2014年考研英语81分（上海）个性领悟之破题精髓宗义
考研落幕，英语以81分（上海）回报，应该是集萃了天时、地利、人和。我之见解带有独特感悟，个性成分不少，也许可让大家博览英语经验贴之余，有耳目一新之感。但我所指，是英语70分以上方向，至于80分、90分，在于个人悟性，非指示可造。
我的英语基础：
优势：语法很好，悟性不差。
劣势：四级未过，单词量奇缺，阅读量极少。
从学英语开始从未系统背过单词，一直裸考，所幸偏爱语法。考研前，四级成绩分别是：412，409，396，373分。考研中，背完第一遍单词后考试，432分。总之，英语水平比上不足，比下有余。唯一欠缺是单词量，只要有了基本的单词底子，靠自己的语法能力阅读句子不成障碍。
一家之言，开始之。
考研英语得胜取之三要素：单词（灵魂）、阅读（中枢）、重复（精髓），缺一不可。报班心理安慰而已，至多没有坏处。有针对性的报班，专听自己疑惑的地方，有作用。全盘接收的报班，毫无想法，希望以此提高成绩，浪费时间。现在按考试模式分5+1板块（单词，阅读、完型、新题型、翻译、作文）全方位精析，下面以过半篇幅重点谈单词和阅读。大家可以全看，也可以针对性看自己需要的。
现在按考试模式分5+1板块（单词。阅读，完型、新题型、翻译、作文）全方位精析，下面以过半篇幅重点谈单词和阅读。大家可以全看，也可以针对性看自己需要的。
I 单词
用书：《星火式巧记速记》全三册，7100个单词。
推荐：星火系列单词书，有7100个巧记速记、5500个大纲单词、2000个核心单词、分频语境记忆等多种，根据自己单词基础和决心取舍，因人而异。2015年《星火式巧记速记》改装成合订本了，可以买去年分三册的。相比较，《星火式巧记速记精练》单词微增，多了单词练习板块。分册比合订本好很多，看着书不厚，不会有心里压力，避免内心烦躁。
单词是灵魂,背诵一天不可中断。背诵词汇须得要领，否则劳心劳身。1，一本好的单词书首要条件就是背起来不枯燥，星火恰好满足这一点；2，认识单词即可，不用掌握拼写、音标；3，背诵单词一定要看词根词缀，这样能知悉单词构词原理，举一反三，受益无穷；4，单词要串联记忆，背一个带动一串，比如知道了resist，便轻松搞定resistance、resistant、resistor、transistor等，《星火式巧记速记》有此功能；5，也是秘密：欲速则达！背的速度越快，记的单词越多，数量远比质量重要。比如，1分钟背5个单词比5分钟背1个单词效率高得多；6,背透的单词可瞄一眼，背熟的可以扫一下，没背下的重点背；7，第一遍只需背单词第一二个意思，后几遍背所有意思；8，重复。这是最关键的地方，强烈建议按照《杨鹏17天搞定GRE单词》背诵，效率比你在那苦逼的背至少高10倍。
这是我的计划（已完成）：
第一轮：按照杨鹏17天搞定GRE单词背诵法背诵，刚开始每天4-5个小时，早、中、晚各3页，共9页。
第二轮：背完第1轮后，也就是背完7遍后，每天加量，约3小时，早、中、晚各6页，共18页，1个月背完。
第三轮：只要总复习，每天108页，基本是一册书，2000多个单词，也就30分钟-1小时,7天能背完。
第四轮：以后各轮只要按7天一循环即可，如果不循环，3天能背完7100个单词。
感想：本人背完第一遍后，发现自己单词量居然在500个以下，几乎页页没有一个认识的单词。后来在长期艰苦背单词的过程中，经常出现看到汉字眼里蹦出一个个单词出来。单词是英语的灵魂，如果你一直在长时间背诵，那么你会感觉置于语言国度之中，会感受到一种本能的氛围。英语水平会提升很多，而且反应灵敏。
II阅读
用书：张剑《阅读理解150篇》上册，《考研真相》，黄皮书。
推荐：黄皮书，即张剑十年真题，全称《历年考研英语真题解析及复习思路》。推荐买黄皮书试卷版，一是十分方便，二是能整套做。珍藏版是按阅读文章类型分开的，把真题的整体感分割了，感觉不太好。《考研真相》书版好看点。
方针：背完2遍单词后，开始阅读,也是一天不可中断。5月份做150篇热身，7、8月份开始真题。其实英语复习有2种路线。一是真题路线，只做真题，近十年真题够了，搞题海战术的话可以从94年或86年开始。把真题出现的生词全抄下来背，然后一直做真题，遍数越多越好，上不封顶。二是攻略路线，就是我讲的这种。
5月。做150篇上册时，感觉很难，很多单词没见过，句子都读不通，没法做题。于是中断阅读，重新背单词，再继续做阅读。刚开始1天4篇，后来1天1~2篇，基本上一篇平均错2-4个，有时全错，有时也全对，运气好吧。做完后对答案，只要知道为什么对错就行了，没必要精读，你只是熟悉做题和寻找感觉。做到150篇一半后，信心折磨殆尽，身心俱疲，于是不做了，免得心得大坏。模拟题终究只是模拟题，练手就够了，深究会走火入魔的，无法比拟真题。那么，真题吧。
第一轮《考研真相》，4天一套。
任务：微观掌握。解决所有单词、长难句、选项对错原因。
过程：刚开始做了04、05年全套，后来只做阅读，卡时间做完4篇。留最后2年真题不做，以待考前模拟。由于此时单词背了几遍了，有整体语境BUFF加成，做阅读速度奇快，每篇8~15分钟。错误率很高，平均每篇2~3个，08、09年4篇错5个。不过这没关系，因为刚开始做，对真题什么都不懂，谈论正确率毫无意义。第一轮是打基础的关键
时期，一定要在这段时间弄清考研英语的出题模式。在使用真相这本真
出来，并抄到生词本。1篇阅读生词有50-100个，好在我能读懂文章大意，已经不影响做题了。我也纳闷单词背了好几遍了，为什么还有这么多生词。原因是忘记很多了导致印象不深刻，以及缺少阅读量不会运
句的惯用伎俩是开枝散叶，那么我们解决长难句最有效的方法是直捣黄龙。首先找出主谓宾，弄清句子最基本的框架，中心意思便一目了然了。然后才细看修饰成分，这时句子就饱满了。后来，直接看一遍句子就懂了，都不用分析。这一步，需要较好的语法基础，或者语感不错才行。语法太烂的筒子，还是好好学习下语法吧，掌握句子基本结构、从句、倒装句、省略句、虚拟语气就够了。听说新东方王若平考试虫系列书不错，只是听说。总之，要确保把单词、长难句都弄懂，争取消化。
一段首句，做一题。分析时也一样。因为阅读基本是按顺序一段对应一
同义替换、正话反说、反话正说、合理推断、综合概括>等。正确选项
一般是<偷换概念、过度推断、反向干扰、以偏概全、张冠李戴、曲解文意、无中生有、强加因果、正反颠倒>等。错误选项看起来好像符合原文，其实一定有某个环节不对劲。这个大家多做真题就能感觉到了。我举个例子，方便理解。比如，告诉你现在的人身高达到极限了，士兵制服可以照用以前的衣服设计，但如果你说成design照用那就错了，因为人家说的是“身高尺寸不变”，你现在说成“样式不变”了。这是某年真题，错误率非常高。再比如，彩虹有7种颜色依次排列，如果把其中1种颜色换掉或2种颜色换序而其余不变，那么你不仔细观察是很难发现错误的。这就是考研英语的命题特征，对应于选项中的偷换概念和张冠李戴。犯这错误主要有2种原因，一是你忽视了或者没发现，因为有时题设置的非常隐蔽，比如题干主体换了，选项是客体，都是正确的。二是你不懂这规则，只看懂文章表象而未洞悉深层原理，这就是那些所谓的明明看懂文章了却偏偏做不对的重要因素。是不是感觉这是在故意刁难人？呵，对，也不对。前者步履维艰，后者如鱼得水。成败在于你的领悟。对于考研英语，悟性是完胜题海战术的。做完真题后，你会欣
翻译，再对照，分段进行。你会发现，自己翻译的意思都对，就是没真题的好，那么弥补其中的差距正是你水平上升的空间。此步，让你受益
感想：第一轮真题给我打下扎实的基础，英语水平大大提升。实际上，这一轮是一步到位，加之有觉悟，效果可能已经达到别人真题三遍了。而这，《考研真相》功不可没。我想附加的是，那些辅导班说的什么正确答案一般不太肯定，有may是对的，错误答案有很绝对的词如must 是错的，靠做题技巧取代扎实基础，这是万万不可取的。在你打下坚实基础前，技巧知道的越多，对你的误导越大，最后可能扰乱心智。如果在你对真题有了全盘熟悉掌握后再看这些技巧，则会如虎添翼。一般，建议你在无奈之时才动用这些技巧。
第二轮：黄皮书，4天一套。
任务：宏观把握。全套做题，分析篇章结构。
过程：卡时间做整套（除作文），培养感觉。一般时间在2:15分钟，最好2h搞定。赖于首轮打下的基础，这时4篇阅读只错5、4、3、2个了，04、08、09年全对。客观题在42~52分，算翻译在内46~59分。由于第一轮做题时是铅笔做的，标在试卷题号左边，分析时也没标答案，只分析对错的原因，所以做第二遍时基本不记得答案了，或者说心中本来就没有答案，只有怎么分析选项对错的思维。但有时候，以前做错的题会起干扰作用。这段时间，我发现一个很奇妙的问题，那就是我做阅读的速度明显慢了，每篇15~25分钟。想想，还真的是背单词在起作用。因为现在我只是总复习了，没有像以前那样循环背，整体语境差了
天一套，每天2h，1天做题，2天4篇阅读，1天翻译和完型。我这是
时间不够，其实翻译和完型（可忽略）最后各留1个月专题复习比较好。分析阅读时，再在做错的题旁边标出错误答案，注明原因。你会发现，有些题是以前做错的，有些是没错的。那么，做错的题就是你的盲点，重中之重，找出并消灭它。做对的题是你上次轻易排除2个错误答案后，在正确答案和强干扰项之间蒙对的，并未真正掌握做题方法，那么巩固它。还有些题，明明是不应该错的，却做错了，这些题你要好好反思。翻译题好好分析，还是有一定的语言组织难度和翻译技巧的。完型分析可以忽略，我直接看答案了，勾出不认识的单词、短语和固定搭配就完
的中心句，你会发现每段都集中在那几个固定处，一般是首句或末句，或者挨着首末句，有时候出现在段落中间带转折处或强调处。把握这个中心意思，这段的对应题目应该是围绕这个中心意思的，如果你不确定答题，可以选最接近这个中心意思的选项。然后分析整篇文章的结构，考研文章多半是总分或总分总，分总结构比较少；是一枝独秀呢，还是花开两朵，就是开门见山的一线到底还是曲径通幽的明线暗线。你要自己理出结构，再对照真题，别直接看真题的，那样不能锻炼能力。这样，就在第一轮的微观精析过渡到宏观审视，顿时高屋建瓴，开阔不少。做题时，能迅速从整体角度破题，然后再从细节各个击破。
第三轮：黄皮书，3天一套。
任务：宏观把握。全套做题，分析作者主旨、命题思路、把握规律。过程：卡时间做整套（除作文）。客观题在47~59分，算翻译在内52~66
简单些，一般西方人喜欢开门见山，亮出主旨，然后辅证。还有点自大，带点“众人皆醉我独醒”的味道，比如most people说的一般是错的，few
者的感情，是同情还是批判。文章很少出现中立的，不然考研英语还考
先把5个题目迅速扫一遍，抓住题干关键词，那么这些关键词重叠或者相关的话，就是文章涉及的主要对象了。想想命题人会往哪个角度出题，带着问题去阅读文章，然后做题。比如某个题干说H博士研究说明，那么你要反应出H博士研究的对象一定是文章主要对象，涉及研究的原因、
不要拘泥于它。凡事还是不要以定理求证，应以弄懂为原则，灵活变通，无定法才是通法，任何技巧都是对真题破题方法的不完全归纳。
注意：真题阅读没有三个选项连着某个答案的，比如可能出现AAB，不会出现AAA，而且4篇阅读基本是ABCD平均5个，或者加完型平均5个。按照这个规律，可以排查那些你不确定的题，增加正确率。
最佳做法是把不会做的题先空着，做完其他题后按此规律选择答案。
III完型
得分率很低的一道题。再怎么做，也会错12、10个，运气好的时候错几个。我记得做10年完型时，文章压根没看懂，却只做错1个。还有两年也类似，错2、3个。如果你这道题的目标是4分，可放弃复习了。如果是7分，那么有必要专题复习。4分好拿。完型基本是ABCD平均5个，有两三年是4、6各两个，而且一般只有1对答案连着，如AAB，有几次是2对答案连着，如AABDCC。有2对连着的，有且只有1对是题号为5的倍数衔接处，如15、16题，AA，不会出现13、14题AA了，18、19题还连着BB。只有1对连着的，一定不在此处。这样算的话，你只要会做2个题就够了，1分。而2个题做对太容易了，因为完型中一定至少有2个逻辑题，你做对这些题就行了，比如常见的选however,therefore的那些题。其他的全选另一个选项，那么会有2.5分，加起来就是3.5分，考研英语四舍五入升为4分，4分如此轻易到手。如果要拿7分，需要实力。首先，你得背下常见的逻辑词，比如递进、转折等词。然后得背下重点词汇的常见短语结构、熟词僻意，掌握语法，还有推断能力，等等。
VI新题型
推荐：张剑新题型《考研英语阅读理解PartB高分突破50篇》
有三种题型：选词填空（7选5）、排序、小标题。难度波动很大。这
道题是我的弱点，一般只对2个，好的时候对5个，差的时候对1个。但今年此题很简单，几分钟做出来了，确实全做对了。我不多说了，否则好为人师。感悟也就三点，一是把握上下文衔接，重点注意同义词或者原词复现，这样的话两个句子应该是在一块的。但有时出现多段，自己感觉吧。二是注意转折、递进等逻辑词，有这些词的一定不在首段，找找和这段最切合的段落，有直觉。三是注意代词，这个最好判断，有代词的一定不在首段，看它代什么，去找找段落。公认这题比阅读简单很多，但是我觉得未必，长难句很多而且生词不少，加之没语感，不太擅长，短板吧。
VII翻译
掌握好真题的翻译足够了，多总结技巧，多注意翻译顺序，组织语言。一般英语顺序和汉语顺序相反，倒解连环比较好翻译。从句太长可以拆成分句翻译，必要时候可以意译。总之，在保持忠实原句的基础上，不好直译的，建议意译，否则翻译出来的不是人话了，别扭至极。同时注意采分点，应该能感觉出哪些是关键词汇，最好分句翻译，这样能保证每句单独得分，不至于连环影响得分。
VIII作文
用书：张剑《考研英语高分突破》
11月份开始作文。先把真题的大、小作文都看了，可以背诵，其实也够了。再看这本黄皮书作文，先背10~50篇，各个类型的选一两篇，
一天1篇大、小作文，背完后就有写作文的感觉了，总结出自己的模板。建议一周动手写大小作文各1~3篇。考试时，大作文就和这本作文书的前某篇作文相似，可惜我背的太早忘记了，不过作文得分应该可以。
IX背诵
背一个句子，拿下300美句。
考前及感言
考前2周拿出没有做的最后2年真题，躲起来找个没人的安静的地方，掐着手表，按照考研英语时间实时模拟，你能感受到真正在考场做题。张剑考前还会出最后5套题，很难，个人觉得做不做无所谓。还有最后6套，容易点。我都没做，觉得考研不是靠多做题就能得高分的，因为考研英语是有精髓的，谁能领悟精髓，谁就有得高分的高效途径。另外，大家太崇拜张剑了，似乎只有黄皮书才是考研英语胜利的保证，我觉得这过于崇拜了。一句话就可以推翻它——我不信考研英语界除了张剑外再无能人。所以，多看看其他高人的书籍是很有必要的。一家之言纵然是好，百家争鸣才是见识之道。真题书有2种最好，我就配了《考研真相》和黄皮书。1种也行，只不过没那么立体、思路开阔。
By jiuzixue
2017年考研英语（一）考试大纲全方位 解读 在同学们的千呼万唤中，《2017全国硕士研究生入学统一考试英语（一）考试大纲》终于与同学们见面了，现根据2017年考研英语大纲的内容，与2016年考研英语大纲对比，对2017年考研英语的考查要求和考查题型进行全面分析。 从语言知识来看，与2016年大纲相比，2017年大纲没有实质变化，大纲中明确要求“考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。”这种具体要求主要体现在对词汇的微观掌握和记忆上：词汇基本知识（词性、词形、本义和引申义等）；词际关系（同义词、反义词、形近词，动词与介词、动词与副词、形容词与介词、形容词与名词等词汇搭配关系）；词汇“背景”（词源、词根、词干、词缀）。针对考纲要求，在于提醒考生避免单词的死记硬背，要活学活用。各位考生完全可以继续按照既定的复习思路备考，但是要特别注意英语作为一门语言，运用是考查的最终目的。 就语言技能而言，与2016年大纲相比，2017年大纲没有任何变化，继续突出阅读和写作的重要性，关于阅读，强调“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%）”；关于写作，则强调考生“应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章（实际就是应用文和图画作文）”，同时明确了阅读和写作的考查能力要求。总的来说，上述语言知识和语言技能仍然是研究生入学英语考试的主要测评目标。 当然，在这里有必要题型广大考生一个细微的变化点在于，去年的考纲中只给出了2009——2010年真题及客观题对应的正确选项，主观题翻译给出了参考译文，而写作部分未给出范文，但在今年的考纲中就每道题的考查点、难度系数、作答思路给出了详细的分析，尤其是写作部分给出了高分作文的范文，这给同学们的提示是我们在复习时更应能明确得把握出易考点，题目的难度分布特点、尤其是在主观题部分怎样按照考纲的要求使自己的作答接近满分的要求。 对比往年考点，接下来根据2017大纲，为大家全面解析2017年考研英语的各个具体题型的总体要求： 完形填空 完形填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解的基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力的考查，这是对完形填空的定位。透过大纲可以看出对完形填空考核的重点：语法、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系。考生可从历年真题中按照这几大重点去准备和复习有关考研完形填空方面的知识点，这样可以做到事半功倍的效果。
Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A,B,C or D on the ANSWER SHEET.(10 points) As many people hit middle age, they often start to notice that their memory and mental clarity are not what they used to be. We suddenly can’t remember ___1___ we put the keys just a moment ago, or an old acquaintance’s name, or the name of an old band we used to love. As the brain ___2___, we refer to these occurrences as “senior moments.” ___3___ seemingly innocent, th is loss of mental focus can potentially have a (n) ___4___ impact on our professional, social, and personal ___5___. Neuroscientists, experts who study the nervous system, are increasingly showing that there’s actually a lot that can be done. It ___6___ out that the brain needs exercise in much the same way our muscles do, and the right mental ___7___ can significantly improve our basic cognitive ___8___. Thinking is essentially a ___9___ of making connections in the brain. To a certain extent, our ability to ___10___ in making the connections that drive intelligence is inherited. ___11___, because these connections are made through effort and practice, scientists believe that intelligence can expand and fluctuate ___12___ mental effort. Now, a new Web-based company has taken it a step ___13___ and developed the first “brain training program” designed to actually help people improve and regain their mental ___14___.
2014年考研英语一真题答案 Section I Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A,B,C or D on the ANSWER SHEET.(10 points) As many people hit middle age, they often start to notice that their memory and mental clarity are not what they used to be. We suddenly can’t remember ___1___ we put the keys just a moment ago, or an old acquaintance’s name, or the name of an old band we used to love. As the brain ___2___, we refer to these occurrences as "senior moments." ___3___ seemingly innocent, this loss of mental focus can potentially have a (n) ___4___ impact on our professional, social, and personal ___5___. Neuroscientists, experts who study the nervous system, are increasingly showing that ther e’s actually a lot that can be done. It ___6___ out that the brain needs exercise in much the same way our muscles do, and the right mental ___7___ can significantly improve our basic cognitive ___8___. Thinking is essentially a ___9___ of making connections in the brain. To a certain extent, our ability to ___10___ in making the connections that drive intelligence is inherited. ___11___, because these connections are made through effort and practice, scientists believe that intelligence can expand and fluctuate ___12___ mental effort. Now, a new Web-based company has taken it a step ___13___ and developed the first "brain training program" designed to actually help people improve and regain their mental ___14___. The Web-based program ___15___ you to systematically improve your memory and attention skills. The program keeps ___16___ of your progress and provides detailed feedback ___17___ your performance and improvement. Most importantly, it ___18___modifies and enhances the games you play to ___19___ on the strengths you are developing—much like a(n) ___20___exercise routine requires you to increase resistance and vary your muscle use. 1. [A]where [B]when [C]that [D]why 2. [A]improves [B]fades [C]recovers [D]collapses
2017考研英语阅读常见错误例题分析 考研英语阅读理解的真题是很好的复习资料，真题做的多了就会慢慢地发现一些阅读理解选项做题的规律。下面我们大家一起来看一下网的小编为大家整理的关于2017考研英语阅读常见错误例题分析的一些资料，帮助大家更好的做好考研英语阅读理解的复习备考工作。 【典型例题1】 【原文】4①However, the Justices said that Arizona police would be allowed to verify the legal status of people who come in contact with law enforcement. ②That s because Congress has always envisioned joint federal-state immigration enforcement and explicitly encourages state officers to share information and cooperate with federal colleagues. 【题目】37. On which of the following did the Justices agree, according to Paragraph4? 【选项】[A] Federal officers duty to withhold immigrants information. 【分析】本题题干在问根据第四段，下面哪个选项是法官所同意的? A选项说，联邦官员的职责是要保留移民的相关信息。而文中第四段第二句后半部分说鼓励州官员去和联邦同事分享信息并且进行合作，用到的是share 分享，而A选项里却用的是withhold 保留，语义刚好相反。 【典型例题2】 【原文】1①A century ago, the immigrants from across the Atlantic included settlers and sojourners. ②Along with the many folks looking to make a permanent home in the United States came those who had no intention to stay, and who would make some money and then go home. ③Between 1908 and 1915, about 7 million people arrived while about 2 million departed. ④About a quarter of all Italian immigrants, for example, eventually returned to Italy for good. ⑤They even had an affectionate nickname, uccelli di passaggio, birds of passage. 【题目】26 Birds of passage refers to those who____ 【选项】 [B] leave their home countries for good.
2014年全国硕士研究生入学统一考试英语二试题 Section I Use of English Directions: Read the following text.Choose the best word(s)for each numbered blank and mark[A],[B],[C]or[D]on the ANSWER SHEET.(10points) Thinner isn’t always better.A number of studies have1that normal-weight people are in fact at higher risk of some diseases compared to those who are overweight.And there are health conditions for which being overweight is actually2.For example,heavier women are less likely to develop calcium deficiency than thin women.3among the elderly,being somewhat overweight is often an4of good health. Of even greater5is the fact that obesity turns out to be very difficult to define.It is often defined 6body mass index,or BMI.BMI7body mass divided by the square of height.An adult with a BMI of 18to25is often considered to be normal weight.Between25and30is overweight.And over30is considered obese.Obesity,8,can be divided into moderately obese,severely obese,and very severely obese. While such numerical standards seem9,they are not.Obesity is probably less a matter of weight than body fat.Some people with a high BMI are in fact extremely fit,10others with a low BMI may be in poor 11.For example,many collegiate and professional football players12as obese,though their percentage body fat is low.Conversely,someone with a small frame may have high body fat but a13BMI. Today we have a(an)14to label obesity as a disgrace.The overweight are sometimes15in the media with their faces covered.Stereotypes16with obesity include laziness,lack of will power,and lower prospects for success.Teachers,employers,and health professionals have been shown to harbor biases against the obese.17very young children tend to look down on the overweight,and teasing about body build has long been a problem in schools. Negative attitudes toward obesity,18in health concerns,have stimulated a number of anti-obesity 19.My own hospital system has banned sugary drinks from its facilities.Many employers have instituted weight loss and fitness initiatives.Michelle Obama launched a high-visibility campaign20childhood obesi-ty,even claiming that it represents our greatest national security threat. 1.[A]denied[B]conduced[C]doubled[D]ensured 2.[A]protective[B]dangerous[C]sufficient[D]troublesome 3.[A]Instead[B]However[C]Likewise[D]Therefore 4.[A]indicator[B]objective[C]origin[D]example 5.[A]impact[B]relevance[C]assistance[D]concern 6.[A]in terms of[B]in case of[C]in favor of[D]in of 7.[A]measures[B]determines[C]equals[D]modifies 8.[A]in essence[B]in contrast[C]in turn[D]in part 9.[A]complicated[B]conservative[C]variable[D]straightforward 10.[A]so[B]while[C]since[D]unless 11.[A]shape[B]spirit[C]balance[D]taste 12.[A]start[B]qualify[C]retire[D]stay 13.[A]strange[B]changeable[C]normal[D]constant 14.[A]option[B]reason[C]opportunity[D]tendency 15.[A]employed[B]pictured[C]imitated[D]monitored 16.[A]compared[B]combined[C]settled[D]associated
XX年考研英语(一)大纲原文 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2。考生应将1~45题的答案按要求填涂在答题卡1上，将46~52题的答案写在答题卡2上。 试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。 该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。 该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。 A节(20小题)：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义
等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1 600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。 B节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。 1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。 2)在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已经给出。 3)在一篇长度约500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。 该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。 考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、 __、报告等。 考生在答题卡2上作答。共10分。
2014考研英语阅读理解原文之英语一text4 Illiberal Education and the 'Heart of the Matter' A new report on the humanities and social sciences misses a big reason they're in trouble. By PETER BERKOWITZ June 30, 2013 6:27 p.m. ET 'The Heart of the Matter," the just-released report by the American Academy of Arts and Sciences, deserves praise for affirming the importance of the humanities and social sciences to the prosperity and security of liberal democracy in America. Regrettably, however, the report's failure to address the true nature of the crisis facing liberal education may cause more harm than good. In 2010, leading congressional Democrats and Republicans sent letters to the American Academy of Arts and Sciences asking that it identify actions that could be taken by "federal, state and local governments, universities, foundations, educators, individual benefactors and others" to "maintain national excellence in humanities and social scientific scholarship and education." In response, the American Academy formed the Commission on the Humanities and Social Sciences, with Duke University President Richard Brodhead and retired Exelon CEO John Rowe as co-chairmen. Among the commission's 51 members are top-tier-university presidents, scholars, lawyers, judges, and business executives, as well as prominent figures from diplomacy, filmmaking, music and journalism. The goals identified in the report are generally admirable. Because representative government presupposes an informed citizenry, the report supports full literacy; stresses the study of history and government, particularly American history and American government; and encourages the use of new digital technologies. To encourage innovation and competition, the report calls for increased investment in research, the crafting of coherent curricula that improve students' ability to solve problems and communicate effectively in the 21st
2014年真题一 Section I Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A,B,C or D on the ANSWER SHEET.(10 points) As many people hit middle age, they often start to notice that their memory and mental clarity are not what they used to be. We suddenly can’t remember ___1___ we put the keys just a moment ago, or an old acquaintance’s name, or the name of an old band we used to love. As the brain ___2___, we refer to these occurrences as "senior moments." ___3___ seemingly innocent, this loss of mental focus can potentially have a (n) ___4___ impact on our professional, social, and personal ___5___. Neuroscientists, experts who study the nervous system, are increasingly showing that there’s act ually a lot that can be done. It ___6___ out that the brain needs exercise in much the same way our muscles do, and the right mental ___7___ can significantly improve our basic cognitive ___8___. Thinking is essentially a ___9___ of making connections in the brain. To a certain extent, our ability to ___10___ in making the connections that drive intelligence is inherited. ___11___, because these connections are made through effort and practice, scientists believe that intelligence can expand and fluctuate ___12___ mental effort. Now, a new Web-based company has taken it a step ___13___ and developed the first "brain training program" designed to actually help people improve and regain their mental ___14___. The Web-based program ___15___ you to systematically improve your memory and attention skills. The program keeps ___16___ of your progress and provides detailed feedback ___17___ your performance and improvement. Most importantly, it ___18___modifies and enhances the games you play to ___19___ on the strengths you are developing—much like a(n) ___20___exercise routine requires you to increase resistance and vary your muscle use. 1. [A]where [B]when [C]that [D]why 2. [A]improves [B]fades [C]recovers [D]collapses 3. [A]If [B]Unless [C]Once [D]While 4. [A]uneven [B]limited [C]damaging [D]obscure 5. [A]wellbeing [B]environment [C]relationship [D]outlook
3个月教你背熟5500个考研英语大纲词 汇 在接触过数以百万计的考研学生中，普遍的造成大家最大困扰的就是考研英语的复习，对于多数考研学子来说，英语复习是一项艰苦的战斗，它需要时间、恒心、耐力……还有最重要的是方法!现在考研英语主要分完形、阅读、作文三大部分，当然，这些都是以词汇为基础建立的，那么，首先，我们来说说积累词汇的方法。 相信很多学生都会有这样的困惑，拿一本单词书每天看十页，可坚持不了多久，总是因为各种原因最终放弃;或者是背了忘，忘了又背，最终还是忘，很多单词书都是从a背到d，再从z倒着背到w，中间的几乎没有翻过。 到底怎么样背单词?我相信大家都有过这样的疑问，但是没有人深想下去，不是放弃了就是继续着上面徒劳无功的做法，那么如何突出怪圈重围，有质高效的进行词汇的学习?综合前面的经验，我们已经知道不停的读，不停的写，或者规定每天背20个单词背个100天都是不科学的：首先，研究生入学考试不要求你正确的读出每个单词的发音;其次，唯一需要你进行单词拼写的作文中你也很少能用到那些你认为很牛的单词;最后，每天20个单词，可能100天以后你连10%都记不住!所以，背单词说“背”，不如说是“认”单词!每个单词看久了你潜意识里都会对它的字母组合形状有感觉。 科学的单词背诵方法应该是每天至少100—200个新单词，每个单词最多观察30秒，总共花费1个小时不到的时间。但是只这1个小时是不够的，你还应该再花2个小时的时间复习昨天、前天、甚至1个星期之前观察过的单词。大家可以按照记忆曲线再结合自己的实际情况合理的安排单词背诵计划，每天坚持，不要以为很简单，也不要轻易的放弃。如果今天你确实完不成计划，那么宁愿不背新单词也要把从前背过的复习一遍!如此进行，当你完成一个背诵周期后，大部分单词就已经背诵至少4到5遍了，然而可能你只记得15%左右的单词，没有关系，从头再背。按照原来的计划，你可以以更快的速度完成新的一轮背诵，因为全部的单词你都已经看过很多遍了。当你把每个单词都观察过20遍的时候，我相信你不但看到它以后认识它，而且连它的拼写你也会莫名其妙的记住! 这样我们可以得出结论：一本5000个新单词的词汇书，完全可以在3个月内背熟。 解决了词汇问题，接下来就是最大分值部分的阅读理解的复习方法。阅读理解分为三个部分，选择题(40分)、综合填空(10分)、翻译题(10分)，阅读在考研英语中所占分量不言而喻，难怪很多同学发出这样的感慨“成也阅读，败也阅读!”意识到了阅读理解的重要性，很多同学都知道要花大力气攻克这个难关。下面，给大家几点建议希望能够有所助益。 一、记忆大纲词汇。结合第一部分介绍的词汇记忆的方法，掌握好大纲词汇，除了这些，最好还能适当记忆一些超纲词汇和高频词汇，在记忆的时候最好能够将词语放到句子文章中理解，掌握多种词义。 二、理解疑难长句。理解疑难长句，首先要把握住句子的主干框架，只有这样，才能把握住各句子成分之间的结构和逻辑关系，才可能抓住句子的核心意思。这时，即使有个别单词不认识，也不会严重影响对整个句子的基本理解。其次，要达到对疑难长句的正确理解，
全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)(2020年版) I.考试性质 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： (一)语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2.词汇 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 (二)语言技能 1.阅读
考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能： 1)理解主旨要义; 2)理解文中的具体信息; 3)理解文中的概念性含义; 4)进行有关的判断、推理和引申; 5)根据上下文推测生词的词义; 6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系; 7)理解作者的意图、观点或态度; 8)区分论点和依据。 2.写作 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能： 1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当; 2)遵循文章的特定文体格式; 3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯; 4)根据写作目的和特定作者，恰当选用语域。 Ⅲ.考试形式、考试内容与试卷结构 (一)考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将1~45题的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上，将46~52题的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。 (二)考试内容
Section I Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A,B,C or D on the ANSWER SHEET.(10 points) As many people hit middle age, they often start to notice that their memory and mental clarity are not what they used to be. We suddenly can’t remember ___1___ we put the keys just a moment ago, or an old acquaintance’s name, or the name of an old band we used to love. As the brain ___2___, we refer to these occurrences as "senior moments." ___3___ seemingly innocent, this loss of mental focus can potentially have a (n) ___4___ impact on our professional, social, and personal ___5___. Neuroscientists, experts who study the nervous system, are increasingly showing that there’s actuall y a lot that can be done. It ___6___ out that the brain needs exercise in much the same way our muscles do, and the right mental ___7___ can significantly improve our basic cognitive ___8___. Thinking is essentially a ___9___ of making connections in the brain. To a certain extent, our ability to ___10___ in making the connections that drive intelligence is inherited. ___11___, because these connections are made through effort and practice, 1
2017考研英语（一）考试大纲 教育部中心在2016年8月26日颁布了《2017年全国硕士研究生入学统一考试英 语(一)考试大纲》，与去年的考纲相比，今年的考纲未进行任何调整和变化。现在基于最 新大纲和历年真题命题规律，对2017年考研英语的考查要求和试卷结构进行全面分析。 从语言知识来看，新大纲中，对词汇的掌握和去年大纲要求完全一致，“考生应能掌 握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的 词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形 容词与介词，形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。”这种 具体要求主要体现在对词汇的微观掌握和记忆上：词汇基本知识(词性、词形、本义和引 申义等);词际关系(同义词、反义词、形近词，动词与介词、动词与副词、形容词与介词、形容词与名词等词汇搭配关系);词汇“背景”(词源、词根、词干、词缀)。提出这样的具体 要求，就是提醒考生避免单词的死记硬背，要活学活用。各位考生完全可以继续按照既定的复习思路备考，但是要特别注意英语作为一门语言，运用是考查的最终目的。另外，提示广大考生，2013年考纲中新增的59个单词，在2014年的考试中已经有所体现，如2014年新题型所考查的一个学科领域archaeology就是大纲新增词汇，这些新增词汇就 是备考热点词。所以这59个单词仍然是复习2017考研英语的重点。 就语言技能而言，与2016年大纲相比，2017年大纲依然突出阅读和写作的重要性。关于阅读，强调“考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过 所读材料总词汇量的3%)”;关于写作，则强调考生“应能写不同类型的应用文，包括私人 和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章(实际 就是应用文和图画作文)”，同时明确了阅读和写作的考查能力要求。总的来说，上述语言 知识和语言技能仍然是研究生入学英语考试的主要测评目标。 对比往年考点，接下来根据新大纲，万学·海文为广大学子全面解析2017年考研英 语的各个题型的总体要求和备考重点： 完形填空 完形填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解的基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力的考查，这是对完形填空的定位。透过大纲可以看出对完形填空考核的重点：语法、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系。考生可从历年真题中按照这几大重点去准备和复习有关考研完形填空方面的知识点，这样可以做到事半功倍的效果。