浙江省2012年4月高等教育自学考试
社会福利思想试题
课程代码：04264
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.反映阿奎那社会福利思想的主要著作是他的（）
A.《亚里士多德著作注释》
B.《反异教大全》
C.《神学问题讨论》
D.《神学大全》
2.15、16世纪到19世纪中期，西方社会福利理念的基本特点是（）
A.国家福利理念
B.自助理念
C.自助、互助与国家保障相结合的理念
D.互助理念
3.15-16世纪到19世纪中期西方社会福利思想的特征是（）
A.自由主义福利思想
B.空想社会主义福利思想
C.功利主义福利思想
D.互助性福利思想
4.空想社会主义的代表性著作《太阳城》的作者是（）
A.康帕内拉
B.纽曼
C.托马斯。莫尔
D.维尔托德
5.西方分权制衡学说的奠基人是英国启蒙思想家（）
A.卢梭
B.格劳修斯
C.洛克
D.斯宾诺莎
6.文艺复兴有广泛的思想内容，但其核心思想是（）
A.人本主义
B.社会主义
C.人文主义
D.资本主义
7."德国工人协会"的领导人拉萨尔主张（）
A.禁止使用童工
B.资本主义制度内部改良
C.禁止实物工资制
D.主张暴力革命
8.马克思恩格斯认为，在资本主义社会中，无产阶级贫困化的根本原因是什么？（）
A.资本主义制度
B.市场经济
C.社会分工
D.阶级斗争
9.马尔萨斯对当时英国以家庭人口数量为基本单位的济贫制度所持的态度是（）
A.坚决反对
B.坚决支持
C.认为可有可无
D.中立态度
10.法国启蒙思想家孟德斯鸠强调自由的（）
A.无限性
B.局限性
C.有限性
D.缺陷
11.在政治思想方面，费边社主张走向（）
A.社会民主主义
B.最小国家
C.共产主义
D.无政府主义
12.下列属于瑞典学派与凯恩斯学派观点相同的是哪一项？（）
A.用一种动态的方法分析失业问题
B.比较强调累积分析
C.应实行国家对社会经济的有效干预
D.强调一种长时段的分析
13.首先提出"社会红利"概念的是瑞典学派的社会福利思想家（）
A.卡塞尔
B.威克塞尔
C.霍布斯
D.马克思
14.认为缺衣少穿者将永远存在，任何时候都不会使每个人吃饱穿暖，富人对穷人的给予不仅导致富人的权利感，而且导致穷人的依赖感。提出这种主张的福利思想家是（）
A.边沁
B.马尔萨斯
C.李嘉图
D.穆勒
15.马尔萨斯的代表作是（）
A.《国福论》
B.《经济学原理》
C.《人口原理》
D.《功利主义》
16.关于施罗德的"第三条道路"主张，下列表述错误的是（）
A.提倡左右道路之间的妥协
B.强调社会保障制度改革的必要性
C.更多强调社会保障制度中的个人责任
D.强调社会平等
17.1906年在法国工人党议案的影响下，法国正式设立______，使得法国社会保障管理制度得以显著改进。（）
A.税务部
B.财政部
C.卫生部
D.劳动部
18.凯恩斯宏观经济学理论体系的核心内容是（）
A.国家干预
B.充分就业
C.自由放任
D.需求管理
19.英国新自由主义社会福利思想家霍布森认为，自由的主要内容是（）
A.社会地位平等
B.机会平等
C.人权平等
D.无条件平等
20.序数效用论和基数效用论的分歧在于对于什么问题的度量上？（）
A.质量
B.价格
C.幸福
D.效用
21.新古典学派在英国的著名代表是（）
A.卡尔多
B.希克斯
C.帕累托
D.马歇尔
22.新古典学派的社会福利思想建立在______价值观念的基础上。（）
A.个人主义
B.自由主义
C.集体主义
D.共产主义
23.恩格斯在______中提出与社会福利相关的问题。（）
A.《共产党宣言》
B.《共产主义原理》
C.《反杜林论》
D.《英国工人阶级状况》
24.按照"大多数规则"，无法由个人偏好次序得出合理的社会偏好次序，这一定理是由谁提出并加以论证的？（）
A.庇古
B.希克斯
C.阿罗
D.阿瑟。奥肯
25.哈耶克认为，追求______最终只会极大地侵犯个人自由和权利。（）
A.相对平等
B.绝对平等
C.绝对公平
D.相对公平
26.帕累托认为，只要______达到最优状态，社会福利也就达到最优化。（）
A.工资分配
B.收入分配
C.资源配置
D.财富分配
27.以下不属于布莱尔社会福利思想观点的是（）
A.新经济
B.新工党
C.第二代福利
D.全面福利思想
28.根据庇古的"外部性"理论，生产者为生产额外一单位产品或服务所承担的成本称为（）
A.私人边际成本
B.私人边际收益
C.社会边际成本
D.社会边际收益
29.提出边际效用递减规律的是福利经济学家（）
A.哈耶克
B.希克斯
C.帕累托
D.马歇尔
30.新历史学派的核心人物施穆勒于1872年建立的一个组织被称为是（）
A.讲坛社会主义协会
B.社会政策协会
C.社会改革协会
D.社会促进协会
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31.帕拉图按照人性与分工原则将城邦的成员分为三个等级，即（）
A.统治者
B.保卫者
C.劳动者
D.仆人
E.智者
32.中国古代早期的社会福利思想主要包括（）
A.社会保险
B.国家福利思想
C.养老思想
D.社会救济思想
E.个人负责思想
33.福利经济学的代表人物是（）
A.桑巴特
B.弗里德曼
C.庇古
D.帕雷托
E.李嘉图
34.下列属于贝弗利奇社会思想的有哪些？（）
A.社会制度与经济制度彼此相对独立
B.社会冲突是因为在一定的阶段经济难以创造足够的财富
C.社会问题是因为在一定的阶段经济难以创造足够的财富
D.自由市场经济制度不能独立地解决这些社会问题
E.经验性的社会科学具有促进社会机制与社会法则巩固和完善的能力
35.边沁把幸福分为四个具体的目标，它们分别是（）
A.生存
B.充裕
C.平等
D.安全
E.自由
36.德国新历史学派基本主张有（）
A.充分就业
B.财富合理分配
C.强调精神与伦理
D.经济领域的国家干预
E.社会政策的主张
37.以下属于瑞典学派成熟时期的社会福利思想的是（）
A.对公共利益的关注
B.扩张性财政政策主张
C.结果平等主张
D.社会政策主张
E.缴费养老金制度主张
38.瑞典社会民主党在其1944年提出的《工人运动战后纲领》中提出瑞典战后发展的三大目标是（）
A.充分就业
B.提倡经济自由
C.公平分配与提高生活水平
D.经济更加有效和民主
E.对集体福利的态度
39.艾哈德的社会福利思想有（）
A.强调社会经济与社会福利的关系
B.有限的集体福利
C.强调社会保障中的个人责任
D.社会福利与道德
E.提倡经济自由
40.下列有关新历史学派社会福利思想的说法，正确的有哪些？（）
A.强调精神和伦理在社会经济与生活中的重要地位
B.主张实行强有力的国家干预
C.主张削弱政府的作用
D.强调需求管理的重要性
E.强调个人在社会经济与生活中的重要地位
三、判断题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）判断下列各题，正确的在题后括号内打"√"，错的打"×".
41.18世纪中期到19世纪中期西方社会福利思想的特征是空想社会主义福利思想。（）
42.哈耶克社会保障思想的突出特征是倡导竞争。（）
43.莫勒不仅具有完整系统的社会福利思想主张，他还长期负责瑞典社会保障制度的实际建设工作，被公认为瑞典福利国家的主要建筑师。（）
44.《第三条道路》是英国首相布莱尔的著作。（）
45.凯恩斯学派被认为是一种动态分析方法的革命。（）
46.当人口对生活资料发生压力时，补救办法只有两种，即减少人口或迅速积累资本。（）
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
47.简述莫尔描述的未来社会的理想状态。
48.简述哈耶克的经济主张。
49.简述洪堡对正面福利有害性的批评。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
50.试评述空想社会主义社会福利思想。
51.试述弗里德曼的经济主张。
相关网站：https://www.doczj.com/doc/c911299773.html,
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4月21日真题参考答案解析（上午） 1.你对新生代农民工的看法？ “新生代农民工”这一名词最早出现在2010年1月31日国务院发布的中央一号文件《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》中，之后“新生代农民工”这一名词频频出现在有关民生保障、经济发展、城市化进程等话题的讨论中。温家宝总理更是高屋建瓴的指出“要像对待自己的孩子一样对待年轻农民工，让他们逐步融入城市生活”。这引起全社会对新生代农民工的更大关注。 “新生代农民工”主要是指“80后”、“90后来自农村的年轻人。”他们从学校出来后，直接进入城市工作，因此被称为“农民工”。“新生代农民工”群体已经占到我国农民工总数的60%。他们虽然来自农村，但对农业生产并不熟悉，对农村生活也比较陌生，他们的就业与生活经历与城市息息相关，然而由于种种原因，比如城乡二元户籍制度等，无法完全融入城市生活；他们为城市的发展做出了巨大贡献，但是却无法完全享受城市化带来的好处；他们生活在城市中，却因为经济实力较弱，而被“排挤”到城市的边缘。第一代农民工无法在城市立足时，可以选择回乡务农。但是“新生代农民工”由于缺少农业生产的知识，使他们处于一种更加漂泊不定的状态。 “新生代农民工”往往以“三高一低”的特征出现在世人面前：受教育程度较高，职业期望值高，物质和精神享受要求高，工作耐受力低。具体表述如下： 第一，与上一代农民工相比，新生代农民工受教育水平较高，因此部分新生代农民工所从事的高位相对高端，如电子技术、车床加工等。 第二，新生代农民工更加认同城市文化、价值观和生活方式，融入城市生活的意愿更加强烈。因此他们对自己的未来有着较高的职业期望。 第三，新生代农民工更加注重物质和精神方面的享受，更加注重社会保障，随着维权意识的觉醒，他们开始诉诸法律和舆论维护自己的权益。 第四，新生代农民工工作耐受力相对较低。因为从小生活在相对优越的条件下（即解决温饱问题基本解决），缺少艰苦条件的磨砺，因此其吃苦耐劳的能力，相对上一代农民工来说要低一些。
浙江师范大学《管理学》考试卷参考答案及评分标 准 （学年第学期） 考试形式 使用学生 考试时间 120 分钟 出卷时间 年 月 日 说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。 1、概念解释（每小题3分，共15分） 1、管理幅度：指组织中上级主管理直接有效地指挥和领导下属人员的数量。 2、领导：是一种影响力，是对人们施加影响的艺术或过程，从而使人们情愿地热心地为实现组织或群体的目标而努力。 3、决策：是人们在掌握充分的信息和对有关情况进行深刻分析的基础上，确定目标，并用科学的方法拟定、评估各种可行方案，从中优选出合理方案并予以实施的过程。 4、非正式组织：是未经正式筹划而由人们在交往中自发形成的一种个人关系和社会关系的网络。 5、心智模式：指由于过去的经历、习惯、知识素养、价值观等形成的基本固定的思维认识方式和行为习惯。 2、填空题（每空1分共30分） 1、管理的二重性指自然属性和社会属性 2、马斯洛把人的需要划分为五个层次，从低到高，依次为生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要。 3、从环境因素的可控程度看，可把决策分为确定型决策、风险决策和不确定型决策。 4、德尔菲法是兰德公司提出来的。 5、泰罗最重的代表作是《科学管理原理》，泰罗被后人称为科学管理之父。 6、法约尔指出，任何企业都存在着六种基本活动：技术活动、商业活动、安全活动、财务活动、会计活动和管理活动，并将管理职能划
分五种，即计划、组织、指挥、协调和控制。法约尔被后人称为经 营管理之父。 7、衡量经营水平高低的指标是效益。 8、衡量管理水平高低的指标是效率。 9、梅奥将人性假设为社会人。 10、计划按照内容的明确性可划分为具体计划和指导性计划。 3、 判断题（正确的打“∨”错的打“╳”，每题1分，共10分） 1、管理学产生于19世纪末20世纪初的英国（╳） 2、管理学是一门应用性学科（∨） 3、市场是企业的领导（∨） 4、“抱法守势而用术”，是法家的思想（∨） 5、“无为与无不为”，是道家的思想（∨） 6、梅奥等人指出，新型的领导能力在于提高工人的满足程度，从而激 励工人的士气（∨） 7、激励的目的在于使被激励者采取有利于组织目标实现的行为 （∨） 8、赫茨伯格指出，满足了保健因素就能使员工积极工作，达到激励目 的。（╳） 9、麦格雷戈的“X理论Y理论”与中国的“人性善”、“人性恶”有异曲同 工之妙 （∨） 10、计划的关键在于执行 （∨ ） 4、简答题（每题5分，共20分） 1、简述泰罗的科学管理理论的主要内容？ 答：制定工作定额；实施标准化；挑选和训练第一流工人；实施有差 别的计件工资；计划职能与执行职能相分离。 2、法约尔在其《工业管理与一般管理》一书中，提出哪14条管理原 则？
一、言语理解与表达 1.逻辑填空主要考查实词，考查形式为一空实词、两空实词、三空实词、成语、实词+成语等，在今年的试卷中，还考查了一道虚词题。 【例题1】收藏家从来不是将艺术品作为商品来对待的人，对他们而言，收藏是一种暂时性的投资，是一种激情，艺术的激情，物质的激情，历史的激情，占有的激情。正是这种激情重新改写了艺术品的意义。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.与其说不如说 B.不仅而且 C.尽管然而 D.哪怕也 【中公名师作答】根据句意，两处横线所在的分句之间是一种选择关系，选项中只有A符合这一关系。 2.语句表达题型多样，除拼音题、病句题、修辞题、语句排序题、语句填充题外，还新增了一道找错别字题。语句排序题题量明显增加，国家公务员考试对地方公务员考试的强势影响由此可见一斑。 【例题2】下列词语中，没有错别字的一项是： A.范筹抉择棉里藏针望风披靡 B.防害亟待徇私枉法挺而走险 C.枯躁脉络投鼠忌器因噎费食 D.怂恿羁绊阴谋诡计同仇敌忾 【中公名师作答】A项，“范筹”应为“范畴”，“棉里藏针”应为“绵里藏针”；B项，“防害”应为“妨害”，“挺而走险”应为“铤而走险”；C项，“枯躁”应为“枯燥”，“因噎费食”应为“因噎废食”。D项全部正确。 【例题3】①他们保存历史的唯一办法是将历史当作传说讲述，由讲述人一代接一代地将史实描述为传奇故事口传下来。 ②但是，没有人能把他们当时做的事情记载下来。 ③这些传说是很有用的，因为它们能告诉我们以往人们迁居的情况。 ④我们从书籍中可以读到5000年前近东发生的事情，那里的人最早学会了写字。 ⑤但直到现在，世界上仍然有些地方，人们还不会书写。 将以上5个句子重新排列，语序正确的是：
浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目 考试大纲 科目代码、名称: 842管理学 适用专业: 120200工商管理 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。 （三）试卷题型结构 1. 单选题：20小题，每小题1分，共20分 2. 名词解释题：5小题，每小题6分，共30分 3. 简答题：4小题，每小题10分，共40分 4. 分析论述题：2小题，每小题30分，共60分 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试管理学科目是管理学科的核心基础课程，也是工商管理专业学生必须掌握的基础性课程之一，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决企业管理中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 命题具体内容除管理学基本原理、基本概念需要识记（客观题）外，大部分命题灵活结合管理实践，不完全局限于教材。考虑到管理实践中，逻辑与结果并非简单一一对应关系，因此，管理相关原理复习方法宜观其大略、积极思考，与管理实践相关的主观题只要言之成理、自成体系即可。 第一部分：总论 第一章管理与管理学 1. 人类的管理活动 2. 管理的职能与性质（重点） 3. 管理者的角色与技能（重点） 4. 管理学的对象与方法 第二章管理思想的发展 1. 中国传统管理思想 2. 西方传统管理思想 3. 西方现代管理思想的发展
4. 中国现代管理思想的发展 第三章管理的基本原理 1. 管理原理的特征 2. 系统原理 3. 人本原理（重点） 4. 责任原理 5. 效益原理 第四章管理道德与社会责任 1. 企业管理为什么需要伦理道德 2. 几种相关的道德观 3. 道德管理的特征和影响管理道德的因素 4. 改善企业道德行为的途径 5. 企业的社会责任 第五章管理的基本方法 1. 管理的方法论 2. 管理的法律方法 3. 管理的行政方法 4. 管理的经济方法 5. 管理的教育方法 6. 管理的技术方法 第二部分：决策 第六章决策 1. 决策的定义（重点）、原则与依据 2. 决策的类型与特点 3. 决策的理论 4. 决策的过程与影响因素 5. 决策的方法 第七章计划与计划工作 1. 计划的概念及其性质 2. 计划的类型 3. 计划编制过程 第八章计划的实施 1. 目标管理（重点） 2. 滚动计划法 3. 网络计划技术 4. 企业资源计划 5. 业务流程再造
（共10页，第1页） 序号准考证号姓名专业名称 1 103452103450015 谢婷婷文艺学 2 103452330802672 李宝静文艺学 3 103452330701029 叶雯雯文艺学 4 10345241110338 5 余凡文艺学 5 103452330200582 陈冶咪文艺学 6 103452340302805 孙丽贞文艺学 7 103352000017329 陈奡艺文艺学
（共10页，第2页） 序 准考证号姓名专业名称 号 1 103452103450016范仁唯语言学及应用语言学 2 103452107360003李洁语言学及应用语言学 3 103452340402821孙青波语言学及应用语言学 4 103452411103386赵向果语言学及应用语言学 5 103452361003130易江语言学及应用语言学 6 103452341202924戴昕语言学及应用语言学 7 103452330100448陈靛琪语言学及应用语言学 8 103452330300675陈姿语言学及应用语言学 9 103452360903103黎梅语言学及应用语言学 10 103452340102790刘艳语言学及应用语言学 11 103452422403623王艳琴语言学及应用语言学 12 103452370903225梁祚涛语言学及应用语言学 13 103452220700216周科秀语言学及应用语言学
（共10页，第3页） 序 准考证号姓名专业名称号 1 103452360203041 杨敏敏汉语言文字学 2 103452340802882 张韦韦汉语言文字学 3 100562002814958 赵婧汉语言文字学 4 10345234100290 5 伍春汉语言文字学 5 103452103450017 罗慕君汉语言文字学 6 103452330701053 陈琳汉语言文字学 7 103452131600065 唐雁凌汉语言文字学 8 103452330400721 杨扬汉语言文字学 9 102002105001592 郭晓燕汉语言文字学 10 100272219100501 易轩汉语言文字学 11 100272219100333 侯红娟汉语言文字学 12 106102050103111 苏仁汉语言文字学 13 106352405008102 汲海娣汉语言文字学
阅读材料： 材料一：国家统计局数据显示，2011年末大陆城镇人口占总人口的51.27%，城镇人口首次超过农村人口。这是中国城镇化进程的必然趋势。 材料二：2010年中央一号文件首次使用了“新生代农民工”的提法。“新生代农民工”主要是指80后、90后农民工，大约有1亿人，其中外出的有9000万人，占外出农民工的60%多。他们与上一代农民工有着截然不同的就业观和生活观。 材料三：小张是一位90后的农民工，去年走了7个城市找了10份工作。以其说是工作，不如说是飘泊。这在新生代农民工群体中并不是个别现象，有人称他们为“工漂族”。 问题： 一、请结合材料，谈谈你们对新生代农民工的了解和看法。 二、假如你是就业部门的工作人员，领导要你去企业调研新生代农工就业情况，你打算重点调研哪些方面？ 三、如果你是就业部门的工作人员，辖区内生活着许多新生代农民工，为丰富他们的业余生活，你有什么好的建议？
阅读材料： 材料一：一个外国留学生在德国去公司应聘被拒绝，原因是他有三次坐公交车逃票被记录在案。 材料二：今年两会期间，有政协委员提议应该给各个公民建立一份道德档案，以此来约束大家，每个人都要“知耻”。 材料三：现在在各类考试中，作弊现象时有发生，影响力考试的公平正义。有关部门为预防和惩治考试作弊现象，出台了相关规定。例如，针对公务眼考试中的作弊现象，视作弊情节对考生作出停考5年甚至终生禁考的规定。 问题： 一、你是怎么看待为公民建立“道德档案”的？ 二、为响应市政府关于“建设诚信城市”的提倡，领导要你在本单位开展一次以“诚信从我做起”的主题宣传活动，你打算具体开展哪些活动？ 三、综合材料和实际如何建立考生考试信用体系谈谈你的建议。
浙江师范大学2009年硕士研究生入学考试试题 科目代码： 842 科目名称：管理学 提示： 1、本科目适用专业： 120202 企业管理； 2、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分； 3、请填写准考证号后6位：____________。 一、填充题。(每格1分,共10分) 1.1911年,___ (1)___（人名）出版了__(2)____一书，标志着管理学的正式诞生。 2.梅奥主持了著名的“_ _ (3) ____”,并创立了__(4)____学说，实现了管理学由“以___(5) ___为中心”向“以____(6) __为中心”的转变。 3.控制的基本过程是____(7)___、_____(8) ___、____(9)____、____(10)___。 二、单项选择题。(每小题1分,共10分。) 1. 被西方管理学界尊称为“科学管理之父”的人物是( ) A泰罗 B法约尔 C马斯洛 D梅奥 2.在管理学界，被尊称为“组织理论之父”的人物是( ) A泰罗 B马克斯·韦伯 C马斯洛 D梅奥 3.计划的核心与灵魂是（） A组织 B指挥 C决策 D协调 4.提出最优化决策标准的是( ) A古典决策理论 B行为决策理论 C当代决策理论 D权变决策理论 5.提出满意决策标准的代表人物是( )
A泰罗 B马斯洛 C孔茨 D西蒙 6.古典组织理论的理想组织模式是( ) A官僚组织 B参与式组织 C有机式组织 D协作系统 7.行为组织理论的理想组织模式是（） A官僚组织 B参与式组织 C有机式组织 D协作系统 8.系统组织理论的理想组织模式是（） A官僚组织 B参与式组织 C矩阵式组织 D协作系统 9.将解决某一问题有兴趣的人集合在一起，在完全不受约束的条件下，敞开思路，畅所欲言的决策方法是（） A决策树法 B头脑风暴法 C期望值决策法 D乐观决策法 10.管理学是一门科学，管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还要有灵活运用这些知识的技巧和经验，可见管理学是科学性与( )的统一。 A 经验性 B理论性 C艺术性 D实践性 三、多项选择题。(每小题2分,共20分。) 1.管理学的学科特点是( ) A综合性的科学 B历史性的科学 C实践性的科学 D基础性的科学 E科学性与艺术性统一的科学 2.亨利.明茨伯格认为管理者的角色可归入三大类，分别是( ) A权力角色 B信息角色 C谈判角色 D人际角色 E决策角色
年份地区学校学院专业代码专业名称报名人数录取人数报录比推免人数 2012 浙江浙江师范大学美术学院130400 美术学/ 33 / 3 2012 浙江浙江师范大学法政学院030105 民商法学/ 12 / 1 2012 浙江浙江师范大学教师教育学院045104 （专业硕士）学科教学（数学）/ 9 / 4 2012 浙江浙江师范大学体育与健康科学学院045202 （专业硕士）运动训练/ 4 / 1 2012 浙江浙江师范大学教师教育学院078401 教育技术学/ 26 / 1 2012 浙江浙江师范大学体育与健康科学学院045201 （专业硕士）体育教学/ 6 / 3 2012 浙江浙江师范大学数理与信息工程学院071400 统计学/ 2 / 0 2012 浙江浙江师范大学教师教育学院045103 （专业硕士）学科教学（语文）/ 23 / 5 2012 浙江浙江师范大学教师教育学院120403 教育经济与管理/ 15 / 0 2012 浙江浙江师范大学杭州幼儿师范学院045118 （专业硕士）学前教育/ 16 / 2 2012 浙江浙江师范大学外国语学院055101 （专业硕士）英语笔译/ 14 / 2 2012 浙江浙江师范大学法政学院120401 行政管理/ 13 / 1 2012 浙江浙江师范大学地理与环境科学学院045110 （专业硕士）学科教学（地理）/ 3 / 2 2012 浙江浙江师范大学数理与信息工程学院083500 软件工程/ 2 / 0 2012 浙江浙江师范大学化学与生命科学学院071000 生物学/ 67 / 2 2012 浙江浙江师范大学数理与信息工程学院080901 物理电子学/ 8 / 0 2012 浙江浙江师范大学数理与信息工程学院081200 计算机科学与技术/ 26 / 0 2012 浙江浙江师范大学经济与管理学院020202 区域经济学/ 13 / 2 2012 浙江浙江师范大学教师教育学院045102 （专业硕士）学科教学（思政）/ 6 / 1 年份地区学校学院专业代码专业名称报名人数录取人数报录比推免人数 2012 浙江 浙江师范 大学教师教育 学院 045102 （专业硕 士）学科教 学（思政） / 6 / 1 2012 浙江 浙江师范 大学数理与信 息工程学 院 080901 物理电子学/ 8 / 0 2012 浙江 浙江师范 大学 法政学院120401 行政管理/ 13 / 1 2012 浙江 浙江师范 大学教师教育 学院 045103 （专业硕 士）学科教 学（语文） / 23 / 5 2012 浙江浙江师范数理与信081200 计算机科学/ 26 / 0
2012年浙江省公务员申论真题及参考解析 给定材料： 资料1 进入21世纪… …面积、森林和牧场反而在大幅缩减，物种灭绝的速度越来越快。据预测：全世界现有陆地资源量仅可供人类使用500年，如果按消耗资源速度每年递增2.5%计算的话，则只能使用90年；全球石油生产剩余可采储量加上尚待发现的石油资源量可用53年；天然气和煤炭可用分别是63年和90年。我国资源环境的约束更加突出；矿产资源人均占有量不到世界水平的1/2，居世界53位。水资源总量占全球水资源的6&，人均占有水资源量仅为世界人均量的1/4，在世界上名列110位，是全球13个人均水资源量最贫乏的国家之一，现有人均耕地面积1.38亩，不足世界平均水平的40%。在现有的耕地中，受干旱、陡坡、瘠薄、洪涝、盐碱等多种因素影响，质量相对较差的中低产田约占2/3.另外，土地沙化、土壤退化、水土流失、“三废”污染等也导致耕地减少。农业生产在广泛使用化肥、农药、农用薄膜等化学品，造成大量有害物质残留在土壤中，导致土壤板结，农田减产，这又刺激农民使用更多的化肥来提高产量，造成恶性循环。 资料2 我们居住的地球分为大陆和海洋两部分，海洋面积占了70.8%，陆地面积只占29.2%，所以，宇航员从太空看到的地球，是一个蓝色的“水球”，人类居住的陆地像是点缀在汪洋中的几片“岛屿”。蔚蓝的大海是个巨大宝藏。据统计，海底岩层中埋藏的石油可采储量大约为3000亿吨，约占世界时候总储量的40%。海水中含有大量的轴，氚，氖，它们能为人类提供充足的核燃料资源。海洋中汹涌的波涛、起伏的潮汐、不息的海流都蕴藏着巨大的动能。海洋中的矿产资源更为丰富，最具代表性的锰结核含有76钟元素，把全世界海底的锰结核冶炼出来，可是炼出来的锰、镍、铜、钴四中金属的储量分别相当于陆地储量的200倍、120倍、15倍和1250倍。海洋是一个生物资源宝库，那里生长着藻类近万种，鱼类1.9万种，甲壳类2万多种，可谓人类提供极为丰富的蛋白质。海洋给人类提供食物的能力，约为陆地上所能种植的全部农产品的1000倍，而现在人们对海洋生物的利用还不到1%。 资料3
生产运营管理复习资料问题1：1，驱动生产运营管理发展的主导因素是什么？ ------市场需求2, 生产运营：将输入转化增值为输出的过程 转化是通过劳动实现的，转化的过程就是生产，是一个增值的过程。 3，生产运营的本质：运用“5M1E”达成“Q、C、D”的活动—生产 4，（重要）问题3：生产运营管理的目标是什么？------ 在适当的时侯，以适当的价格，向顾客提供适当数量和质量的产品和服务。5，（重要）市场需求驱动生产运营管理不断发展 信息技术助推生产运营管理不断提升 管理实践促使生产运营管理不断突破 6，生产运营管理的实质 对有增值转换过程的有效管理 ??技术可行，经济合理基础上的资源高度集成 ??满足顾客对产品和服务特定的需求 生产运营管理：
对由投入、转换、产出所构成的生产运营系统进 行设计、运行、维护和改进等管理活动的总称。 第二章 1，运营战略在企业战略的位置-----支持事业部展开有效地竞争，并在竞争中获胜 2，生产运营战略基本类型 六种基本类型典型生产运营模式 –基于成本的生产运营战略大量流水线生产 –基于质量的生产运营战略精益生产方式 –基于服务的生产运营战略大规模定制化生产 –基于柔性的生产运营战略计算机集成制造、柔性制造系统(FMS) 等。 –基于时间的生产运营战略敏捷制造(AM) –基于环保的生产运营战略绿色制造 第三章 1，按实物流动的特点分类，可分为连续生产和间断生产两种。
⑵按用户定单的性质分类，可分为订货生产和市场预测生产两种。 ⑶按工作地专业化程度分类，可分为单件生产、多品种成批生产和大量生产三种 [1]连续性生产是指物料连续\均匀地按一定工艺顺序运动,在运动中不断改变形态和性能,最后形成产品的生产.化工\炼油\冶金\食品\造纸等.流程式生产. 组织管理特点:产品工艺加工过程相似；按工艺流程布置生产设备；车间\工段按工艺阶段划分。 组织管理重点:保证原材料\动力的连续\不间断供应;加强维护保养;实时监控;保证安全生产. [2]间断性生产是指物料离散地间断地按一定工艺顺序运动,在运动中不断改变形态和性能,最后形成产品的生产.轧钢\汽车制造\服装等.加工装配式生产. 组织管理特点:零件加工彼此独立;通过部件装配和总装形成产品;协作关系复杂;管理难度大. 组织管理重点:控制零部件的生产进度,保证生产的成套型. 2，备货性生产是指在没有接到用户订单时按已有的标准产品或产品系列进行的生产.补充和维持库存.轴承\紧固件\家电等.
2012年浙江师范大学《大学体育》课程理论考试试卷答案 一、名词解释（20分）：每题4分 1. 身体素质：身体素质，通常指的是人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。身体素质一般包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。 2. 肺活量：肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。 3. 亚健康状态：亚健康即指非病非健康状态，这是一类次等健康状态，是界乎健康与疾病之间的状态。 4. 运动损伤：运动过程中发生的各种损伤。其损伤部位与运动项目以及专项技术特点有关。 5. 心理健康：从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。 二、填空题（20分）：每题1分 1. 根据生理学中氧的代谢程度来看，运动项目可分为有氧运动、无氧运动和混合运动。 2.个体或群体表现出的客观上有利于自身和他人健康的行为称为。 3. 健康包括身体健康、心理健康、社会适应良好、和道德健康四个层面的健康。 4. 某大学男生体重为60kg，肺活量为3300ml，其体质测试中肺活量项目的得分为66分；某女大学生50米成绩为8.6秒，则该单项成绩为60分。 5. 知信行理论是养成健康行为的较成熟模式，是知识、态度、行为和的简称。 6. 现代奥运会每4年举行一次，分夏季奥运会和冬季奥运会。 7. 大学生体育学习锻炼和保健的原则主要有：、、、。 8. 运动处方的内容包括：运动目的、运动种类、运动强度、运动时间和运动频率等。 9. 人体在氧供应充分的条件下的运动叫有氧运动。 10.奥运会的格言有“重要的是参赛，而不是取胜”、“更快、更高、更强！” 三、选择题（20分）：每题2分 1. 人在运动状态下，脑部可产生内啡肽，使人产生的感觉。
《供应链管理》 实验指导书 编写者：吴坚 浙江师范大学 文科综合实验教学中心
目录 《供应链管理》课程实验教学大纲 (1) 实验一订单管理实验 (4) 实验二生产管理实验 (7) 实验三仓储管理实验 (12) 实验四供应商综合实验 (21) 实验五制造商综合实验 (25)
《供应链管理》课程实验教学大纲 一、课程简介、目的与任务 学生可以通过扮演供应链中的不同角色或是综合扮演一条供应链上各个角色掌握供应链管理的具体流程；迅速掌握零售商管理、制造商管理、物流公司管理、供应商管理的流程和细节；熟悉供应链的运作模式；切身体会到供应链各个环节中不同当事人面临的具体工作以及他们之间的互动和制约关系；深刻体会供应链管理控制成本以达到利润最大化的思想。为学生参与未来供应链管理领域复杂、庞大、越发激烈的竞争打下扎实基础。 实验的地位、作用和目的 本课程的特点是实践性较强，教学中要实时让学生了解供应链管理中各个功能，结合多种环节开展实验，通过分组或独立实验让学生深入体会物流流程中各个功能的具体作用。 二、实验方式与基本要求 按照实验指导书内容，在计算机上基于互联网开放环境完成所有实验。每次实验，除参考指导书外，首先按照指导教师提供的实验报告模板完成要求的实验内容，可以先多人一组合作完成供应链管理流程，然后再一人一组完成某一环节供应链管理流程，让同学们对物的各个环节能深入了解，灵活把握。在此实验基础上让同学们尝试与实验内容相关的物流模式，鼓励学生在达到基本教学要求的基础上有所创新。 三、实验环境及设备、材料要求 在配备有网络设备的计算机机房开展实验。
四、实验项目一览表 五、报告与考核 每位学生完成实验后必须撰写实验报告。实验报告必须包括：实验目的、实验过程和结果要以截图的方式给出。实验考核方式应根据：实验操
浙江师范大学教育研习规程 （讨论稿） 为深入开展教育实习总结工作，进一步促进师范生完善专业知识结构，改进教学技能技巧，提升教育教学理念，增进教育教学智慧，根据《浙江师范大学教师教育课程改革实施意见》、《浙江师范大学教师教育基地建设规划》、《浙江师范大学实训中心建设规划》、以及规范教育研习工作，提高教育研习质量的现实需要，特制定本规程。 第一条教育研习的功能定位 1、教育研习，是指师范生在教师指导下，运用所学的教育教学理论对教育实习工作中出现的有关问题等进行分析、探讨和研究，以提高反思能力和研究能力而开展的一系列有计划、有组织的教育科学研究活动。 2、教育研习是教师职前教育的一种重要的课程形态，是教师教育实践课程体现的重要组成部分。教育研习的本质是一种以实践为基础、以研究为主要特点的学习活动，其课程价值在于促进师范生的专业发展。 第二条教育研习的主要目标 引导师范生深入反思教育实习工作，在专业知识、专业技能与专业态度等方面促进师范生的专业发展。通过教育研习，学生应达到如
下目标： 1、通过对教学工作实习的研究，巩固专业知识，提高教学基本技能，提升自身的学科教学素质与理念。 2、通过对班主任工作实习的研究，巩固专业态度，提高班级经营能力，提升自身的教育理念。 3、通过对教育科研工作实习的研究，提高发现问题、分析问题、解决问题的基本能力，提升教育科学研究的质量与水平。 第三条教育研习的基本任务 1、对教学工作实习的研究侧重于师范生教学基本技能的发展状况。教学基本技能包括：教学设计技能，教学实施技能（语言表达技能，板书板画技能，导入技能、结束技能、讲解技能、强化技能、变化技能、提问技能、实验演示与操作技能，课件制作与使用技能等），教学评价技能（对课的评价，如评课、说课；对教的评价，如目标达成的有效性，任务安排的合理性等；对学的评价，如知识理解程度，思维参与程度。）等。 2、对班主任工作实习的研究侧重师范生班级经营能力的发展状况。班级经营能力包括：班级常规管理，班级活动组织，学生思想教育等。 3、对教育科研工作实习的研究侧重于师范生基本科研素质的发展状况。基本科研素质包括：选题论证、研究设计、实施过程以及结果表述等。 第四条教育研习的重点内容
浙江师范大学2020112年硕士研究生入学考试年硕士研究生入学考试初初试试题试试题(A (A 卷) 科目代码科目代码:: 615 科目名称科目名称:: 管理学基础 适用专业适用专业:: 120401行政管理、120403教育经济与管理 提示： 1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题纸上的不给分； 2、请填写准考证号后6位：____________。 一、名词解释题名词解释题：：（共4小题小题，，每小题5分，共20分） 1．计划 2．效益 3．文化矛盾论 4．业务流程再造 二、分析题析题（（共2小题小题，，每题20分，共40分） 1．“时间就是生命”、“时间就是金钱”，请你结合实际与其他理论，试分析：“为什么说领导者要做时间的主人?”这一命题。 2．为什么说“领导者权威的建立主要依靠个人品质，而管理者权威来自制度”？ 三、简答题简答题（（共2小题小题，，每题15分，共30分） 1．请简述道德发展经历的阶段和层次。 2．请简要论述管理原理的主要特征。 四、论述论述题题：（共2小题小题，，每小题 30 分，共60分）（说明说明：：120401行政管理专业考生只 做1、2小题小题，，120403教育经济与管理专业考生只做3、4题；多做不给分多做不给分）） 120401行政管理专业考生必做行政管理专业考生必做：： 1．请论述中国传统的宏观管理（治国）思想和微观层面的管理（治生）思想。 2．“创新”既是最具管理价值的组织发展形态，同时也是风险最大的管理思想；请论述“创新”的基本职能和内容。 120403教育经济与管理专业考生必做教育经济与管理专业考生必做：： 3．联系我国中小学管理实际，试析如何运用科学管理的理论和方法提高学校工作效率。 4．论述学校激励的基本原则。
附件1. 编号：浙江师范大学学生党建课题申报表 课题名称 成果形式__________________________ （填：学术论文、调查报告） 负责人 _________ 学号________ 联系电话 __________________________ 指导老师 __________________________ 所在单位 __________________________ 申请日期 _______年______月_______日 浙江师范大学党员之家 二〇一四年五月
申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守浙江师范大学组织部、教务处、科技处、社科处的有关规定，按计划完成课、取得预期成果。浙江师范大学组织部、教务处、科技处、社科处有权使用本表所有的数据和资料。 申请者（签章）： 年月日 所在单位的承诺： 本单位承诺对申报者填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获得立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守浙江师范大学组织部、教务处、科技处、社科处的有关规定，为本课题提供必要的支持，做好课题研究的协调和管理工作，对本课题的完成提供信誉保证。 单位（盖章）： 年月日
课题名称 课题类别 A A.基层组织建设 成果形式 B.基层党建工作 所在单位 C.党员教育培养 负责人 信息 姓名 性别 政治 面貌 学院 专业 年级 联系 方式 邮箱 主 要 成 员 姓名 学号 学院专业年级 联系 方式 课题分工
学生党建课题研究的背景、目的、内容和步骤（思路清晰，言简意赅）提示：1.课题研究的背景、国内外研究现状述评； 2.课题研究的设计思路、基本框架、研究目的； 3.课题研究的主要内容； 4.研究项目实施计划（成果类型、完成时间）。
浙江师范大学 大学生创新创业教育学分管理办法 为培养学生的创新创业精神和实践能力，促进学生个性发展，鼓励人才冒尖，落实创新创业教育学分制度，特制定本管理办法。 第一条创新创业教育学分是指全日制本、专科生在校期间根据自己的特长和爱好，参与以培养创新创业意识与能力为主的科研训练和创新创业实践活动所取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经认定获得的学分。 第二条学校成立创新创业教育学分评审委员会。委员会由教务处负责人及相关人员组成，负责对学生创新创业教育学分认定范围的确认。教务处实践教学科具体负责管理大学生创新创业教育学分的申请受理工作，协助委员会进行认定，公布创新创业教育学分认定结果。各学院成立创新创业活动领导小组，组织创新创业活动，并负责学分的审核工作。 第三条创新创业教育学分认定范围主要包括： 1．科研训练项目及论文、论著、专利等成果； 2．各级各类学科竞赛、技能竞赛和文体比赛； 3．创业教育及实践； 4．社会实践与社会工作； 5．各类技能证书； 6．经认定的其他活动或项目。 第四条成绩认定记录与组织管理 1．依创新创业活动类别、层次、规模、效果和学生在活动中的表现，由学校创新创业教育学分评审委员会认定其学分值。同类证书按就高认定学分，已获其他学分的成果不得再次申请创新创业教育学分。 2．学生凭参加创新创业活动的有关证明材料向所在学院申报，学院负责材料的审核工作。 3．每学期期末考试前，学院将审核结果与材料交教务处复核，各学院教务办负责核对学分和成绩。 4．学校将对创新创业各项活动进行检查与总结，并对成绩进行抽检复审。凡弄虚作假者，查实后将严肃处理。 5．参加国家级学科竞赛和文体比赛获得三等奖以上的创新创业教育学分累计超过本专业修读要求的，可以申请替换相关的专业方向及拓展课程学分。 本办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。《浙江师范大学关于印发大学生创新创业教育学分管理办法(试行)的通知》(浙师教字〔2009〕46号)同时废止。 附件：浙江师范大学大学生创新创业教育学分标准表
浙江师范大学学生创新创业基地管理实施办法（试行） 第一章总则 第一条为更好落实浙江师范大学校长办公会议关于大学生创新创业基地建设（以下简称创业基地）要求，规范创业基地的管理，保证学生创业基地各项工作正常有序地开展，特制定本办法。 第二条创业基地通过为学生提供创新创业实践平台，鼓励和培养大学生的创业精神，引导大学生在艰苦创业的实践中学习创业知识、激发创新精神、磨练创业意志、培养创业品质、提高创业能力、拓宽就业渠道。 第二章组织机构及职责 第三条学校成立学生创新创业指导委员会，领导、统筹和协调全校的大学生创新创业工作，具体负责大学生创新创业基地的整体规划、年度安排、立项与结题审批、监督管理等重大事项的决策。委员会主任由校长担任，副主任由分管学生工作、教学工作和科研工作的校领导担任，成员由教务处、科技处、社科处、计财处、学生处、研工部、后勤管理处、校团委等相关单位、部门负责人组成。指导委员会办公室（以下简称指导办公室）设在校团委，负责大学生创新创业的指导以及学生创新创业基地的具体管理。 第四条指导办公室的职责： 1、根据上级团组织和校党委关于鼓励大学生创新创业的相关文件的精神，结合我校实际，编制我校学生创新创业基地的发展规划； 2、了解国家、地方以及我校相关鼓励大学生创新创业的政策，为同学提供相关咨询服务，鼓励同学积极创业； 3、招募同学组建创新创业团队，受理创新创业团队进入创业基地的申请，组织相关专家进行评审，并公布入住团队名单； 4、负责对创新创业团队项目的实施过程进行监控，防止其出现转租或擅自改变申报项目等违规行为； 5、负责学生创新创业基地的整体形象设计、宣传和对外联络； 6、代表校方与创新创业团队签订创业基地使用的相关协议，办理入驻与退出创业基地的相关手续，并按照协议实施权利、履行义务； 7、负责对入驻创业基地的创新创业团队的考核；
2012年浙江省公务员考试《申论》热点指导20天20题系列之2 “十七届六中全会”+“浙江精神”+ 时事素材摘选1： 根据“十二五”发展新特点，研究制定《浙江省公民道德建设“十二五”规划》。注重利用现代传播手段开展公民道德教育，创建了“德行浙江互动你我——浙江省格言短信征集交流平台，每周向350多万种子用户发送3条格言，用户转发量达300多万条次，开辟了公民道德教育的新途径。 围绕公德难点热点问题，组织开展了文明礼仪、我们的节日、绿色文明、文明出行等主题实践活动，涌现出机动车礼让斑马线、第二课堂、公民道德建设实践点、公民道德教育馆等深受群众喜爱的有效载体。 把农村作为未成年人思想道德建设的重点领域，在全省1万余个行政村实施“春泥计划”，惠及300余万农村未成年人。开展“春泥计划”，以农村行政村为单位，依托农村现有各类场所，集聚和整合社会力量和资源，利用寒暑假期、传统节日和双休日等校外闲暇时间，开展道德实践、社会体验、能力提升和文体娱乐等活动，丰富农村未成年人文化生活。 时事素材摘选2： @杭州吴菊萍 我不是英雄，只是恰好碰到了。 2011年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅小区，2岁女童妞妞突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，救人女业主吴菊萍，手臂骨折，受伤较重，被网友誉为“最美妈妈”。吴菊萍的行为感动了众人，2011年9月20日，她在第三届全国道德模范评选中荣获全国见义勇为模范称号。 @宁波陈叶 只是做了点该做的事啊。现在条件好了，不能忘了来时的路。穿鞋的，得想想光脚的。 陈叶，宁波市公交总公司镇海公交公司373路驾驶员。4日上午8时50分，陈叶驾驶的公交车刚从镇海电影院站起步，通过反光镜，她看到两位老人急切地招手。陈叶停下车，发现瘦弱的一位老太太搀扶着身患痛风，几乎无法移步的老大爷，就起身跟车上乘客说明了一下，下车帮忙搀扶。2010年“三八”妇女节，她在宁波公交系统的30名候选人中脱颖而出，被网友们推选为“宁波最美的公交女司机”。 @温州虞一杰 有的人买个名牌服饰好几万，入个高尔夫协会上百万，让我这样花钱的确不舍得，但是为了办慈善倾尽所有，我认为值得。
2010年浙江师范大学管理学（代码842）考研真题 浙江师范大学2010年硕士研究生入学考试初试试题科目代码:842科目名称:管理学 适用专业:120202企业管理
提示： 1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分； 2、请填写准考证号后6位：____________。 一、填空题：（共10小题，每空格1分，共30分） 1、亨利?明茨伯格认为管理者扮演着十种角色，这十种角色可归入三大类，即____________、____________和____________。 2、罗伯特?卡茨认为管理者必须具备三类技能，这三类技能是___________、____________、____________。 3、管理的二重属性是____________、____________。 4、马克斯?韦伯对管理学的主要贡献是提出了“____________”。 5、组织部门化的基本形式有____________、____________、____________、____________、____________。 6、组织文化的内容包括：____________、____________、____________、____________。 7、亚伯拉罕?马斯洛认为人有五个层次的需要，即____________、____________、____________、____________、____________。 8、弗雷德里克?赫茨伯格认为影响人们行为的因素主要有两类：_________、____________。 9、控制过程都包括三个基本环节的工作，即____________、____________、____________。 10、赫伯特?A?西蒙根据问题的性质把决策分为__________和___________。 二、名词解释题：（共5小题，每小题4分，共20分）
浙江师范大学教务处 浙师教通〔2013〕3号 浙江师范大学教务处 关于印发2012-2013学年第二学期 工作要点的通知 各学院： 现将《浙江师范大学教务处2012-2013学年第二学期工作要点》印发给你们，请遵照执行。 二○一三年一月一十七日
浙江师范大学教务处 2012—2013学年第二学期工作要点 一、总体目标 以《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）为指导，秉持“全人教育、全员教研”的教育理念，深入贯彻落实《浙江师范大学关于提升本科教学质量的若干意见》，切实推进人才培养模式改革、教学管理体制创新、课堂教学质量提升以及实践育人体系构建，着力解决教学重点难点问题，努力构建全员教研、全员育人、全过程育人的长效工作机制，强化教学内涵建设，进一步提高教学质量，培养综合素质高、实践创新能力强的专门人才。 二、重点工作 在认真完成各项常规工作的基础上，重点做好以下工作： （一）深入贯彻落实《若干意见》，强化教学内涵建设 科学制定各项教学工作实施计划，以点带面，逐步推进，深入贯彻落实多方论证出台的《浙江师范大学关于提升本科教学质量的若干意见》，切实提高人才培养质量。重点探索师范技能培养改革，凝练特色，为迎接省本科教学业绩考核增加新的创新点。突出教学过程管理，建设教学工作基本状态数据库，适时适度向社会公布相关教学数据和信息，强化社会服务和监督，进一步提升教学水平。
（二）推进人才培养模式改革，强化人才培养质量提升 调整人才培养方案和培养途径，促进文理交融，拓宽国际视野，提升学术水平和艺术特长，培养综合素质高、实践创新能力强的专门人才。深化见习、实习与研习制度改革，推进卓越教师人才培养模式、研学结合应用型人才培养模式创新。探索按学科大类招生、双向选择的专业分流机制，推进专业动态调整机制改革。加强国际化专业建设，研制出台《浙江师范大学学生学分转换认定办法》，规范学分转换认定标准和程序，完善出国学生课程学分转化机制。 （三）推进教学管理体制创新，强化管理职能转变 探索建立和完善校院二级教学管理制度，明晰校院二级教学管理的职责、权利和义务，努力构建以学院为主体的教学管理运行新模式。建立健全学院教学业绩评价与激励机制，推行定性定量相结合并突出质量评价的学院教学业绩考核，强化学院教学责任意识，充分发挥学院在教学改革与建设过程中的主动性和创造性，确保教育教学各项工作任务顺利完成，并努力出经验，出成果。 （四）深入开展教研工作，强化课堂教学改革 完善教学管理运行机制，加强基层教学组织机制建设，研制出台加强基层教学组织建设若干意见，明确系（专业）主任在学校教学管理体系中的地位与职能，建立系（专业）主任队伍培训与考评制度，提升系（专业）主任的教学管理水平。依托基层教学组织与青年研修班建设，深化课堂教学、课堂观察、教学反思、课程建设等方式方法