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读《中国哲学史》有感而叙
序
文|朱新艳
丁酉年冬月，12席读书会
呼志同之友，共读哲学史
识诸子百家，知史学传承
周周末一聚，聊读后之感
他言我语兮，时间瞬息过
三册读全者，皆曰获益多
吾也亦有感，此一吐为快
2017年11月非常有幸和12席读书会的书友们一起共读胡适先生的《中国哲学史》。在读此书前巧合的读到慈怀书院编辑的文章《胡适：聪明的极致，是厚道》，因此初步了解了胡适先生的宽容大度和对旧式婚姻太太的不离不弃。
胡适先生把中国哲学史分为三个时代：古代哲学、中世哲学、近世哲学。需要对所有史料的审定，求证各位哲学家的一生行事、思想渊源沿革和学说的真面目，写这部书所需的深厚的史学知识和对史料的辨识能力。
因今年的一月份读了冯友兰先生的《中国哲学简史》，读冯友兰先生《中国哲学简史》时对史学知之甚少，读时更多的是了解史学知识，如诸子百家是哪些？经过一年的学习积累再读胡适先生的《中国哲学史》，没有那么晦涩难懂，可颠覆我之前对传统文化的认知，以前认为正确其实是不对的。有书友说胡适的这本书是“我注六经”，书中有胡适先生自己的主观思想。而我通过胡适先生的《中国哲学史》也有自己的想法：任何思想、道理、行为、事物都有正反、利弊、得舍，从中汲取自己所需，故我读此书也如是：
首先，胡适先生读的史学书籍之多，应该也都是精读，需用膜拜二字。第一章和第二章大篇幅引用《诗经》，通过《诗经》所说论证春秋战国时期的思想潮流。而我通过这二章，对《诗经》有了初步的了解，《诗经》在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。
其次，胡适先生通过各种史学证实很经典书籍是伪书。如《孟子》或许是全假，《墨子》、《荀子》两部书很多为后人杂凑伪造，《邓析子》为假书，很多人物出生年代更是错的离谱，读后觉得心惊，不管是真假如何，但会让我会辩证的看待生活中遇到的事和人。
再次，胡适先生认为《淮南子》哲学是一部“集大成”的书，兼收各家的长处，修正各家的短处，其中无为的真义，进化的道理，变法的精神都是极具价值的。如果淮南王起义成功，那如今的中国又是什么样子的呢？
四、胡适先生对儒家“孝”的敢说。现在我们还在传颂“卧冰求鲤”的典故，而胡适先生在民国时期对这种孝已有了批判，认为是一种不人道的孝。而我更同意王阳明对孝的理解，真正的孝就是“让父母安心”。
……
通过胡适先生的《中国哲学史》，条理清晰的讲述中国五千年各个时期的哲学思想，能读此书真为幸事。
（完）
收起带刺的菱角
——读《风筝与线》有感
李晶晶
作者把青春期的孩子与父母比作是风筝与线。风筝想要飞得更高，与太阳比肩，线感受到风筝的强烈愿望，无限拉长自己让风筝如愿。但风筝却不知满足，想高些、再高些“欲与天公比高”，已经极限的线无能为力地看着努力挣脱的风筝。最终，风筝竭尽全力的挣脱了线，飞向自己心心念念自由天空。回望，线在风的摧残和蹂躏下仍支撑着自己残破的身体，盼望着风筝回头，因为它知道风筝是离不开线的，但是风筝却弃它而去。短暂的快乐之下，风筝再也飞不起来，一如线一般无力地伏在地上。这一刻风筝懂了，为何见那般执着的将自己留在身边，因为风中羽翼未丰离不开线。
青春期的孩子十分叛逆，渴望着出去闯荡，试图摆脱父母的束缚。只有真正摆脱后才发现，原来自己的行为那么可笑，离开父母温暖的怀抱后，自己被残酷的现实打击的遍体鳞伤。却在遍体鳞伤后体会到父母爱的细腻与用心，忤逆父母、不理解父母对父母冷语相向在此刻多么悔恨。
读了这篇文章，我深深感到父母爱的小心、爱的仔细，而我却妄想着摆脱他们，这就是我期盼的“独立”吗？这所谓的“独立”，以对父母冷言冷语开始以自己只遍体鳞伤意识到错误告终。我们应该理解父母，理解他们的苦心。青春，只有他们来保驾护航，我们才不会因为自己的莽撞受伤。累了因为在父母的怀抱中休息，父母是我们的避风港。有了父母的悉心呵护，我们才能更好的启航，翱翔在蓝天之上，享受着自由的快乐。
醒悟吧，别把自己的不理解变成刺心的言语伤了父母的心。父母为了我们甘愿付出一切，别让自己的任性将父母的心血付诸东流。
风筝与线，我们与父母，那样的相似。父母像春天中缓缓流淌的小溪，轻抚着河床的坚石，即使被无情创伤，也要用时间证明，细腻的流水在消磨着它的棱角。
收起自己的棱角，别再让父母受伤。学会了解父母、理解父母，他们的爱是如此简单，我们便是父母的一切。他们的双眸中只有我们的倒影，而我们的眼中却没有他们。在他们累的时候给他们捶背，渴的时候给他们倒水，父母很容易满足。对于他们来说，仅仅有一个充满爱的小动作就足够了。
（指导教师：代建丽）
读《30天成为骨干员工》有感
徐甜甜
”骨干”这个词，听起来并不新鲜。代表的是一个团队一个企业的中坚力量。而需要成为中坚力量的根本途径是”职业化”.一个优秀的员工、主管、领导不可能是一个仅仅个性飞扬、能力出众，而职业化不过关的人。每一个职场人都应该了解的是，职业化的过程是由细节持续改善、不断修正构成的。细节决定成败，很多的时候有的人能举一反三，有的人仅仅是照猫画虎，前者的职业空间往往大的很多，机会也更多。没有任何一个组织机构是以埋没人才为组织目标的，不管它看起来是多么的效率低下，都仍然为职场人提供自我进步的空间。同样，在一个盈利性的组织机构中，上级更是在处处关注和审视其中可担任的角色。每个行当的专业领域不同，但职业化的道路不会有区别。专业化和职业化是一个人在成长路上飞奔的两条腿。
《读30天成为骨干员工》将如何成为骨干员工总结如下：
1、了解和理解职业角色------职业化发展最重要的第一步，就是了解和理解职业角色的特定要求，理解了角色，才能扮演好角色。每一个岗位、每一种工作分工都是一种社会角色，有对应的知识结构和行为方式，一个人的形象、态度、知识、技能都符合工作角色的要求，就是职业化程度高。如果你做事待人的一言一行都非常符合人们对这个社会角色的理解和期待，就是”非常职业”.因此，增加自己的识别度，才能增加自己的关注度。成为众人期待的
角色，从无所用心到心中有人。
2、绩效导向，目标第一的工作原则------一名员工应该做的，不是从表面去履行这项任务，而是要以任务目标为核心，为了实现任务目标而去执行这项任务的每一项内容和每一个环节。不理解工作目标，就不理解工作的价值。正如交差和尽责表面上看都是在执行上司安排的工作任务，区别在于，交差者仅限于按上司交代或者岗位职责要求做出表面行为，尽责者从实现任务目标的角度去做事情，二者性质截然不同，对企业目标的实现和个人的价值的提升所产生的作用相差悬殊。态度决定一切，知识和技能不足，但只要具备敬业的工作态度，能够主动发现和提出问题的，通常都能找到解决问题的途径和办法，而每一次解决问题，都是知识、能力的增长。例如：企业要求员工提交工作日志，根本目标就是提升绩效，实现企业经营目标。虽然有时候因为管理水平有限，企业的指示要求不一定都符合管理规律，但企业”一切为绩效服务”的终极目标是从来不会动摇的。
3、积累------在工作中学习，在学习中成长。初涉职场，需尽快围绕自己的工作任务，高效地积累自己的工作信息，并在工作阅历中不断的修订和升级，形成自己的工作经验。积累作业首先要从本岗工作的常识和术语开始，其次要熟悉各分工领域的程序性事务，最好采用文字方式记录下来。把简单的事做到不简单。做到深入、细致、完整超出上司和同事的预期；注重工作任务中所有的细节，能够穷尽列举描述出来。只有能够把简单的重复性劳动提升为不简单的策略性劳动的员工，才能成长为企业的中坚力量。
4、职业能力增长的诀窍------比别人做的多一点。要想获得职业能力的快速成长，最简单的诀窍，就是无论做什么事情，都尽量做的比别人多一点。做事情的时候，多准备一点、做的更细致一点、更周到一点、更主动一点，坚持的时间更长一点……你就能与众不同。主动的精神是一种积极的人生态度，不是表演，而是人格。主动精神决定了一个人的职业价值，包括主动工作、主动学习、主动帮助别人、主动承担责任等等。职场新人没有很好的背景、资源、知识、能力，但只要有主动精神，一切都会有。
5、上司是你最好的老师------学会与上司相处。通常来讲，上司是职场最好的老师也是最重要的同事。要想提高自己社会交往能力，锻炼自己与人相处合作，培养人脉资源的能力，那么首先学会和上司相处。在工作中，上司交办的工作不论是否顺利，都要汇报进度和困难；在事务发生变更的时候，要在第一时间汇报；不能按时完成任务，或者达不到上司要求，也应该及时向上司汇报，以免一错再错；汇报时要遵循”任务汇报”和”逐级汇报”的原则。与上司保持正常的同事关系，工作中，下属要听从上司的指令，完成工作；工作之外，可以互相关心、问候。
6、同事------职场交往准则。职场新人要想与同事建立关系，需要认真做事，积极助人。主动与别人建立关系，友好和平的相处。掌握人际交往的知识和能力，.同事是我们生存的环境，理解适应环境、经营改善环境，是职业化必不可少的因素。
7、做好自己的职业规划------对于职场人而言，明白自己要什么很重要，但如何做更重要。因此这就需要对自己有一个细致的规划。
顶岗教师《第56号教室的奇迹》读后感
顶岗前，蔡老师推荐我们读一些课外读物，其中有一本《第56号教室的奇迹》这本书，深深地吸引着我。这是一个普通而又令人感动的故事，这也是一本值得每一位关心孩子成长的父母和教师以及准教师们用心品读的教育书。
第56号教室，这个普通的教室，却又是那么不平凡的教室。这些普通而又平凡的孩子，有幸从这间教室走过，他们的人生，因此改变了方向，而变得不平凡。雷夫老师用他对孩子无限的爱不断创造教育的奇迹。
雷夫老师给全班学生定的座右铭是“好好表现，勤奋学习”，教室正面的墙上挂有“成功无捷径”标语。雷夫说，我希望孩子成为什么样的人，我就首先需要做什么样的人。我希望他们成为一个友善、勤奋的人，因此，我必须是他们见到过的最友善、最勤奋的人。以身作则是雷夫老师给学生树立的最好榜样。
雷夫老师用他的爱在第56号教室里营造了一片不同的天地。在这里，品格得到培养，努力付出受人尊敬，谦逊得以发扬，而且大家无条件地互相支持。”雷夫老师激发了孩子们向上、向善的力量。班上的孩子很沉静，而且文明、有礼到一种难以置信的程度。教室就像是块绿洲，但它少了某个东西。第56号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样东西——害怕。多数教室以害怕为基础，而第56号教室却以信任为基础。拥有雷夫老师的信任让孩子们感到自豪，他们不想失去这份信任。这就是56号教室普通而又不普通的地方。因为雷夫老师深信：着力于孩子的品格培养，激发孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
雷夫老师的一些教学方法也是让我触动的，在让学生学数学时学生心算出答案后，他没有叫任何人回答问题，所以没有人必须站在聚光灯下，也不会有伴随尴尬而来的恐惧。看着全班学生高举着答案，他马上就知道谁已经会了，而谁需要协助。我们之前所在的课堂中最常用的就是点名回答问题，我以前也没有觉得这样做有什么不好的地方。但是我看了雷夫老师的做法后，再结合平时同班有些比较内向的孩子怕发言，怕说错的情况，我才了解雷夫老师做法后隐藏的对学生透彻的了解及爱护。今后在我的课堂里我也会尝试使用。
这本书还能让即将身为教育工作者的我们反思：在日常教育中，我们是以利益引诱孩子，让他们认真学习是为了他们自己的将来，而劳动是他们应尽的义务？如果我们期望孩子谦谦有礼，我们有没有意识到，我们应当以身作责？如果孩子不诚实，我们有没有反省，自己是否会言而有信？如果孩子出现错误与失败，我们是应该越俎代庖，还是放手让他们自己去发现？如果孩子有了解决不了的问题，我们是置之不理，还是耐心地与之讲解？如果我们带孩子出游，能否让孩子自己事先去了解目的地的地理及人文知识？如果孩子想要参加某项活动，我们是否应该以学习紧张为借口而阻止他？我们会不会不管孩子有多么小的进步都会为之而喝彩？孩子的喜好与特长我们是否会知道？我们会不会关注孩子的心理健康？分数与想像力、创造力哪一个更重要？
这些问题，是我在下一学期的顶岗支教过程中必须严格反思的。只有不停的思考这些问题，我才能够不负学校重托，才有可能成为一名受人尊敬的教师，才能够在未来的执教之路上走得更高，更快，更强，更远！
《全能销售》读后感 《全能销售》这本书从心理，口才人脉三方面向我们讲述了该如何做销售，这些营销的经验与道理是值得我们所有营销人员学习探讨的。 《全能销售》这本书从理论到实践，深刻而形象的讲述了营销的玄机。书籍的编排让读者并没有较大的疲劳感而是至始至终有着看完的渴望，营销并不只是简单的销售，要做好销售就必须要从各个方面着手努力，将最好的营销做到极致。 销售是一种本事，营销是一种艺术。 市场营销就是管理有价值的客户关系，通过承诺卓越的价值吸引新顾客以及创造满意留住和发展顾客。要想做好市场营销，就如书中所述，第一就是要了解客户心理，掌握销售心理学。把握顾客的需要、欲望和需求是我们能够为客户提供产品、服务和体验的前提。顾客的需要是一种感到缺乏的状态，包括对食品、服装、温暖和安全的基本生理需要，对归属和情感的社会需要以及对知识和自我表达的个人需要，这些都是人之所以为人的固有部分，而欲望是人们需要的表现形式，这受文化和个性的影响。在得到购买能力的支持时，欲望就会转化为需求，人们就会进行购买商品的活动。当我们掌握客户的心理时，就能及时提供商品、服务和体验来满足客户的需求，我们的销售也将会较为顺利。这样获得客户之后，就需要创造顾客价值，为顾客提供满意的服务，让客户长期在我行进行储蓄投资贷款等各种服务，并将其逐渐发展为优质客户为我行工作作出贡献。客户的购买行为主要受到文化、社会、个人和心理因素的影响，在大多数情况下，营销人员很难控制这些因素，但是我们可以考虑这些因素，通过对能够学习的文化、社会生活来接近客户，让客户在无形中产生好感，觉得在我行进行业务活动时是在让自己感觉舒适的环境中进行的，从而促使购买的决策行为。 本书的第二部分是关于销售口才方面的，这是在与客户交流中很重要的一个影响因素，能够直接导致客户购买决策的转变及倾向。而在这方面极为需要增强的就是销售人员，大多数销售人员是受过良好教育和培训的专业人士，他们为顾客增加价值并维持长期的顾客关系。他们听取顾客意见，评估顾客需求，组织力量解决顾客问题。这些过程中都需要以与顾客的良好沟通为基础进行的，所以销售人员需要在口才功夫上花精力培养的。如何让顾客认识自己，让顾客相信自己，如何激发客户的好奇心，让顾客想买我们提供的产品服务等等。书中的很多例子能够运用到现实生活中，通过阅读也锤炼了我的口才技巧等各方面。
西游记读后感八篇范文 《西游记》是一本科幻小说，主要记叙了孙悟空师徒四人历尽九九八十一难，终于取回佛教真经的故事。下面是收集的西游记读后感八篇范文，希望对你有所帮助！ 每当我翻开《西游记》这部着作，我的心情总是那么激动，它是四大名着中内容最活泼，生动的一部小说，总是让小朋友爱不释手，小时候我在电视中看过，长大了我又亲自拜读了这部着作，《西游记》可以说是家喻户晓的巨着。 这本书主要写了唐僧师徒四人历经九九八十一难取得真经的故事。其中，我最喜欢的是自由的化身——孙悟空，他是一只武功高强，机智勇敢的猴子，他对师父及师兄爱憎分明，他遇到妖怪时嫉恶如仇，他犯错时，主动接受惩罚……当我读到孙悟空三打白骨精是，我不禁佩服他，为了驱除妖怪，他蒙受了多大的冤屈，可他依然坚持真理；当我读到孙悟空车迟国斗法时，我不禁拍手叫好；当我读到孙悟空三借芭蕉扇时，我不禁赞叹他顽强的毅力，哪怕被大火烧着了毛，他仍然不放弃，坚持完成自己的使命。孙悟空寄托了明朝人的梦想。 我还很喜欢吴承恩笔下那虽然好吃懒做却憨厚善良、幽默的猪八戒。《西游记》中有了他，更增添了几分色彩。猪八戒是多么可爱啊！有一回，悟空捉弄八戒，变成了妖怪的模样，八戒为了求“妖怪”放过他，竟从耳朵里掏出了几个零碎的金豆，这时他藏的私房钱。看到了这个片段，我忍不住哈哈大笑起来，原来八戒还做“小动作”。可是，八戒打起妖怪却十分勇猛。流沙河大战中，八戒和悟空联手救
师父，八戒先冲下河与沙僧大战，并把他引上岸来，好让悟空捉住妖怪。八戒是不是既可爱又勇敢？ 唐僧是个有着远大理想的凡人，他的毅力十分坚定，面对美丽的蜘蛛精他毫不动心，虽然他有时好坏不分，可最后他还是意识到了。 沙僧任劳任怨、忠厚老实，可他缺少自己的见解。 师徒四人的个性多像我们身边的某些同学。师徒四人共同努力得到的真经就像我们经过不懈努力学到的知识，我们要综合每个人物的优点，做一个像沙僧一样勤奋，像唐僧一样坚定，像悟空一样机智，像八戒一样善良的好少年！ 相信大家都看过《西游记》吧，这本书记载了唐僧四师徒上西天取经的过程，内容生动有趣，十分引人入胜，令人百看不厌。 很久以前，海外东胜神洲有个傲来小国，海中屹立着一座花果山，山顶上那一块巨大的仙石千百年来吸收日月精华，渐渐有了灵气。有一天，山顶上发出天崩地裂的一声巨响，石头裂开了，蹦出一只石猴，它向菩提老祖学了许多本领，并取名孙悟空。之后，孙悟空遇见唐三藏，三藏收留了他，接续收留了猪八戒、沙悟净和西海龙王三太子。取经路途遥远、魔障重重，但师徒四人团结互助，并肩作战，经历九九八十一难，终于到达灵山，修成正果。 西天之路，长途漫漫。要的是那份执着，要的是那份勇敢，要的是那份团结。我反复诵读着《西游记》，忽然，几年前的一件小事又浮现在了我的眼前：我七岁时，妈妈教我做饭。起初，我连靠近锅子的胆子都没有，在妈妈的耐心辅导下，我终于做出了第一道菜，却
《铁甲钢拳》观后感 看完后非常感动的片子，不禁让我回想起小时候看过的《机械战警》。虽然内涵方面差了很多，但是总体来说是一部不折不扣的好片子，而且非常适合大人带小孩子一起观看。 这部电影的节奏还是相对比较紧凑的，并不拖沓，从头到尾我也没有想过还差几分钟结束，就是一口气从头看到尾。整个的情节基本就是参照日本动画片或者电子游戏的思路来的（这一点我想多说几句，这部电影和《极品飞车9最高通缉》简直是如出一辙：一开始主角有一台不错的机器人/赛车，后来或是被小人陷害或是妄自菲薄，结果报废了或者被抢了，于是找个破旧的修理厂从头开始，然后在黑名单一路扶摇直上，一个一个的干掉对手，最终挑战boss，完成流程。在电影中，机器人ATOM的首战对垃圾机器人METRO竟然还用了极品飞车9的BGM，实在是让人不得不怀疑导演的构思绝对有一定程度是受了游戏的启发，不过电影里的主角机没有升级设定就是了，只是可以让你感觉越来越像人，也许这也算是一种“升级”吧），最后的2场比赛对战双子星和宙斯真的让人很兴奋，现场的氛围也将观众的情绪推到了最高潮，非常刺激。其实看到最后平局需要裁判来判的时候就知道主角要输了，因为依据情节设计，对方的俄罗斯公关女一定会买通裁判，依据导演思路，让ATOM成为平民英雄也合情合理，毕竟虽败犹荣也意味了父子模糊的未来（依据法律规定，儿子马克思还是要离开父亲，父亲也没有监护权，没有完全的大团圆结局），当
然，也可能是为第二部做铺垫，毕竟这个结尾略显仓促，看完了还有点意犹未尽。 剧情就不多解释了，看过的一定会说“其实只是一个简单的故事”，整体剧情设计可以参考《机动武斗传G》，世界观是完全一样的。电影中用了大量的美丽风景描写来衬托父子俩在一起时的默契和幸福，让人印象深刻，并与擂台战斗时的金属暴力形成强烈反差--绝对的暴力美学思想。机器人的设计十分简陋，隐约能看到变形金刚的那种写实风格的影子，尤其是机器人ATOM和MAX一起跳舞的几个桥段，立刻让人想到了大黄蜂（汗一个~）。不过那台“大声公”(noisy boy)的机体我倒是很喜欢，穿着一身盔甲，非常酷，不过配角的命运没办法。影片中着力描写的父子亲情的情节较为老套，不过配合着小巨人ATOM的成长倒反而显得自然了，试想如果没有这段父子从相互陌生到成为并肩作战的战友的过程，而只是描写机器人打擂，那该有多乏味。 电影的配乐组的非常好，不仅使用了很多经典的“名曲”，也有较多的流行曲风在里面（看片尾字幕竟然有one man army这首名曲，导演绝对在制作这部电影前玩了不少游戏），而且与情节配合的天衣无缝，准备在片尾字幕中将这些配乐一一找出来，保存下来慢慢欣赏。在最后一场ATOM对战最强机器人宙斯的决战中，ATOM在映射状态和父亲一起挥拳绝地大反击的那段配乐真的非常完美，与在场观众
《乔布斯传》读后感 2011年12月15日，财务部开会讨论《乔布斯传》读后感，在会上大家积极交流相互的感想，并踊跃的发言。 首先张总带头发表自己读完书后的感想，她说：“当我看完这本书，我深深的被乔布斯的精神所感动，尤其是里面的一段话，“成功没有捷径，你必须把卓越转变成你身上的一个特质。最大限度的发挥你的天赋、才能、技巧，把其他所有人甩在你后面。高标准严格要求自己，把注意力集中在那些将会改变一切的细节上。变得卓越并不艰难，从现在开始尽自己最大能力去做，你会发现生活将给你惊人的回报”。对于我们财务人员更应该是这样，成功是没有捷径可走的，你必须努力、踏实的去学习知识，一步一个脚印。必须经过长时间的积累，不断地进取。因此，要想在财务工作上有所发展，必须踏踏实实地做好手头现有的每一件事情，万不可急于求成。同时要制定好长期目标，为自己的职业发展指明方向。做人也得如此，不能三天打鱼，两天晒网，眼高手低”。 接下来马经理继续发言，他说：“张总给我们及时提了醒，不要认为成功是有捷径的，就像天上不会掉馅饼一样，就算是有那也是个陷阱，成功是靠努力一点一点积累的，但又不仅仅是靠努力，还要保持一种心态，“初学者的心态”，拥有“初学者的心态”是件了不起的事情。这是这本书给我最大的感受，不要迷惑于表象而要洞察事务的本质，“初学者的心态”是行动派的禅宗。所谓“初学者的心态”
是指，不要无端猜测、不要期望、不要武断、也不要偏见。“初学者的心态”正如一个新生儿面对这个世界一样，永远充满好奇、求知欲。而这也是我们财务人员所必须具备的素质，保持“初学者心态”，不要想当然，这是财务工作中的大忌，我们大家要慢慢的学会这种心态，这不仅对自己的工作，对生活同样会有很大的帮助”。 其他几位同事也都积极的说了自己的感想，都觉得读完了之后，给自己的心灵带来了巨大的冲击，又像是心灵鸡汤一样，启迪了大家的思想。给大家留下深刻印象的一句话就是“犯错误不等于错误，但问题是你是否吸取教训，一字之差，谬以千里”。财务工作很烦琐，不可能不出错。出错不要紧，要紧的是在知道错了以后要尽可能补救，并勇于承担错误、改正错误、总结教训，预防错误再次发生。人生几十年，也不可能不犯错。人非圣贤，孰能无过，知错即改，为时不晚。在乔布斯的人生字典中，从不犯错意味着从来没有真正活过。 在讨论会的最后，张总做了总结发言，她说：“对于乔布斯的精神，我们引用到我们的财务工作上，要学会创新、要有自己的思想，不要被条条框框所束缚，要学会发散性思维，不要害怕失败、错误，只有这样我们的工作才能做的更好，才能为公司更好地服务，贡献自己的一份力量。”
拇指班长优秀读后感范文（精选9篇） 作文，又把他们带到了22世纪······ 这让我知道了拥有想象力是一件多么美好的事啊！比如：文中的“酸奶糖“让他们去了令人想去的康熙年间和乾隆年间已及美好的未来！说到这我想起一件有趣的事！ 有一次，我和我的好朋友胡永怡一起去上学，我们在路上聊着聊着就有了一颗想象的心！我们异口同声地说：“如果，未来的房子是用美味可口的糖果做的，那该有多好呀！”我又激动地说：“我们想着怎么一样呀！”那我们来说一说糖果屋的外貌和功能，她说。 我异想天开地说：“糖果屋的外层是用橘子味的糖果做的，看起来既美丽又迷人，窗户是用人们爱吃的巧克力做的！”她争先恐后地说：“糖果屋的地板是用奶油做的，这样子看起来我们是一个爱家的人也是一个讲卫生的人，我们睡觉的床要用美味的葡萄做的，这样子睡觉的时候香气一出来，我们就可以做个美好的梦！”她担心地说：“如果糖果融化了怎么办！”有了，杨星望我们可以发明一种不会让糖果融化的发明，这样我们的糖果屋就不会融化了！” 说着说着，我们就到了学校，我说：“如果，真的有糖果屋那该有多好啊！但是，我想不可能吧？”我叹了一口气。她胸有成竹地说：“只要我们认真学习，以后糖果屋会建成的！”我又激动地说：“别人一定会羡慕死的！” 我从现在开始会努力学习，让这个甜蜜的梦能够实现。 拇指班长读后感5 我们班的图书角，有一套特别受欢迎的小说，它就是大家都抢着读的《拇指班长》系列，大家都爱读!我呢，当然也不例外。这是一套想象小说，他的作者是实力派儿童文学作家——深受小读者们欢迎的商晓娜姐姐。 拇指班长讲述的是班长孔西西喝了落后生孔东东特制的朱古力味珍珠奶茶，突然就变成了拇指人!没错，就是和拇指一样大小的拇指人。可是拇指班长孔西西没有退缩，没有胆怯，她不断与落后生孔东东进行斗争。慢慢地，反而是孔东东开始佩服起了班长孔西西，于是孔东东抓紧时间研究解药，希望能把孔西西变回来……
Book Report Example In Contempt Book Report Book Written by Chris Darden This report is based upon the book In Contempt, written by Christhopher A. Darden with Jess Walter. This book is published by Regan Books an imprint of Harper Collins Publishers and is copyrighted 1996 by Christopher A. Darden. Introduction of the Author The book In Contempt was written by Christopher A. Darden. Chris Darden is famous for being one of the prosecuting attorneys in the court case The People vs. Simpson. He has worked hard his whole life to reach the status he has now achieved. He proved to America that even though he wasn't a high-priced private lawyer that he could present a well-thought out and planned case under the tremendous pressure he and the other prosecutors had to endure during the Simpson case. Summary I found this book to be very well thought out and well written. Most people would assume that this book was written with the intentions of making a quick-buck off the misfortune of Nicole Brown Simpson and Ronald Goldman. I, however, do not believe this to be true. The way that the author speaks of the victims in the book and the way he spoke of them before and after the trial shows that he really cared about the lives of these people that he didn't even know. He even went as far as to say in the book that this was the first case that affected him personally and emotionally. As one may expect, the majority of this book is taken up with the Simpson case. Chapters two through six detail his life from birth, his childhood in a working class district of Richmond, California and his becoming a district attorney of Los Angeles in 1981. Chapters two and three mostly consist of stories of him and his brother, Michael, stealing from local stores or his brothers’ drug deals. When Michael hit his mid-teens he started selling marijuana off the front porch of the house and Chris was his lookout. In return, he was told that he would be cut in on the action but never was. No matter what, Michael always told Chris never to use drugs. Throughout the book Chris Darden refers to his brother as a good role model for him no matter what he did. I feel the purpose of Chris Darden writing this book is to try to show the hardships he had to go through as a black man trying to become a lawyer. Also I feel that he is trying to reveal the truth behind what was happening in the Simpson case. Body of the Review This book is funny and at other times the mood is more serious. The few chapters in the beginning were the funny ones. In these chapters he writes about his childhood and works his
有效教学方法读后感_读后感_模板 有效教学方法读后感（一） 冰心说过”世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱”.我想，读书和教育学生也是如此。 初读这本书时，我感到书中大量的专业术语、大段的长句子让人晦涩难懂，提不起兴致来。硬着头皮看下去，细细地咀嚼、慢慢地品味，一点点地耐着性子读下去，我发现自己收获颇多。 书中的第二章提到”理解学生，注重个体差异”这一观点让我产生了共鸣，联系自己的教学，我有了一些想法。 如今社会在飞速的发展，现在的学生可能是受生活环境的影响、或许是方法受家长、幼儿园的启蒙教育等等很多原因，大多数孩子都形成了自己独特的个性，在学校中表现在与同学相处上，表现在课堂学习中，他们各自形成了自己独特的学习方法。有积极的，当然也有消极的。表现积极的学生自然受到同学和老师的欢迎和青睐，而对待学习持消极态度的学生很容易引起家长和教师的反感，即在老师心目中形成”差生”的概念。 所谓的”差生”在学习上所表现出的状况可谓百出，而他们最容易表现出的是这样的情况：我喜欢这个老师，我对这门学科比较好奇，学习的动力就比较足，相反，就会比较马虎的学习。我体会到的一点就是：如何能让学生都喜欢你，如何能让学生有好奇心呢？如果这两点做好了，不仅学生学的容易，老师教的也开心，而且成效肯定也是不错的。关注学生的个体差异，发现每个学生的闪光点，也许是一个关键。 比如说以前班有个小画家——金应威，以前只要一不注意他，就在书上随便乱画，作业本、练习册处处都留下过他的”大作”.为此不知说教了多少次，可是他依旧我行我素。一天，教学《认识正方体与长方体》，我”利用”他画画的优势，请他到黑板上来画几个不一样的长方体，展示给同学们看，他的积极性很高，其他同学也听得比较认真。而他自己那方面的知识也学得非常扎实。课后，我给了他高度的评价。从这以后，他的学习有了很大的进步，改掉了坏毛病。画画上更是不甘落后，在各种比赛中频频得奖。 我们教师要充分地认识到个体差异（可以称为学生的落差），这是一种重要的教育资源，它真的就是人性。水的落差能产生巨大的能量，学生的落差同样会产生重大的学习能量，这就是资源。利用个体差异资源，取长补短、扬长避短，那教育教学效果将会更加明显，就会实现师生每一个生命个体的生命意义。在课堂上有的学生比较好表现，我就设计了一些环节，让学生当”小老师”,我在旁帮助的，收到了异想不到的效果，学生的积极性很高，希望自己也能够当一回小老师。还有的学生比较害羞，回答的声音很低，在这方面，我借鉴了其他老师的一些做法，多表扬他们，多给他们一次机会，真的很有效。 《有效教学方法》读后感（二）
读后感结尾范文 读后感结尾范文(一)： 这本《城南旧事》就像夏浪里的一缕清风，让我知道别错过童年，花儿谢了还会开，太阳下山明天还会爬上来，我的童年一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来。希望《童年》这首歌将在我的心中轻轻地吟唱……永远…… 读后感结尾范文((二)： 如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过于嫉妒，死正中年时。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。 每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定会不远的。 读后感结尾范文(三)： 是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的
温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖;多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里 读后感结尾范文(四)： 古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。 读后感结尾范文(五)： 是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖;多奉献一份爱，就多一份快乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里 读后感结尾范文(六)： 作品本生写道：“苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。”又说：“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，
读后感格式-读后感格式及范文 读后感是学生必然会写的一种作文类型，那么读后感有什么写作格式要求呢?下面是YJBYS小编为大家整理的读后感格式及范文，希望喜欢 题目一般是这样的结构 《xxxxx》读后感 读《xxxxx》有感 第一段开头(最简单的写法就是今天我读了xxx，他给我留下了xxxx的印象) 第二段简单的介绍一下书的内容，最好是有开头引出来的 第三段从书中摘抄好句好段，并写出其中的感受(这个其实有没有没关系，
如你想凑字数就写上) 第四段根据故事联系实际，可以是自己身上的事，也可以是其他人 最常见的就是读了这本书，自己身上的缺点指出来 第五段结尾最简单的就是这本书很有趣，大家来读一下吧! 读一部作品，所受到的启发和产生的感想往往是多方面的，但在有限的篇幅中，把所有的感受都写出来，那样的感想什么都说不透，犹如蜻蜓点水，泛泛而谈，不易深入，显得肤浅，与其因面面俱到而面面俱不到。倒不如抓住原作中的精华，突出自己感受最深的一点，着手挥洒，更容易写得充实而深入。 《大树底下长不出好草》可能引发的感想是很多的，但习作者在读的部分重点介绍陶氏父女之间的一场激烈的争吵，而感的部分重点回顾爸爸生前对自己的一次“训诉”。这样的读后感不但使文章极其自然，而且重点十分突出。读后感格式在习作的结尾，作者重点引出
陶铸同志的话“大树底下长不出好草”，又追述了父亲自己的话“人活着，不能只顾自己”。读后感格式这两句话不仅紧扣上文的“读”与“感”，而且相互地辉映成趣，相得益彰，这样不蔓不枝，集中于斯的感想，会给读者留下鲜明的印象。它充分说明在读后感的写作上，习作者是遵循了“集中”的原理的。 联系实际，言之有物 读后感作为议论文，必须密切联系实际。因此，在读后感写作的指导上，应特别提倡针对热门话题进行有理论、有实例的、生动的剖析，从活生生的现实出发，阐述人们所思考和关心的问题，这样的感想才有意义，才能对广大读者的心灵有所触动。 联系实际，可从两个方面引导。首先，是联系个人实际。用作品上的人物、事迹观点，来衡量自已以往的言行，决定取舍，这样的读后感才是有价值的读后感，这样的读后感才是更为诚恳。联系实
小学生读后感大全_读后感_模板 篇一：宝葫芦读后感 前些天，我终于读完了《宝葫芦》这本书。提起这本书，不禁让我感概万千。 故事讲述了一个小男孩因为调皮而被父母责打。有一天，他做梦梦见了他得到了一个葫芦变成了国王，过着荣华宝贵的日子，丰衣足食，可谓是高忱无忧。每天上朝听取大臣的意见，受大臣的吹捧。可不知不觉耳朵有些疼痛，睁开眼睛，原来，妈妈怒气冲冲地站在他跟前，大骂道：“懒虫，整天只知道睡，快去做功课。”可他整天梦想有宝葫芦，非但没实现反而学习更糟了。看完后我心潮起伏，久久不能平静，不禁讥讽那个小男孩。可联想到自己，星期六、星期日那次不是爸爸妈妈催了再起来，恨不得有一只停止时间的钟，让我多睡几分钟，可明知没有那回事却痴心妄想。星期五我总喜欢把作业拖，拖到星期六，可我还是不愿过早地完成，其实我可以在星期六早上完成，但却常要拖到下午，恨不得到星期日再写。我总是抱怨：科学家们为什么不发明一种可以替人写字的机器呢？这样不就可以减轻我们的负担吗？生活中是没有宝葫芦的，所有有所成就的人都是靠自己的努力取得的。幻想创新提好的，它可以提高你的思维，同时，科学空发明的东西都是从幻想起步的。但如果过分地幻想，甚至依赖这种幻想，那么只会一事无成。 从这个故事我懂得了，我做什么事都要踏踏实实，脚踏实地，只有这样才能成功，成是功之始，有了自己的付出就有成绩。 篇二：漂亮老师和坏小子读后感 不知不觉中，我喜欢上了杨红樱阿姨的作品。在她笔下的孩子们，一个个活灵活现的；在她书中的学生们，似乎与我们一样。当我读她的作品时，总会觉得书上有一个个人物在演绎着自己的人生。 最近，我又读了一本杨红樱阿姨写的书——《漂亮老师和坏小子》。这本书内容很幽默，让我读了一遍还想读。 《漂亮老师和坏小子》中老师有一个迷人的名字——米兰。她教学方法特别。在孩子中树立了威信，但又不是用“蛮力”而得来的。她与学生有着很好的关系，就连几个调皮捣蛋的“坏小子”也乐于与她在一起……千言万语，汇成一句话：“米兰老师好特别呀！” 这本书是我一口气读完的，因为里面的米兰老师正是我所期盼的那一种老师。 我有过许多老师，但遗憾的是没有一个老师成为第二个“米兰”。每一个老师都有喜欢好学生，而差生却爱理不理。差生因为缺少关爱，脾气好一点的变得内向；脾气暴燥的变得敢顶撞老师。他们一天天堕落下去，最后再也不会有回头的机会。 书中的“坏小子”并不坏，只是淘气。他们比平常的孩子更富有“孩子气”。书中“米兰”一类的老师喜欢他们；面“秦老师”一类的老师讨厌他们。而在我们班中，“假坏小子”没有，“真
读后感的开头怎么写_读后感_模板 篇一：读后感的开头怎么写 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。 首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。 第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3——4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。 最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路如下： （1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 （2）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 （3）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 （4）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
《现代艺术150年》读后感_读后感_模板 《现代艺术150年》读后感 ——运营服务部张旭艳 站在现代艺术品面前，很多人的反应可能是：这是什么？这太丑了！ 类似的认知很早就发生了。1874年4月，法国巴黎纳达尔展厅，“艺术家无名协会”举办首次展览，包括德加的《舞蹈课》、雷诺阿的《包厢》、莫奈的《印象·日出》、塞尚的《缢死者之屋》等165幅作品。展厅像狂欢节一样热闹。观看者拥挤在这些画作面前：“荒唐！无耻！亵渎！”批评家认为这些作品潦草无比，只能给人一点印象，甚至不是完成品。 事后诸葛亮的好处此时显露，否则我们怎么能知道150年前那场讥嘲，将开启从那时至今，鲜花与荆棘并存、荣誉与板砖齐飞的现代艺术之路呢？由现在倒推至1870年代，我们可以得到一张明晰的“交通图”，现代艺术的轨迹一目了然。 当代英国艺术家翠西·艾敏在为自己的作品辩护时说，这只关乎谁第一个想到。作者转述艾敏的话，进一步说道：“是的。创造性对艺术而言很重要。抄袭物没有任何智力价值，但在真品里有。”这也是现代艺术的最大价值所在。杜尚只有一个，第二个、第三个敢拎着马桶进博物馆的人，大概都只会被警卫当作疯子收押。比起作品本身，更重要的是其中传递的概念，对权威的挑战，对规矩的破坏，对秩序的打乱，对社会现象的消遣，自嘲或嘲世，热烈或冷漠，用各种各样的表达方式尽可能描摹自己的看法。 现代艺术带来了观念的巨大革新。在从前，人们认为艺术是一种技术，一种超常的能力。西方艺术在很长时间里都以更逼真的再现为目的。古希腊关于艺术即模仿的经典解释影响深远，文艺复兴时期新透视理论、渐隐法等技艺的发展，让其后几百年的人们对自然的“复制”更具信心。一直到了19世纪下半叶，艺术模仿论的合理性才遭遇到了摄影的写实性的挑战。印象派主张转向主观创作，现代艺术一路高歌猛进，解放自身的束缚，不断打破固化的壁垒。 我们都为达·芬奇、米开朗基罗式的天才感到惊叹。艺术如此之美！但是，艺术不一定就必须具备美感，甚至不一定可以带来愉悦。艺术应当是深入内心的、引起情感共鸣的，而人的心灵是复杂多样的，可以是欢快的、幸福的，也可以是痛苦的、厌恶的、愤怒的。现代的精神就是主张从人的内部生长出自我，这是成为现代人的基本特征。艺术是现实的折射、时代的先声，现代艺术拓展多种可能性，艺术在今天首先意味着心灵的自由。现代艺术的领域是开放的，它揭示给我们生活的多种可能性，它把自我个性的完整放在首位。 当然，现代艺术的确不少问题。它高度提炼的抽象性很多时候让人摸不着头脑，它对形式的过度追求也时常让人觉得虚无，有时候，我还觉得现代艺术有种邪魅的气质，因为它要求观众必须信任创作者，你只有在信任的氛围里才能参与进作品的理念之中。创造性是现代艺术最大的价值，然而，似乎也是最大的瓶颈。陈丹青在为本书作序时感叹：“多么陈旧啊，150年过去了”。是啊，一个个主义，一个个流派，它们出现得太快了，刚刚形成独特品质，就匆忙成为了历史。 我们坐在“现代号”列车之上，艺术就是窗外的风景，它不断向前，也不断退后，似乎它的出现就是为了被抛弃。仿佛飞鸟掠过天空，150年了，现代艺术留下了什么样的痕迹？未来又将是怎样的呢？ 《大数据》读后感 现代社会是一个技术奔腾、信息爆炸的社会，大数据这个新概念一出现就受到了人们极大的热捧。每天都身处网络的信息海洋中，常常会有被数据、信息“淹没”的窒息感和无力感。涂子沛的《大数据》一书，通过讲述美国半个多世纪信息开放、技术创新的历史，以别开生
观后感万能模板 篇一：读后感模板 篇二：课程总结万能模板 课程设计总结或心得 1引言：本人在20XX-01-07早，快结束在大学里的的最后的课程设计里，本想找到一总结或心得，却没适合的，或篇幅较小的，更有甚者需要7,8的下载卷，为了便于各位，各路大神的应付坑爹的大学，特以此奉上，不成敬意。。。（未了，请点个赞或好评） 2正文 随着世界经济和我国逐步向知识经济迈进，现代化管理形成高度的统一，高效的系统现代化管理过去传统的管理方式是以人为主体的人工操作，虽然管理人员投入了大量的时间、精力，然而个人的能力是有限的，所以在管理工作难免会出现局限性，或带有个人的主观性和片面性。而管理信息系统使用系统思想建立起来的，以计算机为信息处理手段，以现代化通信设备为基本传输工具，能力管理决策者提供信息管理服务的人机系统，这无疑是与运输企业管理现代化接轨的重大举措。在这次课程设计中，我们运用运输管理的相关计算机软件，以及协作的操作能力、动手能力，很好完成了运输企业车辆管理，车辆调度安排等事项。
课程设计诚然是一门专业课，给我们很多专业知识以及专业技能上的提升，是一门讲道课，是一门哲理课，更是一门交流思想和小组间相互传递、老师和学生的思维相互辩证的课程。在这一周里，在朱老师的传道授业解惑下，传授了作为老师本有的术业有专攻的专门技能知识和素养，给了我们很多单独独立的思考，给我们在专业理论和实际与实践相结合很好的联系，也启发了我们更多的哲学思辨的能力。 交通运输企业管理的课程设计，让我感触很深，是我对抽象理论有了具体的认识，通过这次课程设计，我们掌握了找出车辆调度在运输企业管理的重要性，通过最短路径和最优方案找出可行性，以及最大化的达到企业的最大盈利和运输企业的资源配置的最大化，为给运输企业提供了比较好的方案，也在一定的程度上提升了企业的竞争力，为企业面对激烈的市场竞争增强了一定的优势，为扩大市场的份额与占有率埋下了极为重要的伏笔与提供借鉴。 在该学期的课程设计中，不仅培养了我们独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力也有了很大的提高。更重要的是，在课程设计中，我们学会了很多学习的方法。而这时日后最实用的，最真正的受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的艰苦学习，实地的实践，再不断的学习，再实践的无穷尽循环。这对于我们的将来是有很大帮助的。以后，不
写一篇读后感500字_读后感_模板 篇一：威尼斯商人读后感 二十多年前，我的高中语文课本上有节选的莎士比亚剧《威尼斯商人》第四幕。我还记得当时的语文老师姓陈，是个瘦瘦的气质优雅的女老师。当时为了达到效果，她还叫了几位同学分别扮演剧中的角色，在课堂上上演了一出“蹩脚而生涩”的话剧。 这应该是我接触到最早的莎士比亚的作品，这堂课令我印象深刻，以致于二十几年来我对其中的所有人物都无法忘怀：仁义正派的安东尼奥、重情重义的巴萨尼奥、机智有胆识的鲍西亚，以及贪婪无情的夏洛克，无一不在莎翁的笔下栩栩如生。 安东尼奥对朋友大方、仁义，借钱给朋友不但不收利息，甚至连借条也不打，夏洛克早就对之怀有恨意，加之安东尼奥多次在商会上抨击夏洛克收高利贷的行为，这更使夏洛克对其恨之入骨，恨不得将其置之死地而后快。终于机会来了，夏洛克利用安东尼奥为朋友巴萨尼奥借三千金币，而其因商船沉没无法偿还债务之际，誓要割下安东尼奥的一磅肉——这不是要安东尼奥偿还债务，简直是想要了他的命啊！ 剧情的高潮部份在第四幕，巴萨尼奥的女朋友鲍西亚侨装成有名的法官，对此案进行审理。刚开始时她非常“公允”，使得夏洛克对其赞不绝口：“一个但尼尔来做法官了！真的是但尼尔再世！聪明的青年法官啊，我真佩服你！”记得彼时，我的心是悬着的，为安东尼奥的命运而捏了一把汗。不料到最后，鲍西亚巧妙地运用了一招“请君入瓮”的招术，使得情势急转直下，夏洛克不但没有占到一点便宜，反而还丢了所有的家产。所有正义的人到此不由得松了一口气，仿佛看了一出紧凑的喜剧——多年以后，美国着名短篇小说家欧·亨利写出的小说，以出乎意料的结尾而闻名瑕迩，不知他有否在《威尼斯商人》中得到启示呢？此为一笑。 为此我极喜爱鲍西亚，喜爱她的博学多才，机智冷静，是新时代女性的代表。想像着她在法庭上，面对凶残而咄咄逼人的夏洛克，她没有丝毫的慌乱，却是侃侃而谈，引经据典，一步一步地将夏洛克引进圈套里，从而使安东尼奥起死回生。 安东尼奥重情义，为朋友可以放弃自己的一切，包括钱财甚至付出自己的生命也在所不惜，因此他赢得了朋友的尊重与竭力相助；相反的，夏洛克惟利是图、守财如奴、一毛不拔，对金钱有着无比的渴望，是当之无愧的“世界四大吝啬鬼”之一，他的结局当然是大快人心的：不但众叛亲离、财产尽失，最终还受到了他应得的惩罚。 《威尼斯商人》这部作品反映了十六世纪英国资本主义社会的各种矛盾，其中有一点我认为很重要：在亲情、友情与爱情等面前，金钱并非是万能的。记得很久以前看过一则小故事，说的是一个小男孩子努力地凑够20美元，好用来购买爸爸一个小时的时间，以便于和他共进晚餐，看后令人感慨万千——亲情，难道是这20美元甚至更多钱财能购买得到的吗？而令一个令世人称颂的爱情故事，至今也一直为人津津乐道：不爱江山爱美人的温莎公爵，更使得金钱与权力在忠贞的爱情面前也黯然失色。