概述诸位家长、诸位同学：大家好！望子成龙，望女成凤是天底下所有父母的共同心愿。当然，成龙成凤也是在座的各位同学的心愿。填报好高考志愿，这对考生来说至关重要。诗人柳青有“人生的路很长，但紧要处只有几步”之说，填报志愿和高考一样，也是人生紧要处的一步。正确地填报志愿，从而顺利地考上一所理想的高校，就读一个心仪已久的专业，是每一个莘莘学子的愿望。孩子到了18岁时候有一定的见识和思维,对于自己更适合学什么，都有一个专业的推敲和设想。建议同学们选择适合度比较高的专业，这样学起来比较轻松，而且在这个行业中继续工作获得事业成功的概率比较大。从某种意义上来说，填报志愿比高考本身还重要。
一、个人在指导填报志愿时的一些做法如何正确地填报志愿？这个问题可能没有人能准确地回答。因为人与人之间有各方面因素的差异。但在得到系统测评的反馈信息和专家咨询后，在填报志愿时对自身一定要有一个相对准确的自我评估和定位，家长和考生切忌好高骛远或过分缺乏自信，避免“一失足成千古恨”。高考毕竟不似中考，可以有“从高分到低分”的择校确保。因此，依据你的分数，下面五点将决定你是否能录入理想的学校和满意的专业。
1、慎重选择第一志愿，提高志愿命中率
2、第二、第三志愿专业填报要有明显梯度
3、高度重视志愿的调剂工作
4、“学校”和“专业”孰先孰后？
5、重视分数级差 1、慎重选择第一志愿，提高志愿命中率在填报时，考生除了要根据高考总成绩确定报考院校外，还要理性地分析自我兴趣。人们常说“兴趣是最
好的老师”，如果一个人对某一学科具有浓厚的兴趣，那么他在这一
学科领域内就会有不可想象的发展潜力。如果忽视兴趣，升入高校后，
考生就会懈怠、不思进取。从个人成才角度讲，是不可取的。所以，
在准确估价高考成绩的基础上要注重自我兴趣。 2、第二、第三志
愿专业填报要有明显梯度为了满足考生的愿望，保
障高校招满生源，有的省（市）高考志愿中“是否服从分配”一栏被
取消，省（市）招办在每个批次录取结束后，公布未录满计划的院校
名单，重新征求考生志愿。这是决定能否被本层次院校再次录取的关
键时刻，会把考生从本层次院校落榜的边缘挽救回来，达到“起死回
生”的效果，所以，考生一定要珍惜这次宝贵的机会，认真对待，慎
重抉择。需要提醒考生的是，专业调剂并非无原则
执行，如果你对一些专业缺乏学习兴趣，进入大学后，很有可能因缺
乏学习兴趣而导致厌学情绪。因此，选择服从调剂时，应慎重考虑所
调剂专业是否与自己的兴趣相悖。 4、“学校”和“专业”孰先孰后？
对绝大多数考生来说，选学校还是选专业，对于此问题.有时候会出
现自己喜欢的专业不在理想的学校之中的现象，这就要求考生考虑多
个因素：即分数多少（哪个学校命中率更高）？专业是否适合？学校
在什么区域？此时只能是多利相权取其重；另从招生高校方面来讲，
当然要求考生报考志愿分布合理，各种专业生源均衡，这样有利大学
生的培养和学生的就业。关于这一点，我持以下观点. 观点一:高端类高分考生名校优先观点二:次高分考生，专业优先
观点三:较低分考生，应确保有学可上观点一:高端类高分考生名
校优先一边是名牌大学的冷门专业，一边是普通大专的热门专业，面对这种情况时，应该毫不犹豫选择名牌大学。理由是：首先，名牌、重点大学不仅具有优秀的学术水平、卓越的师资群体、一流的硬件设施，更有不可比拟、难以复制的特殊人文传统和氛围。其次，不少名牌大学多年来只录取第一志愿考生，即使是这些大学里面的所谓“冷门”专业也不例外。这也是一直存在的次高分考生落榜现象的原因之一。第三，目前很多大学都开始试行按照大学科门类招生（如北京大学、上海交大等），学生往往要等到大二或大三才选专业，况且现在大学普遍实行跨专业课程选修，在很大程度上可以满足学生对其他专业的兴趣。提醒注意：名校因为其耀眼的名字、丰富的教育资源和良好的社会声誉，往往备受考生推崇，特别是北京、上海、广州等地的名校，每年都是高分段考生的报考热点。但考生在填报志愿时，千万不能被名校的光芒挡住自己的实力，忽视了自己的高考成绩。能够上名校固然好，但如果分数离名校有距离，放弃名校，实事求是地根据自己的水平，选择适合自己的学校和专业才是正途。观点二:次高分考生，专业优先此类考生人数多，其分数介于重点本科线和一般本科线之间。只要科学、合理填报志愿，应该能够被本层次院校录取。普通本科院校之间，实力、声望并无太大差别，而专业的差别直接关系到考生今后的就业、考研等问题。相比之下，对此类考生而言，选择好专业比填报学校更重要。但，外地的名
牌院校和本埠一般院校之间，应选择前者。不过，一些分数不是太高的考生，在填报第一志愿时，不妨考虑填报省内高校。注意：若先选学校后选专业，应把握录取“大小年”规律。观点三:较低分考生，应确保有学可上成绩处于全部考生的下游，位于专科分数线和一般本科分数线之间，填报志愿时要注意确保有学可上。选择专业时要尽可能考虑那些和实践紧密结合的专业，这将有利于今后就业。但是也不要放弃填报本科志愿，因为录取过程中有可能出现本科院校个别专业由于报考人数较少适当降分的情况。首次进入当地参加高考招生录取工作的高校，由于知名度不够，故录取分数线不会太高。在许多“首招”高校，报考该校的考生分数刚上提档线即可被录取。所以，填报“首招”高校的录取机会相对来说要大些。误区9、分数线完全参照往年在南京一所高校的摊位前，一位来自宿迁的家长告诉记者，他的孩子今年高考估分约为570分，与去年相比基本上可达到南大分数线，所以他觉得自己的孩子完全可以填报南大、东大等名校。另一位家长孩子估分为500分左右，他希望自己的孩子能够填报一所一本重点院校。对家长的这种想法，有关专家指出，高考试卷的难易每年不一样，因而也会导致各校分数线有较大差别，像2002年南大分数线达到603分，去年则只有565分，前后相差近40分。那么今年高考分数线、试卷的难易度目前尚未可知，如果参照去年分数线而盲目选择高校就容易失误。误区10、孩子填报志愿应以未来收入为标杆
分析：考生要树立正确的人生观和价值观，清楚上大学不代表未来个人收入水平，是为自己增长知识财富，而非为追求某种物质而学习。应该根据自己的实力和兴趣特长，客观地、理智地进行志愿填报。四、? 为什么要参加专业系统测评基于当前中学生在升学时所遇到的问题，我们联合中国科学院、北京大学、北京师范大学等知名专家倾力研发的“高考测评专家系统”，他有全国各大知名高校500多位各学科专家共同参与对全国2647个（现1000多）高等院校、492个专业多年分析的研究成果，是一项面向高中生填报志愿的测评系统。转变三：从关注就业行情到关注社会的可能需求转变有些家长和学生，并没有强烈的专业爱好倾向，他们取舍专业的标准是专业的就业行情、市场冷热。这无可厚非。但怎样客观评价就业行情呢？有的家长依据的是近年来就业率和就业去向，这些对于未来起到一定的参考作用。但关注行业的社会可能需求，可能比现实的数据更有效，也许就在三四年后，“热门”成为“冷门”，而“冷门”却开始“吃香”。“热门”与“冷门”是相对而言的，是随着社会需求的变化而变化的。 3、知道专业“冷热”是相对的
专业的冷热是一个相对概念，没有永远冷的专业，也没有永远热的专业，而是随着社会经济的发展不断调整变化。从考生去年的志愿情况看，“人力资源管理”、“动物医学”等以往冷门的专业悄然升温；而往年的热门专业“计算机科学与技术”已不再非常热门，不再是众多考生首选的抢手专业。在考生中，关于专业的冷热，有三种不同的评价尺度。第一、考生理想中的冷热，是从自
己的爱好、兴趣出发对专业进行的判断。第二、就业市场中的冷热：第三、录取分数中的冷热从历年的录取分数中，我们可以大致得到考生的走向，以及各专业受考生的欢迎度。第一、考生理想中的冷热，是从自己的爱好、兴趣出发对专业进行的判断。强烈的专业兴趣可以引导你作出比较坚定的专业选择，并以专业兴趣为导向，选择适合自己实力的学校作为志愿。提示:不少考生没有自己特殊专业兴趣和爱好，因此，不存在理想中的冷热专业。专业志愿选择摇摆不定。第二、就业市场中的冷热：一是以专业的社会需求情况进行冷热与否的判断；二是以今后就业的大致地域、工作环境进行冷热与否的判断；三是以行业的发展趋势为标准判断，将未来发展“趋冷”或者“趋热”作标准来判断。提示:每个人对未来的工作会有不同的满足感，市场的冷热也是因人而异的，因此，必须有自己的主见，而不能盲目从众。第三、录取分数中的冷热从历年的录取分数中，我们可以大致得到考生的走向，以及各专业受考生的欢迎度。也许某些大家不愿意选择的专业，其实有着很好的发展前景，但在高考的志愿填报中，一定程度了解过去录取分数的高低，可以为合理设定专业梯度、选择自己考分适合且自己喜欢的专业提供有益的参考。提示:录取分数高低，与考生的走向关系密切，而预测其他考生的走向，本身就是一件风险很大的事。建议:1、如果有理想中的热门，应该以此热门为线索，根据自己的实力，参照设有相关专业高校的录取分数，并比较各校的专业实力，选择与自己实力接近、专业实力相对更强的学校；
2、如果没有理想的热门，应该以自己的职业满意度为线索，并综合考虑各行业未来发展趋势，选择与自己实力接近、未来发展趋势良好的专业。特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，中国高考招生录取网（转载新闻）所提供的所有信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。测评系统的具体作用是： 1、帮助考生分析各专业对自己的适宜程度、推荐十个最适宜考生性格特征发展的专业，并详细解读推荐专业培养目标和要求、毕业后能掌握哪些知识能力、本专业学的基础课程。 2、测评系统根据考生的模拟成绩及排名情况，将推荐五所高校，十个最适宜考生性格发展特征的专业并对推荐的五所高校实力作详细对比，提供全国开设该专业的高校排名表作参考等。
3、详细分析对比各推荐高校近几年在考生所在省（市）的录取分数线。
4、详细介绍各推荐高校和专业的教学、科研等信息，帮考生选得准。
5、详细介绍各推荐高校的收费情况，生活水平等，让考生读得起。
6、详细分析各推荐高校专业的发展前景、就业情况，并对以后的发展情况做出预测，让考生今后有良好的发展前景。
7、详细介绍推荐高校及专业近几年毕业生就业城市流向分布表、就业单位流向分布表，帮考生把握专业发展方向。优点3：专家在高考咨询与指导时，因长期从事高招工作，在填报志愿与专业选择方面，有充分的理论依据和丰富的实践经验，因此，通过专家咨询与指导加上科学的系统测试所得的结论具有可靠性和权威性。优点4、由于“测试系统”是在大量的理论与实践的基础上开发的，是具有较高信度、效度和区分度的测量工具。该
工具是专家咨询与指导的重要依据，加之专家具有丰富的咨询与指导经验，因此，专家咨询与“系统测评”的结果具有较高的准确性。不会因为人与人之间有各方面因素的差异而产生测评偏差。鉴于上述特点，我们认为，为了保证考生更好地选择适合于自己的专业，充分发挥自己的优势，通过“系统测试”和咨询专家，将使各位考生在填报好高考志愿时做到“有的放矢”、“如愿以偿”。返回上一菜单五、测评的作用这套系统不仅为考生今后能把握好政策、帮助综合了解各高校情况，还将对考生兴趣、爱好、个性、能力、专业适宜笃定为何位；分析你最适合就读的高校和最有发展前途的专业，为以后在填报志愿时提供最为详细、具体、真实、科学的参考依据。测评系统的帮助作用在宏观上可具体反映在如下方面： 1、帮助转变意识 2、判断社会需求的变化？ 3、知道专业“冷热”是相对的4、测评的具体作用返回上一菜单考生和家长进行“三大转变”转变一：从关注学校、专业向总体关注学校转变转变二：从关注专业分数向关注专业兴趣转变转变三：从关注就业行情到关注社会的可能需求转变 1、帮助转变意识据上海交大招生办公室发布的消息，该校2003年实行按专业大类招生后，有96%的考生所填6个专业志愿一次满足，只有4%的学生专业志愿属于“调剂”。这在以前是不可想象的。与以往一校有四五十个专业、一旦选好进校后便再难更改，致使学生和家长选择得“痛苦”无比，现在的学生和家长在填报专业志愿时更为从容。这次上海交大推出的“大平台招生”，考生填报一个“平台”志愿，就涵盖了11个专业方向。另外，由于专业选
择减少，专业志愿很少有调剂，没进入理想的第一、第二志愿仍有很大可能在学校中调整，因此考生要减少对专业“冷热”、“好坏”的关注度，而从总体上关注学校的办学理念、办学特色以及人才培养氛围。转变一：从关注学校、专业向总体关注学校转变如“第一志愿：市场营销，第二志愿：人力资源管理，第三志愿：旅游管理，第四志愿：物流管理……”这是以前考生在填专业志愿时常出现的情况，事实上，这4个志愿全属于“工商管理”这一学科门类，如今在大类招生中，它们仅是今后的专业选择方向而已。以前过细的专业划分，往往会使考生在对少数热门专业的盲目追逐中，忽视自己的专业兴趣，或者说，除非实力很强，你很难命中热门专业的“第一志愿”，因此现在关注专业招分高低也就十分正常。即使自己是被填报的第一志愿录取，但究竟自己对这一专业是否喜欢，自己的气质性格是否与将要从事的职业匹配等，却难以给出肯定的回答。大类招生以及今后可以换志愿的政策，可以使考生更多关注专业兴趣，选择自己感兴趣的行业，作为自己的专业志愿。转变二：从关注专业分数向关注专业兴趣转变 2、判断社会需求的变化？大概四、五年以前很多人倾向于选专业，因为我们国家经济在调整的过程当中，不断地出现某个方面的专业人才特别奇缺的情况，当时最早时候提倡要加强企业管理，企业管理人才奇缺，后来对外开放，外贸人才奇缺，再有在这个过程当中，再后来计算机人才、设计人才奇缺，那时候比较关注专业，很多考生情愿放弃好的大学，而选择人才奇怪的专业，到近几年大家普遍倾向于
优先选高校，再选专业，我觉得这个也符合现在发展情况，现在各个单位对人才需求已经淡化了对专业方面的要求，对一个人的整体素质的要求不断提高，在这种前提下，建议如果说在分数确定前提下，应该优先选择一个自己喜欢的学校。那么在学校、专业选择上哪个优先，有没有比较实际而又可行的准则呢？我们可从以下三个方面进行分析：第一，分析国家经济建设和社会发展的大趋势。第二，分析政治体制、经济体制改革和发展的大趋势。第三，在对宏观层面的经济发展形势进行分析的同时，还要注意微观层面的经济发展形势。社会需求的变化，取决于经济和社会发展的变化。21世纪的中国，将大力发展电子信息、生物工程等高科技产业；而随着国家全面建设小康社会步伐的加快，能源、交通、环保、建筑等行业也将得到更进一步发展。相应的，有关电子信息、生物工程、能源、交通、环保、建筑等行业的人才，将受到用人单位的欢迎。第一，分析国家经济建设和社会发展的大趋势。在WTO的规则体系下，我国将进一步推进党政机关的机构改革，加强国有企业的现代企业制度建设，完善金融体制，发展多种所有制经济。随着相关政策的调整，汽车业、信息工业、农业、纺织业、媒体业、教育业、文化产业等，将面临新的发展，也孕育着新的就业机会。第二，分析政治体制、经济体制改革和发展的大趋势。有两点必须注意：一是各地的经济发展重点不一，对不同行业人才的需求有很大不同；二是各地经济发展不平衡，沿海地区、内陆地区、边远地区，东部、中部和西部地区，经济发展状况的差距也相当大，这造成社会对人才的需求有很大的差
别。从分析中可以预测未来几年的人才需求走向。第三，在对宏观层面的经济发展形势进行分析的同时，还要注意微观层面的经济发展形势。二、高校招生章程常出现的8个词除了理解前面所涉及的“分数级差”等专业术语外，考生还要研究各个高校的招生章程，这是学校在录取中必须执行的“游戏规则”。录取规则主要包括：提档比例的确定、录取二志愿考生的政策、确定专业的方法、加分因素的选用、是否有男女比例限制、专业调剂的原则等。要读透这些“规则”，考生和家长要认真研究以下8个关键词。 1、“211”工程和“985”工程院校
2、国防生
3、网上录取
4、二志愿
5、加分
6、调剂
7、分数线单科成绩
8、专业要求
关键词返回上一菜单 1993年2月13日中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》及国务院《关于的实施意见》中，关于"211工程"的主要精神是：为了迎接世界新技术革命的挑战，面向21世纪，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业，使其到2000年左右在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高，在教育改革方面有明显进展，力争在21世纪初有一批高等学校和学科、专业接近或达到国际一流大学的水平。并可概括表述为："211工程"就是面向21世纪，重点建设100所（现加上12所，总共106所）左右的高等学校和一批重点学科点。 1、“211”工程和“985”工程院校 1998年5月，江泽民同志在北京大学百年校庆大会上提出“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”，教育部自1999年起分别与部分省、市地方政府签订合作协议，分批将34（现38）所国内知名高校列入国家跨世纪重点建设的高水平大学名单，由国家、地方以及相关部委共同出资建设。国防生是指根据部队建设需要，由军队有关单位依托高校从参加全国高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生中招收培养的青年学生和从参加全国高校统一招生考试的已被高校录取的在校中选拔培养的大学生。国防生与军队有关单位签订协议后，在校期间享受国防奖学金。国防
生完成规定的学业，达到军政训练培养目标，取得毕业资格和相应学位后，按协议办理入伍手续任命为军队干部。 2、国防生近年高校采取计算机网上录取，省（市）招办或考试院组织各高校分批次进行录取新生工作，一般分4个批次即提前批次、第一批录取、第二批录取和第三批录取，这四批院校在录取过程中是四个互不影响的独立过程。不同批次的志愿也互不影响，每个批次中可以有不同几个志愿学校。 3、网上录取在章程中明确表示不收二志愿的学校几乎看不见了，但学校对待二志愿考生的态度却“大相径庭”，有的表述婉转，比如“原则上不拒绝非第一志愿考生，但是分数要比第一志愿考生的平均分高”，有的态度和蔼：“在第一志愿未录满时，录取第二志愿考生”，有的章程比较强硬，在章程中设置了很高的志愿分数级差，虽然招收二志愿，但现实上根本没有录取的可能。 4、二志愿对享受加分政策的考生来说，学生一定要了解各个学校不同的政策，如北京地区的高校对五类考生实行10至20分的优惠办法，不少考生认为，只要在北京招生的院校都能执行这一政策，其实不然，即使在京的不少院校也采取不同的政策。通常说北京市属院校对政策加分基本上予以承认。有的学校在提档时承认加分，但在安排专业时只考虑高考文化课分数。对一些成绩一般的考生填报志愿时要考虑这一因素。 5、加分有的省（市）取消了调剂录取，改为二次录取，就是在每个批次结束后，公布未完成招生计划，上线但尚未被录取的考生根据最新公布的计划重新填报志愿。虽然在志愿表上缺了是否愿意调剂这一项，但考生要注意，在选择所报学校的不同专业时，
也征求考生是否服从调剂，是否可以走读等意见。为保险起见，我们建议考生最好把这项涂为服从，可以增加录取的机会。 6、调剂考生不能忽视规则中对相关科目成绩的要求。在招生章程中最常见的有对外语成绩或公共课成绩的要求，要求成绩在多少分数以上，还有的章程中说，在总分相同的情况下，优先考虑数学或英语单科成绩高分者。考生要扬长避短，别拿自己的不足与别人的优势去比。 7、分数线单科成绩有些专业对体检的要求相对较高，要求考生的身高、体重、视力、听力、血压、相貌等符合相关，有的学校还有男女比例的要求，这些关键内容一定要搞清楚，在填报志愿时认真对待，千万马虎不得。 8、专业要求三、填报志愿的十个误区这十个误区，无论是否参加测试，都应引起家长和同学们注意。误区1、家长老师说了算误区2、我的理想是一流名校，但成绩还差一点，我想强行报考博一博（一门心思奔名校）？误区3、盲目追求热门专业（专拣热门）误区4、报考受限院校及专业误区5、志愿没有梯度误区6、放弃本地院校误区7、不服从调剂误区8、不让孩子到远方读大学误区9、分数线完全参照往年误区10、孩子填报志愿应以未来收入为标杆返回上一菜单填报志愿时家长要多和孩子交流，尽可能地结合考生的兴趣、爱好、专长和性格等进行选报，切不可只按家长希望和身边人的愿望进行选择。如果考生过于固执偏离了自身实际情况，家长应该冷静地和孩子一起分析冲动的后果，共同合理地填报志愿。误区1、家长老师说了算实例考生：林灵化名
分数：560分文科参加高招录取时间：2002年林灵高考成绩是560分，够不上当年文史类本科第一批的最低控制分数线，但与本科第二批最低控制分数545分相比，考分还算“富裕”。填报志愿时，她根据自己的高考成绩、往年各高校在琼录取分数，第一志愿选择了中原工学院。该学校上一年的最高录取分为577分，最低录取分为548分。但林灵的选择不被家长、老师看好：父母觉得中原工学院在郑州，怕林灵不适应北方的生活习惯，而且这所学校仅在海南计划招生3人；老师认为中原工学院名不见经传，林灵还可以有更好的选择。经家长与老师商议，他们给林灵确定了第一志愿―――湖北工学院。湖北工学院上一年最低录取分是551分，2002年计划在海南招6人，胜算应该比中原工学院大一些。但结果出乎大家意料之外，当年湖北工学院在海南的最低录取分是574分，林灵掉档了。而林灵自己选择的中原工学院，在海南的最高录取分才550分。有些考生特别是高分考生，在报考志愿时往往心气很高，眼睛只盯住好学校，对稍稍冷门一些的地区和学校不屑一顾，觉得高分理所当然应该读好学校，实际上这是报考志愿的大忌。考生首先应该明白理想与现实的差别。如果不能够结合自己本身的实际情况，一味追求名牌院校，志愿填报与高考分数不能够成正比，填报的志愿超出自己的能力范围，强行报考，不但会造成今年高考有可能落榜的情况，而且对考生的心理也将产生不良的影响。误区2、我的理想是一流名校，但成绩还差一点，我想强行报考博一博（一门心思奔名校）？实例考生：张跃化名分数：670分理科参加高
招录取时间：2001年对外经贸大学是考生张跃梦寐以求的大学。2001年我省的本科第一批录取最低控制分数线是579分，张跃的高考成绩比该分数线高出近100分，他认为自己具备了报考对外经贸大学的实力。但学校老师认为，从往年对外经贸大学在海南的招生情况看，张跃填报该学校，危险系数较高，他们劝张跃慎重考虑。按照他的分数，想在第一批选择一所比较好的学校不是难事。张跃听不进去，一心认准了对外经贸大学。家长也四处托人找关系，还找到一个对外经贸大学的熟人，说是可以帮忙。结果并没有皆大欢喜，当年对外经贸大学在海南的最低录取分是673分，张跃以3分之差从本科第一批掉到了第二批。实例考生：陈强化名分数：730分理科参加高招录取时间：2002年陈强在录取场上被工作人员称为“倔考生”。他一心只想上名校的生物工程专业，为此填报志愿时只报了两个志愿。陈强仅有的两个志愿都集中在A 段：第一志愿为上海交通大学的生物工程专业；第二志愿他报了北京航空航天大学，专业一是电子信息工程，二是计算机科学与技术。专业调剂栏他都填了不服从。陈强就像赌博一样，把“宝”都押在第一志愿上，第二志愿他并不放在心上。尽管730分确属高分，但因第一志愿对手实在太强，第二志愿又已报满，而陈强又没报其它院校，这位730分的理科考生，非常遗憾地落选于第一批重点院校。不甘心掉到本科第二批院校，陈强最终选择了复读。误区3、盲目追求热门专业（专拣热门）事实上每年都有考生根本没有通读《填报志愿指南》，就稀里糊涂地报了志愿。每年都有“报了白报”的考生。
比如有些人身高不够、有些人色盲色弱，也照样填报体检受限的专业。误区4、报考受限院校及专业实例考生：陈卫化名分数：590分文科参加高招录取时间：2002年陈卫的这一分数比本科第二批录取最低控制分数线高了45分，同时他也到了本科提前批录取最低控制分数线。身高1.75米、双眼都是5.0的陈卫，踌躇满志地报了提前批录取的中国人民公安大学。档案投出之后，学校阅档时发现了问题：陈卫是红绿色弱，根据《公安现役院校招收考生体格检查标准》第三十条规定，陈卫遭遇了无情的退档。许多中学经验丰富的教师在指导学生报志愿时，也一再强调考生填报志愿时一定要注意梯度，但在实际报考时，有许多考生还是爱犯这一错误。而实际上，真正能够起作用的只有少数几所学校。所谓院校之间的梯度，一般是指学校录取分数之间的差距。这个差距是由学校的办学实力、知名度、招生计划数、学校的地理位置等因素决定的，往往没有客观的标准，但是，对报考志愿来讲又非常重要。一般来讲，不宜把办学实力、知名度、热门程度相当，且同处一地的学校填报在同一批次。误区5、志愿没有梯度实例考生：江乐化名分数：700分文科参加高招录取时间：2003年以江乐为例，2003年文科本科第一批录取最低控制分数线是679分，第一志愿江乐报了中央财经大学，二、三志愿分别报了对外经济贸易大学和中山大学，结果第一志愿中央财经大学的最低调档线是702分，江乐未能出档，而第二、第三志愿对外经济贸易大学和中山大学也是热门，一志愿生源充足，江乐二、三志愿根本就没有机会出档。因此，尽管中
山大学文科去年最低调档线只是629分，尽管江乐的分数高出最低调档线71分，但同第一志愿一样落选。可见江乐填报时，只想着上好学校，却完全忽略了“梯度”问题。因而他只能掉下来参加本科第二批录取，造成了一定的遗憾。实例考生：某省小敏化名分数：540分理科录取时间：2005年小敏的分数比本科第二批录取最低控制分数线多18分，最终在第二批录取院校时填写了一些省外院校，本省的高校一概不选。最终，她上了湖北的一所名气不大的院校的专科。刚开始，小敏还不觉得什么，慢慢地静下心来想，她才觉得自己不值。 2005年，记者采访时发现，本科第二批录取，本省高校明显生源不足，有些甚至缺好几十个档。本省高校真的不值得报考？误区6、放弃本地院校实例某直辖市考生：李兵化名分数：737分文科招录取时间：2005年因为在高考志愿表专业调剂一栏填了“不服从”，李兵与心目中的理想大学―――中国人民大学擦肩而过。填报志愿时，李兵把第一批重点院校的目标锁定在中国人民大学。上一年人大在某直辖的录取分数并不高，李兵的737分与上一年被人大录取的考生相比，已是高分。踌躇满志的他在第一、二、三志愿全都选择了人大的经济类专业，并在志愿表上填了“不服从”专业调剂。然而，当年人大的录取情况让李兵大跌眼镜，不少高分段考生都报了人大，而且都挤在了经济类专业，李兵所报志愿都有比他分数更高的考生填报。与此同时，由于他不服从专业调剂，尽管填报新闻、中文、
档案等专业的考生分数比他低20多分，却无法将他调剂到这些专业。最后，考了737分的李兵在第一批重点院校落榜了。看着比自己低数10分的考生迈进了心仪大学，李兵只能把苦水往肚里咽。误区7、不服从调剂一位苏州的家长说，他只希望孩子可以考到上海或者南京的高校，实在不行就在苏州的高校读书，因为“这样可以放心地让孩子离家去读书，将来也可以多加关照”。事实上家长们的这一想法在近两年的招生录取中已有所体现，上海多数高校和省内一些名校最近两年均出现了生源火爆的局面，而西北和边远地区的一些名牌院校却乏人问津，与家长的这一心态是分不开的。但一位长期从事高校招生工作的老师指出，将孩子放在身边读大学固然可以让家长多一些放心和关照，但却让你的孩子失去了远离父母、到外面的世界里学会自我生存、拼搏奋斗的机会，这对孩子的成长来说不能不说是一种损失。他建议家长在这一点上对孩子多一点信心，一直躲在父母怀抱里的孩子是长不大的。误区8、不让孩子到远方读大学在高中期间大概学10－20门功课，但在教育部备案的公立大学设置的专业大概上千个，很多专业考生自己也不清楚，他们也不知道自己到底要学什么，所以很盲目,很多人抱着很幼稚的想法进了某个大学之后发现这个专业自己根本不喜欢，没办法学好（有的甚至退学次年重考）. 目前的科研数据显示多于90%的学生对自己的学业偏好没有明晰的认识，不清楚自己适合学什么，擅长学习什么甚至对自己喜欢哪些学科也说不清楚；据调查，以上状况的直接后果是超过75%的大学生对自己的专业感到不满，为此而感到后
悔；已经有64%的高三学生认识到填报志愿仅有老师和家长的感性认识和经验远远不够，必须由具有专家水准的指导机构提供专业选择指导服务。中国有句老话，“女怕嫁错郎，男怕选错行”，（当然现在男女都一样，都怕选错行），高考考砸了还能再考，志愿报错了对以后的学习和就业都会产生极大影响，甚至可能会影响人的一生。一个人的潜在能力是多方面的，它不仅表现在一个人的学科兴趣方面，还表现在其从事某一专业学习或工作的内在动力方面，以及他的能力优势和个性特点等方面，忽略了其中的任何一个方面，都可能使考生在选择专业上出现偏差，使考生选择的专业不能充分发挥其潜能优势，因此，考生在选择专业时，应该对自己的各方面的潜在优势进行综合的测量分析，并在专家的咨询和指导下，根据自己的潜能优势，选择出最适合于自己的专业。在选择专业时，为了保证选择专业的客观性和合理性，综合考虑到考生的各个方面，使选择的专业更符合考生的各方面的潜能，专家的咨询与“系统测试”对你的帮助是非常必要的，它能够在指导你填报志愿时起到高屋建瓴的作用。专家的咨询与“系统测试”具有如下方面的优点：优点1：测评系统是在大量的理论与实践的基础上研发出来的，通过对考生的专业兴趣偏好的九个方面分析、人格特征测评的五个方面分析、能力特征测评分析，以196道测试题的形式对考生进行测评。系统测评后，每个考生将得到30页的基本报告和33页的深度分析报告。因此，此测评系统具有充分的理论科学依据和实践基础。优点2：“系统测评”可以从兴趣、生涯动机、能力和个性特点等四方面，对考生进
2018高考志愿填报指南 一、必备基础 1问：什么是高考志愿填报？ 答：填报高考志愿是指考生在选择自己希望就读的高校与专业时，按当地规定的形式向招生部门和招生院校就自己的决定所表达的书面意见。一般采取填涂志愿卡（表）的形式，北京、天津、广东等许多地方已开始采取网上填报的方式。2问：报志愿就是签“大学录取协议”吗？ 答：考生所填报的高考志愿既是省（直辖市、自治区）招办投档的重要依据，又是招生院校录取新生的必要条件。现在各地一般所有批次的院校全部以考生统一填报的志愿（含征集志愿）为录取依据，省市区招办按考生填报的志愿从高分到低分投档，没有按省（直辖市、自治区）招办统一规定的时间和方式填报志愿的考生，不可能被院校录取。在招生政策范围内，只有考生与院校双方都同意的选择，才会圆满实现。因此，填报高考志愿从实质上来说，就是考生与院校之间按招生规则进行双向选择所签署的“大学录取协议”。 3问：重考试、轻报考的危害在哪里？ 答：作为高考招生非常重要的必不可少的志愿填报，有许多人从重要性上将其称之为第二次高考，也有许多人从技巧性上将其称之为第二次高考，还有更多的过来人坦言“考得好不如报得好”，无论如何将其归结为“七分成绩定，三分志
愿拼”是不为过的。高考志愿填报成功了，将会锦上添花使考生及家长心想事成，从而上个理想的、心仪的大学；而高考志愿“报砸”了，就不仅是事与愿违、“损分折业”这么简单了，稍强一点的，上个不理想的大学或不如意的专业，就有可能使其心情郁闷、黯然神伤；遇到稍差的，就有可能是“由本到专”，甚至是“名落孙山”，足以使其改变人生、抱憾终身。 由此可见，掌握高招报考的技巧，成功填报高考志愿是多么多么的重要；而重考试、轻报考的危害无疑则非常之大。 4问：我国高考志愿填报有哪三种方式？ 答：我国高考志愿填报的基本方式大致分为三种：猜分填报，估分填报，据分填报。分批次填报志愿的，有些是上述某两种的结合使用。 2011年全国各地的高考志愿填报方式，从目前来看是这样的：北京市、上海市共2个直辖市是高考前猜分填报志愿，具体填报的时间主要在5月中下旬，即高考考试还未进行之前，故简称“猜分填报”；天津市、山西省、辽宁省、黑龙江省、河南省、新疆维吾尔自治区共6个省、市、区是高考后估分填报志愿，具体填报的时间主要在6月中旬，即高考考试刚刚完成但考分究竟是多少还不知道，其他重要信息也不知道，故简称“估分填报”；其余共23个省、市、区是高考后根据分数填报志愿，具体填报的时间主要在6月下旬及
课程设计题目（三）：学生综合素质系统综合评价 摘要：高校为了致力于培养高素质的大学生，建立良好的学风和校风，通过学生的评优活动来，树立学生的竞争意识，此评价主要从德智体美等多方面对学生作出考察，主要是利用综合评价法将学生的行为以及表现量化，从而达到鼓励先进树立榜样的作用。 1.问题的提出 为了贯彻落实党和国家的教育方针，规范在校大学生的管理工作，培养高素质人才，促进学生全面发展，我们就需要建立一套完善的学生激励制度，鼓励先进，树立榜样，培养学生的竞争意识，从而树立良好的学风和校风，由于大学生需要多元化发展，不仅是学习，所以建立此制度就应该从德智体美劳多个方面做出评价，以适合高校高素质人才的培养。 2 问题分析 建立学生评优综合系统是因为我们可以通过此系统，就可以对每一个学生做出评价，其目的有以下几点：首先，可以发现好的学生，并对其进行适当的奖励，就可以达到树立榜样的目的；其次，未被评为优秀的学生，也通过此系统的评价标准，找出自身的不足，就可以有目的有方向的进行改正提高，有利于学风的建设；最后通过建立此系统，可以培养学生的竞争意识，从而树立良好的校风。 我们现在推行的是素质教育，所以高等教育培养出来的当代大学生就应该是德智体美劳全面发展的，而不应该出现严重的偏科现象，高校现在也是以学生的多元化发展为培养目标，因此，我们的评优系统应该从各个方面做出评价，不仅要公正公平公开，还应该做到真正的对优秀的学生进行奖励这一目的。 所以，我们所建立的系统主要有政治思想品德，智能，体育，艺术，社会实践和奖惩6个一级指标构成，并且每个以及指标都有多个二级指标和三只角标构成，通过权重的不同来表达其重要程度，真正的做到了多角度多方向的对学生做出评价，以希望建立良好的小芬和学分。校风和学风。 3 系统评价 3.1 评价方法的选择 本系统采用综合评价法，综合评价法是指运用多个指标对多个参评单位进行评价的方法，称为多变量综合评价方法，或简称综合评价方法。其基本思想是将多个指标转化为一个能够反映综合情况的指标来进行评价。如不同国家经济实力，不同地区社会发展水平，小康生活水平达标进程，企业经济效益评价等，都可以应用这种方法。其特点是评价过程不是逐个指标顺次完成的，而是通过一些特殊方法将多个指标的评价同时完成的；在综合评价过程中，一般要根据指标的重要性进行加权处理；评价结果不再是具有具体含义的统计指标，而是以指数或分值表示参评单位"综合状况"的排序。 3.2评价步骤及结果 3.2.1步骤 ①系统层次分层图
2020高考志愿填报：专业选择七大建议 2015高考志愿填报：专业选择七大建议 从事招生工作多年，每次听说考生因不喜欢、不适合高校所学专业，回来复读重新参加高考时，就有些心痛与自责。心痛的是考生 痛失了青春大好时光，自责的是也许在辅导志愿时专业选报强调不 到位。今年高考本科志愿填报在即，在此就“高校专业选择问题” 给家长和考生提“7”点建议： 一、专业与院校同等重要 选报一所名牌大学是许多家长及考生的共同愿望，这无可厚非。名牌高校不仅能让人接受到良好教育，校园深厚的文化底蕴、良好 的人文环境也能润物细无声地帮助考生树立起正确的人生观和价值观，可以受益终身。 但是，考生选报志愿时，专业选择也很重要。因为专业很多时候就是未来的行业，决定着今后所从事的职业。专业选择是职业定位 及人生发展的第一步，它不仅关系到在大学学什么，更关系到今后 干什么。选报志愿时如果仅仅关注院校，忽视专业，轻者入学后后 悔不已，想方设法转专业;重者厌倦或放弃大学生活，重返高考考场;更严重者会影响一生的发展与幸福。所以我们认为：志愿选报时专 业选择与院校同等重要。 二、专业选报分三大类 专业选择分艺术、文史、理工三大类，每一类包含的院校、专业、计划数是不同的。艺术类基本上面向文史、理工类考生兼招。文史 类专业数量、计划数相对较少，主要集中在哲学、经济学、法学、 教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等八大学科，而且绝大部 分专业文理兼招。理工类专业数量、计划较多，只有个别专业招收 文科生，理、工、农、医这四大门基本上都是理科生的天下。在教 育部颁布的2013年《新版专业目录》中约有500个专业，其中理、
高考结束，填报志愿成为众多考生和家长的难题。下面是我们根据往年的情况整理出来的各高校录取分数线，供参考。需要特别提醒的是，每年的录取分数线都会有变化，而且各地的情况也会有差异，最终还是应该结合当年的分数线以及自身的实际情况来填报志愿。 一本线以上130分 北大、清华 一本线以上110分 复旦、上海交大、中科大、浙大、南大、人大 一本线以上100分 北航、南开、同济、哈工大、西安交大 一本线以上80分 中央财大、上海财大、天大、华中科技、对外经贸、武大、中山大学、厦大 一本线以上70分 北师大、东南大学、北邮、北理工、北外、中国政法、山大、大连理工、西北工业大、华南理工、南航、北京交通、北京科技、上外 一本线以上60分 华北电力、中国石油、首都医科、南京理工、中南财大、中南大学、川大、电子科技大、西南财大 一本线以上50分 中国农大、北京化工、北京工业、天津医科、华东理工、中国地质(北京)、哈工大威海校区、中国海洋、东北大学、东北财大、武汉理工、兰大、西安电子、湖南大学、暨南大学、重庆大学 一本线以上45分 中央民族、中国矿大、中国传媒、北京中医药、北京语言、北二外、天津财大、上海大学、哈工程、安徽医科、华中师大、南方医科、重庆医科、长安大学、中国地质（武汉）大连海事、中国医科、山西医科、新疆医科、华中师大
一本线以上40分 北邮（宏福校区）、北京林业、首都经贸、东华大学、上海理工、郑大、山大（威海分校）、 哈医科、中国药科、大连医科、河北工业、太原理工、西北大学、西安建筑科技、艰难大学、 南京财大、南邮、广东外语外贸、深大、福州大学、广西医科大 一本线以上35分 汕头大学、西南政法、重庆邮电、广州医学、北方工业大、北京工商、天津中医药、上海对外贸易、华东政法、上海金融、青岛大学、辽宁大学、燕山大学、西安理工、江苏大学、 南京师范、南京工业、安徽大学、武汉科技、长沙理工、湖南中医药、南昌大学、江西财大、浙江工业、浙江理工、杭州电子科技、广州医学一本线以上25分 首都师大、北京联合、北京建筑、中国民航、天津外国语、天津工业、上海中医药、上海海事、上海海洋、青岛理工、东北石油、东北师大、延边大学、东北电力、大连交通、石家庄铁道、东北大学（秦皇岛分校）、西安外国语、西北政法、西安工业大、西安科技大、南京农大、扬州大学、江苏科技、南京信息工程、长江大学、湘潭大学、湖南师大、南昌航空、 中国计量学院、宁波大学、温州医学、广东中医药、广州大学、贵州大学、成都理工西安邮电 一本线以上20分 天津师大、天津理工、河南大学、河南财大、青岛科技、山东科技、长春理工、沈阳工业、沈阳建筑、沈阳药科、河北科技、河北大学、河北工程、内蒙古大学、山西大学、陕西科技、西安工程、南通大学、安徽工业、安徽理工、华中农大、湖北大学、南华大学、湖南科技、 江西理工、华东交通、宁波诺丁汉、浙江师大、西南科技、海南大学、宁夏大学、华北水利 一本线以上10分 东北林业、辽宁工程技术、辽宁石油化工、西交利物浦、新疆大学、石河子大学、南京林业、常州大学、中南林业科技、华南农大、青海大学
小学生综合素质评价制度 学生素质发展状况评价，在小学教育评价中处于核心地位，具有十分重要的意义。为了适应新课改要求，必须改革现有的评价体系，现结合我校实际，特制定本实施方案。 一、小学生综合素质评价的指导思想及目标 以《中共中央国务院关于深化教育改革全面素质教育的决定》《国务院关于基础教育改革与发展的神为指导，全面贯彻党决定》精神为指南，以《基础教育课程改革纲要》为教育方针，充分发挥评价的激励、诊断、导向功能，通过评价来达到帮助学生认识自我、建立自信、激励和发展学生潜能、促进学生全面发展的目的，为学生的终身学习和发展打下坚实的基础。 二、基本原则 1、全面性原则：全面性原则也是整体性原则。是指小学生素质发展的评估，不仅要面向全体学生，而且要促进学生素质的全面和和谐发展；评价不仅关注学生德智体美等多方面的发展潜能，关注终结性评价，而且关注学习过程和学习方法的评价，关注学习态度、情感体验以及心理素质等方面的发展。 2、发展性原则：发展性原则，是指小学生素质发展评估在不同阶段呈现出发展水平的差异性，在同一阶段层面，不同个体的发展水平也有差别，评估要注意这些发展变化。评估目标在保持基础性、稳定性的同时，要体现素质发展的阶段性、梯度性、独特性，为不同的学生提供相对的鼓励性评价，促进每一个学生的发展。 3、多元性原则：多元性原则，是指小学生评价主体与评价方法应该是多元的，既有形成性评价，又有终结性评价；既有定量评价，更注重定性评价；既有课内评价，又有课外评价。有教师、家长、学生多个评价主体共同参与评价活动，为学生提供多渠道获得反馈信息的机会，形成促进学生发展的合力。 4、过程性原则：过程性原则，是指评价不仅注重结果，更注重过程。在评价过程中通过自我认识、自我调节、自我反馈、自我教育，及时发现问题、反馈问题、解决问题，以便顺利达到预期目标。在操作过程中，坚持周评、月评、学期总评的连续评价方法，形成一个动态的评价过程。
学生综合素质评价平台_学生综合素质评价21世纪少年.学习上你勤奋刻苦,努力奋斗,在各科中均取得了较好的成绩.然而,学无止境,望你继续努力.多思考,多总结,多学习,将知识连点成线,连线成面.生活上,你尊师敬长,团结同学.积极参加校级,市级各种活动.是学校学生会的骨干力量.希望你继续保持良好的带头作用,成为班级的道德标兵.高三,对于每个人都是一次痛苦并快乐的成长.作为老师,作为朋友,作为亲人.我深深地祝福你在高三的磨砺中成长为一个坚强得的人,成为一个刚毅的人.6月的烟花定会为你而绽放.孩子,努力吧!拼搏吧! 你一直都是一个乐观积极,思维活跃的学生.面对困难,你执着和坚定的眼神总会给人力量,同学们喜欢你的热情和正直,你的笑脸像一串阳光,温暖着每一个见到你的人.优异的成绩是你的骄傲,多才多艺,善解人意,让你得到了每一个人的肯定.少年强,中国强是你时常勉励自己的话,我真诚地祝愿你能用出色的能力振兴中华!这是高中生涯的最后一段拼搏,带着高一的梦想,高二的执着和高三的坚强,你再次突破自己,取得了非凡的进步. 你的成绩一跃而起像直冲云霄的雄鹰,你的性格内敛刚强.蕴藏无限韬略,唯一没有改变你的单纯善良,还是感动着老师温暖着同学这些都是你人生里的荣耀,是你成长之路的丰碑.老师真心的为你高兴.为你骄傲.是雄鹰就要振翅,希望你一直驰骋在蓝天上,征服浩渺.高三是紧张的,但你是从容的;高三是残酷的,但你是乐观的;高三是含泪的,但你是坚强的.高三的你走入考场的那瞬间,我相信,你是成功的.在苦乐
交织的高三,你能够积极向上地追求理想,在困难面前,你总能保持最乐观的心态.课堂上的你,专注而好问;课下的你,活跃而自信;班会上的你,踊跃发言;运动会的你身姿矫健.六月的辉煌已经在召唤,前进吧,我相信,你是那道最靓的风景. 雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好! 你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是老师的骄傲!但我知道你也有忧伤和彷徨，你也会迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!胜利属于自强不息者! 你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸!
距离2018年高考还有不到200天，很多家长早早就替孩子了解填报志愿的问题，因为填报志愿真的很重要。呢么，究竟如何选择学校、选择专业，平行志愿该如何填报，成为今年家长和考生们最关心的事。而这高考填报志愿的十大误区，请各位家长和考生仔细阅读，条条都要谨记哦。 高考志愿填报“10大误区” 误区一、要等到高考出分以后再考虑报志愿 很多省份的高考志愿填报时间都定在了6月21日出分以后，因此很多考生、家长甚至学校老师都认为高考志愿要在出分以后考虑最合适。 殊不知现在高招政策已发生翻天覆地的变化，招生规则相对复杂，短短几天时间要收集分析大量信息，弄懂录取规则，报好志愿实属不易！ 误区二、考入好大学热门专业就算成功 高考有看得见的失败和看不见的失败。 看得见的失败是孩子没有考好，成绩不理想，或者是高考志愿没有报好，高分落榜；看不见的失败是没有选择合适的大学、专业，严重影响考生职业发展。 几年前一位辽宁高分考生被一所北京211高校的生物学专业录取，当时考生及家长认为高考成功，考出了好成绩，报志愿成功，进入了北京名校，选上了热门的生物学专业。但入学后了解到本校生物学专业并不强，在他未毕业时学校的生物学专业居然取消了，考生考研没有考上，且至少两年没有找到与专业相关的工作！ 家长不能提前对高校的专业设置、未来就业有所了解，盲目跟风只瞄定热门专业，容易耽误孩子的发展。 误区三、按自己的想法找到成绩适合的大学、专业即可 如果选择方向有误区，再多工作也白做！有一位考生希望进入名牌大学学习建筑学专业。问到他学习建筑学专业的目的，竟是从事房地产开发挣大钱！ 试想如果考生家长按不成熟的想法，花费大量时间精力，即使通过高考进入了心目中理想的大学、专业，等到大三、大四的时候，也会发现当初的选择存在误区，空留遗憾！ 误区四、信息误导，以偏概全 一些家长从同事、同学、朋友、往届家长听说某一专业不好就业，就盲听盲信，把这个专业在填报志愿时打入“冷宫”。
填好高考志愿的10个技巧 建议一：准确给自己定位 填报志愿前，最主要的是要给自己准确定位。 高考志愿填报专家熊丙奇建议说，今年高考虽然将一本和二本批次相融合，但是录取大框架其实没有发生多大变化。考前填志愿如何给自己准确定位非常重要。 “每所高中每年的录取情况基本都差不多。因此，建议考生了解学校往年的文理科一本率、二本率，然后对照自己在学校的排位，来对自己合理定位。” 上海财经大学招生办主任彭曦专门撰文建议，考生应从模拟考试的成绩、从在区内、校内的排名，估算出超常发挥、正常发挥、失常发挥的3个成绩，以此作为填报志愿的基本依据。超常发挥可以作为第一志愿填报依据，失常发挥则作为第十志愿填报依据。估分时也需考虑自身特点：稳定型的，分差可以控制在10-40分之间;波动型的，分差可以控制在50-80分之间。 建议二：冲稳守志愿均衡分配 本科普通批次的10个志愿要把握好“冲、稳、守”的关系。 上海市教育考试院专家表示，冲稳守可以各3到4志愿，均衡分配。 前几个“冲一冲”的志愿可以高于自己的正常实力，中间几个“稳一稳”的志愿属于自己的正常发挥，而后面几个“守一守”的志愿主要是考虑自己发挥失常的去处。 其实冲稳守没有严格界限，把自己正常发挥能够录取的院校志愿放在中间位置，上下做延展为妥。平时发挥比较稳定的考生，延展的幅度可以略小一点。平时发挥不太稳定的考生，向下延展的幅度应当宽一点。 建议三：“冲志愿”判断要理性 “冲”的志愿最高冲到什么位置，可以是考生理性判断自己发挥最佳能够够到的学校与专业。
建议四：志愿要符合兴趣爱好 无论如何，考生填报的10个志愿，以及10个志愿中的专业选择，都应当符合自己的兴趣爱好。对于不符自己兴趣爱好的院校，不应因为不想浪费分数而去填报。 建议五：把10个志愿当9个志愿看 任何一名考生都要考虑极端情况，“守”在最后的志愿要“守”到最大限度。 考试院专家指出，高考填志愿最重要的是确保志愿填报的成功性。具体说来，就是考生要能使得自己在10个志愿当中能够正常录取某一个，只有把自己的真实情况反映在10个志愿的范畴中，这样的填报才是真实有效的。 然而，每年都有考生将志愿填高了，这主要是因为对自己的预计过高，实际表现没有那么理想的缘故。 他特别提醒考生：往年如果考生成绩在一本线上，即使一本志愿没有填好，还有一本线征求志愿托一下。即使考生不参加一本征求志愿，还能在二本批次录取到一所比较好的学校。但是，今年一本二本批次合并以后，考生一旦脱档，会直接落到本科线上，这是非常危险的事情，因此，考生和家长千万不要把志愿填高。 他建议所有考生都要把自己的10个志愿，当做9个志愿来看待。无论考生成绩多么好，都要把最后一个志愿放在自己心理上能够接受的最最底线的学校，以防止自己万一考试发挥失常，至少还有一个学校托底。 建议六：顺序填报，留好间距 对于如何填好本科批次志愿，彭曦认为，今年填报10个志愿，志愿数量增多，可以扩大“冲、稳、保”学校的数量，他建议可以采取“冲三、稳六、保十”的策略，即前三志愿“冲一冲”，四至六志愿“稳一稳”，最后四个志愿“保一保”。 他表示，平行志愿投档录取模式使得高校录取分数位序较为稳定，历年的高校录取分数位序具有极大的参考意义，考生可将历年各高校的录取分数线分文理从高到低排序，在确定首选院校后，后面志愿按顺序从高到低填报。
广西职业技术学院学生综合素质测评办法 第一章总则 第一条为了全面贯彻党得教育方针,激励学生德智体全面发展,进一步推进我院得素质教育与学风建设得发展,激励学生德、智、体全面发展,并实现对学生评优得科学化与规范化,特制订本办法。 第二条学生综合素质测评就是按照党得教育方针与高职院人才培养得特点及规律,由学 院学生管理部门对学生素质进行客观、公正、全面、科学地评价;测评指标既就是评价依据,也就是学生发展得导向目标。 第三条学生综合素质测评得原则 1.方向性原则:即要充分利用指标体系让学生得知识、能力、品格等得到全面与谐地发展,对学生素质得养成与发展起着导向作用。 2.科学性原则:即测评方案要系统、科学、客观、准确地反映学生素质发展得真实善,切合实际,实事求就是;测评结果能直到激励先进、鞭策后进得作用。 3.公开性原则:即坚持自我测评、班级评价与各级组织评价相结合得原则。测评人员、测评过程、测评结果要做到公开、公平与公正。 第四条本实施办法由各系党总支组织实施,各系成立综合测评工作小组,由党总支副书记任组长。每学期开学后四周内由各系完成上一学期得综合测评工作,各系对各班得测评结果进行公示。 第五条学生在校学习期间,每学期测评一次,测评结果作为评定国家奖、助学金与学院优秀奖学金及其她评优评奖与推荐入党等主要依据。 第六条各系可结合本系实际,制定实施细则。 第二条本办法适用于我校全日制在校学生。 第二章综合测评得内容与计算方法 第七条综合测评就是从思想品德表现、学业表现、文体表现、社会活动与社团活动表现诸方面对学生进行全面得定量考核,综合测评成绩由上述几方面得分按比例合成,计算公式如下:综合测评成绩＝思想品德表现分×15%＋学业表现分×65%＋文体表现分×5%＋社会活动与社团活动表现分×15。 第三章思想品德表现测评 第八条思想品德表现分由基本分、附加分、扣分组成,基本分定为60分。
2011年高考志愿填报及专业选择指导 大学专业共分11个学科门类，文科生通常报考的有哲学、法学、文学、经济学、教育学、历史学、管理学等7个门类。在此主要介绍一些常见的、报考多的、热门的10个文科专业的王牌院校、学习内容、就业方向和专业新动态，以期为读者提供一点参考。 对外汉语 王牌院校 北京语言大学、华东师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学是80年代国家教委首批批准的四所开设对外汉语专业的高校。可以说，目前这四所学校在对外汉语方面的教学科研水平的整体实力，仍居国内前列。尤其是北京语言大学作为我国目前唯一一所开展外国人汉语教学的专门大学，其课程设置、教学水平、教师水平、教材开发、教学实践等方面的综合实力是国内最强的。而华东师范大学是国家对外汉语教学基地，也是国务院侨办的华文教学基地，其对外汉语专业属国家级特色专业。暨南大学则在港澳台地区和东南亚享有盛誉，具有地缘优势。 学习内容 学习的内容比较多，主要是三部分：一是广义的“中文”，除了学习语言外还得学习文化、历史知识，同时学会“讲故事”；二是专业知识，语言学相关知识占其中相当比例，主要包括对外汉语教学理论和语言学、汉语、中国文学和中国文化知识；三是学习外语，如英语、日语、俄语等。 就业方向 拿到“对外汉语教师资格考试”高级证书，到国外就业的可能性就大得多；做强英语，拓宽就业渠道；可在国内的外贸、外事、文化交流、三资企业等行业中工作；在国内的中学从事双语教学等。 新闻学 王牌院校 北京大学是第一个开设新闻学专业的大学；清华大学具有国际化视野；中国人民大学是业界公认的老大；复旦大学被称为“北有人大，南有复旦”；中国传媒大学具有与广播影视事业鱼水相依的行业特色；华中科技大学以文理交叉见长，复合特色取胜；厦门大学的特色是海外华文传媒；南京大学侧重理论和新媒体，近年来开拓了政府新闻学、网络新闻学领域；南京师范大学开垦出新闻法学教育与研究的领域，开拓了“大众传媒与农村社会发展”的新
2011高考志愿填报指南 一、高考志愿填报必备基础 1问：什么是高考志愿填报？ 答：填报高考志愿是指考生在选择自己希望就读的高校与专业时，按当地规定的形式向招生部门和招生院校就自己的决定所表达的书面意见。一般采取填涂志愿卡（表）的形式，北京、天津、广东等许多地方已开始采取网上填报的方式。 2问：高考志愿填报志愿就是签“大学录取协议”吗？ 答：考生所填报的高考志愿既是省（直辖市、自治区）招办投档的重要依据，又是招生院校录取新生的必要条件。现在各地一般所有批次的院校全部以考生统一填报的志愿（含征集志愿）为录取依据，省市区招办按考生填报的志愿从高分到低分投档，没有按省（直辖市、自治区）招办统一规定的时间和方式填报志愿的考生，不可能被院校录取。在招生政策范围内，只有考生与院校双方都同意的选择，才会圆满实现。因此，填报高考志愿从实质上来说，就是考生与院校之间按招生规则进行双向选择所签署的“大学录取协议”。 3问：重考试、轻报考的危害在哪里？ 答：作为高考招生非常重要的必不可少的志愿填报，有许多人从重要性上将其称之为第二次高考，也有许多人从技巧性上将其称之为第二次高考，还有更多的过来人坦言“考得好不如报得好”，无论如何将其归结为“七分成绩定，三分志愿拼”是不为过的。高考志愿填报成功了，将会锦上添花使考生及家长心想事成，从而上个理想的、心仪的大学；而高考志愿“报砸”了，就不仅是事与愿违、“损分折业”这么简单了，稍强一点的，上个不理想的大学或不如意的专业，就有可能使其心情郁闷、黯然神伤；遇到稍差的，就有可能是“由本到专”，甚至是“名落孙山”，足以使其改变人生、抱憾终身。 由此可见，掌握高招报考的技巧，成功填报高考志愿是多么多么的重要；而重考试、轻报考的危害无疑则非常之大。 4问：我国高考志愿填报有哪三种方式？ 答：我国高考志愿填报的基本方式大致分为三种：猜分填报，估分填报，据分填报。分批次填报志愿的，有些是上述某两种的结合使用。 2011年全国各地的高考志愿填报方式，从目前来看是这样的：北京市、上海市共2个直辖市是高考前猜分填报志愿，具体填报的时间主要在5月中下旬，即高考考试还未进行之前，故简称“猜分填报”；天津市、山西省、辽宁省、黑龙江省、河南省、新疆维吾尔自治区共6个省、市、区是高考后估分填报志愿，具体填报的时间主要在6月中旬，即高考考试刚刚完成但考分究竟是多少还不知道，其他重要信息也不知道，故简称“估分填报”；其余共23个省、市、区是高考后根据分数填报志愿，具体填报的时间主要在6月下旬及7月上旬，即高考考试分数已经知道，各科类各批次录取控制分数线及考生的排序位置等重要信息也已经知道，都可以做依据，故简称“据分填报”。这里，分几次填报志愿的，以本科为划分。 5问：何为高考后“据分填报”志愿？ 答：对于高考后公布了考生成绩，公开了各科类各批次录取控制分数线，再填报志愿的方式，有的省区将其称之为看分填报，有的省区将其称之为出分填报，还有的省区将其称之为知分填报。笔者认为，准确虽然准确，但似乎缺少了点什么；还有，全国对此称谓也有必要加以
范文范例参考小学生综合素质评价表 评价要素 评价内容 学生 自评 家长 意见 教师 评价对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。 热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。 道 德 品 遵守小学生日常行为规范和《守则》。 质 珍视集体荣誉，维护集体利益。 积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。公牢记“八荣八耻”，有爱国主义和集体主义 民观念。谦恭礼让，为人正直。 素举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆 养提出新奇独特的见解。 能独立完成学习任务，努力克服学习中的困 难。 学习有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。 能够独立思考，善于提出问题和解决问题， 能 有自主合作学习意识。 力 具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动 手能力，有一定的综合实践活动能力。 交流与合作乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。 积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两 运动 课”。每天睡眠不少于10小时。 与良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食， 健康不择食，尽量少吃零食 经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫 生习惯。 语文 学习 成绩数学 英语 说明：评定分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
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范文范例参考 小学生综合素质评价表 学姓性学年 校名别期级班级 项目评价基本标准 自 我评 价 小 组评价 教 师评 价 长 评价 家 合 综 热爱祖国 认识国旗、国徽，会唱 国 歌、行队礼。 知规范：《小学生日常行 遵纪守法为规范》，了解法律，自觉遵 守校规校纪。 课堂上注意听讲，多想、勤奋学习多问、大胆提问题，考试不作 弊、卷面干净。 行待人接物讲礼貌，不随地 为文明礼貌吐痰，不打架骂人，尊重老师 和长辈。 与 习关心集体 在校做好值日工作，爱护公物，在家里学做简单的家务。 惯 合理花钱，学会储蓄，爱勤劳俭朴惜物品，不浪费，生活学会自 评 理。 价 标 参加锻炼 热爱体育运动，养成体育锻炼身体的好习惯，有一定的 运动技能和强健的体魄。准 社会公德 公共场所中行为规范，即行为美、语言美、心灵美。 与邻居、同伴和睦相处， 团结友爱主动关心他人，帮助有困难的 同学。 积极广泛地参加各种公益勇于实践劳动和社会实践活动，了解家 乡的变化。
普通高中学生综合素质评价系统 (V 5.0) 安装使用说明书 合肥华兴教育软件科技开发有限公司 目录 一、前言 (1) 二、系统简介 (2) 三、系统安装配置 (2) 四、评价用户类型 (3) 五、学校评价流程 (4) 六、各用户操作内容 (5) 1、Admin管理员用户 (5) 2、综合素质评价组组长及成员 (6) 3、新课程领导小组组长及成员 (7) 4、班级评价小组组长及成员 (8) 5、学生用户 (9) 七、技术支持............................ 错误！未定义书签。 一、前言 为深入推进普通高中新课程实验，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)（以下简称《通知》）、《教育部关于印发〈普通高中课程方案（实验）〉和15个学科课程标准（实验）的通知》（教基[2003]6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）的要求，普通高中学生综合素质评价要贯彻国家的教育方针，落实普通高中新课程实验对学生评价的要求，实行多元化评价、突出过程性评价、关注学生的个体差异，促进学生全面而有个性的发展。评价要充分发挥优化教育教学实践的功能，帮助教师不断更新教育观念、转变教学方式；促进学校严格落实国家课程方案，逐步建立适应普通高中新课程实验需要的教育教学管理制度；引导社会树立正确的人才观和教育质量观，营造全面实施素质教育的良好氛围。评价要遵循导向性、公平性、发展性和可操作性原则。学校每学年都要利用安徽省普通高中学生综合素质评价软件开展学生综合素质评价。
“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（SES 5.0）”是安徽省基础教育管理部门为实施全省普通高中新课程改革素质评价工作而量身定制的信息化评价工具，系统针对安徽教育软硬件客观条件，方便各类教育单位进行安装和使用，系统实行数据和业务分离，采用业界领先的.Net中间件开发技术,标准的XML数据交换标准和WebService交换技术，开发过程采用CMMI模式体系管理。可以为每个用户按照自身的特殊需要和实际业务流程进行定制开发，并且可以在学籍系统的数据基础上定制教职工管理、学生信息等系统。 声明 “安徽省普通高中学生综合素质评价系统（SES 5.0）”由省教育厅立项，合肥华兴教育软件科技开发有限公司承接开发。任何组织或者个人未经允许与授权不得擅自复制、更改该软件的内容及其产品包装。如未经授权而擅自复制或传播本程序（或其中任何部分）将受到严厉的刑事及民事制裁，并将在法律许可的范围内受到最大的可能起诉。 许可： 我们将本软件程序的使用授权于您，但您必须向我们做以下保证：不在协议规定的条款之外使用、拷贝、修改、租赁或转让本系统或其中的任一部分。 您保证不： 1、对本软件再次转让许可 2、对本软件进行逆向工程、反汇编或解体拆卸 3、拷贝或转交本软件的全部或部分，但协议中明文规定的除外 您将本软件或拷贝的全部或局部转手给另一使用方之时，您的许可权即自行终止， 许可终止： 您若违反协议的任一条款或条件，许可可随时终止。终止许可之时，您必须立即销毁本系统及文档的所有拷贝并返还。 二、系统简介 1、“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（SES）”开发介绍 “安徽省普通高中学生综合素质评价系统（CES）”是安徽省教育科学研究所为全省普通高中学生开展综合素质评价工作而量身定制的智能化评价系统。它是一批教育评价研究专家、教育行政管理人员、一线教师及专业软件开发技术人员的集体智慧结晶。“安徽省普通高中学生综合素质评价系统（CES）”被相关专家一致认为，系统根据先进的教育评价理念，充分考虑了安徽普通高中教学和技术装备的实际情况，能够很好地满足综合素质评价的需要，同时可以实现普通高中阶段学校学籍管理、教学管理等功能，具有易操作、针对性强、安全性好等特点，具有通用性和可拓展性，技术应用成熟，现决定全省普通高中学生综合素质评价中学校学生经常性综合素质评价中使用。 2、版本功能及系统定位 SES 5.0系统包括三个部分：学校版评价系统、省版（本手册不作介绍）。 学校版本可实现评价、管理、查询统计和分析等强大丰富的功能。 SES 5.0系统面向教育，立足普通高中教育，兼顾不同条件的硬件设施基础，支持不同层次的网络环境，满足广泛的客户需求，小到单一机房。大到校园网校际网。均可提供开展综合素质评价的解决方案。 3、其他功能 SES 5.0除了具备评价任务的基本功能外，还具备学校学籍、教学教务管理、新课程修习信息管理、系统日志用户管理在线更新和在线上报等功能。 三、系统安装配置 1、系统运行环境 服务器
2020年高考志愿填报的策略 一、准确的自我定位是前提 即想要学习什么样的专业，如果有明确的专业意向，就可以有针对性地选择那些专业实力较强的院校。 2。如果没有明确的专业意向，可以优先考虑一下院校。 3。了解自己对于地区的选择。 是喜欢北上广这样的老牌一线城市还是像武汉、西安、重庆、成都这样的名校云集、发展机遇更多的新兴一线城市?抑或是选择离家 近一些的城市读书? 二、科学定位院校很关键 1。高分考生奔名校 这类考生是为数很少的“尖子生”，可优先选择名校，尤其是名校中的名校。但也不要一窝蜂奔向北大、清华等名校及其热门专业，应综合个人兴趣、志向和特长选择专业，慎重填报好第一志愿，备 受争议的弃北大而选择技师学校的周浩案例需要我们引以为戒。此外，还应适当考虑其他名校的特色专业。 2。次高分考生奔特色 3。中等成绩考生，哪个优先可随意 这类考生分数在一本线以上，志愿范围是重点本科院校，此类学校数量多，招生量大，考生填报志愿的选择范围较广。如果没有明 确的专业意向，可以优先考虑选择一个相对好的院校;如果有明确的 专业意向，就要考虑选择那些具有自己意向专业特色的院校或者业 内认可度比较高的院校。比如一名天津考生，高考分数在一本线以
上，想要学财经类专业，就可以选择天津财经、东北财经、山东财经等特色的非211财经类院校。 由于考生数量多，志愿容易扎堆，因此要特别注意填好第一志愿第一专业，目前全国绝大多数的省份已经实行平行志愿了，报考专业时尤其要关注专业是否服从调剂，以避免提档后因专业不服从调剂而落选直接掉入下一批次录取。 4。一般成绩考生，专业优先 此类考生分数介于三本线和二本线之间。一般来说，普通本科院校之间，实力、声望并无太大差别，而专业的差别直接关系到考生今后的就业、考研等竞争力问题。对此类考生而言，选择好专业比填报学校更重要。 5。较低分考生，保上学 此类考生分数位于专科分数线和三本数线之间，填报志愿时要注意确保有学可上。选择专业时尽可能考虑那些和实践紧密结合的专业，以便日后就业。 三、专业选择不容忽视 1。必须搞清专业内涵 2。必须参照学习成绩 另外，某些高校的某些专业对考生的单科成绩也会有一定要求。比如，香港中文大学的基础班(享受奖学金专业)要求考生高考英语成绩不低于130分。这些都可以在招生简章中看到。 3。必须注意专业的特殊要求 4。必须关注身体限报 高校许多专业因其特殊性质，对考生身体有特殊要求。如果考生身体不合格，成绩再好也不会被录取。比如心理学、地质工程、食品科学工程等专业不招色盲色弱者。
浙江高考志愿填报技巧全攻略(2020浙江高考考 生必看) “5+5”填报技巧须知助你轻松填零失误 1.重名次，轻分数。一是要清楚高考志愿填报更主要参考的是位次号，很多家长咨询时喜欢问，今年学校的分数线是多少啊？其实这并不科学，在招生计划变化不大的情况下往往每个高校专业的位次号区间比分数可靠。二要高校关注新专业的设立情况，特别是非热点专业和学校优势专业的延伸专业，往往有更多的机会。三是要注意学校分数线垫底的专业继续下探的可能。 2.探喜好，明资源。一是可借助测评工具了解自己的性格，对照这样的性格相对适合从事什么样的职业，这些职业对应什么样的专业，比如自己相对擅长和人打交道还是和东西打交道，比较注重细节还是粗枝大叶，性格没有好坏，放到合适的地方都会发光。二是要有初步的大学毕业规划，选择相对最有力的路径，比如想要考研、出国的可能高层次的学校机会更多，想要直接就业的同学可能专业比学校更重要一些等等。三是基于职业定位，结合家庭资源和个人喜好确定目标城市，选择经济发达地区或者省会城市更有利于开阔视野，看到未来职场的趋势；选择未来就业的城市就读有更多的就业渠道，也可以为未来职场储备更多的人脉和社会资源；选择行业聚集地就读，则会有更多的就业机会。 3.有梯次，参计划。一是80个志愿并不多，想要不滑档，梯度很重要。一般分为三个区间——冲、平、保，每个区间根据你想要冒险的程度控制一定的比例（如：20/30/30，30/30/20，20/40/20），同时要适
当考虑专业热门。二是要关注招生计划数，每个学校的专业每年招生计划数都可能有变动，当计划大量减少时会明显影响录取的名次号，必须注意。三是要特别逐一省外志愿，往往身外专业的计划数比较少，使得位次号更易波动，作为保的要尽量控制比例，一般不超过30%。四是关注开设新专业的，排名可参照相关学校专业的排名，但往往有更多的机会。 4.定底线，敢取舍。一是考生要加大对自己的探索和对未来职业的定位，对自己不喜欢的专业和就读地区的要进一步明确，以防止录取后后悔。二是学校与专业的选择有舍才有得，根据需求权衡取其重；三是要舍得跨段填报，特别是在分段线后10%的学生，避免二次填报截胡。 5.慎选择，重排序。一是对于专业的选择要深思熟虑，因为转专业的机会毕竟有限，一次志愿填报决定你四年学习甚至未来职业；二是录取只有一次，按序录取完后面的志愿就作废了，所以在同区间内的志愿建议以自己的专业喜好或学校喜好优先，只要你放在后面意味着会被前面的截胡！ 1.先填后改，确保方案上传。志愿的提交以最后一次为准，为了避免最后时刻网卡错过遗憾终生，可以在填报第一天把第一方案上传，未来再改动。 2.弄清专本，确保不上错车。要看核实专业层次，由于取消批次，部分本科高校本科专业和专科专业同时放出，一般判断的最简单方法是学制3年还是4年及以上，避免误填专科志愿被录取遗憾降级！ 3.掌握先后，避免志愿错位。本次高考第一阶段录取类型很多，要注意优先顺序，先后依次为：高水平三位一体（志愿填报前录取）——浙江
小学生综合素质测试试卷（科学）班级_____ 姓名_____ 一、选择题（每空2分，共计50分。） 1.电话的发明者是（）。 A.爱迪生 B.贝尔 2.我国第一大岛是（） A.海南岛 B.台湾岛 3.“只要给我一个支点，就能使地球移动”的名言是由下列哪一位著名科学家说的（） A、伽利略 B、阿基米德 4. 淡水资源占地球水资源的百分比是（）。 A.3%、 B.70% 5. 人们日常通称的“白色污染”是固体废弃物的一种，它是指（） Ａ、废纸Ｂ、废塑料Ｃ、废电池 6. “吸烟有害健康”世界无烟日是指每年的：（） A、4月7日 B、4月22日 C、5月31日 7. 打开汽水瓶时，里面会冒出气泡，这是因为在里面溶解了（）。 A 二氧化碳 B 氧气 8.“丝绸之路”始于：（） A、秦代 B、汉代 C、唐代 D、宋代 9. 天生的“捕鼠能手”的鸟和享有“森林医生”美称的鸟是：（）
A.猫头鹰、啄木鸟 B.猫头鹰、喜鹊 C.老鹰、啄木鸟 10. 你知道成年人的骨头有几块吗?（） A.204块 B.205块 C.206块 11. 世界上最大的哺乳动物是（） A.大象 B.蓝鲸 C.鲨鱼 12. 电池的发明人是谁（）。 A.伏特 B.瓦特 C.安培 13. “行星之王”指的是( ）。 A.火星 B.木星 C.地球 14. 酒精灯火焰温度最高的是（）。 A.外焰 B.内焰 C.焰心 15.钢笔吸墨水是利用了（）。 A.大气压力 B.水的压力 C.水的张力 16. 中国最大的淡水湖是（） A.青海湖 B.洞庭湖 C.潘阳湖 D.太湖 17. 第一个登上月球的人是谁？（） A.前苏联的加加林 B.中国的杨利伟 C.美国的阿姆斯特朗 18. 地球由表及里可分为（）层。 A、地壳、地幔、地核 B、地壳、地核、地幔 C、地幔、地核、地壳 D、地核、地幔、地壳 19. 人体最坚硬的部分是：( )
综合素质评价管理系统 综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件。它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台，管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。 ◆系统概述 综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教 育信息化应用软件。它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台，管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。 系统能实现学生日常表现的记录与汇总，管理教师对学生以及学生相互之间的网上评价。每个学生都有自己的账户，可随时上传、管理和查阅自己的作品、成果及成长资料，了解自身发展状况；教师和家长可即时互动，跟踪学生成长过程并进行在线动态分析，以引导学生健康发展。 ◆特色 ●灵活多样的模板定制功能，可满足不同地域的综合素质评价需求。 ●完全符合国家新课改背景下的学生综合素质评价标准。 ●全面详细的过程性学习成长记录。 ●拓展性强，系统可根据需求为其他系统提供标准数据接口。 ●支持家长、学生、教师等多种角色的应用与互动。 ●采用B/S架构，支持多种部署方式，既可以进行单独集中式部署，也可与下属教育机 构的综合素质评价管理系统进行联网分布式部署。 ◆系统功能 ●学生综合素质评价结果管理：系统提供对中小学各学段评价结果的查询、审核、统计和 归档等功能。 ●学生异动评价数据审批：系统提供对转学、借读、休学、复学、降级、转入等异动学生 综合素质评价数据的审批和查询功能。 ●评价表格管理：用户可以进行表格模板管理、读写权限管理、其它高级属性设置等操作。 ●评价数据录入：支持任课老师录入，班主任录入，学生自评、互评以及家长录入等在线 录入或批量导入功能。 ●评价内容查询和维护：用户在授权的情况下可以查阅任一学生的各项综合素质评价资料， 并随时调用或添补学生的成长档案袋资料。 ●评价汇总自动生成报表：系统为了有效管理和监控学生的整体综合素质评价状况，可自 动为管理者生成多种实用的报表，如：评价明细表、评价等第汇总表、学生素质学期评价表等。