幼儿早期阅读习惯和兴趣的培养

幼儿早期阅读习惯和兴趣的培养

摘要：阅读是以“培养有益于幼儿终身发展的阅读兴趣和习惯，使阅读成为一种生活方式”为目标，掌握阅读的方法，养成基本的阅读习惯，为今后真正阅读奠定良好的基础。

关键词：幼儿早期阅读培养

中图分类号：g613.2 文献标识码：c doi：

10.3969/j.issn.1672-8181.2013.10.269

幼儿期是阅读能力发展的关键时期，正确的阅读不但能够培养幼儿的语言表达能力，更能拓展幼儿的想象力和创造力，使其终身受益！因此，怎样才能使孩子有阅读的兴趣和自我阅读的能力，就成了我们探索的一项重要任务。笔者认为，作为幼儿教师可以从以下几个方面来对幼儿进行早期阅读的培养：

1 正确理解幼儿早期阅读的目的和意义

早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，还包括早期识字经验，即口头语言和书面语言的同步学习。早期阅读是在科学教育的基础上强调的潜能开发，强调的是幼儿模式记忆中对整体字块的认识，强调的是“阅读”。因此，我们只有在理解了早期阅读内在含义的基础上，才能确立培养的总体目标，从而注重幼儿阅读兴趣的培养、阅读常规的养成，以及正确阅读方法的掌握，进一步培养幼儿对书画语言的敏感性，帮助幼儿实现图画符号和语言文字符号的顺利转换，为其一生的阅读兴趣奠定良好的基础。