当前位置:文档之家› 006 PZ系列可编程智能电测表 三相功率、三相电能部分2010.10.28 V1.1

006 PZ系列可编程智能电测表 三相功率、三相电能部分2010.10.28 V1.1

006  PZ系列可编程智能电测表  三相功率、三相电能部分2010.10.28 V1.1
006  PZ系列可编程智能电测表  三相功率、三相电能部分2010.10.28 V1.1

一、电能表与电功(20201016135018)

《电流和电流表的使用》说课稿 彭公中学李文锋 我说课的题目是《电流和电流表的使用》。接下来,我分别从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、预设效果五个方面谈谈我对本节课的认识。 第一?教材分析:电流的概念书本没有明确给出,利用类比法认识电流,这样安排可以减轻学生的负担,电流表使用方法的学习能为电压表做好铺垫,并且为探究电功、电功率 的实验做好操作能力的准备。 依据课程标准并结合学生特点,确定本节课的教学目标为: 1.知识与技能:(1)知道电流是真实存在的(2 )知道电流的单位及换算(3 )知道电 流表的用途和符号,理解电流表使用的规则(4)通过实验探究使学生得出串、并联电路中 电流的关系。 2.过程与方法:(1 )利用类比法认识电流的存在(2 )利用电流表的使用说明书让学生学会使用电流表(3)通过实验探究,使学生初步学会拟定简单的科学探究计划与实验方 案,学会初步的信息处理。 3情感、态度与价值观:(1)通过学生实验使学生掌握电学仪器的使用技能,并培养良好的使用习惯(2 )通过介绍安培,教育和激励学生为实现祖国繁荣富强而刻苦专心的学习。 我确定本节课的教学重点为:电流表的使用,串、并联电路电流的特点。 教学难点为:实验探究串、并联电路电流的特点。 第二?学情分析:电流的概念在学生生活经验的基础上利用类比法来进行认识是比较容易的,而电流表虽是第一次接触但看懂了它的使用说明书,掌握的难度也会大大降低,因此这两部分内容从感性认识逐步过渡到理性认识符合学生的认知规律。另外,初中学生喜欢

动手实验,相互讨论,因此,给学生充分的时间思考,交流会带来更好的效果,让学生在合作探究中完成对串并联电流特点的掌握。 第三?教法学法:本节课我主要采取以学生合作交流,自主探究为主,教师引导的启发式教学,绝不包办代替。学法方面以学生自主探究,独立思考为主。 第四?教学过程: 一?创设情境,导入新课。 利用多媒体图片展示水流通过水轮机,能使水轮机转动起来,与此类似,什么通过电 灯能使电灯发光?利用问题引起学生思考,引入电流的概念。接下来,请你阅读课本了解电 流的单位及换算关系,了解常用用电器中电流大小,有一个哪些用电器用电量大,哪些用电器用电量小的印象。 二.电流及电流表的使用 1?通过用电器中的电流到底有多大呢?能不能有一个确切的数字告诉我们呢?对!人 类发明了电流表,用它来测量通过用电器的电流到底有多大。请你看看书上,了解电流表的 使用方法。让学生先自学,这样能力强的同学可以得到发挥,其他同学思维的独立性也得到 一次锻炼的机会。 2.学习电流表的使用方法(利用问题)⑴电流表上的A是什么意思?⑵你面前的电流 表量程多大?分度值多大?⑶三个接线柱怎么接? 3?师生一起学习课本上电流表的使用方法,逐条细细地过,说明每一条的原因,并在最后加入“试触”。 三.探究串联电路和并联电路中电流的特点 1.串联电路电流的特点

测量小灯泡的电功率实验报告

测量小灯泡的电功率实验报告 [实验目的]测量小灯泡的电功率。 [实验要求]分别测量小灯泡在实际电压等于额定电压、略大于额定电压、小于额定电压时的电功率。 [实验原理]根据公式,测出灯泡和,就可以计算出小灯泡的电功率。 [实验电路图]根据实验的目的和原理设计实验电路图,并按电路图连接实物。 [实验器材]小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。 实验数据(记录)表格:小灯泡的额定电压是 [实验步骤] 1.按电路图连接实物电路。 2.合上开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压,观察小灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数。 3.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍,观察灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数。 4.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压低于额定电压,观察并做记录。 5.断开开关,整理实验器材。

[注意事项] 1.按电路图连接实物电路时注意: (1)连接过程中开关应始终处于断开状态。 (2)根据小灯泡的额定电压值,估计电路中电流、电压的最大值,选择合适的量程,并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。 (3)连接好以后,每个同样检查一遍,保证电路连接正确。 2.合上开关前,应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上,若不是,要弄清楚什么位置是最大位置并调整。 3.调节滑动变阻器的过程中,要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小,怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。 [实验结论] 由公式P=IU计算小灯泡的功率。(将计算结果填入表中,通过分析和比较得出) [结论] (1)不同电压下,小灯泡的功率不同。实际电压越大,小灯泡功率越大。 (2)小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定,实际功率越大,小灯泡越亮。

(物理)九年级物理电功率检测试卷(含答案)

(物理)九年级物理电功率检测试卷(含答案) 一、选择题 1.小明家上次査看电能表示数,本次查看时电能表读数如图所示,则下列说法正确的是() A. 他家在这段时间内消耗的电能为903kw·h B. 电能表是测量电功率的仪表 C. 若只让一个标有“220V 1000w”的电热水器正常工作10min,则电能表的圆盘转了600转 D. 这个电能表的额定功率为2200W 【答案】 C 【解析】【解答】A.根据电能表窗口示数差计算消耗的电能为8633.5kw.h-8543.2kw.h=90.3kw.h,A不符合题意; B.电能表是测量电功的仪表,B不符合题意; C.电热水器消耗的电能为,电能表实际转数为 , C符合题意; D.电能表的最大电功率为, D不符合题意。 故答案为:C. 【分析】电能表是测量电功的仪表,利用电功率和时间可以计算消耗的电能,根据电压和电流可以计算电功率。 2.如图所示电路,电源电压为3V,灯标有“6V6W”,灯标有“3V3W”,下列有关说法正确的是() A. 断开,接可以正常发光 B. 断开,接实际功率为3W C. 断开,接更亮 D. 闭合,接更亮 【答案】D 【解析】【解答】两灯的电阻分别为:,

。 A. 断开,接单独接入电路工作,电耗为3V,灯的额定电压为6V,所以不能正常工作,A不符合题意; B. 断开,接两灯串联,电路总电阻大于任一个灯的电阻,而L2灯在3V电压时为3W,所以串联总功率小于3W,,所以L2的实际功率不可能为3W,B不符合题意; C. 断开,接两灯串联时,电流相等,根据,电阻大的功率大,所以L1的功率大,更亮一些,C不符合题意; D. 闭合,接此时两灯并联在3V电源上,根据知,电压相等时,电阻越小,功率越大,所以L2的功率大,更亮,D符合题意。 故答案为:D。 【分析】当U > U0时,则P > P0;灯很亮,易烧坏. 当U < U0时,则P < P0;灯很暗, 当U = U0时,则P = P0;正常发光. 3.如图所示,电源电压恒定不变。闭合开关后,滑动变阻器的滑片P由b端移到某点c的过程中,电压表的示数由4V变为3V,电流表的示数由0.2A变为0.3A,由此可知() A. 电源电压为7V B. R1的阻值为20Ω C. 电路消耗的最小功率为1.2W D. 滑片P在b端时,10秒内R1产生的热量为12J 【答案】 C 【解析】【解答】解:由电路图可知,R1与R2串联,电压表测R2两端的电压,电流表测电路中的电流。(1)由“闭合开关后,滑动变阻器的滑片P由B端移到某点C的过程中,电压表的示数由4V变为3V,电流表的示数由0.2A变为0.3A,”可知,R2两端电压为4V,ac两端电压Uac=3V, 当滑动变阻器的滑片P在b端时,电流I=0.2A,当滑片P由b端移到某点c时,电流 I=0.3A,设电源电压为U,则,解得R1=10Ω,U=6V,AB不符合题意;(2)滑动变阻器滑片P在b端时,R1与R2串联,由P=UI可得,电路消耗的最小功率P=UI=6V×0.2A=1.2W,C符合题意;(3)滑片P在b端时,根据串联电路的电压特点可得,R1两端电压U1=U-U2=6V-4V=2V,10秒内R1产生的热量Q=W=U1It=2V×0.2A×10S=4J,D不符合题意。

2017年电功和电功率测试题

2017年电功和电功率测试题 一、选择题 1.电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表() A.电功率B.电能C.电阻D.电压 2.有甲、乙两盏电灯,甲灯上标有“36V 60W”,乙灯上标有“220V 60W”,当它们分别在其额定电 压下工作发光时,其亮度是() A.乙灯比甲灯更亮B.甲灯比乙灯更亮 C.两盏灯一样亮D.无法判定哪盏灯更亮 3.小刚利用电能表测某家用电器的电功率.当电路中只有这个用电器工作时,测得在15min 内,消耗电能0.3 KW·h,这个用电器可能是() A.空调器 B.电冰箱 C.电视机 D.收音机 4.小灯泡额定电压为6V,额定功率估计在7W~l2W之间,小佳按如下图所示甲的电路测定 灯的功率,所用电流表有0.6A、3A两档,电压表有3V、l5V两档,将它们连入电路时小 佳作了正确选择与操作,变阻器滑到某处时两电表示数如图的乙、丙所示,则() A.小灯泡额定功率为7.5W B.在5V时小灯泡的功率为7.5W C.在1V电压下小灯泡功率7.5W D.在5V时小灯泡功率为1.5W 5.把标有“6v 6W”的L1灯和标有“6V 3W”的L2灯串联,接在6V的电源上,则() A、两灯一样亮 B、L1比L2亮 C、11比L2暗 D、两灯都能正常发光 6.家用电能表的盘面上,标有3000R/kwh的字样,当接入一个用电器正常工作时,1min内电能表的转盘转了15转,则该电器消耗的实际功率是() A、5W B、500W C、300W D、3KW 7.如右图所示,将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中,闭合开关S后,发现灯泡L1较 亮,灯泡L2较暗,此现象说明() A.灯泡L1的阻值大于灯泡L2的阻值 B.灯泡L1的额定功率大于灯泡L2的额定功率 C.灯泡L1两端的电压小于灯炮L2两端的电压 D.通过灯泡L1的电流大于通过灯炮L2的电流 8.用电器R1和R2上都标有“6V”字样,它们的电流随电压变化关系如右图所示。 若把R1和R2串联在电源电压为6V的电路中工作,则用电器R2的实际功率是() A、1.8W B、0.2W C、0.4W D、0.6W 9.如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V,60W”的字样,它们都在额定电压下工作相同时间,则三个用电器产生的热量是() A、电烙铁最多 B、电视机最多 C、电风扇最多 D、一样多 10.右图是一种恒温式电烙铁的电路图,在不用电烙铁焊按时,断开开关S,使它处于保温状态;需要焊接时,闭合开关S就能很快达到焊接温度.若电烙铁的规格是“220V 40W”,且R′=R.则

电功率复习知识点总结-

电功率知识梳理: 1.电能(1)用电器消耗电能的过程就是电能转化为其他形式的能的过程;有多少电能转化为其他形式的能,就消耗了多少电能。 (2)电能的单位:国际单位是焦耳(J);常用单位:度(kWh);1 kWh=3.6×106J。 (3)测量电能的仪表:电能表。 2.电功率 (1)定义:用电器在1秒内消耗的电能. (2)物理意义:表示用电器消耗电能快慢的物理量。灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率的大小。 (3)计算公式:P=UI=W/t(适用于所有电路) 对于纯电阻电路可推导出:P=I2R=U2/R ①串联电路中常用公式:P=I2R P1:P2:P3:…P n=R1:R2:R3:…:R n ②并联电路中常用公式:P=U2/R P1:P2=R2:R1 ③无论用电器串联或并联,计算总功率常用公式P=P1+P2+…P n (4)单位:国际单位瓦特(W);常用单位:千瓦(kW) (5)额定功率和实际功率 ①额定电压:用电器正常工作时的电压. 额定功率:用电器在额定电压下的功率。P额==U额I额=U额2/R ②当U实=U额时,P实=P额(灯正常发光) 当U实U额时,P实>P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈,有时会损坏用电器) 当U实>U额时,P实=0用电器烧坏(灯丝烧断) (6)测量 ①伏安法测灯泡的额定功率:原理:P=UI;电路图:略;选择和连接实物时须注意:电源:其电压高于灯泡的额定电压.滑动变阻器:接入电路时要“变阻”,且调到最大值。根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。电压表:并联在灯泡的两端,电流从“+”接线柱流 入,“—”接线柱流出。根据额定电压选择电压表量程。电流表:串联在电路里,电流从“+”接线柱流人,“—”接线柱流出。根据I额=P额/U额或I额=U额/R选择量程。 ②测量家用电器的电功率:器材:电能表、秒表。原理:P=W/t。

测量小灯泡的电功率实验题

测量小灯泡的电功率实验题 1、小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值(已知小灯泡的额定电压为 2.5V),实验电路图如图左所示. (1)按左图所示的电路图,将右图中的电压表正确连入电路(用笔画线代替导线)(2)开关闭合前,滑片P应移到(填“a”或“b”)端;实验中,当滑片P移到某一位置时,电流表A和电压表V示数如图所示,则此时小灯泡的阻值为Ω. (3)小明在实验时,小灯泡突然熄灭,检查发现A的示数为零,V的示数接近电源电压,请你帮小明分析电路的故障可能是:. (4)若小明同学想用已连好的电路测量小灯泡的额定电功率,请你帮他把主要的实验步骤补充完整: ①移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为V时,读出电流表的示数; ②用原理计算出小灯泡的额定电功率. 2、在测定小灯泡的额定功率的实验中.小灯泡的额定电压为2.5V.小灯泡的电阻大约是10Ω,两个规格分别是“l0Ω,1A”、“50Ω,5A”的滑动变阻器.电源电压6V.(1)本次实验中应选择规格为的滑动变阻器;图(a)已经连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整.在连接电路前,开关要.正确连接电路后,闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至_端(填“A”或“B”). (2)闭合开关后发现电流表指针向左偏转如图(b)所示,产生故障的原因可能是,排除故障后,调节滑片的位置,当电压表的示数2.5 V时,电流表的示数如图(c)所示为A,小灯泡的额定功率是W. 不改变这个电路,还可以完成的实验有:(写出一个即可).

3、在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中: (1)婷婷正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为Ω。 (2)婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗? ,理由是。 (3)测出电阻后,婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量小灯泡的电功率,图乙是婷婷重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连接完整。(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮) (4)闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是W。 (5)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U—I图像如丁图所示,则表示“定值电阻”的U—I图像的是(填“甲”或“乙”),这样判断的依据是。 4、利用如图所示的实物连接电路图,既可以测定小灯泡的电阻,又可以测定小灯泡的电功率. (1)前者的实验原理是____________________; 后者的实验原理是______________。 (2)小明同学按实验原理连接好电路,闭合开关, 电流表指针几乎不动,电压表指针有明显偏转,然后移 动滑动变阻器的滑片,最终,他发现无论怎样移动滑片, 两表指针均几乎不动。请你指出电路的故障. (3)在这两个实验中,都要调整滑动变阻器的滑片,请你说出这一操作的主要目的有什么不同. 5、测定“小灯泡的功率”的实验电路如图所示。 (1)闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,则电路中可能出现的故障是。 A.滑动变阻器断路B.电压表短路C.灯泡短路D.灯泡断路(2)故障排除后,闭合开关,使灯泡正常发光。若要使小灯泡变得更亮一些,变阻器的滑片P应向移动(选填“左”或“右”)。当变阻器的滑片移到某一点时,电流表和电压表的示数如图所示,此时电流表的示数为A,电压表的示数为V,小灯泡的实际功率为W。

电功率测试

电功和电功率练习题 姓名得分 一、选择题(每题3分,共36分) 1.电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表() A.电功率B.电能C.电阻D.电压 2.有甲、乙两盏电灯,甲灯上标有“36V 60W”,乙灯上标有“220V 60W”,当它们分别在其额 定电压下工作发光时,其亮度是() A.乙灯比甲灯更亮B.甲灯比乙灯更亮 C.两盏灯一样亮D.无法判定哪盏灯更亮 3.小刚利用电能表测某家用电器的电功率.当电路中只有这个用电器工作时,测得在15min 内,消耗电能0.3 KW·h,这个用电器可能是()A.空调器 B.电冰箱 C.电视机 D.收音机 4.小灯泡额定电压为6V,额定功率估计在7W~l2W之间,小佳按如下图所示甲的电路测定 灯的功率,所用电流表有0.6A、3A两档,电压表有3V、l5V两档,将它们连入电路时小 佳作了正确选择与操作,变阻器滑到某处时两电表示数如图的乙、丙所示,则() A.小灯泡额定功率为7.5W B.在5V时小灯泡的功率为7.5W C.在1V电压下小灯泡功率7.5W D.在5V时小灯泡功率为1.5W 5.把标有“6v 6W”的L1灯和标有“6V 3W”的L2灯串联,接在6V的电源上,则() A、两灯一样亮 B、L1比L2亮 C、11比L2暗 D、两灯都能正常发光6.家用电能表的盘面上,标有3000R/kwh的字样,当接入一个用电器正常工作时,1min内电能表的转盘转了15转,则该电器消耗的实际功率是() A、5W B、500W C、300W D、3KW 7.如右图所示,将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中,闭合开关S后,发现灯泡L1较亮,灯泡L2较暗,此现象说明() A.灯泡L1的阻值大于灯泡L2的阻值 B.灯泡L1的额定功率大于灯泡L2的额定功率 C.灯泡L1两端的电压小于灯炮L2两端的电压 D.通过灯泡L1的电流大于通过灯炮L2的电流 8.用电器R1和R2上都标有“6V”字样,它们的电流随电压变化关系 如右图所示。若把R1和R2串联在电源电压为6V的电路中工作,则用 电器R2的实际功率是() A、1.8W B、0.2W C、0.4W D、0.6W

测量小灯泡的电功率实验报告

测量小灯泡的电功率实验报告 学校姓名实验日期同组人 【实验目的】测量小灯泡的电功率。 【实验要求】分别测量小灯泡在实际电压等于额定电压、略大于额定电压、小于额定电压时的电功率。 【实验原理】根据公式,测出灯泡和,就可以计算出小灯泡的电功率。 【实验电路图】根据实验的目的和原理设计实验电路图,并按电路图连接实物。 【实验器材】小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。 【实验步骤】 1.按电路图连接实物电路。 2.合上开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压,观察小灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数。 3.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍,观察灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数。 4.调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压低于额定电压,观察并做记录。 5.分析实验数据,论证交流得出实验结论。 6.评估交流,断开开关,整理实验器材,写实验报告单。 【注意事项】 1.按电路图连接实物电路时注意:

(1)连接过程中开关应始终处于断开状态。 (2)根据小灯泡的额定电压值,估计电路中电流、电压的最大值,选择合适的量程,并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。 (3)连接好以后,每个同样检查一遍,保证电路连接正确。 2.合上开关前,应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上,若不是,要弄清楚什么位置是最大位置并调整。 3.调节滑动变阻器的过程中,要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小,怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。 4、电压表、电流表使用前要调零,读数时要认清仪表所选量程和对应的分度值,读数时视线要正对刻度盘指针所指位置。 [实验结论] 由公式P=IU计算小灯泡的功率。(将计算结果填入表中,通过分析和比较得出) 实验数据(记录)表格:小灯泡的额定电压是 [结论] (1)不同电压下,小灯泡的功率。实际电压越,小灯泡功率越。 (2)小灯泡的亮度由小灯泡的决定,越大,小灯泡越亮。

测量小灯泡的电功率实验及实验报告

分组实验:测量小灯泡的电功率 一.实验目的:测量小灯泡的电功率 二.实验原理:P=UI 三.实验待测量:小灯泡两端电压U和通过它的电流I 四.实验器材:电池组、开关、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、导线若干 五.实验电路图: 六.实验步骤: 1.按照电路图连好电路,连接时开关要断开,滑动变阻器连入电路中的阻值应为最大。 2.检测无误后,闭合开关S,调节变阻器滑片使小灯泡两端电压等于额定电压,记下此时电流表的示数 I1,并观察小灯泡的发光情况,填入表格中。 3.调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压略低于额定电压,注意实际电压最低为额定电压的0.8倍,记下此时电流表的示数I2,并观察小灯泡的发光情况,填入表格中。 4.调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压略高于额定电压,注意实际电压最高为额定电压的1.2倍,记下此时电流表的示数I3,并观察小灯泡的发光情况,填入表格中。 5.计算出三种情况下小灯泡的电功率填入表格中. 6.比较三次小灯泡的发光情况和小灯泡的功率的关系。 实验次数小灯泡两 端的电压 U/V 通过灯 丝的电 流I/A 灯泡的 电功率 P/W 灯泡的发光情况(选填:“正 常发光”、“比正常发光暗”、 “比正常发光亮”) 1 2

3 八、得出结论: 小灯泡两端的实际电压越大,通过小灯泡的电流越(选填“大”或“小”),小灯泡的实际功率越(选填“大”或“小”),小灯泡越(选填“亮”或“暗”),所以小灯泡的亮度是由小灯泡的决定。 《测量小灯泡电功率》实验报告 班级_________________姓名_________________ 【课题】测量小灯泡的电功率 【实验目的】测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率,理解额定功率和实际功率。 【测量原理】_______________________________________. 【实验器材】小灯泡,电源,导线,开关,___________,____________,________________ 【实验电路图】 【主要操作步骤】 【实验表格】 【实验中注意事项】 ①连接电路时,开关要处于____状态;开关闭合前,把滑动变阻器滑片移到_________处;

电功电功率测试题一

电功电功率测试题一 一、选择题 1.下列用电器的额定功率最接近20W的是() A.电风扇 B.计算器 C.教室电灯 D. 电视机 2.小明仔细观察家中的电视机、电风扇、白炽灯和节能灯,发现它们上面都标有“220V 40W”的字样,若它们都在额定电压下工作相同的时间,则产生热量最多的是() A.白炽灯 B.节能灯 C.电风扇 D.电视机 3.下列白炽电灯正常发光时,亮度最亮的是() A.“PZ110V 25W” B.“PZ 220V 25W” C.“PZ 36V 25W” D.“PZ 55V 55W” 4.家用的手电筒,用两节干电池作电源,正常发光时电流为0.7A.小灯泡的电功率接近() A.0.1W B.2W C.0.1KW D.1KW 5.将电阻R接到电压为U的电路上时,功率为P,那么当电路的电压为3U时,这个电阻的电功率是() A.3P B.6P C.9P D.P/9 6.暑假将至,正值用电高峰,为节约用电,下列做法不合理的是() A.离开房间时随手关灯 B.使用空调时不关闭门窗 C.使用电子高效节能灯 D.使用冰箱时尽量少开冰箱门 7.小刚利用电能表测某家用电器的电功率.当电路中只有这个用电器工作时,测得在15min内,消耗电能0.3 KW·h,这个用电器可能是( ) A.空调器 B.电冰箱 C.电视机 D.收音机 8.当温度降到一定程度时,某些物质的电阻会变为零,这种物质叫超导体。当电流通过超导体时不发热,故超导体的应用具有十分诱人的前景。假如科学家已研制出室温下就能使用的超导体,你准备将它用来制作( ) A.家用保险丝 B.白炽灯泡的灯丝 C.电炉的电热丝 D.输电导线 9.下列家用电器中,正常工作一小时耗电最接近1kW·h的是() A.电子表 B.手电筒 C.电视机 D.电饭锅 10.晶晶的爸爸从国外带回来一个电饭锅,电饭锅上标着“110V 1000W”。则该电饭锅正常工作1min,消耗的电能是() A.6×104J B.1.1×105J C.6.6×106J D.545.4J 11.如图所示电路,开关S闭合后,移动滑动变阻器的滑片P, 下列各物理量中大小发生改变的是() A.小灯泡的额定电压 B.小灯泡的额定功率 C.小灯泡的实际功率 D.电源的电压 12.家用电吹风由电动机和电热丝等组成.为了保证电吹风的安 全使用,要求:电动机不工作时,电热丝不能发热:电热丝不发热时,电动机仍能工作.下列电路中符合要求的是()

电能表与电功率

教师寄语:教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在! 电灯电功率 一、考点、热点回顾 电功与电功率 电路中的能量转化:电源是储存电能的装置,故接通电路后,整个电路中的电能会通过各种用电器转化为其他相应的能。如通过灯泡转化为光能,通过电动机转化为机械能,通过电热毯、电饭煲转化为热能。 电功(电能):通过导体电流做的功叫做电功,单位焦耳(J ),U I t W =。 电功率:单位时间电流做的功,单位瓦特(W ),千瓦(kW ),UI t W P == 由IR U =,得:R U R I UI P 2 2 === 电能表的使用 电能表铭牌参数:220V ——额定电压 10A ——最大允许电流 3000r/kW ·h ——表示用电器每消耗1度电,电能表的转盘转了3000转 【注意】电能表是测量工具,不是用电器,故不消耗电能。 生活中常说的多少度电是什么意思? 电能(电功)的国际单位是J ,俗称度,即千瓦时,根据W=Pt ,可知: 1J=1W ·s (国际单位),则度电1J 106.3s 3600W 1000 h kW 16 =?=?=? 额定值与实际值 额定值:用电器正常工作所需的数值。如额定电压、额定电流,额定功率。 实际值:用电器实际工作所获得数值。如实际电压、实际电流、实际功率。 额额额I U P =,实实实I U P =【注意】额定值求额定值,实际值求实际值 灯泡上面铭牌参数(灯泡的规格)是“220V ,40W ”,可知灯正常发光两端的电压应该为220V ,此时 它的电功率为40W ,额定电流A 18.0220 40U P I ≈==额额额,电阻Ω额额1210 40220P U R 22≈==。 如果灯泡接入的电路没有达到其额定值,则要根据实际情况求取实际值,可以通过铭牌数据求得电阻, 因为电阻是灯泡的特性。 灯泡亮暗程度的比较: ①串联,电阻大的越亮,电阻小的越暗。 ②并联,电阻小的越亮,电阻大的越暗。 【方法】①串联电流一样,比较电压,电压越大越亮,如果实际电压增加到额定电压,则灯泡实 际功率增加到额定功率,灯泡变亮,然后正常发光;若实际电压超过额定电压,实际功率超过额定功

测量电功率实验的目的和原理

?测量电功率实验的目的和原理: 1. 实验目的: 1)测定小灯泡额定电压下的电功率; 2)测定小灯泡略高于额定电压下的电功率; 3)测定小灯泡略低于额定电压下的电功率。 2. 实验原理:P=UI 应测量的物理量:小灯泡两端的电压U,和通过的电流I。 3. 实验方法:伏安法 ?伏安法测小灯泡的电功率:

?伏安法测电阻与测功率的异同点: ?补充: (1)伏安法测功率。滑动变阻器的作用是保护电路和控制灯泡两端电压。多次测量的目的是为了测量不同电压下小灯泡的实际功率,不 是为了多次测量求平均值。所以设计的表格中没有“平均功率”这一栏。 (2)伏安法测定值电阻时,滑动变阻器的作用是保护电路和改变电路中的电流和电阻两端电压,因电阻阻值不变,这是为了多测几组对 应的电压、电流值,多测几次电阻值,用多次测量求平均值来减小误差。 (3)伏安法测小灯泡电阻时,由于灯丝电阻大小与温度有关。在不同的工作状态下,小灯泡温度不同。灯丝电阻也不同。因此测灯丝电 阻时滑动变阻器的作用是为了保护电路和改变电路中的电流,不是为了多次测量求平均值。 ?“伏安法测功率”中常见故障及排除: “伏安法测功率”是电学中的重要实验。同学们在实验过程中,容易出现一些实验故障,对出现的实验故障又束手无策,因此,能够找出实验故障是做好实验的“法宝”。下面就同学们在实验中易出现的故障从以下几方面进行分析。 1.器材选择不当导致故障 故障一:电流表、电压表指针偏转的角度小。 [分析原因]①电压表、电流表量程选择过大;②电源电压不高。 [排除方法]选择小量程,如果故障还存在,只有调高电源电压。实验中若电表指针偏转的角度太小,估读电流或电压时由于视觉造成的误差将增大。为了减小实验误差,选择量程时既不能使电表指针超过最大刻度,又要考虑到每次测量时应该使电表指针偏过刻度盘的中线。 2.器材连接过程中存在故障 故障二:电压表、电流表指针反向偏转。 [分析原因]两表的“+”“-”接线柱接反了,当电流从“一”接线柱流入时,指针反向偏转,甚至出现指针打弯、损坏电表的情况。 [排除方法]将两电表的“+”“-”接线柱对调。

测量小灯泡的电功率实验报告(学生用)

第 1 页 《测量小灯泡电功率》实 验 报 告 班级_________________姓名_________________ 【课题】测量小灯泡的电功率 【实验目的】测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率,理解额定功率和实际功率。 【测量原理】_______________________________________. 【实验器材】小灯泡,电源,导线,开关,___________,____________,________________ 【实验电路图】 【主要操作步骤】 ①按照电路图连接好电路; ②合上开关,调节_____________,使小灯泡两端的电压为2.5V ,观察小灯泡的__________,读出______________的示数,填入表格; ③调节_________________,使小灯泡两端的电压为3V ,观察小灯泡的______,读出______________的示数,填入表格; ④调节________________,使小灯泡两端的电压为2V ,观察小灯泡的_________,读出_______________的示数,填入表格。 ⑤断开开关,整理实验器材 分析比较额定电功率和实际电功率大小问题,比较灯泡的亮暗程度与电功率间的关系。 (1)当U 实_________U 额时,则P 实_________P 额 ,_________, (2)当U 实_________U 额时,则P 实_________P 额 ,_________, (3)当U 实_________U 额时,则P 实_________P 额 ,_________。 【交流评估】 小灯泡两端的实际电压越大,通过小灯泡的电流越 (选填“大”或“小”),小灯泡的实际功率越 (选填“大”或“小”),小灯泡越 (选填“亮”或“暗”),所以小灯泡的亮度是由小灯泡的 决定。

中考物理电功率测试题及答案

中考物理电功率测试题及答案 一、选择题 1.下列说法正确的是() A. 电流表测电路中电流时,流过的电流是正电荷定向移动形成的 B. 某同学家的电能表示数是,表示他家消耗的电能是1234.5J C. 可燃冰属于可再生能源 D. 卫星电话用电磁波传递信息 【答案】D 【解析】【解答】解: A、在金属导体中自由电子的定向移动形成电流,故A错误; B、某同学家的电能表示数是,表示他家消耗的电能是1234.5kW?h,故B错误; C、可燃冰是埋藏于海底的化石燃料,可燃冰属于不可再生能源,故C错误; D、卫星电话是用电磁波传递信息的,故D正确. 故选:D. 【分析】(1)金属导电靠的是自由电子的定向移动;(2)要知道电能表示数的最后一位是小数,单位是kw?h.(3)从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源.人类开发利用后,在现阶段不可能再生的能源,属于不可再生能源;指在自然界中可以不断再生、连续利用的能源,属于可再生能源.(4)移动通信、卫星通信都是利用电磁波中的微波来传递信息的,因为微波传递信息量大. 2.小明利用电能表测量某个家用电器的电功率,当电路中只有这个电器连续工作时,测得在1h内,消耗的电能为1.2kW?h,那么用这个电器是() A. 液晶电视机 B. 台式计算机 C. 家用空调 D. 电冰箱【答案】C 【解析】【解答】解:用电器在t=1h内消耗的电能为W=1.2kW?h,用电器的电功率: P= = =1.2kW=1200W, 液晶电视机的电功率约为100W,台式计算机的电功率约为200W,空调的电功率约为1000W,电冰箱的功率约为100W, 所以电功率是1200W的用电器是空调. 故选C. 【分析】根据用电器在1h内消耗的电能,结合公式P= ,求出电功率,再与题目中给出的用电器的功率比较即可.

测定小灯泡电功率

2019年中考物理二模汇编 测定小灯泡电功率 1、(宝山区)小姜同学做“测定小灯泡的电功率”实验,现有学生电源(电压为2伏的整数倍且保持不变)一个、分别标有“2.5V”和“3.8V”字样的待测小灯各一个、电压表一只、电流表一只,滑动变阻器(标有“5Ω 3A”、“20Ω 2A”字样)各一个,电键一个,导线若干。他先正确串联实验器材,然后将电压表并联在电路中。闭合电键,当划片移到某位置时,小灯恰好正常发光,此时他将观察到的电压表和电流表的示数(如图16所示)分表记录到实验单上。 (1) 能否据此判定该实验中电压表并联在哪部分电路两端?并请说明理由。________ (2) 小葛同学看了小姜同学记录的信息,做出了电压表读数的如下分析判断: 你认为小葛的分析判断是否正确?为什么?_________________________________ (3) 由此可以分析得出:小姜在实验中选用的小灯是标有________字样的,滑动变阻器标有_________字样,小灯的额定功率为_______瓦。 (a ) (b ) 图16

2、(崇明区)下列为“测量小灯泡额定功率”的实验,小灯泡上标有“2.5V”的字样. ① 请用笔线代替导线按照图14甲电路图(即向左移动变阻器滑片P ,变阻器电阻变小)将 图14乙中实物图连接完整. ② 正确连接电路后,闭合电键,电压表示数为1V ,小灯泡实际亮度 (选填“ 偏亮”、“正常 发光”或“偏暗”). ③ 然后移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功 率为 W . ④ 替换图14乙所示装置中的一个电路元件,还能完成初中物理中至少两个电学实验,你认为替换的器材 是 . 3、(奉贤区)某小组同学在“测定小灯泡的电功率”实验中,电源电压6伏并保持不变,且有若干标有“3.8V”字样的相同的小灯泡,电流表表盘如图12所示。 ①正确连接电路后,闭合电键,小灯泡发出耀眼的光,约3秒后熄灭了,此时电流表示数为 安,电压表示数为 伏。 ②于是他们断开电键,接着更换________并调节滑动变阻器的滑片至阻值最大端。 ③闭合电键,调节滑动变阻器滑片的位置,部分实验数据如下表所示: 观察表中数据,你认为表格中第 行第 列的数据是错误的,正确的数据是 。 丙 图14 甲 乙

九年级物理精编练习-15.1电能表与电功习题1(含答案)

15.1电能表与电功习题1(基础训练) 1.小芳家有40 W的节能灯两个||,25W的白炽灯两盏||,150W的彩电一台||,650W 的洗衣机一台||,她家用的电能表上写着“220V5(10)A”字样||。下面说法正确的是() A.小芳家的用电器同时使用时||,总电流大于5A B.小芳家的用电器不能同时使用 C.小芳家再购置一台1500W的电暖气||,所有的用电器还可以同时使用 D.为安全、方便地用电||,小芳家应选用电流值稍大于10A就跳闸的空气开关 2.家庭电路中使用的电能表是专门用来测量() A. 电压的大小 B. 电流的大小 C. 电功率的大小 D. 电功的多少电流做功的含义 3.电能表是测量用电器消耗电能的仪表||,小华想验证他家电能表表盘上标注的每千瓦时的转数是否准确||,于是||,将标有“220V 3A”的用电器单独接入电路中||,当该用电器正常工作5min后||,电能表的转盘正好转了110r||,则该电能表每千瓦时的实际转数应是() A.2400r B.2019r C.1500r D.1200r[来源: 4.有一只规格为“220V5A”的电能表||,最多可接“220V 40W”的电灯() A.24盏 B.27盏 C. 29盏 D.30盏 5.使某用电器在相同时间内消耗的电能变为原来的2倍以下措施可行的是()A.仅使电压变为原来的2倍 B.电压不变||,而使用电器电阻变为原来的一半 C.仅使电流变为原来的2倍

D.同时改变电压为原来的4倍||,电阻为原来的2倍 6.已知一台直流电动机两端的电压为6V||,通过电动机的电流为2A||,线圈的电阻为0.5Ω.则在1min内电动机消耗的电能为() A.720J B.360J C.600J D.300J 7.关于家庭电路中的电能表||,下列说法中正确的是() A.电能表的作用是测量用电器中通过电流大小的[来源:Z_xx_https://www.doczj.com/doc/c214030276.html,] B.电能表转盘转速越快||,用电器消耗的电能越多 C.电能表的作用是测量用电器消耗电能多少的 D.电能表的测量值是以“KW”为单位的 8.已知R1:R2=2:3||,将它们串联接到电路中||,相同时间内消耗电能之比为() A.3:2 B.2:5 C.3:5 D.2:3 9.关于电功||,下列说法中正确的是( ) A.用电器通电的时间越短||,电流做的功一定越少 B.通过用电器的电流越大||,电流做的功一定越多 C.用电器两端的电压越小||,电流做的功一定越少 D.用电器消耗的电能越大||,电流做的功一定越多 10.将4Ω的电阻接到12V的电源上||,消耗1080J的电能||,则通电时间为( ) A.300s B. 30s C. 22.5s D. 225s 11.5号电池因其体积小、容量适中||,因此在小功率电器产品中广泛使用||。某种市售5号电池包装上写有“1.6V 2500mAh”字样||。 对该电池||,下列说法中正确的是()

电功率单元测试题及标准答案

电功率测试卷 一、选择题(每题2分,共计40分) 1.为了纪念在物理学中作出杰出贡献的科学家,有时会用他们的名字作为物理量的单位,其名字被用作“电功率”单位的是:A.焦耳B.欧姆 C.安培 D.瓦特 2.小东家有一台微波炉,正常工作时电流为4A,则它的额定功率为 A.8.8kW B.800W C.880W D.无法计算 3. 右图是一个电能表,对其中的重要参数,下列说法中错误的是: A. “220V”是说这个电能表应该在220伏的电路 中使用 B. “5(10)A”是说这个电能表使用时额定最大电 流为5安 C. “50Hz”是说这个电能表应在50赫兹的交流 电路中使用 D. “2500r/kW·h”是说接在这个电能表上的用电器,每 消耗1千瓦时的电能,电能表上的转盘转过2500转 4.下列关于安全用电的说法正确的是: A.只要电灯不发光,就可以用湿布把它擦干净 B.只要将保险丝换上粗的,电路中就可以接入大功率的用电器C.把家用电器的金属外壳接上地线,可以防止触电 D.看到有人触电应立即用手把他拉开 5.有三盏白炽灯,甲标有“PZ220—15”,乙标有“PZ220—40”,丙标有“PZ220—100”,将它们串联后接入家庭电路中,工作时的发光情况是: A.甲灯最亮B.乙灯最亮 C.丙灯最亮 D.一样亮

6.如图所示,电源电压U=18V ,小灯泡L 的额定 电压为9V 。当滑动变阻器的滑片P 移至中点时,小 灯泡L 正常发光;当滑片P 移至最右端时,小灯泡 L 的实际功率为6W 。则小灯泡的额定功率和滑动变 阻器的最大阻值分别为: A .13.5W ;6Ω B .6W ;13.5Ω C .6W ;12Ω D .13.5W ;12Ω 7.有一根电阻丝,将其接在某电源的两端,其发热功率为100W , 若奖其对折后接入到原来的电路,则其发热的功率将变为: A .50W B .200W C .25W D .400W 8.随着人们生活水平的逐步提高,家用电器的不断增多,在家庭 电路中,下列说法正确的是: A .灯与控制它的开关是并联的,与插座是串联的 B .使用测电笔时,不能用手接触到笔尾的金属体 C .电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大 D .增加大功率用电器时,只需换上足够粗的保险丝即可 9.下图中,符合安全用电原则的做法是: 10.如图所示,小灯泡规格为“6V 、3.6W ”(灯丝电阻不变)。闭 合开关,当滑动变阻器的滑片P 移至a 端时,电流表示数为0.6A ; 当滑片P 移至b 端时,电压表示数为4V 。则: A. 小灯泡灯丝电阻是6Ω A . B . C . D .

测量小灯泡的电功率实验报告

------3V 15V 0.6A 3A 《测量小灯泡电功率》实 验 报 告 班级_________________姓名_________________ 【课题】测量小灯泡的电功率 【实验目的】测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率,理解额定功率和实际功率。 【测量原理】_______________________________________. 【实验器材】小灯泡,电源,导线,开关,___________,____________,________________ 【实验电路图】 【实验表格】 【主要操作步骤】 ①按照电路图连接好电路;

②合上开关,调节_____________,使小灯泡两端的电压为2.5V,观察小灯泡的__________,读出______________的示数,填入表格; ③调节_________________,使小灯泡两端的电压为3V,观察小灯泡的______,读出______________的示数,填入表格; ④调节________________,使小灯泡两端的电压为2V,观察小灯泡的_________,读出_______________的示数,填入表格。 ⑤断开开关,整理实验器材 【实验中注意事项】 ①连接电路时,开关要处于_________状态;开关闭合前,把滑动变阻器滑片移到 ______________处; ②滑动变阻器正确接法“________________”,电压表:电流从______接线柱流进,______接线柱流出,量程选0~______;电流表:电流从______接线柱流进,______接线柱流出,量程选0~______。 【分析论证】 1、思考: ①小灯泡在什么情况下正常发光?额定功率是多少?什么情况下小灯泡比正常情况更亮?实际功率是多少?什么情况下小灯泡比正常情况更暗?实际功率又是多少? ②小灯泡亮度的变化跟它的实际功率大小有什么关系? 2、你的结论是:__________________________ ________________________ 【交流评估】 (1)你在实验中还有别的疑问和发现吗? (2)通过本节课你有什么收获?

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