七年级上册知识点总结一般现在时一般疑问句和否定句的变法
本教育中心以“服务学生,打造品牌”的理念和“做教育就是讲良心”的原则长期专注于小学、初高中生教育辅导事业，常年开设晚同步辅导班、周末强化班、寒暑假辅导班、一对一辅导班。开设的课程内容涉及小学、初高中主要学科（语文、数学、英语、物理、化学）。本信息来源于赶集网https://www.doczj.com/doc/ce16287070.html,
本中心采用国际流行的小班化教学,每班人数控制在20人以下。 20人小班既能提供良好的课堂氛围，又能给学生更多的机会，让老师有足够的精力指点每一位学生，有助于教师精雕细刻，打造精品，培育英才。
聊城英才教育中心家长须知
很多父母问我们辅导是否有效果,我们如何辅导孩子。在此请仔细阅读,或许对于你选择和了解我们有很大的帮助。
1、学校的教育是第一位的。学生有80%的时间呆在学校,如果不注重学校的教育,单凭父母来管教,那也是枉然。请永远记住这一点。
2、父母的教育是第二位的。父母的教育不能取代学校的教育。
3、我们的辅导教育是第三位的。不能脱离学校和父母的教育。
4、少而精远好于大而博。不要希望孩子一次能都会,要分阶段的解决问题，这是很多父母常犯的错误。
5、一定不要相信夸大的宣传, 没有包治百病的良药，只有持续不断的坚持和进步。课外的教育水平是不可能跟学校和家长这样集中。我们只是对学校教育的一个补充。
6、课外辅导太便宜和太贵，都要考虑。考察一个课外辅导机构，关键是教材的安排和老师的责任心,多从各个方面来考虑为好。一个有规模的辅导机构,一定有其系统的教材和辅导方法。通过言谈和教材展示就能看出来，骗不了人。
7、时间远比钱要重要。不要选错校外辅导,错过教育时间，是不能补回来的
我们的经验之谈，希望能对你有益。做学校做不好的，做家长做不了的！初中专业辅导电话：
聊城英才教育中心常年开设小学、初高中晚同步辅导班、周末强化班、寒暑假班。晚同步辅导班、周末强化班开始报名了！小班制、强师资、严管理、可试听！并提供一对一个性化辅导。为外地学生提供食宿。每班只限招15人，欲报从速！本信息来源于赶集网https://www.doczj.com/doc/ce16287070.html,
本教育中心以“服务学生,打造品牌”的理念和“做教育就是讲良心”的原则长期专注于小学、初高中生教育辅导事业，常年开设晚同步辅导班、周末强化班、寒暑假辅导班、一对一辅导班。开设的课程内容涉及小学、初高中主要学科（语文、数学、英语、物理、化学）。
本中心采用国际流行的小班化教学,每班人数控制在20人以下。 20人小班既能提供良好的课堂氛围，又能给学生更多的机会，让老师有足够的精力指点每一位学生，有助于教师精雕细刻，打造精品，培育英才。
中小学阶段，是学生学习最容易产生分化的关键期，学习成绩的不理想会致使学生产生厌学心理，加上平时晚上和周末少数家长对孩子疏于管理和有效的课业辅导，一些孩子沉溺和徘徊在网吧与游戏厅之间，导致学业荒废。而利用晚间、周末和寒暑假对学生查漏补缺、强化提高是非常必要的。为此本中心现面向中小学生开办了小学、初中、高中“晚同步辅导班”、“周末强化班”、“寒暑假班”。
巨人教育急家长所急，想学生所想。推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，最大程度地尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，.帮助学生全面提高学习能力、提升学习成绩，帮助学生获得更好的教育资源，在学业、应试、竞赛及综合素质等方面增加竞争力。在这里，您不仅能获得巨人名师高水平的教学保障，同时还能享受到个性化学习中心为您提供的最完善的服务及最诚挚的关怀。本信息来源于赶集网https://www.doczj.com/doc/ce16287070.html,
1、报名时间: 随到随学，常年开班
2、招生对象：初一至初三学生（态度端正，品质优良）
3、开设科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、钢笔字、美术特长班
4、教学模式：巨人教育采用针对性的教学方案，个性化“精学一对一”全科辅导的教学模式。紧密围绕课本大纲有针对性的进行辅导，不但帮助学生全面掌握各科知识，同时传授学习方法，提升学习能力，养成良好的学习习惯。
温馨提示：本校常年招收小学、初中、高中晚间作业辅导答疑班学生，每天有专科教师辅导学生学习。
一．动词be（is,am,are）的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
二．this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：
This is a flower. 这是一朵花。(近处)
That is a tree. 那是一棵树。(远处)
(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：
This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：
Th is is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？
—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？
注意：虽然汉语中使用―我‖和―你‖，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?
(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？
—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么？
—It’s a kite. 是只风筝。
三．these和those用法
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些画很好。
③Are those apple trees? 那些是苹果树吗？
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？
Yes, they are. 是的，他们是。
四．不定冠词a和an
a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书)；an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：
a clock 一座钟an old clock 一座旧钟a book 一本书an English book 一本英语书
a nice apple 一个可爱的苹果an apple 一个苹果
五．名词＋’s所有格
名词＋’s所有格单数名词后直接加― ’s ‖
Jim’s coat 吉姆的外套Jeff’s mother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词，只加―’‖
Teachers’ Day教师节the twins’ books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数，加― ’s ‖
Children’s Day 儿童节men’s shoes男式鞋
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s
Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)
Lucy’s and Kate’s ro oms 露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）
六．There be句型
(1)There be句型主要用以表达―某处（某时）有某人（某物）。‖其基本结构为―There be＋某物（某人）＋某地（某时）‖其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：
There is a book on the desk.
有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：
On the desk there is a book.
(2)There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。―There be‖真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：
①There is a tree behind the house.
②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.
③There are some pears in the box.
(3)注意：如果―be‖后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循―远亲不如近邻‖的原则。也就是说，―be‖的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：
①There is a book and some pens on the floor.
②There are some pens and a book on the floor.
七．like一词的用法
like用作及物动词，译为―喜欢‖。
(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：
I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。
(2)后接动名词(v. -ing)，表示―喜欢做某事‖，着重于习惯、爱好。如：
Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。
(3)后接动词不定式(to do )，表示―偶尔地喜欢做某事‖，着重于某次具体的行为。如：
I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。八．一般现在时
一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式(见下表)。如：
句式结构例句
肯定句主语＋行为动词原形＋其他We speak Chinese.
否定句主语＋don’t＋行为动词原形＋其他We don’t speak Chinese.
一般疑问句Do＋主语＋行为动词原形＋其他？Do you speak Chinese?
肯定回答
否定回答Yes，主语＋do
No，主语＋don’t Yes, we do.
No, we don’t.
当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下：
(1)肯定句在行为动词原形后＋s/es(其构成方法与名词单数变复数相同)。
(2)否定句用助动词doesn’t＋动词原形。
(3)一般疑问句则是把助动词does放在句首，后面动词用原形，回答时，肯定用―Yes，主语＋does.‖；否定用―No，主语＋doesn’t.‖。
句式结构例句
肯定句主语＋行为动词s/es＋其他She speaks Chinese.
否定句主语＋doesn’t＋行为动词原形＋其他She doesn’t speak Chinese.
一般疑问句Does＋主语＋行为动词原形＋其他？Does she speak Chinese?
肯定回答
否定回答Yes，主语＋does
No，主语＋doesn’t Yes, she does.
No, she doesn’t.
九．句子单数变复数，注意以下五要素
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。如：
She is a girl. →They are girls.
(2)am，is要变为are。如：
I’m a student. →We are students.
(3)不定冠词a，an要去掉。如：
He is a boy. →They are boys.
(4)普通单数名词要变为复数形式。如：
It is an apple. →They are apples.
(5)指示代词this，that要变为these，those。如：
This is a box. →These are boxes.
十．英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
①She was born in 1989
②She was born in August.
③She was born in August 1989.
④She was born on 2nd August, 1989.
十一.名词复数：
在英语里面，名词分可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun），不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用；可数名词有单复数之分，一个的前面要用a或an，eg: a pencil, a basketball, a dictionary, an egg, an ID card，而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下：
(1) 特殊词，特殊变化，需单独记：
child→chil dren，man→men，foot→feet，woman→women
tooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer
(2)一般的词在单数词后直接+―s‖:
book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons
(3)以s，x，sh，ch结尾的词+―es‖
box→boxes，watch→watches
(4)以辅音字母+y结尾的名词去掉―y‖，改成―i‖，再加―es‖
family→families，comedy→comedies
(5)以f或fe结尾的词，先去掉f或fe，改成―v‖再加es
knife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves
十二.时间的表达法
(1) 直读式，即直接读出时间数字
7: 05 seven five 8:16 eight sixteen
(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。（以30分为分界线）
1:25 twenty-five past one 2:30 half past two
3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five
(3)12小时制
6:00 a.m. 上午6点8:20 p.m. 下午8点20分
(4)24小时制
13:00 13点钟22:15 22点15分
(5)15分可用quarter
4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six
(6)时间前通常用at.
at 5 o’clock at 7:30 p.m.
十三.关于时间的问法
(1)以when提问,―什么时候‖可以是较长的时间段，也可以是较短的时间点
①When is your birthday? 你的生日是什么时候？
②My birthday is Dec. 29th. 我的生日是12月29日。
这里就是指一天的时间段
①When do you go home? 你几点回家？
②I go home at 4:30 p.m. 我下午4：30回家.
这里when问的是具体的时间。
(2)具体几点我们通常用what time提问
①What time is it now? 现在几点了？or What’s the time? 几点了？
It’s 9:26. 现在九点二十六。
②What time is it by your watch? 你手表几点了？
It’s 8:36. Oh, It’s 50 minutes late 8:36，哦，它慢了50分钟。
③What time do you get up? 你几点起床？
I get up at 6:00 a.m. 我早上6点起床。
十四. want用法
(1)想干什么用want to do sth
They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。
(2)第三人称单数作主语，want要作变化
①He wants to play basketball.
②Li Xia wants to play the piano.
(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does.
①－Do you want to play soccer ball ? －Yes , I do . / No , I don’t.
②－Does he want to go home by bus ? －Yes , he does . / No , he doesn’t
1. 人称代词
主格：I we you she he it they
宾格：me us you her him it them
形容词性物主代词：my our your her his its their
名词性物主代词：mine ours yours hers his its theirs
2.形容词和副词的比较级
(1) 一般在形容词或副词后+er
older taller longer stronger, etc
(2) 多音节词前+more
more interesting, etc.
(3) 双写最后一个字母，再+er
bigger fatter, etc.
(4) 把y变i，再+er
heavier, earlier
(5) 不规则变化：
well-better, much/many-more, etc.
3.可数词的复数形式
Most nouns + s a book –books
Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—stories
Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 4.不可数名词(单复数形式不变)
bread, rice, water ,juice etc.
5. 缩略形式
I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is
it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc
6. a/an
a book, a peach
an egg an hour
7. Preposition:
on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.
表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfast
on Monday on 15th July On National Day
in the evening in December in winter
8. 基数词和序数词
one – first two-second twenty-twentieth
9. Some /any
I have some toys in my bedroom.
Do you have any brothers or sisters?
10. be 动词
(1) Basic form: am/are/is
(2) 肯定和否定句I am(not) from London.
My eyes are(not) small.
My hair is(not) long.
（3）一般疑问句：Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren’t.
Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.
Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
11. there be 结构
肯定句：There is a …
There are …
一般疑问句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn’t.
Are there…? Yes, there are. /No, there aren’t.
否定句：There isn’t …. There aren’t….
12. 祈使句
Sit down please
Don’t sit down, please.
13. 现在进行时.通常用―now‖.
形式：be + verb +ing
eg: I am(not) doing my homework.
You/We/They are(not) reading.
He/She/It is(not) eating.
动词—ing 的形式
Most verbs +ing walk—walking
Verbs ending in e -e + ing come—coming
Short verbs ending in a vowel + a consonant run –running swim—swimming 14 一般现在时。通常用―usually, often, every day, sometimes‖。
形式：
肯定句：
I go to school on foot every day.
She goes to school on foot every day.
一般现在时的用法
1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语：every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2) 客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
新标准英语预备级知识体系
1．什么情况下字母要大写？
2、英语中元音字母是哪几个？
3、元音因素有哪些？
4、清辅音有哪些？
5．be的用法是什么？
6
8、Julia Roberts中姓是什么？
9、特殊疑问句的构成有哪两种？举列说明。
10、什么样的句子是一般疑问句？
11、a和an的区别是什么？
12、名词单数变复数的规则是什么？有哪些不规则的？
13、以this或者that引导的文句指物回答用什么代替？
14、以those或者these引导的文句回答用什么代替？
15．对可数名词的量提问用什么？
16、表达某处有某物用哪个句型？这个句型的主语必须是什么词性？它的谓语动词必须是什么？它的谓语动词的单复数由什么来决定？
17．对颜色提问用什么？
18、什么样的句子是否定句？
19、什么叫祈使句？它有什么特点？
20、对地点提问用什么？
21、限定词有哪些？它是怎样用的？
22、动名词/现在分词的构成是什么？它什么情况下用？
23、回答一般疑问句要用什么来代替名词？
24．Can的用法是什么？
25、do有哪两种用法？
26、什么叫动词三单？它是怎样构成的？
27、一个句子中至少必须有哪两个成分？分别由什么来充当？
28、not和no的区别是什么？
29、not可以和哪些缩写？
30、be可以和哪些缩写？
31、对天气提问有哪两种？
短语：
1、起立
2、坐下
3、用英语
4、多少
5、什么颜色
6、在椅子上
7、在床下
8、在你桌子上面的书包里9、听音乐
10、电脑游戏11．踢足球12、看电视
13、喜欢做某事14、开小汽车15．弹钢琴
16、骑自行车17．讲英语18、写汉语
19、在春季20、在北京
21、这个用英语怎么说？
22．你怎样拼读“green”
23、我的外套在哪里？
24．你最喜爱的食品是什么？
25．你喜欢看电视吗？
26．北京的天气怎样？
27．你会讲英语吗？不，我不会。
认真看、读、记
一.不可数名词,当单数使用.(前面不能用a / an , one , two ,three等修饰, 后面不能加s),
肉类: meat, , beef, pork, chicken, fish
饮料: juice, milk, Coke, water, tea, coffee,
食物: fruit , bread, candy,
植物: bamboo, grass
其他: information, homework, housework,
二. 前面用an的名词
a字母开头apple, animal, Asian, African, aunt, art,
e字母开头egg, elephant, email
i字母开头ice cream, international school, invitation, Indian boy, idea,
o 字母开头office, onion, orange
u 字母开头uncle, umbrella
但是 a Eruopean wolf , a university
三. 名词复数
1. grandchild- grandchildren, mouse- mice, man-men, woman- women
2. classes, buses, boxes, matches, potatoes, tomatoes
3. 辅音+y, 去y加ies: city, factory, university, secretary, family, dictionary, library,
party
元音+y, 直接加s: boys, plays, keys, monkeys
1. 以f, fe 结尾, 去f, fe加ves: leaf- leaves, wolf- wolves, knife- knives
四. 形容词性物主代词
my your his her its our your their
我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的
五. 国家名/ 人
1.China / Chinese
2. Japan / Japanese
3. England / English
4. America / American
5. India / Indian
6. Australia / Australian
六. 洲名/ …的
1. Asia / Asian
2. Africa / African
3. America / American
4. South America / South American
5. North America / North American
6. Europe / European
7. Oceania / Oceanian
新目标七年级（上）英语知识点总结(新课标版七年级英语上
册教案教学设计)
中学英语教学资源网→ 英语教案→ 新目标七年级（上）英语知识点总结(新课标版七年级英
语上册教案教学设计) 2011-07-25
七年级上册知识点总结一般现在时一般疑问句和否定句的变法
一、先将句子分成三类：1）含有am, is, are 的句子。
2）含有行为动词的句子，（如like，have，play，eat，run，need）
3）含有情态动词的句子，如can。
(1) 如果是第一类，即含有am, is, are 的句子。只将把am, is, are 调到句首。
I am 和We are 要变成are you，some变成any，my变成your，句末用问号。否定句只在be后加not。如am---am not； is ---isn’t； are----aren’t。如：① I am a boy. （否定句）----- I am not a boy.
(变成一般疑问句) -----Are you a boy? Yes, I am. No, I’m not.
② She is my mother.( 变成一般疑问句)
-----Is she your mother? Yes, she is. No, she isn’t.
③ This is a book.( 变成一般疑问句)
------Is this a book? Yes, it is. No, it isn’t.
④ These are strawber ries.( 变成一般疑问句)
----Are these strawberries? Yes, they are. No, they aren’t.
⑤ There is some chicken on the table.( 变成一般疑问句)
-----Is there any chicken on the table? Yes, there is. No, there isn’t.
(2)如果是第二类，即含有行为动词的句子（如like，have，play，eat，run，need 等）时，要分两步看主语。
①I / We / You / They 时，要借助于助动词do的帮助来变成一般疑问句。即句型为： Do + 主语 + 动词原形 + 其他？否定句只在动词原形前加don’t。例如：
①②③④
I have some tomatoes in my backpack.(否定句)I don’t have any tomatoes in my backpack.
( 变成一般疑问句)-----Do you have any tomatoes in your backpack?
Yes, I do. No, I don’t.
We play sports every day.（否定句）---We don’t play sports every day. ( 变成一般疑问句)----Do you play sports every day? Yes, we do. No, we don’t.
②He / She / It 时，要借助于助动词does的帮助来变成一般疑问句。即句型为：Does + 主语 + 动词原形 + 其他？否定句只在动词前加doesn’t，然后将单三还原成原形。
She watches TV every evening. (否定句)---She doesn’t watch TV every evening. ( 变成一般疑问句)----Does she watch TV every evening?
Yes, she does. No, she doesn’t.
注意：如果是其他名词的话，在简略回答中要用人称代词来替代，但替代都在第三人称中，即 he, she, it, they四个中。如：
my mother ---she your brother ---- he a book ----it five photos-----they this/that-------it these/those------they my family name-----it Tom----he Mary--------she Amy’s sister -----she some friends------they
(3) 如果是第三类情态动词，如can 时，一般疑问句只将can提到句首，否定句将can 变成c an’t。同时注意一变二，二变一，三不变，some变any。(情态动词不受人称的限制)
I can play basketball. ( 变成一般疑问句)----
Can you play basketball? Yes, I can. No, I can’t.
I can play basketball.(否定句)-----I can’t play basketball.
七年级上册知识点总结(划线提问)
一、划线提问：划线提问的实质是把原句变成特殊疑问句，所以选特殊疑问词是关键，常用的特殊疑问词有：
种类句中作用例句
疑问副词 When 时间状语，提问何时 When is your birthday?
Where 地点状语，提问地点 Where is my backpack?
Why 原因状语，提问表示原因的短语或句子 Why does Jim like English ?
How 方式状语，提问程度或方式的副词或短语How do you spell “watch”?
疑问代词 Who 主语、宾语、表语，用来表示“人”的各种成分 Who has a ruler? Who does he like?
Whom 宾语，用来提问宾语的人是“谁” Whom
Whose 定语、表语，用来提问“谁的” Whose pen is it?
Whose is the red pen?
Which 主语、宾语、表语、定语，用来提问“哪一个/位”等。 Which
Which is your sister?
what 主语、宾语、定语、表语，提问谓语动词或表语等“干什么” What do you have for dinner?
What’s your phone number?
二、句型为：特殊疑问词 + 一般疑问句？
1. My name is Gina. (划线提问)
What is your name?
2. My telephone number is 2720016. (划线提问) 我的电话号码是2720016。What’s your telephone number? 你的电话号码是多少？
3. Tom’s sweater is orange. (划线提问) 汤姆的毛衣是橙色的。
What color is Tom’s sweater? 汤姆的毛衣是什么颜色？
4. He goes to school at six o’clock. (划线提问) 他六点去上学。
What time does he go to school? 他几点钟去上学？
5. His father likes bananas and apples. (划线提问) 他的父亲喜欢香蕉和苹果。What does his father like? 他的父亲喜欢什么？
6. I want to join the music club. (划线提问) 我想加入音乐俱乐部。
What club do you want to join? 你想加入什么俱乐部？
7. His father likes documentaries. (划线提问) 他的父亲喜欢文献片的电影。What kind of movie does his father like? 他的父亲喜欢什么类型的电影？
8. Mary’s mother is fine. (划线提问) 玛丽的妈妈身体健康。
How is Mary’s mother? 玛丽的妈妈身体怎么样？
9. I’m thirteen. (划线提问) 我十三岁了。
How old are you? = What’s your age? 你多大了？= 你的年龄是多少？
10.The red sweater is $ 23. (划线提问) 这件红色的毛衣23美元。
How much is the red sweater? 这件红色的毛衣多少钱？
11.Lily has twelve apples. (划线提问) 莉莉有12 个苹果。
How many apples does Lily have? 莉莉有多少个苹果？
12. My birthday is November 17th. (划线提问) 我的生日是十一月十七日。When is your birthday? 你的生日在何时？
13.How do you spell this word? 你如何拼写这个单词？
七年级上册知识点总结
(十二个月、七个星期、九大节日)
1. January is the first month of a year.
2. February is the second month of a year.
3. March is the third month of a year.
4. April is the fourth month of a year.
5. May is the fifth month of a year.
6. June is the sixth month of a year.
7. July is the seventh month of a year.
8. August is the eighth month of a year.
9. September is the ninth month of a year.
10. October is the tenth month of a year.
11. November is the eleventh month of a year.
12. December is the twelfth month of a year.
1. Sunday is the first day of a week.
2. Monday is the second day of a week.
3. Tuesday is the third day of a week.
4. Wednesday is the fourth day of a week.
5. Thursday is the fifth day of a week.
6. Friday is the sixth day of a week.
7. Saturday is the seventh day of a week.
1. June 1 st is Children’s Day.
2. April 1 st is April Fool’s Day.
3. August 1 st is the Army Day in China.
4. July 1 st is the Party’s birthday of China.
5. January 1 st is New Year’s Day.
6. September 10 st is Teachers’ Day.
7. October 1 st is National Day.
8. March 8 th is Children’s Day.
9. December 25 th is Christmas Day.
介词on 、in、at的用法：
1） on用在特定的某一天，如七个星期前，周末前，节日前，几年几月几日前用on，几月几日前用on ，几日前用on，特指某一天的早晨、下午或夜晚前用on。
On Friday在星期五； on weekend,在周末；on Teachers’ Day,在教师节
on November 24, 2006; 在2006-11-24；
On the morning of November 24, 2006;在2006-11-24的早晨
on Monday afternoon.在星期一的下午。
2） in用在早晨、下午和夜晚前，年前用in，月前用in，几年几月前用in，四季前用in。
3） at用在时间点前。
七年级英语上册知识点总结(Summarize by Warren)
一、名词的单复数
1.this---these
2.that---those
3.photo---photos
4.video----videos
5.piano----pianos
6.tomato----tomatoes
7.watch----watches 8.class----classes 9.bus-----buses 10.brush----brushes 11.box----boxes 12.family----families
13.strawberry----strawberries https://www.doczj.com/doc/ce16287070.html,edy----comedies
15.documentary----documentaries 16.dictionary----dictionaries
17.city---cities 18.hobby---hobbies 19.boy---boys
20.key----keys 21.am / is ----are 22.he / she / it---they
23.friend----friends 24. foot---feet 25. tooth---teeth
二、同音词
1.for----four
2.know----no
3.to/too---two
4.aren’t----aunt
5.R-----are
6.U------you
7.C-------see
8.B------be / bee
9.buy---bye/by 10.our----hour 11.I------eye 12.O--------oh
13.write---right
三、对应词或反义词
1.father---mother
2.sister----brother
3.son---daughter
4.this----that
5.these----those
6.yes-----no
7.aunt----uncle
8.first---last
9.white----black 10.big---small 11.long----short 12.happy---sad
13.boy----girl 14.lost----found 15.on-----under 16.buy----sell
https://www.doczj.com/doc/ce16287070.html,e----go 18.student—teacher 19.new----old 20.before—after
21.ask----answer
四、词的缩写和完全形式
1.I’m---- I am
2.you’re----you are
3.he’s----he is
4.she’s ----she is
5.it’s ----it is
6.we’re----we are
7.they’re----they are
8.who’s----who is
9.don’t--do not 10.doesn’t--does not 11.isn’t----is not
12.aren’t----are not
13.can’t--can not 14.that’s--that is https://www.doczj.com/doc/ce16287070.html,’s----name is
16.where’s-where is
17.No.---number 18.P.E.---physical education
七年级英语上册知识点总结(Summarize by Warren)
数词分为基数词和序数词，基数词变序数词的口诀为：
one----- first two----- second three -----third four-----fourth
five----- fifth six -----sixth seven-----seventh eight-----eighth
nine -----ninth ten-----tenth eleven----- eleventh twelve-----twelfth thirteen-----thirteenth…. twenty -----twentieth forty-nine
-----forty-ninth
forty〔四十〕 eighty（八十） ninety（九十）
first---1 st second-----2 nd third-----3 rd fourth-----4 th
注意：序数词前常用定冠词the.
人称代词
人称代词有主宾格。主格常作主语，宾格常作及物动词和介词的宾语。作表语也常用宾格。
把句子改为拟人句例句大全 1、孔雀的羽毛多么漂亮啊！孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛 2、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。 猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。 3、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。 一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。 4、风把荷花刮得摇摆不定。风携着荷花翩翩起舞. 5、牵牛花开了。牵牛花绽放了绚烂的微笑 6、小溪哗哗地向东流去。小溪唱着哗哗的歌向东跑去。 7、太阳升高了，水珠蒸发了。 太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了。 8、烧焦的树木低垂着。烧焦的树木绝望地低垂着。 9、大雨，一连下了五天五夜。 这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。 10、月亮被黑云遮住了。月亮美丽的面庞被黑云遮住了。 11、成群的蜜蜂在花间飞舞。成群的蜜蜂在花丛中散步。 12、春天,小鹿在溪水边走。春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。 13、夏天,蝉在树上不停地叫。炎热的夏天，知了在枝头歌唱。 14、天空中撒满了星星。天空中到处都是在嬉戏的星星。 15、柳枝随风摇摆。柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。 16、手上的五指，根根都有作用。十指分工，干活不累！ 17、桃花心木苗长得茂盛。 桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。 18、许多人在小青石上面走过。 小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.
19、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。 悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸. 20、春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。 春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。 21、蜡烛燃烧。蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。 22、稻穗沉甸甸的。稻穗笑弯了腰。 23、路口的红绿灯正在交替闪烁着。路口的的红绿灯调皮的眨着眼。 24、北风吹，杏花开了。北风轻舞，杏花笑开颜。 25、小树长高了。小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。 26、我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来 我家的猫就像个不听话的孩子，有时候出去一天一夜不回来。 27、把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。 我躺在大海的怀抱中，细浪在我耳边低语。 28、把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着 喜鹊在树上快乐地歌唱着，让大家分享她的喜悦。 29、叶茂密的大榕树是天鸟的天堂 叶茂密的大榕树妈妈关怀着天鸟,这里就是天鸟的天堂。 30把森林阻止了风,雨,旱灾。森林用身躯阻止了风，雨，旱灾。
句型转换的方法 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1、在be动词后加not。如：is not ， are not ， am not， was not， were not； 2、在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not； 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、 some 改成any。 把下面的句子变成否定句。 1.She is watching TV now. 2.We go to school on Sunday. 3.His father works hard. 4.Jack's mother is a nurse. 5.The cat runs fast. 6.They like reading books. 7.My grandpa gives me a hot dog. 8.Tom often walks to school. 9.I have a doll. 10.It is eating fish. 二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法 1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。 2、把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。
例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar.. 一般疑问句: Are they in the park? Can he play the guitar? 把下列句子变成一般疑问句 1. I am listening to music. 2. Mike is a student. 3. Sarah can clean the classroom. 4. They are in the zoo. 5. There are some flowers in the vase. 6.This is my sister. 7.We are sweeping the floor. 3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。 例如：陈述句: I like the ducks. He likes the dogs. 一般疑问句：Do you like the ducks? Does he like the dogs? 把下列句子改为一般疑问句。 1. We need some masks. 2. They like making the puppet. 3. Su Hai and Su Yang live in a new house.
英语语法专项练习 句子专项训练5 一、把下列句子改为一般疑问句。 1.I have two maps. Do you have two maps? 答案解析：含实义动词的一般疑问句的构成，如果主语是第三人称单数，要在句首加does，这时谓语要变回原形。如果不是，就在句首加do。但如是第一人称，最好将其改成第二人称，其他不变。 2.They are teachers. Are they teachers? 答案解析：一般疑问句的改法，当陈述句中有am /is / are/can时，可直接将它们提至主语前，但如是第一人称，最好将其改成第二人称，其他不变。 3.It’s a beautiful city. Is it a beautiful city? 答案解析：一般疑问句的改法，当陈述句中有am /is / are时，可直接将它们提至主语前，但如是第一人称，最好将其改成第二人称，其他不变。 4.Mrs Chen works in a library in a town. Does Mrs chen work in a library in a town? 答案解析：含实义动词的一般疑问句的构成，如果主语是第三人称单数，要在句首加does，这时谓语要变回原形。如果不是，就在句首加do。但如是第一人称，最好将其改成第二人称，其他不变。 5.I can speak Chinese. Can you speak Chinese? 答案解析：一般疑问句的改法，当陈述句中有am /is / are/can时，可直接将它们提至主语前，但如是第一人称，最好将其改成第二人称，其他不变。 6.They are playing football. Are they playing football? 答案解析：一般疑问句的改法，当陈述句中有am /is / are时，可直接将它们提至主语前，但如是第一人称，最好将其改成第二人称，其他不变。 7.He has a new car. Does he have a new car? 答案解析：含实义动词的一般疑问句的构成，如果主语是第三人称单数，要在句首加does，这时谓语要变回原形。如果不是，就在句首加do。但如是第一人称，最好将其改成第二人称，其他不变。 8.His car doesn’t work. Does his car not work?
英语中如何把陈述句变成一般疑问句 一、句子中有be(am is are was were )动词、情态动词（can would may）、will 时，只要直接把这些词置于句首，句末改成问号。 二、谓语动词是行为动词时，必须在句首加上助动词Do、Does （单三）、Did（过去式）加上这些助动词后，句子中谓语动词必须用原形。 英语中如何把肯定句变成否定句 一、句子中有be(am is are was were )动词、情态动词（can would may）、will 时，只要直接在这些词后加not. 二、谓语动词是行为动词时，必须在动词前加上动don’t 、doesn’t（单三）、didn’t（过去式）,句子中谓语动词用原形。 注意：在把肯定句改成否定句或一般疑问句的时候,要注意句 中是否有already、some、something、somebody等词，如果有 也必须进行改变，already要改成yet，some、something、 somebody等分别改成any、anything、anybody等。另外，在 改成否定句的时候注意把too改成either, both改成neither, all 改成none等.在改成一般疑问句的时候，常常把第一人称I/we
改成第二人称you, my /our改成第二人称your, me/ us改成第 二人称you。 一般疑问句和否定句专项练习 把下列句子变成一般疑问句和否定句。 1. Mike is answering the phone now. 2. Tom and Mary are doing the sports. 3. Jack often gets up at 6:00 in the morning. 4. I do my homework at home everyday. 5.My brother often goes to school on foot. 6. I am going to buy a new bike. 7. They are going to swim in the ocean. 8. John went to the Great W all last year. 9. The students watched the game in the classroom.
把下列句子改为拟人句. 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 - ___________________________________________________ ___________ 2、小草儿发芽了。 - ___________________________________________________ ___________ 3、春天来了 ___________________________________________________ ___________ 4、百灵鸟在树枝叫。 ___________________________________________________ ___________ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 ___________________________________________________ ___________ 6. 一排排柳树倒映在水中。 ___________________________________________________ ___________ 7.、果园里，麻雀叽叽叫。
___________________________________________________ ___________ 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 ___________________________________________________ ___________ 9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” ___________________________________________________ ___________ 10、天上的星星在闪烁。 ___________________________________________________ ___________ 11、柳树的枝条随风摆动。 ___________________________________________________ ___________ 12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。 ___________________________________________________ ___________ 13、桃花开了。 ___________________________________________________ ___________ 修改病句.
陈述句变一般疑问句 A: 含be动词或情态动词的句子： Is she beautiful and nice? Those books are ours. Are those books yours? I am an English teacher. We can speak English fluently. 一调：即把句中的be动词或者情态动词调到句子主语前. 二改：改换主语称谓，即将句中的主语I/My/mine/we/our/ours等第一人称分别.改为相应的第二人称you/yous/your等 三问号：在句子末尾加问号. 此类问答：肯定：Yes,主语+be动词或者情态动词 否定：No,主语+be动词或者情态动词+not 注意：be动词或者情态动词与not连用有缩写形式，主要有isn’t, aren’t,can’t,mustn’t,needn’t 等 Eg: Is this your English book? 肯定：Yes, it is. 否定：No, it is not./it isn’t. Are these your English book? 肯定：Yes, they are. 否定：No, they are not./they aren’t. 秘诀：一调二改三问号 练习 将下列句子改成一般疑问句,并做肯定回答和否定回答。 1.I am happy to be Mr Cool`s student.
2.You are really beautiful. 3.I can siwm. 4.This is an ID card. B: 含行为动词或者实意动词的句子 一加：即在句首加助动词do或者does（当主语是第三人称单数的时候），注意如果句子是过去时，does/do需变成did 二改：一把谓语动词改为原型。二要改换主语称谓，即将句中的主语 I/My/mine/we/our/ours等第一人称分别改为相应的第二人称 you/yous/your等 三问号：在句子末尾加问号 Eg: We read English every morning. Do you read English every morning? Yes, we do./No,we don’t. Tom’s father listens to the radio everyday. Does Tom’s father listen to the radio everyday? Yes,he does./No,he does not.
陈述句变一般疑问句的规则（个人总结的） 福山中学李婉 将陈述句变为一般疑问句应遵循：一看，二调（或二借），三改。 一看：看句子当中有没有be动词（am, is, are,was,were）或情态动词can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) 。 二调：如果句子中有be动词（am, is, are,was,were）或情态动词can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) ，变一般疑问句时,将他们调到句子开头。 如：She is a new student. (改为一般疑问句) 改：Is she a new student? 二借：如果没有be动词或情态动词，那就要“借”。借什么呢？借助动词do, does, did.具体借哪个看句中谓语动词来决定，如果谓语动词是动词原形，那就借do,如果谓语动词是第三人称单数形式那就借does, 如果谓语动词是一般过去式那就借did.借用来的这些词放在哪里呢？放在句子的开头。 如：Tom sings well.(改为一般疑问句) 如：I went to school by bus yesterday. 改：Does Tom sing well? 改：Did you go to school by bus yesterday？ 三改：改大小写，改人称，改回动词原形 I—改为you my----改为your some-改为any we---改为you our---改为your ours—改为yours. 借用了助动词does, did后，原来的谓语动词要记得改回原形。因为是陈述句变为一般疑问句。句号自然要记得改为问号。
改写拟人句 【教案设计】 一、教学目标 让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法 二、教学过程 首先，我们来看一个例句。（课件出示）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。 首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示）拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。 那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚
的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示） 原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。 拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 我们很容易的看出原句中的“摇摆”换成了“在向我们招手”。这两个动作都是描写句子中的“物”—荷叶来写的，也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把一般句子改成了拟人句。 2.师生共同总结出步骤。（欠具体详细） （1）找到要当做人来叙述或描写的“物”。 （2）确定原句中描写“物”的动词，然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。大家注意，这里是替换而不是比作！ （3）整理句子，使其通顺。 练习： 1.春风吹来，杏花开了。 拟人句：春风吹来，杏花笑了。 2.小狗在院子里慢慢的走。 拟人句：小狗在院子里悠闲地踱着方步。 课下练习：
宋楼完小一般疑问句改法 1?把肯定句改为疑问句就是有be（is , am, are）或者情态动词（can...）的就把be （is , am, are）或者情态动词（can...）提到句首来. 2?没有be（is , am, are）或者情态动词（can…）的就在句首加do或does （用于主语是第三人称单数时） 例:l am you ten I get up at six o'lock（6 点）.——Do you get up at six o'clock 一般疑问句的回答 一般疑问句的回答分为肯定回答和否定回答两种。 1、肯定回答： Yes ,主语+ 一般疑问句开头的那个单词。 例如： Is Tom a stude nt Yes , he is . 2、否定回答： No ,主语+ 一般疑问句开头那个单词和 not的缩写形式。 例如： Is Tom a stude nt No , he isn、t. 注意：如果主语是男性，就用he,女性就用she.问句的主语是you时，回答是用I或we. 否定句改法： 1?有be（is , am, are）或者情态动词（can...）的就be或者情态动词（can…）后面+not 2?没有Be的就在主语的后面+do not或does not （用于主语是第三人称单数时） 例:I am a teacher. ----1 am not a teacher. She likes does not like singing. 如何区分英语中的人称 英语中的人称可以分为：第一人称、第二人称、第三人称。 第一人称指的是：我（I）我们（we） 第二人称指的是：你（you）你们（you） 第三人称指的是：他（he）、她（she）、它（it），（他、她、它）们（they），或者名字，比如：Amy。或者XX的妈妈、XX的……
《一般句子改为拟人句》教学设计 临朐县第二实验小学耿罡 【制作背景】 语文新课标中对比喻、拟人、排比等常见的修辞进行了要求，提出“需让学生在具体比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体味把握。”但在实际教学过程中却发现，学生在将一般句子改成拟人句的过程中，把握不准，容易与比喻句混淆，出错较多。针对这一问题制作此微课视频，希望起到抛砖引玉的作用。 【教案设计】 一、教学目标 让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法 二、教学过程 首先，我们来看一个例句。（课件出示）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。 首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示）拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、
思想和感情。 大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。 那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示） 原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。 拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 我们很容易的看出原句中的“摇摆”换成了“在向我们招手”。这两个动作都是描写句子中的“物”—荷叶来写的，也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把一般句子改成了拟人句。 2.师生共同总结出步骤。（欠具体详细） （1）找到要当做人来叙述或描写的“物”。 （2）确定原句中描写“物”的动词，然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。大家注意，这里是替换而不是比作！ （3）整理句子，使其通顺。 练习： 1.春风吹来，杏花开了。 拟人句：春风吹来，杏花笑了。 2.小狗在院子里慢慢的走。 拟人句：小狗在院子里悠闲地踱着方步。
变一般疑问句的方法：（一调，二变，三问号） 一、当句中有Be(am,is,are)动词的时候， 1、将Be(am,is,are)提前，放于句首（大写）； 2、将人称变换，第一人称变第二人称（I→you,we→you,my→your,our→your），第二人称变第一人称（you→I,you→we,your→my,your→our），第三人称不变（一变二，二变一，三不变） 3、在句尾加问号“？” 4、回答：肯定：Yes , 主语+be. 否定：No, 主语+be+not. 二、当句中没有Be动词，有情态动词,时候 1、将提前can, could, would,may，放于句首（大写）； 2、将人称变换，第一人称变第二人称（I→you,we→you,my→your,our→your），第二人称变第一人称（you→I,you→we,your→my,your→our），第三人称不变（一变二，二变一，三不变） 3、在句尾加问号“？” 4、回答：肯定：Yes , 主语+can. 否定：No, 主语+can+not. 当回答could, would所提的问题时，一般用can, will. 在对用may所提问题的否定回答时，一般用mustn’t / can’t；而在对用must所提的问题进行否定回答时，一般用needn’t / don’t have to Could you help me with my homework this evening? —Yes, I can. / No, I can’t. Would you go there right now? —Yes, I will. / No, I won’t. May I use your bike now? —Yes, you may. / No, you can’t. (mustn’t) Must I stay at school this afternoon? —Yes, you must. / No, you needn’t (don’t have to). 三、句中没有Be动词和情态动词can的时候 1、在句首加Do或Does，当主语是第三人称单数的时候用Does，其它都用Do 2、将人称变换，第一人称变第二人称（I→you,we→you,my→your,our→your），
宋楼完小一般疑问句改法 1.把肯定句改为疑问句就是有be(is , am, are)或者情态动词（can...）的就把 be(is , am, are)或者情态动词（can...）提到句首来. 2.没有be(is , am, are)或者情态动词（can...）的就在句首加do或does（用于主语是第三人称单数时） 例:I am ten.-----Are you ten? I get up at six o’clock(6点).---- Do you get up at six o’clock? 一般疑问句的回答 一般疑问句的回答分为肯定回答和否定回答两种。 1、肯定回答： Yes , 主语+ 一般疑问句开头的那个单词。 例如： Is Tom a student? Yes , he is . 2、否定回答： No , 主语+ 一般疑问句开头那个单词和not的缩写形式。 例如： Is Tom a student? No , he isn`t. 注意: 如果主语是男性，就用he,女性就用she.问句的主语是you时，回答是用I或we. 否定句改法： 1.有be(is , am, are)或者情态动词（can...）的就be或者情态动词（can...）后面+not 2.没有Be的就在主语的后面+do not或does not（用于主语是第三人称单数时）例: I am a teacher. ----I am not a teacher. She likes singing.------She does not like singing. 如何区分英语中的人称 英语中的人称可以分为：第一人称、第二人称、第三人称。 第一人称指的是：我（I）我们（we） 第二人称指的是：你（you）你们(you) 第三人称指的是：他（he）、她(she)、它(it)，（他、她、它）们(they)，或者名字，比如：Amy。或者XX的妈妈、XX的......
《一般句子改为拟人句》教学设计 乌鲁木齐市第二十七小学陈幸 【制作背景】 语文新课标中对比喻、拟人、排比等常见的修辞进行了要求，提出“需让学生在具体比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体味把握。”但在实际教学过程中却发现，学生在将一般句子改成拟人句的过程中，把握不准，容易与比喻句混淆，出错较多。针对这一问题制作此微课视频，希望起到抛砖引玉的作用。 【教案设计】 一、教学目标 让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法 二、教学过程 首先，我们来看一个例句。（课件出示1）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。 首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示2）拟人句就是根
据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。 那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示） 原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。 拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 我们很容易的看出原句中的“摇摆”换成了“在向我们招手”。这两个动作都是描写句子中的“物”—荷叶来写的，也就是说我们根据想象把“物”的动作替换成人具有的动作，这就相当于把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。也就把一般句子改成了拟人句。 2.师生共同总结出步骤。（欠具体详细） （1）找到要当做人来叙述或描写的“物”。 （2）确定原句中描写“物”的动词，然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。大家注意，这里是替换而不是比作！ （3）整理句子，使其通顺。 练习： 1.春风吹来，杏花开了。 拟人句：春风吹来，杏花笑了。 2.小狗在院子里慢慢的走。
陈述句变一般疑问句的方法 汉语：方法一：句尾加“吗”，句末再加问号； 方法二：句子当中加“是不是”，句末再加问号。 小学语文陈述句改感叹句、反问句、双重否定句 求方法 陈述句改感叹句：加上“啊”及“！”，有时应加上“真”、“很”、“多么”、“太”。 陈述句改反问句：加上“怎么”“怎能”“难道”其中一个反问词，有“不”改没“不”，没“不” 改有“不”（看情况，不能一个词、比如“不声不响”你把它改了意思就变了，要看情况），加上“吗”、“呢”以及“？”。 陈述句改双重否定句：加上“不得不”、“不会不”、“不能不”、“无（）不”、“没（）不”的其中一个（看情况选）... 陈述句、反问句、感叹句的转换 陈述句、反问句、感叹句的转换 反问句在语气上比陈述句更加肯定有力，既能强调，又能表达强烈的感情。陈述句变换成反问句时，可加上“什么”“难道”“岂”“怎么”；句末可加“吗”“呢”等；句中应加否定词，句末将句号改为文豪。反问句变陈述句，方法则相反。 为了表达强烈的感情，有时也把陈述句变为感叹句。变换的方法是：要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。感叹句变陈述句则相反。 例如： 1.美丽的草原让人陶醉。（陈述句） 2.美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句） 3.美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句） 陈述句：他走得快。 改为感叹句：他走得真快啊！
原则;加感叹词（啊、呀等等）加感叹号 我写字写得很快。改为感叹句：我写字写得很快呀！ 句型转换原理：在原有陈述句的句尾添加表示感叹的词语，将原句中的句号改为感叹号，就转换成了感叹句
如何将陈述句改成一般疑问句： 1.如果有be动词（am, is, are, was,were）,将be动词提前 2.如果有情态动词（can,may,must, should ,would,will,might,need,could,shall）,将情态动词提前 3.如果既没有be动词，情态动词 一般现在时中，句首加上do/does 一般过去时中，句首加上did,后面的谓语动词的过去式还原为动词原形 现在完成时中，表示完成的have/has提前 过去完成时中，表示完成的had提前 4.细节部分：some要变成any, 第一人称要变成第二人称 例子： 陈述句：I am going to retire. (新概念1 lesson133） 一般疑问句: Are you going to retire? 陈述句：I feel very tired. （新概念1 lesson133） 一般疑问句：Do you feel very tired? 陈述句：She was wearing a blue dress and a mink coat. （新概念1 lesson133） 一般疑问句：Was she wearing a blue dress and a mink coat? 陈述句: Last week, my four-year-old daughter, Sally, was invited to a children’s party. （新概念1 lesson141） 一般疑问句：Was your four-year-old daughter,Sally, invited to a children’s party, last week? (细节上灵活处理一下，was肯定是要放在最前面的，my要改成your) 陈述句：Visitors have been asked to keep the woods clean and tidy. (新概念1 lesson143） 一般疑问句：Have visitors been asked to keep the woods clean and tidy? 陈述句：What I saw made me very sad. (新概念1 lesson143) (注意what I saw是一个整体）一般疑问句：Did what you saw make you very sad?
《拟人句的改写》教案设计 一、教学目标 让学生掌握由一般句子改成拟人句的方法 二、教学过程 欢迎来到我的微课堂！ 对于小学生来说，将一般句改为拟人句是一个普遍的难题，很多同学很容易将拟人句改为比喻句，那么如何区别呢？ 首先，我们来看一个例句。（课件出示）一阵风吹过，荷叶在摇摆。（改为拟人句）在将这个句子改为拟人句的过程中，我发现很多学生这样改的： 1.一阵吹过，荷叶像人一样，左右摇摆。 2.一阵风吹过，荷叶像人一样向我们招手。 3. 一阵风吹过，荷叶在向我们招手。 哪一个对呢？当然是第3个对。那么第1、2个错在哪，我们该怎样把一个简单的句子改成拟人呢？下面我们一起来学习一下。 首先，我们要明确什么是拟人句。（课件出示）拟人，是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。如：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。句中的“招手”本来是写人的动作，这里用在写荷叶这种物上了，把荷叶当做人来写，赋予人的动作。拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 大家注意，这里是当做人来写，而不是比做人。很明显前两个句子把荷叶比做了人而不是当成人来写。 那么具体的方法步骤是什么呢？我们还是以刚刚的句子为例。 1.比较两个句子，引导发现不同。（课件出示） 原句：一阵风吹过，荷叶在摇摆。 拟人句：一阵风吹过，荷叶在向我们招手。
句型转换(陈述句变一般疑问句特殊疑问句 及练习)
初中英语句型转换 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1. 有be动词/情态动词：在be动词/情态动词后后加not。 2. 无be动词/情态动词，在动词前加don’t / doesn’t / didn’t。 3. 肯定句中的some 改成any。 4. Be动词 am, is , are . 情态动词：can，will，should，must，may。 ~~~把下列句子变成否定句： 1. I am listening to music. _______________________________________ 2. Mike is a student. _______________________________________ 3. Sarah can clean the classroom. _______________________________________ 4. They are in the zoo. _______________________________________ 5. There are some flowers in the vase. _______________________________________ 6. This is my sister. _______________________________________ 7. We are sweeping the floor. ___________________________ 8. We need some masks. _________________________________ 9. They like making the puppet. _________________________________ 10. Su Hai and Su Yang live in a new house.______________________________________________ 11. I put a book on my head. _________________________________________________ 12. T hey sing “In the classroom” together. _______________________________________________ 13. We play basketball on Sundays. _________________________________________________ 14. Tom likes listening to music. ____________________________________________ 15. We go to school on Sunday. _________________________________________________ 16. His father works hard. _________________________________________________ 17. Alice will go to the Summer Palace. ____________________________________________ 18. You should study hard for yourself . __________________________________________
把下列句子改为一般疑问句，并作肯定与否定回答。 1.She is listening to music.________________________________________ 2.They are friends. ________________________________________ 3.This is a new pen. ________________________________________ 4.I am a student. ________________________________________ 5.He is playing basketball. ________________________________________ 6.We are going to go to the zoo. ____________________________________ 7.Lingling is watching TV. ________________________________________ 8.I am going to go to Beijing. ________________________________________ 9.These are books. ________________________________________ 10.There are 24 chairs in our classroom. _______________________________ 11.There is a TV in my classroom. ____________________________________ 12.There are 12 desks in our classroom. _________________________________ 13.I can catch the ball. ________________________________________ 14.They can play the piano. ________________________________________ 15.He can control the ball. ________________________________________ 16.Sam can do high jump. ________________________________________ 17.Lingling can run fast. ________________________________________ 18.My father can play computer. _____________________________________ 19.You can sing well. ________________________________________ 20.I can dance. ________________________________________ 21.I like playing chess. ________________________________________ 22.She wants to buy a new pen. _______________________________________