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浅析如何在体育课堂中发展和完善学生的个性特征
作者：夏前美
来源：《新校园·上旬刊》2013年第10期
摘要：随着现代教育的发展和社会的进步，发展和完善学生的个性越来越引起人们的关注。学校体育既是学校教育的组成部分，也是培养学生形成良好个性的主要途径。由于体育教学过程的特殊性，教师与学生更易沟通，在培养青少年个性方面起着独特的作用。教学过程中，教师应充分发挥创造性，做到因材施教，培养和完善学生的个性特征。
关键词：体育教学；发展；个性
一、关注和承认学生的个性差异
个性是个人在家庭、周围环境与社会的影响与熏陶下，潜移默化地形成的。由于环境是变化的，人的个性也具有很大的变异性、差异性。学生的个性千差万别，在大力倡导新课标理念的今天，“增强能力，鼓励创新，发展个性”已成为广大教师的共识。在全面考虑学生学习能力差异的基础上，教师应承认和允许不同个性在课堂教学中的存在和发展，有针对性地对学生予以引导和教育。突破思维模式，大胆进行体育教学改革，体现体育教学的健身性、娱乐性、开放性等特征，让每个学生的个性在体育锻炼中得到充分的张扬和发展，使课堂教学成为学生个性发展的摇篮。
二、体育教学对学生个性发展的作用
1.有利于促进学生人格的健康发展
体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展，培养人、塑造人的过程。因此在教学中除了进行单双杠、球类或游戏比赛等教学内容，培养学生迎难而上、沉着冷静的个性心理，还可以适当进行韵律舞蹈的教学，营造和谐愉悦的教学氛围，让学生自由创编舞蹈动作，从而发展个性、陶冶情操、提高审美能力，促进人格的健康发展。
2.有利于培养学生坚强的意志品质
良好的意志品质要靠后天的教育和在实践中慢慢形成、发展。在体育教学中，要不断克服各种困难，养成坚忍不拔、迎难而上、奋勇拼搏的精神和坚强良好的意志品质。在体育教学中，培养学生团结协作的精神和集体荣誉感，可以使学生的意志坚强，性格活泼开朗，促进学生心理健康发展，使学生的个性不断发展。
三、课堂教学中，发展和完善学生个性特征的途径