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高中作文议论文写作指导:如何设置高考议论文分论点(整理精校版)

高中作文议论文写作指导:如何设置高考议论文分论点(整理精校版)
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高中作文议论文写作指导:如何设置高考议论文分论点

作文辅导

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高中作文议论文写作指导:如何设置高考议论文分论点

一、方法点拨:

面对论题,可以提一些问题,如“是什么?” “为什么?”“怎么办?”就此列出分论点,然后再进行筛选。

1、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个

.......。

2、分论点一般放在每一段的开头

......。

3、分论点的语言要精练

.....,一般控制在15字内。

4、分论点句子的结构要一致

.....,使中间几段构成排比或准排比段。

5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼

....,以保证每一段都扣题。

二、明确要求:

以《读书乐》为题列如下的论述提纲:

1、扣得住

(1)读书是每一个人都可以享有的权利;

(2)读书要有明确的目的、良好的阅读方法;

(3)读书可以使人掌握足够的本领,服务社会。

2、分得开

(1)读书可以增长知识,充实头脑,一乐;

(2)读书是一种高雅的精神活动,二乐;

(3)读书可以提高素养,陶冶情操,三乐。

3、排得顺

(1)读书乐在它是个人成长的必需;

(2)读书乐在它是人类进步的阶梯;

(3)读书乐在它是民族繁荣的保证。

三、分解论点的步骤与方法

A、并列式分解

1、类——是什么,主要是回答类别、性质和内涵方面的问题,可以简称为“类”。

例1:《好奇心》(2015届高考模拟江苏卷)

“好”,是一种欲望,一种求知欲学的愿望;

“好”,是一种态度,一种实事求是的精神;

“好”,也是对他人负责,面对别人的“好”,我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。

例2:《“90后”的诗意人生》(2015高考模拟天津卷)

“90”后的财富是单纯;“90”后的脚步不甘寂寞;“90”后的情趣溢满中外。

练1:《说“容”》

容是虚怀若谷的宽广心胸;容是高瞻远瞩的开阔视野;容是和而不同的人生境界。

2、因——为什么,主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点。是在提出中心论点后,再来分析达成这个结果的原因。

例1:《谈意气》(2006湖南卷)

舍我其谁的意气,使人奋起;

献身理想的意气,使人勇敢;

勇于探索的意气,是人们发挥潜能的金钥匙。

练1:论点:人生需要阅读

人生需要阅读,它犹如东方缓升的启明星,启蒙我们愚昧的思想。

人生需要阅读,它犹如一位无私的老师,赋予我们无穷的知识,引领我们走向成功。

人生需要阅读,它犹如“百味瓶”,使我们品味到生活的“酸甜苦辣”,丰富了我们的情感生活。

3、法:怎么样、怎么办,主要是回答方法和途径方面的问题,可以简称为“法”。

例1:《说“安”》(2005北京卷)

开篇从“修身”切入,引出本文中心:“安家、安国、安邦,必先安心。”欲成大事者之心,要安于既定目标,不屈不挠;

掌权治国者之心,要安于国事,心系苍生;

大智大慧者之心,要安于淡泊,不为荣辱所扰;

渡人自渡者之心,要安于恬淡,宽宏豁达。

层层递进的展示了自己的心中“安心”四境,在每段末尾又以“心如磐石”、“心若冰清”、“心比镜湖”、“心似苍穹”四个比喻句概括作结,言已尽而意未穷。

练1:学会欣赏别人

学会欣赏别人,要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。

学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。

学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。

B、递进式分解

第一种:按照“提出问题-分析问题-解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。

例1:论点:生活应该是丰富多彩的。

§1、生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。【是什么】

§2、符合人的本性(人具有多方面的精神需要);有利于人的全面发展,有益于身心健康;有利于充分调动人的积极性,形成生动活泼的局面。【为什么】

§3、要会工作,也要会休息,培养多方面的生活情趣;社会要为人的全面发展创造条件。【怎么样】

练1:《小议“慎独”》

是什么:由此可见,一个人在没有外在监督而独处的情况下,严于律己,遵道守德,恪守“慎独”是十分必要的。

为什么:“慎独”是自我完善的必修课;“慎独”还是道德品质的“试金石”;“慎独”更是社会生活的“净化器”。

怎样做:那么,怎样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”和“微’’上下功夫.“慎独”离不开严格要求自己。“慎独”也离不开自我反省。

第二种:将中心论点分解成几个分论点,分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂,或者是由此及彼、由近及远、由易到难、由轻到重,由特殊到一般(或由一般到特殊),由自然界到人类社会等等。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进关系。

例1、《忙,不亦乐乎》(2004上海高考满分作文)

论点:忙,是人生中一个个步骤,不能碌碌无为地白忙,要忙就忙得精彩,忙得不亦乐乎。

分论点:

①忙是问号,经常问问自己,不能盲目,不能瞎忙,要忙得有意义。

②忙是省略号,要选准目标,毫无休止地忙下去,忙出生命灵动的色彩。

③忙是惊叹号,人生有限,每个人都应有限的生命里忙出属于他的惊叹号,忙出人生精彩的篇章。

练1、《问———打开真理之门》(2007年四川卷)

论点:问——打开真理之门

分论点:①好问,就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲,是问的基础;

②敢问,就是敢于向权威、规则挑战,以求真知,是问的发展;

③会问,才能真正发现真理,是问的目的。

文章从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开,由基础到发展到目的逐层深入的解开“问”的道理,论证严谨有力。

第三种:针对某些不好的现象,分析其危害,挖掘其产生根源,指出解决问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。

例1、《捧与挖》(鲁迅)【此为2015高考模拟高考江苏卷论述类阅读材料,鲁迅的杂文普遍采用这样的模式写作】

①从中国人一贯的做法引出下文,提出人们有爱“捧”的习惯,并指出

“捧”的实质。

②分析捧的危害,并举三例给予佐证,前者,“捧”使人起贪心,危害个人;中者,“捧”使好人变坏人,善人变恶人,危害一方;后者,“捧”使祸害更大,如河水决堤,危害一片。

③提出“挖”的观点和具体做法,最后再回到批判现实中来,收束全文。

C、对比式分解:即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点。

例1:《进和退》

论点:进和退之间,往往涵盖着中国人为人处世的尺度。

(1)进难,退也难。

①进是一种势如破竹,一往无前的信念。进是大勇。

②退,是一种深沉的忍让,睿智的收敛。退是大智。

(2)然而进和退是要有度的。

③进无度,是愚蠢。

初中议论文写作指导(一、二、三)

议论文写作指导(一) 议论文的写作特点: 1、明确的目的 当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时,总会形成自己的看法、主张和观点,把这些看法、主张和观点表达出来,并加以阐释、说明,就是议论;写成文章,就是议论文。 议论文写作的目的就是为了阐述正确的看法、主张和观点,明辨是非,议论的生命就在于此。如果对生活中某件事情、某个现象或某些问题没有自己的看法、主张和观点,就没有写议论文的必要。写了没有针对性的议论文,就是无的放矢,无病呻吟。好的议论文,不但要有明确的针对性,还应该积极倡导正确的看法、主张和观点。 2、正确的观点 观点就是我们的看法和主张。一篇议论文,只有一个主要的看法和主张,这是文章的中心论点。有的议论文还有分论点。分论点是从中心论点分解出来的,从属于中心论点,几个分论点共同论证中心论点。 观点是议论文的灵魂,一个错误的观点哪怕能够自圆其说,也是无法得到大家认可的。观点的正确与否,要看它是否符合广大群众的利益和道德标准。 议论文要能写得引人深思,发人深省,必须有深刻而有创意的观点。这里的深刻而有创意,不只是指言他人所未言,还指观点是从司空见惯的事情、现象或问题中总结出来的。 3、充实的内容 写议论文,应该注意议论文的要素,即:论点、论据、论证。要内容充实,最要注重论据和论证。 论据是用来证明论点的根据。一般是用事实、道理、定律、公式来证明论点的正确性。作为论据的事实、史实和数据,必须确凿无误,否则论点就站不住脚。此外,论据要充分,也要真实可信。 论证是运用论据证明论点的过程和方法。 有些同学写议论文,往往搭了一个架子,看起来论点、论据、论证完整,可是只有一副架子而已,好比恐龙的骨架,空空洞洞,一无所有。好的议论文,应该有具体的内容,而且是精心搭配,严密组织的。 4、清晰的逻辑 不管什么文体的文章,都要讲究逻辑的严密清晰,议论文尤其讲究。一段毫无逻辑的话,只能让人读了不知所云。逻辑的严密体现在论证上。论证要严密,无懈可击,清晰地表现在行文上,让人读了一目了然。 议论文不得胡乱说话,所以语言要求准确;同时又不必板起面孔说话,所以语言尽可能活泼一些。 议论文的结构安排: 第一种:总分式(最常见的全文结构,也称“总分总式”) 论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。在论说文的写作中,往往围

高考议论文写作多角度指导

高考议论文写作多角度指导 在高中阶段,写好议论文是必备的应试技能。下面这篇文章,从议论文的基础知识到常见写法,再到注意事项,都给出了非常深入的指导,小伙伴们笔记做起来呀! 议论文的三要素:论点、论据、论证 1、论点 论点是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点。论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。 2、论据 论据是用来证明论点的材料,有事实论据和理论论据两种。事实论据用事实来说话,而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点,这是一个最基本的要求。选用的事例与论点若不能保持一致,势必削弱说服力量。 选用事实论据还要注意几点: ①论据必须具有典型性。指论据要具有代表性。 ②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例,像一写失败与成功的关系,似乎就离不开爱迪生发明灯泡,一写逆境成才就非写张海迪不可,类似的内容不是说不可以用,而是说你用,他用,大家都用,谁的作文与众不同呢? ③论据的表述要精练、简要,与记叙文的表述不同,它只要求表述出与论点相关的内容即可。 3、论证 论证是议论文写作的重要一环,它包含的内容也较多。 ①论证的基本类型:立论、驳论。立论从正面论述,驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。 ②论证的基本结构层次:三段论式的结构。提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办),也即:引论、本论、结论。 常见的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种。一篇文章中段与段之间,句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。 常用的论证方法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等。 不少议论文往往因"事"生"议"。在表现形式上,文章开头总是援引事例,而后展开议论。开门见山提出论点,旗帜鲜明,立论醒目。 如:不适当的、不适时宜的褒贬,都足以损害一个人,尤其是过早的赞誉。一次歌唱大奖赛落下帷幕,往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”;戴上这样的桂冠的参赛者,有的甚至还是在中学里念书的学生!我很纳闷,这样的宣扬、对青年的思想进步和艺术成长会带来什么好处呢? 议论文的开端起笔,要为全文辅展文路。把自己的真知灼见提炼成论点,高屋建瓴般地在文首亮出,开宗明义,起领全文,就能造成一种气势;也利于畅通文思,围绕论点展开议论。

高三作文之分论点的设置

高三作文之分论点的设置 一、导语 在议论文写作中,学生时常犯这样的毛病:一篇文章在亮出观点之后,接下来便是举例,举了一个又一个,看看字数差不多了,便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了“论点+论据”的格局,这样的文章,再好也只能是勉强及格。对于一篇议论文来说,在很大程度上,分论点的有无、当否,直接影响到思路是否清晰,说理是否透彻,结构是否合理,最终影响到文章的整体效果的优劣。在议论文的写作训练中,很多同学深感苦恼的一个问题是不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理,文章常常表现出思路狭窄、闭塞,内容肤浅、单薄,说理宽泛、苍白,表达模糊、笼统的毛病。学会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次的构设分论点,铺展行文,这是克服上述毛病的有效途径之一。 二、两篇作文的对比分析(文章在学生卷上) 初看这是一篇中规中矩的议论文,针砭时弊,具有鲜明的时代色彩,并且也写出了中学生的生命体验。细看之余,你会发现,文章论证无力,逻辑不严,思维混乱。究其原因,大致有二。 1、思维定势,被写作的固定模式禁锢。作文教学中,很多老师都主张写三个分论点,这样便于操作,作文见效也快,此考生可以说深谙此道,三个分论点单独成段,颇有架势。其实,这三个分论点之间关系并不紧密,仅仅把分论点当成了标签而已。“在职场领域,推挤无处不在”与前面的两个分论点“从社会行为上看,推挤是一种破坏社会秩序的不道德行为”“从其造成的社会意义上来看,推挤是值得我们深思的”既非并列,也非对比,更非递进,联系不密的分论点叠加在一起,貌似振振有辞,实则隔靴搔痒,且“造成的意义”表述也不恰当。 2、中心论点不明确。既然提炼出三个分论点,那么文章的中心论点在哪?作者,光想着用三个分论点来论证观点,但观点并没有亮出来,就草率论证,舍本逐末。 鉴于以上缺陷,不妨对原文拟定如下修改意见: 1.明确议论中心。 首先明确,文章到底要论证什么,要做到有的放矢,若泛泛而谈、东扯西拉、不着边际,文章自然没有了条理,论证自然不会服人。不妨先列举现实生活中推挤的事例,如学生为了高考在书海里推挤,民工为了生计在大城市里推挤,然后引发思考,这样论证起来,心中便有了目标和方向。 2.理清分论点的内在逻辑。 先是列举现象,然后剖析原因,主要是自私的心理作祟,接下来谈危害,可以站在构建和谐社会以及礼仪之邦的高度,最后提出解决的办法。这样提炼分论点,显得条例清晰,论证严谨,井然有序。 3.丰富论据。 “事实胜于雄辩”,丰富的事例是议论文强有力的武器。文章可以选择更切合中学生自身的事例,如为了考上大学,学校纷纷补课,为了赶超同学而心生嫉妒,这样更具说服力,也更能体现出中学生的生活和学习状态,时代色彩越发鲜明。 三、拟写分论点的要求是

议论文写作:议论文中心论点及其提出方式

议论文写作:议论文中心论点及其提出方式议论文中心论点及其提出方式 中心论点及其提出方式一直是各地中考议论文常出的题型,属于整体感知的考点,一般是议论文的第一道题,能够胸有成竹答好这道题,对本语段的整体阅读非常重要。 中心论点的找法可从五个方面考虑。 第一,看位置。虽然中心论点可能在任何位置,但最常见的是在总说部分,即标题、开头、结尾。如果标题是一个完整、全面的道理性的句子,那么标题就是中心论点。如生活中需要思索、 传统文化须敬畏。如果开头、结尾都有观点性的句子,那么开头的会是论点,结尾的可能是结论。 第二,看句式。中心论点一般是一个陈述句,尤其是判断句。还有复句,如只有……才……等。如学习的目的就是‘善其身、曾其智、兴其国’、每个人只有给自己的人生正确定位并发挥潜能,才能在他所选择的领域取得成功。 第三,看关键词。中心论点的前面常有我认为、由此可见等提示性的关键词。 第四,看论题。如果标题不是论点,一般会是论题。我们找到的中心论点应该是围绕论题展开的。如《责任》一文,论题是标题,论点是每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任。 第五,看论据。看文章所用的事实和道理是不是证明这个中心论点的。当然,如果中心论点不在文中,则需要自己概括。 中心论点的提出方式一般有四种: 标题即中心论点,开门见山(开宗明义)即开篇直接提出中心论点,通过材料引出中心论点,在具体论证之后归结中心论点。近年来最常见的是通过材料引出中心论点。这个答案中最关键的得分点是对中心论点前面的内容进行梳理和概括。需要概括出是谁做什么事什么结果,或是引用了谁关于什么的名言,或是举出社会上的什么现象。如果中心论点前面的内容不止一个,则需要注意几个材料之间的衔接。这时,论点的提出方式就成了论证思路的一部分。 【例文】 当美德成为智慧 (1)在美国波士顿二战犹太人蒙难纪念碑上,刻着德国新教牧师马丁·尼莫拉留下的铭文:在德国,起初他们追杀共产主义者,我没有出来说话──因为我不是共产主义者;接着他们追杀犹太人,我出没出来说话──因为我不是犹太人;此后他们追杀工会成员,我没有出来说话──因为我不是工会成员;后来他们追杀天主教徒,我没有出来说话──因为我是新教教徒;最后他们奔我而来,那里却再也没有人能够站出来为我说话了。 (2)这是从血的教训中悟出的箴言。在那个法西斯主义处于强势、毫无正义可言的时候,任何人都无法独善其身。所谓的智者可能会为了眼前的利益选择去做法西斯的帮凶和奴才,虽然可以苟安一时,但总归是法西斯主义者的俎上之肉。 (3)孟子说:得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。利己主义者的智慧是一种小聪明,虽然可以暂时得利,但这种利总是有害相跟随。因为占了别人的便宜,固然可以一时得意,但当被千夫所指的时候,他的得意也就不在了。前乐而后苦、开始得意而日后途穷的智慧,无论如何也不能说是一种高妙的智慧。 (4)拥有美德,也就拥有了人生的智慧。 (5)其一,美德是对利己欲望的一种超越。在有德之人看来,有损美德的利益不是一种利,反而是一种害。正如孔子所说:不义而富且贵,于我如浮云。避开了不符合道义的利

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议论文指导:议论文写作指导(一) 议论文指导:议论文写作指导(一) 议论文开头 ——好的开头是成功的一半 开头,对于作文的成败举足轻重,考场作文,更是如此。对应试者而言,时间紧,压力大,构思要快,下笔要快,有的因为找不到恰当的切入点,打不开文思的泉眼,找不到合适的表达方式而耽误宝贵的时间,影响作文水平的发挥;对阅卷者而言,最先跃入他视野的是一篇作文的题目和开头部分,第一印象足以左右他对整篇文章的评判。所以我们如何给文章起一个好头,吸引阅卷老师的眼球,给他以强烈的理性冲击和情感震撼,就不是可有可无的了;在酷热的夏日里,在十分疲倦的工作状态下,在十分短暂的阅卷时间里,如果他把看你的文章当作清风拂面,当作赏心乐事,他的目光肯在你的作文里多驻足哪怕那么几秒钟,——那么,你至少取得了一半的成功了。 一、好的议论文开头特点 高尔基说过:“(开头)好像音乐里定调一样,全曲的音调都是它给予的,也是作者花功夫的所在。”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。 短----简洁最好三两句成段,引入本论。 快——迅捷入题要快,最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心,有利于阅卷者按等计分,也有利于作者展开论述,不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。

靓——精彩这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故事导入话题。 二、议论文开头的八种方法 (一.)开门见山法。这是采用率最高的一种方法。即在文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向,不是亮出观点,就是导出观点。 例一:育民小学举办游泳训练班,用科学理论指导学生进行游泳训练,取得显著成绩。这,又一次极好地证明了理论对实践有指导意义这个真理。 例二:60年前的今天,鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的,不是别的,正是中华民族不屈不挠的民族精神。60年后的今天,鼓舞我们在“四化”道路上高歌猛进,凭实力自立于世界民族之林的,还是中华民族不甘落后、积极进取的民族精神。由此,我大声疾呼:要大力弘扬民族精神! 例三:中学六年的学习生活,给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训,其中之一是:失败后要不怕失败,正视失败,不懈努力,才可反败为胜。 这种开头的好处是既简洁平实,便于掌握,又开宗明义,一语破的。 例四:社会的发展(人的情感需求)呼唤我们拆除心墙。 例五:拆除心墙要有(讲究、寻求)正确的方法。

高考议论文写作指导结构篇

高考议论文写作指导结构篇 一、议论文的定义及要素 规范议论文是与议论性散文、杂文、随笔、评论等文体相对而言的一种议论文体,是指以论点、论据、论证构成清晰的论证结构的议论文。 它的主要特点,一是论说三要素完备,突出;二是论证结构严密,合乎规范模式;三是语言合乎议论语体,准确、概括、逻辑性强。其中论证结构规范是写好这一类型议论文的关键。 二、议论文论证结构——六段综合式 ?第一段:开宗明义,提出论点。 ?第二段:详例剖析,叙议结合。 ?第三段:略例排比,形成气势。 ?第四段:正反对比,凸现中心。 ?第五段:辨证分析,立论周全。 ?第六段:联系实际,升华主题。 第一段:开宗明义,提出论点。或引用,或比喻,或排比,或比兴,总之,三句话即直奔主题,切忌故弄玄虚,弯七绕八,拖泥带水。 例文1 借忧患之风,扬理想之帆 ①孟子说:“生于忧患,死于安乐。”欧阳修有言:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”这些古训,无一不是在警示我们:不要沉迷享乐,要在忧患中求发展。 (提出论点,准确鲜明) 第二段:详例剖析,叙议结合。事实胜于雄辩,一个精当的事实论据,往往能够有力地证明论点。但是千万不要忘记议论文的体裁特点,叙事不要过于详尽。举例时可以采用“三明治”式的结构,即首尾是议论评价性文字,中间是高度概括性的叙述(一般不超过120字)。 ②古人云:“贫贱忧戚,玉汝于成。”贫穷的生活、卑贱的地位、失意的忧伤,有时像一阵烈风,它会熄灭弱者的生活激情,但也会扬起强者的希望之帆。(议论)越王勾践,由一国之君沦为吴王的马前卒,何等的卑贱!由锦衣玉食而食人粪便,又是多么的屈辱!然而,数年之后,他却能实现三千越甲终吞吴国的抱负,雪洗耻辱,光复越国。(叙述)是什么使他得以东山再起,创造历史神话?是忧

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精选议论文写作指导——分论点范文 一、民族精神的分论点 什么是民族精神? 它是于谦的"粉身碎骨,浑不怕,要留清白在人间.' 它是岳飞的"矢志不移.'' 它是文天祥的"人生自古谁无死,留取丹心照汗青.'' 它是范中淹的"先天下之忧而忧,而后天下之乐而乐.'' 二,信念的分论点 1、信念是精神的韧性,虽沉重亦可担负;信念是意念的坚定,有迷惘而不放弃;信念是生命的顽强,临困苦不言罢休。 2、信念,如同天际的北极星,点亮我们的灵魂;如同大海里的明灯,照耀我们前进的道路;如同小小的指南针,指引给我们奋斗的方向。 3、信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心灵。

4、信念是大海中的灯塔,指引我们前行;信念是初升的太阳,给我们希望;信念是山顶的美景,给我们奋斗的动力。 5、信念是脊梁,支撑着不倒的灵魂;信念是明灯, 照耀着期盼的心灵;信念是路标,指引着前进的方向。 6、信念是明灯,指引我们前行的方向;信念是烈火,温暖我们疲惫的心灵;信念是太阳,照耀我们不灭的希望。 7、信念是什么?信念就是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪情。信念是什么?信念就是“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的坚持。信念是什么?信念就是“待重头,收拾旧山河,朝天阙”的期望。信念是什么?信念就是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的自信…… 8、“信念是牺牲,是永恒的坚持”。尝遍百草的李时珍在田野里执着的回答。“信念是勇气,是与困难搏斗的坚强毅力”。简*爱在荒芜人烟的沼泽地上如是说。“信念是永不放弃,是执着的追求”。爱迪生在实验室里用自己的行动作了回答。 9、信念是支持人生的力量、信念是呼吸的空气、信念是沙漠中旅人的饮水、信念是我们心中那一轮炽

议论文写作指导教案

议论文写作指导教案 一、写作训练目标: (一)明确议论文的写作三要素; (二)了解论点出现的方式; (三)熟悉议论文常见模式的写法; (四)进行考场作文升格训练。 二、指导过程: (一)导入 议论文须言之有理,言之有据,而有理有据需建立在言之有序的基础上。这“序”就是结构。(二)让学生说说议论文开头的几种形式,教师归纳如下: 1、直入式。即开门见山地亮出文章的观点。 2、引言式。一种是直接引用名言警句开头,并把它当作中心论点提出来。 3、引述式。从生活中的某人某事或某现象渐渐地引出论点。 4、对比式。即将生活中两种截然相反的现象联系在一起,在对比中提出自己独到的见解。 5、比喻式。即用比喻句巧妙地引出文章的中心论点。 6、设问式。即通过自问自答,引入议论或引出中心论点。 说说看:巩固复习《点拨》中的议论文,并说说每篇文章各用了那种形式引出论点: 各小组讨论,后代表发言。 (三)本论部分常见结构模式:启感式、并列式、递进式、对照式。 议论文的重点主要集中在论证上,论证材料的丰富性、充实性是议论严密性与典型性的可靠保证。为将事理说清楚,我们力求从多方位收罗相关材料,即论据。这里除了要区分论据的种类(事实论据和理论论据)外,论据之间的互为关联也是应该注意的问题。论据之间可以形成并列、递进、对照等关系。 1、并列式。 例①:以“说‘思’”为题作文,可以作如下构思: 论点:要养成多思的习惯。 论证:多思有助于激起作家的创作灵感。(并列分论点一) 多思有助于引导科学家向真理靠拢。(并列分论点二) 多思有助于决策者减少失误。(并列分论点三) 2、递进式 例:还以“说‘思’”为题作文,可以作如下构思: 论点:要养成多思的习惯。 论证:“思”就是提倡动脑筋。(是什么?) “勤思”的重要性。(为什么?) 如何培养“勤思”习惯。(怎么样?) 3、对照式

高考议论文写作方法指导

高考议论文写作方法指导 写好高考议论文十分重要。如何写好,我们可以从以下七个方面努力: 审题精心推敲。审题立意是高考作文的一个重要环节,他牵一发而动全身。审题不准或不全以至完全失误,势必悖旨走笔,劳而少功甚至劳而无功。应刻意在此重要环节上下功夫。所谓审题立意,包括对所给题目或所供材料的深入理解,对具体要求细心推敲,对写作角度的最佳选择。抢时间固然重要,但最初的8—12分钟还是应该舍得花的,一定要集中精力对试题中的一字一句反复品味、捉摸、推敲、吃透,体会材料的层次和角度,揣摩作者蕴含在材料中的思想感情的倾向性、目的性,从而选择与自己知识积累、写作能力、思想认识、感情体验有优势的且符合话题范围的角度作为主题或论点去写。这样,我们才能“看准兔子再撒鹰”。只有审题细致,立意准确,结构安排才便于合理进行,写作思路才便于打开,语言表达能力才便于充分发挥。 一、开头简洁明了。的起始段应是靓丽的凤头,应让评卷老师一见钟情,因为人们往往有了好的第一印象,就有了乐意读下去的兴趣,先入为主,这

种好的接触印象直接会影响到对的评分。好的开头,在审题立意和确定话题范围后,可以引用名诗名句,可以运用对比、排比概括列举古今中外的典型例子,可以概括摘取生活中或新闻报道中的事件的实例,可以概述作文题本身所提供的材料,用“由此我想到……”,“它给我这样的启示……”,“它告诉我们这样一个道理……”,“这些事例难道它们不正在向我们诉述……吗?”等等句式,引出中心论点,做到开门见山、高屋建瓴、旗帜鲜明,发挥其提起一纲而振起全文的作用。 二、正文分解成段。作文最忌“三段式”,即:开头――正文――结尾。结构美的作文正文部分应在设问句或其他过渡句或过渡段之后再分解成3――5自然段为宜。近几年高考写议论文得分占有优势,特别是结构美的作文更受青睐。我们在正文部分一定要根据阐述论点的需要,按主次详略去分段。每段一个分论点(论述中心论点的一个理由),可安排三四个分论点(分论点少了,论证的层次不够就会导致论证不充分,得分就低),每个分论点尽量用简洁明了、合乎情理的一句话概括。分论点与分论点之间可正反对比,可逐层深入,可类比对照,可并列或分总结合等等,构思好后,再从不同层次、

优秀议论文分论点整理积累

拟写议论文分论点示例讲解 议论文分论点常常从“类——是什么”“谁——对象”“因——为什么”“果——会怎样”“法——怎么做”等五个方面分析。要求:扣得住、分得开、排得顺。 1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题,以免造成逻辑混乱。不能一个从“类”的角度,一个从“果”的角度。 2、分得开——分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠,没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。 3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。例如:过去——现在——未来,人——集体——国家,物——人,自己——他人——社会。 拆分时需要注意以下问题: 1、分论点不宜过多,两三个、三四个即可,他们的内涵要与中心论点有本质的联系,把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。 2、分论点应从统一分类标准划分,他们之间在内容上不能重复和交叉。 3、分论点之间有时是并列关系,有时是递进关系,其排列应符合一定的逻辑顺序,不可随意放置。 4、分论点最要好以首括句形式放在段首,首句标目,段意明晰;各个分论点的句式如能一致更好,如不能一致,不必强求。 5、分论点的语言要精练,一般控制在15-30字之间。 6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼,以保证每一段都扣题。 优秀议论文分论点整理 一、中心论点:语言是沟通的钥匙 1.恰如其分的语言表达,利于亲情的沟通。2.恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。3.恰如其分的语言表达,利于爱情的沟通。 二、中心论点:人生需要勇敢(从“是什么”方面拆分) 1.勇敢是富贵不能淫的品质. 2.勇敢是贫贱不能移的人格. 3.勇敢是威武不能屈的气节. 三、中心论点:人要有这山望着那山高的追求 ①这山望着那山高,是一种永不满足的精神; ②这山望着那山高,是一种精益求精的精神; ③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神; ④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。 四、中心论点:阅读是一种孤独 1.阅读是一种环境上的孤独。 2.阅读是一种心理上的孤独。 3.阅读是一种精神上的孤独。 五、中心论点:人要有点班门弄斧精神 1.班门弄斧,是一种积极进取的态度; 2.班门弄斧,是一种开拓创新的精神; 3.班门弄斧,是一种永不言败的激情。 六、中心论点:坚守良知 1.良知是法律的底线,只有坚守良知才能在诱惑面前保持清醒。 2.良知是道德的最低标准,只有坚守良知才能经得起良心的拷问。 3.良知是行为与理智的捍卫者,只有坚守良知才能成就人生的高尚。 1.坚守良知,就是坚守自己的一份理想。 2.坚守良知,就是坚守心中的正义,不向恶势力低头。 3.坚守良知,就是敢于承担过错,减轻良心上的重负。 七、中心论点:做一个真正的英雄 1.真正的英雄是在危难时刻挺身而出在道义式微时铁肩担当的侠者与义者。 2.真正的英雄是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨中执着前行的强者与勇者。 3.真正的英雄是在社会动荡时上下求索在功成名就后保持自我的知者与智者。 4.真正的英雄是在身处江湖时传播仁爱在身居庙堂时坚守清廉的仁者与廉者。 八、中心论点:不要让生命等待 1.别让生命等待,是一种生存的智慧。 2.别让生命等待,是面对困境的自信。 3.别让生命等待,是珍惜时间的严谨。 九、中心论点:做人要慎独(分角色) 1.君子若慎其独,则显其德也。 2.商人若慎其独,则益于民也。

议论文写作方法:论点

议论文写作方法】1、论点(1)、论点的概念、标准、提出、方式 一、论点是什么? 论点就是文章所要议论、阐述的观点。也就是作者对所论述的问题的见解和主张。即作者所要表达的观点和看法。 论点是议论的灵魂和统帅。 二、论点的标准: 好的论点,应符合“四性”(正确性、理论性、鲜明性、新颖性)的要求。 正确性:论点要符合实际情况,符合客观规律,能经得起实践的考验。也就是说,你在文中所表达的观点不能错误,看问题不能片面。 理论性:论点应该是作者,从一些现象和材料中得出来的道理,而不能是一些肤浅的感受。 鲜明性:就是论点句(表现中心论点的句子)要言简意明,集中、醒目,要有教育意义。赞成什么、反对什么要直分鲜艳夺目,不能模棱两可,含糊不清。 新颖性:论点,应尽可能新颖、深刻,能超出他人之见解,不是重复别人的老生常谈,也不是无关痛痒、不是流于一般的泛泛而谈,应尽可能做到独到、新颖。 (有的讲:论点的标准、要求,有“三性”:或“正确性、理论性、鲜明性”;或“正确性、理论性、新颖性”) 三、论点的位置和提出: [论点的位置] 文章的论点可以安排在开头、也可以放在中间或结尾。多数是安排在文章开头。 [论点的提出] 1、有时,题目本身就是论点。 2、开门见山,开宗明义。(议论文一开头,就明确论点) 3、引用,破题。 4、叙述,引出论点。 5、对照比较,引出论点。 6、打比方,引出论点。 7、结尾归纳,概括论点。 四、论点的呈现方式 有的议论文的论点可在文中用明确的语句表达出来,一寻可见;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自已去提取、概括。 【议论文写作方法】1、论点(2)如何理解和处理论点要鲜明、新颖? [论点要鲜明]

高考议论文写作指导

高考议论文写作指导 要想写好高考议论文,除了设计好议论文的开头与结尾外,我们还应该注意以下几点。 一、观点明确 议论文必须要有中心论点,且中心论点是唯一的。 二、论证充分 最常用的论证方法是引证法和例证法。我们还可以从学过的文言论说文中学习论证方法,如《劝学》中大量运用了比喻论证,《察今》中运用了寓言故事说理,《过秦论》中运用了对比论证,《六国论》中运用了假设说理。只要我们能综合运用多种论证方法,就能使论证充分。 三、结构清晰 一般的议论文结构是:开头提出问题(引论),主体部分分析论证(本论),结尾解决问题(结论)。即采用的是总分总的结构,开头提出中心论点,中间论证中心论点,结尾重申中心论点。主体部分常采用的结构有以下几种: 1.并列式。即在主体部分把中心论点化为几个分论点进行论证。如2006年高考湖南卷满分作文《谈意气》,开头提出中心论点“舍我其谁,勇战万方的意气是成功的基石”,主体部分化为三个分论点――舍我其谁的意气使人奋起,献

身理想的意气使人勇敢,勇于探索的意气是人们发挥潜能的金钥匙。 2.递进式。即在主体部分对中心论点进行层层深入的论证。如2006年高考全国卷I满分作文《找准位置发扬自我》,开头提出中心论点“万类霜天都有自己的位置,有自己的长处,我们应找准自己的位置,找出自己的优点,不要盲目模仿他人。发挥自己的长处,发扬自我”,主体部分先论证小草、乌龟、小河世间万物都有自己的位置,不盲目随从别的东西,再论证我们人类也应该找准自己的位置,不要盲目崇拜别人的优点。在论证这一分论点时,先举古代仁人志士屈原、司马迁的例子,然后列举现代社会任长霞、袁隆平的例子,他们都找准了自己的位置,为国家做出了贡献。这样,由物及人,由古及今,层层深入地论证了中心论点。 3.对照式。即在主体部分对中心论点进行正反两方面的论证。如2005年高考广东卷满分作文《让纪念闪耀理性的光芒》,开头先提出中心论点“纪念需要行动来升华,更需要理性来引导”,主体部分先举德意志民族的纪念,修建集中营纪念馆,他们的纪念是理性的纪念;再举日本大和民族的纪念,美化侵略罪行,他们的纪念脱离了理性的制约,一正一反,形成鲜明对照。 四、对事实的叙述不能太详尽 在运用举例论证时,不能对自己或他人的经历从头到尾

议论文写作论点选取的方法与技巧

议论文写作论点选取的方法与技巧 事业单位材料作文的论点分为总论点和分论点。总论点是作者对所论述的问题的最根本看法,是文章最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。分论点是从属于总论点并为阐述总论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证,凡经证明而立得住的分论点,将成为总论点的有力支撑。 论点是文章的核心,结构的选择、内容的论述乃至题目的拟制都要在确立了论点的基础上完成。接下来为各位考生详细分析论点选取的方法与技巧。 一、基本要求 1.论点要明确、集中 (1)明确 文章的总论点要确定且明白,不能模棱两可,不能有歧义。表述总论点要使用最简单的陈述句,尽量不要通过比喻、比拟、设问、反问等修辞手法表述论点,以便阅卷人能够一目了然,快速抓住文章中心。 (2)集中 一篇申论文章只能有一个主题、一个总论点。总论点下可以有分论点,但却不可以有两个并立的主题或总论点。刘熙

载说:“主意要纯,一以贯摄”,也就是说要以单一论点统摄全篇,从头到尾围绕一个问题进行分析和阐发。 2.论点要有针对性 即阅卷人能够通过论点明确考生所论述的对象或选取的角度,这就要求论点的表述要抓住关键词。 3.论点要新颖,有独到的观察角度和见解 在应试者水平差距不大的情况下,“新颖”可能是引起阅卷者注意的最强有力的“杀手锏”。提出新颖独到的见解,才能在众多考生中脱颖而出、获得考官青睐。 论点要做到“新”,需要培养以下两种思维: (1)开放思维 开放思维与封闭思维相对,是运用联想的方式,根据事物的内在属性和不同事物之间的相关性,由事物的此面转到彼面、由甲事物转到乙事物。考生要带着解答申论问题的目的,在给定资料中进行广泛联想。从资料中找出解答问题的思路、方法、措施;也可在遵守题目和给定资料所限定的信息边界的前提下,不局限于资料本身,通过联想,从自己的知识和经验中找出对作答有价值的相关理论或事实。 (2)逆向思维 运用逆向思维,是指从常规观点的反面立论。在申论较狭窄的作答空间内,运用逆向思维是兵行险招,虽可反向立论、出奇制胜,但应当慎重。考生首先要明确什么样的观点可以

高一议论文写作指导一(完整资料)

此文档下载后即可编辑 高一议论文写作指导一:学习论证的基本模式(一) [要点归纳] 1、基本概念:议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、 看法和主张的一种文体。议论文有三要素,即论点、论据和论证。 2、基本要求:论点:观点正确,认真概括,有实际意义,恰当地综合运用各种表达方式;论 据:真实可靠,充分典型;论证:推理必须符合逻辑。 3、基本写法 (1)开头:用某种现象、某个事例、某句名言、某个(几个)比喻等自然地引出观点。 观点:观点正确、鲜明、切合题意。可单独成段,可附在开头的后面。 (2)论证:用各种论证方法证明观点的正确性。 道理论证:讲清楚观点正确的理由,可正反两方面讲道理。 举例论证:用正面或反面的事例证明观点的正确。 比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 引用论证:引用名言证明观点正确。 (3)(联系现实分析):证明了观点的正确性以后,对符合或不符合观点的现象进行评析。 (4)结尾:总结、呼吁、倡导、号召等。 四个部分中,灵魂是“观点”,“开头”是为了引出“观点”,使观点的提出十分自然,它可以是观点针对的现象,可以是文章的一个精彩的论据,当然,有时候没有“开头”,开门见山,直接提出观点。“论证”,顾名思义,是为证明观点而存在。“结尾”使文章更完整。 论证的基本模式 议论文通常可分为三个部分,即开头、结尾和主体。主体部分最常见的结构有三种:并列式,对照式、层进式。 一、并列式结构 模式1:论据并列 模式2:论点并列 (一)读范文 携自省上路 当浮华喧嚣浸染了纯洁的心灵,当都市的身影倒映在玻璃墙上,当摇滚乐队代替了田园诗行,当人造的烟草香水淹没了田野的芬芳,我们在茫然中迷失了自己,却忘记了还有一盏灯可以把路照亮,那就是自省。携自省上路,我们才不会迷失方向。 自省是映照内心的灯光,有了它,才能照彻层层迷雾。 元代大学者许衡一日外出,天气炎热,口渴难耐,路边正好有一棵梨树,路人纷纷去摘梨,唯独许衡不为所动,便有人问:“为何不去摘梨解渴?”他回答:“不是自己的梨岂能乱摘?”那人笑其迂腐:“世道这样乱,管它谁的梨呢?”许衡正色道:“梨虽无主,我心有主。”好一个“我心有主”!人在乱世,烽烟四起,纲坏礼崩,唯有许衡“众人皆醉我独醒”、“世事混浊而我独清”,守住了自己内心的

高中语文议论文分论点

[训练微语]考场上绝大多数考生会选择写议论文,而不是记叙文。可是,面对议论文,考生又多不会“分解”与“剖析”,尤其不会设置分论点和安排分论点,以致文章除了中心论点还是中心论点。如果能巧妙地设置一些分论点,并很好地安排它们,那么,不仅可以使论证结构更清晰,还可以多角度、多侧面地论述中心论点,使说理更丰实、更深入。本训练就试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。 品读佳作,体悟出彩理由 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。 满分佳作 致质疑者们的一封信 亲爱的质疑者们: 你们好! 小陈举报父亲的事引起了众多网友的关注,也引发了一些疑问。质疑的内容无非是老陈是小陈的父亲,小陈是否应该举报父亲。我以为小陈是勇于揭发错误的人,从各角度来说,这种举动是正确的。 首先,举报是在各种方法尝试后的无奈之举。父亲在高速公路上开车不时接电话,家人屡劝不改。而举报是在这之后最有效的方法。同时,举报也是对父亲安全的考虑,或许举报后的处罚使他们的利益受到损害,但保障了安全则是对以后不用遭受更大利益损害的保障。小陈的举报通过深思熟虑,是为了父亲的安全,并没有什么可质疑的。 “首先”领起本文要阐述的第一个理由,从“为什么”的角度展开第一个分论点。 或许还有人会说,就算父亲做错了也不应该举报,那是不孝。请问什么是孝?敬爱、孝顺父母长辈是孝。父母做错事不揭开那叫愚孝。时代在进步,早已不是那个“三纲五常”的时代了,只有将长辈的错误指出,纠正回来,才能让他们得到更好的发展,才能使我们的社会更加和谐,这样当我们老去时,和谐、信任的社会美德便会广泛传播,而不会导致摔倒无人敢扶的事情了。孝可为而愚孝不可为,在面对这种事时,我们更要擦亮眼睛,明辨是非曲直,而不是让愚孝蒙蔽了双眼。 上面第一个分论点是从“理”的角度阐明理由,本段第二个分论点则是从“孝”的角度阐述理由。 再者,面对父亲的违反规则,小陈勇敢地指出错误,是对社会规则的尊重。社会因规则而秩序井然,只有人人都遵守规则,尊重规则,规则才能行使其作用,规范人们的行为。苏格拉底受公民审判判处死刑,明明可以越狱却为了维护规则而凛然赴死。尊重遵守社会规则,是我们每一个人都应做到的,小陈的举报无疑是做到这一点的体现。她的做法值得称赞,而不应遭到质疑。 本段是从“法”的角度展开第三个分论点。 小陈举报父亲已然需要莫大的勇气,何不放下一己偏见,为她的勇气、坚持原则而称赞呢?当然,仅凭一己之言无法说动所有的质疑者们。东方诗人从点滴之中体悟哲理,西方诗人从一片叶一粒沙中观察世界,认识事物的角度不同罢了。然而是非曲直、黑白分明,对的与错的中仍有灰色领域,举报父亲是对错误的勇敢指正,质疑者们也无需再质疑。 祝好! 明华 2015年6月7日, 出彩理由这篇作文主要有以下几点特色: 一是角度新颖。考场上多数考生选择以“小陈”“老陈”为写作对象,而此文能选定“质疑者们”作为写作对象,从这个对象的角度来写,比较特别,也有新意,可谓独辟蹊径。 二是因巧设分论点而使文章结构清晰,层次分明。全文对“小陈勇于揭发错误就是正确的”作了“理”“孝”“法”几个方面的论述,用三个分论点支撑中心论点:一是“对父亲安全的考虑”“在各种方法尝试后的无奈之举”;二是指出父母做的错事才是真正的孝;三是“面对父亲的违反规则,小陈勇敢地指出错误,是对社会规则的尊重”。在层层递进中缘事析理,不断开阔视野,加强论证力量,真正全面而有力地证明了作者的态度和观点,真正达到了“致信”的目的。 三是论证有力。写给质疑者就是要说服质疑者,作者在具体论述时,能够运用严密的语言,紧扣材料和写作中心,集中而有力地进行分析论证。道理论证、对比论证、事例论证等多种论证方法的使用,使说服力大增。 指点技巧,找到提升门径

高考议论文作文指导:议论文的三要素

高考议论文作文指导:议论文的三要素 一:论点 论点,是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点。 论点应该正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。 ①正确性:论点的说服力根植于对客观事物的正确反映,而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确,如果论点本身不正确,甚至是荒谬的,再怎么论证也不能说服人。因此,论点正确是议论文的最起码的要求。 ②鲜明性:赞成什么、反对什么,要非常鲜明,而不能模棱两可,含混不清。 ③新颖性:论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解,不是重复他人的老生常谈,也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈,应该尽可能独特、新颖。 论点的位置一般有四个:文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时,开头的为论点,结尾处的是呼应论点。 有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括。 注意:反问句与比喻句不能作为论点 二:论据 是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据,分为事实论据和道理论据两种。 1.事实论据:事实在议论文中论据作用十分明显,分析事实,看出道理,检验它与文章点在逻辑上是否一致。(代表性的事例,确凿的数据,可靠的史实等)。事实论据又包括事例和数据。 2.道理论据:作为论据的理论总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认的,它们是对大量事实抽象,概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。 使用论据的要求:①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引

高中议论文写作技巧_议论文指导

高中议论文写作技巧_议论文指导 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 高中议论文写作技巧 议论文的开头多姿多彩,这里举出常用的几种方法,便于巧设开头,写好第一步。 (1)亮观点,单刀直入。1988年全国高考作文题《习惯》有篇高分作文的开头这样写:“就像那溪流惯于奔腾,大海惯于咆哮一样,我习惯于沉思,习惯于遐想,习惯于把自己的感情流露在日记簿上。” (2)打比方,隐喻题旨。1987年全国高考材料作文“理论对于实践的意义”,有篇高考作文拟题为《灯塔·路标·理论》,开头写道:“在暗礁四伏的海上航行,需要灯塔指点迷津;在岔道口上,需要路标指引方向。否则就要触礁,迷路。在人生的路途中,我们需要科学理论的指导。” (3)讲故事,引入主题。1994年全国高考有篇高分作文《习惯》的开头幽默风趣:“我曾经听过一个笑话:一个小公务员曾在厕所里遇上了局长,于是,他脱口而出:‘局长,您也亲自上厕所?’一听这话,旁人当然会捧腹大笑,但一笑过后,发现有些东西值得我们

深思。据说,这小职员在其他场合也总‘局长,您亲自……’、‘科长,您亲自……’,久而久之,就形成了动物性条件反射,哪怕时间、地点、环境早已改变。我说这就是习惯所致。” (4)引名句,扣住中心。这里所说的名句,包括古今中外名人名言,格言谚语,诗词歌赋等。1995年获得高分的高考作文《责任》,开头这样写道:“英国王子查尔斯曾经说过:这个世界上有许多你不得不去做的事情,这就是责任。” (5)摆现象,揭示论题。作文题《父辈》,有篇作文这样开头:“父亲这一代人,他们长身体时遇到自然灾害,求学时上山下乡,回城时赶上压缩居民户口,子女深造又正好赶上大学自费……可他们的眼睛依然闪亮,他们的腰杆依然挺直,显得踏实、自信、沉稳。” 另外,材料作文的开头要注意三点:一是转述材料必须简洁;二是必须根据试题要求和提示转述;三是迅速从叙述转入议题或论点。 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!

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