写好法语作文的独家秘诀
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法语是一门容易读，但是不易写的语言。正因为法语语法的精确性，才奠定了其在档案记录的女皇地位。怎样在应试环节，逃过此劫，我们来分析下法语应试的写作策略吧！
一、国内法语考试作文题的类型、形式及要求是什么？
1.写作类型
法语写作文体类型可分为记叙文、说明文和论述文。
1)记叙文:其内容主要包括:描述人、物、事和写信,如mes parents,ma famille,une journée bien remplie,ma vie universitaire,la télévision et moi,une lettre à mes parents等。
2)说明文:内容多为介绍或说明同学们了解的事物,如:le francais,Internet等。
3)论述文:主要是对学生日常生活中熟悉的事物或现象相关给以简单进行说明、议论和评述,如手机、电脑在普及中的问题、现象。题目可以为le mobile,vire en ville ou àla compagne等,论述文写起来难度大些。
2.写作形式
主要有看图、选词写作、命题写作等形式。看图写作是给出几幅图让学生根据视图作文;选词写作是在给出的数个单词中选出几个相关联的词(1—8个),并将它们有机地联系起来,形成文章,以上多是自命题;命题写作,就是给出一个题目,学生根据自己的理解去写;有时还可以给出一些提示和要求。如写作题为:Une vis ite chez un ami,三段的提示为:1)un ami vous invite chez lui ;2)vous faites une préparation;3)ce qui se passe chez lu。
3.写作和要求
根据国内的测试题,一般要求在30—45分钟内,完成80—100个字的短文;大多是“三段式”作文标准,而且要求按段落首句或首词提示、思路写下去。法国各种等级水平测试,如B1有60—200个字不等。从内容上,一般要求文章内容切题;用词准确、合理;句型多样,词汇丰富,遵守语法规则;语言规范、通顺、流畅;文章结构正确,段落清晰,有逻辑。欧标法语评估要求为六个要素“内容切题;语言规范、合理;描述、表达准确;词汇拼写正确;语句规范;文章结构紧凑、清晰”。
二、写法语作文难难在哪里？
学生有英语和中文写作的基础,在法语写作上,在文章结构和逻辑上能获得以上两种语言的正迁移影响,但也受到负迁移影响,使得学生在法语写作的用词准确性,句子语法结构完整性及词汇搭配等方面出现的问题较多。我从教学中发现,学生写作中的难点有如下几点。
1.拼写与名词、形容词、分词、代词的性数配合问题
法语与英语单词中有很多相似,因此学生容易将单词拼写混淆出错,而且法语中特有的音符和拼写符号(开、闭音符,长音符,省音撇,连字符等)也常被忽略,如:classe—class,professeur—professor,général—general,pla?t—plait,l’aspirateur —le aspirateur。(前者为正确词汇)
法语的名词、形容词、分词、代词性、数词在使用中是需要对应与相应配合的,位置的放置也有讲究。这些与中文和英文大不相同,因此学生常遗忘或写错。如:(括号里为正确句式)
Ce sont des grand universités.(Ce sont de grandes universités.)
Ils sont mes amis,je les ai connu au lycée.(Ils sont mes amis,je les ai connus au lycée.)
Nous se sommes levé tard le matin pendant nos vacances.(Nous nous sommes levés tard le matin pendant nos vacances).
2.动词时态、语态的变位及运用问题
法语的时态和语态,以及相对应动词的变位都比较繁杂,运用起来较困难,特别是复合过去时与未完成过去时的判断和运用、不规则动词的变位等难住了学生。如:
Quand je suis entrée dans sa chambre,elle a lit un roman.
应为:Quand je suis entrée dans sa chambre,elle lisait un roman.
Mon ami est très heureux que nous le voyons chez lui.
应为:Mon ami est très heureux que nous le voyions chez lui.
3.词汇使用、词组、短语连接、搭配问题
法语的严谨正表现在其词汇使用的准确性。不论是名词、形容词、动词等词,还是对应的短语搭配,都很严谨、约定俗成。作为初学者很容易按中文的思维或英文的想当然来套用和错误搭配,如:
Nous voyageons dans les vacances.
应为:Nous voyageons pendant/durant les vacances.
Les enfants aiment voir la télévision.
应为:Les enfants aiment regarder la télévision.
Il a quarent-deux.
应为:Il a quarent-deux ans.
Elle m,a demandée à me présenter.
应为:Elle m,a demandée de me présenter.
C’est la ville où j’aime visiter.
应为:C’est la ville que j’aime visiter.
4.词汇量不够
在写作中,初学法语的学生有很多话要表达,却苦于很多词汇不知道而无法下笔,因此,弃之不写,或是跟着感觉写英文或中文单词。如在写“mon ami”时,会遇到描述朋友性格特征、词汇,诸如“可爱,幽默,生气”等。
三、如何进行写作训练与实践呢？
写好作文需要较好的基础、写作技巧和有针对性地训练。根据写作的要求和基本要素,针对二外法语学生的难点问题,结合二外法语课程和学生的兴趣话题,授课教师可以在教学实践中进行写作基本功、技巧的训练和实战训练,重点主要是训练学生法语的用词、句子结构和语法、词汇搭配等。
1.词组、句型造句和组词造句
对常用的句型、各种类型的短语进行造句训练,以把握句式和词性搭配、配合等方面的正确性。如我们课程中学过的词组有:avoir envie de inf./ demander à qn. de inf. / finir de inf./ il faut que.../ il est possible que .../ avoir peur de.../ à cause de...。
组词造句是将多个词语有机地联系起来,如:将lire,ne pas tarder à,dormir组词,将àl’étranger,en tous cas,dipl?mer,décider,pays组词。
2.设置问题,理清思路
在写作前,头脑里设定一些问题,理清文章思路。通过回答问题组合文句、文章。首先以我们熟悉的事物和人物为题来训练,从简单的词汇运用、句子结构写起,逐步丰富词汇和句子结构,加大深度和难度。
如写le téléphone portable时,先训练学生回答以下问题:
1)Qu’est—ce que c’est,le téléphone portable?
2)Où peut on voit?
3)De quoi ?a sert?
4)Est—ce qu’il nous apporter aussi des ennuis?
5)Comment résoudre les problèmes concernés?
3.连接词、词组和谚语的运用和修饰
句子与句子之间的联系有时要靠一个连词、副词或词组衔接,起着承前启后的作用,特别是论述文。如:puis,d’abord,premièrement,en revanche;vouloir,c’est pouvoir等,恰当的连接词或词组,特别是谚语和成语的运用,能够达到生辉的作用。如:写la neige,我们可以用“瑞雪兆丰年”(la neige opportune annonce la bonne récolte)。
4.结合课文和现实,命题写作
教课书内容很多都是与现实生活相关联的内容和场景,加之遇上一些节日或假期,教师都可以加以利用,给学生布置写作作业,这样,学生也有事可写,由感而发,有兴趣去做,才能有效地提高写作。诸如“ma famille”“mon ami”、“mes vacances d’été(d’hiver)”、“la Chine(Wuhan)”等命题作文,写一封信。
命题写作练习前要给学生提供一些相关的词汇和词组,如写“mes vacances d’hiver”,相关的词汇有la Fête du Printemps春节,souhaiter la bonne année(拜年),faire claquer des pétards(放鞭炮),faire des raviolis(包饺子);写“ma famille”时,可补充venteur,commer?ant,société等词汇。
在写作时间上也要训练,开始可以慢一些,一篇80—100多字的文章从构思到完成用时一个来小时,逐步达到半小时。此外,写作中要注意审题正确、用词“简练、准确、不俗套”、时态的选用合适、段落内容分配合理等问题,包括文章写完后的阅读检查。
Si la plupart des habitants aime la campagne, c’est parce que l’air y est pur et frais, l’espace vaste et les gens très simples. Au constraire, la ville est très encombrée et polluée. Nous habitons en ville, mais nous aimons la campagne, nous y allons souvent pour nous mettre au vert. 1.Mes vavances 1）Où est-ce que vous aimez passer vos vacances？ 2）Avec qui passez-vous souvent vos vacances？ 3）Qu’est-ce que vous aimez faire？ 2. A la campagne 1）Pourquoi, aujourd’hui, la plupart des habitants des villes aiment la campagne？ 2）Racontez-nous une de vos journées passées à la campagne. 3）Vous y respireriez le bon air ou prendriez contact avec des paysans ? Les vacances J’aime les longues vacances auxquelles les professeurs ont droit. Quand les vacances s’approchent, je commence à faire des projets. Quelquefois, je fait un voyage dans d’autres parties du pays. Je demande à mon ami de m’accueillir et de m’accompagner voir de splendides vues vacance D’ailleurs, il est bon que je puisse faire des courses sans me presser pendant les vacances. Pourtant, les vacances sont rares où l’on peut s’amuser sans travailler. On doit préparer les le?ons pour le nouveau semestre et lire plus de livres à nos heures de liberté. D’ailleurs, je passe du temps avec mes parents parce que je ne vis plus dans la même ville qu’eux. Ils sont vieux et faibles. Il me faut les aider à faire le ménage, et il faut m’occuper d’eux. J’espère que les vacances seront plus longues.
写好作文的秘诀第一期（分十次发送，欢迎收藏） 经常有同事、家长和网友问我怎样教孩子写作文，我在给他们作答的同时，慢慢积累了很多观点。现在，我又参阅了专家和网友的文章，整理成篇，送给所有爱好写作、关注写作、要教孩子写作的各位朋友，希望能对各位有所帮助和启迪。本材料重点在第六、七、八、九期的“怎样才能写好作文？”本材料共分十期，陆续发在教师论坛上，希望各位收藏并运用。 个人观点，仅供参考。欢迎批评和交流。 我要达到的目的：针对学生怕写作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写多练。 目录 第一、我们为什么写作？ 第二、写作文并不难。 第三、只有常写，你才会写。 第四、写作文千万不要抄袭！ 第五、要写的东西很多。 第六、怎样才能写好作文？张老师第一观点 第七、怎样才能写好作文？张老师第二观点 第八、怎样才能写好作文？张老师第三观点 第九、怎样才能写好作文？张老师第四观点 第十、怎样才能写得准确、具体、真切、生动、形象？ 第一、我们为什么写作？ 同学们，我们写作，为什么而写？为谁而写？可能有的同学会说：谁喜欢写啊，还不是老师逼的！我们是为老师写的。也许有的同学会说：为了考试，作文在语文中考的时候占了50分呢，放弃作文，就考不出好成绩，就考不上重点高中，考不上大学。 在这些同学的眼中，作文的本质被扭曲了，变形了。作文的功用给简单化和功利化了。 写作，应该是心灵的倾诉。“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中，而形于言。言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故永歌之；永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”（《诗大序》）诗、歌、舞蹈，都是人们表达自己内心思想感情的形式。写作也是如此。人们都渴望与身边的人进行沟通和交流，生活中，我们有什么心事，有什么烦恼，有高兴的事，伤心的事，忧愁的事，有什么感受、想法、打算、计划……我们会自然而然地向亲人、老师、同学、朋友们诉说，希望获得他们的共鸣、同情、安慰、建议和其他的帮助。我们在这种交流中发现自己，获得轻松、自由和快乐。写作，实际上就是换一种形式，用文字来叙述，来代替言语交流的一部分或弥补语言交流的不足。 从这点上来说，写作，就是用笔来说话。顺便解释几个写作中的术语，表达——达于表，表现——现于表，抒发——将感情表现出来。都是将内心的感受感想感情感悟拿到外面来，给人看，与人交流。相应地，写作也应该像说话一样自然真实。写作，不是为了应付作业，不是为了应付考试，不一定要成为闻名中外著作等身的作家，不是为了做万贯家财的富翁，只是为了我们的心灵更丰富、更细腻、更深刻…… 英国的大文豪约翰生：“写作的唯一目的，是帮助读者更能享受或忍受人生。”此话也可以这么说，写作的唯一目的在于加强作者对人生的享受，如果你得意的话；或是对人生的忍受，如果你失意的话……诉诸笔端，让它在同一或不同的时空里得到更多的心灵回应，或用以证明自己在这人世间生活着或生活过，这毕竟是人生莫大的幸福。对于将来的我们来说，等到我们鬓发苍苍、老态龙钟的暮年，我们可以循着这条记忆的拐杖和线索回到我们的童年、青年时代，回顾和品味，反省和总结，让朝阳的温暖，鲜花的色彩，让曾经的泪与笑、梦想与憧憬、思念与牵挂、初次的忧愁和青春的悸动，让人世的喧嚣和躁动，风风雨雨，沧桑巨变，让我们的成败得失——那一切鲜活的多彩的日子再现于灰暗单调寂寞的晚年生活，让我们的后辈获得一些指导和借鉴。我们这辈子不是又多了一份贡献吗？(待续)
5个著名法国菜法语简介 boeuf bourguignon 红葡萄洋葱烧牛肉 Couper en cubes la viande en enlevant du gras si nécessaire. - Peler et émincer l'ail et les oignons. - Eplucher les carottes, couper en rondelles épaisses (maxi 4 minutes). - Dans une cocotte, faire revenir dans l'huile les carottes, les lardons, les oignons, l'ail et la viande. - Mouillez avec le vin et le bouillon. Saler, poivrer. - Couvrir et laisser mijoter 2 h 30. Lier la sauce si besoin. - Servir très chaud en décorant avec les pluches de persil. Pour la garniture, des pates fra?ches ou des pommes de terre en robe des champs. Ce bourguignon supporte très bien la congélation (sans garniture !). 肉切成方块去除脂肪，如果必要的。 -剥皮，切大蒜和洋葱。 -胡萝卜去皮，切厚（马克西4分钟）。在一个锅，把油，胡萝卜，牛肉干，洋葱，大蒜和肉。我把葡萄酒和汤。加盐，胡椒粉。 -覆盖，让煨2时30分。如果需要把酱汁。服务很热的pluches香菜装饰。李宁，新鲜的面食或土豆在服装领域。这很好的支持冻结勃艮第（无填料！）。 La bouillabaisse Il y a autant de recettes de bouillabaisse que de cuisiniers à Marseille. Toutefois il y a des règles de base ne serait-ce que dans le nom de ce plat ; bouillabaisse en proven?al boui-abaisso signifie bouille ( le poisson ) et abaisse ; nous y reviendrons dans la recette. Les ingrédients à mettre font souvent l'objet de longues discussions.
1.Une journée de ma vie quotidienne Je commence ma journée à six heures tous les matins. Je prépare le petit déjeuner pour toute la famille. Puis, j’habille ma petite fille. Après avoir fini de manger, je l’emmène à la garderie d’enfants. Ensuite, je me dépêche pour ne pas être en retard au travail. J’enseigne l’anglais aux étudiants universitaires. J’aime mon travail. Je suis contente des grands progrès que mes étudiants font. Généralement, J’ai deux cours tous les matins, ensuite, j’ai du travail administratif à faire. Heureusement, mon travail me permet de rentrer chez moi plus t?t. Je vais chercher ma fille à la garderie, aux environs de 18 heures, je prépare le d?ner. Je n’aime pas cuisiner, mais on doit manger pour vivre. Après le d?ner, je suis très fatiguée. Pourtant, je ne peux pas me reposer. Je dois préparer les cours du lendemain. C’est ennuyeux. De plus, on doit lire souvent pour mieux enseigner. Je me couche à 23 heures car ma fille refuse de dormir avant ce moment-là. Une pauvre dame, n’est-ce pas? 2.L’automne En automne, le paysage est comme ce que des fameux peintres ont présenté dans leurs oeuvres: Le ciel est clair et bleu. La plupart des feuilles deviennent jaunes et certaines rouges. La couleur dominante de la saison est l’or. La terre est tapissée de jaune. Il est dit que l’automne est la saison des récoltes. C’est vrai. Les fruits m?rissent. Les paysans s’occupent à récolter le riz et d’autres cultures. C’est une saison pleine d’espoir pour eux ainsi que pour les étudiants qui sont admis au lycée ou à l’université. Ce dur travail porte ses fruits.
写好语文作文的十个小诀窍 1、字数三四五 这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。 如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感? 2、一秒钟的事写三百字 还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了! 怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗? 3、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?” 这时，可以采用“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。 4、要动连着动 文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了) 学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。 5、遇到“很”和“非常”想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，会发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼? 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
法文簡介和法國國家概況 法文(Fran?ais) 屬于印歐語系拉丁語族（羅曼語族），是繼西班牙文之後，使用者人數最多的羅曼語言之一。現時全世界有8千7百萬人把法文作為母語，以及其他1億9千萬人使用它（包括把它作為第二語言的人）。法文因為其用法的嚴謹，所以在國際上，重要檔案都是用法文書寫，因此聯合國將英文定為第一發言語言，法文為第一書寫語言。 法文作為聯合國6種作業語言之一，它被廣泛的在國際性社交和外交活動中應用，作為僅次于英文，它不僅是法國的官方語言，而且還是遍布五大洲的40多個國家和地區的官方語言或通用語言，講法文的人數估計在1.2億人口左右。雖然世界上講法文的人數並不多，但是講法文的國家卻分布非常廣，如果依據語言全球分布面積而言，英文是第一大語言，那麼法文當之無愧就是第二大語言。 法文是很多組織的官方語言，如聯合國(ONU)，歐盟(EU) 及下屬機構，國際奧委會(IOC)，世界貿易組織(OMC)，國際紅十字會(CICR)，國際足聯(FIFA) 等國際組織的官方語言。 而以法文作為官方語言的國家有：34尤其 法國領土上有很多不同的方言，但是後來巴黎附近地區的方言取代了其他的方言並成為了現代法文官方語言的基礎。而南方經濟由于發展比較落後以及歷史上的分隔，至今仍存在很多方言。按目前的觀點，法國法文和加拿大法文是世界上兩大法文分支，它們之間有很大區別，加拿大法文是法文的一種，更接近于古法文，並且受美式英文的影響發展。 法文的元音多數圓唇，因此法國人說話的時候嘴唇好像總是圓著的。法國人的讀音規則非常簡單，通常在普通的法文字典里占一頁的篇幅，但法文的動詞形態變化很復雜。 法國人一直對自己的語言非常自豪。殖民地時期，大英帝國將英文帶到廣大殖民地；而在二戰後，強大的美國繼續在世界各地傳播英文，使法文的地位持續下降。法國人對此十分不忿，在力所能及的地方全力抗擊英文文化勢力。盡管如此，法文也在各個方面不同程度受到了英文的強大沖擊。 法蘭西共和國位于歐洲西部，面積551602平方千米，海岸線長約3000千米，位于歐洲西部，與比利時、盧森堡、瑞士、德國、義大利、西班牙、安道爾、摩納哥接壤，西北隔拉芒什海峽與英國相望，瀕臨北海、英吉利海峽、大西洋和地中海四大海域，地中海上的科西嘉島是法國最大島嶼。 法國海外領土為殖民帝國擴張時期留下來的文化政治遺產。法國共有4個海外省，分別是：留尼汪、馬提尼克、瓜德羅普與法屬圭亞那；4個海外領地，分別是：新喀里多尼亞、法屬波利尼西亞、瓦利斯群島和富圖納群島、法屬南半球和南極領地；2個地方行政區：馬約特島、聖皮埃爾和密克隆。它們分布于大西洋、印度洋與太平洋。 居民多為法蘭西人，多信天主教。法文為官方語言，貨幣是法國法郎，國慶日在7月14日，國旗是長方形，紅藍白三種顏色，國歌是《馬賽曲》。首都巴黎，有著三千多年的歷史，是法國政治、經濟和文化的中心。其他著名的大城市還有里昂、馬賽、里爾、波爾多、坎佩爾、南特、尼斯、布列斯特等。
Pour les petits magasins Beaucoup de supermarchs onté t éconstruits ces derni res annèesé. Et ils font de la concurrence aux petits magasins. Bon nombre de petits magasins ont disparu. Je pr éfère les petits magasins aux supermarch.é Il n’y a pas marcherà loin pour faire les achats quand on manque de sucre ou de sel pour le d?ner. Il n’y a pas àfaire la queue àla caisse, et on peut barvarder avec le marchand et les voisins. Les voisins peuvent mieux se conna?tre. J’ aimecette ambiance entre voisins. Au contraire, on met plus de tempsàtrouver ce qu’ il faut dans un supermarch é. O attend longtemps, avec impatience, pour payer. C mauvais’est car on achète toujours ce qui est inutile. En un mot, j’ espère que les petits magasins survivront. Les vacances J’aime les longues vacances auxquelles les professeurs ont droit. Quand les vacances s’ approchent,je commence à faire des projets. Quelquefois, je fait un voyage dans d ’ autres parties du pays. Je demandemon ami deà m’ accueillir et de m’ accompagnervoir de splendides vues vacance D’ ailleurs,il est bon que je puisse faire des courses sans me presser pendant les vacances.Pourtant, les vacancessont rares où l ’ onpeut s’ amusersans travailler. On doit pr é parerles le?ons pour le nouveau semestre etlire plu s de livres nosà heures de libert é . D ’ aillj e urs,passe du temps avec mes parents parce queje ne vis plus dans la mê meville qu ’ eux.sontIls ’ occuper vieux et faibles. Il me faut les aider à faire le m é nage, et il faut m J’ espè re que les vacances seront plus longues. Le r?le de la femme en Chine Le r?le de la femme a connu de grands changements. Avant, la femme avait la responsabilit deés’ occuperde la maison et d’é leverles enfants. Bien qu’ elleait un travail, elle faisait toujours des taches int é rieurets dé pendantesAujourd. ’ hui,la femme devient l ’ é gale ’dehomme. Certaines deviennent chef d’ entreprise, d’ autres
写好作文的十大诀窍，太实用了！ 俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。 所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。 其实，在我多年教学过程中，我们发现无论任何学科和知识，总会有一些考试技巧或者提分技巧都是立竿见影的，只是我们有没有发现而已。语文提分很困难，作文拉分最常见，仔细分析高分卷，原来里面就有诀窍。 下面我总结了一下写好作文的十大实用诀窍，很容易，很简单。 一、字数三四五 这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作后，同学们容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。所以我要提醒同学们注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，你们会发现这样的作文有语感会舒服很多。 如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：
“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？ 二、一秒钟的事写三百字 还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。 如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：“只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！” 怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……我们可以找一些1秒钟的素材进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出五六百字吗？ 三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？同学们，请别忘了要给心
法语作文范文 Les vacances J’aime les longues vacances auxquelles les professeurs ont droit. Quand les vacances s’approchent, je commence à faire des projets. Quelquefois, je fait un voyage dans d’autres parties du pays. Je demande à mon ami de m’accueillir et de m’accompagner voir de splendides vues vacance D’ailleurs, il est bon que je puisse faire des courses sans me presser pendant les vacances. Pourtant, les vacances sont rares où l’on peut s’amuser sans travailler. On doit préparer les le?ons pour le nouveau semestre et lire plus de livres à nos heures de liberté. D’ailleurs, je passe du temps avec mes parents parce que je ne vis plus dans la même ville qu’eux. Ils sont vieux et faibles. Il me faut les aider à faire le ménage, et il faut m’occuper d’eux. J’espère que les vacances seront plus longues. Le r?le de la femme en Chine Le r?le de la femme a connu de grands changements. Avant, la femme avait la responsabilité de s’occuper de la maison et d’ élever les enfants. Bien qu’elle ait un travail, elle faisait toujours des taches intérieures et dépendantes. Aujourd’hui, la femme devient l’ égale de l’homme. Certaines deviennent chef d’entreprise, d’autres jouent on r?le très important dans certaines organisations. Les taches ménagères sont le plus souvent partagées entre le mari et la femme. Si les deux sont très occupés, ils peuvent prendre une bonne à la maison. Apprendre le fran?ais Il y a cinq ans, j’ai eu la chance de participer à un stage à l’Union Européenne. Je commen?ais à apprendre le fran?ais. Il est dit que le fran?ais est la plus belle langue dans le monde. Je suis d’accord avec cela. Ma première lectrice de fran?ais était une étudiante chercheuse de l’Université de Nanjing. Franchement, je n’a pas fait de grands progrès, car elle manquait d’expérience. Ensuite, j’ai étudié le fran?ais par moi-même. Et je poursuivais mes études à Bruxelles. Pourtant, le stage était fait en anglais. Quoique je sois restée à Bruxelles pour six mois, je ne puis parler le fran?ais ni bien le comprendre. Je sais qu’il est difficile de pouvoir parler une langue étrangère courament en une courte période de temps. En un mot, j’aime le fran?ais. Je rêve de parvenir à un niveau élevé. Je continuerai mes études après cet examen. Une journée de ma vie quotidienne Je commence ma journée à six heures tous les matins. Je prépare le petit déjeuner pour toute la famille. Puis, j’habille ma petite fille. Après avoir fini de manger, je l’emmène à la garderie d’enfants. Ensuite, je me dépêche pour ne pas être en retard au travail. J’enseigne l’anglais aux étudiants universitaires. J’aime mon travail. Je suis contente des grands progrès que mes étudiants font. Généralement, J’ai deux cours tous les matins, ensuite, j’ai du travail administratif à faire. Heureusement, mon travail me permet de rentrer chez moi plus t?t. Je vais chercher ma fille à la garderie, aux environs de 18 heures, je prépare le d?ner. Je n’aime pas cuisiner, mais on doit manger pour vivre. Après le d?ner, je suis très fatiguée. Pourtant, je ne peux pas me reposer. Je dois préparer les cours du lendemain. C’est ennuyeux. De plus, on doit lire souvent pour mieux enseigner. Je me couche à 23 heures car ma fille refuse de dormir avant ce moment-là. Une pauvre dame, n’est-ce pas? Une personne respectée J’ai rencontré Monsieur Liu au début de ce semestre. Il est professeur de fran?ais dans cette université. Je dois participer à un examen de fran?ais qui est très difficile pour moi. Je me suis présentée au professeur Liu qui est connu. C’est pourquoi je suis une de ses étudiantes.
写好作文秘诀探讨 发表时间：2013-09-06T11:33:27.827Z 来源：《素质教育》2013年7月总第124期供稿作者：孙幸昌[导读] 教师要引导学生有意地观察体验积累生活，并创造条件尽可能地丰富他们的生活。 孙幸昌山东省莱西市姜山镇泰光小学370200 作文是语文教学的大课题。在读写听说四项语文基本能力中，写作是极其重要的。作文是学生语文素质的综合体现，语文学科鲜明的人文性在作文教学中表现得尤为灿烂。据调查，作文如此重要，而我们的作文教学普遍存有效率不高、效果不好的难题。究其原因：一方面：生活单调，缺乏丰富的观察和积累；尤其书读得少，课外书，在家在校都在被禁之列，并且，课余时间也早被题海灌满了。这样，就 断了学生作文的源，也大大影响了写作思维能力的训练。另一方面：作文教学忽视学生缺“米”少“柴”的主要症结，一味在“如何写”上作文章。我在多年的作文教学实践中深深体会到多读是写好作文的秘诀。 一、强化心智，有话想说 教师要引导学生有意地观察体验积累生活，并创造条件尽可能地丰富他们的生活。根据学生的实际，最需要的则是阅读，而且是多读。阅读能力不仅是语文学习能力的主要构成因素，而且是一切智力活动的基础。在阅读和作文两者之间，阅读自然也是作文的基础。语文教学总是以阅读课本为基本教材，阅读教学事实上一直就是语文教学的核心。但是，这种阅读量极其有限，并且是被动的，效果不好。实践证明，学生作文写得好的，一定是课外书读得多的；课外书读得多的，绝大多数作文写得好。书读得越多，文写得越好。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”茅盾说：“伟大的作家，是以人类有史以来的全部智慧作为他的创作的准备的。”作家们的实践更说明这一点。白居易读书“以至于口舌生疮，手肘成胝”，鲁迅“把别人喝咖啡的时间”都用在读书上。心理学告诉我们，阅读既是对书面信息进行感知和理解的复杂的认知过程，又是对书面信息进行情感体验并产生共鸣的复杂的情感活动，还是对书面信息内化吸收并将外部语言转化为内部语言、转化为思维工具和表达工具，形成语言能力的复杂的语言实践活动。 二、强化认知，有话可说 作文需要生活的积累。亲身的实践是直接地了解和体验生活，阅读则是间接地了解和体验。学生的年龄、阅历、生活方式等决定了他们直接的生活积累是有限的、肤浅的；阅读则可补此不足，书是各种各样的人对各种各样的生活的反映，是作者生活的积淀，智慧的精华。多读对生活的了解是无限的、深刻的。作文必备的材料浩如烟海，阅读教材是远远不够的。只有博览群书才能有足够的“仓储”，多读是信息输入的主要渠道。吕叔湘先生曾说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于自己课外阅读的占多少。我回想自己大概是三七开吧，也就是说百分之七十得之于课外阅读。”只有大量的阅读，才可能大量积累，并将其逐步内化为自己的文化底蕴。这是创造、发展的前提和基础。人类文化源远流长，博大精深，不读就无法丰富头脑，受其浸润，推陈出新。只有多读，才会较好地解决作文的信息输入，从而“有话可说”。 三、强化情感，有话要说 情感是人们对客观外界刺激的肯定或否定的心理反应。是学生行为的内在动机。情感具有感染性，即“交流——共鸣——动情”。阅读不是读者被动接受的过程，而是读者与作者心灵沟通、对话、碰撞的过程，这种交流自然会使读者“共鸣、动情”。教材所传达的信息多是同一体系、同一标准的，而大量的课外阅读，必然会接触多元的文化、多元的理论、多样的认识，它们之间的不同乃至对立，就很容易在读者心灵中产生强烈的碰撞，不由得不去思考、不去评判，做出肯定或否定的价值判断和情感反应。教材阅读学生是被动的，而课外阅读学生是主动的，是选取那些自己想读或愿读的内容来读，教材所传达的信息是相对老化的，相对熟悉的，课外的大量阅读则大多是新颖的、陌生的；教材是面向全体学生的，只能考虑青少年心理特征的共性，而课外阅读，则主要依据学生自己的个性心理。因而，课外的大量阅读，就使学生产生了较浓厚的阅读兴趣，强化了刺激。布鲁纳指出：“对学生的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”总之，大量的课外阅读会大大加强信息的传导、碰撞，从而更好地激疑、反馈，共振、共鸣，思维伴随着强烈的情感活动，必然产生一种表达的欲望。刘勰说：“五情发而为辞章。”只有多读，才会更好地激发学生的情感，从而“有话要说”。 四、强化思维，有话会说 作文实质上是个思维问题。叶圣陶指出：“文章写不通，主要由于没想通，半通不通的文章就反映半通不通的思想。” 文章是客观事物的反映，而反映的中介是思维。语言文字是思维的物化。心理学的有关研究表明，学生阶段是青少年智力发展的关键时期。他们逐步摆脱对感性材料的依赖，应用理论来指导抽象思维活动，发展了思维的深刻性，出现了思维的独立性和批判性，表现为喜欢独立思考，寻根究底和质疑争辩，思维日趋成熟。大量的阅读，广泛地接触前人、他人的思维成果，充分接受理性的洗礼，正是这一心理发展过程的需要，同时，反过来对这一心理发展过程又起着巨大的促进作用，使学生容易做到“想通”，从而“写通”。鲁迅先生说：“文章应该怎么写我说不明白，那些素有定评的作品中就说明着应该怎么写。”对于书面语的运用，首先是思维问题，然后是书面语的语感和语言规律的养成与把握问题。学习文章做法之类，其作用远不如阅读作品来得切实有效，因为语感是习得的，文字技巧的获得也需要足够的量的积累。刘勰说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”通过大量的阅读，就能培养和获得语感，熟悉掌握语言规律，内化为自己的表达能力。只有多读，才能更好地促进学生的写作思维，并使他们获得、掌握书面语的语感和语言规律，从而“有话会说”。文章要写得好，一定要读得多。就写论写，捉襟见肘，是下策；以读促写，天地广阔，是上策。
Moyen Age Les genres littéraires 1.littérature épique (chanson de geste) La chanson de geste est la plus ancienne forme littéraire en langue vulgaire. Le mot geste vient du latin qui signifier les actions, les exploits. La geste est le récit qui raconte les faits d’armes réalisés par un roi, elle est composée de laisses qui utilise le décasyllabe. Elle célèbre le courage, le sens de l’honneur et de la loyauté, les valeurs essentielles de la chevalerie. Les deux chansons les plus célèbres sont : La Chanson de Roland et La Chanson de Guillaume. 2.Littérature aristocratique La littérature courtoise touche à la fois la poésie et le roman. Elle installe la femme à une place d’honneur. Elle satisfait les exigences d’un public plus raffiné qui se forme au cours du 12e siècle. La courtoisie : Tristan et Iseut(Thomas Béroulet) Chrétien de Troyes(5 romans) Yvain ou le chevalier au lion Lancelot ou le chevalierà la charette Perceval ou le Conte du Graal Erec et Enide Cligès 3.Littérature bourgeoise ①le Roman de Renart ②fabliau (conte àrire en vers, le fabliau est un texte narratif bref, écrit en octosyllabes àrime plates, qui raconte une une histoire plaisante ou burlesque. Le fabliau multiplie les traits satiriques et les références àla vie du quotidienne du Moyen Age.) ③théatre : miracle, mystère, sotie, farce, moralité ④Rutebeuf (poésie lyrique et satirique) 4.littérature didactique ( allégorique) Roman de la Rose (Guillaume de Lorris et Jean de Meung) Charles d’Orléans(1394---1465) ? Je suis celui au coeur vêtu de noir ? en deuil 5. Fran?ois Villon( 1431--- ?)