--------------------------------------------------- 皮纹检测系统V1.0
培训大纲
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济南皮纹检测中心朱元交
2015 年12月
培训大纲
1、为什么要学习皮纹检测技术 (3)
2、目前已知的六大天赋潜能检测技术 (4)
3、六大检测技术的特点 (4)
4、什么是皮纹 (5)
5、什么是皮纹学 (7)
6、什么是皮纹检测 (7)
7、皮纹学的发展历程 (8)
8、皮纹学的研究成果 (11)
9、皮纹检测的项目有哪些 (11)
10、皮纹检测的科学依据 (17)
11、皮纹检测需要采集的信息有哪些 (22)
12、皮纹信息的采集方法 (24)
13、指纹纹型判读定义 (25)
14、不同纹型对应的性格特点 (29)
15、指纹嵴线的计算 (32)
16、掌纹纹型判读定义 (33)
17、脚纹纹型判读定义 (39)
18、如何解读报告 (42)
19、皮纹问题解答 (43)
1、为什么要学习皮纹检测技术
宝剑劈柴不如斧骏马耕田不如牛
如果你是孩子家长
如果你是教育工作者
如果你是企业经营者
如果你是自由职业者
宗旨：发现天赋，因材施教！
2、目前已知的六大天赋潜能检测技术
3、六大检测技术的特点
技术分类年龄段智力属性测试时间成本信度和效度
观察技术一岁以上表观智力长期较低受观察者水平制约考核技术七岁以上表观智力1-3天较低受学习者状态制约量表技术两岁以上表观智力数小时较高一般，不可重复检测脑像技术三岁以上当前生理半小时高受测试环境影响较大基因技术出生之后生理遗传1-2分钟很高高，基因定位未完成皮纹技术一岁以上生理遗传20分钟高较高，在不断争论中
4、什么是皮纹
皮纹是指人体手指、手掌、脚趾、脚掌间凹凸的皮纹的纹路。
皮纹主要可分为凹纹和凸纹，标准叫法是嵴纹和屈纹。
嵴纹—凸纹，终生不变，用于研究遗传病，看先天。
屈纹—凹纹，随时改变，与身体状况对应，看后天。
皮纹检测所使用的信息几乎100%是嵴纹！
手掌的三大主线拇指纵褶纹，近侧掌褶纹，远侧掌褶纹，也就是俗话说的生命线，智慧线，感情线。
嵴纹具有唯一性、不变性和遗传性。
5、什么是皮纹学
研究皮纹形态及其应用的科学称为皮肤纹理学，简称皮纹学。皮纹学及皮纹测量是一门正规的，严肃的科学。是医用遗传学，胚胎学，脑神经学，人类学等多学科的交叉学科。是评价相关疾病发生的一种医学工具。最早应用于人类的身份识别、遗传背景的研究和相关疾病的初步诊断等范畴。
皮纹学→医用遗传学→医学
6、什么是皮纹检测
一、皮纹检测的定义
皮纹检测是皮纹学的应用领域之一。严格意义上讲，属于医用遗传学。
1皮纹检测是一种测评工具。它通过指纹，掌纹，脚纹等外在的特征，预测，一个人先天遗传特质。比如体质、智力，天赋，性格等。
2皮纹检测是具有统计学意义的规律总和。许多科学家与医学家以《遗传学》《胚胎学》《皮纹学》《脑神经科学》为根据，并运用观察、记录、比对、归纳的统计方法，发现皮纹与孩子的各种先天智能及潜在个性之间的规律。
二、皮纹检测的发明思路：
前提1：皮纹具有遗传性和不变性，皮纹是身体体内遗传基因的外部显现，可以揭示某些先天遗传疾病和体质等。
前提2：人类的性格，气质，思考模式，行为风格，天赋，体质等等这些先天特质都是长期的，稳定的，与生俱来，在后天的教育环境也是很难改变的。说白了这些特质都是受先天体内基因控制的。
提出假设3：是不是可以找出皮纹和这些先天特质之间的规律呢？
在此思路下，通过大规模的统计，形成具有统计学意义的测量工具，起名叫“皮纹检测”。目前市面上的皮纹检测机构很多。每个机构的检测项目虽然不同，但是基本原理是一样的。
三、关于皮纹检测的发明人
1大陆地区：国内目前没有任何机构和个人通过皮纹方面的发明专利。其中北京东方科奥科的研成果是通过了省级科学论证。
2台湾地区：也有很多专家在研究，有的皮纹机构获得台湾地区的发明专利，也值得借鉴。
3本套皮纹检测系统是在前辈的基础上，做了归纳整理和汇总。只有采集和分析两个软件著作权，没有发明专利。
皮纹检测是根据很多科学家、医学家遗传学、皮纹学、胚胎学、儿童心里学、脑神经学科学为依据，运用观察记录对比归纳的方法,再加上临床医学经验和配合，最终得出结论:从皮纹中可以准确地分析出孩子的多元智能及潜在个性。
7、皮纹学的发展历程
中国被公认为世界上应用指纹最早的国家。早在五千年前的新石器时代，中国的祖先就已经创造出了指纹术，应用到陶器上的彩色纹饰。两千多年前，中国的秦汉时期已开始在来往文书契约中“按指为信、画指为信”，这个科学做法一直延续到两千多年后的今天。
1.1685年，荷兰人Govard Bidloo（壁卢）出版了第一本绘有详细指
纹图形的书籍。
2.1686年，巴塞罗那（Barcelona）大学解剖学教授Marcello
Malpighi，第一位使用显微镜观察指纹并以编年体的形式记录下。
3.1788年，J.C.A. Mayer第一位写出指纹分析基本原则，阐明：虽然每个人的指纹是决不会重复的，但可以归纳出一些相似点。
4.1823年，John E. Purkinje（约翰），伯莱斯劳（Breslau）大学解剖教授，第一位根据纹形将指纹分为九种类型。第一个提出“皮纹具有基因以及诊断意义上的重要性”
5.1833年 Sir Charles Bell 解剖学家研究完成了手的结构与功能
6.1880年，英国《自然》杂志发表了亨利?福尔茨有关指纹的文章，倡导使用指纹鉴定法作为人类独特的识别方式。
7.1892年Sir Francis Galton首次提出以斗纹、箕纹和弧纹等三种纹形的基本分类法。指出，指纹在兄弟姐妹及双胞胎及世代间的遗传关系上有共通性，这开启了人类学非常有用的一扇门。
8.1902年Harris Hawthorne Wilder 在形态学、遗传学及种族指掌纹间的研究奠定了皮纹学完整的系统基础。
9. 1926年，美国学者Harold Cummins（卡明斯）首创术语dermatoglyphics。他被誉为“皮纹学之父”。（derma=skin皮肤，glyphe=carve雕刻）
10.1938年，美国Dr.Walken教授找到了皮纹和大脑的的基本规律
11.1950年加拿大脑外科教授Penfield指出手指皮纹与大脑间密切之关联。
12.1963年索尔顿Solton明确指出染色体畸变时，皮纹异常发生率增加。
13.1967年9月，英国伦敦举行了国际皮纹学研究会议，确定了分类法，用三叉点位置及数目来区分各种纹型的原则。分为三大类11种基本类型。
14.1979年,我国成立了中国遗传学会,下设的皮纹研究协作组,揭开了皮纹学研究的新篇章。
15.1981年，Roger W.Sperry教授与其研究伙伴，因研究大脑之左右脑功能及双脑理论，获颁诺贝尔生物医学奖。大脑之研究，至此进入热潮，并开始广泛为各领域科学家研究及运用。
16.1983年，以哈佛大学心理学教授Howard Gardner教授为首的教研人员将研究近二十年的多元智能理论推出，在欧美引起轰动17.1990年，安徽医学院汤大钊教授在《中国学校卫生》上发表了《智力与指纹检测模型》论文。
18.1991年，皮纹检测系统软件形成（美国肯塔基时代Kentucky Times）。
19.1991年，中国第三任皮纹研究协作组副组长、河南省体育科学研究所邵紫菀教授等的“运动员皮纹选材模式的研究”获国家体委科技进步三等奖；次年11月在《人类学学报》上发表了《皮纹与运动员选材》。
20.1992年，武汉大学东方智力研究测试中心主任翟桂鋆研究的皮纹生物识别多元智力测量通过了省级科技成果鉴定。
21.2002年开始，我国台湾皮纹研究的专家，把其研究成功的“皮纹多元智力检测系统”在大陆进行推广应用。
8、皮纹学的研究成果
我国系统性的皮纹学研究始于60年代。我国于1979年成立了皮纹学研究协作组，大规模的皮纹学研究自此开始，至今，已公开发表了论文800余篇，并取得了许多令人瞩目的成绩。如：
①完成了56个民族的皮纹学调查分析，群体数量之多，样本数量之大都是空前的。
②在用皮纹学为体育选材上提出了许多独到的见解，目前皮纹学的选材标准已进入国家体育总局的选材指导中。
③完成了200余种遗传性疾病的皮纹学特征分析，如原发性高血压、糖尿病、先天性心脏病、肿瘤、癌症、精神分裂等等。
④皮纹学在皮纹与智力、性格，气质研究中取得了很多的研究成果。
9、皮纹检测的项目有哪些
由于皮纹检测是一门严肃的科学，很多业者在宣传过程中夸大了一些检测范围，所以在讲之前我先说一下有三个方面是目前皮纹检测做不到。
1无法预知未来：皮纹检测只能揭露您的先天气质，并不能告诉您的未来如何；所以若有号称能预告未来，告诉您有关个人的未来发展，例如婚姻、学业、工作、家庭等，这些都不是真的皮纹检测，那是属于算命的，不在皮纹学的研究范围。
2不能预知家人：每个人的皮纹数据都是独一无二的，而皮纹检测就是利用它来分析每个人的先天气质。虽然家人之间的指纹有一定的遗
传相似性，有部分相似的气质，但是这是双方父母和多基因遗传决定，无法以个人的皮纹数据来预知其它家人的先天气质。
3不是无法改变：不同性格都有各自的优点和缺点。每个人都有自己的天赋，既然这些是天生的那后天是不是就无法改变了呢？
答案是：可以改变！俗话说的：江山易改，本性难移！难不是不可以改！
为了实现自己的社会价值目标，你也许能够克服自身性格方面的障碍！
方法是：在不同的“我”之间找到平衡。
举个简单的例子：内向或者外向的性格是先天的，这是生理意义上的“我”。家庭和社会，周围的同事环境等等的期望则塑造了社会意义上的“我”。
如果你先天性格是内向的，就会比较害羞腼腆，见到陌生人不好意思，喜欢独自思考性的工作环境。但是，如果周围的环境和家庭教育，要求你到处演讲，跟人交流，你为了内心的价值目标，通过不断的强化训练也可以变得健谈开朗。即使每次抛头露面，都会让你惊出一身冷汗，你也能通过心理调整适应外界的要求，变得外向。
但是请记住，最让你放松，最容易满足的内心思维方式还是内向型。
关于疾病：有些皮纹检测业者强调能分析身体上的疾病，我个人感觉这种说法需要谨慎对待。因为，想要确诊疾病需要提取的皮纹参数非常之多。而且，目前确诊一种疾病的依据，目前还要靠医疗机构化验数据。皮纹检测侧重更多是心理方面的检测。目前皮纹检测行业
里面几十家大型机构，只见到一家机构将疾病保健纳入皮纹检测项目。
皮纹检测具体的检测项目有以下20项（可以组合、细分出更多小项，解读报告里面详细讲）
1，TRC先天学习潜能：TRC表示一个人脑细胞含量多少，脑细胞的个数后天不会增长，我们只能开发。由此数值看出孩子的记忆类型和专注力高低。
超过160以上属于短期记忆，记的快，忘得快。专注力低，思维方式复杂。
低于120以下属于长期记忆，记得慢，记得牢。专注力高，思考方式简单
2，ARC固执指数：一个人的固执程度。表示一个人做事情的坚持度和自我控制能力。
高于1.5固执，任性，坚持己见，缺点过于任性，不听取别人意见。低于1.5，随和，和蔼，平易近人。缺点没有主见，容易受人误导。3，左右脑功能分布：知道一个人是善于理性分析还是感性想象。左脑型：理性，有条理。缺点，古板，不善于变通。理科
右脑型：感性，有创意。缺点，善变，容易陷入空想。文科和艺术4，大脑五大功能区的思维习惯：知道你在对人，对事，对肢体，对声音，对图像五大方面的左右脑思维习惯。
5, 十大潜能分布：发现孩子的优势天赋。知道孩子的最强的三项先天优势智能和最弱的三项潜能，做到强项的更强，弱项尽量弥补。
（计划力）（创造力）（推理力）（想象力）（操作力）
（艺术力）（语言力）（音乐力）（观赏力）（图像力）
排序前三名是最好的潜能，重点开发。
排序倒数三名是最弱的潜能，适当拟补。
6，行为主导模式：有的人雷厉风行，想到做到；有的人是尽管思维缜密，可行动力不足。有的人天生就是带领者，比较外向；有的天生就是好参谋，喜欢安静。
动机型：冲动，直接，想到就做，行动力强。缺点思考问题不周密不周全
构思型：内敛，思考，想的多，思考问题周密周全。缺点缺乏行动力。7，最佳学习管道：不同的人在学习的时候其喜欢被刺激的感官，存在差异性。统一个班的学生在统一个课堂上，有的在认真听讲，有的却喜欢东倒西歪还有的在安静的看书自学。
听觉：听课，声音
视觉：看书，视频
动觉：触摸，操作
8，性格和亲子沟通模式：每个人的性格和学习沟通模式皆有所不同，掌握其中的重点，可以让孩子在日常的学习和工作中避免许多不必要的对立和冲突及时间浪费。
认知型：有主见，固执，任性，喜欢领导。缺点不懂的换位思考，模仿型：喜欢模仿别人，随和，跟随别人。缺点没有自我主见。
逆思型：以反向思考为主，思维方式与众不同。缺点是另类。
开放型：就像海绵体，有教就会，不教就不会。缺点是被动。
9，精神特质：了解一个人在精神和思维方面的独特特质。
10，人格特质：了解一个人处事风格，以及在不同环境中的表现。11，学习操作敏锐程度：学习敏锐度反映脑与肌肉配合情况又叫智力角。是大小肌肉操作的灵敏程度，感觉的敏锐度，学习的效率。低于40度：反映灵敏，灵活，悟性高，缺点：情绪化，坚持度低
大于40度：反映缓慢，稳定，喜欢按部就班。缺点：接受信息能力弱，需要有耐心的教育。
12，四大智商分部。情商，智商，冒险，创意
自己来比较，四项哪个高低就行。
13，了解孩子八大智能的强弱：知道孩子天生的优势天赋在哪里，应该选择什么特色班来发挥孩子的天赋，避免选择错误浪费孩子的时间和精力。
看排序，排序前三名就是最好的，适合未来的职业选择。
14，了解孩子十六项智能的强弱：是前面八大智能的细化。知道孩子天生的优势天赋在哪里，应该选择什么特色班来发挥孩子的天赋，避免选择错误浪费孩子的时间和精力。
同上，不用过多解释，就说是八大智能的细化也是，“优”的方面适合未来的职业选择。
15，三元智力：智力在分析，运动和思考方面的高低。
16，生理智力水平：了解一个人先天的遗传智力的高低。
先天遗传智力的高低90-110是大多数人的数值高于110聪明，低于
90智力偏低
17，体育天赋：了解一个人是否具有运动员的天赋，以及具体适合从事哪方面的体育项目。
60分以下，不建议从事专业体育训练
80分以上，是一个很好的体育苗子，应该专业训练
18，艺术天赋：主要是看音乐，美术和舞蹈，三方面看，你在人群中的优势艺术是哪项。
比平均值高5分以上，这方面具有优势
19，遗传体质：主要看遗传基因是否正常，有过过敏体质，家族遗传或者智力缺席。基本都正常
20，指长与性格：了解一个人的雄性和雌性激素的高低，是否有同性恋倾向。为人处事的圆滑程度。
目前，皮纹检测的检测项目几乎都是这几项。99%的机构检测项目比这个少，只有其中有一家，北京东方科奥人类研究所，检测达300项左右。这家公司的报告会给你们电子版看。
性格能力检测项目
感召力、竞争力、灵感、精力、独立能力、心思与心计（谋略）、气魄与魄力、民主与专、责任心、端庄与活泼、对自由的追求、激进与保守、自信心、意志力。
疾病预防检测项目
1、呼吸11、贫血21大病31肠胃植物性神经功能2肠胃
12、前列腺22、血糖： 32、帕金森：3、头部：13、血压：
23、肺部33、肌瘤、脂肪瘤：4、肝脏：14、动脉硬化24、老年心脏病5、眼睛：15、痔25、妇科6、咽部16、食道26、子宫肌瘤7、感冒17、心血管27、乳腺增生37、8、肾脏 18、心脏：28、尿酸：9、风湿19、锻炼： 29、过敏体质39泌20、行走困难30、肺活量
10、皮纹检测的科学依据
基本原理
皮纹是基因和脑结构的外部显现，研究皮纹就等于研究基因和脑结构。世界上绝对没有二人的皮纹相同(相同的概率为640亿分之一，又一说为百万的七次幂分之一)，也绝没有二人的基因相同，故可以说皮纹就是基因和脑结构的外部显现。皮纹排列有序，和智力有着精确的对应关系，并且为多基因遗传，在多基因中有一主导基因在起决定作用。只要识译智力遗传密码，代入皮纹智力参数公式即可计算出人的智力高低，智力类型，性格特长等。（翟氏网站摘录）
五大学说理论
医用遗传学、胚胎学、大脑神经学、多元智能、心理学
一、医用遗传学
大量的医学，遗传学的科研成果，已经证实皮纹与人类的遗传特征之间的关系。通过统计学分析，是可以证明，“特定人群”的皮纹，与“正常人群”之间有不同的规律。
中国期刊中文数据库，1983年至今，600篇左右皮纹医学
美国国立研究图书馆1943至今，4916篇皮纹研究报告
可以说只要是先天遗传方面的疾病，都已经有了皮纹方面的研究报告，其中关于弱智，肿瘤，智力的研究准确性非常高。利用统计学形成的计算公式有的可达到95%左右。（详细数据参考研究成果）
上海交通大学已经开设了皮纹学专业课，世界第一个大学开设皮纹学课程。由人类皮纹协作组的组长张海国老师授课。
研究皮纹学组织
1 Katherine ST. Hill等人在1890年组成伦敦手相学协会L.C.S.(London Cheirological Society)，致力于提升手的研究到有价值的科学层面，该协会并出版《The Palmist》杂志。
2 Beryl Hutchinson和Noel Uaquin组成社会生理学协会SSPP广泛研究皮纹学、笔迹学和显相学，说明皮纹和人格特质的关系。
3 Richard Unger则组成手部分析国际协会，并发行期刊《Hand Analysis Journal》。
4 广西医科大学组织学与胚胎学研究室李后文教授主要从事皮纹学、免疫组织化学与实验胚胎学的研究，先后在各种学术刊物上发表论文24篇。
5 泸州医学院基础医学院手皮纹学的研究的水平均达到国内先进或领先水平。
6 郴州医学高等专科学校解剖教研室罗桐秀等老师通过对科技班学生的皮纹与普通学生的比较得出：皮纹与智商有相关性，通过皮纹对优秀人才的选拔等有参考价值。
7 承德医学院（包括承德计生委）、湖南医科大学、长治医学院、山西医科大学等多家医科院校均把皮纹与智力的相关性作为科研课题，并发表相关论文多篇。
8 北京体育大学、曲阜师范大学体育系、安徽省体育运动学校生物系、广西体育专科学校等体育院校已把皮纹与选材的相关性的作为科研课题，发表多篇相关论文及书籍。其中北京体育大学的《排球运动员智能特征及测试新方法的研究》获体育总局科技进步奖（1999年1月）。
皮纹研究文献
1、研究方法方面
《皮纹遗传的定量研究》——数理医药学杂志，1994年02期
《皮纹密度的初步研究》——人类学学报,1990年02期
《皮纹图像数据库系统的设计和实现》——北京生物医学工程, 2002
《皮纹学分类中几种纹型再细分的探讨》--《中华医学遗传学杂志》
《中国遗传学会皮纹学研究工作会议概况》--《江苏医学》1982年
《辽宁地区满族正常人皮纹学分析》--《辽宁医学院学报》1988年
《中国的皮纹学简史》--------《中国优生与遗传杂志》1985年
《46例智力低下患者皮纹特点分析》------《中国优生与遗传杂志》
《计算机统计分析在弓形纹遗传研究中的应用》--《黑龙江医药科学》
2、种族比较研究方面
《中国十一个少数民族的皮纹研究Ⅰ.指纹》——人类学学报,1984
《中国十一个少数民族的皮纹研究Ⅱ.掌纹》——人类学学报
《400例甘南藏族手的皮纹学调查》解剖学研究, 1981年01期
《700名汉族正常儿童掌轴三叉t的研究》——承德医学院学报1993
《1181名学生皮肤纹理调查分析》——南京医科大学学报(自然科学
《福建汉族大学生指纹和atd角度分析》——福建医科大学学报
《甘肃地区皮纹学与学习成绩关系的报告》——中国优生与遗传杂志
《广东汉族的指纹研究》——陈晓燕; 邱捷; 解剖学研究,2006年
3、遗传规律研究方面
《人类ABO血型与手纹相关性研究》——河南大学学报2005年04《人类指端皮纹遗传规律的研究》——中国优生与遗传杂志,
《指间区纹的遗传学研究Ⅰ》——人类学学报, 2000年03期
《医学皮纹学与性格分析、心理咨询》---《山西医科大学学报》1998
4、皮纹与运动智能研究方面
《皮纹在体育运动选材中的研究动态与现状综述》——西安体育学院
《皮纹学在运动员科学选材中的应用》——安徽体育科技2003年04
《手纹特征的研究现状及其在体育运动选材上的应用》——冰雪运动
《皮纹与运动机能的相关研究》——安徽师范大学学报(自然科学版)
《在综合运动能力检测中手纹类型的选择》——四川体育科学2002
《指嵴纹数与运动能力关系的研究》——成都体育学院学报1991年
《广东高级运动员指纹分布初探》——广州体育学院学报1987年
《高校足球专业学生皮纹分析》——刘宏; 成都体育学院学报2004
《男子摔跤运动员皮纹特征的研究》——广州体育学院学报1997年
《男子武术套路运动员皮纹特征的研究》——上海体育学院学报2002
《皮纹与篮球运动员灵敏性的相关研究》——上海体育学院学报1994
《少年柔道运动员的皮纹特征》——铜陵学院学报, 2005年01期
《我国女子体操运动员下肢力量素质皮纹特征的初步研究》2004
《我国优秀散打运动员的手纹特征》——北京体育大学学报
《我国优秀少年篮球运动员皮纹特征与皮纹选材》——北京体育大学
《中国高水平篮球运动员的皮纹特征》——北京体育大学学报
《短道速滑运动员肤纹特征及选材的研究》——冰雪运动, 1998年
《不同运动水平运动员皮纹的报道》--《体育与科学》1990年
《肤纹学在体育界的应用》------《山西医科大学学报》1998年
5、皮纹与智力关系方面
《科技班学生皮纹的调查研究》——解剖学杂志, 2002年01期
《略论幼儿多元智能的测定与评估》——中共郑州市委党校学报
《应用皮纹进行智力选材的初步探讨》——体育科学1992年02期
《1654例汉族儿童指掌纹及其与智力关系的调查》——郑州大学
《皮纹与智力测量的研究》——中国优生与遗传杂志2006年08期
《皮纹与智力相关关系的多因素分析》——承德医学院学报
《智力与皮纹相关性的研究》——曲阜师范大学学报(自然科学版),《指端纹型与智能相关关系的研究》——承德医学院学报1996年
《高智力人群的皮纹特征》——解剖学杂志2007年01期
《重点高中学生智力与指掌表皮嵴纹特征的初步观察》——天津师大
《皮纹与智力的相关分析》----《遗传》1992年05期
《科技班学生皮纹的调查研究》-----《解剖学杂志》2002年01期
《智力超常儿童综合多因素相关分析》--《中国社会医学》1994年
《掌纹ATD角与智力关系的研究》----《内蒙古体育科技》2012年
《人类指掌皮肤嵴纹与智力发育的相关性研究》《遗传》1999年
《指间区、掌褶纹、拇趾球部等四项皮纹特征与智商的相关性》
二、胚胎学（非专家，记住两点：时间和同步）
胚胎学上，皮纹与神经系统同属外胚层，都是在胚胎13周—21周形成和发育的，并受遗传因子和中枢神经系统的调控，因此，皮纹
是神经系统发育的外在表现，与其高级神经活动及类型有密切的关系。
三、大脑神经学
我们已能够把大脑某个区域的活动同某个特殊的活动联系起来。
1、大脑区域和功能
2、大脑区域和手指对应关系
培训课程心得 培训课程心得篇1 校本课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。 空竹是一项传统的体育项目，抖空竹也是一项全身的体育运动。在学校开展空竹教学，可以使这种传统的体育项目得以继承，也可以使学生四肢的灵活性协调性、心肺系统得到锻炼，从而促进学生健康的成长。因此我们把“多姿多彩的空竹”作为了我校的一门校本课程开展起来。空竹，是我国民族文化苑中一株灿烂的花朵。抖空竹在我国可谓历史悠久，至今已有一千七百年的历史了。抖空竹集健身、娱乐、表演于一体，四季寒暑都可练习，男女老少皆适宜，深受学生喜爱。我们把抖空竹作为校本课程，旨在弘扬传统文化，在学校开展“多姿多彩的空竹”活动，学习空竹知识，练习空竹技巧，丰富师生课余文化生活，锻炼身体，增强体质! 一、课程实施目标 1、发展身体灵活性,增强体质,促进身体全面发展. 2、基本掌握科空竹的基本技术和方法,逐步学习花样动作，提高自我健身能力. 3、培养学生体育与健身的状况,习惯和良好的心理品质. 4、培养民族自豪感,集体主义、竞争进取和团结合作的精神。 二、课程实施的有利条件 通过对空竹的了解和对学校场地等多方面综合因素的考虑，我们认为开设“花样空竹”这门课程有以下便利条件： 1、简便易教，简单易学。抖空竹的每一个花样都有自己的动作要领，只要老师掌握了要领，加以练习就能熟练的掌握这个花样。通过动作的分解教学，就能把这个花样动作简明扼要的教给学生，学生只要掌握了动作要领并加以练习，就能较快的掌握这个花样。 2、培养创新，寓教于乐。在抖空竹的过程中，学生可以进行花样的创新和动作的组合，在这个过程中促进学生创新思维的培养。另外抖空竹时发出的哨声，有时在配合优美的音乐进行花样的组合，可以增加学生在优美的氛围中开展此项体育活动的积极性和主动性，促进学生身心健康发展。 3、受场地、时空的约束较小。开展抖空竹的教学不需要太大的场地，正常的学校操场都能开展，学生在体育课上、课间十分钟的操场上都可以随时随地的开展抖空竹的活动。 四、课程实施的过程 (一)课堂教学的实施 课堂教学是课程实施的主阵地，花样空竹如何在课堂上进行教学，没有可参考的资料。结合学生年龄的特点，以校本教研的方式积极的进行尝试和探索，取得了一定的成效。 1、初步探索出了花样空竹教学的课堂教学结构。结合体育传统项目的教学特点，经过多次的实践我们已经初步确立了空竹课堂教学的教学结构。在课堂教学中，通过利用多媒体视频观看和基本动作示范，让学生简明扼要的掌握动作的
物业项目经理每天、每周、每月要做的事一个项目的品质好与否，有个人起着关键的作用，那就是项目经理。一个项目经理做好了每天的工作，也就保证了这个项目的品质。一年365天，项目经理不仅要全面熟知物业项目经理必须完成的工作内容，还需将这些工作内容进行整理规划，在有限的时间里合理安排好每项工作，然后再根据计划有条不紊地来完成。最后可别忘了分阶段对工作进行总结，检查反省，便于后续工作的顺利开展。 下面我们就一起来了解一下物业项目经理每天、每周、每月、每季、每半年、每年必须做的工作吧！ 每天项目经理每天必须做的事： ·日检工作：每天对小区进行巡视一次，对各岗员工的现场管理及 操作情况，包括办公场所、员工宿舍等，生活方面进行现场检查； ·每天早上抽检各部门负责人的工作完成情况及需要经理或其他部 门协调的工作，经理做好重点工作的安排及指导； ·项目费用按权限报销审批； ·考虑项目工作中不足之处，并想出准备改善的方法与步骤； ·考虑自已一天工作失误的地方； ·项目内外部关系的沟通和协调，包括工程维修或质量投诉、服务投诉，重大安全突发事件处理； ·每天抽查日常报修维修工作，按维修时限完成报修，确保维修及 时，对重大维修事件亲自监督及跟进；
每周项目经理必须做的事： ·每周定时召开周例会，各部门负责人回报本周的工作总结及下周工作计划；·一次与一名员工谈话，了解员工思想动态和工作情况； ·对新入职员工培训学习情况进行抽检； ·进行一次自我总结； ·整理自已的文件或书柜； ·对新招聘人员进行复试； ·召开一次物业费收取情况专题会议； ·各类周报表的审核上报总公司； 每月项目经理每月必须做的事： ·开一次全体员工大会； ·实施业主接待日，每月第三个周日经理亲自公开接待业主，了解业主的意见和建议； ·与项目各部门负责人进行沟通一次； ·对月度员工的考勤、优秀员工评选及员工奖罚进行审核，对员工的转正、劳动合同的签订进行审核，对员工档案、培训记录进行抽检； ·对管理人员月度绩效实施考核； ·根据员工月度考核情况及平时的工作表现，开展针对性的培训与学习；每季项目经理每季必须做的事： 组织全体员工集体活动一次； ·收集员工的意见和建议； ·对项目资产盘点表签字确认；
培训学习心得体会总结 篇一：员工个人培训学习心得体会总结 培训学习心得体会 陈丽丽： 转眼间培训班的课程已经接近结束,经过十一天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从党校到复旦，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与:培训学习心得体会总结)”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育
改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时 孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。 培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。 人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
房地产项目经理工作流程23步，步步惊心！ 项目经理工作流程23个关键点 1、接到公司领导指令后共同参与该项目的投标和配合设计人员搞好施工图设计工作； 2、设计定稿后，积极组织相关人员对施工图进行二次内审，无异议后制定该项目所需的人力、材料、生产设备等计划，上报主管经理审批后转到综合办给于办理； 3、接到施工图纸后，项目经理和预算员共同核定该项目的成本预算（填报成本核算表），并上报财务备案，以备公司的资金调配； 4、项目经理和技术员针对该工程共同起草制定该工程项目的施工方案(技术、安全施工方案、施工进度计划等)，严格按照施工流程和工程质量标准组织施工； 5、进入施工现场后立即组织对施工场地的勘测，解决施工用电、用水、暂设等问题，并与甲方进行沟通（交换联系电话）； 6、项目经理从进入工程现场（安全、技术质量交底）起，正式开始工程管理工作，在工程材料进场时必须到场核实。 对施工现场的情况须按公司材料出库单和现场购买材料的情况逐项检查，认真记录，填写《现场材料检查记录单》，对不符合规定的，须当场令其整改。 对进场材料的质量须严格地进行查验，由现场经办人确认签字，对质量不合格或不符合公司规定的品牌的材料，须上报公司将其更换。按照相应内容填写《现场材料检查记录单》；
7、现场技术交底时，项目经理应召集设计人和各专项施工队负责人到场，熟悉设计图纸，核对现场具体情况，如实填写《现场交底单》； 8、在工程进行中，项目经理须对工程的各项工序逐一进行检查，将项目经理到场检查时间、当时的工程进度及工程质量检查情况记录在《工程施工日志》上。 进场后应先进行成品保护工作，即对工地现场的入户门、暖气、煤气表、电表等原有物品用保护。并填写《现场财物确认单》； 9、项目经理在检查工地时，对施工现场的成品保护工作须加强检查，并将检查结果记录在“备注”栏中，对成品保护不符合规定的，要当场责令其整改； 10、项目经理应保证各施工环节相互紧密配合，不得出现窝工的现象，不得出现由于公司内部施工队原因引起的工期延长； 11、项目经理应提前3日约专项施工队（水路施工队、电气施工队等），待施工专项施工工序完毕后或须交叉施工时，进行专项工序验收，填写《施工工序交接单》《工程量认定单》。 保证施工工序交接时、结算时出现前后相互指责的现象； 12、项目经理须及时将工程的进展情况进行汇报，回答有关工程质量方面的问题，将意见在《工程施工日志》上如实登记,并以书面的形式进行证实确认； 13、项目经理应协调设计方案与现场具体情况的统一，及时修改设计方案的不统一项；
流程管理学习心得体会 流程，简单的说就是业务工作流转的程序。合理的流程，有助于业务工作快速、有效的开展。流程管理主要是对企业内部改革，改变企业职能管理机构重叠、中间层次多、流程不闭环等，使每个流程可从头至尾由一个职能机构管理，做到机构不重叠、业务不重复，达到缩短流程周期、节约运作资本的作用。通过最近的学习，我对流程管理有了一定认识，下面谈谈我个人的一些心得体会。 所谓管理，必须是完整性的，即自开始至结尾，所有过程都是有条有理的，所有的连结，没有一个环节缺失，这才是符合管理要求的。这种有系统的整理与改善是公司成败的关键所在。首先,我们必须清楚公司到底存在哪些流程管理问题，带着这些问题去寻找解决的方案。大多数企业流程管理都存在最为常见的一些问题：1、流程管理内容形同虚设；2、流程管理与企业实际运作脱节；3、流程繁多；4、流程与流程之间的割裂等。成功的企业首先需要和必须完成的有两件事情——流程导入和培养人才。其次，就是从“人治”到“法治”的过渡。从人治到法治是一个企业成熟过程中必然会经历的过程。所谓的“法制”就是公司制定出一套完整的规章制度，任何事情都能有条款可依。越是规模大的公司越需要完整、严密的规章制度。当然，规章制度制定出来后，更重要的环节在于严格的执行。只有严格的执行，认真关注执行过程中的细节问题，才能为企业和自身创造价值，实现企业和个人的“双赢”。最后，流程和制度都做好了，为什么企业还是执行不下去呢？这跟文化又有一定的关系。流程是保证所有人都会做，制度保证所有人必须做，而文化是保证所有人都愿意去做。 结合我们公司的企业文化和五项管理工作，对流程的管理我认为需要做好以下几点：首先，对流程的学习、执行和优化是一个以终为始，与时俱进的过程。从管理和业务工作的实际需求出发，对流程进行建立、完善、创新和再造，对现有流程进行完善、替换和剔除，通是建立相关制度，在有效保证各环节不缺失的前提下，做到流程的简化，便于操作。 其次，通过员工对企业文化的学习，对员工工作和生活的关注，了解员工的思想动态，帮助员工成长和走出困境，使员工身心融入企业的发展，真正做好对企业的认可和对管理的服从，形成良好的推广基础。使每位员工能够事事按流程执行，处处把工作做到位，就能减少工作中不必要的工作量，有效提升工作效率和执行力。 最后，管理要做到人性化，在满足制度和实际需求的情况下，流程的建立、运行都要以此为基础，这样才能够推动管理的不断进步。
培训总结步骤 篇一：流程培训总结 篇一：岗位标准化作业流程培训总结 双马分厂员工岗位标准化作业流程培训工作总结 双马分厂员工培训工作紧紧围绕宁东洗煤厂培训要求，以岗位标准化作业流程培训为主线，以提升分厂员工操作技能为重点，创新培训模式，较好的完成了分厂员工岗位标准化作业流程前期培训工作。 一、培训工作开展情况 10-12月份分厂共举办岗位标准化作业流程培训培训班3期，累计培训180人次。10月份对电钳工，运转岗、集控员培训一期后进行笔试考试，成绩记录在册，培训30人；11-12月电钳工，运转岗、集控员培训，现场实操随机抽查进行考核，培训累计共60人。培训工作全部按计划完成。 二、建立健全培训管理制度，夯实员工培训管理工作 （一）建立健全新入厂员工培训管理制度。制定新入厂员工培训计划、实施方案，成立由厂长任组长的培训管理领导小组，明确职责。并根据新员工培训掌握情况开展阶段性培训，以制度为引导规范员工日常培训行为。 （二）不断强化培训管理的实效性。培训管理员及分厂领导通过问答、讨论等形式不定期对员工培训情况进行抽查、考评，确保培训达到预期效果。
三、加强岗位标准化作业流程培训力度，提高员工现场安全操作意识 (一)员工10月12日-10月31日，11月1日-11月20 日，12月1日-12月20日开展了三期的岗位标准化作业流程培训，培训累计60课时。岗位标准化作业流程培训内容针对各岗位启动、运行、停车三个方面进行，将理论与实践融为一体，使广大员工更好掌握现场实操。（二）针对员工的工作岗位、工作表现各不相同，及能力的差别，由厂领导组织学习，技术员讲解，分批带领员工在现场进行实地学习，让员工将理论与实践更好的融为一体，严格按岗位标准化作业流程来执行，保证安全生产。 （三）每周不定期由值班领导及技术员到现场对在岗司机进行检查，掌握标准化作业流程学习情况，要求每位在岗司机做到手指口述。并每月中下旬对在岗司机随机抽查进行考核，且与绩效挂钩。考核结果表现突出者予以加分，成绩较低者做减分处理，并在下月继续考核。 四、强化现场实训，提高技能操作水平 （一）7月1日-8月30日分厂采取现场跟班实训的形 式开展现场实操培训，由副厂长、技术员跟班带队。一是与实习单位员工同上同下，服从班组管理。二是根据每名员工的学习掌握情况，定期对员工进行轮岗培训，使其尽量掌握更多岗位知识。目前生产班组人员每人至少轮岗二次，
流程培训心得体会精选范文 3月28日，我有幸参加了总行组织的关于业务印章流程化项目培训。该项目主要是让基层操作人员用以测代训的方式来测试我行的合同管理系统、用印系统、BL前端系统，然后把测试后发现的问题记录下来并报送管理人员。这样既能让基层操作人员提前熟悉优化后的系统的操作流程、系统功能、注意事项等，也便于后续推进项目投产工作。 合同管理系统和用印系统的基本流程是： 首先、合同经办人员对将要创建的合同进行参数设置、维护-复核审批后生成合同-签署合同-打印合同。打印出来的已生效的合同会自动生成一串验证码。 然后、用印经办人员登录后点击半自动用印，把需要加盖印章的那一页放入用印机，获取验证码，选择需要加盖印章的位置。若系统能够自动识别验证码，则用印机自动联动到加盖印章，若不能自动识别，则进入远程授权审批或管理审批环节，在线审批完成后加盖印章。 最后，测试BL前端系统，这是我最感兴趣的一个系统，也是我们每天都必须要操作的系统。像我们平时遇到最多的开户、挂失、冻结、存取款、结售汇等业务，每一张凭条都会打印出印章，印章上都会自动生成一串16位的验证码，客户凭这个验证码可以在官网或柜台查询办理的是什么业务。如果该业务被冲正了，该业务验证码的状态也是冲销。温馨提示：以后没有业务交易单了，有客户回单的基本都打印TY04 业务印章流程化项目降低了柜台的操作风险，减少了柜台的耗时，提升了柜员们办理业务的效率，减少了因盖章不清晰而带给客户的困扰，提升了客户体验，也确确实实是一件“亲民”工程。 本次培训除了测试这几个系统外，我们几个行的柜员都谈到了前期的系统升级比如像P601对柜台的影响。的确，P601升级后挂失业务耽误时间，开户修改资料，反复授权，比较不人性化，也限制了我们的速度和效率。希望改善后即将上线的p603、P604、 P605……都不会让我们失望。 从事流程管理工作也有段时间了，随着公司流程管理体系的不断完善，事业部的流程管理工作也紧随其后。最近在思考一个问题，流程管理到底管什么?鉴于公司目前的发展阶段，笔者认为无非两件事，一是业务覆盖度，二是流程执行度。 page1提升流程对业务的覆盖程度业务流程一定程度上是以规范业务、提升工作效率为目的。因此，流程文件覆盖程度的高低，直接影响到业务操作的规范程度及工作效率。 流程管理者应站在业务整体全局的角度，分析现有的管理体系文件是否满足业务开展需要，如果不满足如何规划。例如，随着金融服务事业部业务的拓展，目前新增了农业装
幼儿园一日流程培训心得体会 幼儿园一日流程培训心得体会 当我们备受到启迪时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是为大家整理的幼儿园一日流程培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园一日流程培训心得体会篇1 8月14日，机关幼儿园园长王新燕对幼儿园全体教职工进行了为期一天的培训。 培训围绕九月份工作的展开进行，上午园长向大家传播了正能量和感恩的主题，并进行小活动“感恩所有帮助过你的人”，大家在活动过程中有感而发，积极踊跃，并给予伙伴最真诚的拥抱。这样的活动让我们更好地正视自己和搭档，并且心怀感恩，在今后的工作中能更好地发挥施展自己的才能，贡献自己的光热。 而在下午的培训中，园长从实处着手向我们分解了幼儿园的一日工作流程。先用一个步骤进行示范，而后分小组进行讨论。大家聊得热火朝天，老员工规划整理自己的工作，新员工在整理过程中学习自己即将进行的常规工作。 俗话说：“磨刀不误砍柴工”，在细化精准化的流程面前，我们规范了自己应该做的，避免了很多不必要的失误，大大提高自己的工作效率和办事能力。
在流程面前，一切简单化，这样就会让集体在井然有序中走向成熟化网络化和效率化。这就是机制完善的优势和力量，相信在这样细致化的流程下我们的幼儿园会很快步入正规，成为机关乃至华北地区第一幼儿园，我们的老师也个个培养成为幼教的人才和能手。 幼儿园一日流程培训心得体会篇2 为贯彻落实教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》，切实规范我县幼儿园一日活动常规，提升幼儿教师专业素养，教育局决定举办全县幼儿园一日活动常规工作要求及幼儿教师转岗培训。我们学校有10位幼儿教师于6月16日被派到县机关幼儿园学习，我也有幸参加了。 我们每一个幼儿教师都知道幼儿园的工作是琐碎而具体的。但当我通过这一整天的’跟班学习，使我大开眼界，感受颇深。当我回到家，静下心来仔细回顾其中的每一个环节（从幼儿进园及晨间活动到游戏活动），环节中的每一个细节时，我深深地感受到： 一、幼儿园的一日生活包括了：专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括：用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道，也不被大家所重视，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂。因此认真做好幼儿生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午饭前后的洗手洗脸；午睡前自己整理衣物和鞋袜，午睡后整理被褥这些小事上，不仅可以锻炼幼儿的
项目管理工作制度 （讨论稿，供项目部项目管理参考） 第一章总则 第一条贯彻公司以市场为中心的基本思想，理顺项目管理部门和人员的关系，确定工作流程，明确工作责任，遵照国家有关标准规范和公司项目管理规定，制定项目管理工作流程制度。 第二章定义 第二条遵循项目经理负责制的原则，通过项目经理和项目组织的努力，运用系统的理论和方法对特定项目及其相关可利用资源进行计划、组织、协调、控制，以实现项目的预定目标。 第三条适用范围 公司项目部管理的项目，以及所涉及的项目业务、部门、人员。 第四条名词解释 1、项目经理，负责项目全程管理，完成项目计划、组织、协调、控制，实现项目 的预定目标，对项目总监负责。 2、项目业务经理：在项目签约前的项目经理，主要负责完成项目的前期需求调研 及总体设计方案，从项目的前期公关、跟踪，直至项目的签约。对项目经理负 责。 3、项目实施经理：在项目签约之后的项目经理，主要负责项目的详细调研及详细 设计方案，从实施计划的制定、执行，直至项目的完工验收。对项目经理负 责。 4、项目业务员：负责销售业务，与项目成败具有直接利益关系的人员。对项目经 理负责。
汇总 汇报 指导 协调 第三章 流程 第五条 项目准备 1、业务信息的管理 2、意向客户的确定 第六条 项目立项 1、立项 2、跟踪 3、签约 第七条 项目实施 1、确定实施组 2、制定实施计划 3、编制项目预算 4、执行实施计划 5、协助项目决算 6、项目内部评审 7、完成竣工验收 8、提交竣工文档 第八条 项目终止 第九条 项目文件归档 第四章 项目准备 第十条 适用范围：项目部 第十一条 业务信息的管理 1、任务：项目信息调研，收集、汇总项目业务信息 2、工作流程：业务员 每日 项目经理 汇报 项目经理 每日 项目总监 汇报 3、形式：口头报告、书面报告，晨会、例会，重大问题随时报告。 4、报表：《项目业务日报表》、《项目业务周报表》 5、任务：提出意向客户名单；确定意向客户；提出售前技术支持要求。 6、工作流程：业务员 提出、反馈管理建议 项目经理
培训后心得体会4篇 平时自己只知道整天瞎忙，不注重学习，自己也想把工作做好，但不知如何去做，通过这几天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己受益匪浅，收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。一、学校管理的要素 学校管理的要素有三个方面；人、财、物，管人是管理的主体核心，是各要素中居于首位的因素。财是办学的基本支持力量，是完成教育教学任务的重要基础，钱一定要花在真正需要的地方，物是办学实施基础，是实现学校工作目标的重要物质保障。校长要管理好学校首要稳定人心，规范办学行为，管理上要讲求艺术，调动员工的积极性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为教师搭建展示才华的舞台，实现教师的人生价值。 二、课堂教学要求 要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比如重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的氛围，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。 三、要注重校本研训 校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，因此学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型，自主型两个模式进行校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互交流，共同提高，也自主学习、自己反思，写心得体会，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情，提倡教师终身阅读，努力长舌书香校园。 四、充分利用信息技术
因为信息化教学可以促进教师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展，所以校长要增强教师的信息素质，让教师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充实资源库，调动教师应用信息技术的稳定性，让每位教师都能熟练应用多媒体，让学生愉快地学习，教师幸福的教学。 我想随着社会进步和发展，教育将会对校长提出更高的要求，会有更多的问题摆在我们面前，需要我们去解决，我们想，只有不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史赋予我们的责任。 第一次教师培训后心得体会 沉浸了好几天，才觉得得赶快写写接受培训后的心得体会。其实，这个想法在培训开始前就有了，可不知为什么，总是形成不了思路。对这次我入职教育行当的第一次教师培训，说实话，我竟然没有多少的体会。总感觉两天的培训，观点凌乱，表述不清，没有那种让我记忆犹新的片断和话语。但无论怎么说，任何人都是有优点值得我学习的，又扒拉出当时记的笔记，总结一下，有以下几点需要我在以后的教育工作中注意： 反思1：多读书、勤写作。对于读书，我本身是很热爱的，只是有了电脑这种便捷的方式后，我好像很少翻书本了。这个问题的确需要我重视起来，严格规定自己上网的内容，一般的娱乐活动就应剔出，把时间尽多地转移到读书中。为此，我计划着从当当网上采购图书。这也是我上学时就有的想法。挣了钱，应自己多买书、多读书，充实自己。毕竟不比大学里的图书馆，走入工作岗位，再也没有多少免费的书可读了，那就买吧。其次是写作，我也倒是乐于写一些东西的。我想这个工作博客也给我提供了一个很好的平台。需要注意一点的是，我需要在身边备放上一个笔记本，把自己的一些思想火花、突发奇想什么的记下来，回来后再整理。作为一名教师，最基本的就是要有广博的知识和过硬的口头、笔头表达能力。况且我又是研究初中生心理工作的，在日常工作中，相信这方面的能力要求的更多。
江苏海澜正和环境科技有限公司 工程项目实施工作流程 一．编制目的 为进一步加强项目管理工作，方便新进项目人员尽快熟悉工作流程，同时促进在职项目人员进一步提高管理水平，提升工作效率，更好的服务于项目管理工作，为项目管理全流程管理提质升级奠定基础，特制定该流程文件。 二．编制说明 流程中所列条款尚需在日后的工作中不断完善，针对不同规模的项目根据实际情况有所调整，请工程部各位同仁不断提出合理化建议，我们共同发展、共同提高。 三．实施流程 （一）项目前期准备工作 1.确定中标后，项目启动前，工程部确定项目经理 , 由管控汤毅平下达《项目经理任命书》，同时 抄送相关协作部门； 2.被任命的项目经理收集、了解该项目《商务合同》、《技术协议》，负责召开项目工程启动交流会议， 进行初次摸底，形成会议纪要； 3.项目经理针对了解的情况向各部门提出所需配合事项的时间节点要求，下发工程进度计划表及设 备 , 材料进场计划表； 4.项目预算 --- 项目的预算由成本控制部出具； 5.项目经理草拟项目的《施工组织设计》； 6.项目经理跟踪工程进度计划表及设备、材料进场计划表时间节点范围内工 作进度，保持与业主方面沟通联系，跟踪技术部《设备清单》、设计图纸完 第1 页共6 页
成进度。 7.按照进度计划表中施工队定标时间提前 20 天向管控汤毅平提交施工队招标申请表，明确施工队的施 工资质要求 , 及工程量范围 , 出具招标规范书等 , 由汤毅平对施工队进行资质初审 , 并交招标办 , 走招标流程； 8.业务管理部负责人饶智慧将经招标办领导审核批准后的施工队伍名单通过邮件发给项目经理，项 目经理草拟及配合汤毅平与施工方签订《各类施工 合同》，包含《安全协议书》、《现场管理协议》、《工作量清单 , 图纸》等相关附件，同时请施工方出具针对此项目的安全施工方案、施工组织方案及 此项目的项目经理任命书。 9.技术部在指定的时间内提交各项图纸和材料设备清单，管控汤毅平在收到 技术或项目经理确认施工图打图信息后 , 安排打印图纸，完成后交项目经理。项目经理组织技术、工程部人员进行技术交底工作，填写《技术交底记录》签字确认； 10.项目经理制定《施工组织设计方案》，含： 1）安全施工方案； 2) 质量控制点； 3）进度管理； 11.项目经理给采购部发出《设备材料进场计划表》根据到货时间表的要求和 采购部进行交底；对非标设备制作过程，与采购确认非标验收次数、时间的验收安排；确认非标件的到场时间和供货范围（是否含吊装等卸货内容，在签订时确定是否有和施工队的工作范围重叠、遗漏的）； 12.项目经理组织对中标施工方进行‘现场安全管理要求’和‘对施工过程中的风险点进行现场安全 管理措施要求’的安全技术交底，施工方的项目负责人和安全负责人必须到场，交底过程和结果 形成书面记录，所有参会人 第2 页共6 页
招标采购业务培训心得体会 ——陈洪星为及时掌握各部委最新文件精神，解决招投标采购相关热点问 题、提升招标采购业务操作能力及市场风险防范水平，根据学院安排， 我和学院其他三位同事一起参加了国家发展改革委《中国招标》周刊 社决定举办的“招标采购全流程指导与国家部委最新法律法规应用落 地实践及十大热点问题解析”专题培训班。经过几天的招投标培训学 习，我感觉受益匪浅。专家们的博文广识、生动讲解、精彩案例不仅 充实了更多的理论知识，更让我开阔了眼界，解放了思想，较全面的 提高了招投标工作业务能力和招投标法律风险防范的理论水平。此次 的培训学习主要心得有以下几个方面： 一、进一步熟悉招投标相关法律制度 我国的招投标相关法律主要有《招标投标法》、《政府采购法》、《合 同法》和国家发展改革委、财政部关于规范招标采购工作的系列部门 规章等。这些法律法规规范招投标活动，促进招投标市场健康发展； 进一步落实招标投标制度，规范市场交易行为；进一步推进决策和规 划管理工作公开透明，确保规划和项目审批依法实施；进一步加强监 督管理，确保行政行为、市场行为更加规范；必须进行招标的工程建 设项目的具体范围和规模标准，规范招标投标活动。使得招投标领域 市场交易活动依法透明运行，互联互通的诚信体系初步建立，法律法 规制度比较完善，相关改革不断深化，招投标健康有序发展的长效机 制基本形成。
二、进一步熟悉招投标主要环节、流程 通过培训，我对招投标主要环节、流程有了进一步的了解，对招标前确定招标方式、招标公告的发出、对投标申请人资格审查、编制招标文件、踏勘现场与答疑等；招标过程中的投标文件的编制、送达与签收投标文件，投标文件的补充、修改、澄清、说明和撤回等流程；开标、评标、定标过程中的程序和注意事项有了明确的认识，有助于提高我们今后的招投标工作效率和质量。 三、进一步熟悉招投标全程的法律风险与防范措施 通过培训，我对招投标各环节可能发生的法律风险有了明确认识，也掌握了一定的风险防范知识。在招标前期阶段主要有规避招标、条件不具备就招标、招标形式不合法等法律风险；招标阶段主要有招标公告不合法、排斥或限制潜在投标人等法律风险。对于这些法律风险，招标人只有严格依照遵守相关法律法规和程序进行招标，规范招标方式确定、招标文件编制、资格审查、评标委员会的组成、评标定标、招标代理等行为，改进和完善评标办法，确保招标投标活动公开、公平、公正。 总之通过学习，进一步增强了我们做好招投标工作的信心和决心，也进一步明确了招投标工作的重点，在专家对案例的分析中，让我对招投标工作中一些问题有了本质的了解，学到了一些做好招投标工作的方式方法，触动很大，感受颇深。在以后的学习、工作中，严格法律法规，认真组织好总务处相关招投标工作。 2018年11月2日
入职培训心得体会三篇 入职培训，主要是公司对每一个初入公司的新员工介绍公司历史、基本工作流程、行为规范、组织结构、人员结构和处理同事关系等活动的总称，目的是为了使员工融入这个团队。WTT为大家整理的相关的入职培训心得体会供大家参考选择。 入职培训心得体会篇一 新员工入职培训心得体会范文2020 歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。学海无涯，满怀梦想的我跨出青春校园的大门踏入社会的这个大舞台，寻求一个机会证明自己的时候，正元这个大家庭伸出了温暖的臂膀给了我希望，让我从新定位了未来奋斗的方向。 对于进入一个全新工作环境的新员工来说，尽管在过去的工作中，我积累了一定工作经验，但我刚进入公司的第一天，不免还是有点压力。然而这种紧张情绪在公司领导和同事的关怀、帮助和感染下很快就烟消云散了。为了能尽早地适应工作环境，我主动去了解公司的创办史、未来发展规划及公司的制度，我还了解到公司以其独特的管理之道为员工创造最佳的发展环境和发展空间，鼓励和帮助每位员工不断改革和创新、奖励挑战并超越自我的表现，激发员工个人与公司事业的共同发展，所有的这些都
让我深深地感受到公司人性化管理。我想，正是因为这种人性化的管理，使每一个员工都能积极的投入到工作中去。 为期一周的员工入职培训有企业文化、公司概况、组织构架和管理模式、人力资源规划与职业生涯、户外拓展训练、安全生产、商务礼仪、法律和公司的主营业务和产品等多方面培训。“加油，加油!”那一阵阵加油助威的呐喊声仿佛还在回荡着。时光倒流，那天的我们还揣着期待与好奇，相见时是那样的陌生而腼腆。破冰之旅让我们消除心理障碍，勇于挑战自我;小组活动让我们发挥集体智慧，建立团队意识;相见时难别亦难，缘份让我们在此相识相知，感谢在最美好的年华遇上了你们。伙伴们，从你们的身上，我感受到了积极向上、勇敢无畏新一代精神;领悟到了团队协作的重要性。 在这里，对于我来说，这是一个区别于以往的新环境，所接触的人和事物一切都是新的。作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。除此之外，我还要时刻保持着学习激情，不断地补充专业知识，以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑，但是我相信我能端正心态、有十足的信心勇敢地走下去。 做好本职工作就要学会做事自动自发、不为错误找借口。不具备主动精神的团体是可怕的，做事只是等待上级的安排，即使能把工作做好，也迟早会把组织拖入一个尴尬的境地。工作中我
一个项目的成功百分百归功于这个项目团队，而失败则百分百责任于项目经理人一人。虽然这看起来有点夸大，但项目经理的角色确实非常重要，项目经理工作流程有哪些关键点？项目经理需要具备哪些能力？ 一、项目经理工作流程23个关键点 1、接到公司领导指令后共同参与该项目的投标和配合设计人员搞好施工图设计工作。 2、设计定稿后，积极组织相关人员对施工图进行二次内审，无异议后制定该项目所需的人力、材料、生产设备等计划，上报主管经理审批后转到综合办给于办理。 3、接到施工图纸后，项目经理和预算员共同核定该项目的成本预算（填报成本核算表），并上报财务备案，以备公司的资金调配。 4、项目经理和技术员针对该工程共同起草制定该工程项目的施工方案(技术、安全施工方案、施工进度计划等)，严格按照施工流程和工程质量标准组织施工。 5、进入施工现场后立即组织对施工场地的勘测，解决施工用电、用水、暂设等问题，并与甲方进行沟通（交换联系电话）。 6、项目经理从进入工程现场（安全、技术质量交底）起，正式开始工程管理工作，在工程材料进场时必须到场核实，对施工现场的情况须按公司材料出库单和现场购买材料的情况逐项检查，认真记?，填写《现场材料检查记?单》对不符合规定的，须当场令其整改。对进场材料的质量须严格地进行查验，由现场经办人确认签字，对质量不合格或不符合公司规定的品牌的材料，须上报公司将其更换。按照相应内容填写《现场材料检查记?单》。 7、现场技术交底时，项目经理应召集设计人和各专项施工队负责人到场，熟悉设计图纸，核对现场具体情况，如实填写《现场交底单》。 8、在工程进行中，项目经理须对工程的各项工序逐一进行检查，将项目经理到场检查时间、当时的工程进度及工程质量检查情况记?在《工程施工日志》上。进场后应先进行成品保护工作，即对工地现场的入户门、暖气、ú气表、电表等原有物品用保护。并填写《现场财物确认单》。 9、项目经理在检查工地时，对施工现场的成品保护工作须加强检查，并将检查结果记?在“备注”栏中，对成品保护不符合规定的，要当场责令其整改。 10、项目经理应保证各施工环节相互紧密配合，不得出现窝工的现象，不得出现由于公司内部施工队原因引起的工期延长。 11、项目经理应提前3日约专项施工队（水·施工队、电气施工队等），待施工专项施工工序完毕后或须交叉施工时，进行专项工序验收，填写《施工工序交接单》《工程量认定单》。保证施工工序交接时、结算时出现前后相互指责的现象。 12、项目经理须及时将工程的进展情况进行汇报，回答有关工程质量方面的问题，将意见在《工程施工日志》上如实登记,并以书面的形式进行证实确认。 13、项目经理应协调设计方案与现场具体情况的统一，及时修改设计方案的不统一项。 14、项目经理应在相关工序前7天提醒购买材料进场（并填写材料申报表），备施工人员施工，若客户通过公司购买的材料，项目经理应直接通知公司材料相关人员按时将材料运到施工现场，并做好材料检查工作，填写《材料验收单》。
篇一：岗位标准化作业流程培训总结 双马分厂员工岗位标准化作业流程培训工作总结 双马分厂员工培训工作紧紧围绕宁东洗煤厂培训要求，以岗位标准化作业流程培训为主线，以提升分厂员工操作技能为重点，创新培训模式，较好的完成了分厂员工岗位标准化作业流程前期培训工作。 一、培训工作开展情况 10-12月份分厂共举办岗位标准化作业流程培训培训班3期，累计培训180人次。10月份对电钳工，运转岗、集控员培训一期后进行笔试考试，成绩记录在册，培训30人；11-12月电钳工，运转岗、集控员培训，现场实操随机抽查进行考核，培训累计共60人。培训工作全部按计划完成。 二、建立健全培训管理制度，夯实员工培训管理工作 （一）建立健全新入厂员工培训管理制度。制定新入厂员工培训计划、实施方案，成立由厂长任组长的培训管理领导小组，明确职责。并根据新员工培训掌握情况开展阶段性培训，以制度为引导规范员工日常培训行为。 （二）不断强化培训管理的实效性。培训管理员及分厂领导通过问答、讨论等形式不定期对员工培训情况进行抽查、考评，确保培训达到预期效果。 三、加强岗位标准化作业流程培训力度，提高员工现场安全操作意识 (一)员工10月12日-10月31日，11月1日-11月20 日，12月1日-12月20日开展了三期的岗位标准化作业流程培训，培训累计60课时。岗位标准化作业流程培训内容针对各岗位启动、运行、停车三个方面进行，将理论与实践融为一体，使广大员工更好掌握现场实操。（二）针对员工的工作岗位、工作表现各不相同，及能力的差别，由厂领导组织学习，技术员讲解，分批带领员工在现场进行实地学习，让员工将理论与实践更好的融为一体，严格按岗位标准化作业流程来执行，保证安全生产。 （三）每周不定期由值班领导及技术员到现场对在岗司机进行检查，掌握标准化作业流程学习情况，要求每位在岗司机做到手指口述。并每月中下旬对在岗司机随机抽查进行考核，且与绩效挂钩。考核结果表现突出者予以加分，成绩较低者做减分处理，并在下月继续考核。 四、强化现场实训，提高技能操作水平 （一）7月1日-8月30日分厂采取现场跟班实训的形 式开展现场实操培训，由副厂长、技术员跟班带队。一是与实习单位员工同上同下，服从班组管理。二是根据每名员工的学习掌握情况，定期对员工进行轮岗培训，使其尽量掌握更多岗位知识。目前生产班组人员每人至少轮岗二次，有些领悟性好，能力强的新员工已轮岗3-4次。三是对干筛车间、水洗车间实习岗位人员进行着重培训，每班组抽调2-3人进行系统实操培训。集控员7月份着重对集控操作、工艺流程进行系统培训，现已分配到生产各班组进行岗位实操培训。电钳工7月份在金凤分厂进行实训，8月份在红柳进行实训，10月份在梅花井进行实训，在实习过程中，要求每名员工认真对实习情况进行总结。 （二）运转工培训情况。10月份培训岗位标准化作业流程，11月1日进行笔试考试，培训38人，参考38人，参培率100%，考试合格率100%。11月、12月份培训岗位标准化作业流程，每月18日-20日进行现场随机抽查考核，培训38人，参考38人，参培率100%，考试合格率100%。 （三）电工班、钳工班培训情况。10月份培训岗位标准化作业流程，11月1日进行笔试考试，培训38人，参考38人，参培率100%，考试合格率100%。11月、12月份培训岗位标准化作业流程，每月18日-20日进行现场随机抽查考核，培训38人，参考38人，参培率100%，考试合格率100%。 经过近期培训，员工在安全方面，都能牢记本岗位标准化作业流程，并且做到手指口述，理
项目经理工作流程 工程项目管理 1、工程前期开工准备 （1）、图纸下发以后，项目经理必须仔细审图，结合图纸现场 勘察施工场地是否与图纸有差异，发现问题后及时与甲方、勘 察设计单位进行联络。 （2）图纸会审前负责与甲方沟通，协调与落实图纸会审任务，联络甲方、勘察设计、监理单位参加图纸会审，组织公司内部 施工员、技术员、预算员、资料员参加会议 （3）项目经理负责监察图纸会审所形成的实质性文件，解决图 纸与现场发生不符合等因素问题。 2、项目负责人负责编制施工组织设计，对该工作做一个战略部署宏观的体现、体现指导性和原则性的，是一个将建筑物的蓝图转化为实物的指导组织各种活动性的总文件，内容包含了施工全的过程的部署、选定技术方案、进度计划及相关资源计划安排、各种组织保障措施，是对项目施工过程的管理性文件。各类建筑工程项目管理的施工，均应编制施工组织设计，并按照批准的施工组织设计进行施工。 3.掌握建筑工程施工进度控制 （1.）掌握建筑工程施工进度计划的编制 划分施工过程——计算工程我量——确定劳动量和机械台班数量——确定各施工过程的持续时间——编制施工进度初始方案——检查和调整施工进度初始方案。
（2）.了解建筑工程施工进度的检查与调整，结合实际工程，检查施工进度；对实际施工中出现的具体问题，能够分析出对工期的影响，并提出施工进度计划调整方案。 4.施工质量控制、施工安全控制、工程造价控制、合同管理控制、施工现场控制、工程竣工验收、工程保修。
工程资料工作流程 工程资料的组成： A类、工程管理资料；B类、工程技术资料；C类、工程安全资料 D类、工程施工资料；E类、工程试验资料；F类、工程试验资料 G类、工程质量验收资料。 A类、工程管理资料 1、概况表：工程的一般情况、构造特征、给排水、电气安装、消防智能、建筑简要描述。 2、工程开工报告：项目经理签字、公司盖章、监理公司总监签字。 3、工程停工报告：非施工单位原因或天灾等特殊情况要办理停工手续，以此为依据向甲方索赔工期，造成较长时间停工时很多项目忽视 4、工程复工报告 5、项目大事记 6、施工管理检查记录 7、设工程特殊工种上岗证审查表 8、工程安全报监理 9、工程质量安全报监理 10、公司承接资质、法人、营业执照、银行开户证明、质量安全体系证明、经济质量证明。 11、项目经理、技术负责人、安全员、质量员、施工员、预算员、资料员、测量员等重要岗位的执业资格证书的收集和报告。 12.合同签发、合同管理
银行流程培训心得体会范文 流程银行建设之初，大部分员工对流程银行的认识可能只停留在表面。什么是流程银行，接下来就跟着小编的脚步一起去看一下关于银行流程培训心得体会范文吧。 银行流程培训心得体会范文篇1 从一开始的抵触，到现在主动接触，我对流程银行的认识从开始到现在已经经历了三个阶段。 一、流程图式的银行 第一次从内网上看到有关流程银行的文件的时候，我只是扫了一下段首，就没继续往下看了，我执拗地认为这不过将是一场形式主义的银行再造：喊喊口号，写写制度，画画图表。试问，“以客户为中心”这个理念谁没想过?通过标准行社创建以及平时工作的积累，哪项业务没有制定相关的制度来约束?又有哪项业务没有通过图表或者文字的形式将其流程再现出来?流程银行，不过又是一次变相的标准行社创建!期初的这种想法让我对流程银行建设这件事抱着一种“置之不理”的态度。 二、颠覆传统模式的银行 慢慢地，内网上关于流程银行的消息逐渐多了起来。有天，听同事在聊流程银行的时候，我才知道我对流程银行是一无所知。从他们口中所表达出来的流程银行完全不同于我前阶段所理解的“流程图”式的银行——“现在的模式不过是以自己的业务为核心，你看看我们，从来都是我们有什么你们就去向客户卖什么”如此种种的话语，让我
对自己脑海中的流程银行的概念产生了怀疑。直到这时，出于好奇，我才从内网上将有关流程银行相关的文件、通知全部都下载下来仔细地读了一遍。为什么要推行流程银行?正如我从同事那里听到的一样，缺乏市场导向理念，以自己的业务为中心，如今利率市场化更是缩小了我行主营业务收入的利润空间。流程银行的建设更是形式所迫。传统的银行模式远期内必定难以适应农村金融竞争、市场环境变化和外部监管的要求。从头至尾，看完这些，我依旧是雾里看花般地在读着流程银行。 三、流程银行的认识的深入 11月12日，我参加了流程办组织的业务培训。通过对表格取数的来龙去脉的学习，我对流程银行的认识有了一个提升：充分认识到自己的内外部环境带来的机遇与威胁，制定出符合现实的战略目标，并以此为指导，整合自己的资源，并对现有流程进行优化、改进，建立路径清晰、职责明确、高效快捷、风险可控的流程体系。通过行内组织的大大小小的会议上对流程银行的学习，流程银行贯穿了以下指导思想：“以客户为中心，以市场为导向，对业务、管理、支持流程及其组织架构和运作机制进行持续优化和再造，显著改善质量、效率、成本、风险等方面绩效，推动农村银行加快转变发展方式，有效防范金融风险，持续提升核心竞争力。” 尽管对流程银行有了一个初步的认识，但是我仍能感觉自己现在就像是盲人摸象，对流程银行的认识不够深入不够全面。这其中的原因在于我对流程银行相关知识的学习不够全面，不能从整体上把握这