精细化高效高三英语培优课外辅导学案
专题四日常活动
必会单词归类记忆 :
1.schedule 1.时间表
2.clothes 2. 衣服
3.alarm 3. 闹钟
4.phone 4. 电话
5.housework 5. 家务
6.conference 6. 会议
7.date 7. 日期；约会
8.skill 8. 技能，技巧
9.routine 9. 日常事务
10.attract 10.吸引
11.avoid 11.避免，躲开
12.constant 12.不变的
13.available 13.可获得的
14.afterward 14.后来
15.immedietely 15. 立即
16. afraid 16.害怕的
17.a gain 17.又，再
18.w ear 18.穿着
19.a ccompany 19.陪伴
20.d ream 20.做梦
21.e arn 21.赚钱
22.o ccupy 22.占用
23.m eet 23.遇见
24.a ccumulate 24.积累
25.a dvice 25.忠告
26.f loor 26.地面，地板
27.a ppoint 27.约会，指派
28.o ffice 28.办公室
29.p ray 29.祈祷
30.v isit 30.参观
必会短语日积月累：
1.be equal to 1. 等于；胜任
2.walk the dog 2. 遛狗
3.sweep up 3. 打扫
4. settle in 4. 安顿下来
5.live on 5.靠……为身；继续存在
6.in place 6.在正确的位置；准备妥当
7.carry on 7.继续，坚持
8.all in all 8.从各方面说，总的来说
9.keep/lose balance 9.保持/失去平衡
10.be used to 10.习惯于
11. improve the living standards of the people 11.提高人们的生活水平
12. phone/call/ring sb. 12.给某人打电话
13. remind sb. to do sth. 13.提醒某人做某事
14. allow/permit sb. to do sth. 14.允许某人做某事
15. inform sb. of sth. 15.通知某人某事
必会句型用法点拨：五、主谓宾宾补（主语+谓语（vt.）+宾语+宾语补足语）
此句型概括了这样一种情况：有些及物动词的后面有时常带复合宾语结构（即：宾语+ 宾语补足语）。在这一结构中，宾语补足语是对宾语―做什么‖、―怎么样‖等方面进行补充说明，从意义和结构上来说是必不可少。宾语和它的补足语在逻辑上却是―主谓关系‖。那么，这时的宾语就类似于中文里的―兼语‖。宾语补足语可由名词、形容词、动词不定式、分词或介词短语担当。常带复合宾语结构的及物动词有：
elect(选举) , feel(感觉到) , find(发现) , get(使得) , have(使，让) , hear(听到) , imagine(想象) , keep(保持) , make(使) , notice(注意到) , see(看见) , let(使) , smell(闻到) , start(使……开始) , watch(注视，看) , appoint(任命) , believe(相信) , call(称) , catch(发现) , allow(容许) , ask(请求，要求) , cause(使得) , consider(认为) , expect(预期) , know(知道) , tell(告诉) , think(想，认为) , want(想要) , wish(希望) ,listen to(听) , look at(看，瞧)等等。例如：1.We elected him our monitor . 1.我们选他当班长。
2.President appointed John manager of Marketing. 2.总裁任命约翰为营销部经理。
3.The news made me happy . 3.那消息使我很高兴。
4.We know him to be an expert . 4.我们知道他是专家。
5.The story made us laugh . 5.那故事使我们笑了起来。
6.He heard somebody opening the door . 6.他听见有人在开门。
7.I found myself in dark . 7.我发现自己还蒙在鼓里。
8.We saw an old lady cross the street just now. 8.刚才我们看见那位老太太横穿过了街道。
在使役动词let(让)，make(使得)，have（请，让，使得）；感官动词see(看)，hear(听到)，watch(观看)，feel(感觉到)，listen to (倾听)，look at (看到)，notice(注意到)等动词后的宾语补足语如果为不定式，则省掉‖to‖,但变为被动语态时，则要带‖to‖.
e.g. We hear her sing next door. She is heard to sing next door .
高考题型规范训练：作文强化训练4
一. 与话题相关的句子：
1.观众安静地坐着，等待演出的开始。
2.他独自一人在家时，总是拿不定主意该干什么。
3.步行和骑自行车就算，校内体育活动也算。
4.我以前每个星期都去体育馆三次，但是我现在不再锻炼了。
5.我很高兴帮助你照顾你的宝宝，因为我很喜欢和小孩一起玩耍。
二．作文题四写作（共两节，满分35分）
短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
Once, my grandparents and eight children went to the beach with some other friend.
They spent the whole day swam. Exhausting，they all went straight to bed after arriving home.
At mid-night, someone knocked the door and my grandpa opened the door, finding his old
friend outside. He asked my grandparents that they had forgotten something at the beach or
not. Grandpa, confused, answered, ―No, everything seems to be in an order.‖ His friend
smiled and called his wife to come out of their car, with my 4-year-old aunt, Susan. He said,
―you forget little Susan in the beach.‖ They saw my aunt crying alone at the beach and
brought him home. How extreme kind of them!
第二节书面表达（满分25分）
假定你是李华，你的朋友William是就读于惠州某学校的英国交换生，他对本地文化很感兴趣。惠州博物馆将于7月4日下午2：00举办龙门农民画展，请给William写一封电子邮件邀他一起观展。要点如下：
1. 提出邀请；
2. 画展时间及地点；
3. 观展后活动建议；
4. 请求对方回复。
注意：1. 词数100左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；
3. 开头语已为你写好。
4. 参考词汇：龙门农民画peasant paintings from Longmen
Dear William,
I have good news to tell you.
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Yours faithfully,
Li Hua
参考答案：
一．与话题相关的句子：
1.The audience sat quietely, waiting for the show to begin.
2.He is always uncertain about what to do when he is at home alone.
3.Walking and riding your bike count,and so do school sports.
4.I used to go to the gym three times a week , but I don’t work out anymore.
5.It is my pleasure to help you take care of your baby because I like playing with
children very much.
二．短文改错：
81. friend – friends 82. swam – swimming 83. Exhausting – Exhausted
84. knocked 后加at或on 85. that—whether 86. in an order 去掉an 87. forget—forgot 88. in---at或on 89. him---her 90. extrme - -extrmely 三．书面表达：
Dear William,
I have good news to tell you. An exhibition of peasant paintings from Longmen will be put on in Huizhou Museum at 2:00 pm on July 4th. Knowing that you take a great fancy to Huizhou culture, I am wondering whether you would like to go to the exhibition with me. If you can come, I suggest we appreciate the other exhibitions of Huizhou history in the museum as well, which would hopefully satisfy your interest in this incredible city. Afterwards, I would like to invite you to have dinner with my family at home, trying some local food and my mother’s famous dishes. I am sure you’ll have an unforgettable cultural experience.
Looking forward to your reply.
Yours faithfully,
Li Hua
2019高三英语二轮练习学案3：m10unit4 课题：M10U4reading Teachingaims: 1.readaboutcybercrime 2.mastersomephrasesandlanguagepoints 预习： Step1Fastreading Gothroughthepassageasquicklyaspossibleandtrytofindanswerstothethreequestionsinp artAonPage50 1.AccordingtotheCouncilofEurope,owmanytypesofcybercrimearethere? 2.HowmanycompaniesandgovernmentdepartmentsweresurveyedbytheComputerSecurityI nstitute? 3.Whatisthesolutiontocybercrime? Step2Detailedreading ReadthepassageasecondtimeandcompletePartC1 1.Whatisthedefinitionofcybercrime? 2.Canyounametwoexamplesofcybercrime? 3.Whatisfraud? 4.AccordingtotheCouncilofEurope,whoisaffectedbycybercrime? 5.Whyismostcybercrimeagainstcompaniesnotreported? 6.Whyarecybercriminalsalmostimpossibletocatch? 7.Whatdogovernmentsneedtodotofightcriminalswithcomputerskills? Step3Generalidea PartI() PartII() PartIII() PartIV() Task1 1.theoreticaladj.理论上的 2.offencen.犯罪；冒犯 3.hatredn.憎恨 4.identifyvt.认定；识别，鉴别 5.classificationn.分类 6.accuracyn.精确，准确 7.annuallyadv.每年8.cooperationn.合作 9.technologicaladj.科技的10.revisionn.修改，修订 11.applicantn.申请者12.definev.给...下定义 13.architecturaladj.建筑上的14.creator创造者 15.similarlyadv.同样的，类似的16.apologyn.道歉 Task2 1络犯罪2指，涉及，参考 3.将…分成四类 4.侵犯知识产权和违反版权法 5.进行调查 6.不愿意… 7.通过/制定法律8.允许某人做… 9.充当10.处理 11.进行调查12.未经许可
高二年级名校尖子生培优计划（讨论稿） ——冲击清华、北大 刘永军 前言：根据我校在全市高中的地位和以往各届升入清华北大等名校的状况，我校尖子生的定位理应是冲击清华、北大等名校的学生。 尖子生的培养需要一个优秀的群体，这个群体的整体质量状况影响着每一个尖子生的学习与发展。这个群体分三类学生：一是成绩在年级前20名的，是第一梯队学生；二是有很大的潜力但暂时锋芒未露的准尖子生，成绩多在年级前50名，为第二梯队，有的“黑马”或许就从这一梯队产生；三是成绩在年级前100名左右的学生，是尖子生脱颖而出的最稳定有利的环境和基础。 在高一打好基础、培养自信心的基础上，为了提升我校尖子生培育水平，更好的发现尖子生，培养尖子生，充分发掘他们的潜能，为提高2015年高考的名校人数，为培养出具有冲击清华、北大、复旦等名校实力的学生，特制订高二尖子生培优计划。这个计划主要包括“高考计划”，“自主招生计划”两部分。 关键词：多做题尖子生辅导能力
“高考计划” 从历届考上清华北大等顶尖名校的学生看，不难看出一些共性的特点： ★练题量大，种类多，题型广且包含大量中难题以及压轴题★做题快，准确率高 ★单位时间内学习效率高，课下用来学习的时间多 ★学习生活习惯规律，自觉性强 ★心理素质好，学习过程中内心平静，非常专注，有毅力，肯吃苦。 我认为从考试角度说：高考就是做题，而且是做我们平时没见过的题。对于“容易题和中等题”尖子生得分较稳定，尖子生之间的差距主要表现在“中难题和压轴题”的得分情况。因此我认为应该以“有选择的大量练题”为载体，提升学生解各种题的思维、方法和能力，从而真正提升学生的综合能力。 在做大量习题过程中，学生要先达到“会解各种题”，再逐渐达到“做题快，且准确率高”，让学生深刻体会其中的错误与喜悦，多归纳总结自己的不足，减少差距，才能在高考中一次性成功。 对于练习试题的选择辅导老师应有计划性，针对性。辅导老师要引导好，辅导好，归类讲解“拓展知识”、“类型题”以及“变
高三物理培优补潜计划 宁乡十三中姜冶赤 2014.9. 一、指导思想 按照新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排，以及本届学生的基础掌握情况，加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的物理学习成绩，帮助潜能生取得适当进步，让潜能生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。 二、学生情况分析 从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，一部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有一部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，物理思维不严密，作业有时不能及时完成.因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体潜异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、具体措施 1、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 2、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好物理学习过程的趣味性和知识性相结合。 3．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响潜能生。 4．采用激励机制，对潜能生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 5．充分了解潜能生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证潜能生改善目前学习潜的状况，提高学习成绩。 6、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 7、根据学生的个体潜异，安排不同的作业。 8．采用一优生带一潜能生的一帮一行动。 9、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 10、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 11．请优生介绍学习经验，潜能生加以学习。
邀请信导学案 StepI. Discussion: What makes a good composition? StepII. Writing Procedures Part1: 说明事由，发出邀请 1.说明事由：事件 Task1：How many occasions where an invitation is needed are there? 参加晚会： 欢迎会欢送会生日晚会聚会茶话会新年聚会婚礼 同学聚会 参加其他活动：校庆 过节 开学典礼毕业典礼开幕式闭幕式艺术节才艺展示 脱口秀 英语演讲比赛摄影展 绘画展 剪纸艺术展 2.发出邀请 Task2: A party is coming, how can we send an invitation using one sentence? 1. 2. 3. 4. 5. 7. 8. 9. 3.夺人眼球开头句 Task3：How can we combine these sentences in each group to make them better? 1. A party is coming. I would like to invite you to participate in it in the flesh. (with+O+C) 2. A grand party will be held. I feel it a privilege to extend an invitation to you. (独立主格结构) 3. I know that there is a party is to be held. It is exciting news. I can’t wait to invite you to participate in it.（非谓语+同位语从句） 4. The party is so meaningful that I am eager to share with you. Therefore, I am inclined to invite you to join (us on behalf of my class).（倒装）
高三七班尖子生培优措施 萝北县高级中学赵春波一、人员确定 第一次模考前10名，魏贵生、李娜等10 人 二、十人特点 1、魏贵生：这个孩子年龄比正常小2岁，比较聪明，性格比较稳，认真，上课很会听课，跟老师思路很紧，勤于动脑，效率比较高。 这次一模考试她的文综得了204分，地理只得了62分，平时都是优势学科，这次却给她拽了分，她的选择题只得了28分，综合题得了34分，分析了她的试卷，主要的原因有一下几个方面：选择题：①看题不仔细；②设问的题眼抓的不准；③有些知识运用的不灵活；④对命题人的设问的意图分析不透彻 综合题：①过于匆忙，太着急；②对试题及材料分析不到位；③遗漏答题角度 李娜：这个孩子年龄比正常小1岁，性格很稳当，做事认真，所以会的题一般都能得分，数学计算一般不错。上课听课效率比较高，各学科基础知识都比较扎实。 ①选择题只看材料，没和所学的知识相结合，丢分2个选择；②读题不认真，将重点词忽略，整道题就得不到分；③综合题时没明确问题所问，匆忙作答；④开放题没有分角度作答①②③④ 2、学习能力，分析能力很强，知道自己的弱点，却找不出办法来解决，这就需要老师点拨。 3、通过几次考试分析，在考试过程中丢分的点一般有以下情况： ①在考试过程中，碰到难题的时候心里紧张焦虑，急于求成，这种心理的变化给解题形成了障碍。②对新情景问题审题有遗漏导致失分，这在选择题多见；③在综合题中主要是考虑不全面，导致丢失部分分；④还有的是思维习惯、做题习惯的问题，比如题目文字好象很直白，感觉容易，警惕性差，比如题目文字、图表信息没读完导致答案遗漏，比如有时候思维过程太快省略几个环节出错。 三、具体解决措施
义务教育基础课程初中教学资料祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！ 一、认识“内能” 1、预习自学（1） （1）运动的物体因为有质量、有速度，所以具有能；同理，构成物质的分子有质量，也在不停的运动，所以分子也有能。 （2）物体因为有质量、有重力，所有具有能；同理，构成物质的分子有质量、分子间有相互作用力，所以分子具有能。 （3）你能从影响物体动能、势能大小的因素，类推影响分子平均动能、分子势能的因素吗? 2、知识点（1） （1）内能的定义：物体内分子做无规则运动的能和的总和，叫的内能。 （2）对内能的理解： ①内能是物体的内能，不能说“分子内能”。 ②内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和，不能说是某些分子的内能。 ③物体，在时候有内能。 （3）影响物体内能的因素有： ①在其它因素相同时，物体质量越大，物体内所含的分子数越，物体的内能越。 ②在其它因素相同时，物体的温度升高，分子热运动变，物体的内能变。 ③在其它因素相同时，晶体由固态变成液体，需要热，即物体内能要。祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 ④除以上三个因素外，影响物体内能的因素还有物质的种类，物体的结构等。 （4）内能和机械能的区别 ①物理含义不同：内能是由于物体内所有分子运动而产生的能量；机械能是与物体机械运动相关的能量。 ②影响因素不同：影响物体内能的因素有、、等； 影响机械能的因素有：、、等 ③产生条件不同：所有物体，任何时候均有内能，但并不是所有物体任何时候都有机械能。 典型试题 考查角度1：内能的概念、单位及影响因素 【例1】学习了内能的知识后，小明同学总结了以下说法，其中正确的是( ) A．一杯水和一桶水，若它们的温度相同，则它们的内能相同 B．0℃的冰块没有内能 C．一个分子的动能就是内能D．一个物体温度降低，它的内能会减少1．请仔细阅读下文，按要求填空．“内能” 内能是指物体内部所包含的总能量，包括分子的动能（即分子无规则热运动的动能）、分子的势能（即分子间相互作用能）、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等。在热学中，由于在热运动中上述后三项能量不发生变化，所以内能一般指前两项。由于分子的动能跟温度有关，分子的势能跟分子间的距离有关，所以‘物体的内能艰温度、体积都 有关系。 (1)内能是指所包含的总能量。 (2)压缩针筒里的气体，气体内能中的 _能会变化． (3)加热针筒里的气体，气体内能中的__ __能发生变化。 (4)金属块在受热膨胀时，金属块内能中____ __能发生变化。 考查角度2：内能与机械能的区别
培优点四 共点力的平衡 1. 从历年命题看，对共点力平衡的考查，常以选择题的形式出现，以物体的平衡状态为背景，考查整体与隔离法、受力分析、正交分解与共点力平衡，同时对平衡问题的分析在后面的计算题中往往也有所涉及。 2. 解决平衡问题常用方法： (1)静态平衡：三力平衡一般用合成法，合成后力的问题转换成三角形问题；多力平衡一般用正交分解法；遇到多个有相互作用的物体时一般先整体后隔离。 (2)动态平衡：三力动态平衡常用图解法、相似三角形法等，多力动态平衡问题常用解析法，涉及到摩擦力的时候要注意静摩擦力与滑动摩擦力的转换。 典例1. (2017·全国Ⅰ卷?21)如图，柔软轻绳ON 的一端O 固定，其中间某点M 拴一重物， 用手拉住绳的另一端N 。初始时，OM 竖直且MN 被拉直，OM 与MN 之间的夹角为α? ????α>π2。现将重物向右上方缓慢拉起，并保持夹角α不变。在OM 由竖直被拉到水平的过程中( ) A ．MN 上的张力逐渐增大 B ．MN 上的张力先增大后减小 C ．OM 上的张力逐渐增大 D ．OM 上的张力先增大后减小 【解析】方法一 设重物的质量为m ，绳OM 中的张力为T OM ，绳MN 中的张力为T MN 。开始时，T OM ＝mg ，T MN ＝0。由于缓慢拉起，则重物一直处于平衡状态，两绳张力的合力与重物的重力mg 等大、反向。 如图所示，已知角α不变，在绳MN 缓慢拉起的过程中，角β逐渐增 大，则角(α－β)逐渐减小，但角θ不变，在三角形中，利用正弦定 理得：T OM α－β＝mg sin θ，(α－β)由钝角变为锐角，则T OM 先增 大后减小，选项D 正确；同理知T MN sin β＝mg sin θ，在β由0变为π2的一、考点分析 二、考题再现
介词(短语) 介词和介词短语是高考每年必考的一个考点。命题形式主要为语篇填空和短文改错，在写作中也会用到该考点。其考点主要涉及常用介词的用法区别，介词与动词、名词、形容词等的常见搭配，介词的固定搭配等。 在语法填空中：当空格后的名词或者动名词不是做主语、表语，也不是做动词的宾语时，特别注意考虑搭配。介词in, with, by 在语法填空中考察频率很高，也极易混淆。可以这样记忆：in+材料；with+具体的工具；by+具体的工具。 eg. 1. I was searching these three Western lowland gorillas I'd been observing. (2018.全国卷III) 2. But my connection with pandas goes back my days on a TV show in the mid 1980s. (2016.全国卷II) 3. Chopsticks are not used everywhere in Asia. In India, for example, most people traditionally eat their hands. (2016.全国卷III) 4.After school she plans to take a year off to model full time before going to university to get a degree engineering or architecture. (2017.全国卷III) 在短文改错中：如果句子中不缺少主语或者表语，动词后又不缺宾语，则在名词或者代词前常缺少介词。①留心介词遗漏现象。命题人通常利用中英文表达习惯的不同和考生的汉语思维习惯，将不及物动词后面的介词漏掉。如：look (at), listen (to), take care (of)等。 ②留心介词冗余。命题人通常利用考生对于及物动词和不及物动词的模糊认识设置介词错误，如不该用介词的短语中用了介词，next year常写成in next year;在及物动词后常故意加一个介词，比如marry sb中间常故意多加一个to, approach sb中间常加一个to, enter the room中间常加一个into, return my book 常错误的写成return back my book. eg. 1. They have also bought for some gardening tools. (2017.全国卷II) 2.While they chatted, my father would lift my sister and me up ti sit in the top of the fridge. (2016.浙江高考) 3.My uncle says he never dreams becoming rich in a short period of time. (2016.全国卷I) 4.Still I was unwilling to play the games sometimes. (2018.全国卷II) 一、部分介词精讲 (1)at:用于表示时刻，时间的某一点。 at noon在午时at night在夜间at present目前 (2) on:用于星期，某天，某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律用) on Saturday, on a cold morning, on March 5 (3) in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。在...之后，表未来时间。
尖子生培养的几点体会 尊敬的各位领导，老师们，大家好！ 几年来，我一直担任××一中实验班的班主任和任课教师，在各级领导的 关心帮助、关怀支持下，取得了一点成绩，现将我近几年来的工作情况向领导 老师们做一汇报。 2011年，所带班级xx被清华大学录取，现在清华建筑学专业就读；另有xx 等6人被全国十大名校录取。 2012年，所带班级xx被香港中文大学录取，并获得全额奖学金，另有xx 等7人分别被浙大等全国十大名校录取；并且全班整体成绩优异，最低分超重 本线36分。 2013年，所带班级xx以裸分695分、全县第一名的身分被清华大学土木工程专业录取；xx被美国华盛顿大学录取；另有xx等6人被浙大、南大、中科大等十大名校录取。 下面我将从教师和学生两个层面把尖子生培养的一些心得向领导老师们汇 报一下： 一、作为教师方面 1．虚心学习，提高自身水平。 我们学校的很多老师有着丰富的培养尖子生的经验，我随时向他们请教学 习，解决具体问题，不时地积累心得。2012年，在校长的亲自带领下，到衡水中学参观学习。我抓住这难得的机会虚心学习，进入课堂听课，与学生交流； 课间与讲课老师交流讲课心得，复习方法。衡水之行，让我开阔了眼界，提高 了目标，受受益匪浅。
2．做好一个班主任，首先要做好一名任课教师。 我觉得，班主任要精研业务，提高教学水平。所教的科目不但不能拖班级 的后腿，还要起到带头示范的作用，使所教科目成为班级学习的坚强后盾，关 键时期要拿得出手，顶得住。今年，我所教班级的语文科高考成绩突出，130分以上有13人，其中被清华大学录取的邱实同学语文142分。在26号召开的市骨干教师培训会上，我介绍了一些语文教学的体会。 3．了解并探讨各个科目的学习内容、学习方法和复习进程。 除教好自己的科目外，还要向任课老师学习，了解研究各个科目的特点， 内容的重难点，复习方法，使用的材料，近几年高考试题的难易，甚至高考分 数分布情况。把握好这些，才能对尖子生的学习情况、学习状态进行全面具体 的把控，在指导学生学习时才会做到有的放矢。几年下来，我学习到了不少有 关数学、理综、英语科目的学习经验，感觉价值挺大。尤其是今去两年，我在 指导一些尖子生在数学、理综的做题速度、制定合理的高考期望值方面发挥了 很大的作用。 4．协调各科老师之间的关系，搞好学情会商。 构建和谐融洽的班责任小组，是培养名生的的基石。除随时交流沟通外，每 周定期举行尖子生学情会商，共同商讨，各科老师发表自己的看法，总结一周 来出现的问题，提出良好的建议，并以书面的形式填写学情会商加以汇总。这 项活动对于随时把控、指导尖子生的发展起到了很好的作用。 5．对于出现的问题，教师要做到冷静面对，处乱不惊。 任何一个尖子生的发展都不可能是一帆风顺的，高三备考过程中会出现这样那样的问题是正常的。在这些目标生遇到问题时，无论班主任还是任课老师都
《透镜及其应用》复习学案 【知识整理】 1、中间厚、边缘薄的透镜叫；中间薄、边缘厚的透镜叫。通过透镜两个球面球心的直线叫做，简称主轴；主轴上有个特殊的点，通过这个点的光传播方向不改变，这个点叫做。凸透镜对光有作用，即光折射后主轴；凹透镜对光有作用，即光折射后主轴。 2、凸透镜能使跟主轴平行的光线折射后会聚于主轴上的某一点，这个点叫做，用字母“F”表示；焦点到光心的距离叫做，用字母“f”表示；焦距越短，会聚作用越。凹透镜的焦点是平行于主轴的光线折射后的折射光线的反向延长线交于主轴上的点，没有实际光线交于这点，故为虚焦点。 3、三种特殊光线：①过光心的光线，经透镜折射后，其传播方向；②平行于主轴的光线，经凸透镜折射后将经过异侧；经凹透镜折射后将变得发散，其折射光线的反向延长线过同侧；③对凸透镜来说，从焦点发出的光经凸透镜折射后将主轴射出；对凹透镜来说，延长线过焦点的光经凹透镜折射后将主轴射出。 4、在光具座上，凸透镜应置于蜡烛和光屏之间；应使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在，以使像呈现在。 5、凸透镜成像规律： （1）是实像与虚像的分界点；是放大与缩小的分界点； （2）凸透镜所成的实像一定是立的，像物侧；所成的虚像一定是正立的，像物侧；（3）成实像时，物近像像变；成虚像时，物近像像变。 6、眼球结构好象一架照相机。晶状体和角膜的共同作用相当于一个可以改变焦距的,当睫状体放松时，晶状体变薄，焦距变，就可以看清远处的物体，依靠眼睛调节能够看清的最远点叫做眼睛的远点，正常眼睛的远点在；当睫状体收缩时，晶状体变，焦距变短，就可以看清近处的物体，依靠眼睛调节能够看清的最近点叫做眼睛的近点，正常眼睛的近点在大约cm处。正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是25cm，这个距离叫做距离。 7、近视眼产生的原因是晶状体太,折光能力太,或者眼球在前后方向上太长,因此来自远处的某点的光会聚在视网膜,到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了。矫正方法是配戴合适的透镜。远视眼产生的原因是晶状体太,折光能力太,或者眼球在前后方向上太短,因此来自近处某点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了,在视网膜上形成一个模糊的光斑。矫正方法是配戴合适的透镜。 8、透镜焦距f的长短标志着折光本领的大小。焦距越短，折光本领越。透镜焦距的倒数叫做焦度，用“Ф”表示，Ф=1/f。焦度乘以100的值，即为眼镜片的度数。凸透镜（远视眼镜片）的度数为正数，凹透镜（近视眼镜片）的度数为负数。 9、物体对于人眼光心所形成的张角叫做。物体到观察者眼睛的距离一定时，物体越大，所形成的视角越；同一物体，离眼睛越近，所形成的视角越。物体所形成的视角的大小决定
高三物理尖子生培优资料（1）（2017.8.23） 命题：阮文超 共点力的平衡 摩 擦 角 ?： 例1：如图所示，用绳通过定滑轮 物块，使物块在水平面上从图示位置开始沿地面 匀速直线运动，若物块与地面的摩擦因素1μ<，滑轮的质量及摩擦不计，则物块运动过程中，以下判断正确的是（ ）【多选】 A.绳子的拉力将保持不变 B.绳子的拉力将不断增大 C.地面对物块的摩擦力不断减小 D.物块对地面的压力不断减小 例2：如图所示，倾角45o的斜面上，放置一质量m 的小物块，小物块与斜面的动摩擦因素3μ=，欲使小物块能静止在斜面上，应对小物块再施加一力，该力最小时大小与方向是（ ） A.0sin15mg ，与水平成15o斜向右 B.0sin30mg ，竖直向上 C.0sin 75mg ，沿斜面向上 D.0tan15mg ，水平向右 例3：水平地面上有一木箱，木箱与地面之间的动摩擦因数为(01)μμ<<。现对木箱施加一拉力F ，使木箱做匀速直线运动。设F 的方向与水平面夹角为θ，如图所示，在θ从0逐渐增 大到90°的过程中，木箱的速度保持不变，则（ ）【多选】 A. F 先减小后增大 B. F 一直增大 C. F 的功率减小 D. F 的功率不变 练习 1.在固定的斜面上放一物体，并对它施加一竖直向下的压力，物体与斜面间的摩擦因数为μ。求斜面倾角θ的最大值，使得当θ≤θm 时，无论竖直向下的压力有多大，物体也不会滑下。 2.倾角为θ的三角形木块静止于水平地面上，其斜面上有一滑块正向下匀速直线运动，现对其分别施加如图所示的F 1 、F 2 、F 3三个力作用，滑块仍然下滑，则地面对三角形木块的支持力和摩擦力会怎么变化？
姓名: _ __ _ 班级: 主备人：刘南审核: 刘晓华学案序号: _____ 课题内容Book 1 Module4 Revision of the language points 学习目标1、通过复习掌握高考中的重点单词，短语及句式结构。 2、实现知识的复现，培养学生归纳总结及独立分析问题的能力。 使用要求1、书写要认真规范；2、教师讲解时，务必用另一颜色的笔修正答案。 复习篇 【学法指导】请同学们根据课文及单词表完成习题。 Fill in the blanks with proper words. 1.___________ adv.很;相当 2.______________ vt.打扰 3._____________ vt.停车 4.___________ vt. 买的起 5.______________ vt.雇佣 6._____________ vi 死里逃生;幸存 7. _______________ 上升8.______________许多;大量9._____________ 摆脱 预习篇 Part1. Keywords and phrases 1._____________ adj.有生气的 2._____________vi.听起来 3.______________ vt.接近 4._____________ adj. 幸运的 5._____________修建 Part2. Sentences 1.自从我们上次见面以来已经6年了。 ______________________________________________________________________ 2.这是我第一次参观你的家乡。 解析篇 【学法指导】请同学们根据课文及笔记翻译句子并完成相应的习题。 ①lively(adj.)_______________ 1.中国是一个生机勃勃的国家.____________________________________________________________________________ 2.我们班主任是一名既美丽又充满活力的女士. _____________________________________________________________ (思考题) What other adjectives ending with –ly can you think of? (其它的以- ly结尾的形容词) _______________________________________________________________________________________________________ ②fortunate (adj.)___________ 反义词(adj.)____________ _____________ (adv.)幸运地反义词(adv.)_____________ ____________ (n. ) 运气, 财富, 1. We are fortunate in living in such a big city. 3. He dreamed of making a fortune. 2. He is/feels very fortunate to have a lovely son. (归纳总结)____________________________________________________________________________________________ ③Sound n._____________; v._____________ 1. We heard strange sounds in the distance. 3. That sounds a good idea. 2. The bell sounded for the end of the class. (归纳总结) ___________________________________________________________________________________________ 宝清二高高三英语导学案
高三培优方案 为增强尖子生冲击名校的实力，根据我校的教学实际情况，学校高三年级工作领导小组决定，在高三年级各班中开展培优工作，达到干有目标，教有内容，导有措施，做有方法。具体安排如下： 一、培优对象： 1、精选学生，普通文班每班前两名，普通理班每班前三名。依据高二下学期以来5次月考综合评估作出选择，基础和智力、潜力要非常突出。而且可以动态变化促进竞争。每次月考为新的一期的开始，确定培优名单。 2、美术生文化、专业综合成绩前五名的学生。 二、培优目标： 大学目标：清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、复旦大学、中国科学技术大学、华中科技大学、武汉大学、西安交通大学、吉林大学、中国人民大学、南开大学、北京师范大学、中国科技大学、西安交通大学、中南大学、哈尔滨工业大学、厦门大学、北京航空航天大学、天津大学、同济大学。每人设置高考目标总分，各科目标分数。 三、培优学科及教师： 文科：数学、英语；理科：数学、物理、化学； 培优教师：各班任课教师，各学科由以下备课组长牵头。文科：数学（杜书杰老师）、英语（孟令清老师）；理科:数学（汪玉兰老师）、物理（王凯老师）、化学（沈红霞老师）四、培优形式： （1）、培优采用个别辅导和集中指导相结合的形式。任课教师对尖子生要特别关注，不仅要关注其学习，也要关注其生活、思想动态，任课教师无论是课堂上、还是作业、测试卷，都要注意这些学生基础知识和基本技能的实际掌握情况，找出问题，做好记录，并针对其薄弱环节，课后利用早、晚自习及其它空余时间对其个别辅导、指导。各备课组每周提供1套试卷和适当的辅助资料，试卷要面批面改。每次大考结束后备课组长要认真分析培优生的试卷，汇总共性问题，有针对性的集中做好专题讲座。 （2）、学习诊断。每次大考后，任课教师要求所教培优生根据自己的学习现状，对自己学习方法、学习内容、学习习惯、学习心理、考试心理与技巧等方面做自我陈述。并提出适合自己的学习计划。老师根据陈述和了解，结合考试卷分析结果对每人进行学习诊断，提出个性化的学习方案。 （3）、大考后，组织优秀学生学习经验交流会。 （4）、年级每月对培优生组织一次学习情况座谈会，一方面了解他们的学习、生活、思想各方面的情况，鼓励他们充满信心，再接再厉，根据各阶段要预防性的进行心理指导；另一方面了解辅导老师的实际辅导效果和学生的实际要求，然后把情况反馈给教师，以达到最佳辅导效果。 五、效果检测： 跟踪尖子生的大型考试，对比各单科的成绩增长幅度，结合学生座谈会反馈情况，评价各辅导教师的辅导效果，对辅导效果欠佳的教师，敦促其调整辅导措施。 六、组织管理： 本培优活动由李俐君主任组织实施，日常管理及检查由孟令清主任和杜书杰主任负责。七、培优要求： １、培优教师必须按备课组长的要求开展工作，作好记录。 2、培优对象的确定，由年级统一管理，不得随意变更或扩大范围。 3、学科组应研究培优内容，制定详细的培优计划，严格落实计划，防止走过场。
高考必考题突破讲座(十三)光的折射与全反射的解题策略 1．光的折射与全反射流程图 光→玻璃砖的两个界面先折射 ↓↑后反射 ―→画光路图找边角关系→应用折射定律求解 2．涉及问题 (1)发生全反射时必须同时满足以下两个条件 ①光从光密介质射入光疏介质； ②入射角大于或等于临界角． (2)入射角、折射角是入射光线、折射光线与法线的夹角． ?解题方法 1．光的折射问题分析法 (1)根据题意画出正确的光路图． (2)利用几何关系确定光路中的边、角关系，要注意入射角、折射角均以法线为标准． (3)利用折射定律、折射率公式求解． (4)在光的反射和折射现象中光路都是可逆的． 2．光的全反射问题分析法 (1)明确光是由光疏介质射入光密介质还是由光密介质射入光疏介质． (2)根据sin C ＝1 n 确定临界角，判断是否发生全反射． (3)根据题设条件，画出入射角等于临界角的“临界光路”． (4)运用几何关系、三角函数关系、反射定律等进行动态分析或定量计算．
?答题步骤 1．根据题意准确作出光路图，注意作准法线． 2．利用数学知识找到入射角、折射角和临界角． 3．列方程计算 ?规范解答 利用好光路图中的临界光线，准确地判断出恰好发生全反射的光路图，作光路图时尽量与实际相符． 角度1 与半圆玻璃界面有关的考查 光射入半圆形玻璃界面后有两种情况： (1)当光线过圆心从半圆界面射出或者在半圆形界面指向圆心方向射入时，光的传播方向不发生变化； (2)若不是第(1)种情况时，光在半圆界面发生反射或折射，此时界面的法线一定沿着射入点的半径方向．另外，当从玻璃砖射向空气时，还有可能发生全反射现象．角度2 三棱界面的考查 光线射到三棱界面时，光路图一般有以下三种： (1)在第一个界面折射后从第二个界面垂直射出； (2)在第一个界面折射后到达第二个界面发生全反射，最后在第三个界面垂直射出； (3)在第一个界面折射后到达第二个界面发生全反射，在第三个界面折射出． 角度3 全反射现象的考查 光学的考查大部分与全反射有关，一般会结合光线在不同界面上发生反射、折射、全反射等综合考查． [例1]如图，玻璃球冠的折射率为3，其底面镀银，底面的半径是球半径的 3 2 ；在过球 心O且垂直于底面的平面(纸面)内，有一与底面垂直的光线射到玻璃球冠上的M点，该光线的延长线恰好过底面边缘上的A点．求该光线从球面射出的方向相对于其初始入射方向的偏角．
写作专题之学案（二）应用文体 ----------书信、电子邮件 一、文体解读 书信、电子邮件的写作是高考中出现频率最高的一种题型。从内容上看，近几年高考书信写作主要包括求助信、致歉信、致谢信、笔友信、慰问信、投诉信、邀请信、介绍信、求职信、读者请求的解答信及其答复读者的信等。 书信的格式大体相同，多半包括三个部分：开头，中间正文部分和结尾。写信时，同学们要注意以下几点： 1．在篇首写出信的意图或目的。 2．中间部分，不同类型的信件表达的内容不同，注意句式的多样化。3．末尾处表达愿望或祝福。二、写作范句必备 1．普通信 ①I am so pleased to hear from you. You want to know how we celebrate our Spring Festival. 很高兴收到你的来信，你想知道我们如何过春节。②I'm writing to tell you about my summer holiday experience. 我写信想告诉你我的暑假经历。 ③I'm w riting to you informing that ... 我写信给你，是想告诉你…… 2．求职信 ①I'm a student from Qinghua University. I'm glad to learn that you need a secretary. I'm quite 我是清华大学的学生，很高兴得知你们需要招聘一位秘书。我对此非常感兴趣，而且我认为我非常适合这项工作。 ②I'm writing to express my intere st in 你们最近做广告来招聘女服务员，我对此非常感兴趣。③For the past three years, I have been in the ..., where I worked as ... 我曾经在……工作三年，担任……工作。 ④If I have a chance to work in your company, I will try my best to be a good employee. 如果我有机会在贵公司工作，我将竭尽全力做一名优秀员工。 ⑤Thanks for considering my application and I am looking forward to meeting you. 非常感谢您能考虑一下我的申请，我期待着与您相见。 3．求助信 ①I have a trouble these days and need your help/advice. 这些日子我有件烦恼事，需要你的帮助/建议。②I'm writing a letter to you to get some help about ... 我写信给你是为了就……向您寻求帮助。 4．邀请信 ①We are planning to hold a ball in Mr. Green's house on Sunday. I'm writing to ask you to 我们计划星期天在格林先生家举办舞会，我写信邀请你来。②I wonder if you could come to my birthday party this Saturday. 不知
素养培优课(二) 向心力的应用和计算 培优目标：1.通过生活实例，进一步理解向心力的概念和特点，知道向心力的来源。 2.掌握向心力表达式，并会分析、计算向心力。 3.通过数理表达式会求解水平面内圆周运动的临界与极值问题。 匀速圆周运动问题求解1．匀速圆周运动的特点 线速度大小不变、方向时刻改变；角速度、周期、频率都恒定不变；向心加速度和向心力大小都恒定不变，但方向时刻改变。 2．求解步骤 解决匀速圆周运动相关问题的方法就是解决动力学问题的一般方法，其解决问题的步骤也是解决动力学问题的步骤，但要注意灵活运用匀速圆周运动的一些运动学规律，同时在解题的过程中要弄清匀速圆周运动问题的轨道平面、圆心和半径等。 3．几种常见匀速圆周运动的向心力分析 图形受力分析 以向心加速度方向为 x轴正方向建立坐标 系，将各力进行正交 分解 根据牛顿第二定律和 向心力公式列关系式 ?? ? ?? F T cos θ＝mg F T sin θ＝ mω2l sin θ
?? ? ??F N cos θ＝mg F N sin θ＝mω2r 在水平面上 ?? ? ??F升cos θ＝mg F升sin θ＝mω2r 在光滑水平面上 ?? ? ?? F N＝m A g F拉＝m B g＝ m Aω2r L m 球相连接。现使小球在一水平面内做匀速圆周运动，此时细绳与竖直方向的夹角为θ，不计空气阻力，重力加速度大小为g。 (1)求维持小球做圆周运动的向心力大小F n； (2)求小球做圆周运动的线速度大小v； (3)某同学判断，若小球的线速度增大，细绳与竖直方向的夹角θ也将增大，但θ不能等于90°。试证明当θ趋近于90°时，细绳对小球的拉力将趋近于无穷大。 [解析] (1)小球做匀速圆周运动时受细线的拉力和重力作用，由向心力的定义及力的合成法则得F n＝F合＝mg tan θ。 (2)由向心力的公式得mg tan θ＝m v2 R ，又R＝L sin θ， 所以v＝gL tan θsin θ ? ? ? ? ? 或 gL cos θ sin θ。
培优专题限时训练11带电粒子在磁场中的运动1.如图所示,O'PQ是关于y轴对称的四分之一圆,在PQMN区域有均匀辐向电场,PQ与MN间的电压为U。PQ上均匀分布带正电的粒子,可均匀持续地以初速度为零发射出来,任一位置上的粒子经电场加速后都会从O'进入半径为R、中心位于坐标原点O的圆形匀强磁场区域,磁场方向垂直xOy平面向外,大小为B,其中沿+y轴方向射入的粒子经磁场偏转后恰能沿+x轴方向射出。在磁场区域右侧有一对平行于x轴且到x轴距离都为R的金属平行板A和K, 金属板长均为4R, 其中K板接地,A与K 两板间加有电压U AK>0, 忽略极板电场的边缘效应。已知金属平行板左端连线与磁场圆相切,O'在y 轴(0,-R)上。(不考虑粒子之间的相互作用力) (1)求带电粒子的比荷; (2)求带电粒子进入右侧电场时的纵坐标范围; (3)若电压U AK=,求到达K板的粒子数与进入平行板总粒子数的比值。 2.如图为一装放射源氡的盒子,静止的氡核Rn)经过一次α衰变成钋Po,新核Po的速率约为2×105 m/s。衰变后的α粒子从小孔P进入正交的电磁场区域Ⅰ,且恰好可沿中心线匀速通过,磁感应强度B=0.1 T。之后经过A孔进入电场加速区域Ⅱ,加速电压U=3×106 V。从区域Ⅱ射出的α粒子随后又进入半径为r=m的圆形匀强磁场区域Ⅲ,该区域磁感应强度B0=0.4 T、方向垂直纸面向里。圆形磁场右边有一竖直荧光屏与之相切,荧光屏的中心点M和圆形磁场的圆心O、电磁场区域Ⅰ的中线在同一条直线上,α粒子的比荷为=5×107 C/kg。
(1)请写出衰变方程,并求出α粒子的速率(保留一位有效数字); (2)求电磁场区域Ⅰ的电场强度大小; (3)粒子在圆形磁场区域Ⅲ的运动时间多长? (4)求出粒子打在荧光屏上的位置。 3.(2018年3月新高考研究联盟第二次联考)一台质谱仪的工作原理如图1所示。大量的甲、乙两种离子以0到v范围内的初速度从A点进入电压为U的加速电场,经过加速后从O点垂直边界MN进入磁感应强度为B的匀强磁场中,最后打到照相底片上并被全部吸收。已知甲、乙两种离子的电荷量均为+q、质量分别为2m和m。不考虑离子间的相互作用。 图1 图2 (1)求乙离子离开电场时的速度范围;