高二英语Unit13 The water planet知
识点总复习教案
高二英语Unit13Thewaterplanet知识点总复习教案
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7.99%percentofthelivingspaceonearthisintheoceans.
地球上百分之九十九的生存空间是在海洋里。
▲百分数作主语时，即percent后有数词时，应注意两点：一是percent不能用复数形式；二是谓语动词的单复数。如果percentof后的名词为单数，谓语动词用单数；其后的名词为复数，谓语动词则用复数。如：①About70percentofthesurfaceoftheearthiswater.地球表面大约百分之七十是水。②Eightpercentofthestudentsareabsenttoday.今天有百分之八的学生缺席。
【注】percent可作为副词用，在句中作状语。如：①Inoticeyoudon'tsaythatyou'reahundredpercentconvince dyourself.我注意到你没有让你自己完全信服。②Priceshaverisen5.5percentinthepastyear.过去一年物价上涨了5.5%。③Ithinkit'sninetypercentprobable.我想有
百分之九十的可能性。
【注】percent也可作形容词用，在句中充当定语。如：Ipaidhimsixpercentinterest.我付给他百分之六的利息。
【注】percentage意为“百分比”，多与of连用。如果连用的名词是复数，后面的动词就用复数形式，否则用单数形式。如：①whatpercentageofbabiesdieofthisdiseaseeveryyear?每年婴儿死于这种疾病的百分率是多少?②whatpercentage0fhisincomeispaidinincometax?他的收入有多大比例用来交所得税?
8.marinelifeisincrediblyrichandvaried.海洋生物极其丰富多样。
▲varied是由动词vary变化而来的过去分词，在句中作定语或表语。如：①Themenuisvariedandcheap.菜单上的菜花样很多也很便宜。②Theymadevariedeffortstobringaboutapeacefulsolutiono ftheproblems.他们做了种种努力来和平解决这些问题。③Theyarerichincontentandvariedinstyle.它们内容丰富、风格多样。④Hehadhadvariedtrainingandhadheldmanyoffices.他受过多种训练并担任过多种职务。
▲动词vary意为“有差异”“有变化”时，是不及物动词。如：①coursesvaryaccordingtotheneedsofthestudents.
课程根据学生的需要而不同。②Peoplevaryverymuchintheirideas.人与人的想法差别是很大的。③Theanswersgivenbydifferentpeoplevarygreatly.不同人作出的回答，差别非常大。
▲vary可作及物动词，意思是“使……有变化”“变换”。如：①youshouldvaryyourdiet.你的饮食应经常变换花样。
②Shevariesherdressasfashionchanges.她的衣着随潮流而变化。
【注】vary充当及物动词时，可用现在分词作定语。如：varyingprices不断变化的价格。
9.Thereareaboutfivemillionspeciesintheoceansandweha veyettolearnmuchaboutthem.海洋里大约有500万种生物有关这些种群的情况，我们还有许多东西要了解。
)species
▲species意为“种”“类”。单复数同形，主要指生物学上有相同特征的动植物品种、种类。如：①Theagri-culturalextorthasdevelopedaproductivespecie sofrice.这个农业专家培育出一种高产水稻品种。②Pandasareanendangeredspecies.熊猫是一种濒临灭绝的动
物。③Somespeciesofanimalshavebecomeextinctbecausetheycou ldnotadapttoachangingenvironment.有一些动物已经灭绝了，因为它们不能适应环境的变化。
【注】species可用来表示“人类”。如：①Theuseofnuclearweaponsisahorriblethreattothespecies.核武器的使用对人类是一个严重的威胁。②Theprotectionofourenvironmentwillbenefitthehumanspe cies.保护环境有益于全人类。
【注】species在口语中表示“种类”，相当于akind，atype，asort。如：①Variousspeciesofbusinessadvertise-mentsonthetelevis ionsometimesmakeTVprogramsratherdull.电视上五花八门的商业广告有时使电视节目十分乏味。②Astrangespeciesofcarattractedtheattentionofpeople.
一种形状奇特的轿车引起了人们的注意。
【注】英语中还有specie这个词，不要把它误认为是species的单数，这是两个完全不同的词。specie意为“硬币”。
2)yet在肯定句中的意思和用法。
▲yet一般用于否定句和疑问句，意为“还”“已经”。如：
①Idon'twanttogoawayyet.我现在还不想离开。②Themoonhadnotyetrisen.月亮还没有升起。③Iwonderifshe'sstartedyet.不知她开始了没有。
“又”。
▲在个别情况下yet也可用在肯定句中，意为“还”
如：①Itwastooearlyyettotellanything.现在要说什么还为时过早。②Ihaveafewmorepagestoreadyet.我还有几页书要看。③muchyetremainstobedone.还有很多事等着去做。
▲yet可用来表示将来还可能发生某事，意为“迟早”“终归”。如：①Theplanmayyetsucceed.这个计划还可能成功。②Itwillbecolderyetbeforespringcomes.
春天到来之前还可能更冷一些。③Thethiefwillbecaughtyet.小偷迟早会被抓住的。
▲yet可作连词用，意为“但是”“然而”。如：①janesaidshewasill,yetIsawherinthestreetjustnow.简说她病了，但我刚才还看到她在街上。②Igavehimallheaskedfor，yetheisstillnotsatisfied.我给了他所要的一切，但是他仍然不满意。
▲yet也可以和and连用，表示“但是”。如：He'splea-santenough,andyetIdon'tlikehim.他够招人喜欢的，但我不喜欢他。
【注】still，already和yet都有“还”“仍然”之意，但是有差别。still暗示对某事件持续时间比预料的长而感
到惊讶。如：Thecoffeeisstillhot.already用于表达对某事物发生时间比预料的时间早而感到惊讶。如：Thecoffeeiscoldalready．yet一般用于否定句和疑问句中，在正式语体中有时可代替still。如：Ihavestill／yettohearthetruth.
0.Lifeintheoceanrangesfromthetiniestplanktonallthew ayuptogiantslikesharksandwhales.海洋里的生物中从微小的浮游生物到巨大的动物如鲨鱼和鲸鱼都有。
▲range在本单元中作不及物动词用，意为“在一定范围、幅度内变动”。range的此种用法无进行时态，常与介词from…to…或between连用。如：①Sentencestodayrangefrom5or6wordsto70,withthemajorit ynotfarfrom20.现在的句子长度从五、六个词到七十个词不等。不过大多数句子的长度在二十个字左右。②Hisinterestsrangedfromchesstosurfing.他的爱好从下棋到冲浪，无所不有。③Theiragesrangedfrom25to50.他们的年龄在二十五岁到五十岁之间。④Thetemperaturerangesbetween0℃and30℃.气温在摄氏零度到30度之间。
*range后接介词over时表示“漫游…”“涉及”“包括”。如：①werangedoverthehillsandvalleys.我们在山上和山
谷中漫游。②ourconversationrangedovermanytopics.
我们的谈话涉及许多话题。
【注】range作“漫游”解释时，可作为及物动词用。如：Hespentthesummerrangingthecountryside.他在乡间漫游，度过了夏天。
“始终”，也可以用thewholeway。
▲alltheway意为“一直”
如：①Therebeingnobus,hehadtowalkallthewayhome.没有公共汽车，他不得不一直步行到家。②
I'llsupporthimallthewaywhateverhappens.不管发生什么事，我将始终支持他。③Thedoghasbeenwithmealltheway.
这条狗一直跟着我。
▲upto此处是与from连用的。upto单独使用时有“直到”“至多”之意。如：①Itcouldbeuptotwoyearsbeforetheprojectiscompleted.可能需要两年时间这项工程才能完成。②Shewashereuptoafewminutesago.她直到数分钟前还在这里。
③ourminibuscanholduptoeightpeople.我们的小车能容纳
8人。④UptonowI'venevermethim.一直到现在，我还没见过他。
【注】upto有很多意思，常见的还有“忙于…”“由……决定、负责”。如：①whathaveyoubeenuptoalldaywhileI'vebeenbusy?我整天忙
着的时候你在干什么?②Goandseewhatthesegirlsareupto.去看看这些女孩子在干什么。③It'suptoyouwhetheryoudecidet0takethejob.要不要这份工作由你自己决定。④It'suptoyoutobreakthenewstohim.该由你把这消息告诉他。
【注】upto还可作“及得上”“可以与……相比较”解。如：①ThisnewbookofGreen'sisn'tuptohislast.格林的这本书不如上一本好。②Heisnotuptohisfatherasascholar.作为学者他不如他父亲。
1.whatmakestheoceansuchagreatplacetolive?究竟是什么东西使海洋成为如此优越的生活场所呢？
▲make的用法归纳
make+n.+n.使…①In1849,marxwenttoEnglandandmadeLondonthebaseforhisr evolutionarywork.1849年马克思到了英国，把伦敦作为从事革命工作的基地。②wemadehimmonitor.我们选他当班长。
▲注意：当表示独一无二的职位名词作宾补时，例如：president，chairman，manager等，名词前不加冠词。
make+n.+adj.使…They'vemadetheirhometownrich.他们已使家乡富有了。
make+n.+dosth.使某人做某事Thebossmadehimwork10hoursaday.老板让他每天工作10小
时。
▲注意：此句型若变成被动语态，后面的动词前要加“to”，构成“bemadetodosth.”。Hewasmadetowork10hoursaday．他被迫一天工作10小时。
make+n.+过去分词Shecouldn'tmakeherselfheard.别人听不到她的话。
2.waterisactuallyquitesimple,butthewaythewatermolec uleisformedgiveswateritsuniqueproperties.水实际上很简单，但是水分子组成的方式赋予它独特的特性。
▲way在此处表示“方式”，其后的定语从句的关系代词that或inwhich均可省去。如：①That'sthewayIlookatit.这就是我对此的看法。②Idon'tlikethewayyoulaughather.我不喜欢你那样嘲笑她。③Peoplelikethewayhewrote.人们喜欢他写作的方式。④Thewayyouaredoingitiscompletelycrazy.你这么个干法，简直是疯了。
【注】way后面除了跟省去关系代词的定语从句外，还可以跟不定式或动名词，两者之间没有重要的区别。如：①Hehadnowaytocommunicatewiththem.他没有办法和他们取得联系。②Thereisonlyonewayofdoingthisproperly.只有一种办法能把这事办好。③what'sthewaytoaddressher?应
以怎样的方式称呼她?④Ihavenowayoffindingoutwhethertheyarecompetent.我没办法弄清楚他们是否胜任。
【注】在in…way作状语时，in也可以省掉。如：①Theybothansweredthesameway.他们都以同样的方式回答。
②I'mgoingtodoitmyway.我要按我自己的办法去做。③youcan'tdoitthisway.你不能这样做。
▲unique意为“独特的”“独一无二的”。如：①Shewasawomanofuniquetalentanddetermination.她是个具有无与伦比的才能和决心的女人。②Thestampisunique;therearenootherslikeit.这邮票是独一无二的，再也没有像这样的了。③Theareahasitsownuniquelanguage.这个地区只有一种自己的语言。④Asawriterhehashisownuniquestyle.作为作家他有其独特的风格。
⑤Theyoungauthorwroteauniquebookaboutlifewithcity.那位青年作家写了一本独特的关于这座城市生活的书。
3.Thewatermoleculeismadeupoftwohydrogenatomsandoneo xygenatom.水分子由二个氢原子和一个氧原子构成。
▲makeupof常用被动式，意为“由……所组成”。如：
①Thetrainwasmadeupof15coaches.这列火车有15节车厢。
②Alllivingmatterismadeupofcells.一切有生命的东西都由细胞组成。③Paper,forinstance,ismadeupoftransparentfibers.例如纸就是由透明纤维构成的。④NewEnglandismadeupofsixstates.新英格兰包括6个州。
▲makeup可作“弥补…”“赔偿”“补足”解。如：①we'lldoallwecantomakeuptheeconomiclosses.我们要尽一切力量弥补这些经济损失。②Thiswillmakeupforwhathelackedinbookknowledge.这就可以补足他所缺少的书本知识。③Thenewteachermadeupforhisinexperiencebycarefulprepa rationforeachlesson.这位新教师每节课都认真准备，以此弥补自己的经验不足。
▲makeup亦可作“编选”“虚构”解。如：①Thesedancesweremadeupbythestudentsthemselves.这些舞蹈都是学生们自己编排的。②Shemadeupanexcusetoexplainherabsence.她编了一套理由来解释自己为什么缺席。③Heaskedeachofustomakeupadialogue.他让我们每人编一段对话。
▲makeup还有“和解”“言归于好”之意。如：①
Shetoldusabouttheirquarrelsandhowtheymadeup.她给我们讲到了他们的争吵以及他们怎样又和好。②whenaquarrelhasoncebeenmadeup,thebestthingistoforge tit.一场争吵和解后，最好是把它忘掉。③Theyadvisedhimtomakethingsupwithhiswife.他们劝他和妻子言归于好。
▲makeup亦有“做成”“铺好”之意。如：①Thentheymadethemupintotablets.然后他们把它们制成了药。②Theymadeuptheirbedsimmediatelyaftergettingup.他们一起身就把床铺好。
4.Becausewaterispolar，itcanbreakdownordissolvebothsolidsandgases.因为水是带正电的，所以它能分解固体和气体。
▲breakdown是个常用词组，我们在高二上册同步讲解中已作过解释，但此处breakdown作“分解”解。如：
①chemicalsinthebodybreakourfooddownintousefulsubstan ces.人体里的化学元素把食物分解成有用的物质。②Thefiguresonlivingexpensesmustbebrokendownintofood, shelter,education,medicalbillsandsoon.生活消费的数字必须细分为食物类、住房类、教育类、医疗费类等等。③Aftermanyyears,rocksbrokedownintodirt.
岩石经年累月之后分化成尘土。
▲breakdown还有很多解释，常见的有“垮了”“失败”“支持不住了”。如：①Hishealthbrokedownbecausehehadstrainedhimselftoomuc hinhiswork.他因工作劳累过度而把身体搞垮了。②marcbrokedowntearfullywhenshewastoldthedeathofherhu sband.玛丽听到他丈夫的死时痛哭流涕。③Theirplanhasbrokendown.他们的计划失败了。
▲breakdown可作“坏了”解。如：①ThenthecarIwasinbrokedown.那时我乘坐的汽车坏了。②whenthepumpsbrokedown,theywouldrepairthemforus.水泵坏了，他们就帮我们修。③Thewashingmachineseemstohavebrokendownagain.洗衣机好像又坏了。
▲breakdown有“中断”之意。如：①Hebrokedowninthemiddleofhisspeech.他讲到一半儿停了下来。②Telephonecommunicationwithothercitieshasbrokendown.和其他城市的电话联系中断了。③Thatishowthetalksbrokedown.谈判就是那样中断的。
▲breakdown还“打破”“摧毁”“制服”之意。如：①Firemenhadmbreakdownthewalltosavethechild.为了救孩
子，消防队员不得不把墙推倒。②wehavebrokendowntheresistanceoftheenemy.我们已经打垮了敌人的顽抗。③Thepolicetriedtobreakdowntheprisoner'sopposition.警察试图压制囚犯的反抗。
5.Densityistherelationshipbetweenmassandvolumeandis measuredinkilogrammespercubicmetre.密度是指质量和容量的相关程度。它的测量单位是每立方米的公斤数。
▲measure的用法:
有……之大小Thisroommeasures6metresby4.这个房间有6米长4米宽。
测量Thetailormeasuredmeforasuit.裁缝给我量尺寸做好西装。
措施；办法①Theytookstrongmeasuresagainstrecklessdrivers.他们对于鲁莽的驾驶员采取强硬的手段。②Ifasubstancehasahigherdensity,say5000kg／m3,itwillnotfloatonwater.如果一种物质的密度比水的大，比如5000kg／m3，那它就不能浮在水上。
6.marineanimalsandplantstakeadvantageofthedensityof
water.海洋动物和植物利用了水的密度的特性。
▲takeadvantageof意为“利用”“占便宜”。如：①Theyoftentookadvantageofhislackofexperience.他们常常利用他缺乏经验这个弱点。②Hetookadvantageofhisfriend'skindness.他利用了他朋友的好心肠。③Hedidn'twanttotakeunfairadvantage.他不愿意占人便宜。④janetookadvantageofthelunchhourtofinishherhomework.
珍利用午饭时问完成家庭作业。⑤wetookadvantageofthefineweathertoairquilts.我们趁好天气晾晒被褥。⑥Theytookfulladvantageoftheschool'sfacilities.他们充分利用学校的设施。
【注】takeadvantageofsb.意为“欺骗某人…”“利用某人”。如：①He'stakingadvantage0fhergoodnature.他在利用她秉性善良的弱点。②Shetookadvantageofhimevenaftertheyweredivorced.即使在离婚后，她还在欺骗他。
【注】takeadvantageof意为“利用”，而havetheadvantageof则意为“胜过……”“对……具有优势…”“具有……的优点”。试看下列例句：①Hehastheadvantageofmeinexperience.他在经验方面胜过
我。②cerealshavetheadvantageofbeingrichiniron.麦片粥具有富含铁质的优点。
【注】表示“利用”或“利用”还可以用taketheopportunity，take，time。如：①Helikestotakehistimeoverbreakfast.他喜欢不紧不慢地吃早饭。②Someofthesoldierstooktheopportunitythenextdaytogoas hore.第二天有些士兵利用这机会上岸去了。
7.mostanimalsandplantsaresensitivetolargeorsuddench angesintemperature,…大多数的动物或植物对温度大的或突然的改变非常敏感，…
▲besensitiveto意为“对……敏感”。如：①Theeyeissensitivetolight.眼睛对光敏感。②Photographicpaperishighlysensitivetolight.照相纸对光十分敏感。③Anartistissensitivetobeauty.艺术家对美是敏锐的。
▲sensitive有“神经质的”“神经过敏的”意思。如：①youreallymuststopbeingsosensitiveaboutyouraccent.你实在不必为自己的口音感到烦燥不安。②Don'tmentionshe'sputonweight—she'sverysensitiveaboutit.
不要说她胖了—她对此非常敏感。
▲sensitive可引申为“善解人意的”。如：Heisverysensitivetohispupils'needforencouragementan dknowswhentopraisethem.他非常理解学生对鼓励的需要，并知道何时表扬他们。
【注】另一个词sensible和sensitive一样都是形容词，但意思不同。sensible意为“明智的”“合情合理的”。如：①She'sverysensibleaboutmoney.她在金钱方面是非常理智的。②whydon'tyoudosomethingsensibleinyoursparetime?你为什么不在业余时间干些有意义的事情呢?
③youaresensibletotakehisadvice.你听从他的劝告是明智的。
8.Thewaterintheoceansalsokeepsthetemperatureoftheea rthsteadybyabsorbingandgivingoffheat.由于海水的吸热和释热的作用，从而使地球的温度保持稳定。▲keep的几种用法
keep可用于复合结构，其宾语补足语可以是介词短语、现在分词、过去分词、形容词、副词等。如：①I'llkeeptheboxintheshade.我将把盒子保存在阴影处。
②Thebadcoldkepthiminbedforthreedays.他得了重感
冒，只得卧床三天。③I'msorrytohavekeptyouwaiting.对不起，让你久等了。④It'scoldinside．Let’skeepthefireburning.屋里很冷，咱们让炉子烧下去吧。⑤Don'tkeepthedoorclosedalldaylong.不要整天把门关着。
⑥Shekeepsthewindowscoveredwithcurtains.她总是把窗帘拉着。⑦Sportsandgameshelptokeeppeoplehealthy.体育活动有助于健康。⑧It'sblowinghard．andIcanhardlykeepmyeyesopen.风刮得很大，我简直睁不开眼。⑨
weshouldkeepthechildrenawayfromthedangerousanimals.我们不能让孩子们靠近那些危险的动物。⑩
There'salotofairinloosesnow,andthishelpstokeeptheco ldout.松散的积雪里有大量空气，这有利于御寒。
keep表示“保存”“保管”。如：①HowlongcanIkeepthisbook?这本书我可以借多久?②willyoukeeptheseboxesformewhileI'maway?我不在时，请你替我保管这几个箱子，行吗?③Thisbuildingisabout100yearsold,butithasbeenwellkept.这幢建筑有一百年左右的历史了，迄今还保存完好。
keep用作连系动词，后面接形容词作表语。①
Ihopeyou'rekeepingwell.我希望你身体健康。②keepcoolandlistentome.冷静点，听我说。
keep表示“养活”“饲养”。如：①mrFordhasabigfamilytokeep.Ford先生要养活一大家人。②Hisjobistokeeppigsonafarm.他的工作是在一个农场上养猪。
注意：raise表示“从小养到大”，因此我们可以说：①Shewasraisedbyhergrandmother.②Hehasthreechildrentoraise／keep／support.在下面句子中不能用raise:Hehasawifeandtwochildrentokeep／support.因为这里raise不适用于wife。
keepondoingsth.表示“继续做某事”“坚持不懈地，不间断地做某事”“反复地做某事”。Goondoingsth.有时也可表示这些意思。例如：①Thefarmerskeptonworkinginthefieldswhenitbegantorain.下雨的时候，农民们还不停地在地里劳动。②Don'tgiveup，keepontrying.
不要半途而废，要坚持努力。③Don'tkeepdoingsuchsillythings.不要老是做这样的傻事。
▲注意：重复性较强的时候，多用keepdoing。
Shekeptcoughingallnight.她整夜咳嗽。
▲注意：keep后面接行为动词，不能接sitting，
standing，lying，sleeping等表示静态的动词。如：不能说Hekeptonsitting.这时应用keep。如：可以说keeplying ／standing／sittingthere；
▲keep和keepon后均不可接意识性动词如knowing，realizing，understanding等。
①Thereusedtobeasoldieratthegatetokeepwatch.过去大门口通常有一士兵警戒。②Theykeptclosewatchonthechild'shealth.他们密切关注着孩子的健康。③Thepolicehadtokeepthecrowdback.警察只好挡住人群。④Shecouldhardlykeepbackhertears.她忍不住哭了。⑤onceyougetintouchwithher,youshouldkeepintouchwithhe r.一旦你与她取得联系，你应与她保持联系。⑥
I'llkeepmypromise／wordandcometohelpyou.我会信守诺言来帮助你。⑦Therainkeptonseveraldays.雨一连下了好几天。⑧Ihopetheweatherwillkeepup.我希望这样的天气会持续下去。⑨keepupyourcourageandnevergiveup.鼓起勇气，千万不要灰心。⑩Hecouldhardlykeepupwiththeclassthoughheoftenworksde epintonight.他尽管常用功到深夜但仍很难跟上。⑪keepoffthedoor.It'swetpainted.别碰门，刚油漆过。⑫Shutthedoorandkeepthecoldout.把门关上，不
高二英语知识点总结归纳精选5篇 学任何一门功课，都不能只有三分钟热度，而要一鼓作气，天天坚持，久而久之，不论是状元还是伊人，都会向你招手。下面就是给大家带来的高二英语知识点，希望能帮助到大家！ 高二英语知识点1 【重点词汇、短语】 1. take place 发生 2. religious 宗教的 3. in memory of 纪念 4. belief 信任，信心，信仰 5. dress up 盛装，打扮 6. trick 诡计，窍门 7. play a trick on 搞恶作剧，诈骗 8. gain 获得 9. gather 搜集，集合
10. award 奖品，授予 11. admire 赞美，钦佩 12. look forward to 期望，盼望 13. day and night 日夜 14. as though 好像 15. have fun with 玩的开心 16. permission 许可，允许 17. turn up 出现，到场 18. keep ones word 守信用 19. hold ones breath 屏息 20. apologize 道歉 21. obvious 显然的 22. set off 出发，动身，使爆炸 【重点句型】 1. Please make sure when and where the accident took place. 请查清楚事故是何时何地发生的。
2. Some festival are held to honour the dead, or satisfy and please the ancestors, who could return either to help or to do harm. 还有一些节日，是为了纪念死者、满足或取悦祖先，因为(祖先们)有可能回到世上帮助他们，也有可能带来危害。 3. In Japan the festival is called Obon，when people should go to clean the graves and light incense in memory of their ancestors.(非限制性定语从句) 在日本，这个节叫孟兰盆节，在这个节日里，人们要上坟、扫墓、烧香，以缅怀祖先。 4. They dress up and try to frighten people. 他们乔装打扮去吓唬别人。 5. If they are not given anything, the children might play a trick. 如果你什么也不打发给孩子，他们可能会捉弄别人。
人教版高二英语期末必考知识点大全 Unit1 Great scientists 【重点短语】 1. put forward 提出 2. draw a conclusion 得出结论 3. be/get under control 在……控制下 be/get out of control 失去控制不能操纵 4. be absorbed in 专心 5. be to blame 应该受责备（用主动形式表示被动） blame sb. for sth. 因某事责备某人 6. in addition 也，另外，此外 in addition to 除了...以外(包括在内） 7. link...to... 将…和…连接或联系起来 8. die of 因…而死亡（内因） die from 因…而死亡（外因） 9. lead to 导致，通向 10. make sense 有意义，说得通 11. apart from 除…之外，此外 12. contribute to 为…作贡献或捐款，导致，有助于 13. be enthusiastic about 对…热情 14. be curious about 对…好奇
15. cure sb. of illness 治好某人…病 16. point of view 态度，观点，看法 17.（be）strict with sb.对某人要求严格 【重点句型】 1. John Snow was a well-known doctor in London –so famous, indeed, that he attended Queen Victoria to ease the birth of her babies. 约翰?斯诺曾经是伦敦一位著名的医生――他的确太负盛名了，所以维多利亚女皇生孩子时都是他去照料，帮助她顺利分娩。 2. But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera. 但当他一想到要帮助患病的普通老百姓，特别是那些得了霍乱的患者时，他就感到很振奋。 3. Neither its cause, nor its cure was understood. 人们既不知道它的病源，也不了解它的治疗方法。 4. He knew it would never be controlled until its cause was found. 他知道，在找到病源之前，疫情是无法控制的。 5. He got interested in two theories explaining how cholera killed people.霍乱之所以能致人于死地，当时有两种看法，斯诺对这两种推测都很感兴趣。 6. The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals. 第二种看法是在吃饭的时候人们把这种病毒引入体内的。
高二英语知识点 Unit 1 Disneyland 1. in the hope of... (怀着......的希望) in the hope of ... =in hopes of... 2. take along (随身带着) 3. lose heart (失去信心; 灰心) lose heart →to lose one's courage or confidence. 4. day after day (日复一日地) [名词+ after + 名词]的句型表示连续; 许多: 5. in this way (用这种方式) in... way 用某种方式; 用作状语。 6. bring ... on (使前进) 7. go through (仔细查看) go through (=search, examine) 侧重查找(错误、要点等) 8. go (straight) ahead (一直)往前走 ahead 为副词; ahead of 后接用名词。 9. anything of interest (任何有趣的事) 10. be well-known as an artist (以身为艺术家著称) as 表充作、作为→as a teacher/doctor/actor 11. be pleased with (对......感到满意) 介词with与表满、充满之意的词连用的用法: Unit 2 No smoking, please 1. go ahead (用吧, 有较活的译法) 2. burn down (烧毁) 3. compare A to B (把A比喻作B) 4. give up (放弃) 5. be used to (doing) sth. 已习惯于(做)某事 6. get into the habit of... (养成做某事的习惯) 7. compare A with B (A和B加以比较) 8. next door (to us) 在(我们)的隔壁; 与(我们)相邻 9. fall asleep (睡着) 10. one third (三分之一) 11. die from smoking (死于吸烟) die from/of辨异请见Unit 15 (Senior 1)。 12. fall by 25% 下降25% 介词by表示相差的程度: 13. [mind + 名词/doing something]的用法 14. [介词+ whom/which + 不定式]相当于一个形容词短语的用法 15. habit的用法 Unit 3 Body language 1. a dining room (餐厅)
高二英语语法复习人教版 一. 本周教育内容： 语法复习： 非谓语动词做名词的定语 There be句型中的非谓语动词的使用 With+名词+补足语 二. 知识总结与归纳： （一）非谓语动词（to do; doing; done）做名词的定语 修饰一个名词除了后面用定语从句以外，还可以用doing短语，done短语，being done 短语，to be done短语修饰。其结构和意思如下： 1. 被修饰名词+doing短语：正在做……的人/正在发生的事。 2. 被修饰名词+ done短语：被……的人/事 3. 被修饰名词+being done短语：正在被……的人/事 4. 被修饰名词+ to be done短语：将要被……的人/事 请看下面几个定语从句以及句中定语从句的简化表达： 1. The man who is sitting on the platform is a professor from Wuhan University. The man sitting on the platform is a professor from Wuhan University. 2. The letter that was mailed last night will reach him tomorrow. The letter mailed last night will reach him tomorrow. 3. The question that is being discussed is very important. The question being discussed is very important. 4. You are welcome to a party which is to be given in our class at 7:4 5. You are welcome to a party to be given in our class at 7:45. 总结：以上做定语的那些短语就是英语语法中所说的分词，不定式的各种形式作定语。 1. 这些短语作定语应放在被修饰名词的后面。如果单独一个V-ing或V-ed形式作定语，则可以放在被修饰名词前面。 2. 分词作定语时，其动作应与全句动作同时发生。V-ing表示主动意义和正在做，V-ed表示被动意义。being done表示正在被做的。 3. 不定式作定语表示将要发生的，to be done表示将要被做的。 例句： 1. Goods imported from abroad are not always better than those made in China. 2. A bridge connecting Asia with North America across the Bering Strait could be a critical link in the proposed global highway which would allow people to travel overland to anywhere in the world. 3. A driver starting off in the evening on the Russian side would arrive in Alaska on the morning of that same day, effectively traveling many hours back in time. 注意：还有一些结构已经形成了固定的短语：doing/done+名词 如： the fallen leaves a washing machine spoken English written English a dressing mirror a waiting room the coming year boiled water
高二英语教材知识点总结及重难点解析Unit1-2 【短语归类】 【考点1】含difference 的短语 ①make a / no / some, etc. difference (to sb / sth) (对某人／某事物有／没有／有些关系(影响) ②make a difference between 区别对待 ③make some difference to 对……有些(没有)关系 ④have a difference in character 在性格上有差别 [例句] It makes no difference t0 me which side may loseor win. 谁输准赢对我没有什么关系。She makes a difference between her family and herwork. 她对工作和家庭是有区别的。 【考例1】I'm afraid to tell you that the medicine will____ no difference to your illness。so stop taking it. A. take B. make C. get D. do [考查目标] 此题主要考查difference 的动词搭配问题。 [答案与解析]B make a difference 是固定搭配。此时不可用其他动词。 13. draw (one's) attention to sth. 对……表示注意…… The manager drew my attention to an error in myreport. 经理要我注意报告中的一个错误。 [拓展] pay attention to 注意 call one's attention to sth. 叫某人注意某事 turn attention to sth．转移注意力到…… 【考点2】与fire 有关的短语 ①be on fire 在燃烧 ②set fire to sth = set sth on fire 纵火，放火烧 ③catch fire 着火 ④make a fire 生火 ⑤light a fire 点火 ⑥put out a fire 灭火 ⑦play with fire 玩火；冒险 ⑧be on fire for 因……而激动；充满激情 ⑨be full of fire 充满激情 ⑩under fire 受到攻击 [例句] The students are on fire for what they're learning in the computer class. 学生对电脑课的学习内容充满激情。 The boy is full of fire. 这孩子充满热情。 The grass caught fire．and the grass was on fire for a short time. 草燃着了，草烧了一会儿。 He who plays with fire gets burned. 玩火者必自焚(谚语)。 ▲辨析: be on fire 表示状态。而catch fire 则表示动作-其完成时不可和段时间状语连用。【考例2】(2004 全国卷II) The forest guards often findcampfires that have not been ____ completely. A. turned down B. put out C. put away D. turned over [考查目标] 此题主要考查动词短语辨义。
2016-2017高一英语下学期期末总复习知识点总结答案 第一部分: 单选题20170605 (一)定从-名从-状从-特殊句式（倒装、强调句）--非谓语动词----分类对比2017.06 1. CBBD 2. BCC 3. BCB https://www.doczj.com/doc/ca12769724.html,DBD 5. ACDB 6. AA 7. CACBDAC 8. AB 9. DDAA 10. CDCA 11. DC 12. BBBBAD (二)情态动词、虚拟语气和猜测句----分类对比 1. D 2. DDD 3. C 4. CD 5. CCC 6. CCB 7. ABAC 8. D 9. BC 10. D (三)时态--语态----分类对比 1. BD 2. C 3. B 4. D 5. D 6. C 7. C 8. C (四)反义疑问句----分类对比 1. ACA 2. BBBC 3. BA 4. AA 5. A 6. C (五)宾语补足语----分类对比 (一)感官动词+宾补 1. DCBCA (二)使役性动词+宾补 2. CABDB (三)With + 宾语+宾补(主语要区分是否是动作的执行者) 1. CA 2. DDA (六)主谓一致原则----分类对比 1. C 2. B 3. CA 4. AA 5.DC 6. BB 7. A 8. CA 9. BBB 10. AB (四)课本知识点总结 1-5 ACBCD 6-10 ADCDD 11-15 BCAAB 16-20 BBACC 21-25 BCCCB 26-30 AAAAD 31-35 BADCA 36-40 CACCB 41-45ACCBA 46-50 BDABA 第二部分单词拼写 1. impressions 2. routine 3. recommended 4. poisonous 5. intelligence 6. bargain 7. convenience 8. frequently 9. Contemporary 10. Association 11.consulted 12. advertising 13. routine 14. injured 15. neighbor(u)rhood 16. monitoring 17. removed 18. Meanwhile 19. significance 20. convenience 21. floating 22. absence 23. precious 24. constant 25. budget 26. donated 27. concentrated 28. challenging 29. skips 30. Anyhow 31. argument 32. embarrassed 33. containing 34. counts 35. forbidden36.observe 37.relief 38.attempted 39.preparations 40.associated 41.coincidence 42.represented 43.impressed 44.embarrassing/awkward https://www.doczj.com/doc/ca12769724.html,prehension/understanding 46. distance 47.occurred/came 48.convenience 49.recommended 50.audience 51.attempt 52.absence 53.routine 54.origin https://www.doczj.com/doc/ca12769724.html,pete 56.boundary 57.otherwise 58.unusual 59.regular 60.precious 61.absence 62.intelligence 63.analysis 64. attempts 65.budget 66. beneficial 67. Belonging to 68. approaching 69.traditional 70.reality 71. does harm to 72. attached to 73. approval 74. Determined 75. put forward; 完成句子76. make up; 77. fall for; 78. insisted on; 79. recommends/suggests/advises, be; 80.without hesitation.81-85doubt;attract;connect/link; concerning/on/about/covering/regarding; convinced/sure/certain 86—90 approaching; to ban; approved; had taken; Founded 91. Whoever/Anyone (who is) caught cheating in the exam 92. make a great contribution/make great contributions to the development of education
人教版高二英语语法专项复习（必修5与选修6） 专项1 过去分词 ( ) 1. Linda worked for the Minnesota Manufacturing and Mining Company, _____ as 3M. A. knowing B. known C. being known D. to be known ( ) 2. The disc, digitally _____ in the studio, sounded fantastic at the party that night. A. recorded B. recording C. to be recorded D. having recorded ( ) 3. — How do you deal with the disagreement between the company and the customers? —The key ______ the problem is to meet the demand ______ by the customers. A. to solving; making B. to solving; made C. to solve; making D. to solve; made ( ) 4. When first ______ to the market, these products enjoyed great success. A. introducing B. introduced C. introduce D. being introduced ( ) 5. It shames me to say it, but I told a lie when ______ at the meeting by my boss. A. questioning B. having questioned C. questioned D. to be questioned ( ) 6. ______ with the size of the whole earth , the biggest ocean does not seem big at all. A. Compare B. When comparing C. Comparing D. When compared ( ) 7. The pilot asked all the passengers o n board to remain ____ as the plane was making a landing. A. seat B. seating C. seated D. to be seating ( ) 8. Friendship is like money: easier made than ______. A. kept B. to be kept C. keeping D. being kept ainst the laws get parents _____. ( ) 9. Laws that punish parents for their little children’s actions ag A. worried B. to worry C. worrying D. worry ( ) 10. —What’s happening in the street? — A group ______ Green Peace are protesting against the summit. A. calls B. called C. calling D. to be called ( ) 11. He had his leg ______ when playing football. A. break B. to break C. breaking D. broken ( ) 12. Your letter ______ Nov. 25 has reached me. A. dated B. dating C. was dated D. which dated ( ) 13. ______ with excitement, the children couldn’t fall asleep. A. To fill B. To be filled C. Filling D. Filled ( ) 14. Even if ______, I won’t go. A. invited B. inviting C. I invited D. he invites ( ) 15. With the homework ______, he was allowed to watch the football match. A. finished B. finishing C. to finish D. to be finished ( ) 16. With his finger ______ to the ______ window, the teacher asked: “Who did that?” A. pointing; broken B. pointed; broken C. pointing; breaking D. pointed; breaking ( ) 17. Your umbrella wants ______. Do you want it ______? A. repairing; repairing B. repairing; repaired C. to repaired; to be repaired D. to be repaired; repairing ( ) 18. ______ to train his son in English, he put an ad like this in the paper ,“_ teacher for a ten-year-o ld boy.” A. Determined;Wanted B. Determined;Wanting C. Determines;Wanted D. Determining;Wanting ( ) 19. The shy girl never speaks unless ______. A. speaking B. spoken C. speaking to D. spoken to
高二英语期末复习资料 Module 5要点归纳 Unit One Getting along with others P.1-3 重要词汇 1. betray vt.出卖；暴露feel betrayed 觉得被出卖betray one’s country出卖 His accent betrayed his nationality. 暴露 His accent gives him away. 他的口音出卖了他。 2. (in) that way那样 3. have a surprise Maths test 4. be worried about 5. get/ score a good mark 6. overlook vt. overlook one’s studies忽视学习overlook the hill俯瞰 7. admit vt. 承认admit one’s mistake admit doing sth., admit that… He admitted having stolen the car. = He admitted that he had stolen the car. Without his permission, nobody can be admitted into the room. 允许 He is admitted to Beijing University. 他被北大录取了。 8. afterwards 后来 9. promise to do…承诺去做… 10. go straight to…径直前往 11. not any more 不再 12. feel like doing feel like +从句（通常不带that） I didn’t feel like I was overlooking my studies. 13. keep one’s secret 保守秘密 14. stare at 凝视着; 盯着glare at 瞪着（生气地） fix one’s eyes on… 凝视；目不转睛地看着with one’s eyes fixed on… 15. deliberately 故意的on purpose 16. keep one’s word 信守诺言bre ak one’s word 违背诺言 eat one’s word 认错道歉；收回说过的话have a word with sb. 和某人说句话 have words with sb.=quarrel with sb.=have a quarrel with sb. 和某人吵架in a/one word 总之in other words 换句话说 Word came that…. 有消息说……(that同位语从句)。 17. dilemma 进退两难的处境，窘境in a dilemma have a dilemma 18. swear-swore-sworn vt. 发誓 He swore that he didn’t know the truth. swear at sb. 咒骂某人 19. forgive-forgave-forgiven vt. 宽恕，原谅 forgive sb. for being rude 原谅某人的鲁莽 20. focus vt/vi 集中注意力focus on… focus… on… 21. as a result /therefore 结果；因此 as a result of/because of/due to/owing to/on account of 因为；由于 22. yell vi/n. 吼叫yell at sb. 23 .mean 刻薄的；卑鄙的；吝啬的 have a mean opinion of oneself有自卑感 be mean about/over/with money在金钱上很小气be mean to sb.对……刻薄 keep on saying mean things 反复说刻薄的话 24. cruel adj. 残忍的刻毒的cruelty n. be cruel to sb. 25. stand-stood-stood vt. 容忍n. 摊位 a book stand 书摊 Can you stand the pain? 你受得住这疼痛吗？ I cannot stand waiting any longer.再等下去我可受不了了。（stand后接名词、动名词） 26. apologize vi 道歉apologize to sb. for sth. 为……向某人道歉 apology n. 道歉make an apology to sb for sth 27. for fun 为了娱乐I am not saying it for fun. 我说这话并不是在开玩笑。
高二英语必修二重点语法及题目 一．The Present Perfect Passive V oice(现在完成时的被动语态) 例子：主动：I have finished my homework. 被动：My homework has been finished. 1. Mary has locked the door. ___________________________________________________ 2. She has told me about the story.__________ _________________________________ 3. I have read this book many times.________________________________________________ 4. We have completed all the preparations for the task, and we’re ready to start. ___________________________________________________ 5. This company has produced new types of computers. ___________________________________________________ 6. They have interviewed several teachers for the job. ________________________________________________ ___ 7. George has sent some texts and pictures to his friend’s cell phone. ___________________________________________________ 8. They have developed some programs for the human resource department of their company ___________________________________________________
高二英语下册期末复习知识点归纳总结 人教版高二英语下册知识点汇总助你轻松复习！ 高二英语下册知识点 Unit1 Scientific achievements wish希望 wish to do sth. wish sb. to do sth. Wish that… 注意：引导的宾语从句，谓语动词用虚拟形式，可以表示对现在/当时;过去;未来的“希望” eg. I wish that I were five years old. I wish that I had studied hard before. I wish that I could walk in space some day. wish sb. sth. Eg. I wish you good luck. 点击查看完整内容：高二英语下册第1单元知识点：Scientific achievements Unit2 Fact and fantasy any better 更好 any [′anI] adv. (used with faster, slower, better, etc. , in questions and after if/whether 用于疑问句中，与faster, slower, better等连用;用于if/whether之后)to any degree; at all在任何程度上;丝毫eg: I can’t run any faster. 我无法跑得更快了。 Is your father any better? 你父亲有所好转了吗?
点击查看完整内容：高二英语下册第2单元重点解析：Fact and fantasy Unit3 The water planet practise后面的动词一般要用-ing形式。类似practise这种接动词-ing形式作宾语的动词还有：finish, enjoy, mind, give up, can#39;t help, suggest, keep等。如：①I practise playing the piano every day. 我每天练习弹钢琴。②She had finished writing the letter when I went in. 我进去时她已写完信了。③He enjoys skating very much. 他非常喜欢溜冰。④Do you mind closing the window? 请你把窗 户关上好吗? ⑤Mary couldn#39;t help laughing at Tom#39;s joke. 对于Tom的玩笑，Mary 忍不住笑了。 拓展：practice n. in practice实际上put sth. into practice将...付诸实施 点击查看完整内容：高二英语下册第3单元知识点：The water planet Unit4 Freedom fighters prison: put/throw/send sb. in (into) prison 将……送进监狱，注意：prison前不加冠词，表示较为抽象的概念。其被动形式为be put in (into) prison (被关进监狱). be sent to prison (被送进监狱); be thrown into prison (被投进监狱)。如：Law-breakers are put in/into prison. 犯法的人都要坐牢。The thief was sent to prison for a year. 那个小偷被送去坐了一年牢。He was put in prison/thrown into prison/sent to prison/taken to prison for political reasons. 由于政治原因，他被关进了监狱。Whoever refused to bow was thrown into prison. 任何拒绝鞠躬的人都被关进了监狱。 拓展：go to prison 入狱; be out of prison 出狱; be in prison 在狱中; escape from prison 越狱; come out of prison 出狱; break prison 越狱 点击查看完整内容：高二英语下册第4单元重难点：Freedom fighters Unit5 Destinations see fit意为“认为正确、合适”“愿意”“决定”，如要表示“认为做某事合适”，应在see fit后加
【2020】人教版高二英语教学 工作计划 在高二上学期学习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养学生听、说、读、写四会能力，继续培养理解、分析和阅读的能力，让学生在高中系统的学习中牢固地掌握基础知识，并具备一定的自学能力。 一、指导思想 树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力 二、教学工作 1、选修课 本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识、人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下： 1) 抓好单元教学，突出单元教学重点。 认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把
握好各个环节，如：warming up，speaking，reading，并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。 2) 增强教改意识。 要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累、感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。 3) 课内课外阅读 a. 教师指导阅读 教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容、重难点、方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。 b. 学生单元小结
必修三各单元知识点总结 第一单元 1）starve作不及物动词，表示“饿死，挨饿”。starve for=be starve of/for，表示“渴望获得，迫切得到”。 2）plenty作不可数名词，只用于肯定句中，表示“充足，大量，富裕”，可做主语，宾语或表语。做主语时，谓语动词随着plenty所指的单复数形式作相应的变化。plenty也可作副词，表示“充分地，十足地，好多”。in plenty表示“大量的，丰富，充裕”可作表语，定语，状语。 3）satisfy 作及物动词，表示“满意，使满足”，直接跟宾语，若接that从句时，意思是“使相信”，从句前有间接宾语。satisfy…with以……满足be satisfied with对……满足satisfy…for向……偿还be satisfied to do sth满足于做某事 4）harm作名词，意为“损害”，不与不定冠词连用，常与do，come，mean等动词搭配。do more harm than good弊大于利There’s no harm in（sb’s）doing sth=It does no harm for sb to do sth做某事无害处作及物动词，表示“损害，伤害”。 5）lead 作及物动词，表示“领导，引导”其宾语常接介词短语或者副词作宾补。 表示“影响，致使”时，后接介词to，也可以接不定式。 lead sb into使某人陷入某种不良的状态。lead sb away使盲从，常用于被动语态。 lead nowhere毫无结果，，对……不起作用。lead up to sth作为……准备，导致。 lead sb by the nose牵着某人的鼻子，完全操纵某人lead a dog’s life过困难的生活 lead sb believe that使某人相信（假的事情或不确切的事情） lead the way带路，带头lead作为名词，give sb a lead给某人做出榜样，提示某人 6）origin 是名词，表示“起源，起因，出身”。be of origin起源于，出身于 7）event是名词，表示“事变，事件”，既可以指历史上的，国际上的，国内的大事件，也可以指日常事件,复数形式还可以指事态的发展和结局。也可以指体育比赛中的“项目”。 常见词组：at all events/in every event总之，无论如何，不管怎样 in the event结果，终于in the event of万一，如果，倘若in that event若果那样的话 8）dress 作及物动词，表示“给……穿衣”，后接人作宾语，也可以做不及物动词，表示“穿上衣服，穿着衣服”。dress up穿上盛装，打扮dress作不可数名词，表示“衣服”；作可数名词，表示“妇女及儿童的衣服”。dress sth up修饰，掩饰 9）trick play a trick on sb=play sb a trick开某人的玩笑，诈骗某人 do/turn the trick达到（预期的）目的，获得成功。 have a/the trick of doing sth（有）做……的习惯/癖好。 be up to tricks，be at one’s tricks玩鬼把戏，闹恶作剧 trick可以做动词，trick sb into doing骗某人去做某事trick sb out of…骗取某人 10）memory 是名词，表示“记忆”时，接for而不接of。 复数形式memories可表示往事。 in memory of纪念，一般表示对死者的纪念。 lose one’s memory“失去记忆”，可能永远也想不起来；而slip sb’s memory指一般想不起来，可能不知道什么时候又想起。 within one’s memory=within the memory of表示“记忆所及的时间”。