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[坚持，是一种品质]
今天，很荣幸站在这里为大家准备一场班会课。
首先，我想给大家讲一个故事。
每个人都背负着一个沉重的十字架，在缓慢而艰难地朝着目的地前进。
途中，有一个人忽然停了下来。
他心想：这个十字架实在是太沉重了，就这样背着它，得走到何年何月啊？！
于是，他拿出刀，作出了一个惊人的决定：他决定将十字架砍掉一些。
他真的这么做了，开始砍十字架。。。
砍掉之后走起来，的确是轻松了很多，他的步伐也不由得加快了。
于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。
他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。
为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。
他又开始砍了。。。
这样一来，他一下子感到轻松了许多！
于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。
大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却能边走边轻松地哼着歌！
走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！
沟上没有桥，周围也没有路。
这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他……他，该怎么办呢？！
后面的人都慢慢地赶上来了。
他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。
他也想如法炮制。
只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，
根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！
于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，
他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及。
这个时候，
在他的脑海里回响着一句话：
曾经有一个完整的十字架扛在我的肩上，我没有好好珍惜，
直到需要它的时候，我才后悔莫及。
人世间最大的痛苦莫过于此啊！……
大家看完了这个故事
有什么感想？
其实，我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。
它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们的情感，也许是我们必须承担的责任和义务。
但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。
我还有要说的话，
或许你不能全部记住，
但只要其中的那么一两句让你觉得十分有意义，
那就够了
你可以一天上九节课四节晚自习，你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子，
你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语，
你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题，用看杂志的时间写完一篇英语阅读，
你可以把K歌看电影聚会打游戏的时间都用在学习上。
总有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你还努力。
高考报考人数915万人，
其中907.7万人不与你在同省。
同省中其中1万人已被保送，
2千人对大学后就业没信心不参加高考，
8千人是裸考，
9千人不能正常发挥，
1千人会迟到，
4.2万人不和你考一个学校，
剩下1000人，
630水平不如你，
369个会产生心理问题。
你的对手只剩自己！
不管你有再多的兴趣爱好，再多的社会关系，
再深的对努力学习的厌恶之感，
在你青春期的某一个时间点，
你都会明白：
学习的重要性高过所有，
你要无欲则刚，
你要学会孤独，
你要把自己逼出最大的潜能。
没有人会为了你的未来买单，你要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里，这就是生活.
生命教育 每个人都是一棵树，生命没有排序． 印度圣哲甘地称“从对待动物的态度可以判断这个民族是否伟大，道德是否高尚。” “动物和人类是一家人,善待动物就是善待我们自己。”虽然这样的道理很多人都明白,可虐待动物的事却一再发生:从... 案例：同安新民中学的一起校园暴力案件,一名初一的学生拿刀砍伤了同学的手腕,造成被砍伤的同学左手残疾。这起校园暴力案件的起因仅仅是两个学生的一个玩笑，然而一个玩笑竟能让孩子拔刀砍向同学，可见孩子胆子实在可怕，做事情时根本不考虑后果，也没有想过为一点小事而做下了违反法律的行为。 家庭要培养正确的方法来教导孩子，而不是一味的溺爱，校方也应在教学之外，引导学生多角度思考问题，且适当加强法制教育，使其认识到违反法律的严重性。 北京某中外合资寄宿中学高三和高二学生因琐事发生争执，半夜时分，部分高三学生手持棍棒摸入高二学生宿舍，毒打高二学生，造成11名学生受伤，一名学生眼睛被玻璃扎伤，一名学生眼角被打裂。事发之后，学生惊恐万状，次日上午该班只有8名女生上课…… 同学们发生争执时，要控制情绪，各让一步，家长和老师也应注意学生性格上的缺点，注重引导教育，注意方式方法。 案例：2004年11月3日，内蒙古商都县第一中学三女生郭某、王某和李某持刀抢劫49名学生共688元现金和2块手表。在采访中，内蒙古三女生抢劫案中的王某和李某始终不认为自己抢劫，在她们看来这不过是出于姐妹义气，帮郭某一块向那些学生借点钱罢了。 对于平时表现得喜欢“讲义气”的学生，不要一味的批评指责，家长老师应当采取更容易被接受的方式来与他们交流，把“义气”转化为真正的同学友情。 北大一名学生自杀现场 吉林大学毕业实习生跳楼身亡 广州大学一年级的一名学生因饭菜不合口而从七楼跳楼身亡 兰州某高校学生在宾馆割腕自杀 广州一女大学生因减肥失败而服药自杀 重庆大学一女生自杀现场 在北大33号宿舍楼，一男生从5楼宿舍的阳台上 坠至水泥地面，因抢救无效，而身亡。 九月十九号。15时左右，北京交通大学一名研究生从学生公寓宿舍楼15层跳下，当场死亡。 当在C座公寓对面工作的杨先生讲，当时他正在办公室，一抬头正好看见这名学生从楼上跳下。“我还以为自己眼睛花了，几分钟后保安就封锁了现场。” 在该公寓物业工作的一位女士称，跳楼的学生姓郑，机电学院研三学生，住在C1507室，事发后学校和警方来物业查过资料。记者来到C1507室，看到宿舍门紧锁。 一些学生介绍，宿舍里的其他学生都被叫走调查了。该学生家境不是很好。除此之外学生和老师都不愿多说什么。目前大钟寺派出所正就此事进行调查。 看到这样的新闻总是免不了又要一翻深思。当大学生自杀率越来越高。甚至不止
生命教育主题班会教案 教学目的： 现在的学生，自我保护意识差，明辨是非的能力差，对生命所蕴涵的意义没有明确的认识。通过这次生命教育主题班会，教育学生牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的重要教诲。 教学过程： 数据1：1987年6月7日中午，河北省琢县塔上乡陈家坟村的4名十五六岁的孩子在铁道上拣铁，16次列车通过时，将其中2人扎死。 数据2：1998年9月24日下午，山西省临汾市某小学在课间休息时，学前四班和五班的学生下楼梯时，与下了体育课准备回教室的学前六班学生在楼梯拐弯处相遇发生拥挤、踩踏，造成7名学生受伤，3名学生死亡。 数据3：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中，由于操作失误，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经抢救无效死亡。 数据4：2002年4月5日上午，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校长和10名教师的带领下，到一个水库春游。其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡。 数据5：德化县盖德乡盖德村8组的李友文、李有斌和9组的李升渊、李德渊是盖德中心小学的学生。在2003年8月14日下午，他们四个到盖德溪一水潭附近垂钓时，四个学生都溺水身亡。 数据6：2003年12月，江西某高校一学生网上求职，被人以招聘为由把他约到广东阳江面试实施绑架勒索，遭到毒打，直至家人按要求把5000元存入指定帐户，才获释。 数据7：2003年12月河池学院发生集体食物中毒事件，造成76人出现中毒症状，其中1人休克死亡。
怎样才能做到坚持到底不放弃? 成功有个终极法则就是坚持到底绝不放弃，阿里巴巴创始人也是中国第一个登上福布斯杂志封面的传奇人物马云说，我不知道什么叫成功，但我知道什么叫失败，那就是放弃，只要你不放弃，你就有希望，你就有成功的可能!所以真正的失败是放弃，只要我们永不放弃，我们就没有失败,我们就有成功的可能! 那么在遇到困难和挫折大多数人都选择放弃的时候，为什么还有少部份的人能坚持到最后并取得最后的成功呢?难道他们真有超人般的自制力吗?记住没有任何人能靠强迫自己做自己不喜欢做的事而成功! 之所以在遇到困难和挫折大多数人都选择放弃的时候，他们还能坚持到最后的原因有两个，一是当大多数的人都想放弃的时候他们也想放弃，而之所以很多人放弃了而他们却没有放弃，是因为大多数人有退路，而他们却没有退路，因为他们放弃了就一无所有。所以他们心中有一个信念就是成功难，但不成功更难!因为如果他们没有成功，他们的内心就永远无法得到安宁和平静!所以他们坚持了下去!nbsp; &nb纠其根本之所以在遇到困难和挫折大多数人都选择放弃的时候，少数人能坚持到最后是因为他们的企图心比较强烈，他们是一定要成功，而不仅仅只是想要成功!当然想要成功和一定要成功不是用嘴说出来的，这是由你过去经历的苦难决定的，如果你没有经历足够多的痛苦，你的企图心很难达到极致，如果你的企图心没有达到极致，那
么在遇到足够大的困难和挫折时，你就很容易选择放弃!所以中国自古就有天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳起胫骨,饿其体肤,空乏其身，行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能的致理名言，这句话的意旨就在于天将降大任于是人也，必先让其人遭遇足够多的痛苦以迫使他的企图心达到极致才能成就伟业!这或许也是逆境造就人才的根源，因为逆境会让一个人痛苦，而痛苦会激发一个人强烈的企图心，而当一个人的企图心达到极致时他就很容易成就伟业! 怎样才能做到坚持到底不放弃？ 找准目标,给自己一个坚持的理由.如就为了改变自己,或为了家人.强迫自己坚持,在压力中成长.我很内向,不过那次家里出了状况.我就对自己说,你是个男人,要承担.不要在逃避.我就是在给自己施压后,快速改变的.或者每天作一件自己不太喜欢的事慢慢改变
珍爱生命，学会自护自救 一年级生命教育主题班会 一、活动目的： 1．树立“珍爱生命”的意识，懂得珍惜生命的意义。 2．让学生了解安全事故的事例，掌握自救方法，发展自护自救能力。 3.宣传未成年人自护知识，提高学生生命健康的幸福指数。 二、活动准备： 1．收集有关安全事故的信息数据和新闻。 2．组织学生排演情景剧《小巷AB剧》。 3．搜集视频《人体胚胎发育过程》，《男教师猥亵女学生》，歌曲《祝你平安》。 三、活动过程 （一）感受生命 1．教师谈话，开始主题班会。 2 .观看纪录片《人体胚胎发育过程》，谈感想。 3.小结：生命来之不易，没有重复性，所以我们要珍惜生命。 （二）诠释生命 1．请小记者报道安全事故的新闻数据，谈感受。 2. 情景剧《小巷AB剧》表演。 天色已晚，一个小男孩从同学家玩耍回来，经过一条小巷，一个黑影跟随在其身后……
联系生活实际：如果你是这个小男孩，身边出现了不怀好意的人，你有什么方法对付？小组讨论 A剧：继续在小巷行走，与不怀好意的人搭话… B剧:向人多的地方跑去，逃避这个人…… 3.看图说话，谈感悟。（校园踩踏事件，安全用电问题，外出安全问题，校车事件，防溺水问题） 4.小结:我们要提高警惕，注意安全，学会自我保护。 （三）自救知识抢答大赛（选择题形式） 1.准许行人通过人行横道的信号是？ 2.以下放学路上的哪种行为可能会给自己带来危险？ 3.发生地震时，应该怎样做？ 4.当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？ 5.电器起火时, 要先怎么做？ 6.下面关于自然灾害时的自我保护，那种做法是错误的？ 7.被困在火场时下列求救方法错误的是？ 8.如果被绑架，你觉得对自己更有利的做法是什么？ 9.火灾现场不正确的逃生方法是？ 10.在游泳时肌肉抽筋采取自救方法不恰当的是？ 小结:遇到危险情况，我们要沉着冷静，首先想办法自救，再他救。（四）运用法律自我保护 1.播放新闻《老师猥亵女学生》
xx主题班会课件 1 通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。 通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。 活动准备(教室布置及含义，学生的先期准备等)： 1、教室黑板上书写“善待挫折——拥有高中生活的宝贵财富”的艺术字。 2、网上搜索关于“挫折”的个案。 3、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。 4、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量，走向胜利的实例。 5、准备音乐《真心xx》 活动过程： 一、认识挫折 1、导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们优良的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、开朗、平展的大道，总是布满险阻与荆棘。险阻在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。 2、个案分析 少年高士其遇到了什么问题?他是怎样对待的?你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢?
二、了解挫折 1、谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例 2、分析挫折可能产生的原因 三、感受挫折 1、请同学详尽谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应 2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。 3、谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。 四、善待挫折 1、善待挫折 过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，例外的人，例外的心态下往往会有例外的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢? 2、xx共同探讨善待挫折的方法。 五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。(《真心英雄》) 注意事项或建议： 同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊!”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。 2 【活动目的】 面对刚刚结束吃紧的中考，步入高中生活的高一学生，举办这个主题为“青春如虹梦想在飞”的班会活动。一方面，是为了帮助他们调整状态，重整旗鼓，
“三生”教育主题班会设计方案 六（2）班崔海忠 活动主题 培育健康心灵，守护生命阳光 活动目的 1．通过本次班队活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 2．让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。 活动过程 一、主持人宣布活动开始 二、活动热身：谜语 主持人：大家好。在活动之前，请大家猜一猜这个谜语：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。 全班：应该是生命。 主持人：对。生命，这就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？全班：父母，我们的父母。 主持人：是的，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。下面我宣布六4班“培育健康心灵，守护生命阳光”主题班队活动现在开始。 三、活动过程 主持人：感谢我们的父母，感谢他们让我们看到这个世界，感谢他们把我们辛苦养大，还给我们一个温暖的家。我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。
我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。我们应该拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听**同学的诗朗诵《感谢有你》 四、小结 1．互动活动：听了朗诵后，说说身边最让你感动的事（请几位学生讲述） 2．小结发言。 主持人：每个人都只拥有一次生命。那么生命是什么呢? 在生命的历程中，每天大家同样的生活，有人觉得苦不堪言，有人却过得多姿多彩。怎样对待生命，怎样让我们的生命更加精彩？请听配乐散文《生命之歌》 3．活动升华——一个真实的故事 主持人：生命是美好的，生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。地震、战争、洪水，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。请看一个真实的故事《南安一13岁小女生喝农药自杀》 4．活动讨论：听完这个故事之后，你们有什么感触？（同学讨论） 甲：生活需要坚强人的生命只有一次，应该珍惜。 乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困难遇到挫折，就低头，就退缩。 丙：我们要从小培养克服困难、解决问题的能力，要坚强起来。遇到事情自己不能处理的，应当积极去面对，及时主动地告诉家长，告诉老师。 丁：对！面对困难，坚强面对。坚强是生活的基础 五、小品表演——深化教育 主持人：对待生命，要学会尊重生命，珍惜生命。人从婴儿的“哇哇”坠地到哺育长大成人，倾注了父母多少心血和汗水。父母对我们的爱是无私的。我们要学会感恩，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
演讲 英国首相丘吉尔有一次著名的演讲，那是她生命中的左后一次演讲，在一所大学的毕业典礼上，演讲总共20分钟，内容只有两句话，坚持到底，永不放弃，坚持到底，永不放弃，短短的两句话，包含着首相的苦心和希望，回荡在每一个人的心里，那是一个能够载入试车的讲演，也是丘吉尔一生心血的凝聚，是他一生的经验，成功需要精准的眼光，强大的行动力还有毅力，用果决的行动抓住机遇，用坚持和毅力换取成功，有人这样比喻着，人生有两杯水，一杯甘甜，一杯苦涩，你是什么人，就看你如何喝掉这两杯水，一种人先喝掉苦水，再喝掉甜水，后来，他们成为成功者，另一种人，先喝掉甜水，再喝掉苦水，后来他们庸碌无为，面对挫折，让自己再坚持一下，失败就过去了，所谓失败是成功之母，只有经历失败才会走向成功，成功者与失败者的区别仅仅在于站起来不倒下多一次或少一次，仅仅一次的差别，最后一次，你能否爬起来？丘吉尔，乱世中的英雄，二战期间领到英国胜利的首相，谈到成功，总结其毕生的经验，也不过两句话，坚持到底，永不放弃，有人说，敏锐的目光，果断地行动是成功的条件，还有重要的是坚韧的毅力，一帆风顺的人并不存有，面对挫折，我们最坚实的后盾就是毅力，拿破仑说，我只有一个忠告给你——做你自己的主人。没有高贵的出身，没有绝色的容貌，没有特别的天赋，有成功，便只有靠自己，坚韧的毅力是我们唯一且坚实的后盾，丘吉尔以前也是大家眼里的问题少年，多
少年成绩不佳，甚至还经常遭到老师的体罚，他没有被打垮，反而奋起，终于，在持续拼搏中的丘吉尔步入政坛，直到坐上首相这把交椅。 人生小哲理， 每个人都是自己的主人，毅力是我们坚强的后盾，世界上没有失败的人，只有尚未成功的人，成功无他，坚持而已，很多时候，我们被迫放弃在成功面前，却在事实面前追悔莫及，仅仅最后一点点的坚持，决定了一个人的成败，莫要被自己的心里吓退，莫要档成功近在咫尺时倒下，在努力一点，再坚持一下，梦想会变成现实。
小学生生命教育主题班会： 认识生命、珍爱生命 一、背景分析： 生命的真谛是什么？生命的意义何在？这是人类思考的永恒主题。然而四年级小学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，结合四年级语文第五单元“热爱生命”这一专题学习，设计这次主题班会，引导学生感受生命的美好，体会生命的价值和意义，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。 二、设计理念： 在班主任的引导下，鼓励学生通过图书馆、网络等途径寻找相关材料。课堂围绕“认识生命，珍爱生命”这个主题，通过不同的形式，丰富的内容，并展开激烈的讨论。创设情境，使学生体会生命的价值和意义，更加珍惜生命、热爱生命。 三、教育目标：
（一）知识与技能： 创设情景，让学生在活动中认识到生命的来之不易，对于每个人只有一次。感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。 （二）过程与方法： 利用多媒体创设情境，学生在活动中通过看、思、议、说等体验表达、合作、交流等过程。？？？（三）态度、情感、价值观： 1、通过活动锻炼学生说话、表达能力，培养学生适应社会，热爱生命，学会生存、学会合作，健康发展为目标。 2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引发对生命的思考，有利于他们的健康成长。 四、班会准备： （一）提前选好并训练班会主持人。
（二）老师提前制作课件，与部分家长沟通，邀请参加家长会。 （三）让同学们积极查找相关资料，做好准备。 1、音乐伴奏带； 2、指导朗诵《热爱生命》； 3、辅导学生讲故事 4、整理关于生命的名人名言。 五、活动形式： 老师、家长、学生共同参加的主题班会形式，将看图，听故事、朗诵等相结合。 六、班会过程： （一）第一板块——序曲：
成功在于坚持主题班会教案 主题班会《坚持就是胜利》 一、目的： 通过这次班会，更希望大家能知道坚持的意义，也要时刻做到坚持，不会遇事就轻言放弃，并且能把坚持时刻放在心上。 二、教学方式： 通过幻灯片展示图片和相关资料，引发学生思考并进行讨论，达到教学目的。 三、班会流程： （一）导入： 师说：中国有句谚语“只要功夫深，铁杵磨成针。”这句话隐含了什么道理呢？ 生说：做任何事都要坚持到底，这样才能成功。 师说：对。看图片背景，是什么？（图片是长城） 生说：长城。 师说：恩，中国还有一句话“不到长城非好汉”，也是说明这个道理的。 出示班会主题《坚持就是胜利》。 （二）坚持铸就成功 1、看视频《坚持就是胜利》约5分钟，师说： 人类所有的创造都是坚持的作用！ 人类所有的竞技都是坚持的较量！ 人类所有的成功都是坚持的结果！ 坚持铸就成功！ 2、让我们一起感受坚持的力量吧！
（1）你登过泰山吗？（图片展示：泰山十八盘，登山者，泰山日出）学生体会坚持的力量。 （2）请同学们前平举双手。 规则：全体同学参与，两脚直立，与肩同宽，双手平伸于胸前，与肩同宽，保持这种姿势不说不动，可以静思冥想，体会此时此刻心中的感受，时间是10分钟，能够坚持得更长更好。3、学生谈感受体会： 学生1：当老师宣布这个游戏的时候，我觉得简直是小儿科的事。但过了没三分钟，我就觉得臂膀酸痛，我没有坚持到最后。看来，不能小看任何一件事情。如果自己没有十足的把握，就不能低估它。我自己在学习中也经常半途而废，可能跟我很容易放弃有关。我很敬佩那些坚持到最后的同学，也许我跟他们的差距就在于我缺乏坚强的意志力吧。 学生2：“行百里者半九十”，今天这个游戏让我对这句话有了切身的体会。在游戏刚开始的时候，我和同桌相互鼓劲，一定要坚持到最后。但是随着时间的推移，我感觉自己的臂膀也越来越酸，当时直恨不得时间过得快一点。在坚持到八分半钟的时候，眼看离成功不远了，但此时我感觉自己实在坚持不下去了，当时就一不留神把手放了下来，真是功亏一篑。而我的同桌却坚持到最后，虽然他胳膊痛得不得了，但看到他那成功的喜悦，我真后悔没有再多坚持一分钟。 学生3：今天我不仅举手坚持到最后，而且老师说谁还能再坚持一分钟的时候，虽然胳膊早已麻木，但我一咬牙，竟然奇迹般地坚持到底。当老师表扬我的时候，我突然惊讶于我的毅力。原来每个人都有很大的潜力，只是在平时我们都没有认真去挖掘。只要我们相信自己能够坚持到最后，我们就真的能做到。 4、师总结:
坚持到底，绝不放弃 当你失败了99次而你还能站起来继续前进，你已经在成功的路上了。爱迪生在研制电灯泡之时，试验了一万次的不同材质的原料，都没有成功。有人问爱迪生发明电灯泡时失败了一万次，有没有觉得很挫折，爱迪生答：“他从来没有这个想法，反而庆幸，他找到一万个不成功的方法”这就是成功人物的思维模式。 他们不认为他们是失败的，反而很庆幸，找到一万个不成功的方法。麦克乔登每每在决赛关键时刻，都会挺身而出，投出致胜的一球，世人对他印象最深刻的就是他在NBA总冠军赛中，最后关头把马龙的球抢下，在结束比赛前几秒钟时，投下关键致胜的一球。但你可知道他在关键时刻投篮不进的次数远多于投进关键致胜球的次数，但世人对他的印象却是NBA总冠军赛中，投进致胜关键的那一球。 洛基片中的男主角西尔维斯特·史泰龙自己写了洛基剧本，拜访了几千个电影制片公司，只为了找寻金主，拍摄洛基电影，好不容易有一个电影制片公司愿意投资资金拍摄，但唯一条件是史泰龙不得担任男主角，因为那时的他没没无名，而且口齿不清，所以公司不愿意由他担任男主角，但史泰龙坚信他写的剧本，一定会卖座，所以他不愿意放弃由他担纲男主角的机会，所以拒绝这项提议。最后好不容易，终于找到了金主，愿意依照他的条件拍摄，但只出资壹佰万元美金拍摄洛基电影，结果洛基大卖，史泰龙也因此片而跃升国际巨星。 “凡人心所能想像，并且相信的，终必能实现。”不是说他们没————来源网络整理，仅供参考 1
有失败过，而是他们相信，他们会成功，所以不放弃，因为不放弃，所以最后才能成功。我之所以有这方面的认知是因为我看了太多成功人物的传纪与文献，影星、运动员、政治家、文学家，科学家等等……他们的成功最主要的关键是朝着目标前进、永不放弃，坚持到底。 在世界历史上伟大的历史人物、大企业家、政治人物在他们的一生之中都遭遇到许多的挫折，但他们把这些失败、挫折、打击转化为成功的养份。因为他们失败过许多次，所以他们知道如何避免失败，因为经验告诉他，每个挫折，每个失败都带有相对成功的种子，让你学到经验、启示、教训。失败的越多，孕育成功种子的养份也越多，这些都会在将来开花结果。 但是很多人都以自己的信念、印象及观念，去衡量所有的人、事。只要他们做不到，他就认为别人也做不到。人总是以自己的能力及思维作考量，我们总是拒绝相信自己所不了解的事情，我们认为自己的极限便是合理的极限。因此，别人的眼睛就“全是偏差的”只因为别人的看法与我们不同。魔术界有项不成文的的规定，魔术师在拜师时，一定要承诺不准透露魔术的窍门给其他人，因为当别人知道魔术的窍门之后，魔术也就不神秘了，因为他们会专注焦点在魔术的手法上，其他的障眼法也就无效了。 成功学也是如此，只要你了解成功的原则及原理之后，再去读成功人物的传记及文献。印证一下我所说的，与上述故事中的情节是否类似。不要用你的想法去看事情，去看成功人物的传记及文献，仔细的研究及思考，你会发觉成功人物的故事，都是大同小异。 2 ————来源网络整理，仅供参考
“三生”教育主题班会设计方案 五年级三班 活动主题 培育健康心灵，守护生命阳光 活动目的 1．通过本次班队活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 2．让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。 活动过程 一、主持人宣布活动开始 二、活动热身：谜语 主持人：大家好。在活动之前，请大家猜一猜这个谜语：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。 全班：应该是生命。 主持人：对。生命，这就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？全班：父母，我们的父母。 主持人：是的，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。下面我宣布六4班“培育健康心灵，守护生命阳光”主题班队活动现在开始。 三、活动过程 主持人：感谢我们的父母，感谢他们让我们看到这个世界，感谢他们把我们辛苦养大，还给我们一个温暖的家。我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。
我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。我们应该拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听**同学的诗朗诵《感谢有你》 四、小结 1．互动活动：听了朗诵后，说说身边最让你感动的事（请几位学生讲述） 2．小结发言。 主持人：每个人都只拥有一次生命。那么生命是什么呢? 在生命的历程中，每天大家同样的生活，有人觉得苦不堪言，有人却过得多姿多彩。怎样对待生命，怎样让我们的生命更加精彩？请听配乐散文《生命之歌》 3．活动升华——一个真实的故事 主持人：生命是美好的，生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。地震、战争、洪水，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。请看一个真实的故事《南安一13岁小女生喝农药自杀》 4．活动讨论：听完这个故事之后，你们有什么感触？（同学讨论） 甲：生活需要坚强人的生命只有一次，应该珍惜。 乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困难遇到挫折，就低头，就退缩。 丙：我们要从小培养克服困难、解决问题的能力，要坚强起来。遇到事情自己不能处理的，应当积极去面对，及时主动地告诉家长，告诉老师。 丁：对！面对困难，坚强面对。坚强是生活的基础 五、小品表演——深化教育 主持人：对待生命，要学会尊重生命，珍惜生命。人从婴儿的“哇哇”坠地到哺育长大成人，倾注了父母多少心血和汗水。父母对我们的爱是无私的。我们要学会感恩，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
坚持到底的句子 坚持到底的句子 1. 能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。雨果 2. 无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。歌德 3. 泰山不让土壤，故能成其大河海不择细流，故能就其深。李斯 4. 意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。罗洛梅 5. 我们应有恒心，尤其要有自信心!我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。居里夫人 6. 发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。贝弗里奇 7. 一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。司汤达 8. 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。巴斯德 9. 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰 10. 我绝不考虑失败，我的字典里不再有放弃不可能办不到没法子成问题失败行不通没希望退缩……这类愚蠢的字眼。我要
尽量避免绝望，一旦受到它的威胁，立即想方设法向它挑战。我要辛勤耕耘，忍受苦楚。我放眼未来，勇往直前，不再理会脚下的障碍。 11. 只要不放弃生命，那么生命也不会放弃你!只要你为生命坚持不懈的挣扎，你会得到生命的回报的! 12. 当我们在实施自己的计划，追求自己的理想时，如果能够坚持下去，再坚持下去，或许我们在年老甚或离开人世的时候，会少一些遗憾。因为坚持不懈是一种境界。 13. 人的一生又何尝不是如此?从“昨夜西风调碧树，独上高楼，望尽天涯路。”到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”再到“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”都应该坚持，坚持生命的困惑领悟和真谛。只有如此，在你到暮年的时候，细细回想起来，才会觉得没有虚度曾经美好的年华，才会觉得自己的整个生命都充满价值。 14. 生命本是奇迹。只要你坚持，要创造奇迹其实并比难。水坚持，河流才一路逶迤，永不停息。雨坚持，才自九天抖落，汇入浩瀚之中。山坚持，才以沉稳的风度为岁月作见证。人坚持，才有真正而无悔的人生。 15. 生活于世上，大世的变化万千扑朔迷离总使我们眼花缭乱。于是，人生便有了幸福，有了快乐，有了喜悦，有了失落，有了成功，也有了失败。总为成功感到快乐，感到喜悦，总为失败感到失落，感到气馁，为它落泪，为它伤感。人生，总是坚持成功是好的，总是坚持失败是坏的，其实换一个角度看看，其实它并不可怕。
小学生命教育主题班会活动方案 适用对象 小学五、六年级学生 活动背景 2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情牵动着全中国14亿人民的心!一个多月来，我们共同见证最肃然起敬的专家，见证无数舍小家顾大家的幕后英雄，见证中国速度的又一次上演，见证中国力量的阻击防控能力……这无疑是一个最佳的教育契机，让我们把疫情中的事实当作教材，把危机变成机遇，共同完成好这堂生命教育课! 活动目的 1、认知与了解 了解型肺新炎疫情，消除恐惧心理。 2、发现与学习 在最美逆行者的故事中，发掘生命的价值，理解生命的意义。 3、思考与感悟 思考小学生的责任和担当，在战“疫”中成长。 活动准备 1.搜集视频:《人体胚胎发育过程》、《一分钟了解新型冠状病毒》。
2.搜集新闻:《老师的担当》、人民日报新闻图片。 3.写倡议书。 活动时间: 一课时 活动过程及步骤 (一)创设情景，谈话引入 1.课件出示: “我们这个时代需要什么样的英雄?” “和平年代、平凡世界背景下，生命的价值是什么?”“当人类面对疫情，我们小学生应该做什么?” 2.师:亲爱的同学们，大家好! 一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，打乱了人们的生活节奏。许多医务工作者和各行各业的逆行者，与时间赛跑，为生命护航。今天,我们召开主题班会“追寻价值,…疫'中成长”，把疫情中的事实当作教材，共同完成好这场生命教育! (二)聚焦生命，消除恐惧 1.观看纪录片《人体胚胎发育过程》，思考:生命是什么? 2.孩子们畅所欲言谈感受。 3.推荐书籍和电影，让孩子们对生命有新的认识。
课件出示:推荐书籍:《小伤疤》《天蓝色彼岸》 推荐影片:《寻梦环游记》 4.了解新型冠状病毒，消除恐惧。 师:新型冠状病毒来势汹汹，威胁着无数人的生命安全。我们会害怕、会紧张、会愤怒、会沮丧，因为我们心中有太多的未知，下面我们就来了解一下新型冠状病毒吧! 播放视频:《一分钟了解新型冠状病毒》 5.师总结:我们的生命就像一次单程旅行，一旦失去就不会再回来了。疫情来袭时，我们要多关注新闻，查阅资料，从未知到了解，逐步消除恐惧心理，做好科学防护，珍惜生命每一天! (三)责任担当，追寻价值 师:疫情来袭，我们为了保护自己的生命宅在家里时，却有一些人逆战而行，难道他们就不担心病毒感染，不在乎自己的生命吗?面 对严峻的考验，依然挺身而出，他们让我们明白了什么是责任与担当!接下来，请看学习小组给大家带来的报道。 1.第一小组汇报:最美逆行者——医务人员 (1)国士无双——钟南山 (2)巾帼英雄——李兰娟
生命的价值 ——一堂特别的班会课 一、辅导目的： 使学生认识每个的生命都是有价值的，不应轻易放弃生命。知道如何做到珍爱自己和他人的生命。帮助学生缓解各种负面情绪，防止不良应激症状对周围人群的消极影响，并尽快恢复正常的学习状态当中。 二、辅导重点： 缓解并平复学生的各种负面情绪；促使学生将注意力集中到自己的正常学中去。 三、辅导难点：缓解、平复学生的负面情绪 四、辅导材料的准备： 1、轻音乐（如：班得瑞的“晨光”、生命之书、）； 2.、励志的歌曲（如：汪峰演唱的“怒放的生命”、张雨生演唱的“我的未来不是梦”、歌曲“感恩的心”等） 3、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。 4、视频《新生命诞生》的片段，婴儿的啼哭声。 五、辅导中运用的心理学方法：宣泄，放松 六、辅导的步骤： （一）播放一段婴儿的啼哭声。 1、开场白： 一声响亮的啼哭，唤起我们尘封已久的记忆，十几年前的一天，我们的妈妈在经受了一番艰辛苦痛之后，迎来了一个鲜活的生命。一声声啼哭好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律，妈妈说那是她听到的最美的音乐。从此，一个稚嫩的小生命在父母、亲人的关爱中一天天成长。那就是现在的我们，朋友，生命伴随着时光走过一段珍贵的历程，失去的将不能再回。生命是一股足以擎天撼地的生命力，是令我们肃然起敬的，让我们共同领略一次人生的旅程吧！认识“生命的价值”。 2、说明事实：
孩子们，最近我们的校园里发生了一件不愉快的事件，相信大家都知道了。大家都为这名学生感到惋惜和悲痛。而该生跳楼的原因在学校不断谣传，我也知道本班的同学也在纷纷议论，同时影响了学习。不少目睹事件发生的同学感到害怕，甚至想回家去。我们已经失去了一位同学，我们不能够让这件事对自己再产生负面的影响从而导致我们的学习退步。如果我们的学习和生活因此而被扰乱得一团糟，难道这不是双重损失吗？ 现在有很多同学在猜想那位同学跳楼的原因也导致了有很多的谣传，甚至也影响了正常的学习。所以现在我要向大家说明一下到目前为止警方，学校和家长三方的调查和分析结果：那位同学因为这几年来没有认真学习，基础较差加上没有找到好的学习方法导致成绩非常不理想，认为前途渺茫从而导致了轻生念头的产生。我作为班主任，首先我是非常悲痛的。但是我对这次事件也有我个人的一些看法：每个同学基础不一样，学习上遇到困难可以向科任老师求助。还有，要调整好心态：每天跟自己对比有点进步就应该为自己感到自豪。不要有要在短时间内就超越全班第一名的心态。做好自己，每天进步一点就是超越自己。最后，生命是最重要，最宝贵的。任何时候都不要轻易地放弃自己的生命。即使成绩上不去，行行出状元，相信世界如此之大，总有自己的一片天地。我们的生命是父母给予的，我们有责任有义务将来要回报父母的养育之恩，怎能轻易地舍父母而去呢。 （二）重温成长的足迹 1、多媒体展示一段幼儿长大成人的片断。 2、自由讨论各自成长中父母为自己付出的令人最难以忘怀的点点滴滴。 （三）鼓励表达感受：我相信每个同学对这次意外事件都有自己的一些看法，请拿出一张白纸，想写什么就写什么。 （四）事例启发：不屈的人生 事例1：李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭……目前还没有一种特效药。小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注，还受到了江总书记的接见。在此过程中，李欢一直没中
生命教育主题班会设计方案 活动年级：七年级各班活动主题 培育健康心灵，守护生命阳光 活动目的 1、通过本次班队活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 2、让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。 活动过程 一、主持人宣布活动开始 二、活动热身：谜语 主持人：大家好！在活动之前，请大家猜一猜这个谜语：她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。 全班：应该是生命。 主持人：对。生命，这就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？ 全班：父母，我们的父母。 主持人：是的，父母给予我们生命，没有他们就没有我们。下面我宣布（）班“培育健康心灵，守护生命阳光”主题班队活动现在开始。
三、活动过程主持人：感谢我们的父母，感谢他们让我们看到这个世界，感谢他们把我们辛苦养大，还给我们一个温暖的家。我们在父母的养育中一天天成熟，在老师悉心的哺育下健康成长。 我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。我们应该拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听**同学的诗朗诵《感谢有你》 四、小结 1、互动活动：听了朗诵后，说说身边最让你感动的事（请几位学生讲述） 2、小结发言。主持人：每个人都只拥有一次生命。那么生命是什么呢? 在生命的历程中，每天大家同样的生活，有人觉得苦不堪言，有人却过得多姿多彩。怎样对待生命，怎样让我们的生命更加精彩？请听配乐散文《生命之歌》 3、活动升华——一个真实的故事主持人：生命是美好的，生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。地震、战争、洪水，还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命，这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。请看一个真实的故事《南安一13岁小女生喝农药自杀》 4、活动讨论：听完这个故事之后，你们有什么感触？（同学讨论） 甲：生活需要坚强人的生命只有一次，应该珍惜。 乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困难遇到挫折，就低头，就退缩。 丙：我们要从小培养克服困难、解决问题的能力，要坚强起来。遇到事情自己不能处理的，应当积极去面对，及时主动地告诉家长，告诉老师。 丁：对！面对困难，坚强面对。坚强是生活的基础 五、小品表演——深化教育主持人：对待生命，要学会尊重生命，珍惜生命。人从婴儿的“哇哇”坠地到哺育长大成人，倾注了父母多少心血和汗水。父母对我们的爱是无私的。我们要学会感恩，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反
坚持到底绝不放弃 我想，你肯定听说过美国第16任总统林肯的励志故事：他11次参加州议员竞选，失败了9次，但他依然坚持到底，最终成功当选，成为美国历史中最杰出的总统。他曾说：“把梦想坚持三十年，你也可以当总统。” 是的，有时成功的原因就是这么简单：坚持。1830年，维勒在对墨西哥出产的褐色铅矿石进行研究时，发现其中的一些金属化合物呈现红色。维勒猜想组成这些化合物的金属可能是一种新元素，但是他没有按照这种设想追究下去。一年后，瑞典化学家塞夫斯唐姆在见到相同的现象后，坚持深入研究，对矿石的化学成分作了细致的分析，终于找到了被命名为“钒”的新元素。后来，维勒的老师贝采里乌斯根据此事编写了一个“维勒与女神”的故事。两位科学家都曾敲响过女神的大门，但是一个半途而废，与新元素失之交臂；一个坚持不懈，最后得到了女神的青睐。 纵观历史，古今中外凡成大事者，无一不具有坚持的品质。相传古希腊大哲学家苏格拉底在学校开学的第一天曾教学生们甩手，并要求大家每天做三百下。一个月后，有90%的人坚持了下来；二个月后，还剩下80%；一年后，当苏格拉底再次询问时，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为大哲学家的柏拉图。 马云说：“今天很残酷，明天更残酷，后天会很美好，
但绝大多数人都死在明天晚上，见不到后天的太阳。”是啊，“坚持”两个字，说起来容易，想真正做到却又不简单。 坚持就必须坚信自己，面对质疑毫不动摇。阿仑尼乌斯是瑞典杰出的物理化学家，他创立了物理化学。年轻时，他得出电离理论并把它告诉老师，遭到了老师无情的讽刺；他把自己的理论写成学术论文，交给学校学术委员会讨论，结果又被否决了；当时在瑞典国内几乎没有人支持他。但他并没有动摇，决定向国外寻找支持者，得到了欧洲专家们的肯定。何仑尼乌斯继续丰富了自己电离理论，因此获得了1903年的诺贝尔奖。拿破仑说：“我成功是因为我有决心，从不踌躇。”当我们打开一扇新的大门、开始一段新的历程时，也许会因为没有信心、勇气和经验而心存疑虑，甚至在周围的反对声中心生退缩，这时的不坚持只能意味着还未开始就已经结束。只有坚信自己，下定决心、勇往直前，才有可能摘取胜利的桂冠。 坚持就必须坚定不移，面对挫折绝不放弃。在美国，曾有一位穷困潦倒的年轻人，即使经过1850次拒绝，仍全心全意地坚持着做演员、拍电影、当明星的梦想。当时，好莱坞共有500家电影公司，他逐一数过，并认真划定路线、排好名单顺序，带着为自己量身定做的剧本前去拜访。第一遍下来，500家电影公司没有一家愿意聘用他。从最后一家被拒绝的电影公司出来后，他又从第一家开始，继续他的第二
“守护生命阳光，积极健康成长” ——生命教育主题班会活动方案 一、活动背景： 由于六年级学生面对小升初的压力，学习压力过大，多数学生不相信自己的能力，整天忧心忡忡，沉默不语，或是脾气暴躁，心神不宁，总是不能积极面对学习和生活上的挫折，甚至将心里的烦闷向父母发泄，不懂的感恩；再加上社会频频曝出学生自杀事件，面对心理极其敏感的六年级学生，我们意识到生命教育对学生的重要性。 为了让学生了解生命孕育的艰辛、懂得感恩父母，懂得珍惜生命、积极健康地成长，秉承着生命教育的理念设计了本次班会活动。 二、设计理念： 生命教育是指进行生命相关知识的讲授和活动，引导学生充分了解自己，挖掘自身的积极力量，学会从积极的角度看待事件、解决问题，并最终自我实现；同时引导学生将自我的发展和群体发展相联系，学会尊重他人，尊重自然的教育活动。 本次主题班会遵循生命教育的理念主要从引导学生认识生命、了解自己、积极地面对生活以提升生命质量三个方面展开。 三、活动主题： 守护生命阳光，积极健康成长 四、活动目标： 1.了解生命胚胎的孕育过程，体会母亲十月怀胎的不易，萌发珍爱生命的情感； 2.学会从积极的角度认识自我、接纳自我，培养积极的人格特质，调动积极的情绪体验，感受生命的独特性；
3.学会运用自身的潜力解决生活中的问题，发掘和培养自身的积极特质，培养主观幸福感，懂得这样的生命才是有意义的。 五、活动时间： 2016年6月 六、活动对象： 六年级一班全体学生 七、活动准备： 视频、PPT课件、白纸若干张、音乐《飞得更高》 学生准备克服挫折的故事 八、活动形式： PowerPoint演示、游戏、听故事、小组讨论交流、汇报展示等。 九、活动过程： （一）认识生命——我是怎么来的 1.播放幼苗破土而出的视频 师：看，这棵小菜苗从一颗小小的种子，经过农民伯伯辛勤的关照、施肥、浇水、捉虫、才慢慢长大，成为一棵可爱的小白菜。我们又是怎么来的呢？ 2.了解生命的孕育 课件展示：生命胚胎的孕育过程，胚胎成长发育过程，揭示生命来源的奥秘，母亲十月怀胎的情景，婴儿的诞生及初长成。 师：同学们，通过上面这段视频，大家能初步了解了生命的孕育过程。下面我们来做个游戏，体验妈妈十月怀胎的辛苦。
生命教育主题班会 活动目的： 1、让学生进一步认识到生命的重要性，从而更加珍爱生命； 2、珍爱生命，更努力的去学习，从而报答关心你的每个人； 3、珍爱生命，乐于奉献，造福人类，体现人生最大价值。 活动地点：多媒体教室 活动时间：2012年5月13日 活动人员：八年六班全体学生及班主任 活动形式：Powerpoint演示；小组讨论与探究；小品表演等。 活动准备： 1、学生通过各种渠道搜集有关生命教育方面的资料。 2、制作Powerpoint 课件， 活动过程: (一)观看幻灯片演示： 1.认识多彩的生命构成了缤纷的世界（图片） 生命是地球上最珍贵的财富：当我们看见小草翠绿，树影婆娑，听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到清新空气，百花芳香，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。整个世界因生命的存在而变得生动和精彩。 2.了解生命的来之不易（图片） 举例：螳螂是一种昆虫，由于雌螳螂要孕育后代,所以必须吸取大量养分以备产卵,因此雌螳螂在完成交配之后，就会杀死雄螳螂。对于雄螳螂来说，繁衍
也就意味着死亡，小螳螂的出生总是伴随着父亲的死亡。小螳螂的出生是用爸爸的性命换来的。 3.人类孕育的艰辛 ①胎儿期，就是指受孕到出生这一时期，约40周，即通常说的十月怀胎。胎儿的发育阶段为280天。 ②肚子一天天地大起来了，每个月例行去医院检查身体。 ③最近不知是怎么了，睡觉到半夜总想吐的感觉，但又什么也吐不出来，很难受。 ④翻身这个简单的动作也不是很利索就能做到了，搞不好腿还会抽筋。 ⑤肚子大了，压迫膀胱，憋不住尿，这是孕期正常现象-----尿频。 ⑥休息的时候去街上为宝宝选一些物品。⑦不敢生病，即使生病也不敢吃药。 ⑧不敢做剧烈运动，不敢提重物，不敢爬高。 4.学会珍爱生命 ①车祸仅仅是威胁我们生命安全的一个方面。（图片） ②有时候，人类在重大自然灾害面前是那样的不堪一击。（图片视频） ③日常生活中，疾病也是人类的重大杀手。（图片） ④生命是如此脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出炫烂的光彩！ 5.我们生活得很精彩 举例：不屈服于命运的张海迪；春晚表演千手观音的残疾人们；残奥会的英雄……世界因生命而精彩。真爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫