天津理工大学中环信息学院
课程设计
课程名称：管理信息系统
设计题目：培训中心信息管理系统
姓名：学号：
系别：专业班级：
开始日期：年月日完成日期年月日
指导教师：成绩评定等级（分数）
培训中心信息管理系统
摘要
随着人类经济高速发展，人们发生了日新月异的变化，特别是计算机的应用及普及到经济和社会生活的各个领域。使原本的旧的管理方法越来越不适应现在社会的发展。许多人还停留在以前的手工操作。这大大地阻碍了人类经济的发展。信息管理系统就是我们常说的MIS（Management Information System），在强调管理，强调信息的现代社会中它越来越得到普及。
本文以员工培训管理信息系统为背景，本系统是使企业的员工培训工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高企业培训管理效率的目的。员工培训管理系统应充分利用公司的现有资源，提高系统开发水平和应用效果的目的；符合公司员工培训管理的规定，满足公司日常员工培训的工作需要，并达到操作过程直观、方便、使用、安全的要求；系统采用模块化程序设计方法，既便于系统组合和修改，又便于公司的技术维护人员补充、维护；具备数据库的维护功能，能及时根据用户需求进行数据的添加、删除、修改、备份等工作。通过分析临近一中小企业管理现状，提出了自动化管理的可行性解决方案，并在此基础上进行需求分析、设计整体架构、业务流程和数据结构，编写程序，实现该系统的正常运行。
关键词；培训管理信息系统结构化语言
前言 ........................................... 错误！未定义书签。第一章概述 (4)
1.1 培训中心简介 ..................................................................................... 错误！未定义书签。
1.2 问题的提出 ......................................................................................... 错误！未定义书签。
1.3 研究现状及背景 (2)
1.4 系统开发的意义 (2)
1.5 可行性分析 (2)
1.6 技术方案 (4)
第二章系统分析 (6)
2.1 需求分析 (6)
2.2 组织结构分析 (7)
2.3 业务流程分析 (8)
2.4 数据流程分析 (9)
第三章系统设计 (11)
3.1 系统开发工具的选择 (11)
3.2 系统的软硬件环境 (13)
3.3 系统结构设计 (14)
3.4 数据结构和数据库设计 (15)
3.5 代码设计 (25)
3.6 输入输出设计 (26)
第四章系统实施 (32)
4.1 数据库连接 (32)
4.2 安全设计 (36)
4.3 系统测试并运行 (38)
第五章结论 (40)
参考文献 (41)
21世纪是人才致胜的世界！培训行业在当今中国经济建设中，不断为社会培养人才、输出人才，发挥了越来越重要作用。随着培训行业不断发展，竞争日趋激烈，如何在众多机构里脱颖而出，您需要比别人做得更多！优秀的培训机构不但要有卓越的内在素质，亦需要有完善的管理机制。培训机构管理系统，愿成为贵机构忠实伙伴，愿为贵机构在管理上助一臂之力！
随着培训学校规模壮大和分支机构的增多，传统人工管理方式已经无法满足现代培训学校管理的需要。新时期的学校管理，要求管理者手中掌握大量的有关信息，才能使决策学校内部各机构之间交流，学校日益走向社会化使得管理信息量激增，而采用计算机辅助培训学校管理，可以大大提高管理效率，增强对外界信息的反应速度。
本文阐述了培训中心信息管理系统的设计与实现，以病人为中心，以时间为轴线，围绕培训中心信息管理系统全过程，详细地、完整地收集所有数据。借助于信息系统的杠杆作用，平衡各中心关联方的需要，将学员信息和课程信息做集成，使得相关人员在任何时间、任何地点都能得到相关信息。其主要目标是协助完成培训中心对日常的学员统计和课程管理等业务，减轻培训人员处理业务的劳动强度，提高培训人员的工作效率和工作质量，全面提高了培训中心的综合管理水平和服务质量，为培训中心带来一定的经济效益产生积极作用。
第一章概述
1.培训中心简介
某培训中心是由总公司直属企业以现代企业制度为构架，适应国内黄金市场开放的步伐，引进一流的现代企业管理模式进行黄金及其衍生产品投资的股份制企业。
培训中心历来注重员工教育培训机制，突出知识培训和能力培训相结合，努力学习黄金投资知识，提高员工内在素质教育、提升员工适应能力、竞争能力、外在发展能力为目标。
1.2 研究现状及背景
由于公司近几年发展迅速，成长加快，不断开发适销的产品满足市场需求，很快创出了自己的品牌，内部和外部竞争日益加大，对公司领导管理能力和对员工的专业知识及创新水平提出了一定的挑战。
面对这种形势，金币文化公司领导深刻认识到进一步提高管理水平和员工自身专业水平的重要性，为了使公司的培训工作科学化，规范化，适应激烈的市场竞争，为公司更好的发展做好准备，金币文化公司领导决定建立员工培训管理信息系统。
1.3 系统开发的意义
由于原本公司教育培训主要采取手工作业方式，大量数据流失，培训成效较低，信息处理的工作量大，重复量大，费时费力，容易出错。现今公司规模不断增大，人员增多，所以公司员工培训管理系统的改变势在必行，确保其准确性，有效性和系统性。既节省了时间又提高了工作效率，管理工作也可以便捷有序地进行。
1.4 可行性分析
可行性分析是在建立一个管理信息系统的前期对项目的一种考察和鉴定，主要是对在操作上，技术上，经济上可能存在的问题进行分析。目前，开发与应用管理信息系统的程度已经成为衡量一个国家、部门、企事业单位科学技术与经济实力的重要标志之一。其重要目标是：用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。
本系统设计的“培训中心信息管理系统”软件是符合公司员工培训管理的规定，满足公司日常员工培训的工作需要，并达到操作过程直观、方便、使用、安全的要求；系统采用模块
化程序设计方法，既便于系统组合和修改，又便于公司的技术维护人员补充、维护；具备数据库的维护功能，能及时根据用户需求进行数据的添加、删除、修改、备份等工作。在分析设计之前，本文先对培训中心信息管理系统做如下可行性分析：
1.4.1技术可行性
本系统的建立所需的基本硬件设备有：
1.电脑
CPU奔腾Ⅳ以上（包括奔腾Ⅳ），内存512兆以上（包含512兆），硬盘20G以上（包括20G）。
2.打印机
喷墨打印机，墨盒类型为彩色。
3.普通鼠标
4.软件环境
操作系统为Windows XP，开发工具为Microsoft Visual Basic 6.0，数据库采用Microsoft Access 2000。
培训中心完全具备以上软硬件条件，该系统的开发在技术上完全可行的。
1.4.2经济可行性
经济可行性研究是对组织的经济现状和投资能力进行分析，对系统建设运行和维护费用进行估算，对系统建成后可能取得的社会和经济效益进行估计。主要解决资金可得性和经济合理性两个问题。作为开发本系统的主要的软件环境是Microsoft Visual Basic 6.0和Microsoft Access 2000，这两个软件已经是市面上比较常见，技术上比较成熟的两个软件开发工具，因此，在软件上本系统的开发成本是可以被接受的。在外围设备方面，该系统只需要最常见的普通输出设备，如打印机。除此之外，在系统投入运行后，能提高公司人员的工作效率，协同工作能力进一步的加强，时间效益得到进一步的提高，优化生产关系，提高生产力，加快了培训的速度，全面提高了公司的综合管理水平和服务质量。所以，本系统的开发在经济上是可行的。
1.4.3管理可行性
主要是管理员对开发信息系统是否支持，现有该行业管理制度和方法是否科学，规章制度是否齐全，原始数据是否正确等。医院根据所开发的系统进行策略上的发展和改变可以使其
培训就可以熟练地使用该系统。因此，本系统的开发在管理上可行
1.5 可行性分析
可行性分析是在建立一个管理信息系统的前期对项目的一种考察和鉴定，主要是对在操作上，技术上，经济上可能存在的问题进行分析。目前，开发与应用管理信息系统的程度已经成为衡量一个国家、部门、企事业单位科学技术与经济实力的重要标志之一。其重要目标是：用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。
本系统设计的“培训中心管理系统”软件是用来满足培训中心对于就学员管理工作的需要，实现管理自动化、信息化。培训中心管理系统的介入改变了传统的培训中心管理工作的繁琐现状，使就诊中心的学员的管理工作更加快捷、方便，管理的方式更加合理，从根本上改善了门诊收费管理工作的质量。
在分析设计之前，本文先对培训中心管理系统做如下可行性分析：
1.5.1开发平台
该系统是在Microsoft Windows XP 操作系统下进行设计和编写的，采用功能强大的Microsoft Visual Basic6.0 为开发软件，以Microsoft Access 2000 作为后台数据库。
Microsoft Visual Basic6.0是在Windows XP环境下运行的、支持可视化编程的、面向对象的、采用事件驱动方式的结构化程序设计语言。采用面向对象的程序设计（OOP）方法，把程序和数据封装在一起，定义成对象，并给每一个对象以属性、事件和方法的定义；或使用类，并给每一类以属性、事件和方法的定义，再将其定义成对象。通过对类、对象的创建完成应用系统程序的设计。支持结构化的程序设计：在许多事件代码中，仍要使用子程序、函数，而其程序流程同样是用顺序结构、分支结构、循环结构来表达。在Visual Basic程序中，使用ActiveX控件、DLL动态链接库，可以大大加强Visual Basic自身的功能，实现了与多媒体技术、Windows应用程序的超级链接。利用ADO、DAO，ODBC控件，采用多种数据库系统的访问技术，可实现很强的数据库管理功能。它是一个多用户的大型关系数据库管理系统，为复杂环境下有效地实现重要的应用提供了一个强有力的客户机/服务器平台。
系统数据库采用了Microsoft Access 2000数据库管理工具，保证了数据库的高容量，高度安全性。表与表之间可以建立关系（或称关联，连接），以便查询相关联的信息。Access 数据库以文件形式保存，文件的扩展名是mdl。Access 数据库由六种对象组成，它们是表、查询、窗体、报表、宏和模块。外部模式和概念模式之间提供了概念数据独立性，概念模式和物理模式之间提供了实际存储数据的独立性。
Windows XP 操作系统的方便快捷，Microsoft Visual Basic6.0的功能强大以及Microsoft Access 2000的稳定，为本系统的开发铸就了一个可靠的技术平台，为系统开发的高效性提供
了保证，也为系统的正常运行奠定了坚实的基础。
1.5.2实施步骤
在进行完可行性分析之后，具体开发一个较为完整的信息系统的主要步骤分为如下几点：
1.系统分析
系统分析是系统开发的重要阶段，其目的是要回答系统将要“做什么“，即需求分析。完成需求分析之后，对系统的涉及到的部门进行组织结构分析和业务流程分析。在此基础之上还要做数据流程分析，并利用数据字典对数据流程进行详细的说明。
2.系统设计
系统设计又分为六个步骤：总体功能结构设计、将要开发的系统划分为几个子系统，并划分各个子系统的功能模块。系统处理流程设计，弄清楚系统的处理过程和系统数据之间的传递关系。输入输出设计，规划出这个系统具体要输入什么信息，输出什么结果。数据库设计阶段的工作则是弄清楚系统中有哪些实体之间的关系。物理配置方案设计，规定系统的硬件等要求。
3.系统实施
是在系统设计的基础上，将系统设计方案的结果具体的在计算机系统上进行是实现，并进行系统调试和测试。它的主要活动是根据系统设计所提供的控制结构图、数据库设计、系统配置方案以及详细设计资料；编写和调试程序，调试系统、进行系统切换等工作，将技术设计转化为物理实际系统。建立完整的以数据库为核心的计算机应用系统，是系统实施阶段的最终目的。系统测试，系统测试是保证系统质量的关键，是对整个系统开发的过程，包括系统分析、系统设计和实施的最终审查。
第二章系统分析
系统分析是系统开发的重要阶段。系统分析的目的是要回答新系统将要“做什么”这个关键性问题。在这个阶段要集中精力，认真分析用户需求，用科学的方法来表达新系统的逻辑方案，建立新系统的逻辑模型。
系统分析要在总体规划的基础上，与用户密切配合，用系统的思想和方法，对业务活动进行全面的调查分析，详细掌握有关的工作流程，收集票据、账单、报表等资料，分析现行系统的局限性和不足之处，找到制约现行系统的“瓶颈”，确定新系统的逻辑功能，根据条件找出集中可能的解决方案，分析比较这些方案的投资和可能的收益。
系统分析工作开始与用户提出新系统的要求，进行初步调查与可行性分析后，确认新系统开发为可行即可进行详细调查与分析，提出新系统逻辑模型，最后写出系统分析报告。系统分析工作步骤如图所示。
图2.1 系统分析工作步骤
Fig. 2.1 Steps of system analysis
2.1 需求分析
需求分析简单地说就是分析用户的要求。需求分析是设计数据库的起点，需求分析的结果是准确地反映了用户的实际要求，将直接影响到后面各个阶段的设计，并影响到设计结果是否合理和实用。
在需求分析阶段要完成的任务是通过详细调查现实世界要处理的对象，充分了解原系统工作概况，明确用户的各种需求，然后在此基础上确定新系统的功能。新系统必须充分考虑近乎可能的扩充和改变，不能仅按当前应用需求来设计数据库。
通过实践调查，根据对系统要完成的任务进行全面完整剖析和理解,该系统要实现的主要
1 部门信息管理
（1）部门名称基本信息管理
（2）部门人数基本信息管理
（3）部门电话基本信息管理
2.学员基本信息管理
3.课程基本信息管理
4.账目信息管理
（1）日期信息管理
（2）学员号信息管理
（3）课程号信息管理
（4）交款额信息管理
2.2 组织结构分析
组织在这里是指培训信息管理，组织结构是指培训信息管理的部门划分以及他们的相互关系，先行系统中的信息流动以组织结构为背景的。培训信息管理系统的组织结构图，如图2.2所示。
图2.2 组织结构图
Fig. 2.2 Organizational chart
2.3 业务流程分析
进行业务流程分析时，需要按照原有信息流动过程，逐个地调查分析所有环节的处理业务、处理内容、处理顺序和对处理时间的要求，弄清各个环节需要的信息、信息来源、流径去向、处理方法、计算方法、提供信息的时间和信息形态等。
业务流程分析可以用业务流程图来完成。所谓业务流程图就是一种表明系统内各单位、人员之间的业务关系、作业顺序和管理信息流动的流程图，它用一些规定的符号及连线来表示某个具体业务处理过程。业务流程图基本图符如图2.3所示。
图2.3 业务流程图基本图符 Fig. 2.3 The elements of business flow diagram
培训信息管理系统的业务流程图如图2.4所示。
外部实体
数据存档 数据流向 内部实体
图2.4 培训信息管理系统业务流程图
Fig. 2.4 The business flow diagram of the out-patient service charge management system
2.4 数据流程分析
数据流程是指数据在系统中产生、传输、加工处理、使用、存储的过程。数据是信息的载体，是今后系统要处理的主要对象。因此必须对系统调查中所搜集的数据以及统计处理数据的过程进行分析和整理。数据与数据流程分析是今后建立数据库系统和设计功能模块处理过程的基础。
数据流程分析是把数据组织内部的流动情况抽象地独立出来，舍去了具体结构组织、信息载体、处理工具、物质、材料等，单从数据流动过程来考虑实际业务的数据处理模式。其中数据流程图是描述系统逻辑模型的主要工具，它以少数几种符号综合地反映出信息在系统中的流动、存储和传递。数据流程图基本图符如图2.5所示。
外部实体 数据处理(P)
数据存储（D ） 数据流
图2.5 数据流程图基本图符
Fig. 2.5 The elements of Data flow diagram
对康达医院门诊收费系统的数据流程分析，得到以下数据流程图，如图（2.6-2.7）所示。
图2.6 数据流程图Fig. 2.6 Data flow diagram
图2.7 数据流程图Fig. 2.7 Data flow diagram
第三章系统设计
系统设计就是详细定义基于计算机的各种活动的解决方案。在系统设计阶段，把系统分析过程当中得到的逻辑模型结合相应的网络技术、数据库技术等详细的描述出来，并为系统实施阶段的各种工作准备必要的技术资料和有关文件。
系统设计的基本目标就是要使所设计的系统必须满足系统逻辑模型的各项功能要求，同时尽可能地提高系统的性能。系统设计的目标是评价和衡量系统设计方案优劣的基本标准，也是选自系统设计方案的主要依据。评价与衡量系统设计目标实现程度的指标主要有以下方面：1）系统的效率2）系统的工作质量3）系统的可变更性4）系统的通用性5）系统的可靠性。
3.1 系统开发工具的选择
3.1.1开发工具的选择
通过研究目前市场最普遍的几种开发工具产品：VB，VC，C++，C#，ASP，JSP，PHP，以及各种.NET 和数据库开发工具Oracle，Sybase，SQL Server 2000，Access 2000等。考虑到硬件设备的兼容性以及所作相应软件环境的要求，本系统采用Visual Basic 6.0 和Access 2000 作为开发工具。
3.1.2Visual Basic 6.0及Access 2000技术简介
1.Visual Basic 6.0
Visual Basic是由美国微软公司于1991年开发的一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，可用于开发Windows 环境下的各类应用程序。它简单易学、效率高，且功能强大可以与Windows 专业开发工具SDK相媲美。在Visual Basic环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，使用Windows内部的广泛应用程序接口（API）函数，动态链接库（DLL）、对象的链接与嵌入（OLE）、开放式数据连接（ODBC）等技术，可以高效、快速地开发Windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。其特点如下：
（1）面向对象
VB采用了面向对象设计思想，它基本思路是把复杂设计问题分解为个个能够完成独立功能——相对简单对象集合。所谓“对象”就是个可操作实体如窗体、窗体中命令按钮、标签、文本框等面向对象编程就好像搭积木样员可根据和界面设计要求直接在屏幕上画出窗口、菜
单、按钮等区别类型对象并为每个对象设置属性。
（2）事件驱动
在Windows环境下是以事件驱动方式运行每个对象的都能响应多个区别事件，每个事件都能驱动段代码——事件过程该代码决定了对象功能，通常称这种机制为事件驱动事件可由用户操作触发也可以由系统或应用触发，例如单击个命令按钮就触发了按钮Click(单击)事件该事件中代码就会被执行若用户未进行任何操作(未触发事件)则就处于等待状态整个应用就是由彼此独立事件过程构成。
（3）软件Software集成式开发
VB为编程提供了个集成开发环境在这个环境中编程者可设计界面、编写代码、调试直至把应用编译成可在Windows中运行可执行文件并为它生成安装VB集成开发环境为编程者提供了很大方便。
（4）结构化设计语言
VB具有丰富数据类型是种符合结构化设计思想语言而且简单易学此外作为种设计语言VB还有许多独到的处。
（5）强大数据库访问功能
VB利用数据Control控件可以访问多种数据库VB 6.0提供ADOControl控件不但可以用最少代码实现数据库操作和控制也可以取代DataControl控件和RDOControl控件。
（6）支持对象链接和嵌入技术
VB核心是对对象链接和嵌入(OLE)技术支持它是访问所有对象种思路方法利用OLE技术能够开发集声音、图像、动画、字处理、Web等对象于体。
（7）网络功能
VB 6.0提供了DltTML设计工具，利用这种技术可以动态创建和编辑Web页面使用户在VB中开发多功能网络应用软件Software 。
（8）多个应用向导
VB提供了多种向导如应用向导、安装向导、数据对象向导和数据窗体向导通过它们可以快速地创建区别类型、区别功能应用。
（9）支持动态交换、动态链接技术
通过动态数据交换(DDE)编程技术VB开发应用能和其他Windows应用的间建立数据通信通过动态链接库技术在VB中可方便地用C语言或汇编语言编写也可Windows应用接口(．API) 。
（10）联机帮助功能
在VB中利用帮助菜单和F1功能键用户可随时方便地得到所需要帮助信息VB帮助窗口中显示了有关举例代码通过复制、粘贴操作可获取大量举例代码为用户学习和使用提供方便。
2.Access 2000技术简介
Microsoft Office Access是由微软发布的关联式数据库管理系统。它结合了Microsoft Jet Database Engine 和图形用户界面两项特点，是Microsoft Office的成员之一。数据必须经过
多层处理步骤，才能转换为有用的信息。Access是一个可满足不同需求者的应用软件。其以数据库管理系统的概念，设计数据库、分析数据库所使用的表，并且创建数据库的结构。Access 还是C语言的一个函数名和一种交换机的主干道模式。它提供了表、查询、窗体、报表、页、宏、模块7种用来建立数据库系统的对象；提供了多种向导、生成器、模板，把数据存储、数据查询、界面设计、报表生成等操作规范化；为建立功能完善的数据库管理系统提供了方便，也使得普通用户不必编写代码，就可以完成大部分数据管理的任务。其优点为：（1）存储方式单一
Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，以上对象都存放在后缀为（.mdb）的数据库文件种，便于用户的操作和管理。
（2）面向对象
Access是一个面向对象的开发工具，利用面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化，将数据库管理的各种功能封装在各类对象中。它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，对每个对象它都定义一组方法和属性，以定义该对象的行为，用户还可以按需要给对象扩展方法和属性。通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了用户的开发工作。同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。
（3）界面友好、易操作
Access是一个可视化工具，是风格与Windows完全一样，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具，使得操作简便，容易使用和掌握。
（4）集成环境、处理多种数据信息
Access基于Windows操作系统下的集成开发环境，该环境集成了各种向导和生成器工具，极大地提高了开发人员的工作效率，使得建立数据库、创建表、设计用户界面、设计数据查询、报表打印等可以方便有序地进行。
（5）Access支持ODBC
开发数据库互连，（Open Data Base Connectivity），利用Access强大的DDE（动态数据交换）和OLE（对象的联接和嵌入）特性，可以在一个数据表中嵌入位图、声音、Excel表格、Word文档，还可以建立动态的数据库报表和窗体等。Access还可以将程序应用于网络，并与网络上的动态数据相联接。利用数据库访问页对象生成HTML文件，轻松构建Internet/Intranet 的应用。
3.2 系统的软硬件环境
本系统的建立所需的基本硬件设备有：
1.电脑
CPU奔腾Ⅳ以上（包括奔腾Ⅳ），内存512兆以上（包含512兆），硬盘20G以上（包
括20G）。
2.打印机
喷墨打印机，墨盒类型为彩色。
3.普通鼠标
4.软件环境
操作系统为Windows XP，开发工具为Microsoft Visual Basic 6.0，数据库采用Microsoft Access 2000。
3.3 系统结构设计
3.3.1功能结构设计
系统的功能分析主要是针对实际要求，对系统要完成的任务进行全面完整剖析和理解，而本系统需要完成的主要任务是：
1 部门信息管理
2.学院基本信息管理
3.课程基本信息管理
4.账目信息管理
所谓功能结构图就是按功能从属关系画成的图表，图中每一个框架称为一个功能模块。本系统的功能模块图如图3.1所示。
图3.1 功能结构图
Fig. 3.1Function structure diagram
3.3.2模块之间关系
本系统共有六大模块，即：培训安排管理、培训课程管理、培训资源管理、考核成绩管理、系统维护等五大部分。
功能结构设计的特点在于有很好的内聚性。内聚性是指一个程序模块执行单独而明确定义功能的适用程度。内聚性好的程序具有好的可变性和可维护性。修改执行独立功能的内聚性模块，对程序中其它功能模块的影响很小，甚至根本没有影响。相反地，如果模块完成许多功能或连接许多不同的处理过程，那么其内聚性就差，产生错误的机会就会增加。系统模块之间的相互联系程度叫耦合，如果是紧密耦合，系统将难以维护。大而复杂的模块不仅难以修改，而且难以重复使用。因此，功能结构设计的另一特点在于提高重用性。所谓的“封装”模块设计目的之一就是提高系统的可重用性。
为了更方便快捷的实现对数据的插入、删除、修改、查询等功能，各模块具有相当的独立性。并且各个主要模块下还有自己的子模块，子模块与父模块之间形成了一一对应的关系，相互之间遵守严格的低关联度和高聚合度的原则，各模块在这些关系的约束下共同构成一个统一的整体，完成系统的各功能。
3.4 数据结构和数据库设计
设计数据库系统首先应该充分了解用户各个方面的要求，包括现有的以及将来可能增加的需求。数据库设计包括以下几个步骤：数据库需求分析；数据库概念结构设计；数据库逻辑结构设计。可以用下图3.2来表示。
需求分析说明说
与数据库管理 数据相关
逻辑数据库模式
物理数据库模式
（特定的物理存储结构和存取方式） 图3.2 数据库设计过程图
Fig. 3.2 The flow diagram of the designation of database
3.4.1数据库需求分析
需求分析的任务是通过详细调查现实世界要处理的对象，充分了解原系统工作概况，明确用户的各种要求，然后在此基础上确定新系统的功能。新系统必须充分考虑今后可能的扩充和改变，不能仅仅按当前应用需求来设计数据库。其中，调查的重点是“数据”和“处理”，通过调查、收集与分析，获得用户对数据库的信息要求、处理要求、安全性与完整性要求。
根据本系统的要求，涉及如下信息与处理：
课程文件的建立：课程号、课程名、学时、教师、
学员文件的建立：、学员学号、学员姓名、性别，联系电话、交款额
账目文件的建立：日期、学员号、课程号、交款额
3.4.2概念模型设计
1部门管理员实体图如图3.3所示。
图3.3 培训管理实体图
Fig. 3.3 The operator entity diagram
2.学员基本信息实体图
学员基本信息实体图如图3.4所示。
信息系统分析与设计全面总结
鱼夭 第一章系统思想 (6) 1系统的概念 (6) 2系统的模型，概念的抽象级别 (7) 3系统的整体性、层次性 (8) 4系统思想的发展 (9) 5系统工程方法 (10) 6软系统方法论 (10) 7物理-事理-人理系统方法论WSR (11) 第二章信息与信息系统 (11) 1什么是信息，信息和数据的关系 (11) 2信息处理器 (12) 3信息与决策、信息与管理的关系 (12) 4.信息管理 (13) 5.信息系统是什么？有哪些功能？ (14) 6.信息系统的结构 (15) 7.C/S和B/S软件结构 (17) 第三章信息系统建设概论 (17) 1信息系统建设的特点 (17) 2什么是信息系统的生命周期？几个阶段？ 每个阶段的任务是什么？ (17)
3围绕生命周期有哪些开发过程模型？各自 特点（瀑布、原型、迭代） (19) 4信息系统为什么要建模？有哪些模型？对 软件结构进行建模有什么方法，主要思想是 什么？ (23) 5有哪些开发方式？各自利弊 (24) 第四章系统规划 (24) 1系统规划的特点、任务 (24) 2规划方法 (25) 3企业系统规划法的步骤 (25) 4什么是可行性分析，包括哪三个方面？ (26) 5资源的生命周期 (26) 第五章系统分析概述 (26) 1系统分析的任务 (26) 2分析阶段有哪些系统调查方法，调查什么 (27) 3两种方法： (27) 4系统说明书的内容 (28) 第六章结构化系统分析 (29) 1数据流图描述了什么？绘制数据流图要注 意的事项，应能绘制 (29)
为什么需要数据字典？数据字典应该包含 哪些条目？应能书写数据流、数据存储及处 理条目 (29) 对于复杂逻辑有几种表述方式（决策树、决 策表，考题）？优缺点 (29) 第七章面向对象系统分析 (30) 1面向对象方法的基本思想和有关概念. 30 2UML是什么，主要包含哪些图？（UML1.X）每种图的用途是什么？ (31) 3用例图，参与者和用例的概念，用例与用 例之间的关系（包含关系和扩展关系），绘 制用例图 (31) 4用例规格说明（前置条件、后置条件、主 事件流、备选事件流） (32) 5类图中包含哪四种关系（耦合），具体什 么含义，如何表示，绘制类图 (33) 6对象关联的要素（名称、角色、多重性、 方向） (34) 7泛化和实现的使用和绘制 (35) 第八章系统设计概述 (35) 1系统设计的任务 (35) 2系统设计和系统分析、系统实施的区分
信息系统分析与设计考试题库 一、选择填空（每题1分，共10题10分） 101. 信息按照（）可以分为战略信息、战术信息和作业信息。 A. 应用领域 B. 加工顺序 C. 管理的层次 D. 反映形式 答案：C 章节号：1-1 难易系数：0.1 102. 按照处理的对象，可把组织的信息系统分为（）和管理信息系统两大类。 A. 电子数据处理系统 B. 作业信息系统 C. 决策支持系统 D. 情报处理系统 答案：B 章节号：1-1 难易系数：0.1 103. 现代管理信息系统是（）。 A. 计算机系统 B. 手工管理系统 C. 人机系统 D. 计算机网络系统 答案：C 章节号：1-1 难易系数：0.1 104. DSS解决的是（）。 A. 半结构化问题和非结构化问题 B. 结构化问题和半结构化问题 C. 非结构化问题 D. 结构化问题 答案：C 章节号：1-1 难易系数：0.2 105. 在任一组织同时存在着三个不同的计划控制层是（）。 A. 战略计划层，管理控制层，操作层 B. 战略计划层，战术计划层，管理层 C. 战略计划层，业务计划层，操作层 D. 战术计划层，管理控制层，操作层 答案：A 章节号：1-1 难易系数：0.1 106. 购物超市收银台终端系统是一个典型的（）。 A. 战略支持系统 B. 决策支持系统 C. 知识工作系统 D. 事务处理系统 答案：D 章节号：1-1 难易系数：0.2 107. 企业信息系统往往是一个具有业务复杂性和技术复杂性的大系统，针对其建设，系统分析首先要进行的工作是（）。 A. 获得当前系统的物理模型 B. 抽象出当前系统的日逻辑模型 C. 建立目标系统的逻辑模型 D. 建立目标系统的物理模型 答案：A 章节号：1-2 难易系数：0.1
学生信息管理系统详细设计 1引言 1.1编写目的 为了彻底解决了长期困扰教学信息化工作当中安全性、可靠性的问题；为了使管理人员可以随时看到更新的数据，极大地提高信息传递的速度；为了管理者再也不必为聘用专门的操作人员来给众多教师编辑学生成绩资料而殚精竭虑，在此，设计了学生课程成绩查询管理信息系统，使得各个使用者在操作上，从此变得那么从容简单，省时又省心。 1.2系统模块的实现 在系统中包括以下功能：系统管理、学籍信息管理、课程信息管 理、成绩信息管理、帮助。分为以下几个模块 主窗体 1.3登录模块 为了系统的安全，在进入系统之前首先会出现一个登录模块，用户只有在输入正确的用户名和正确的密码之后，才能进入系统。
用户登录窗体中放置了两个文本框（Textbox）,用来输入用户名和密码；两个按钮（CommandButton）用来确定或者取消登录。 设置一个SSTab控件，供不同用户登录时选择用户权限，超级用户拥有一切权限（包括添加删除和修改以及对用户的管理），普通用户拥有受限制的权限（查询及修改密码），提高了数据库的安全性。 1.4系统管理模块 1.4.1添加用户窗体的创建 进入系统后，将会出现一个主窗体，选择系统管理模块下的添加用户，就可以进入添加用户窗体，可以通过该窗体增加新的用户。 在这个窗体中放置了三个文本框，用来输入用户名和密码；两个按钮用来确定是否添加用户；三个标签用来标示文本框的提示。 1.4.2修改密码窗体的创建 在系统管理模块下，进入修改密码窗体，用户可根据需要修改自己的密码。 在这个窗体中放置了两个文本框，用来输入密码和确认密码；两个按钮用来确定是否修改密码；两个标签用来标示文本框的内容。 1.5学籍管理模块 1.5.1添加学籍信息功能 选择主窗体中学籍管理模块下的添加学籍信息，就可进入添加学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、班号等学生的信息进行添加。设计时我尽可能设想各种边界条件，如记录为空，输入为空，输入出错等，当输入的信息满足这些边界条件时，将会弹出一个提示框提醒用户，以便用户能及时地做出修改。添加的信息将全部存储到数据库中。 在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框，用来输入学籍信息；两个按钮用来确定是否输入学籍信息；一个按钮用来退出窗体；多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。 1.5.2修改学籍信息功能 点击学籍管理模块下的修改学籍信息，就进入修改学籍信息的窗体，在该窗体中我们可以对前面添加的学籍信息进行修改。由于用户的需求不同，有的是要对学生的信息做个
湖南人文科技学院计算机系 课程设计说明书 课程名称: 软件工程导论 课程代码: 题目: 学生选修课信息管理系统年级/专业/班: 09级计科2班 学生姓名: 赵浩胡碧山文盼聂惠俊杨晨学号: 09408237 ;09408207 ; 09408203; 09408250; 09408214 指导老师: 颜富强 开题时间: 2010年6月5日 完成时间: 2010年6月30日 2010年6月30日
课程设计任务书及成绩评定 课程名称: 软件工程导论 完成者: 赵浩胡碧山文盼聂惠俊杨晨 1、设计的目的与要求 1）加强学生的实践能力； 2）理解小型系统开发的基本步骤； 3）本系统的功能包括：选修课信息查询模块、注册模块、选修课信息管理模块（包括基本的添加、修改、删除功能）。 2、设计进度及完成情况 3、成绩评定 设计成绩：（教师填写） 指导老师：（签字） 2011 年月日
目录 第一章项目开发计划书 (1) 1.1引言 (1) 1.1.1编写目的 (1) 1.1.2背景 (1) 1.2项目概述 (1) 1.2.1工作内容 (1) 1.2.2主要参加人员 (2) 1.2.3产品 (2) 1.2.4服务 (2) 1.2.5验收标准 (2) 1.2.6本计划的批准者和批准日期 (2) 1.3实施计划 (2) 1.3.1工作任务的分配与人员分工 (2) 1.3.2进度 (3) 1.4支持条件 (3) 1.4.1计算机系统支持 (3) 第二章可行性分析 (4) 2.1可行性研究前提 (4) 2.2 对现有系统的分析 (4) 2.3 建议新系统 (4) 2.3.1 新系统说明 (4) 2.3.2 新系统的流程图 (5) 2.4经济上可行性 (5) 2.5技术可行性 (6) 2.6开发工具的选择 (6) 2.7 新系统的影响 (6) 2.8 结论 (6) 第三章需求分析 (7) 3.1市场需求分析 (7) 3.2系统功能性需求分析 (7) 3.2.1 功能划分 (7) 3.2.2 功能描述 (8) 3.2.2.1 学生注册信息模块 (8) 3.2.2.2 课程信息模块 (8) 3.2.2.3学生登录功能模块 (8) 3.2.2.5选课功能模块 (9) 3.2.2.4选修课查询模块 (9) 3.3 系统非功能性需求 (9) 3.3.1 可用性 (9) 3.3.2 可靠性 (9) 3.4数据字典 (9)
湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称：信息系统设计与分析课程代号：02134 第一部分课程性质与目标 一、课程性质和特点 《信息系统分析与设计》课程系统地讲授信息系统开发方法，首先介绍信息系统开发相关的基本概念、基本原理和开发思想，然后结合实际案例系统介绍信息系统的总体规划、系统分析、系统设计、系统测试、运行维护等阶段的工作原则、工作步骤、基本方法及开发文档。本课程主要基于面向对象的方法，以UML （统一建模语言）为主要的描述语言，同时也介绍其他的描述方法如数据流图、数据字典、E-R图等。本课程强调软件工具的使用，介绍Rational Rose等软件工具的使用方法及建立信息系统的过程，如需求模型、分析模型、和设计模型等等。信息系统分析与设计课程的教学工作力求理论与实际的有机结合，并使其具有较强的可操作性，从而使开发人员能够设计并开发出一个满足用户需求的、有较高的可修改性的信息系统。 《信息系统设计与分析》目前在各个领域都有着广泛的应用，如计算机辅助设计系统、现代通信信息系统、管理决策系统、生产控制系统等等，是人们开发、利用信息资源以支持组织目标的战略手段。这门课程的任务就是帮助学生弄清信息系统的规划、分析、设计和实施等阶段的目标、任务、要求和过程，掌握信息系统开发的各种方法，从而提高应考者信息系统开发的理论水平，锻炼他们进行信息系统开发的实践能力，为将来从事实际工作奠定一定得的基础。通过该课程的学习，应使学生掌握系统分析技术的基础知识和实践技能，以及基本开发方法。 二、课程目标与基本要求 本课程是一门注重实践性的课程，其特点是：课程实践性较强，考生在系统的学习信息系统理论知识的基础上，还要灵活掌握信息系统分析与设计的各种工具和方法，适当的运用到实际开发的信息系统中来。 通过本课程的要求，应考者应达到如下要求： 1、掌握信息、系统、信息系统的基本概念及特征。
学生管理信息系统功能 结构图 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
郑州华信学院 学生信息管理系统 课程名称：信息系统分析与设计 项目名称：学生信息管理系统 报告名称：功能结构图 指导老师：王国君老师 专业班级：08计算机科学与技术 小组编号：第6组 系统功能结构 1.结构设计 根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理 管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理 管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。 3>成绩管理 管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询 查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。
2.功能结构图 2.1系统功能结构如图所示： 2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息 系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(姓名、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。 2>修改学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 4>学生选课 根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息 系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。 6>修改课程信息
根据课程号查询出课程的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息 根据课程号查询出该课程的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 8>登记成绩 根据学号以及该学生所选择的课程，进行成绩登记，未选课的学生无法进行登记 9>修改成绩 对已登记的成绩进行修改。 10>学生查询 可以根据学生学号、学生姓名、学生性别、学生所学专业、学生所属学院来对学生信息进行查询，所有符合条件的学生信息都将会被显示出来。 11>课程查询 可以按照课程名称和授课教师的姓名对课程详细信息进行查询，所有符合查询条件的课程信息都将会被显示出来。 12>成绩查询 根据学生的学号来查询该学生所有选课的成绩。
防灾科技学院 实习报告书 防灾科技学院灾害信息工程系 2015年制
实习所用软件简介： 系统的搭建平台选用的操作系统是Windows XP：Microsoft Windows XP是微软公司推出供个人电脑使用的操作系统，包括商用及家用的台式电脑等。2011年9月底前，Windows XP是世界上使用人数最多的操作系统，它的全球市场占有率达42%。2012年8月份，统治操作系统市场长达11年之久的Windows XP最终被Windows 7超越。 基于数据库的选课系统的数据管理所选得软件是SQL Server2008：SQL Server 2008 在Microsoft的数据平台上发布，可以组织管理任何数据。可以将结构化、半结构化和非结构化文档的数据直接存储到数据库中。可以对数据进行查询、搜索、同步、报告和分析之类的操作。SQL Server 2008 允许使用Microsoft .NET 和Visual Studio开发的自定义应用程序中使用数据，在面向服务的架构(SOA)和通过 Microsoft BizTalk Server 进行的业务流程中使用数据。信息工作人员可以通过日常使用的工具直接访问数据。 基于https://www.doczj.com/doc/c716081824.html,的选课系统开发所选的开发工具 Visual Studio 2010：Microsoft Visual Studio 2010 是微软的一个综合性的应用程序生命周期管理工具套件，可供团队用于确保从设计到部署的整个过程都能取得较高质量的结果。无论是创建新的解决方案，还是改进现有的应用程序，都能针对不断增加的平台和技术（包括云和并行计算）将梦想变成现实。 基于系统的建模选择的画图软件viso：Office Visio 2007 是一款便于IT 和商务专业人员就复杂信息、系统和流程进行可视化处理、分析和交流的软件。使用具有专业外观的 Office Visio 2007 图表，可以促进对系统和流程的了解，深入了解复杂信息并利用这些知识做出更好的业务决策。Visio帮助创建具有专业外观的图表，以便理解、记录和分析信息、数据、系统和过程。使用 Visio 时，以可视方式传递重要信息就像打开模板、将形状拖放到绘图中以及对即将完成的工作应用主题一样轻松。
信息系统分析与设计学习心得通过近10周的学习，我觉得信息系统分析与设计这门课程收获还是挺大的。我觉得，如果我们决定要做一件事，就得对这个系统有一个整体得把握，首先要进行系统的规划和选择，接着就是系统的设计，其中系统设计包括三个部分：1.确定系统需求；2.系统需求结构化：过程建模，这一步骤主要就是画数据流图（DFD）；3.系统需求结构化：概念数据建模，这一过程主要是画实体—关系图（ERD）。然后就是进行系统设计，系统设计包括设计人机界面和数据库设计。最后一步就是系统的实现与运行。 在做信息系统分析与设计的大作业的时候，我和我们的小组成员曾经去实地考察过，虽然最后并没有被接待，但还是小有收获的。通过实地考察，我们能更清晰地了解我们系统所要实现的功能，甚至说让它比现有系统更加完善。当然，我们做东西，也是要追求进步，如果说做出来的东西和以前的系统都没什么两样，这样意义也不大。不过，这也得是在我们能力所及的范围内，我们得适当地把握好自己的时间和现有资源进行适当的设计。相信自己的努力还是能有一个很好的结果的，我们得对自己的发展有一个好的概括。信息系统分析与设计的大作业从第一周到第九周一直伴随着我们，说实在话，一直觉得自己有做不完的作业，刚开始还有些抱怨，但随着作业的进行，我们慢慢看到了自己的小小成果，觉得付出有了回报，并开始乐在其中。在这期间，徐老师也一直鼓励我们，他告诉我们，只要坚持做下去，我们会收获到成功的喜悦的！ 现在，我们已基本完成了大作业分析阶段，在我和小组成员的协作下，总算按时完成了。在分析阶段，我们也遇到了很多问题，比如刚开始画数据流图时，visio用的不是很熟练，数据流图中的数据流、数据存储、过程、源点和宿点不知
《信息系统分析与设计》课程设计指导书 （信管专业使用） 信息系统分析与设计是高校信息管理类和计算机应用专业开设的一门理论与实践结合紧密的核心课程。因此在学习了有关信息系统分析与设计、开发工具等理论、方法和工具之后，要在实际应用中培养学生的动手解决问题的能力。本课程设计是课程《信息系统分析与设计》的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力以及团队合作精神，掌握信息系统分析与设计开发过程中的重要环节、步骤、开发方法，培养学生分析、设计一个具体的信息系统的能力。 1．目的 通过了解实际企业或已有信息系统分析与设计应用的案例，使学生建立对信息系统分析与设计的感性认识；通过小型信息管理系统的分析与设计开发，使学生掌握信息系统分析与设计开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对信息系统分析与设计应用软件开发的理解，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。 2．基本要求 (1)掌握系统调查方法； (2)掌握系统分析方法； (3)学会简单系统的设计； (4)训练程序设计能力； (5)学会编写系统分析说明书、系统设计说明书等。 3．主要内容 (1)调查一个实际单位或部门。如没有条件也可将此内容改为了解某个信息系统的应用案例。 (2)在调查或了解的基础上，进行系统分析。 (3)根据逻辑设计方案，进行系统设计。 (4)模拟系统实施。 (5)编写课程设计报告。 4．步骤与方法 4.1 初步调查 (1)调查方法：询问、发调查表、开会、实习、查资料等。 (2)调查内容： ①企业总貌：组织概况、企业目标、现行系统情况、简单历史、企业产品、产值、利税、体制及改革情况、人员基本情况、面临的问题、中长期计划及主要困难等。 ②企业信息需求情况：了解各职能机构所要处理的数据，估计各机构发生的数据及频度，调查内、外部环境的信息及信息源。 ③信息系统分析与设计案例学习 4.2 可行性分析 根据初步调查的情况，从技术上、经济上、管理上进行开发的可能性和必要性分析并写出分析报告。
学生信息管理系统
学生信息管理系统项目设计报告 学生信息管理系统（Student Information Management S ystem），以下简称SIMS，是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生供成绩跟课程方面的查询。在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便 于查找，更新，维护等。诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了 很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟, 使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式，来实现学生信息的现代化管理，其强大的功能已为人们深刻认,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成本低、便 于打印等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。用计算机制作的学生信息管理系统还可以 通过功能强大的Internet网及时的向学生的家长传递该生在校的最新成绩，有 助于学校与家长的信息互动，为更好地把握学校的教育方针一定的促进作用。因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。 一、需求分析 该学生信息管理系统主要功能：学生通过输入学号和密码进入该系统后，可以进行一些基础维护（学生信息维护、课程信息维护、选课信息维护）。全部都可以进行增加、修改、删除、模糊查询。 随着科学技术的发展和整个社会的进步，计算机技术也得到了很大的提高， 特别是微型计算机的大范围普及，是计算机的应用逐渐有科学计算、实时控制等方面向非数值处理的各个领域渗透并发挥着越来越重要的作用。尤其是以微型计算机为处理核心，以数据库管理系统为开发环境的管理系统在办公室自动化以及 商业信息管理等方面的应用，日益受到人们的关注。
课程设计报告 课程：数据库课程设计学号： 姓名： 班级： 教师： 计算机科学与技术学院
学生选课管理信息系统的设计与实现 一、课程设计任务 完成学生选课管理信息系统的开发 二、需求描述 选课管理系统的主要目的是利用软件实现选课的录入、查询、修改等功能，针对不同表的用户（学生、教师、管理员）提供不同的操作，使学生选课及对其的管理更加方便，提高工作效率，降低管理成本。 选课的管理一般包括选课查询和选课维护两部分，在实际的选课过程中，学生主要对课程进行选择，了解自己的选课情况，而教师除了能够对选择教师自己教授的课程的学生进行查询之外，还要对课程成绩进行录入，修改等操作。对于整个系统而言，为了便于对各种数据进行维护，还要增设管理员，方便对学生和教师信息以及课程等基本信息的维护，从而达到灵活的管理选课的效果。 本系统是一个单机版的小型的学生选课管理系统，在本系统中，开发了一个面向管理员、学生和教师这三个对象的教务平台，对学生提供的服务有选课服务；对教师提供的服务有登录成绩；对管理员提供的服务有学生信息管理、学生选课管理模块、课程信息管理模块和用户管理模块。 三、系统总体设计 1.系统架构设计 学生选课管理信息系统的总目标是为用户提供迅速、高效的服务，避免手工处理的繁琐与误差，及时、准确地反学生选课情况、成绩情况，从而提高选课信息的效率，实现选课管理的规范化、自动化。在选课信息中，包括课程编号、课程名称、任课教师、选课的学生情况等。在学生信息中，包括学号、姓名、所属院系、已选课情况等。在成绩信息中，包括课程编号、课程名称、学分、成绩。按一定条件可以查询，并将结果打印输出。 具体的目标包括： （1）简便迅捷的用户登录服务 （2）教师、学生、管理员的信息和选课相关信息 （3）系统运行稳定可靠、各项维护功能齐全、易于维护 （4）简单、友好的操作界面 本实验实现的客房管理系统主要包括以下功能： (1).完成数据的录入和修改，并提交数据库保存。其中的数据包括：学生信息、课程设置、学生成绩以及操作员信息等； (2)．实现信息查询。主要包括：学生信息查询、课程信息查询和成绩查询等； (3)．具备一定的安全性管理功能。包括操作员的权限设置、密码设置、重新登录和修改口令等功能。 2.各模块功能：
某学生选修课信息管理系统的分析、设计和实施 目录 1、前言 (3) 、系统简介 、开发目的 、可行性研究 、使用环境与开发工具 2、系统分析 (4) （ 、系统基本功能描述 、系统需求分析 6 、组织机构6 、管理职能分析 6 、业务流程分析 6 、数据流程分析 6 、数据字典 6 现行系统评价 6 | 3、新系统设计 (4) 1、系统目标设计5 2、新系统功能（模块）结构图 6 3、新系统计算机信息系统流程设计 6 4、代码设计 6 5、系统物理配置方案设计 6 6、数据库设计 6 7、输出/输入设计 6 ； 8、程序模块设计说明6 四、设计小结 (1) 1、小组总结 2 2、个人总结 3
五、参考文献 (1) 六、分工说明 (1) @ 某学生选修课信息管理系统的分析、设计和实施 说明：我们小组研究的课题是：学生选修课信息管理系统。在研究过程中，我们使用的开发工具主要是Windows2003和Visual 。我们把研究的重点放在在系统分析、系统设计实现过程、方法及内容等方面。 1.前言 系统简介 管理信息系统是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。其主要任务是最大限度的利用现代计算机及网络通讯技术加强企业的信息管理，通过对企业拥有的人力、物力、财力、设备、技术等资源的调查了解，建立正确的数据，加工处理并编制成各种信息资料及时提供给管理人员，以便进行正确的决策，不断提高企业的管理水平和经济效益。随着Internet 的飞速发展深刻地影响了人们的日常生活和商业运作方式。社会的方方面面渗透着互连网的应用，使得一向烦琐的手工程序变得方便，快捷。学校网上选课系统正是基于这一思想发展起来的。 学生网上选课系统已经在很多高校得到广泛的应用，而且深得广大师生的称赞。它改变了以往由学校统发课程表到学生手中，然后由学生填好再反馈到学校,而学校还要对结果进行审查，确定有效性，最后才实施上课计划，这一传统的复杂的手工选课程序。而实行网上选课系统后，学生在可以在规定选课时间段内，不受地点和固定时间的限制去完成选课申请，而学校也可以方便地对学生选课系统进行管理和控制，提高工作效。 我们所提到的学生选修课信息管理系统是我省某所高校的学生选修课信息管理系统。该网上选课系统是依据大学的选修课的网上申请和管理需求而进行设计的，目的是实现选修课的网上设置、申请功能。该选课系统具备课程设置、课程查询、学生选课、教务处管理员管理等系统过程。选课系统的主要使用者有学校全体学生、课程任课教师以及教务处管理人
1.一个计算机系统开发成功的关键在于对问题的理解和描述是否正确 2.系统：是由相互联系和相互制约的若干组成部分结合成的、具有特定功能的 有机整体 3.系统的特性（选择）：系统的整体性系统的层次性系统的目的性 系统的稳定性系统的突变性系统的自组织性系统的相似性 4.信息系统：基于计算机技术、网络互联技术、现代通讯技术和各种软件技术， 各种理论和方法于一体，提供信息服务的人机系统 5.信息系统功能（5个）信息采集信息存储信息加工信息传递信息提供 6.信息系统与软件区别： 信息系统一定是面向企业的，即使是同类型的企业，所建立的信息系统也有很大的差别；软件则可能面向一类企业或者一类问题。这直接导致了信息系统工程与软件工程的差异。 7.评价信息系统标准（5个）：信息系统的功能信息系统的效率 信息服务的质量信息系统的可靠性信息系统是否易于改动 8.常见的CASE工具：ERwin、PlayCASE、Rose2000、Visio2003、Power Designer 9.诺兰模型 1）初装：企业购买计算机用于管理部门。特点：数量少、未联网、无系统2）蔓延：管理部门大量使用计算机。特点：数量多、小范围联网、无系统3）控制：管理部门有意识规划全单位联网的计算机网络，并引入专项信息管理系统 4）集成：企业整体有规划的建设全方位的整体信息系统，来辅助全企业提高管理效率 5）数据管理：针对数据进行协调一致和深入使用，提高信息使用效率 6）成熟：满足组织各个管理层次的需要，实现真正的信息资源管理 10.企业系统规划法（business system planning，BSP）由IBM公司在20世纪 70年代提出，是通过全面调查，分析企业信息需求，制定信息系统总体方案的一种方法。它将信息作为企业的一种资源，在整个企业范围内进行规划。 11.BSP方法的特点：采用了企业过程的概念，将任何一种企业从逻辑上定义出 一组过程。 过程只与产品和服务有关，与企业机构和组织结构无关。从而使信息系统在企业发展中，具有强有力的适应性。 12.企业系统规划法的步骤：了解企业目标识别企业过程分析企业过程并建立 数据类确定管理信息系统的总体功能结构确定各子系统的优先级制定开发进度 13.资源的生命周期：是指一项资源由获得到退出所经历的阶段。一般划分为四 个阶段： (1)产生阶段对资源的请求、计划等活动。 (2)获得阶段指资源的开发活动，即获得资源的活动。如产品的生产、 学生的入学、人员的聘用等。 (3)服务阶段指资源的存储和服务的延续活动，如库存控制。 (4)归宿阶段指终止资源或服务的活动或决策，如产品的销售。 14.原型法：是在系统开发初期，凭借系统开发人员对用户需求的了解和系统主 要功能的要求，在强有力的软件环境支持下，迅速构造出系统的初始原型，然后与用户一起不断对原型进行修改、完善直到满足用户需求
华信学院学生信息管理系统 课程名称：信息系统分析与设计项目名称：学生信息管理系统 报告名称：功能结构图 指导老师：王国君老师 专业班级： 08计算机科学与技术小组编号：第6组
系统功能结构 1.结构设计 根据对系统进行的需求分析，本系统将分为4个模块： 1>学生管理 管理学生的基本信息，包括个人信息的添加、修改、删除，以及选课信息的添加。 2>课程管理 管理课程的基本信息，包括课程信息的添加、修改和删除。3>成绩管理 管理学生选课的成绩信息，包括成绩的登记与修改。 4>信息查询 查询已经登记的信息，包括学生的基本信息、课程的基本信息成绩信息。 2.功能结构图 2.1系统功能结构如图所示：
2.2功能流程及工作流描述 1>增加学生信息 系统操作人员打开学生信息增加界面，输入相关信息(、民族、籍贯、出生日期、入学年份、专业和学院等),在数据库中添加相关数据。
2>修改学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 3>删除学生信息 根据学生学号查询出该学生的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 4>学生选课 根据学生学号与需要选择的课程，确认无误后保存，数据库中将自动添加新的选课记录。 5>增加课程信息 系统操作人员根据打开的课程信息增加界面，输入相关信息(课程名称、授课教师、上课时间、上课地点和课程类型等)，在数据库中添加相关数据。 6>修改课程信息 根据课程号查询出课程的相关信息，修改相关条目后保存在数据库中。 7>删除课程信息 根据课程号查询出该课程的相关信息，确定删除后，在数据库中删除该信息。 8>登记成绩 根据学号以及该学生所选择的课程，进行成绩登记，未选课的学生无法进行登记
2009～2010学年第二学期 课程设计任务书 一、课程设计目的 《管理信息系统》课程的学习，不仅需要理论上的深入探讨，而且需要通过实践上机，自己开发一个管理信息系统，才能真正理解书本知识，牢固掌握课堂教学内容。因此，本课程设计的目的就是要通过一个实际的管理信息系统的分析设计和开发，提高学生应用所学知识分析问题，解决问题和实际动手的能力，更加熟练地掌握管理信息系统开发的基本方法和工作步骤，对管理信息系统开发实践有进一步体会。 要求： (1) 严格按照课程设计规定时间上机，不得无故缺席和调换； (2) 独立完成课程设计的所有工作，保质保量做完任务书规定的分析、设计任务； (3) 课程设计期间，在规定的上机时间外必须广泛查阅参考书籍，编写好各种程序，以充分利用有限的上机时间。 二、课程设计内容（含技术指标） 课题一：库房信息管理系统的设计。 库房管理既是日常处理业务，也是物资管理的基础工作。因此，做好库房信息管理工作意义重大。要求完成如下功能： （1）能输入入库单、出库单，在输入过程中，能自动显示其名称、规格、单价，并自动计算金额，有出错提示。 （2）屏幕可显示物品明细台帐。 （3）能输出物品的超储或欠储报警。 （4）能显示目前的库存情况。 课题二：学校选课系统设计 随着学校的学生越来越多、开设的课程越来越丰富和多元化的情况下，考虑建立一个方便、快速、公平和符合学分制管理制度的选课平台和应用系统就显得至关重要了。学生选课管理系统，在学生选课的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。它提高了信息的开放性，大大地改善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。要求完成如下功能：
《信息系统分析与设计》教学大纲 一、课程设计的指导思想 （一）课程性质 1.课程类别：专业必修课 2.适应专业：信息管理与信息系统 3.开设学期：第六学期 4.学时安排：周学时4，总学时60 5.学分分配：4学分 （二）开设目的 本课程的主要任务是使学生全面而系统地掌握信息系统开发的基本工作原理、原则和方法，为今后从事信息系统开发与研究奠定良好的理论基础。该课程围绕着信息系统开发的整个过程，首先系统地介绍信息、系统、信息系统的基本概念、基本特征，然后重点介绍信息系统规划、分析、设计、实施、测试、试运行及运行管理等各项开发阶段的工作原则、步骤和方法，最后结合现实开发需求介绍原型法、面向对象方法的基本概念，其目的是扩大学生的知识面和提高未来应对不同类型信息系统开发的能力。本课程是信息管理与信息系统专业主干课程之一。 （三）基本要求 通过本课程的教学，应使学生具备： 1.掌握信息系统的基本概念和设计思想； 2.掌握和运用生命周期法和原型法的概念与方法，具体运用有关的原则，按照科学 的步骤，使用有关的工具，从而具备参加信息系统建设项目，并成为骨干成员的知识和能力； 3.掌握面向对象的方法和其他方法； 4.了解人的因素（尤其是领导）、社会因素、组织管理模式等在实现信息系统中的重 要作用。 （四）主要内容 信息系统和管理、信息系统规划、生命周期法概述、需求分析、逻辑设计、总体设计、详细设计、信息系统项目的实施与管理、原型法和面向对象的分析与设计法、信息系统分析与建设的新进展。 （五）先修课程 管理学、系统工程、管理信息系统，数据结构、数据库原理与应用、高级语言与程序设计和计算机网络。 （六）后继课程 无 （七）考核方式 闭卷考试 （八）使用教材 《信息系统分析与设计》作者：杜鹃清华大学出版社2005.12 （九）参考书目 1．《信息系统分析与设计》耿骞等编著高等教育出版社2001 2.《信息系统分析与设计》邝孔武等编著清华大学出版社1999 3.《信息系统分析与设计》刘兰娟等编著电子工业出版社2002 4.《信息系统分析与设计》陈圣国等编著西安电子科大出版社2001
学生信息管理系统 详细设计 课程名称：软件工程 指导老师：冯年荣 组员：岳一沿、朱隆君、张敏 张雨、邵天宇、万文彬 2015/5/1
1、详细设计概述 详细设计也叫做程序设计，它不同于编码或编制程序。在详细设计阶段，要决定各个模块的实现算法，并精确地表达这些算法。编程设计所开发项目的具体要求和对每个模块规定的功能，以及算法的设计和评价。详细设计需要给出适当的算法描述，为此应提供详细设计的表达工具。 在理想情况下，算法过程描述应采用自然描述语言来表达，使不熟悉软件的人理解这些规格说明比较容易，无需重新学习。但是，自然语言在语法上和语义上往往具有多义性，常常要依赖上下文才能把问题交代清楚。因此，必须使用约束性更强的方式来表达细节。 2、详细设计的基本内容 详细设计过程中需要完成的工作主要是确定软件各个组成部分内的算法以及各个部分的内部数据结构，确定各个组成部分的逻辑过程。另外还有以下工作。 2.1 处理方式的设计 （1）数据结构设计：对于需求分析、总体设计确定的概念性的数据类型进行确切的定义。 （2）算法设计：用某种图形、表格、语言等工具将每个模块处理过程的详细算法描述出来，并为实现软件系统的功能需求确定所必需的算法，评估算法的性能。（3）性能设计：为满足软件系统的性能需求确定所必需的算法和模块间的控制方式。（4）确定外部信号的接受发送形式。 2.2 物理设计
对数据库进行物理设计，确定数据库的物理结构。 2.3 可靠性设计 2.4 其他设计 （1）代码设计：为了提高数据的输入、分类、存储及检索等操作的效率，以及节约内存空间，对数据库中的某些数据项的值要进行代码设计。 （2）输入输出格式设计：针对各个功能，根据界面设计风格，设计各类界面的样式。 （3）人机对话设计：对于一个实时系统，用户与计算机频繁对话，因此要进行对话方式、内容及格式的具体设计。 3、结构程序设计 3.1 五种基本控制结构构造程序。 （1）顺序型：几个连续的加工步骤依次排列构成。此处不是重点，只举例其中几个流程图。 （2）选择型：由某个逻辑判断式的取值决定选择其中的一个。
学生选课信息管理系统 一、系统可行性分析 在系统开发过程中进行可行性分析, 对于保证资源的合理使用, 避免浪费和一些不必要的失败, 都是十分重要的。 1. 目标和方案的可行性: 如果采用人工操作的方式, 不但操作不方便, 耗费人力, 而且还容易出现错误。因此当前迫切需要一个计算机化的管理信息系统。开发这个系统, 能更好地满足学校要求, 使学校的各种信息管理实现无纸化, 高效化。 2. 技术方面的可行性: 本系统是用access结合Sql Server 数据库来开发的一个信息管理软件。Access在数据库方面的特长显得尤为突出: 适用于多种数据库结构, 结合客户端的html能够创立出完美漂亮且高效的软件系统。 3. 管理方面的可行性: 作为学校教务信息管理系统之一的选课系统, 对它的管理也是很方便的, 只需要先将系统配置运行起来, 然后分配好系统的三个主要角色, 就能够投入实际的院校中进行使用。 根据以上几方面的可行性分析, 能够得出结论: 开发该学生选课管理系统是能够进行的。 二、系统需求分析 本程序的设计任务就是制作一个能够用于学生选课管理的系统, 主要能够进行对本系统、数据的管理、数据查询、常务操
作、常见工具、数据库管理和帮助等功能。具体来说就是能够经过管理功能对本系统用户进行用户添加删除以及密码修改和权限 的管理; 还能够经过数据管理功能对教师、学生、系部、课程、成绩、教室等信息进行添加、修改和删除等具体的操作; 再者, 能够经过数据查询功能对教师、学生、系部、课程、成绩、教室等信息的查询; 同时本程序还引入常见工具功能, 能够在本程 序中使用计算器、 Word、记事本、 Excel、 SQL Server和Web 等常见工具; 最后本程序还加入了数据库的备份、数据库的还原、数据库的压缩、数据的导入和数据的导出等功能方便于数据的整理的存储。 教师在本系统的功能: （1）教师信息管理, 包括教师个人的基本情况和任课情况; （2）根据学校教务处所排课进行班级数及人数的统计, 然后根据统计结果进行项目及班数的设定查询学生选课情况、自己任 课情况、获取自己所担任课程分班表; （3）录入及修改成绩学生信息管理, 学生在本系统的功能: （1）查询本人信息、 （2）教师任课信息、选课、选课信息查询、 （3）成绩查询。 本程序所能达到的功能是: 用户的添加删除, 数据的添加修 改删除, 数据的查询, 常见工具的使用, 数据库的维护等功能。
信息系统分析与设计
《信息系统分析与设计》课程设计指导书 （信管专业使用） 信息系统分析与设计是高校信息管理类和计算机应用专业开设的一门理论与实践结合紧密的核心课程。因此在学习了有关信息系统分析与设计、开发工具等理论、方法和工具之后，要在实际应用中培养学生的动手解决问题的能力。本课程设计是课程《信息系统分析与设计》的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力以及团队合作精神，掌握信息系统分析与设计开发过程中的重要环节、步骤、开发方法，培养学生分析、设计一个具体的信息系统的能力。 1．目的 通过了解实际企业或已有信息系统分析与设计应用的案例，使学生建立对信息系统分析与设计的感性认识；通过小型信息管理系统的分析与设计开发，使学生掌握信息系统分析与设计开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对信息系统分析与设计应用软件开发的理解，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精
神。 2．基本要求 (1)掌握系统调查方法； (2)掌握系统分析方法； (3)学会简单系统的设计； (4)训练程序设计能力； (5)学会编写系统分析说明书、系统设计说明 书等。 3．主要内容 (1)调查一个实际单位或部门。如没有条件也可将此内容改为了解某个信息系统的应用案例。 (2)在调查或了解的基础上，进行系统分析。 (3)根据逻辑设计方案，进行系统设计。 (4)模拟系统实施。 (5)编写课程设计报告。 4．步骤与方法 4.1 初步调查 (1)调查方法：询问、发调查表、开会、实习、查资料等。 (2)调查内容： ①企业总貌：组织概况、企业目标、现行系
统情况、简单历史、企业产品、产值、利税、体制及改革情况、人员基本情况、面临的问题、中长期计划及主要困难等。 ②企业信息需求情况：了解各职能机构所要处理的数据，估计各机构发生的数据及频度，调查内、外部环境的信息及信息源。 ③信息系统分析与设计案例学习 4.2 可行性分析 根据初步调查的情况，从技术上、经济上、管理上进行开发的可能性和必要性分析并写出分析报告。 4.3 详细调查 详细了解以下情况并绘制组织结构图和业务流程图： (1)现行系统的组织机构及管理职能和人员分工； (2)各项管理业务的主要处理过程、模型和算法； (3)各项管理信息的分类、分层和定义； (4)管理信息的收集、输入、传递、存储以及输出的形式；
学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计 本系统需要完成的功能主要有： （1）、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。 （2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。（3）、学生信息的修改。 （4）、班级信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。 （5）、班级信息的查询。 （6）、班级信息的修改。 （7）、班级课程信息的输入。 （8）、班级课程信息的修改。 （9）、学生课程添加和修改。 （10）、学生成绩信息的输入。 （11）、学生成绩信息的修改。 （12）、学生成绩信息的查询。 （13）、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计：
3、数据库设计：
学生信息管理系统（需求分析）
1.系统开发背景分析 系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。 在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时间， 班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型 画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 2．系统功能分析 系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计 根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询． 4.开发设计思想 尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各