延吉市春光小学高效课堂六年级上学期品社导学案
课题相信科学，反对迷信和邪教编制人李天波编号：4 日期：cgxx62@https://www.doczj.com/doc/c811433811.html, 我的快乐我做主。
导学目标：帮助学生认识到科学的意义,引导学生学会用科学的眼光,来看和分析事物,树立科学的意识,形成正确的观念
板块流程结构情境创设·导学策略
重点摘记
成果记录
问题导入
启发思考
汇报
交流
表现提升
总结提升一、新课导入（预时2＇）
1、什么是迷信？在我们生活有哪些迷信现象？
2、围绕“法轮功”的事例展开讨论：你认为迷信的做法能战胜病
魔吗？这样做的后果是什么？对刘思颖的悲惨结局你的感想是什
么？
二、自研自探环节（预时5＇）
看教材6—7页的话题，学生讨论问题，了解迷信给个人和社
会带来的后果。
三、合作交流环节（预时10＇）
结合生活中的现象，运用科学的方法思考和判断，并作出行为
上的选择。
四、展示提升、评价环节（预时20＇）
1、预展（组长负责进行有效分工）
2、抽签（教师给出抽签顺序，确定本组展示方案）
展示一：交流故事引出探究活动：怎样除迷信？怎样抵制邪教、
伪科学？
展示二：进行开展科学宣传活动：演讲、小品表演、诗歌朗诵等
五、总结归纳环节（预时3＇）
科学是破除迷信反对邪教的有力武器。我们应不断地
学习科学文化知识，提高我们破除迷信，抵抗污染的能力。
相信科学，
反对迷信