第一章教育心理学概述
一、单项选择题
1、教育心理学成为一门独立学科的标志是（A ）。
A、1903年桑代克《教育心理学》一书的出版
B、1883年霍尔《儿童心理学的内容》一文的发表
C、1905年，比纳—西蒙两人《比纳-西蒙智力量表》的创建
D、冯特创立第一个心理学实验室
2、教育心理学和其他科学都应遵循的基本原则是（C ）。
A、系统性原则
B、教育性原则
C、客观性原则
D、分析和综合的原则
3、被誉为美国教育心理学之父的人物是（ D）。
A、霍尔(Hall,G.S.1844—1924)
B、鲍德温(Baldwin J.M.1861—1934)
C、詹姆士(James W.1842—1910)
D、桑代克(Thorndike E.L.1874—1949)
4、下述研究方法中，对条件控制最严格的是（ D ）。
A、观察法
B、自然实验
C、问卷调查及相关法
D、实验室实验
5、小学教育心理学的研究对象是（ B ）。
A、小学教育中教与学的心理活动
B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C、小学教育中人的本性及其改变的规律
D、以上答案都不正确
6、实验法的主要特点是（ B ）。
A、简便易行
B、严格控制
C、定量研究
D、探讨相关关系
7、观察法的实施背景应该是（ B ）。
A．控制条件 B．自然条件 C．以探讨因果关系为目的 D．均衡被试
8、人类认识世界的基本方式是（ B ）。
A.自然实验法
B.观察法
C.实验室实验法
D.问卷调查法
9、教育心理学研究中最常用的方法是（ C ）。
A.观察法
B.自然实验
C.实验法
D.问卷调查法
10、学校环境中的最重要因素是（ B ）。
11、俄国教育心理学的奠基人是（ C ）。
A.卡普杰烈夫
B.苏霍姆林斯基
C.乌申斯基
D.布隆斯基
12、一切科学都应遵循的基本原则是（ A ）。
A.客观性原则
B.系统性原则
C.教育性原则
D.发展性原则
13、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是（ B ）。
A.观察法实验
B.自然实验
C.实验室实验
D.自然实验与实验室相结合实验
14、现代教育心理学的创始人是（ C ）。
A.冯特
B.比奈
C.桑代克
D.班杜拉
15、在学校教育中，使能力、品格、个性得以成长，学生也是学习中有能动性的主体，指的是（ B ）。
A.教
B.学
C.环境
D.氛围
16、机械学习和意义学习有何区别及其作用？属于教育心理学任务是（ C ）。
A.应用任务
B.学习任务
C.理论任务
D.教学任务
二、多项选择题
1、学校教育中的核心因素是（ ABC）。
A、环境
B、学
C、教
D、教材
2、与教育心理学成为一门独立学科有关的陈述有（ABDE ）。
A、1903年比纳
B、1903年桑代克
C、1883年霍尔
D、桑代克《教育心理学》一书的出版
E、1905年《比纳-西蒙智力量表》的编成
3、教育心理学的性质（ AB ）。
A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B、是理论与应用相结合的独立学科
C、是自然科学
D、是社会科学
E、上述说法都不对
4、教育心理学的应用任务有（ ACE ）。
A.为提高教育教学质量
B.研究与解决学科本身不断涌现的理论问题
C.为教改服务并在服务中发展自身
D.印证与发展学科的哲学观点
E.不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律
第二章学习、教育与发展
一、单项选择题
1、强调榜样和强化作用的学习理论是（ B ）。
A、人本主义学习理论
B、社会学习理论
C、认知结构理论
D、认知同化理论
2、经典性条件反射学习理论的创始人是（ A ）。
A、巴甫洛夫
B、桑代克
C、斯金纳
D、布鲁纳
3、将学习过程视为“闻－见－知－行”的学者是（B ）。
A、老子
B、荀子
C、孔子
D、奥苏泊尔
4、加涅根据学习的繁简程度的不同，开始将学习分为（ D）。
A、5类
B、6类
C、7类
D、8类
注：1965年加涅根据学习的繁简水平不同，提出了八类学习。1971年，加涅对这种分类做了修正，把前四类学习合并为一类，把概念学习扩展为具体概念和定义概念的学习两类，这样这种分类成为六类：(1）连锁学习（2）辨别学习（3）具体概念学习（4）定义概念学习（5）规则的学习（6）解决问题的学习。
4、操作性条件反射的核心是（D）。
A、无关刺激
B、中性刺激
C、无条件刺激
D、强化
5、顿悟说的奠基人是（ C）。
A、考夫卡
B、魏特默
C、苛勒
D、托尔曼
6、西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨( B )。
A．道德性发展理论 B．学习理论 C．课堂群体心理理论 D．教师心理
7.联结学习理论认为，联结的建立是一个不断( C )的过程。
A．条件反射 B．刺激 C．试误 D．顿悟
8. 认知同化论的代表人物是( C )。
A．斯金纳 B．桑代克 C．奥苏伯尔 D．罗杰斯
9、实现有意义的接受学习的途径是（ A ）。
A．同化 B．顺应 C．建构 D．内化
10、以下是认知心理学派代表人物的是（ B ）。
A.华生
B.布鲁纳
C.巴浦洛夫
D.马斯洛
11、小学生从形象思维过度到抽象思维的关键年龄是（C ）。
A.8-9岁
B.9-10岁
C.10-11岁
D.11-12岁
12、皮亚杰的具体运演阶段是在( C )。
A.0－2岁
B.2－7岁
C.7－12岁
D.12岁以后
13、学生学习的根本特点是( A )。
A.接受性
B.间接性
C.方向性
D.连续性
14、通俗所说的“跳一跳，摘桃子”是指( B )。
A.先行组织者
B.最近发展区
C.教育与教学
D.解决问题
15、皮亚杰的前运演阶段是在( B )。
A.0-2岁
B.2-7岁
C.7-12岁
D.12岁以后
16、荀子认为学习的过程是( B )。
A.尝试－错误
B.闻－见－知－行
C.顿悟学习
D.认知结构的改变
17、能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫( B )。
A.条件刺激
B.强化
C.无条件刺激
D.中性刺激
18、“有意义学习”的概念是谁提出的？( D )。
A.布鲁纳
B.杜威
C.加涅
D.奥苏伯尔
19、荀子将学习过程视为“闻—见—知—行”，其中他特别强调（D）的重要性。
A.闻
B.见
C.知
D.行
20、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为( B )。
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化
21、提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是( A )。
A.罗杰斯
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.斯金纳
A.直接强化
B.间接强化
C.自我强化
D.替代性强化
23、提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( A)。
A.布鲁纳
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.班杜拉
24、白鼠学习压杠杆，属于（ C ）。
A.信号学习
B.连锁学习
C.刺激——反应学习
D.辨别学习
25、斯金纳的操作性条件反射，反映的是（A ）
A.联结派的学习理论
B.认知派学习理论
C.联结—认知派的学习理论
D.人本主义的学习理论
26、黑猩猩摘取香蕉的实验是问题解决理论的（ A）。
A.顿悟说
B.信息加工论
C.分析说
D.试误说
27、奥苏泊尔认为有意义的接受学习是通过（ C ）过程实现的。
A.顺应
B.反思
C.同化
D.观察
二、多项选择题。
1、强调学习主体内部内部因素的学习理论有（ ABCD）。
A、顿误学习理论
B、认知结构理论
C、认知同化理论
D、布鲁纳的认知发现理论
E、经典性条件反射理论
2、美国心理学家班图拉将强化分为（ BCE ）。
A、负强化
B、替代性强化
C、直接强化
D、正强化
E、自我强化
3、学生学习的一般特点是( ABCD)。
A.接受性
B.间接性
C.方向性
D.连续性
E.模仿性
4、心理发展的一般特点有( ABCDE )。
A、连续性
B、阶段性
C、个别差异性
D、顺序性
E、不均衡性
5、我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为( BCD )。
A、信号学习
B、知识学习
C、技能学习
D、行为规范学习
E、情感学习
6、小学生学习的一般特点是（ADE）。
A．直观－操作性 B．任性－可塑性 C．幼稚－发展性
D．指导－模仿性 E．基础－再现性
7、以下是人本主义心理学代表人物的是（BE ）。
A.华生
B.罗杰斯
C.布鲁纳
D.巴浦洛夫
E.马斯洛
8、人类学习一般具有以下特点( ABCE )。
A.社会特性
B.以语言为中介
C.能动性
D.发展性
E.既有直接经验也有间接经验
9、意义学习包括( ACDE)。
A.接受学习
B.代表性学习
C.发现学习
D.概念学习
E.命题学习
第三章学习动机
一、单项选择题
1、在行为的动机体系中起主导作用的动机是（ D ）。
A、正确的动机
B、错误的动机
C、没有意识的动机
D、意识到的动机
2、当学习任务比较困难而复杂时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（C）。
A、较高
B、高
C、较低
D、以上都不对
3、当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（ B ）。
A、很高
B、较高
C、较低
D、以上都不对
4、下列归因因素中，属于内部而稳定因素的是（ A ）。
A、能力
B、努力
C、任务难度
D、运气
5、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ D ）。
A、内部的可控因素
B、内部的不可控因素
C、外部的可控因素
D、外部的不可控因素
6、耶基斯－多德森定律认为，学习动机强度较低方可达到最佳水平的学习任务是（ B ）的学习任务。A．比较简单 B．比较复杂 C．比较抽象 D．比较具体
7、强化理论是由（ A ）学派的理论家们提出来的。
8、在分析不同年龄段学生的学习动机时，必须分清（ B ）。
A.内部动机与外部动机
B.主导动机和辅助性动机
C.近景性动机与远景性动机
D.正确的动机与错误的动机
9、韦纳归因理论中外部而稳定的归因是( C )。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气
10、耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是( B )。
A.中等偏低的强度
B.中等强度
C.中等偏高的强度
D.越高越好
11、韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是( D )。
A.能力
B.运气
C.任务难度
D.努力
12、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是( A )。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气
13、任务难度是归因理论要素中的（A）。
A.不可控、稳定
B.不可控、不稳定
C.可控、稳定
D.可控、不稳定
14、具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于( A )。
A.能力
B.难度
C.努力
D.运气
附：具有失败倾向的学生更倾向于将成功归因于( D)。
A.能力
B. 身心状况
C.努力
D.运气或难度
15、动机强度与学习效率之间的关系是( D )。
A.成正比关系
B.成反比关系
C.没有关系
D.成倒U性曲线关系
16、当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成( B )。
A.能力归因
B.努力归因
C.运气归因
D.任务难度
17、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ B ）。
A.力求成功者
B.避免失败者
C.自我实现者
D.追求荣誉者
二、多项选择题。
A、稳定的
B、不可控的
C、外部的
D、内部的
E、可控的
2、下列归因因素中，属于不稳定因素的是（ BDE）。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气
E.心境
3、将成功归因于任务难度低，这种归因是( AD)。
A、不可控的
B、可控的
C、内部的
D、外部的
E、不稳定的
4、王敏英语考试得了90分，她将原因归结为是自己持久努力的结果，这种归因是（ACD）。
A、可控的
B、不可控的
C、稳定的
D、内部的
E、外部的
第四章知识和技能的掌握
一、单项选择题
1、认为提取线索很重要的遗忘理论是（ C ）。
A、衰退理论
B、干扰理论
C、线索—依存理论
D、动机遗忘理论
2、概念同化的典型方式是（ A ）。
A、接受学习
B、有意义发现学习
C、发现学习
D、没有正确答案
3、认为概念同化是学生获得概念的主要方式的心理学家是（ A ）。
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、斯金纳
D、加涅
4、可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（ B ）。
A、衰退理论
B、干扰理论
C、线索—依存理论
D、动机遗忘理论
5、概念学习发展水平由低到高依次排列为（ B ）。
A、具体水平学习→分类水平学习→认同水平学习→规范水平学习
B、具体水平学习→认同水平学习→分类水平学习→规范水平学习
C、具体水平学习→规范水平学习→分类水平学习→认同水平学习
D、规范水平学习→分类水平学习→认同水平学习→具体水平学习
6、概念形成的“假设考验说”的提出者是（B）。
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、斯金纳
D、加涅
A、规则的发现学习
B、在尝试解决问题中学习
C、从范例中学习
D、没有正确答案
8、概念形成的主要方式是( C )。
A、接受学习
B、有意义接受学习
C、发现学习
D、没有正确答案
9、人脑对事物之间规律或关系的反映是（ C ）。
A、概念
B、思维
C、规则
D、归纳
10、短时记忆中的容量单位是（ C ）。
A、比特
B、字节
C、组块
D、词
11、长时记忆中信息的储存方式是（ C ）。
A、形象编码
B、物理编码
C、意义编码
D、语音编码
12、后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（ B ）。
A、前摄抑制
B、后摄抑制
C、侧抑制
D、系列位置
13、技能形成的必要条件是（ D ）。
A、学校教育
B、知识
C、迁移
D、应用
14. 理解新的事物关键属性的过程也就是( A )。
A．概念同化的过程 B．概念顺应的过程 C．适应的过程 D．守恒的过程
15.概念学习和规则学习的基础是( C )。
A、规则学习 B．命题学习 C．代表性学习 D．总括学习
16.属于高级规则的学习活动的是( A )。
A．问题解决 B．概念学习 C．规则学习 D．接受学习
17、概念的结构不包括（ D ）。
A.概念名称
B.概念定义
C.概念特征
D.概念水平
18、动作技能的基本单元是（ B ）。
A.产生
B.动作
C.概念
D.条件
A.注意
B.学习
C.信息
D.复述
20、下面说法中正确的是（ C ）。
A.发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习
B.接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的
C.接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分
D.只有接受学习存在有意义和机械学习之分
21、在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是( C )。
A.感觉
B.知觉
C.表象
D.语言
22、认知技能的基本单元是( B )。
A.言语命题
B.产生式
C.句子
D.图式
23、新概念在概括和统摄程度上高于原有的概念，这种学习称之为( A )。
A.上位学习
B.下位学习
C.类属性同化
D.并列结合性同化
24、以下属于关系概念的是( C )。
A.皮衣
B.艺术家
C.高低
D.铅笔
25、知识的保持是通过什么来实现的? ( B )
A.复述
B.记忆
C.练习
D.反馈
26、规则是用什么来表达的? ( A )
A.句子
B.词
C.符号
D.图式
27、概念同化的典型方式是( A )。
A.接受学习
B.发现学习
C.有意义学习
D.机械学习
28、和小学生的概念联系在一起的是( C )。
A.感觉
B.知觉
C.表象
D.记忆
29、保持信息在1秒钟以内的记忆是( C )。
A.短时记忆
B.长时记忆
C.感觉记忆
D.永久记忆
A.艺术家
B.皮衣
C.高低
D.比值
31、概念是用什么来表达的？( B )
A.句子
B.词
C.言语命题
D.图式
32、动作技能的基本单元是( D )。
A.图式
B.产生式
C.句子
D.动作
33、认知技能的基本单元是( A )。
A.产生式
B.单词
C.概念
D.条件
34、“无意义音节”是（ C ）发明的。
A.奥苏泊尔
B.马斯洛
C.艾宾浩斯
D.布鲁纳
35、人脑对事物之间关系或规律的反映是( D )。
A.概括
B.抽象
C.概念
D.规则
36、短时记忆的容量是( B )。
A.7±1组块
B.7±2组块
C.7±3组块
D.7±4组块
37、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( A )。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.不快不慢
38、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和( D )。
A.活动技能
B.学习技能
C.一般技能
D.认知技能
39、短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过( C )。
A.重新学习
B.复习
C.复述
D.注意
40、提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是( A )。
A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.加涅
D.杜威
41、概念学习的难易程度是概念一般属性中的（ A ）。
A.可学性
B.可用性
C.明晰性
D.一般性
二、多项选择题。
A、概念名称
B、概念定义
C、概念特征
D、概念水平
E、概念实例
2、概念形成一般要历经以下几个阶段( BCE )
A、具体化阶段
B、抽象化阶段
C、类化阶段
D、同化阶段
E、辨别
3、奥苏伯尔的三种同化模式是（ CDE ）。
A．上位性同化 B．下位性同化 C．总括性同化 D．并列结合性同化 E．类属性同化
4、规则的功能包括( A B )
A.使学生形成认知策略
B.调节行为
C.调节语言
D.指导实践
E.激发动机
5、对技能品质的评价，可以从以下哪几方面进行?( ACDE )
A.意识的控制程度
B.反馈
C.操作程序的特点
D.创新性
E.效率
6、概念的形成要经历以下哪几个阶段?( ABE )
A.抽象化
B.类化
C.分析
D.推理
E.辨别
7、概念的结构包括( ABCE )。
A.概念名称
B.概念定义
C.概念特征
D.概念类型
E.概念实例
第五章学习迁移与知识应用
一、单项选择题
1、学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于( B )。
A、负迁移
B、纵向迁移
C、横向迁移
D、非特殊成分的迁移
2、英文单词的前缀“pre”多为“首”、“前”或“预先”的意义是学习迁移理论的（ B ）。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.经验泛化说
D.关系转化说
3、形式训练说的代表人物是( A )。
A、沃尔夫
B、桑代克
C、布鲁纳
D、奥苏伯尔
4、后继学习对先行学习的影响叫（ B ）。
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、正迁移
D、负迁移
5、“经验泛化说”是（ B ）提出来的。
6、举一反三属于（ B ）。
A、纵向迁移
B、顺向迁移
C、逆向迁移
D、特殊迁移
7. 学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是( B )。
A．正迁移 B．负迁移 C．纵向迁移 D．横向迁移
8.由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫( C )。
A．潜意识 B．前意识 C．定势 D．潜伏学习
9、以下反映迁移的词语是（ C ）。
A．习行结合 B．教学相长 C．触类旁通 D．不愤不启
10、奥苏伯尔认为，影响学习迁移的重要因素是（ A ）。
A．学生的认知结构 B．学生的智力水平 C．教师的教学水平 D．学生的个性结构
11、“一种经验的获得对另一种学习起促进作用”叫做（ C ）。
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.正迁移
D.负迁移
12、态度的迁移属于（ D ）。
A.纵向迁移
B.横向迁移
C.特殊迁移
D.普遍迁移
13、普遍迁移概念的提出人是（ D ）。
A.桑代克
B.贾德
C.苛勒
D.布鲁纳
14、强调概括在迁移中的作用的代表人物是（ C ）。
A.武德沃斯
B.沃尔夫
C.贾德
D.桑代克
15、关系转换说认为，迁移的实质是( C )。
A.相同要素
B.共同原理
C.顿悟
D.转换
16、先行学习对后继学习的影响叫( A )。
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.正迁移
D.负迁移
17、普遍迁移也叫( D )。
A.顺向迁移
B.负向迁移
C.特殊成分的迁移
D.非特殊成分的迁移
A.学生的智力水平
B.学习的理解和巩固程度
C.学习对象之间的共同要素
D.学习的方法
19、一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( D )。
A.正迁移
B.横向迁移
C.特殊成分迁移
D.非特殊成分迁移
20、“举一反三”、“触类旁通”是( D )。
A.正迁移
B.负迁移
C.特殊迁移
D.普遍迁移
21、对平面几何的掌握有助于立体几何的学习是一种（ A ）。
A.正迁移
B.负迁移。
C.顺向迁移。
D.逆向迁移
二、多项选择题。
1、先行组织者可以分为（ AC ）。
A、陈述性组织者
B、程序性组织者
C、比较性组织者
D、分析性组织者
E、综合性组织者
2、奥苏伯尔认为，主要的影响迁移的认知结构变量是( A C E )。
A.可利用性
B.创新性
C.可辨别性
D.可重复性
E.稳定性
3、知识应用的具体过程一般包括( A B E )。
A.审题
B.联想
C.提出假设
D.验证假设
E.课题类化
第六章学习策略
一、单项选择题
1、下述策略中，属于组织策略的有（ B ）。
A、谐音法
B、群集
C、形象联想
D、尝试背诵法
2、一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（ C ）。
A、100%
B、80%
C、50%
D、200%
3、将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ A ）。
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德
4、复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于( C )。
5、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种( C )。
A.复习策略
B.群集策略
C.形象联想策略
D.元认知策略
6、形象联想的学习策略属于( B )。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.问题解决策略
7、如何采取有效的步骤解决问题，属于（ B ）。
A.智力技能
B.认知策略
C.言语信息
D.运动技能
8、试图将结果与预期目标进行对比，是学习策略中的（ C ）。
A.检查
B.提问
C.监控
D.矫正
9、较为概括的策略，与学习者的知识经验密切相关，随经验的增长而不断得到改善的是（ B ）。
A.通用策略
B.宏观策略
C.微观策略
D.专用策略
10、欧洲大陆像一个平行四边形，意大利像一个皮靴，是精细加工策略中的（ D ）。
A.谐音法
B.音符法
C.经验联系
D.形象联想
11、指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（A）。
A.元认知策略
B.复述策略
C.组织策略
D.精细加工策略
E.复习策略
二、多项选择题。
1、学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( AC )。
A、谐音法
B、组织策略
C、形象联想
D、精细加工策略
E、复述策略
2、丹尼斯根据策略瘄不同适用范围，将策畅分为以下哪几个层次?( CDE )。
A.基本策略
B.支持策略
C.通用穖略
D.宏观策略
E.微观策略
3、“概括”这种繄织策略所包含的方式主要按(ABCDE )。A．摘录 B．勾倒重点 C．划线 D．写?题 E．列提纲
A．摘录 B．勾倒重点 C．划线 D．写?题 E．列提纲
4、根据有关的研究，应用题解题策略一般包括的步骤是(BCDE )。
A．审 B．提 C．判 D．选 E．找
第七章问题解决和创造性
一、单项选择题。
1、场独立型概念的提出人是（B）。
A、卡特尔
B、威特金
C、吉尔福特
D、列维托夫
2、问题解决的试误说的奠基人是（A）。
A、桑代克
B、苛勒
C、纽厄尔和西蒙
D、布鲁纳
3、下面说法中正确的是(A)。
A、创造力与智力高度相关
B、高智力者，创造力也高
C、低智力者，创造力高
D、知识经验与创造力有正相关
4、隐喻训练法的发明人是(B )。
A、奥斯本
B、戈登
C、吉尔福特
D、戴维斯
5、下面不是问题的必须成分的是（D）。
A、目的
B、方法
C、障碍
D、途径
6、下列不属于右脑优势的是（A）
A、计算
B、想象
C、音乐
D、情感
7、解决问题的最高表现形式是（A）。
A、获得规则
B、理解概念
C、创造性
D、知识迁移
8、看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为(C)。
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
9、在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫( B)。
A、步骤
B、算子
C、序列
D、产生式
10、专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是（D）。
A．智力发展水平不同 B．人生经历不同
C．个性品质不同 D．知识储备的质和量不同
11、下面不属于邓克尔的汇总模式阶段的是（B）。
12、脑力激励法提出者是（D）。
A.布鲁纳
B.吉尔福特
C.托兰斯
D.奥斯本
13、根据反应的独创性、流畅性、灵活性来评价被测验人创造性高低的量表有（B）。
A.托兰斯创造性人格自陈量表
B.南加利福尼亚大学测验
C.劳德塞的创造才能“简易测试”量表
D.比奈—西蒙量表
14、人们看到某件制品时思维常常被其惯常的用途所束缚，很难看到它别方面的功能叫做(A)。
A.功能固着。
B.定势
C.习惯
D.认知风格
15、由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做(B)。
A.功能固着
B.定势
C.习惯
D.认知风格
16、个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做(D)。
A.功能固着
B.定势
C.习惯
D.认知风格
17、创造性主要表现为(B)。
A.创造性意识
B.创造性思维能力
C.创造性情感
D.灵感
18、创造性测量的常用量表是(D)。
A.明尼苏达多相人格测验
B.主题统觉测验
C.瑞文标准推理测验
D.南加利福利亚大学测验
19、提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志是(A)。
A.杜威
B.纽厄尔
C.华莱尔
D.巴甫洛夫
20、陆钦斯量杯实验说明定势具有(C)。
A.积极的促进作用
B.消极的阻碍作用
C.既有积极的促进作用，又有消极的阻碍作用
D.没有作用
21、发现解决问题的线索以后，有时还不得不暂时把问题搁置起来，是华莱士四阶段模式中的（B）。
A.准备阶段
B.孕育阶段
C.明朗阶段
D.验证阶段
二、多项选择题。
A、敏感性
B、流畅性
C、洞察性
D、独创性
E、灵活性
2、影响问题解决的个人因素有（ABCDE）
A、问题的呈现方式
B、功能固着
C、知识的储备
D、反应定势
E、认知特性
3、托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点（BCD）。
A、高智商
B、顽皮、淘气
C、所作所为有时会逾越常规
D、待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏
E、谦虚
4、纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（ABDE）。
A、接纳者
B、处理者
C、加工者
D、记忆
E、作用者
5、以下属于创造性思维的特征有(ABCD)。
A、敏感性
B、流畅性
C、灵活性
D、独创性
E、发散性
6、每一个问题必须包括以下成分（ABCE）。
A.目的
B.个体已有的知识
C.障碍
D.途径
E.方法
7、问题教学的实施分为哪些基本的步骤?(AE)
A.提出问题
B.分析问题
C.提出假设
D.分析假设
E.解决问题
8、启发学生的积极思维通常采用的方法是(AC)
A.言语提问
B.观察
C.活动方式
D.反馈
E.表扬
9、华莱士的问题解决四阶段模式是(ABCE)。
A.准备阶段
B.孕育阶段
C.明朗阶段
D.行动阶段
E.验证阶段
第八章道德性与品德的形成
一、单项选择题
1、柯尔伯格的道德判断发展最高水平是（B）。
A、习俗水平
B、后习俗水平
C、前习俗水平
D、他律水平
2、皮亚杰用对偶故事法研究了儿童的（D）。
A、道德行为
B、道德体验
C、道德情感
D、道德判断
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、公正阶段
D、互惠或可逆阶段
4、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（D）。
A、惩罚和服从定向
B、权威和维护社会秩序定向
C、社会契约定向
D、良心或原则定向
5、儿童的“道德相对论”出现在（C）。
A、6岁以后
B、8岁以后
C、10岁以后
D、12岁以后
6、皮亚杰研究发现，2—5岁儿童的道德判断处于（B）。
A、权威阶段
B、自我中心阶段
C、互惠或可逆阶段
D、公正阶段
7、认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是(D)。
A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、李伯黍
D、梅和哈特肖恩
10、柯尔伯格将儿童的道德判断发展分为(D)。
A、二阶段
B、三阶段
C、四阶段
D、六阶段
11、皮亚杰研究发现，8—10岁儿童的道德判断处于(B)。
A、权威阶段
B、互惠或可逆阶段
C、自我中心阶段
D、公正阶段
12、儿童道德性发展的可逆阶段是在（C）。
A、2－5岁
B、6－7岁
C、8－10岁
D、11－12岁
13、移情的动机因素是（C）。
A、道德认知
B、道德体验
C、亲社会价值取向
D、信任
14. 小学儿童品德发展关键期是( B)。
A．二年级下学期前后 B．三年级上学期前后
C．三年级下学期前后 D．四年级上学期前后
15、与皮亚杰、柯尔伯格不同，班杜拉强调决定影响品德行为的主要因素是（D）。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德体验
D.环境、榜样、强化
16、科尔伯格将儿童的道德判断分为（B）。
A.两种水平
B.三种水平
C.四种水平
D.六种水平
A.权威阶段
B.自我中心阶段
C.互惠或可逆阶段
D.公正阶段
18、移情的动机因素是(A)。
A.亲社会价值取向
B.对他人的积极评价
C.坚持规则
D.自我概念
19、品德中两个最主要的构成部分是(C)。
A.道德认识和道德意志
B.道德动机和道德观念
C.道德动机和道德行为
D.道德感和道德认识
20、以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是(D)
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.原则水平
21、儿童道德性发展的公正阶段是在(D)。
A.2—5岁
B.6—7岁
C.8—10岁
D.11—12岁
22、皮亚杰道德研究采用的方法主要是(A)。
A.对偶故事法
B.道德判断晤谈法
C.正直测验
D.现场观察法
23、道德行为的依据是(A)。
A.道德动机
B.道德情感
C.道德意志
D.道德品质
24、1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是(B）。
A.肖锋
B.章志光
C.邵瑞珍
D.李伯黍
25、工具性的享乐主义定向是（A）。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平
二、多项选择题
1、品德中最主要的构成部分分别是（BE）
A、道德意识
B、道德动机
C、道德情感
D、道德认识
E、道德行为方式
2、表扬或批评应该遵循的原则有（BCDE）
A．教育性原则 B．实事求是的原则 C．及时性原则D．适当性原则 E．儿童化原则
第四章-第七章选择题 一、单选题 1. 企业资本结构发生变动的原因是（）。 A 发行新股 B 资本公积转股 C 盈余公积转股 D 以未分配利润送股 2. 如果资产负债表上存货项目反映的是存货实有数量，则说明采用了( )。 A 永续盘存法 B 定期盘存法 C 加权平均法 D 个别计价法 3. 在物价上涨的情况下，使存货余额最高的计价方法是（）。 A 加权平均法 B 移动加权平均法 C 后进先出法 D 先进先出法 4．反映企业全部财务成果的指标是（）。 A．主营业务利润B．营业利润 C．利润总额D．净利润 5．企业商品经营盈利状况最终取决于（）。 A．主营业务利润B．营业利润 C．利润总额D．投资收益 6．产生销售折让的原因是（）。 A．激励购买方多购商品B．促使购买方及时付款 C．进行产品宣传D．产品质量有问题 7．如果企业本年销售收入增长快于销售成本的增长，那么企业本年营业利润（）。 A．一定大于零B．一定大于上年营业利润 C．一定大于上年利润总额D．不一定大于上年营业利润 8．假设某企业的存货计价方法由先进先出法改为后进先出法，这项会计政策的变更对利润的影响是（）。 A．利润增加B．利润减少 C．利润不变D．不一定 9．能使经营现金流量减少的项目是（）。 A．无形资产摊销B．出售长期资产利得 C．存货增加D．应收账款减少 10．在企业处于高速成长阶段，投资活动现金流量往往是（）。 A．流入量大于流出量B．流出量大于流入量 C．流入量等于流出量D．不一定 11．根据《企业会计准则——现金流量表》的规定，支付的现金股利归属于（）。 A．经营活动B．筹资活动 C．投资活动D．销售活动 12．企业采用间接法确定经营活动现金流量时，应该在净利润的基础上（）。 A．加上投资收益B．减去预提费用的增加 C．减去固定资产折旧D．加上投资损失
《测量学》复习题及答案 一、填空题 1、测量工作的基准线是铅垂线。 2、测量工作的基准面是 水准面 。 3、测量计算的基准面是参考椭球面。 4、真误差为观测值减真值。 5、水准仪的操作步骤为粗平、照准标尺、精平、读数。 6、相邻等高线之间的水平距离称为等高线平距。 7、标准北方向的种类有真北方向、磁北方向、坐标北方向。 8、用测回法对某一角度观测4测回，第3测回零方向的水平度盘读数应配置为90°左右。 9、三等水准测量中丝读数法的观测顺序为后、前、前、后、。 10、四等水准测量中丝读数法的观测顺序为后、后、前、前、。 12、在高斯平面直角坐标系中，中央子午线的投影为坐标x 轴。 14、已知A 点高程为14.305m ，欲测设高程为15.000m 的B 点，水准仪安置在A ，B 两点中间，在A 尺读数为2.314m ，则在B 尺读数应为1.619m ，才能使B 尺零点的高程为设计值。 15、水准仪主要由基座、水准器、望远镜组成。 16、经纬仪主要由基座、水平度盘、照准部组成。 17、用测回法对某一角度观测6测回，则第4测回零方向的水平度盘应配置为90°左右。 18、等高线的种类有首曲线、计曲线、间曲线、助曲线。 20、用钢尺丈量某段距离，往测为112.314m ，返测为112.329m ，则相对误差为1/7488。 21、水准仪上圆水准器的作用是使竖轴铅垂，管水准器的作用是使望远镜视准轴水平。 22、望远镜产生视差的原因是物像没有准确成在十字丝分划板上。 23、通过 平均 海水面的水准面称为大地水准面。 24、地球的平均曲率半径为 6371 km 。 25、水准仪、经纬仪或全站仪的圆水准器轴与管水准器轴的几何关系为 相互垂直 。 26、直线定向的标准北方向有真北方向、磁北方向和 坐标北 方向。 27、经纬仪十字丝分划板上丝和下丝的作用是测量 视距 。 28、水准路线按布设形式分为 闭合水准路线 、 附合水准路线 、支水准路线。 29、某站水准测量时，由A 点向B 点进行测量，测得AB 两点之间的高差为0.506m ，且B 点水准尺的读数为2.376m ，则A 点水准尺的读数为 2.882 m 。 30、三等水准测量采用“后—前—前—后”的观测顺序可以削弱仪器下沉的影响。 31、用钢尺在平坦地面上丈量AB 、CD 两段距离，AB 往测为476.4m ，返测为476.3m ；CD 往测为126.33m ，返测为126.3m ，则AB 比CD 丈量精度要 高 。 32、测绘地形图时，碎部点的高程注记在点的右侧、字头应座南朝北。 33、测绘地形图时，对地物应选择角点立尺、对地貌应选择坡度变化点立尺。 34、汇水面积的边界线是由一系列山脊线连接而成。 35、已知A 、B 两点的坐标值分别为=A x 5773.633m ，=A y 4244.098m ，=B x 6190.496m ，=B y 4193.614m ，则坐标方位角=AB α353°05′41″、水平距离=AB D 419.909m 。 36、在1∶2000地形图上，量得某直线的图上距离为18.17cm ，则实地长度为363.4m 。 37、地面某点的经度为131°58′，该点所在统一6°带的中央子午线经度是129°。 38、水准测量测站检核可以采用变动仪器高或双面尺法测量两次高差。 40、地形图应用的基本内容包括量取点的三维坐标、直线的距离、直线的方位角、图形面积。 41、象限角是由标准方向的北端或南端量至直线的水平角，取值范围为0~±90°。 43、等高线应与山脊线及山谷线垂直。 44、水准面是处处与铅垂线 垂直 的连续封闭曲面。 45、绘制地形图时，地物符号分比例符号、非比例符号和半比例符号。 46、为了使高斯平面直角坐标系的y 坐标恒大于零，将x 轴自中央子午线西移 500 km 。 47、水准仪的圆水准器轴应与竖轴平行。 48、钢尺量距时，如定线不准，则所量结果总是偏 大 。 50、衡量测量精度的指标有中误差、相对误差、极限误差。
第一章绪论 1、概念： 水准面、大地水准面、高差、相对高程、绝对高程、测定、测设 2、知识点： （1）测量学的重要任务是什么？(测定、测设) （2）铅垂线、大地水准面在测量工作中的作用是什么？(基准线、基准面) （3）高斯平面直角坐标系与数学坐标系的异同。 （4）地面点的相对高程与高程起算面是否有关？地面点的相对高程与绝对高程的高程起算面分别是什么？ （5）高程系统 （6）测量工作应遵循哪些原则？ （7）测量工作的基本内容包括哪些？ 一、名词解释： 1.简单： 铅垂线：铅垂线是指重力的方向线。 1.水准面：设想将静止的海水面向陆地延伸，形成一个封闭的曲面，称为水准面。 大地体：大地水准面所包围的地球形体称为大地体，它代表了地球的自然形状和大小。 地物：测量上将地面上人造或天然的固定物体称为地物。 地貌：将地面高低起伏的形态称为地貌。 地形：地形是地物和地貌的总称。 2.中等： 测量学：测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面点位的科学。 测定即测绘：是指使用测量仪器与工具，通过测量和计算，把地球表面的地形缩绘成地形图，供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用。 测设：测设又称施工放样，是把图纸上规划好的建筑物、构筑物的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。 特征点：特征点是指在地物的平面位置和地貌的轮廓线上选择一些能表现其特征的点。 3.偏难： 变形观测：变形观测是指对地表沉降、滑动和位移现象以及由此而带来的地面上建筑物的变形、倾斜和开裂等现象进行精密的、定期的动态观测，它对于地震预报、大型建筑物和高层建筑物的施工和安全使用都具有重要意义。 大地水准面：由于水面可高可低，因此水准面有无穷多个，其中通过平均海水面的水准面，称为大地水准面，大地水准面是测量工作的基准面。 高程：地面点的高程是从地面点到大地水准面的铅垂距离，也称为绝对高程或海拔，用H表示，如A点的高称记为H A。 高差：地面上两点间高程差称为高差，用h表示。 绝对高程 H ：地面点沿铅垂线到大地水准面的距离，简称高程、海拨、正高。 相对高程 H′：地面点沿铅垂线到假定水准面的距离，称为相对高程或假定高程。 测量工作的基本步骤：技术设计、控制测量、碎部测量、检查和验 收测绘成果 二、填空题 1.地面点到铅垂距离称为该点的绝对对高程；地面点到铅垂距离称为该点的相对高程。 大地水准面，假定水准面 2.通过海水面的称为大地水准面。平均，水准面 3.测量工作的基本要素是、和高程。距离，角度 4.测量使用的平面直角坐标是以中央子午线与赤道的交点为坐标原点，中央子午线为x轴，向为正，以赤
第一章概论 一、选择题 1.按被测组分含量来分，分析方法中常量组分分析指含量（） （A）＜0.1％（B）＞0.1％（C）＜1％（D）＞1％ 2.若被测组分含量在1%~0.01%，则对其进行分析属（） （A）微量分析（B）微量组分分析（C）痕量组分分析（D）半微量分析 3.分析工作中实际能够测量到的数字称为（） （A）精密数字（B）准确数字（C）可靠数字（D）有效数字 4.定量分析中，精密度与准确度之间的关系是 ( ) （A）精密度高,准确度必然高（B）准确度高,精密度也就高 （C）精密度是保证准确度的前提（D）准确度是保证精密度的前提 5.下列各项定义中不正确的是( ) （A）绝对误差是测定值和真值之差 （B）相对误差是绝对误差在真值中所占的百分率 （C）偏差是指测定值与平均值之差 （D）总体平均值就是真值 6.对置信区间的正确理解是( ) （A）一定置信度下以真值为中心包括测定平均值的区间 （B）一定置信度下以测定平均值为中心包括真值的范围 （C）真值落在某一个可靠区间的概率 （D）一定置信度下以真值为中心的可靠范围 7.指出下列表述中错误的是( ) （A）置信度越高，测定的可靠性越高 （B）置信度越高，置信区间越宽 （C）置信区间的大小与测定次数的平方根成反比 （D）置信区间的位置取决于测定的平均值 8.可用下列何种方法减免分析测试中的系统误差（）（A）进行仪器校正<恒定值> （B）增加测定次数（C）认真细心操作（D）测定时保证环境的湿度一致 9.偶然误差具有（） （A）可测性（B）重复性（C）非单向性（D）可校正性 10.下列（）方法可以减小分析测试定中的偶然误差 （A）对照试验（B）空白试验 （C）仪器校正（D）增加平行试验的次数 11.在进行样品称量时，由于汽车经过天平室附近引起天平震动是属于（） （A）系统误差（B）偶然误差 （C）过失误差（D）操作误差 12.下列（）情况不属于系统误差 （A）滴定管未经校正（B）所用试剂中含有干扰离子
统计学习题目录 第一章绪论 _________________________________________________ 2第二章数据的收集与整理 _____________________________________ 4第三章统计表与统计图 _______________________________________ 6第四章数据的描述性分析 _____________________________________ 8第五章参数估计 ____________________________________________ 12第六章假设检验 ____________________________________________ 16第七章方差分析 ____________________________________________ 20第八章非参数检验 __________________________________________ 23第九章相关与回归分析 ______________________________________ 26第十章多元统计分析 ________________________________________ 30第十一章时间序列分析 ______________________________________ 34第十二章指数 ______________________________________________ 37第十三章统计决策 __________________________________________ 41第十四章统计质量管理 ______________________________________ 44
?《测量学》期中试卷? ? ? ? ? ? 卷面总分：题号一二三四五总分 : 号 学 ? 线 ? ? ? ? ? ? 分数 一、名词1．附和水准路线： : 级 班 ? ? 封 ? ? 2．高差（定义及公式）： ?? ? : 名 姓 ? ? ? 密 ? ? 3.高差闭合差 遵 守 ? ? ? ? ? ? 4.水准点 考 卷 ? ? 试 ? 二 、选 ? 纪 ? 律 ? ? 题号123456789101112131415 ? 答案 注 ?? 意 试 1 ．产生视差 的（）。? 行 ? A ．观测 时眼 ? 为 ? C ．前后视距不相等D ．目镜调焦不正确 ? 规
? A．双仪高法B．测回法C．方向观测法D．往返测法3 ．水准仪的视准轴与水准管轴）。A．垂直B．平行C．相交D．任意 4．同一条等高线上的各点，其（）必定相等。 A．地面高程B．水平距离C．水平角度D．竖直角度命 题 人 ： 教 ： 专 业 部 主 任 ： 共5页
5．设H A15.032m，H B14.729m，h AB（）m。 A．-29.761B．-0.303C．0.303D．29.761 6．如图中要想使圆水准起跑移向中心零点位置，脚螺旋3应（）。 A．顺时针旋转B．逆时针旋转C．任意方向旋转D．不旋转 7．此水准路线为（）。 A．闭合水准路线B．附和水准路线C．支水准路线D．水准网 8．水准仪的结构是由（）构成的。 A．望远镜、罗盘、水准器和球臼B．望远镜、水准器、基座 C．照准部、水平度盘、基座D．望远镜、图板、基座 9．地面点到大地水准面的铅垂距离叫（）。 A．绝对高程B．相对高程C．高差D．高差闭合差 10．下列哪一种水准路线不能计算高差闭合差（）？ A．闭合水准路线B．水准网C．附和水准路线D．支水准路线 11．当A点到B点的高差值为正时，则A点的高程比B点的高程（）。 A．高B．低C．相等D．不确定 12．闭合水准路线高差闭合差的理论值为（）。 A．0B．与路线形状有关C．一个不等于0的常数D．由路线中任意两点确定13．转动目镜对光螺旋的目的是（）。 A．看清十字丝B．看清物像C．消除视差D．以上都不对 14．用DS3型水准仪进行水准测量时的操作程序为：（）。 A．粗平瞄准精平读数B．粗平精平瞄准读数
第一章绪论 一、名词解释： 1.简单： 铅垂线：铅垂线是指重力的方向线。 水准面：设想将静止的海水面向陆地延伸，形成一个封闭的曲面，称为水准面。 大地体：大地水准面所包围的地球形体称为大地体，它代表了地球的自然形状和大小。 地物：测量上将地面上人造或天然的固定物体称为地物。 地貌：将地面高低起伏的形态称为地貌。 地形：地形是地物和地貌的总称。 2.中等： 测量学：测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面点位的科学。 测绘：测绘是指使用测量仪器与工具，通过测量和计算，把地球表面的地形缩绘成地形图，供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用。 测设：测设又称施工放样，是把图纸上规划好的建筑物、构筑物的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。 特征点：特征点是指在地物的平面位置和地貌的轮廓线上选择一些能表现其特征的点。 3.偏难： 变形观测：变形观测是指对地表沉降、滑动和位移现象以及由此而带来的地面上建筑物的变形、倾斜和开裂等现象进行精密的、定期的动态观测，它对于地震预报、大型建筑物和高层建筑物的施工和安全使用都具有重要意义。 大地水准面：由于水面可高可低，因此水准面有无穷多个，其中通过平均海水面的水
准面，称为大地水准面，大地水准面是测量工作的基准面。 高程：地面点的高程是从地面点到大地水准面的铅垂距离，也称为绝对高程或海拔，用H表示，如A点的高称记为H A。 高差：地面上两点间高程差称为高差，用h表示。 二、填空题 1.地面点到铅垂距离称为该点的绝对对高程；地面点到铅垂距离称为 该点的相对高程。大地水准面，假定水准面 2.通过海水面的称为大地水准面。平均，水准面 3.测量工作的基本要素是、和高程。距离，角度 4.测量使用的平面直角坐标是以中央子午线与赤道的交点为坐标原点，中央子午线为x 轴，向为正，以赤道为y轴向为正。北，东 5.地面点位若用地理坐标表示，应为、和绝对高程。经度，纬 度 6.地面两点间高程之差，称为该两点间的，一般用h表示。A，B两点之间的 高差记为。高差， h AB 7.地球是一个旋转的，如果把它看作圆球，其半径的概值为 km。椭球体，6371 8.地面点的经度为该点的子午面与所夹的角。首子午面，二面 9.地面点的纬度为该点的与所组成的角度。球面法线， 赤道平面 10.测量工作的程序是、。先控制后 碎部，步步检核 11.测量学的任务是、和监测。测绘，测设 12.某点的经纬度为123°28', 45°12',该点在高斯6°投影带的带号为， 中央子午线的经度为°。51，123° 13.为了使高斯平面直角坐标系的y坐标恒大于零，将x轴自中央子午线向移动
网页设计与制作各章习题及答案 第1章习题 1. 填空题 (1) WWW服务于_1990_年由设立在欧洲瑞士的粒子物理研究中心开发研制出来。 (2) WWW是_Word Wide Web_的缩写，其含义是_“全球网”_，很多人又形象地称其为_“万维网”_。 (3) 现在网页基本可以分为_静态_和_动态_两大类网页。 (4) 对于网站，我们通常又称作_站点_ (5) HTML是Hypertext Markup Language 的缩写，意思为_超文本标记语言_。 (6) marquee代码的作用_实现标记中的内容在页面移动的效果_ (7) HTML源代码包括_
头_和_正文__两大部分 (8) CuteFTP是一种基于__Ftp__的数据交换软件。 (9) CuteFTP有很多功能，如_断点续传_、_自动登陆_等，是上传、维护、更新网站必不可少的工具软件。 (10) Flash是网络上最为流行的_矢量__动画制作软件。 (11) 网页的主要组成元素有_文本__、__图片_、_多媒体_、_超链接_和_脚本_五种。 (12) 与网站设计相关的软件主要有_Dreamweaver_、_Photoshop_、_Flash_和_CuteFTP_。 (13) __和__是Web页的第一个和最后一个标记符，Web页的其他所有内容都位于这两个标记符之间。 2. 选择题 (1) 下面哪些文件属于静态网页（ C ） A. abc.asp B. abc.doc C. abc.htm D. abc.jsp (2) 下面哪些不是网页编辑软件（ B ） A. Dreamweaver B. CuteFTP C. Word D. Flash (3) 下面哪些文件不是网站的主页（ C ） A. index.html B. Default.jsp C. index1.htm D. Default.php (4) DreamweaverMX是哪家公司的产品（ D ） A. Adobe B. Corel C. Microsoft D. Macromedia (5) 网页元素不包括：（ C） A. 文字 B. 图片 C. 界面 D. 视频 (6) 下列哪种软件是用于网页排版的。（ C ） A. Flash MX B. Photoshop7.0 C. Dreamweaver MX D. CuteFTP (7) 文本被做成超链接后，鼠标移到文本，光标会变成什么形状（A） A. 手形 B. 十字形 C. 向右的箭头 D. 没变化 (8) 下面关于超链接说法错误的是（C） A. 超链接包括超文本链接和超媒体链接两大类 B. 超文本链接可以链接所有类型的文件 C. 超媒体链接只能链接各类多媒体文件 D. 超链接不仅可以用于网页，还可以用于其他各类文档 (9) 下面哪些不属于网页的多媒体元素（D） A. 音频 B. 视频 C. 动画 D. 图片 (10) 下面关于HTML语言说法错误的是（C）《测量学》期中试卷 卷面总分：100 答题时间：90 （分钟）适用班级： 一、名词解释（每题3分，共12分） 1．附和水准路线： 2．高差（定义及公式）： 3. 高差闭合差 4. 水准点 二、选择题（每题2分，共30分，将答案填入下表） 1．产生视差的原因是（）。 A．观测时眼睛位置不正B．物像与十字丝分划板平面不重合C．前后视距不相等D．目镜调焦不正确 2．水准测量中，测站校核的方法有（）。 A．双仪高法B．测回法C．方向观测法D．往返测法3．水准仪的视准轴与水准管轴的正确关系为（）。 A．垂直B．平行C．相交D．任意 4．同一条等高线上的各点，其（）必定相等。
A ．地面高程 B ．水平距离 C ． 水平角度 D ．竖直角度 5．设=A H 15.032m ，=B H 14.729m ，=AB h （ ）m 。 A ．-29.761 B ．-0.303 C ．0.303 D ．29.761 6．如图中要想使圆水准起跑移向中心零点位置，脚螺旋3应（ ）。 A ．顺时针旋转 B ．逆时针旋转 C ．任意方向旋转 D ．不旋转 7．此水准路线为（ ）。 A ．闭合水准路线 B ．附和水准路线 C ．支水准路线 D ．水准网 8．水准仪的结构是由（ ）构成的。 A ．望远镜、罗盘、水准器和球臼 B ．望远镜、水准器、基座 C ．照准部、水平度盘、基座 D ．望远镜、图板、基座 9．地面点到大地水准面的铅垂距离叫（ ）。 A ．绝对高程 B ．相对高程 C ．高差 D ．高差闭合差 10．下列哪一种水准路线不能计算高差闭合差（ ）？ A ．闭合水准路线 B ．水准网 C ．附和水准路线 D ．支水准路线 11．当A 点到B 点的高差值为正时，则A 点的高程比B 点的高程（ ）。 A ．高 B ．低 C ．相等 D ．不确定 12．闭合水准路线高差闭合差的理论值为（ ）。 A ．0 B ．与路线形状有关 C ．一个不等于0的常数 D ．由路线中任意两点确定 13．转动目镜对光螺旋的目的是（ ）。 A ．看清十字丝 B ．看清物像 C ．消除视差 D ．以上都不对 14．用DS3型水准仪进行水准测量时的操作程序为：（ ）。
《测量学》试题库 一、填空题：（每小题2分，任抽14小题，计28分） 1、测量学是研究地球的形状和大小及确定地面点位置的科学，它的主要内容包括测定和测设两部分。 2、地形测量学是研究测绘地形图的科学，它的研究对象是地球表面。 3、目前测绘界习惯上将遥感（RS）、地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）等新技术简称为“3S”技术。 4、铅垂线是测量工作的基准线，大地水准面是测量工作的基准面。 5、人们习惯上将地球椭球体的长半径a和短半径 b ，或由一个半径a 和扁率α称为旋转椭球体元素。 6、通过英国格林尼治天文台的子午线，称为首子午线（或起始子午线），垂直于地轴的各平面与地球表面的交线，称为纬线。 7、我国目前采用的平面坐标系为“1980年国家大地坐标系”，高程系统是“1985年国家高程基” 。 8、根据钢尺的零分划位置不同将钢尺分成端点尺和刻线尺。 9、地球表面某点的磁子午线方向和真子午线方向之间的夹角称为磁偏角，某点的真子午线北方向与该点坐标纵线北方向之间的夹角，称为子午线收敛角。 10、由标准方向的北端顺时针方向量到某直线的夹角，称为该直线的方位角，直线与标准方向线所夹的锐角称为象限角。
11、方位角的变化范围是0°~360°，而象限角的取值范围为0°~90°。 12、两点间的高程差称为高差，水准测量时高差等于后视读数减去前视读数。 13、水准仪上的水准器是用来指示视准轴是 竖轴是否竖直的装置。通过水准管零点作水准管圆弧的切线，称为水准管轴。 14、在水准仪粗略整平中，左手拇指旋转脚螺旋的运动方向就是气泡移动的方向。 15变更仪器高法或双面尺法。 16、水准测量的实测高差与其理论值往往不相符，其差值称为水准路线的闭合差。 17、6＂级光学经纬仪的读数装置常见的有两种，一种是单平板玻璃测微器，另一种是测微尺。 18、水准测量时前后视距大致相等主要是消除端点尺与刻线尺不平行而引起的误差。 19、经纬仪的安置主要包括对中和敕平两方面。 20、三角高程测量中所讲的“两差”改正指球差和气差两项改正。 21、通常把外界环境、测量仪器和观测者的技术水平三方面综合起来称为观测条件。 22、测量误差按其对测量结果影响的性质，可分为系统误差和偶然误差。 23、系统误差具有明显的规律性和累积性，对测量结果影响很大。
物流系统规划与设计习题集 第一章 一、填空题 1、从系统的观点看，物流系统就是若干相互关联、相互作用的要素组成的能够完成物流活动、具有物流功能的有机整体。 2、物流活动或功能主要包括：运输、存储、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等。 3、物流系统包括的基本要素有：人力资源、、物流设施、物流设备、资金、信息、管理模式。 4、从生产经营过程来看，物流系统包括三个方面：供应物流、在制品物流以及分销物流。 5、“效益背反”指的是物流的若干功能要素之间存在着损益的矛盾，也即某一个功能要素进行优化或获取利益的同时，必然会存在另一个或另几个功能要素的利益损失， 二、多项选择题 1、物流系统具有的独特系统性质：BCE A、整体性 B、智能性 C、可分性 D、目的性 E、多目标性 2、按照时间顺序，国外物流发展大体经历了C个阶段。自建国以来，我国的物 流发展经历了D个阶段： A、二个阶段 B、三个阶段 C、四个阶段D五个阶段E六个阶段 3、随着ABCD 等先进管理方法的开发和在物流管理中的运用，使人们逐渐认 识到需要从生产经营的全过程来把握物流管理。 A、MRP B、DRP C、看板制 D、JIT E、GIS 4、物流系统的边界是广阔的，其范围横跨BCD 几大领域。 A、采购 B、生产 C、流通 D、消费 5、自建国以来，我国的物流发展经历了D个阶段： A、二个阶段 B、三个阶段 C、四个阶段D五个阶段E六个阶段
一、填空题 1、物流系统内部结构具有输入、输出、处理（转化）、调控、反馈等活动内容。 2、物流系统有五个流动要素：流体、载体、流向、流量、流程。 3、物流系统的治理结构包括：多边治理、三边治理、双边治理、单边治理。 4、物流系统运作原理有：物流要素集成化原理、物流组织网络化原理、接口无缝化原理。 5、通过提供资源、能源、机具、劳动力、劳动手段等，对某一系统发生作用，这一作用被称为外部环境对物流系统的输入。 二、多项选择题 1、一般而言，物流链各阶段的必备功能首先是A，然后是B。 A、运输、 B、存储、 C、装卸、 D、包装、E流通加工 2、物流系统的网络由两个基本要素组成：AB A、点 B、线 C、面 3、 A 是指物流系统所需一切资源都能从物流市场上通过交易得到，并且这 类资源不是为某一物流系统专门制定的。 A、多边治理 B、三边治理 C、双边治理 D、单边治理 E、四边治理 4、节点是物流基础设施比较集中的地方。根据节点所具备的功能可以将其分为 以下几类。ABC A、单一功能点 B、复合功能点 C、枢纽点 D、交叉点 E、双向点 5、物流要素集成的结果可归纳为以下几种形式：ABCD A、要素一体化 B、建立战略联盟 C、资源共享 D、市场化 E、分散组 合
思考与练习奇数号《参考答案》第一章 1.1 答⑴时间序列含义可三个方面来理解：从统计角度看，将某一个指标在不同时间上的不同数值，按照时间的先后顺序排列而成的数列；从数学角度看，是随机过程的样本实现；从系统角度看，某一系统在不同时间（地点、条件等）的响应。 ⑵时间序列分析不仅可以从数量上揭示某一现象的发展变化规律或从动态的角度刻划某一现象与其他现象之间的内在数量关及其变化规律性，达到认识客观世界之目的。而且运用时序模型还可以预测和控制现象的未来行为，修正或重新设计系统以达到利用和改造客
观之目的。 ⑶经济时间序列：经济学家观察某种物价指数波动----物价指数时间序列。逐日股票价格、逐月人均收入、逐月产品进口总额、逐年公司利润等。自然科学中时间序列，自然科学家观察气候的变动，可得到逐日降雨量，逐时、逐月平均气温等时间序列。 1.3 ⑴时间序列分析的目的：①预测②说明③描述④过程控制⑤政策评估 ⑵我们把用来实现上述目的的整个方法称为时间序列分析方法。 ⑶时间序列分析方法有两类：确定性时间序列方法和随机性时间序列分析方法。 1.5 从三个角度进行描述：从时间变化角度来考察，随机过程X(t)是依赖于时间t的一族随机变量；从试验结果来看，若对事物变化的全过程进行一次观测，得到的结果是一个时间t的
函数，但对同一事物的变化过程独立地重复进行多次观测，所得的结果是不相同的，则称这种变化过程为随机过程；从数学角度看，设E 是随机试验，S 是它的样本空间，如果对于每一个e ∈S ，我们总可以依某种规则确定一时间t 的函数与之对应(T 是时间t 的变化范围)，于是，对于所有的e ∈S 来说，就得到一族时间t 的函数，我们称这族时间t 的函数为随机过程，而族中每一个函数为这个随机过程的样本函数(或一次实现、现实)。 随机序列是离散型随机过程，即 {}为整数Z Z t X t ,,∈，要对随机序列进行研究，就必 须对随机过程进行观测，其一次观测结果是一普通实数数列{}T t x t ∈,为随机序列的一个实现或样本。 1.7 ⑴均值函数，{}t t EX μ=反映了时间序列 {},t t T X ∈的每时每刻的平均水平；(2)方差函数，
测量学试题及答案水准 测量 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
第二章水准测量 一、名词解释 视准轴水准管轴 圆水准轴 水准管分划值?高差闭合差水准路线 二、填空题 1．高程测量按使用的仪器和测量方法的不同，一般分为、、、；2．水准测量是借助于水准仪提供的。 3．DS3型水准仪上的水准器分为和两种， 可使水准仪概略水平，可使水准仪的视准轴精确水平。 4．水准尺是用干燥优质木材或玻璃钢制成， 按其构造可分为、、三种。 5．水准点按其保存的时间长短分为和两种。 6．水准路线一般分为路线、路线、路线。 7．水准测量中的校核有校核、校核和校核三种。 8．测站校核的常用方法有和两种。
9．水准仪的轴线有、、、； 各轴线之间应满足的关系、、。 10．自动安平水准仪粗平后，借助于仪器内部的达到管水准器的精平状态。 11．精密光学水准仪和普通水准仪的主要区别是在精密光学水准仪上装有。 12．水准测量误差来源于、、三个方面。 13．水准仪是由、和 三部分组成。 三、单项选择题 （）1．有一水准路线如下图所示，其路线形式为 路线。 A闭合水准B附合水准 C支水准D水准网
（）2．双面水准尺同一位置红、黑面读数之差的理论值为 mm。 A0B100C4687或4787D不确定 （）3．用DS3型水准仪进行水准测量时的操作程序为：。 A粗平瞄准精平读数B粗平精平瞄准读数 C精平粗平瞄准读数D瞄准粗平精平读数 （）3．当A点到B点的高差值为正时，则A点的高程比B点的高程。A高B低C相等D不确定 （）4．水准仪的视准轴与水准管轴的正确关系为 A垂直B平行C相交D任意 （）5．水准管的曲率半径越大，其分划值，水准管的灵敏度。
五、计算题 5.已知某点位于高斯投影6°带第20号带,若该点在该投影带高斯平面直角坐标系中的横坐标y＝-306579、210m,写出该点不包含负值且含有带号的横坐标y及该带的中央子午线经度 L。 1.已知某地某点的经度λ=112°47′,试求它所在的6°带与3°的带号及中央子午线的经度就是多少？ 2.根据下表中的观测数据完成四等水准测量各测站的计算。 测点编号点 号 后 尺 下 丝前 尺 下 丝 方向 及 尺号 水准尺中丝读数 K+ 黑 减 红 高差 中数 备 注上 丝 上 丝 后视距前视距黑 (m) 红 (m) 视距差 d ∑d 1 BM1 ZD1 1、5710、793后51、3846、171 K5= 4、787 K6= 4、687 1、1970、417前60、551 5、239 后—前 2 ZD1 2、1212、196后61、9346、621 1、7471、821前52、0086、796 后—前
A 3.完成下表测回法测角记录的计算。 测站测 回 数 盘 位 目 标 水平度盘 读数 ° ′ ″ 水平角 草图 半测回值 ° ′ ″ 一测回值 ° ′ ″ 平均值 ° ′ ″ O 1 左 A0 12 00 B91 45 00右 A180 11 30 B271 45 00 2 左 A90 11 48 B181 44 54右 A270 12 12 B 1 45 12 4、试算置仪器于M点,用极坐标法测设A点所需的数据。 已知300°25′17″,X M=14、228m,Y M=77、564m,X A=47、337m,Y A=73、556m,试计 五、计算题 1.某工程距离丈量容许误差为1/100万,试问多大范围内,可以不考虑地球曲率的影响。
统计学各章习题及参考答案 万元是“好企业”；105 ~ 115万元为“一般企业”；105万元以下是“落后企业”尝试按先进企业、好企业、一般企业和落后企业进行分组。2、按工人日产量分组的车间数据如下:工人(人)日产量(件)50-60 60-70 12 70-80 18 80-90 10 90-100根据上表，指出:(1)上表中的变量序列属于哪个变量序列；(2)上表中的变量、变量值、上限、下限和次数(频率);(3)计算各组的组距、组中值和频率 3、商店中XXXX年龄段人群的中位频率呈上升趋势，并呈下降趋势。距离值(%)频率频率(%)频率频率(%)(一岁)(人)(人)0-4 192 5-17 459 18-24 264 25-34 429 35-44 393 45-64 467 65和 6 *6基于318。现调查如下:一、为了解钢材积压情况，上级机关向单位一次性发放调查表进行填写b、一批货物送到商业仓库，在这批货物中选择10件进行仔细检验，以判断和记录质量c、一个乡镇在春播期间每5天向上级部门提交一次播种进度报告d、为了了解科技人员的分布和使用情况，有关部门向各单位布置问卷，要求填写e、调查大中型基本建设项目的投资效果f、选择一些企业进行调查，以了解试点后扩大企业自主权的结果和问题。要求:(1)指出上述调查中哪些是按组织方法分类的？(2)指出根据登记事项的连续性，上述调查属于哪类调查？(3)根据调查对象的范围，指出上述调查属于哪种调查？(4)根据收集数据的方法，指出每项调查属于哪种调查？
第3章数据分布特征描述 1，选择题1，经验表明当数据分布接近正态分布时，95%的数据位于区间()a，x？？乙、乙？2？c、X？3？d、X？4？2.在实践中，最广泛使用的离散测量值是() A、范围和平均差异 B、平均差异和四分位数偏差 C、方差和标准偏差 D、异常值比率和四分位数偏差 3以及集中趋势。最重要的是() A，模式b，中值c，平均值d，几何平均值 4，有10个数据，它们与数据6的偏差分别为:-3，-2，-2，0，0，4，4，5，5由此可见，() A，平均值0 B，平均值1 B，平均值6 C，平均值6.9 5，一个生产团队由36名工人组成，每个工人生产相同数量的产品，其中14人生产每个产品需要8分钟；每个产品需要16个人10分钟才能生产出来。生产每种产品需要6个人5分钟。生产团队生产的每种产品的平均耗时应使用() A、简单算术平均值b、简单调和算术平均值c、加权算术平均值d、加权调和平均值 6进行计算，疗养院中9位百岁老人的年龄分别为101、102、103、104、108岁。102、105、110、102，计算结果为() A，均值=中值=模式b，均值>中值>模式c，模式>中值>均值d，中
《测量学》习题及其参考答案（第1～11章共79题）
1．什么叫大地水准面?它有什么特点和作用? 2．什么叫绝对高程、相对高程及高差? 3．测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有什么区别? 4．什么叫高斯投影？高斯平面直角坐标系是怎样建立的? 5．已知某点位于高斯投影6°带第20号带，若该点在该投影带高斯平面直角坐标系中的横坐标y ＝-306579.210m ，写出该点不包含负值且含有带号的横坐标y 及该带的中央子午线经度0L 。 6．什么叫直线定线？标准方向有几种？什么是坐标方位角？ 7．某宾馆首层室内地面±0.000的绝对高程为45.300m ，室外地面设计高程为-l.500m ，女儿墙设计高程为+88.200m ， 问室外地面和女儿墙的绝对高程分别为多少? 8．已知地面上A 点的磁偏角为-3°10′，子午线收敛角为+1°05′，由罗盘仪测得直线AB 的磁方位角为为 63°45′，试求直线AB 的坐标方位角=AB α? 并绘出关系略图。 答案： 1．通过平均海水面的一个水准面，称大地水准面，它的特点是水准面上任意一点铅垂线都垂直于该点的曲面，是一个重力曲面，其作用是测量工作的基准面。 2．地面点到大地水准面的垂直距离，称为该点的绝对高程。地面点到假设水准面的垂直距离，称为该点的相对高程。两点高程之差称为高差。 3．测量坐标系的X 轴是南北方向，X 轴朝北，Y 轴是东西方向，Y 轴朝东，另外测量坐标系中的四个象限按顺时针编排，这些正好与数学坐标系相反。 4、假想将一个横椭圆柱体套在椭球外，使横椭圆柱的轴心通过椭球中心，并与椭球面上某投影带的中央子午线相切，将中央子午线附近（即东西边缘子午线范围）椭球面上的点投影到横椭圆柱面上，然后顺着过南北极母线将椭圆柱面展开为平面，这个平面称为高斯投影平面。所以该投影是正形投影。在高斯投影平面上，中央子午线投影后为X 轴，赤道投影为Y 轴，两轴交点为坐标原点，构成分带的独立的高斯平面直角坐标系统。 5．Y=20000000+(-306579.210m+500000m)=20193420.790。 ?=?-?=11732060L 6．确定直线与标准方向的关系（用方位角描述）称为直线定向。标准方向有真子午线方向、磁子午线方向、坐标纵轴（X 轴）方向。由坐标纵轴方向（X 轴）的北端，顺时针量至直线的角度，称为直线坐标方位角 7．室内地面绝对高程为：43.80m.女儿墙绝对高程为：133.50m 。 8．/ AB 3059?=α
第三章 1、从合同成立的角度来看，（）是达成一笔交易不可缺少的两个环节。 A. 发盘和接受 B. 发盘和还盘 C. 询盘和接受 D. 还盘和接受 2、国际贸易谈判中，一方对另一方询盘的接受，对（）。 A. 双方均有约束力 B. 双方均无约束力 C.接受的一方有约束力D在一定条件下有约束力 3、在实际业务中，发盘（）。 A. 是由卖方发出 B. 是由买方发出 C. 是由卖方或买方发出 D. 不是由买方发出 4、下列关于发盘终止情况的表述不正确的是（）。 A. 受盘人不理会发盘的条件 B. 受盘人表示拒绝或发出还盘 C. 发盘人对发盘的有效撤回 D. 发盘人对发盘的有效撤销 5、发盘的撤回可以（）。 A在发盘生效之前B在发盘生效之后C在受盘人发出接受通知之后D在受盘人发出接受通知之前 6、公约规定，接受通知于（）生效。 A. 发出时 B. 送达时 C. 一段合理的时间内 D.发盘人确认后 7、根据公约，迟到的接受是否有效，主要取决于（）。 A.传递情况 B. 发盘人 C. 受盘人 D. 接受通知的正常传递 8、接受通知发出以后，受盘人在接受生效之前（）。 A. 不能将其撤销和撤回 B.可以撤销 C. 可以撤回 D. 既可撤回也可撤销 9、接受的具备的条件不应该包括（） A. 接受必须由受盘人作出 B. 接受必须明确表示出来 C. 受盘人在作出接受时不能提出某些希望和建议 D. 接受通知要在有效期内送达发盘人 10、一项发盘，经过还盘后，则该项发盘（） A. 失效 B. 对原发盘人有约束力 C. 对还盘人有约束力 D. 在有效期内有效 答案：1A 2B 3A 4A 5A 6B 7C 8C 9C 10A 第4章： 1 某公司与国外一家公司以EXW条件成交了一笔买卖，在这种情况下，其交货地点是在（）：A 出口国港口 B 进口国港口C 出口商工厂 D 从工厂到装运港间的约定地２、按照2000通则，在CFR价格术语中，风险转移的界限是（）： A 在装运港货物越过船舷时 B 装运港船舱 C 目的港船上 D 货交承运人 ３、代表边境交货的贸易术语（）：A FAS B DAF C CPT D FOB 4 按CFR贸易术语成交的合同中，不计入货物价格的是（）： A 货物成本 B 运费 C 保险费 D 生产成本 5 在使用贸易术语进行交易时，卖方及时向买方发出“已装船通知”至关重要，因为它将直接影响买卖双方对运输途中的风险承担。A CIP B FCA C CFR D CPT 6 根据《INCOTERMS 2000》的解释，以CIF汉堡成交，卖方对货物所承担的风险界限是： A 货物在装运港越过船舷以前 B 货物在装运港卸下卖方车辆以前 C 货物在目的港卸货越过船舷以前 D 货物在装运港交给承运人之前 7 在CIP和CPT贸易术语中，租船订舱责任承担方分别为。 A 卖方/卖方； B 卖方/买方； C 买方/买方； D 买方/卖方 8 根据《INCOTERMS 2010》，F组术语的共同点是。 A 卖方办理保险手续； B 卖方订立运输合同；
天然药物化学 各章习题及答案 (答案见最后) （第十、十一不是重点，没有）
第一章（一） 一、名词解释 1、高速逆流色谱技术 2、超临界流体萃取技术 3、超声波提取技术 4、二次代谢过程 二、以下每一道考题下面有A、B、C、D、四个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 1、纸层析属于分配层析, 固定相为：（） A. 纤维素 B. 展开剂中极性较小的溶液 C. 展开剂中极性较大的溶液 D. 水 2、硅胶色谱一般不适合于分离（） Ａ、香豆素类化合物Ｂ、生物碱类化合物 Ｃ、酸性化合物Ｄ、酯类化合物 3、比水重的亲脂性有机溶剂有： A. CHCl3 B. 苯 C. Et2 O D. 石油醚 4、利用溶剂较少提取有效成分较完全的方法是： Ａ、连续回流法Ｂ、加热回流法 Ｃ、渗漉法Ｄ、浸渍法 5、由甲戊二羟酸演变而成的化合物类型是 A. 糖类 B. 萜类 C. 黄酮类 D. 木脂素类 6、调节溶液的pH改变分子的存在状态影响溶解度而实现分离的方法有 A．醇提水沉法B．铅盐沉淀法C．碱提酸沉法D．醇提丙酮沉法 7、与水不分层的有机溶剂有： A. CHCl3 B. 丙酮 C. Et2 O D. 正丁醇 8、聚酰胺层析原理是 A物理吸附B氢键吸附C分子筛效应D、化学吸附 9、葡聚糖凝胶层析法属于排阻层析，在化合物分离过程中，先被洗脱下来的为： A. 杂质 B. 小分子化合物 C. 大分子化合物 D. 两者同时下来 三、判断对错 1、某结晶物质经硅胶薄层层析，用一种展开剂展开，呈单一斑点，所以该晶体 为一单体。( ) 2、糖、蛋白质、脂质、核酸等为植物机体生命活动不可缺少的物质，因此称之