第一章考核知识与考核要求
（一）信息时代的企业与管理
1.识记：（1）电子商务（2）摩尔定律（3）移动商务
2.领会：（1）信息时代的特点（2）信息技术对企业的作用（3）信息对企业的价值（4）企业中的信息类型（5）COBIT的含义（6）电子商务的功能和类型（7）企业的组织变革
（二）计算机系统在管理中的作用
1.识记：（1）数据（2）信息（3）管理信息（4）信息生命周期（5）基于计算机的信息系统（CBIS）（6）知识（7）数据处理
2.领会：（1）管理信息的性质与特点（2）管理信息的可用性（3）计算机作为信息处理工具的优越性（4）传统行业的信息化
3.简单应用：用实例说明某计算机应用系统的作用
（三）管理系统中计算机应用的发展
1.识记：（1）电子数据处理阶段（2）管理信息处理阶段（3）决策支持系统阶段（4）网络化应用阶段（5）电子商务（6）全球定位系统（GPS）（7）定位服务（LBS）（8）移动商务（9）物联网
2.领会：（1）计算机应用的发展线索（2）目前和前沿性应用（3）代表性应用领域
（四）计算机系统应用普及对用户的要求
1.识记：（1）计算机系统应用普及（2）计算机系统用户的含义
2.领会：（1）系统信息安全使用的必要性（2）信息资源管理的意义（3）用户在信息系统改善中的作用
3.简单应用：说明什么是信息时代的合格用户
第二章考核知识点与考核要求
（一）信息系统的概念
1.识记：（1）系统（2）信息系统（3）信息系统的多样性
2.领会：（1）系统的特性（2）信息系统的目标（3）信息系统的功能（4）信息系统的分类（5）不同类型应用系统的主要功能
3.简单应用：比较不同类型应用系统，说明主要差别和应用领域。
（三）业务处理系统
1.识记：业务处理系统的概念（2）联机事务处理（OLTP）
2.领会：（1）业务处理系统的应用（2）业务处理系统的构成（3）业务处理系统的发展
3.简单应用：说明业务处理系统的功能
（四）管理信息系统
1.识记：（1）管理信息系统的概念（2）职能部门系统
2.领会：（1）管理信息系统的应用（2）管理信息统统的构成（3）管理信息系统的发展
3.简单应用：说明管理信息系统的功能
（五）决策支持系统
1.识记：（1）决策支持系统（2）商业智能（3）联机分析处理
2.领会：（1）决策支持系统的作用（2）基本决策支持系统的构成（3）决策支持系统的发展
3.简单应用：说明决策支持系统的功能
（六）流程整合型系统
1.识记：（1）流程整合型系统（2）企业资源规划系统（ERP）（3）供应链管理系统（SCM）（4）客户关系管理系统（CRM）
2.领会：（1）ERP的作用和主要功能（2）ERP的结构（3）SCM的作用和特点（4）CRM的作用和特点
第三章考核知识点与考核要求
（一）信息处理的基础平台
1.识记：（1）信息处理（2）资源（3）硬资源（4）软资源（5）信息处理基础平台
2.领会：（1）信息处理基础平台的构成（2）信息处理基础平台的发展趋势
（二）计算机系统平台
1.识记：（1）计算机的体系结构（2）计算机系统（3）媒体（4）多媒体技术的特点（5）计算机发展的历程（6）计算机发展的方向
2.领会：（1）冯·诺伊曼计算机的功能（2）程序存储体系结构的改进（3）计算机的软硬件系统（4）数据压缩与编码技术（5）数字图像技术（6）数字音频技术（7）数字视频技术（8）多媒体通信技术（9）多媒体数据库技术（10）虚拟现实技术（11）信息处理基础平台与计算机应用系统的关系
（三）通信系统平台
1.识记：（1）数据通信（2）通信系统的构成（3）数据通信方式（4）模拟信号（5）数字信号（6）编码方式（7）传输媒体的分类（8）蓝牙技术（9）带宽（10）信道（11）多路复用
2.领会：（1）数据通信系统的基本功能（2）并行通信与串行通信的设备及功能特点（3）光纤具有的主要优势（4）微波与蓝牙（5）异步传输与同步传输
3.简单应用：（1）数字数据的模拟信号编码类型分析（2）三种数据交换技术的分析
（四）计算机网络平台
1.识别：（1）计算机网络（2）计算机网络的特点（3）OSI七层参考模型（4）网络分类方式（5）TCP/IP协议的层次（6）IPv6（7）物理端口与逻辑端口（8）局域网、城域网和广域网（9）物联网（10）物联网的用途（11）云计算
2.领会：（1）网络协议的三要素（2）局域网的特点（3）IP协议最基本的功能（4）IP路由（5）TCP和UDP（6）物联网的必要条件（7）物联网与互联网的关系（8）物联网的层次构架（9）云计算的特点（10）云计算的服务模式
3.简单应用：分析广域网和互联网的异同
（五）数据库平台
1.识记：（1）数据处理技术的发展（2）数据库及数据库系统的概念（3）数据库系统的特点（4）数据库技术的发展（5）数据仓库的基本概念（6）数据集市
2.领会：（1）数据库系统的组成与结构（2）数据库管理系统的作用和使用方式（3）常用的数据库管理系统（4）数据库与数据仓库的联系和区别
3.简单应用：熟悉常见数据库管理系统的操作界面
第四章考核知识点与考核要求
（一）数据库系统概述
1.识记：（1）数据模型（2）概念模型（3）逻辑模型（4）物理模型（5）关系模型（6）关系数据库（7）范式（8）规范化（9）概念模型的常用术语（10）关系模型的基本条件
2.领会：（1）数据模型的分类（2）概念数据模型的要素（3）数据库安全性的概念（4）数据规范的过程（5）关系模型的结构与术语（6）关系的完整性（7）基本关系运算
3.简单应用：（1）E-R 模型的表示方法（2）实体之间的联系（3）实体内部的联系（4）用实例描述关系规范化的过程
（二）数据库管理关系规范化的过程
1.识记：（1）SQL语言的特点（2）SQL数据库中的术语（3）基本SQL语句命令
2.领会：（1）数据库定义域管理（2）数据表定义与管理（3）索引定义与管理（4）视图定义与管理（5）SQL命令格式
3.简单应用：（1）创建用户数据库及数据表（2）创建表索引（3）创建视图
4.综合应用：对用户数据表进行各种查看、编辑、修改、更新或删除操作
（三）SQL语言的数据查询功能
1.识记：（1）SQL语言的查询命令（2）SQL Server 2000中或是Visual Foxpro中查询命令的异同
2.领会：（1）单表查询与多表查询（2）选择查询（3）条件查询（4）排序查询（5）分组查询（6）统计查询（7）模糊查询（8）限定范围查询（9）连接查询（10）嵌套查询（11）联合查询
3.简单应用：（1）按给定条件和要求对单个表进行简单查询（2）按给定条件和要求对多个表进行简单查询
4.综合应用：（1）按给定条件和要求对单个表进行高级查询（2）按给定条件和要求对多个表进行高级查询
第五章考核知识点与考核要求
（一）信息系统规划概述
1.识记：（1）信息系统规划的意义（2）信息系统规划的类别（3）信息系统规划书（4）信息系统规划的内容
2.领会：（1）不同信息系统规划之间的联系（2）系统规划的作用（3）制定信息系统规划的流程
（二）信息系统的战略性规划
1.识记：（1）战略性规划（2）执行性规划（3）诺兰模型（4）关键成功要素法（5）企业系统规划法（6）价值链分析（7）情景法
2.领会：（1）信息系统规划的主要类型（2）战略性规划方法（3）执行性规划的方法（4）情景法的作用
（三）信息系统健身的可行性分析
1.识记：（1）技术可行性分析（2）经济可行性分析（3）管理可行性分析（4）法理可行性分析（5）可行性分析的结论
2.领会：（1）可行性分析的必要性（2）可行性分析的过程
3.简单用用：简单的可行性分析
（四）信息系统的建设方式
1.识记：（1）开发的方式（2）购买的方式（3）外包的方式（4）各类开发方式的含义（5）终端用户开发（EUC）
2.领会：（1）各类不同方式的利与弊（2）各类不同方式的管理要点
3.简单应用：系统开发方式的选择
（五）信息系统开发的方法
1.识记：（1）系统开发的生命周期法（2）系统开发的原型法（3）结构化开发方法（4）对象、类、消息和继承机制（5）开发文档的名称（6）构件和基于构件开发的流程
2.领会：（1）面向对象开发的目的（2）基于构件开发的特点
第六章考核点与考核要求
（一）系统分析概述
1.识记：（1）系统分析阶段（2）系统开发的特点
2.领会：（1）系统分析阶段的任务（2）系统分析团队的组成与任务（3）系统开发的指导原则
（二）系统需求分析
1.识记：（1）系统数据调查的内容与原则（2）系统数据调查的基本步骤（3）业务流程图（4）组织结构（5）信息关联图（6）需求分析报告
2.领导：（1）系统调查的步骤与方法（2）业务流程图的作用（3）开发项目的可行性
3.简单应用：绘制某个系统简单的业务流程图
（三）建立系统逻辑模型
1.识记：（1）数据流程图的特点与符号（2）数据字典的作用（3）数据字典的条目（4）决策树和决策表的含义（5）系统说明书的作用
2.领会：（1）数据流程图的构成（2）数据字典和数据流程图的关系（3）决策树和决策表的用途（4）数据/功能格栅图的作用
3.简单应用：（1）看懂简单的数据流程图（2）用决策树和决策表进行功能描述
4.综合应用：绘制某个系统简单的数据流程图
第七章考核知识点与考核要求
（一）系统结构设计
1.识记：（1）结构化设计的任务与方法（2）控制结构图（3）模块的凝聚性和耦合性
2.领会：（1）模块、凝聚和耦合的概念（2）模块划分与软件开发成本的关系（3）高凝聚性和低耦合性的意义
3.简单应用：模块分解的规则与过程
4.综合应用：根据数据流程图和数据字典绘制结构图
（二）处理过程设计
1.识记：（1）IPO图（2）处理过程（3）处理工具
2.领会：结构化设计与面向对象设计对处理过程描述的异同
3.简单应用：使用决策树或决策表描述一个处理逻辑
（三）界面设计
1.识记：（1）菜单（2）卡片分类法（3）人机对话窗口（4）信息提示窗口
2.领会：（1）界面的用户友好性（2）常用的设计原则和方法（3）输入界面的设计原则（4）输出界面设计的要求
3.简单应用：应用系统操作界面评价
4.综合应用：用卡片分类法设计菜单
（四）代码设计
1.识记：（1）代码的重要性（2）代码的含义（3）代码的类型
2.领会：（1）代码设计的原则（2）代码校验技术
3.简单应用：用实例编制代码
（五）数据库的设计
1.识记：（1）设计要求（2）设计步骤（3）概念模型（4）逻辑模型
2.领会：（1）概念模型（E-R模型）的设计依据（2）E-R模型向关系模型转换的原则
3.简单应用：概模型的设计过程（数据模型到E-R模型）
4.综合应用：逻辑模型的设计过程（E-R模型到关系模型）
（六）数据库的物理实现
1.识记：（1）物理模型（2）物理数据库（3）主数据文件（4）辅助数据文件（5）事务日志文件（6）数据库主文件（7）数据库备注文件（8）数据库索引文件（9）企业管理器（10）查询分析器（11）向导（12）设计器
2.领会：（1）SQL SERVER 2000数据库与Visual FoxPro数据库的异同（2）SQL SERVER 2000数据表与Visual FoxPro数据表的异同
3.简单应用：使用向导及设计器创建用户数据库和数据表
4.综合应用：使用操作对话框窗口实现表的各种操作
（七）系统设计说明书
1.识记：系统设计说明书的主要内容和编写要求
2.领会：系统设计说明书在系统开发过程中的作用
第八章考核知识点与考核要求
（一）实施阶段的任务
1.识记：（1）实施前的目标（2）实施阶段的主要任务（3）技术因素的影响（4）非技术因素的影响
2.领会：（1）实施前的准备工作（2）实施成败的影响因素（3）实施阶段的用户职责
（二）系统测试和验收
1.识记：（1）测试的流程（2）单元测试（3）组装测试（系统测试）（4）确认测试（5）验收测试（6）黑盒测试（7）白盒测试（8）第三方测试
2.邻会：（1）验收测试的用户主导（2）测试的特性（3）测试的原则
（三）系统切换
1.识记：（1）直接切换方式（2）并行切换方式（3）逐步切换方式（4）试点过渡方式
2.领会：（1）不同切换方式的利弊（2）系统切换的管理工作
3.简单应用：（1）根据某个企业的情况分析不同切换方式的选择
第九章考核知识点与考核要求
（一）信息系统的运行管理
1.识记：（1）系统运行管理（2）系统运行管理的主要任务（3）信息中心
2.领会：（1）系统的运行管理机构（2）信息中心的组成和职责
（二）信息系统的评价
1.识记：（1）功能评价（2）性能评价（3）经济效果评价（4）安装后评价（5）系统性能评价
2.领会：（1）系统评价的目的（2）系统评价的主要指标（3）经济效果评价的基本原则
（三）系统可靠性和安全性
1.识记：（1）系统可靠性（2）冗余技术和容错技术（3）负荷分布技术（4）信息系统的安全性（5）主要的安全管理措施（6）网络安全
2.领会：（1）系统安全目标（2）影响系统安全性的因素（3）安全管理的原则（4）用户的安全管理（5）数据加密和信息隐藏
3.简单应用：分析针对数据库系统的风险及防范措施
4.综合应用：小型案例分析
（四）系统维护
1.识记：（1）系统维护的理由（2）系统维护的主要类型（3）软件维护的工作流程（4）系统维护的工作流程（5）外包的效益
2.领会：（1）应用软件的维护内容（2）系统维护外包的利弊
（五）信息系统的管理制度与审计
1.识记：（1）CIO的职责（2）运行管理制度（3）服务管理制度（4）信息系统审计的概念
2.领会：（1）建立系统运行和服务管理制度的意义（2）主要的运行管理制度（3）主要的服务管理制度（4）信息系统审计的基本方法
第十章考核知识点与考核要求
（一）商店收银系统
1.识记：（1）收银系统（2）POS系统（2）系统的结构
2.领会：（1）收银系统的基本功能（2）系统的软硬件结构（3）系统应用基本知识（4）通过该系统的界面和操作展示，加深对系统功能界面的理解
（二）小型商贸企业管理系统
1.识记：（1）进销存管理软件（2）店铺业务（3）创建系统的目的
2.领会：（1）系统主要的管理功能（2）金蝶KIS店铺版软件的新特点（3）通过该系统的界面和操作展示，加深对系统功能和界面的理解
（三）ERP系统的庆用介绍
1.识记：（1）实施ERP的目的（2）ERP的适用范围
2.领会：（1）企业ERP的效果（2）实施ERP的过程（3）ERP软件的界面（4）通过ERP系统功能的介绍，了解整合型信息系统的特点和用途
第一章 计算机应用与企业管理现代化 1. 信息：是对事物运动状态和特征的描述；信息是认识了的数 据；信息是数据的含义；信息不随载体性质的改变而改变。 2. 数据：是载荷信息的物理符号；是信息的具体表现；数据的具 体形式取决于载体的性质。 3. 管理信息：是经过加工处理后的数据；对企业生产经营活动产 生影响的数据。 4. 信息间的递归定义：是指低层决策用的信息又可以成为加工处 理高一层决策所需信息的数据。 5. 信息反馈：是指控制物流的输入信息作用于受控对象后，把产生的结果信息再返回到输入端，经过处理并对信息再输入发生影响的过 程。 6. 固定信息：是具有相对稳定性的信息；在一段时间内可以在各 项管理任务中重复使用的信息。 7. 流动信息：是随生产经营活动的进展不断更新；时间性强；一 般只具有一次性使用价值的信息。 8. 信息稳定系数：是指某类信息项目的总数中在规定期内（一般 在一年内）不变动项目所占的比重。稳定系数可用下列公式表示： 信息项目总数- 变动项目数信息稳定系数=信息项目总数 9. 定额标准信息：是指产品的结构、工艺文件、各类消耗定额、 规范定额和效果评价标准等信息。 10. 战略信息：是提供给企业高级管理者，供进行战略决策使用。 11. 战术信息：是提供给企业中级管理人员，供他们完成大量计划 编制、资源分配等工作使用。 12. 业务信息：是提供企业基层管理人员志向已经制定的计划，组织生产或服务活动的信息。主要包括直接与生产、业务活动有关的、反映当前情况的信息。这些信息数量很大，一般来说不需要长期保存。 13. 管理信息系统（MIS）：是由人和计算机系统组成的，为实现企业整体目标，对管理信息进行系统的处理，为各级管理人员提供业务 信息和决策信息的系统。 14. 决策支持系统（DSS）：是在半结构化和非结构化决策活动过
计算机应用专业人才培养方案 1．【专业名称及专业代码】 专业名称：计算机应用 专业代码：090100 2．【入学要求】 具有初中毕业或相当于初中毕业文化程度 3．【学习年限】 三年 4．【培养目标】 本专业培养主要面向与计算机工作相关的生产、应用、服务和管理的企事业单位，在生产、服务第一线能从事办公文秘工作、平面设计、广告设计与制作、网页设计与制作与计算机组装与维护维修及信息产品销售及售前售后服务工作，具有良好职业道德和职业发展基础的中等应用型技能人才。 5．【职业范围】 本专业所培养的人才应具有以下知识目标、能力目标和素质目标： ●本专业所必需的高中数学、高中英语等文化基础课知识；
●掌握本专业所必需的计算机操作与计算机网络基础、专业英语等专业知识； ●掌握五笔字型的快速输入方法 ●掌握办公常用的各种软件的使用方法 ●熟练掌握平面设计的相关操作知识 ●掌握一种计算机操作与应用所需的程序设计语言 ●掌握计算机组装与维护所需的专业英语知识 ●了解局域网的安装、调试、管理、维护 ●了解网站的制作与开发所需的相关知识 能力目标： ●能进行快速的中英文录入和对文字进行编辑 ●能进行计算机及外部设备的安装、维护和使用 ●具备较高的平面设计的能力 ●具备动画制作与网站制作的能力，能进行网站制作与开发 ●能进行小型局域网的安装、调试、管理、维护 ●具有编写小型程序的能力，能阅读和翻译本专业的英语科技资料 ●取得计算机操作员（五级）；计算机文字录入员（四级）；办公软件应用（四级）。素质目标： ●具备和其他同事一起办公合作的良好的团队合作精神和服务意识 ●具备良好的创新意识和创业精神 7．【任务与职业能力分析】
2016 年 4 月高等教育自学考试管理系统中计算机应用 试题 （ 课程代码 00051） 一、单项选择题 （本大题共 30 小题，每小题 l 分，共 30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1.电子商务的主要类型中，不 包括 B. C2C C. B2C A. B2B D. D2F
2．下列选项中，不属于管理信息特点的是 A．数据来源的广泛性 B. 信息价值的确定性C．信息资源的共享性 D. 信息形式的多样性3．下列选项中．属于企业运行操作层的业务是 A．数据采集 B. 汇总报表 C．市场分析 D. 投资规划 4．从企业整体层面管理内部资源的系统称为 A. EIS B. SCM C. CRM D. ERP 5. 完成各种算术逻辑运算的计算机硬件是 A.存储器．运算器 C.控制器.输入/ 输出设备协议处于TCP/IP 协议体系的 A.应用层.传输层 C.网络层.网络接口层 7.关系模型的实体完整性是指 A.主码是惟一的.外码是惟一的
11.诺兰模型将信息系统的发展分为六个阶段，其中有一个转折点发生在 12.下列选项中，不 属于信息系统规划的内容是 A. 企业需要哪些信息系统 .集体的创造性活动 c.主码不能是空值 ．外码不能是空值 8.有汽车和零部件两个实体集，一辆汽车由多种零部件组成，且一种零部件可用于多种型号的汽车， 则汽车和零部件之间的联系类型是 A.多对多 .一对一 C.多对一 .一对多 9.将两个关系中相同的元组构成一个新关系的关系运算是 A.并 .差 C.交 .投影 10.数据规范化主要是解决关系模型的 A.逻辑结构优化 .物理结构优化 C.应用程序界面美观 D. 用户的数据操作权限 A. 第二、三阶段之间 B. 第三、四阶段之间 C.第四、五阶段之间 D. 第五、六阶段之间 C. 现有系统和管理环境的变化 .系统测试计划 13.按照定义企业目标、企业过程、数据类和信息系统总体结构四个步骤制定信息系统战略性规划， 该方法称为 A. 战略集合转移法 .关键成功要素法 C. 企业系统规划法 .情景法 14. 按照以下类图，本科生的所有属性是 A. ① B. C. ① +② D. ②+④ 15.下列选项中，不 属于信息系统开发特点的是 .系统应急计划 A.产品有形
管理系统中计算机应用（实践）考试 （ 共100分 ） 注意事项: 请各位考生在桌面建立考试文件夹，考试文件夹的命名规则为“准考证号+考生姓名+自考专业”，如“011809402326-陈兵-会计”。考生的所有解答内容都须放在考试文件夹中。 一、汉字录入（请在Word 软件中正确录入如下文本内容，20分） 要求：1．在文件内容第一行的表格中录入自己的准考证号及姓名专业； 2．表格下正确录入文本，文本中的英文、数字按西文方式；标点符号按中文方式； 3．文件保存在考试文件夹中，文件名为SJKS.DOC 。 二、Word 编辑和排版（30分） 打开上面文件SJKS.DOC ，先另存于考试文件夹中，文件名为SJKS2.DOC ，再按如下要求进行操作。 1．排版设计 （1）纸张：16开；边距：左右页边距均为1.8cm ，上下页边距均为2cm ； （2）标题：黑体四号，居中对齐，段前段后间隔1行； （3）正文：第二自然段楷体小四号字；第一、三自然段设置为宋体小四号；第三自然段首字下沉3行、分为两栏，中间加分栏线。 2．替换操作：将所有“光计算机”一词设置为仿宋四号、蓝色、加粗、突出显示效果； 3．用“光计算机”一词制作艺术字，要求效果如右图所示，图文环绕于正文右下角； 4．再次保存编辑好的SJKS2.DOC 文件。 光计算机 光计算机是利用纳米电浆子元件作为核心来制造，通过光信号来进行信息运算的，这种利用光作为载体进行信息处理的计算机被称为光计算机，又称为光脑。 光计算机的优点：第一，光器件允许通过的光频率高、范围大，也就是所谓的带宽非常大，传输和处理的信息量极大。第二，信息传输中畸变和失真小，信息运算速度高。第三，光传输和转换时，能量消耗极低。 光计算机的发展前景：光计算机的出现，将使21世纪成为人机交际的时代。在未来光计算机的运用也非常广泛，特别是在一些特殊领域，比如预测天气，气候等一些复杂而多变的过程，还可应用在电话的传输上。使用光波而不是电流来处理数据和信息对于计算机的发展而言是非常重要的一步。在将来，光计算机将为我们带来更强劲的运算能力和处理速度。甚至会为将来和生物科学等学科的交叉融合打开一扇新的大门。
中等职业学校计算机应用专业教学标准（试行） 一、专业名称（专业代码） 计算机应用（090100） 二、入学要求 初中毕业或有同等学历 三、基本学制 3年 四、培养目标 本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。 六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养 1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客观服务意识。 3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。 4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。 5.具有熟练的信息技术应用能力。 （二）专业知识和技能 1.具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。 2.具有计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。 3.具有计算机网络基础知识和技能。 4.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。 5.掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。 6.具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。 7.具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。 8.掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力。 9.具有计算机硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。 专业（技能）方向——办公自动化 1.具有熟练的办公软件高级应用能力。 2.掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力。 3.掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能。 专业（技能）方向——计算机设备维护与营销 1.具有常用数码产品的日常维护及常见故障排除能力。
《管理系统中计算机应用》 考试大纲 编 山东经济学院 2011年1月
目录
《管理系统中计算机应用》考试大纲 第一部分理论考试大纲 一、课程性质及课程设置的目的和要求 1.课程性质、地位与设置目的 管理系统中计算机应用是高等教育自学考试经济管理类本科专业必修课程。 由于计算机技术的进步和我国“三金”工程的实施，企业管理信息系统的应用正向着纵深发展。企业管理信息系统推广应用的实践证明，管理人员不了解计算机应用知识、计算机人员不了解管理，是建立计算机管理信息系统的主要障碍。因此，向管理人员普及计算机知识已是当务之急。 本课程的目的是使管理人员学习掌握一定的计算机程序设计和系统分析与设计知识，使他们一方面在建立计算机管理信息系统过程中，能切实有效地支持与配合计算机系统开发人员的工作；另一方面也初步具备参与开发小型计算机应用系统的基础。 2.课程基本要求 本课程是一门理论与实践相结合的课程，通过本课程的学习（包括上机实习和作业），要求考生在计算机管理信息系统应用方面能够达到了解管理信息和企业管理信息系统的基本概念；掌握企业管理的信息化平台，计算机系统及网络的基本知识；掌握应用Visual FoxPro 对管理信息存储、处理和使用的基本知识；掌握企业管理信息系统分析、系统设计、系统实施的基本原则和方法；掌握企业管理信息系统开发的一般过程。具体要求如下： （1）.要求考生掌握信息管理信息、管理系统、管理信息系统的基本概念；领会管理信息的特点、作用、分类及处理要求；了解管理系统中计算机应用的发展以及管理信息系统的基本结构；理解管理系统中信息技术应用对管理产生的深刻影响。 （2）.要求考生熟悉微型计算机系统的组成和操作，了解计算机网络的结构和基本操作，特别是了解数据库的基本知识，掌握Visual FoxPro数据库管理系统的概念和基本操作。 （3）.要求考生理解系统开发的特点，了解用系统工程思想和方法指导系统开发的基本原则；领会系统开发各种方式的优缺点；掌握系统开发各种方法的基本概念及特点；了解系统开发的组织和项目管理方法。
计算机应用专业人才培养方案1．【专业名称及专业代码】 专业名称：计算机应用 专业代码：090100 2．【入学要求】 具有初中毕业或相当于初中毕业文化程度 3．【学习年限】 三年 4．【培养目标】 本专业培养主要面向与计算机工作相关的生产、应用、服务和管理的企事业单位，在生产、服务第一线能从事办公文秘工作、平面设计、广告设计与制作、网页设计与制作与计算机组装与维护维修及信息产品销售及售前售后服务工作，具有良好职业道德和职业发展基础的中等应用型技能人才。 5．【职业范围】
本专业所培养的人才应具有以下知识目标、能力目标和素质目标： ●本专业所必需的高中数学、高中英语等文化基础课知识； ●掌握本专业所必需的计算机操作与计算机网络基础、专业英语等专业知识； ●掌握五笔字型的快速输入方法 ●掌握办公常用的各种软件的使用方法 ●熟练掌握平面设计的相关操作知识 ●掌握一种计算机操作与应用所需的程序设计语言 ●掌握计算机组装与维护所需的专业英语知识 ●了解局域网的安装、调试、管理、维护 ●了解网站的制作与开发所需的相关知识 能力目标： ●能进行快速的中英文录入和对文字进行编辑 ●能进行计算机及外部设备的安装、维护和使用 ●具备较高的平面设计的能力 ●具备动画制作与网站制作的能力，能进行网站制作与开发 ●能进行小型局域网的安装、调试、管理、维护 ●具有编写小型程序的能力，能阅读和翻译本专业的英语科技资料 ●取得计算机操作员（五级）；计算机文字录入员（四级）；办公软件应用（四级）。
素质目标： ●具备和其他同事一起办公合作的良好的团队合作精神和服务意识●具备良好的创新意识和创业精神 7．【任务与职业能力分析】
引用在这里添自考《管理系统中计算机应用》上机实践考试样2009-12-26 09:18 wuqian5354 的在这里添自考《管理系统中计算机应用》上机实践考试样卷加日志标题 自考《管理系统中计算机应用》上机实践考试样卷 2007年08月09日 13:29 （本卷考试时间60分钟） 注意事项：1、在考核盘的根目录下有XS.DBF、CJ.DBF、STD.DBF、LOAN.DBF、DISREC.SCX、TTT.PRG、KSH.PRG和KSHF.SCX文件，这些文件在考核盘的\BACKUP子目录下有相应的备份，以备考生在误操作后复制；2、考生首先运行考核盘上KSH.PRG程序，输入考生姓名、准考证号和座位号，若不输入姓名、准考证号和座位号，作0分处理。 一、单命令操作题（共60分，每题5分） 考核盘根目录上有两个数据表文件，其中XS.DBF有6条记录，CJ.DBF有15条记录，结构分别如下： XS.DBF：字段名类型宽度小数说明 XH C 8 学号 XM C 8 姓名 XB C 2 性别 ZY C 8 专业 CJ.DBF：字段名类型宽度小数说明XH C 8 学号 KCMC C 12 课程名称 CJ N 3 0 成绩 1、将CJ.DBF中KCMC为“高等数学”的成绩增加3分。 2、在CJ.DBF中，添加一条新记录：李海华大学英语 88 3、对XS.DBF增加一个字段，为PJCJ（N，5，1）（平均成绩），并计算CJ.DBF中KCMC为“计算机基础”的平均成绩，将计算的平均成绩保存在PJCJ字段的所有记录中。 4、对XS.DBF创建普通索引文件XS.CDX，按专业升序排列，按性别降序排列。
中职计算机应用基础课件 中职计算机应用基础课件 中职计算机应用基础课件一、以学生为主体，激发学习兴趣在《计算机应用基础》教学中，由于学生计算机水平参差不齐，教师的教学工作需要从教学模式入手，建立以学生为主体的教学模式。以学生为主体的教学模式，强调学重于教，目的在于体现教育应满足社会发展与人的发展之需求，体现顺应市场、服务社会、服务学生的价值取向。因此，在这种教学模式下，教师在教学中应起组织、引导、答疑的作用，从知识的传授者、教学的组织领导者转变成为学习过程中的咨询者、指导者，充分调动学生学习的能动性，使学生变被动学习为主动学习。学生学习的茫然性主要来源于对所学技能在以后工作和生活中重要性认识缺失，所以，我们要把计算机课程与就业紧密的结合起来，将教学过程、教学方法、教学手段、教学组织形式以就业为导向融为一体，形成根据客观的教学规律和以面向就业为教学指导思想的教学策略体系。 二、精心设计教学，体现学生个性 现代教育要求教师重点发展学生的个性，提高其创新能 力。在《计算机应用基础》中，按教学安排应先学习Windows 操作系统，再学习文字处理软件Word。但通过教学实践发 现，对于没有基础的学生来说，操作系统中的窗口、对话框、文件
和文件夹、文件的复制和移动等概念学生不易理解，而对那些基础较好的学生来说却学之无味，结果出现了学习效率都很低的情况。为了改善教学效果，我采取了实践理论实践的方法。即先进行Word 的学习（实践），让学生掌握制作简历、报告、电子板报、宣传广告等，对于这些形象直观、与现实生活联系紧密、实用性强的. 教学内容，学生的学习兴趣非常高；通过这些实践，他们理解了文件、文件夹、窗口、对话框等概念（理论），而在实践中遇到文档的备份、改名等操作时，自然而然就要求学习文件的复制与移动、删除、重命名、查找等操作了（实践）。在此基础上，再系统学习操作系统的相关知识，学生就会兴致昂然了，教学效果自然事半功倍。为激发学生学习计算机的积极性，我们常举行计算机技能竞赛，以培养学生的个性发展。三、多种方法教学，培养学生综合能力 1、运用多媒体教学。多媒体教学与传统的教学手段相比，多媒体教学具有较好的直观性和交互性。我们也可以把传统教学手段与现代化教学手段相结合，把计算机辅助教学引人课堂教学之中，从而可以满足各种形式课堂教学的需要，这样教师与学生之间产生了互动，活跃了课堂气氛，摆脱了课堂内容的抽象与枯燥，使学生对教学内容产生了兴趣，从而有利于提高学生学习的积极性主动性。同时，也提高了教师的教学效果。在教学中，还应尝试上一些计算机应用技术的讲座课、学生作品演示课、任务实现讨论课等等，通
1.数据库特点：数据结构化 2.修改表结构的SQL命令是ALTERTABLE 3.SQL语言中，修改表结构的命令是ALTER 4.从划分围上看，企业信息系统规划可以分为战略性和执行性规划 5.在面向对象法中，将对象之间的通信机制成为消息 6.在需求分析阶段，用于描述业务活动，业务分布和信息处理的图形化工具是：业务流程 图 7.在系统分析阶段，用于数据分析的工具是：数据字典 8.在数据库设计中，将E-R图转换成关系模型的过程成为逻辑结构设计 9.对模块部所有路径进行测试的法，成为白盒测试；又称为结构测试 10.数据库管理员为每个用户定义访问权限的工作，是落实系统安全管理的：最小权限原则 11.SCM系统是指供应链管理系统 12.在数据仓库中，描述数据的结构和建立法的数据成为：元数据 13.数据库系统中，描述物理结构的是：模式 14.关系中主码不能取空值的约束是实体完整性规则 15.以二维表形式表示数据和数据之间联系的数据模型，称为关系模型 16.在信息系统开发过程中，解决系统“做什么”的阶段是：系统分析 17.该落反映信息系统基本结构，并对信息系统的俄主要功能做出约定的数据流程图是：顶 层数据流程图 18.低耦合是指模块对其他模块依赖程度低，模块间联系要松散 19.软件测试的“V模型”中每一类测试都对应着一个系统开发阶段，与单元测试对应的是 编码阶段。与需求分析阶段对应的是验收阶段
20.在软件测试中，人工代码评审属于静态测试。 21.我国实行的“信息安全保护制度”分为5级，其中2级是系统审计，3级是安全标记 22.具有面向主题、集成、相对稳定、反映历史文化特征的数据集合，称为数据仓库 23.在诺兰模型中，，只把信息技术作为企业管理焦点的阶段是：成熟 24.数据字典中，数据的最小单位是：数据项 25.世界上第一台用于管理的商用计算机是：UNIVAC 26.企业管理信息科分为战略信息、战术信息和业务信息，其中战略信息精确程度要求不高 27.与物质、能源一起构成人类赖以生存与发展的散发资源是信息 28.数据库系统的核心是：数据库管理系统 29.在数据库系统体系结构的三级模式中，描述数据库整体逻辑结构的是模式 30.对数据库关系规化，一般需要达3NF 31.关系模式中的不完全函数依赖是：可以全部消除 32.从规划围上看，企业信息系统规划分为战略性规划和执行规划 33.在诺兰模型的六个阶段中，从信息技术管理到数据资源管理的转折点位于第三、四阶段 间 34.在基于构件的开发法中，信息系统的构件主要包括，借口、实现和部署 35.功能格栅图U/C中，若发现某数据类型不止一个C，说明此列数据来源不统一 36.用于描述系统的层次分解、模块调用、模块闽数据和控制信息传递关系的是：控制结构 图 37.结构化设计法的核心是：自顶向下、逐步求精、结构化和模块化 38.软件测试中的功能测试时黑盒测试 39.系统运行管理阶段的主要任务之一是系统评价及维护
中职计算机应用专业人才培养方案
计算机应用专业人才培养方案 1．【专业名称及专业代码】 专业名称：计算机应用 专业代码：090100 2．【入学要求】 具有初中毕业或相当于初中毕业文化程度 3．【学习年限】 三年 4．【培养目标】 本专业培养主要面向与计算机工作相关的生产、应用、服务和管理的企事业单位，在生产、服务第一线能从事办公文秘工作、平面设计、广告设计与制作、网页设计与制作与计算机组装与维护维修及信息产品销售及售前售后服务工作，具有良好职业道德和职业发展基础的中等应用型技能人才。 5．【职业范围】
本专业所培养的人才应具有以下知识目标、能力目标和素质目标： ●本专业所必须的高中数学、高中英语等文化基础课知识； ●掌握本专业所必须的计算机操作与计算机网络基础、专业英语等专业知识； ●掌握五笔字型的快速输入方法 ●掌握办公常见的各种软件的使用方法 ●熟练掌握平面设计的相关操作知识 ●掌握一种计算机操作与应用所需的程序设计语言 ●掌握计算机组装与维护所需的专业英语知识 ●了解局域网的安装、调试、管理、维护 ●了解网站的制作与开发所需的相关知识 能力目标： ●能进行快速的中英文录入和对文字进行编辑 ●能进行计算机及外部设备的安装、维护和使用 ●具备较高的平面设计的能力 ●具备动画制作与网站制作的能力，能进行网站制作与开发 ●能进行小型局域网的安装、调试、管理、维护 ●具有编写小型程序的能力，能阅读和翻译本专业的英语科技
资料 ●取得计算机操作员（五级）；计算机文字录入员（四级）；办公软件应用（四级）。 素质目标： ●具备和其它同事一起办公合作的良好的团队合作精神和服务意识 ●具备良好的创新意识和创业精神 7．【任务与职业能力分析】
一、第一章 1.什么是信息？什么是管理信息？ 答：信息是对事物运动状态和特征的描述。管理信息是经过加工处理后对企业生产经营活动有影响的数据。 管理信息是决策的基础---- 实际，即对未来行动及其后果的正确判断。信息系统可以帮助企业领导迅速取得很分析有关决策的信息，有助于企业降低决策中的不确定性和风险。 管理信息是实施管理控制的依据----从控制论的观点看，管理过程就是信息的收集、传递、加工、判断、决策的过程。
管理信息是系统内外联系的纽带----企业本身是一个复杂系统，内有各种职能部门、生产或业务组织、人员和业务领域。为将各组成部分连接为一个整体，有条不紊地为了共同的目标协同活动；为使上下级及平级组织间相互协调，关键在于将它们之间的信息流很好地组织起来，使之合理的流动。 5.试述管理信息的特点。 答：（1）信息的收集：分为原始信息和二次信息收集 （2）信息的储存：再储存方面包括存储量，信息格式，使用方式，存储时间，安全保密等问题。 （3）信息的加工：数值运算(简单的算术与代数运算、数理统计中的各种统计量
的计算及各种检验、运筹学中的各种最优化算法以 及模拟预测方法等) 非数值处理（排序、合并、分类、选择、分配，常规文字处理， 图形、图像处理等） 10.MIS有哪些特点？ 答：（1）在企业管理中全面使用计算机。 （2）应用数据库技术计算机网络。
（3）支持决策 11.试述ERP的主要特点。 答：（1）实现面向供应链的信息集成 （2）采用信息技术的最新成果 质量、服务和速度等关键经营绩效指标有巨大的提高。 14.何为供应链管理？ 答：是通过信息流、物流、资金流，将供应商、制造商、分销商、零售商直到最终用户连成一个整体的管理模式。它是一种跨企业界限的集成管理模式，不再孤立地
计算机应用基础教学计划 作为中等职业技术教育的学生,都应该了解计算机,掌握计算机的各种常规操作,并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学,为了更好地完成本学期的教学任务,特将教学计划安排如下: 一、课程的性质和教学目标 计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识,具有熟练的汉字输入能力,掌握Windows操作系统,重点掌握Word文字处理软件,具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。 教学目标: 1.培养学生的计算机基础操作能力; 2.能满足基本打字要求; 3.了解计算机计算机基础理论知识,初识计算机基础应用技术; 二、教学方法 1、讲授、演示、实践、任务驱动法; 2、教学与实践同步,即时反馈课堂信息; 3、加强技能操作训练; 4、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 三、教材分析 教材特点:
1、教材内容。这套《计算机应用基础》教材内容较为丰富,重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台,包括信息技术与计算机基础知识,Windows XP的基本操作,计算机网络基础,并简单的介绍了文字输入方法,信息在计算机中的存储和处理等内容。 2、教材重点突出。本教材以基本知识,基本操作和基本应用为主,重点介绍Windows XP 的基本操作,突出了实际应用和实践操作,能够注重于学生的能力培养,这是本教材的最大特色。 3、充分考虑计算机技术的发展,体现教材的先进性,以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的 计算机技术及其应用,对于常用的算机软件,力求选用最新的版本。 4、坚持以能力为本位,根据计算机专业的需要,确定学生应具备的能力结核与知识结构,在保证学生必备专业基础知识的同时,加强实践性操作内容。 四、教学安排及教学考核方法: 本学期教学计划安排18周,约计授课90学时。其中课堂讲授35学时,实践55学时。期末以上机实践操作为主要技能考察,占该课程的70%,平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。 五、教学内容和要求 第一章计算机基础知识 教学内容: 1、了解计算机 2、认识微型计算机 3、微型计算机的输入/输出设备
全国20XX年1月高等教育自学考试 管理系统中计算机应用试题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．数据处理的结果是信息，它也是下一次数据处理的（ C ）P2 A．输出数据B．数据参数 C．原始数据D．指标参数 2．管理过程的实质是（ A ） A．信息处理过程B．信息反馈过程 C．信息通讯过程D．信息加载过程 3．按照信息使用的频率和精度进行排序，由高到低的是（ C ）P14 A．战略规划，日常业务管理，管理控制 B．战略规划，管理控制，日常业务管理 C．日常业务管理，管理控制，战略规划 D．日常业务管理，战略规划，管理控制 4．现代企业对信息处理的要求可以归结为及时、准确（ B ）P12 A．实用和经济B．适用和经济 C．实用和高效D．适用和概括 5．假设不存在非血缘的认养因素，一个父亲可以有多个子女，而某个子女只能有一个父亲，则父亲实体与子女实体的联系是（ C ）P77 A．一对一联系B．多对一联系 C．一对多联系D．多对多联系 6．计算机硬件系统的外部设备包括（D ）P43 A．CPU、磁盘、RAMB．磁盘、磁带、I／O设备 C．RAM、外存储器、I／O设备D．外存储器、输入设备和输出设备 7．数字通信中信号的传输速率也可称为（C ）P49 A．呼叫率B．接收率 C．比特率D．通勤率 8．在下列系统开发方法中，用户的参与度较高，开发周期较短的方法是（B ）P102 A．生命周期法B．原型法 C．面向对象开发方法D．CASE 9．系统结构化分析和设计的要点是（A ）P157 A．自顶向下，逐步求精B．自底向上，逐步求精 C．自顶向下，分类合并D．自底向上，分类合并 10．管理信息系统开发的成果或产品是一套（B ）P91 A．综合软硬件系统B．应用软件系统
教学总结 一学期结束了，我作如下工作总结： 首先是教学工作：本学期，我的教学工作分两个分，一部分，我教授中职计算机专业两个班，分别是计算机高考班和计算机应用班，教授课程《影视动画技术》，另外一部分，我还教学中职一年级学前教育专业两个班的《计算机应用》。 先总结计算机专业部的《影视动画技术》，这是计算机专业的重要专业课程，主要学习这对影视后期制作领域的黄金搭档软件。提到这对影视后期制作领域的黄金搭档,知名度还是很高,学生的学习兴趣也很浓。因此，学生对于这样一种认识还是到位的：中职计算机专业肯定要接触计算机设计这块，而计算机设计不接触影视动画设计是不可能的，因此课程还算顺利。在实际的教学过程中，通过具体的案例强调学生在对基础知识的学习，尤其是在软件应用技巧和电脑设计的审美构图上下功夫，这种通过和的具体案例对学生进行教学，我认为相当行之有效，这也是我多年的教学实践认识到的，我们的学生本身不擅长理论，但对于一些操作性较强或者需要动手的学科则表现得很有天赋，因此，我使用机房和多媒体教学手段，通过和的具体案例，通过这些基础案例的学习，让学生在软件的应用技巧和电脑设计的审美构图上下大力气，这种直观的教学方法学生易于接收和掌握，也被证明事半功倍，是相当有效的教学方法，当然，在今后的实际教学工作中，我对这种教学方法还需不断完善和改进，尤其是在具体案例的
选取上，应该更加典型，更加科学，与实际生产实际结合更紧密的案例。同时在具体的教学实践中，以下三个方面的问题也应是我今后注意的：第一，学生的就业是个大问题，学生学习了影视后期设计，毕业后很难有专业对口的单位接收。第二，学生在学校的学习与专业影视公司对岗位的要求有差距。第三，应该考虑学生考核影视动画设计方面的资格证书。这门课每周课时，全是机房实作课程，经过一年的教学，不管是平时的考试还是这学期的毕业设计，学生的完成情况都很好。学生合格率达。 另外一块就是学前教育专业的《计算机应用》这门课程，每周课时，上机实作课。这门课程是学前教育专业的统考科目，学生的重视程度较高，统考主要考核套件，包括，，三件基础软件的应用，较为简单，教学比较顺利。期末摸底考试，合格率达。在这些教学工作中，我通过多年的教学实践，对于软件教学，我充分利用机房，使用多媒体软件，通过套件的具体案例，对学生进行教学，这种教学手段我认为是行之有效的，通过软件的具体案例，使用多媒体教学手段，强调学生的动手能力，注重对学生在软件应用技巧和电脑设计的审美构图两大技能上下功夫，这些方法行之有效，学生易于接收，也喜欢这种直观的教学手法，当然，我们的中职学生本身不喜理论，这种动手性较强的学科对学生是有吸引力的。 其次是学校的录影录像工作，分三个方面：第一是为报社电视台拍摄图片，第二是为学校重大活动摄影摄像，第三是为教师各类录像课摄像。这部分工作我做到了随喊随到，任劳任怨，认真拍摄，受
中等职业学校计算机应用基础教学大纲 一、课程性质与任务 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 二、课程教学目标 1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。 3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。 1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教学时数为96～108学时。 2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。 四、教学内容与要求 （一）本大纲对教学要求的层次表述 1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。 了解：指对知识有感性的、初步的认识。 理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。 掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。
《管理系统中计算机应用》复习资料 第一章管理系统中计算机应用概论 本章重点难点 由于本章属概论性质，要求考生掌握基本概念。重点包括： 1、信息和数据的概念 2、管理系统和企业管理系统的概念 3、管理信息及其作用 4、管理信息的特点及分类方法 5、管理信息处理的内容和要求 6、管理系统中计算机应用的发展三阶段的特点 7、决策支持系统的概念、功能和基本结构 8、群体决策支持系统的概念 9、专家系统的概念、特征和基本结构 10、经理支持系统的特点和目标 11、管理系统中计算机应用的基本条件 12、管理信息系统的基本结构形式 13、MRPII的适用范围和COPICS系统的功能 14、ERP和MRPII的区别和联系 15、商业管理信息系统的主要功能 16、企业信息化的含义和内容 17、企业业务流程重组的概念 18、供应链管理的概念 19、虚拟企业的概念 20、电子商务的概念、功能、分类和特点 一、单项选择题 1.在企业管理中，管理信息的含义是( ) （2004.4） A.对管理有用的数据 B.对企业生产经营有影响的数据 C.管理活动中输入的信息 D.管理活动中输出的信息 2.关于信息和数据的描述中正确的是（）（200 3.10） A.信息是载荷数据的物理符号 B.信息是对事物运动状态和特征的描述 C.一切数据都能表示信息 D.数据的具体形式和载体无关 3．企业管理的目的是( )（2006.4） A．对企业资源进行合理配置 B．对企业进行计划和领导 C．实现企业的目标 D．实施企业的管理活动 4.关于信息是资源的不正确的说法是( )（2004.4） A.信息能有助于市场经济健康发展 B.信息能有助于物质资源的合理配置 C.信息能大幅度提高物质资源的利用率 D.信息从本质上来说它就是物质资源 5.关于管理信息与决策的关系正确的是( )（2004.4） A.正确的决策决定于信息 B.信息有助于降低决策风险 C.信息不充分决策一定失败 D.谁拥有信息就有正确的决策 6.下述有关物流、信息流描述中正确的是( ) （2002.10） A.生产活动中流动的是信息 B.管理活动中流动的是物流 C.信息流是双向的、可逆的 D.物流在经营活动中起主导作用 7．关于物流和信息流的描述，不正确的是（）（2004.10） A．生产活动中流动的是物流B．管理活动中流动的是信息流 C．物流是生产经营活动中的主体流动D．管理人员通过物流了解信息流动态
2012年10月自考《管理系统中计算机应用》试题 课程代码：00051 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。 错涂、多涂或未涂均无分。 1．下列选项中，属于无线通信传输介质的是（A）3-91 A．微波B．双绞线 C．同轴电缆D．光缆 2．下列协议中，属于传输层的协议是（C）3-98 A．FTP B．HTTP C．TCP D．IP 3．政府使用电子商务技术向公民提供服务，属于（D）1-37 A．B2B类型B．B2C类型 C．C2C类型D．G2C类型 4．管理信息的及时性是指（B）1-41 A．信息内容准确反映客观事实B．信息符合时效性要求 C．没有遗漏重要的事实D．信息来源可靠 5．当用户访问数据库时，实施安全性检查属于DBMS的（C）3-109 A．数据定义功能B．数据操作功能 C．数据库运行管理功能D．数据库维护功能 6．从人对现实世界的认识出发，将具体事物抽象为便于理解和研究的模型，称为（A）4-116 A．概念模型B．逻辑模型 C．物理模型D．层次模型 7．有关系S(学号，性别，年龄，籍贯)，能作为主码的属性是（D）4-116 A．性别B．籍贯 C．年龄D．学号 8．下列选项中，属于数据库特点的是（C）3-106 A．程序结构化B．程序标准化 C．数据结构化D．数据模块化 9．数据仓库是一个对历史数据进行收集和分类处理的集成化系统，其特点不包括（B）3-113 A．相对稳定B．即时处理 C．面向主题D．数据集成 1O．修改表结构的SQL命令是（A）4-141 A．AL TER T ABLE B．REPLACE T ABLE C．UPDA TE TABLE D．CHANGE TABLE
计算机基础知识单项选择题 1.世界上第一台电子数字计算机取名为( )。 A.UNIVAC B.EDSAC C.ENIAC D.EDVAC 2.操作系统的作用是（）。 A.把源程序翻译成目标程序 B.进行数据处理 C.控制和管理系统资源的使用 D.实现软硬件的转换 3.个人计算机简称为PC机，这种计算机属于( )。 A.微型计算机 B.小型计算机 C.超级计算机 D.巨型计算机 4.目前制造计算机所采用的电子器件是( )。 A.晶体管 B.超导体 C.中小规模集成电路 D.超大规模集成电路 5.一个完整的计算机系统通常包括( )。 A.硬件系统和软件系统 B.计算机及其外部设备 C.主机、键盘与显示器 D.系统软件和应用软件 6.计算机软件是指( )。 A.计算机程序 B.源程序和目标程序 C.源程序 D.计算机程序及有关资料 7.计算机的软件系统一般分为( )两大部分。 A.系统软件和应用软件 B.操作系统和计算机语言 C.程序和数据 D.DOS和WINDOWS 8.在计算机内部，不需要编译计算机就能够直接执行的语言是( )。 A.汇编语言 B.自然语言 C.机器语言 D.高级语言 9.主要决定微机性能的是( )。 A.CPU B.耗电量 C.质量 D.价格 10.微型计算机中运算器的主要功能是进行( )。 A.算术运算 B.逻辑运算 C.初等函数运算 D.算术运算和逻辑运算 11.MIPS常用来描述计算机的运算速度，其含义是( )。 A.每秒钟处理百万个字符 B.每分钟处理百万个字符 C.每秒钟执行百万条指令 D.每分钟执行百万条指令 12.计算机存储数据的最小单位是二进制的( )。 A.位（比特） B.字节 C.字长 D.千字节 13.一个字节包括( )个二进制位。 A.8 B.16 C.32 D.64 14.1MB等于( )字节。 A.100000 B.1024000 C.1000000 D.1048576 15.下列数据中，有可能是八进制数的是( )。 A.488 B.317 C.597 D.189 16.与十进制36.875等值的二进制数是( )。 A.110100.011 B.100100.111 C.100110.111 D.100101.101 17.下列逻辑运算结果不正确的是( )。 A.0+0＝0 B.1+0＝1 C.0+1＝0 D.1+1＝1 18.磁盘属于( )。 A.输入设备 B.输出设备 C.内存储器 D.外存储器 19.在下列计算机应用项目中,属于数值计算应用领域的是( )。 A.气象预报 B.文字编辑系统 C.运输行李调度 D.专家系统
2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 管理系统中计算机应用试卷 (课程代码00051) 本试卷共6页。满分100分。考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号．使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题(共30分) 一、单项选择题(本大题共30小题。每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其选出并将“答 题卡"的相应代码涂罴。错涂、多涂或未涂均无分。 1．下列选项中，属予动态信息的是员工的 A．性别 B．出生日期 C．工作量 D．入职时间 2．信息的可用性至少应包括及时性、适用性、经济性和 A．准确性 B．完整性
C．安全性 D．可靠性 3．下列选项中，属于企业管理控制层的业务是 A. 数据采集 B．汇总报表 C．市场分析 D．投资规划 4．旨在改善企业与客户关系的系统称为 A．EIS B．SCM C．CRM D．ERP 5．在通信网络平台上可以完成 A．信息存储 B．信息传输 C．信息加工 D．标准制定 6．机场的航班查询系统，属于 A．DSS B．GDSS C．ES D．OLTP 7．下列选项中，不属于数据库系统特点的是 A．数据共享 B．数据结构化 C．数据冗余度高 D．数据独立性商 8．在关系R(R#，RN，S#)和S(S#，SN,SD)中,R的主码是R#，S的主码是S#，则S#在R中称为 A．外码 B．候选码 C．主码 D．超码 9．下列关于视图作用的说法中，错误的是 A．屏蔽数据库的复杂性 B. 定义新的基本煮