乱句重组是把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，张良在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。
二、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。
三、按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。
这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，
乱句重组练习题
1、( )河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。
( )我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。
( )秋天，我们摘柿子，吃葡萄。
( )夏天我们在河里游泳。
( )每到春天，我们上山采野花。
2、
( )它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色。
( )夕阳忽地全部落下去，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉红色的纱裙在天际漫步。
( )为了看日落，我登上了顶楼。
( )夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，显得更加红艳。
( )观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”
( )向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。
3、
( )他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”
( )管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”
( )那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定回来？”
( )话刚说完，马克思果然跨进门来。
( )一天清早，有位读者来到伦敦博物馆，见有个座位空着，便走了过来。
4、
( )我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。
( )一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树林中。
( )我们怀着胜利的喜悦登上了万寿山顶。
( )清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着，笑着。
( )我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。
5、
( )我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。
( )她连连摆手说：“不行!不行!”+
( )有一天，我去买鱼，买鱼的人很多，排成长队。
( )我非常生气，还是好朋友呢！
( )我走到她跟前，悄悄地说：“让我排在你前面吗？”
6、
( )当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
( )露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
( )它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
( )每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
( )它默默地工作，又默默地逝去。
7、
( )她便拿起黑板擦动手擦了起来。
( )白色的粉笔像雪花一样纷纷落在她的手背上，头发上，落在了她的衣服和鞋子上。
( )今天是小玲做值日。
( )只见她右手使劲地握着黑板擦，快速地擦着。
( )第一节课后，黑板上密密麻麻写满了数学。
8、
( )拾级而上，便到了龙亭殿前。
( )走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。
( )一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。
( )我们步入大殿，看到四壁雕刻着飞龙光彩夺目，金碧辉煌。
9、
( )这时候,我惭愧极了.
( )张伯伯见我站着没动,弯腰捡起糖纸,朝垃圾箱走去.
( )我剥开一粒糖,顺手把糖纸扔在地上.
( )我听了根本不当一回事,心想,真是个爱管闲事的老头儿.
( )恰好张伯伯走过来,很不高兴地说:"你怎么乱扔纸屑."
10、
( )天边的云慢慢地变红了.
( )开始,海的远处是一片云雾.
( )一转眼,鲜红的太阳跳出了海面,射出万道金光.
( )老师带着同学们在海滩上等候日出.
( )同学们迎着初升的太阳欢呼起来.
( )接着,东方越来越亮.
( )太阳露出了它的小半边脸.
（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
（）这天，雷锋因公出差上了火车。
（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”
（）“我不累”。
（）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。
12、
（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。
（）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔叔真是又累又高兴。
（）上午，天气晴朗。
（）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。
（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（）张大叔在场上晒了许多麦子。
（）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来了。
13、
（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
（）他就常去监狱图书馆借书。
（）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。
（）列宁是善于利用图书馆读书的典范。
（）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。
（）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。
（）他一生中大多时间是在图书馆里度过的。
14、
（）田野的尽头，边绵的山峰像海里起伏的波涛。
（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。
（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
15、
（）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”
（）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？
（）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
（）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。
（）它那轻盈婆娑的树姿，那迎内摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
16、
（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（）当时的人，都惊讶他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
（）下课铃响了，我把卷子交了，心理特别难过。
（）昨天晚上，听说电视节目要播放电影《佐罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习以下还不行吗？
（）上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。
（）今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。
（）我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。
（）我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。
18、
（）河上还有一座小桥。
（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。（）我的家乡在月亮湾。
（）岸上栽着许多桃树。树上开满了套话，远远望去，像一片片火红的朝霞。
（）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。
19、
（）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
（）这些花有白的，也有黄的。
（）茎上长满了小刺，还开过几次花。
（）我外公家有一盆仙人球。
20、
（）我们转来一位新同学，名叫仇小光。
（）下课后，我翻了一《新华字典》。
（）上课时，老师喊qiú小光发言。
（）原来，这是一个多音字。
（）我听了百思不解，chóu小光怎么变成了qiú小光呢？
（）当姓就读qiú。
21、
（）一次，教师找出两只盛着水的木桶，让学生拿着走过一座贴着水面的小竹桥，还不准把鞋弄湿，看谁能想出办法。
（）徐文长想了个办法。
（）徐文长是明朝的大文学家，他上学的时候常常受到老师称赞。
（）一个学生挑起水桶上桥，因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水浸过了小桥，这个学生的鞋全湿了。
（）他把两只桶放在水里，用绳子牵着桶，自己从桥上过去，桶浮在水面上，一点儿也不增加桥的压力，他的鞋一点儿也没沾上水。
（）其他同学看了，都不敢再试了。
22、
（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（）它默默地工作，又默默地逝去。
23、
（）一闻，啊！那香甜的味儿直钻进喉咙，怪痒痒的。
（）我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装，随即露出一层粉红色的薄膜。
（）我迫不及待地撕开那一层薄膜。
（）那荔枝的味道啊，真够香甜。
（）那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉，宛如一盏透亮的红灯笼。
（）啊，出现在我眼前的是一颗溢着果汁的白嫩嫩的荔枝，简直像一颗透明无比的珍珠。
24、
（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（）银杏树又叫白果树。
（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（）那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌时，人们才注意到银杏树又开花了。
（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
25、
（）它的身上有许多法宝。
（）啄木鸟除虫的本领可大啦！
（）它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。
（）它回闻声啄树皮，能把舌头捅进树皮，钩出害虫。
（）它有两只隔木耳。
（）它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有利，一上树就能将树干抓得牢牢的。
26、
（）田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
（）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼自由自在地游来游去。
（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正向农民报告着丰收的喜悦。
（）一条小溪从我们的村子里静静流过。
（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫：秋天，果实累累。
六年级语文总复习句子练习 复习要点：正确掌握常用标点符号的用法；了解常见句型，掌握常见句式的转换与改写；掌握比喻、排比、拟人、夸张、反问、设问等常用的修辞手法，了解双关、借代、对偶等修辞；熟练进行句子的扩写、缩写、仿写、续写和修改；学会辨析句子，准确理解句子含义，体会句子的表达方式与作用；掌握乱句重组的方法等。 一、判断下列句子类型。 陈述疑问祈使感叹 1、你是来帮助我们的，还是来拆我们的台的？（） 2、秦耕真是一个聪明的孩子。（） 3、不许动！（） 4、嘿！这个小孩真有意思！（） 二、按要求写句子。 1、难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？ 改陈述句： 2、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 改反问句： 3、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 改双重否定句： 4、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。 改肯定句： 5、丁晓晓对小明说,她下午去超市买文具，问小明去不去。 改直接陈述句： 6、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。” 改间接转述句： 7、每个人都应该遵守规则。 改否定句，意思不变： 8、农民伯伯把灌木丛砍了，把野草除了。 改被动句： 9、苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。 改主动句： 10、雨大极了。 改夸张句： 11、春风吹，春雨下，花开了，草绿了。 至少将三处改为拟人的写法： 12、我收集树叶。我制作标本。 合成一句话（连动句）： 仿写连动句： 13、不及时复习，学过的知识很快就会遗忘。 改写成语气强烈的句子： 三、修辞知识知多少。 1、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（） 2、书是人类进步的阶梯。（）
3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（） 4、千里冰封，万里雪飘。（） 5、当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。（） 6、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（） 7、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？（） 四、句子赏析。 1、我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。 这句话采用了的修辞手法，体现“我” 2、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。 句子对进行了夸张，突出了的特点。 3、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 这句话采用了的修辞手法，这样表达的好处是 4、他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。” 这句话抓住进行描写，体现了。 5、“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！” 这句话通过的描写，体现“他”。 6、故宫呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。 这句话采用的说明方法，这样写的好处是：。 五、根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联：春水船如天上坐下联： 六、根据下面句子的特点，仿写句子。 1、幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求； 幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的； 幸福是的牵挂。 2、母爱是阳光，温暖我们幼小的心灵。 母爱是清风，抚平我们内心的伤感。 母爱是，。 母爱是，。 3、仿照下面例句的形式和修辞，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； 假如生命是（）； 假如生命是（）。 七、缩句，注意带点号的部分。（缩句的原则：不改变句子原意，不改变原句的结构，缩成后仍然是句子。） 1、在获知喜讯的那一刻，她高兴得一蹦三尺高。
乱句重组训练 （一） ﹙2﹚我急忙跑到居委会借来一辆三轮车。 ﹙1﹚张大娘突然中暑昏倒了。 ﹙5﹚陈阿姨掏钱为张大娘挂号，配药。 ﹙3﹚邻居们七手八脚把张大娘抬上三轮车。 ﹙4﹚朱大哥踩着三轮车把张大娘送到医院。 ﹙6﹚看完医生以后，我搀扶张大娘走出医院。 ﹙7﹚张大娘感谢邻居们的热情帮助。 （二） ﹙5﹚淡红色的花串在上面摇动着，好像高兴地点头。下面的绿叶丛中，还开着一串鲜艳的花。 ﹙1﹚我家后院种着半人高的蓖麻，枝叶粗大，很神气。 ﹙4﹚红花、黄花和绿叶相互映衬，显得格外艳丽。 ﹙2﹚它的茎杆是浅绿色的，一节一节的，好象甘蔗一样。节上还分出了好多枝丫，像棵小树。 ﹙3﹚叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五种深绿色的叶片。（三） ﹙4﹚可是，苍蝇却嗡嗡地飞走了。 ﹙2﹚忽然，从外面飞来一只大苍蝇，一会儿叮小卫的耳朵，一会儿叮小卫的鼻子，把小卫叮得烦死了。 ﹙1﹚一天，小卫在窗前看一本有趣的书。 ﹙5﹚小卫对着一堆碎玻璃，呆住了。哎，谁叫他做事之前不好好地想一想呢？﹙3﹚小卫想了想，拿起自动缩折伞，对准停在玻璃上的苍蝇，一按按钮，“当啷”一声，玻璃给打得粉碎。 （四） ﹙3﹚我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的新彩画。﹙5﹚我想：这就是我要访问的那位退休老教师吧？
﹙2﹚院子里静悄悄的，收拾得干干净净。一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。﹙4﹚屋里坐着一位头发花白的老年人，正对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。 ﹙1﹚我轻轻地堆开门。 （五） ﹙4﹚他又用我的小蜡笔左一下，右一下地涂上颜色，纸上出现了活泼的小鸟，美丽的孔雀，快乐的天鹅。 ﹙3﹚舅舅看了看这三件东西，就拿起笔画起来。 ﹙1﹚一天，舅舅来我家玩。 ﹙2﹚我拿出几样心爱的小玩具，有小鸟，孔雀和天鹅，让舅舅画。 ﹙5﹚舅舅画得多好啊，那三个小东西就要从纸上飞起来一样。 （六） ﹙2﹚放在蚂蚁窝前。 ﹙3﹚一只小蚂蚁发现了。 ﹙1﹚有一次，我抓了一条虫。 ﹙5﹚咬得虫子满地打滚。 ﹙4﹚立刻爬上虫子的身体，一下咬住虫子。 ﹙6﹚但是小蚂蚁毫不松口。 ﹙8﹚大家齐心协力，终于把虫咬死了。 ﹙7﹚又一只蚂蚁来了，两只、三只…… ﹙8﹚又慢慢地把它拖进窝里。 （七） ﹙5﹚他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。 ﹙4﹚忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 ﹙2﹚他看见地下有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。 ﹙1﹚下课了，小庆在操场上玩。 ﹙3﹚他想，这是谁扔的，真不讲卫生。想着，他就若无其事地走开了。 （八）
小学语文乱句重组集合训练班级：： 一、明确“几种顺序”： 1、按事情发展的顺序排列错乱的句子。 2、按时间先后顺序排列错乱的句子。 3、按先总述后分述的顺序排列错乱的句子。 4、按空间推移的顺序排列错乱的句子。 二、讲清方法、步骤： 1、四找： 2、有关表示顺序的词： （1）表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午等词。（2）表示先后顺序的词语，如：先、接着、然后、最后等词。（3）表示先整体后部分或先总述后分述的词语。如：整个白塔、塔基、塔身、塔顶…… （4）表示地点转移的词语，如：顺着大门来到荷花池旁、沿着荷花池不知不觉来到了白塔下、登上了白塔…… 一 （）走了几步，他看到几个小同学正在打扫操场。 （）下课了，小东在操场上玩。 （）想着，他就走开了。 （）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。 （）他想，这是谁扔的，真不讲卫生。 （）他看见地上有一团纸。 二 （）大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一对红翅膀不地扇着。 （）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。 （）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。 （）我悄悄一抓，把它捉住了。 （）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 三班级 （）小鸟说：“我从一百多里远的地方来。”
（）青蛙说：“别吹牛了，天只有井口那么大。” （）一只小鸟口渴了，落在井沿上。 （）小鸟说：“你错了，天是无边无际的。” （）青蛙问小鸟从哪里来。 四 （）整个大地好像盖上了一床白被子。 （）雪小了，小刚小玫拿着扫帚去扫雪。 （）雪花像鹅毛纷纷扬扬地飘落下来。 （）北风吹，雪花飘。 （）慢慢地，树变白了，房子变白，马路变白了。 五 （）风越刮越猛，雨越下越大。 （）吃过午饭，天空一下子变得黑沉沉的。 （）一场暴风雨紧跟着来临了。 （）少先队员冒雨去保护小树苗。 （）路边的小树被风吹得东倒西歪。 六 （）这里的空气多么新鲜。 （）山谷里，一条小溪静静地流着。 （）蓝蓝的天空飘着朵白云。 （）这里的风景多么美丽！ （）远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。 七 （）突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。 （）一条银白色的小鱼跃起出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！ （）小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。（）小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。 （）清澈的湖水里有许多小鱼在游。 八班级 （）现在的信件几乎都是信封里装着信纸，信纸上面写着寄信人要说的话。（）从信件的形式看。（）对方收到信后，只要放在录音机或录相机内，就能听到寄信人的声音或看到寄信人的相貌。
小学六年级语文句子排序句子重组训练习题及答案 （一） （）解放后，我国茶叶的产量、质量都有了很大幅度的提高。 （）可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的发展。 （）目前，我国茶叶产量居世界第二。 （）唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》，从采茶、制茶到包装都有详细的描写，就连用什么水泡茶也很有研究。 （）我国是世界上制茶最早的国家，人们很早就掌握了制茶工艺。 （）后来，宋徽宗的《大观茶论》进一步把制茶工艺详细分为20条，可见当时制茶工艺已发展到相当精湛的程度了。 （）解放前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜。答案：5467132 （二） （）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。 （）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝的龙袍也咬破了。 （）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。 （）一天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没见过老鼠，以为是个妖怪。 （）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。答案：34215 （三） （）他心里顿时高兴起来。 （）王吉文仔细一看，原来是师长。 （）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。 （）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。 （）但是这伙人走到跟前，他却失望了。 （）人影近了，还有一匹马。答案：351462 （四）答案：1243 ( ) 阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。 ( )在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。 ( )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。 ( ) 晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。
乱句重组是把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （）他看见地上有一团白白的东西。 （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （）下课了，良在操场上玩。 （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （）想着，他就若无其事地走开了。 （）走近一看，原来是一团废纸。 从这段话中，我们可以看出，叙述了良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 （）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 （）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 （）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。 排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。 三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 （）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小学六年级语文乱句重组、句子排序专项训练 ( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。 ( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 ( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” ( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 答案：521364 ( )我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。( )当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。 ( )我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。 ( )我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。( )我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。 答案：25341
( )鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆 ( )你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 ( )鸡头，是物产丰富的东北三省 ( )鸡背，是一碧千里的内蒙古草原 ( )我有一张鸡年的邮票 ( )鸡腹，密布着许多海港和名城 ( )雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京 答案：6235147 ( )豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。 ( )大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。 ( )过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。 ( )天黑的时候，小朋友们去看放烟火。 ( )看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。 答案：35124 ( )他心里顿时高兴起来。 ( )王吉文仔细一看，原来是师长。 ( )他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。 ( )马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。 ( )但是这伙人走到跟前，他却失望了。 ( )人影近了，还有一匹马。
专项复习：四-五年级乱句重组方法及练习 - Amy 排列句子可分四个步骤来完成：粗读知大意—细读找顺序—精读巧排列—朗读细审定。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件 （）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。 （）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。 （）这时，如果用舌头舔舔，就会发现柿霜特别甜。 （）十一月到了，大批的柿子成熟了。 （）过了一段时间，柿子变软，表面渗出一种白色粉末状的霜。
（）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂晒在树上或屋檐下。 解题指导： 同样，按事情发展的顺序，抓住做柿饼的过程可以将这些错乱的句子排列成段。“十一月大批柿子成熟——人们做柿饼存放——做柿饼先挂晒——晒得半干密封——密封浸出白霜——品尝柿霜的甜”，句子排列的顺序一目了然。 把下列错乱的句子正确排序。 （）跃出一轮红日，脸庞红润润的，徐徐地升起。 （）霞光洒在辽阔的大地上。 （）红光染红了云朵，织成绚丽的彩霞。 （）忽然，我看到在天地相连的地方。
（）洒在我的身上，暖融融的。 解题指导： 整理这些段序时，先要弄清他们描写的是日出过程，然后再按照日出过程的先后来排列其先后的次序，标上序号。 而有些段落虽有时间的词语，也不一定是按照时间顺序排列的。譬如： 远近来写的，其中有一个关键词“也”决定了语序的先后。 三、按先总述后分述的顺序排列 有这么一个习题： （）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （）小城里每一个庭院都栽了很多树。
五年级上册5——8单元背诵段落 第五单元： 2 有趣的谐音中的歇后语部分。 5 赞汉字 第六单元 17课地震中的父与子第12——16自然段 19“精彩极了”和“糟糕透了”最后一个自然段（课后要求背诵） 第七单元 21 圆明园的毁灭第三、四自然段。（课后要求背诵） 22 狼牙山五壮士描写五壮士跳崖的部分。（课后要求背诵） 第八单元 25 长征全文。（课后要求背诵） 26 开国大典第七自然段。（课后要求背诵） 五年级上册5——8单元仿写 第五单元： 3 仓颉造字第四自然段 7 我爱你，中国的汉字从“这是一些多么可爱的小精灵啊”到“任你尽情飞翔与驰骋” 第六单元 17课地震中的父与子第5自然段 18 慈母情深第28、29自然段 19“精彩极了”和“糟糕透了”第16自然段 20 学会看病第18自然段 第七单元 21 圆明园的毁灭第3自然段。 22 狼牙山五壮士第2段中人物的动作与神态描写 23难忘的一课反复的修辞手法 24最后一分钟第二节 第八单元
26 开国大典第4自然段 27 青山处处埋忠骨第6自然段 28 毛主席在花山第3自然段 五年级上册5——8单元乱句重组 第五单元： 3 仓颉造字第3自然段 2 甲骨文的发现第4自然段 第六单元 17课地震中的父与子第12自然段 18 慈母情深第30——33自然段 19“精彩极了”和“糟糕透了”第15自然段 20 学会看病第21自然段 第七单元 21 圆明园的毁灭第3自然段。 22 狼牙山五壮士描写五壮士跳崖的部分 23难忘的一课中心句“我是中国人，我爱祖国”按课文叙述顺序排序第八单元 26 开国大典全文整合 27 青山处处埋忠骨第6自然段 28 毛主席在花山第11自然段主席的话
乱句重组练习 1、（）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。 （）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。 （）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。 （）夏天我们在河里游泳。 （）每到春天，我们上山采野花。 2、（）它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色。 （）夕阳忽地全部落下去，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉红色的纱裙在天际漫步。 （）为了看日落，我登上了顶楼。 （）夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，显得更加红艳。 （）观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！” （）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。 3、（）他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”（）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。” （）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定回来？” （）话刚说完，马克思果然跨进门来。 （）一天清早，有位读者来到伦敦博物馆，见有个座位空着，便走了过来。 4、（）我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。 （）一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树林中。 （）我们怀着胜利的喜悦登上了万寿山顶。 （）清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着，笑着。 （）我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。 5、（）我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。 （）她连连摆手说：“不行!不行!” （）有一天，我去买鱼，买鱼的人很多，排成长队。 （）我非常生气，还是好朋友呢？ （）我走到她跟前，悄悄地说：“让我排在你前面吗？” 6、（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 （）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。 （）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 （）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 （）它默默地工作，又默默地逝去。 7、（）拾级而上，便到了龙亭殿前。 （）走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。 （）一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。 （）我们步入大殿，看到四壁雕刻着飞龙光彩夺目，金碧辉煌
资料（六）乱句重组集合训练 一、明确“几种顺序”： 1、按事情发展的顺序排列错乱的句子。 2、按时间先后顺序排列错乱的句子。 3、按先总述后分述的顺序排列错乱的句子。 4、按空间推移的顺序排列错乱的句子。 二、讲清方法、步骤： 找有关表示顺序的词： （1）表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午等词。 （2）表示先后顺序的词语，如：先、接着、然后、最后等词。 （3）表示先整体后部分或先总述后分述的词语。如：整个白塔、塔基、塔身、塔顶…… （4）表示地点转移的词语，如：顺着大门来到荷花池旁、沿着荷花池不知不觉来到了白塔下、 . 登上了白塔…… <一>、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （）他看见地上有一团白白的东西。 （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （）下课了，张良在操场上玩。 （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （）想着，他就若无其事地走开了。 （）走近一看，原来是一团废纸。 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。 <二>、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 例如：（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 （）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 （）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 （）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。 排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。
部编六年级小学语文句型转换（缩句）专项习题训练及答案 1、被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来。 答案：浪花涌过来。 2、微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。 答案：微风吹拂着柳丝。 3、人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。答案：人们迎接孩子。 4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。答案：屋旁种着桃花心木。 5、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。答案：波义耳走去。 6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。 答案：耳畔响起了笑声。 7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。 答案：他盯着同桌。
8、我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。 答案：我散步。 9、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。 答案：水泻下来。 10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。答案：这是原因之一。 11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 答案：灯照耀着建筑。 12、我们的干部要关心每一个战士。 答案：干部关心战士。 13、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。 答案：我们领导着根据地。 14、张思德同志是全心全意为人民服务的典范。 答案：张思德同志是典范。 15、那是一间高大的宫殿式的房子。
答案：那时房子。 16、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。 答案：他是老头儿。 17、这是一个无名的、没有人居住的荒岛。 答案：这是荒岛。 18、这是一种终身受益的教训。 答案：这是教训。 19、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。 答案：同志送来绿茶。 20、八千多日子从我手中溜过。 答案：日子溜过。 21、一位矮小结实的白发老者从后台走到顶碗少年的面前。答案：老者走到面前。 22、这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 答案：手指正是两瓣。
部编版最新小学六年级语文乱句重组连句成段习题训练及答案 （一） （）我连忙站起来让老爷爷坐。 （）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。 （）星期日，我坐汽车去奶奶家。 （）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。” （）上车后，我找到一个座位。 （）我说：“不用谢，这是我应该做的。” 答案：431526 （二） （）我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。（）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。” （）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。 （）屋子里充满了欢声笑语。 （）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。 答案：45312 （三） （）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。 （）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。 （）我的“小顽童”真逗人喜爱。 （）脚穿一双特大号皮鞋。 （）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。 （）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
答案：451632 （四） （）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 （）再数一数除去部首还有6画。 （）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。 （）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。 答案：31452 （五） （）他心里顿时高兴起来。 （）王吉文仔细一看，原来是师长。 （）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。 （）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。 （）但是这伙人走到跟前，他却失望了。 （）人影近了，还有一匹马。 答案：261534 （六） ( 4)耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子 (7 )第一次升旗,将永远留在我记忆之中 ( 1)这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢? (6 )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光
小学六年级语文下册期末考试试题 （时间：120分钟满分：100分） 一、基础在线（29分） 1.读拼音，写词语。（4分） （1）可怜的小女孩儿两sāi（）通红，冷得直duō suò（），用几乎冻jiānɡ（）的小手擦燃了一根火柴。 （2）妈妈一直细心伺候着tān huàn（）在床的奶奶，给她洗脸、梳头、擦身，还经常包奶奶爱吃的肉xiàn（）jiǎo（）子。 2.形近字组词。（6分） 侍（）驼（）楼（） 诗（）鸵（）偻（） 塞（）趟（）捡（） 赛（）躺（）检（） 3.用“然”字组词，填在下列句子的括号中。（2.5分） （1）客家民居和傣家竹楼各有特色，建筑风格（）不同。 （2）两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。 （3）傣家人至今（）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。 （4）客家民居的土楼已有几百年的历史，经历无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而（）无恙。 （5）（）我听不懂他在唱什么，却已经被其中包含的热烈激昂的感情而撼动。 4.给黑体字词选择正确的解释。（3.5分） 大小：A.指大小的程度；B.辈分的高低；C.大人、小孩儿。 （1）这双鞋我穿上大小正合适。（） （2）我们全家大小五口人。（） （3）你这孩子真没大小。（） 世界：A.自然界和人类社会的一切事物的总和；B.地球上所有地方； C.指社会的形势、风气； D.佛教用语，指宇宙。 （4）现在是什么世界，还允许你不讲理？（） （5）世界之大，无奇不有。（） （6）全世界人民团结起来。（） （7）佛语有大千世界之说。（） 5.把下列词语补充完整，并任选两个词语造句。（7分）
（）吃（）用因（）施（） （）（）洋洋（）往（）前 身（）其（）（）（）翼翼 心（）胆（）（）然而（） 积（）成（）波涛（）（） （）：______________________________________________ （）：______________________________________________ 6.按要求写成语。（6分） （1）转眼间我们就要小学毕业了，时间过得真快呀，我想用成语“、、”来形容时间的飞逝。 （2）看到公园里长得茂盛的树木，我想到了成语“、、”。 （3）露天杂技场里的人好多呀，真是、、。 （4）十指相连，密不可分，它们很团结，真是、、。 二、句子长廊。（15分） 1.按要求写诗句。（4分） 写春天的诗句：，。 写秋天的诗句：，。 写山水的诗句：，。 写思乡的诗句：，。 2.按要求写句子。（2分） （1）花瓣里飘出清香。（扩句，至少扩两处） （2）以“时间”为内容，写一个比喻句。 3.改写句子。（6分） （1）蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢？（给句子换种说法，保持意思不变） （2）善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（仿写句子）
乱句重组-带答案版
乱句重组训练 （一） ﹙2﹚我急忙跑到居委会借来一辆三轮车。 ﹙1﹚张大娘突然中暑昏倒了。 ﹙5﹚陈阿姨掏钱为张大娘挂号，配药。 ﹙3﹚邻居们七手八脚把张大娘抬上三轮车。 ﹙4﹚朱大哥踩着三轮车把张大娘送到医院。 ﹙6﹚看完医生以后，我搀扶张大娘走出医院。 ﹙7﹚张大娘感谢邻居们的热情帮助。 （二） ﹙5﹚淡红色的花串在上面摇动着，好像高兴地点头。下面的绿叶丛中，还开着一串鲜艳的花。 ﹙1﹚我家后院种着半人高的蓖麻，枝叶粗大，很神气。 ﹙4﹚红花、黄花和绿叶相互映衬，显得格外艳丽。 ﹙2﹚它的茎杆是浅绿色的，一节一节的，好象甘蔗一样。节上还分出了好多枝丫，像棵小树。 ﹙3﹚叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五种深绿色的叶片。（三） ﹙4﹚可是，苍蝇却嗡嗡地飞走了。 ﹙2﹚忽然，从外面飞来一只大苍蝇，一会儿叮小卫的耳朵，一会儿叮小卫的鼻子，把小卫叮得烦死了。 ﹙1﹚一天，小卫在窗前看一本有趣的书。 ﹙5﹚小卫对着一堆碎玻璃，呆住了。哎，谁叫他做事之前不好好地想一想呢？﹙3﹚小卫想了想，拿起自动缩折伞，对准停在玻璃上的苍蝇，一按按钮，“当啷”一声，玻璃给打得粉碎。 （四） ﹙3﹚我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的新彩画。﹙5﹚我想：这就是我要访问的那位退休老教师吧？
﹙2﹚院子里静悄悄的，收拾得干干净净。一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。 ﹙4﹚屋里坐着一位头发花白的老年人，正对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着，不时发出一阵阵笑声。 ﹙1﹚我轻轻地堆开门。 （五） ﹙4﹚他又用我的小蜡笔左一下，右一下地涂上颜色，纸上出现了活泼的小鸟，美丽的孔雀，快乐的天鹅。 ﹙3﹚舅舅看了看这三件东西，就拿起笔画起来。 ﹙1﹚一天，舅舅来我家玩。 ﹙2﹚我拿出几样心爱的小玩具，有小鸟，孔雀和天鹅，让舅舅画。 ﹙5﹚舅舅画得多好啊，那三个小东西就要从纸上飞起来一样。 （六） ﹙2﹚放在蚂蚁窝前。 ﹙3﹚一只小蚂蚁发现了。 ﹙1﹚有一次，我抓了一条虫。 ﹙5﹚咬得虫子满地打滚。 ﹙4﹚立刻爬上虫子的身体，一下咬住虫子。 ﹙6﹚但是小蚂蚁毫不松口。 ﹙8﹚大家齐心协力，终于把虫咬死了。 ﹙7﹚又一只蚂蚁来了，两只、三只…… ﹙8﹚又慢慢地把它拖进窝里。 （七） ﹙5﹚他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。 ﹙4﹚忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 ﹙2﹚他看见地下有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。 ﹙1﹚下课了，小庆在操场上玩。 ﹙3﹚他想，这是谁扔的，真不讲卫生。想着，他就若无其事地走开了。（八）
部编版六年级语文知识复习题假期学习训练 一、用关联词连接成一句话。 我们居住的环境差些。我们居住的环境慢慢会变好的。 __________________________________________ 他的劳动没有白费。他是幸福的。 __________________________________________ 参考答案： 我们居住的环境虽然差些，但是慢慢会变好的。 因为他的劳动没有白费，所以他是幸福的。 二、用修改符号修改病句。 1、跑完800米后，感到四肢酸痛。 2、节日的校园里，插满了五颜六色的。 3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。 参考答案： 1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。 2、节日的校园里，插满了五颜六色的旗。 3、这足球是四年（6）班小刚买的。或这足球的主人是四年（6）班小刚的。
三、根据情景写诗句。 1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说:“野火烧不尽，春风吹又生。”诗句来表达心中的感受。 2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道:“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。 3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道:“但愿人长久，千里共婵娟”。 4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道:“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” 5、梅，自古以来就倍受人们的称赞。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 四、你知道下面的惯用语是什么吗？ 把在团体中起主导的人喻为（） 把接待宾客的当地主人喻为（） 把世故圆滑的人喻为（） 把没有专业知识的人喻为（） 参考答案： 主心骨、东道主、老油条、门外汉
乱句重组 乱句重组练习题是把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。 例子： 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 （4）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （2）他看见地上有一团白白的东西。 （6）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （1）下课了，张良在操场上玩。 （7）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （5）想着，他就若无其事地走开了。 （3）走近一看，原来是一团废纸。 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 （1）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 （4）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 （2）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 （5）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （3）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （6）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功， 进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。 排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了， 三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
六年级语文试卷 （考试时间为100分钟） 一、字词天地。 20% 1. 看拼音写词语。 8% lí mínɡ fù yù xuàn rǎn wèi wéi zhuànɡɡuān （）（）（）（） ɡuàn ɡài méi ɡuī yóu yù diān pèi liú lí （）（）（）（） 2. 组词。 4% 惧（）勘（）称 chēnɡ（）兴 xīnɡ（） 俱（）堪（） chèn（） xìnɡ（） 3. 按要求完成成语 8% 悲愤（）（）神（）莫（）（）能生（）（）衣（）食 魂（）梦（）（）山（）岭（）头（）水（）（）如雷 ①表示戏曲传神的成语，如有板有眼（）（） ②来自《史记》故事的成语，如胯下之辱（）（） 二、句子乐园。 12% 1. 在原句上修改病句（两处）。2% 互联网是人类文明进步的后果，我经常上网下载并浏览有用的知识。 2. “照应”有两种读法，请分别写出来并用相应意思造句。2% ① ② 3. “菜鸟”指；我会用这个词说一句话 2% 4. 关于读书，古今贤文曰：初读好书，（）；再读好书，（）。而鲁迅认为（）。2% 5. 用“丰”字组词后填入下列括号，使句子完整通顺。2% 十年寒窗（）了他的知识，他犹如鸟儿长出了（）的羽翼；十年实干，他获得了同样（）的回报，在科学领域取得了（）的成果。 6. 在海地地震中牺牲的维和英雄和志虹是一位四岁小孩的母亲，请你写一句话献给她： 2% 三、课文写真。 13% 1. 《闻官军收河南河北》中含地名最多的诗句是（），（）。陆游的《冬夜读书示子聿》中的后两句是（），（）。 4%
2.它使你从来没有（）生命的（），它使你惊异于（）的躯体，那（）的躯体，（）那么奇伟磅礴的能量。 5% 3. 哈尔威（）船长岗位上，（），控制着，领导着。他把每件事每个人都考虑到了，他仿佛（ ），（）调遣。4% 四、乱句重组。 6%，每空半分 （）幼小的简·爱只好寄人篱下，住在舅父母家里。 （）可是孤儿院里生活艰苦不说，简·爱还备受精神摧残。 （）简·爱出生在穷牧师家庭，父母在她很小时就双双去世了。 （）历经苦难的简·爱终于过上了自立而有尊严的生活。 （）但表哥等人视她为眼中钉，两年后她被送进了孤儿院。 （）于是简·爱偷偷谋了一份家庭教师职业，顺利逃离了孤儿院。 填空：《简·爱》的作者是（）国的（），她的两个妹妹名叫（）（），代表作分别是《》《》。五、阅读短文。 19% （一）胯下之辱 7% 韩信小时侯很穷，受尽了人家的冷言和白眼。有一个屠夫对韩信说：“你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑，其实你胆子很小。现在你敢用你的配剑 知形只影单，硬拼肯定吃亏。于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。韩信后来做了大将军，他回忆说：“小不忍则乱大谋。我当时并不是怕他，不过如果杀了他，也就不会有我的今天了。” 1. 补全文中标点符号。2% 2. “形只影单”的意思是（）；“小不忍则乱大谋”的意思是（）2% 3. 用两个成语形容一下屠夫（）（）2% 4. 这事给你的启示是（）1% （二）总统的十三个电话 12% 2009年8月28日，正在阿根廷参加南美洲国家联盟特别首脑会议的哥伦比亚现任总统乌里韦出现了流感症状，他随即回到首都波哥大接受了全面检查。（测量检测）结果显示，乌里韦感染了甲型H1N1流感病毒。于是，乌里韦被安排隔离进行常规治疗。 住进了病房之后，乌里韦并没有安卧病床，他拿起电话，开始拨号。第一个电话打给自己的总统办公室秘书。乌里韦吩咐秘书务必前往花店为自己的妻子订一束鲜花，于当天晚上6时送到家中妻子的手上。乌里韦的妻子是
六年级语文总复习句子练习部分 复习要点：正确掌握常用标点符号的用法；了解常见句型，掌握常见句式的转换与改写；掌握比喻、排比、拟人、夸张、反问、设问等常用的修辞手法，了解双关、借代、对偶等修辞；熟练进行句子的扩写、缩写、仿写、续写和修改；学会辨析句子，准确理解句子含义，体会句子的表达方式与作用；掌握乱句重组的方法等。 一、判断下列句子类型。 陈述疑问祈使感叹 1、你是来帮助我们的，还是来拆我们的台的？（） 2、秦耕真是一个聪明的孩子。（） 3、不许动！（） 4、嘿！这个小孩真有意思！（） 二、按要求写句子。 1、难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？ 改陈述句： 2、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
改反问句： 3、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。改双重否定句： 4、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。 改肯定句： 5、丁晓晓对小明说,她下午去超市买文具，问小明去不去。改直接陈述句： 6、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”改间接转述句： 7、每个人都应该遵守规则。 改否定句，意思不变： 8、农民伯伯把灌木丛砍了，把野草除了。 改被动句： 9、苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。 改主动句：
10、雨大极了。 改夸张句： 11、春风吹，春雨下，花开了，草绿了。 至少将三处改为拟人的写法： 12、我收集树叶。我制作标本。 合成一句话（连动句）： 仿写连动句： 13、不及时复习，学过的知识很快就会遗忘。 改写成语气强烈的句子： 三、修辞知识知多少。 1、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（） 2、书是人类进步的阶梯。（） 3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（） 4、千里冰封，万里雪飘。（） 5、当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。（）
一、乱句重组练习 1、()河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。()我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。()秋天，我们摘柿子，吃葡萄。()夏天我们在河里游泳。()每到春天，我们上山采野花。 2、( )它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色。( )夕阳忽地全部落下去，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉红色的纱裙在天际漫步。( )为了看日落，我登上了顶楼。( )夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，显得更加红艳。( )观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”( )向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。 3、()他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来读书。”()那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定回来？”()话刚说完，马克思果然跨进门来。 ()一天清早，有位读者来到伦敦博物馆，见有个座位空着，便走了过来。 4、( )我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。( )一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树林中。 ( )我们怀着胜利的喜悦登上了万寿山顶。( )清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着，笑着。( )我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。 5、( )我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。( )她连连摆手说：“不行!不行!”( )有一天，我去买鱼，买鱼的人很多，排成长队。( )我非常生气，还是好朋友呢？( )我走到她跟前，悄悄地说：“让我排在你前面吗？” 6、( )当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。( )露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。( )它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。( )每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 ( )它默默地工作，又默默地逝去。 7、( )她便拿起黑板擦动手擦了起来。( )白色的粉笔像雪花一样纷纷落在她的手背上，头发上，落在了她的衣服和鞋子上。( )今天是小玲做值日。( )只见她右手使劲地握着黑板擦，快速地擦着。( )第一节课后，黑板上密密麻麻写满了数学。 8、( )拾级而上，便到了龙亭殿前。( )走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。 ( )一天，我和妈妈一起去游览了龙亭。( )我们步入大殿，看到四壁雕刻着飞龙光彩夺目，金碧辉煌。 9、( )这时候,我惭愧极了.( )张伯伯见我站着没动,弯腰捡起糖纸,朝垃圾箱走去.( )我剥开一粒糖,顺手把糖纸扔在地上. ( )我听了根本不当一回事,心想,真是个爱管闲事的老头儿.( )恰好张伯伯走过来,很不高兴地说:"你怎么乱扔纸屑." 10、( )天边的云慢慢地变红了.( )开始,海的远处是一片云雾.( )一转眼,鲜红的太阳跳出了海面,射出万道金光.( )老师带着同学们在海滩上等候日出.( )同学们迎着初升的太阳欢呼起来.( )接着,东方越来越亮.( )太阳露出了它的小半边脸. 11、()有一天，一位先生问他为什么每天都来看书。()这位先生告诉他，想多读些书是好事，不过，读书要选定目标，向着目标努力，才会有收获。()爱迪生从小就爱读书，无论刮风下雨都要到图书馆去看书。()这次谈话对爱迪生后来的成长有着十分深刻的指导意义。()爱迪生说他想按书架的排列，挨着个把书全读完。12、( )只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身姿，真是可爱极了。( )我连衣服都顾不得穿好，就下了床，跑到窗前一看，太好了！( )我心里不由一动；莫非是水仙花开了？( )我立刻感到像喝了蜜水，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！( )清晨，我一觉醒来，立刻就嗅到一股沁人的香味。（）这声音像一块磁铁，把人们都吸引过来了。 13、（）他常常在实验室里一连工作几十个小时。（）爱迪生开始试制电灯。（）他这样不懈努力，终于找到了价钱便宜、使用时间长的灯丝，制成了可供大家使用的电灯。（）实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。（）为了找到一种合适的灯丝，不知做了多少次实验。 14、（）当时，他也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。（）我的弟弟从小就爱学习。（）原来他也在一旁暗暗认字啊！（）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。（）记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”这些字。（）我还没找到，弟弟已伸出胖乎乎的小手，把那张卡片拿了出来。 15、（）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。（）她从踏板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，轻捷地跳过了。 （）第一个跳的是金萍。（）今天体育课是练习跳“山羊”。（）然后深吸一口气，快步向前跑去。 二、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。( )他看见地上有一团白白的东西。( )忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。( )下课了，张良在操场上玩。( )他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。( )想着，他就若无其事地走开了。( )走近一看，原来是一团废纸。 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 例如：（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。( )20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。( )他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 ( )1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。( )在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。例如：（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。( )小城里每一个庭院都栽了很多树。（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 四、按空间推移的顺序排列