重点中学里看到的班级光荣榜，课室后面的黑板上面并没有任何关于学生学习考试成绩的排名情况，取而代之的是以小组为单位的集体获奖荣誉。原来，年级为了丰富学生的课外活动和鼓励学生参加各种各样的科技创新活动，特地策划了不少的创意集体活动，而获奖的项目都是以集体为单位参与的。另外，在课室两侧，挂着一张大幅彩照，上面是一个学习小组成员的学习团队的风采，同样看不到关于个人学习成绩信息的公布。
小学校成绩喜报范文 在区教育局领导及社会各界人士的指导、关怀下，在学校师生共同努力下，华山路学校获得教育局xx-2018学年度综合考评先进单位，特向一直以来支持我校工作的各级领导、广大家长朋友们、以及社会各界人士表示衷心的感谢。 华山路学校原名“西电子校”，xx年移交临渭区政府，改为现名。学校设有初中部、小学部和幼儿园，现有教职工71人，教学班23个，学生1140余名。属于九年一贯制学校。近年来，在郑保卫校长的带领下，办学特色鲜明，办学水平不断提高。 一、优化育人环境，提升办学品味。学校首先绿化、美化了校园，校园四季有花，绿草茵茵，并利用展板、橱窗宣传学校，先进教师和先进学生，使他们起到标杆的作用。每天播放一首世界名曲，让学生在浸润经典中，受到艺术的陶冶。《星星草》报刊、《星星花》杂志以及《足迹》已成为学生和教师展示创作的平台。浓郁的文化氛围为学生、老师们创设了一个舒心的工作、学习环境。 二、不断增强师资力量，加强培训力度。学校通过专家引领，课题研究、校本研修等搭建教研教改、展示自我的平台，实现教师的专业化发展。目前，我校共有一项省级课题、三项市级课题、五项
区级课题结题，四项市级课题、五项区级课题立项，正在研究阶段，其中“一二三”课堂实践探索研究得到区、市专家们的认可,成效显著。 三、德育工作扎实有效，加强实践综合能力培养。学校利用主题班会和节假日组织活动，组建志愿者团队，开展“一月一主题，一周一专题”的主题活动和研学旅行等课外实践活动，实行学生“星级评选”的创新评价模式。每学年组织一次真善美演讲比赛和美德少年评选，以此大力弘扬社会主义核心价值观，同时加大对学生法制教育，提高安全意识，构建平安和谐校园。 四、重视心理健康教育，扎实开展团体辅导工作。学校先后派7名教师参加心理健康教育培训，使他们掌握先进的心理辅导技术，定期开设心理健康课，有序开展团体辅导、个案咨询等心理健康教育系列活动。这些活动的开展，切实帮助师生们积极探索内心世界，激发了他们的心理潜能，不断提升他们的心理素质和自我保护能力。 五、加强体育艺术教育，规范课程开发实施。学校向学生开放了篮球、足球、合唱、舞蹈、手工、电子琴、羽毛球、小记者、书法等13个社团，扎实开展体育艺术教育。体艺教师年轻化、热情高、素质强。我校课外活动丰富多样，艺术特色初步形成。xx年我校男
[优秀班级申报材料] 十佳班级申报材料 这是一个团结友爱的集体 这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体 这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体 “团结进取，活泼向上”一句响亮的口号，凝聚了初一（一）班全体同学的努力，短短八个字，显现着他们走过的足迹，作为班级奋斗的目标，它让他们有欢笑、也有泪水······ ★文明的集体★ 班集体健康舆论的形成，对优化班集管理，促进良好班集的形成至关重要。有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的舆论，班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引周围同学，“磁化”周围同学。这样，健康的舆论就像滚雪球一样，越来越大，形成一股巨大的力量。为了强化健康的舆论，平时生活中，选择有教育意义的文章在上班会时宣读，进行理想教育、挫折教育、心理卫生教育、劳动教育、意志品质教育、为人处世、社会经验教育，塑造学生健康、和谐的人格、也通过这些陶冶学生的情操。这一年来，班上从未发生过不安全事故、也无打架斗殴违反校纪校规的事件，学生吴怡等人主动帮助其他班级打扫卫生，万睿捷、荀扬等人常常帮助学习后进生…… ★团结的集体★
初一（一）班是一个有着高度凝聚力的集体，全班全体同学亲如一家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结。学习上，我们成立了“互帮小组”，在那个小组里，好的同学会耐心帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步；生活中，我们互敬互爱，上学期，正当学校举行月考时徐仁喜同学因病住院，同学们更着急，都急着去探望他，给他送去温暖和真挚的祝福，你一句安慰话、他一句鼓励，一下子感动了在场的每一位人。在学校各项活动中，你都能看见一个初一（一）班的良好形象：运动会上那嘹亮的加油声；爱心行动中全班同学豪不犹豫地捐款、升旗仪式中同学们整齐的队形、元旦汇演时我们活跃忙碌的身影······初一（一）班是一个整体，向着同一目标，团结前进。 ★进取的集体★ 初一（一）班是一个进取的集体，每次的考试，优分都能在年级的前列。数学自学方法课前小演讲、语文中模拟作文训练作文形式从进校起坚持至今，尽管途中有挫折，但他们从未气馁过，老师们的尽心辅导，同学们的自学努力，最终换来的，是我们自学能力的提高。班级的“塔式”管理模式，体现了人人是主人翁的意识，它以培养每位学生的能力为出发点，激发学生的自律、自信、责任感。班干部与同学间互相监督，民主地开展批评
一年级2007年下学期期中考试成绩光荣榜 前言 1、扬帆远航，奔跑前行，耕耘收获； 春种梦想，夏育长成，秋实可掇。 看成绩，来之不易，委实可喜可贺； 展未未，任重道远，仍需马不停蹄。 敢为人先者，可望稳占鳌头； 中流砥柱者，可望激流勇进； 不甘示弱者，可望奋起直追； 初露锋芒者，可望大显身手； 来而可追者，可望后来居上。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我们坚信我们南县一中的学生都能立鲲鹏之志，扬青天之魄，在这块充满生机与活力的激情校园里，更加勤奋学习，锲而不舍，不断超越，走向成功。纵然前行受阻，我们也将无愧于心。 高一年级2008年下学期第一次月考考试成绩光荣榜 前言 1、金秋九月里，我们真诚的期待，我们辛劳的付出，我们满怀梦想迎接年轻生命的又一次振翅！而足以承载这一切，使青春光华四射的只能是行动，是拼搏，是踏踏实实地走好每一步，真真切切地充盈每一秒。正是这每一步，每一秒见证了我们每一寸前进的步伐，沧桑
了我们一点一滴的成长，更成就了我们追寻梦想的坚实历程！ 面对人生的每一个关口，容不得我们有丝毫的呆立与观望，犹豫与徘徊。青春的魅力正在于我们无所畏惧。奔跑的姿态最美，让我们奋力搏击的背影成就世间最绚丽的风景！ 高二年级2009年上学期第一次月考成绩光荣榜 前言 1、他们是： 一首诗，有着“可上九天揽月”的豪放 有着“为伊消得人憔悴”的婉约 他们志存高远豪情万丈 他们奋斗不息坚韧顽强 一曲歌，有着“绝知此事要躬行”的独吟 有着“春风得意马蹄疾”的合奏 他们愈挫愈勇屡败屡战 他们收获喜悦享受成功 一幅画，有着“千帆竞发百舸争流”的工笔 有着“数风流人物还看今朝”的写意 他们渴望竞争敢于担当 他们自信乐观意气风发 他们没有空泛的语言，没有矫造的行为，他们有的是和一般人不一样的地方！明月见证他们如琢如磨的生活，阳光铺写他们如诗如画
2009---2010年度三好、优干及校级优秀班级光荣榜 时间：2010-03-15 点击率：4187 来源：二十一中学提交人：网站管理员 光荣榜 前言： 为了贯彻党的教育方针，切实加强青少年学生思想道德建设，全面提高学生的综合素质，促进学生德、智、体、美、劳等方面和谐发展，依据省、市关于评先评优的条件和有关精神，学校严格按照评选程序，坚持公平、公正、公开的原则，经民主推荐，通过初评、复评及学校领导审核批准，评选出了我校2009—2010学年度省、市、校级“新概念三好学生”、“优秀学生干部”、先进班级等，现张榜给予表彰和奖励。希望受到表彰的个人与集体再接再厉，不断进步，同时希望全校学生向他们学习，人人争当三好学生，班班争创先进班级！ 希望受表彰的学生，珍惜荣誉，戒骄戒躁，积极进取，充分发挥模范带头作用。希望各单位大力宣传他们的先进事迹，在学生中广泛开展学先进、争先进的活动。希望全市广大中小学生以受表彰的同学为榜样，刻苦学习，勤于实践，不断提高自身综合素质，争做全面发展的中学生 一、2009 —2010学年度省级三好学生： 高三：谢延之初三：李昌泽 2009 —2010学年度省级优秀学生干部：龙俊 二、2009—2010学年度市级新概念“三好”学生： 高三：谢延之祝巧陈驰昊宾希黄童 刘芝含连剑锋魏子豪 初三：李昌泽谢微易子超吕雅蓓
三、2009—2010学年度市级“新三好”标兵：谢微 四、2009 —2010学年度市级优秀学生干部： 高三：龙俊李涵谭傲董婧文 初三：周景林朱婕 五、校级优秀班级： 高二：K0801 K0805 K0806 K0809 高一：K0902 K0905 K0908 初三：C0702 C0704 C0708 初二：C0802 C0808 C0809 C0810 初一：C0901 C0903 C0904 C0905 六、校级新概念三好学生： 高三： K0701 易立仁黄童陈潇芸张依薇唐丽 莎朱义刚 K0702谢廷之叶灵龙文通唐瑞锋段霁 芸段寒芸许珂 K0703李国宁罗丹杨世昌宁卓胡泽祎程陈 K0704 彭憻梅婕黄立娟连建娟刘鹏程童云龙彭伶俐 K0705 刘芝含尹钟史卓尔段凌 宇赵帅罗晟 K0706 祝巧彭启邓晗琪张涛周培熹谌礼龙詹昊
谢楼小学 优秀团队工作总结 这是一个团结友爱的班级，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这也是一个具有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体——八年一班 “团结进取，活泼向上”一句响亮的口号，短短八个字，显现着我们走过的足迹，作为班级奋斗的目标，我们有欢笑、也有泪水······ 一、文明的集体： 作为班主任已是整两年，在这两年里，我进行了许多新的尝试，我一次又一次地试行、借鉴其他名校的管理办法，一遍又一遍地寻求适合本班的管理方法，领悟、练习进而改进创新，现在我正用一种新的班级管理办法：小组管理模式。酸甜苦辣聚集心底，有失败也有收获。课改实行以来，班集体健康舆论也形成了，班级一直很稳定，班上从未发生过不安全事故、也无打架斗殴、吸烟、酗酒等违反校纪校规的事件，还养成了使用文明语言的好习惯，我们是课改班级，实行小组管理以来利用学生管理学生，学生帮助学生的“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的管理，不仅仅让学生之间的团结力、凝聚力加强，还在各个方便起着潜移默化的作用，虽然很累，心却快乐着。 二、团结的集体： 八年一班是一个有着高度凝聚力的集体，全班全体同学亲如一家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结。学习上，我们成立了“互帮小组”，在那个小组里，好的同学会耐心帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步，上学期的微机操作考试，好几个农村的孩子比较吃力，他们各自组的组长很着急，把自己的上机机会让给他们，并且亲自去帮助辅导，所以我班的考试全体通过。生活中，我们互敬互爱，在学校各项活动中，你都能看见一个八年一班积极参与，间操时你都能见到那整齐的精神飒爽的八年一班，我们是一个整体，向着同一目标，团结前进。 三、进取的集体： 八年一班是一个进取的集体，作为一个课改班，而且是个整体基础比较差的班级，我们依然不断努力，不断进取，尽管途中有许多挫折，但我们从未气馁过，老师们的尽心辅导，同学们的认真努力，最终换来的，是我们学习成绩的不断提高。班级的成绩在直线上升，我们班在初一入学的时候摸底考试中各科目的成绩都是倒数的，现在各科目的成绩都在年级的前列。班级的“小组”管理模式，体现了人人是主人翁的意识，它以培养每位学生的能力为出发点，激发学生的自律、自信、责任感。小组长与同学间互相监督，民主地开展批评与自我批评。如值日班长制就是一个例子，它是每一位同学都会轮到的差事，一天一位同学，他（她）负责班级全天的事务，从早晨的卫生，迟到，纪律、学习一直抓到底并加以评比总结，大家都在其中展现自己的才华，提高了自己的组织管理能力。不管好生差生，都有参与的机会，使班级的管理成为学生自己的管理，让每位学生都有管好班级、管好自己的进取精神。
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关注优秀生的心理，宽容对待后进生，把树立中等生的自信心作为主攻目标，民主公正的对待每个孩子。使他们具有公正的评价观，正确认识自己，发现自己不足，做到诚实、守信、懂得感恩、有责任感、勇于认错。教育如同涓涓细流，春风化雨，平日里的纷繁杳复，索言碎语，可别小看了它，正是这些细节的周而复始，在学生的心里扎下根开出灿烂的花。渐渐的孩子们形成了有正气，懂礼仪，辨是非，知荣辱的道德观。“立世德为先”“要学习先学会做人”。学生充分感受到学习是重要的，做人更是重要的，拥有良好的思想品德，树立道德观是做人的根本。班集体犹如一个小社会，师生间、同学间许多关系的处理，直接影响到学生意识观念与行为的形成。因此有意识地利用班级的环境感染学生，使集体成为促进学生自我教育的有效途径。2、民主管理，构建特色自我管理的模式民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，班委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子”活动；制定了以小队为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生的积极性，中队汇集了“中队干部会议记录、光荣榜、队干部活动记载、队员成长记录等。中队干部每周自我开例会，群策群力，为搞好班级建设出谋划策。小队为活动实施的载体，完成任务，进行合作。小队成员自行组合呈现自己的特色：如“多来米”小队，创文艺特色自排自演“互助小队”帮助落后
“今天一天充实又坚定地完成了学习任务，无愧于自己，进行了复习的同学，请自豪地站起来！”快下课时，我的提议下一颗石子，投入正在安心学习的教室，掀起了一圈圈涟漪，有的同学微笑叹息，和同学相视而笑，有的同学左顾右盼，好奇地张望，还有一两个同学悄悄地议论着。看来这是个不可能完成的提议。 我试探的我探寻每一张脸孔，查看每一双眼睛，教室里立即变得安静极了，哦，有小小惊叹绽放在教室上空，如同几朵花瞬间开放，教室里稀稀落落地站立了几个人，人数不多，却分外惹人注目，前面的两个同学，中间的后面的各一个，左边有三个，还有挨着教室门的一个。“不错！不错”我频频点头，连连夸赞他们学习用心，努力，积极，自信，有勇气，还说了一句：“对明天拭目以待啊”也不多说什么。 第二天，呵呵，靠墙的中央黑板居然开辟出了一块漂亮的土壤，上面种满了可爱的花朵饰以花边，漂亮极了，生动极了，光荣榜工工整整的字迹遒劲有力，呵呵，是哪位可爱的女同学呢？我的心里乐开了花，没有提也没有要求居然这么有心，而且设计的美丽动人工工整整的，还有昨晚站起来的六个同学的大名。不错，昨晚他们是惹人注目的，而此刻他们的名字绽放在绚丽的黑板上更是一道亮丽的风景，像夜幕上的星星闪闪发光，像黑丝绒的钻石隐隐发光。“光荣榜”三个字我不召唤着所有人的注意力，这就是班级正面的宣传，这就是班级同学对自己的评判，这比老师说上千句万句可有用多了，可爱多了。 这天晚上在这十位同学，其中多了很多男同学，可爱的小不点儿告诉我这是陈莹写的，谢谢你，我的有心的姑娘。我动情地告诉学生们：“我要把这些名字记下来，记在我们的班级史册上，记在我们的家长会的面上，我要请我们的家长读出自己孩子心爱的名字，闪闪发光的名字。我会请你们的爸爸用洪亮雄厚的声音来读，我会请你们的妈妈用清脆悦耳的声音来读，我会请大家感受爸爸声音中的激动自豪，我会请大家感受妈妈声音中的幸福快乐，甚至有些嘶哑有些颤抖，但一定是高兴。” 我要让一个个名字汇成河流流过我们的心田，我要让一个个名字形成清风，拂过班级的松林发出阵阵有力的松涛轰鸣，我要让这些名字成为唐诗宋词，成为我们班最最铿锵有力的事实。 我期待着。
班主任工作手册 年级: 班主任: _________小学 年月
【内容简介】 班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。 《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。一册在手，尽揽其中。希望这本手册成为您工作的“伴侣”。 【班主任工作手册使用要求】 1、每班必配一册给班主任，使用一学年。 2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。 3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。 4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。 5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。
求实篇 小学班主任职责 班级财产责任制 班级卫生责任制 小学生日常行为规范 教育格言选 我的班级管理理念 班主任阅读书目(推荐) 规划篇 作息时间表 班级课程表 班主任基本情况 班级学生基本情况统计班委会组成情况记录表班务工作活动计划 班级文化建设方案 中队活动计划表活动篇 班务工作活动记录 中队活动记录表 家访记录 班级好人好事记录 学生个性发展记录 学生突发事件应对情况记录班主任工作随笔 成就篇 班集体光荣榜 学生获奖名录 班主任工作总结 班主任工作手册检查记录
【班主任工作职责】 在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。 二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。 【班级财产责任制】 班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。 班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。 一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育，经常开展批评和表扬活动。 二、教师应配合学校实施财产登记制度，对学校定期检查核对的情况进行总结，对出现的问题及时纠正。 三、班主任在每学年结束时，应把班级财产（卫生工具、小黑板、卡片等）准时、完整上交总务处、教导处。 四、在学期初，班主任应对班级财产管理落实到人，有专人负责
“班级喜报”奖励制度设计 设计思路：接了六四班以后，开始对这个班级进行摸底调查，最后的结果让我不知所措，班级的“贫富”差距很大，学习优秀的孩子非常优秀，无论是作业，手抄报、考试等都是名列前茅。学习比较困难的孩子困难到一篇作文只能写出10几个字，一张卷子只能在规定的时间内写出前两道题，这些孩子没有学习积极性！调查完毕以后，我陷入了深深地思考，我觉得我在关心和给优秀学习提供更多展示自己机会的平台的同时更应该去关心一下这群躲在班级角落里的孩子们，给他们以肯定，鼓励和阳光，于是乎我想到了“班级喜报”奖励制度。 班级喜报制度：以第一次考试后的成绩为基数，分成以下几个档次进行喜报表扬：1、考试成绩在95分以上的同学在下一次的考试中只要有1分的进步既得喜报奖励一张。2、考试成绩在95分以的下75分以上的同学在下一次的考试中只要有5分的进步既得喜报奖励一张。3、75分以下的同学在下一次的考试中只要有1分的进步既得喜报奖励一张。 我将喜报制度在全班进行了公布，征求学生的意见，最后以全票通过了此项制度。 喜报的设计：我自己从网上找的图片进行加工处理后形成，每一次的喜报都是我自己自掏腰包找纸打印，然后到教导处盖上章然后进行填写。 喜报的发放：每一次的喜报发放，我都会将形式搞得非常隆重，
让获得喜报的同学到讲台上领奖并且合影留念，还会以校讯通的形式将获得喜报的同学名单发给全班的家长进行表扬，在颁奖仪式上，我欣喜地看到班上的那几个经常不写作业，第一次考试成绩相当差的都获得了喜报，拿着喜报的他们眼神里多了一样东西，台下的同学在看这些同学的眼睛里也多了一些东西！ 喜报的可喜作用：1、班级的那些学习困难的学生在学习上开始知道用功了，特别是我布置要考试的单元时，学生的复习劲头很足，对喜报的渴望使我始料不及的！ 2、家长如是说：何老师，自从你在班里实行了喜报制度以后，我的儿子开始学习语文了，也开始写语文作业了，这在以前是绝对没有过的现象啊！他将自己得的喜报像宝贝一样放在自己的抽屉了，谁都不准碰一碰，宝贝得不行啊！ 3、学生如是说：妈妈，您经常为了作业怎么写天天去别人家问，现在您不用帮我学习语文了，因为现在这个语文老师教得很好，让我拿到了六年来的第一张喜报，我要感谢您和语文老师。 4、成绩如是说：上学期期末考试成绩平均分比上期上升20个百分点，95分以上的同学达18人，比上期多出15人，95分至75分中间的同学达60人，比上期多出30人，75分以下的只有4人。 5、我如是说：教育公平也体现在关注到班上的每一位学生上，关注那些不被重视的群体，给他们一些爱，一些机会，一些平台，他们还给你的会是意想不到的惊喜！
陈敬婷程恒通 钱星宇朱雪倩 李济深侯静茹 岳子涵张威 陈琼张恒 你们是五班的骄傲！六十多天的辛苦努力，终于有了回报。“只有付出才有收获”，你们用成绩诠释了这句话。老师希望你们能继续努力，争取百尺竿头更进一步！ 八（5）班班委会
李心愿徐茹 李佳佳冯彪 陈治冰闫梦 孟凡金梁悦 丁雪珍张硕 李信宇王铎 李贺千张威 赵祥薇张恒 刘一凡赵奇 你们的潜力是无限的，只要再加把劲一定会大放异彩！老师期待着这个时刻的到来，可不要让老师等太久哦！！！ 八（5）班班委会
语文：陈敬婷 数学：钱星宇 英语：陈琼 物理：钱星宇张威 政治：张恒 历史：陈琼 地理：陈敬婷 生物：张威 一句话：老师为你们而骄傲，你们是最棒的！ 八（5）班班委会
于际成李瑞鹏孙凯旋 邵路明赵祥薇朱雪倩 李济深闫勇至张嘉豪 侯静茹高绍威岳子涵 李贺千陈祥辉邵禹越 张恒刘恋张硕 李昂闫梦冯彪 看到你们进步，老师感到很欣慰，相信你们的爸爸妈妈也会为你的进步高兴。请相信：你的进步是老师最大的骄傲！！！ 八（5）班班委会
曹颖朱震张海倩 任让封玉郝若晴 张梦洁王先腾王一卜 魏梦雅任文硕李信宇 刘圣文方积磊李瑞鹏 汪舒琪欧永光张雨婷 于际成魏衍治孙凯旋 刘一凡张嘉豪李心愿 “一分耕耘，一分收获”，付出才有收获，孩子们，加油吧！我们坚信你们将会是五班的骄傲！老师希望你们能继续努力，争取百尺竿头更进一步！ 八（5）班班委会
刘一凡程恒通 方积磊陈敬婷 钱星宇王铎 寄语：你们都是班级的领导哦！ 你们也是班级直接的导 向标。顶住，也要坚持 住，咱班会更好！ 八（5）班班委会
光荣榜个人事迹简介 篇一：先进学生集体事迹简介 春华秋实 ---常州市先进学生集体事迹简介 寨桥中学九年（8）班是一个拥有38名成员的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。九年（8）班，虽然只经历短短的三年，可始终充满自信；相亲相爱,携手共进，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。此刻，就让我们去细数这近三年来的成长历程，展示我们九年（8）班的风采。 一、干净整洁、充满人文气息的环境布置，是九（8）班最直观的一大亮点。用“窗明几净，一尘不染，整齐划一，秩序井然”这些词语来形容教室的环境，也许再恰当不过了。再加上全体师生共同谋划设计的文化氛围，更能体现班级的特别之处。警示台，责任角，光荣榜；一句标语，一段热情洋溢催人奋进的文字??每一个小小的设计都凝结了全体师生对于班集体的热爱和对美好未来的憧憬，当然也凝结了大家的心血。真正实现了环境育人的教育效果。 二、健康向上的班风 班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领我们前进的旗帜一个班集体要想有凝聚力。首先，建立一套完善的班级制度，没
有规矩不能成方圆，如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。入学以来，师生根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》精神和宗旨，共同参与制订《班级公约》，这种《班级公约》更能体现九年（8）班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。其次，成立一个务实强有力的班委会。组建了新一届班委会，建立了较健全的工作制度。班干部能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。发挥班风的核心作用要求我们抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力。第三，必须加强团结。“志在心中，路在脚下”是我们的班级口号；“自尊自爱、自信自强、自律自立”是我们的班训；“团结协作、共同进步、提高素质、和谐团结、争创优秀班级体”是我们的奋斗目标；在这些班级口号、班训，奋斗目标的督促和勉励下，全体同学不断进取，努力奋斗，用他们最赤城的爱与责任感，营造了积极上进，锐意进取，团结友爱、文明健康的良好班风，班级超强的凝聚力，是九（8）班走向辉煌的真正秘诀所在。 三、浓厚求实的学风 “班风正，学风浓”这是九年（8）班的形象和特色。首先，确立正确的指导思想，班主任利用班会课时间，加强对学生进行学风的培养、树立良好学习思想和学习态度，并反复强调学习的重要性，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。其次，同学们团结互助、热心助人的现象在
运用积分制度优化班级管理 游埠镇中心小学邵娟我作为一名班主任，身肩班级管理的重担。在新时期，过去一成不变的班级管理模式——班主任命令式、强制式管理不仅影响了师生之间的感情，而且在纪律、卫生、日常作业检查等方面的管理很难到位，学生不愿管，没有学生理，面对这样的情境，我甚感头痛，优良的班风极其难以形成。后来，在我校胡小平老师的引导下，我慢慢开始尝试班级小组“积分制”管理，变学生被动接受管理为 学生主动管理自己。而作为班主任只作为“裁判员” ，严格执行班级小组积分管理 制度，兑现奖罚，让学生主动起来，个个争做一个优秀的“运动员” 。 首先,我们必须明白什么是积分制。积分制,顾名思义为一种积累分数的制度, 在班级教学管理中解释为,对学生做某一件事的对错进行评价,且以分数的相加减 记录其这一行为的得失,并设定其等级。 一、我的做法 （一）建章立制，明确细则俗话说：国有国法，家有家规。没有规矩不成方圆。在班级管理实践中，有许多班主任管理班级没有一套形成文字的规定，对学生的要求往往只是口头上的，当学生发生问题后，在处理时有很大的主观随意性，而且还一次变一个花样地“整治”学生。老师对问题的处理方式若有不当，则可能会有失公允，学生则会失去公正感，进一步则失去了对老师的信任，产生逆反心理甚至行为上抵触。 资料Word 我们国家正在迈向民主与法制的社会，党要完善法制依法治国，对学校要求依法治校。同样，班级也只有做到依“法”治班，才能使学生增强法制意识，将 来才可能会适应社会的要求。因此，班级管理必须有一套行之有效的比较健全的制度。班规面前人人平等。 当然，这一套制度不能由我闭门造车一个人说了算。我召开班会，提出问题，让学生充分讨论，针对实际情况，以民主表决的方式订出可行而易操作的规定。这样可培养学生的民主意识和执行制度的自觉性，如有人违反了，他也会心服口服地接受处罚。 注：六（3）班班级积分制评比细则见附件（一）
光荣榜前言
一年级2007年下学期期中考试成绩光荣榜 前言 1、扬帆远航，奔跑前行，耕耘收获； 春种梦想，夏育长成，秋实可掇。 看成绩，来之不易，委实可喜可贺； 展未未，任重道远，仍需马不停蹄。 敢为人先者，可望稳占鳌头； 中流砥柱者，可望激流勇进； 不甘示弱者，可望奋起直追； 初露锋芒者，可望大显身手； 来而可追者，可望后来居上。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我们坚信我们南县一中的学生都能立鲲鹏之志，扬青天之魄，在这块充满生机与活力的激情校园里，更加勤奋学习，锲而不舍，不断超越，走向成功。纵然前行受阻，我们也将无愧于心。 高一年级2008年下学期第一次月考考试成绩光荣榜 前言 1、金秋九月里，我们真诚的期待，我们辛劳的付出，我们满怀梦想迎接年轻生命的又一次振翅！而足以承载这一切，使青春光华四射的只能是行动，是拼搏，是踏踏实实地走好每一步，真真切切地充盈每一秒。正是这每一步，每一秒见证了我们每一寸前进的步伐，沧桑
了我们一点一滴的成长，更成就了我们追寻梦想的坚实历程！ 面对人生的每一个关口，容不得我们有丝毫的呆立与观望，犹豫与徘徊。青春的魅力正在于我们无所畏惧。奔跑的姿态最美，让我们奋力搏击的背影成就世间最绚丽的风景！ 高二年级2009年上学期第一次月考成绩光荣榜 前言 1、他们是： 一首诗，有着“可上九天揽月”的豪放 有着“为伊消得人憔悴”的婉约 他们志存高远豪情万丈 他们奋斗不息坚韧顽强 一曲歌，有着“绝知此事要躬行”的独吟 有着“春风得意马蹄疾”的合奏 他们愈挫愈勇屡败屡战 他们收获喜悦享受成功 一幅画，有着“千帆竞发百舸争流”的工笔 有着“数风流人物还看今朝”的写意 他们渴望竞争敢于担当 他们自信乐观意气风发 他们没有空泛的语言，没有矫造的行为，他们有的是和一般人不一样的地方！明月见证他们如琢如磨的生活，阳光铺写他们如诗如画