2018年第一次“国家级、省级SRTP”结题验收答辩注意事项及分组
1.2018年第一次“国家级、省级SRTP”项目验收答辩将在东南大学九龙湖校
区进行。
2.学生展示7分钟，专家提问5分钟；
3.请答辩人提前到场将PPT拷到电脑上；并准备3份项目成果简介供现场
专家评阅；
4.答辩时项目全体成员应在讲台接受询问；
5.请参加答辩的人员将手机调成振动，主动维护现场秩序；
6.本次答辩共分6组，详细的答辩分组顺序见附件。
7.时间地点：
时间：2018年3月24日上午9:00
地点：九龙湖校区教三-201/202/203/204/301/302/
附件1：2018年第一次“国家级、省级SRTP”项目结题验收答辩分组
教务处实践教学科
2018年3月21日
附件1：2018年第一次“国家级、省级SRTP”项目结题验收答辩分组
第一组：时间：2018年3月24日上午9:00 地点：九龙湖校区教三-201
序号项目编号项目名称负责人指导老师所属院系1—1 201710286001 康复设施空间与环境的优化设计方法研究陶博双周颖建筑学院
1—2 201610286032 自适应索杆张力结构形态控制方法及模型试
验研究
李谈词陆金钰土木工程学院
1—3 201710286032 一体化仿生秸秆建材开发俞涛陈锦祥土木工程学院1—4 201710286001Y 古建筑无梁殿建筑构造及结构性能研究秦群捷淳庆建筑学院1—5 201710286002Y 拟自然水景参数化设计研究陈宇龙袁旸洋建筑学院
1—6 201710286004Y 近现代苏皖粮仓建筑遗产建造模式与环境调
控技术研究
刘子彧李海清建筑学院
1—7 201710286005Y 城市既有住区公共空间活力的影响因子研究詹佳佳鲍莉、张
玫英
建筑学院
1—8 201610286025X 火灾全过程高强钢的力学性能试验研究刘平范圣刚土木工程学院1—9 201610286026X 新型环箍穹顶结构体系找形及模型实现研究张晓迪陆金钰土木工程学院1—10 201710286035X 轻钢龙骨预制外挂墙板抗弯性能研究孙仁运潘金龙土木工程学院1—11 201710286037X 公共资源交易具体制度中的法理与适用研究徐雨晴陆惠民土木工程学院1—12 201710286041X 金属玻璃振动响应行为与特征研究倪翔孟积兴土木工程学院第二组：时间：2018年3月24日上午9:00 地点：九龙湖校区教三-202
序号项目编号项目名称负责人指导老师所属院系
2—1 201710286095 分布式房源信息检索及合租匹配服务应用程
序开发
许志翔张远交通学院
2—2 201710286098 隧道相变-渗流-温度多场耦合特性模型试验
研究
李燚张国柱交通学院
2—3 201710286103 高密度条件下的行人流实验陈俊兰金成杰交通学院
2—4 201610286108 新型分散式智能公共自行车系统需求预测与
模式预测
吕成李志斌交通学院
2—5 201710286141 基于视频分析的多车道交通流换道机理研究戴昀琦金诚杰吴健雄学院
2—6 201710286112X 碱激发矿渣膨润土竖向工程屏障渗透及耐久
特性研究
曾珞杜延军交通学院
2—7 201710286115X 旅游交通可达性研究——以江宁美丽乡村为
例
杨袖陵过秀成交通学院
2—8 201710286117X 基于Wi-Fi检测的公交乘客客流信息提取与挖
掘
于维杰李志斌交通学院
2—9 201610286118X 路面长期使用性能（LTPP）平整度特征分析与
行车舒适性研究
王泽琛
黄晓明廖
公云
交通学院
2—10 201710286124X 定制公交与多模式公共交通组合出行下的出
行链特征及出行分布的研究
诸赛刘志远交通学院
2—11 201610286132X 城际铁路客运枢纽换乘设施规模的研究史海龙过秀成交通学院
序号项目编号项目名称负责人指导老师所属院系
3—1 201710286007 基于力触觉传感器的多旋翼陀螺仪结构测试
平台
张一涛阳媛机械工程学院
3—2 201710286136 基于视觉制导的自动瞄准全方位移动机器人陈曦孟桥吴健雄学院3—3 201710286008Y 瓷碗排列机械手研制吴嘉恒陈芳机械工程学院3—4 201710286010Y 基于STM32光电门切链机研发设计李孜轩韩良机械工程学院
3—5 201710286011Y 面向公共安全事件的灾后态势应对推演方法
研究——以仓库火灾事件为例
王一凡
许映秋谈
英姿
机械工程学院
3—6 201710286013Y 基于单片机控制的盲人避障装置丁烨沈红梅能源与环境学院3—7 201610286066X 脱机密码锁孟一鸣章国宝自动化学院3—8 201710286093X FSC赛车电动换挡及其数据采集系统设计吴政房淑华电气工程学院3—9 201710286095X 多通讯方式的电力控制终端桑林卫汤奕电气工程学院3—10 201710286098X 基于单片机的智能跟随机器人系统李善良房淑华电气工程学院3—11 201610286106X 分布式电源集群优化调度仿真焦隆喻洁电气工程学院第四组：时间：2018年3月24日上午9:00 地点：九龙湖校区教三-204
序号项目编号项目名称负责人指导老师所属院系
4—1 201710286066 大型青铜艺术品的液态成形工艺计算机辅助
分析
沈奕阳戴挺
材料科学与工程
学院
4—2 201710286067 医用植入锌基多孔合金的制备与性能测试研
究
韩珂白晶
材料科学与工程
学院
4—3 201710286086 BET/HDAC双靶点的BI-2536衍生物的设计、合
成及活性研究
李贞蔡进化学化工学院
4—4 201710286087 双壳层空腔结构原位封装纳米金簇复合磁性
催化材料的构筑及反应性能研究
杨成函张一卫化学化工学院
4—5 201710286088 中药岩白菜清热解毒活性成分的发现郭彤廖志新化学化工学院
4—6 201710286089 基于静电纺丝的钛铝复合纤维微观结构探究
及其绿色多功能应用
尹林植代云茜化学化工学院
4—7 201710286012Y 基于温差发电的超级电容移动电源马皋熊源泉能源与环境学院4—8 201710286014Y 污泥减量微生物菌剂的制备与作用机理研究陈功余冉能源与环境学院4—9 201710286016Y 基于太阳能发电的校内多点式充电站王凤霞刘振祥能源与环境学院
4—10 201710286017Y 基于单片机与涡流效应的自动维温加热水装
置
赵雨晨黄磊能源与环境学院
4—11 201710286067X 预制舱用GRC（玻璃纤维增强水泥）材料的配
方设计与性能研究
耿子凡张云升
材料科学与工程
学院
4—12 201710286072X 碳基固态润滑膜的制备和性能表征王纯陈坚材料科学与工程学院
4—13 201710286107X 贵金属光催化复合材料的可控制备及其性能
研究
仇楷博张一卫化学化工学院
4—14 201710286109X 生物质基碳材料的合成及应用明晶刘安然化学化工学院
序号 项目编号
项目名称
负责人 指导老师 所属院系 5—1 201710286017 宽带天线设计与模型研究 张明辉 徐欧 信息科学与工程学院 5—2 201710286049
处理含有大量数据的多保真信息混合格式研究
王雨菲 闫亮 数学学院 5—3 201710286056 基于图像识别与处理的人际关系分析软件 白蔓菲 姚莉 计算机科学与工程与软件学院 5—4 201710286057
基于种群分析的带学习-恶化效应无等待流水调度的自适应文化基因算法
许旖 李小平 计算机科学与工程与软件学院 5—5 201710286135 基于神经网络的无人机跟踪目标系统 刘兆寰 姚莉 吴健雄学院 5—6 201710286140 超低功耗ISM 波段超再生无线接收机设计 杨孟儒 徐建
吴健雄学院
5—7 201610286148 基于LED 的高性能无线可见光通信 刘天远 孙小菡 吴健雄学院 5—8 201710286056X 求解贝叶斯反问题的快速MCMC 方法研究 杜瑶 闫亮 数学学院 5—9 201710286063X 基于HTC VIVE 的VR 消防模拟系统 国家玮 张祥 计算机科学与工程与软件学院 5—10 201710286064X 基于超体素与信息论的大脑功能分区研究 孙君校 孔佑勇 计算机科学与工程与软件学院 5—11 201710286065X 可视化的编程教育应用软件
陈挺 李慧颖
计算机科学与工程与软件学院
5—12 201710286144X 大规模MIMO 系统中波束分配问题的研究
马一凡 王俊波 吴健雄学院
第六组： 时间：2018年3月24日上午9:00 地点：九龙湖校区 教三-302 序号 项目编号 项目名称
负责人
指导老师姓名
所属院系
6—1 201710286077 “互联网+”背景下网约挂号对医疗服务排程的影响分析
步纤屿 孙胜楠 经济管理学院 6—2 201710286111
业主抗辩权的行使范围及限制——基于业主拒交物业费现状的分析
杜震 单平基 法学院 6—3 201610286126 基于系统思考的分级诊疗实证研究 蔡馨 金辉 公共卫生学院 6—4 201710286128
miR-702-3p 调控纳米SiO2致大鼠肺纤维化中EMT 的作用机制
赵航 杨红
公共卫生学院
6—5 201710286130 不同特性纳米银体内外遗传毒性研究 陆强 薛玉英 公共卫生学院 6—6 201610286130 支链氨基酸在调节衰老和代谢稳态中的功能和分子机制研究
黄莉棠 孔岩 医学院 6—7 201610286141
关于钙离子浓度对于STRA6介导的维生素A 摄取的调控机理的研究
张哲嘉 仲明
医学院
6—8 201710286080X 南京地铁之民国风情主题壁画构拟 赵梦梦 白朝晖 人文学院 6—9 201710286081X
本土价值链构建下的江苏产业转型与劳动力
市场发展耦合关系研究 姜媛媛 陈健
经济管理学院
6—10 201710286087X 创业失败中的典型商业模式缺陷研究
王冰玉 葛沪飞 经济管理学院
6—11 201710286104X 从美国“911”文学中的伊斯兰教与基督教冲董瀚琛 胡永辉 外国语学院
突看美国当代宗教文化问题以厄普代克的作
品《恐怖分子》为例
6—12 201710286131X 基于裁判实践的医疗服务合同纠纷研究朱佳雯高翔法学院6—13 201710286133X 医疗侵权责任制度的现状及其完善王迪先刘明全法学院
6—14 201710286137X 亚油酸/α-亚麻酸比值对EA.hy926内皮细胞
功能的影响及其可能机制研究
朱梦磊杨立刚公共卫生学院
学生服务子系统操作简介 一、操作功能图 学生操作功能流程： 说明：学生登陆系统后，首先要先在网上提交注册信息，然后提交培养计划，发表论文信息和科研成果信息。然后再提交开题报告申请；院系秘书审核过学生开题报告申请后，学生才可以录入答辩申请；院系秘书审核通过后学生的答辩申请信息后，学生答辩讨论过后，学生才可以录入自己的答辩讨论结果信息。
二、具体操作步骤 学生参加学位论文答辩共分七个操作步骤，每个步骤有相应的操作方法，操作步骤有先后顺序，请同学们严格按照每个步骤的操作方法进行操作。 第一步：学生登陆学生服务系统 操作方法：学生登陆研究生院网站https://www.doczj.com/doc/c815345750.html,后， 点 后，系统会进入研究生院培养主界面如图（一）所示，点“学生服务系统”，系统就进入学生服务系统，如图（二）所示，学生填写自己的学号，和密码后，点“确定”即可登陆到系统，系统登陆后，会显示如图（三）界面所示。
图（二） 图三
第二步：学生网上注册 操作方法：学生登录成功后，点开左边“个人信息”菜单组，会出现如图（四）所示，是个人信息菜单组下的操作功能菜单击，点击”学生网上注册”系统会调入注册页面，如图（五）所示,请学生认真填写注册信息,，身份证号在提交注册后是不可以修改的，请学生认 真审查后点击后上角的系统弹出提示对话框如图(六)所示,点击“是”提示保存成功。 图（四）
图（五） 图(六) 注意事项：身份证号第一次提交后不可以修改，学生认真申该后提交，籍贯的市县部分不可以超过四个字，当前学期选择时要注意正确选择（所选学期与学生选课相关）。 第三步：提交培养计划 操作方法：学生登陆系统后，点开“个人信息”菜单组，然后点“学生提交培养计划”，系统自动调出培养计划制定页面;如图（七）所示, 系统主动载入培养方案中的课程信息，组内课程可以按方案要求选择如图（八）所示根据分组情况选择课程不可以多选也不可以少选，选修学期如果是培养方案里要求的学生不可以选择，如果培养方案里没有要求学生可以选择学期,学生可以通过点击右上角的调出非学位课课程列表如图（九）所示，学生可以选择非学位课程，也可以根据院系，输入课程编号、课程名称来查找 课程，选择完成后，学生可以点击关闭非学位课例表信息，也可以通过点击计划列表中的删除列表中的非学位课程信息，点击右上角的系统会自动检查学生计划中是否满足的学分要求如果不满足学分系统会给出如图(十)所示，如果满足学分系统给出保存成功提示
东南大学 软件学院研究生课程考试试卷 第一部分：基本概念题（60%） 答题要求：（共60题，每题1分） 请在每题的四个选项中，选择你认为最合适的一个答案，多选无效。 1、考察软件系统和软件项目的复杂性主要是看 √B、技术的复杂度和管理的难度是主要标准 2、《人月神话》作者Brooks对寻找银弹感到失望的理由是 √C、任何单独的软件工程技术的进展都不能根本解决问题 3、软件生命周期模型与软件开发过程的关系是 √D、是技术、产品、项目、支撑环节，提供了平台和框架 4、你认为，对现在的软件开发而言，传统的瀑布模型实用价值是 √B、仍然有实用价值，软件开发团队需要先用好瀑布模型，然后再考虑与其他模型综合 5、敏捷开发的小规模、频繁迭代的前提条件是 √B、是用户积极参与的项目 6、RUP模型更好地反映了现代软件工程的要求，是因为 √C、更符合UP的理念，考虑的软件过程模型比较全面 7、现代软件工程的过程管理的综合性表现在 √D、过程的交汇点要根据项目的目标，综合考虑技术和管理的不同需要 8、软件产品线的概念是 √D、是满足特定市场或用户需求，具有公共可管理特性的产品的组合 9、什么是构成软件产品线基础的核心资源 √C、构架、组件、领域模型、需求陈述、工程文档和规格等 10、软件产品开发与软件项目开发的区别是 √D、项目是产品的具体实施，各自的目标不同 11、对于项目章程的内容，以下哪个说法不属实 √C、项目章程中，明确认可和承认了项目的存在 12、项目经理如何才能更好地获得执行组织对项目的支持 √B、把对项目的需求与组织的战略计划相联系 13、目标管理是项目管理中基本的原则和方法，同时项目是运用目标管理技术的理想环境，因为？√A、所有项目应该强烈地以项目目标为导向 14、下列哪项不是项目生命周期的一个过程 √A、可行性研究 15、下列哪种文件是项目队伍与项目客户之间通过确定项目目标及主要的项目可交付成果而达成协议的基础 √C、范围说明书 16、确定项目范围边界的主要因素是 √A、依据用户需求及项目资源，对项目做什么和不做什么的定义 17、项目章程的最主要意义是 √B、确认项目诞生并为项目经理授权 18、项目管理中的里程碑事件作用是 √C、项目进行绩效考核和沟通协调管理的依据
有关答辩问题及注意事项 一、答辩的目的 答辩是对申报人的一次综合性面试考核，主要目的是两个，一是核实，二是定位。所谓核实是对申报人提供的申报材料内容和论文进行核实；所谓定位是通过答辩，对申报人的学识水平、工作能力、工作业绩做出综合评价，给每个人一个相对准确的定位，以便确定其是否符合高级工程师或工程师任职资格。 凡申报高级工程师和工程师资格的专业技术人员均应参加答辩。 二、答辩的方法 答辩之前，各评审服务机构均应遵照北京市人力资源和社会保障局的要求，根据自己的专业特点，本着公正、公平、科学、准确的原则，在广泛听取专家意见的基础上，制定出答辩评议量化考核标准和答辩评议方法。 我们机械（含机械电气）高级和中级评委会制定的量化考核标准中的考核内容共有三个方面五个项目，即： （一）论文评价 （二）答辩评价 （三）综合评价（含：1、学识水平 2、工作能力 3、工作业绩） “论文评价”是专家按照评价标准进行评价，对有严重抄袭问题的论文，可给予最低分。 “答辩评价”主要是记录申报人答辩时回答问题的正确率。 三个方面五个项目可能会有些交叉和重复，但目的是要准确记录申报人在答辩过程中的真实情况，立体的、多侧面的将申报人的综合水平反映出来。 专家根据申报人报送的评审材料，通过答辩面试，参照有关量化考核标准，对申报人做出具体评价。 三、答辩的题目 答辩题目一般为2～4道（含加试题），根据答辩情况专家可补充提问，答辩题目主要是结合申报人的论文和申报表中的专业技术工作情况，在申报人的专业范围之内，涵盖内容的广度与深度应能体现高、中级专业技术人员的任职水平。 四、答辩的程序 各评审委员会根据申报人的专业分成若干答辩评议组，各答辩评议组一般由3位专家组成。申报人可带相关资料（除电脑外，带什么资料都行）准备时可参考。答辩题目可提前交给申报人，准备时间（高级为20分钟左右，中级15分钟左右）准备时不应离开候答处，应关闭手机，申报人可以自备有关资料，做一些简单的摘要，答辩时间一般为15--30分钟左右。 五、评审结果及公布时间 按照北京市人力资源和社会保障局规定，评审结果及相关材料会及时上报市局验收审核，进行公示，高级工程师在北京市人力资源和社会保障局网站公式，工程师在我协会网上进行公示。最终是否能够取得任职资格，应以公示以后，北京市人力资源和社会保障局审核后的意见为准。 评审结果的公布时间我们也无法预知，一切要听从北京市人力资源和社会保障局的统一安排。每年评审结果的公布时间都不一样，没有可比性，我们和大家一样，都需要耐心等待。 六、证书发放：证书由北京市人力资源和社会保障局统一办理，证书办好后，我们会及时在我协会网上通知大家领取。每年发证的时间也没有可比性，也请大家耐心等待。 七、答辩注意事项： 申报人注意事项 1、答辩前15--25分钟申报人可拿到答辩题并在候答处准备。 2、候答时要保持安静，禁止与他人交谈，并关闭手机，禁止离开候答处。 3、在候答时可查阅自备的资料，可做摘要。 4、申报人在工作人员引导下进入答辩室。 5、答辩时申报人无须先进行自我介绍，直接回答问题即可，要围绕主题，简捷、清楚的回答，可参
东南大学文件 校通知[2001]172号 关于颁发《东南大学教师教学工作规范》的通知 各院系、各部门： 培养人才是学校的根本任务，教学工作是学校经常性的中心工作。为稳定正常的教学秩序，规范全体教师的教学行为，促进教学质量的不断提高，经教代会常委会讨论，校长办公会通过，现正式颁发《东南大学教师教学工作规范》，请所有教师认真遵照执行。 本规范从6月8日校长办公会通过之日起生效。 二00一年九月三日
东南大学教师教学工作 基本规范 培养人才是学校的根本任务，教学工作是学校经常性的中心工作，教师是影响教学质量的重要因素。为稳定正常的教学秩序，促使教师更好地履行教书育人之职责，不断深化教学改革，努力提高教学质量，特制订我校教师教学工作规范。 一、所有教师的共同规范 1、教学工作是教师职业劳动的主体内容，育人是教学工作的真正意义之所在。“得天 下英才而育之乃人生一大乐事”，“一日为师，终身为父”，全体教师应珍视教师称 号，重视教学工作，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才、培养高质量的 社会主义建设者和接班人为已任，积极承担并认真完成教学工作，尽已所能把最好 的教学活动奉献给学生。 2、为胜任教学育人工作，教师应全面提高自身的思想道德素质和科学文化素质，不断 追求更高的思想和业务境界，为人师表，以良好的师德、严谨的学风和人格的魅力 影响学生，以精进的教学技艺折服学生，提高教学效果和教学质量。 3、坚持用素质教育的理念指导教学工作，全面关心学生思想道德素质、科学文化素质 和身体心理素质的养成和提高，在业务教学中把传授知识、培养能力和提高素质结 合起来，努力实现科学教育和人文教育的渗透和融合，通过创造性教学工作，帮助 学生学会学习、学会做事、学会做人，更好地实现教育目标。 4、恪守教育的基本信念和基本精神，公正、公平地对待每位同学，充满爱心，循循善 诱，赏罚分明，宽严有度，尊重学生人格，激励学生上进，创造有利于学生健康成 长的教学环境。 5、充分认识讲台的思想阵地作用，不在课堂上散布易造成思想混乱的错误言论，不在 课堂上发表易造成学生反感的不负责任的言论，以保持讲坛的严肃性。 6、教师应严谨执教，以敬业为荣，以失职为耻，在教学活动中做到五个“应该”： （1）严格课堂纪律。对无故旷课或经常迟到的学生，应该及时给予批评帮助。 （2）认真批改作业。对作业马虎、抄袭作业或两次以上不交作业的学生，应及时教
如何准备毕业答辩 本科答辩的评委一般都是平时的代课老师，也是大家的毕业论文（设计）的指导老师，基本上都认识。答辩前一般都会要求准备一个ppt和一份纸质版本子——毕业论文（或设计计算书）。纸质版本子以便老师在挺学生讲ppt的时候，配合着翻阅。因为本科生水平有限，很多人是第一次接触科研或者设计，所以老师们对本科毕业答辩没有那么严，要求不高。讲PPT时间六分钟，提问四~五分钟。针对老师的关注点，见招拆招，注意事项大致有三大块，也就是你要展示给老师的两样东西——临场表现、纸质版本子和ppt。 一、纸质版本子 1.格式：每个学生的语言水平参差不齐，这是里子，没法很严格的统一要求，所以老师更多的会在“面子”上评价学生的做事态度。 一定要按照学校要求的格式，逐条、认真修改论文格式！ 一定要按照学校要求的格式，逐条、认真修改论文格式！ 一定要按照学校要求的格式，逐条、认真修改论文格式！ 重要的事情要说三遍~ 不管是封面的字体字号，还是目录，还是各级标题的字体、字号、段前段后、行距，或者图表的标题在、注释，中文和英文（新罗马字体）的字体要求，等等... 绝不能马虎，耐着性子修改。 老师在你答辩的时候没有太多逐行逐句看本子内容，格式是否规范决定了老师的第一印象。老师看的多了，一眼就能看出来格式是否有问题。 2.内容： 内容安排嘛，一般都是有固定模式的，最好找一篇比较好的硕博论文，对照着模仿，逻辑清晰，步步深入。 能列表的（建议列三线表），能画图的，绝不用语言啰嗦。 二、PPT 1.模板： 对我来说，最纠结的是挑PPT模板了，挑模板时间能和动手做PPT时间对半，原谅我的纠结。。。。_(:з」∠)_咳，不要像我这样啊 学术PPT风格简洁、清楚、大方，即可。 最经典的是，蓝底黄字。 戒掉动画！不解释→_→ 好多人喜欢把校徽作为PPT的logo，挺好的~ 至于是否用横屏，为保险起见，还是不要用横屏吧，一般投影出来都是方屏的。看情况而定。保存到最容易兼容的版本。 2.内容 答辩的目的，就是要在最短的时间内，让评委老师弄清楚你做了什么，为什么做，怎么做的，成果如何？所以PPT和本子是一样的逻辑思维，PPT内容要和本子吻合，但是不要照着本子大段复制。 所以，不同就是努力！ 图文结合，每一页不要太满也不要太空荡。
东南大学第十八届精品人文选修课相关介绍 东南大学第十八届精品人文选修课将于3月1日（周四）中午13:00开放选修。东南大学第十八届精品人文选修课本学期开课3门。选课对象为我校在籍本科生，特别鼓励大一新生选修精品人文选修课程。拟选修的同学可根据学校相关教务要求进入“学生选课系统”完成选课。每门课程限额选修，先到先得，额满后选课系统将自行关闭。敬请关注相关信息。 1．“感悟中国历史”课程 简要介绍：“感悟中国历史”课程的主讲者是著名历史学家、南京大学胡阿祥教授。他曾多次在“东南大学新生文化季”上讲解南京，被誉为最受东大学子欢迎的文化名家。本次经过多方商讨，胡阿祥教授应邀首次来校开设专题历史课，将带大家感悟中国历史的源远流长。主讲人：著名历史学家，六朝博物馆馆长、南京大学历史学院胡阿祥教授 限选人数：限大一、大二学生200人 首次开课：4月16日（周一）晚19:00 开课时间：四月中旬起，每周一、周四晚19:00，共10讲 上课地点：人文讲座报告厅（教三105） 2．“科技前沿中的东大”课程 简要介绍：东南大学很早就有“以科学名世”的美誉。“科技前沿中的东大”课程邀请了东大各研究最高水平的科技名家做学科前沿的科普讲座，展现东大科学研究的整体面貌。同时，他们将与东大学子人生的心得感悟，探讨科学精神的真谛。 主讲人：王建国、曹进德、顾忠泽、孙立涛、郭正兴等我校优势学科领域的著名专家学者限选人数：限大一、大二学生200人 首次开课：3月6日（周二）晚18:30 开课时间：三月中旬起，每周二晚18:30，共12讲 上课地点：人文讲座报告厅（教三105） 3．“传统艺术鉴赏”课程 简要介绍：“传统艺术鉴赏”课程将邀请中国最高水平的艺术名家，全面展现京剧、昆曲、扬剧、锡剧、古琴、琵琶、木偶、书法、文物鉴赏等中国传统艺术的精华，让东大学子充分领略中华优秀传统文化的无限魅力。 主讲人：柯军、李鸿良、史依弘、方锦龙、王建欣等传统艺术领域的著名表演艺术家 限选人数：限大一、大二学生220人 首次开课：3月7日（周三）晚18:30 开课时间：三月中旬起，每周三晚18:30，共10讲 上课地点：人文讲座报告厅（教三105） 主办：东南大学文化素质教育中心 电话：52090217 地址：教六楼200 学分说明：选修一门精品人文课程，可以获得通识选修课人文社科类2学分。 - 1 -
东南大学本科学生学籍管理条例 一、入学与注册 第一条凡按国家招生规定由本校录取的新生，必须持录取通知书及有关证件，按规定期限来校报到。因特殊原因不能按期报到者，应事先向学校请假。请假一般不得超过一个月。未经请假或请假逾期者，除因 不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第二条新生入学后，应在指定时间到指定医院进行健康复查，复查合格者予以注册，取得学籍。体检复查发现患有严重疾病，经学校指定的二级甲等以上医院诊断，短期治疗（一年之内）不能达到新生健康标准的，取消入学资格；短期治疗可达到新生健康标准的，由本人申请，所在院(系)签署意见，经学生处批准，可保留入学资格一年，并在通知之日起两周内办理离校手续，回家治疗。保留入学资格者不具有学籍，不享受在校生和休学生待遇。保留入学资格时间计入弹性学制年限内。 保留入学资格者在保留入学资格期内经治疗康复，可以在下学年开学前向学校申请入学，由学校指定医院诊断，经学校复查合格后，方可重新办理入学手续。复查不合格或者逾期两周不办理入学手续者（除因不可抗力等正当事由以外）取消入学资格。 第三条新生入学后三个月内，学校按国家招生规定进行复查，经查不符合招生条件者取消学籍。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，将交有关部门查究。 第四条每学期开学第一周，学生应当办理注册手续（每学年第一学期第一周交齐本学年应交费用后方可注册），不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件者不予注册。不注册者不能参加学校安排的教学活动，不能使用学校教学资源。
家庭经济确有困难者，可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。 二、考勤、考核和成绩记载 第五条学生必须按时参加学校教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的学习。因病因事不能按时参加课程学习应当事先请假并获得批准。未经请假或者未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重者给予纪律处分。未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动者，应予退学。 第六条学生因病或其它原因请假一天以内由辅导员或班主任批准，送院(系)学生工作办公室备查；二天以上一周以内由院(系)分管学生工作的领导批准；一周以上由院(系)分管领导签署意见后报学生处批准，审批材料留系存查。学生外出进行实习、军训、社会调查等活动期间，请假由带队教师批准。学生未按上述规定办理有关请假手续；或因不遵守校纪而造成自身或他人人身伤害，或遇意外事故，一切责任由当事者自负。 第七条学生应当参加教育教学计划规定课程的考核（课程考核分考试和考查两种），考核成绩以百分制或者五级记分制记载，获得60分(及格)及以上者方可取得该课程学分，并根据成绩等级确定学分绩点（详见《东南大学学分制管理办法》）。考核成绩及学分绩点归入学生档案。 第八条学生思想品德的考核、鉴定，以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结、师生民主评议等形式进行（详见《东南大学学生行为规范综合考评实施细则》）。体育成绩的评定详见《东南大学体育教学及考核规则》。
2013 年东南大学软件学院研究生复试 笔试部分： 科目：（软件工程基础）+三选一 今年是分网络、数据库、微机原理三个方面的，卷子上都有，由考生自己选，但只能选一门。我当时选的是网络，所以也只记得网络的，其他两门大家自己再搜搜看吧。 软件工程基础有四题，都是论述题，挺简单的，大体如下： 1、谈谈开源软件，比如历史、特点、未来发展等； 2、软件工程师应该具备的素质； 3、什么是软件架构，谈谈软件架构设计的历史，发展及作用； 4、谈谈结构化软件设计和面向对象软件设计的区别 网络部分有十个选择题跟四个论述题，选择题不难，就不多说了，论述题大体如下： 1、谈谈防火墙，并根据一个具体例子说说防火墙的原理； 2、一个主机能访问本网段其他主机，却不能访问其他网段主机，分析可能的原因； 3、“分组/组装”技术，在什么情况下使用； 4、主机之间怎么为不同服务提供通信的，一个服务怎么同时为多个客户提供服务的。
2012年 软件工程基础 1.结构化软件开发和面向对象的软件开发各有什么特点。 2. 你认为软件开发和软件管理的关系是什么？ 3.谈谈你对软件工程这门学科的理解。 4，你认为软件工程师应该具备什么样的素质。 计算机网络 选择15题，都是基础 问答题 1. 用什么方法保证帧间隔符“01111110”的唯一性和传输的透明性 2. 在什么情况下使用“分组/组装“技术，并举例。 3. 配置一台接入网络的计算机设备的时候，如果DNS没有配置会怎样，如果不配置，在什么情况下会有影响。 4.学校要弄无线网络，在原有的网络基础上该怎么办？ 2.软件工程师应具备基本素质 因特网的迅速崛起，使计算机的应用越来越广泛，人们对计算机软件的需求也急剧膨胀。传统的“作坊式” 软件开发时代，我们更多的培养了一批称得上“个人英雄”的“程序员”，随着目前不断迅速增长的系统软件需求，软件生产必须走向工程化，形成产业，从而也开始逐渐出现一个新的职业人群和称谓——“软 件工程师”。 良好的编码能力。软件人员的一个重要职责是把用户的需求功能用某种计算机语言予以实现。编码能力直接决定了项目开发的效率。这就要求软件工程师至少精通一门编程语言，比如当前国内企业常用的C/C++、VB和国际上最流行的Java语言，熟悉它的基本语法、技术特点和API(应用程序接口)。 自觉的规范意识和团队精神。随着软件项目规模越来越大，仅仅依靠个人力量已经无法完成工作，因此，现代软件企业越来越重视团队精神。一般来讲，软件企业中的程序员可以分为两种，一种是程序游击队员;，他们可能对编程工具很熟，能力很强，把编码编得很简洁高效，但却缺乏规范和合作的观念；另一种程序员编程不一定很快，但是很规范，个人能力不一定很强，但合作意识很好。第二种人更加适合现代软件企业发展的潮流。对于基础软件工程师来说，他们在企业中的角色决定了他们必须具有良好的规范意识和团队精神。 认识和运用数据库的能力。信息是以数据为中心的，因此与数据库的交互在所有软件中都是必不可少的，了解数据库操作和编程是软件工程师需要具备的基本素质之一。目前常用的数据库软件有甲骨文公司的Oracle数据库和微软公司的SQL Server等。 较强的英语阅读和写作能力。程序世界的主导语言是英文，编写程序开发文档和开发工具帮助文件离不开英文，了解业界的最新动向、阅读技术文章离不开英文，与世界各地编程高手交流、发布帮助请求同样离不开英文。作为基础软件工程师，具有一定的英语基础对于自身的学习和工作极有帮助。
【办公地点】 九龙湖校区： 办公地点：本科生一号教学楼104 办公时间：周一至周五 9:00-16:30（中午休息） 电话： 现金充值地点：同办公地点 现金充值时间：周一至周五 9:00-15:00（中午不休息） 四牌楼校区： 办公地点：五四楼三楼 办公时间：周一至周五 8:00-17:00（中午休息） 电话： 现金充值地点：同办公地点 现金充值时间：周一至周五 9:00-15:00（中午不休息） 丁家桥校区： 地点：行政楼一楼 办公时间：每周二 8:00-11:30 14:00-17:00 现金充值：无 【一卡通管理中心邮箱】 allinonecard@ 【一卡通查询网站】 方法一：在浏览器中输入 方法二：东南大学主页→公共服务→一卡通中心 查询网站登录说明： 1.登录号：一卡通号（若卡号为“13”开头则前面加“2”共9位数字，如：卡号为，则登录号为 5） 2.查询密码：初始查询密码为身份证最后6位数字（遇字母前推一位），教师多为老身份证最后六位（同新身份证去末位再取最后六位），部分人员若密码错误可尝试密码“888888” 3.选择“学工号登陆” 查询网站的挂失和解挂： 1.一卡通查询网站可以挂失，并有挂失确认窗口。 2.一卡通查询网站无法解挂，解挂必须持有效证件到一卡通管理中心办理。 查询网站使用环境：
浏览器为Microsoft Internet Explorer(IE) 6.0或以上 查询网站故障原因： 1.您使用了第三方浏览器（傲游、firefox、netscape等等），因为其常常自带有广告拦截的 控件或者集成广告拦截的代码，可能会屏蔽挂失确认窗口。 2.浏览器为ie，但是添加了第三方ie加载项（例如广告猎手、上网助手之类）而导致把挂失 确认窗口屏蔽。 3.第三方系统辅助软件对注册表以及组策略的修改 4.请自行按照标准环境修改你的设置或者更换浏览器，并且不建议使用windows优化大师、 超级兔子、upiea之类的修改ie的软件。 【圈存转帐机安装地点】 编号自助终端描述 1桃园食堂一楼201型 2桃园食堂二楼201型 3梅园食堂一楼201型 4梅园食堂二楼201型 5橘园食堂一楼201型 6橘园食堂二楼201型 7中心一号201型 8中心二号201型 13沙糖园食堂一楼201型 14沙糖园食堂二楼201型 15香园食堂一楼201型 16香园食堂二楼201型 17莘园食堂一号201型 18莘园食堂二号201型 19兰园宿舍201型 20医林餐厅一号201型 21梅园五宿舍201型 22橘园博士生楼201型 23丁家桥卫生所 24桃园七宿舍201型 25研究生宿舍201型 26成园宿舍楼201型 27校东群楼201型 28香园开水房201型 29沙塘园水房201型 30丁家桥宿舍楼201型 32丁家桥图书馆201型 33九龙湖网络中心201型 34九龙湖校医院201型
东南大学第十三届精品人文选修课相关介绍 东南大学第十三届精品人文选修课将于8月29日（周五）中午13：00开放选修。东南大学第十三届精品人文选修课本学期开课3门。选课对象为我校在籍本科生，特别鼓励大一新生选修精品人文选修课程。拟选修的同学可根据学校相关教务要求进入“学生选课系统”完成选课。由于精品人文选修课倍受欢迎，每门课程限额选修，先到先得，额满后选课系统将自行关闭。敬请关注相关信息。 1．大学的现代化历程 简要介绍：本课程在介绍欧洲中世纪大学兴起的历史知识基础上，以1810年柏林大学的创办为起点，重点讲述现代化大学教育体制在德国的发展，以及它对美国大学教育体制的深刻影响。帮助学生了解：什么是现代化的大学教育体制，这种体制是如何形成和发展的，德国为什么会在19世纪末20世纪初成为世界科学文化中心，又为什么会在20世纪30年代将这一中心地位拱手让给美国，当今美国的大学为什么会具有世界主义的国际化新特点。开设本课程的目的在于，激发学习热情，提高人文素养，拓宽历史视野，培养世界全局观，为日后的发展和研究奠定良好的知识基础。 主讲人：李工真（著名历史学家、武汉大学历史学院教授、博士生导师） 限选人数：限大一、大二学生360人 首次开课：9月24日（周三）至9月26日（周五）晚18：30 开课时间：每隔1周采取集中授课三天的形式，首次开课后均安排在周一至周三晚。 上课地点：人文讲座报告厅（教一111） 2．2014中国传统艺术鉴赏（属艺术类课程） 简要介绍：本课程邀请中国传统艺术领域里享有较高声誉的著名艺术大家，全面展现京剧、昆曲、绘画、书法、评弹、木偶、剪纸、玩具、古琴等中国传统艺术的博大精深与深远意境，讲解、表演、实践等环节有机的融为一体，让学子在亲身体验中激起对中华文化的深挚热爱。主讲人：黄孝慈、李鸿良、许虹等艺术名家 限选人数：限大一、大二学生360人 首次开课：9月22日（周一）晚18：30 开课时间：以后均安排在每周一晚18：30 上课地点：人文讲座报告厅（教三105） 3．“中西经典文化讲座”课程 简要介绍：“中西经典文化讲座课程”课程是将“东南大学人文大讲座”的高水平资源与课程打通而精心设计的精品课程。本课程邀请中国传统文化研究领域里享有较高声誉的著名大家，全面展现中西视域中各个领域里文化魅力。 主讲人：彭林、胡阿祥等著名人文学者 限选人数：“中西经典文化讲座”课程的选修对象为大一、大二在籍本科生150人，要求其对东南大学人文讲座有浓厚兴趣。 首次开课：9月25日（周三）晚18：30 开课时间：每周三晚上 上课地点：人文讲座报告厅（教三105） 主办：东南大学文化素质教育中心
高级工程师答辩注意事项 一、答辩的目的 答辩是对申报人的一次综合性面试考核，主要目的是两个，一是核实，二是定位。所谓核实是对申报人提供的申报材料内容和论文进行核实；所谓定位是通过答辩，对申报人的学识水平、工作能力、工作业绩做出综合评价，给每个人一个相对准确的定位，以便确定其是否符合高级工程师或工程师任职资格。 凡申报高级工程师和工程师资格的专业技术人员均应参加答辩。 二、答辩的方法 答辩之前，各评审服务机构均应遵照人事局的要求，根据自己的专业特点，本着公正、公平、科学、准确的原则，在广泛听取专家意见的基础上，制定出答辩评议量化考核标准和答辩评议方法。 我们机械设计和机械电气设计高级和中级评委会制定的量化考核标准中的考核内容共有三个方面五个项目，即： （一）论文评价 （二）答辩评价 （三）综合评价（1、含学识水平2、工作能力3、工作业绩）“论文评价”是专家按照评价标准进行评价，对有严重抄袭问题的论文，可给予最低分。 “答辩评价”主要是记录申报人答辩时回答问题的正确率和准确率。 三个方面五个项目可能会有些交叉和重复，但目的是要准确记录申报人在答辩过程中的真实情况，立体地多侧面地将申报人的综合水平反映出来。
专家根据申报人报送的评审材料，通过答辩面试，参照有关量化考核标准，对申报人做出具体评价， 三、答辩的题目 答辩题目一般为2～4道（不含加试题），根据答辩情况专家可补充提问，答辩题目主要是结合申报人的论文和申报表中的专业技术工作情况，在申报人的专业范围之内，涵盖内容的广度与深度应能体现高、中级专业技术人员的任职水平。 四、答辩的程序 各评审委员会根据申报人的专业分成若干答辩评议组，各答辩评议组一般由3～5位专家组成。 答辩题目可提前交给申报人，准备时间为20～30分钟左右，申报人可以自备有关资料，做一些简单的摘要，答辩时间一般为20～30分钟，中级一般没有准备时间。 五、评审结果及证书发放 按照市人事局规定，评审结果及相关材料会及时上报市人事局验收审核，进行公示，我们也会在网上进行公示，是否取得任职资格，应以公示情况和人事局审核后的意见为 准。 证书由人事局统一办理，证书办好后，我们会在网上通知大家领证并退回申报材料。 六、答辩注意事项：
实验六多级放大器的频率补偿和反馈 实验目的： 1、掌握多级放大器的设计，通过仿真了解集成运算放大器内部核心电路结构； 2、掌握多级放大器基本电参数的定义，掌握基本的仿真方法； 3、熟悉多级放大器频率补偿的基本方法； 4、掌握反馈对放大器的影响。 实验内容： 1、多级放大器的基本结构及直流工作点设计 基本的多级放大器如图6-1所示，主要由偏置电路，输入差分放大器和输出级构成，是构成集成运算放大器核心电路的电路结构之一。其中偏置电路由电阻R1和三极管Q4构成，差分放大器由三极管Q3、NPN差分对管U2以及PNP差分对管U1构成，输出级由三极管Q2和PNP差分对管U3构成。 图6-1. 基本的多级放大器 实验任务： ①若输入信号的直流电压为2V，通过仿真得到图6-1中节点1，节点2,和节点3的直流工作点电压； V1（V）V2（V）V3（V） 14.42956 14.42958 8.38849 ②若输出级的PNP管只采用差分对管U3中的一只管子，则放大器的输出直流电压为多少？
结合仿真结果给出U3中采用两只管子的原因。 V1（V）V2（V）V3（V） 14.41222 14.42958 7.07073 原因：将①和②对比后可以发现，V3的数值产生明显的变化。U3之所以采用两只管子，是因为这样可以增大输出电压，是工作点更稳定，提高直流工作点。 2、多级放大器的基本电参数仿真 实验任务： ①差模增益及放大器带宽 将输入信号V2和V3的直流电压设置为2V，AC输入幅度都设置为0.5V，相位相差180。，采用AC分析得到电路的低频差模增益A vdI，并提交输出电压V（3）的幅频特性和相频特性仿真结果图；在幅频特性曲线中标注出电路的-3dB带宽，即上限频率f H；在相频特性曲线中标注出0dB处的相位。 答：低频差模增益A vdI=99.4103dB； 电压V（3）的幅频特性和相频特性仿真结果图： 由仿真图： 上限频率f H=1.3248kHz； 0dB处的相位=159.0916。 ②共模增益 将输入信号V2和V3的直流电压设置为2V，AC输入幅度都设置为0.5V，相位相同，采用AC分析得到电路的低频共模增益A VC，结合①中的仿真结果得到电路的共模抑制比K CMR，并提交幅频特性仿真结果图。 答：低频共模增益A VC=-12.6382dB；共模抑制比K CMR=200.61648。 幅频特性仿真结果图：
东南大学教务处 校机教〔2016〕66号 关于公布2016年度校级通选课程立项建设项目年度检查结果的通知 各院（系）、各有关单位、各课程负责人： 根据《东南大学关于设置通识教育选修课程的实施意见》（校机教〔2013〕69号）和《关于对立项通选课进行年度检查的通知》（校机教〔2016〕35号）文件的要求，教务处组织专家对2009年、2010年、2013年经学校批准立项建设的通选课程开展了一个多月的检查和评估。 依据项目年度检查要求，结合专家听课，参考学生评教 —１—
等，经专家组评议、学校审核，共有148门次立项建设的通选课程通过年度检查，其中有21门次以“优秀”通过（见附件1）；26门通过2013年度检查后就一直未开课，经与院（系）教师商定，专家审议，予以停开（见附件2）；部分教师由于多种原因，致使课程自2013年立项起一直未予开设或建设成效不明显，经研究决定，1门通选课暂缓通过、6门通选课程予以撤销立项（见附件3）。 对于2013年立项建设通过年度检查的课程，教务处将按项目认定书中的经费资助额度下拨第二期建设经费；对于以“优秀”通过的21门次通选课程，学校将追加1万元/门次建设经费予以支持；对于自愿申请停开的课程，如果想申请复开课，需要重新参加下一轮通选课立项评审；对于撤销立项的通识课程，项目主持人原则上两年内不得再次申报学校组织的各级各类教育教学改革建设项目。 希望院（系）重视课程建设与检查验收工作，及时通知撤销立项的课程负责人，并在院（系）通报情况。已通过检查验收的课程负责人应认真总结课程建设情况及实施效果，进一步厘清下一阶段课程建设计划，以保证我校高品质通选课程建设目标的实现。 —２—
可行性分析必要性分析国内外研究现状 科研课题立项答辩是科研人员在科研项目申报中经常遇到的一项工作，如在学科评审推荐上报、限额申报单位评审和资助单位课题招标复审时需采用答辩形式。答辩时许多人经过充分准备，取得了成功；有些人却不注重答辩技巧而功亏一篑，这不能不令人遗憾。那么，怎样进行科研课题立项答辩，应注意哪些技巧，才能达到预想目的，争取到应该中标的课题，这是每一个科研人员都需面对和解决的问题。 一、课题答辩评审的主要内容 课题评审坚持科学性、先进性、可行性原则，采取评审指标量化。或定性与定量相结合。了解课题答辩评审内容，可使答辩有针对性、有重点、扬长避短地进行,提高答辩的通过率。课题答辩评审主要内容和指标可分为： 1.立题依据是充分还是不足。 2.研究意义是重大还是一般，应用前景是否广泛。 3.国内外研究现状分析清楚与否。 4.课题设计是否科学、技术路线是否清楚。 5.创新起点是属国内外先进水平还是一般水平。 6.学术思路是否清晰、学术思想是否新颖。 7.研究方法是先进、新颖或一般。 8.预期研究结果是否可望获奖。 9.工作条件是否具备，能否完成任务。 10.申请者的研究能力、课题组人员结构、技术水平和时间安排是否符合课题要求。 11.经费预算是否适度、合理。 二、答辩前的准备工作 科研人员在答辩前要了解科研招标的全面情况以及答辩评审的内容，有的放矢地做好充分的准备工作。首先是做好科研课题查新调研和选题立项，填写好申请书，选择资助基金部门申报课题等工作(在前章已详细论述)；然后是做好课题答辩的准备工作。答辩前的准备工作主要做好如下几点： 1.深入查新，进一步了解本项目在国内外的状况。在原立项查新检索的基础上进一步查新，摸清本课题范围内哪些问题已经解决，哪些还未解决，目前国内外的现状、水平和发展趋势如何，拟采用哪些技术和可能解决问题的途径，产生其科学价值、社会效益和经济效益如何，等等，为课题答辩提供充分的理论依据材料。 对于某些经过查新都未能解决的问题，可以发调查函向兄弟单位或专家了解，只有全面掌握第一手与答辩有关的资料，才能确立答辩目标，制定出合理的答辩方案。 2.明确本课题的创新点和优势。众所周知，课题立项要符合创新性、科学性、先进性、需要性、可行性和效益性原则，这是关系到课题水平是否在高起点与高质量上、是否符合社会需求和是否产生较大效益的大事情，而课题的创新点是课题立项的生命。资料准备时应重点把本课题的创新之处和各项优势准备充分，明确和掌握了本课题的创新点和优势，在答辩时就做到心中有数。 3.制作高质量的多媒体。课题答辩要求在规定时间内汇报和答辩，采用多媒体演示汇报，可清楚明了展示课题内容，争取时间详细具体地汇报课题重点，使评委舒心悦目地看和听，达到事半功倍的效果，以利于课题答辩通过。 4.模拟评委提出的问题，做好答辩准备。根据掌握的资料和答辩内容、目标，考虑各种假设，
开题报告答辩会注意事项 为提高MBA学位论文水平，学院将对拟参加答辩学员的开题报告进行开题报告答辩评审，请学员于5月6日上午8:20前到达答辩名单中的指定教室，参加开题报告的陈述和答辩。 开题报告答辩注意事项: 1、到达指定教室后将答辩PPT拷贝到所在教室电脑上。每位学员陈述时间为5分钟，老师提问5分钟，请学员把握好时间。 2、请学员自行准备与已提交的开题报告同版的三份开题报告，报告首页只允许填写论文题目，其他项均为空白。并在首页右上角标注答辩顺序号，到达答辩现场后，按照答辩顺序号摆放在第一排，答辩结束后可自行带走（有的评委会在报告上标注修改意见）。 3、本次开题报告答辩为匿名答辩，学员在给评委提交开题报告、陈述、答辩和演示PPT时不得提及本人及导师的姓名，只能提及答辩顺序号。否则视为成绩不合格。 4、已提交开题报告的学员，如不参加开题报告答辩会，视为放弃答辩资格，MBA中心将不予安排正式答辩。 5、本人答辩完即可离开答辩现场，答辩成绩将于答辩全部结束后立即在MBA中心网站https://www.doczj.com/doc/c815345750.html,/公布。根据不同的答辩结果，学员需进行下列工作： （1）开题报告“通过”的学员按照评委所提意见撰写论文。不需要重新提交开题报告及资格审查表。 （2）开题报告“修改后通过”的学员与导师沟通后按要求修改开
题报告，并于答辩通知规定时间将修改后的开题报告电子版发送给导师,并由导师转发至mba@https://www.doczj.com/doc/c815345750.html,，MBA中心视为导师同意修改。MBA中心不组织再次评审，以导师意见为准。资格审查表不需要重新提交，也不需要导师再签字。 （3）开题报告“不通过”的学员，需重新开题。请于规定时间与导师沟通并签字后重新提交开题报告纸质版（资格审查表不需要重新提交）。并于规定时间重新参加开题报告答辩（具体安排请关注网站https://www.doczj.com/doc/c815345750.html,/）。如仍未通过，则取消本次答辩资格。 注明：二次开题报告重新答辩仅适用于第一次开题答辩不通过学员，不包括没申请或没参加第一次开题报告答辩成员。谢谢。
电话呼叫包括三个阶段呼叫建立阶段信息传输阶段连接释放阶段 电话网：面向连接（传输信息前需要先建立连接）（电路交换） IP协议使得分组形式卷月多个相异的网络传递信息成为可能 dns：domain name system 域名系统提供主机名与IP地址之间的转换 tcp：传输控制协议transmission control protocol 协议的目的是用来提供某种类型的服务 多个终端共享往返于一个计算机的线路：共享多站通信线路多路复用器系统 arpanet分组传输服务是无连接的服务 arpanet是第一个大规模的广域分组交换网络 IP传统上用来提供尽最大努力服务 TCP和UDP的区别：(1)TCP是面向连接的传输控制协议，而UDP提供了无连接的数据报服务； （2）TCP具有高可靠性，确保传输数据的正确性，不出现丢失，乱序，重复或数据冲突；UDP在传输数据前不建立连接，不对数据报进行检查与修改，无须等待对方的应答，所以会出现分组丢失、重复、乱序，应用程序需要负责传输可靠性方面的所有工作； 影响通信网络发展的因素：技术法规和市场以及标准 osi模型： 帧是属于数据链路层也就是说当把单元由应用层通过表示层转成分组后,在传输层对分组在进行分划成数据报,网络层加上报头(IP地址)与报尾(校验码)在网络层到链路层成帧,至物理层时,将帧转换为0/1形式的比特流,在网络中以不同高低电压代表0/1正弦波形式传输. 物理层传输比特流；数据链路层传输帧，提供数据链路控制，差错控制，流量控制，媒体访问控制。 网络层传输信息包，路由选择，流量和拥塞控制。 TCP报头包含源和目的端口号，IP报头包含源和目的IP地址，传输协议类型；以太网报头包含源和目的MAC地址，网络协议类型。 传输层可以提供面向连接和无连接的服务
东南大学第十六届精品人文选修课相关介绍 东南大学第十六届精品人文选修课将于12月24日（周四）中午13：00开放选修。东南大学第十六届精品人文选修课本学期开课3门。选课对象为我校在籍本科生，特别鼓励大一新生选修精品人文选修课程。拟选修的同学可根据学校相关教务要求进入“学生选课系统”完成选课。每门课程限额选修，先到先得，额满后选课系统将自行关闭。敬请关注相关信息。1．传统文化与中医养生 简要介绍：“传统文化与中医养生”讲座课程将主要以中医养生为主题，特别邀请金保方、郭立中、王长松等著名中医专家担任主讲，内容涉及到医药、男性、妇科、内科、外科、饮食等多个方面，全面展示中华传统医学的魅力。 主讲人：金保方、郭立中、王长松等中医名家 限选人数：限大一、大二学生360人 首次开课：2月29日（周一）晚18：30 开课时间：以后均安排在每周一晚18：30 上课地点：人文讲座报告厅（教三105） 2．大学生创业理论与实践 简要介绍：“大学生创业理论与实践”课程邀请上市公司企业家、风投机构投资人以企业管理、商业模式、政策解读、融资渠道等为主要内容，结合创业过程推演和创业案例分析，以创业大讲堂的形式开设选修课程，着重针对选课学生进行创业精神培育、创业意识塑造与创业知识普及，推动校园创业氛围营造工作。 主讲人：创业方面的杰出校友和相关专家 限选人数：限大一、大二学生300人 首次开课：3月2日（周三）晚18：30 开课时间：以后均安排在每周三晚18：30 上课地点：人文讲座报告厅（教一111） 3．“中西经典文化讲座”课程 简要介绍：“中西经典文化讲座”课程是将“东南大学人文大讲座”的高水平资源与课程打通而精心设计的精品课程。本学期以弘扬中西经典文化为主要内容。涉猎广泛，邀请中西文化研究领域里享有较高声誉的著名大家，全面展现中西视域中各个领域里文化魅力。 主讲人：彭林、董群等著名人文学者 限选人数：“中西经典文化讲座”课程的选修对象为大一、大二在籍本科生150人，要求其对东南大学人文讲座有浓厚兴趣。 首次开课：3月3日（周四）晚18：30 开课时间：每周四晚上 上课地点：人文讲座报告厅（教三105） 主办：东南大学文化素质教育中心 电话：52090217 地址：教六楼200 学分说明：东南大学本科生在读期间，需完成1个文化素质教育实践必修学分（通过听8场文化素质教育讲座，提交1篇课程论文）方可毕业。“东南大学人文大讲座”已经进入一卡通刷卡系统。请2015级本科同学在进入人文讲座报告厅的时候，一定注意刷微信记次。其余年级的同学请刷卡记次。刷卡记次结果将作为给予该学分的重要参考依据。 课程助管:胡雨辰同学联系电话:177******** - 1 -