2014高考理综（湖北）
1．关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是（）
A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质
B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变
C.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递
2．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（）
A.O2的产生停止
B.CO2的固定加快
C.ATP/ADP比值下降
D.NADPH/NADP+比值下降
3．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）
A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化
B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
C.维持内环境中Na+、 K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行
4．下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）
A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察
B.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察
5．下图为某种单基因常染色体隐性遗传病系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率为1/48，那么，得出此概率值需要的限定
条件（）
A.Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子
B.Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子
C.Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子
D.Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子
6．某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是（）
A.青蛙与稻飞虱是捕食关系
B.水稻与青蛙是竞争关系
C.病毒V与青蛙是寄生关系 C.水稻和病毒V是互利共生关系
7．下列化合物中同分异构体数目最少的是（）
A．戊烷 B．戊醇 C．戊烯 D．乙酸乙酯
8．化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是（）
2 2 22
H2O2＋ I－→H2O ＋IO－慢H2O2＋ IO－→H2O ＋O2＋ I－快
下列有关反应的说法正确的是（）
A．反应的速率与I－的浓度有关 B． IO－也是该反应的催化剂
C．反应活化能等于98KJ·mol－1D．v（H2O2）=v（H2O）=v（O2）
10．W、X、Y、Z均是短周期元素，X、Y处于同一周期，X、Z的最低价离子
分别为X2－和Z－，Y＋和Z-离子具有相同的电子层结构。下列说法正确的是
（）
A．原子最外层电子数：X＞Y＞Z B．单质沸点：X＞Y＞Z
C．离子半径：X2－＞Y＋＞Z－D．原子序数：X＞Y＞Z
11．溴酸银（AgBrO3）溶解度随温度变化曲线如图所示，下列说法错误的是（）
A．溴酸银的溶解时放热过程
B．温度升高时溴酸银溶解速度加快
C．60 ℃时溴酸银的K sp约等于6×10－4
D．若硝酸钾中含有少量溴酸银，可用重结晶方法提纯
12．下列有关仪器的使用方法或实验操作正确的是（）
A．洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干
B．酸式滴定管装标准液前，必须先用该溶液润洗
C．酸碱滴定实验中，用待测溶液润洗锥形瓶以减小实验误差
D．用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴定管吸出多余液体。
13．利用右图所示装置进行下列实验，能得出相应实验结论的是（）
是（）
A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化
B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化
C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化
D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接在电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化
15.关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是（）
A．安培力的方向可以不垂直于直导线
B．安培力的方向总是垂直于磁场的方向
C．安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关
D ．将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半 16．如图，MN 为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂
直于图平面的匀强磁场（未画出）。一带电粒子从紧贴铝板上表面的P 点垂直于铝板向上射出，从Q 点穿越铝板后到达PQ 的中点O 。已知粒子穿越铝板时，其动能损失一
半，速度方向和电荷量不变，不计重力。铝板上方和下方的磁感应强度大小之比（ ） A ．2 B ． A ．1 A ．22
17．如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态，现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某
一角度（橡皮筋在弹性限度内），与稳定在竖直位置时相比，小球高度（ ） A ．一定升高 B. 一定降低 C.保持不变
D.升高降低由橡皮筋的劲度系数决定
18.如图（a ）线圈ab 、cd 绕在同软铁芯上，在ab 线圈 中通过以变化的电流，用示波器测得线圈cd 间电压如图（b ）所示，已知线圈内部的磁场与流经线圈的电流成正比，则下列描述线圈ab 中电流随时间变化关系的图中，可能正确的是（ ）
图（a ） 图（b ）
A B
C D
19．太阳系各行星几乎在同一平面内沿同一方向绕太阳做圆周运动，当地球恰好运行到某地外行星和太阳之间，且三者几乎排成一条直线的现象，天文学称为“行星冲日”。据报道，2014年各行星冲日时间分别是：1月6日木星冲日；4月9日火星冲日；5月11日土星冲日；8月29日海王星冲日；10月8日天王星冲日，已知地球及各地外行星绕太阳运动的轨道半径如下表所示，则下列判断正确的是（ ）
B ．在2015年内一定会出现木星冲日
C ．天王星相邻两次冲日的时间间隔为土星的一半
D ．地外行星中，海王星相邻两次冲日的时间间隔最短 20.如图，两个质量均为m 的小木块a 和b （可视为质点）放在水平圆盘上，a 与转轴OO′的距离为l ，b 与
转轴的距离为2l 。木块与圆盘的最大静摩擦力为木块所受重力的k 倍，重力加速度大小为g ，若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速转动，用ω表示圆盘转动的角速度，下列说法正确的是（ ） A ．b 一定比a 先开始滑动 B ．a 、b 所受的摩擦力始终相等 C ．ω=2l kg
是b 开始滑动的临界角速度 2kg
21．如图，在正点电荷Q的电场中有M、N、P，F四点，M、N、P为直角三角形的三个顶点．F为MN的中点．∠M=30°,M、N、P、F四点处的电势分别用φM、φN、φP、φF表示。已知φM＝φN,φP＝φF，点电荷Q在M、N、P三点所在面内，则（）
A．点电荷O一定在MP的连线上
B．连接PF的线段一定在同一等势面上
C．将正试探电荷从P点搬运到N点，电场力做负功
D．φP大于φM
22.（6分）
某同学利用图（a）所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图，如图（b）所示，实验中小车（含发射器）的质量为200g，实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到。回答下列问题：
（1）根据该同学的结果，小车的加速度与钩码的质量成
（填“线性”或“非线性”）关系。
（2）由图（b）可知，a-m图线不经过原点，可能的原因是。
（3）若利用本实验装置来验下“在小车质量不变的情况下，小车的加速度与作用力成正比”的结论，并直接以钩码所受重力mg 作为小车受到的合外力，则实验中应采取的改进措施是，钩码的质量应满足的条件是。 23.（9分）
利用如图（a ）所示电路，可以测量电源的电动势和内阻，所用的实验器材有： 待测电源，电阻箱R （最大阻值999.9Ω），电阻R 0（阻值为3.0Ω），电阻R 1（阻值为3.0Ω），电流表A （量程为200mA ，内阻为RA ＝6.0Ω），开关S 。
图（a ）
实验步骤如下：
① 电阻箱阴值调到最大，闭合开关S ；
② 次调节电阻箱，记下电流表的示数I 和电阻箱相应的阻值R ； ③ I 1
为纵坐标，R 为横坐标，作I 1
－R 图线（作直线拟合） ④ 求出直线的斜率k 和在纵轴上的截距b 回答下列问题：
（1）分别用E 和r 表示电源的电动势和内阻，则I 1
与R 的关系式为
（2）实验得到的部分数据如下表所示，其中电阻R ＝3.0Ω时电流表的示数如图（b ）所示，读出数据，完成下表。答：①，② 。
图（b ）
图（c ）
（3）在答题卡图（c ）的坐标纸上将所缺数据点补充完整并作图，根据图线求得斜率k ＝ A －1Ω-1，截距b ＝A -1
（4）根据图线求得电源电动势E ＝V ，内阻r =Ω 24．（12分）
公路上行驶的两汽车之间应保持一定的安全距离。当前车突然停止时，后车可以采取刹车措施，使汽车在安全距离内停下而不会与前车相碰，通常情况下，人的反应时间和汽车系统的反应时间之和为1s ，当汽车在干燥沥青路面上以108km/h 的速度匀速行驶时，距离为120m ，设雨天时汽车轮胎与沥青路面间的动摩擦因数为睛天的2/5，若要求安全距离仍为120m ，求汽车在雨天安全行驶的最大速度。 25．（20分）
如图，O 、A 、B 为同一竖直平面内的三个点，OB 沿竖直方向，∠BOA =60°，OB ＝23
OA .将一质量为m 的小球以一定初动能自O 点水平向右抛出，小球在运动过程中恰好通
过A点。使此小球带电，电荷量为q（q>0）,同时加一匀强电场，场强方向与ΔOAB 所在平面平行。现从O点以同样的初动能沿某一方向抛出此带电小球，该小球通过了A点，到达A点时的动能是初动能的3倍，若该小球从O点以同样的初动能沿另一方向抛出，恰好通过B点，且到达B点时的动能为初动能的6倍。重力加速度大小为g，求
（1）无电场时，小球到达A点时的动能与初动能的比值；
（2）电场强度的大小和方向。
26、（13分）乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素质的成分之一，具有香蕉的香味，
实验室制备乙酸异戊酯的反应装置示意图和有关数据如下：
在A中加入4.4 g的异戊醇，6.0 g的乙酸、数滴浓硫酸和2～3片碎瓷片，开
始缓慢加热A，回流50分钟，反应液冷至室温后，倒入分液漏斗中，分别用少量水，饱和碳酸氢钠溶液和水洗涤，分出的产物加入少量无水硫酸镁固体，静置片刻，过滤除去硫酸镁固体，，进行蒸馏纯化，收集140～143 ℃馏分，得乙酸异戊酯3.9 g。回答下列问题：
（1）装置B的名称是：
（2）在洗涤操作中，第一次水洗的主要目的是：；第二次水洗的主要目的是：。（3）在洗涤、分液操作中，应充分振荡，然后静置，待分层后（填标号），
A．直接将乙酸异戊酯从分液漏斗上口倒出
B．直接将乙酸异戊酯从分液漏斗下口放出
C．先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从下口放出
D．先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从上口放出
（4）本实验中加入过量乙酸的目的是：
（5）实验中加入少量无水硫酸镁的目的是：
（6）在蒸馏操作中，仪器选择及安装都正确的是：（填标号）
A B
C D
（7）本实验的产率是：
A．30℅ B．40℅ C．50℅ D．60℅
（8）在进行蒸馏操作时，若从130 ℃开始收集馏分，产率偏（填高或者低）原因是27、（15分）
次磷酸（H3PO2）是一种精细化工产品，具有较强还原性，回答下列问题：
（1）H3PO2是一元中强酸，写出其电离方程式：
（2）H3PO2及NaH2PO2）均可将溶液中的银离子还原为银单质，从而可用于化学镀银。
①（H3PO2）中，磷元素的化合价为
②利用（H3PO2）进行化学镀银反应中，氧化剂与还原剂的物质的量之比为4︰1，则氧化产物为：（填化学式）
③NaH2PO2是正盐还是酸式盐？其溶液显性（填弱酸性、中性、或者弱碱性）
（3）（H3PO2）的工业制法是：将白磷（P4）与氢氧化钡溶液反应生成PH3气体和Ba （H2PO2），后者再与硫酸反应，写出白磷与氢氧化钡溶液反应的化学方程式：
（4）（H3PO2）也可以通过电解的方法制备。工作原理如图所示（阳膜和阴膜分别只允许阳离子、阴离子通过）：
①写出阳极的电极反应式
②分析产品室可得到H3PO2的原因
③早期采用“三室电渗析法”制备H3PO2，将“四室电渗析法”中阳极室的稀硫酸用H3PO2稀溶液代替，并撤去阳极室与产品室之间的阳膜，从而合并了阳极室与产品室，其缺点是杂质。该杂质产生的原因是：
28、（15分）乙醇是重要的有机化工原料，可由乙烯直接水合法或间接水合法生产。回答下列问题：
（1）间接水合法是指先将乙烯与浓硫酸反应生成硫酸氢乙酯（C2H5OSO3H）。再水解生成乙醇。写出相应的反应的化学方程式
（2）已知：
甲醇脱水反应①2CH3OH（g）＝CH3OCH3（g）＋H2O（g）△H1＝－23.9KJ·mol－1
甲醇制烯烃反应②2CH3OH（g）＝C2H4（g）＋2H2O（g）△H2＝－29.1KJ·mol－1
乙醇异构化反应③CH3CH2OH（g）＝CH3OCH3（g）） △H3＝+50.7KJ·mol－1
则乙烯气相直接水合反应C2H4（g）＋H2O（g）＝C2H5OH（g）的 △H＝
K J·mol－1
与间接水合法相比，气相直接水合法的优点是：。
（3）下图为气相直接水合法中乙烯的平衡转化率与温度、压强的关系（其中n（H2O）
︰n（C2H4）=1︰1）
①列式计算乙烯水合制乙醇反应在图中A点的平衡常数K＝（用平衡分压代替平衡浓度计算，分压＝总压×物质的量分数）
②图中压强P1、P2、P3、P4的大小顺序为：，理由是：
③气相直接水合法党采用的工艺条件为：磷酸/硅藻土为催化剂，反应温度290 ℃，压强6．9MPa，n（H2O）︰n（C2H4）=0．6︰1。乙烯的转化率为5℅。若要进一步提高乙烯的转化率，除了可以适当改变反应温度和压强外，还可以采取的措施有：、。
29、（9分）
回答下列问题：
（1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐酸酒精混合液的作用是；龙胆紫溶液属于性染料，能够使细胞中的着色。
（2）用光学显微镜观察细胞，可以看到细胞核。细胞核的功能可概括为。
30、（11分）
请回答关于群落演替的问题：
（1）在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？
（2）一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因。
（3）据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度
（填“未发生改变”、“变慢”或“变快”），演替的方向（填“发生改变”或“未发生改变”）
31、（10分）
已知5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同，现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响。
回答下列问题：
（1）输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到系统被排出体外，若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的PH。
（2）血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压，尿量，从而使渗透压恢复到原来水平。
（3）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压（填“会”或“不会”）发生变化。
32.（9分）
现有两个纯合的某作物品种：抗病高秆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒状）品种，已知抗病对感病为显性，高秆对矮秆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。
回答下列问题：
（1）在育种实践中，若利用这两个品种进行杂交育种，一般来说，育种目的获得具有优良性状的新品种。
（2）杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确预测杂交结果，若按照孟德
尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个条件是。
（3）为了确定控制上述这两对性状基因是否满足上述3个条件，可用测交实验来进行检验，请简要写出该测交实验的过程。
（二）选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做。则每学科按所做的第一题计分。
33．[物理——选修3—3]（15分）
说（1）（6分）一定量的理想气体从状态a开始，经过三个过程ab、bc、ca状态，其p－T图像如图所示。下列判断正确的是（填正确答案标号，选对1个得3分，选对2个得4分，选对3个得6分。每选错1个扣3分，最低得分为0分）
A．过程ab中气体一定吸热
B．过程bc中气体既不吸热也不放热
C．过程ca中外界对气体对气体所做的功等于气体所放的热
D．a、b和c三个状态中，状态a分子的平均动能最小
E．b和c两个状态中，容器壁单位面积单位时间内受到气体分子撞击的次数不同（2）（9分）一定质量的理想气体被活塞封闭在竖直放置的圆柱形气缸内，气缸壁导热良好，活塞可沿气缸壁无摩擦地滑动。开始时气体压强为p，活塞下表面相对于气缸底部的高度为h，外界的温度为T0。现取质量为m的沙子缓慢地倒在活塞的上表面。沙子倒完时，活塞下降了h/4。若此后外界的温度变为T，求重新达到平衡后的体积。已知外界大气压强始终保持不变，重力加速度大小为g。
34．[物理——选修3-4]（15分）
（1）（6分）图（a ）为一列简谐横波在t=2s 时刻波形图，图（b ）为媒质中平衡位置在x=1.5m 处的振动图象，P 是平衡位置为x=2m 的质点，下列说法正确的是（填正确答案标号，选对1个得3分，选对2个得4分，选对3个得6分。每选错1个扣3分，最低得分为0分）
图（a ） 图（b ） A ．波速为0.5m/s B ．波的传播方向向右
C ．0～2s 时间内，P 运动的路程为8cm
D ．0～2s 时间内，P 向y 轴正运动
E ．当t =7s 时，P 点恰好回到平衡位置
（2）（9分）一个半圆柱形玻璃砖截面是半径R 的半圆，AB 为半圆的直径，O 为圆心，如图所示，玻璃折射率n =.
（i ）一束平行光垂直射向玻璃砖的下表面，若光线到达上表面后，都能从表面射出，则入射光束在AB 上的最大宽度为多少？
（ii ）一细束光线在O 点左侧与O 相距23
R 处垂直于AB 从正方入射，求此光线从玻璃砖射出点的位置
35．[物理一选修3--5]（15分）
（1）（6分）关于天然放射性，下列说法正确的是（填正确答案标号，选对1个得3分，选对2个得4分，选对3个得6分。每选错1个扣3分，最低得分为0分）A．所有元素都可能发生衰变
B．放射性元素的半衰期与外界的温度无关
C．放射性元素与别的元素形成化合物时仍具有放射性
D．α、β和γ三种射线中，γ射线的穿透能力最强
E．一个原子核在一次衰变中可同时放出α、β和γ三种射线
（2）（9分）如图，质量分别为m A、m B的两个弹性小球A、B静止在地面上方，B球距地面的高度h＝0.8m，A球在B球的正上方。先将B球释放，经过一段时间后再将A球释放，当A球下落t=0.3s时，刚好与B球在地面上方的P点处相碰，碰撞时间极短，碰后瞬间A球的速度恰好为零。已知m B=3m A,重力加速度大小g=10m/s2,忽略空气阻力及碰撞中的动能损失。求
（i）B球第一次到达地面时的速度
（ii）P距离地面的高度
36、〔化学—选修2：化学与技术〕（15分）
磷矿石主要以磷酸钙〔Ca3（PO4）2·H2O〕和磷灰石〔Ca3（OH）（PO4）3〕等形式存在。图（a）为目前国际上磷矿石利用的大致情况，其中湿法磷酸是指磷矿石用过量硫酸分解制备磷酸。图（b）是热法磷酸生产过各中由磷灰石制单质磷的流程。
图（a）
图（b）
部分物质的相关性质如下：
（1）世界上磷矿石最主要的用途是生产含磷肥料，约占磷矿石使用量的℅。（2）以磷灰石为原料，湿法磷酸过程中Ca3F（PO4）3反应的化学方程式
为：。现有1吨折合含有五氧化二磷约30%的磷灰石，最多可制得85℅的商品磷酸吨。
（3）如图（b）所示，热法生产磷酸的第一步是将二氧化硅、过量焦炭与磷灰石混合，高温反应生成白磷。炉渣的主要成分是：（填化学式）冷凝塔1的主要沉积物是：冷凝塔2的主要沉积物是：
（4）尾气中主要含有，还含有少量PH3、H2S和HF等，将尾气先通入纯碱溶液，可除去再通入次氯酸钠溶液，可除去（均填化学式）
（5）相比于湿法磷酸，热法磷酸工艺复杂，能耗高，但优点是：。
37、〔化学—选修3：物质结构与性质〕（15分）
早期发现的一种天然准晶颗粒由三种Al、Cu、Fe元素组成。回答下列问题：
（1）准晶是一种无平移周期序，但有严格准周期位置序的独特晶体，可通过方法
区分晶体、准晶体和非晶体。
（2）基态铁原子有个未成对电子，三价铁离子的电子排布式为： 可用硫氰化钾奉验三价铁离子，形成配合物的颜色为
（3）新制备的氢氧化铜可将乙醛氧化为乙酸，而自身还原成氧化亚铜，乙醛中碳原子的杂化轨道类型为；一摩尔乙醛分子中含有的σ键的数目为：。乙酸的沸点明显高于乙醛，其主要原因是：。氧化亚铜为半导体材料，在其立方晶胞内部有四个氧原子，其余氧原子位于面心和顶点，则该晶胞中有个铜原子。
（4）铝单质为面心立方晶体，其晶胞参数a ＝0．405nm ，晶胞中铝原子的配位数为。列式表示铝单质的密度g·cm －3（不必计算出结果） 38、〔化学—选修5：有机化学基础〕（15分）
席夫碱类化合物G 在催化、药物、新材料等方面有广泛应用。合成G 的一种路线如下：
已知以下信息： ①
②一摩尔B 经上述反应可生居二摩尔C ，且C 不能发生银镜反应。 ③D 属于单取代芳烃，其相对分子质量为106。 ④核磁共振氢谱显示F 苯环上有两种化学环境的
⑤
回答下列问题：
C = C H
R 1
31CHO +
C O = C R 2
R 3
一、高等教育心理学的主要作用: 1、有助于提高师资水平； 2、有利于提高教育教学质量； 3、有助于进行教育教学改革 二、高等教育心理学研究的方法论原则：1、客观性原则；2、发展性原则； 3、理论联系实际的原则； 4、教育性原则 三、教师教学监控能力的发展及趋势： 1、从他控到自控； 2、从不自觉经自觉达到自动化； 3、敏感性逐渐增强； 4、迁移性逐渐提高 四、影响教育机智的因素：1、对工作和对学生的态度；2、意志的自制性和果断性；3、深厚的知识素养和经验积累 五、教师威信的形成：1、高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件；2、和学生保持长期而密切的交往；3、良好的仪表、生活作风和习惯有助于教师树立威信；4、给学生的第一印象也影响威信的树立；5、严格要求自己，有自我批评的精神。 六、师爱的表现形式：1、关怀和爱护学生；2、尊重和信任学生；3、同情和理解学生；4、热情期望与严格要求七、大学生学习的基本特点：（一）学习内容上的特点：1、专业化程度较高，职业定向性较强；2、要求掌握丰富的实践知识，培养较强的动手能力；3、学科内容的高层次性和争议性。（二）学习方法上的特点：1、自学方式日益占有重要地位；2、学习的独立性、批判性和自觉性不断增强；3、课堂学习与课外和校外学习相结合。 八、大学生学习动机的特点：1、学习动机的多元性；2、学习动机的间接性； 3、学习动机的社会性； 4、学习动机的职业化。 八、如何激发学习动机： 1、创设问题情境，实施启发式教学。问题情境指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。想创设问题情境，一是要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；二是要求教师充分了解学生已有的认识结构状态，使新的学习内容与学生已有水平构成一个适 当的跨度。 2、根据作业难度，恰当控制动机水平。学习动机和学习效果之间有着相互制 约的关系。在一般情况下，动机水平增加，学习效果也会提高。动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限 度，学习效果反而更差。中等程度的动 机激起水平最有利于学校效果的提高。 3、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。 来自学习结果的种种反馈信息，对学习 效果有明显影响。表扬与奖励比批评与 指责能更有效地激起学生的学习动机， 惩罚比忽视更能激发学生的学习动机。 4、利用争强好胜心理，妥善组织学习 竞赛。 5、正确指导结果归因，促使学生继续 努力。学生对学习结果的归因，不仅解 释了以往学习结果产生的原因，更重要 的是对以后的学习行为会产生影响。 九、学习迁移的影响条件：1、学习对 象的共同因素；2、已有经验的概括水 平；3、认知技能与策略；4、定势的作 用。 除上述影响迁移的主要因素之外， 诸如年龄、智力、态度以及教学指导等 也在一定程度上影响着学习的迁移。在 实际教学中要充分考虑上述主要因素 的影响，促进正迁移，提高教学的成效。 十、怎样有效促进学习迁移？1、合理 确定教学目标；2、科学精选教学材料； 3、合理编排教学内容； 4、有效设计教 学程序；5、教授学生学会学习。 十一、大学生观察发展的特点：1、一 般直觉能力达到成熟水平，直觉的理解 性在学习过程中起着重要作用；2、观 察具有明确的目的性；3、观察具有敏 感性和系统性；4、观察具有相对的深 刻性和稳定性。 十二、大学生思维发展的基本特点：1、 处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维 过渡的阶段；2、在常规思维继续发展 的同时，创造思维也在显着发展；3、 在思维能力高度发展的同时，形成了对 思维的元认知。 十三、提高教材直观与知识感知效果的 条件： （一）灵活运用各种直观形式 1、实物直观和模像直观的选用； 2、词（言语直观）与形象（实物和模 象直观）的配合。首先，形象的直观过 程应该受到词的调节，以引起学生的注 意，提高感知的目的性。为此，在形象 的直观过程中，教师应提供明确的观察 目标，提示合理的观察程序。其次，形 象的直观结果应以确切的词加以表述， 以检验直观效果并使对象的各组成要 素进行分化。再次，应依据教学任务， 选择合理的词与形象的结合方式。 （二）运用感知规律，突出直观对象的 特点：强度率、差异率、活动率、组合 率 （三）培养学生的观察能力 观察前，教师应让学生明确观察的 目的和任务，进行有关知识的准备，并 拟定详细的观察计划。观察过程中，要 认真培养学生观察的技能和方法，让学 生把握合理的观察程序，并认真做好观 察记录。观察后，要求学生对观察结果 和资料进行分析、整理和总结，写出观 察报告。 （四）让学生充分参与直观过程 十四、提高教材概括与知识理解成效的 条件 （一）配合运用正例和反例：只用正例 也可以有效地学习概念和规则，但如果 同时提供正例和反例，概念和规则的学 习将更加容易。因为反例的适当运用， 可以排除无关特征的干扰，有利于加深 对概念和规则的本质的认知。 （二）提供丰富多彩的变式：变式就是 用不同形式的直观材料或事例说明事 物的本质属性，即变换同类事物的非本 质特征，以便突出本质特征，就是概念 或规则的肯定例证在无关特征方面的 变化。 （三）科学地进行比较 （四）启发学生进行自觉概括：在实际 教学情境中，教师应该启发学生去进行 自觉的概括，鼓励学生自己去总结原 理、规则。 十五、大学生记忆发展的特点：1、逻 辑记忆能力得到显着提高；2、各种记 忆品质得到全面发展；3、掌握各种有 效的记忆方法。 十六、影响知识识记与编码的主要因素; （一）材料的数量与性质；（二）识记 的目的性与主动性；（三）对材料意义 的理解度；（四）组块化编码；（五） 尽可能使多种分析器协同活动；（六） 觉醒状态；（七）识记的信心 十七、如何合理复习，防止遗忘？ 1、复习时机要得当：遗忘发展的一般 规律是“先快后慢”，要提高巩固复习的 效果，必须在遗忘还没有发生之前及时 进行，这样才能节省学习时间。在教学 中应遵循“及时复习”的原则。 2、复习的方法要合理：分散复习优于 集中复习，反复阅读结合尝试背诵优于 单纯的重复阅读，应综合使用整体复习 与部分复习。 3、复习次数要适宜：一般说来，复习 次数越多，识记和保持的效果越好；反 之，则遗忘发生愈快。必要时可采用“过 度学习”来提高记忆效果。过度学习并不 意味着复习次数越多越好，学习的熟练 程度达到150%时，记忆效果最好。 促进保持和防止遗忘，必须注意从 学习时机、学习方法、学习程度等方面 来综合考虑。 一、问题解决能力训练的 建立接纳意见的气氛2、 地界定问题3、教育学生 的方法4、鼓励学生多角 5、评价每个假设的优缺 响解决问题的因素7、提 机会应给予反馈。 二、创造性思维的培养： 1、创设有利于创造性发 应当遵守鼓励学生创造性 原则：①尊重与众不同 重与众不同的观念；③向 的观念是有价值的；④给 学习机会；⑤使评价与前 来。 2、创造性思维训练的头脑 风暴法”的基本原则是，在 的课堂上，暂缓作出评价 跃发言，从而引出多种多 案。教学活动要遵守以下 提出批评性意见；②鼓励 意见或补充意见；③鼓励 多益善；④追求与众不同 切的，甚至离题的想法。 3、创造性思维训练的戈 三、大学生如何进行自我 1、全面认识自我①通过 来认识自我②通过分 的评价来认识自我③ 比较来认识自我④通过 识自我⑤通过自己的 果来认识自我⑥通过 我批评来认识自我。 2、积极悦纳自我 3、努力 确立正确理想自我②努 我 四、班集体凝聚力的培养 良好的学习、生活环境 彩的活动③发挥学生干 五、人际交往的基本原则 则2、社会交换原则3、 原则4、情境控制原则 六、人际关系的建立与维 好人际关系的建立1、建 印象2、主动交往3、移 （二）良好人际关系的维 论2、不要直接批评、责 3、勇于承认自己的错误 ①批评从称赞和诚挚感 评前先提到自己的错误 式提醒他人注意自己的错 应以启发而不是命令来提 误⑤给别人保留面子 七、大学生心理健康的标 从心理上正确认识自己、 能较好地适应现实环境 人际关系4、具有较强的
试卷第1页，总5页 2020届湖北省八校高三5月第二次联考 理综生物试题 1．大熊猫每天要吃大量的冷箭竹，但一般只能利用其中一小部分纤维素，研究表明，大熊猫的基因组缺少编码纤维素酶的基因，但是肠道中有多种纤维素分解菌。基于上述信息判断，下列说法正确的是（ ） A ．大熊猫、冷箭竹、纤维素分解菌都是由细胞构成的 B ．三种生物可形成食物链：冷箭竹→纤维素分解菌→大熊猫 C ．大熊猫的液泡中因缺少纤维素酶而不能分解、利用纤维素 D ．组成大熊猫的细胞与组成冷箭竹的细胞不同是细胞分化的结果 2．下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（ ） A ．水分子借助细胞膜上水通道蛋白进出细胞需要消耗能量 B ．人工的无蛋白质的脂双层膜也能让氨基酸、葡萄糖、核苷酸等小分子通过 C ．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，若细胞不发生质壁分离，也可能是活细胞 D ．神经递质的释放需要突触后膜上载体蛋白的协助 3．2019年诺贝尔生理学或医学奖获得者的开创性发现，解释了生命中最重要的氧气适应过程的机制。Semenza 发现了一种与特定DNA 片段结合的蛋白质复合物，并会随着氧浓度的改变发生相应的改变。他称这种复合物为缺氧诱导因子(HIF)，发现HIF 由两种不同的蛋白质组成，为转录因子HIF-1α 和 ARNT 。下图为HIF 作用机理图，相关判断正确的是（ ） A ．转录因子HIF-1α 和 ARNT 的合成过程需要RNA 聚合酶，但不需要消耗ATP B ．若编码转录因子ARNT 的基因发生突变，则产生的蛋白质分子的相对分子质量一定会减小 C ．在正常氧水平下，HIF-1α则由蛋白酶体[2]快速降解，氧调节了这一降解过程 D ．为了提高HIF 表达水平，胞内可能出现一个mRNA 分子上结合多个核糖体，同时合成HIF-1α 和 ARNT
河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷（A） （适用范围：高等学校教师资格） 一.单项选择题（本题20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。 1.一个国家的政体与高等教育有着密切关系，它制约着高等教育的（） A.领导权 B.受教育的权利 C.教育的方针、目的 D.教育体制 2.主张教育应使“个人特征与社会目的的价值协调起来”的教育家是（） A.亚里士多德 B.杜威 C.斯宾塞 D.纽曼 3.高等教育结构的形成、发展以及调整的决定性要素是（） A.教育因素 B.政治制度因素 C.科学技术因素 D.经济因素 4.从高校课程的层次构成上看，可将课程分为（） A.学科并列课程、核心课程 B.公共基础课程、专业基础课程、专业课程 C.必修课程、限选课程、选修课程 D.理论课程、实践课程 5.我国学位授予的权力机构为（） A.国家教育部 B.国务院学位委员会 C.各授予单位的学位评定委员会 D.各省自治区的学位办公室 6.在我国最早采用班级授课制的学校是（） A.天津中西学堂 B.南洋公学 C.京师同文馆 D.山西大学堂 7.教学计划内的社会实践活动的组织者是（） A.教务处 B.团委 C.学生会 D.各教学单位 8.激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（） A.学习需要 B.学习动机 C.学习兴趣 D.学习理想 9.“罗森塔尔效应，说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响。（） A.能力 B.性格 C.作风 D.期望 10.一种经验的获得对另一种学习起干扰或阻碍作用的是（） A.逆向迁移 B.顺向迁移 C.负迁移 D.正迁移 11.教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于（） A.实物直观 B.模像直观 C.行为直观 D.言语直观 12.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，其规律是（） A.先快后慢 B.先慢后快 C.先高后低 D.先低后高 13.群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象是（） A.社会干扰 B.社会助长 C.社会弱化 D.社会惰化 14.教师职业道德的基本原则是（） A.集体主义 B.全心全意为人民服务 C.为学生爱心奉献 D.忠诚于人民的教育事业 15.教师职业与其它职业不同的本质特征是（） A.为人师表 B.献身教育 C.教书育人 D.公而忘私 16.“学为人师，行为世范”的主要内容是（） A.教书育人 B.依法执教 C.廉洁从教 D.为人师表 17.目前我国高等学校实行的是（） A.董事会领导下的校长负责制 B.校长负责制 C.党委领导下的校长负责制 D.校务委员会制 18.教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（） A.职业认定制度 B.职业许可制度 C.职业审核制度 D.职业监督制度 19.我国教育法的渊源指的是（）
湖北省八校2019届高三3月第二次联考理综物理试题 二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1.关于原子或原子核的相关知识，下列说法中正确的是 A. α粒子散射现象说明原子核具有一定的结构 B. 原子序数较小的元素都不能自发放出射线 C. 原子发光现象没有涉及到原子核内部的变化 D. 光电效应现象中逸出的电子是原子核内中子转变成质子时产生的 【答案】C 【解析】 【详解】A. α粒子散射现象说明原子的核式结构模型，不能得出原子核内部具有复杂结构，故A错误； B. 原子序数大于或等于83的元素，都能自发地发出射线，原子序数小于83的元素，有的也能自发地放出射线，故B错误； C. 原子发光现象是原子从高能级向低能级跃迁时辐射出光子，没有涉及到原子核内部的变化，故C正确； D. 光电效应现象中逸出的电子是核外电子吸收光子能量后获得足够的能量摆脱原子核的束缚而溢出，故D 错误。 故选：C. 2.2019年春节期间热映的电影《流浪地球》被称为中国科幻电影的里程碑，影片中提到利用赤道发动机反向喷射使地球停止自转，可见赤道的地理位置很特殊。发射人造卫星一般也将发射场选择在尽可能靠近赤道的地方，这样选址是因为在赤道附近 A. 重力加速度较大 B. 地球的引力较大 C. 地球自转角速度较大 D. 地球自转线速度较大 【答案】D 【解析】 【详解】A、赤道处向心加速度最大，重力加速度最小，故A错误； B、由万有引力定律可知物体在地球表面各点所受的引力大小相等，故B错误；
2014年湖北省公务员录用考试 《行政职业能力测验》试卷 第一部分常识部分 (共20题，参考时限15分钟) 1.关于我国公务员制度，下列叙述正确的是( ) A.正在接受纪律审查的公务员不得辞去公职 B.我国公务员培训的基地是党校 C.公务员对降职不服，可以向人民法院提出申诉 D.公务员考核的基本内容包括德、能、勤、绩、才 2.关于我国的农民工现象，下列说法错误的是( ) A.农民工是我国特有的城乡二元体制的产物 B.“新生代农民工”主要指80后、90后，目前在农民工群体中占一半以上 C.从输出地看，中部地区输出农民工最多，西部次之，东部最少 D.近年来跨省流动农民工所占比重继续下降 3.关于亚洲政体女性首脑，下列说法错误的是( ) A.克拉松·阿基诺夫人是亚洲首位女总统 B.阿罗约曾任菲律宾总统之职 C.朴槿惠的父亲曾任韩国总统 D.英拉·西那瓦是马来西亚总理 4.关于四大文明古国及其数学成就，下列对应错误的是( ) A.古埃及：“0”的发现 B.古印度：阿拉伯数字 C.古巴比伦：六十进位制 D.古中国：勾股定理 5.下列思想流派与产生时代对应错误的是( ) A.儒学——汉代 B.玄学——魏晋 C.理学——宋代 D.心学——明代 6.关于政治思想，下列表述错误的是( )
A.孟德斯鸠提出三权分立学说 B.伏尔泰最早提出社会契约论的思想 C.柏拉图主张建立哲学王统治的国家 D.让·布丹提出君主主权学说 7.关于下列各组人物说法错误的是( ) A.苏格拉底、柏拉图和亚里士多德被称为“古希腊三贤” B.颜回、曾子都属于孔子的七十二门徒 C.荀子及其弟子韩非子是法家学派的代表人物 D.康有为、梁启超都是“公车上书”的发起人 8.下列关于铅的说法错误的是( ) A.铅笔芯的主要成分是铅 B.香烟中是含铅的 C.铅在人体中日积月累，不会分解 D.汽油中添加铅元素可以起到防爆的作用 9.下列说法错误的是( ) A.蓝藻对地球表面从无氧变成有氧的大气环境起了巨大作用 B.植物光合作用主要是在细胞的线粒体中进行 C.呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型 D.种子植物是地球表面绿色的主体 10.下列关于火山的表述错误的是( ) A.喷出的物质有气态、液态和固态三种 B.可分为死火山、活火山和休眠火山 C.五大连池的形成与火山喷发有关 . D.页岩是最常见的岩浆岩 11.关于天体及其运行，下列表述错误的是( ) A.天球是为了确定天体位置和运动而假想的圆球 B.在火星和木星轨道之间存在一个小行星带 C.黄道面是指月球绕地球运行的轨道面 D.星座是指在天球上投影位置相近的恒星群落 12.下列关于石灰的说法错误的是( ) A.生石灰通常可以作为食品干燥剂 B.澄清石灰水放置在空气中易变浑浊 C.汉白玉与石灰石的主要成分相同
1.不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。D. 内在矛盾 2奴隶社会的道德在调节范围上较之原始社会的道德（）。 C. 日益扩大 3一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。A. 敬业 4在学校众多复杂的人际关系中，最基本的一对关系是（）。D. 师生关系 5教师职业道德在没有转化为个体道德之前，是一种（）。C. 他律性规范 6“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者所得的机会，纯系服务的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”说这段话的教育家是（）。A. 陶行知 7从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（）。C. 日益发展 8（）是每个教师胜任工作的必要条件。D. 道德修养 9要想人类社会沿着更加（）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。B. 人性化 10我国现阶段实施的素质教育的核心是（）。B. 培养学生的创造能力 11教师被称之为太阳底下（）。D. 最光辉的职业 12师表风范内在之源的根本就是（）。A. 真善美 13教师献身于教育工作的根本动力是（）。D. 教师的职业理想 14实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。B. 道德高尚 15教学的主人、学校的主人是（）。C. 学生 16人自身发展的最高目标是（）。D. 人的全面发展 17在构成教师道德品质的六个要素中，标志着道德品质形成的是（）。C. 道德习惯 18世界上第一所师范学校是（）。C. 巴黎师范学校 19在社会主义社会里，教师个人利益和教师集体利益在根本上是（）。C. 一致的 20国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究及企业事业组织之间开展( )，实行优势互补，提高教育资源的使用效益。B. 协作 21《公民道德建设实施纲要》由中共中央于（）。A. 2001年印发 22人的全面发展学说是针对人的片面发展日益加剧的严峻事实，寻找解决这一问题的根本出路提出来的，目的在于实现（）。C. “人性复归” 23欧洲封建社会教会学校的教师是由（）。A. 神父兼任的 24有人认为市场经济讲的是竞争，而人道主义讲的是互爱，二者大相径庭。其实这种看法是（）。C. 不全面的 25在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是( )。 C. 爱岗敬业、依法执教 26教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬的精神性。A. 精神性 27由于社会生活的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，由此产生的道德冲突是一种（）。A. 不同角色的义务冲突 28（）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。D. 教学设计模式 29（）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象C. 教材多媒化30（）的本质是为学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具。B. 专题网站 31网络课程包括两个组成部分：教学内容和（）。C. 网络教学支撑环境 32常用的图像搜索方法:基于图像分类的搜索、（）、基于关键字的搜索。B. 基于图像内容的搜索 33（）是图像处理的基础，可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。D. 图像编辑 34网络教学环境具有（）、广播、遥控、监看、监听等多种特性和功能。D. 资源共享
2016年省八校第一次联考 理科综合试卷（物理）参考答案 22． P 点的位置或水平线的高度 3分 空气阻力或黑板阻力或与铁钉接触过程能量损失均可 3分 23． （1）将S 2切换到b （2分）； 01 1 2R U U U - （3分） （2）1.43（2分）； 1.20（2分）； 24．（14分）解：（1）对物体受力分析： 可知：ma mg mg =+θμθcos sin 2分 由运动学可知：2/65 .109s m t v a =-=??= 2分 联立可得：2 /5.7s m g = 2分 （2）对地球表面的物体： mg R GMm =2 2分 对地球表面卫星： R v m R GMm 2 2 = 2分 故：gR v = 2分 代入数据得 m/s 100.33 ?=v 2分 25．（18分）解：（1）对物块由A 至D 过程中由动能定理 可知：2 022 1212mv mv mgL R mg D -= --μ 2分 对物块在D 点临界时：R v m mg D 2 = 2分 联立可得：s m v /140= 2分 （2）对物块，假设由A 至C 过程中分析 可知：02 1)(2 -= --+C mv mgL mgR R L qE μ 可得：s m v C /0= 故物块始终没有脱离轨道 2分
对物块受力，可知：3 1 tan == mg qE θ 2分 故，物块在以后运动过程速度最大时位于B 点左侧圆弧上， 其与圆心的连线与OB 的夹角为3 1arctan ,=θθ其中 2分 （3）对物块，由释放至其到B 点速度为0的过程中分析 可知：00-=-总mgL qEL μ 3分 可得：m 67.1m 3 5 == 总L 3分 33．(1)BDE （6分） （2）①p ＝p 0－Mg S ＝（1?105－10?1050?10 －4 ）Pa ＝0.8?105 Pa ， （4分） ②V 1 T 1 ＝V 2T 2 ， 35S 273＋7 ＝40S 273＋t ，t ＝47?C ，（5分） 34．（1）ACE 6分 （2）解：①光路如图：对AO 面的折射： 30sin 60sin 1?=?n 可得：3= n 2分 对AMB 面上折射：r n sin 130sin ?=? 可得： 60=r 2分 可知：偏向角为 60=α 2分 ②光线在介质中传播的距离为：R R d 33 30 cos 2/== 1分 故，传播时间为：c R n c R v d t === /33 2分 35．（1）电子或e 0 1- 0.82 6分 （2）解：①对A 、C 在碰撞过程中 知： v m m v m C A C )(0+= 2分 可得： s m v /60= 1分 ②知AC 返回弹簧原长处时速度为v 对A 、B 、C 整体，从弹簧恢复原长到最长过程中 知：共v m m m v m m C B A C A )()(++=+ 2分 且： P C B A C A E v m m m v m m +++=+2 2)(2 1)(21共 2分 联立可得：J E P 6= 2分
2014年湖北省公务员考试笔试行测真题及解析 第一部分常识部分 1.关于我国公务员制度，下列叙述正确的是（） A.正在接受纪律审查的公务员不得辞去公职 B.我国公务员培训的基地是党校 C.公务员对降职不服，可以向人民法院提出申诉 D.公务员考核的基本内容包括德、能、勤、绩、才 2.关于我国的农民工现象，下列说法错误的是（） A.农民工是我国特有的城乡二元体制的产物 B.“新生代农民工”主要指80后、90后，目前在农民工群体中占一半以上 C.从输出地看，中部地区输出农民工最多，西部次之，东部最少 D.近年来跨省流动农民工所占比重继续下降 3.关于亚洲政体女性首脑，下列说法错误的是（） A.克拉松·阿基诺夫人是亚洲首位女总统 B.阿罗约曾任菲律宾总统之职 C.朴槿惠的父亲曾任韩国总统 D.英拉·西那瓦是马来西亚总理 4.关于四大文明古国及其数学成就，下列对应错误的是（） A.古埃及：“0”的发现 B.古印度：阿拉伯数字 C.古巴比伦：六十进位制 D.古中国：勾股定理 5.下列思想流派与产生时代对应错误的是（） A.儒学——汉代 B.玄学——魏晋 C.理学——宋代 D.心学——明代 6.关于政治思想，下列表述错误的是（） A.孟德斯鸠提出三权分立学说 B.伏尔泰最早提出社会契约论的思想
C.柏拉图主张建立哲学王统治的国家 D.让·布丹提出君主主权学说 7.关于下列各组人物说法错误的是（） A.苏格拉底、柏拉图和亚里士多德被称为“古希腊三贤” B.颜回、曾子都属于孔子的七十二门徒 C.荀子及其弟子韩非子是法家学派的代表人物 D.康有为、梁启超都是“公车上书”的发起人 8.下列关于铅的说法错误的是（） A.铅笔芯的主要成分是铅 B.香烟中是含铅的 C.铅在人体中日积月累，不会分解 D.汽油中添加铅元素可以起到防爆的作用 2014-联考-9.下列说法错误的是（） A.蓝藻对地球表面从无氧变成有氧的大气环境起了巨大作用 B.植物光合作用主要是在细胞的线粒体中进行 C.呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型 D.种子植物是地球表面绿色的主体 10.下列关于火山的表述错误的是（） A.喷出的物质有气态、液态和固态三种 B．可分为死火山、活火山和休眠火山 C．五大连池的形成与火山喷发有关． D．页岩是最常见的岩浆岩 11.关于天体及其运行，下列表述错误的是（） A.天球是为了确定天体位置和运动而假想的圆球 B．在火星和木星轨道之间存在一个小行星带 C．黄道面是指月球绕地球运行的轨道面 D.星座是指在天球上投影位置相近的恒星群落 12.下列关于石灰的说法错误的是（） A.生石灰通常可以作为食品干燥剂 B．澄清石灰水放置在空气中易变浑浊
高校教师资格证考试《高等教育学》复习提纲参考答案 一、名词解释 中世纪大学：指11～17世纪欧洲各国兴起的高等学府，为近代高等教育之滥觞。 教育方针：国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。 高等教育：高等教育是在完成中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。 教育目的：各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求。高等教育的目的：各级各类高等院校培养人的总的质量目标和总的规格要求。 我国的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 个人本位论：以个人为中心的价值观强调，高等教育目的在于促进作为个人的每个学生在个性和理性方面的发展，好培养和谐发展的人。社会本位论：以社会为中心的价值观强调，高等教育的目的在于培养为社会或国家服务的人才 高校教师聘任制：根据教学与科研任务的需要，高校设立何种工作岗位，采取何种方式聘任教师，并规定受聘者应具备哪些条件和承担哪些责任和义务的制度。
高等学校的学制：一个国家各级各类高等学校的系统。 专业：专业是高等学校根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑而划分的学科门类。 教学过程：教学过程是学生在教师的引导下，系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能，同时发展智力和体力，树立辩证唯物主义世界观和社会主义道德品质的过程。 高校教学计划：按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件。//体现了社会对某一种专业人才培养规格的基本要求，是学校组织和管理教学工作的主要依据。 教学大纲：以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。一般分说明、本文和附录三部分。 学年制：按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到的水平的教学制度。 学分制：与学年制相对应，衡量某一种教学过程对完成学位要求所贡献的一种管理方法，也是计算学生学习进程或学习份量的一种方法、手段或尺度。 通才教育：通才教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问、有高级思维，能自我激励、自我发展的人才。 英才教育：高等教育入学人数低于适龄人口的15%时，属英才高等教育。这个阶段，大学主要培养治国的精英，大学是统治阶级服务的机构。教育内容是博雅教育，注重人文精神的陶冶，致力于统治才能的培养。
高等教育学重点 1、教育科学研究的具体方法：观察法、实验法、临床法、问卷法、 测验法、文献法、历史法、比较法、经验总结法、统计分析法 等。 2、高等教育的具体研究方法：多学科研究法、文献研究法、案例 分析法、反思批判法、体悟总结法。 3、高等教育的本质属性：教育的本质是教育自身固有的、较稳定 的根本性质，是教育区别于其他一切事物的特殊属性。高等教 育既有属于上层建筑的属性，也有属于生产力的属性，还包括 既不是生产力也不是上层建筑的成份。高等教育是一种复杂的 社会现象。高等教育的本质需要参照教育本质的认识，但简单 地从一般教育本质的理解来推演是无法把握其本质属性的。从 根本上说，对高等教育本质属性理解分歧的原因，就在于人们 对历史发展中的高等教育认识的差异性及其现实表现的复杂 性、多样性。 4、高等教育有三大基本特征：性质任务上的高等专门性、教育对 象上的身心成熟性、劳动过程中的复杂精神性。三大特征说明，高等教育应当有着不同于初等、中等教育的内容、方法和组织 形式。而高等学校教师必须充分考虑到这些特征，才能更好地 把我作为教育者的职责和要求。 5、马克思主义关于人的全面发展学说包括四个要点：马克思主义 给人的全面发展学说以历史唯物主义的科学基础；分工与人的
片面发展；人的全面发展是大工业生产的必然要求；实现人的 全面发展的社会条件。 6、通才教育与专才教育的涵义：通才教育与专才教育是制定高等 学校培养目标的指导思想。专才教育也叫专业教育，专才教育 是以培养适应某一专业领域需要的人才的教育，为人才走向社 会之前提供一种职业资格，因此也有人认为专才教育就是以职 业训练为目的的教育。总之，专才教育是与职业的准备密切相 关的教育思想和教育模式。通才教育也叫通识教育，关于通识 教育的理解主要有三种：一是从性质上理解，认为通识教育是 高等教育的组成部分，是所有大学生都应接受的非专业性教育，这种通识教育已发展人的理性为终极目的；二是从目的上理解，认为通识教育是旨在培养积极参与社会生活、有社会责任感、 全面发展的人和国家公民的教育；三是从内容上理解，认为通 识教育是一种非专业性、广泛的、非功利性的基本认识、技能 和态度的教育。 7、我国高等教育结构的调整策略：①层次结构调整：建设少数一 流大学，大力发展高职教育；②科类专业结构调整：实现科类 结构与产业结构一致，大力推进学科专业综合化；③形式结构 调整：完善终身教育体系、形成多样的投资结构；④地区结构 调整：加强西部地区高等学校的发展。 8、高等学校职能体系及其相互关系：20世纪50年代之前，发展 科学与服务社会还只是个别或少数国家大学的职能，随着社会
省八校2019届高三第一次联考 理科综合试题 考试时间：2018年12月13日上午9：00-11：30 第I卷（选择题共126分） 一、单项选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符台题目要求的。 1．生物实验过程中经常会用到染色剂，下列有关说确的是 A．脂肪可以被丹Ⅲ染液染成红色 B．RNA与甲基绿的亲和力大，易被甲基绿染液染成绿色 C．健那绿染液是活体染色剂，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色 D．醋酸洋红染液是酸性染色剂，可以将细胞的染色体染成深色 2．肌糖原和肌动蛋白是人体肌肉细胞的两种大分子物质，下列有关说法错误的是 A。肌糖原的单体是葡萄糖，肌动蛋白的单体是氨基酸 B．肌糖原和肌动蛋白的合需要A TP水解供能 C．肌糖原和肌动蛋白在肌肉细胞合成场所不同 D．肌糖原和肌动蛋白的合需要以RNA为模板 3．豌豆细胞有氧呼吸产生的[H]与氧气最终在细胞色素氧化酶的作用下生成水，该过程伴随H+顺浓度梯度跨膜运输（如右图所示），产生的能量促使ATP合成。下列相关叙述错误的是 A．细胞色素氧化酶分布在线粒体膜上 B．产生的能量大部分转移到ATP中 C．H+的这种跨膜运输方式是协助扩散 D．类囊体膜上可能发生类似H+跨膜运输过程 4．某二倍体植物的两个植株①②杂交，得到③，对③的处理如下图所示。下列分析错误的是
A．③到④的过程为诱变育种，依据的遗传学原理是基因突变 B．植株⑤⑥能通过有性杂交得到三倍体植袜⑧，因而⑤⑥属于同一物种 C．秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，从而引起细胞染色体数目加倍 D，③到⑦的过程为花粉离体培养，涉及的原理是植物细胞具有全能性 5．将全部核DNA分子双链经32P标记的1个果蝇精原细胞置于不含32P标记的培养基培养，先经过一次有丝分裂，再经过一次减数分裂，产生了8个精细胞。下列说法错误的是A．有丝分裂中期和1个减I中期细胞染色体数相同，标记的染色单体数不同 B．有丝分裂后期和1个减I后期细胞染色体数不同，标记的染色体数也不同 C．1个减工后期和1个减Ⅱ后期细胞染色体数相同，标记的染色体数不同 D．产生的8个精细胞，每个细胞含有4条染色体，均有2条被标记 6．模型方法是现代科学方法的核心容之一。下列有关模型的说法，错误的是 A．科学家用电镜拍摄的细胞膜结构显微照片是物理模型 B'．沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型是物理模型 C．达尔文自然选择学说对生物进化的解释模型是概念模型 D．种群数量增长的“J”型和“S”型曲线是数学模型 29．（9分）右图为人体吞噬细胞吞噬细菌后，吞噬细胞处理过程的示意图（①为过程，②为结构）。请据图回答下列问题： (1)吞噬细胞吞噬细菌的方式是[①]____（填名称），吞噬过程说明细胞膜的结构具有____。 (2)溶酶体是由[②]____（填名称）形成的一种细胞器，其部含有多种水解酶，为什么溶酶体膜不被分解？请提出一种假说，解释这种现象：____。 (3)溶酶体的结构损伤会引起某些疾病，例如肺部吸人硅尘(SiO2)后，SiO2会被吞噬细胞吞噬，但是由于细胞缺乏________，而SiO2却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，
省 八校 2015届高三第一次联考 理科综合试题 命题学校：鄂南高中 出题人：文炳 化学备课组 生物备课组 审题人：周胜江 鲍敏 元阳 考试时间：2014年12月12日上午9:00—11:30 试卷满分300分 考试用时150分钟 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的、班级、号填写在答题卡上，并将号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A 方框涂黑。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。 3．填空题和解答题作答：用黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域。答在试题卷、草稿纸上无效。 4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。考生应根据自己选做的题目准确填涂题号，不得多选。答题答在答题卡上对应的答题区域，答在试题卷、草稿纸上无效。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 S 32 Cl 35.5 Fe 56 Cu 64 第Ⅰ卷（选择题 共126分） 一、单项选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。 1．下列有关生物学实验的表述准确的是 A ．用口腔上皮细胞观察DNA 和RNA 的分布时可发现细胞多数区域呈红色 B ．用健那绿染液对盐酸水解后的根尖细胞染色，可观察线粒体在根尖细胞中的分布 C ．低温诱导植物染色体数目的变化实验可选用洋葱根尖成熟区细胞来观察诱导效果 D ．在“观察DNA 和RNA 的分布”及“观察植物细胞的有丝分裂”两实验中盐酸的主要作用相同 2．下面是高等动物细胞亚显微结构模式图，有关叙述不正确．．． 的是 A ．结构④不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 B ．分泌蛋白合成越旺盛的细胞，①②⑤膜成分的更新速度越快 C ．所有酶、抗体、激素都在⑦上合成 D ．该细胞与高等植物细胞有丝分裂过程的区别主要是由于②⑧参 与的活动而导致的 3．下列有关细胞生命历程的说确的是 A ．细胞相对表面积越大，细胞对物质的运输速率越高 B ．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率 C ．随细胞的衰老，细胞的色素（如黑色素）逐渐积累而形成“老年斑” 鄂南高中 黄冈中学 黄石二中 荆州中学 襄阳四中 襄阳五中 孝感高中 华师一附中
国家公务员| 事业单位 | 村官 | 选调生 | 教师招聘 | 银行招聘 | 信用社 | 乡镇公务员| 各省公务员| 2015年湖北省考资料分析核心考点之合成增长率 湖北华图黄晖 在资料分析中，合成增长率是指由两个或者多个部分组成的整体的增长率，例如，某国的出口额加上进口额就是该国的进出口总额，则进出口总额的增长率就是合成增长率。合成增长率在湖北省考中出现频率较高，掌握考查思路和解题方法就能够得分，方法比较简单，考生需要掌握。 以进出口为例，设进口额的基期量为A ，增长率为a ，出口额的基期量为B ，增长率为b ，则总体的基期量为（A ＋B ），合成增长率为r ，增长量相等可得()Aa Bb A B r +=+，变形可得 A b r B r a -= -，符合十字交叉法的条件，十字交叉得到的比例为两部分的基期量之比。通过十字交叉可得，合成增长率一定位于部分的增长率之间，且偏向基数大的。 合成增长率按照常用的方法主要分为两类： 一、口诀类 合成增长率应位于部分增长率之间，且应偏向基数大的，这是合成增长率解题常用的口诀。很多题目都可以通过口诀来快速得到答案。 【例1】（2014-湖北-109）2013年3月末，主要金融机构及小型农村金融机构、外资银行人民币房地产贷款余额12.98万亿元，同比增长16.4%。地产开发贷款余额1.04万亿元，同比增长21.4%。房产开发贷款余额3.2万亿元，同比增长12.3%。个人购房贷款余额8.57万亿元，同比增长17.4%。保障性住房开发贷款余额6140亿元，同比增长42.4%。 2013年3月末，房地产开发贷款余额同比增速约为： A.12.3% B.14.4% C.19.3% D.21.4% 【答案】B 【解析】本题考查混合增长率。2013年3月末，地产开发贷款余额同比增长21.4%，房产开发贷款余额同比增长12.3%，故房地产开发贷款余额同比增速应介于12.3%和21.4%之
1大学教学论是一门新兴的高等教育学科。 2大学教学论是由高等教育学与教学论相互交叉形成的一门新兴学科。从学科归属上说，它是高等教育学的一门分支学科，用来专门研究大学中的教学问题，探究大学教学规律，指导大学教学实践。从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论 （以基础教育教学问题为研究对象的教育学科）在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。 3. 教学问题是教育学研究中的核心问题，教学论是教育学科群中的一个重要学科。 4拉特克，德国人，是的教育史上第一个倡导教学论的人，在1612年向法兰克福诸侯呈交学校改革奏本中自称“教学论者”，称自己新的教学技术为“教学论”。 5夸美纽斯17世纪捷克的教育家，他的《大教学论》与《分析性教学论》被认为是教学论的经典著作，奠定了这门学科的基础。 6赫尔巴特是近代德国的哲学家、教育家、心里学家，他被尊称为“科学教育学的奠基人”他的教学思想主要表现在：1 ?教育性教学思想，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。2.教学心理化思想。 观念是赫尔巴特心理学钟最近本的术语，其含义是指事 物呈现于感官、意识中留下的印象。 7凯洛夫I苏联教育家，他把教学过程概括成“感知一理解一巩固一应用”四个阶段。他的教学思想深深地影响了我国教育教学的理论与实践。 8 I杜威I美国实用主义哲学家、教育家。在教学组织的 形式上，他反对传统的课堂教学，认为班级授课制是消极地对待儿童，机械地使儿童集合在一起，课程和教法的划一，不利于儿童的发展。反对以教师为中心，主张以儿童为中心，以学生的主要活动代替教师的讲授。 9布鲁纳的课程结构理论他的教学理论思想主要是在对学科基本结构的重视和对“发现法”的提倡。发现法可以提高智慧的潜力，能使外来动机向内在动机转化，能使学生学会发现的探索方法，有助于记忆的保持。 10大学教学论要真正成为一种理论研究，不仅要有研究的对象，更要有研究的问题，既要从林林总总、纷繁复杂的教学现象所构成的研究对象中发现问题。 11要发挥好大学教学质量水平评估的重要作用,就必须建立科学合理的大学教学质量评估体系，这是大学教学论研究的一个重要的领域。 12大学教学丰富的含义：（1）大学教学是基于通识教育的专业教学；（2）大学教育不仅传递知识与技能，而且具有研究性、开放性、创新性的特点：（3）大学教育过程实际上是一个学习和发现相结合的过程（4）大学教学具有实践性和社会性 13现代社会需要的高级专门人才，不仅要具有扎实的专业基础知识与技能，而且还要具有幵放的意识，进去的精神与健全的人格。 14现代意义的大学起源于欧洲，文艺复兴之后西方大学的发展经历了英、德、美、苏大学传统的递变过程。 15英国大学教学传统：自由教育与心灵训练。其主要目的在于培养“自由、公平、沉着、稳健和智能”生活习惯的绅士。德国大学教学传统：研究和发展知识。1809年，洪堡建立了柏林大学，并系统地形成和提出了自己 的大学观。提出了“大学自治”、“学术自由” “教学与科研相结合”的主张。19世纪，德国成为世界大学的中心。德国的大学制度是中国现代大学的初始模板。16 春秋战国时期，在齐国出现了一所著名学府，一一稷下学宫，成为百家争鸣的思想重镇。宋代的书院产生，意味着中国民间高等学校的诞生。书院是古代学者研究学 问、聚徒讲学的教育场所。8、1921年蔡元培作为教育总长主持制定《教育部大学校令》，确定了大学“教授高深学术。养成硕学阖才、应国家需要”的宗旨，使“学”与“术” 分离，确定了大学以文理两科为主的综合性，确立了大学设评议会、各科设教授会的方针，形成所谓的“教学治校”的制度。1、约翰?杜威I 是美国实用主 义哲学家和教育家，是现代教育思想最重要的代表人物。所著《民主主义与教育》全面地阐述了实用主义教育理论，是其教育著述的代表作。 2、杜威提出“存在即被经验”的命题, 他认为“经验”包含两个部分：发出动作和承受结果。