19 城市气候特点；（1）城市风场与远郊不同，除风向改变以外，平均风速低于远郊的来流风速（2）气温较高，形成热岛效应（3）云量，特别是低云量比郊区多，大气透明度低，太阳总辐射照度也比郊区弱。
24.（简答）为什么晴朗天气的凌晨树叶表面容易结露或结霜？即便是在晴朗天气的夏季夜间，有效天空温度也有可能达到0℃以下。天气越晴朗，夜间有效天空温度就越低。因此，夜间室外物体朝向天空的表面会向天空辐射散热，所以清晨树叶上表面会结霜、结露。
29.什么事热岛现象？由于城市地面覆盖物多，发热体多，加上密集的城市人口的生活和生产中产生大量的人为热，造成市中心的温度高于郊区温度，且市内各区的温度分布也不一样。如果绘制出等温曲线，就会看到与岛屿的等高线极为相似的气温分布现象。
38.得热：某时刻在内外扰作用下进入房间的总热量叫做该时刻的得热；包括显热（对流得热，辐射得热）和潜热两部分。
41.室外空气综合温度：是相当于室外气温由原来的tair增加了一个太阳辐射的等效温度值。公式：tz=tair+aI/αout，夜间没有太阳辐射的作用，而天空的背景温度远远低于空气温度，因此建筑物向天空的辐射放热量是不可以忽略的。（小计算）
51.冷负荷：是维持室内空气热湿参数为某恒定值时，在单位时间内需要从室内除去的热量，包括显热量和潜热量两部分。
52.热负荷：是维持室内空气热湿参数为某恒定值时，在单位时间内需要向室内加入的热量，包括显热负荷和潜热负荷两部分。
53.负荷与得热的关系：大多数情况下，冷负荷与得热量有关，但并不等于得热。如果热源只有对流散热，各围护结构内表面和室内设施表面的温差很小，则冷负荷基本就等于得热量，否则冷负荷与得热是不同的。如果有显著的辐射得热存在，由于各围护结构内表面和家具的蓄热作用，冷负荷与得热量之间就存在着相位差和幅度差，即时间上有延迟，幅度也有衰减。
54.（简答）透过玻璃窗的太阳辐射是否等于建筑物的瞬时冷负荷？辐射部分进入到室内后并不直接进入到空气中，而会通过长波辐射的方式传递到各围护结构内表面和家具的表面，提高这些表面的温度后，再通过对流换热方式逐步释放到空气中，形成冷负荷。
56.（简答）为什么冬季往往可以采用稳态算法计算采暖负荷而夏天却一定要采用动态计算法计算空调负荷？计算夏季冷负荷不能采用日平均温差的稳态算法，否则可能导致完全错误的结果。这是因为尽管夏季日间瞬时室外温度可能要比室内温度高很多，但夜间却有可能低于室内温度，因此与冬季相比，室内外平均温差并不大，但波动的幅度却相对比较大，如果采用日平均温差的稳态算法，则导致冷负荷计算结果偏小。另一方面，如果采用逐时室内外温差，忽略围护结构的衰减延迟作用，则会导致冷负荷计算结果偏大。
58.腋温：平均量36.8℃，变动范围36.0℃~37.4℃。
59.人体的热平衡公式：M-W-C-R-E-S=0，式中M—人体能量代谢率，决定于人体的活动量大小，W/m2；W—人体所做的机械功，W/m2；C—人体外表面向周围环境通过对流形式散发的热量，W/m2；R—人体外表面向周围环境通过辐射形式散发的热量，W/m2；E—汗液蒸发和呼出的水蒸气所带走的热量，W/m2；S—人体蓄热率，W/m2。
60.人体与外界的热交换形式：包括对流、辐射和蒸发。人体除了对外界有显热
交换外，还有潜热交换，主要通过皮肤蒸发和呼吸散失带走身体的热量。
61.在高温环境下，空气湿度偏高会增加人体的热感。但是在低温环境下如果空气湿度过高，就会使衣物变得潮湿，从而降低衣物的热阻，强化了衣物与人体的传热，反而会增加人体的冷感。（小题）
62.平均辐射温度：是一个假想的的等温围合面的表面温度，它与人体间的辐射热交换量等于人体周围实际的非等温围合面与人体间的辐射热交换量。
66人体体温的调节方法包括有调节皮肤表层的血流量、调节排汗量、提高产热量等。
67热感觉是人体对周围环境是“冷”还是“热”的主观描述
68热舒适是表示对环境表示满意的状态，简写为TCV，其影响因素包括：冷热刺激的存在、刺激的延续时间、原有的热状态、皮肤温度、核心温度、环境温度、空气湿度、垂直温差、吹风感、辐射不均匀性、其他因素等。
67.热感觉投票TSV：在进行热感觉实验的时候，设置一些投票选择方式来让受试者说出自己的热感觉的这种投票选择的方式。
68.热舒适投票TCV：在进行热感觉实验的时候，设置评价热舒适的程度的这种投票选择的方式，这是一个由0至4的5级分度指标。
69.热舒适投票TCV与热感觉投票TSV的标度。（表P104）
70.引起热不舒适感觉的原因：⑴皮肤温度；⑵核心温度；⑶空气湿度；⑷垂直温差；⑸吹风感；⑹辐射不均匀性；⑺其他因素。
74.置换通风：房间人员头脚温差不应大于3℃。
75.PMV指标：是引入反映人体热平衡偏离程度的人体热负荷TL而得出的，其理论依据是当人体处于稳态的热环境下，人体的热负荷越大，人体偏离热舒适的状态就越远。
76.预测不满意百分比PPD指标：表示人群对热环境不满意的百分数。
77.PMV-PPD指标的推荐值在-0.5~+0.5之间，相当于人群中允许有10%的人感觉不满意。
78有效温度ET是将干球温度、湿度、空气流速对人体温暖感或冷感的影响综合成一个单一数值的综合指标。它的数值上等于产生相同感觉的静止饱和空气的温度。它的缺陷是过高地估计了湿度在低温下对凉爽和舒适状态的影响。
79标准有效温度SET﹡是身着标准热阻服装的人，在相对湿度为50％，空气静止不动，空气温度等于平均辐射温度的等温环境下，若与他在实际环境中和实际服装热阻条件下的平均皮肤温度和皮肤湿润度相同时，则必将具有相同的热损失，这个温度就是上述实际环境的SET ﹡。
80.人体由中性环境突变到冷或热的环境时，热感觉的变化有一个滞后。而从冷或热环境突变到中性环境时，人体的热感觉响应较快，而且热感觉出现“超越”的情况，即皮肤温度与热感觉存在分离现象。
81 相对热指标RWI是无量纲指标，如果在两种不同的环境条件和活动情况下，具有相同的RWI，则表明人在这两种情况下的热感觉是近似的，RWI适用于较暖的环境。
82 热损失率HDR综合考虑了温度，湿度，辐射，风速，新陈代谢率，服装等影响人体热舒适的因素，反映了人体单位皮肤面积上的热损失，单位是W/平方米。适用于冷环境。
83 热应力指数HIS用于定量表示热环境对人体的作用应力。湿黑球温度WBGT 适用于室外炎热环境。
84 体力劳动达到最高劳动效率时的温度比脑力劳动时低。一般认为比热中性环境略冷的热环境是脑力劳动效率最高的热环境。
85 .室内空气污染按其污染物特性可分为三类：⑴化学污染：主要为有机挥发性化合物，最主要的为甲醛和甲苯，无机污染物主要为氨气；⑵物理污染：主要指灰尘、重金属和放射性氡、纤维尘和烟尘等的污染；⑶生物污染：细菌、真菌和病毒引起的污染。
86 可接受的室内空气品质是：空调空间中绝大多数人没有对室内空气表示不满
意，并且空气中没有已知的污染物达到了可能对人体产生严重健康威胁的浓度。
87、可感受到的可接受的室内空气品质是：空调房间中绝大多数人没有因为气味
或刺激性而表示不满。
88.病态建筑综合症（SBS）：是指没有明显的发病原因，只是和某一特定建筑相关的一类症状的总称。其通常症状包括眼睛、鼻子或者咽喉刺激、头痛、疲劳、精力不足、烦躁、皮肤干燥、鼻充血、呼吸困难、鼻子出血和恶心等，这种病症有个显著的特征就是一旦离开污染的建筑物，病症会明显的减弱或消失。
89 室内新风供给量考虑因素；1 满足人们的生存需求，2 满足人们舒适需求3满足人们健康需求4满足室内空气安全需求。
90 常见室内空气化学污染及特性；1 有害燃烧产物2有机挥发物3 甲醛4 氨5 二氧化碳
91 常见物理污染及特性；1 颗粒物2 纤维材料3 氡气。
92 室内污染途径：1 室外空气污染2 建筑装修装饰材料3 空调系统4 家具和办公用品5 厨房燃烧产物 6 室内人员7 其他。
93 室内空气品质对人的影响；1 降低生活舒适度2 危害人体健康 3 影响人的工作效率
94可感阈值是一定比例人群（一般为50％）能将这种气味与无味空气以不定义
区别开来的气味浓度。可识别阈值（比可感阈值高2～5倍）是一定比例人群（一
般为50％）能将这种气味与无味空气以某种已知区别区分开的气味浓度
95 暴露评价的基本要素包括暴露源的分布，暴露浓度和时间，暴露人群的数量等
96室内空气污染的控制方法包括：源头治理、通新风稀释合理组织气流、空气
净化。
97 室内新风量的确定；1 以氧气为标准，2 以室内二氧化碳允许浓度为标准的
必要换气量3 以消除臭气4以满足室内空气品质国家标准
98.空气净化的方法：⑴过滤器过滤；⑵吸附净化法；⑶紫外灯杀菌；⑷臭氧净化方法；⑸光催化净化法；⑹低温等离子体净化法；⑺植物净化。
99.过滤器原理：⑴扩散；⑵中途拦截；⑶惯性碰撞；⑷筛子效果；⑸静电捕获。100 表征过滤器性能的主要指标有过滤效率，压力损失和容尘量。单级过滤器效率：η=（n1-n2）/n1=（1-p）×100%，式中n1、n2分别为过滤器前后的粒子浓度，p=n2/n1称为穿透率。
101 狭义的气流组织指的是上（下侧中）送上（下侧中）回或置换送风，个性化送风等具体的送回风形式，也称气流组织形式；而广义的室内气流组织，是
指一定的送风口形式和送风参数所带来的室内气流分布。
94.建筑通风（空调）的方法从实现机理上分为两种：自然通风和机械通风。
95.自然通风：是指利用自然的手段来促使空气流动而进行的通风换气方式。自然通风比机械通风经济、如果开口的数量足够、位置合适、空气流量会很大、不需要专门的空调机房、不需要专门的维修人员。常用的自然通风实现形式有：穿堂风、单面通风、被动风井通风、中庭通风。
96 机械通风；是指利用机械手段（风机、风扇等）产生压力差来实现空气流动的方式。机械通风相对于自然通风在于可控制性强通过调节风口大小，风量等因素，可以调节室内的气流分布，达到比较满意的效果。机械通风从实现方法上可以有，稀释法，置换法，局域保障法（采用局部送排风方式保证局部环境达到要求空气参数的方法。主要有局部送风和局部排除。）
97 局部排风罩有密闭罩柜式排风罩外部吸气罩接受式排风罩吹吸式排风罩。
98.如果只有一个窗孔也仍然会形成自然通风，这时窗孔的上部排风，下部进风。
99.余压：室内某一点的压力和室外同标高未受扰动的空气压力的差值。仅有热压作用时，窗孔内外的压差即为窗孔内的余压。
100.风压：静压的升高或降低的统称。Pf=K?vw2/2?ρw，K—空气动力系数；vw —室外空气速度，m/s；ρw—室外空气密度，kg/m3。K值为正，说明该点的风压为正值；K值为负，说明该点的风压为负值。
101.机械通风分为：混合通风、置换通风和个性化送风。
102.三个方面来描述和评价气流组织：⑴描述送风有效性的参数；⑵描述污染物排除有效性的参数；⑶与热舒适关系密切的有关参数。
104.空气龄：是指空气进入房间的时间。
105 空气龄的概率分布；指年龄为τ的空气微团在某点空气中所占的比例。105.空气龄τp、残留时间τrl和驻留时间τr的关系：τp+τrl=τr。
106.换气效率：用新鲜空气置换原有空气的快慢与活塞通风下置换快慢的比值ηa≤100%，活塞流ηa=100%，全面孔板送风ηa≈100%，单风口下送上回ηa=50%~100%。
107 污染物排除有效性的描述参数；污染物含量和排空时间排污效率与余热排除效率污染物年龄污染源可及性。
108.空气扩散性能指标ADPI：满足规定风速和温度要求的测点数与总测点数之比。在一般情况下，应使ADPI≥80%。
109.示踪气体释放方法：⑴脉冲法；⑵上升法；⑶下降法。
110.人耳能听到的声波频率范围约在20~20000Hz。
111 人耳对声音的感觉有音量大小音调高低音色的不同。
112声功率指声源在单位时间内向外辐射的声能，单位为W
113声强；单位时间内，通过垂直于传播方向上的单位面积内的平均声能量单位为W/m2
114 声压；有声波传播时，压强随声波频率产生周期性的变化，其变化的部分，即有声波时的压强与静压强之差。
115声源的指向性表示声源辐射声音强度的空间分布。指向性声源在距声源中心等距离的不同方向的空间位置的声压级不相等。人和乐器发出的声音都具有指向性。。
112.声音叠加计算公式：Lp=Lp1+10lgn。
113.两个数值相等的声压级叠加时，声压级会比原来增加3dB。
114.A计权网络：是参考40方等响曲线，对500Hz以下的声音有较大的衰减，以模拟人耳对低频不敏感的特性。C计权网络具有接近线性的较平坦的特性，在整个可听范围内几乎不衰减，以模拟人耳对85方以上的听觉响应，因此它可以代表总声压级，B计权网络介于两者之间，但很少使用，D计权网络适用于测量航空噪声的。
115.掩蔽效应：人耳对一个声音的听觉灵敏度因为另一个声音的存在而降低的现象。掩蔽量；一个声音被另一个声音所掩蔽的程度。频率越接近的声音掩蔽效果越好，
116.噪声：凡是人们不愿意听的各种声音都是噪声。
117.用NR曲线作为噪声允许标准的评价指标。
118.NR数与A声级的关系：LA=NR+5dB。
119. 透射声能与入射声能之比称为透射系数，记作τ。反射声能与入射声能之比称为反射系数，记作ρ。隔声材料：τ值小的材料。吸声材料：ρ值小的材料。
120.界面吸声对直达声起不到降低的作用。厚重密实的材料隔声性能好，松散多孔的材料吸声系数较高。
121吸声量是用以表征某个具体吸声构件的实际吸声效果的量，它等于吸声构件的面积乘以吸声系数。
122.隔振器：就是选择其固有频率远远低于振源频率的材料或构件制成的，如金属弹簧、橡胶隔振垫、软木等。
122.消声器种类：根据原理分为阻性消声器和抗性消声器。
123.阻性消声器的原理：是利用布置在管内壁上的吸声材料或吸声结构的吸声作用，使沿管道传播的噪声迅速随距离衰减，从而达到消声的目的，对中、高频噪声的消声效果较好。
124.抗性消声器的原理：不使用吸声材料，主要是利用声阻抗的不连续性来产生传输损失，利用声音的共振、反射、叠加、干涉等原理达到消声目的。
125.抗性消声器适用于中、低频噪声的控制。
126光是以电磁波形式传播的辐射能。
127.辐射功率（辐射通量）W：辐射体单位时间内以电磁辐射的形式向外辐射的能量。
128.光通量：光源的辐射通量中可被人眼感觉的可见光能量（波长380~760nm）按照国际约定的人眼视觉特性评价换算为光通量，单位为流明（lumen,lm）。129 可见光是能被人眼所感到的那一部分辐射能，波长范围为380～780nm，不同波长的光在视觉上形成不同的颜
130 光视效能K（）是描述光能和辐射能之间关系的量，它是与单位辐射通量相当的光通量，最大值Km在=555nm。
131.照度：是受照平面上接受的光通量的面密度，符号E，E=dΦ/dA，单位是勒克斯（lux,lx）。
132.发光强度：是光源在这一方向上单位立体角元内发射的光通量，符号I，单
位是坎德拉（Candela,cd）。
133 光亮度；其定义是发光体在某一方向上单位面积的发光强度。单位是尼特（nit,nt）,1nt=cd/m2
134锥形细胞在亮度高于3nt的环境中，才能充分发挥作用，称为明视觉。锥形细胞具有辨认细节和颜色的能力，且随着亮度的增加该能力增强。在0.000001- 0.03nt左右的亮度范围内主要是杆状细胞起作用，称为暗视觉。处于两者之间得叫中间视觉。
135观察者正视前方时，头和眼睛都保持不动时，这样所察觉到的空间范围称视野。
136观察者头部不动但眼睛可以转动，这样所看到的空间范围称视场。
137 亮度对比；是视野中目标和背景的亮度差与背景亮度之比，符号为C
138需要分辨的细节尺寸对眼睛形成的张角，称为视角。
139视觉敏锐度（医学上称视力）：人凭借视觉器官感知物体的细节和形状的敏锐程度，它等于刚刚能分辩的视角倒数，它表示视觉系统分辩细小物体的能力。这一能力与个人、视看条件均有关系。视觉明锐度随背景亮度，对比，细节呈现时间，眼睛的适应状况等因素而变化。
140视觉适应是指眼睛由一种光刺激到另一种光刺激的适应过程。分为暗适应，明适应和色适应。
141 任何一种有颜色的表观颜色，都可以按照三个独立的主观属性分类描述；色调（各种颜色彼此区分的特性）明度（颜色相对明暗的特性）和彩度（彩色的纯洁性）。
142 “CIE标准色度系统”的特点是用严格的数学计算和规定颜色。
143 人借助视觉器官完成视觉作业的效能，叫做视觉功效。一般用完成作业的速度和精度来定量评价视觉功效，它既取决于作业固有的特性，也取决于照明。144.舒适的光环境具有四个要素：⑴适当的照度水平；⑵舒适的亮度比；⑶适宜的色温与显色性；避免眩光干扰。
145色温是当一个光源的光谱与黑体在某一温度时发出的光谱相同或相近时，黑体的热力学温度。
146 晴天；云量为0-3，多云天；云量为4-7，全阴天；云量为8-10.
147采光系数是指全阴天条件下，室内测量点直接或间接接受天空扩散光所形成的水平照度En与室外同一时间不受遮挡的该天空半球的扩散光在水平面上产生的照度Ew比值。 C =En/Em
148 天然采光的形式主要有侧面采光和顶部采光。在不考虑太阳直射条件下，室内天然光来源有三个途径；天空扩散光，室外反射光，室内反射光。一般取距离内墙1m的计算点作为采光系数的最低值点。
149人工光源分为热辐射光源和气体放电光源两大类。人工光源发出的光通量与他消耗的电功率之比称作该光源的发光效率，简称光效，单位为1m/W.
150 灯具是光源。灯罩。及其附件的总称，灯具类型主要有直接型，扩散型，和间接性三大类。
151 按照灯具的布置方式可分为四种照明方式，（1）一般照明（2）分区一般照明（3）局部照明（4）混合照明。
通常将空气净化分为；一般净化，中等净化，超净净化。
课后习题答案：
第三章建筑热湿环境
1.室外空气综合温度是单独由气象参数决定的吗？
答：室外空气综合温度并不是由气象单独决定的，所谓室外空气综合温度相当于室外气温由原来的空气加一个太阳辐射的等效温度值，它不仅考虑了来自太阳对周围结构短波辐射，而且反映了周围结构外表面与天空和周围物体之间的长波辐射
2、什么情况下建筑物与环境之间的长波长辐射可以忽略？
答：建筑物与环境之间温差很小时，它们的长波辐射可以忽略
3.透过玻璃窗的太阳辐射中是否只有可见光，没有红外线和紫外线？
答：不是，虽然红外线和紫外线有很大一部分被玻璃窗反射回去了，可是，还是会有一部分红外线或紫外线透过玻璃窗
4.透过玻璃的太阳辐射是否等于建筑物的瞬时冷负荷？
答：冷负荷是维持室内空气热湿参数为某恒定值时，在单位时间内需要从室内除去的热量。渗透空气的得热直接进入室内成为瞬时冷负荷。对流部分的也会直接传递给室内空气成为冷负荷。而辐射部分进入到室内后，并不直接进入到空气中，而会通过对流换热方式逐步释放到空气中，形成冷负荷。
5.室内照明和设备散热是否直接转变为瞬时冷负荷？
不全是。室内照明和散热设备散发的显热包括对流和辐射两种形式，两种散热形式所散发的热量比例与热源的性质有关。
而负荷的大小与去除热量的方式有关，对于送风空调系统，其中以对流形式散发的热量直接进入空气成为房间的瞬时冷负荷，而以辐射形式散发的热量并不会立刻成为房间的冷负荷，而是先积蓄在维护结构和家具中，当这些结构的表面温度提高后，会以对流的方式将热量逐步释放到空气中，形成冷负荷。
而对于辐射板空调系统，如果有辐射热直接落在辐射板上，也会成为部分的瞬时负荷。
得热与负荷在时间和量值上存在差别的根源在于辐射得热的存在和维护结构等的蓄热作用。
6.为什么冬季往往可以采用稳态算法计算采暖负荷而夏天却一定要采用动态算法计算空调负荷？
答：如果室内外温差的平均值远远大于室内外温差的波动值时。采用平均温差的稳态计算带来的误差比较小，在工程设计中最是可以接受的，冬季室内外温差大，但室外空气温度与室内气温却基本恒定，可以采用稳态计算法莱计算，但计算夏天冷负荷不能采用日平均温差的稳态算法，否则可能导致完全错误的结果，这是因为尽管夏季日间瞬时室外温度可能要比室内气温高许多，但夜间却有可能低于室内气温，室内外平均温差不大，波动幅度却相对较大，这就会导致较大偏差，故计算夏季空调负荷不能用稳态计算法
7、围护结构内表面上的长波辐射对负荷有何影响？
8.夜间建筑物可通过玻璃窗以长波辐射形式把热量散出去吗？
可以将部分热量以长波辐射的方式散出去。具体数值与玻璃的厚度和有无镀膜有关。对于普通玻璃，其热量散失包括传导和长波辐射部分。普通玻璃对室内长波辐射的透射率很低，但吸收率较高，在加上室内空气与玻璃的温差传热，会造成玻璃本身温度的升高，从而自身发射长波辐射，散失热量。而对于镀膜low-e 玻璃，室内长波辐射的透射率极低，吸收率也极低，只能通过温差传热的作用散失热量，而通过长波辐射的造成的热量散失极低。
第四章人体对热湿环境的反应
1. 人的代谢率主要是由什么因素决定的？人体的发热量和出汗率是否随环境空气温度的改变而改变
人体的代谢率主要是由肌肉活动强度决定的。当活动强度一定时，人体的代谢率一定，人体的发热量基本保持不变，空气温度的改变只会改变人体通过显热散热
和潜热散热的比例。
而人体的出汗率是随空气温度的改变而改变，环境温度越高，人体的出汗率越高，显热散热越少，潜热散热越多，以保证人体的核心温度不升高。
2.“冷”“热”是什么概念？单靠环境温度能否确定人体的热感觉？温度在人体热舒适中起什么作用？
答：“冷”“热”是人对于位于自己皮肤表面下的神经末梢的温度的感觉。人对“冷”“热”的主观描述为热感觉，当人体皮肤层的温度感受器受到冷热刺激时就会产生冲动，发出脉冲信号，形成“冷”“热”的感觉
单靠环境温度不能确定人体的热感觉，因为热感觉并不仅仅是由于冷热刺激的存在所造成的，而与刺激的延续时间以及人体原有的热状态都有关。皮肤温度和人体的核心温度对热感觉也有影响
空气温度能改变皮肤的温润度，即增加皮肤的“黏着性”。在皮肤没有完全湿润的情况下，空气湿度的增加就不会减少人体的实际散热量而造成热不平衡，人体的核心温度不会上升，所以在代谢率一定的情况下排汗量不会增加，但由于人体单位表面积的蒸发换热量下降会导致蒸发换热面积增大，从而增加皮肤湿润度，导致热不舒适感
3. 某办公室设计标准是干球温度26℃，相对湿度是65％，风速是0.25m/s。最低只能使温度达到27℃，相对湿度仍然为65％，有什么办法可以使该空间能达到与设计标准同等的舒适度？
可以通过增加风速的办法，或者穿轻薄一点的服装达到设计标准同等的舒适度。
5. 人体处于非热平衡状态时的过渡状态时是否适用热舒适方程？其热感觉描述是否适用PMV评价指标？PMV在描述偏离热舒适状况时有何局限？
人体处于过渡状态时不适用热舒适方程，应用热舒适方程人体必须处于热平衡状态；其热感觉描述也不适用PMV评价，因为PMV评价的前提是人体处于稳态热环境中；其局限是PMV计算式假定人体保持舒适条件下的人体的平均皮肤温度和出汗造成的潜热散热，因此，当人体较多偏离热舒适时，PMV的预测误差较大。
6. 为什么要有TSV和TCV两种人体热反应评价投票？
热感觉与热舒适两者有联系相关，但并不相同。热感觉更多的是人生理上的感受，而热舒适反映了人体心理和生理两方面的感受。由于热舒适与热感觉有分离的现象存在，因此必须有热感觉和热舒适两种投票评价，两者是不能互相代替的。
7. HSI，WCI与PMV，PPD在应用上有什么区别？
PMV和PPD指标主要用于评价稳态热环境下的人体舒适度。而在具有热失调危险的、远偏离热舒适区的状态下，前面所述的热舒适指标是不够的。因此引入了评价高温环境对人体影响健康影响的指标热应力指数HSI和评价低温环境下空气流速和空气温度对人体影响的指标风冷却指数WCI。
8/ 动态环境与稳态环境对人的热感觉影响有何差别，原理是什么？
答：动态热环境中皮肤温度与热感觉存在分离现象。热感觉会出现滞后或超越现象。
人体在温度出现阶跃变化时，皮肤温度和热感觉的变化有一个过渡过程，皮肤温度的变
化由于热惯性的存在而滞后。热感觉的变化能马上发生。即皮肤温度的变化率产生了一种附加热感觉，而这种感觉能掩盖皮肤温度本身引起的不舒适感
第六章，通风与气流组织
1. 自然通风的驱动力是什么？有何特点？一般应用于哪些场合？
自然通风的驱动力有两种：热压驱动和风压驱动。其特点是：适用范围广，比机械通风经济，但通风量往往难于控制，在某些恶劣天气和恶劣环境下下无法使用，如果某些特殊场所如地下车库，楼梯间等完全依赖自然通风，会有安全隐患。所以多用在民宅，房间密度较小的建筑，如仓库、轻工业厂房以及简易养殖场等对通风要求不高的场合
5\ 试分析采用示踪法气体测量空气龄的三种释放方法的优缺点：（1）脉冲法（2）上升法（3）下降法
答：脉冲法：在释放点释放少量的示踪气体，记录测量点处示踪气体浓度随时间的变化过程
上升法：在释放点连续释放固定强度源的示踪气体，记录测量点处示踪气体浓度随时间的变化过程
下降法：房间中示踪气体的浓度达到平衡状态后，停止释放示踪气体，记录测量点处示踪气体浓度随时间的变化过程
8. 在活塞通风作用下，假设通风断面上的污染物浓度一样，试分析下列三种情况的排空时间：（1）污染源位于入口；（2）污染源位于正中部；（3）污染源位于出口处。
答：排空时间反映了一定气流组织形式排除室内污染物的相对能力，排空的时间和污染源的位置有关，而和污染源的散发强度无关，污源越靠近排风口，排空时间越小，本题所说的是活塞风作用下，3个不同位置污染源所需排空的时间，由上可知t1>t2>t3
三、名词解释
1、热岛现象
由于城市地面覆盖物多，发热体多，加上密集的城市人口的生活和生产中产生大量的人为热，造成市中心的温度高于郊区温度，且市内各区的温度分布也不一样。如果绘制出等温曲线，就会看到与岛屿的等高线极为相似，人们把这种气温分布的现象称为热到岛现象。
1、换气次数
通风量与通风房间体积的比值
2、空气年龄：
表面意义上讲是空气在室内被测点上的停留时间。实际意义是指旧空气被新空气所代替的速度。
3、换气效率
理论上最短的换气时间与实际换气时间之比定义为唤起效率。空气通过房间所需最短时间是房间体积与单位时间换气量之比为理论上最短的换气时间；实际换气时间是指置换室内全部现存空气的时间。
4、室外空气综合温度
室外空气综合温度是由原来的空气温度增加了一个太阳辐射的等效温度值，这是未了计算方便推出的一个当量的室外温度，并非实际的室外空气温度。
7、冷负荷
维持一定室内热湿环境所需要的在单位时间内从室内去出的热量，包括显热量和潜热量两部分。
11、有效温度ET
干球温度、湿度、空气流速对人体温暖感或冷感影响的综合数值，该数值等效于产生相同感觉的静止饱和空气的温度。
11.建筑环境的室外气候因素：大气压力、风、空气温湿度、地温、有效天空温度、降水等。23.有效天空温度：不仅与气温有关，而且与大气中的水汽含量、云量以及地表温度等因素有关，大致在230K到285K之间。
24.（简答）为什么晴朗天气的凌晨树叶表面容易结露或结霜？即便是在晴朗天气的夏季夜间，有效天空温度也有可能达到0℃以下。天气越晴朗，夜间有效天空温度就越低。因此，夜间室外物体朝向天空的表面会向天空辐射散热，所以清晨树叶上表面会结霜、结露。
29.什么是热岛现象？由于城市地面覆盖物多，发热体多，加上密集的城市人口的生活和生产中产生大量的人为热，造成市中心的温度高于郊区温度，且市内各区的温度分布也不一样。如果绘制出等温曲线，就会看到与岛屿的等高线极为相似的气温分布现象。
37.无论是通过围护结构的传热传湿还是室内产热产湿，其作用形式基本为对流换热、导热和辐射三种形式。
38.得热：某时刻在内外扰作用下进入房间的总热量叫做该时刻的得热；包括显热和潜热两部分。
39.（简答）为什么玻璃会有温室效应？玻璃对不同波长的辐射有选择性，即普通玻璃对于可见光和波长3μm以下的近红外线来说几乎是透明的，但却能够有效的阻隔长波红外线辐射。因此，当太阳直射到普通玻璃窗上时，绝大部分的可见光和短波红外线将会透过玻璃，只有长波红外线会被玻璃反射和吸收，但这部分能量在太阳辐射中所占得比例很少。玻璃能够有效的阻隔室内向室外发射的长波辐射，因此具有温度效应。
40.低辐射玻璃：将具有低红外发射率、高红外反射率的金属采用真空沉积技术，在普通玻璃表面沉积一层极薄的金属涂层制成的，也称作low-e玻璃。
41.室外空气综合温度：是相当于室外气温由原来的tair增加了一个太阳辐射的等效温度值。公式：tz=tair+aI/αout，夜间没有太阳辐射的作用，而天空的背景温度远远低于空气温度，因此建筑物向天空的辐射放热量是不可以忽略的。（小计算）
43.通过外围护结构的显热得热过程的两种不同类型：通过非透光围护结构的热传导以及通过透光围护结构的日射辐射得热。
50.换气次数法求空气渗透量：La=nV，式中n—换气次数，次/h；V—房间容积，m3。
51.冷负荷：是维持室内空气热湿参数为某恒定值时，在单位时间内需要从室内除去的热量，包括显热量和潜热量两部分。
52.热负荷：是维持室内空气热湿参数为某恒定值时，在单位时间内需要向室内加入的热量，包括显热负荷和潜热负荷两部分。
53.负荷与得热的关系：大多数情况下，冷负荷与得热量有关，但并不等于得热。如果热源只有对流散热，各围护结构内表面和室内设施表面的温差很小，则冷负荷基本就等于得热量，否则冷
负荷与得热是不同的。如果有显著的辐射得热存在，由于各围护结构内表面和家具的蓄热作用，冷负荷与得热量之间就存在着相位差和幅度差，即时间上有延迟，幅度也有衰减。
56.（简答）为什么冬季往往可以采用稳态算法计算采暖负荷而夏天却一定要采用动态计算法计算空调负荷？计算夏季冷负荷不能采用日平均温差的稳态算法，否则可能导致完全错误的结果。这是因为尽管夏季日间瞬时室外温度可能要比室内温度高很多，但夜间却有可能低于室内温度，因此与冬季相比，室内外平均温差并不大，但波动的幅度却相对比较大，如果采用日平均温差的稳态算法，则导致冷负荷计算结果偏小。另一方面，如果采用逐时室内外温差，忽略围护结构的衰减延迟作用，则会导致冷负荷计算结果偏大。
63.服装热阻：服装本身的显热热阻，单位m2?K/W和clo，1clo=0.155m2?K/W。
1.为什么我国北方住宅严格遵守坐南朝北的原则，而南方（尤其是华南地区）住宅并不严格遵守此原则？
答：我国分为严寒、寒冷、夏热冬冷和暖和地区，居住建筑一般总是希望夏季避免日晒，而冬季又能获得较多光照，我国北方多是严寒和寒冷地区，建筑设计时，必须充分满足冬季保暖要求，部分地区兼顾夏季防热，北部地区坐北朝南能够达到充分利用阳光日照采暖，能够减少建筑的采暖负荷，减少建筑采暖能耗，所以，我国北方住宅严格遵守坐北朝南的原则，而南方地区必须满足夏季防晒要求适当兼顾冬季保暖，所以南方住宅可以不遵守原则。
2.是空气温度的改变导致地面温度改变，还是地面温度的改变导致空气温度改变？
答：互相影响的，主要是地面温度的改变对空气温度变化起主要作用，空气温度的改变一定程度上也会导致地面温度改变，因为大气中的气体分子在吸收和放射辐射时是有选择的，对太阳辐射几乎是透明体，只能吸收地面的长波辐射，因此，地面与空气的热量交换是气温上升的直接原因。
4.为什么晴朗天气的凌晨树叶表面容易结露或结霜？
答：晴朗天空的凌晨，温度较低，云层较薄，尘埃，微小水珠，气体分子较大，太阳辐射较小，树叶主要向天空辐射长波辐射，树叶温度低于露点温度，树叶表面容易结露或结霜。5.采用低反射率的下垫面对城市热岛有不好的影响。如果住宅小区采用高反射率的地面铺装是否能够改善住区微气候？为什么？
答：其效果不是很好，由于城市建筑的密集，植被少采用高反射率的地面铺装，虽然减少了地面对辐射的吸收，但其反射出去的辐射仍会被建筑群所吸收，另外，由于逆温层的存在，其可能会导致空气温度的开高，从而不利于住区微气候的改善。
6.水体和植被对热岛现象起什么作用？机理是多少？
答：①由于城市地面覆盖物多，发热体多，加上密集的城市人口的生活和生产中产生大量的人为热，造成市中心的温度高于郊区温度，且室内各区的温度分布也不一样。如果绘制出等温曲线，就会看到与岛屿的等高线极为相似，人们把这种气温分布的现象称为“热岛现象”。而水体和植被具有调节城市局部气候的作用，如净化空气、减少噪声，对城市“热岛现象”有一定的缓解作用。②机理：水体的比热大，温度较高时，气体潜热带走辐射热量，有效地降低温度，植被蒸腾作用较强，能有效带走部分热量，此外，植被的光合作用能吸收CO2，放出O2，杀菌并能吸收粉尘，有效地抑制了温室效应进而降低温度，也就有效地抑制了热岛效应。
第三章
1.室外空气综合温度是单独由气象参数决定的么？
答：室外空气综合温度并不是由气象单独决定的，所谓室外空气综合温度相当于室外气温由原来的空气加一个太阳辐射的等效温度值，它不仅考虑了来自太阳对周围结构短波辐射，而
且反映了周围结构外表面与天空和周围物体之间的长波辐射
2.什么情况下建筑物与环境之间的长波辐射可以忽略？
答：当建筑物与环境之间的温差很小时，他们之间的长波辐射可忽略
3.透过玻璃窗的太阳辐射中是否只有可见光，没有红外线和紫外线？
答：不是，虽然红外线和紫外线有很大一部分被玻璃窗反射回去了，可是，还是会有一部分红外线或紫外线透过玻璃窗
4.透过玻璃的太阳辐射是否等于建筑物的瞬时冷负荷？
答：冷负荷是维持室内空气热湿参数为某恒定值时，在单位时间内需要从室内除去的热量。渗透空气的得热直接进入室内成为瞬时冷负荷。对流部分的也会直接传递给室内空气成为冷负荷。而辐射部分进入到室内后，并不直接进入到空气中，而会通过对流换热方式逐步释放到空气中，形成冷负荷。
5.室内照明和设备散热是否直接转变的瞬时冷负荷？
答：不是，因为这些散热部分要与室内各表面产生热交换，从而产生衰减和延迟。
6.为什么冬季往往可以采用稳态算法计算采暖负荷而夏天却一定要采用动态算法计算空调负荷？
答：如果室内外温差的平均值远远大于室内外温差的波动值时。采用平均温差的稳态计算带来的误差比较小，在工程设计中最是可以接受的，冬季室内外温差大，但室外空气温度与室内气温却基本恒定，可以采用稳态计算法来计算，但计算夏天冷负荷不能采用日平均温差的稳态算法，否则可能导致完全错误的结果，这是因为尽管夏季日间瞬时室外温度可能要比室内气温高许多，但夜间却有可能低于室内气温，室内外平均温差不大，波动幅度却相对较大，这就会导致较大偏差，故计算夏季空调负荷不能用稳态计算法
8.夜间建筑物可通过玻璃窗以长波辐射形式把热量散出去吗？
可以将部分热量以长波辐射的方式散出去。具体数值与玻璃的厚度和有无镀膜有关。对于普通玻璃，其热量散失包括传导和长波辐射部分。普通玻璃对室内长波辐射的透射率很低，但吸收率较高，在加上室内空气与玻璃的温差传热，会造成玻璃本身温度的升高，从而自身发射长波辐射，散失热量。而对于镀膜low-e 玻璃，室内长波辐射的透射率极低，吸收率也极低，只能通过温差传热的作用散失热量，而通过长波辐射的造成的热量散失极低。
第四章
1.人的代谢率主要是由什么因素决定的？人的发热量和出汗率是否随环境空气温度的改变而改变？
答：人体的代谢率受多种因素的影响，如肌肉活动强度，环境、温度、性别、年龄、神经紧张程度、进食后时间的长短。当活动强度一定时，人体发热量中显热和潜热的比例是随着空气温度的改变而改变的，环境空气温度越高：热体的显热散热就越小，潜热散热量就越多，所以人体的发热量不随空间的温度改变而改变，但出汗率随空气温度的升高而增大。
2.“冷”“热”是什么概念？单靠环境温度能否确定人体的热感觉？温度在人体热舒适中起什么作用？
答：“冷”“热”是人对于位于自己皮肤表面下的神经末梢的温度的感觉。人对“冷”“热”的主观描述为热感觉，当人体皮肤层的温度感受器受到冷热刺激时就会产生冲动，发出脉冲信号，形成“冷”“热”的感觉
单靠环境温度不能确定人体的热感觉，因为热感觉并不仅仅是由于冷热刺激的存在所造成的，而与刺激的延续时间以及人体原有的热状态都有关。皮肤温度和人体的核心温度对热感觉也有影响
空气温度能改变皮肤的温润度，即增加皮肤的“黏着性”。在皮肤没有完全湿润的情况下，空气湿度的增加就不会减少人体的实际散热量而造成热不平衡，人体的核心温度不会上升，所以在代谢率一定的情况下排汗量不会增加，但由于人体单位表面积的蒸发换热量下降会导致蒸发换热面积增大，从而增加皮肤湿润度，导致热不舒适感
3.某办公室设计标准是干球温度26℃，相对温度65%，风速0.25m/s，如果最低只能使温度达到27℃，相对温度仍然为65%，有什么办法可以使该空间能达到与设计标准同等的舒适度？
答：可通过适当提高风速，加快室内空气的流动，从而使空间达到与设计标准同等地舒适度5.人体处于非热平衡时的过度状态时是否适用热舒适方程？其热感觉描叙是否使用PMV指标？PMV在描叙偏离热舒适状态时有何局限？
答:(1)热舒适指的是人体处于不冷不热的中性状态，即认为中性的热感觉就是热舒适。（2）热舒适方程的前提条件是：①人体必须处于热平衡状态②皮肤平均温度应具有与舒适相适应的水平③为了舒适人体应具有最适当的排汗率。（3）根据PMV取决于人体热负荷TL，而人体热负荷TL又相当于人体热平衡方程中蓄热率S这一事实，可以看到PMV方程是适用于稳态环境中的人体热舒适评价，而不适用于动态热环境（过渡热环境）的热舒适评价的。（4）PMV计算式假定人体保持舒适条件下的人体的平均皮肤温度tsk和出汗造成的潜热散热Brsw。因此，当人体较多偏离热舒适的情况下，PMV的预测值也是有较大的偏差
6. 为什么要有TSV和TCV两种人体热反应评价投票？
热感觉与热舒适两者有联系相关，但并不相同。热感觉更多的是人生理上的感受，而热舒适反映了人体心理和生理两方面的感受。由于热舒适与热感觉有分离的现象存在，因此必须有热感觉和热舒适两种投票评价，两者是不能互相代替的。
7.HSI、WCI与PMV、PPD在应用上有什么区别？
答：热应力指数HIS的目的在于把环境变量综合成一个单一的指数，用于定量表示热环境对人体的作用应力。风冷却指数WCI是把空气流速和空气温度两个因素合成一个单一的指数。是表示在皮肤温度为33度时的皮肤的冷却速率，用来评价人体的热损失。HSI和WCI 是在具有热失调环境下作为生理的应变指标，来对这种环境进行评价。而PMV、PPD是适合用于稳态的热环境中的评价指标，是在热湿环境中用来预测热感觉或主观热舒适度。
8.动态热环境与稳态热环境对人的热感觉影响有何差别，原理是什么？
答：动态热环境中皮肤温度与热感觉存在分离现象。热感觉会出现滞后或超越现象。
人体在温度出现阶跃变化时，皮肤温度和热感觉的变化有一个过渡过程，皮肤温度的变化由于热惯性的存在而滞后。热感觉的变化能马上发生。即皮肤温度的变化率产生了一种附加热感觉，而这种感觉能掩盖皮肤温度本身引起的不舒适感
第五章
1. 谈谈你对TVOC的看法
VOC为有机挥发物，各种有机挥发物测量浓度值进行叠加，即可得到TVOC值。作为室内空气品质的指标，各种VOC的浓度不应超过某一限制，并且各种VOC的浓度经过叠加后也不应超过某一限制标准值。但是，目前多种VOC共同作用的机理还没有完全弄清，即使单个VOC含量都远低于其限制浓度，但多种VOC的混合存在及其相互作用，危害性可能
很大，仍然可能严重威胁人体的健康。
3..请说明提高室内空气品质的途径和方法
答：空气品质反映了人们的满足程度。现阶段主要用可接受室内空气品质和可接受的感知室内空气品质。前者定义为：空调中绝大多数人没有对室内空气表示不满意，并且空气中没有已知的污染物达到了可能对人体健康产生威胁的浓度。后者定义为：空调空间中绝大多数人
没有因为气体或刺激性而表示不满，它是得到可接受室内空气品质的必要非充分条件。方法和途径：污染物源头的治理；①消除室内污染源②减少室内污染源的散发强度③污染源附近局部排风。通新风稀释和合理组织气流：①以室内CO2允许浓度为标准的必要换气次数量②以氧气为标准的必要换气量③以消除臭气为标准的必要换气量。净化空气：①过滤器过滤
②吸附净化法③紫外灯杀菌④臭氧净化法
4. 请说明目前传统空调在室内空气品质控制方面的局限和改进方法
传统空调普遍存在设计不合理、运行维护不规范的问题。比如送风口、污染源、回风口三者位置不合理；回热混合间气密性差，新风受污染；过滤器长时间不清洗和维护，灰尘大量累积，霉菌滋生等等。
其改进应主要从改进设计，规范运行管理，采用新技术等方面着手
8.请说明家里铺设的地毯对室内空气品质如何影响，地毯的使用中应注意什么问题？
答：纯羊毛地毯的细毛绒是一种致敏源，化纤地毯可释放甲醛、丙烯青和丙烯等VOC，另外地毯的吸附能力很强，能吸附很多有害气体和病原微生物。纯毛地毯还是尘螨虫的理想滋生和隐蔽的场所。地毯使用应注意：保持干燥，除湿，还要经常清洗
10.请说明用纳米光催化处理室内有机挥发物的优点和缺点，在什么情况下应采用通新风方式，在什么情况下应用纳米光催化空气净化方式？
答：优点：①把有害的有机物降解为无害的无机物②纳米光催化剂具备了更强的氧化还原能力，催化活性大大提高③纳米粒子比表面积大，使粒子具有更强的吸附有机物能力。缺点：①会产生一些有害的中间产物②材料的使用寿命较短③适用范围不够广阔
当室内空气质量不好时，如室内CO2浓度高，O2浓度低或室内有臭氧时，同时室外空气质量比室内空气质量好时，采用通新风方式来改变室内空气质量，当室内空气中有较多有害有机物时，应采用纳米光催化的方式
（第六章）
1.自然通风的驱动力是什么？有何特点？一般应用于那些场合？
答：自然通风主要是依靠室内外风压或者热压的不同来进行室内外空气交换。它的最大的特点是不消耗动力或者机械通风相比消耗很少的动力。因此其首要的优点是节能，并且占地面积小，投资少，运行费用低，其次是可以用充足的新鲜空气保证室内的空气品质。一般说来，在室外气象条件和噪声符合要求的情况下，自然通风可以应用一下建筑中：地层建筑、中小尺寸的办公室、学校、住宅、仓库、轻工业厂房以及简易养殖厂等
6稳态通风情况下，在空间均布的单位体积源作用时，室内污染物浓度的分布规律与房间空气龄的分布规律一样么？
答：不一样。空气龄是指空气进入房间的时间，在房间内的污染源的分布均匀且送风味全新风时，某点的空气越小，说明该点的空气越新鲜。空气品质就越好，它还反映了房间排除污染物的能力，平均空气龄小的房间，去除污染物的能力强，对于理想活塞流的通风条件，房间的换气效率最高，房间的平均空气龄最小。房间某点污染物年龄是指污染物从产生到需要离开房间的时间。点的污染物年龄越短，说明污染物越容易来到该点，则该点的空气品质比较差，反之，污染物年龄越大，说明污染物越难到达该点，该点的空气品质较好，所以室内污染物浓度的分布规律与房间空气龄的分布规律不一样
气流组织：狭义指的是上（下、侧、中）送上（下、侧、中）回或置换送风、个性化送风等具体的送回风形式，也叫气流组织形式。广义指一定的送风口形式和送风参数所带来是室内气流分布。空气龄是指空气进入房间的时间。ΔPb+（-ΔPa）=ΔPb+丨ΔPa丨=gh(ρw-ρn)式中表明，进风窗孔和排风窗口两侧压差的绝对值之和与两窗孔的高度差h和室内外的空气密度差Δρ=（ρw-ρn）有关，我们把gh(ρw-ρn)称为热压。把室内某一点的压力和室内同标高未受扰动的空气压力的差值称为该点的余压。由于建筑物的阻拦，建筑物四周室外
气流的压力分布将发生变化，迎风面气流受阻，动压降低，静压增高，侧面和背风风面由于产生局部涡流静压降低，和远处未受到干扰的气流相比，这种静压的升高或降低统称为风压
7.在活塞风作用下，假设通风断面上的污染物浓度一样，试分析下列三种情况下的排空时间
(1)污染源位于入口(2)污染源位于正中部(3)污染源位于出口处
答：排空时间反映了一定气流组织形式排除室内污染物的相对能力，排空的时间和污染源的位置有关，而和污染源的散发强度无关，污源越靠近排风口，排空时间越小，本题所说的是活塞风作用下，3个不同位置污染源所需排空的时间，由上可知t1>t2>t3
9. 试分析上述三种情况下污染物年龄在空气中的分布，并与空气龄的分布进行对比。
（1）沿活塞气流方向污染物年龄从0增长到n τ，空气龄分布污染物年龄分布相同；
（2）沿活塞气流方向，前半段不含污染物，后半段污染物年龄从0增n τ2
1长到，空气龄分布从0增长到n τ；
（3）室内无污染物，空气龄分布从0增长到n τ。
9.试分析上述三种情况下污染物在空间均混合，排空时间又是？换气效率是？排污效率是？ 答：房间内某点的污染物年龄是该点排出污染物有效程度的指标，某点的污染物年龄越短，说明污染物越容易来到该点，则该点的空气品质比较差，反之，污染物年龄越大，说明污染物越难达到该点，该点的空气品质较好，①污染源位于入口时，随着离入口距离增加 的各点，污染年龄也增大，②污染源位于中间时，在污染源前污染龄为无穷大，不受污染，空气品质好，在污染源后面，随距离增大，污染年龄增大，空气龄增大③位于出口处，则污染物年龄无穷大，空气年龄小，空气品质好.
第七章
4.多孔吸声材料具有怎样的吸声特性？随着材料密度、厚度的增加其吸声特性有何变化？试以超细玻璃棉为例予以说明
答：多孔材料具有大量内外连通的微小空隙和孔洞，可使一部分声能转化为热能而被损耗，吸收多，反射少，吸声性能好
多孔材料一般对中高频声波具有良好的吸声，以超细玻璃棉为例，随着其厚度增加，中低频吸声系数显著增加，高频变化不大。厚度不变，增加密度，也可以提高中低频吸声
7.等响曲线与NR 、NC 曲线有什么异同？
答：以连续纯音做实验，取1000HZ 的某个声压级作为参考标准，则听起来和它同样响的其他频率纯音的各自声压级就构成一条等响曲线，依次改变参考用的1000HZ 纯音的声压级就可以得到一组等响曲线。等响曲线是对某一频率的某个声压级的纯音的响度级的评价。NR 曲线是作为噪声允许标准的评价指标，确定了某条曲线作为限值曲线，就要求现场实测噪声的各个倍频带户压级值不得超过由该曲线所规定的声压级值。NC 曲线也是作为噪声允许标准的评价指标，对低频的要求比NR 曲线苛刻
10.扩张式消声器为什么有消声作用？
答：原理：抗性消声器不使用吸声材料，主要是利用阻抗的不连续性来产生传输损失，利用声音的共振、反射、叠加、干涉等原理达到消声目的，而扩张式消声器借助于管道截面的突
然扩张和收缩，声波在传递过程中产生反射、叠加、干涉。从而达到消声
第八章1.人工照明和天然采光在舒适性和建筑能耗方面有何差异？
答：人工照明需要消耗大量常规能源间接造成环境污染，不利于生态环境的可持续发展，长期在人工照明中会引起视觉疲劳，也会使心里产生不舒适感，天然采光是对太阳能的直接利用，将适当的昼光引进室内照明，可有效降低建筑照明能耗，太阳的全光谱辐射是人们在心里和生理上长期感到舒适满意的关键因数
2.光通量与发光强度、亮度与照度的关系与区别是什么？
答：光通量是光源的辐射通量中可被人眼感觉的可见光能量按照国际约定的人眼视觉特性评估的照度是受照平面上接受的光通量的面密度，符号为E。发光强度是光源在这一方向上单位立体角元内发射的光通量，符号为I。亮度是发光体在某一方向上单位面积的发光强度，以符号La表示
发光强度与照度的关系：如果点光源，发光强度为I，光源与被照面的距离为T，被照面的法线与光线的夹角为α，则被照面的照度为E=I*cosα/r2
亮度与照度的关系：如果面光源的亮度为L，面积为A与被照面形成的立体角为W，光源与被照面的距离为γ被照面的法线的夹角为α，光源的光线与光线夹角为θ，则被照面的照度E为：E=LWcosα=L*(A*cosα*cosθ)/r2
3.在照明设计中要达到节能的目的需要考虑哪些因素？
答：在照明设计中，照明方式的选择对光质量，照明经济性和建筑艺术风格都有重要的影响，合理的照明方式应符合建筑的使用要求又和建筑结构形式相协调，利用天然采光以达到减少能耗的目的，要有足够大、多的采光力，避免眩光以及保证照度均匀度
4.答：在天然采光设计中主要考虑的是天空扩散光。因为直射光强度极高，而且逐时有很大变化。为防止眩光或避免房间过热，工作房间常需要遮蔽直射光，所以在采光计算中一般不考虑直射光的作用。直射光是日光通过大气层入射到地面，具有一定的方向性，会在被照射物体背后形成明显的阴影，随着太阳高度角增大而增大。扩散光是日光在通过大气层时遇到大气中的尘埃和水蒸气产生多次反射，形成天空散射光，没有一定的方向光能小于直射光
1.风道弯头为什么有消声作用?为了减少阻力，在风道弯头里加了导流叶片，弯头的消声能力会有什么变化？为什么？
答：因为噪声沿管道传播过程中遇到风道弯头，噪声在这个突变处发生反射、干涉等现象，空腔孔颈空气栓，由于共振而激烈运动，消耗能量，腔内空气起弹簧作用，以达到消声作用。流体流经风道弯头时，流体的流速和流向均会发生变化，由于流体流向发生改变，流体必定与风道壁面发生碰撞消耗能量，因此流体经过风道弯头后流速会减少，气流噪声减少，故风道弯头油消声作用。风道产生漩涡，有噪声，加导流片，增加空气摩擦阻力。
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高度地评价了教师职业，强调了教师的作用。 这些主张在推进新的教育理念和教育实践方面起了开创性作用。 标志着教育学作为一门独立学科诞生。 1762 年法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著《爱弥儿》，系统地阐述了他的自然主义教育思想。 （儿童应自然地发展）按个体生长的自然年龄阶段，依次阐明了自己对处于不同年龄阶段个体教育的目标、重点、内容、方法等一系列问题的独特见解。 该书最大的贡献就在于开拓了以研究儿童生长与教育的关系的教育研究新领域，提升了儿童在教育过程中的地位，促进了近现代教育思想的变革。 1776-1778 年，德国著名哲学家康德曾先后四次在哥尼斯堡大学讲授教育学，是最早在大学开设教育学讲座的教授之一。 著作《康德论教育》 1806 年赫尔巴特出版了《普通教育学》内容： 强调教师的作用： 三中心教师中心、教材中心、课堂中心 1861 年，英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的《教育论》出版。 斯宾塞是实证主义者、他反对思辨，主张科学是对经验事实的描写和记录。 他提出的教育任务是为完善生活做准备。 1901 年，德国的梅伊曼提出了实验教育学。
建筑环境学课后习题答案 第二章 1.为什么我国北方住宅严格遵守坐南朝北的原则，而南方（尤其是华南地区）住宅并不严格遵守此原则？ 答：我国分为严寒、寒冷、夏热冬冷和暖和地区，居住建筑一般总是希望夏季避免日晒，而冬季又能获得较多光照，我国北方多是严寒和寒冷地区，建筑设计时，必须充分满足冬季保暖要求，部分地区兼顾夏季防热，北部地区坐北朝南能够达到充分利用阳光日照采暖，能够减少建筑的采暖负荷，减少建筑采暖能耗，所以，我国北方住宅严格遵守坐北朝南的原则，而南方地区必须满足夏季防晒要求适当兼顾冬季保暖，所以南方住宅可以不遵守原则。 2.是空气温度的改变导致地面温度改变，还是地面温度的改变导致空气温度改变？ 答：互相影响的，主要是地面温度的改变对空气温度变化起主要作用，空气温度的改变一定程度上也会导致地面温度改变，因为大气中的气体分子在吸收和放射辐射时是有选择的，对太阳辐射几乎是透明体，只能吸收地面的长波辐射，因此，地面与空气的热量交换是气温上升的直接原因。 3.为什么晴朗天气的凌晨书页表面容易结露或结霜？ 答：晴朗天空的凌晨，温度较低，云层较薄，尘埃，微小水珠，气体分子较大，太阳辐射较小，树叶主要向天空辐射长波辐射，树叶温度低于露点温度，树叶表面容易结露或结霜。
5.采用低反射率的下垫面对城市热岛有不好的影响。如果住宅小区采用高反射率的地面铺装是否能够改善住区微气候？为什么？ 答：其效果不是很好，由于城市建筑的密集，植被少采用高反射率的地面铺装，虽然减少了地面对辐射的吸收，但其反射出去的辐射仍会被建筑群所吸收，另外，由于逆温层的存在，其可能会导致空气温度的升高，从而不利于住区微气候的改善。 6.水体和植被对热岛现象起什么作用？机理是多少？ 答：①由于城市地面覆盖物多，发热体多，加上密集的城市人口的生活和生产中产生大量的人为热，造成市中心的温度高于郊区温度，且室内各区的温度分布也不一样。如果绘制出等温曲线，就会看到与岛屿的等高线极为相似，人们把这种气温分布的现象称为“热岛现象”。而水体和植被具有调节城市局部气候的作用，如净化空气、减少噪声，对城市“热岛现象”有一定的缓解作用。②机理：水体的比热大，温度较高时，气体潜热带走辐射热量，有效地降低温度，植被蒸腾作用较强，能有效带走部分热量，此外，植被的光合作用能吸收CO2，放出O2，杀菌并能吸收粉尘，有效地抑制了温室效应进而降低温度，也就有效地抑制了热岛效应。 第三章 1.室外空气综合温度是单独由气象参数决定的么？ 答：室外空气综合温度并不是由气象单独决定的，所谓室外
第一部分填空题 目前人们希望建筑物能够满足的要求包括:安全性、功能性、舒适性、美观性。建筑与环境发展过程中面临的两个问题就是:如何协调满足室内环境舒适性与能源消耗与环境保护之间的矛盾与研究与掌握形成病态建筑的原因。 建筑环境学的三个任务就是:了解人与生产过程需要什么样的建筑室内环境、了解各种内外部因素就是如何影响建筑环境的、掌握改变或控制建筑环境的基本方法与手段。 地方平均太阳时就是以太阳通过当地的子午线时为正午12点来计算一天的时间的计时方式。 真太阳时就是当地太阳位于正南向的瞬时为正午12时的计时方式。经国际协议,以本初子午线处的平均太阳时为世界时间的标准时。 每个时区都按照它的中央子午线的平均太阳时为计时标准,称为该时区的标准时。气温就是指距地面1、5m高,背阴处的空气温度。绝对湿度就是指一定体积的空气中含有的水蒸气的质量。内扰含有室内设备、照明、人员等室内热湿源 外扰主要包括室外气候参数包括有室外空气温湿度、太阳辐射、风速、风向变化以及邻室的空气温湿度进入室内。 任一时刻房间瞬时得热量的总与未必等于同一时间的瞬时冷负荷。 冷负荷与得热量之间的关系取决于房间的构造、围护结构的热工特性与热源的特性。一般说来,当环境温度下降时,表层温度下降;情绪上升时,表层温度上升;人体出汗之后,表层温度下降。 人体与外界的热交换的形式包括有对流、辐射、蒸发,影响因素包括有衣服热阻、环境空气温度、皮肤蒸发与呼吸散湿、空气流速、周围物体的表面温度等。 人体的皮肤蒸发散热量与环境空气的水蒸气分压力、皮肤表面的水蒸气分压力、服装的潜热换热热阻等三个因素有关。 调查对环境的热感觉的简写为:TSV。热舒适就是表示对环境表示满意的状态,简写为TCV,预测平均评价(简写为PMV)预测不满意百分比(简写为PPD)表示人群对热环境的不满意百分比。当室内热环境处于最佳的热舒适状态时,仍有5％的人不满意,因此ISO7730对PMV－PPD的推荐值在-0、5～＋0、5。 从冷或热环境中突变到中性环境时,则会出现热感觉短时间的“超前”,即所感觉到的冷热感指标比稳定时要更低。 可感受到的可接受的室内空气品质就是:空调房间中绝大多数人没有因为气味或刺激性而表示不满。 《民用建筑室内污染环境控制规范》GB50325－2001规定甲醛的I类民用建筑的标准为≤0、08mg/m3 II类民用建筑≤0、12mg/m3。 民用建筑室内污染环境控制规范》GB50325－2001规定I类民用建筑包括住宅楼、医院、老年建筑、幼儿园、学校教室。II类民用建筑包括办公楼、文化娱乐场所、书店、图书馆、体育馆。 世界约15％的肺癌患者与氡有关。 《民用建筑室内污染环境控制规范》GB50325－2001规定氡的I类民用建筑的标准为≤200Bq/m3,II类民用建筑的标准为≤400Bq/m3 室内空气污染的控制方法包括:源头治理、通新风稀释合理组织气流、空气净化。建筑相关疾病与病态建筑综合症不同之处有:病因可查、有明确的诊断标准与治疗对策、离开建筑,疾病不会消失、康复时间较长,而且需远离建筑、不需要对她同室人健康进行调查、能够通过空气传播。 建筑相关疾病与病态建筑综合症相同之处有化学因素、物理因素与生物因素、随室内人员
教育学实体之知识点总结 第一章教育与教育学概述 考点一：教育的概念 广义：教育史泛指一切增进人们的知识、技能、身体健康，以及形成或改变人们的思想意识的活动。 狭义：即指学校教育，教育史教育者根据一定社会或阶段的要求，对受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的、系统的影响，把受教育者培养成为一定社会或借记所需要的人的活动。 考点二：教育的起源 1、神话起源说 2、生物起源说：教育的产生来自动物的本能。代表人：法（勒 图尔诺）英（沛西~能） 3、心理起源说 4、劳动起源说：传递生产劳动经验和社会生活经验的实际需 要。代表人：马克思、恩格斯 考点三：教育的发展 1、原始社会：教育和生产劳动具有融合性 2、古代社会包括奴隶社会
1、教育的阶级性与等级性 2、教育与生产劳动相分离 3、教育目的一方面是培养统治阶级需要的人才，另一方 面是对被统治阶级实施宗教、道德或政治教化，维护自己 的统治 4、教育内容以军事知识、宗教知识、道德知识为主 5、教育方法以体罚盛行，注重机械的练习和实践训练， 也重视个体的道德反省或宗教忏悔 6、师生关系式对立的、不平等的 7、教育组织形式以个别教学和个体修行为主。（私塾不是 班级授课） 3、近代社会 近代教育特点： 1、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起（教 会学校） 2、初等教育（义务教育）的普遍实施 3、教育的世俗化 4、教育的法制化 5、二十一世纪以后社会教育的特点：1、教育全民化；2、 教育终身化（包括时间和空间，保尔?朗格朗（法国））； 3.教育民主化； 4.教育信息化。
考点四：教育的属性： 1、本质属性：教育是一种有意识的培养人的社会实践活 动。 2、社会属性：1、永恒性2、历史性 3、相对性 考点五：教育活动的构成要素：教育者、受教育者、教育影响 考点六：教育的功能 1、对象上分：个体发展、社会发展 2、性质上分：正向、负向 3、呈现形式：显性、隐性（显性与隐性可以相互转化）考点七：教育学的研究对象：教育现象、教育问题 考点八：教育学的萌芽阶段 1、中国古代的教育学思想 代表人物：孔子（教学纲领：博学于文，约之以礼，教学方法：不愤不启，不悱不发，学思结）、墨翟、道家、朱熹等代表作：《论语》（不是教育学著作，而是伦理著作） 《学记》是人类历史上第一本专门论述教育问题的著 作。（是《礼记》中的一篇） 2、西方古代的教育学思想
模型设计说明书——索膜结构展 览会场 模型名称：索膜结构展览会场 指导老师：刘 组长：张永贞 组员：陈焌寅郭二强郭俊义 陈胜杨兴虎姬瑞浩 黄乔席守东米洋 10级土木工程1班
索膜结构是用高强度柔性薄膜材料经受其它材料的拉压作用而形成的稳定曲面，能承受一定外荷载的空间结构形式。其造型自由、轻巧、柔美，充满力量感，阻燃、制作简易、安装快捷、节能、易于、使用安全等优点，索膜结构时尚、优美和现代，往往能得到意想不到的建筑景观效果。索膜结构的出现为建筑师们提供了超出传统建筑模式以外的新选择，因而使它在世界各地受到广泛应用。 近年来，随着建筑空间观念的日益深化以及科学手段的不断提高，“回归自然”、“沐浴自然之温馨”已是现代建筑环境学发展的主流。室内外的视线越来越模糊，出现了许多亦内亦外、相互渗透的不定空间，如：大厅装饰、天井、四季厅、动植物园、公园广场、观景台、舞台、体育场馆、体育看台、文化娱乐场所等。由于膜材的光透性，白天阳光可以透过膜材形成慢射光，使膜覆盖空间内达到和室外几乎一样的自然效果，因此索膜结构能创造出与自然环境相媲美的空间形式。 一个城市的中心区反映一个城市的地理风貌和民族风情，同时，
也是一个城市文化发展程度的标志。而景观设计要求其具有广泛的可读性、雅俗共赏，既有超凡脱俗的艺术价值，又能使大众喜闻乐见与大众息息相通。索膜结构以其轻盈飘逸的造型、柔美并带有力量的曲线和大跨度和大空间的鲜明个性和标识性，应用于城市规划的设计中。 索膜结构轻巧、别致的造型在大跨度结构的建设中担当了重要角色,除了满足防风雨、防日晒等基本功能外,并有较好的标识招揽效果,展现了人们个性化的一面。 索膜结构展览会场的特点 1. 结构轻巧性：膜结构自重轻，耗量极低，对地震作用有良好适应性。 2. 造型多样性：柔性材料、自由空间曲面、不重复、多变化。 3. 耐用性：由于高强度的膜材出现，再加上张拉索的应用，使索膜结构展览会场抵御风雨的能力是其他结构不可比拟的。有的展览会场采用永久性膜材。特别是遇到剧烈的暴风雨天气，索膜结构建筑巍然不动，毫发不损。 4.艺术性：除了其他结构不可比拟的实用、耐用、遮风挡雨的功能外，索膜结构更是一座雕塑，一件艺术品，给人美的视觉享受。其柔美，其曲线，其刚柔并济，其丰富造型，其洁白无瑕，让人眼前一亮，回味悠长。 5. 经济性：索膜在工厂完成，现场作业少，可缩短工期70-80%节约施工经费。
《建筑环境学》题库子夜木须染整理 《建筑环境学》题库——填空题 第一章绪论 1、目前人们希望建筑物能够满足的要求包括：安全性、功能性、舒适性、美观性。 2、人类最早的居住方式：巢居和穴居。 3、建筑与环境发展过程中面临的两个问题是：如何协调满足室内环境舒适性与能源消耗和环境保护之间的矛盾和 研究和掌握形成病态建筑的原因。 4、建筑环境学的三个任务是：了解人和生产过程需要什么样的建筑室内环境、了解各种内外部因素是如何影响建筑环境的、掌握改变或控制建筑环境的基本方法和手段。 第二章建筑外环境 1、地球绕太阳逆时针旋转是公转，其轨道平面为66.5度。 2、赤纬是太阳中心与地球中心与地球赤道平面的夹角，一般为23.5～－23.5度之间，向北为正，向南为负 3、地方平均太阳时是以太阳通过当地的子午线时为正午12点来计算一天的时间的计时方式。 4、真太阳时是当地太阳位于正南向的瞬时为正午12时的计时方式。 5、经国际协议，以本初子午线处的平均太阳时为世界时间的标准时。 6、经国际协议，把全世界按世界经度划分为24时区，每个时区包含地理经度15度。以本初子午线东西各7.5度为零时区，向东分12时区，向西也分为12时区。 7、每个时区都按照它的中央子午线的平均太阳时为计时标准，称为该时区的标准时。 8、当地时间12时的时角为0，前后每隔1小时，增加15度。 9、北京时间等于世界时加上8小时 10、太阳位置是地球上某一点所看到的太阳方向，常用太阳高度角和方位角来表示。 11、太阳高度角是太阳方向与水平线的夹角。 12、太阳方位角是太阳方向的水平投影偏离南向的角度。 13、影响太阳高度角和方位角的因素有：赤纬（季节的变化）、时角（时间的变化）、纬度（观察点所在位置）。 14、太阳常数一般取I0=1353 W/㎡。 15、大气透明度越接近1，大气越清澈，一般取为0.65～0.75。 16、对于北京来说，法向夏季总辐射热量最大。 17、对于郑州来说，水平面上夏季总辐射热量最大。
第一部分：判断（共12题） 1、教育方针的基本构成：教育发展的指导思想（教育的性质）；教育的培养目标（广义的培养目标，即教育目的）；实施的途径（实现教育目的的途径）。 2、发展教育的三个途径：教学工作（主要途径）；科研训练（重要途径）；社会实践（新的教育方针予以强调）。 3、我国学位制度分为三级：学士、硕士、博士。 4、我国现行高校领导体制：党委领导下的校长负责制（=学校基层委员会领导下的校长负责制） 5、高校教职工代表大会：是教职工群众行使民主权利、民主管理学校的重要形式。 6、宏观高等教育结构：包括层次结构、科类结构、形式结构、能级结构、地域结构（即布局）、管理体制结构等。 7、微观高等教育结构：包括学科专业结构、课程结构、教材结构、队伍结构、各类人员的知识结构等。 8、高校教学系统组成：教师、学生、教学内容和教学媒介。 9、高校课程分类：从层次构成上，可分为公共基础课程、专业基础课程以及专业课程；从形式上看，可分为必修课程、选修课程。 10、大学生参与科研活动：有多种途径，可以结合日常教学进行，也可通过指导学生完成学年论文或毕业论文进行。 11、大学生社会实践活动的特征：人才培养的目的；现实参与的方式；定向选择的内容；互补并进的效果。 12、大学生社会实践活动在培养人方面起的作用：可促进知识的转化和拓展；有利于增强大学生的社会意识和社会技能；有利于发展大学生的创造才能和组织才能；有利于大学生提高修养、完善个性品质。 第二部分：名词解释（共21题） 1、高等教育P5：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。 2、广义文化P17：最广义的文化可以泛指人类在历史过程中所创造的物质财富和精神财富的总称。 3狭义文化P17：常常是人们对精神财富及精神生活的一种通称，在此“文化”一词从狭义的角度使用。 4、教育方针P29：教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。 5、教育目的P34：教育目的是各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求。 6、社会本位高等教育目的观P55：主要是指那些从社会发展需要出发设计教育目的的观点，即个人只是教育加工的原料，个人发展必须服从社会需要。这种目的观的主要观点强调高等教育价格首先在于促进国家和社会发展，强调人是社会的产物。 7、个人本位高等教育目的观P55：主要是指那些从个人需要，个人发展出发设计教育目的的观点，强调使受教育者的本性、才能获得自然发展，教育要为人本身的生活服务。 8学制P85：是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括：有哪些种类的学校，这些学校由谁来主办和管理，学校的性质和任务是什么，实际的入学条件、修业年限以及各级各类学校的关系如何等等。 9、高等教育管理体制P115：就是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系，它主要包括
思考题 1.建筑外空间环境包括那些，每个部分主要研究什么？ （1）建筑外环境：研究影响建筑室环境的自然气象环境 （2）室空气环境：研究室空气污染物对室空气品质的影响 （3）建筑热湿环境：形成热湿环境的物理因素及其变化规律 （4）建筑声环境：主要研究控制环境噪声和振动的基本原理与方法 （5）建筑光环境：研究室天然光特性，影响因素，评价方法，设计基础 2.自然环境与建筑环境以及室环境的关联 室环境∈建筑环境∈城市环境∈自然环境 3.建筑环境学的定义 建筑环境学是指建筑空间，在满足使用功能的前提下，如何使人们在使用过程中感到舒适和健康的一门学科。 4.建筑环境学设计目标的演绎过程 掩蔽所→舒适建筑→节能建筑→健康建筑→绿色建筑 重点 病态建筑综合症（SBS）： （1）定义：它是指由室空气品质，室热环境，室声环境和室光环境等的恶化而引起的人体病态症状。 （2）分为两类：一类是传统定义的病态建筑综合征；另一类是由于空调环境的“稳定性”引起，对象时长期滞留于空调环境的人员。
思考题 1.赤纬，太阳高度角β，太阳方位角γ的定义。 （1）赤纬是太阳光线与地球赤道平面的夹角 （2）太阳高度角β是地球表面上某点和太阳的连线与地平面之间的夹角 （3）太阳方位角γ是太阳至地面上某给定点连线在地面上的投影与南向的夹角 2.太阳辐射的组成 直射辐射：太阳直接到达地面的部分 散射辐射：经大气散射后到达地面，它的射线来自各个方向 （大气长波辐射） 3.利用日照和避免日照的建筑物有哪些 利用日照：病房，疗养院，幼儿活动室和农业用的日光室等 避免日照：展览室，阅览室，绘图室，精密仪器车间，某些化工车间，药品车间等 4.日照间距，日照面积设计规定值 日照间距：Do=（Ho-H1）cot βcos γ Do ——日照间距 Ho ——前栋建筑物计算高度 H1——计算点m 的高度，一般取后栋建筑底层窗台高度 β——太阳高度角 γ——后栋建筑物墙面法线与太阳方位所夹的夹角(αγ-=A ） A ——太阳方位角，α——墙面方位角 日照面积0.4m 2/人 5.室外气象参数有哪些 大气压力，空气温度，有效天空温度，地层温度，空气湿度，风，降水 6.城市气候特点 （1）城市大气污染 （2）大气透明度低 （3）气温较高（热岛效应） （4）风速减小，风向随地而异 （5）城市地表蒸发减弱，温度变小 7.城市热岛效应，级数，强度定义，减缓措施，影响因素。 △城市热岛：由于城市散发的热量比郊区多，城市围的热量气流上升，周围郊区的冷空气流则流向城市，形成城乡大气环流，热岛的空气易于对流混合，但其上部的大气则呈稳态而不易扩散，使发生在热岛围的各种污染物质都被封闭在热岛中，加剧了逆温层现象。 △热岛强度：热岛中心气温减去同时间高度（距地1·5M 高处）附件郊区的气温的差值，单位：℃ △热岛强度等级表：P39 △热岛成因： △自然条件： a:市风速，天空长波辐射，建筑布局影响对天空角系数和风场 b:云量：市云量大于郊区 c:太阳辐射:室大气透明度 d:下垫面的吸收和反射特性，蓄热特性，地面材料，植被，水体的设置 △人为的影响：
1 、建筑物一般应该满足哪方面的要求： (1)安全性：避免由于地震、台风、暴雨等各种自然灾害所引起的危害或人为的侵害 (2)功能性：满足建筑的居住、办公、营业、生产等功能 (3)舒适性：保证居住者在建筑内的健康和舒适 (4)美观性：有亲和感，社会文化的体现 2 建筑学的主要任务： (1)了解人类生活和生产过程需要什么样的室内外环境 (2)了解各种内外部因素是如何影响人工微环境的 （3）掌握改变或控制人工微环境的基本方法和原理 3 对建筑有关的气候要素有哪些： 太阳辐射气温湿度风降水天空辐射土壤温度 4 太阳常数： 大气层外的辐射强度。1353瓦每平方米 6 落到地球表面的太阳辐射能有哪几部分组成： （1）直射辐射：为可见光和近红外线 （2）散射辐射：被大气中的水蒸汽和云层散射，为可见光和近红外线(3)大气长波辐射：大气吸收后再向地面辐射，为长波辐射。在日间比例很小，可以忽略。 7空气温度和室外空气综合温度区别： 室外气温一般是指距离地面1.5米高、背阴处的空气温度。空气温度也就是气温，是表示空气冷热程度的物理量。室外空气综合温度相当于室外计算温度增加一个太阳辐射的等效温度。 8为什么夏天中午人们在室外感觉温度比天气预报空气温度高：体感温度是人体感觉到的温度，是一个综合的空气温度，太阳辐射，风速，湿度等的综合概念，在夏天中午，太阳辐射强烈，人体吸收了一部分太阳辐射的能量，故人们在室外感觉的温度比空气温度高。 9 风的成因有哪些： 风是指大气压差所引起的大气水平方向的运动。(1) 地表增温不同是引起大气压力差的主要原因，也是风形成的主要原因。（2）大气环流：造成全球各地差异，赤道和两极温差造成（3）地方风：造成局部差异，以一昼夜为周期，地方性地貌条件不同，造成，如海陆风山谷风、庭院风、巷道风等（4）季风：造成季节差异，以年为周期，海陆间季节温差造成，冬季大陆吹向海洋，夏季海洋吹向大陆 10、描述风的两个主要参数： 风向：风吹来的方向。风速：单位时间风所进行的距离。 11、简述建筑小区风场形成的机理
《高等教育学》复习重点 第一章绪论 一、简答题 1、高等教育研究大致可分为哪几个时期？ 个别研究阶段、组织研究阶段、系统研究阶段 2、如何认识高等教育学的性质？ 高等教育学，就其总体来说，它是一门应用性学科，而就其研究任务来说，既有应用教育基本理论以认识高等教育现象，解决高等教育的任务，又有其研究成果来丰富和发展教育基本理论的作用。高等教育的研究工作，大量的应是应用性、开发性的研究，但也必须重视理论研究，包括应用研究和基本理论研究。 3、试分析高等教育学发展的动因。 1）高等教育事业的发展极大地推动着高等教育学的产生和成熟 2）高等教育的内部矛盾促使高等教育学的研究不断升华 3）相关学科的协同效应推动着高等教育学的发展 三、论述题 1、简论世界高等教育的发展趋势。P7 1）规模化。精英教育—大众教育——普及教育阶段（马丁特罗理论） 2）中心化。大学从社会的边缘步入社会的中心 3）综合化。学科整体化和人才素质综合化 4）国际化。一国的高等教育面向国际发展的总趋势和过程，是把国际的、跨文化的、全球的观念融合到本国高等教育教学、科研和服务社会等功能中的过程。 5）职业化。大学注重职业教育的倾向，关心学生的职业能力；高等职业教育机构的发展。6）终生化。从一次教育观向终生教育观转变。 7）多元化。高等教育由单一系统向多元系统转变，内部结构越来 越复杂。 2、高等教育研究可运用哪些研究方法？P27 1）哲学层面的高等教育研究方法 2）一般科学层面的高等教育研究方法 3）高等教育的具体研究方法 多学科研究法；文献研究法、案例分析法、反思批判法、体悟总结法 3、高等教育学是如何产生的？目前对高等教育学有哪些体系的探 索？P24 高等教育学是通过高等教育研究而完成理论探索与体系构建的。 高等教育研究活动正如大多数研究活动一样，旨在通过发现和应用新知识以解决理论问题。然而，高等教育的研究目的比较复杂，高等教育本身不仅是理论活动而且是实践活动，其目的在于以科学有效的途径发展教育主体的身心。 因此，高等教育研究同其他研究活动一样，要关注调查研究和解决实际问题，它所寻求解决的问题归根到底是实践问题。 在我国，将高等教育学作为一门独立学科进行研究的时间并不长，在国外高等教育学形成学科，也只有40余年的时间。国内对高等教育学的学科体系进行了如下探讨：①1984年7 月人民教育出版社和福建教育出版社出版了潘—元的《高等教育学》，是全国第一套。是全国最早的、最有影响的专著。1995年9月潘—元和王伟廉主编的另一本《高等教育学》。2001年王伟廉主编出版了《高等教育学》。②1990年田建国撰写出版的《高等教育学》是以基础理论-宏观高等教育-微观高等教育的逻辑展开的；特点是按层次设计了基础理论+宏观高等教育+微观高等教育体系。内容编排有独到之处，材料丰富。 ③1991年杨德广主编了《高等教育学概论》，该书注重搜集和吸收高等教育新成果，现实针对性较强。④1995年胡建华主编的《高等教育学新论》确实构建了一个有别于知识体系、课程体系的学科框架，其主线为历史——现实——未来。⑤薛天祥2001年主编的高等教育学，是按科学方法论构建高等教育学科理论体系的一次尝试。从德育、教学、课程、科研、体育——美
一、填空题（每空1分，共26分） 1、 到达地面的太阳辐射由两部分组成，即 直接 辐射和 间接 辐射。 2、 风速 和 风向 是描述风特征的两个要素。 3、 建筑室内热湿环境形成的最主要原因是各种内扰和外扰的影响。外扰主要包括 室外气候参数 和 邻室的空气温湿度 。 4、 人体的能量代谢率受多种因素影响，如肌肉活动强度 、 环境温度 、性 别、年龄、神经紧张程度、进食后时间长短。 5、 热感觉投票的选项有热、暖、 中性 、 稍热 、稍凉、凉和冷。 6、 室内空气污染按其污染物特性可分为化学污染、 物理 污染和 微生物 污染。 7、 空气净化的主要方法有： 过滤器过滤 、 吸附净化法 、纳米光催化降解VOCs 和紫外线照射法等。 8、 机械通风从实现方法上可分为三类：稀释法、 置换法 、 局部保障法 。 9、 换气效率定义为新鲜空气置换原有空气的快慢与 活塞 通风下置换快慢的比值。换气效率越 高 ，说明房间的通风效果越好。 10、 声压级的定义式为 Lp=20lg(p/p0) ，其中参考声压等于 2*10-5 Pa 。 11、 累积分布声级 L 10=60dB 表示整个测量时间内有10%的测量时间，噪声都超过60dB 。通常在噪声评价中多用L 10、L 50 、 L 90 。 12、 舒适的光环境应当具有以下四个要素：适当的照度水平、 舒适的亮度分布 、 适宜的 色表与色温、 避免眩光干扰 。 13、 亮度对比不变时，视角越小，需要的照度越 大 。在相同的亮度对比条件下，识别相同的视角作业所需要的天然光照度要明显 低于 人工光的照度。 二、选择题（每题2分，共20分） 1、 室外气温一般是指距地面（ C ）米高、背阴处的空气温度。 A ．1 B. 1.2 C. 1.5 D. 2 2、 普通玻璃能够有效地阻隔（ C ）。 A ．可见光 B. 近红外线 C.长波红外线 3、 以下选项中，（ D ）是评价自然通风环境中人体热舒适的。 A ．PMV B. 有效温度 C. 热损失率HDR D. 适应性模型 4、 下列污染物中，（ D ）不是有机挥发物VOCs 。 A. 甲醛 B. 甲苯 C. 四氯化碳 D. 氨 5、 房间容积V 与通风量Q 的比值V/Q 定义为（ C ）。 A. 换气次数 B. 换气效率 C. 名义时间常数 D. 排空时间 6、 在理想活塞流通风条件下，等于房间的名义时间常数的是：（ B ）。 A. 房间入口处的空气龄 B.空气微团的驻留时间 C. 房间的平均空气龄 D. 空气微团的残留时间 7、 两个数值相等的声压级叠加后，声压级比原来增加（ A ）。 A. 3dB B. 4dB C. 5dB D. 6dB 8、 表示被照面上的光通量密度的是（ A ）。 A. 照度 B. 光通量 C. 明度 D. 亮度 9、 湿黑球温度适用于（ D ）。 A. 室内中等环境 B. 室内偏热环境 C. 室外寒冷环境 D. 室外炎热环境 10、 夏季服装的热阻一般为（ A ）。 A. 0.5clo B.1.5clo C. 2.0clo D. 4.0clo 三、名词解释（每题3分，共21分） 1. 太阳常数 太阳常数是指太阳与地球之间为年平均距离时，地球大气层上边界处垂直于阳光射线的表面上，单位面积单位时间内来自太阳的辐射能量。 2. 热岛现象 由于城市地面覆盖物多，发热体多，加上密集的城市人口的生活和生产中产生大量的人为热，造成市 中心的温度高于郊区温度，且市内各区的温度分布也不一样。如果绘制出等温曲线，就会看到与岛屿的等高线极为相似，人们把这种气温分布的现象称为热到岛现象。 3. 操作温度 反映环境空气温度ta 和平均辐射温度tr 的综合作用。 To=(hr*tr+hc*ta)/(hr+hc) 4. 可接受的室内空气品质 空调空间中绝大多数人没有对室内空气表示不满意，并且空气中没有已知的污染物达到可能对人体健康产生威胁的浓度。
第二章 太阳辐射热量的大小用辐射照度表示，它指1平方米黑体表面在太阳辐射下所获得的辐射能通量，单位w/m2 太阳常数：在地球大气层外，太阳与地球的年平近距离处，与太阳光线垂直的表面上的太阳辐射照度为I0=1353W/m2 云量：将天空分为10份，被运遮盖的份数。 同一位置冬季大气压力比夏季高（海洋则相反）。 风：由于大气压差所引起的大气水平方向的运动分为大气环流与地方风。风的要素：风向，风速。 风玫瑰图:反映一个地方风向，风速，包括风向频率图与风速频率图。 大气边界层：地表500—1000m。 室外气温:距地面1.5m高，背阴处的空气温度。 气温日较差：一年内气温的最高值与最低值之差。 气温年较差：一年内最热月最冷月的平均气温达。 霜冻效应：洼地冷空气聚集造成气温低于地面上的空气温度，受地面反射率，夜间辐射，气流，遮阳等因素影响，离建筑物越远，温度越低，相对湿度越高。 霜洞：在某个范围内，温度变化出现局地倒置现象，其极端形式为霜洞。 有效天空温度：不仅与气温有关，且与大气中的水汽含量，云量及地表温度等因素有关，大致在230k-285k之间。 大气逆辐射：大气辐射中向下的部分，与空气水汽量有关。 相对湿度：空气中水汽压与饱和水汽压的百分比。 绝对湿度：在标准状况下，每立方米湿空气中所含水蒸气的含量，既水蒸气密度。 一天中绝对湿度较稳定，相对湿度有较大变化。相对湿度的日变化受地面的性质，水陆分布，季节寒暑，天气晴朗等影响，大陆低于海面，夏天高于各天，晴天低于阴天。 城市气候的特点;1平均风速低于远郊来流风速2气温高3云量比郊区低，大气透明度低，太阳总辐射照度弱。 风洞效应:在建筑群特别是高层建筑群内产生局部高速流动。 产生热岛效应原因：城市下垫面特殊的热物理性质，城市内的低风速，城市内的人为热等原因。 热岛强度：城市热岛效应强弱，热岛中心温度减法同时间同高度附近郊区温差值。 日照：物体表面被太阳光直接照射的现象。 最低日照标准：以冬至日底层住宅得到的日照时间为标准。 我国气候分区：用累年最冷月1月和最热月7月平均气温作为分区主要指标，累年日平均温度，将全国分为5区:严寒，寒冷，夏热冬冷，夏热冬暖和温和地区。 第三章 low-e玻璃具有较低的长波红外线发射率和吸收率，反射率很高。普通玻璃的长波红外线发射率和吸收率为0.84，而low-e玻璃为0.1。 室外空气综合温度：考虑了太阳辐射的作用对表面换热量的加强，相当于在室外气温上增加了一个太阳辐射等效的温度值为计算方便推出一个当量室外温度。 通过非透光围护结构的显热传递：1室外空气2围护结构外表面之间的对流换热和太阳辐射通过墙体导入的热量。 通过透光维护结构显热传递：1通过玻璃板壁的热传导2透过玻璃的光辐射得热。 围护结构湿传递：当围护结构两侧的空气的水蒸气分压不相等时，水蒸气将从分牙高的一侧相分压低的一侧转移。如果维护结构内任一断面的水蒸气分压力大于该段面温度所对应的饱和水
教师招考教育学常考知识点汇总 一、教育学概述 （一）教育学的研究对象 教育现象和教育问题，揭示教育规律； （二）教育学的研究任务 ①揭示教育规律 ②科学地解释教育问题 ③沟通教育理论和实践； （三）教育学的产生与发展 2.独立形态教育学的产生与发展： 创立标志是①对象方面，教育问题已经成为一个专门的研究领域，1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来，意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域；②概念和术语方面；③研究方法方面；④结果方面，出现了系统的教育学著作，如夸美纽斯的《大教学论》（近代第一本教育学著作）、赫尔巴特的《普通教育学》；⑤组织方面，产生了专门的教育研究机构，1776年在哥尼斯堡大学开始讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端； 3.二十世纪以来教育学的发展： 出现了分化与综合两大趋势；表现在①教育学研究的问题领域日益扩大②教育学研究基础和研究模式的多样化③教育学日益分化，形成了初步的教育学科体系④教育学研究与教育实践的关系日益密切⑤教育学加强了自身反思，形成了教育学的元研究⑥教育学的若干基本问题⑦教育学的理论性与实践性、本土化与国际化、科学性与价值性关系问题； （四）20世纪以来主流的教育派别 1.实验教育学： 代表人物德国的梅伊曼、拉伊等；基本观点①反对思辩教育学；②提倡将实验心理学的研究方法和成果应用到教育研究；③提出教育实验提出假设、进行实验和确证三个基本阶段；④主张用实验、统计和比较的方法探索儿童的心理发展特点及其智力发展水平，提出将实验数据作为教育改革的基本依据； 2.文化教育学： 代表人物德国的狄尔泰、斯普朗格和利特等；基本观点①人是一种文化的存在；②教育的对象是人，因此教育是一种历史文化过程；③教育研究既不能采用思辩的方法也不能采用实验的方法，而只能采用精神/文化科学的方法即理解和解释的方法；④教育的目的就是通过文化培养完整人格；教育的主要方法是“唤醒”和“陶冶”； 3.实用主义教育学： 代表人物杜威、克伯屈等，基本观点①教育即生活；②教育即经验的改造；③学校即社会；④课堂组织应以儿童的经验为中心；师生关系要以儿童为中心；教学过程要重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性； 4、马克思主义教育学： 代表观点①教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；②教育起源于生产劳动；③教育的根本目的是要促进学生的全面发展；④教育与生产劳动相结合，不仅是发展生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；⑤教育受社会的制约，但有其独立性并反作用于社会； 5.批判教育学： 代表人物美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、法国的布厄迪尔；代表观点①资本主义学
《建筑环境学》题库——填空题 第一章绪论 1、目前人们希望建筑物能够满足的要求包括：安全性、功能性、舒适性、美观性。 2、人类最早的居住方式：巢居和穴居。 3、建筑与环境发展过程中面临的两个问题是：如何协调满足室内环境舒适性与能源消耗和环境保护之间的矛盾和研究和掌握形成病态建筑的原因。 4、建筑环境学的三个任务是：了解人和生产过程需要什么样的建筑室内环境、了解各种内外部因素是如何影响建筑环境的、掌握改变或控制建筑环境的基本方法和手段。第二章建筑外环境 1、地球绕太阳逆时针旋转是公转，其轨道平面为66.5度。 2、赤纬是太阳中心与地球中心与地球赤道平面的夹角，一般为23.5～－ 23.5度之间，向北为正，向南为负 3、地方平均太阳时是以太阳通过当地的子午线时为正午12点来计算一天的时间的计时方式。 4、真太阳时是当地太阳位于正南向的瞬时为正午12时的计时方式。 5、经国际协议，以本初子午线处的平均太阳时为世界时间的标准时。 6、经国际协议，把全世界按世界经度划分为24时区，每个时区包含地理经度15度。以本初子午线东西各7.5度为零时区，向东分12时区，向西也分为12时区。 7、每个时区都按照它的中央子午线的平均太阳时为计时标准，称为该时区的标准时。 8、当地时间12时的时角为0，前后每隔1小时，增加15度。 9、北京时间等于世界时加上8小时 10、太阳位置是地球上某一点所看到的太阳方向，常用太阳高度角和方位角来表示。 11、太阳高度角是太阳方向与水平线的夹角。 12、太阳方位角是太阳方向的水平投影偏离南向的角度。13、影响太阳高度角和方位角的因素有：赤纬（季节的变化）、时角（时间的变化）、纬度（观察点所在位置）。 14、太阳常数一般取I0=1353 W/㎡。 15、大气透明度越接近1，大气越清澈，一般取为0.65～0.75。 16、对于北京来说，法向夏季总辐射热量最大。 17、对于郑州来说，水平面上夏季总辐射热量最大。 18、对于龙湖来说，南向表面冬季所接受的总辐射能量为最大。 19、对于中原工学院的南苑来说，垂直平面（东西向）夏季接受的总辐射照度为最大。 20、风向在陆地上常用16个方位来表示。 21、风速是指单位时间内风行进的距离，以m/s来表示。 22、在气象台上，一般以所测距地面10m高处的风向和风速作为当地的观察数据。23、气温是指距地面1.5m高，背阴处的空气温度。 24、气温的日较差是指一天当中，气温的最高值和最低值之差。 25、我国各地的日较差一般从东南向西北递增。 26、气温的年较差是一年中，最热月与最冷月的平均气温差。 27、日温度波动影响只有1.5m。 28、地层原始温度与土壤表面年平均温度基本相等 29、我国已测得的恒温层深度在15～30米之间，温度在10～23℃之间。 30、空气湿度一般以相对湿度和绝对湿度来表示。 31、中国大陆年平均相对湿度分布的总趋势是自东南向西北递减。 32、相对湿度一般是内陆干燥地区冬季高于夏季。 33、相对湿度华北、东北地区春季最低。 34、江南等地的相对湿度各地年变化较小。 35、绝对湿度是指一定体积的空气中含有的水蒸气的质量。 36、一天中绝对湿度比较稳定。
建筑环境学 1、自然通风优点： 1）经济；2）通风空气量大；3）不需空调机房；4）不需维修人员 2、人类最早的居住式是树居和岩洞居；后来变为巢居与穴居。 3、人类对建筑的要求： 1）安全性：能够抵挡各种自然灾害所引起的危害和人为的侵害。 2）功能性：满足居住、办公、营业、生产等不同类型建筑的使用功能。 3）舒适性：保证居住者在建筑的舒适与健康。 4）美观性：要有亲和感，反映当时人们的文化追求。 ？4、建筑环境学的任务： 1）了解人类生活和生产过程需要什么样的室、外环境 2）了解各种外部因素是如影响人工微环境的。 3）掌握改变或控制人工微环境的基本法与原理 5、地球上任一点的位置都可以用地理经度与纬度来表示。 6、地球中心和太阳中心的连线与地球赤道平面的夹角称为赤纬 ；赤纬从赤道平面算起，向北为正，向南为负。春分与秋分时，赤纬为0；夏至最大，为+23.45；此时太阳直射地球北纬23.45（北回归线）；冬至最小；为-23.45（南回归线） 7、地平均太阳时，是以太阳通过当地的子午线时为正午12点来计算一天时间。 8、国际规定，以本初子午线处的平均太阳时为世界时间的标准时，称为“世界时”。全世界共分为24个时区，每区15度，1个小时。我国早于世界时。 9、真太阳时是以当地太阳位于正南向的瞬时为正午12时。 10、太阳时角：当时太阳入射的日地中心连线在地球赤道平面的投影与当地真
太阳时12点时，日地中心连线在赤道平面上的投影之间的夹角。真太阳时为12点时的时角为零。 11、地球上某一点所看到的太阳向，称为太阳位置。可以用太阳高度角β与太阳位角A 来表示。 太阳高度角β：太线与水平面的夹角。 太阳位角A ：太阳至地面上某给定点的连线在地面上的投影与当地子午线（南向）的夹角。 12、影响太阳高度角和位角的因素： 1）赤纬（δ）； 2）时角（h ） 3）地理纬度（?） δ?δ?βsin sin cos cosh cos sin += β δcos sinh cos sin =A 13、太阳辐射热量的大小用辐射照度来表示。是指21m 黑体表面在太阳辐射下所获得的辐射能通量。 14、太阳与地球的年平均距离处，与太线垂直的表面上的太阳辐射照度为20/1353m W I =，被称为太阳常数。太阳辐射照度也会发生变化，1月1日最大，为2/1405m W ；7月1日最小，为2/1308m W 15、1）氧、氮及其他大气成分吸收X 射线和其它一些超短波射线。 2）臭氧吸收紫外线 3）二氧化碳与水蒸气等温室气体吸收长波红外线。 16、对于水平面来说，夏季总辐射照度达到最大；而南向垂直表面，在冬季所接受的总辐射照度为最大。 17、在陆地的同一位置，冬季的大气压力要比夏季的高，但变化围仅在5%以 18、风是指由于大气压差所引起的大气水平向的运动。
建筑环境学复习重点 第二章建筑外环境 世界时——以本初子午线处的平均太阳时为世界时间的标准时。 北京时间——东八区的时间，即以东经120°的平均太阳时为中国的标准。 北京时间=世界时间＋8小时 太阳在空间的位置——太阳高度角，太阳方位角A 到达地面的太阳辐射照度大小取决于地球对太阳的相对位置以及大气透明度。 风场——指风向,风速的分布状况。 风——风是由于大气压差所引起的大气水平方向的运动。地表增温不同是引起大气压差的主要原因,也是风形成的主要原因。风可以分为大气环流与地方风。气象台一般以距平坦地面1０m 高出所测得风向和风速作为当地的观察数据。风玫瑰图包括风向频谱图和风速频谱图 地方风是由于地表水陆分布、地势起伏、表面覆盖等地方性条件不同所引起 海陆风——局部地方昼夜受热不均引起的。 大气边界层——从地球表面到５０0~1000ｍ高的这层空气叫大气边界层，其厚度主要取决于地表的粗糙度。 室外气温——一般是指距地面1.５ｍ高，背阴处的空气温度。一天的最高气温通常出现在１4时左右，最低气温一般出现在日出前后。由于空气与地面间因辐射换热而增温或降温,都需要经历一段时间。 相对湿度的日变化受地面性质,水陆分布,季节寒暑，天气阴晴等因素影响。一般是大陆低于海面，夏季高于冬季，阴天高于晴天。相对湿度的变化趋势与气温的变化趋势相反。 到达地面的太阳辐射能量是由哪些部分组成,辐射能量的强弱与哪些因素有关。 一部分为太阳直接照射到地面(即直射辐射);另一部分是经过大气层散射后到达地面成为散射辐射,直射辐射与散射辐射之和称为太阳对地面的总辐射。辐射能量的强弱取决于太阳辐射通过大气层时天空中各种气体分子、尘埃、微粒水粒对阳光的反射，散射和吸收共同影响。地方平均太阳时——以太阳通过当地的子午线时为正午12点来计算一天的时间。 太阳高度角: 太阳光线与水平面之间的夹角。 太阳方位角是太阳方向的水平投映偏离南向的角度A。 室外空气综合温度：相当于室外温度由原来的空气温度值增加了一个太阳辐射的等效温度,并考虑了长波辐射的影响。室外空气综合温度是气象参数与围护结构表面特性共同作用的结果。