国际贸易实务专业建设方案
2009-06-25 16:22 浏览次数：
1.国际贸易类专业学生就业岗位群
口岸物流企业
报关员、报检员、货代员、单证员、客服人
国际贸易实务专业主要就业方向
岗位细分
各类进出口企业
单证员、外贸业务员、跟单员
国际商务专业主要就业方向
岗位细分
适合高职层次毕业生的国际贸易类企业一线岗位群工作
工作
工作
工作
A求职者
（宽、弱）
C求职者
（窄、强）
B求职者
（窄、强）
专业定位原则
2．专业现有基础
国际贸易实务专业自1994年开始招生，现有普通高职在校生1118人。专业成立以来，与行业协会、知名报关货代企业、国际贸易企业合作，本着“服务地方供应急需人才，立足行业培养专职人才，校企合作输送一线人才”的宗旨，共同培养了近1000名适应各类国际贸易专门化服务企业、外经贸企业，进出口货物通关、报检、国际货运代理、单证处理、外销等岗位国际贸易一线高素质技能型人才，近三年就业率达100%。
2.1 优势与特色
2.1.1初步探索了“校内外结合、仿真+全真”工学结合的人才培养模式
（1）成立了教学指导委员会
为了使专业建设与发展与时俱进，培养的人才符合社会需求，国际贸易实务专业在专业成立之初就成立了由行业协会、知名企业、政府外贸主管部门专家组成的教学指导委员会。委员会不但在专业建设、人才培养方案制定与完善、教学改革等方面做出了巨大的贡献，而且在学生实习就业、职业生涯规划方面也给予了巨大的帮助。
（2）利用现有实训中心进行仿真实训
依托学院国家级流通现代化实训基地，专业建有贸易金融实训中心，现有3个实训室。配备了国际贸易实务教学软件，通过计算机网络，进行外贸单证、报关、进出口流程等项目的仿真实训。
（3）利用校外实习基地顶岗实习
专业与江苏报关协会、江苏省进出口商会、江苏省报检协会签有教育合作协议书，为企业输送紧缺人才。
同时，江苏省苏豪进出口集团、连云港港口集团、南京宏康报关行、江苏时运国际物流有限公司、中远国际航空货运代理有限公司江苏分公司等22家企业与本专业建立了长期稳定的校企合作关系，企业将学院作为“人才培养基地”。各协会上千家会员企业及合作企业为学生的顶岗实习、就业提供了大量的机会，为教师的企业顶岗锻炼提供了便利，协会掌握的最前沿的行业信息也为专业建设与发展方向提供了依据。
2.1.2 构建了“课证融通”的课程体系, 实施了“任务引领，项目驱动”教学方法改革
在教学改革方面，构建了“课证融通”的课程体系，探索了一条“职业资格证书标准课程化”的教改之路。已初步将报关员、单证员职业资格标准课程化。学生各种职业资格证书通过率连续三年居全省第一。
《外贸单证实务》课程实施了“任务引领，项目驱动”教学方法改革，开发了《国际贸易实务》、《外贸单证实务》课程标准。
2.1.3 建成了结构合理的师资队伍
本专业现有专职教师28人，其中教授2人，副教授12人，“江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师”2人，有企业一线工作经历教师6人，7人曾国外进修，1人以访问学者身份赴新西兰做专题研究，双师型教师占71.4%。见表4-5-1所示。
专业师资队伍结构
职称结构
职称
教授
副教授
讲师
助教及以下职称
合计
教师人数
2
12
7
7
28
比例%
7.1
42.9
25
25
100
学历结构
学历
博士或博士在读
研究生或在读研究生
本科生
其他
合计
教师人数
3
17
8
28
比例%
10.7
60.7
28.6
100
年龄结构
年龄
30岁以下
30-40岁
40岁以上
合计
教师人数
6
10
12
28
比例%
21.4
35.7
42.9
100
双师双语教师
双师教师
双语教师
有企业一线工作经历教师
20人
71.4%
13人
46.4%
6人
21.4%
专兼职教师比例
专职教师
兼职教师
28人
68.3%
13人
31.7%
多年来，通过“引、培、聘”结合，专职实践教学指导教师数量不断增加。同时聘请经验丰富的企业专家13人做兼职教师，指导学生实践教学。校内外高水平指导教师的指导，保证了实训质量。见表4-5-2所示。
国际贸易实务专业有企业工作经验专职教师一览表
实训指导教师
曾工作过企业
企业工作年限
戈雪梅
牡丹江市进出口公司
8
谢恽
南京熊猫进出口集团
8
程欣
江苏舜天进出口公司
8
尹继元
张家港保税区康大国贸公司
7
熊俊
芜湖山江化学有限公司
3
杨琰
兴业银行南京分行
2
2.1.4 取得了丰富的教学科研成果
近三年，专业教师参与国家级科研课题1项，主持、参与省、厅级科研课题16项，院级课题3项；《国际贸易实务》为省级精品课程（成教），建成院级精品课程3门，立项建设院级精品课程5门；共主编、参编教材6部，立项编写教材6部，与企业资深专家合作编写了4门实训课程（《国际贸易实务》、《外贸单证实务》、《报关实务》、《国际贸易流程》）的实训指导讲义；发表科研论文93篇。《国际商务理论与实务》获江苏省经贸委科技进步二等奖、《证券监管的理论与实践》（专著）获江苏省哲学社会科学研究优秀成果三等奖，《国际贸易实务》课件获江苏省高校第三届“方正奥思”杯多媒体教学课件大赛好课件奖。
2.1.5 形成了全省领先的国际合作办学规模
为引进国外优质教育资源，拓宽国际化视野，国际贸易实务专业与澳大利亚高登学院建立了稳定的合作办学关系。2006年开始招生，现有在校生236人，规模居全省同类专业之首。先后选派7名教师国外培训进修，学习了国外先进的高职教育理念，初步实现了专业人才培养与国际的对接，并在本土化转化方面取得了一定的成效。目前有13位专职教师在国际合作班实施双语教学，打造了一支过硬的“双语型”师资队伍。
2.1.6 获得了显著的社会服务成效
（1）与行业协会合作开展社会培训与服务
?◆报关员培训与服务
2005年开始，江苏报关协会把江苏省报关员培训认证考试中心和培训基地设在贸易经济系，由国际贸易实务专业教师与报关协会资深培训专家合作承担培训任务，累计为企业、社会培训报关员2600多人次，考试通过率在20%左右，远高于全国8%的平均通过率。2005年起，作为江苏省报关员考试的考点，为报关员考试提供考试服务。
?◆单证员培训与服务
贸易经济系是江苏省进出口商会全国商务单证员培训认证考试中心和培训基地，自2005年全国商务单证员首次考试开始，便与商会合作面向社会培训学员1400人次左右。
?◆货代员培训与服务
2006年与江苏省货代协会合作，培训货代员46人。同时，还与方圆标志认证中心江苏分中心合作承担内审员培训任务。
?◆咨询服务
教师中多人担任社会职务。专业带头人戈雪梅是“江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师”，被聘为江苏报关协会专家委员会委员，江苏省进出口商会考试中心教学指导委员会委员，江苏现代服务业职业教育集团商贸服务与流通专业协作委员会主任；资深教师童西琳为中远航空公司江苏省分公司高级顾问；双师型教师谢恽为江苏省苏豪集团培训部培训专家，特聘顾问；
院中青年骨干教师宋勤华、熊俊、周安宁、程欣、尹继元为江苏报关协会、江苏省进出口商会、江苏省货代协会特聘培训师，以上教师在参与社会培训的同时积极为企业提供咨询服务。
（2）对口支援兄弟院校进行师资培训
积极配合学院组织的江苏省现代服务业类专业师资培训班的培训工作，承担了国际贸易实务三个项目的培训任务，培训师资30余人。
表4-5-3 社会服务项目
社会服务项目
师资培训
2005年培训30人
报关员培训
2004～2007年培训约1200人次
单证员培训
2005～2007年培训约900人次
内审员培训
2005～2007年培训约300人次
货代员培训
2006年46人
提供考试服务
2005～2007年培训约4800人次
合计
约7276人次
2.1.7 培养了大批优秀的国际贸易技能型人才
国际贸易实务专业学生近三年录取分数居全省文科类院校首位。毕业生专业能力强，综合素质高，很多学生毕业时持有“多证书”，深受用人单位的欢迎。
（1）资格证书取得率持续攀高
自2005年商务部下属的中国对外贸易经济合作企业协会首次举办全国国际商务单证员（以下简称单证员）全国统一考试以来，国际贸易实务专业学生便参加该项考试，平均通过率89%，高于江苏省60%的平均通过率近30个百分点，通过率连续三年居全省第一[1]；报关
员考试通过率2005年为29%，2006年通过率20%，居全国领先水平；报检员考试自2006年开考，社会通过率为80%左右，而国际贸易实务专业学生参考通过率为100%。职业资格证书的取得，提高了学生的就业竞争力。
（2）毕业生就业率高
表4-5-4 毕业生就业率统计表
毕业时间
输送毕业生人数
最终就业率
2004年
73
98.3%
2005年
96
100%
2006年
256
100%
2007年
268
100%
合计
693
——
（3）社会评价好
由于在教学中注重学生能力培养，并且教学内容与实际岗位需求实现了零距离对接，所培养的学生就业后后熟期短，上手快。根据对毕业生的跟踪调研，行业协会、企业、同行、用人单位对国际贸易实务专业毕业生的思想政治表现、职业道德、文化素养、业务素质、职业技能给予了较高评价，总体满意率达90%以上。
2.1.8 具有强有力的专业支撑
通过多年建设，形成了以国际贸易实务为龙头，以国际商务、商务英语、金融管理与实务为支撑的国际商务类专业群。
学院50余年的商科办学背景，形成了一批实力较强的相关专业，如电子商务、物流管理、市场营销、会计等，对本专业形成了强有力的支撑。
3．专业建设的目标
总体目标：
构建“三阶段，层进式”工学结合人才培养模式，以“国际贸易专业化服务”岗位技能和能力分析为切入点，构建“三以二化”课程体系，建设基于工作过程的与“任务引领、项目驱动教学模式”相结合的优质校内实训基地，依托学院15万m2现代服务业生产性实训基地、大学生创业创意园和紧密型校外实习基地，采取“任务引领，项目驱动，顶岗实习”等工学交替教学模式，持续推进教学改革，不断提升人才培养质量。通过三年建设，把“国际贸易实务”专业建设成为省级示范性专业，并力争进入国家特色专业群。
具体目标
3.1 构建“三阶段，层进式”工学结合人才培养模式
根据现代服务业发展的趋势，以“工、学、用”结合为切入点，“教、学、做”贯穿全程，采取“任务引领，项目驱动，工学交替”的教学模式，达到人才培养“知行合一”。
3.2 构建“三以二化”课程体系
完善“以能力为本位、以工作过程为主线、以任务引领型项目课程为主体的模块化、证书标准课程化”课程体系；
通过校企合作、产学合作，深化订单培养、工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式改革；
与行业企业合作开发课程，根据职业岗位（群）的任职要求，进一步将相关的职业资格标准嵌入到课程体系中，充实完善教学内容；
在8门院级精品课程基础上，按国家级精品课程标准建设1门课程，按省级精品课程标准建设1门课程，按国家优质核心课程标准建设6门课程；完善教学资源库建设；，完善国际贸易实务专业教学标准，完成突出职业能力和素质培养的17门课程的课程标准和多媒体课件，提高教学效果。与行业协会、企业合作，出版高职高专规划教材3本，省级特色教材3本，行业院校特色实训教材2本。
3.3 打造优秀师资团队
建成一支专兼结合、素质过硬、结构合理的“双师＋双语”型优秀教学师资团队，引进专业带头人1人，培养专业带头人1人；培养专业骨干教师6人；双师型教师8人，使双师比例达到90%以上；聘请兼职教师18人，使专兼职教师比例达到1：1。
3.4 构建体现工作过程特点的“层进式”实践教学体系，建设完善融“教、学、做”为一体的实训场所
进一步充实和完善国家流通现代工程实训基地，购进先进的教学软件，充分利用现代信息技术，成立虚拟公司，在学生理论学习与实践训练的全过程中，“教、学、做”理念贯穿始终，形成“校内学习—→校内岗位仿真模拟实训—→合作企业生产性实习—→校内拓展（创业孵化）—→企业顶岗实习—→专项技能拓展（创业实战）—→……”，“单项、综合，模拟、全真”层次鲜明的“层进式”实践教学体系，培养学生岗位胜任能力、职业适应能力和职业生涯初步设计能力。
3.5 创业、创意、创新教育渗透
把创业、创意、创新教育渗透于专业教育的全过程，指导学生利用15万M2现代服务业生产性实训基地（现代服务业集聚区）开展创业活动。
3.6 素质教育与制度创新
根据国际贸易实务专业就业岗位群的岗位素质要求，着重培养学生的职业意识、竞争意识和敬业奉献精神、团队精神，完善学生人格，使之成为具有良好职业道德的职业人。在职业能力培养方面，以职业资格认证为抓手，提高学生职业技能。加强学生党团组织、学生社团组织、辅导员队伍建设与管理，积极引导党团组织、社团组织开展丰富多彩的活动，提高学生的实践能力、创造能力和创业能力，促进学生综合素质提高。
3.7 专业群辐射
以国际贸易实务专业为龙头，带动国际商务、商务英语、金融管理与实务等相关专业协调发展。
3.8 扩大社会服务效应
与行业协会、企业合作，成立贸易咨询公司，向社会开展咨询服务；三年内培训认证2400人次左右。其中校内培训约600人次，社会培训约1800人次。
与行业协会合作，加强考试培训中心建设，增强社会服务功能；建设共享型国际贸易实务资源中心；建设网络开放式公共服务平台。
4．专业建设方案
4.1 构建“三创五融，三阶段，层进式”工学结合人才培养模式
构建“三创五融”的工学结合人才培养模式，实现“行业导向、校企一体、虚实结合、课证融通、突出三创”，达到培养现代服务业高技能人才的目标。
“三创”：创业、创意、创新。
“五融”：学校和企业深度融合；办学和产业深度融合；学习和工作深度融合；课程和职业资格深度融合；创业和就业深度融合。
人才培养三阶段：
“学”阶段：在对专业职业岗位群能力分析的基础上，将报关员、报检员、货代员、单证员职业资格标准嵌入课程体系，根据岗位流程，结合职业资格证书考试安排教学环节，采用“任务引领，项目驱动”教学模式组织教学，使学生掌握专业核心知识。
“半学半工”阶段：依托校内融“教、学、做”为一体的生产性实训基地，以虚拟项目为载体，把岗位群必须的职业技能嵌入到项目中，采取仿真教学模式，使学生在“做”中具备初步的职业能力。
“工”阶段：在“学”与“做”的基础上，采取校内以企业实际任务为实践内容与校外企业顶岗实践相结合方式，强化学生职业能力。同时，学生依托学院现代服务业集聚区开展创业实践。
“层进式”：按照国际贸易专业化服务岗位的工作流程，经过多学期“三阶段”工学交替的学习与实践，使学生依次在单证员、报检员、报关员、货代员岗位实训实习，层层递进，培养学生职业岗位能力、社会适应能力和职业生涯初步设计能力。
经过多学期工学交替的学习与实践，使学生依次在单证员、报检员、报关员、货代员岗位实训实习，层层递进，培养学生职业岗位能力、社会适应能力和职业生涯初步设计能力。
具体操作方式为：
购进企业版改造的教学版软件，成立虚拟国际贸易公司、虚拟报关公司、虚拟报检公司、虚拟货代公司、虚拟相关部门，根据岗位流程，以实际岗位工作任务为教学内容，以项目课程方式组织教学，结合职业资格证书考试时间安排教学时间。公司岗位角色全部由学生担任，校内实践指导教师与校外兼职教师共同起主导作用，公司操作内容全部采用企业全真内容。即校内模拟实践模式为“仿真的环境+全真的内容”。
第一学期为专业基础平台课程学习（学阶段）。
为增强学生感性认识，从第二学期开始，每学期开学设置一周企业认知实践。第二至第四学期期末，每学期独立设置专业虚拟公司顶岗操作实训（半学半工）。根据课程开设顺序，学生集中在特定公司，以“准职业人”身份在指导教师指导与协调下，以班级为单位，在不同的虚拟公司各岗位进行单项实训。通过在各岗位层进式
第五学期独立设置5周进行国际贸易大平台综合实训（半学半工）。因前期实训为单项实训，学生对整个行业所涉及岗位及工作流程的认识是模块化的。通过本学期大平台综合实训，将使学生全面熟悉工作流程，对国际贸易有更加全面的认识。实训期间，前3周的教学组织形式仍以班级为单位，每位学生在指导教师指导下，在各岗位间轮岗实践，后2周时间，将打破班级限制，学生可根据自身职业生涯规划，自主选择虚拟公司进行强化实训。学校虚拟顶
岗实训的指导，以有企业经历的专职教师为主，企业兼职教师为辅。
第六学期进行企业顶岗实习（工阶段），由专职教师与企业兼职教师共同指导，兼职教师为主，专职教师为辅。
第二至第六学期，创业、创意、创新教育渗透于专业教育的全过程。学生在教师指导下，利用学院现代服务业集聚区进行全真实战，开展创业活动。
单证岗位
报关员证
单证员证
货代员证
报关员证
第2-17周
第1周
第18周
虚拟报检公司顶岗实训
虚拟外贸公司顶岗实训职业通用能力课程教学报检企业认知实践
工
第3学期
工
学
阶段
工学结合
课程安排
指导教师
岗位实训
资格证书
第6学期
第1-19周
企业顶岗实习
工
专兼教师
专职教师
专兼教师
专职教师
专兼教师
专职教师
专职教师
专兼教师
专兼教师
第18周
第2-17周
第1周
工
报关企业认知实践
职业通用、职业专项能力课程教学虚拟报关公司顶岗实训
工
学
第1-8周
第11-18周
虚拟贸易大平台顶岗实训职业通用能力课程教学企业顶岗实习
工
工
第2学期
第2-17周
外贸企业认知实践
第1周
虚拟外贸公司顶岗实训
第18周
职业素质、职业通用能力课程教学
学
工
工
职业素质课程
第1-14周
第1学期
学
第5学期
进出口合
同审核（单证）
货代岗位
报检岗位
报关岗位
学
国际贸易专业“三阶段，层进式”人才培养模式
4.2 构建“三以二化”任务引领，项目驱动新型课程体系
构建“以能力为本位、以工作过程为主线、以任务引领型项目课程为主体的模块化、证书标准课程化”课程体系。
具体流程为：以工作过程为导向，选定项目课程——以任务为中心，确定职业能力——对工作任务分析制定职业能力标准——按岗位及资格证书要求设置课程，开发课程标准及特色教材。见图4-5-4所示。
4.2.1 以职业岗位活动为导向，确定项目课程；以工作任务为引领，确定职业能力
以就业为导向，在行业专家的指导下，对职业岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以岗位应具备的岗位职业能力为依据，按学生的认知特点，采用递进与流程相结合的结构来展示教学内容，通过情景显现、仿真模拟、案例分析等活动项目来组织教学，使学生在项目活动中掌握专业技能。见图4-5-3所示。
4.2.2 按岗位需求划分职业能力层次
按岗位需求将学生的职业能力划分为三个层次：职业通用能力、岗位通用能力、岗位特定能力、职业拓展能力。
项目课程
单证实务与实训
货代
报检
报关
报检实务与实训
货代实务与实训
商品归类基础
物流管理基础
国际贸易地理
国际贸易实务
英语计算机
人文素质课程
多式联运货代
空运货代
海运货代
品能力目标
主干课程
课程类型
培养途径
资格证书
实践场所
图4-5-5 职业能力框架图各种贸易类型进出口报检
北京最高建筑 十大建筑，既有楼房大厦，也有塔式建筑。 1、中央广播电视塔 中央广播电视塔坐落于北京市海淀区西三环中路西侧，航天桥附近，玉渊潭公园西侧。中央广播电视塔始建于1987年1月，1994年9月建成，10月1日正式开放。东临秀美的玉渊潭和著名的钓鱼台，南望公主坟，北瞰阜成路，占地15.4 公顷，中央广播电视塔高386.5米，加避雷针总高405米，总重5万吨。这是一座多功能现代化的标志性建筑，可发射8套电视和10套广播。中央电视塔采取的是混凝土整体浇注法，能达到抵抗九级地震的要求。宫灯形的塔楼大约距地面220~240米。尽管中央电视塔也算“历经风雨”，但无论是整体绝对高度，还是200余米处的观光台，在当下北京的十大高度中必须要一席之地，从整体算，第一名毋庸置疑。
2、国贸三期大厦 简称国贸三期，高330米，80层，地上层数为74层，地下4层。国贸三期由国贸中心和郭氏兄弟集团联合投资建设，投资总额约8亿美元，主体工程2008年完工。届时国贸三期不仅是北京商务中心区的标志性建筑，还将成为未来北京的标志性建筑，并且与国贸一期、二期一起构成110万平方米的建筑群，成为全球最大的国际贸易中心。
3、北京财富中心二期 这座由巴马丹拿国际集团提供设计方案的写字楼是北京财富中心的收官之作。这是在继330米的国贸三期大厦之后，又一座高度为265米的国际甲级写字楼将伫立在北京CBD的中心区域，与国贸三期、央视新址成三足鼎立之势。也已265米的据对高度摘得第三名的位置。
4、北京电视中心 北京电视中心总建筑面积20.2万平方米。综合业务大楼是北京电视中心的主体工程，地上48层，总高度258米，为超高层纯钢结构建筑。整个钢结构在建筑的四角布置四个１５米×１５米的“L”型复合巨型柱，由钢柱、钢梁和型钢支撑组成筒状结构。复合巨型柱之间用强劲钢结构桁架相连，工程总用钢量3.7万吨。但从远处观察，其高度似乎占优势于一根直插天际的立柱。
《国际贸易实务》课程标准 适用专业：电子商务、商务管理、 会计、金融证券 编制人：方铮炀 编制单位：财经系 审核人： 系部主任：杨新颖 编制日期：2014 年12 月30 日 郑州信息工程职业学院教务处制
目录 一、课程基本情况 二、课程概述 （一）课程的性质与定位 （二）课程基本理念 （三）课程设计思路 三、课程目标 （一）知识目标 （二）能力目标 （三）素质目标 四、与前后课程的联系 五、课程内容标准 （一）课程总体设计 （二）项目（单元）设计 六、课程实施建议 （一）教学组织实施 （二）师资条件要求 （三）教学条件基本要求 七、教学资源基本要求 （一）教材的选用与编写 （二）网络资源建设 （三）信息化教学资源建设 （四）其它教学资源的开发与利用 八、考核方式与标准 九、其它 《国际贸易实务》课程标准一、课程基本情况
二、课程概述 （一）课程的性质与定位 《国际贸易实务》课程是国际商务、报关与国际货运、国际经济与贸易专业 学生必修的专业主干课，是专业英语、涉外会计等其他涉外经济类专业学生学习的专业必修课。本课程是一门主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的学科，也是一门具有涉外经济活动特点的实践性很强的综合性、应用性科学。 （二）课程基本理念 《国际贸易实务》课程是物流专业及其相关专业课程体系中的一门专业基 础理论课程。本课程的目的是使学生懂得国际贸易发生的基本原因，熟悉基本的国际贸易政策和措施，具备一定的国际贸易政策环境分析能力，能够判断、解决现实中的国际贸易问题，为从事国际贸易以及相关专业的工作准备必要的理论基础。 本课程对学生从事国际贸易职业能力的培养和职业素养养成起着重要支撑 作用，任何具体的微观国际贸易业务，总是在一定的宏观政策环境中进行的，通过学习，学生具备了宏观的国际贸易理论政策知识，便于今后学习具体的国际贸易职业课程，也为学生职业生涯的可持续发展提供了思维能力的锻炼。 （三）课程设计思路 本课程总体设计思路是以外贸业务员的工作内容为教学内容，按进出口业务流程组织教学过程，将校内实训室和校外实习基地作为第二课堂，采用教、学、做三位一体的教学模式，突出对学生职业能力的培养。 （一）内容设计 按照对外经贸企业或岗位的业务工作内容和相关职业资格考试对从业人员基础知识、操作技能、职业素养等的要求，进行教学内容的选取和重、难点确定。在课程内容安排上，按照选用教材的章节顺序，以国际货物买卖合同的订立与履行为主线，将进出口业务各个环节串联起来，具体讲授国际货物买卖的基本知识与流程、进出口业务的主要操作技能与方法、国际贸易惯例的相关案例与规定。（二）教学设计 在教学过程设计上，既强调学生理解并掌握国际贸易操作的基础知识，又注重学生动手实践能力的培养，并将职业素养教育融入到教学活动中。采用讲授法、讨论法、分组教学法、案例分析教学法、任务式教学法、角色模拟教学法等形式多样的教学方法，综合运用多媒体、实训软件等教学手段，以期实现教学目标、达到预期的教学效果。大力开发课程资源，完善精品课程建设，将课堂讲授与网络教学相结合，促进学生自主学习。 三、课程目标 通过学习本课程，学生应具备从事国际贸易相关工作的职业能力，熟知 国际贸易惯例、熟悉国际贸易流程、具备独立开展进出口业务的技能，既能胜任外贸一线岗位，又具备可持续发展能力。 （一）知识目标 使学生熟知外贸业务的专业术语和专业知识，通晓外贸业务操作的程序步骤 和外贸合同的各项条件，理解国际法律法规及贸易惯例对外贸操作的主要规定。
快速入门 说明：本篇快速入门为一套完整的SimTrade实际业务操作，交易方式为L/C + CIF，由于不同交易方式下贸易流程不尽相同，本例中的数据资料(加横线部份)仅供参考，请依具体情况来完成实际操作。 (一) 交易准备阶段 1 学生以出口商角色登录，输入用户名(如xyz)，在"选择用户类型"下拉框中选择"出口商"，点"登录系统"，进入出口商业务主页面； 2 创建公司。点"资料"，可查看公司注册资金、帐号、单位代码、邮件地址等信息，还可以修改登陆密码，其它资料逐项填写如下： 公司全称(中文)：宏昌国际股份有限公司 公司全称(英文)：GRAND WESTERN FOODS CORP. 公司简称(中文)：宏昌
公司简称(英文)：GRAND 企业法人(中文)：刘铭华 企业法人(英文)：Minghua Liu 电话：86-25-23501213 传真：86-25-23500638 邮政编码：210005 网址：https://www.doczj.com/doc/c012465223.html, 公司地址(中文)：南京市北京西路嘉发大厦2501室 公司地址(英文)：Room2501,Jiafa Mansion, Beijing West road, Nanjing 210005, P.R.China 公司介绍：我们是一家专营食品的公司，长期以来致力于提高产品质量，信誉卓著，欢迎来函与我公司洽谈业务！ 可自由添加图片 注意事项：最好使用GIF或JPG格式的图片，尺寸建议在120*120(像素)左右。 填写完毕后，点"确定"； 3 以同样方法登陆其他四个角色(进口商、工厂、出口地及进口地银行)，分别创建基本资料。 (1)进口商资料如： 公司全称：Carters Trading Company, LLC 公司简称：Carters 企业法人：Carter 电话：0016137893503 传真：0016137895107 网址：https://www.doczj.com/doc/c012465223.html, 公司地址(注意应根据所属国家来填写)：P.O.Box8935,New Terminal, Lata. Vista, Ottawa, Canada 公司介绍：We are importers in all items enjoying good reputation！ (2)工厂资料如： 公司全称：冠驰股份有限公司 公司简称：冠驰 企业法人：张弛 电话：86-25-29072727 传真：86-25-29072626 邮政编码：210016 网址：https://www.doczj.com/doc/c012465223.html, 公司地址：南京市中正路651号3楼 公司介绍：我公司为信誉卓著的厂商，产品深受客户喜爱，欢迎与我公司洽谈业务，我们
《国际贸易实务》实验指导书 一、实验目的 在国际贸易业务中，价格是买卖双方关注的焦点，是其经济利益的集中体现；信用证是使用最为广泛的一种结算方式，是买卖双方交接货物及结算货款的重要依据。通过实验，使学生能明确价格构成，进行价格核算，明确价格是买卖合同的核心条款以及对外贸企业经济效益核算的重要性；明确信用证在合同履行过程中的重要地位，掌握信用证审核的方法及要点。为将来进行进出口业务打下坚实的基础。 二、实验要求 1．认真阅读实验指导书，按照实验大纲的要求完成实验。 2．要求认真做好实验记录。 3．实验完毕后应编写实验报告。 三、实验内容及步骤 国际贸易实务实验分为两部分内容，一部分内容是进行进出口价格核算，另一部分内容是签订进（出）口合同。 四、考核形式 本课程实验教学的成绩评定采用考查方法进行，根据实验态度、实验质量、实验报告等综合评定。教学结束后，将实验总分并入课程总成绩，比例约占10％。 五、实验报告要求 实验报告字数在2000字以上，包括实验过程概述、实验中遇到的问题及解决方法、实验的收获和体会、对实验的建议，对实验思考题的回答等。并附带实验过程记录及实验结果。
实验一进出口价格核算(4学时) 一、实验目的 在国际货物买卖中，价格是合同中的主要交易条件之一，也是发盘的主要内容之一，它是买卖双方都特别关心的问题。通过本实验要求学生熟悉进出口价格的表示方法及价格的构成，通过进出口报价、还价核算，从而掌握报价、还价的核算要点；学会运用顺算法、逆算法、总价法分别进行相关核算，正确核算成本、费用和利润，以争取较好的成交价格。明确价格是买卖合同的核心条款以及对外贸企业经济效益核算的重要性。 二、实验要求 （一）实验总体要求 1．认真阅读实验指导书，做好实验前的各项准备工作。 （1）了解进出口商品价格构成。 （2）了解核算步骤及相关的计算依据。 2．正确表示单价与总值。 3．迅速查找相关信息。 4．准确核算成本、费用、利润。 5．掌握顺算法、逆算法、总价法的核算方法。 6．遵守实验纪律，完成实验要求，做好实验过程记录。 7．完成实验报告。 （二）实验具体要求 1.价格核算商品范围:家用电器、数码产品、服装。
一、实验目的： 国际贸易实务课程设计是学生在学完相关外贸课程之后的一个实践性环节，其目的是使学生将在课程中所学到的理论知识，应用到具体的贸易实务往来中，包括函电的写作、单证制作、合同磋商、签定与履行等，熟悉各种在国际贸易实务中函电的写作、单据的使用及其制作要求，强化其对于贸易实务的磋商、履行以及外贸单证格式、容和作用的理解，提高学生对外进行各项业务联系和通讯活动的能力、实际动手能力。 二、实验任务： 交易磋商设计 设计目的：利用计算机软硬件模拟国际商务环境，使学生对出口业务流程开始进行感性认识，提高市场调研和分析能力、业务谈判、交易磋商能力、熟悉往来函电的书写、表达及法律效力。 任务描述：选择一具体出口商品，通过各种信息渠道，获取有关商品供求的市场信息，以发布信息、广告等方式寻找买家或卖家。 合同履行设计 设计目的：训练和提高学生的外贸业务实际操作能力。 任务描述：合同履行包括备货、催证、审证、改证、租船订仓、报验、报关、投保、装船和制单结汇等环节的工作，务必将各项工作做到精确细致，尽量避免工作脱节、延误装运期限以及影响安全、迅速、收汇等事故的发生。同时，进出口企业应同各个部门之间相互协作，共同配合，切实加强出口合同的科学管理，以保证出口合同的顺利履行。因此要求在各个环节中做到准确、科学、高效、严谨，与之所产生的单证业务的处理准确及时。 银行支付设计 设计目的：通过银行角色，进行开证、审证和支付业务，进一步熟悉出口业务的流程，提高和巩固业务操作能力。 任务描述：重点：注意审核、支付环节和单证一致、单单一致等。 实验一： 一、交易准备阶段 （一）、进口商 1 学生以进口商角色登录，输入用户名(如xyz)，在"选择用户类型"下拉框中选择"进口商"，点"登录系统"，进入进口商业务主页面； 2 创建公司。点"资料"，可查看公司注册资金、、所属国家、单位代码、地址等资料，其它逐项填写如下：
国际贸易实务模拟实训报告 随着中国在国际贸易的地位的不断上升，我们学习国际贸易专业的学生们要掌握有关于国际贸易方面的知识也要不断增加，这次学校给了我们一个很好的实习锻炼机会，就是让我们模拟国际贸易实务操作，从而从中掌握国际贸易流程。 通过simtrade上机实习，可以使我们熟悉外贸实务的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理fg的运作方式；切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系；学会外贸公司利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路；认识供求平衡、竞争等宏观经济现象，并且能够合理地加以利用。老师通过在网站发布新闻、调整商品成本与价格、调整汇率及各项费率等方式对国际贸易环境实施宏观调控，使我们在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。 上机模拟操作 simtrade软件 **年5月16日——**年6月13日 经过一个多月的simtrade模拟训练，我们对国际贸易的业务流程及操作有了更进一步的了解和感触，现在我们对贸易的理解已经不在停留在单纯的理论层面。
在头一两个星期里，我们处理起业务是不知从何做起，填写单据那是相当的慢，算一笔进出口预算表都要算上一个多小时。经过两个星期的不间断联系，早后来的操作练习中我们处理的是得心应手，可谓从容自如。 在我国继续扩大开放、深化改革和加入世界贸易组织以来的新形势下，作为未来从事国际贸易方面业务的我们必须熟练掌握国际贸易的sdf这两年学习的一个大总结。从国际贸易理论，到国际贸易实务，再到上学期的外贸函电及本学期外贸合同的制定、国际货物运输风险和保险，在本次模拟训练中都一一体现，通过simtrade模拟训练我们对以前所学过的知识有了一次系统的回顾，又在训练中对国际贸易的流程及操作有了更加深刻的体会，这对我们未来的工作在思想上做了充分的准备。 通过本次的模拟实习，我们可以发现以前学习中薄弱环节，为今后的学习指明了方向，也会实际操作打下一个良好的基础。本次模拟训练给我最大的体会就是操作细节的细腻及流程的缜密，各个流程相互衔接，此流程的疏忽将会导致彼流程无法完成，某一细节的不慎错误或纰漏将会导致整个流程操作前功尽弃，这为未来的实际工作敲响了警钟：做贸易一定要仔细谨慎。 在本次实习中，我们充分利用了simtrade提供的各项资源。我们充分使用邮件系统进行业务磋商，这是我们未来
《国际贸易实务》课程教学大纲 适用：国际商务专业 学分：4 学时：64 课程的性质和任务 《国际贸易实务》是一门国际商务专业的专业必修课，也是对外易经济专业的一门专业基础课。这门课程的基本任务是：使学生不仅要懂得国际贸易的基本理论和正确掌握我国对外贸易的原则、方针和政策，而且需要全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际法律知识。能正确执行我国的对外贸易政策，把生意做好做活，把对外贸易业务提到一个较高的水平，更好地完成进出口贸易的各项任务。 课程内容 第一章绪论 教学重点和要求： １、重点掌握：国际贸易的特点、进出口贸易的基本业务程序 ２、一般掌握：国际货物买卖合同及其所适用的法律、国际贸易实务课程的主要内容及学习方法与要求。 一、国际贸易的特点 二、国际货物买卖合同的基本内容 三、国际货物买卖合同所适用的法律：国内法、国际贸易惯例、国际条约 四、进出口贸易的基本业务程序 五、本课程的主要内容及其学习方法与要求 第二章国际贸易术语与惯例 教学重点和要求 １、重点掌握：六种常见的贸易术语，尤其对FOB、CFR、CIF三种最常用贸易术语理解和应用。 ２、一般掌握：贸易术语的含义和作用、有关贸易术语的国际惯例、其他贸易术语、贸易术语的选用 第一节贸易术语的含义和作用 一、贸易术语的含义 二、贸易术语的作用 三、贸易术语实例 第二节有关贸易术语的国际惯例 一、国际上有较大影响的有关贸易术语的惯例（三种） 二、2000年国际贸易术语解释通则（INCOTERMS 2000） 1、与90通则的比较 2、13种贸易术语的概述 第三节 13种国际贸易术语 一、三种最常见贸易术语：1、FOB 2、CFR 3、CIF 4、三种术语的比较 二、其他三种常用的贸易术语：FCA CPT CIP 三、其他七种贸易术语 第四节贸易术语的选用 一、各组贸易术语的不同特点 二、常用贸易术语的变形 三、与交货有关的其他问题
一、实验目的 学生能够熟练制作全套议付单据 二、实验基本原理 题目要求和说明
三.实验主要仪器设备及耗材 1、学生在微机房中进行实验操作，要求每人配备一台计算机及配套桌椅。电脑配置Windows2000/XP操作系统，64M以上内存，足够的硬盘空间。IE6.0（含）以上。显示设备800x600真彩（含）以上。. 2、计算机连接互联网，每台计算机配有office办公系列软件、图片处理软件、Desunsoft世格模拟软件中的SimTrade外贸实习平台。南京世格外贸实务教学系统和外贸单证教学系统。 3、使用指导老师为每个学生分配的SimTrade帐号，获得出口商、进口商、工厂等模拟角色的登陆权限，建立个人用户贸易资料档案，并修改登陆密码，得到个人使用权限。 4、主要操作可参考软件中的“在线帮助”。 四、实验操作步骤 1．学生登陆 进行外贸单证实验的同学打开计算机浏览器以后，输入以下地址：http://172.16.5.92/doc/default.aspx，即可进入外贸单证教学系统。或输入http://172.16.5.92/practice/index.asp进入外贸实务教学系统.实验课学生使用学号登陆，点击“确定”即可进入系统。为了便于学生自我管理，学生可以在“个人信息”中修改自己的资料，点击“个人信息”在“姓名”栏注明自己的姓名，可以添加密码。（如果密码丢失可以向实验老师或者管理员申请找回密码） 2．用户帮助 完成登陆以后，初次实验可以进入“帮助”查看实验步骤。
3．进入练习 学生在首页点击“我的练习”进入练习页面，练习页面里面是实验老师布置的实验内容，一般包括国际结算需要处理中的主要单据，如：出口货物明细单、出境货物报检单、出口货物报关单、货物运输投保单、海运提单、商业发票、装箱单、一般原产地证、普惠制产地证、受益人证明、汇票、出口货物许可证、装运通知等等，另外还有国际结算涉及单据的重要业务流程，如出口合同签订、信用证审核、制全套议付单据和审单等等。学生按题号顺序进行操作，点击“查看”，进入“题目要求和说明”。 4．进行答题 正确理解题目要求以后点击“答题”，进入答题页面。 5．下载模版 根据“题目要求和说明”中的内容，到“练习模版”中下载相应的答题模版，点击相同题号的模版，保存到计算机硬盘。 6．完成答题 到硬盘上面打开保存的文件，根据要求进行答题。完成以后存盘。存盘以后到答题页面添加答案，加答案标题、浏览存在硬盘上面的答案，点击“保存”即可提交答案给老师，答案提交以后如果需要修改或者删除答案，可以点击“修改”或“删除”答案，重复以上步骤提交答案。答题结束以后返回“我的练习”继续下面的答题。 7．练习评分 答题结束以后，实验老师会开放参考答案并且进行评分，学生点击题目即可看到参考答案和老师对自己答题的评语和分数。 五．感想心得 经过实验课学习，我认识到了贸易工作的是一项复杂而又灵活多变的工作。在实验的过程中，有许多环节的操作，是我们以前没有接触过的。经过这个学期的学习，让我了解到，作为从事国际经贸的人员，
对上市公司中国国贸的分析及投资建议 中国国贸的基本资料 ┌────┬────────────────────────────┐ ｜公司名称｜中国国际贸易中心股份有限公司｜ ├────┼───────────┬────┬───────────┤ ｜证券简称｜中国国贸｜证券代码｜600007 ｜ ├────┼────────────────────────────┤ ｜行业类别｜租赁服务业｜ ├────┼───────────┬────┬───────────┤ ｜证券类别｜上海A股｜上市日期｜1999-03-12 ｜ ├────┼───────────┼────┼───────────┤ ｜经营范围｜写字楼、宾馆、公寓、商场、展览厅、会议厅、停车场的出租、｜ ｜｜服务；提供住宿、餐饮、幼儿园、文体服务；房地产开发与经营｜ ｜｜；物业管理；承办会议、展览、展销；对外经贸信息咨询；自营｜ ｜｜和代理各类商品和技术的进出口,酒吧，烟草专卖零售，销售预｜ ｜｜包装食品，美容美发，洗浴（桑拿按摩、水疗），健身房，游泳｜ ｜｜池，零售商品部，图书、期刊、报纸的零售，商务中心（国家限｜ ｜｜定公司经营或禁止进出口的商品和技术除外）。｜ ├────┼────────────────────────────┤ ｜主营业务｜出租办公场所、公寓、会议及展览场地｜ ├────┼────────────────────────────┤ ｜历史沿革｜公司是由中国国际贸易中心有限公司独家发起设立的股份有限公｜ ｜｜司。国贸中心是外经贸部下属的中国对外经济贸易咨询公司(98 ｜ ｜｜年9月将其持有的股权转让予外经贸部直属的鑫广物业管理中心)｜ ｜｜与马来西亚郭氏兄弟集团下属的香港嘉里兴业有限公司合资兴｜ ｜｜建和经营的中外合资企业. ｜ └────┴────────────────────────────┘ 中国国贸的风险因素 （一）从股权转让和银行贷款来看 2011年5月31日公告：中国国际贸易中心有限公司于2011 年5 月30 日通过上海证券交易所证券交易系统增持本公司股份500。5 月30 日通过上海证券交易所证券交易系统增持本公司股份500,000 股，平均增持价格为8.81 元/股。本次增持前，国贸有限公司持有本公司股份809,607,949 股，占公司总股本的80.38%。增持后，国贸有限公司持有本公司股份810,107,949 股，占公司总股本的80.43%。后续增持计划：国贸有限公司拟在未来12 个月内继续通过上海证券交易所证券交易系统增持本公司股份，增持比例不超过公司总股本的2%（含本次已增持的股份及2009年2 月27 日至2010 年2 月26 日增持的2,325,415 股）。 公司向中国建设银行股份有限公司（下称"建设银行"）申请金额不超过5亿元人民币的短期借款授信额度，借款期限为一年，利率按中国人民银行规定的同期银行贷款基准利率下浮0%至10%，担保方式为信用担保。授权公司法定代表人或其授权代表与建设银行签
湖南女子学院 外贸单证实训报告 （2014年下学期） 院系经济与管理系专业国际经济与贸易班级11级国贸一班姓名王珏 学号2011111129 指导教师袁学军 成绩 2014年12 月
一、引言 国际贸易是跨国的商品买卖，不能用简单的货物和货款交换来形容这种特殊性的跨国交易，跨国的商品买卖以单证作为交换的媒介手段，故外贸单证是国际贸易中最重要的环节，买卖双方处理的只是与货物相符的单据。单证工作是国际贸易业务中最重要的环节，贯穿于进出口合同履行的全过程。 二、实训目的 外贸单证制作实训是在《外贸单证实务》课程的基础上开设的，通过综合业务模拟制单，使学生能够将课程中比较零散的制单练习贯穿起来，从而系统地了解外贸企业单证工作流转程序和具体的制单要求，加强对所学专业知识的理解，明确掌握各种进出口单证的制单技巧，以培养学生的实际操作能力，提高自身的制单水平，同时也培养了学生耐心、细致的工作作风。 三、实训时间：2014年9月-12月 四、实训地点：实训楼504 五、实训内容 本实训要求学生根据信用证、合同、订单等各种材料及相关信息，进行综合制单训练。由于信用证项下制单对单证的要求最为严格，所以本实训内容也主要以信用证制单为主，结合托收和汇付方式的制单，材料涉及到信用证、合同、订单等各种外贸文件，实习素材也基本上来自于外贸公司的真实业务，模拟了不同的贸易术语、分批交货、选择港的确定等各种贸易情形，使学生能够熟练掌握各种外贸单证的制单技巧，逐步学会独立制作各种外贸单证，丰富制单经验。 具体包括： (一) 审核信用证 1、目的与要求 信用证的开立是以合同为基础的，而其下的制单要求是:单证一致，单单一致。信用证受益人只有提交的单据合格，才能获得银行的付款保证。因而认真审核国外开来的信用证，关系到受益人能否收到货款。通过实训操作，使学生进一步掌握审证的基本规律和方法，了解“UCP600”和国际标准银行实务的规定的有关规定，同时会及时联系进口商通过开证行对信用证进行修改。 2、实训内容 (1)审核信用证主要是信用证内容的审核，是否与合同一致，以及一些特别条款的审核。 (2)修改信用证撰写一封完整的改证函 (二) 出口托运 1、目的与要求 出口方在合同的履行过程中，如需要订舱，则出口方必须负责与承运人订立运输合同、预订船只或舱位。通过实训操作，要求了解出口货物托运的程序，会托运单、订舱委托书的填写。 2、实训内容 (1)出口订舱流程会查阅各班轮公司的船舶、船期、挂靠港及船舱箱位数等具体情况，然后选择合适的船只订舱。(2)会缮制有关单据，如订舱委托书、托运单 (三) 出口货物报检 1、目的与要求 商品检验检疫是商品出口过程中的一个重要环节。通过实训操作，使学生掌握报验流程，
篇一:《国际贸易实务模拟实验实训总结》 国际贸易实务模拟实验实训总结 经过两周的模拟实验实训，我们对国际贸易的业务流程及操作有了更进一步的了解和感触。现在我们对贸易的理解已经不再停留在单纯的理论层面，而是上升到了一定的高度。 在这次实训中，我们充分利用了世格外贸单证教学系统提供的各项资源进行练习。通过老师的悉心指导和查阅相关资料，我们对知识有了更深入的理解。 这次的模拟实验操作，大致上可以分为三个方面的内容，分别为出口磋商谈判、合同的签订、信用证的审核等。出口磋商谈判又包括建立业务关系、询盘、发盘、还盘、接受等内容。出口磋商谈判的各个环节是相互联系的，形成一个有机的整体。 实训第一天的时候，为了之后的练习能顺利进行，老师让我们在网上查找资料，在相关网站上了解一些与国际贸易相关的知识。开始做练习的时候，我们要建立业务关系、写贸易函电，由于这是在实践中第一次接触，所以就比较迷茫，不知从何做起，完全找不到头绪。后来在老师的指导下，结合上网查找相关资料，
我们慢慢找到了做题的方法。经过两个星期的不间断练习，在后来的操作练习中，我们处理起来就比较轻松，比较得心应手了。 实训过程中，信用证的审核相对来说比较难，但同时这部分也是重点，在进出口贸易中是比较重要的一部分。面对密密麻麻的文字，并且还是英文的，先不审核，自己就先晕了。所以，在做信用证审核的练习中，细心和耐心是必不可少的。刚开始时，面对陌生的合同和信用证，里边好多术语都不明白是什么意思。然后，老师就带着大家一起分析销售合同和信用证，逐句翻译。后来，题做得多了，慢慢就掌握了分析的方法。实训结束时，自己差不多可以独立阅读信用证了，上边的英文看着也不再那么陌生了。 这两周，我们一直坐在电脑前做各种国际贸易实务模拟操作的练习，每天盯着电脑很忙很累，但也收获了很多。在练习中，我了解和掌握了进出口贸易的基本操作程序和主要操作技能，使自己在模拟操作中进步了；同时也认识到了自己身上存在的很多不足点，发现对于国际贸易中的很多东西，我们都没有搞懂,尤其是里面的规则等等。 通过这次实训，我感觉在国际贸易中，出口商是最为重要的角色。在出口过 程中，出口商为了找到客户并顺利完成交易过程，需要经过准备、磋商、签约、履约、善后几个流程。在准备阶段，出口商需要及时了解市场行情，并同工厂和进口商建立广泛而牢固的业务关系，这是非常重要的。
南京化工职业技术学院 《国际贸易实务》课程标准 适用专业：商务英语专业 基本学时： 60 课程归属：市场营销 批准日期： 经济管理系 二○一一年十一月
《国际贸易实务》课程标准 一、课程类型及适用专业 （一）课程定位 《国际贸易实务》是高等职业院校商务英语专业的专业核心课程。 本课程基于进出口业务的具体操作流程，介绍了交易准备、交易磋商、合同签订、合同履行和业务善后五个环节的实际操作及相关的基本理论和基础知识，是一门实践性很强的综合性应用学科。 通过本课程的学习，学生能够掌握进出口贸易的基本知识和培养从事进出口贸易实际操作的职业能力，能为学生取得跟单员、单证员、外销员、报关员、报检员等相关的资格证书、走向相关的外贸岗位开展工作打下良好的基础，对职业能力的培养和职业素养的养成具有重要的促进作用，对实现专业培养目标起着关键性的作用。 本课程的前续课程有《商务英语》、《综合英语》，后续课程有《外贸函电》、《外贸单证》等，与前后续课程衔接得当。 （二）课程类型及适用专业 1、课程类型：职业技术课 2、适用专业：商务英语专业 二、课程设计 （一）设计理念 1.突出课程的职业性、实践性和开放性。按照“职业岗位→岗位需求能力→确立教学项目”的项目导向式的运行机制来组织教学。 2.学以致用，以“用”促学，边“用”边学，教学做一体化的教育理念。 3.学生是学习主体，鼓励学生职业能力发展，加强创新能力和意识培养的理念。在课程开发设计中，既要考虑学生职业技能的训练，又要关注综合职业素质的养成，为学生的可持续发展奠定良好的基础。 （二）设计思路 1. 学习过程即为工作过程。为了让学生更加深刻的了解企业，提前与社会接轨，在学习的过程中引入企业的真实业务，由教师担任进出口公司经理，学生担任进出口公司的外贸业务员角色，来完成商品的进出口业务。 2. 开发工作过程导向的课程，根据企业的业务流程和工作任务，与行业专家共同开发课程，以企业真实工作任务作为课程“主题”来设计学习情境，确定教学项目，使学生在“真实”的职业情境中、完成任务的过程中掌握综合职业能力。 3.实施项目教学。本课程每个项目都应按外贸业务员的工作流程和工作任务来设计的，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。 4.采取教学做一体的教学模式，加强对学生外贸操作技能的训练。 5．坚持“职业性”“实践性”“开放性”的课程开发原则，突出教学内容的企业化、教学模式
国际贸易实务实训实验报 告 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
商学院 《国际贸易实务实训》实验报告专业 学号 学生姓名 实习地点 国际贸易实务实训报告 实训已经结束了。我最大的感触就是：国际贸易流程好复杂，我感觉到理论与实践的差距。平时觉得学理论的东西还不怎么难，可是一旦要你真正操作起来就觉得有点手忙脚乱了。很多东西都好像模棱两可。实训后我决定之后一定好好学习，对我所学的东西一定要理解透彻。 国际贸易实务实训是学校为了提高我们商学院学生的理论实践能力等综合能力以及帮助我们更好的熟悉常用外贸易业务单证的填写和进出口业务一般流程，识别和加强单证业务操作能力而进行的.让我们采用先进的系统进行外贸业务综合技能训练，采取仿真模拟实际业务流程，一环套一环进行业务操作训练，对我们对理论知识的实践和掌握有很大的帮助。 交易准备：注册公司，然后选择自己所要扮演的角色，作为出口商，或是进口商，还有工厂，以及还有银行也扮演着毋庸置疑的重要角色。不同角色要执行的任务不同，所要进行的流程也有一定的差别。 作为工厂，是整个流程的出发点，生产各种产品，但是在选择生产什么产品以及生产数量时，要考虑的因素就要包括成本以及产品销售市场等等多方面。当决定好产品的种类和数量时就可以立即生产，成为工厂的库存之后，就可以开始考虑出售，想要获得高的利润就要学会计算，要考虑到公司的消费问题以及利益问题，由于并不是现实中的生产出售，因此要考虑的费用只有公司综合费用以及要向国税局所缴的税款，考虑完费用问题，就要看市场状况了，根据市场状况进行利润多少的判定，当然出售对象的选择也是需要灵活运用该系统中的各项功能。 公告栏里可以关注到个方面的信息，工厂的供求信息，出口商的供求信息以及进口商的需求信息等，有利于更快的找到交易对象，找到更多的交易对象，但是当考虑到要不要在公告栏上发布信息时，广告费时必须要考虑到的一项重要费用支出，如果发布过多的广告只会起到过犹不及的作用，造成广告费用支出过多资金浪费。
报告编号：YT-FS-8928-91 国际贸易实务实验报告范 本(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
国际贸易实务实验报告范本(完整 版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 随着中国在国际贸易的地位的不断上升，我们学习国际贸易专业的学生们要掌握有关于国际贸易方面的知识也要不断增加，这次学校给了我们一个很好的实验锻炼机会，就是让我们模拟国际贸易实务操作，从而从中掌握国际贸易流程。 一、实验目的： 1. 利用SimTrade提供的各项资源，做好交易前的准备工作。 2. 学会运用网络资源宣传企业及产品。 3. 使用邮件系统进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧。 4. 掌握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。
在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中，灵活使用贸易术语(CIF、CFR、FOB)与结算方式(L/C、T/T、D/P、D/A)，正确核算成本、费用与利润，以争取较好的成交价格。 5. 根据磋商内容，正确使用贸易术语与结算方式签订外销合同。 6. 掌握四种主要贸易术语(L/C、T/T、D/P、D/A)的进出口业务流程。 7. 根据磋商内容做好备货工作，正确签订国内购销合同。 8. 正确判断市场走向，做好库存管理。 9. 正确填写各种单据(包括出口业务中的报检、报关、议付单据，进口业务中的信用证开证申请)。 10.掌握开证、审证、审单要点。 11.学会合理利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路。 12.体会国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式，体会国际贸易中不同当事人的不同地位、面临
《国际贸易实务》实验指导书 参考答案
实验一 计算运费 （2 课时） 5. 实验操作指南 1）解：该商品每箱毛重（W ）：30kgs=0.03MT 该商品每箱体积(M)：45cmX35cmX25cm=0.0394m 3 积载系数： M W 0394.003.0＜1 按照“M ”计收运费，选择0.0394m 3来计算运费，代入公式： 单位运费=计费标准 ×基本运费 ×（1+各种附加费） = 0.0394 × 100 ×（1+20%+20%）×（1+10%）=6.07(美元) 应改报的CFR 神户价: CFR 神户=FOB+运费= 432.09+6.07=438.16 (美元) 答：该批货物每箱运费是6.07美元 ，应该报的CFR 神户是438.16元。 2）解：该货物体积重量5.10÷0.006=850(千克)＞总毛重560千克 所以用体积重量计算空运运费。 运费为：14.60×850=12410(元) 折算为美元12410÷6.3685=1948.65(美元) 每件运费为：1948.65÷200÷10=0.97(美元) CPT 首尔价=FCAPUDONG AIRPORT + 空运费 = 10.00 + 0.97 = 10.97(美元) 答：应报每件CPT 首尔10.97美元。 3）解：集装箱货物海运运费计算分析： 方法一: (1) 集装箱内在容积: 12.032M×2.352M×2.393M=67.72M3 长：23箱（12.032÷0.52=23.14） 宽：5箱（2.352÷0.45=5.23） 高：4箱（2.393÷0.50=4.79） 共装23×5×4=460箱（体积：0.117×460=53.820M3 总毛重：5.2×460=2392.000KGS ） 共装460×4=1840台 每台运费：1150美元÷1840=0.63美元 (2) CFR =FOB+F CFR ROTTERDAM=10+0.63=10.63(美元/台) (3) 合同总金额：10.63 ×1840=19559.20（美元） 方法二：(1)长：26箱（12.032÷0.45=26.74） 宽：4箱（2.352÷0.52=4.52） 高：4箱（2.393÷0.50=4.79） 总计：26×4×4=416（箱）(总体积：48.672 M3 总毛重：2163.200KGS) 416×4=1664（台） 每台运费：1150美元÷1664=0.69美元 (2) CFR =FOB+F CFR ROTTERDAM=10+0.69=10.69美元/台 (3) 合同总金额：10.69 ×1664=17788.16（美元） 实验二 计算保险费 （2课时）
国际贸易实务专业课程教学内容 第一章：导论（Introduction） 1.1：国际货物买卖合同订立所适用的法律法规（LawandRulesofInternationalContracts） 1.2：国际货物买卖合同的基本内容（ContentsofInternationalContracts） 1.3：进出口业务流程（ExportingandImportingProcedures） 第二章：国际贸易术语（InternationalTradeTerms） 2.1：国际贸易术语概述（Generalization） 2.2：国际贸易术语《2000通则》AGuidetoIncoterms2000 2.3：常用贸易术语的运用TheApplicationofUsualTradeTerms 第三章：国际货物买卖合同品质、数量和包装条款（TermsofCommodity） 3.1：商品的品质条款（QualityofCommodity） 3.2：商品的数量（QuantityofCommodity） 3.3：商品的包装（PackingofCommodity） 第四章:国际贸易货物的运输条款（InternationalCargoTransport） 4.1：运输方式（ModesofTransport） 4.2：国际货物运输条款（ClauseofShipment） 4.3：货运单据（MajorShippingDocuments）
第五章:国际货物运输保险条款（InternationalCargoTransportationInsurance） 5.1：海上货物运输保险承保的范围（ScopeofInsuranceCoverage） 5.2：我国海运货物保险的险别（InsuranceCoverageofCICOFPICC） 5.3：伦敦保险协会海运货物保险条款（InsuranceofICC） 5.4：国际货物运输保险程序（ProceduresofMarineInsurance） 第六章：国际贸易货物的价格条款（TermsofPrice） 6.1：国际货物买卖价格的掌握（PriceElements） 6.2：作价办法（PricingMethods） 6.3：佣金和折扣（UseofCommissionandDiscount） 6.4：合同中的价格条款（ClauseofPrice） 第七章：国际货物买卖价款的支付条款（InternationalPayments） 7.1：结算工具（InstrumentsofSettlement） 7.2：汇付和托收（remittanceandCollection） 7.3：信用证（L/C） 第八章：检验、索赔、不可抗力和仲裁条款（Inspection、Claims、ForceMajeureandArbitration） 8.1：商品检验（CommodityInspection） 8.2：争议与索赔（DisputeandClaims）
国际贸易实务实验报告格式
附件1 中北大学经济与管理学院 实验报告 课程名称国际贸易实务实验学号学生姓名辅导教师 系别经济学系国贸专业实验室名称综合实验室实验时间 1．实验名称 实验一：进出口合同签订 2. 实验目的 要求学生分别以出口商、进口商、供应商、银行等角色至少做一笔CIF+L/C的业务，熟练掌握履约流程与实际操作步骤，掌握利用互联网发布信息、报价核算、使用邮件系统进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧，起草合同，签订合同，正确填写各种单据（包括出口业务中的报检、报关、议付单据，进口业务中的信用证开证申请等）。 3. 实验内容 本次实验的主要内容为：1）交易前准备工作（主要包括贸易小组的分配，公司信息的填写及完善，贸易环境的熟悉）；2）交易磋商（主要包括询盘、发盘、还盘和接受，要求进出口商之间的所有的信件必须以英文书写）；3）签定合同（主要包括合同各项内容的书写以及进出口商之间的签字确认，要求外销合同要用中英文两种语言书写）； 4. 实验原理 通过SimTrade外贸实习平台系统，在互联网上建立了几近真实的国际贸易虚拟环境，让学生在实验中扮演进出口业务流程中的不同当事人（如出口商、进口商、供应商，出口地银行、进口地银行等），使学生熟练掌握各种业务技巧，体会客户、供应商、银行和政府机构的互动关系，真正了解到国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式。
5. 实验过程及步骤 6．实验结论及心得 我院任课教师有实验课的均要求有实验报告，每个实验项目要求有一份实验报告，实验报告按照格式书写完毕后，经辅导实验的教师批改后按照实验室收集存档。
附件2 中北大学经济与管理学院 实验报告 课程名称国际贸易实务实验学号学生姓名辅导教师 系别经济学系国贸专业实验室名称综合实验室实验时间 1．实验名称 实验二：信用证的开立，审查和修改； 2. 实验目的 要求学生分别以出口商、进口商、供应商、银行等角色至少做一笔CIF+L/C的业务，熟练掌握履约流程与实际操作步骤，掌握利用互联网发布信息、报价核算、使用邮件系统进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧，起草合同，签订合同，正确填写各种单据（包括出口业务中的报检、报关、议付单据，进口业务中的信用证开证申请等）。 3. 实验内容 本次实验内容主要包括：进口商向进口地银行申请开立信用证；进口地银行开立信用证；出口地银行通知出口商信用证开立；出口商及出口地银行审核信用证，如信用证内容与贸易合同不符，或者有“软条款”，则请求进口商修改信用证。 4. 实验原理 通过SimTrade外贸实习平台系统，在互联网上建立了几近真实的国际贸易虚拟环境，让学生在实验中扮演扮演进出口业务流程中的不同当事人（如出口商、进口商、供应商，出口地银行、进口地银行等），使学生熟练掌握各种业务技巧，体会客户、供应商、银行和政府机构的互动关系，真正了解到国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式。