河南省中考英语2015年中考试卷分析及知识点汇总
一、题型及分值分布情况
纵观2015年中考英语，主要考察学生的综合语言运用能力，从听说读写四个方面全面考察，试卷的题型非常稳定，分为七大部分，其中只有单项选择和词语运用这两大题型直接对语法和词汇进行考察。其余题型均为综合能力考察。但只要平时注意语法，词汇的积累，多听，多读，多看，再加上应试技巧的训练，在中考中取得优异的成绩也不是很难的。
以下是题型，题量和分值的分布：
二．中考英语知识点分布图
中考板块具体知识点题型及分值本次考试情况备注
一．基本语法点1. 名词
单项选择
15分
冠（21）、代（23）、
名（22）、介（28）、
连（30）、情态（26）、
祈使句（34）、
宾从（35）、定从
（33）、被动语态
与2014
相比，
考点基
本一
致，增
加了形
2. 代词
3. 数词
4. 介词
三. 学生答题情况分析及对教学建议
（一）听力
考点：喜好（1）、人物（2）、交通工具（3）、时间（4）、地点（5）、购物（6、7）、运动（8、9、10）、出行计划（11、12）、交通事故（13、14、15）等功能话题。题目设计以what, who, where, when, how, how often, how soon等回答内容为主。
教学建议：
试题需要学生达到“五级”《课程标准》对听的要求。着重从两个方面考查学生听的能
力。一要根据所听材料获取信息和观点的能力，二要针对所听语段内容记录简单信息的能力。
听力的内容均为对话或语篇，但都有命题人模拟的较为真实的语境。经历内容覆盖生活
面较广，话题多为学生熟悉的话题，词汇在学生认知范围内，但要求学生对信息的提取速度
要快。因此教师要在平时课堂中，多用“全英教学”，以此来培养学生对语言的感知程度，
另外，多听及进行听力训练是必不可少的，可按照话题分类，采取专项训练与综合模拟考试
相结合。还要尽量避免将文章分解，注重听力语篇的整体性，建议教师先将教材吃透后列出
哪些语篇为听力阅读而采取相应的教学策略。
（二）单项选择
单项选择题的平均得分为9.23（满分15分）。
本题从21到35小题，共15 小题，着重考查学生语言知识的运用能力，侧重于动词及语法、句法的运用。
21. 冠词元音音素前用冠词an, 固定短语after supper 错误率为28%；
22. 名词辨析错误率为44%；
23.代词错误率为15%；
24. 现在完成时态。错误率为35%；
25. 形容词比较级，错误率为66%；
——What a clear blue sky it is!
——Yes. I have never seen __________ sky.
A. a more beautiful
B. a most beautiful
C. the more beautiful
D. the most beautiful
26. 情态动词er,错误率为27%；
27. 动词辨析错误率为53%；
Soccer is a wonderful game for children. It _____ great exercise, such as running and kicking.
A. provides
B. remains
C. practices
D. receives
28. 介词，错误率为30%；
29. 动词词组辨析，错误率为20%；
30. 状语从句，错误率为19%；
31.过去进行时，错误率为25%；
32.一般将来时态被动，错误率为30%；
33. 定语从句，错误率为17%；
34. 祈使句and 简单句，错误率为39%；
35. 宾语从句，主要考查语序和时态，错误率为26%。
其中23题的正确率最高，25题错误率最高。
教学建议：
1.建议学生自己做个数据分析表，把复习时的语法项目错题分类记录，以便查明自己在哪
个语法项目上比较薄弱，找出问题才能突破。关键是学生只知道语法不好却不知道具体哪个点不好，不利于提高。
2.平时的单词如何能让学生活用？会在语境中灵活使用？老师们可以说说自己的办法。
3.如何指导学生建立纠错本？纠错本的使用率如何？
（三）完形填空
今年的完形填空题是一个节选片段。有较强的灵活性和逻辑性，它要求考生根据上下文判断出所缺的单词，既考查了考生的词汇量、词性；也考查了考生对篇章的理解和逻辑推理能力。具体考查项目如下：
由上表可见，今年的完形考查以实词为主，其中动词（短语）3个，名词2个，所占比例较大。300份抽样试卷中，学生易失分的题集中在37、42、45题上，错误率较高。完形填空题的平均得分为7. 18（满分10分）
教学建议：
1、加强课标核心名词、动词、形容词、副词的词义、词性记忆。
2、平时的单词如何能让学生活用？会在语境中灵活使用？（同上）
3、本题考查具体的语法应用项目，着重突出考查的是单词在具体语言环境中的运用。因此应指导学生在答题的过程中注意通篇阅读，整体感知文章意思，联系上下文答题。
4、指导学生掌握必要的答题方法和技巧，加强阅读中的逻辑推理能力的训练
（四）阅读理解
阅读题20小题，40分，平均得分28.35。从得分上看，试题难易程度适中，题材丰富，体裁多样，有叙事论理类（A）,科普类（B），广告类（C）及说明文（D）。题目设置有细节考查，猜词，推断，逻辑等阅读题型常考内容，平时学习习惯好，方法适当的同学都能得到30分以上的较高分，能拉开得分档次。
教学建议：
1. 在平时课堂教学中，注重阅读教学，坚持整体输入，避免肢解文章来重点解释单词、短语及语法；
2. 注重限时阅读的训练；
3. 阅读要和听力、写作相互延伸、相互渗透；
4. 平常多进行词义猜测方面的练习，且要指导优生积累阅读文章中生词，有意识扩大词汇量；
5．指导学生阅读技巧，多关注首句和末句，主旨归纳题就会迎刃而解；
6．指导学生学会分析长句和难句，扫除阅读障碍；
7．指导学生多进行原汁原味的英语阅读，不能局限于练习册上的阅读习题。
（五）词语运用
本题从66到75小题，共10题。要求学生通读短文，在理解文义的基础上，从所给词的正确选择到运用其正确形式填空，从而使短文通顺，意思完整。其实，这是另一种形式的完形填空（close test），主要考查学生对语言的综合运用能力。具体情况分析如下：
词语运用共10个小题，满分10分，平均得分为4.275。这篇说明文简要介绍了心形手势的起源和含义，有一定的难度和必要的区分度，是非常有利于选拔人才的。
教学建议：
词语运用时学生最不易掌握的题型，今后初三备考应加大练习的量。首先是词汇的记忆，拼写及含义，如71,75题都是拼写错误所致；其次注意引导学生关注词的词性，区分动词，名词等，建立词性的概念，如67,68,70,73都和词性有关；最后也应该给学生创设篇章情景，让学生学会对全文时态的把握及动词的各种时态及名词的单复数形式。
总之，要在平时打好基础，教材上的内容——对话、篇章都是很好的素材。每天都可以进行词语运用的练习，或者发挥学生的学习主动性，小组内同学相互把课文挖空练习，相互考查，增强了学习的积极性和趣味性。
（六）补全对话
每小题2分，共10分，总平均4.83分。考点：考查功能话题谈论旅行。
存在问题：
1.不注意上下文意思连贯，所写句子与对话意思不沾边，或只接上，不连下；或者连下连
上；
2.不注意时态，应该用一般过去时用成了一般现在时；
3.单词拼写错误；
4.失分最多的是78，,79两题。
教学建议：
1）重视语境。补全对话是一个特定语境下的语言运用，在平时的教学中要注重交际英语的
使用场合，要贴切，恰当，还要训练学生理解语境的能力；
2）基本句式要点要重点操练。例如：There be 句式，对时间地点的提问等等；
3）注意单词拼写及句子细节，不要在细节处失分。
4）指导学生练习简单句。
（七）书面表达
2015年的书面表达为提纲式半命题作文，要求学生根据一定的语言材料描述在你身边对你具有特殊意义的人。今年的书面表达较往年难度有所上升。
存在问题：
1.审题不清。
有相当一部分学生没有审清题，文章要求写你想拥有什么东西等等，强调的是要写“物”，而一部分学生写的内容是人，或者是强调干什么，比如：I want to have a trip.明显偏离了题目和内容的要求。
2.书写差。相当多的学生书写不够好，具体表现在：字母不规范，句子不成行，作文卷面
脏，以及乱涂乱改现象比较严重。
3.不会正确使用标点符号，不注意大小写，不会安排段落。
4.太长，语言重复啰嗦。书面表达要求80词左右，可是大部分考生写的太长，语言繁赘
或偏离要点。
5.文中出现了真实的学校名称或人名。
6. 80%的学生失分在于表达不正确，不准确。
7. 在300份抽样试卷中，0分约占16.8%，比例相当的大。有的一字未写，有的抄写阅读，有的写汉语拼音，有的单词拼写错误百出，有的句子不成形，只是单词的拼凑或堆砌，更有甚者写上汉语求改卷老师给点分数，等等，这值得引起我们教师注意。
教学建议：
1.从最基本的句子结构来抓。平时要多练习汉译英。
2.加强读写结合的教学。首先，教师在阅读的精度和泛读上要有新学期的计划，新学期备
课时，教师要在心中有一幅知识结构图，本册书的阅读篇幅有几篇，是什么体裁，围绕什么样的话题展开，教师打算开展几种模式的阅读教学。本册书的written work又有什么样的要求，要求学生练习什么样的体裁较多，然后教师要对本期的写作练习有梯度的要求学生。教师首先要一览众山小，然后再具体备课。阅读和写作，一个输入，一个输出，是不可分割，互补的关系，教师要先认识到，然后再调整自己的教学。
3.写作教学要循序渐进。写作不是初三教师的任务，这要从初一开始打基础。
4.利用思维导图来教学。
2018年河南省普通高中招生考试试卷英语注意事项1，本试卷共10页，七个大题，满分120分，考试时间100分钟。2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上在试卷上的答案无效。 一、听力理解（20小题，每小题1分，共20分）第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。每段对话读两遍。 1. what's the relationship between the two speakers A Mother and son B. Teacher and student C. Waiter and customer. 2. What may the weather be like this weekend? A. Hot B. Warm C. Wet 3. How does the man usually go to work? A. By bus B. By car C. On foot. 4. When does the next train to London leave? A．At16：00： B：At 16：15 C. At16:35 5． What are they talking about？ A． A weekend plan． A class celebration． A personal hobby．
第二节听下面几段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳答案。每段对话或独白读两遍。听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。 6. What does the woman want? A Socks B. Gloves. C. Scarves 7. How much does the woman need to pay A. 55 dollars B. 100 dollars C. 110 dollar 听下面一段对话，回答第8至第9两个小题。 8. Where are the speakers? A. Ina hotel B. In a shop C. In a restaurant. 9. How many people will stay? A.Two. B. Three. C. Four. 听下面一段独白，回答第10至第12三个小题。 10. What is Trevor? A. A guide． B. A doctor C. A pilot. 11. Why does the speaker fly sometimes? A.Because the speaker loves travelling B. Because some patients live far away.
初三英语期中考试试卷分析及总结 鹅公中学叶月平期中测试阅卷结束后我对英语试卷做了统计分析和调查结果表明英语成绩不够理想。在本次期中测试中我教初三1和4班英语共有2个班三1班共57人参加考试及格38人优秀7人最高分113最低分38三4共63人参加考试及格3人优秀0最高分86最低分17。一、试卷特点试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷总体感觉不难但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性要求学生能够排除干扰因素并且注意知识细节。二、本试卷在命题上的特点听力部分三大题考查了学生的理解日常英语的能力相当部分题目难以直接从录音对话中找到答案学生必须通过思考从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择内容难度不大而且语速不快但部分学生本来基础知识欠熟练而且没有掌握好答题技巧也就是说没能按老师平时的要求在听录音前做到反复看透听力的题目所以答题反应慢而失分说明学生的听力理解能力还待提高。如单项选择题。试卷要求所有的考点都不是孤立地考语法知识而是将他们放在特定的语境中学生必须看懂题干的全部内容以后经过思考方能选出正确答案。一些中下层生失分多集中在语法方面。完型填空。大部分学生比平常测试的成绩要好一些上层生得分较高其中原因一是短文所描述的内容较容 易理解学生对这方面了解较多。阅读理解。第一、二篇短文内容较为简单所选的答题大体都能一目了然但7选5这题错的较多学生不能把握短文意思而且学生很多审题不清。书面表达。明显检查学生运用语言能力这是学生成绩差距最大的一题15分的题目差的只能得23分普通的一般是56分左右好的约910分关键是学生很多以汉语的思路来写作以至不能正确表达意思从中反映了学生句子结构还不熟练语言表达能力弱语法错误多的缺点。三、学情分析总的来说这次考试成绩不理想优秀率偏低尖子生还没有发挥水平低分较多两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析反映了学生在复习中基本上能领会课堂的要点要求一些知识点在堂上反复出现的掌握得较牢固但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差这与课后的练习有关说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性而且解题的依赖性强缺乏独立的思考能力另外对于一些相关的语法知识和句子的构成学生的遗忘率也很高。四、今后的教学措施针对目前学生状况要提高成绩首先要端正学生思想态度在保证课堂质量的同时一定要确保课后的“自我消化”环节尤其是中上层学生只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题查漏补缺、才能培养独立的解题能力。结合实际我们的具体计划第一、加强听力方面的练习在有可能的情况下多给学生开展听力训练。认真用好《初三英语听说训 练》平时组织学生定期训练真正提高学生的听力水平。第二、强化单词的记忆并结合目前的情况对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力提高他们基础题的解题水平。第三、抓好语法的分类复习在此过程中就当前所暴露出来的弱点开展进行通过分析试题教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中第四、完形填空及阅读理解部分平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练期中考试后组织学生用好《初三英语读写训练》确保每周训练12次。第五、争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。通过时态语态固定用法等培养学生动词填空的能力。第六、指导学生做好短文填词这一中考题型首字母填空是一项综合能力考查题要求学生能读懂短文然后选用恰当的词进行填空我们需要对学生进行方法指导并多做这类题目才能真正提高学生的能力。第七、书面表达是一个薄弱环节主要是学生组句的能力差语法漏洞多不会审题的原因所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。 扩展阅读：初三英语期中考试试卷分析及总结报告书 初三英语期中考试试卷分析及总结报告书 期中测试阅卷结束后，我们对英语试卷做了统计分析和调查，结果表明，我校英语成绩不够
2020年中考英语试卷分析 纵观今年英语试卷，稳中有变，语法考查全面，难易适中；文章体裁多样，将知识、能力考查与情感价值观教育有机融合、无缝对接，体现了初中英语课程规范与中考说明的理念与要求，对今后的英语教案有着良好的指导作用。 (一)试卷结构 2017年中考与2016年河北省中考英语试卷结构总体保持稳定。试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题，共十一大题，总分为120分(听力部分30分，笔试部分90分)，考试时间为120分钟。和2016年相比，2017 年的单项选择、词语运用分值有了较大变化。单项选择由15个调整为10个，分值也由15分调整为10分，词语运用由5个小题增加到10个小题，分值也由5分增加到10分，其他题仍然沿用2016年的分值分配，重点仍旧在主观题的考查即学生阅读，写作能力的考查。 (二)试卷特点 2017年试卷在保持难度稳定的原则下，在测试内容和测试方式上有所突破。试卷考点全、辐射面广，涉及语法工程中的37个小项，功能意念工程中的56个小项，话题工程中的65个小项。语法工程中的宾语从句，从单选调整到了连词成句，I think we should take a walk after supper.这在连续多年的考察中是大的突破，宾语从句在给出个人反应“Givea personal reaction”中语言作为工具的功能得以体现。 2．渗透文化品格，体现学科素养 试卷凸显学科特色，注重培养学生的英语学科综合素养。任务型阅读帮助学生理解“感恩”文化内涵，吸收在感恩节餐桌上分享感恩的事例，吸取share something they are thankful for的文化精华，形成正确的价值观念，感恩生活，享受当下，从而培养对优秀文化的理解和认同。书面表达题以演讲稿的形式，引领学生深入思考，认识并接纳自我，充满希望地规划自己的未来，是整套试卷全面、客观评价考生在学科学习目标方面的较好形式。 3．以人为本，滋养学生心灵成长 试卷从立意和设题等维度，关注学生的心智成长和健康人格的发展。完形填空题通过小男孩摘玫瑰花被刺扎到的经历，体会“别人警告你再多次都没有你亲
2019 年河南省中招英语试卷分析 一、总述 攀 续 了2017 年与2018 年河南省中招考试题难度持在经历 来 的老 师 升后 , 今年的英语试题终于对参加考试的孩子与九 年级 .2019 年河南省中考英语命题以《英语课程标 准》 讲容易了一些 面，体现 为依据，遵循英语课程改革的思想，重视考核点的覆盖 能的考察，篇章仍了教材的要求。试题侧重对基础知识和基本技 养, 试题既 体现 题, 回归课本 . 凸显英语学科核心素 然贴近生活主 时的考查, 又体现了对学生思 了义务教育阶段学科重点和基础之 中 合考查, 体现“稳 维能力以及运用语言解决实际问题能力的综 .本卷满分120 分，用时100 分钟，有变，变中求新”的总体特征 能. 难度比例 共分为七大题, 兼顾所有考生, 呈现梯度选拔功 7:2:1 ； 二、分述 第一大题: ， 1. 听力理解：1-15 对人物，天气，地点，原因，时间 ），where（地职业提问。以特殊疑问词who(谁的 ) ，when,（时间 点） ,how much（价格）,what （什么），how（方式）,why（为 根据问 什么）?来提问。着重考察学生们的听力过程中是否能够 题迅速找准正确答案的能力16-20 图片排序 中运用的能力，难 2、单项选择：考查学生对词法和句法在语境
度系数适中，“注重基础，突出语境”是今年中考英语单选的一 个显著特点。 21. 【考点】定冠词和不定冠词混合考 . —Judy, how was ____camping? —The other campers were nice, and we had _ fun time together. A. a; a B. a; the C. the; the D. the; a 22【考点】反身代词 , 反身代词比较简单2018 年的代词考试的 是复合不定代词.2017 年考试的也是反身代词, 但是今年的最容 易 23. 【考点】形容词比较级此题一般同学都会做对. 24. 【考点】介词 across the street “过马路”, 考查的是across 的第一词义，学生应该熟悉。2018 考查的是stop for the night 中介词for 的用法。2017 年考查是through 贯穿始终之 意。 25. 【考点】动词词义辨析You can’t change who you are by reading a book or change the way you act by watching a video. What_____is what you do, not what you know. A. includes B. decides C. means D. matters 句意: 读书不能改变你是谁，看视频也不能改变你的行为举 止。重要的是你做了什么, 而不是你知道什么。A: include
2018年河南省普通高中招生考试试卷英语注意事项 1，本试卷共10页，七个大题，满分120分，考试时间100分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上在试卷上的答案无效。 一、听力理解（20小题，每小题1分，共20分） 第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选 出最佳答案。每段对话读两遍。 1. what's the relationship between the two speakers A Mother and son B. Teacher and student C. Waiter and customer. 2. What may the weather be like this weekend? A. Hot B. Warm C. Wet 3. How does the man usually go to work? A. By bus B. By car C. On foot. 4. When does the next train to London leave? A．At16：00： B：At 16：15 C. At16:35 5． What are they talking about？ A． A weekend plan． A class celebration． A personal hobby．
第二节 听下面几段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳答案。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。 6. What does the woman want? A Socks B. Gloves. C. Scarves 7. How much does the woman need to pay A. 55 dollars B. 100 dollars C. 110 dollars 听下面一段对话，回答第8至第9两个小题。 8. Where are the speakers? A. Ina hotel B. In a shop C. In a restaurant. 9. How many people will stay? A.Two. B. Three. C. Four. 听下面一段独白，回答第10至第12三个小题。 10. What is Trevor? A. A guide． B. A doctor C. A pilot.
2019年广东中考英语试卷分析 与2018年相比，今年的考试时间和考试题型方面都没有变化，但整体难度有所下降。试题紧扣课标、考纲，整体考点分布均衡，难易适中，贴近学生学生，联系社会热点，突出传统文化主题，考查英语运用能力，和近年高考英语考试趋势接轨。试题全卷卷面分值没有发生改变，具体题型和分值如下：
读写综合 5信息归纳5考查学生综合运用语 言知识进行信息归纳 和书面表达的能力 1书面表达，写作15 各题型及分值占比 ?听力理解?单项填空■完形填空?阅读理解■短文填空■读写综合 二.考点对应 单项选择 单项填空考点对应 题号考占 P八、、 教材位置话题31冠词八年级上册M9 专有名词 the Great wall 32数词（序数词）八年级上册M9 序数词前有限定词， 故不再加定冠词the 37连词七年级上册M5 33介词七年级下册M6With伴随 35代词七年级下册M1 learn sth. by on eself 自学36不定式八年级上册M5-M6 42情态动词八年级上册M10-M11can表能力 38被动语态（将来时）九年级上册M7-M9 有in the future 提 示 34最咼级八年级上册M2-M4 one of+形容词最高级39比较级八年级上册M2-M4关于5G的热点话题41现在完成时八年级下册M2-M4有时间状语“ fo叶
从以上表格可以看出，选择题整体考点分布均衡，考查的知识点趋于稳定，整体难度不大。 注重基础，注重与学生实际生活和社会热点相结合，体现了英语学科的核心素养，如第37题关爱地球，第38题大湾区大学，第39题5G手机，第40题无人驾驶汽车，第43题2019 北京园艺博览会。 1.2019 年的单项填空注重考查语法基础及语境的分析及理解，关注学生日常生活，突出语用性；紧扣时事热点，体现人文性和时效性。
中考英语试卷分析报告 陕西省基础教育课程改革实验区英语试卷依据教育部新颁布的《英语课程标准》，陕西省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。以反映九年义务教育的学科基本要求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展与综合素质的提升为目标。全卷体现了以人为本的思想，具有强烈的时代感，体现和谐社会的主旋律，紧扣当前节能减排的话题。其次，严格依据初中英语教学大纲命题,在重视考察学生对基础知识和基本技能掌握的同时,侧重考察学生在具体情境中运 英语分析和解决问题的能力,保持考试的连续性和稳定性,"稳中有变".从我省英语教学实际出发,试题难易适度,题量适中。现就英语Ⅱ卷的试题及学生答卷情况具体分析如下： 一、完成句子，试题难易适中，考查全面，学生总体做的比较好，经过大量的试卷分析。80℅的学生能明确试题考查的方向，能读懂句意。对第一小题place填空的正确率比较高，经过对一定量试卷的分析，此题中各小题的正确率为：
由上表可见，学生对基础词汇掌握较好，但对词性变化掌握较差。也反映出学生存在的问题不少。 1、学生对单词掌握不牢固，就前五道小题，学生能把单词选对，但拼写有错误，其中字母顺序颠倒的情况比比皆是，影响得分。 2、书写潦草，U和V不分，C和L不分，也影响得分。 3、对词性不清。第七、八小题准确率低，许多学生不知道sun 和doctor 等词是名词还是动词，在词后乱加后缀，造成失分。 二、任务型阅读，共5小题，每题2分计10分，该题难易适中，适与大多数学生阅读理解并解答，此题考查了学生中美饮食习惯与差异，以列表填空的形式让学生完成本篇阅读文章。问题设置不难，第一小题让写出文章的标题，此答案位于文章的第一句话，学生大多能找出原句来回答问题，正确率为95℅，尤其是第三小题错误率较高，题目要求对中美午餐的正规程度做以比较并填空回答，但许多学生答成对时间多少的比较，据抽查部分学生答卷显示，正确率为85℅，第五小题正确率为80℅，由此可见少部分学生对这篇难易适中的任务型阅读并没有完全理解，对问题答所非问。整个来看，任务型阅读的得分率还可以，整体接近90℅。 三、补全对话，是近年来考查的热点题型，属于半开放式题目，该题通过设置语境来完成对话，这是对学生语言能力的考察，具有较强的综合性。补全对话分为A）、B）两组来完成此题，A）是要求学生从方框中选出正确的句子填写在横线上，B）组则是要求学生根据对话的内容填写适当的句子。从答卷情况来看，A）组答题情况较为良好，从100份样卷的抽查结果看，5道小题的正确率为43.6℅，B）组写出适当的句子综合能力强，难度较大，答卷情况不容乐观，正确率只有36.7℅。问题主要在于对情景中对话不理解，对对话的语境理解不够透彻而导致失分。此题存在以下主要问题。
2017年河南省中考英语试卷 二、选择填空．（15小题，每小题1分，共15分）从ABCD 四个选项中选出一个最佳答案． 1. ﹣﹣﹣When will ________car race begin？ ﹣﹣﹣I'm not sure．Maybe next week，or maybe ________week after next（） A a； the B an； the C the； a D the； the 2. His name is James，but he usually calls____ Jim．（） A he B him C his D himself 3. If you fight hard，know who you are，and are proud of who you are，you've got a good ________ of winning． A choice B chance C decision D direction 4. Amy is ______ student because she was born later than anyone else in her class. A young B younger C the younger D the youngest 5. ﹣﹣Jimmy，where are my glasses？I have looked everywhere． ﹣﹣Oh，Granny．They are _____ on your nose．（） A even B well C right D ever 6. ﹣﹣Paul，I'm busy cooking．Can you give a hand？ ﹣﹣Just a minute．I________ my e﹣mail．（） A am checking B will check C have checked D was checking 7. Father brought his little boy to a concert．But he was too young to sit ___ the whole concert．（） A for B with C during D through 8. ﹣﹣﹣I don't care what people think． ﹣﹣﹣Well，you ___．You're not alone in this world．（） A can B may C should D will 9. —Why are you leaving your job? —I can't stand it any longer. I ______ always ______ to work overtime. A am; asking B am; asked C was; asking D was; asked 10. Don't know where your kids are in the house？Turn off the Internet and they'll_____ quickly．（） A get up B stand up C show up D hurry up 11. The actor was happy he got a part in the a movie, ______ the part was a small one. A since B while C though D unless 12. The plane ________ on the ground for two more hours because of the bad weather．（） A ran B moved C shook D remained 13. I hate the dogs ________ live in the next house．They make loud noises all night（） A who B that C what D whom 14. Whenever we kids come over, Auntie Susan just stands there and watches us ______ sure we don't break anything. A make B made C to make D making 15. Which of the following sentences is correct？（） A He came in and sat down． B We all like＜Harry Potter＞． C When we met．He didn't say hello． D We went out，headed for the bus stop．
英语中考质量分析报告 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
2018年英语中考质量分析报告一、基本情况分析： 我校今年参加中考人数80人，从整体上分析，学生学习的积极性不是很高，学生整体素质与往届学生比各个方面都存在很大的差距。在学习过程中学生自主学习的积极性不是很高，两极分化严重，尖子生也不够突出，中等学生发挥不是很稳定，学生学科之间发展不平衡，学生偏科现象存在，基础不扎实，懒惰性太强。尖子生学习爱“钻牛角”，中等学生等你讲，“讲什么就是什么”，学困生干脆就直接放弃，通过后阶段教师积极做思想动员，纠正了一部分学生的思想状态，但是考试中仍然影响着学生的发挥。 二、考试成绩 1.参考80人，A卷及格19人，及格率%，优秀8人，优秀率10%,平均分;AB合卷及格9人，及格率%，成绩很不理想。 2.存在问题： （1）学生基础差，没有形成良好的学习习惯，学习积极性不高，同时间对学生英语有较强的逆反心理现象，布置学生任务从不按时完成。 （2）学生几次知识记忆不牢固。七八年级知识几乎忘记，所学知识不够贯通，不会运用。 （3）全校高分偏低。由于七年级学生入口成绩特别差，对学习几乎丧失信息，造成学习过程中学生自主学习的积极性不是很高，两极分化严
重，尖子生也不够突出，中等学生发挥不是很稳定，学生学科之间发展不平衡，学生偏科现象存在。 （4）结合平时的教学工作，我也反思了存在的一些问题。复习中注重学生练习、讲评未重视效果。布置作业学生未及时完成，但是为了进度，并未停止等待学生。培优尖子生和补差工作不是太理想。
2019年河南省普通高中招生考试试卷 英语 注意事项： 1.本试卷共10页，七个大题，满分120分，考试时间100分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、听力理解（20小题，每小题1分，共20分） 第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。每段对话读两遍。 1.What food does the boy like? A. Indian food. B. Chinese food. C. French food. 2.Who plays football well? A. Roger. B. Jonny. C. Lucy. 3.Where are the speakers now? A. In the bedroom. B. In the library. C. In the classroom. 4.When will the speakers meet A. At 5 pm. B. At 6 pm. C. At 8 pm. 5.What’s the weather like today? A. Windy. B. Rainy. C. Sunny. 第二节 听下面几段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳答案。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。 6.When will the speakers go running? A. This afternoon. B. Tomorrow morning. C. Tomorrow afternoon. 7.What will the man do next? A. Play basketball. B. Visit friends. C. Go shopping. 听下面一段对话，回答第8至第9两个小题。 8.What did the man buy for his father? A. Ties. B. Shirts. C. Coats.
2016年河南省普通高中招生考试试卷 英语 注意事项： 1．本试卷共10页，七个大题，满分120分，考试时间100分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、听力理解(20小题，每小题1分，共20分) 第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内。每段对话读两遍。( ) 1. Who is going to Canada? A. Jack. B. Chris. C. Julie. ( ) 2. When can Linda probably come to the party'? A. At 6:30. B. At 7:00. C. At 7:30. ( ) 3. What did Eric do last weekend? A. He read a book. B. He stayed at home. C. He went swimming. ( ) 4. Why does Peter look unhappy? A. Because he has a math problem. B. Because he failed in the math test. C. Because he's lost his math textbook. ( ) 5. How many people are there inthe boy's family? A. Two. B. Three. C. Four. 第二节 听下面几段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内。每段对话或独自读两遍。 听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。 ( ) 6. How doesthe womanlike dogs? A. They are noisy. B. They are peaceful. C. They are easy to train. ( ) 7. What will the woman have as a pet? A. A cat. B. A dog. C. A bird. 听下面一段对话，回答第8至第9两个小题。 ( ) 8. Where is the woman going? A. To the bus station. B. To the train station. C. To the airport. ( ) 9. How much does the woman pay? A. $40. B. $45. C. $50. 听下面一段独白，回答第10至第]2三个小题。 ( ) 10. How oRen does Dennis buy a new story book?
2017年中考英语试卷分析 纵观今年英语试卷，稳中有变，语法考查全面，难易适中；文章体裁多样，将知识、能力考查与情感价值观教育有机融合、无缝对接，体现了初中英语课程规范与中考说明的理念与要求，对今后的英语教案有着良好的指导作用。 (一)试卷结构 2017年中考与2016年河北省中考英语试卷结构总体保持稳定。试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题，共十一大题，总分为120分(听力部分30分，笔试部分90分)，考试时间为120分钟。和2016年相比，2017年的单项选择、词语运用分值有了较大变化。单项选择由15个调整为10个，分值也由15分调整为10分，词语运用由5个小题增加到10个小题，分值也由5分增加到10分，其他题仍然沿用2016年的分值分配，重点仍旧在主观题的考查即学生阅读，写作能力的考查。 (二)试卷特点 2017年试卷在保持难度稳定的原则下，在测试内容和测试方式上有所突破。试卷考点全、辐射面广，涉及语法工程中的37个小项，功能意念工程中的56个小项，话题工程中的65个小项。语法工程中的宾语从句，从单选调整到了连词成句，I think we should take a walk after supper.这在连续多年的考察中是大的突破，宾语从句在给出个人反应“Givea personal reaction”中语言作为工具的功能得以体现。 2．渗透文化品格，体现学科素养 试卷凸显学科特色，注重培养学生的英语学科综合素养。任务型阅读帮助
学生理解“感恩”文化内涵，吸收在感恩节餐桌上分享感恩的事例，吸取share something they are thankful for的文化精华，形成正确的价值观念，感恩生活，享受当下，从而培养对优秀文化的理解和认同。书面表达题以演讲稿的形式，引领学生深入思考，认识并接纳自我，充满希望地规划自己的未来，是整套试卷全面、客观评价考生在学科学习目标方面的较好形式。 3．以人为本，滋养学生心灵成长 试卷从立意和设题等维度，关注学生的心智成长和健康人格的发展。完形填空题通过小男孩摘玫瑰花被刺扎到的经历，体会“别人警告你再多次都没有你亲身碰壁让你印象深刻”。本题在文章的关键信息点设空，考查学生对文章主旨的理解；阅读理解C文通过蝴蝶未经破茧挣扎不能实现自我蜕变的现象，鼓励学生保持强大的内心，面对并克服困难方能做生活的强者。60小题要求学生在理解全文的基础上总结提炼文章主题，达到了“学中考，考中学”的育人目的。五篇文章都极具教育意义，可读性极强。我们仿佛又一次经历了人生的洗礼，内心充满了正能量，文章也对中学生未来的学习和生活有积极的指导作用。 (三)题型分析 1．听力部分 听力试卷的选材以口语材料为主，突出交际功能，考查学生获取信息、推理判断和正确应答的能力。 Ⅰ.听句子，选出句子中所包含的信息。第1小题考查单词辨音，三个名词；16，17年中考都是三个名词。第2小题考查的是三个on短语，16年中考第3小题考查也是短语辩音；第3小题考查时间短语，16年中考第2小题考查
2017年河南省中招考试英语试卷分析
2017中招英语试卷分析 ?题型分布 二：选择填空（15题15分） 三：完型填空（10题10分） 四：阅读理解（20题40分） 五：词语运用（10题10分） 六：补全对话（5题10分） 七：书面表达（80词15分） ?考点分析 二、选择填空 21、定冠词 名词特指时，用定冠词the；“下下周”表达为the week after next。22、反身代词 he—himself；call himself意为“自称”。 23、名词词义辨析 choice选择，chance机会，decision决定，direction方向。题目本身为条件状语从句，但并未考察该点。 24、形容词比较级与最高级 由“later than anyone else”可知应为最高级；Young-younger-youngest，且最高级前加定冠词the。 25、副词词义辨析 even 甚至，well好，right正好，ever曾经。
26、时态辨析 A现在进行时态，B一般将来时态，C现在完成时态，D过去进行时态。由“I'm busy cooking”可知为现在进行时，因此回答也应为现在进行时 “am/is/are + doing”结构。 27、介词辨析 for为了，with和，during在…期间，through从头到尾。sit through意为“从头坐到尾”。 28、情态动词辨析 can能、会，may可以，should应该，will将会。答句中提出建议，情态动词should表建议。 29、被动语态与时态 A现在进行时态，B一般现在时态的被动语态，C过去进行时态，D一般过去时态的被动语态。ask sb. to do sth. 变为被动语态为 sb. be asked to do sth。且由题意可知，动作的发生为习惯性、经常性，因此使用一般现在时的被动语态。 30、动词短语辨析 get up起床，stand up站起来，show up出现，hurry up（使）赶紧。 31、连词词义辨析 since既然，while当…时候，though虽然，unless除非。 32、动词词义辨析与过去式 Run-ran跑，move-moved移动，shake-shook摇动，remain-remained停留。 33、定语从句与关系代词
英语试卷 第1页（共24页） 英语试卷 第2页（共24页） 河南省2019年普通高中招生考试 英 语 (满分120分，考试时间100分钟) 一、听力理解（20小题，每小题1分，共20分） 第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选 出最佳答案。每段对话读两遍。 1. What food does the boy like? A. Indian food. B. Chinese food. C. French food. 2. Who plays football well? A. Roger. B. Jonny. C. Lucy. 3. Where are the speakers now? A. In the bedroom. B. In the library. C. In the classroom. 4. When will the speakers meet? A. At 5 pm. B. At 6 pm. C. At 8 pm. 5. What's the weather like today? A. Windy. B. Rainy. C. Sunny. 第二节 听下面几段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳答案。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第6，7题。 6. When will the speakers go running? A. This afternoon. B. Tomorrow morning. C. Tomorrow afternoon. 7. What will the man do next? A. Play basketball. B. Visit friends. C. Go shopping. 听下面一段对话，回答第8，9题。 8. What did the man buy for his father? A. Ties. B. Shirts. C. Coats. 9. How much did the man pay? A. $25. B. $40. C. $65. 听下面一段独白，回答第10至12题。 10. Why are they arriving late? A. Because of an accident. B. Because of the bad weather. C. Because of the heavy traffic. 11. How are they getting to the hotel? A. On foot. B. By bus. C. By taxi. 12. What is probably the speaker? A. A tour guide. B. A bus driver. C. A hotel manager. 听下面一段对话，回答第13至15题。 13. What's the man doing? A. Asking for help. B. Waiting for his turn. C. Selling a new machine. 14. Where are the two speakers? A. In a shop. B. At a museum. C. At a train station. 15. What does the man need to buy next? A. A ticket. B. A map. C. A guidebook. 第三节 听下面一篇短文。按照你所听内容的先后顺序将下列图片排序。短文读两遍。 16. ________ 17. ________ 18. ________ 19. ________ 20. ________ 二、单项选择（15小题，每小题1分，共15分） 从A 、B 、C 、D 四个选项中选出一个最佳答案。 21. —Judy, how was ____camping? —The other campers were nice, and we had fun time together. A. a; a B. a; the C. the; the D. the; a 22. When times are difficult, tell that pain is part of growing. A. you B. yourself C. your D. yours 23. More and more people agree that expressions such as "LOL" and "hahaha" are making our speech more direct but interesting and creative. A. less B. more C. the least D. the most 24. — Shall I help you ______ the street, Grandpa? ------------- 在 --------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效---------------- 毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ ___________
-- 中考英语试卷分析报告 陕西省基础教育课程改革实验区英语试卷依据教育部新颁 布的《英语课程标准》，陕西省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。以反映九年义务教育的学科基本要求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展与综合素质的提升为目标。全卷体现了以人为本的思想，具有强烈的时代感，体现和谐社会的主旋律，紧扣当 前节能减排的话题。其次，严格依据初中英语教学大纲命题,在重视考察学生对基础知识和基本 技能掌握的同时,侧重考察学生在具体情境中运英语分析 和解决问题的能力,保持考试的连续性和稳定性?稳中有变 .
从我省英语教学实际出发,试题难易适度,题量适中。现就英语Ⅱ卷的试题及学生答卷情况具体分析如下： 一、完成句子，试题难易适中，考查全面，学生总体做的比较好， 经过大量的试卷分析。80℅的学生能明确试题考查的方向，能读懂句意。对第一小题place 填空的正确率比较高，经过对一定量试卷的分析，此题中各小题的正确率为： 题号单词正确率 80℅place 1 60℅fifth 2 50℅popular 3 60℅Will go 4 90℅laugh at 5 30℅sunny 6 40℅doctors 7 50℅friendly 8 30℅to be 9 50℅making mistakes 10
-- -- 由上表可见，学生对基础词汇掌握较好，但对词性变化掌握较差。也反 映出学生存在的问题不少。 1、学生对单词掌握不牢固，就前五道小题，学生能把单词选对，但 拼写有错误，其中字母顺序颠倒的情况比比皆是，影响得分。 2、书写潦草，U 和V 不分，C 和L 不分，也影响得分。 3、对词性不清。第七、八小题准确率低，许多学生不知道sun 和doctor 等词是名词还是动词，在词后乱加后缀，造成失分。 2 5 二、任务型阅读，共小题，每题分计10 分，该题难易适中，适 与大多数学生阅读理解并解答，此题考查了学生中美饮食