申论答案如何“取舍”（讲义）
方法一：利用材料范围“舍”
例1：根据“给定资料 2”，阐述（简述或概述）城市水系所具有的功能。（15分）
例 2：请你依据给定资料 3-5，为小李草拟一份发言稿。（20 分）
方法二：利用题目主题“舍”
例 1：请从给定资料中概括“网红”的特点。
材料 1：“打麻将？谁有那闲工夫！年节是村里人聚得最全的时候，大家一起
唱大戏、耍社火，都一心指望在全县社火大赛、戏剧大赛里拔头筹呢！”2017年2 月18 日，L 县某村综合文化服务中心里，66 岁的赵大爷司鼓，他 62 岁的老伴杨大娘扮演旦角，夫妻俩一唱一和，乐在其中。作为该村业余剧团的发起人，赵大爷不
但把自家的服装、道具免费提供给剧团使用，还义务培养年轻人学习表演，一心要让传统艺术后继有人。
材料 2：“网红”是“网络红人”一词的简称。在当前社会状态下，绝大多数“网红”都具有强大的“吸粉”、“固粉”能力，并能直接依靠“粉丝”的数量和购
买力实现商业变现。“80后”网民“淼淼”称自己是“papi酱”的“脑残粉”，已经
通过微信公众号“打赏”了几百块钱。
例 2：请指出青年人存在的心理问题。（30 字以内）
在传媒发达、信息爆炸的今天，青年接受信息的速度和数量在一定程度上都超
过了中老年人，但是，这种“现在感”的过于强大，则造成了青年对国家历史甚至是
近现代史上一些重要事件和人物的了解很少；在我们当今的各类教育中，缺少一些
有效的历史知识的传播方法，则是导致青年难以形成相关历史意识的重要原因之一。因此，有效地加强和丰富具有“历史感”的各类教育，以及进一步创新爱国主义、
英雄主义教育，在当今这个时代，不仅是必不可少的，而且是非常迫切的。
例 3：概括“低头族”的问题。（20 字以内）
2013 年 10 月 23 日《北京青年报》上发表了一篇题为《科技战胜人类的噩梦》中提到“博客代替着论文、微博代替着博客，碎片代替着体系，掷地喷饭的段子代
替了掷地有声的思想……信息的数量与传播的速度代替着真实性、确切性、深刻性、
独创性、严肃性……海量化的真伪莫辩，良莠不齐的信息可能成为估酒谈资与搞笑恶
搞的素材，却很少能体现高深伟大的学问智慧，加速的信息传播造成习以为常的轻飘、浮躁、急功近利、盲从起哄。”超级的智能技术，使电脑或者手机牵着多数人的鼻子走，舒舒服服地弱化着一大批人的智力。而当人们只会用耳朵、眼球、舌头、鼻孔、皮肉
来接受信息的时候，很可能意味着头脑的萎缩与灵魂的干瘪，意味着白痴时代，低
智商时代的噩梦缓缓逼近……”
方法三：利用精简方法“舍”
例：概括汉语生态环境面临的问题。
一些国产商品在取名和媒体宣传时任意洋化的现象十分严重；
在学术论文中，照搬命题，抄袭概念，大量引用外文，对外文的盲目使用甚至
到了迷信程度；
而西方大众文化在中国的流行，也导致不少充满淫秽、暴力色彩的语汇被制
造出来，严重污染了汉语生态环境。
他说，在我们的生活中，随意简化汉字、任意生造字、滥用省略语等现象屡见
不鲜。年轻人对传统和古典文化资源的舍弃和漠视现象随处可见，不读古代经典，
不懂文言，再加上大量不合规范的网络语言受到年轻人的追捧，对汉语形成巨大冲击。
方法四：利用逻辑层次“舍”
例：概括 S 市为建设美丽水系、打造优美环境实施了哪些主要措施。（50 字
以内）
“太平河北岸应该多建几个停车场。”市民吴先生说。城市水系管理处负责人
表示，在便民提质工程中，将结合水系实际，紧紧围绕解决市民反映的重点、热点
问题，大力完善服务设施建设。
针对太平河、环城水系等距离市中心区较远的情况，为方便更多的市民前往游览，在现有公交线路的基础上，城市水系管理处将积极协调相关部门，继续增加公交线路。
为满足市民健身与观光的需要，将对太平河原有的 15 公里绿道进行完善。到 7 月底，自体育大街到植物园新开辟的 35 公里绿道全部投入使用。同时，在确保安全的前提下，在连心河、太平河沿线选择合适地点，设立垂钓区；在两岸规划修建公共厕所、停车场等，满足游人需求。
尽管水系管理部门不断通过各种举措加强安全管理，但仍无法完全阻止人们
下河野游的行为，而随之发生的那些溺亡事故则让人揪心。
对此，S 市水系管理部门大力强化安全体系建设，在水系河道易出现私自游泳等情况的不安全地段加装防护栏，并进一步加强安全管理。目前，已加装防护栏的河道达到 15 公里。
日前，记者在太平河城市广场南岸看到，岸边已安装了一排绿色防护栏。城市水系管理处监察安保科科长对记者说，这一段河道长 3.5 公里，现已全部完成护栏安装，装了护栏后，在这里游泳的人明显减少了。
今年秋季，水系管理部门还将在连心河等易下河游泳地段，加栽绿篱、灌木等植物 1.1 万米，并安装监控，及时发现、制止游泳行为。
在加装防护栏的同时，水系管理部门还在水系河道沿线安装 800 块警示牌、悬挂 700 条警示标语，提示严禁游泳；并配备 100 名保安，维护水系河道安全秩序，保护群众生命安全。
申论答案如何“取舍”（笔记）
【说在课前】
1.本节课是“申论答案如何取以及申论答案如何舍”的公开课，基本上可以
在一小时之内结束。
2.大家学习申论一定要有信心，无论是刚学习的还是已经学习过的，大家一定要掌握方法，“听过很多道理依旧过不好这一生”，因此，最重要的是课下练习。
3.
本节课针对的是：已经听完方法精讲课程的同学，或者是“小白”类的同学、不知道如何学习的同学。
4.大家在学习申论的过程中可能会遇到过一些问题：
（1）题干要求字数少，大概 200-300 字，但是材料有 1000-3000 字左右，写答案不知道如何下手。
（2）题干的信息少（100-200 字），材料的信息也少（300-500 字），同学们会看到很多地方都是答案、无法取舍。
（3）组织答案时，虽然已经画出来了很多的答案，但是组织答案时发现自己完美避开了所有的答案要点，即不会取舍。
【解读】
本节课讲解的内容：利用材料范围将答案做好取与舍；利用题目的主题做好取与舍；利用精简的方法做好取与舍；很多同学在考到 70 分之后，就难以突破，也就是大家要利用材料的逻辑取与舍。
方法一：利用材料范围“舍”
材料范围：跟题目相关的所有材料
标志词：根据、依据、（阅读）
【解读】
1.第一个方法是利用材料的范围快速锁定答案，将材料的答案又准又好地呈现在阅卷人面前。
2.申论的材料可能有 7000-10000 字，字数非常多，大家不可能做每一题时都将每一个资料都读到，因此要找与题目相关的此类，如“根据/依据给定资料2”，即重点阅读资料 2 即可。
3.此外题干中还有可能出现“阅读给定资料 2”的情况，此时没有具体的材料，这种情况经常在北京、山东的考试中出现，即“阅读、了解某则资料”，此时大家要优先看其余的题目是否有明确的范围，如果后面的题目范围是 4-6，则本题重点阅读资料 1-3，之后再看资料 4-6 是否与本题相关，如果相关就需要阅读，如果不相关就可以快速浏览、泛泛来看。
例 1：根据“给定资料 2”，阐述（简述或概述）城市水系所具有的功能。（15分）
例 2：请你依据给定资料 3-5，为小李草拟一份发言稿。（20 分）
【解读】
1.例一题干中出现了“根据”一词，即只看资料 2 即可。
2.例二题干中出现了“依据”，即需要看资料 3-5。
3.大部分同学只要大学毕业，就可以读懂这一步，就可以用好这一种方法。
方法二：利用题目主题“舍”
主题：即题目讨论的对象，围绕的核心
方法：舍去与主题不符的内容
【解读】
主题就是围绕一件事情讨论的对象以及讨论的核心，例如最近很多女同学经
常提到“上头”“现男友”等词语，男同学经常提到“哪吒”，这都围绕主题和核心来谈的，如“现男友”就是指李现，即讨论的事情都有核心。申论也是如此，如联考真题“请概括美剧、韩剧可以盛行的原因”，因此到材料中找答案时只看美剧和韩剧即可，而日剧、朝鲜剧等与主题无关的内容就不必看。
例 1：请从给定资料中概括“网红”的特点。
材料 1：“打麻将？谁有那闲工夫！年节是村里人聚得最全的时候，大家一起唱大戏、耍社火，都一心指望在全县社火大赛、戏剧大赛里拔头筹呢！”2017年2 月18 日，L 县某村综合文化服务中心里，66 岁的赵大爷司鼓，他 62 岁的老伴杨大娘扮演旦角，夫妻俩一唱一和，乐在其中。作为该村业余剧团的发起人，赵大爷不
但把自家的服装、道具免费提供给剧团使用，还义务培养年轻人学习表演，一心要让传统艺术后继有人。
材料 2：“网红”是“网络红人”一词的简称。在当前社会状态下，绝大多数“网红”都具有强大的“吸粉”、“固粉”能力，并能直接依靠“粉丝”的数量和购买力实现商业变现。“80后”网民“淼淼”称自己是“papi酱”的“脑残粉”，已经通过微信公众号“打赏”了几百块钱。
【解读】
1.“从给定资料中”：此处没有给定范围，因此需要看所有的资料，但是要看完所有的材料则可能考试时间来不及，因此可以根据主题判断重点读哪则资料。
2.本题的主题就是“网红”，就是网络上的红人，与此无关的都不必写。
3.材料 1 中并没有出现网络，因此与主题无关。
4.材料 2：
（1）“‘网红’是‘网络红人’一词的简称”：开头介绍什么是网红。
（2）“在当前社会状态下，绝大多数‘网红’都具有强大的‘吸粉’‘固粉’能力”：即网红可以吸粉、固粉。
（3）“并能直接依靠‘粉丝’的数量和购买力实现商业变现”：其中“并”表示并列，如果前面是答案要点，则后面也可能是答案要点，即网红不仅可以吸引粉丝，还可以挣钱。
（4）“‘80后’网民‘淼淼’称自己是‘papi 酱’的‘脑残粉’，已经通过
微信公众号‘打赏’了几百块钱”：此处通过举例子说明“网红”可以挣钱、可
以变现。
5.考试时引号可以不抄，直接抄吸粉、固粉即可。
例2：请指出青年人存在的心理问题。（30 字以内）
在传媒发达、信息爆炸的今天，青年接受信息的速度和数量在一定程度上都超
过了中老年人，但是，这种“现在感”的过于强大，则造成了青年对国家历史甚至是
近现代史上一些重要事件和人物的了解很少；在我们当今的各类教育中，缺少一些
有效的历史知识的传播方法，则是导致青年难以形成相关历史意识的重要原因之一。因此，有效地加强和丰富具有“历史感”的各类教育，以及进一步创新爱国主义、
英雄主义教育，在当今这个时代，不仅是必不可少的，而且是非常迫切的。
【解读】
1.“请指出青年人存在的心理问题”：即本题要找与青年人相关的问题，并
且应该是心理的问题，与身体有关的问题就不必再看，问题就是不好的方面。
2.“在传媒发达、信息爆炸的今天，青年接受信息的速度和数量在一定程度
上都超过了中老年人”：此处是在表扬年轻人，但是题干提示要找问题，这里不必看。
3.“但是，这种‘现在感’的过于强大，则造成了青年对国家历史甚至是近
现代史上一些重要事件和人物的了解很少”：
（1）其中“但是”表示转折，前面是好事，则后面可能是不好的事情。
（2）“过于”就是指过度，中国人讲究适度，因此，此处就会有问题。但是
要看怎么抄，可以去掉“的”和引号，直接抄“现在感过强”。“现在感”属于心理
问题，“感”来源于心理层面。
（3）“则造成了青年对国家历史甚至是近现代史上一些重要事件和人物的
了解很少”：此处也是问题，但是这属于“现在感过强”这一问题带来的危害，而
历史知识知道的少并不是心理问题。
4.“缺少一些有效的历史知识的传播方法，则是导致青年难以形成相关历史
意识的重要原因之一”：
（1）第一个问题是“缺少一些有效的历史知识的传播方法”，但并不是心理
层面的。
（2）第二个问题是“则是导致青年难以形成相关历史意识的重要原因之一”，
因此其问题就是难以形成历史意识/历史意识差/历史意识弱/历史意识不强。
5.“有效地加强和丰富具有‘历史感’的各类教育，以及进一步创新爱国主
义、英雄主义教育，在当今这个时代，不仅是必不可少的”：
（1）此处是对策，当题干中问的是问题时，而材料给出的是对策时，这二
者之间存在反推的关系。如某家长对孩子说“你别天天睡懒觉，你还想考公务员呢，能不能早点起”，反推出孩子的问题就是：天天睡懒觉、不早起。因此，如果题干
问的是问题，而材料中出现的是对策，则对策极有可能可以反推成问题。
（2）“有效地加强和丰富具有‘历史感’的各类教育”：即此处出现的问题
就是历史感弱。
（3）“以及进一步创新爱国主义、英雄主义教育”：反推成问题就是“缺
少爱国主义、缺少英雄主义”，这两方面也属于心理问题。爱国主义是在历史长河
中形成的忠于祖国的思想，因此也属于心理层面。
6.申论材料与生活、大家看的电影、当下时政以及国家发展息息相关。
【答案要点】
现代感过于强大，历史感弱，历史知识少，历史意识薄弱。（28 字）
例 3：概括“低头族”的问题。（20 字以内）
2013 年 10 月 23 日《北京青年报》上发表了一篇题为《科技战胜人类的噩梦》中提到“博客代替着论文、微博代替着博客，碎片代替着体系，掷地喷饭的段子代
替了掷地有声的思想……信息的数量与传播的速度代替着真实性、确切性、深刻性、
独创性、严肃性……海量化的真伪莫辩，良莠不齐的信息可能成为沽酒谈资与搞笑恶搞的素材，却很少能体现高深伟大的学问智慧，加速的信息传播造成习以为常的轻飘、浮躁、急功近利、盲从起哄。”超级的智能技术，使电脑或者手机牵着多数人的鼻子走，舒舒服服地弱化着一大批人的智力。而当人们只会用耳朵、眼球、舌头、鼻孔、皮肉
来接受信息的时候，很可能意味着头脑的萎缩
与灵魂的干瘪，意味着白痴时代，低智商时代的噩梦缓缓逼近……”
【解读】
1.“概括‘低头族’的问题”：即本题要围绕“低头族”找不好的问题。
2.有一名同学质疑老师本题的题目出错，因为，材料中没有出现“低头族” 一词，而上一题中为让大家知道什么是“网红”而在材料中进行了解释。其实除了材料中直接告诉“低头族”是什么意思，大家应该自己也能明白是什么意思，应该是指低着头玩手机、玩电子游戏而掉坑里的人。
3.“2013年10 月23 日《北京青年报》……浮躁、急功近利、盲从起哄”：此处在谈信息，没有出现人和“低头族”，需要继续往后看。
4.“超级的智能技术，使电脑或者手机牵着多数人的鼻子走，舒舒服服地弱化着一大批人的智力”：此处出现了“人”，即技术、电脑、手机牵着人的鼻子走，因此人们面临的问题就是弱化智力/智力弱化。
5.“而当人们只会用耳朵、眼球、舌头、鼻孔、皮肉来接受信息的时候，很可能意味着头脑的萎缩与灵魂的干瘪，意味着白痴时代，低智商时代的噩梦缓缓逼近”：其中“萎缩”“干瘪”“白痴”“低智商”说明低头族有问题，可以直接抄，即头脑萎缩、灵魂干瘪。其中“白痴”和“低智商”就是指智力弱化，因此可以使用前面的词语“智力弱化”来代替。
【答案要点】
智力弱化，头脑萎缩，灵魂干瘪。（15 字）
方法三：利用精简方法“舍”
【解读】
1.很多同学已经学过申论方法精讲课，或可以直接利用做言语的阅读理解题
目的解题方法做题，但是，一旦学习了申论就会发现，与之前的阅读理解题目是不一样的，因为，阅读理解没有规定字数，而申论有字数限制，大家总觉得自己的答案是对的，因此，就要将答案精简到符合字数要求，其原则就是不能影响句子核心意思的表达，否则就不符合阅卷老师的要求。
2.第一种方法是将复杂的句子要去掉修饰和限定。
（1）去掉副词：如“某人是非常、极其、特别、宇宙无敌大帅哥”，前面有很多修饰词，其核心意思就是“他是帅哥”，因此核心意思只要写到就可以，将修饰词语去掉就可以。如“某人格外、极其优雅”，其中“优雅”才是核心词语，因此只要将修饰性副词去掉，将核心词汇留下就可以。
（2）去掉数量词：一些数量的词语也可以去掉，如“问题屡见不鲜”形容问题多。如“很多、大量、某些、局部的地级市存在偷税漏税的现象”，前面的词语都是对于数量的修饰，直接可以作答存在偷税漏税的问题。
（3）去掉连接词：资料中可能有一些连接词，如“某人美又白又用功”，写其特点时其中连接词就不必写（特指在单一题中），而在公文题和作文题中，大家要写上连接词，因为公文题和作文题需要连词成句，而单一题和综合题是按点给分，只要写到美、漂亮、用功、聪明等要点即可。
3.第二种方法是同意表述：如“某人特别美、特别漂亮”，这两个词语就是同一个意思，只要任选其一来写即可。
4.第三种方式是动词后置：很多同学知道一句话是答案要点，但是抄下来啰嗦，则有可能与原来的句式相关（如原来的句式将动词后置），则作答时需要将动词提前，直接按照“动词+名词”的结构作答，如问题是“美剧和韩剧盛行的原因”，其中一个要点是“美剧和韩剧对受众进行了严格的划分”，此处就是将动词后置，作答时就不能直接抄，可以写为“划分受众”。
例：概括汉语生态环境面临的问题。
一些国产商品在取名和媒体宣传时任意洋化的现象十分严重；
复杂句子，去修饰和限定——商品取名和宣传任意洋化
【解读】
1.“概括汉语生态环境面临的问题”：题干提示要找与汉语相关的问题。
2.“一些国产商品在取名和媒体宣传时任意洋化的现象十分严重”：
（1）说明有问题，“任意洋化”是指不取正经的名字，如本身是一个中国人，
本名是“狗剩”但是进城之后取了英文名字是“Tony”，即取洋名字。
（2）如果只作答“任意洋化”则作答不准确，并不是将任何的东西都任意洋化，核心意思不能改，是指在取名和宣传时任意洋化，因此答案要精准化，是指“商品取名和宣传任意洋化”，而“一些”“十分严重”“现象”等词语就可以不写。
（3）其中“任意”一词一定要写，是指商品取名时正常的洋化没有问题，
一些出口、针对国外市场的商品名称可以洋化，但是任意洋化是不对的。
（4）无论是不是“严重”，“任意洋化”都是问题，而“严重”是指问题程度深，题干只问了问题是什么，并没有问问题到了什么程度。
（5）写为“过度洋化”也可以。
例：概括汉语生态环境面临的问题。
在学术论文中，照搬命题，抄袭概念，大量引用外文，对外文的盲目使用甚至到了迷信程度。
【解读】
“对外文的盲目使用甚至到了迷信程度”，存在问题，可以直接抄，照搬命题，抄袭概念，大量引用外文，核心都是使用外文，没有使用本国文献，“照搬命题，抄袭概念，大量引用外文”是同意表述，任选其一即可——学术论文照搬外文/抄袭外文/大量使用外文/盲目迷信、使用外文。只要提到“外文”这个词语就给分，这里“外文”不仅仅指的是外国的文字，也指外国文献、期刊等。不管是照搬命题，还是抄袭概念，还是大量引用外文，本质上，都是过度使用外文，没有使用中国的文字。
而西方大众文化在中国的流行，也导致不少充满淫秽、暴力色彩的语汇被制
造出来，严重污染了汉语生态环境。
【解读】
1.本题的问题：汉语生态环境面临的问题。
2.先看“西方大众文化流行，淫秽、暴力色彩词汇被制造出来”，很多同学
认为这句话是危害，很多人认为“导致”之后的内容就是危害，这是大家刚开始学申论最常遇见的问题之一，只找标志词。但是，大家一定要看清题干，本题问的是汉语生态环境面临的问题，只要和汉语有关的、不好的事情都要写，这个危害是“西方大众文化在中国的流行”的危害，西方大众文化流行的危害是汉语面临的问题，一定要看清楚是谁的危害，看清楚对题干而言，是不是问题。
3.这是很多同学在学习申论之初，就面临的问题，例如，原因 A 导致问题 B，题干让概括问题，很多同学只摘抄问题 B，不摘抄原因 A，但是，一定要考虑原因 A 对于题干来说是不是问题，很有可能原因 A 也是题干中所说的问题之一，同学们一定要分清主语、题干的主题词是谁，要找题干主题词的问题。
4.动词后置，改变句式——西方大众文化流行制造出淫秽、暴力色彩语汇。
5.注意：“严重污染了汉语生态环境”就是在说汉语生态环境不好这件事，这是一个结果，所以，一定要注意，这句话本身等于题干“概括汉语生态环境面临的问题”，有格子就写上，是以题解题，没有格子就不写，优先写问题。
6.答疑：“导致”之后，引导的是危害，但是，“不少充满淫秽、暴力色彩的语汇被制造出来，严重污染了汉语生态环境”是“西方大众文化在中国的流行” 的危害，题干中问的是汉语生态环境面临的问题，切换了主题词，这里主题词变为汉语生态环境，汉语生态环境的危害不是“不少充满淫秽、暴力色彩的语汇被制造出来，严重污染了汉语生态环境”，因此，“西方大众文化流行，淫秽、暴力色彩词汇被制造出来”本身也是不好的、负面的、消极的事情，这件事和汉语生态环境有关，就是汉语生态环境面临的问题、表现、体现。
7.大家不要将申论学“死”了，大家学过方法精讲后，课程上，告诉了大家很多标志词，“导致、致使”等，但是要看清，是谁的危害，这个危害，可能是另一个主题的问题，大家如果还有疑问，请回放本段课程，只要在考场前一分钟将问题搞清楚都不是事情。
他说，在我们的生活中，随意简化汉字、任意生造字、滥用省略语等现象屡见不鲜。年轻人对传统和古典文化资源的舍弃和漠视现象随处可见，不读古代经典，不懂文言，再加上大量不合规范的网络语言受到年轻人的追捧，对汉语形成巨大冲击。
【解读】
1.“他说……滥用省略语等现象屡见不鲜”：主语是“汉字”，存在问题，
直接抄：生活中随意简化汉字、任意生造字、滥用省略语。
2.“年轻人对传统和古典文化资源的舍弃和漠视现象随处可见”：“传统和
古典文化资源”也是汉语，因此，和主题相关，存在问题，直接抄，动词前置，
即年轻人舍弃、漠视传统和古典文化资源。“不读古代经典，不懂文言”是对年轻
人舍弃漠视传统和古典文化资源的解释，直接干掉，不是重点。
3.“再加上大量不合规范的网络语言受到年轻人的追捧”：“再加上”表并列，继续看，并列前后都是重点，存在问题，动词后置，直接抄，追捧不合规范网
络语言。
4.“对汉语形成巨大冲击”：和“严重污染了汉语生态环境”是一个意思，
有格子就写，没有格子就不写。
5.答案要点：
（1）生活中随意简化汉字、任意生造字、滥用省略语。
（2）年轻人舍弃漠视传统和古典文化资源，追捧不合规范网络语言（如果
格子充足的时候，就将“年轻人”写上）。
方法四：利用逻辑层次“舍”
【解读】
1.最高级的方法，就是利用逻辑层次“舍”。同学们感觉分数在 65-70、70-75、
75-80 之间，提分存在瓶颈，就是因为大家不懂逻辑，没用将生活和逻辑联系起来，学习的只是答案要点，没有学习道理，面对熟悉的题目的时候，就会答题，面对不
熟悉的题目的时候，因为不懂道理，就不会答题。因此，要利用好材料的逻辑，材料的逻辑也会帮助我们找答案。
2.申论材料中有两种逻辑：并列和总分，并列的要点都要写。总分的时候，
先说总括性的，然后说具体性的，到底写多少，看格子。有的题只有一段材料，“总”的句子，一般在首尾句；如果给出好几段材料，3-8 段材料，总的句子在首段和尾段，重点关注这些，中间大部分都是“分”的内容。
3.要学会根据总分判断要点，要根据总分判断字数，判断格子数，要根据总
分明白逻辑和道理，这样做，做申论就从做题变成如何解决事情。
【思维导图】
例：概括 S 市为建设美丽水系、打造优美环境实施了哪些主要措施。（50 字以内）
【解读】
1.概括 S 市为建设美丽水系、打造优美环境实施了哪些主要措施。
2.本题要干一件事，打造优美的环境。
3.“哪些主要措施”就是对策，但是要注意，这里有总分两种对策。
“太平河北岸应该多建几个停车场。”市民吴先生说。城市水系管理处负责人表示，在便民提质工程中，将结合水系实际，紧紧围绕解决市民反映的重点、热点问题，大力完善服务设施建设。
材料第一段：
1.“太平河北岸应该多建几个停车场”：市民提意见，根据现在政府办事的效率，一般来说，市民提意见，接下来政府就会干这样的事情，先画起来。
2.“在便民提质工程中……大力完善服务设施建设”：这里有对策，政府总体上干了一件事，便民提质工程。在便民提质工程中，完善服务设施建设，有动词，存在对策，直接抄。
3.将申论学活，不要学死。申论想要上 60 分，第一，需要找标志词，找动词；第二，理解材料的意思，理解材料本身说的意思，这样才能突破 75 分大关，考试不可能这么简单。不能只看到完善服务设施建设，往前看，还有便民提质工程。便民提质工程和完善服务设施建设是总分结构。
针对太平河、环城水系等距离市中心区较远的情况，为方便更多的市民前往游览，在现有公交线路的基础上，城市水系管理处将积极协调相关部门，继续增
加公交线路。
材料第二段：本段只说了一件事，即增加公交线路。
为满足市民健身与观光的需要，将对太平河原有的 15 公里绿道进行完善。到 7 月底，自体育大街到植物园新开辟的 35 公里绿道全部投入使用。同时，在确保安全的前提下，在连心河、太平河沿线选择合适地点，设立垂钓区；在两岸规划修建公共厕所、停车场等，满足游人需求。
材料第三段：
1.“为满足市民健身与观光的需要，将对太平河原有的 15 公里绿道进行完善”：动词后置，变为“动词+名词”的形式，即完善绿道。
2.“同时，在确保安全的前提下……在两岸规划修建公共厕所、停车场等，满足游人需求”：同时，表并列，前后都有内容，直接抄，继续摘抄动宾短语，即设立垂钓区，修建公厕、停车场。
3.本段依然存在总-分的对策，增加公交线路，设立垂钓区，修建公厕、停车场，都是完善服务设施建设的具体的对策。在考试时候，将不同类别的对策用不同的线段进行标记，总的对策用横线画，分的对策用波浪线画，再分的对策，用其他线形画，是为了答题时候更有逻辑，大家愿意用啥画就用啥画，只要能区分清楚即可。
【思维导图】
尽管水系管理部门不断通过各种举措加强安全管理，但仍无法完全阻止人们下河野游的行为，而随之发生的那些溺亡事故则让人揪心。
材料第四段：本段存在问题，但是要找对对策。
对此，S 市水系管理部门大力强化安全体系建设，在水系河道易出现私自游泳等情况的不安全地段加装防护栏，并进一步加强安全管理。目前，已加装防护
栏的河道达到 15 公里。
材料第五段：
1.“对此，S 市水系管理部门大力强化安全体系建设”：直接抄，强化安全体系建设。
2.“在水系河道易出现私自游泳等情况的不安全地段加装防护栏，并进一步加强安全管理”：直接抄，加装防护栏。如果有格子，就抄全，加装防护栏，加强安全管理。没有格子时候，就写加装防护栏即可。加强安全管理就是强化安全体系建设，字是重复的，在阅卷时候，词语是重复的，仅仅给一次分数，写两三遍都不给分。
日前，记者在太平河城市广场南岸看到，岸边已安装了一排绿色防护栏。城市水系管理处监察安保科科长对记者说，这一段河道长 3.5 公里，现已全部完成护栏安装，装了护栏后，在这里游泳的人明显减少了。
材料第六段：
1.“日前，记者在太平河城市广场南岸看到，岸边已安装了一排绿色防护栏”：直接抄，还是加装防护栏的事情。
2.“这一段河道长
3.5 公里，现已全部完成护栏安装，装了护栏后，在这里
游泳的人明显减少了”：依然是安装防护栏，语义重复，只抄一次。
今年秋季，水系管理部门还将在连心河等易下河游泳地段，加栽绿篱、灌木
等植物 1.1 万米，并安装监控，及时发现、制止游泳行为。
材料第七段：“加栽绿篱、灌木等植物 1.1 万米，并安装监控，及时发现、
制止游泳行为”：之前加装的是防护栏，这里是植物，直接抄，加栽绿篱、灌木等
植物；安装监控。
在加装防护栏的同时，水系管理部门还在水系河道沿线安装 800 块警示牌、悬挂 700 条警示标语，提示严禁游泳；并配备 100 名保安，维护水系河道安全秩序，保护群众生命安全。
材料第八段：
1.“在加装防护栏的同时……提示严禁游泳”：直接抄，安装警示牌、标语。
2.“并配备 100 名保安”：“并”表并列，前后都要看，直接抄，配备安保人员。
【思维导图】
【梳理】
1.总：强化安全体系建设。
2.分：加装防护栏、加栽绿篱、灌木；加装监控，配备保安，就是强化管理，
这些都是具体的措施。
3.组织答案：概括 S 市为建设美丽水系、打造优美环境实施了哪些主要措施（50 字以内）；一共只有 50 个字，不能写下所有的要点，因此，要有取舍，在写答案之前要有一步，预估格子和字数，现在要养成好习惯，学会预估。即数长度和片段，数线条的个数和一个片段的字数，例如一个片段是 8 个字，有 10 个片段，即 80 字，超过 50 字，因此，要抄“总”的内容，舍弃“分”的内容，在考试中，要学会根据总分画不同的线形，大致地估算字数。
答案要点：
1.实施便民体质工程，完善服务设施建设。
2.强化安全体系建设，加装防护栏，加强安全管理。（42 字）
【解读】
1.考试时候，写完答案就结束了，但是在平时复习汇总，到这里就不是结束了，大家不是奔着 65 分去的，是奔着国考地市、副省级 75 分去的，是奔着省考
80 分去的，需要做如下一些事情：
（1）第一，找答案要点。
（2）第二，梳理逻辑。
2.本题的逻辑：总分仅仅是一种方法，总的内容→安全体系建设→分的内容
→防护栏（防君子）、监控、警示牌、标语（管理人）、保安（出动保安，抓人），
这就是本题的内在逻辑，不动的东西，让人监控，然后让人将你拦截。大家在学
申论时候，一定要找全要点，区分答案的总分，以及内容的逻辑。
【思维导图】
申论客观题第二讲（讲义） 问题： 根据“给定资料1”，对调研组的调研材料，从成绩、问题和建议三方面进行概述。（15分） 要求： （1）准确、全面； （2）恰当提炼，条理清晰； （3）不超过350字。 资料： N市为推动“中国制造2025”试点示范城市在本地落地实施，组成调研组对本市制造业情况进行了调研。下面是调研所形成的材料。 ●我市已经基本形成了比较完备的智能制造政策框架体系c，智能制造试点示范工c作稳步推进，智能制造创新平台和核心技术突破c初见成效，龙头企业智能化转型和区域集聚加快形成，以工业机器人为引领的智能制造装备产业c发展驶入“快车道”。可以说，在以智能制造为重心的方略下，智能经济之“核”初步形成。但仍面临问题和不足：智能制造的基础有待夯实w，物联网、云计算和大数据等基础性关键环境要素的建设滞后于智能制造发展需求。其中，智能制造装备缺“核”少“芯”问题最为突出，核心控制技术依赖进口，工业机器人等智能制造核心产业研发投入大部分仍处于实验室阶段。这导致了我市智能经济发展过程中存在着示范引领有待加强、智能制造标准指数缺位、国际技术合作服务乏力等诸多亟待解决的难题。 “要推进强基工程，打通智能制造承载能力的‘卡口’。”调研组建议D，要瞄准关键基础材料、核心基础零部件、先进基础工艺和产业技术基础的“四基”短板，着力在新材料、智能装备、新一代信息技术等重点领域的“四基”工程化、产业化生产和应用上取得突破；要通过培育一批行业细分领域的“工匠型”企业，积极采用新技术、新工艺、新设备、新材料，促进“产品”向“精品”转变，并积极参与行业标准制订，形成一批能够代表“N市智造”、引领国内产业发展的技术标准。 ●传统产业是我市目前经济发展的主要支柱，占全市规模以上工业总产值的比重超过70%，是我市经济整体转型升级的主战场，更是智能制造推广应用的大市场。 调研中发现，在w东南亚国家低成本吸引力和发达国家制造业回归双面夹击下，我市传统产业渴望d通过智能化改造提升生产效率、产品品质、增强盈利能力的内生需求十分强烈。市委市政府也适时地把传统产业智能化改造列为建设“中国制造2025”试点示范城市的主要任务；建立了N市智能制造产业研究院，在全国率先成立智能制造协会。具有示范意义的项目也在不断涌现。传统产业智能化改造的动力很强、基础扎实。 w但数据显示：全市7300多家规模以上工业企业中实施智能化改造的比例不到30%，部
整理笔记： 一、关于热点 （一）申论考试讲究公平因此不考热点切忌背诵热点范文 申论不是考热点的，从某种意义上来说你背得热点越多、背得范文越多你死得越惨。 例如：准备经济危机问题，国考、省考的公务员多次考到经济危机的素材，但是切入的角度是完全不一样的，国考从产业调整和农业生产两个角度切入的；浙江省公务员考试又考了经济危机，从经济危机背景下中小企业如何脱困的角度考的，江苏省也考了这个问题，从在经济危机背景下如何拉动内需刺激民生的角度考的，还有其他的省也考了经济危机的问题，有的是从解决大学生的角度考，有的是从农民工的角度来考，你根本背不过来，所以热点并不是申论考试的救命稻草。 (二）把热点问题分成三个层面 一是宏观层面的，其实热点只有一个，就是科学发展观，没有什么问题能跑出科学发展观的视野当中。 二是中观层面的，科学发展观的不同战略，比如自主创新战略，比如如何化解经济危机，如何建设服务型政府，如何树立正确的政绩观，如何加强和完善社会保障、解决民生问题，这都是一些中观层面的问题。 三是微观层面的问题。(其实就是把现象分类到中观层面的过程）要把这些现实当中的具体的现象和案例把它放进中观层面不同的空格里面。比如讲服务型政府，现在有很多微观案例和它直接联系在一起的，比如刚才讲的华南虎案件，是信息公开的问题，大部制改革，政府机构调整的问题，问责风暴是政府责任的问题，还有在服务型政府背景下如何化解群体性事件等等这是一个逻辑和框架。我们把这个框架梳理出来以后任何热点都跑不出去。而不是像我们很多同学正好搞反了从细节开始背，那哪里背得过来。要从宏观、微观来牵引你的准备。 (三）考生应关注热点要理解其背后内涵，善于分析热点 关注热点的时候以理解为主，不要以背诵为主，一定要关注热点背后的东西是什么，一定要善于分析它。 例如：“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭”
认真研读教材不少于三遍，并且对重点、难点、考点都要做详细的笔记。对考试的题型、题路反复研究，并在233网校在线题库上做了大量模拟试卷，进行实战热身。 相应地要求每位应考的考生知识面要广，理论功底扎实，并且具备很强的分析、理解、表达能力。它不仅单单考察对知识的掌握，更重要的是考察考生平时的知识积累，以及考生的综合素质和能力。这就要求考生平时多学习积累，而且知识面要宽，关心时政，学会独立思考，对各种社会热点问题有敏锐的洞察力，深刻的辨别分析力，以及流畅自如的表达能力。 进行模拟面试，在模拟面试的过程中不仅可以明确的知道自己哪方面的不足，更能锻炼自己、提高自己在解题思路和组织语言这些方面的能力。只要熟练掌握解答面试题的思路，做到言之有理，言之有物，面试何愁不过。 (一)准备阶段 了解最新考试大纲，熟悉题型、题量。同时需要制定一个详细的计划，保证自己的复习进度跟着原定计划进行。要想制定出好的计划，需事先做1～2套真题。了解试题特点、难易度等等，发现自己的弱点所在，为自己在今后的复习当中掌握学习的侧重点做好准备工作。 (二)突破阶段 第二阶段对于能力的提升至关重要。这一阶段应主要完成的任务是：第一，掌握每种题型，尤其对试题特点与答题规律和方法认真地学习;第二，巩固已掌握的题型和解题技巧，通过不断地练习实践来总结出自己的答题经验，保证自己的答题方法既省时间又有较高的正确率;第三，研究历年真题，发现问题、查漏补缺。对真题进行总结，收集易错知识点，对此部分加大复习力度。 (三)冲刺阶段 这一阶段是能力提升的关键阶段，在考前20天左右进行。要选择具有和真题形式、难度相当的冲刺试卷，严格按照考试时间作答，以提高把握考试进度的能力。 一、行政职业能力测验介绍 主要测查包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。 言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。 数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。 判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
申论万能思维体系 实务维度主体?谁来干?对谁干 构成政府：公共部门——公正、权力 企业：市场——效率 群众（专家、媒体）：权利 方面利益：需求经济利益——钱 政治利益——权力、权利 文化利益——精神需求 核心层：价值观、精神、思想 载体层：物质文化、非物质文化 制度层：体制、机制 风俗习惯法律、制度文化事业：公共文化服务文化产业文化交流社会利益——民生 生态利益 思想认识 理念（宏观） 意识（中观）常识、知识（微观）行为素质思想道德素质心理素质 身体素质 业务素质技术?用什么来干 硬技术技术手段人：人才、队伍、干部、专家、编制财：资金、经费、支出、投入、预算①财政投入 ②银行贷款、发债 ③民间资本、社会资本 物：设施（基础设施和配套设施）、设备 软技术：管理规划、决策 施行、执行 监督、检查 评估（标准、体系）总结、反思 制度?在什么框架下干 1、规则：静态、单一的规定（法律法规） 2、机制：系统的、动态的制度实用化 3、体制:规则与机制的统称①多头管理②权责不对等 ③职责不清 环境?在什么氛围干人文社会环境 自然地理环境时间维度过去、现在、未来（宏观）事前、事中、事后（微观）空间维度物理空间本地、本国、民族 外地、外国、世界 思维空间内因：本（主观） 外因：标（客观）价值维度 利：经验、意义、成绩、积极 弊：教训、危害、问题、消极申论万能思维体系
申论万能思维体系 实务维度主体?谁来干?对谁干 构成 政府：公共部门——公正、权力 企业：市场——效率 群众（专家、媒体）：权利 方面 利益：需求 经济利益——钱 政治利益——权力、权利 文化利益——精神需求 核心层：价值观、精神、思想 载体层：物质文化、非物质文化 制度层：体制、机制 风俗习惯 法律、制度 文化事业：公共文化服务 文化产业 文化交流 社会利益——民生 生态利益 思想认识 理念（宏观） 意识（中观） 常识、知识（微观） 行为素质 思想道德素质 心理素质 身体素质 业务素质 技术?用什么来干 硬技术 技术手段 人：人才、队伍、干部、专家、编制 财：资金、经费、支出、投入、预算 ①财政投入 ②银行贷款、发债 ③民间资本、社会资本 物：设施（基础设施和配套设施）、设备 软技术：管理 规划、决策 施行、执行 监督、检查评估（标准、体系） 总结、反思 制度?在什么框架下干 1、规则：静态、单一的规定（法律法规） 2、机制：系统的、动态的制度实用化 3、体制:规则与机制的统称 ①多头管理 ②权责不对等 ③职责不清 环境?在什么氛围干 人文社会环境 自然地理环境 时间维度过去、现在、未来（宏观） 事前、事中、事后（微观） 空间维度物理空间 本地、本国、民族 外地、外国、世界思维空间 内因：本（主观） 外因：标（客观） 价值维度利：经验、意义、成绩、积极 弊：教训、危害、问题、消极
前言 朋友—你好，我是萧老师。当你看到这份笔记的时候，说明你真的是一位幸运的宠儿。因为这份笔记，与你所看到的各种公考教材都不同。这是我从事公考培训数年来凝聚的汗水，这是经过数以千计上岸学员印证而来的精华。 本来，我没有打算整理这份笔记，因为这是我课程的核心内容，这样公布出来，必将会对我的学员产生影响。但是，总有一些投机取巧的行家，挖空心思来做这种“分享”的事。与其这样，不如自己用心整理一份，免得部分考生受到其他人的误导，而与上岸失之交臂。 如果，你还没有参加过公考，或许你看不出来这份笔记真正的价值。因为你还没有体会到申论答题的规律，申论获取高分的艰难。 如果，你参加过公考，但是申论成绩不是很理想，那我希望你认真研读这份笔记，提高的分数远超过你的想象。 曾经的曾经，你是否也看着出来的申论分数，而不断的怀疑自己的眼睛，或是认为评卷人少算了一题，或是认为这应该是被扣掉的分数，有没有那么一瞬间，想要把书撕掉的冲动。 每年成绩出来的那几天，对申论的质疑声总会不绝于耳，你曾经是不是也在这支队伍里？有没有想过，这是因为什么吗？是因为题目难还是因为发挥失常？每年申论出分后，很多在这方面有过长期研究、并且还在很多期刊杂志发表诸多此类论文的大学讲师，对自己的申论成绩也是哑口无声。 但是，我可以很肯定地告诉你，分数没错，评卷很公平，你觉得不可思议是吗？那是因为你没有掌握方法，没有摸清命脉，没有看到这份笔记，没有遇到我萧老师，呵呵。 请务必仔细阅读这份笔记，相信你看到的将是另外一片彩虹。
首先跟大家谈谈申论的注意事项，申论要想获得高分，“会抄”是关键，“审题”是根本，“格式”是保障，所谓的万能语言什么的都是扯，只有回归本真，抓住最基础、最重要的东西才会获得理想的分数。所以，在这里，特意为大家精心准备了萧老师老师所整理的申论学习小贴士，送给大家。 申论学习小贴士： 1、申论前三道小题90%都出自原文，一定要在原文找，申论学习注重质量而不注重数量，申论小题考的就是材料。 2、“仔细审题”的基本要求是能够看清问题，高档要求是能够从“仔细审题”中看出材料的结构和材料的主题；要看清问题问什么，是几问。 3、带着问题读文章的时候在文章旁边标注好关键词,同时给各个段落标上序号。 4、第一遍精读完后将各个问题的答案都写在草稿纸上，同时标注好采用的材料所出现的位置，以便于需要字数多的时候抄写。每一条其实就几个字，草稿纸上用不了多少字的。 5、在第一遍带着问题精读文章的时候，将问题画上“直线”，影响、原因画“直角线”，对策画上“波浪线”。 6、阅读材料政论文的模板做铺垫，政论文的材料主要包括：1，好的方面；2，坏的方面；3，是什么？4，构成上述问题的原因；剩下的就是模板了。 再次带着大家简单的了解下申论，什么是申论，申论都考察你一些什么样的能力，通过一份试卷的背后，考官又想知道什么？现在萧老师老师来为大家梳理一下。以便做好申论高分“攻坚战”的准备，最终赢取有利“制高点”，一举歼灭对手，获得成“公”。
注意写作的几个误区 1.申论取得成功的关键是用材料说话。必须把材料消化到九成熟。 2.申论考试不是个性化的考试，而是标准化和程序化的考试。老师每天阅卷无数，必须遵循一定的标准和程序，选 拔的人才是讲求中庸之道的人。所以思想偏激，错位的文章会低分。 3.现代申论有沉稳厚重的风格，在申不在论，重点是对案例和材料提出的问题阐述观点，论述理由，合理的推论材 料与材料及观点与材料之间的逻辑关系，把问题阐述清楚，并提出解决办法，千万要避免重议轻申。 4.主要考察概括内容，合理推论材料之间的逻辑关系和提出解决方案的能力。 5.写作要力避学术化的倾向。 申论的本色： 顶天立地=国家政策最前沿＋脚踏实地的解决实际问题。用全面发展辨证的眼光看待问题。 1.高：用党的理论和政策武装自己，站在国家的立场上，把社会问题上升到理论高度。 2.大：必须通过系统的方案和配套的措施才能彻底的解决问题，不能局限于某一条具体的措施，要善于升华材料， 从宏观上把握事物，在确定文章主题是要善于归纳和提炼宏观的主题思想，比如《应对突发公共时间的关键在于科学发展》等题目容易得高分。 3.全：用平和中庸的风格来写文章，思维要周全，利用辩证法的原理：比如，原因是经济政治文化等方面的，评价 事件要看到问题的表象和实质，提出解决问题的方案，既要克服弊端，又要发扬成绩等等。 4.实：防止大而空，充实，即分析问题和提出对策要具体可行，立足材料，模块化运作；真实就是要结合和联系实 际。 5.精：语言精炼，防止罗索，表达规范，不能随意更改政府政策的正规表达方式，总之，要模仿半月谈和政府文件 报告的写法。 评分的标准 一二部分按条给分，减去错别字。议论部分观点正确，鲜明，逻辑严禁，分析细致，对策合理且具有较强的可行性。考试的准备 1.申论考试实际上是一次模拟的日常准备工作。 2.半月谈开篇文章半月评论大都是很好的申论范文，具有重要的借鉴和模仿价值。 3.最大的困难就在于规范的语言表达上，要像学习英语一样，通过熟读，甚至背诵半月评论等申论写作范文来培养 语感。 4.真题一定要精做，把答案认真的写出来，模拟题的最大功能就是熟悉热点问题。 应试技巧： 吃透材料，阅读之前要有问题意识，要把乱七八糟的东西看成是一个整体。不论考试题目有什么要求，总是离不开三个问题，原因，现状，对策。 分析材料的时候要问自己五个问题： 1.材料反映的主要问题是什么， 2.材料与材料之间的逻辑关系如何 3.问题的表现是什么， 4.问题的根源是什么， 5.对策是什么。 阅读的基本套路：一勾二概三分类。三遍四步法，用30－40分钟。 第一步：对段落标号，勾画关键词或者关键句， ●首尾句原则 ●关联词原则 ●常见词原则：根源，危害，教育，体制，领导，法律，法规，监督，落实，经验教训，经调查，资料显示，反映， 看出，告诉，据某某讲，据报道，初步推测，分析，强调，指出，认为。 第二步：概括段落大意。 一般标注关键词即可，但最终要的是把握材料的整体性，材料之间的关联性，材料在整个申论材料重的地位，以及从哪个角度分析对自己最有利。特别要注意的是典型现象，事例和图表。
申论八法 1．领导重视、提高认识 （1）根据 一个组织中的领袖和权威在团队中具有不可替代的灵魂作用。领袖和权威对事件的态度对于事件的解决具有重大的推动或阻碍作用。在我国，政府中主要领导，尤其是一把手，对于某件事情的关注程度更是直接关系到此事解决的速度。温总理为农民工讨薪，以及由此产生的“清欠风暴”就是最好的社会例证。实际上，这样的例子不胜枚举。因此，在任何时候，解决某项具体问题或某重大社会问题，领导重视都是基本的前提和基础。同时，“思想是源头”，解决问题不但需要领导重视，更加需要组织中所有人对该问题提高认识，密切关注。（2）具体措施举例 实行一把手负责制 建立和完善引咎辞职制度 建立健全领导问责制度 把……纳入议事日程 加强对问题的调查研究，从源头上理清……问题的来龙去脉。 增强……的意识 倡导……的理念 各级领导干部要高度重视，树立正确的政绩观，密切关注……问题。
2．加强宣传，营造氛围 （1）根据 “雄笔一支抵万军”，枪杆子和笔竿子都是政府管理国家的重要手段。媒体不但可以创造巨大的经济效益，而且可以创造巨大的社会效益。孙志刚事件如果没有媒体的介入，就不会有我国救助制度的彻底改革；如果非典发生时，没有《南方周末》关于钟南山院士坦承非典真相的报道，非典造成的后果可能更加难以想象；如果没有《共同关注》栏目对多名贫困大学生的关注，可能就没有今年这么浓烈的关注贫困大学生、帮助贫困大学生的社会氛围……因此，要想使某个社会问题尽快的被解决，迅速的引起整个社会的注意力，除了依靠媒体，依靠各种形式的宣传之外，可能别无他法。党和政府历来也非常重视宣传工作，力求牢牢地把握大众媒体和宣传工具的主动权。党和政府充分利用媒体传播面广、迅速及时、强大的影响力来宣传自己的宗旨、方针，通过媒体营造强大的舆论氛围，以便于统一群众思想，提高认识，从而有利于迅速推动工作。 （2）具体措施举例 电视、报纸、网络等媒体要通过各种形式宣传……，提高广大人民群众对……的认识 舆论关注 实行典型示范 社会示范 在全社会营造关于……良好的文化氛围
谁说“申论模板”没用！ —我是如何用模板写出自己的高分范文！ 简单自我介绍一下，和大多数师范专业的同学一样，我就业的第一选择是“成为一名光荣的人民教师”，过上“四尺讲台，两袖清风”的生活。但渐渐发现教师并不是我想从事的终身职业后，2014年4月毅然报名省考。 备考不到两个月，行测69分，申论82分，一次性搞定！之所以能一次成功，但很大程度上靠的还是我的申论拿到个好分数。而可以明确告诉大家的是，我的申论分数就是用一个很多人所不屑的“模板”得来的！最笨的方法有时候是最有效的！ 在版主的要求下，和大家分享一下我的申论模板和修炼过程，希望大家有借鉴价值。 废话少说，上模板！这就是带我走向82分的传奇模板！ 第一段：背景引述（古文式概括）+议题说明+观点表达 范式：三个层次“背景—议题—观点”，并用“因此...”的方式来表达观点。 第二段：概述分论点+缘由说明+措施论证。 范式：开头填充文章的议题或核心观点，再加“需要内练其心”。 接着从宣传教育方面进行论述，第一、宣传的缘由，第二、阐述贯彻宣传措施。 第三段：概述分论点+缘由说明+措施论证 范式：开头填充文章的议题或核心观点，再加“需要外塑其形”。 接着从方法机制方面进行论述，第一、机制的缘由，第二、阐述如何完善机制。 第四段：概述分论点+缘由说明+措施论证 范式：开头填充文章的议题或核心观点，再加“需要兼修其法”。 接着从法制建设方面进行论述，第一、法制的缘由，第二、阐述立法执法措施。 最后的总结段：议题性质归纳+意义 背模版，按套路写，就这么简单？尝试着按照模板依葫芦画瓢写四五篇申论之后，顿时觉得自己牛逼地不行，就想拿出去试试水。啥也不说了，直接看我在中政申论在线批改系统上提交的第一篇申论。
… 粉笔申论听课笔记 题型一：单一题（建议20分钟） 要素明确：问题、意义、危害、对策；答题时不写事例。 题型二：综合题（建议20分钟） 要素较模糊：问题、意义、危害、对策；可写点事例。 题型三：公文题（建议20分钟） 有格式、语言等多要素要求：问题、危害、意义、对策。 题型四：文章写作。（建议60分钟） 。 一、单一题 （一）单一题之问题 1、常见问法：问题、不足、困境、瓶颈、挑战、难点等。 2、答题技巧：寻找负面的标志词：不科学、不到位、不合理、不均衡、不完善、不健全、不足、缺乏、缺少、流失、少、低、差、弱、陈旧、单一等。 3、答案来源：（1）直接抄——寻找标志词；（2）归纳概括——对于实例、数据等，首先看有没有总结句，有就直接抄，没有就概括；（3）遇到数据可以转化为“多”“少”“高”“低”等思维挖掘要点。 4、一般情况下，答题只需要写第一层面，要不要写第二层面，就看字数允不允许，允许可以写。 5、口语表达转化规范简洁表达。 ; 例： （1）只宣传一方面，却不宣传另一方面； 规范表达：信息宣传不到位。 （2）直到......才/还没有......； 规范表达：不及时、反应慢 （3）拒绝透露信息； 规范表达：不尊重知情权 （4）内定、低调的方式； ~
规范表达：不公开、不透明 （5）不好回答问题，做事不走心......； 缺少诚信、搪塞敷衍 （二）单一题之影响 1、常见问法：正面影响、负面影响 （1）正面：意义、效果、成果、积极作用等； （2）反面：后果、危害、弊端等。 2、方法：积极方面可以通过问题、目的进行推导； : 标志词：了、着、将、让、使、成为、变为、能够等。 3、答案来源：（1）危害类：破坏了、阻碍了、加剧了......；（2）意义类：促 进了、方便了、弘扬了......； 4、特别注意：“表现”一词，当题干问某事件的表现时，一般是指看得见摸得着 的东西，比如说：“感冒”这件事，其发烧、流鼻涕、打喷嚏等症状就是指“表 现”，其发烧导、流鼻涕、打喷嚏等现象伤害到自身身体、影响到他人健康、有 损个人形象等就是“不好的结果”、“危害”、“不良影响”。 （三）单一题之对策 1、常见命题方式：答题元素中的常见词汇代表对策，如：对策、做法、措施、 举措、建议、意见、解决办法、经验、启示（包含经验、教训两方面）等。 2、常常在材料出现的观点性字句、文件发布等旁边有对策句。 3、答题技巧 （1）直接抄：资料中出现对策性词汇（动词）时，该处往往有得分点，常见的 动词有建立、健全、统筹、规划、创新、规范、整顿、打击、扶持、设置等。 （2）( （3）经验借鉴：其他地区或国家的成功经验可以拿来借鉴，但是要换一种表达，要达到“放之四海而皆准”的效果，即第一人称都适用。 （4）问题推导：当题干要求我们争对问题提出建议惑对策时，可用问题推导， 推出对策和建议。推导方式：动词+问题；动词+问题+具体对策。 （5）注：①概括措施，不需要我们用问题推导，只有在要求我们提出建议与意 见，则需要我们进行问题推导。②主要代表要点有层级，字数有限情况下写大不 写小；每个要点本身是总分结构的，答案最好也能体现出总分。
2009年中央机关及其直属机构录用公务员公共科目考试 《申论》试卷“粮食安全主题”范文点评 （一）我国改革开放三十年，取得了巨大成绩，也面临许多问题。请概述“给定资料”反映的我国当前经济发展要解决的主要问题。（20分） 要求：紧扣给定资料，全面，有条理，不必写成文章，不超过300字答案 调整产业结构、推动产业升级，改变高能耗、高污染、低产品附加值、低自主创新能力的粗放型增长方式，实现经济又好又快发展是我国当前面临的主要问题。以“东莞模式”为代表，我国一些地区和行业普遍产业结构单一，生产能力落后，自主创新能力薄弱，缺乏自有品牌与核心技术，对外依赖严重。这种不合理结构不仅导致我国长期处在世界产业链的低端，在国际竞争中处于不利地位，而且付出了环境污染、资源消耗的高昂代价，难以支撑持续发展，甚至连保持经济自主权都成问题。因此，必须按照科学发展观要求，着力转变经济增长方式，增强自主创新能力，推动产业优化升级，提高我国产业的核心竞争力，努力实现经济又好又快发展。 点评 本题不仅要指出问题，分析危害或原因，还要提出对策；本答案通过对材料的总结提炼，概括出我国在改革开放30年来在经济领域
存在的主要问题，即“调整产业结构、推动产业升级，改变高能耗、高污染、低产品附加值、低自主创新能力的粗放型增长方式，实现经济又好又快发展是我国当前面临的主要问题”，并提出了相应的对策，即“必须按照科学发展观要求，着力转变经济增长方式，增强自主创新能力，推动产业优化升级，提高我国产业的核心竞争力，努力实现经济又好又快发展”。整体上看，本答案观点正确，层次分明、语言也较为规范，合乎申论的语言风格要求。 （二）本题仅限报考行政执法类、市(地)以下综合管理类职位的考生作答。 1．对“给定资料3”中林老板的心态进行分析，并指出他的心态所反映的本质问题。(20分) 要求：观点明确，分析恰当，不超过200字 答案 林老板的心态反映了我国中小企业经营者普遍存在的缺乏创新意识、创新能力薄弱问题，正是这一问题影响了我国企业核心竞争力的提高，从根本上危及企业生存。面对危机，企业要有迎难而上、勇于创新、敢于二次创业的勇气，同时，企业的创新和产业的升级也需要政府引导和扶持，要在政策上、产业规划和引导上给予支持，对企业增强自主创新研发能力给予鼓励，帮助企业渡过难关，促进本地产业的优化升级，最终实现企业与地方共赢的局面。 点评 要对林老板心态的分析准确到位，就要抓住题目中的“本质”二
2017年甘肃公务员考试申论真题 给定材料： 1.勤能补拙似乎一直是至理名言，然而，一个著名咨询集团合伙人却不这样认为，他语出惊人：勤可致拙。我的很多同行失败就失败在太勤奋。因为太过勤奋，而没有时间和精力去思考。我总是想着懒，而不是懒得想。有时候这就是效率。毕竟，人生那么短，事情却这样多，不略过那些不打紧的事情，把好钢用在刀刃上，生活只会越忙越糟，越糟越忙，恶性循环。所以要养成一种好习惯，一种智慧，才能成为自己的主人。当然，这要注意区分躺在沙发上一动不动，抱怨沙发太硬的家伙和为了躺得更舒服而起身发明懒人沙发的人。 另一位网评家也表达了相同的看法：人勤于思考，才会分清事情主次轻重，珍惜自己的精力，做到低成本、高效益……总之，这样的人长于把握一切、不急不躁、有条不紊，善于从繁杂和忙乱中解脱自己，这是一种人生艺术。 2.对于经历了物质极度匮乏时期的人来说，不管是酯香浓郁的老酱油，还是质地厚重的雪花膏，各式各样的“中华老字号”都超越了本身功能性的意义，成为一个时代最温情的记忆。 新中国成立初期，我国大约拥有“中华老字号”16000家;1991年原国内贸易部的老牌企业全行业的认定中，有1600余家老牌企业被授牌;但到了2006年商务部重新认定时，第一批中华老字号的数量只剩434家。 由于以前保护意识不强，在城市市政建设中，部分老字号原址被拆除，只能搬迁它地或仅能保留部分原址，经营空间不断萎缩。而对于老字号来说，这无疑是个大问题——老字号首先得还是那个老店啊!现在这年代不差好的商品、好的服务，经常光顾老店的顾客多是因为那份感情，在熟悉的地方逛一逛、坐一坐，要的是那份感觉。一旦搬迁，部分老字号就可能抢劫了原来空间中提供给自己生存发展必需的养分，从此一蹶不振。 同时，还有相当一部分的老字号因为遭受知识产权侵权和恶性商业竞争，逐渐退到了时代和市场的边缘，而经营良好的老字号更加深受其害。 3.某著名老饭店在2016年推出了全新菜单，减少了固定菜品，增加了门店自选菜品、创新菜品以及应季养生菜。新的菜单采用了二维码推介，顾客通过手机扫描，就可以了解到菜品的相关典故、口味等。这样的菜单，既新奇复古。 当年，某药品老字号推出了均价高达20多元的高端中草药牙膏，引得业界一片哗然。要知道哪怕是外国牙膏的均价也不超过10元一支，而你一个刚刚踏进门槛的中草药公司，哪来这么足的底气?而事实证明了这家老字号的英明：它以中草药为卖点的牙膏在推出不到两年的时间就实现营销收入逾4亿元。如今，牙膏已经比公司的传统产品更加流行。其实在推出牙膏前，公司的产品已经成熟，产品的利润空间变得十分有限，急需要找到新的利润增长点。人们对公司中药产品品质的信赖和对口腔养护越来越高的要求更坚定了公司开辟新市
钟君申论笔记 Revised by Jack on December 14,2020
2010申论大纲 申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上（含副省级）综合管理类、市（地）以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷。 省级以上（含副省级）综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。 阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。 综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。 提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。 文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。 市（地）以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。 阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。 贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。 解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。 文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。 综合类：重务虚，即重战略、重宏观、重思想、重系统方案 综执类：重务实，即重细节、重微观、重执行。重具体措施 申论的阅卷标准 1.采分制 2.具体要求：每点X分，答对X条即为最高分。排列次序不分先 后，每3个错别字扣1分，最多扣2分，超过30字扣1分。
前言 朋友—你好，我是李毅。当你看到这份笔记的时候，说明你真的是一位幸运的宠儿。因为这份笔记，与你所看到的各种公考教材都不同。这是我从事公考培训数年来凝聚的汗水，这是经过数以千计上岸学员印证而来的精华。 本来，我没有打算整理这份笔记，因为这是我课程的核心内容，这样公布出来，必将会对我的学员产生影响。但是，总有一些投机取巧的行家，挖空心思来做这种“分享”的事。与其这样，不如自己用心整理一份，免得部分考生受到其他人的误导，而与上岸失之交臂。 如果，你还没有参加过公考，或许你看不出来这份笔记真正的价值。因为你还没有体会到申论答题的规律，申论获取高分的艰难。 如果，你参加过公考，但是申论成绩不是很理想，那我希望你认真研读这份笔记，提高的分数远超过你的想象。 曾经的曾经，你是否也看着出来的申论分数，而不断的怀疑自己的眼睛，或是认为评卷人少算了一题，或是认为这应该是被扣掉的分数，有没有那么一瞬间，想要把书撕掉的冲动。 每年成绩出来的那几天，对申论的质疑声总会不绝于耳，你曾经是不是也在这支队伍里？有没有想过，这是因为什么吗？是因为题目难还是因为发挥失常？每年申论出分后，很多在这方面有过长期研究、并且还在很多期刊杂志发表诸多此类论文的大学讲师，对自己的申论成绩也是哑口无声。 但是，我可以很肯定地告诉你，分数没错，评卷很公平，你觉得不可思议是吗？那是因为你没有掌握方法，没有摸清命脉，没有看到这份笔记，没有遇到我李毅，呵呵。 请务必仔细阅读这份笔记，相信你看到的将是另外一片彩虹。 首先跟大家谈谈申论的注意事项，申论要想获得高分，“会抄”是关键，“审题”是根本，“格式”是保障，所谓的万能语言什么的都是扯，只有回归本真，抓住最基础、最重要的东西才会获得理想的分数。所以，在这里，特意为大家精心准备了李毅所整理的申论学习小贴士，送给大家。
2014国考申论地市级答案华图版
2014年国家公务员考试申论(地市级)真题标准 化解析 180分钟 100分 【考查话题】 社会类(幸福感、心理压力) 【总体分析】 2014年国考已经过去，在之前的公告中已经有了考试时间增加到三个小时的变化。对于这个变化，各家众说纷纭。总体而言，今年考试材料字数为7134字，材料主题为文化和社会，更偏向于考察社会心理方面的信息。我们可以看到今年的考试依然是独立的五道试题，和2013年国考没有区别。在形式上我们发现作文的分数没有沿用去年国考的35分，又变为了以往的40分，而同时作文字数相比以前增加了200字左右。在申论题目对概括题的考察中，主要有几个重点：全面、流畅、条理、准确。在五道题中，重点考察的和2013年国考地市级没有太大变化，依然是以概括为主，考察重点有所侧重。总的来说，
今年考试题型并没有很大的变化，但是在此基础上，题目的问法更加灵活，如果审题不清楚的话，可能会吓到一部分学生，但是只要认真审题，就会发现其题目的本质和之前是没什么变化的。 【作答要求】 1.“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。(15分) 【要求】 分类合理，内容全面。不超过200字。 【分数】15 【题型】 概括题 【审题】 1、表面看这是一道新题型，但是其实质还是我们传统意义上的概括题; 2、答题范围定位在材料; 3、注意分类合理，要求有一定条理性。
2.“给定资料4”反映了转型期青年人在心理方面存在的问题，请指出这些问题具体表现在哪些方面。(10分) 【要求】全面、准确。不超过150字。 【分数】10 【题型】概括题 【审题】这是一个典型的单一式概括题，资料范围是“给定资料4“。 【解题思路】 要细读资料并注意概括和提练。注意是概括心理方面问题的具体表现。 【参考答案】 1、金钱“焦虑”，百需待补。急需各种资源但能拥有的东西很少。 2、历史虚无。对历史缺乏相应的了解。 3、缺乏诚信。 4、心理承受力弱，容易产生心理疾患。 5、自我心理调整能力差，不能形成稳定的人格系统，不能确立自我。
中公公务员考试申论精华笔记
第一章导论 一、掌握命题人的思维 根据国情、社情、省情选择主题（出发点）—>围绕主题选择社会问题—>共同构成材料—>根据考情确定考察方向—>设置问题（演绎式思维—>归纳式思维） 抓住主题、用归纳概括式思维 二、大纲认识—>答题要求、一般思路 1、表面认知 主观题—>相对于客观题，主观的思维、观点、知识表示（能力的表现）—>符合题干的要求、符合材料的范围 150分钟—> 时间不够用—>时间分配—>练习时 ●5~10分钟审题—>突破碎片化的审题 第一题：围绕着主题进行概括 第二题：围绕主题侧面引申出的问题进行考察 第三题：主题写作 ●30分钟阅读材料—>第一题务必结合全 片材料 ●>50分钟，文章写作
每个小题不超过30分钟 时间充裕—>尽量将时间后移（做好做题前的思考），（一次性答题） 100分—>尽量拿多，作文不低于35，小题不低于35分 给定资料—>答题出发点，所有题的范围—>忠于材料—>所有要点全部出自于原材料（提出对策） 分析、提炼、概括、加工—>找要点时的一般方法—>所有小题型都是归纳概括性思维 阅读理解、贯彻执行、解决实际问题、文字表示（思想文笔）—>归纳概括题、提出对策、贯彻执行题（答题的能力，与储备能力不同） 文章写作的一般思路：应考者应该抓住问题（与主题相关）—>分析问题（现状、原因、影响、对策）—>提炼主旨（材料、命题者） —>形成自己的观点、思路、解决方案（不等同于中心，角度或者切入点）—>文字表示 问题：社会发展过程中围绕五位一体（经济、政治、文化、生态、社会）各个层面产生的社会问题 主题：核心话题，特点在于只是一个词汇 —>消费；—>诚信；—>海洋经济 主旨：在主题基础上加入了命题者的观点
粉笔申论听课笔记 题型一：单一题（建议20分钟） 要素明确：问题、意义、危害、对策；答题时不写事例。 题型二：综合题（建议20分钟） 要素较模糊：问题、意义、危害、对策；可写点事例。 题型三：公文题（建议20分钟） 有格式、语言等多要素要求：问题、危害、意义、对策。 题型四：文章写作。（建议60分钟） 一、单一题 （一）单一题之问题 1、常见问法：问题、不足、困境、瓶颈、挑战、难点等。 2、答题技巧：寻找负面的标志词：不科学、不到位、不合理、不均衡、不完善、不健全、不足、缺乏、缺少、流失、少、低、差、弱、陈旧、单一等。 3、答案来源：（1）直接抄——寻找标志词；（2）归纳概括——对于实例、数据等，首先看有没有总结句，有就直接抄，没有就概括；（3）遇到数据可以转化为“多”“少”“高”“低”等思维挖掘要点。 4、一般情况下，答题只需要写第一层面，要不要写第二层面，就看字数允不允许，允许可以写。 5、口语表达转化规范简洁表达。 例： （1）只宣传一方面，却不宣传另一方面； 规范表达：信息宣传不到位。 （2）直到......才/还没有......； 规范表达：不及时、反应慢 （3）拒绝透露信息；
规范表达：不尊重知情权 （4）内定、低调的方式； 规范表达：不公开、不透明 （5）不好回答问题，做事不走心......； 缺少诚信、搪塞敷衍 （二）单一题之影响 1、常见问法：正面影响、负面影响 （1）正面：意义、效果、成果、积极作用等； （2）反面：后果、危害、弊端等。 2、方法：积极方面可以通过问题、目的进行推导； 标志词：了、着、将、让、使、成为、变为、能够等。 3、答案来源：（1）危害类：破坏了、阻碍了、加剧了......；（2）意义类：促进了、方便了、弘扬了......； 4、特别注意：“表现”一词，当题干问某事件的表现时，一般是指看得见摸得着的东西，比如说：“感冒”这件事，其发烧、流鼻涕、打喷嚏等症状就是指“表现”，其发烧导、流鼻涕、打喷嚏等现象伤害到自身身体、影响到他人健康、有损个人形象等就是“不好的结果”、“危害”、“不良影响”。 （三）单一题之对策 1、常见命题方式：答题元素中的常见词汇代表对策，如：对策、做法、措施、举措、建议、意见、解决办法、经验、启示（包含经验、教训两方面）等。 2、常常在材料出现的观点性字句、文件发布等旁边有对策句。 3、答题技巧 （1）直接抄：资料中出现对策性词汇（动词）时，该处往往有得分点，常见的动词有建立、健全、统筹、规划、创新、规范、整顿、打击、扶持、设置等。（2）经验借鉴：其他地区或国家的成功经验可以拿来借鉴，但是要换一种表达，要达到“放之四海而皆准”的效果，即第一人称都适用。
综合应用能力 考试类型分为客观题和主观题（各省市视情况来定），综合应用能力课堂重点解决主观题部分，客观题由公共基础老师来负责讲解。 综合应用能力考试，积累储备很重要。 案例分析 主观题 公文写作 文章写作 文章写作种类： 完全开放型试题 命题作文 （考试可能性不大） 大面积招 考以及快 速阅卷，不 可量化无 可比性 图片、漫画、视频形式 总论点确定 半限制性试题： 有材料 （综合应用 以半限制性为主） 字数在800---3000 分论点确定，推 出总论点 完全限制性试题：类似于申论试卷（材料较多，答案80%都在材料中）
解读阅卷人 （知己知彼，百战不殆） 爱好 非现场阅卷 （理性、客观）学科背景 阅卷人 心情可比性总论点 尺度分论点 工作量量化种类论证 现场阅卷效率表达：（类机器人） 疲惫程度：卷面、字体会有一定影响，但不是最主要的 文章文种： 文章文种主要分为四种：记叙文、说明文、应用文、议论文 综合应用能力考试文章写作为议论文写作。 议论文四要素：引论、论点、论据、论证 引论和论证是虚的，论点和论据是实的 策论性文章（历史上，王安石变法中明确提到写策论性文章；现在申论考试中， 广东申论考试中曾出现写策论性文章的要求） 议论文 政论性文章（政府性议论文） 注：文章写作，题目要求自选角度，文章的总论点必须是固定统一的，总论点反映的是文章的整个立意主旨，这个不能偏离，一旦偏离，文章肯定废。 文章的切口也要找准，取决于解读命题人，是代命题人陈述观点。 注：开放型试题写作论证过程引用话题尽量不要过于专业，尽量不要有争议。在表达过程中尽量采用规范术语，少采用网络术语。同时，客观中立去陈述问题，不要主观人为做出片面性判断。 半开放性或完全限制性试题：论据尽量立足于材料，或以材料信息作为背景依据。除非材料中有名言警句或历史典故，通常不建议引用。
贵州公务员考试申论真题卷及答案
贵州公务员考试申论真题卷 一、注意事项 1.本题本科目代码为“2”，请在答题卡相应位置准确填涂。 2.本题本由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。 3.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。 4.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作答无效！ 5.待监考人员宣布考试开始后，你才能够开始答题。 6.所有题目一律使用现代汉语作答。未按要求作答的，不得分。 7.本题本空白处可作为草稿纸使用，不再另发草稿纸。 8.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本和答题卡都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。 严禁折叠答题卡！ 二给定材料 材料1： 勤能补拙似乎一直是至理名言，然而，一个著名咨询集团合伙人却不这样认为，她语出惊人：“勤可致拙。我的很多同行失败就失败在太勤奋。因为太过勤奋，而没有时间和精力去思考。我总是想着懒，而不是懒得想。”有时候这就是效率。毕竟，人生那么短，事情却这样多，不略过那些不打紧的事情，把好钢用在刀刃上，生活只会越忙越遭，越遭越忙，恶性循环。因此要养成一种好习惯，一种智慧，
才能成为自己的主人。当然，这要注意区分躺在沙发上一动不动，抱怨沙发太硬的家伙和为了躺得更舒服而起身创造懒人沙发的人。 另一位网评家也表示了相同的看法：人勤于思考，才会分清事情主次轻重，珍惜自己的精力，做到低成本、高效益……总之，这样的人长于把握一切、不急不躁、有条不紊，善于从繁杂和忙乱中解脱自己，这是一种人生艺术。 有的人含着银匙长大，各方面都无比顺利，甚至能够用现在流行的一句话来形容——堪称人生赢家。而放弃大好前程和安逸生活，却选择了一条看上去无比折腾的人生道路，这不是自己找事做吗？从某种意义上来说，这确实是。然而，人生是越努力才会越幸运。每天给自己找一点事儿做，每天勤奋一点点，努力一点点，收获一点“小确幸”，终有一天会积累人生的“大满足”。而天天不做事，最后可能会没事做，或者做不了、做不完。 不去思考必须思考的问题，不去做必须做的事情，如果这发生在我们身上，就是怯弱、狭隘和封闭，是最最消极的。我们的灵魂和心会被蚕食，我们的思想将被撕裂成碎片，而我