水平一体育课教案
教学内容体育育基础知识：做早操的好处
游戏：快快排队
教学目标教学内容：做早操的好处快快排队
教学目标：
1.初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣
2．初步学会快速排队的方法，引导学按顺序出入教室并保持安静 3．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作风
教学重点1了解做早操的好处
2解散离开原位，集合时要求静、齐、快。
教学难点1养成做早操的良好习惯
2集合时主动向大排头看齐，并学会用小碎步进行位置的调整。
场地器材室内、记分册
顺序教学内容教学提示时间
导入
了解一、室内教学
1.师生问好
2．宣布内容。
3．提出要求。
要求：听打铃坐好，精神饱满。
【教学步骤】
1．导入．
(1)教师了解学生假期锻炼和远足情况，并请学
【教学提示】：
1、教师要提前
导教室，组织学
生座好，强调正
确坐姿。
2.利用课间提
示学生收拾好
用具。
3.利用课间提
示学生上体育
课前及时去厕
所，尽量避免课
上上厕所的问
19~2
0分
钟
15-1
6分
钟
体育
游戏生说说自己假期遇到的最开心的事。
(2)对假期坚持锻炼的学生提出表扬，以小贴画奖励。
2．常规教育：
(l)回忆日常体育课要求，学生举手发言，能简单说说制
定这些要求的目的
(2)教师提炼、强化认知。
3．教师讲解做早操的好处，可先让学生思考，教师
师引导并归纳：
(1)做早操能够清醒头脑，有利于学习。
(2)做早操能够呼吸新鲜空气，有利于健康。
（3）做早操能够全面锻炼身体，有利于培养良好
(4)做早操能够养成经常锻炼身体的习惯，如图
二、快快排队游戏（15~16分钟）
【教学重点】解散离开原位，集合时要求静、齐、快。
【教学难点】集合时主动向大排头看齐，并学会用小碎步进
行位置的调整。
【游戏方法】学生站成人数相等的四路纵队，当
教师发出“散开”的口令或鸣笛后，全体学生立即散
开，自由活动；当听到“集合”的口令或鸣笛后，全体
学生
立刻回到原来的位置迅速站好队。以站队迅速、整齐。
肃静
的队为胜◇如图1-2-1所示。
题。
【教法提示】
1、学生年龄小，
教师尽量用儿
童画语言。
2、学生回答正
确时，教师要及
时给与表扬和
鼓励，可用小贴
画进行激励。
3、教师可结合
挂图，给学生讲
解做操的一些
规律。
【安全提示】
集合时要
关注同伴，要求
学生主动避让，
以避免互相冲
撞。10
【游戏规则】
1、必须按照规定的信号散开活动或集合站队。
2、‘散开”的口令发出后，不得聚集在原地等待站队。【教学步骤】
1、教师提问集合标准，学生思考回答。
2、组织学生检查鞋带是否系紧鞋带。
3、解散后做各种小动物游戏，如小鸟飞、小兔跳、马儿跑等。集合时按老师要求排成四路纵队。（1-2次）
4、解散后做各种模仿游戏，如开飞机、、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成四列横队（1-2次）
5、教师变换位置，联系不同方向的迅速集合，如图
6、教师变换信号迅速集合。（1-2次）
7、表扬站队快静齐的小组。
三、放松活动：原地踏步走
【组织方法】四列横队如图【组织方法提
示】
1．学生战
队是应背光，背风，被干源。
2，教师站
在距离学生队
伍3米左右，能
够关注到全体
学生。
3．教师要
运用正确的手
势给学生提示。【教法提示】
1 游戏前
说明集合信号。
2．可找学
生发出集合信
号。
3、变化集
合时移动方式，
如单脚跳、小碎步、侧移步等。
4、可变化排队
动作，如手拉
手、手搭肩、肩
挽臂等。
-11
分钟
1-2
分钟
四、结束语
同名学们。请你们记住：下节课一定要穿运动服和运动鞋。
1、布置作业；回家准备好运动服和运动鞋，下节课带跳绳1跟。
2、师生再见，组织学生安静有序的排队回教室。【放松活动提
示】
提醒学生调整
呼吸
教学建议：
1、室内课时，
老师必须提前
到教室，且教授
时间不宜过长。
2、去操场前教
育学生养成排
队整齐、保持安
静的好习惯。
3、游戏时，要
强调安全，避免
学生相互冲撞，
要求学生关注
同伴，主动避
让。
4、游戏练习前，
提醒学生检查
鞋带是否系紧。
1-2
分钟
教学反思：
水平一体育课教案教学内容连续并脚跳游戏：小火车
教学目标
教学目标：
1 进一步掌握连续并脚跳绳的动作方法，培养学生的时间和空间感觉，增强上下肢搬协调性。
2．初步学会小火车游戏，发展学生的下肢力量和身体的协调性o 3．培养学生团结协作的团队精神和合作意识。
教学重点要求并脚跳是摇绳动作，跳绳动作正确
教学难点摇绳子要有节奏，掌握好起跳时机，连续并脚跳。
场地器材短绳，录音机
顺序教学内容教学提示时间
导入
教学过程
一、上课常规（3—4分钟）
【组织队形】四列横队。
1．在规定的地点由体育队长整队集合，清点人
数，向教师报告人数。
2．师生问好。
3．教师宣布本课学习内容和要求。
4．检查服装，安排见习生活动。
队列练习：立正、稍息，如图1-2-2—1所示(3—4
次)。
二、准备活动（9～10分钟）
【组织队形】如图1-2-2-2所示。
1．广播操《匕彩阳光》（见附录1）。
复习预备节、第一节、第二节（4*8拍）
【上课常规提
示】
1.教师课前
检查场地情况
2。学生站队
应背对阳光和
风向
3对学生考勤
情况及时记录
【队列练习提
示】
稍息口诀：
眼睛平视头
放正
两腿分开手
背后上体正
直胸膛挺
稍息姿势最
正确
3~4
分钟
9-10
分钟
2、辅助性练习： （1）肩绕环
（2）活动膝关节裸关节
三、学习跳绳：连续并脚跳 【动作方法】
两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，摇到体前时，在绳子即将落地的前一瞬间双脚同时跳起，绳子从两脚下摇转过去，两续作数次，如图
【【教学步骤】
1．教师带领学生进行徒手练习（4x8拍，2组）。
2．学生自己体验连续并脚跳绳技术，教师强调落地方法是前脚掌轻巧落地。
3．把绳对折，原地摇绳练习，教师要强调屈肘动作（2。3次）o
4．组织学生进行不计时20个、30个、40个的练习（3次）o
5．组织学生进行20秒、30秒、60秒的计时练习（3次）。 6．组织学生进行小组总数争第一的练习（1次）。 7．教师进行评价。
【准备活动提示】
1、口令复习完后配音乐练习
2、复习按每个八拍练习。
3、注意分解动作与慢动作相结合
4、提醒学生肩绕环动作速度不要过快
【教法提示】 1 徒手练习时，要控制挑起的高度，可拉几条离地面一
14 -15 分钟
游戏
四、学习小火车游戏
【游戏方法】将学生分成人数相等的4个队，成
纵队站在起点线后，两队间隔5米。教师喊：“预备”
时，每队学生从第二人开始，双手放在前面同学的肩
上，组成一列“火车”o听到哨音后，各队同时向前
跳行进，以排头学生先到达终点线的队获胜。如图1'
2乏-4所示。
【游戏规则】
L各队统一节奏，可由一人在队伍中用口令指挥。
2，在行进中，如学生撒手脱节，必须在原地接好在继续
前进。
【纵移队形】四路纵队。
【教学步骤】
1.、教师讲解游戏方法和规则。
2、请一组组学生示范，教师引导合作学习（1次）o
3、前后2人,4人、6人搭肩向前行进练习（共3次）o
4．组织学生进行比赛练习1次，引导学生互相评价。
5。变换练习方式，如单脚跳（l~2次）o
拳高度的横绳
子，要求学生跳
起时不能碰到
横绳。
2．可采用
分组依次练习
的方法控制运
动量。。
【教学提示】
1、场地要平坦、
干净、如果是土
地，上课前应先
洒水，以避免灰
尘飞扬。
2、注意学生之
间的练习距离，
避免绳子抽到
他人。
3，注意练习次
数和时间，合理
控制运动量。
【游戏教法提
示】
8-9
分钟
、
五、放松活动：放松走
沿学校场地放松走，如图l之之6所示。
六、结束语
同名学们。请你们说说跳短绳的口诀。
1、布置作业；收器材
作业：回家练习跳绳，连续并脚跳，40个一组，练习3组，下节课带短绳。
2、师生再见，组织学生安静有序的排队回教室。1、可1人喊口
令，也可全队学
生同时喊 1 2
2、不要开始就
进行比赛，要先
进行2人，4人，
6人，搭肩向前
跳练习。
3，小排头在前
效果更好。
【游戏安全提
示】
1、练习中不许
学生相互推搡。
2、注意小组左
右距离5米为
宜
【游戏方法拓
展】
1、可进行双脚
向前跳练习
2、可进行单脚
向前跳练习
3、可左脚跳，
前面人依次用
右手抬起后面
学生右脚裸方
法进行练习
1-2
分钟
1分
钟
【放松活动提
示】
1、强调与前面
学生对齐，并保
持一定间隔距
离。
2、要求学生学
会调整呼吸方
法。
教学建议：
1、要注意学生
持绳方法，教会
学生根据自己
的身高调整绳
子的长度。
2、学校没有跳
绳的话，可让学
生利用电线草
编绳皮条等自
己制作。
教学反思：
水平一体育课教案
教学内容单脚交换跳快快跳起来
教学目标
教学目标：
1．初步学会连续单脚变换跳绳按术，。提高学生弹跳力，促进上下肢协调发展
2.初步学会快快跳起来游戏，培养学生相互配合，协同动作的能力，提高弹跳力。
3.培养学生团结协作精神，提高学生注意力。
教学重点单脚依次跳过短绳
教学难点摇绳要有节奏好要掌握好起跳时机
场地器材短绳
顺序教学内容教学提示时间
导入
一、上课常规（3分钟）
【组织队形】两列或四列横队。
导入语：同学们，今天我们要像解放军叔叔那样
快速解散、集合，好不好？
队列练习：集合、解散（2～3次）。
二、准备活动（9分钟）
【组织队形】四列横队散开。
1．广播操《七彩阳光》（见附录1）o
复习预备节、第一、二节；巩固第三、四、五节
（4x8拍）。
2．辅助性练习：
(1)单脚连续跳（4x8拍）。
(2)上臂绕环（4x8拍）o
【队列练习提示】
集合口诀：
集合信号一声响
指定位置快站好
站队做到静齐快
纪律好来精神爽
【准备活动提示】
1.教师要镜面示范
2.慢口令与分解动
作相结合
3.分解动作练习时，
不要让学生动作
停止时间过长
4.单脚连续跳要注
重左右脚各两个
八拍
5.上臂绕环注重前
后各两个八拍
3分
钟
9分
钟
三、学习单脚交换跳（14～16分钟）
【动作方法】两手握绳的两端，由后向前摇转绳 子，当绳摇到体前时，左（右）脚在前跨过后，右 （左）脚随即跳起，绳从两脚下依次摇转过去，连续 做数次，如图1-2'3—1所示。
【组织队形】组织学生站成方形队。 【教学步骤】
1.教师示范并讲解：
（1）讲解握绳方法：把绳的两端绕在手掌、手背 上，拇指与其他四指自然分开，用拇指第一、第二节 握住绳子。
（2）讲解量绳方法：双脚或一脚踏在绳子中间， 以两手握绳，绳在腰侧，使大小臂约成直角为宜。 （3）讲解两脚依次过绳方法。
2.脚跟稍离地，做两脚依次离地的原地跑步练习（2次）
3.两脚连续跨跳，模仿练习（2次）。
4.两手各握一条对折短绳一端，同时向前摇绳练习（2次）
5.一边向前行进走，一边摇绳迈绳练习（l —2次）。
6.向前行进跳练习（l —2次）。
7.原地单脚交换跳练习，教师及时进行鼓励和错误 纠正（1-2次）
四．学习快快跳起来游戏
口诀：
手腕小臂摇又摇 脚掌着地轻轻跳 手脚配合要协调 天天练习体质强 【教法提示】 1、要从迈绳行走慢跑中体验交换脚的动作
2、行进的距离以5-6米为宜
3、分男女练习，并控制练习强度 【组织方法提示】
1.方形队站位，左右距离1.5为宜。如果学生较多，可分男女生站两个方形队
2.要求动作停止时一律右手摇绳
【组织方法提示】
14 -16 分钟
7-9
游戏
【游戏方法】将学生分成人数相等的若干对，各
队间隔2-3米，排成一路纵队，前后距离一大步。游
戏开始时，各队第一与第二人各持短绳的一端，面对
本队队员站在队前。教师发令后，各队持绳的队员共
同持绳向排尾跑去，每个队员则依次迅速跳起来，让
绳子从脚下通过。持绳队员到排尾后，第一人留下站在
队尾，第二人则持绳跑回排头与第三人共同持绳继续
向排尾跑去，依次进行。每人都做过持绳队员后，最
后以先跳完的队获胜。如图1-2-3_2所示。
【游戏规则】
1．发令后才开始比赛，必须按规定的动作跳。
2．持绳队员必须各持一端共同持绳向后跑，如中途有一
人松手，必须从松手的地点开始，重新拉好绳再继续跑。
3．短绳必须保持一定的高度，不得过高或过低。
【组织队形】四路纵队。
【教学步骤】
1．教师组织学生站成四路纵队，注意前后和左右间距。
2．讲解游戏方法和规则。
3．教师请一组学生示范：双脚同时起跳后同时落地；持
绳学生必须让绳子先着地。
4．组织学生尝试体验练习（1~2次）。
1 要注意各队
间隔不要太近
2．学生前后距
离保持一米为宜
3.小排头在前
身高由低到高
【游戏教法提示】
1、可先不持绳练习，
拉绳学生徒手行进
时喊 1 2 3 学生按
数字顺序依次跳起
2、拉绳学生要保持
同样速度
【游戏安全提示】
挡绊倒起跳学生的
脚时，持绳学生要及
时松手
【游戏方法拓展】
1、可变换成单脚跳
2、可两人并肩同时
跳
3.持绳学生可从后
向前进行
分钟
1-2
分钟
5．组织学生进行教学比赛，看哪队最快完成（2。3次）o
五、放松活动（3分钟）
小游戏：出手指。
【游戏方法】学生双手握拳在体前，教师说出左
手或右手某个手指，学生迅速出示该手指，其他手
不动，如图l 2-3-3所示。
【组织对形】四列横队
变化方式练习
1.左右手练习，如图
2.双手体前交叉练习如图
六、结束语
请同学们说说集合口诀，下节课看哪些同学可以做到
1、布置作业；收器材
作业：让家长记时1分钟，练习3次，告诉学生每计时练习一次要休息3-5分钟在进行练习。
2、下节课带短绳或长绳。【放松活动提示】
1、可做相反的手指
练习
2.可双手握拳在胸
前交叉进行练习
3.可双手手指交叉
握在一起练习
教学建议：
1根据教学内容，跳
绳可变换多种方式
联系
2，一分钟跳绳评分
标准（137页）
1分
钟
教学反思：
水平一体育课教案教学内容跳长绳齐心协力
教学目标
教学目标：
1．初步学会跳长绳的进绳技术，提高学生弹跳力，促进上下肢协调发展。
2.初步学会齐心协力游戏，培养学生协同运动能力
3.培养学生团结合作关注同伴的优良品质。
教学重点摇绳节奏要均匀，跑入时机要合适
教学难点绳着地瞬间迅速跑入，然后判断绳将再次着地时及时跳起
场地器材短绳长绳
顺序教学内容教学提示时间
导入
教学过程
上课常规（2—3分钟）
【组织队形】成四列横队。
队列练习：集合、解散（2—3次）。
二、准备活动（9～10分钟）
【组织队形】四列横队。
1．广播操《七彩阳光》（见附录1）o
复习预备节、第一至第五一节；巩固第六、
节（4x8拍）o
2．辅助性练习：
(1)正压腿（4x8拍）。
正压左腿图，如图1-2-4-1所不。
正压右腿图，如图1-2 -4-2所不。
【队列练习提
示】
1、教师变换
集合的位置
2、教师要告诉
第一排集合时
与教师成等腰
三角形站立。
【准备活动提
示】
1侧弯腰时身体
不要前倾
2.转体时不得
抬后脚跟
3.正压腿时手
可背后，也可
叉腰
正压腿口诀：
腰要伸直脚要
勾
2-3
分钟
9-10
分钟
(2)小游戏：石头剪子布
三、学习跳长绳：正面跑入跳（15～16分钟）
【动作方法】两人对面站立同～方向摇绳，跳绳人
正面对绳站立，当摇转绳着地的瞬间，立即跑入起跳
，连续2—3次，顺势向前跑出，下一人接着跳，如图
1_2-4-3所示。
【教学步骤】
1．复习在长绳中间原地开始的并脚跳2～3 次后跑
出(1-2次）。
2．复习在长绳中间原地单脚跳2—3次后跑出(1·2次)。3．教师示范跳长绳跑人方法并讲解。
(1)讲解站位方法：绳着地最近点，鼓励学生勇
敢不畏惧。
(2)讲解跑入时机：绳着地瞬间，或听到绳子打
地声音后快速跑人，让学生看清怎样跑进和跳起。
4．组织学生每2人用一根短绳体验摇绳技术(2～3 次)。向前挺腰重心
移
一起一落前下
压
抻筋压腿柔韧
好
【教法提示】
1、教师提前测
量并画好摇绳
学生和跳绳学
生站位点
2、教师要在最
佳持绳位置系
扣或做记号
3、教师示范时
学生站在侧面
观察
4、跳绳的学生，
看绳数 1 2 3
后，立即跑进绳
子中，跳过绳子
后跑出
15
-16
分钟
游戏
5．要求学生在无绳情况下练习跑入动作，体会进
绳时机。
6．教师再示范，强调跑人时机。
7．按男女生分组进行跳长绳练习，教师组织学生
互相评价（2—3次）。
：
四、学习齐心协力游戏（8—9分钟）
【游戏方法】将学生分成人数相等的4个队，排
成纵队在起点线站好后，每个学生右手都握一根长
绳，各队间隔3米。教师喊“预备”时，各队学生调
整好前后距离，把绳尽量拉直。听到哨音后，各队同
时持绳向前走，以排尾学生先过终点线的队获胜。
【游戏规则】
1．各队学生不得抢跑。
2．各队学生必须沿直线行进。
3．中间的学生不得撒手。
【组织队形】四路纵队。
【教学步骤】
1．教师讲解游戏方法和规则。
2．请4名学生进行示范，请其他学生进行评价
（1次）。
3.4～6人一组，沿直线走练习（1—2次）。
4.4—6人一组，沿直线慢跑练习（1—2次）。
5．组织学生变换方式练习（1～2次）o
竖行，如图1-2-44所示。
横排，如图1-2-4-5所示。
【游戏方法提
示】
1．要运用
齐步走＼慢跑
＼快
跑等步骤让学
生进行体验。
2．要从短
距离开始进行
体验
3．要控制
好学生前后距
离根据绳的长
度决定分组做
。
【小知识】翼指
队形的左右端
【游戏安全提
示】
1.各队要保持3
米间隔，避免冲
8-9
分钟
五、放松活动：吹“气球”（4 N-6次）（2～3分钟）
模仿吹大气球，如图1-2 -4-6所示；吹小气球，
如图1-2-4-7所示，可快吹、慢吹、匀速吹等多种方法进行练习
【组织队形】四列横队
六、结束语（1分钟）
同学们，今天你们很努力，但只靠课上的时间练习是不够的希望你们在课后，同学之间合作进行跳长绳练习。
布置作业、收器材。
作业：课下同学之间合作进行跳长绳练习，下节课带短绳或长绳子撞
2.排头不得急
停
3.要以排尾学
生先过终点线
为获胜
4、必须强调后
面学生不得超
越前面学生
【游戏方法拓
展】
可双手握绳或
左右手交替握
绳进行练习，可
双脚跳跃或单
脚跳跃，可横排
胸前持绳或横
排背后持绳进
行练习
【放松活动提
示】为激发学生
兴趣，可要求小
学生做与教师
相反口令练习
教学建议：
2-3
分钟
1分
钟
1教师要让学生
重视摇绳与跳
绳的协作配合，
要特别强调摇
绳的重要性
2教师要注意激
发学生的勇敢
精神，消除学生
紧张畏惧心理
3、在绳子数量
允许的情况下，
尽可能的多分
组，也可让学生
自备自制长绳，
也可用两根短
绳接起来拼接
成长绳
教学反思：
水平一体育课教案
教学内容跳长绳单脚跳接力
教学目标
教学目标：
1、进一步学会跳长绳进绳的动作方法，提高摇绳的配合能力。
2．初步学会单脚跳接力游戏的方法．增强学生下肢力量及弹跳力。
3.培养学生顽强拼搏的精神和同学间协作配合的意识。
教学重点摇绳学生主动配合跳绳学生。
教学难点及时准确地跑入，能连续进行。
场地器材长绳录音机1台标志物4个
顺序教学内容教学提示时间
导入
教学过程
一、上课常规（2—3分钟）
【组织队形】四列横队。
队列练习：向右看齐，如图1-2-5—1所示(3-4次)
准备活动（8—9分钟）
【组织队形】四列横队散开。
1．广播操《七彩阳光》（见附录1
配乐练习1次。
2．辅助性练习：
(1)单脚连续跳（4x8拍）。
(2)双脚连续跳（4x8拍）。
(3)活动腕、踝关节（4×8拍）o
【队列练习提
示】
向右看齐口诀
向右看齐右摆
头
排头右手前平
举
横队纵队呈直
线
向前看时快还
原
【小知识】
排头：位于纵队
之首或横队右
翼的学生（一个
或几个）叫排
头。
【准备活动提
示】 1对一
年级学生做操
的质量不要要
求太高，生能够
随教师听音乐
2-3
分钟
8-9
钟
三、复习跳长绳（15～16分钟） 【动作方法】略。 【组织队形】四路纵队。 【教学步骤】
1．分组复习摇绳技术，教师巡视并指导(1～2次)强调绳速度和节奏。
2．教师示范跳长绳跑人方法并提示要领。 3．组织学生分组练习，学生看绳喊“l 、2、3 跑跳（2-3次）
4、教师请学示范，强调跑入的时机要合适。
5.组织学生分组练习，学生看绳喊1 2 3跑跳（l —2次）。 6．采取小游戏方法：学生跑人中间后，其他学生 喊小熊小熊请你跳一跳；小熊小熊请你摸下地；小熊小熊请你转个圈（2-3次）
四、学习单脚跳接力游戏（8—9分钟）
【游戏办法】学生分成四组，分别排成一路纵队，
距离起跑线10米左右放标志物。发令后，各队排头 用单脚连续向前跳，绕过标志物，换另一只脚跳回本 队，拍第二人的手，自己站到排尾。依次进行，先跳 完的队获胜。如图1-2-5·2所示。 【游戏规则】
1．发令或击掌后才能起跳o
2．中途不得换脚，但绕过标志物后必须换脚 3．跳跃时摆腿动作脚不得与地面接触。 【组织队形】如图1-2-5-3所示。
完成就可以了， 多鼓励。
2。单脚连续跳时要注意左右脚都练习 。
3单脚连续跳练习后要踏步走进行调节 。
【教法提示】 1．可先跳1个后迅速跑出o
2．可多分组，提高学生的练
习次数，激发学生的兴趣o 3．注意摇绳学生与跳绳学生 合理轮换o
【安全提示】 注意要求学生跳过后按同一方向
15 -16 分钟
8-9分钟
五至六年级体育教学目标、教学要求（水平三） 一、教学目标 （一）使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。 （二）使学生获得一些体育和健康的基础知识；初步学习一些运动的技术与技能；学习科学锻练身体和自我锻练、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识、懂得自我保护。 （三）使学生逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、反应、协调、平衡、速度、耐力与力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。 （四）使学生在学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服与抗挫折等意志品质。 （五）培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。 二、教学要求 （一）确保“健康第一”的指导思想落到实处 体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观。每堂课的教学，都应把学生的运动初中活动作为实现课程目
标的载体。在针对教材性质和特点确定课堂教学目标的同时，要全面关注五个学习目标的达成，有目的、有计划、有侧重地灵活实施始终把增进学生的身心健康发展的思想贯穿于教与学的全过程，确保“健康第一”的教学思路落到实处，使学生健康成长。 （二）重视培养学生的运动兴趣 《标准》的设计和教材的编写，把重点放在学生参与活动和主动、积极的学习态度上，运动兴趣既是促进学生自主学习和终身坚持体育锻炼的前提，也是激发学生积极参与活动的促进剂。因此，无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都要十分关注学生的兴趣，而且要在“趣”字上做好文章。只有在体育教学中激发学生的运动兴趣，才能使学生积极、主动参与体育课的学习和日常的体育锻炼；只有在体育教学中保持学生的运动举趣，才能保证体育教学目标持续有效的实现。 （三）强调以学生发展为中心，确立学生的主体地位 《标准》强调以学生发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在主体地位。传统教学不重视学生的主体地位，现代教学观认为在强调了学生的主体地位的同时，不容忽视教师的主导地位，教师和学生都是教学活动的主体。教师在教学活动中的主体性则体现出发展的作用，使学生成为学习的主体、认识的主体、发展的主体。从促进学生主动发展作为切入点，就是让学生充分参与体育实践活动，满足他们运动中情感体验的需要。因此，必须改变过去那种教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，给学生留有充足的自主支配、自主发挥的时间与空间，让他们学会自主学习、自我表现、自我保护、自我评价；不仅学会动作的方法与技能，掌握学习的结果，也要体验
实用文档 第1课时课题：母鸡爱小鸡 教学内容： 1、排成四路纵队 2、母鸡爱小鸡 教学目标： 认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。 技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。 情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。 教学重点难点：排成四路纵队。 教学过程： 1，游戏：母鸡爱小鸡 教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。 游戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。 游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。 2、整队，总结本课教学内容，师生告别。 第2课时课题：赶小猪 教学内容： 1、剪刀、石头、布。 2、赶小猪 教学目标： 1、认知目标：通过教学来提高学生自我锻炼意识。 2、技能目标：经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。 3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。 4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。 教学重难点：学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。 教学过程： 一：准备部分（5-7分） 1，课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。 组织：成四路纵队集合 要求：动作整齐，优美，活泼，轻松。 1，模仿操（音乐伴）： （1）伸展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动 教学方法：讲解示范，分解领做，连续领做。 二：主体部分（10-15分） 小鸟飞行导语：小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无
小学二年级（水平一）体育学年教学计划 领域水平目标教学内容全学年第一学期第二学期时数课次时数课次时数课次 运动参与对体育课表现 出学习兴趣 体育基础常识：认真上好体育课 3 6 1 2 1 丰富多彩的体育项目 1 2 1 运 动技能初步掌握简单 的技术动作 球类游戏：拍球、运球、投篮等 37 74 5 10 11 拍手操、模仿操、徒手操简单动作组合 2 4 2 4 滚动与滚翻，纵叉、横叉7 4 8 武术的基本手型 3 1 2 儿童基本舞步练习 1 2 1 2 地域性体育活动：滚铁环、踢毽子等11 5 10 身体健康注意正确的身 体姿势 体育基础常识：正确的坐立行姿势 8 16 1 1 在音乐伴奏下进行韵律体操练习 1 2 2 4 小学生广播体操雏鹰起飞 2 4 2 4 发展柔韧、反 应、灵敏和协 调能力 生活中的移动动作：走、跑、跳、攀爬等 75 11 6 12 随同集体的操练：队列和队形练习 2 4 2 14 移动、躲闪、急停、跳跃类游戏 5 10 7 14 投掷或转体类游戏 3 6 7 各种压腿、踢腿练习 3 2 4 知道身体各主 要部位的名称 和自己身体的 变化 基本部位操 10 20 3 3 知道身体各主要部位的名称、辨别各个方 向。 3 3 体育基础常识：学会测量身高和体重 2 4 2 4 心理健康说出自己在体 育活动中的情 绪表现 体育常识：描述并体验体育活动的快乐 11 22 4 8 3 6 通过攀登爬越等活动，描述自己的情绪 5 5 社会适应体验集体活动 和个人活动的 区别 各种方式跳短绳等 8 16 3 6 5 体育常识：与同伴在游戏中友好相处。 3 1 2 在体育活动中 尊重他人 在游戏活动中体验集体与个人活动的区别 （自选）27 4 8 4 8 在游戏中表现出对他人的关心和尊重。 3 6 3 6 总计128 256 64 128 64 128 建议测试项目第一学期身高体重；坐位体前屈；广播操；1分钟跳短绳；立定跳远第二学期身高体重；坐位体前屈；30米快速跑；持轻物掷远；前滚翻
金碧小学一年级体育教学计划 一、教材分析 一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与.运动技能.身体健康.心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习.基本体操.走.跑.跳跃.投掷.滚动和滚翻.攀登爬越.韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信.健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱.相互合作.遵守纪律.勇敢顽强.热爱生活.积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面.和谐地发展。 小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 二、教学总目标 1. 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。 2.进一步学会一些基本活动.游戏.韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基
一年级足球单元教学计划 授课老师：指导老师：人数：48人
水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计 执教者：指导老师： 一、指导思想 本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。 二、教材分析 福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。 三、学情分析 1.本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。 2.学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。班级男、女比例相当，48人。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。 四、教学目标 1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣； 2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。 3.情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。 五、教学设计
二年级体育教学设计： 第1课时 教材内容：认真上好体育课 教学目标： 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 2提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程： 一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。 二、那么，怎样上好体育课呢？ 出示幻灯，边放幻灯边讲解： 1、画面 （1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。
（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。 2、画面2 学生看幻灯，老师提问，并小结 （1）上课应穿什么服装和鞋子？ 小结：应穿便于运动的服装和鞋子。 （2）画面上哪些东西划了“x”？为什么划了“x”？ 小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋…… 3、画面16 （1）小明练习前滚翻； （2）怎么突然摔倒了？ （3）原来被自己口袋里的小刀刺伤了。 小结：体育锻炼时千万不能带……(学生回答) 三、在教室内练习排队（按座位组数） 四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到 第1课时
一年级体育课教案上册 【篇一：一年级上册体育教学计划教案全部】 永嘉翔宇小学2014学年度第二学期一年级体育工作计划 潘昌万 一、学生分析 一年级的学生都是刚刚进校什么都不懂的新生，首先通过课堂常规 的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵 硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。 本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿 轻便运动鞋上课。 二、教学目标及重难点 （一）教学目标： 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基 本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心 里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和 团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到 阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获 得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育 游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受 体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体 验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和 张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年 生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！（二）教学重点：
小学一年级上册体育教案 室内课 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（9-13分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务…… 二：基本部分（15-19分钟） 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分（9-15分钟） （1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢（2）游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师
一年级体育课教案大全 【篇一：小学一年级体育教案全集】 室内课 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势 的要求；人体形态的名称。 教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（9-13分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会， 那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望 自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他 们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有 看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢 做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满 足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质， 完善内 部组织，长大才能更好地为祖国服务?? 二：基本部分（15-19分钟） 注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略 向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要 抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分（9-15分钟）
2017——2018学年 一 年 级 体 育 教 学 设 计
本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握 教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学 原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师 不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥 善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养， 努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年 的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明 的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积 累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作， 不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做 好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤 害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面：
（一年级上册）杨玉麟上坊小学
（二年级上册）杨玉麟上坊小学
（三年级上册）杨玉麟上坊小学
本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重
点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方 法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷 课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力 完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理 生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设， 并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保 管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教 学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他 们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故 的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的 体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀 等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规 定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严 格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要 求如数送还各种器材。
一年级体育各种爬教案 【篇一：小学一年级体育教案全集】 室内课 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势 的要求；人体形态的名称。 教学重难点：学生的认知水平和记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（9-13分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教和学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望 自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他 们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有 看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢 做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满
足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质， 完善内 部组织，长大才能更好地为祖国服务?? 二：基本部分（15-19分钟） 注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略 向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要 抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三：结束部分（9-15分钟） 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部 位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节， 膝关节，踝关节，上下肢 （2）游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手， 做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时， 前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移 动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。教和学的方法：（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。 （3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。 课题：母鸡爱小鸡 教学内容：
一年级体育教案 第一课时 教学内容：体育课堂常识教育，编排队列。 教学目标： 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。 2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。 3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。 教学过程： 一、组织教学 二、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答） 目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。 意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。 三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求） 1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。 2．体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。 3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等） 4、坚持有病或有事请假制度。（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。 5、上课一切行动听从指挥。 四、讲述本学期学习的内容和考核项目： 本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是： （1）立定跳远（2）跳短绳
第二课时 教学内容：l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数；2、韵律活动。 教学目标： 1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。 2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。 教学过程： （一）开始准备部分： 一、宣布上课，师生问好。 二、宣布本课内容。 1、基本队列动作； 2、韵律活动。 三、提出要求及注意事项。 组织：自然站立 1、用谈话式提示学生站好体育课队形； 2、提示和背诵课堂要求； 3、要求：集合快、静、齐，注意力集中。 组织：四列横队（密集） 队形： 1、检查服装、鞋、精神面貌。 2、学习正确的站姿，并找学生演示。 3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。 （二）基本部分 一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、报数；4、站队、解散、集合。 重点：各动作要领 难点：动作正确 组织：四列横队 教法： 1、教师示范，简要讲解动作做法； 2学生试做，老师纠正动作； 3学生集体练习，体会动作要领； 4．教师按“l、2、l”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。 5、全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。 6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。
1 教材 一、理论课 任 务 1、 使学生了解本学期的要求。 2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。 容 课的容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 一、课堂常规(略) 二、宣布本课容 三、点名 1、 教师宣布本课容 2、 点名 1、学生听 5 弱 1 基 本 部 分 一、体育锻炼对身体的作用 1、 提高运动系统的功 能 2、 能够促进呼吸和循 环系统功能 3、 能促进神经系统的 功能 二、怎样科学锻炼身体 1、 教师讲解、回答问题。 2、 用讲故事的方式讲给 学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维 1、 学生听，并可以提问 30 弱 弱 1 1 1 结 束 部 分 1、 总结 2、 下课 1、 教师指出本课优点与 缺点 2、 师生再见 1、 学生听 2、 师生再见 2 弱 1
水平三体育教案第一周第１课 1
1 教材 一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法 任 务 1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、 培养学生勇敢、顽强的精神。 容 课的容 教师活动 学生活动 时间 强度 次数 准备部分 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、 队列、慢跑 2、 徒手操、伸展运动 3、 专门性练习 1、体委组织整队 2、教师宣布本课容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、 学生听口令站 队 2、 学生听口令练 习、模仿 7 弱 1 基 本 部 分 一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、 腾空、落地 二、队列：行进间三种转法 重点：注意力集中。 难点：动令予令要分清。 1、教师讲解动作要领、示 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示 2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误 动作。 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 20 10 3 中 中 弱 1 1 1 1 结 束部分 一、放松活动 二、总结 1、 教师组织领做 2、 指出本课优点与缺点 1、 学生模仿 2、 学生听，提问
小学体育教学水平一 篇一：小学体育水平一全集 1 2 34 第 3 课 5篇二：小学体育水平一教学计划小学体育水平一教学计划安丘市青云山小学赵明明一、学生分析水平一学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，学生们已经开始了正常的上课秩序，他们喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析水平一的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容较简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。四、教学措施水平一是一二年级的教学，属于小学低年级学段，小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好水平一的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。水平一体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些水平一的育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻
一年级体育教学计划 教学教学目标：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的教学目标：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、一年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 课程表
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材教学目标与任务，掌握 教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、 教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建 设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习教学目标明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握 必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的 习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小 刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的 要求如数送还各种器材。
小学体育与健康课水平一单元教学计划 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
小学体育与健康课（水平一）单元教学计划 二年级乡土体育游戏单元教学计划 上课年级：二年级 一、单元教学指导思想 本单元树立了“健康第一”的指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。 二、单元课的总体设计思路 本单元是依据《体育与健康课程标准》，以游戏为主教材，通过各种游戏让学生初步掌握乡土体育的多种练习方法，而且让学生凭借自己的想象能力，积极思考；多动脑筋，培养学生的创新能力。让学生将自己的练习方法大胆地向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过乡土体育游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。 本单元的授课对象是小学二年级学生。好动是学生的天性,他们对乡土体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对
个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。 因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的乡土体育游戏练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。 本单元主要采用的是主题式情境教学模式，我把寓意深刻的故事搬进了体育课堂，为了营造良好的课堂情境，我将音乐、舞蹈引入课堂教学中来，以熟悉的音乐节奏、优美的舞蹈动作，让学生情不自禁地跳起来、动起来，用不着说教，用不着太多的引导，孩子们快乐的天性就流淌在课堂上的分分秒秒之中。他们既学到了知识，增强了体质，又发展了智力，培养了爱祖国、爱家乡、爱体育的情感，通过生动故事情节的展开，引导学生积极参与，在入景动情中，主动完成各项教学目标充分发挥学生的想象力，模仿力，表现力，使学生沉浸在故事的角色中，在玩中学，在学中获得乐趣，获得知识和技能，获得创造性思维，获得良好的品质，进而形成健全的人格，体现出以学生为本的教学理念。 三、单元教学目标 1、通过假设情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育
一年级体育课教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建 设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小 刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的 要求如数送还各种器材。