江苏省苏州市吴江区青云中学2013-2014学年八年级上学期期中测试数学试题 苏科版 注意事项： 1．答题前，考生务必将班级、姓名、学号填写在答题纸相应的位置上. 2．考生答题必须在答题卷上，答在试卷和草稿纸上一律无效. 本试卷由选择题、填空题和解答题三大题组成，共28题，满分100分．时间100分钟． 一、选择题：（本大题共有10小题，每小题3分，共30分） 1．下列图形中，是轴对称图形的有几个( ) A ．4个 B ．3个 C ．2个 D ．1个 2．下列说法正确的是（ ） A.()2 3-没有平方根 B ．4± C ． 1的平方根是1 D ．立方根等于本身的数是0、和1± 3． 下列长度的各组线段能组成一个直角三角形的是 ( ) A ．4cm ，6cm ，11cm B ．4cm ，5cm ，1cm C ．3cm ，4cm ，5cm D ．2cm ，3cm ，6cm 4．下列结论错误的是 ( ) A ．全等三角形对应边上的中线相等 B ．两个直角三角形中，两个锐角相等，则这两个三角形全等 C ．全等三角形对应边上的高相等 D ．两个直角三角形中，斜边和一个锐角对应相等，则这两个三角形全等 5．若440-= m ，则估计m 的值所在的范围是 ( ) A ．1＜m ＜2 B ．2＜m ＜3 C ．3＜m ＜4 D ．4＜m ＜5 6．在△ABC 和△DEF 中，已知AB ＝DE ，∠A ＝∠D ，若补充下列条件中的任意一条，就能判定△ABC ≌△DEF 的是 ( ) ①AC ＝DF ②BC ＝EF ③∠B ＝∠E ④∠C ＝∠F A ．①②③ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②④ 7．如图正方形网格中的交点称为格点．已知A 、B 是两格点，如果C 也是图中的格点，且使得△ABC 为等腰三角形，则点C 的个数是（ ） A ．8 B ．7 C ．6 D ．5 8．如图，在RT ? ABC 中, ∠C=90°，斜边AB 的垂直平分线DE 交AB 于点D ，交BC 于点E,且AE 平分∠BAC ，下列关系式不成立的是（ ） A ．AC=2EC B ．∠B=∠CAE C ． ∠DEA=2∠B D ．BC=3EC 9．如图每个小正方形的边长都是1，A 、B 、C 是小正方形的顶点，则∠ABC 的度数为（ ） A ．30° B ．45° C ． 60° D ．90° 10．如图，在△ABC 中AB=AC ，∠BAC=90o ．直角∠EPF 的顶点P 是BC 中点，PE 、PF 分别交AB 、AC 于点E 、
自身存在的问题、原因分析及解决问 题的措施 一、自身存在的问题 政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。在运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑还存在差距，在培养自己从不同的角度来观察、分析问题，认识事物上还有些停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。 宗旨观念不够牢固。从思想上来看，自己对立党为公，执法为民的认识还不够深入，总以为自己对公安工作比
较熟悉，有时对待来访群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，就嫌麻烦，性子就有些急燥，态度不够好，有时过多考虑个人得失，存有“主观为自己，客观为别人”和“事不关己，高高挂起”的思想，以致自己为民服务的意识淡化，未切实做到为群众所想，急群众所急。 对业务知识不够钻研。表现在：对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有 的一些业务知识可以适应目前的工作了，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。对自己所干工作的业务和知识的学习放松了要求，没有自我加压和扩展自身价值的前瞻性。 工作作风不够扎实。表现在：对待
工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。 二、问题存在的原因分析 对政治学习“走过场”。停于形式，敷衍了事，在政治学习时存在应付心理，没有把参加学习和主动接受思想作为一名党员干部的必修课来认真对待。因此，在看问题、想办法上敏锐性不强，前瞻性不够，只是立足目前，不能放眼未来。在大是大非面前还尚能正确把握，但在小节方面就得过且过，不能从严要求自己。平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓--理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论
果树疏花疏果技术 疏花疏果是人为及时疏除过量花果，保持合理留果量，以保持树势稳定，实现稳产、高产、优质的一项技术措施。 一、疏花疏果的时期 疏花疏果的时期应根据花量、气候、树种、品种及疏除方法等具体情况来确定。确定疏花疏果时期应掌握以下几项原则：1、花量大的年份早进行。2、自然坐果率高的树种、品种早进行；自然坐果率低的晚进行。自然坐果率低的树种和品种，可以只疏果、不疏花。3、早熟品种宜早定果，中晚熟品种可适当推迟。4、花期经常发生灾害性气候（如晚霜）的地区或气候不良的年份应适当推迟。 二、疏花疏果的方法疏花疏果必须严格依照负载量指标确定留果量。具体方法分为人工疏花疏果和化学疏花疏果两种。 （一）人工疏花疏果人工疏花疏果一般在了解成花规律和结果习性的基础上，为了节约贮藏营养，减少“花而不实”。原则以早疏为宜，“疏果不如疏花，疏花不如疏花芽”，所以人工疏花疏果一般分三步进行。 第一步疏花芽。即在冬剪时，对花芽形成过量的树，进行重剪，着重疏除弱花枝、过密花枝，回缩串花枝，对中、长果枝破除顶花芽；在萌动后至开花前，再根据花量进行花前复剪，调整花枝和叶芽枝的比例。 第二步疏花（或疏花序）。在花序伸出至花期，疏除过多的花序和花序中不易坐优质果的次生花。疏花一般是按间距疏除过多、过密的瘦弱花序，保留一定间距的健壮花序；对坐果率高的树种和品种可以进一步对保留的健壮花序只保留2—3个健壮花蕾，疏去其余花蕾，如苹果疏花时留中心花2-3朵；梨疏花时留边花2-3朵。苹果、梨花芽为混合芽，疏花时注意保留叶簇（以后抽生出果台副梢）。 第三步疏果，在落花后至生理落果结束之前，疏除过多的幼果（见定果）。定果是在幼果期，依据树体负载量指标，人工调整果实在树冠内的留量和分布的技术措施，是疏花疏果的最后程序。定果时实际留果量比定产留果量多留
帮你分析问题产生原因：为什么会有这种想法呢？可能是你平时上课举手的次数不多，有时被老师点起来后由于紧张或没组织好语言而回答不理想，由于自责心重而胡乱猜测，认为有同学笑自己。即便是真的有同学笑你，那只能说明那个同学对你不够尊重，心地不够善良，甚至喜欢取笑他人，对于这种素质低下的同学你亚根不用理睬他，更不要把他恶意的笑放在心上，而应把更多时间用在认真听讲上。还有一个原因是你胆子比较小，有些时候对自己有些自我轻视，有时自己看不起自己，自己不相信自己的能力，在还没有大胆尝试发言之前已经将自己吓倒了，其实那些会发言同学开始也会有些担心，但他们总是勇敢地去大胆尝试、磨炼自己、表现自己，在一次次的锻炼中他们的思维变敏捷了、胆量变大了，能力也会随之增强了，并没有哪个同学一开始就很会发言的，只不过他举手的速度比你快一点、胆子比你大一点、自我锻炼的意识强一点而已。还可能价钱是不是太在乎别人对你的看法了，即使答错一次也没关系，至少你通过尝试知道这样想不对，而应该从别的角度去思考问题，想想爱迪生，他是在失败了千百次后才成功的，越失败越要去尝试，越尝试成功的机会就会越多，相反虽然你答的不算好，但勇敢地举手，老师和同学会认为你学习用心、刻苦，会对你满怀希望。 教你几招： 1、我们要正确认识自己，每个人有每个人的长处，要努力发现自己的长处，坚信：我努力，我能行。只要你认真主动地参与学习，老师绝不会批评你，同学们也会看到你的认真劲。相信自己总会有发言精彩的时候，只要大胆尝试说不定下次发言就是最棒的，只要勇敢地去尝试，你的心会变得积极向上，你关注的是你和前一次比进步了没有，而不是焦虑地担心同学会取笑你。只有多次地自我锻炼，你会觉得上课积极主动，学习就是表现在积极发言上，无形中你的能力会有很大提高。久而久之在积极进取中，你会发现学习是一件很快乐而富有挑战的事情。 二、学会与自己竞赛，学会科学地比较 怕答错被取笑，其实就是用自己的缺点与别人的优点比较，怀疑自己的能力，灭了自己的志气，失去前进的动力。不要将自己和发言最积极的同学比较，你可 1
3、啃轨的原因 当起重机运行造动时，会产生纵向或横向力，如大、小车同时制动，即会产生一个折成制能源，使轨道蒙受一个斜向拉力。假如轨道安装时两侧存在高差，起重机重口就会全部移向低的一侧，从而增添轨道所承蒙的横向力，使轨道的一侧车轮紧夹在轨道外侧，造成啃轨。稍微的啃轨会造成轮缘及轨道的侧面有显著的磨损痕迹，严峻啃轨会造成轮缘和轨道的侧面金属剥降或轮缘向外变形。起重机运行时啃轨，有的是车轮问题，有的是轨道问题，还有的是桥架问题和电机问题，啃轨的起因多种多样，需一一进行分析。 1.1车轮 (1)应两边主、被动轮的直径不相等(果制作和磨损不平均所致)，大车运行时，在雷同的转速下，两边的行程不相等，直径大的一侧就要逐步超前，使车体歪斜而产生啃轨。 (2)车轮的安装地位不准确，也轻易造成啃轨。重要有以下几种： ①四个车轮的安装位置不在矩形的四角。同侧中央不在一条直线上，车轮偏斜，这时主、被动轮皆会造成啃轨。车轮位置呈平行四边形，对角线D1>D2，啃轨车轮在对角线位置。车轮位置呈梯形，啃轨位置在同一条轴线上，L1②车轮在水立体内的位置偏差造成啃轨现象。一个车轮有偏斜时，当向一个方向运行时，当车轮啃轨道的一侧，当反向运行时，又啃轨道另一侧,装载机，此现象较轻。当向一个方向运行时，车轮啃轨道的一侧，而反向运行时，同一车轮又啃轨道另一侧，此现象较为严重。 1.2轨道 由于轨道安装不正确、不吻合安装技术要求，而造成轨道跨度公差及2根轨道相同跨度标高误差超标等，都能造成大车运行啃轨。 (1)轨道安装量量不及格，轨道水平曲折过大(要求侧面直线度误差不大于2mm)，超过跨度私差时，就会产生啃轨，这种啃轨在固定线段。 (2)轨道轨距过大时，外侧轮缘啃轨；轨距过小时，内侧轮缘啃轨。 (3)2根轨道同一截面上的轨面高度差过大(柱子处不大于10mm，其它处不大于15mm)，造成大车侧移，超高侧外侧啃轨，另一侧内侧啃轨。 (4)轨距一端大、一端小，2根轨道平行度超差。在这样的轨道上运行时，轮缘与轨道间隙愈走愈小，直至内侧轮缘啃轨。 (5)轨道安装垫板未压名，不承载时轨道坚持水平，承载时轨道下陷，造成啃轨。 1.3桥架变形 桥机的桥架及基本变形，必将引起车轮的歪斜和跨度大小的变化，从而导致大车运行啃轨。因桥架变形，促成端梁产生水平弯曲，造成车轮水平偏斜超差，这也是啃轨的主要本因。桥架的变形必定引起车轮的歪斜和跨度的变化，分析如下：
疏花疏果剂植物生长调节剂 深圳.赵文 疏花疏果剂就是过量的植物生长调节剂——赵文这为大量非专业人士不能理解，但您相信我就是！
一、内源激素 1.生长素:吲哚乙酸IAA,细胞伸长(不影响细胞分裂),能促进果实发育、插扦生根。极性、非极性、横向运输。生根素，硬枝扦插生根（生的不定根细而长）。 2.赤霉素:赤霉素GA,促进淀粉酶形成、细胞延长、营养生长、打破休眠、防止器官脱落、提高生长素、促进细胞分裂。根尖产生的沿导管上行，嫩叶产生的沿塞管向下运输。疏花疏果 3.细胞分裂素:激动素CTK,细胞分裂、芽的形成与发展。细胞微粒体中运行 消除顶端优势 常用于组织培养 其中如6-BA(6苄氨基嘌呤，新药激动素已代替)不如人工合成的氯吡脲(诱导单性结实，提高孕性，增加细胞，膨大果实) 4.脱落酸(反乙烯，人工难合成较归):脱落酸ABA,促进 器官脱落、 抑制生长、 种子与芽休眠 气孔关闭、种子正常发育 炕逆:冷、涝、盐 5.乙烯(利)(反脱落酸)新药吲熟酯取代:抑制茎伸长初茎及根长粗(横长) 果实成熟、器官脱落与衰老 开花与雄花分化 扦插生根、打破种子与芽的休眠 疏花疏果(盛花0.3克/升，花后0.02克萘乙酸/升+0.3克/升乙烯利)浓度大就强 (1-MCP,反乙烯利，抑制之，保鲜花果) 二、外源激素 (一）抑制剂： 6.DA-6:胺鲜脂，促进以上六种激素护理比例， 提高生长品质、产量，解毒 除草剂安全剂 抑制病毒细菌 7.芸苔素内脂(BRs):极微量高效。促进细胞分裂果实膨大， 抗叶衰老、增叶绿素及光和、增绿， 抑顶端初侧芽、提高花粉受孕 诱导单性结实、子房膨大， 防止落花落果 促进蛋白质及糖量，提高作物品 8.多效唑(P333,细胞生长延缓剂):反赤霉素，使茎节短，横长，防锈病。 类似的: B-9(比久(丁酰肼))：矮化坐果生根保鲜，用于草阔叶如豆、幼树抑顶初侧 助壮素（甲哌啶(鎓)：用于禾本，树木徒长 矮壮素(新药缩节胺已取代): 各种作物 人工合成的还有: 三碘苯甲酸、整形素、抑芽丹(清陷素)、疏果安(疏果)
吴江区青云中学教师奖励性绩效工资考核实施意见 （讨论草稿） 为顺利推进学校收入分配制度改革，切实做好义务教育学校绩效考核实施意见，根据《江苏省义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》苏教人（2009）24号、《苏州市教育局关于义务教育学校教职工绩效考核的指导意见》和《吴江市教育局关于义务教育学校教职工绩效考核的指导意见》等文件精神，结合我校实际，提出如下意见，提请教师代表大会讨论通过。一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师工作绩效为出发点，建立“反映教师劳动特点，满足教师心理需求、方法科学、导向明确、重点突出、符合校情”的评价体系，完善教师工作绩效考核评价制度，调动教师关爱学生，教书育人的积极性。促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。 二、考核原则： 1、尊重规律、以人为本 2、以德为先、注重实绩 3、多劳多得、优绩优酬 4、激励先进、促进发展 5、客观公正、简便易行 三、考核办法： 1、定性评价与定量评价相结合； 2、自评与他评相结合； 3、形成性评价与阶段性评价相结合； 4、坚持校外普遍性与校内独特性相结合。 四、考核对象
全校在编、在职公办教师 五、考核领导小组： 组长：沈梦春 副组长：孔婉芳沈林泉 组员：金玉根陆文松沈喻萍陆海江吴月芬朱坚孙建荣 六、考核内容 奖励性绩效工资考核的主要内容有：政治思想、师德、工作量、教育教学质量、有效教学(六认真)工作、值班加班、专业成长、班主任工作、学校安排的零星临时性工作任务等方面的实绩。 1、教师有下列十种情形之一者，学校可视其情节轻重减发或取消其当年度奖励性绩效工资： （1）以非法方式表达诉求的； （2）因工作不负责任而引发教育事故的； （3）干扰正常教育教学秩序的； （4）严重损害学生利益、严重影响学生发展的（例如教学质量大大落后于其他教师）； （5）体罚或变相体罚学生造成严重影响的； （6）在师生中散布不适当言论，引起社会不良反响，损害教育和教师形象的； （7）进行有偿家教，经教育不改或被举报上级部门要求处理的； （8）拒不完成学校安排的工作任务，经教育无效的； （9）违法犯罪的； （10）其它违反师德规范行为的。 2、奖励性绩效工资考核的具体项目、分配计提金额及比例、分配考核
低老坏问题原因分析和解决办法 近几年来，公司安全管理水平不断提高，安全监督检查力度不断加大，然而，在施工生产过程中低标准、老毛病、坏习惯等“低老坏”现象始终得不到有效解决，常见安全隐患及“三违”行为重复出现，屡教屡犯，跑冒滴漏习以为常，日常HSE记录敷衍了事…… 究其原因主要有以下几个方面： 一、施工人员HSE工作的主动性较差，积习难改，安全意识还停留在要我安全阶段。 二、HSE管理人员工作失职，HSE管理及监督水平不达标，执行力差，责任心不强。 三、决策层对HSE工作重视程度以及对HSE监督管理人员支持力度不够，对安全投入不足。 “低老坏”现象的长期存在，会使我们的HSE工作形成一种习惯，这些形成的习惯就会如一剂毒素在公司蔓延，使公司安全生产受到严重影响。那么如何去解决“低老坏”问题，现提出以下几点意见及想法： 一、加大HSE教育培训力度，树立员工责任意识。对施工作业人员的培训率要达到100%，尤其是对分包商及外雇人员的培训，他们对油建工作不够熟悉，对施工现场存在的风险及隐患不够了解，而在施工现场所面临的风险最大，各项目要把他们作为培训工作的重中之重。同时HSE培训工作必须深入到决策层，
各分公司、各项目部领导必须按照公司HSE培训制度的要求认真如实地参加HSE培训,提升自我安全管理水平，更好的服务于基层，进而切实把“有感领导”落到实处。 二、严肃HSE管理体系的运行。目前公司、各分公司和各项目部将HSE体系的运行普遍依靠HSE管理部门和HSE管理人员去做，仅依靠个别人，我们要让所有员工参与其中，人人讲安全、抓安全，齐抓共管，树立企业良好的安全文化氛围，让每位员工真正做到“要我安全，我要安全，我会安全，我会给社会和他人带来安全”的思想意识转变上来。 三、各级领导要牢固树立“安全第一”思想，对待安全工作要做到真抓实干。对“低老坏”及违章隐患问题，领导要给予高度关注，严格制定措施进行整改落实。要把加大安全生产经营投入，作为一项重要的工作落到实处，购置和增添各类安全防护器械和职工个人防护用品，确保施工现场生产条件和职工个人的生产安全。同时，决策层要树立安全执法人员的威信，提升安全工作执行力。 四、各级HSE管理及监督人员要尽职尽责，提升自身的业务水平。安全监管必须以法为依据，作为安全监管工作者不掌握了解和正确运用安全生产法律法规及各种规章制度，就不能正确执法，无法为安全生产带来法的保障，这就要求我们必须要舍得时间，腾出工夫，潜下身来，多学习安全知识，深刻理解其中内涵，坚持把理论知识学习与实际工作结合起来，提升自身业务水
苹果树疏花疏果技术 苹果树进入结果期后，若不进行疏花疏果，任其自然结果，常会出现大小年结果现象。大年时，由于结果多，树体负载量大，尽管产量高，但果品质量差。这不仅降低了经济效益，同时也往往造成树体衰弱，甚至未老先衰，感染各种病害，特别是腐烂病大量发生。因此苹果管理必须严格控制树体的负载量，实施疏花疏果技术，才能获得高产、稳产、优质，取得良好的经济效益。 苹果树的疏花疏果技术有以下几个方面： 一、疏花疏果的原则 要因树定产，按枝定量，看台留果，合理负担。要根据树龄大小，树势强弱，品种特性，栽培管理条件，确定合理的负载量。 二、疏花疏果的时期 疏花的时期以花序分离到初花期均可进行，有开花前摘花蕾和开花后摘花两个时期。疏花的方法有摘边花和去花序两种，前者仅去除边花留中心花，后者是留发育好的花序，去除发育不良和位置不当的花序。在花期气候不稳定时采取疏花序的办法，以后再疏果。 疏果最好在落花后一周开始，最迟要在落花后25-30天内，即5月中旬以前疏完为宜。 三、疏花疏果几种主要方法 ⒈按叶果比疏果。矮化砧、短枝型苹果，叶片同化能力强，叶果比为40∶1；一般乔化砧普通型苹果大型果，如富士系叶果比为60∶1。 ⒉按顶芽数留果。小果型的国光、粉红女士等品种三个顶芽数量留一个果。大型果富士、乔纳金等四个顶芽留一个果。 ⒊干周法确定留果量。中国农业科学院果树研究所汪景彦在大量调研的基础上，提出用干周法来确定苹果树的留果标准。 其公式是：单株留果数(Y)=0.2×干周2（厘米）+15-20% 例如：某棵树干周为30厘米的红星苹果，应留多少果？
该树可留果：Y=0.2×302=180个 按5-6个果1公斤，株产30-36公斤。 计算出留果数后，就可以根据树上的实际座果数，确定需要实际疏除的果数。 ⒋按距离留果。对于大型果，留果距离要大，反之则小。一般富士系等大型果留果距离为20-25厘米。小型果粉红女士等为15-20厘米。 ⒌“以花定果”。在生产实际中，广大果农一般采用这种方法。它是在“距离疏果法”基础上发展的。把疏果工作提到花前疏花序、疏花蕾，这种方法简称“以花定果”。具体做法：在花序分离期，根据树势强弱，品种特性，按20-25厘米的间距留一个花序，余者全部疏除。保留的花序将边花全部疏除，只留中心花。“以花定果”的时间，以花序分离到开花前这段时间为宜。 疏花疏果的关键是抓“早”。在条件许可的情况下，要做到宁早勿晚，越早越好。花期气候稳定的地区，在确定花期不受低温冻害的前提下，可以以花定果。但在花期气候不稳定，易受低温伤害的品种和果园，宜采用“先保后调”的办法，即先保花，然后根据具体情况再进行疏果。 ⒍化学疏花疏果。⑴品种、使用药剂、浓度和时期： 金冠等用西维因1000-2000ppm,萘乙酸10-20ppm；乙稀利150-200ppm加萘乙酸7-10ppm。国光用西维因2000ppm盛花后10天喷药。乙稀利300ppm加萘乙酸20ppm盛花后10天喷药以及一度石硫合剂在盛花后两天疏花，均有良好的效果。元帅系（普通型品种）一般自然座果率不高，大小年不明显。但在部分果园座果率也高，大小年明显，可选用西维因1500-2000ppm，在盛花后14天疏果较好。 ⑵药剂的配制，在化学药剂疏除时，药剂浓度必须配制准确，否则会造成疏除不足或过量，给生产造成损失。药剂配制中常用ppm 浓度，ppm浓度是按纯药量配制的浓度。 ppm浓度，即一百万倍水加一分纯药。
1 2016年苏州市中考吴江区青云中学数学二模拟试卷 2016.06 一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题所给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入题后括号内． 1．－3 2的相反数是（ ） A ．－23 B ．32 C ．2 3 D ．－32 2．计算a 2b ·a 的结果是（ ） A ．a 3b B ．2a 2b C ．a 2b 2 D ．a 2b 3．江苏省占地面积约为107200平方公里．将107200用科学记数法表示应为（ ） A ．0.1072×106 B ．1.072×105 C ．1.072×106 D ．10.72×104 4．如图，∠1＝50°，如果AB ∥DE ，那么∠D 的度数为（ ） A . 40° B . 50° C . 130° D . 140° 5．已知实数0a D ．03>a 6．已知点A （2，1）在二次函数m x x y +-=82（m 为常数）的图像上，则点A 关于图像对称轴的对称点坐标是（ ） A ．（4，1） B ．（5，1） C ．（6，1） D ．（7，1） 7．下列各数中，是无理数的是（ ） A ．cos30° B ．(－π)0 C ．－3 1 D ．64 8．体积为80的正方体的棱长在（ ） A ．3到4之间 B ．4到5之间 C ．5到6之间 D ．6到7之间 9．如图，将等边△ABC 的边AC 逐渐变成以B 为圆心、BA 为半径的 ⌒AC ，长度不变，AB 、BC 的长度也不变，则∠ABC 的度数大小由60°变为（ ） A ．??? ??π60° B ．??? ??π90° C ．??? ??π120° D ．?? ? ??π180° 10．如图，正方形OABC 的边长为6，A ，C 分别位于x 轴、y 轴上，点P 在AB 上，CP 交OB 于点Q ，函数y ＝ x k 的图象经过点Q ，若S △BPQ ＝41S △OQC ，则k 的值为（ ） A ．－12 B ．12 C ．16 D ．18 C （第4题） 1 A B D E
2020～2021吴江区青云中学初三数学9月反馈练习 2020-09-28 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分，每小题给出四个答案，其中只有一个符合题目的要求． 1．下列方程中，一元二次方程是（ ） A 、221 x x +＝0 B 、02=+bx ax C 、1)2)(1(=+-x x D 、052322=+-y xy x 2．若关于x 的方程032=++a x x 有一个根为—1，则另一个根为（ ） A ．—2 B ．2 C ．4 D ．—3 3．以3，4为两实数根的一元二次方程为（ ） A 、01272=++x x B 、01272=+-x x C 、01272=--x x D 、01272=-+x x 4．用配方法解一元二次方程01062=--x x 时，下列变形正确的为（ ） A 、1)32=+x （ B 、1)32=-x （ C 、19)32=+x （ D 、19)32=-x （ 5．用换元法解方程62)2(22 =+-+x x x x 时，设y x x =+2 ，原方程可化为（ ） A 、y 2＋y －6＝0 B 、y 2＋y ＋6＝0 C 、y 2－y －6＝0 D 、y 2－y ＋6＝0 6．过⊙O 内一点M 的最长弦长为10cm ，最短弦长为8cm ，那么OM 的长为（ ） A ．41cm B ．3cm C. 6cm D ． 9cm 7．已知21x x 、是方程x 2—2x —1＝0的两个根，则2 111 x x +的值为（ ） A 、—2 B 、21 - C 、21 D 、2 8．关于x 的一元二次方程0122=-+x kx 有两个不相等实数根，则k 的取值范围是（ ） A 、1->k B 、1-≥k C 、0≠k D 、1->k 且0≠k
如何进行原因分析和拟定整改措施 注：常常看到很多企业写工作不符合或质量问题原因分析及拟定整改措施存在各种各样的问题。有的问题可能是培训不到位问题，有的问题可能是理解不到位问题。针对种种问题特拟定本文进行培训。 一、原因分析方法 （一）象钻头一样一层一层往问题的深处钻下去，深究原因（注：这是美国通用汽车公司精益生产要求） 1、第一钻：正确的过程（操作者自查） （略） 2、第二钻：正确的工具（操作者自查） （略） 3、第三钻：正确的零件（操作者自查） （略） 4、第四钻：零件的质量是否合格 5、第五钻：工艺是否合理、正确 6、第六钻：产品设计是否合理、适用 7、第七钻：排除1~6钻外的需联合各部门或高层一起商讨的复杂问题 （二）用提问的方式，问5个WHY ，以找到问题产生的原因 1、持续地问“为什么？”直到找到问题的原因为止。此过程有时亦称为“问5次为什么”因为问了5次为什么，就很有发掘问题原因的机会。 2、视问题的复杂程度，质疑“为什么”的次数可能多于或少于5次。 举例来说，假设你看到一位工人，正将铁屑洒在机器之间的通道地面上。 ?你问：“为何你将铁屑洒在地面上？” ?他答：“因为地面有点滑，不安全。” ?你问：“为什么会滑，不安全？” ?他答：“因为那儿有油渍。” ?你问：“为什么会有油渍？” ?他答：“因为机器在滴油。” ?你问：“为什么会滴油？” ?他答：“因为油是从联结器泄漏出来的。” ?你问：“为什么会泄漏？” ?他答：“因为联结器内的橡胶油封已经磨损了。” 如上所示，经常地利用问5次为什么，就可以确认出问题的原因以及采取对策。如上例的纠正措施，可采用金属油封来取代橡胶油封，以断然地阻止继续漏油。 （三）复杂问题的原因分析 可采用穷举法的检查表来找出原因 1、案例一：过程质量问题原因检查表（略） 2、案例二：顾客投诉问题原因检查表（略） （四）原因分析的统计技术方法 可以用鱼翅图来找（略） 二、拟定整改措施 整改措施顺序： 1、纠正 2、纠正措施 3、预防措施
网络语言的构成及形成原因分析 摘要本文从网络语言产生的时代背景、网络语言的构成及形成原因等方面对网络语言进行分析，通过对各种网络语言现象的梳理和语言学分析，提出笔者对待网络语言的态度。 关键词网络语言构成及形成原因态度 一、网络语言产生的时代背景 计算机对人类生活的影响远远超出了以往任何时代的任何一种发明，它渗透到人们的日常生活、工作、学习和娱乐当中。同时，网络还催生了语言的新语体——网络语言。而正是由于网络特殊的载体和它的现实虚拟性，使得网络语言从一开始就呈现出一般语言所少有的特殊性和多元性。人们在这个虚拟世界中，除了使用那些规范的词语以外，还创造了许多只有经常上网的人才能理解的词语。许多人第一次进聊天室时，对网上流行的一些词语和对话，似懂非懂，搞不清楚什么意思。网络语言正在“异化”中国语言文字，对现行语文教学和研究都提出了挑战。 二、网络语言的构成及其形成的原因 网络语言是利用电子计算机在网络交际领域中使用的语言形式。它与一般日常生活的交际活动有密切联系，又有明显区别。从网络语言的构成方式看似
乎与“物竞天择”相对应，网络语言也有“语竞网择，适者生存”之道，存在便是合理。“网络语言”的产生，自有它的合理背景。它的构成方式更是多样化。从不太严格的意义上划分，现在流行的“网语”(Net-Speak)广义上大体可以分为三类：一是与网络有关的专业术语，如鼠标、硬件、软件、病毒、宽带、登陆、在线、聊天室、局域网、防火墙、浏览器等。二是与网络有关的特别用语，如网民、网吧、触网、黑客、基准网民、电子商务、虚拟空间、信息高速公路等。三是网民在聊天室和BBS上的常用词语和符号，早年的如恐龙、菜鸟、公鸡、东东、酱紫、瘟都死等，近年的如：潜水、踩地盘、躲猫猫、打酱油、叉腰肌、雷、人肉搜索、FB、HC、GJM等。 狭义的网络语言仅指第三类，尽管这类词语和符号在整个网络语言中所占的比例很小，但争议较大，其中有的是对一些汉语和英语词汇进行改造，由英文字母组成，例如：IC(我明白了。全文是Igsee)；IDK(我不知道。全文是I?don’t?know.)；TKS(谢谢。Thanks)，再例如BT意“变态”、GG意“哥哥”、KL意“恐龙”、NB意“牛逼”即奉承你在网上很酷、RMB意“人民币”、PFPF意“佩服佩服”、PMP意“拍马屁”、诸如GG／MM／DD／JJ这样利用汉语拼音头字母的简写来表示哥哥、妹妹、弟弟、姐姐这些亲昵的称谓；有的是谐音词语，如“美眉”，只是将原有词语“妹妹”的读音稍加改变而已；有的是数字的组合，例如：886是拜拜了、7456是气死我了、9494即就是就是、246是饿死了、520是我爱你等；有的是外来词语，如“调制解调器”俗称“猫”，而“猫”又是英文Modem 的音译。简约、随意、现代，缩略的语言，这也是网络的“专利”；还有的是出于对视觉感官的刺激而制作出来的对文字、图片、符号等随意链接和镶嵌所形成的符号词语，如用键盘上的不同键可以组合出许多表情符号；心情不好时，
苏州市吴江区青云中学2019-2020学年上学期12月调研七年级英语试卷 (满分:100分) 一、单项填空(每小题1分，共10分) ( )1.—Who is boy in a red cap?—He is Tom. He is on holiday in China. A. the;/ B. the;the C. a;a D. a;/ ( )2.If you don't give me a treat some candy, I will play a trick you. A. as;on B. of ; to C. of ; on D. as;to ( )3.There are thirty and eight hundred in our school. A. woman teachers; girl student B. women teachers;girls students C. women teachers;girl students D. woman teachers;girls students ( )4.—You never eat rice with fish. —.I think it tastes much too bad. A. Yes，I do B. Yes，I don't C. No，I don't D. No，I do ( )5.Sweet snacks give energy they are not healthy. A. and B. before C. but D. after ( )6.Which festival comes last in the year? A. Halloween. B. Christmas. C. The Mid-Autumn Festival. D. The Dragon Boat Festival. ( )7.The Chinese people here always have a party the Chinese New Year. A. celebrate B. to celebrate C. celebrating D. celebrates ( )8.He at home. he is not. You can ring him up. A. maybe;May be B. may be;May be C. may be;Maybe D. maybe;Maybe ( )9.There are in the reading room，but some aren't for the students to read. A. enough books;easy enough B. enough books;enough easy C. books enough;easy enough D. books enough;enough easy ( )10.—I'm thinking about buying a lantern. is a good ones —Less than 20 yuan，I think. You can make one out of a pumpkin. A. How many B. How much C. How old D. How expensive 二、完形填空(每小题1分，共10分) Do you like eating chocolate? Would you like to eat free chocolate and get 11 for it? A company(公司) wants to pay you to eat 12 all day. Mondelez International is 13 a chocolate taster(试吃者). The company needs someone to try the new chocolate and tell them if it's tasty. The taster is going to eat their new chocolate and 14 ideas and thoughts. So just saying "delicious" or "hmm，hmm" is not 15 . The job sounds too 16 to be true. This may be the best and 17 job in the world，but at the same time you may get 18 easily. The job needs seven and a half 19 a week between Tuesdays and Thursdays. To apply(申请)for the 20 ，visit the Mondelez website. Apply now and enjoy the delicious chocolate. ( )11.A. money B. food C. time D. meat ( )12.A. food B. chocolate C. drinks D. meat
AsiaInfo 项目管理文档 被分析对象名称 原因分析与解决方案报告 编写作者编写时间YYYY-MM-DD 审核审核人（职位）审核时间YYYY-MM-DD 文档版本 亚信科技（中国）有限公司版权所有 文档中的全部内容属亚信科技（中国）有限公司所有， 未经允许，不可全部或部分发表、复制、使用于任何目的。
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目录 第1章缺陷识别................................................. 错误!未定义书签。 原因分析与解决方案会议信息................................... 错误!未定义书签。 报告信息描述................................................. 错误!未定义书签。 统计结果显示图............................................... 错误!未定义书签。 缺陷识别 .................................................... 错误!未定义书签。第2章缺陷原因分析 ............................................. 错误!未定义书签。 因果分析图 .................................................. 错误!未定义书签。 确定根本原因................................................. 错误!未定义书签。 识别解决方案................................................. 错误!未定义书签。第3章解决方案的实施与跟踪...................................... 错误!未定义书签。 行动计划与跟踪............................................... 错误!未定义书签。 评估变更结果................................................. 错误!未定义书签。
1、缺乏目标。一个没有目标的人一定是一个对生活没有幻想的人。这种人的情绪也不可能好到哪里去。因此，要想改善情绪，就得先确立一个生活的目标，在追求的过程当中你就会寻找到快乐，心情自己也就好了很多。 2、害怕失败。这类人不管做什么事情都缩手缩脚，总是害怕失败，也就是因为这样，他们每天总是一副提心吊胆的样子。要想改变这种生活，这类人得先增强自己的自信心。 3、害怕被拒绝。这类人性格比较内向，害怕被别人耻笑，也害怕遭受打击，更害怕遭到当面拒绝。因此这类人的心态也总是处在低谷，很难有兴奋的时候。 4、埋怨和责怪。这类人喜欢逃避责任，不敢面对困难，也不敢面对自我。只要一遇到问题就把责任归咎在别人头上。他们总是自我认识不够，也总以为自己是受害者，是应该被可怜的人。 5、否定现实。这是一种懦弱，胆怯和无能的表现。现实中的一切他们都不敢去面对，总是采取一种逃避的方式，并且也总是否定现实中的人，现实中的事，更为可悲的是还否定现实中的真情。 6、半途而废。这类人经受不住一点痛苦的折磨，也根本不知道“坚持“后面是美丽的彩虹。只要一有磕磕碰碰，就选择放弃，不管如何，这也是没有信心和底气的表现。 7、对未来悲观。世界在这类人的眼中，总有一天是要走向灭亡的，因此他们总是在担心，总是在悲观，认为一切终归要走向毁灭，所有的努力终归是白费的，因此这类人一直非常消极，甚至是颓废。 8、好高骛远。和缺乏目标的人不一样的就是，这类人有很远大的目标。唯一不足的就是这类人的目标根本就不可能实现，是一种空洞的打算。因此，这类人在追求过程当中，注定要有很多的失败，情绪自然也就欠佳。 三位来自美国佐治亚州的医学博士最近出版了《你身体的红灯发出警报》的修订本，介绍身体生病之前会出现哪些前兆。其中六种转瞬即逝的症状，需要格外注意，否则会有生命危险。 第一，胳膊、腿麻木、刺痛，精神紊乱、晕眩，说话打颤、语无伦次。尤其是面部或者身体一侧出现上述情况，就可能是中风，也就是脑卒中的前兆，预示向大脑供氧的动脉堵塞或者破裂。如果是大动脉出问题，大脑中很大一部分就会受到影响，进而导致半身麻痹，同时失去讲话等功能。如果是小血管出问题，胳膊或腿会麻木。出现上述症状应立刻就医。一般说来，血栓发生三小时内是治疗的最佳时机。 第二，胸部疼痛或不适，胳膊、两颚、颈部疼痛，突发冷汗、极度虚弱、恶心、呕吐、晕眩或者气短。这是心脏病发作的前兆。另外，有些病人会出现“ 无痛”心脏病，其最关键的前兆是：突发晕眩、心跳加剧、气短、恶心、呕吐、冒冷汗。如果身体出现上述某些症状，要第一时间打120急救。病人口中可含一片阿司匹林或硝酸甘油，以防心脏病发作时心肌受到损伤。 第三，腿肚子酸痛、胸痛、气短、咳血。这些是危险的腿部血栓形成前兆。久坐之后最易发生，手术之后长时间卧床，也会出现这种症状。人人都可能得这种病，坐卧时间久了，血液淤积在腿部，腿部出现血栓，小腿肚子肿疼，此时如果突然出现胸痛或者气短，说明血栓可能已经脱落并通过血液进入肺部。那可是万分危险，要立刻去医院。 第四，尿血但无痛感。如果发现尿中有血，即便没有痛感也要去医院。尿血的常见原因有肾结石、膀胱或者前列腺感染。严重的可能是肾脏、输尿管、膀胱、前列腺等部位发生癌变，当病灶很小，也就是能治的时候，病人通常是没有痛感的。因此，发现尿血就要尽早就医。 第五，哮喘不好也不坏。哮喘发作时往往伴随喘息或者呼吸困难。如果症状不消退，也不恶化，就应该去看急诊。如果哮喘发作不治疗，有可能出现严重的胸肌疲劳，甚至导致死亡。 第六，抑郁和自杀念头。有些人抑郁的时候不寻求帮助，因为他们怕别人认为他们神经不正常。实际上，他们大脑中的化学物质已经失去平衡。这也是一种疾病。抑郁症包括悲伤、疲劳、冷漠、焦虑、睡眠习惯改变、没有食欲。出现这些症状，需要尽早重视并进行相应治疗。
2015-2016学年青云中学第二学期期中测试 初三物理试卷 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意） 1．2014年3月8日马航失联飞机牵动着全世界人的心，据马方报道失联航班飞机最后一次与卫星联络时间为当地时间上午8时11分，飞机与卫星联络利用的是( ) A．电磁波 B．超声波 C．次声波 D．激光 2．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多 次弹开．这个实验是用来探究（） A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因 C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间 3．下列词语中涉及的光现象与“小孔成像”形成原因相同的是：( ) A．凿壁偷光 B．海市蜃楼 C．猴子捞月 D．杯弓蛇影 4．如图所示，是模拟“云和雨”的实验装置，下列描述中不正确的是 ( ) A．酒精灯加热湿沙，加快水的汽化 B．石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀 C．烧杯里的“白雾”是水汽化成的水蒸气 D．盘子里放冰块使水蒸气降温，液化成小水珠 5．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（） A．物体的内能越多，放热一定越多 B．温度相同的物体，其内能一定相等 C．物体的内能增加，一定要吸收热量 D．晶体熔化时温度不变，其内能一定增加 6.下列事例中，属于减小压强的是（） A．铁轨铺在一根根路枕上 B．斧头具有很窄的刃 C．注射器的针头做得很尖 D．啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙 7.如图3所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平 拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的 是（） A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力 B．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变 C．绳对木块的拉力小于桌面对木块的摩擦力 D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力 8. 如图所示，关于手电筒中金属弹簧的说法中，正确的是（） A.金属弹簧将电能转化为光能 B.金属弹簧将弹性势能转化为电能 第8题