石景山区2014—2015学年第一学期期末考试试卷
初三语文
一、基础·运用（共22分）
（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分）
阅读下面的文字，完成第1-6题。
①对联，又称楹联，是我国独有的一种文学样式，是中华传统文化的重要载．体。对联A，相传起于五代后蜀主孟昶（chǎnɡ），后历经北宋、明、清三个重要的发展时期，最终成为中华文化中的一朵奇葩。对联对仗工整，韵律协调，言简意赅．，意蕴丰富，雅俗共赏。它营造出来的诗化的氛．围像阳光一样，照进每一个国人的日常生活。在一些古镇，我们看到的民间对联，虽然在格律上不那么讲究，但切合百姓实际，与古镇的环境B，C。比如一个作坊的对联“打金打银打世界染山染水染江山”，看了就不由得喜欢，喜欢里面透着的那种粗犷．和豪气。
②古往今来，对联一直被誉为“诗中之诗”，蕴含其中的修辞魅力令人称奇。不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。其中有这样几种：一、析字，分为拆字和合字两种。如拆字联“闲看门中木思间心上田”，上联拆首字“闲”为“门中木”，下联也对应地拆首字“思”为“心上田”。又如合字联“少水沙即现是土堤方成”，上联合“少水”为“沙”，下联也对应地合“是土”为“堤”。二、嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等。三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于同一对联中。四、回文，既可以顺读，又可以倒读。这些“汉字修辞”的运用使对联具有组合精巧、构思奇特、风趣别致的艺术魅力。
③其他修辞手法的魅力也令人拍案叫绝。如以下几联：【甲】郑板桥故居联“春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花”；【乙】固原六盘山联“峰高华岳三千丈险据秦关百二重”；【丙】桂林阳朔联“水作青罗带山为碧玉簪”；【丁】明代学者胡居仁自勉联“苟有恒，何必三更眠五更起最无益，莫过一日曝十日寒”，都巧妙地运用了不同的修辞手法，拓展了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。
【链接材料（异字同音联的故事）】
一天，苏轼带着小他两岁的弟弟苏辙游巫山。山上一位老道听说有“神童”之称的苏轼来了，便想当面考考他。老道出了个异字同音对“无山得似巫山好”，苏轼不假思索，立即对出下联：“A？”老道连连称妙。谁知，苏辙在一旁却说：“兄长的下联对得还不甚工稳，不如改一改。”苏轼问：“怎么改？”苏辙便念道：“B？”苏轼和老道听了齐声叫好。从此，苏辙也远近闻名了。
1．对文中加点字的注音，全都正确的一项是（2分）
A．zǎiɡāi fēn kuànɡB．zài héfèn ɡuǎnɡ
C．zǎi héfèn kuànɡD．zài ɡāi fēn ɡuǎnɡ
2．阅读第①段，根据语意，在横线A、B、C处依次填入语句，最恰当的一项是（2分）A．家喻户晓相得益彰显然比某些文人某些不接地气的创作的对联更能打动人心B．家喻户晓相辅相成显然比某些文人创作的某些不接地气的对联更能打动人心C．源远流长相得益彰显然比某些文人创作的某些不接地气的对联更能打动人心D．源远流长相辅相成显然比某些文人某些不接地气的创作的对联更能打动人心3．根据第②段的内容，对下列对联中“汉字修辞”的分析，不正确的一项是（2分）A．冻雨洒窗，东二点西三点切瓜分客，横七刀竖八刀
分析：上联拆“冻、洒”二字，下联拆“切、分”二字，在拆字的同时，又巧妙营造出“冻雨洒窗”“切瓜分客”两个情境，实属难得。
B．妙人儿倪家少女大言者诸葛一人
分析：综合运用了拆字与合字的方法，上联将“妙”字拆为“少”“女”，下联合“言”“者”为“诸”，一拆一合，相互映照，别具情趣。
C．客上天然居，居然天上客僧游云隐寺，寺隐云游僧
分析：这是一副典型的回文联。“天然居”是北京的一家酒楼，“云隐寺”位于杭州。上联与下联都可顺读、倒读成文，并兼顾对仗，堪称佳作。
D．素园陈瘦竹老舍谢冰心
分析：这是老舍先生精撰的一副名联。素园指韦漱园，近代著名翻译家；陈瘦竹是小说家和戏剧理论家。联中“陈”、“谢”既是姓氏，又可作动词：“陈”为陈设，“谢”
为致谢。该联构思精巧，既有嵌名之趣，又不失双关之妙。
4．阅读第③段，对其中四副对联的表达效果，理解不正确的一项是（2分）A．【甲】联赋予春风、夜雨以人的行为，生动地写出了春风的轻柔、温暖、悦耳，春雨的细密、迅疾、清凉。
B．【乙】联用“三千丈”、“百二重”的夸张表述，突出了六盘山山峰的高峻和形势的险要，给读者留下深刻印象。
C．【丙】联把宛转回环、清澈碧绿的江流比作“青罗带”，把平地崛起、如莲似笋的山峰比作“碧玉簪”，形象地表现了桂林山水的特色。
D．【丁】联上联运用反问，加强语气，强调了如果有恒心，不必每天起早贪黑；下联说一时勤奋、一时懒散是最不好的，从正反两方面突显了治学要持之以恒。
5．阅读链接材料，根据故事情节和对联的知识，在横线A、B处依次填入合适的下联，正确的一项是（2分）
A．何花能如荷花雅何叶能如荷叶圆B．何叶能如荷叶圆何花能如荷花雅C．何水能如河水清何叶能如荷叶圆D．何叶能如荷叶圆何水能如河水清6．校本课程《走近楹联》开设后，同学们读联、背联、赏联，尽情感受楹联文化的魅力，享受学习楹联文化的快乐。在一次“走出校园，广阔天地学楹联”的活动中，老师请同学们用一副对联说说学习楹联的收获或体会，下列回答不得体
．．．的一句是（2分）
A．书中乾坤大笔下天地宽
B．书香校园厚学养楹联文化润心田
C．行尽百川才晓江河之美读破千联方知语言之奇
D．人间百益，不及读书半分妙尘世千好，未如品联一段香
（二）填空（共10分）
7．默写（4分）
（1）蒹葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）
（2），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（3）刚刚在青少年书法大赛获得一等奖的小李同学，前往中国国家博物馆参观“翰墨中国——全国书法作品大展”。那一幅幅笔法秀逸、气韵生动的作品使他坚定了“更上一层楼”的决心，他相信自己只要有王羲之“临池学书，池水尽黑”的精神，也能像“望岳”时的杜甫一样“，”。
8．名著阅读（3分）
《水浒》采用①的链式结构，前40回“串珠式”地讲述了一个个相对独立、自成整体的英雄故事。如九纹龙史进渭州寻师，小小茶坊打听消息，引出了②（事件）后亡命江湖的鲁提辖；及时雨宋江沧州避难，柴进庄上踏翻火锨，引出了景阳冈打虎后名震阳谷的③（人名）。一个个好汉如同一道道急流汩汩向前，终于汇合成声势浩大的英雄大聚义。
9．一篇成功的作文，应该具备哪些特色
．．．．呢？请阅读连环画，说说你从中得到的启示。
（每空用4个字回答）（3分）
启示一：启示二：启示三：
二、文言文阅读（共12分）
阅读《出师表》（节选）和《三国志》选段，完成第10-12题。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
——《出师表》尚书令蒋琬领①益州刺史，上疏②以让③费祎及（董）允，又表“允内侍历年，翼赞④王室，宜赐爵土以褒勋劳。”允固辞不受。后主渐长大，爱宦人黄皓⑤。允常上则正色匡⑥主，
1.一天，神武将军请欧阳修等人为新落成的驿舍各写一篇记文。尹师鲁只用了380字，并且叙事完备，
2.他登门求教，与尹师鲁
长谈了一夜。第二天他重
写了一篇，比尹文少了20
字，而且更精彩。尹师鲁
3.勤奋和虚心，使他取得
了惊人的成就。他的散文
哀乐由衷，情文并至；政
论文慷慨陈词，感情激越；
4.他的作品都具有充实的内容，如《泷冈阡表》，追忆父母的嘉言懿行，细节描写细腻逼真，栩栩如生，
5.后来，欧阳修主持进士
考试。有些考生喜欢玩弄
古书里的生僻字词，他坚
决不予录取。而苏轼、苏
6.他晚年还经常修改以前
写的文章。妻子说：“自找
苦吃！你又不是小学生，
还怕先生生气吗？”他回
下则数责于皓。皓畏允，不敢为非。
——《三国志·蜀书九》军师魏延与长史杨仪相憎恶，每至并坐争论，延或举刃拟⑦仪，仪泣涕横集。（费）祎常入其坐间，谏喻分别⑧，终亮之世，各尽延、仪之用⑨者，祎匡救之力也。亮卒，祎为后军师。
——《三国志·蜀书十四》注：①领：兼任较低官职。②上疏：古代臣子向皇帝进呈奏章。③让：推荐。④翼赞：辅助。⑤黄皓：三国时期蜀汉臭名昭著的宦官。⑥匡：纠正。下文“匡”意为“辅助”。⑦拟：比划，用兵器作杀人的样子。⑧谏喻分别：分别予以劝解。⑨各尽延、仪之用：充分发挥魏延、杨仪各自的才能。
10．解释下列语句中加点词的意思。（4分）
（1）志虑．忠纯虑：
（2）裨．补阙漏裨：
（3）宜．赐爵土以褒勋劳宜：
（4）延或．举刃拟仪或：
11．用现代汉语翻译下列语句。（4分）
（1）悉以咨之翻译：
（2）下则数责于皓翻译：
12．结合三则材料的内容，用自己的话说说哪些事可以体现诸葛亮的知人善任。（4分）答：
三、现代文阅读（共36分）
（一）阅读《文哲季羡林》，完成13-15题。（14分）
文哲季羡林①
张亚杰
①认识季羡林先生，完全出于偶然。
②1996年6月，我客居京城。一天早晨，我的朋友苏东河找我说：“我约好去北京大学看望季羡林先生，你想不想和我一起去？”听到季羡林的名字，我怦然心动，脱口说道：
“去！当然去。”
③来到北京大学，校园里湖光塔影，苍松翠柏，那极富园林之美的景色令人心旷神怡。我们沿着弯曲的小路，来到朗润园。在花木扶疏、幽静绝尘的林阴下，一位气质儒雅、神情安详的白发长者正在漫步。他一身极普通的蓝卡其布中山装，脚上是一双圆口黑布鞋。东河兄说那就是季老。
④坐在阳台上，后湖景色尽收眼底，一阵轻风拂过，湖水荡漾，垂柳摇曳。稍事寒暄，便随兴倾谈。我向先生谈到他的散文：“没有真情，就没有散文，您的散文深沉隽永、大朴无华，是每个特殊阶段的人生感悟，写景、抒情、怀人、纪事，每一篇都堪称范文。”先生说：“您过奖了，一来我本身就是研究语言的，二来中国是世界散文大国，从古到今各种不同的风格，不同的流派纷然杂陈，散文家人才辈出，我的散文只能说是一种探索和尝试而已。”我又好奇地问：“您研究古梵语和吐火罗文，听说懂这种语言和文字的全世界也只有几个人？”季老说：“这两种都属印欧语系，我的德国老师用了20年的时间才把它读通，后来又教给了我，懂这种文字的人在英国、法国、美国都有，但人数不多。”我半开玩笑半认真地说：“如果可以的话，让我拜在您的门下，做您研究梵文和吐火罗文的学生吧。”先生说：“完全可以，不过你得先补课，那比背英文字母和汉语拼音难呀。”听到这里大家都笑了。先生蔼然可亲，没有一点大师的威严，和我们交谈时，像拉家常般缓缓述说、娓娓道来。这之后，只要有机会来京，我总要去先生家看望他。
⑤季老住着门对门两套房子，东边一套三间装满了各种版本的藏书。西边一套除了一些简单的家具外，也全是书籍。就在这陋室清居，先生一灯荧然②，心如秋月，把对亲友的思念、劳动人民的同情、祖国的赤诚和对生活的挚爱，化作了一篇篇不朽的华章，凝聚出一种探索和追求真理的精神力量，闪耀着独特的人格之美和智慧之光。
⑥先生不以书法名，但求他题字的人很多。一次，我在先生书房中，看到他书写的陶渊明诗句，心折于其中蕴涵的睿思和禅意，请先生也为我书写。不久，我就收到季老的两帧条幅。其中一幅是朱熹的诗句：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”那字写在洒着细细银箔的宣纸上，显得古朴峻秀，极有韵致，而内容又是勉励我刻苦学习的，我舍不得装裱，一直珍藏着。
⑦1998年底，甘肃正在筹建兰州碑林，我们请季老写一篇《兰州碑林记》。几天后
我如约去取，季老叮咛说：“字的行间距离你们到时候再调整，作得不好，写得也不好，献丑了。”在向先生告辞时，他要出门送我，我执意不允，在屋里向他道别，然后替他关上了门。那天刮着大风，天很冷。当我上车准备离开时，猛然看到季老由助手搀扶着已经站在台阶下送我，我的心陡然一惊，立刻让司机停车，跑下去劝先生回屋，助手说：“你赶快上车，你不走先生是不会回屋的……”一听此言，我顾不了许多，转身上车，让司机加速离开。回首望着仍在凛冽寒风中目送我的先生，顿感静穆庄严，心头一热，不禁潸然泪下。
⑧2002年11月，我又约好去看望多年未曾见面的季老。先生眉鬓霜染，清癯③如鹤，举步蹒跚。我们谈到他将一生珍藏的孤本、善本等书籍和珍贵字画捐赠给北大图书馆的事，先生说：“我做了一辈子学问，读了一辈子书，身旁仅有的就这些东西，捐赠出来大家用、大家看，我就放心了。”我问先生：“您著作等身，功成名就，现在还写作吗？”他毫不犹豫地说：“写，去年底有一次突然便血达四、五次，但我文章照写不误，只要能思想，我就会一直写下去……”临别时，先生赠送我一套装帧精美的《季羡林文集》，并在首卷上为我签了名。我欣喜不已，倍感先生的情笃谊厚。文集共24卷，皇皇八百余万言。这是他耗费无数心血，终生为之奉献的事业成果和思想精华，是留给人类的一笔丰厚的精神财富。
⑨回到兰州不久，在和北京一位友人通话时得知，季老身患重疾，动了手术，上次我去看望他时，他刚刚从医院回到家中……我异常震惊，心情久久不能平静。那几天，兰州下着漫天大雪，天地一片迷茫，杜甫说：“明日隔山岳，世事两茫茫。”我站在古老的黄河岸边，遥望京城，临风寄意，企盼来年在那“接天莲叶无穷碧”的未名湖畔与先生再次重逢。
（有删改）注：①季羡林先生（1911—2009），博古通今，学贯中西，中国著名文学家、语言学家、教育家、翻译家、散文家和社会活动家，精通12国语言。他的学术研究“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，人们尊称他为“东方鸿儒”、“国学大师”。他的散文淳朴恬淡，内涵深厚，读之有如高山流水、梵钟悠韵，给人以甘之如饴的精神享受。②荧然：光微弱貌。③清癯（qú）：清瘦。
13．作者在回忆季老的过程中，也写了季老留给他的印象。阅读文章，填写表格。（4分）
14．阅读第⑦⑨段中的画线句子，分析作者“陡然一惊”、“异常震惊”的原因。（3分）答：
15．除了选取典型事例外，作者还善于运用环境描写、侧面描写等手段来表现人物特点，请以第③⑤⑥段为例作简要分析。（不超过150字）（7分）
答：
（二）阅读下面三段文字，完成第16-19题。（11分）
文段一
汉服，曾称汉衣冠、华服等，是由衣裳、首服、发式、面饰、鞋履、配饰等共同组合的中国汉族传统服饰体系。它发展、传承了四千多年，体现了汉族的礼仪风俗、审美品格、思想哲学等文化内涵，并彰显了中华民族的认同精神。
汉服“始于黄帝，备于尧舜”，西周时期周公制周礼而治天下，周礼通过服章和仪式表现出来，衣冠、礼仪从此成为文明的代名词，中国也赢得了“衣冠上国、礼仪之邦”的美誉。此后汉朝形成完备的冠服体系并普及到民众，唐宋明等各代均“宗周法汉”继承发展汉家衣冠，直到清朝因“剃发易服”而几近消亡。传承了几千年的汉服文化就此断裂，不禁令人扼腕叹息！
“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”汉服是华夏礼仪文化的必要组成，它反映儒家礼典服制，浓缩了纺织、蜡染、锦绣等杰出的工艺美学，传承了我国的30多项非物质文化遗产。汉服的每一个特点都可以在“四书五经”和“二十四史”中的“舆服志”（古代记录车舆冠服与各种仪仗的文字。舆，车）里找到依据，汉服的基本形制也一度为整个汉文化圈提供了服装标准，日本、朝鲜、越南均曾颁布法律效仿汉衣冠制度。
周时的服制规矩深深影响了后来三千多年的服装理念，汉服明显有别于其他民族服饰的关键要素始终保持不变：交领右衽（即衣领呈y型），宽袍大袖，系带隐扣。一根长长的束腰，穿起来如同行云流水，空灵飘逸。
本世纪初，随着中国国力的发展，国人民族自尊心和自信心的觉醒，汉服运动由民间发起，以知识分子和青少年为主体的各地汉服组织不断建立，仅数年间百度“汉服吧”会员就已突破32万；“确立汉服为国服”、“授予三大学位时穿汉服式样的中国式学位服”进入全国两会提案；中华礼乐大会暨汉服文化节、海峡两岸汉服文化等活动影响深远，来自全国各地及旅居欧美的汉服文化推广者共襄①盛举，展现华夏礼乐之美、衣冠之秀。阔别360年，漂泊的汉族儿女终于重返汉唐，著我汉家衣裳，兴我礼仪之邦，再奏角徵宫商②，谱写盛世华章！
注：①襄：完成。②角（jué）徵（zh?）宫商：中国古琴的音阶名称，这里代指中国古典音乐。16．文段一首先介绍了①，其次介绍了②，再次介绍了③，接着介绍了汉服的形态特点，最后介绍了汉服运动。（3分）
文段二
民族服饰是一个民族的名片，是民族文化的形象展示，我国许多少数民族地区十分重视民族服饰的传承和发展。如内蒙古组织专家审定《蒙古族服饰》和“达斡尔、鄂伦春、鄂温克”（简称“三少”民族）民族服饰自治区地方标准，开拓性地把标准化技术应用于少数民族服饰文化保护上；云南楚雄州成立非物质文化遗产保护中心，建立传习所开办传承人培训班，承办云南民族服装文化节、中国彝族赛装节，实现了彝族服饰的规模化、产业化；新疆阿克苏、浙江景宁（畲族）举办民族服饰设计大赛；广西举办少儿民族服饰大赛，展示壮族等12个世居民族的服饰和民族迎客待客礼仪……
邻国日本传承传统服饰文化的方式也值得借鉴。全国各地无数大大小小种类各异的博物馆、文化馆，经常定期不定期地举办传统服饰展览，同时辅以各类专题讲座。传统节假日给民族服饰提供了展示的舞台，学校和社会团体组织各种体验活动，教孩子们如何穿用和服，学习茶道、珠算等。另外，电视报刊等媒体有大量介绍民俗的节目，包括教人怎么穿用和服、制作日式料理，在人们的日常生活起居中将这些传统文化一一渗透。
17．阅读文段二，探究在保护和传承汉服中可以借鉴的经验，写出探究结果。（3分）答：
文段三
精神文化是服饰文化最显著的特征，它体现了民族个性，蕴含着民族精神。因此，我们要特别重视保护与传承民族服饰中所蕴含的精神文化。
一、
一部民族的历史，是孕育这个民族服饰文化的摇篮。历史的变迁在诸多民族的服饰上留下最醒目的标识（zhì）。如苗族服饰上的图案，它生动地记述了其艰辛的族源史、战争史、迁徙史，被誉为“穿在身上的史书”；藏族服饰中的狐皮帽子、獭皮衣裙边，传承了其先民从事游牧与狩猎的遗风；而满族的旗袍、马褂以及维吾尔族的四棱小花帽、赫哲族的鱼皮长衫等也都是这些民族最醒目的标识，是我们必须加以保护的。
二、
现在，在保护与传承民族服饰中，我们很容易守其形，而略其魂。结果，我们便只看见了传统的或被改革了的更加新颖的款式风格、更加斑斓的美丽色彩、更加创新的独特图案，却忽视了它们背后的文化底蕴。服饰文化变成了外在装饰，失去了服饰的血脉，失去了文化的“根”，所谓的“继承”就成了一种形式。
三、坚守服饰文化的民族特色
民族特色是民族文化的根脉所在。各民族服饰的不同风格，都是各自民族性格的象征和文化心理的外显。如俗称“中国的小麦加”的甘肃临夏，当地的回族穆斯林始终坚持自己的民族审美，其服饰有着浓厚的民族文化的风格，追求端庄大方、整洁雅致，在颜色的选择上比较倾向于黑白两色。男子普遍喜欢戴白帽，穿白衬衫，这是因为伊斯兰教视白色为最圣洁的颜色；妇女们喜欢从头到脚用黑衣装扮，在她们看来，黑色代表着深沉、庄重。民族的服饰文化在坚守民族特色中得到保护和传承。
18．阅读文段三，根据内容将画线处补充完整。（每空不超过11字）（2分）
答：
（三）阅读下面两段文字，完成第20-22题。（11分）
文段一
①简化字丧失了大量象形、会意和形声等方面的重要信息，削弱了汉字的科学性与逻辑性。首先，简化字把很多汉字表音或表意的部分去掉。比如“頭腦”的“頭”字，本来由表音的“豆”和表意的“頁”组成。一切以“豆”为音符的字都读“豆”；一切以“頁”为意符的字都与头面有关系。这样，看到这两个字根，就能猜出字的读音和所指。而简化的“头”字，从字面上，我们既看不明它的读音，更看不出它意思所指。其次，A。比如，“車”字，看着就像一根轴贯串着两个轮子，中间是载人载货的部分，简化成“车”，就不会令人联想起车子的原形；简化的言字边也看不出与口舌的关系。很多汉字由偏旁、部首这些字根组成，会用这些字根，学起就比较快捷、方便。简化字把这些改变了，学起来没有规律可以遵循，得靠死记硬背。再次，同音代替合并了一些汉字，比如，“只有”的“只”和“一隻”的“隻”；“頭髮”的
“髮”与“发展”的“发”；“後來”的“後”与“皇后”的“后”；“干戈”的“干”与“才幹”的“幹”等等。从表面上看，汉字的总量减少了，但由于多音、多义字的增加，学习单字所要花费的功夫增加了。另外，部分简化字使用了“符号代替”，打乱了字族的严整性。如汉、权、鸡、仅、邓等字，“又”作为简化偏旁替换了本身完全不同的四个繁体字偏旁，同时既不能表音，也不能表意，这些字成了难以理解的密码文字。汉字本身就是中华传统文化的精华。汉字的简化，削弱了汉字的科学性与逻辑性，加大了汉字学习的难度，直接阻碍了我们对汉字这一中华传统文化精华的继承。
②汉字简化最显而易见的后果是，很多人无法再直接阅读古代典籍，甚至连六七十年前用白话文撰写的文献, 也无法阅读。这显然是不利于我们继承中国传统文化的。
文段二
③汉字在发展的三千多年里，形体经历种种变化。在由小篆演变为隶书的过程中，许多字的象形意味丧失殆尽，字形的表意功能明显降低，但换来的是易学便用，因而受到欢迎，并能流传后世。汉字简化也是如此。此外，简化字大多数并非新造字，80%以上是解放前就已经流行或存在的：先秦有68个，秦汉96个，三国两晋南北朝32个，隋唐五代29个，宋辽金元82个，明清53个，民国60个，它们也是祖先留给我们的宝贵文化遗产，是中华文明的传承。网上一些人批评简化字“爱无心，亲不见”，殊不知“爱、亲”的写法分别在隋唐和金代就已出现，而且这也显示出他们古文字知识的匮乏。如繁体字的“愛”是由小篆变来的。小篆的“愛”是形声字，上面是“?”，读ài，表示整字的读音；下部是“夊”，读suī，表示整字的意义，指行路迟缓。根据《说文解字》，爱字本来的意思是“行貌”，即描摹走路的样子。其中的“心”只是表音的“?”的一部分，本来就不是表意的。把表示“行貌”的“愛”用来表示喜爱的“愛”，是汉字假借用法，可见繁体“愛”字里面的“心”，本来就与喜爱无关，汉字简化时把它去掉有什么不可？如果说简化字中有些字不够合理，繁体字中这样的例子也不少。繁体字“魚”的下半部是“灬”，“灬”就是“火”。“魚”下有火，难道要将鱼做熟？
④还有，认识繁体字，就能读懂经典古籍吗？《诗经》中《豳风·七月》里出现的“七月流火”，这四个字都没有简化，不存在繁简差别，可很多认识繁体字的人，因为对古籍中“七月”“流”和“火”的意思不了解，也想当然地理解为：“时值七月，天气像下火一样燥热难耐。”其实，这里的“七月”是指过去的周历七月，相当于现在的八、九月，“火”字是指一颗名为“大
火星”的星体，而“流”字指“星的流动，向西偏斜”。因此，“七月流火”的正确释义为：“周历七月时节，大火星逐渐向西移动。”意思是说，炎热的夏天已经过去，秋天即将到来。可见，要想读懂古籍，不但要认识繁体字，B。何况推行简化字后，繁体字也并未废止。书法、篆刻等艺术作品，经典古籍的出版、教学、研究等，繁体字仍可使用。大量古籍的重印、影印，简化字标点横排本的古籍、古籍今译本、研究传统文化的论著不断出版，都在说明，传统文化的继承不仅没有因为推行简化汉字而中断，而且随着近些年来国学热蔚然成风，迎来了前所未有的高潮。
20．阅读两个文段，说说它们是围绕什么问题展开辩论的。（3分）
答：
21．根据上下文，分别将第①④两段的空白处补充完整。（4分）
答：
22．阅读文段，结合自己的知识积累或生活体验，谈谈你支持或反对哪一方的观点。（4分）答：
四、作文（共50分）
（一）根据情境，按要求写作。（10分）
23．读书使人长才，辩论使人机智，写作使人充实，演剧使人灵秀。新学期到来之际，学校俱乐部开始招收新成员了！请你从学生读书俱乐部、辩论俱乐部、写作俱乐部、戏剧俱乐部中任选一个
．．．．，写一段招生宣传的文字，介绍这个俱乐部组织的活动，说清楚参加俱乐部的意义，吸引同学们加入俱乐部。
要求：（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。
（2）内容要真实具体，语言要准确得体。
（3）字数在150-180之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（二）根据题目，按要求写作。（40分）
24．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：为人处事、读书学习、参加比赛、传承中华传统文化……每个人都有自己的方式。有的人用“换位思考”的方式赢得了大家的喜爱；有的人用“学思结
合”的方式丰富着自己的学识；有的人用“废寝忘食”的方式成为了班级的
“英雄”；有的人用“广泛涉猎”的方式传承着传统的文化……这些方式也
许不是最好的，但一定是最适合他自己的。那么，最适合你的方式是什么呢？
请以“我有我的方式”为题目，写一篇文章。
题目二：城市和人一样，也是有个性的。有的大气，有的古朴，有的热情，有的宁静……
城市的个性，体现在建筑风格上，蕴藏在饮食习惯里,也展现在人们的一言
一行中……无论是你生活多年的大城市，还是你偶尔停留的小城市，你都可以用心地“读一读”，感受她的独特之处。请你以“读城记”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
石景山区2014—2015学年第一学期期末考试
初三语文试卷参考答案2015.1
一、基础·运用（共22分）
（一）选择（共12分。每小题2分）
1．D2．C3．B4．A 5．D 6．A
（二）填空（共10分）
7．（1）白露未晞（2）不畏浮云遮望眼（3）会当凌绝顶一览众山小
（共4分。每空1分，有错该空不得分）
8．①先分后合②拳打镇关西③武松（武二郎）
（共3分。每空1分）
9．答案示例：惜墨如金（语言精练）；感情充沛；内容充实；平易自然
（共3分。每空1分。答出任意三点即可）
二、文言文阅读（共12分）
10．答案：（1）心思（2）弥补（3）应该（4）有时
（共4分。每小题1分）
11．答案：（1）都拿来问问他们。
（2）董允对下则多次斥责黄皓。
（共4分。每小题2分）
12．答案示例：①诸葛亮向后主推荐郭攸之、费祎、董允等。
②董允坚决不接受赏赐。
③董允正颜厉色匡正后主，多次斥责宦官黄皓。
④费祎化解魏延和杨仪的矛盾。
（共4分。每个要点1分）
三、现代文阅读（共36分）
（一）共14分
13．答案：①蔼然可亲（博学）②赠送条幅
③出门送别④无私奉献（执着追求）
（共4分。每个要点1分）
14．答案示例：
第⑦段“我”没想到近90岁高龄的季老在寒冷的天气坚持出门送我并执
意目送我离去，所以“陡然一惊”；第⑨段“我”没想到刚刚手术后的季老拖
着虚弱的病体接待“我”，所以“异常震惊”，“我”从中感受到国学大师良好
的礼仪素养和风度，感受到他对晚辈的尊重和提携。
（共3分。每个要点1分）
15．答案示例：
第③段描写了北大极富园林之美的景致，烘托出漫步中的季老儒雅的风度；第⑤段写季老家中家具简单，藏书丰富，从侧面表现出季老心无旁骛，
把全部心思都放在了治学上。第⑥段写季老送我的题字“古朴峻秀，极有韵
致”，从侧面写出了季老底蕴丰厚和气质高雅。无论是环境描写还是侧面描写，
都突出了季老的特点。
（共7分。“人物特点”3分，结合文章内容3分，语言表达1分）
（二）共11分
16．答案示例：①什么是汉服②汉服的发展历程③汉服的文化内涵和影响（共3分。每空1分）
17．答案要点：①制定服饰标准，成立服饰保护和传承的专门机构。
②举办服饰竞赛和展示、体验活动。
③媒体加强对服饰文化的宣传。
（共3分。每个要点1分）
18．答案示例：一、保护民族服饰的醒目标识二、保护民族服饰的文化底蕴（共2分。每空1分）
19．答案示例：文段二说明了我国少数民族和日本保护和传承民族服饰的成功经
验，文段三论述了我们要特别重视保护与传承民族服饰中所蕴含
的精神文化。
（共3分。“表达方式的不同”1分，结合内容2分）
（三）共11分
20．答案：简化汉字是否阻碍了中国传统文化的继承。
（共3分。答“简化字”得1分。答“繁简之争”得2分）
21．答案：①简化汉字把很多偏旁、部首都改了样。
②还要懂古代汉语（或文言词汇、古代文化常识等）。
（共4分。每空2分）
22．答案略。
（共4分。“结合知识积累或生活经验”2分，“能证明观点”2分）四、共50分
（一）10分
23．评分标准：10分。内容7分，语言3分。
（内容7分。“活动”3分，“意义”2分，“吸引力”2分，语言3分）（二）40分
24．评分标准：40分。
说明：
1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
嘉定区2015年初三语文试题 （满分150分，考试时间100分钟） 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.会当凌绝顶，__________________。（《望岳》） 2.__________________，晓驾炭车碾冰辙。（《卖炭翁》） 3.衣带渐宽终不悔，__________________。（《蝶恋花》） 4.了却君王天下事，__________________。（《为陈同甫赋壮词以寄》） 5.山行六七里，__________________，酿泉也。（《醉翁亭记》） （二）阅读宋词，完成6-7题（4分） 江城子·密州出猎苏轼 老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守， 亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。 6、密州出猎的季节是_____季。（2分） 7、“持节云中，何日遣冯唐”表达作者______的心情。（2分） （三）阅读下文，完成8-10题（8分） 黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 8、本文的作者是_____（朝代）的______(人名)。（2分） 9、用现代韩语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分） 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” _____________________________________________________________________ ___ 10、这则寓言的寓意是______（3分） A、赞叹老虎的谨慎。 B、讽刺外强中干者。 C、惋惜驴子的轻敌。 D、鼓舞人们的斗志。 （四）阅读下面选文，完成第11-13题（12分） 刘氏善举 刘氏者,某乡寡妇也。育一儿，昼则疾耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事？”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物皆尽，乡邻纷纷给其衣物，且为之伐木建第，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。 11、解释文中加点词的意思。（4分） （1）刘氏以己之衣遗之（）（2）屋舍衣物皆尽（） 12、文中画线句的理解正确的一项是（）（3分） A.和别人做好事，是作做人的本分，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？ B.对别人做好事，是作做人的本钱，谁没有困厄、情势紧迫的事呢？
四川省大竹中学上学期期中检测 语文试题卷 注意事项： 1.试卷分为试题卷和答题卷。 2.交卷时只交答题卷。 一、语文知识及使用（40分） （一）选择题（每小题2分，共16分） 1、下列句子中加横线的字的读音不准确 ．．．的一项是（）（2分） A．作为一名优秀学生，不但要好(hào) 读书学生如何读书，而且还要读好（hǎo）书。B．省委领导强调，对农民工除按期给(jǐ)付工资外，还要给他们以更多关怀。 C．科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的持续参与(yǔ)。 D．提倡助人为乐，多为(wèi)他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。 2、选出下列词语书写全对 ．．的一项（）（2分） A、狼籍水波粼粼锋芒必露鳞次栉比 B、旁骛充耳不闻翻来覆去莫衷一是 C、媲美姗姗来迟锐不可挡张皇失措 D、蓦然荒草凄凄一视同仁一反即往 3、能使下列句子语意顺畅 ．．的一组短语是：( )（2分） ．．、连贯 ①我们以隆重中国共产党90周年为契机,热情党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。 ②接连出现的恶性食品安全事件我们,必须积极推动道德文化和法律法规的建设,以维护人民的生命安全并从根本唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。 A.祝贺歌颂警告剔除 B.庆祝赞颂警告铲除 C.庆祝讴歌警示铲除 D.祝贺讴歌警示剔除 4、下列句子中加点成语使用准确的一项是（）（2分） A．即使计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都能够事倍功半 ．．．．。 B．重庆永川动物园成立了野生动物求助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生 ．．．．了。C．“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航 天事业取得的又一空前绝后 ．．．．的成就。 D．从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋 ．．．．。 5、下面句子中加点词语用括号内词语替换后意思有改变 ．．．的的一句是( ) (2分) A.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是 ．．．．,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。(自命不凡)
燕山2015—2016学年上学期九年级期末考试 语文试卷 2016年01月 一、基础、运用（共26分） ⒈请用楷书写一句你认为可以奉为座右铭，用来激励自己进步的人生格言。要求书写规范、端正、 2. 阅读下面文字，完成（1）--（2）题。（共4分） 沁园春是常见的词牌名。沁园相传是东汉时明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪倚势强夺，后人作诗以讽其事，故此得名沁园春。沁园春调分上下两片．（piān piàn），共114字。本词牌格调．(diào tiáo)奔放，宜于抒发壮阔豪迈之情。 1936年1月下旬，中国工农红军在党中央和毛泽东的领导下，准备渡黄河东征。2月初，部队到达陕西清涧县袁家沟，2月下旬部队开始东渡黄河。在袁家沟期间，毛泽东曾于一场大雪后(攀登攀爬)到白雪覆盖的塬上（视察视查）地形。目睹雪后的壮丽景色，展望革命的灿烂前景，怀着战胜敌人的必胜信心，毛泽东挥笔写下了《沁园春雪》这首（气吞山河气壮山河）的壮丽词章。（1）文段中加点字的读音和横线处选填词语都正确的一项是（2分） A.片（piān）调(diào) 攀登视查气壮山河 B.片（piàn）调(diào) 攀登视察气吞山河 C.片（piàn）调(tiáo) 攀爬视查气壮山河 D.片（piān）调(tiáo) 攀爬视察气吞山河 （2）对《沁园春雪》一词的内容理解有误的一项是（2分） A“北国风光，千里冰封，万里雪飘”一句中，千里、万里两句运用互文修辞，即千万里冰封千万里雪飘，突出了开阔的意境，宏大的气魄。 B “大河上下，顿失滔滔”一句，顿失二字突出了天寒地冻，河水结冰之迅速。 C “山舞银蛇，原驰蜡象”一句，化静为动，以动态写静态，说山、原在舞在驰，传神地将冰封雪 盖的群山高原写的生机勃勃，生动活泼。 D “一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”一句，“只识”二字带有赞美赞颂之意，弯弓射大雕 传神地表现了成吉思汗的旷代文治武功。
松江区2014学年度第一学期期末质量监控试卷 初三语文 （满分150分考试时间100分钟）2015.1 一、文言文阅读（39分） （一）默写（15分） 1.水光潋滟晴方好，。（《饮湖上初晴后雨》） 2. ，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》） 3.纤纤擢素手，。（《迢迢牵牛星》） 4. ，不可知其源。（《小石潭记》） 5.斯是陋室，。（《陋室铭》） （二）阅读下列诗歌，完成第6-7题（4分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 6.下列与“一览众山小”在语意上互为因果的一句是。（2分） A.齐鲁青未了 B.造化钟神秀 C.阴阳割昏晓 D.荡胸生曾云 7.最后一句表达了诗人的思想感情。（2分） （三）阅读下文，完成第8-9题（8分） 甲文： 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如 外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 乙文： 自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙，饥 渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。 8.甲乙两文的作者分别是、（人名）。（2分） 9.甲乙两文都描绘了百姓的生活现状，前者是“”；后者最能表现百姓生活惨状的四字短语是“”，而造成这一现状的根本原因是。（6分） （四）阅读下文，完成第10—13题（12分）
七擒孟获 建兴三年，诸葛亮率军至南中，所战皆捷。闻有孟获者，为夷汉①所服，于是令生致之。既得，亮使观营阵，曰：“此军如何？”获对曰：“向不知虚实，故败。今蒙使观营阵，若止如此，定能胜！”亮笑，心知获尚不服，纵之使更战。七纵七擒，而亮犹欲释获。获曰：“公天威，南人不复反矣。”于是亮进军，南中平。 【注释】①夷汉：指南方的少数民族和汉人。 10.解释下列句中加点词。（4分） （1）亮使．观营阵（）（2）向．不知虚实（） 11.用现代汉语翻译下列句子。（3分） 于是令生致之。 12.首擒孟获后，为了让孟获降服，诸葛亮所做的努力是“”、“”。（2分） 13.下列对“南中平”原因分析最正确的一项是。（3分） A.诸葛亮率军在南中“所战皆捷”，战所不胜。 B.诸葛亮擒获了孟获，让南中人失去了主心骨。 C.诸葛亮运用攻心策略让孟获和南人主动归顺。 D.诸葛亮代表着天威，南中人根本不敢去反抗。 二、现代文阅读（40分） （一）阅读下文，完成第14—18题（20分） 流光溢彩的艺术宫殿——上海大剧院 ①上海大剧院坐落于上海人民广场，由法国夏邦杰建筑公司设计公司设计，整个建筑宛如音符串织而成的水晶宫殿，时时向人们展示着它额迷人风采和先进的设计理念。 ②这座流光溢彩的艺术宫殿，无论在造型还是装饰上处处可以感受到它那浓郁的文化韵味。100米长、91米宽、重达6075吨稍微弧形拱顶如大鹏展翅，巨大的整体透明幕墙和晶莹的彩釉玻璃散发着淡淡的光泽，传递出轻盈而生动地浪漫气息。透过幕墙放眼四望，大剧院与壮丽的人民广场融为一体，打开了人们无穷的想象空间。用不锈钢锁和不锈钢蛙爪构成的股东结构，将幕墙牢牢锁定，又在空灵剔透中掺入了几分凝重。在大厅内缓缓而行，大理石的地坪黑白相间，好似一排排钢琴琴键；垂吊而下的一盏盏吊灯，宛如一架硕大的钢管风琴。步入贵宾厅，弧形在墙面形似流动的五线谱，镶嵌的墙灯象征着乐曲间隙的区域，一件件古朴的青铜器和精美的雕塑，更烘托出浓浓的文化氛围。 ③走进观众厅，不觉眼前一亮：黑色大理石的地面、红色的大幕和观众坐席、金色的木装饰和舞台两侧深灰的墙面，组合成庄重典雅的色调。从前排到末排，坡高5米，即使最后一排的观众，视线也完全无障碍。意大利特制的座椅分外舒适，每个座位底下都有一个空调出风口，送风特别均匀。而每排观众席的
2015—2016学年度第二学期第一次阶段检测 初三年级语文学科试卷 第一部分（20分） 一、积累运用（共20分） 1.读语段，根据拼音写汉字或给加点字注音（依次填写）。（4分） 多想再次zhù（）立在夕阳下，深情凝望故乡，广袤的原野生机盎（）然，古朴的村庄静mì（）安详，劳作归来的人们扛着农具，说着笑话，乡音弥漫……如今高楼拔地而起，道路四通八达，故乡的风景在岁月的烟尘中渐渐远去，成为一个可望而不可jí（）的梦…… 2.默写古诗文。（8分） （1），怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）（2）曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）（3），欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）（4）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）（5）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）（6），铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（7）《陋室铭》中“，”两句写出了陋室环境恬静雅致,令人赏心悦目。 3.下面这段文字有两处语病，请填出句子序号并写出修改意见。（4分） ①妈祖文化园位于泗阳船闸西南侧的如意岛上，②是全球近5000多座妈祖庙中罕见的集水利、生态、风光及妈祖文化为一体的多元文化旅游景点。③中华妈祖文化交流协会秘书长庄美华表示：“泗阳在景色宜人的大运河中间建设妈祖文化园，弘扬、挖掘悠久的妈祖文化，④必将促进泗阳旅游、经济、文化等方面的繁荣发展。” (1)第句，修改意见是： (2)第句，修改意见是： 4.阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。（4分） 时间 2010年2011年2012年2013年 内容 电子阅读 32.8 38.6 40.3 50.1 运用率% 材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。
新部编人教版初中语文 九年级 内容精选 学知识要点，背诵课文，基础知识很重要！ 人教版初中语文和你一起共同进步学业有成！ 2017-2018学年第一学期九年级语文期末模拟试题
（满分：150分；考试时间：120分钟） 班级：姓名：座号： 一、积累与运用(20分) 1．古诗文默写。(12分) （1（李贺《雁门太守行》） （2），出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安 乐》） （3）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，。（《诗经·关雎》） （4。（《诗经·蒹葭》） （5），。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （6）臣本布衣,躬耕于南阳, ，。（诸葛亮《出师表》）（7）羌管悠悠霜满地，，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（8）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉、听觉两方面表现战争激烈场面的句子是：，。 2.下列文学常识说法正确的一项是（）（2分） A.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，《曹刿论战》是其中著名的一篇。 B.《三国志》共65卷，记载三国时期（220-280）魏、蜀、吴三国的历史，作者罗贯中是晋朝人，史学家。 C.表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体，类似的还有“章”“奏”“议”等。 D.《庄子》是庄周及其后学的著作集，为法家经典之一。 3．阅读下面文字，完成（1）～（3）题。（8分） 沉潜，需要有一种纯净的品性。剑客柳生从拜师学剑之日起，就只被安排去做一些sǎ扫庭院的杂事，既不允许他谈论剑术，也不准他碰剑，这种状况持续三年后，他的师傅竟然开始不分日夜地突袭柳生，柳生在躲避及反击的练习过程中汲取了剑术的实战本领，最终成为剑术最精湛的剑客。柳生练的是剑，修的却是一种沉潜的品性，蜕去浮zào的外壳，沉入名利所不及的僻静处，潜入常人罕至的深底，A (心中没有另外的杂念。形容心思集中，一点也不分心。)地追寻武道，最终攀上剑术巅峰。剑道如此，为人处世也是如此。 （节选自《谈沉潜》）（1）根据拼音写汉字，或给文中加点字选择正确的读音（填字母即可）。（4分） ①sǎ扫②浮zào ③精湛（A.shèn B.zhàn）④僻静（A. pì B.bì） （2）根据括号内的解释，在文中画线A处填上恰当的四字短语。（2分） A. （3）文中画波浪线的句子有语病，请将修改后句子写在下面横线上。（2分）
虹口区2014学年度第一学期期终教学质量监控测试 初三语文试卷 2015.1 (满分：150分，完成时间：100分钟) 考生注意： 1.本试卷共28题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.皓月千里，浮光跃金，。（《岳阳楼记》） 2. ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 3.人生自古谁去死，！（《过零丁洋》） 4. ，系向牛头充炭直。（《卖炭翁》） 5.青树翠蔓，，参差披拂。（《小石潭记》） （二）阅读下面的诗，完成第6-7题。（4分） 题破山寺后禅院 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但馀钟磬音。 6.对“空人心”的理解不恰当的一项是。（2分） A.使人俗念全消 B.使人心变得空灵 C.让人心都澄澈 D.人心都空了 7.作者在诗中表达的追求是。（2分） （三）阅读下文，完成第8—10题。（8分） 醉翁亭记 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
8.选文的作者是，写出一位同属“唐宋八大家”的唐代散文家。（2分） 9.选文第①段描写了“太守宴请”的场景外，还描写了三个场景：（3分） （1）（2）（3） 10.对选文内容理解最恰当的一项：（3分） A.太守为丝竹之声美而陶醉。 B.表现太守与民同乐的情怀。 C.太守宴请行者宾客而陶醉。 D.太守为游山且宴请而陶醉。 （四）阅读下文，完成第11—14题（12分） 吕蒙正不受镜 吕文穆公蒙正①以宽厚为宰相。有一朝士，家藏古鉴②，自言能照二百里，欲因公弟献以求知③。其弟伺间从容言之，公笑曰：“吾面不过碟子大，安用照二百里！”其弟遂不复敢言。闻者叹服，以为贤于李卫公④远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。 【注】①吕文穆公蒙正：吕蒙正，宋太宗时任宰相。②鉴：镜子。饲：找到、等到。③知：知遇，得到赏识或重用。④李卫公：李靖，官为宰相，唐朝功臣。 11.词语积累。（4分） （1）选择符合下面句中加点词意思的一项（） 昔贤之所难．也 A.nán，不好 B.nàn，灾祸 C.nán，不容易 （2）选择与下面句中加点词用法相同的一项（） 吕蒙正以．宽厚为宰相 A.以其境过清 B.以为妙绝 C.贫者自南海还，以告富者 D.属予作文以记之 12.用现代汉语翻译文中的画线句。（3分） 闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。 13.“其弟伺间从容言之”的“之”具体是指。（用自己的话回答）（3分） 14.吕蒙正“不受镜”的根本原因是__________________________________。（请用原文语句回答）（2分） 二、现代文（共40分） （一）阅读下文，完成第15-19题。(19分) 学无止境 ①法国哲学家笛卡尔曾说过，愈学习愈发现自己无知。中国古人也发出过“学然后知不足”的感慨。可见，古今中外的智者就学习的边际问题发表的看法是相同的，那就是学习是永无止境的。 ②为什么这样说呢？ ③首先，世界是发展的，知识也是不断发展更新的。一个人就算精通了一门学问，也只能算是一定时间中在特定范围内领先的专家。而且在他精通的学问中，他也不可能穷尽真理。难怪诺贝尔获奖者丁肇中在介绍由他领导六百名科学家的实验项目的最新成果时，连连回答“不知道”：“您认为真能找到暗物质和反物
九 年 级 语 文 命题：朱祥麟 校对：钱蓉蓉 成绩__________ 一、积累与运用（共30分） 1.阅读下面文段，根据拼音写汉字。（4分） 别说，曾经c āng （ ）海，余情未了；别说，众里寻他，m ò（ ）然回眸；别说，画眉深浅，缱qu ǎn （ ）缭绕；只说，行到水穷处，该是坐看云起时；只说，人生如花，且让你我ni ān （ ）花微笑！ 2.选出下列标点符号正确的一项（2分） （ ） A.好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了。 B.我家有一个大花园，这花园里，蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。 C.孟子说：“大而化之之谓圣。 ”社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。 D.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。 3.下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ） A.这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。 B.阅读，让平庸繁琐和纷乱无序的日子变得充实和丰富。 C.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日益逐步消退。 D.记得当年我认识他的时候，还只是七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，前六题每题1分，第⑦题2分） （1） ，见端以知末。 （2） ，则无败事。 （3）受任于败军之际， 。 （4）俄顷风定云墨色， 。 （5）山重水复疑无路， 。 （6）持节云中， 。 （7）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，李清照《武陵春》中 描摹愁思之重的绝妙好句有“载不动许多愁”。请你写出描写“愁”的古诗词（连续两句）： ， 。 5.名著阅读。（5分） （1）《朝花夕拾》中的《 》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学 的经过。作品批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《 》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。（2分） （2）现在的人一般都知道无常有黑白之分，无常还戴着二尺来高的帽子，帽子上写字，白 无常写着“一见有喜”，黑无常写着“一见发财”。 很简单的八个字却体现了人们的“生活幸福，腰缠万贯”的普遍愿望。从文字内容我们可以看出鲁迅也比较喜欢 。你能说说鲁迅喜欢他的原因吗？（3分） 6.专题与综合实践活动。（9分） 每年的母亲节（5月11日），你所在的年级都要举行一次专题班会，今年班会的主 题是“耳边响起母亲的叮咛”，请你参与这次活动。 【活动一：名言集萃】年级组将在走廊橱窗里展示同学们搜集到的有关“母爱”的名言，你提供的两则是：（2分） （1） （2） 【活动二：短信比赛】来自山东的徐佳鑫同学创写的作品《山里母亲》荣获一等奖，请你以评委的名义写上几句“获奖理由”。（40字左右，3分） 母亲这辈子只识三个字，那是她的名字。母亲这辈子只做一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的执著和坚韧。 【活动三：真情描述】九年级（2）班别开生面地邀请了各位同学的母亲来班级参加“耳边响起母亲的叮咛”互动活动。张小羽创作的剪纸画（右图）赢得了所有人的喝彩。 请以画中孩子的口吻写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求：语言鲜明、生动，运用两种修辞方法。（4分） 二、阅读理解（共60分） （一）阅读下面这首宋词，完成下列试题。（6分） 鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 7.（1）词的上阙描绘了什么样的景象？（1分） （2）“平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”两句选择典型形象描写景物，很有特色。试作 简要赏析。（3分） （3）词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？（2分） （二）下面这段文言文，完成8～11题。（14分） 晏子治东阿①，三年，景公召而数（sh ǔ）②之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子
九年级语文第三次月考试卷 一、积累与运用(36分) １、根据提示与要求填空(16分) (1)_____________________,欲语泪先流。 (2)千嶂里,____________________。 (3)________________,________________,可怜白发生。 (4)《观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句:_____________ ,______________ 。 (5)“忽如一夜春风来,_______________ ”运用比喻写出了边塞天气的奇寒;“烽火连三月,___________ ”巧用夸张表达了对家人思念;“落红不就是无情物,_____________ 。”妙用拟人赞扬了无私的奉献精神。可见,修辞的运用能使诗句更加灵动、隽永。 (6) ,万钟于我何加焉！ (7) , ,国恒亡, 。 (8) ,归雁入胡天。 (9)因思杜陵梦, 。 (10)最爱湖东行不足, 。 2、综合性学习(共8分) 鲁迅,中国现代伟大的文学家、思想家与革命家,她的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中,同学们学习了她的不少作品。为了展示学习成果,班上将开展“读鲁迅作品,学鲁迅精神”的读书活动,请您按要求完成以下任务。 (1)辨识作品 小晴收集了鲁迅的四篇作品,请您帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。( )(1分) A.《从百草园到三味书屋》 B.《故乡》
C.《藤野先生》 D.《阿长与<山海经>》 (2)拟串联词 串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥,既要关照先前,又要引导其后,渲染蓄势,把活动的两个环节连接成一个有机的整体,恰倒好处地调动活动的气氛。 本次读书活动,有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介 绍了《从百草园到三味书屋》,接下来将由小云介绍《故乡》。 请您为主持人写一段串联词,将两个同学介绍的内容衔接起来。(要求:串联词要扣住文章内容,60～90字)(3分) ____ (3)探究名言 下面就是小鹏摘抄的鲁迅名言,这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请您分别用四字词语概括。(概括出三种精神即可)(3分) 名言一:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 名言二:哪里有天才？我就是把别人喝咖啡的工夫都用在工作 上的。 名言三:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 名言四:单就是说不行,要紧的就是做。 名言五:时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还就是有的。 3、在三年的名著阅读中,我们接触了许多智者与英雄,她们的人格、智慧给我们以启迪。请仿照下面的例子,给您心中的一个智者或英雄写一个颁奖词。(5分) “感动中国”栏目给巴金的颁奖词:
徐汇区2015年初三语文一模试题 （满分150分，考试时间100分钟）2015.1 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1.学而不思则罔，____________________。（《孔孟论学》） 2. ____________________，五十弦翻塞外声。（《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄》辛弃疾） 3. ____________________，千里暮云平。（《观猎》王维） 4.僵卧孤村不自哀，____________________。（《十一月四日风雨大作》陆游） 5. ____________________，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》范仲淹） （二）阅读下面的元曲，完成第6—7题（4分） 四块玉﹒别情 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 6.本首小令的作者是______________（2分） 7.下列理解不恰当的一项是（）（2分） A．本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪。 B．小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍。 C．作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望。 D．“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别的缠绵之情。 （三）阅读下面选文，完成第8—10题（8分） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射 者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8.上文选自课文《______________》，作者是_______朝的欧阳修。（2分） 9.用现代汉语翻译下面句子。（3分） 晦明变化者，山间之朝暮也。 10.下列理解不正确的一项是（） A．“朝而往，暮而归”写出了作者纵情山水，无心朝政的状态。 B．滁州四季变化无穷的山水之景让作者陶醉其中，感到无限地乐趣。 C．选文第二段的内容突显了作者与民同乐的思想。
初三语文试题卷 一（27分） 1、下列词语中加点的字，注音有错误的一项是（） A 高亢．(kàng) 迄．(qì)今趾．(zhǐ)高气扬赫．(hè)然在目 B 恬．(tián)淡谬．(miào)误鳞次栉．(zhì)比绚．(xuàn)丽多彩 C 横亘．(gèn) 洗濯．(zhuó) 不无裨．(bì)益纵横捭．(bǎi)阖 D 蹒．(pán)跚徘徊．(huái) 觥．(gōng)筹交错不蔓．(màn)不枝 2、下列词语没有别字的一项是（） A.暇想遐迩闻名粗犷心旷神怡 B.折叠重峦迭嶂志趣趾高气扬 C.筹备一愁莫展恻隐高深莫测 D.糜烂风靡一时震憾振聋发聩 3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分） ①作者在书中了大量的例子来说明自己的观点，当然它的观点不一定合理，但给我们提供了一些思考的空间。 ②经济多元发展，许多行当不断“变脸”，了不少新职业。 ③因岛屿争端和历史教科书问题而陷入低谷的韩日关系3月31日再起。 A．列举催发波澜 B．例举催生波澜 C．列举催生波折 D．例举催发波折 4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（） A.这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做 ．．．．。 B.篮球比赛输了，不要怨天尤人 ．．．．，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C.经过大家的努力，我们终于登峰造极 ．．．．，在山顶欣赏到了美好的景色。 D.黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工 ．．．．，令人赞叹不已。 5、根据语境判断，与下面句子空缺处衔接最恰当的一项是（）
瑟瑟秋风把我从高挑的枝头摇落，这也是最美的命运。落叶归根，。 A.我的面孔虽然枯黄憔悴了，但我终生不悔。 B.我也决不离开土地。 C.我仍能面向大地发挥余热。 D.不能改变我一生选择的方向。 6、下面各句标点符号运用正确的一项是（） A.这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观 的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！ B.让那些看不起民众、贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠 木，（那也是直挺秀颀的）去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ C.鲁迅先生说：“我吃的是草，挤出来的是牛奶，血。”也正是松树风格的写照。 D.看吧，它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它在号叫…… 7、补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分） ①疏影横斜水清浅，。（林逋《山园小梅》） ②朔气传金柝，。（《木兰诗》） ③山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》） ④，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） 8、下面这段文字有三处语病，请加以修改。（3分） 实施“新课标”，目前会遇到困难不少。首先遇到的问题恐怕就是传统的观念和教学上的习惯是一时难以改变的。其次，我们国家经济上、教育上的基础比较薄弱，要办好有着亿万学生的教育确实是很困难的，可是形势又不
2005学年度上学期初三语文联考试卷说明：试题分第I 卷（选择题）的第II 卷（非选题），共六大题，8 页，附加题算入总分之内，满分130 分，考试时间120 分钟。 第I 卷（选择题共20 分） 一、基础知识（每小题2分共10分） 1、下列加点字注音正确的一项是（） A惬意（qi e）地壳（h e ）吝啬（I in s0 B 阴晦（hu i）屏住（p?ig）恍惚（hu?ng h u ） C 折本（zh e ）恣睢（su i）伶仃（I ing d ing ）D颧骨（qu dn）愕然（e）别墅（sh 0 2、根据语境，下列加点词理解错误．．的一项是（） A、人们按当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去＜（打发：派出去） B、在生活困难的人家，一个人要逼得父母动了老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无．赖．（游手好闲，品性不端的人） C、那些旧毡帽朋友一气也透一口，便来到柜台前占卜..他们的命运（原指算卦一类活动，这里指探问的意思） D、母亲于是很不痛快地说……（痛快:爽快，爽直） 3、下列成语使用正.确.的一项是（） A 、小张同志为人诚实，待人接物坦荡.如.砥..，深得同事们的好评。 B、一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯..。. C、如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍.的效果。 D 、我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人.忧.天..呢？ 4、下列标点符号使用正.确.的一项是（） A 惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉水一般，一串 串地不断地从水底上涌。 B、他说：“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。 C、雨小了些，祥子微微直了直脊背吐了一口气：“先生，避避再走吧？” D、我问那卖牡蛎的人：“应该付你多少钱？先生。” 5、下列句子没.有.语.病.的一项是（） A、通过阅读这本书，使我增长了少新的知识。 B、有没有坚强的意志，是一个人事业成功的关键 C、全校师生认真听取并讨论了王校长关于搞好精神文明建设的报告。 D、每一个热爱祖国的青年，将来都希望自己成为有用的人才。 二、文言文阅读（每小题 2 分共10 分） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
宝山区2015年初三语文一模试题 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1．本试卷共27题。 2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文阅读(39分) （一）默写(15分) 1．欲把西湖比西子, 。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）2．，禅房花木深。常建《题破山寺后禅院》） 3．欲说还休，。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）4．，寻向所志……（陶渊明《桃花源记》） 5．而或长烟一空，，，（范仲淹《岳阳楼记》） （二）阅读下面的诗，完成第6_一7题（4分） 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 6．下列理解不正确的一项是（）（2分） A.这首诗的作者是唐代著名诗人杜甫。 B．前六句写泰山之景，显其宏伟气势。 C．全诗表达了诗人登上山顶后的畅快。 D.泰山位于今山东境内，为“五岳之首”。 7．“齐鲁青未了”描绘了景象。（2分） （三）阅读下文，完成8-10题（8分） 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，A未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。B即书诗四句，并自为其名，C其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是D指物物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父：或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年 ．．．，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！” 8.文中最能表现仲永颇具才华的语句是____（2分） A．未尝识书具，忽啼求之 B．即书诗四句，并自为其名 C．其诗以养父母、收族为意 D．指物作诗，立就，其文理皆有可观者
2015年初三一模说明文汇编 长宁区 阅读下文，完成第15—19题（18分） 上海中心大厦 ①即将峻工 ．．的上海中心大厦（亦称?上海中心?）位于浦东新区陆家嘴金融贸易区，它东邻上海环球金融中心，北靠金茂大厦。三座摩天大楼呈?品?字形，与不远处的东方明珠等共同形成壮观而和谐的超高层建筑群。 ②?上海中心?由地上121层主楼、5层裙楼和5层地下室组成，总高度达632米，建成后将取代邻近的伤害环球金融中心，成为上海第一高楼，仅次于迪拜的哈利法塔成为世界第二高楼。 ③?上海中心?造型别致 ．．，圆角三角形外立面层层收分①，连续120度缓缓螺旋上升，宛如一条升腾的巨龙，?龙尾?在大厦顶部盘旋上翘。从天空向下俯瞰，?上海中心?非对称的顶部卷折状造型，与金茂大厦的点状造型、环球金融中心的线状造型遥相呼应，丰富了上海的城市天际线。 ④?上海中心?是一幢集商务办公、酒店住宿、商业娱乐为一体的综合性大厦。其功能以办公为主，兼有会展、酒店、观光、娱乐、商业等功能。与金茂大厦的88层观光厅、环球金融中心的101层观光厅一样，上海中心大厦也将拥有自己的顶部观光区域。这一被誉为?世界之巅?的功能体验区，将设有城市展示馆看台、VIP小型酒吧等区域。由此看来，?上海中心?就是一座?垂直城市?。 ⑤?上海中心?也是一座?绿色?摩天楼。 ⑥?上海中心?采用双层玻璃幕墙设计，两层幕墙之间宽阔的中庭形成了独立的生物气候区，使得整座摩天大楼的绿化率达到33%，丰富的绿化设计改善了大厦内部的空气质量，也创造了宜人的休息环境，展示了上海这个国际化大都市对维护生态环境的责任和承诺。 ⑦?上海中心?的螺旋造型也极大程度地满足了节能的需要。它一改高层建筑传统的外部结构框架，以旋转、不对称的外部立面使风的动压力降低24%，减少了大楼结构的风力负荷，节省了工程造价；同时，与传统的直线型建筑相比，?上海中心?的内部圆形立面使其炫光度②降低了14%，既降低了环境对工作效率的影响，又减少了对能源的消耗。 ⑧此外，大厦主楼顶层也暗藏了?绿色?玄机。按照既定设计，大厦顶楼将布臵72台10千瓦的风力涡轮发电设备，为大厦提供绿色能源；大厦螺旋的顶端可以收集雨水，进行回收利用。 ⑨2015年，上海中心大厦这一超级工程将全面交付使用。届时，黄浦江岸，上海的城市天际线又将增添新的靓丽的风景。 【注释】①收分：中国古代建筑用的圆柱子，上下两端直径是不想等的，根部略粗，顶部略细，既稳定又轻巧，这种做法称?收分?。②炫光度：直接影响工作效率的一种环境因素。 15.“峻工”中的错别字是，正确的写法是（2分） 16.第③段加点词“别致”的具体表现是（3分） 17.第④段采用了和的说明方法， 其作用是（4分） 18.第⑤段说“‘上海中心’是一座‘绿色’摩天楼”，其依据是（请分条概述）（6分）（1） （2） （3） 19.对文章理解错误的一项是（） A.“上海中心”建成后是世界第二高楼。 B.“上海中心”将丰富上海的城市天际线。 C.“上海中心”绿色环保。 D.“上海中心”大厦主楼顶层暗藏玄机。 15.峻竣
九年级语文阶段检测试题卷 （本卷满分120分） 一（30分，其中选择题每小题3分） 1．下面语段中加点字的注音全都正确的一项是（3分） 雪，纯净优美，姿态万千。南方的雪，妖娆．柔美。薄薄地铺了一层在树梢，零星地倚靠着微风的脊梁，晃晃悠悠地涌向大地，美丽冰洁，不失冷艳清静；北方的雪，恣意粗犷．。纷纷扬扬撒向整个世界，曼妙飞舞，轻盈下落，散．落在山野之间，银装素裹，上下一白，把一切污浊．消融，滋润沧桑岁月。 A．náo kuànɡ sàn zhuóB．náo ɡuǎnɡ sǎn zhú C．ráo kuànɡ sǎn zhúD．ráo ɡuǎnɡ sàn zhuó 2．下列句子中没有错别字的一项是（3分） A．杭州启动南山路亮灯工程，将给这条原已充满文艺气息的小路凭添一份浪漫与唯美。 B．83岁女儿为圆母亲遗愿千里寻父的故事，经媒体报道后得到了中法朋友的鼎力相助。 C．本市退休干部大学招生火爆，健身形体操、烹饪等课程受到了老人们的一致轻睐。 D．《魔兽》代表一代人的青春，随着影片的热映，影迷们迫不急待地前往影院一睹为快。3．下列句子中加点词语的使用正确的一项是（3分） A．温哥华的别墅受炒房团追捧 ．．，华人们排队买房，将当地房价推向了史无前例的高度。 B．全球首座“垃圾场上的图书馆”，将成为资源循环利用和文化创意相结合的最好模范 ．．。 C．中国女排在里约奥运会中恪尽职守 ．．．．、奋力一搏，力克东道主卫冕冠军巴西挺进四强。 D．过多、过早接触电子产品，在黑暗的环境中看手机，都给视力带来无与伦比 ．．．．的危害。4．下列句子中没有语病的一项是（3分） A．杭州开展“两整一治”专项行动，切实预防和减少道路安全事故，提升城市基础设施安全运营。 B．如果奥巴马宣布全面解除对越南的武器禁运和销售禁令，将可能进一步加剧南海的紧张局势。 C．庆春东路新塘路交叉口的首座生态树形天桥，突破常规，造型奇特，主设计师为沈亮达的创意灵感。 D．在当前互联网时代，跨境电子商务有着广阔空间和巨大优势，他们正努力打造共生共赢的生态化电商。 5．古诗文默写。（6分） ① ____________，____________。力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》） ②晨起动征铎，客行悲故乡。____________，____________。（温庭筠《商山早行》） ③更深月色半人家，____________。今夜偏知春气暖，____________。（刘方平《月夜》）
2014学年第一学期期末考试九年级语文试卷 (满分：150分，考试时间：100分钟) 考生注意： 1.本试卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文阅读（39分） （一）默写（15分） 1.欲把西湖比西子，。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） 2. ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） 3.欲说还休，。 (辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） 4. ，寻向所志。（陶渊明《桃花源记》） 5.而或长烟一空，，，。（范仲淹《岳阳楼记》） （二）阅读下面的诗，完成第6-7题。（4分） 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 6.下列理解不正确的一项是（2分） A.这首诗的作者是唐代著名诗人杜甫。 B.前六句写泰山之景，显其宏伟气势。 C.全诗表达了诗人登上山顶后的畅快。 D.泰山位于今山东境内，为“五岳之首”。 7.“齐鲁青未了”描绘了景象。（2分） （三）阅读下文，完成第8—10题。（8分） 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年 ．．，A 未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。B 即书诗四句，并自为其名，C 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是D 指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三 ．．．，还 ．．．矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年 自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。” 8.文中最能表现仲永颇具才华的语句是（2分） A.未尝识书具，忽啼求之 B.即书诗四句，并自为其名 C.其诗以养父母、收族为意 D.指物作诗，立就，其文理皆有可观者。 9.联系文中加点词语，根据提示，完成下题：（3分） 幼年时仲永才华显露--→少年时仲永 --→ 10.“伤仲永”之“伤”，表达出作者对感到哀伤。告诫人们应该。（3分） （四）阅读下文，完成第11—14题（12分）