西南石油大学概况
西南石油大学是新中国创建的第二所石油本科院校，是一所中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主的高等学校。
20世纪50年代中后期，我国石油工业相当落后，远远不能满足国家建设的需要，引起党和国家高度关注，毛泽东主席亲临四川隆昌气矿视察，中共中央总书记邓小平亲自主持四川油气田勘探开发。1958年3月，位于南充东观、广安武胜、遂宁大英的三口探井喷出高产油流，震动全国，石油工业部部长余秋里将军坐镇南充，打响了川中石油大会战。为了加快开发四川石油天然气资源，也为西南协作区发展石油天然气工业培养技术干部，国家决定成立第二所石油高校，校址就设在川中石油会战指挥部所在地川北重镇南充市。
1958年8月，石油工业部先
期在成都招收643名首届学生，
随后委派基建司司长马载同志
率领一批年轻专家和干部职工
奔赴南充，筹划学院的创建工
作。9月20日，石油工业部会同
教育部报经国务院同意，正式批
准成立四川石油学院。从此，学
校伴随着我国石油天然气工业
的建设发展，开始了先有学生后
建学校的破常规办学实践。
1970年7月，学校经国务
院批准更名为西南石油学院。
2000年3月，学校划转四川省，
由中央与地方共建、以四川省人
民政府管理为主。2003年经教育
部批准，学校升格为大学，2005
年12月正式更名为西南石油大
学。
学校1978年开始招收硕士研究生，1986年获得博士学位授予权，1988年油气田开发工程（联合石油机械工程）成为首批国家重点学科，1989年油气藏地质及开发工程国家重点实验室批准建设，1991年设立博士后科研流动站。
经过50多年的建设，学校现已发展成为一所以工为主、多学科协调发展、石油天然气优势突出和特色鲜明的大学，石油主干学科专业在全国处于领先水平。
学校现有18个教学学院（中心）。学科专业涵盖理学、工学、管理学、经济学、文学、法学、教育、艺术8个学科门类，有60个本科专业，8个国家特色专业建设点，16个四川省特色专业， 1个国家大学生文化素质教育基地和11个四川省本科人才培养基地。有4个一级学科博士学位授权点，23个二级学科博士学位授权点，18个一级学科硕士学位授权点，85个二级学科硕士学位授权点，4种硕士专业学位类别（包括工程硕士授权领域15个、工商管理硕士授权领域1个、翻译硕士授权领域1个、工程管理硕士授权领域1个）和8个高校教师在职攻读硕士学位授权学科专业。有4个博士后科研流动站，1个一级学科国家重点学科，3个二级学科国家重点学科，15个省部级重点学科。有国家级教学团队2个，省级教学团队7个，省部级科研创新团队3个。石油与天然气工程一级学科在国家第三轮学科评估中排名全国第二，石油与天然气工程博士后科研流动站在2005年评为“全国优秀博士后科研流动站”。现有全日制在校学生28684人，其中普通本科生21293人，硕士研究生3379人，博士研究生588人，外国留学生8人。另外有在职的工程硕士研究生1044人。
学校现有教职工2260人，有正高级
专业技术职务人员211人，副高级专业
技术职务人员499人。专任教师1456
人，其中有中国工程院院士1人，国务
院学位委员会学科评议组成员3人，国
家杰出青年科学基金获得者1人，“长
江学者奖励计划”特聘教授2人，四川
省“塔尖”人才培养工程人选1人，“新
世纪百千万人才工程”国家级人选5人，
四川省学术和技术带头人24人，享受
国务院政府特殊津贴专家45人，国家
和省部级有突出贡献的优秀专家41人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者6人，博士生导师93人（不含外聘），四川省学术和技术带头人后备人选39人，全国优秀教师5人，全国优秀教育工作者1人，全国优秀科技工作者1人，全国师德先进个人1人，全国“五一”劳动奖章获得者1人，全国教育系统职业道德建设标兵1人，全国化工优秀科技工作者1人，国家自然科学基金优秀青年基金资助获得者1人，四川省科技杰出贡献奖1人，省杰出创新人才奖获得者1人，省教学名师9人，省优秀教师7人，省师德标兵1人，省“五一”劳动奖章获得者1人，省“十佳”青年教师1人，省“百人计划”入选者5人，霍英东青年教师奖获得者7人次，孙越崎科技教育基金奖获得者17人。
学校现有油气藏地质及开发工程国家重点实验室，教育部石油天然气装备重点实验室、天然气开发工程研究中心、油田化学工程研究中心，四川省天然气开发与开采研究实验基地、天然气发展研究中心等54个国家、省部级重点实验室、工程技术（研究）中心和横向联合研究中心。
“十一五”以来，学校新增国家自然科学基金、“863”、“973”、支撑计划、科技重大专项等各类科研项目6121项，获省部级以上科技奖励95项；获国家专利495项，其中发明专利184项。2012年科研总经费4.67亿元。
学校在近三届教学成果评奖中，获省部级及以上教学成果奖46项，其中获国家教学成果奖一等奖1项、二等奖2项；获省部级教学成果奖一等奖14项、二等奖17项。有国家级精品课程1门，省级精品课程36门。编写国家级规划教材26部，其中出版面向21世纪课程教材5部；编写四川省“十二五”本科规划教材14种；43部教材获得国家、省部级优秀教材奖。
学校建有成都、南充两大校区，校园总面积3000余亩；教学科研仪器设备近2.5万台件，总价值3.3亿元；图书馆纸质图书194.16万册、电子图书36029GB。在四川峨眉和重庆北碚建有两个野外地质实习专用基地，在四川南充市建有占地近百亩的高新技术产业基地和学生实习基地，在成都市建有科技交流中心。
学校重视国际交流与合作，已与美、俄、英、德、日、法、加等10多个国家和地区的高等院校和相关学术研究机构建立了密切的交流与合作关系。
学校具有高度重视党建和思想政治工作的光荣传统，多次被评为四川省先进基层党组织和党建思想政治工作先进集体、四川省高校领导班子开展“四好”活动先进单位。教职工党员比例达到64%，2008年以来毕业生党员比例保持在45%以上。
建校50多年来，学校坚持以不断提高育人质量为核心，以不断深化内部管理体制改革为动力，以富有特色的党建和思想政治工作为根本保证，各项工作蒸蒸日上。学校先后被授予“全国普通高等学校优秀教务处”、“全国学位与研究生教育管理工作先进集体”、“全国普通高等学校科技管理先进集体”、“全国优秀博士后科研流动站”、“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“全国模范职工之家”、“全国学生军事训练工作先进单位”、“全国贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校”、“全国引进国外智力先进单位”、“全国学校及周边治安综合治理工作先进集体”、“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”等称号。2001年，学校接受教育部本科教学工作随机性水平评估，结论为“优秀”。2008年，学校接受教育部本科教学工作水平评估，再次被评为“优秀”。
学校毕业生思想素质好、团队精神强，扎根基层、踏实肯干、基础扎实、勇于创新、上手快、后劲足、业绩突出，受到用人单位广泛赞誉，就业率多年保持在94%左右。建校以来，学校为国家培养了近10万余名毕业生，他们之中涌现出了一大批杰出的科技专家、教授、学者，一大批各级党政领导干部、优秀企业家和各条战线的技术和管理骨干。
今日的西南石油大学将继续秉承“实事求是，艰苦奋斗”的优良传统，弘扬“为祖国加油，为民族争气”的精神，践行“明德笃志，博学创新”的校训，实施“质量立校，人才强校，学术兴校，突出特色，科学发展”的“二次创业”发展战略，力争一流，努力把学校建设成为一所特色鲜明的多科性研究教学型大学。
西南石油大学关于按照国家学科目录招生和毕业的 说明 为适应我国学位与研究生教育事业的改革与发展，国务院学位委员会、教育部对《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（1997年）》进行了修订，并与2011年3月印发了《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》。本次学科目录修订主要有以下特点：一是为进一步扩大学位授予单位办学自主权，促进学科交叉融合，适应经济社会发展对高层次人才的需求，改革了学科设置与管理机制，二级学科由学位授予单位在一级学科授权范围内自主设置。二是为进一步拓宽人才培养口径，学科目录修订的重心从过去的以二级学科为主，调整为以一级学科为主。 《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》分为学科门类和一级学科，是国家进行学位授权审核与学科管理、学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据，适用于硕士、博士的学位授予、招生和培养，并用于学科建设和教育统计分类等工作。学士学位按本目录的学科门类授予。 为配合新目录的实施，国务院学位委员会第六届学科评议组编写了《学位授予和人才培养一级学科简介（2013年）》，对各学科的概况、内涵、范围和培养目标等进行界定和规范，为学位授予单位加强学科建设、制定培养方案和开展学位授予等工作提供参考，为各级教育行政部门开展学科管理提供依据，为社会各界了解我国学课设置、学生报考研究生、开展国际学术交流提供方便。 因此，目前国家在各类学科评估、统计，各高校在硕士、博士的招收、培养、学位授予等工作中均按照一级学科进行，而逐步淡化二级学科。我们按照《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》和《学位授予和人才培养一级学科简介（2013年）》的内容，将我校现有一级学科（包括2个二级学科）及其研究方向进行了统计，编制“西南石油大学一级学科和学科方向一览表”，为各相关学院和部门提供参考。 西南石油大学研究生院 2014年6月30日
1.中学学生信息管理系统刘才吉林大学【硕士】吉林大学 2009-11-01 179 2.基于校园网的学生信息管理系统任美璇中国海洋大学【硕士】中国海洋大学2009-06-01 0 388 3.泸职院学生信息管理系统的设计和实现丁可电子科技大学【硕士】电子科技大学2009-04-01 0 201 4.基于JAVA的学生信息管理系统李伟电子科技大学【硕士】电子科技大学 2009 0 578 5.学生信息管理系统的设计与实现何颖斐华东师范大学【硕士】华东师范大学2010-05-01 145 6.学生信息管理系统的设计与实现刘畅吉林大学【硕士】吉林大学 2010-04-01 185 7.基于Web的学生信息管理系统陈可赢厦门华厦职业学院【期刊】厦门科技 2010 8.基于MFC和ACCESS数据库的学生信息管理系统周山吉林大学【硕士】吉林大学2009-10-01 389 9.高校学生管理系统的设计与实现蒋友正电子科技大学【硕士】电子科技大学2010-03-01 98 10.基于B/S模式下的学生信息管理系统的设计与实现马味电子科技大学【硕士】电子科技大学 2009 11.VB学生信息管理系统设计与实现赵亚娟电脑编程技巧与维护 2011-02-03 90 12.黑龙江东方学院学生管理系统的设计与实现田崇瑞黑龙江大学【硕士】黑龙江大学2009-11-01 38 13.高校学生信息管理系统设计与实现赵艳吉林大学【硕士】吉林大学 2010-10-01 125 14.独立学院学生信息管理系统的设计与实现鲁明昆长春大学光华学院安徽文学(下半月) 2010-12-23 37 15.学生信息管理系统的应用周钦沈阳航空职业技术学院【期刊】福建电脑 2010 16.中职学校信息管理系统设计汤力西南石油大学【硕士】西南石油大学 2010-05-01 22 17.基于SSH2的学生信息管理系统的设计与实现秦衡山东省电力学校【期刊】科技信息2010-01-05 118 18.学生信息管理系统总体设计与主模块构成李鹏黑龙江大学【期刊】中国新技术新产品2009-08-25 2 306 19.学生信息管理系统的设计与实现钟彩华南昌大学【硕士】南昌大学 2009-12-30 191 20.学生信息管理系统的研究与实现郝海燕; 樊占亭咸阳师范学院物理系科技信息2010-11-05 44
《自适应控制及应用（含案例）》课程教学大纲一、课程基本信息 中文名称：自适应控制及应用（含案例） 英文名称：Adaptive Control and Its Application 开课学院：电气信息学院课程编码：Z5210401 学分：2 总学时：32 适用专业：控制科学与工程 修读基础: （简述，修读本课程需要具备的基础） 主讲教师： 二、课程目的任务 1.课程地位作用（课程在实现培养目标中的地位作用） 本课程主要面向控制学科的硕士研究生，通过本课程的学习，学生可以深入理解自适应控制的基本概念与一般原理，并了解自适应控制的相关前沿动态与应用情况。 2.课程主要内容（简述：主要内容、重点、难点等） 讲述自适应控制的基本概念，自适应控制系统的构成原理以及自适应控制理论的应用及发展情况；系统讲授两类主要的自适应控制系统，介绍自适应控制系统稳定性，收敛性及鲁棒性的基本概念。 3.学生应达到的基本要求 熟练掌握模型参考自适应控制系统的基本原理、稳定性分析方法及其主要设计方法，掌握常规自校正调节器与自校正控制器的基本原理、主要设计方法与相关算法，并具备针对具体被控过程设计自适应控制系统的基本技能。 三、教学内容与学时分配 （含各时段学生课外学习要求） （一）理论教学 第一章绪论——自适应控制的基本概念（2学时） 1. 自适应控制的一般定义、分类、发展概况；（1学时） 理解自适应控制一般定义， 了解其一般分类、发展状况与应用领域。 2. 模型参考自适应控制与自校正控制的基本原理、典型结构及其数学描述。（1学时）重点掌握与理解模型参考自适应控制与自校正控制的基本概念、原理，以及二者的区别与联系。 作业要求： 理解自适应控制的相关概念。 第二章自适应控制理论基础（6学时） 1. 李亚普洛夫稳定性理论；（2学时） 了解李亚普洛夫稳定性概念，
关于学年度目标任务完成情况工作总结
用户事务部2010-2011年工作总结 （2010-7至2011-12） 现代教育技术中心： 本学年度即将结束，在现教中心直属党支部和行政领导和支持下，新组建的用户事务部在制度建设、岗位工作规范、科室工作协调等方面取得较好的工作成效。现将本科室2010年下半年和2011年全年工作情况汇报如下： 第一部分（2010年7月—12月） 一、重点工作完成情况 1、校园网、闭路电视网及其重要设施二期建设 为了学校“一地办学”的校园建设，完成了两网配套的弱电建设如下： ◆二期校园弱电（计算机网、闭路电视、防盗系 统、广播系统等）建设工程方案设计和调研。 ◆二期校园网光缆工程方案设计和研讨。 ◆校园网和闭路电视网二期建设布线工程。 ◆二期网络汇接中心、数据中心和UPS电源机 房建设方案设计。 ◆二期网络交换设备和服务器、安全网络管理设 备与系统建设方案设计。
◆成都校区校园网整合方案设计和工程实施方 案设计。 ◆中心机房强电、空调、监控系统等设计。 上述工程招标技术标书拟写、修改和工程实施。 2、校园一卡通系统建设 ◆校园一卡通系统光缆工程方案设计和施工。 ◆一卡通布线工程与一卡通管理系统平台及管理中心建设。 ◆完成校园一卡通系统的web综合查询系统的搭建并启动服务。 ◆完成学生一食堂、学生二三食堂、教工食堂，学生20#、21#公寓布线和消费类子系统建设及300多台刷卡器的安装。 ◆完成公共浴室控水管理系统（TCP/IP）建设。 ◆完成图书馆管理系统及接入、图书馆通道管理系统及接入和3M自助借书管理系统接入。等待刷卡器设备安装调试即可正式使用。 ◆完成思学楼机房管理系统及接入安装。 ◆完成教工和学生嘉兴超市新系统安装与运行。 ◆完成学生老开水房所有刷卡设备的安装，线路整改，正常投入使用。 ◆学生一食堂二楼西餐厅线路整改，正常投入使
生产实习报告生产实习单位成都东软学院 实习时间2014 年 7 月 8 日至 2104 年 8 月 8 日止指导教师(校外) 指导教师(校内) 张恒汝 学生姓名 学号 计算机科学学院网络工程专业年级
┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊ 说明 1生产实习结束之前，每个学生都必须认真撰写《生产实习报告》。通过撰写生产实习报告，系统地回顾和总结实习的全过程，将实践性教学的感性认识升华到一定的理论高度，从而提高实习教学效果。 2实习报告要求条理清晰，内容详尽，数据准确。字数不少于5000字。实习报告的撰写应符合实习大纲和实习指导书的要求。 3生产实习报告的质量反映了生产实习的质量，它是实习成绩评定的主要依据之一。应在实习结束前一周内将此报告上交学院实习队，否则不能参加实习成绩评定。 4生产实习报告含有“学生实习鉴定”表。有中英文2个版本，任选一份填写即可。5实习单位指导教师须在“学生实习鉴定”表中给予评价并签署，否则视为无效。 6封面中的“生产实习单位”必须写单位的全名，必须写上单位指导教师姓名。 7若在不同的单位或部门实习，须分别撰写相应的实习报告，由不同实习单位\部门的指导教师填写“学生实习鉴定”表。 8“前言”部分：“实习背景”可简介实习目的、学院有关实习的要求、通过何种方式到此单位实习、实习起止时间等内容；“实习环境”可包括实习单位全称（中英文）、地址、性质、规模、简介、所在部门、该部门主要工作、指导教师安排等内容。 9“实习内容”部分：属报告的主要部分。“实习过程”概述实习各阶段所从事的主要工作等；“实习内容”包括项目介绍、本人从事的工作、软硬件平台和技术等；“实习成果”应具体列出自己所完成的主要成果及实际应用情况等。 10“总结”部分：对实习做概括性的总结。 11“谢辞”部分：主要指对实习单位、实习单位指导教师，以及合作者的感谢。 12“评语”由学院软件工程专业实习负责教师根据“实习单位评语”统一填写。
西南石油大学数字校园基础硬件平台招标参数 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
数字化校园基础硬件平台设备技术要求 一、总体要求 1、防火墙、入侵保护设备和交换机必须做到与现有校园网络的无缝连接。支持OSPF协议。 2、防火墙、入侵保护设备应在实际应用环境中运行3个月，确保实际性能指标达到技术要求方能验收。 3、投标人应对所有技术要求做出明确响应，某项回答过于简单或未作明确答复的，将视为不能满足该项要求。 4、投标方必须用满足技术要求的、并已有一定用户数量的设备投标，该设备应为当前的主流机型，并在未来较长的时期内能够提供备品、备件及扩展模块，违反上述原则将被认为没有正确响应。 5、投标方必须提供所投设备第一次向业界的供货时间，提供使用同类设备的用户清单，并在设备性能及质量方面提供用户的可靠证明。 6、投标方必须保证所有设备以整机方式交付建设单位验收和集成，任何作为一套子部件提交的设备均将被拒绝。 7、投标方必须提供所有设备的连接示意图、各独立设备间的关系、重要接口的示意或说明以及机柜与相关设备的安放位置、可安放的数量等。 8、投标方所提供的设备及其部件(如接口设备、缆线、软件、控制器、I/O槽等，包括招标书中未列出而系统实施又必需的硬件)需配齐以构成一套实用系统。如果投标方在中标并签署合同后，在系统实施、集成时出现因自身软、硬件的遗漏导致系统无法运行，相关部分均必须由中标方免费提供，招标方将不再支付任何费用。
9、投标商必须实地踏勘现场，投标报价中应包含按实际要求安装的各种辅材（如桥架、光缆、各种模块和各种接插件等）。未进行现场勘察的作废标处理。 10、合同签订后20天内安装部署完毕，并投入使用。 11、1－4项整体评审，其他各项可分别评审。 12、所有各项设备均需免费提供设备的现场安装和使用培训。同时服务器须提供3名免费操作系统（linux或Solaris）的专项认证培训，磁盘阵列、防火墙、IPS、负载均衡器也须提供3名免费的设备专项认证培训（如无认证培训，则提供产品厂家专项培训）。所有培训都应提供免费的交通和住宿等条件。 13、付款方式采取货到验收合格后付90%，正常运行一年后付10% 二、拓扑结构
项目编号：KS_____ 大学生课外开放实验校级普通项目 实验报告 立项时间：20 ~20 年度（第期） 项目名称：_________________________ 学生姓名：_________________________ 指导教师：_________________________ 学院：_________________________ 完成时间：_________________________
实验报告内页需包含如下几方面内容： [师生信息]——学生姓名、性别、专业年级、学号、QQ号、主研电话[实验目的] [实验器材（环境）]—最好把器材规格型号、数量也写上，还有实验场所。[实验原理] [实验内容与步骤] [实验结果] [讨论与分析] [心得体会] [对学校建议] [参考文献] 2
实验报告版面格式要求如下： 0 引（序）言（用四号黑体） . ……………………. ……………………. （五号宋体） 1 1．1 二级标题（五号黑体） 22，首行缩进2个汉字，宋体五号字） 1．1．1 三级标题（五号宋体加粗） . ……………………. ……………………. （五号宋体）图的要求: 每图(表)需要有编号、标题，标题用小五号宋体 1)要求图的最大宽度不能超过有效页宽 2) 线条只用粗、细两种线。 (1) 粗线宽度为0.75 mm , 用于要画的图形等; (2) 细宽度为0.50 mm , 用于画虚线、坐标线等. . 参考文献（5项左右） [1] 作者（前三位）. 题目[J].刊名(全称).出版年，卷号(期号)：起码-至码. [期刊] [2] 作者（前三位）. 书名[M]. 版次(初版不写).出版地(城市名)：出版社，出版年.[书籍] [3] 作者（前三位）. 题目[A].文集实际完整名称[C]. 出版地(城市名)：出版者，出版年：起码-至 码. [会议录(论文集、论文汇编等)] [4] 作者（前三位）. 题目[C]//编者.论文集名.出版地:(城市名)：出版者，出版年：起码-至码. [会 议论文] [5] 著者（前三位）. 题名[D]. 学位, 学位授予单位，出版年.[学位论文] [6] Author（前三位）. Title[R]. Publishing place (city name)： Publisher，Year [科技报告] [7] 著者（前三位）.题名[R].出版地(或单位所在地) ：出版者(或单位) ，出版年[科技报告] [8] 标准编号，标准名称[S] [国际、国家标准] [9] 主要责任者（前三位）.文献题名[Z]. 出版地：出版者，出版年[各种未定义类型的文献] [10] 主要责任者（前三位）.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］. 电子文献的出处或可获得地址， 发表或更新日期/引用日期(任选) [电子文献] 如： 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].https://www.doczj.com/doc/cc14734982.html,/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04 ［电子文献类型标识/载体类型标识］ 如： [DB/OL]——联机网上数据库(database online) [DB/MT]——磁带数据库(database on magnetic tape) [M/CD]——光盘图书(monograph on CD-ROM) [CP/DK]——磁盘软件(computer program on disk) [J/OL]——网上期刊(serial online) [EB/OL]——网上电子公告(electronic bulletin board online) 3
西南石油大学本科专业课程（实验项目）教学大纲 编写规范 一、基本要求 1、教学大纲应有利于指导教师组织教学，有利于指导学生的学习，能成为教材选用及编写、课堂教学、学生学业检查和成绩评定以及教师教学质量评估的重要依据和标准。 2、教学大纲应以专业培养目标为导向，以实现课程教学目的为目标，以学生应掌握的知识体系、培养的能力、具备的素质为主线，科学规划课程的教学内容和搭建课程的知识结构体系，合理安排课程的教学进度。避免局限于一本教材或参考书进行编写。其中，有国家指导意见的课程，应在国家指导意见的基础上，结合学校办学特色和定位进行编写。 3、各教学单位应组织各教研室或课程教学团队认真学习学校有关教学大纲修订的要求及本审定意见，研讨课程教学内容，达成共识，并按照相关规定和要求进行编写。 4、教学大纲的语言应简明扼要，教学内容的层次及逻辑顺序清楚，重点明确，难点准确，学时分配合理；如对教学方式方法有建议，可进行总体阐述或在各部分中阐述。 5、课程教学大纲的格式符合统一规范。字体、字号规格统一。文本表述要简明扼要、科学规范、层次清楚，杜绝错别字。正式文稿应删除课程不需要的多余栏目（即该大纲未涉及或无内容的栏目）。 二、理论（含实验）课程、实践课程教学大纲编写要求 1、基本信息 应准确、完整的填写课程的各项信息，并符合学校的有关规定。 （1）中文名称、课程编码：必须与“教务系统”中培养方案所开课程匹配，且相互统一。 （2）英文名称：按照国际标准，科学、规范、准确翻译中文课程名。 （3）开课学院：教学单位全称。未纳入学院的教研室则填写教研室名。 （4）属性：选择填写“理论”、“实验”、“实习”、“课程设计”、“毕业设计”之一。以理论授课为主的课程为“理论”类课程，以实验授课为主的课程为“实验”类课程。
《信号分析与处理》课程教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：信号分析与处理 英文名称：Signal Analysis and Processing 开课学院：电气信息学院课程编码：S0811202 学分：2总学时：36 适用专业：控制科学与工程 修读基础: 数理统计、复变函数等 主讲教师： 二、课程目的任务 1.课程地位作用 信号分析与处理是控制科学与工程、仪器科学与技术、机械电子等专业的专业基础课，介绍各种类型信号的基本分析和处理方法，是专业基础理论课，必修课。2.课程主要内容 介绍信号分析与处理的基本理论，包括时域离散信号和系统的描述方法、线性常系数差分方程以及模拟数字处理方法，序列的傅里叶变换（FT）、Z变换、离散傅里叶变换（DFT），以及用它们对时域离散信号和系统进行频域分析。介绍数字滤波器的基本理论和设计方法以及数字信号处理的技术实现。 3.学生应达到的基本要求 1）掌握信号的基本概念和基本性质； 2）掌握模拟信号和离散信号在时域和频域的基本分析方法和基本处理方法；3）了解信号分析和处理方法新的发展。 三、教学内容与学时分配 （一）理论教学（32学时） 1．信号概述（2学时） 目的与要求：信号的定义及特性，信号的分类，信号的运算，信号的性质 重点：信号的定义，信号的运算 难点：信号的运算 2．信号的时域分析（4学时） 目的与要求：连续信号和离散信号的时域分析，采样过程，信号的时域分解，信号通过LTI系统，时域卷积积分、卷积和，时域相关分析 重点：采样过程，信号的时域分解，时域卷积积分、卷积和 难点：信号的时域分解，时域卷积积分 3．信号的频域分析（10学时） 目的与要求：连续信号和离散信号的频域分析，FT，LT，ZT，DFT，FFT，信号通过LTI系统
本卷答题时间为90分钟 满分100分 一、填空题（每空1分，共 30分） 1. 任何一个完整的电路都一般由 、 和 三个基本部分组成。 2、根据电源的外特性和全电路欧姆定律U=E-Ir 的概念，可见，电源端电压U 随着电流I 的增大而 ，而电源的电动势随着内阻的增大而 。一般电路有 、 和 三种工作状态，电源短路是严重的故障状态，必须避免发生。 3、一般规定参考点的电位规定为 ，低于参考点的电位是 ,而高于参考点电位是 。 4、导体的电阻取决于导体的 、 和 ，其表达式 为 ： 。 5、为防止电气元件设备因电流过大而发热损坏，对工作时的电流、电压和功率的最大值都有一定的限制，分别称为 、 、 。 6、分析和计算复杂电路的主要依据是： 定律和 定律。 7、电压源变换为效等效电流源公式为 ,内阻r 数值 ，电路图改为 联。 8、用一个恒定的电动势与内阻r 联表示的电源称为 。用一个恒定的电流Is 与内阻r 联表示的电源称为 。 9、电磁铁的形式很多，但基本组成部分相同，一般由 、 、 三个主要部分组成。 二、判断题（每题 2分，共 20分） 1、（ ）电阻、电流和电压都是电路中的基本物理量。 2、（ ）电压是产生电流的根本原因。因此电路中有电压必有电流。 3、（ ）绝缘体两端的电压无论再高，都不可能通过电流。 4、（ ）电路处于开路状态时，电路中既没有电流，也没有电压。 5、（ ）理想的电压源和理想的电流源是不能进行等效变换。 6、（ ）对于一个电源来说，在外部不接负载时，电源两端的电压大小等于电源电动势的大小，但方向相反。 7、（ ）电阻并联后的总电阻大于其中任一只电阻的阻值。 8、（ ）在复杂电路中，各支路中元器件是串联的，流过它们的电流是相等的。 9、（ ）用一个恒定的电动势E 与内阻r 串联表示的电源称为电压源。 10、（ ）理想电流源输出恒定的电流，其输出端电压由内电阻决定。 三、单项选择题（每题 分，共 分） 1.、有段导线的电阻是16Ω，把它对折起来作为一条导线用，其电阻是（ ）。 2 A、8Ω； B、16Ω； C、4Ω； D、32Ω。 2、1度电可供“220V，40W”的灯泡正常发光的时间是 （ ）。 A、20h； B、45h； C、25h ； D、35h 3、某电阻元件的额定数据为“1KΩ、2.5W”，正常使用时允许流过的最大电流为 （） A、50mA； B、2.5mA； C、250mA D、310mA。 4、从回路中任意一节点出发，以顺时针方向或逆时针方向沿回路循环一周，则在这个方向上电动势代数 和等于各电压降的代数和称为 ( )。 A 、节点电流定律； B、 回路电压定律； C 、 欧姆定律； D 楞次定律。 5、标明“100Ω/4W”和“100Ω/25W”的两个电阻串联，允许加的最大电压是 （ ）。 A、40V； B、70V； C、100V； D、140V。 6、已知R1=4R2，R1和R2串联在电路中，若R1上消耗的功率为1W，则R2上消耗的功率为( )。 A、5W； B、20W； C、0.25W； D、400W。 7、电源电动势是2V，内电阻是0.1Ω，当外电路断路时，电路中的电流和端电压分别是（）。 A、0、2V； B、20A、2V； C、20A、0； D、0、0。 8、有两个电阻R1和R2，已知R1：R2=1：4。若它们在电路中串联，则电阻上的电流比（ ）。 A、1：1； B、4：1； C、1：4； D、3 : 1。 9、理想二极管的反向电阻为（）。 A、 零 B、 无穷大 C 、约几百千欧 D 、以上都不对 10.在换路瞬间，下列各项中除()不能跃变外，其他全可跃变。 A、电感电压 B、电容电压 C、电容电流 D、 电路电流 四、计算题（每题 10分，共 10分） 1、直径为1.6mm、长20m 的铜线电阻为多少？(备注：铜的电阻率为：1.7×10-8 Ω.m) 五、简答题（每题10 分，共 20分） 1、简述全电路欧姆定律的概念。 2、一只110V、8W 的指示灯，现在要接在220V 的电源上，试问要串多大阻值的电阻才能正常接入电路中，为什么？ 题号 一 二 三 四 五 总分 核分人 得分 评卷人 2017-2018学年度第一学期电工电子技术应用 期末试卷 班 级 姓 名 学 号 （ 装 订 线 内 不 要 答 题 ）
西南石油大学新闻舆论工作管理办法 第一章总则 第一条为贯彻落实《中共四川省委关于加强和改进党的新闻舆论工作的实施意见》的精神，进一步加强学校新闻舆论工作，充分发挥新闻舆论工作在学校改革发展中的重要作用，结合学校实际，特制定本办法。 第二条坚持党管新闻舆论工作的原则。在校党委领导下，构建由校党委宣传部负责顶层设计与宏观管理，各单位主动宣传为主，上下联动、人人参与的大新闻舆论格局。 第三条新闻舆论工作要自觉服从和服务于学校的中心工作，坚持团结、稳定、鼓劲、正面宣传为主的方针，遵循客观、准确、及时、实事求是的原则，把握正确的舆论导向。 第二章新闻舆论工作的组织与领导第四条新闻舆论工作由学校党委统一领导，党委宣传部归口管理，相关单位配合具体实施。 第五条党委宣传部负责全校的新闻舆论工作，其主要职责如下: （一）负责全校新闻舆论工作的领导、组织、协调和监督工作； （二）制定学校新闻舆论工作的组织实施办法； （三）制定全校新闻舆论工作的总体思路和目标任务，
结合学校重大改革发展举措、工作目标和工作重点，研究、制定和规划阶段性新闻舆论工作计划； （四）组织、管理突发及敏感事件的信息收集、信息沟通和媒体解释工作； （五）总结学校新闻舆论工作，对新闻舆论工作先进集体和个人进行表彰奖励。 第六条学校各二级单位的新闻舆论工作，由本单位具体组织实施。按照“新闻信息来源所在单位负责制”的原则，各二级单位的主要负责人为本单位新闻舆论工作负责人，负责提出本单位新闻舆论工作的思路和办法，策划并组织实施本单位新闻舆论报道活动，负责审核本单位所发布的新闻信息。 第七条各单位确定一名新闻舆论通讯员，及时、定期向学校新闻舆论阵地报送本单位的新闻信息，完成本单位宣传报道和采访任务。 第八条各单位应主动积极推荐宣传本单位优秀团体、先进人物、重要成就、典型新闻事件等。 第三章新闻舆论阵地的建设与管理第九条学校新闻舆论阵地主要指学校主办和学校各单位自办的可以发布新闻舆论信息的平面媒体、影音媒体和以网络技术为基础的新媒体平台等。 第十条学校新闻舆论阵地遵循“谁主办、谁负责”的
双创中心（西南石油大学国家大学科技园） 项目施工 招标文件 招标人：市政府投资非经营性项目代建中心 年月日
目录 第一章招标公告 第二章投标人须知 第三章评标办法（综合评估法） 第四章合同条款及格式 第五章工程量清单（另册） 第六章图纸 第七章技术标准和要求 第八章投标文件格式
第一章招标公告 双创中心（西南石油大学国家大学科技园）项目施工 招标公告 .招标条件 本招标项目双创中心（西南石油大学国家大学科技园）建设项目已由市发展和改革委员会以南发改审批〔〕号、南发改函〔〕号批准建设，项目业主为市科学技术和知识产权局，建设资金均来自财政投资，项目出资比例为，招标人为市政府投资非经营性项目代建中心。项目已具备招标条件，现对该项目的施工进行公开招标。 本招标项目为省行政区域的国家投资工程建设项目，市发展和改革委员会核准（南发改函〔〕号）的招标组织形式为自行招标。 .项目概况与招标围 建设地点：市顺庆区 建设规模及容。 建设规模：市双创中心（西南石油大学国家大学科技园）总面积㎡,地上面积㎡, 地下面积㎡(地下车库及相关设备用房)。高度米，幕墙面积约平方米，配套绿化景观面积约平方米，面积约平方米 建设容： 主体土建（框架核心筒、型钢混凝土、混凝土框架结构）、幕墙、钢构、室装饰装修、机电安装（含强电、弱电、消防、、、泛光照明等）、园区道路、绿化景观、室外综合管线及其他配套设施的建设。 计划工期：个日历天(以发开工令之日起算)。 招标围：施工图纸和工程量清单容(详见设计施工图、工程量清单、地勘报告)。 标段划分：施工个标段。 .投标人资格要求 本次招标要求投标人须具备独立法人资格，建设行政主管部门颁发的工程施工总承包壹级及以上企业资质，省外企业入川承揽业务须具备有效的带二维码的《省省外企业入川承揽业务信息报送录入证》，投标人年月日以来至少具有个在建或已完工的类似工程业绩，并在人员、设备、资金等方面具有相应的施工能力。 本次招标不接受联合体投标。 各投标人均可就上述标段进行投标，但可以中标的合同数量不超过个标段。 . 招标文件的获取 凡有意参加投标者，请于年月日时分（时间，下同）至年月日时分在《建设网》通过《市公共资源交易系统》凭单位数字证书报名并下载招标资料（招标文件、工程量清单、施工图纸等）（联系：）。 招标人不提供其他报名和招标文件获取的方式。
西南石油大学2011-2012学年度学生先进班级及先进个人表 彰名单 一、先进班级（44个） 石油工程学院：（6个） 油气储运2010级2班油气储运2010级5班 石油工程2009级12班石油工程2009级17班 石油工程2011级国际班油气储运2011级2班 资源与环境学院：（2个） 资源勘查工程2010级2班资源勘查工程2011级国际班 机电工程学院：（3个） 过程装备2009级5班机械工程2010级6班 过程装备2011级4班 化学化工学院:（3个） 化学工程2010级2班安全工程2011级1班 安全工程2009级2班 材料科学与工程学院：（2个） 高分子材料2010级新能源材料2010级 计算机科学学院:（2个） 网络工程2010级网络工程2011级2班 电气信息学院：（3个） 测控技术2009级3班测控技术2010级1班 测控技术2011级1班 土木工程与建筑学院：（4个） 测绘工程2010级工程管理2010级 土木工程2009级3班土木工程2011级3班 理学院：（1个） 应用数学2010级 经济管理学院：（4个） 电子商务2011级1班国际经济与贸易2010级 国际经济与贸易2011级市场营销2010级 文法学院：（2个） 法学2009级6班法学2010级3班 外国语学院：（1个） 俄语2011级1班 体育学院：（1个） 体育教育2011级2班 艺术学院：(1个) 表演2010级2班 研究生学院：(4个) 硕士2010级4班硕士2011级9班 硕士2011级1班硕士2011级7班 应用技术学院：（5个）
钻井技术2010级2班地质勘探2010级 城市燃气2011级油气开采2011级 物流管理2011级 二、优秀三好学生标兵（5人） 石油工程2009级：文自娟石油工程2010级：李颖 油气储运2011级：陈妍君应用化学2009级：薛苗 机械工程2011级：付虹 三、优秀三好学生（505人） 石油工程学院：（77人） 石油工程2009级：谢旺钟世超庞诗师代建伟杨勇罗玮玮鄢家宇杨嘉旭王彬江永富卓仁燕范鹏飞司孟菡张政刘阳左冬来赖杰涂汉敏 彭思怡杨波叶周莲莲 石油工程2010级：黄亮岳燚睿李泽沛廖毅董晓琪朱静怡杨成志王诗语李政澜石杨梦李然张强蔡武强李牧曾杰徐程林孔烈冯燕娴 杜烨蒲璇 石油工程2011级：刘杰张涛李阳陈虹宇李杨钟睿鸿邓鹏蒙文曾敏何易鸫 海洋工程2011级：潘倩 油气储运2009级：钟泛红温馨陈海蓉周威蒋茂琴施权隆例家范珂瑞余雨航付冉 油气储运2010级：陈超晏梓洋熊柯杰但林格吉灵骆吉庆李庆李晓婷朱琳琳油气储运2011级：张晨黄瑞爽陈妍君陈小双邓杨远黄辉荣 资源与环境学院：（26人） 地理信息2009级：汪洋 地理信息2010级：段洋利何映颉 勘查技术2009级：苏晗肖琳 勘查技术2010级：张璐邓仁双赵洋 勘查技术2011级：古蓉李明学 资源勘查2009级：蒋婵刘倩明爽湛小红张琪琛 资源勘查2010级：曾仰敬蒋红宗苏成鹏汪晓强李中璇徐金刚干华文 资源勘查2011级：周雅倩李梦柔熊鹰徐坤 机电工程学院：（33人） 工业设计2011级：吕敏杰 过程装备2009级：杨茜杨琪苗海琴杨雪徐涛 过程装备2010级：杨成彬高倩芸王文卓 过程装备2011级：周燃袁波邓柯张亦弛 机械工程2009级：郑娟李林燕张文琳温晓松罗仕兴倪叶萍吴佩珍赵勇 机械工程2011级：刘稳杨超胡小康黄艾琳 机自2010级：张晓筱林典陈敏佘雪唐晓鸿汪雄伟蒋金辰张珍珍 化学化工学院：（33人） 化学工程2009级：严九州穆红莉蒋楠刘欢向春娇任珊 化学工程2010级：丁逸姝张乐黄勇詹绪春杨雅琪 化学工程2011级：余林岑雷雳 应用化学2009级：刘婉琴弋山查仁兰凌江涛
形象分析 根据调查结果分析，攀枝花学院的总体形象包括以下几个方面： 一：学院的认知度及基本形象。 1：由于学院非常的年轻，学院的社会知名度在同等层次院校中相对较低，学校的的总体综合素质排名垫底。 2：学院招生虽然一年比一年好，生源充足，质量越来越高。但是，录取分数始终是中下游档次，大部分优秀学生不会选择该学院。 3：学院的导师相对年轻，师资力量薄弱，学术建树少。 4：科研及各类实验室少，学生不能很好地实践探索。 5：学院所处地区天气很好，绿化率高，环境优美。 6：学院大部分硬件设施为新建或新购买，学校面貌崭新，青春有活力。二：学院的办学理念与方针。 在多年的办学实践，学校逐步树立起了“育人为本，励精图治”的办学理念，和“明德砺志、博学笃行”的校训，结合区域经济和社会发展的高层次人才的需求，以服务区域经济和社会发展为目标，按照应用型高级专门人才的培养要求，不断深化教育教学改革，积极推进数值教育，建立和完善适应本科教育教学的课程设置体系、课程内容体系、实践教学体系和学生学业测评系统，加强对学生的创新创业精神和实践能力培养，着力培养适应经济和社会发展的应用型高级专门人才。 三：学院的发展现状和问题。 1：学校近年的发展现状。 1.1：学校始建于1983年，现发展为，占地面积84万平方米，南苑、北苑和C区，校舍面积49.17万平方米，教师行政用房2 2.35万平方米，学生公寓11.46万平方米、图书馆1.8万平方米，运动场馆5.07万平方米。馆藏图书174万册，固定资资产总价值5.8亿元，其中教学科研仪器设备值10016.49万元。校园网接入CERNET和INTERNET，覆盖全校教学、科研、办公和师生生活区域。教学基础设施能完全满足本科办学和人才培养需要。 1.2：于2001年开始招收本科生，2005年获学士学位授予权。现有本科专业35个，建立国家特色专业1个，省级特色专业7个，省级精品课程9门，省级实验教学示范中心3个。建立了以一个省级工程中心，1个省级重点实验室、2个省高校重点实验室、9个市级重点实验室及工程中心。 1.3：学校现有教职工1021人，专任教师799人，其中教授、副教授272人，具有博士、研究生学位的476人，占专任教师的59.6%。学校有四川省学术和技术带头人、享受国家政府特殊津贴专家、四川省有突出贡献的优秀专家、四川省教学名师、教育部“新世纪优秀人才支持计划”者共计5名，省学术和技术带头人后备人选3名.市级有突出贡献专家6人、学术和技术带头人5人、学术和技术带头人后备人选9人，校级学科带头人18人、优秀中青年骨干教师18人。 1.4：教育教学改革成效显著，科研和科技开发快速发展。学校有省级教改项目29项，获省、校两级教学成果奖100多项。2001年来，学校荣获省教育教学成果奖7项和优秀电教科研成果奖2项，奖励校级教学成果80项，
课件介绍 - 参赛者须提交电子版课件介绍，介绍课件的主 要内容及特点 “第七届全国多媒体课件大赛”参赛作品西南石油大学 《高等数学》CAI课件介绍 课件的主要内容简介: 本课件按照高等数学的教学大纲，从学习者的认知心理出发，以中国石油天然气总公司“工科本科数学系列课程改革SJ9523”的配套教材中第一章和第七章的内容为教学素材，依据计算机辅助教学(CAI)设计的思想、理论、方法，借助于多媒体技术开发了自主学习型的高等数学CAI课件。包括了空间解析几何和多元函数积分学两章十四节的课程内容，它 ,们分别是:向量的概念及其线性运算，向量间的乘法，平面与直线，曲面与曲线，域上积分的基本概念和性质，二重积分的计算，三重积分的计算，第一型线面积分的计算，第二型线面积分的计算，格林公式和高斯公式。这些内容既是高等数学的重点，也是难点，涉及到很多空间的图形和学生难于理解的概念。这些图形和概念按“黑板+粉笔”的教学方式不能很好的便于教师教和学生学，我们借助PowerPoint和Flash等多媒体工具制作了图文并茂、绘声绘色的自主型学习课件，也可以直接用于课堂辅助教学。课件结合教学内容制作了90余个演示动画，400余个学习页面，并制作了400余个独立的声音讲解文件。 本课件着力于帮助学生建立空间概念、了解图形形状，让学生清楚图形制作过程、学会如何作图，培养学生的空间想象能力;帮助学生如何抓住重点、突破难点，做到举一反三，培养学生的数学运算能力、逻辑推理与归纳判断能力;融数学建模的思想于教学中，培养学生的分析问题和解决实际问题的能力。 课件主要特点:
1、内容科学规范，体系完整严谨 概念、原理、公式等准确无误，数据、曲线、图片真实可靠;内容和素材紧扣教学大纲，目的明确，具有较强的针对性。阐述和推理严谨准确，动画模拟效果逼真，能正确反映基本概念、方法和理论。 2、便于教师教，易于学生学 课件设计根据教学大纲，按循序渐进、因材施教的原则进行，做到重点突出、难点突破、深度适宜。 课件在内容表现方式上，通过用引例引入概念、性质;或先提出概念、性质再用例子说明;或用典型例题进行详细分析讲解并结合动画图形展示来强化方法、理论的应用实现。 课件中还通过大量习题练习的分析和解答，使学生能够举一反三地学习。在400余个学 “第七届全国多媒体课件大赛”参赛作品西南石油大学 习页面中都设置了“新课讲解”、“重点难点”、“启发讨论”、“课堂练习”、“内容小结”、“重要结论” 栏目，这不仅有利于教师把握重点难点、检查教学效果，调整教学方法;而且易于学生有目的地学习，为不同层次的学生自主学习提供方便。 纯正的配音讲解，课后学习更方便。课件结合教学内容，对新课进行了近30 小时配音讲解。不仅为学习者课后学习创设出接近实际的课堂教学环境，有效地激发学生的联想和唤醒学生的记忆，而且自如的声音控制更便于不同进度的学习者自主学习。 3、界面设计美观，媒体使用得当 版面设计清新、美观、简洁、大方，配色统一协调，以绿色基调为主，给人以耳目一新感觉，具有一定的审美效果。配音讲解清楚，语音纯正，技术手段先进，
计算机体系结构 一、简述 1、计算机体系结构研究的目的：提高处理机运算速度 MIPS：每秒执行的百万条命令。 fz：8212——处理机的工作主频（MHz） IPC(Instruction Per Cycle)：8212——单位时钟周期内执行的指令条数 提高IPC：依靠先进系统结构 过去，几个或几十个周期完成一条指令；现在，一个周期完成几条指令 提高fz： 缩短门电路延迟，依靠工艺技术进步、流水线技术等；依靠先进系统结构，从指令串行执行，到P4的20级流水线 2、计算机系统中并行性的层次划分。 ①指令内并行 ②指令级并行③任务（或过程）级并行 ④作业（或程序）级并行 二、简述 1、计算机体系结构、计算机组成、计算机实现的研究内容： 计算机体系结构：是机器的逻辑结构和性能结构，计算机体系结构作为一门学科，主要研究软件、硬件功能分配以及高性能计算机设计技术。 计算机组成：是计算机体系结构的逻辑实现，包括机器内部的数据流和控制流的组成及逻辑设计等，着重于机器内部事件的时序和控制机构。 计算机实现：是计算机组成的物理实现，包括：处理机、主存贮器等部件的物理结构，器件的集成度和速度，器件、模块、插件、底板的划分与连接等有关的制造工艺技术。
2、这三者之间的关系（要求附图说明）与系列机的定义： 计算机体系结构、组成、实现是三个不同的概念，同一种体系结构可以有多种组成方案，同一种组成方案又有多 种实现方法，在同一体系结构 下，采用不同的计算机组成和 实现，可生产出一系列性能不 同的机器，以满足不同用户的 要求——系列机。 系列机定义：同一厂家生产的具有基本相同体系结构，不同组成和实现，形成的一系列不同档次的机器。 三、简述 1、程序局部性原理： 在某一段时间内，CPU频繁访问某一局部的存储器区域，而对此范围外的地址则较少访问。 2、程序局部性原理在多级存储体系中的应用。 实现多级存贮器关键技术之一有新旧内容替换，这需要需要高效率的替换算法，LRU是一种基本的替换算法，它利用程序局部性特点，替换最近最少使用的页面。 四、简述提高存储器带宽的主要途径。简述： 1、存储系统性能评价的关键指标：
注意：在粘贴截图时请保留窗口完整标题，但只需保留关键界面，多余的空白界面请删除。 一、实验课时：4 二、实验目的 (1) 掌握使用T-SQL语句创建、删除数据库的方法。 (2) 掌握使用T-SQL语句创建、修改、删除表的方法。 (3) 掌握使用T-SQL语句创建、删除数据库完整性约束条件的方法。 (4) 掌握使用T-SQL语句对表添加、修改、删除数据的方法。 (5) 掌握使用T-SQL语句创建、修改、删除、查询视图的方法。 三、实验要求 (1) 使用SQL Server 2008查询分析器。 (2) 严格依照操作步骤进行。 (3) 在本地服务器中创建和管理数据库。 四、实验环境 (1) PC机。 (2) SQL Server 2008。 五、实验内容及步骤（请特别注意实验步骤:第6项的第1小项，即“插入数据”操作必须在第4项以前执行） ??? 1．使用Transact-SQL语句创建JOBS数据库，数据库名格式为 JOBS_SunYu(即JOBS_你的中文名字拼音) CREATE Database JOBS_DengZhiPeng;
2．使用Transact-SQL语句创建JOBS数据库包含的所有表 EMPLOYEE CREATE TABLE EMPLOYEE( EMPNO SMALLINT NOT NULL, SUPNAME VARCHAR(50)NOT NULL, FORENAMES VARCHAR(50)NOT NULL, DOB DATE NOT NULL, ADDRESS VARCHAR(50)NOT NULL, TELNO CHAR(10)NOT NULL, DEPNO SMALLINT NOT NULL ); JOBHISTORY CREATE TABLE JOBHISTORY( EMPNO SMALLINT NOT NULL, POSITION VARCHAR(50)NOT NULL, STARDATE DATE NOT NULL, ENDDATE DATE NULL, SALARY INT NOT NULL ); COURSE CREATE TABLE COURSE( COURSENO SMALLINT NOT NULL, CNAME VARCHAR(50)NOT NULL, CDATE DATE NOT NULL ); DEPARTMENT CREATE TABLE DEPARTMENT( DEPNO SMALLINT NOT NULL, DNAME VARCHAR(50)NOT NULL, LOCATION VARCHAR(10)NOT NULL, HEAD SMALLINT NOT NULL ); EMPCOURSE CREATE TABLE EMPCOURSE( EMPNO SMALLINT NOT NULL,