心音共鸣写触动心灵的人和事
一、读范文——悟高手如何行文
诵读下面的文章，看文章哪些地方对你有启发，把你的感受写在右边的方格内。
范文感悟
皱纹中的智慧
岁月的车轮在人生的道路上辗过，深深的皱纹诉说着爷爷的人生，体现着纯朴的智慧。
牛耕
“呦喝，呦喝……”爷爷沙哑的呼声在空旷的地里显得格外清晰。天上乌云开始汇聚，要下雨了，
我忙跑到田埂边。“爷爷，快回来！”“知道了，就
这一块了，耕完再回去。”话毕，又响起了呦喝声。
天空果真飘起细密的雨。爷爷回来时身子已湿透，
脚上沾满了泥。“爷爷，你把牛卖了吧，这牛都老
了，耕地太费力了，现在有机器，很方便啊。”我
望着爷爷，说出心里的想法。“小丫头，这牛耕虽
然慢，也是老祖宗留下的法子，适用啊。趁爷爷还
有劲，多耕些地，比机器耕得细呀，也不伤地。”
如今，村里只剩爷爷这一头牛了，也只剩爷爷一个
人还在用牛耕地。望着屋外的雨，我明白了：智慧
是一种历久弥新的经验。烟雨蒙胧中，一人一牛，
多么和谐，多么自然。
珠算
“得咚、得咚……”爷爷撑着老花眼镜，拨弄着算盘，时不时地在小本子上记些什么。“爷爷，你在算账啊，我帮你吧。”“小丫头，你能帮我什么，你会用这老算盘吗？”爷爷笑着向我挑眉。“我用手机帮你算，你报数字就行，不比你这快嘛，而且又准。”“哎，你就不懂啦，你那新鲜玩艺我这把年纪学不会了。这老算盘倒好用，爷爷教你算吧。”“不要，我看着就晕了。”爷爷低下头去，眉头紧皱，自己又开拨。我偷偷地用手机计算，发现爷爷的结果那么精准，条理清晰。我明白了：智慧是一种熟能生巧的能力。一人静坐，手指拨弄，那般淡定，那开篇用肖像细节设置悬念，紧扣题目。
小标题“牛耕”，点明事件，也表明小作者善于在生活周围发现提炼写作素材。
环境“乌云”“细雨”烘托人物形象。
人物语言对话细节，符合人物身份。,用我“明白”的心理活动，点明主题，回扣题目。
“珠算”小标题又一次表明小作者高超的提炼生活素材的能力。“拨弄”“开拨”动作细节，符合“珠算”事件特征。,祖孙语言细节描写，形成对比，暗扣主题。神态细节“笑着向我挑眉”“眉头紧皱”的运用，把老人写活了。
么稳重。
戏曲
静夜，凉风习习，微弱的星光陪衬皎月，洒下清辉。爷爷在门前的老槐树下，抽着旱烟。“爷爷，夜晚天凉进屋睡吧。”“丫头，坐这儿，这点凉，爷爷还受得住。”“那您讲故事给我听吧。”“故事都给你讲遍了，没了呦，爷爷唱歌吧。”爷爷清了清嗓子：“我本是卧龙岗上散淡的人，凭阴阳如反转保定乾坤……”爷爷的歌声并不动听，却带着莫名的心颤、悲凉。望着爷爷皱纹间的无限认真，我明了：智慧是一种净化了的境界。一人一曲，那般投入，那么融和，在月夜下格外协调。小标题“戏曲”，再一次表明小作者选取提炼素材的能力之强。“旱烟”一个物件细节，表明老人身份，精准。
由“皱纹”自然引入对素材主旨的提炼，非常自然，又回扣前文。
总评：
1．作者善于在生活中发现素材，并用心提炼素材。
2．文章运用“蒙太奇”手法构思文章，体现了高超的整篇结构能力。
3．细节点的选择非常精确，既展现了人物性格，又紧扣主旨，巧妙而自然。
二、学技法——借得一枝香满园
善于发掘触动点
在发掘触动点时，最好的方法就是抓细节，在作文中进行细节描写。
一、细节描写的内涵
把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点，用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。或者说所谓细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性、事件的生动性。
二、细节描写的角度
三、细节描写注意事项
1．细节描写要真实，要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，要把眼、耳、鼻、舌、身的窗户统统打开，对事物作非常细致的观察，笔下就会构
成一幅形、声、色、味、触俱全的立体画面。
2．细节要有典型性，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。
3．细节描写要个性化，精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
4．巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
三、练文笔——看自己有何收获
1．下面这段文字，不够感人，请运用恰当的方法，加以修改，使之生动感人。
真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开眼睛，看着周围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边，她的手紧紧地握着我的手。心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下来了。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间。一个表情，一个举动，一个小小生活的场景，甚至一声鸟鸣，一片云彩，一丝飘拂的杨柳，一丝风中的芦苇，都会具有动人心魄、令人回味的美。
请以“美的瞬间”为题，写一篇不少于800字的文章。
心音共鸣写触动心灵的人和事参考答案一、读范文——悟高手如何行文
范文感悟
皱纹中的智慧
岁月的车轮在人生的道路上辗过，深深的皱纹诉说着爷爷的人生，体现着纯朴的智慧。
牛耕
“呦喝，呦喝……”爷爷沙哑的呼声在空旷的地里显得格外清晰。天上乌云开始汇聚，要下雨了，
我忙跑到田埂边。“爷爷，快回来！”“知道了，就
这一块了，耕完再回去。”话毕，又响起了呦喝声。
天空果真飘起细密的雨。爷爷回来时身子已湿透，
脚上沾满了泥。“爷爷，你把牛卖了吧，这牛都老
了，耕地太费力了，现在有机器，很方便啊。”我
望着爷爷，说出心里的想法。“小丫头，这牛耕虽
然慢，也是老祖宗留下的法子，适用啊。趁爷爷还
有劲，多耕些地，比机器耕得细呀，也不伤地。”
如今，村里只剩爷爷这一头牛了，也只剩爷爷一个
人还在用牛耕地。望着屋外的雨，我明白了：智慧
是一种历久弥新的经验。烟雨蒙胧中，一人一牛，
多么和谐，多么自然。
珠算
“得咚、得咚……”爷爷撑着老花眼镜，拨弄着算盘，时不时地在小本子上记些什么。“爷爷，你在算账啊，我帮你吧。”“小丫头，你能帮我什么，你会用这老算盘吗？”爷爷笑着向我挑眉。“我用手机帮你算，你报数字就行，不比你这快嘛，而且又准。”“哎，你就不懂啦，你那新鲜玩艺我这把年纪学不会了。这老算盘倒好用，爷爷教你算吧。”“不要，我看着就晕了。”爷爷低下头去，眉头紧皱，自己又开拨。我偷偷地用手机计算，发现爷爷的结果那么精准，条理清晰。我明白了：智慧是一种熟能生巧的能力。一人静坐，手指拨弄，那般淡定，那么稳重。开篇用肖像细节设置悬念，紧扣题目。
小标题“牛耕”，点明事件，也表明小作者善于在生活周围发现提炼写作素材。
环境“乌云”“细雨”烘托人物形象。
人物语言对话细节，符合人物身份。,用我“明白”的心理活动，点明主题，回扣题目。
“珠算”小标题又一次表明小作者高超的提炼生活素材的能力。“拨弄”“开拨”动作细节，符合“珠算”事件特征。,祖孙语言细节描写，形成对比，暗扣主题。神态细节“笑着向我挑眉”“眉头紧皱”的运用，把老人写活了。
戏曲
静夜，凉风习习，微弱的星光陪衬皎月，洒下清辉。爷爷在门前的老槐树下，抽着旱烟。“爷爷，夜晚天凉进屋睡吧。”“丫头，坐这儿，这点凉，爷爷还受得住。”“那您讲故事给我听吧。”“故事都给你讲遍了，没了呦，爷爷唱歌吧。”爷爷清了清嗓子：“我本是卧龙岗上散淡的人，凭阴阳如反转保定乾坤……”爷爷的歌声并不动听，却带着莫名的心颤、悲凉。望着爷爷皱纹间的无限认真，我明了：智慧是一种净化了的境界。一人一曲，那般投入，那么融和，在月夜下格外协调。小标题“戏曲”，再一次表明小作者选取提炼素材的能力之强。“旱烟”一个物件细节，表明老人身份，精准。
由“皱纹”自然引入对素材主旨的提炼，非常自然，又回扣前文。
三、练文笔——看自己有何收获
1.[思路分析] 这段赞扬母亲的文字，事件交代得很清楚，虽然没有空喊口号，也有了具体内容，但是采用纯粹叙述的方法，母亲的形象不鲜活，不生动，一点也不感人。就是因为没有抓住感人的细节加以精雕细刻。母亲的焦急，从哪里可以看出来？自己的感动，如何传达？仅凭空洞的抒情是不会感人的，这就要抓住作品中那些极富个性特点的感人的细节加以描写。
[升华例文] 真正感受母亲深沉的爱，是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛(肖像细节)，看着陌生而令人心悸的惨白的环境(环境细节)，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧(神态细节)。凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动(肖像细节)。那双长满老茧的手紧紧地握着我细白的手(动作细节)。心头一阵酸楚，我悄悄地转过头(动作细节)，眼泪不听使唤地哗哗而下，像一场春天下的甘霖，想滋润母亲沧桑的脸庞。
2.[写作点拨] 写作时要注意根据原材料提示，准确全面地把握题目内涵。“美的瞬间”包含了两个要素，其一是“瞬间”，既然是“瞬间”，最好不要写成一个完整的过程，最好不要追求面面俱到，而要截取社会生活或自然世界中某一个极具震撼力的特写镜头，运用各种表现手法，将其表现得活灵活现，栩栩如生，让人读了如见其人，如闻其声，如临其境；其二是“美”，既然是“美”，那就不能展现给人丑陋、阴暗的一些东西，而必须是所描绘的“瞬间”必然存在的一种“美”，这种“美”可以是人物美好的心灵、高尚的品德，可以是社会生活中固有的美感，可以是自然界中存有的令人心醉的审美情趣，等等。总之，应该是外在美与内在美的完美统一。
[参考例文]
美的瞬间
从教室里明亮的灯光中回过神来，把自己裹在大大的羽绒服里，围巾、护膝、手套、口罩全都弄好，然后迎接那冬天的洗礼。
尽管回家的路上风不大，但还是习惯性地打了个喷嚏。一想到家里的温暖，心里就委屈：明明家里有车，父亲为什么不来接我？住得很近的高二学姐们都是早送晚接，老天爷就一定要降大任于我，让我独自享受空旷的街道，明亮的路灯以及呼啸的北风吗？
不知不觉，离家近了……
然后我用足力气上最后一个坡，“邻邻——”母亲的声音从风中传来，不会听错了吧？
我转过头，刹那间愣住了。
她的头发被风吹得那么乱，唇是干的，手插在上衣口袋里，缩成了一个团，她见了我，唇裂开，笑了。背着路灯的光，我依然可以感觉她一定有温暖如春的表情，路灯昏黄的光和红色的羽绒服在她身上，有种俗气而幸福的美。
“你爸喝醉了，没去接你，我把他安顿好，就在家里给你熬粥，后来又出来等你，你快先骑车回去吧，家里的粥还是热的。”
“我们一起走。”
“不了，我还是步行回家，不耽误你了。”
我又一次回头看她。
她向我招手，头发依然是乱的，她用手理了理。
风、路灯的光以及她的样子，在我心中定格成了一个如火焰一般的画面，每当我在学校里想她，就闭上眼，那个炽热的画面就在眼前。
从夏天，到秋天，又到冬天，又是一半年，又过了一个陌生的半年，每个夜晚回家，她总是在等我。她身体一天不如一天，总是咳嗽，又总坚持在夜里等我，不叫她等，她总是当面答应，之后的夜晚，又在风中等我。
希望在灯光的陪伴下，她不会孤寂。
希望在灯光的温暖下，她不会生病。
那昏黄的灯光下……
[点评] 这篇文章紧紧围绕主题，选取母亲在昏黄的灯光下等我放学回家的细节展开细致感人的描写，朴实、生动的语言展现出一个平凡母亲的不平凡的美德——爱子甚于爱己，整篇文章能从生活细节中挖掘并表现人性之美，
富有感染力，是一篇较为成功的习作。
触动心灵的人和事高中细节描写作文 在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。 让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活…… 他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。 他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。 放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场
上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封…… 然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。 记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的XX，也是我们的XX！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。 虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。 太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。 他们，终将会成为我们 【简评】 上海卷这篇满分作文，最大的优点是怀着深厚的感情去关注农民工子女，去表现他们，为他们忧，为他们喜，为他们感动，为他们骄傲。文章点睛之笔就是最后一句：“他们，
合作探究： 1.怎样才能抓到触动人心灵的人和事呢？ 让学生阅读《父亲》，结合自己的写作体会，集体讨论，合作探究，互相交流，最后师生共同归纳 父亲 父亲是三天前的一个下午到家的当时无人在家，他搁下背篓蹲在门口抽叶子烟楼上的张婆以为是盲流，呵斥他走开我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅地说：“下次，我一定要穿周正点” 家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声开门一看，儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去!”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视父亲垂着手，呆呆地站在一旁，这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音 次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交代：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着抹布，手忙脚乱地擦地板妻子一甩手进了卧室，“砰”地一声关了门父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来下午下了一场小雨，下班回来不见父亲父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室 父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺她是用脑的人，核桃粉补脑孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃” 父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢!”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去 父亲执意要走怎么留也留不住，我决定叫一辆出租车送他回去 一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬我上前一步，弯下腰来，打开车门，待父亲坐进车，再为他关上车门父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了”说完，抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我，我霎时百感交集 活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯过腰，开过车门父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是
令人难忘的细节 傍晚4点，平日里人流来往的街道上，已经变得有些凄清了，等了几十分钟车的我也有些不厌其烦了，一阵凉飕飕的风迎面袭来，这让我不禁打了个冷颤。 “来了，来了，公交车就在前面。”像往常一样，身边总会响起这一声欢跃，顿时醒悟的我，背好自己的书包，开始起跑了，我感觉现在的我，就像百米赛跑上的选手，跨着自己最大的步子，双臂使劲地来回晃动，我咬着牙，握着拳头，心想:终点就在不远处了。我终于跑到了公交车门前，此时车上的人像一窝蜜蜂，使劲往里钻，机灵的我，缩着身子，终于踏上了公交车，找到一个座位，一屁股坐下了。“怎么还不走啊！”有人在抱怨着，“等一等，还有人。”一个嘶哑的声音在我的耳边回荡，他是一个农民工，提着一蛇皮袋，肩上还背着个包，让我没想到的是他朝我这个方向走来，难闻的汗味很快扑鼻而来，他那如草屑般的头发，黝黑的皮肤，难看的胡须，让我毫不犹豫的把头转向了窗外，他似乎察觉到了我的嫌弃，当我再把目光投向他的时候，他对我微笑着，我却不以为意。 上车的人越来越多，整个车厢挤满了人，我顿时觉得连呼吸都有些困难，一路颠簸不止，农民工似乎越来越吃力，很快，豆子般大小的汗珠从他的额头上流了下来，从他的眼神里，我看得出他尽力不碰到我的腿，而我总是尽力往窗边移动着。我整个身子缩在了一起，农民工用手牢牢地抓住了车上的铁环，可是，一个剧烈晃动，农民工的身子向我倾了过来，可最终还是没摔在我身上，他很不好意思地对我说:“这位同学，对不起啊，我不是有意的，希望你见谅，你没事吧？”一句句朴实的话语，让我那已冰冷的心，瞬间融化，我应了声:“没事。”他用憨厚的笑容点了点头。 很快，农民工要下车了，转身的那一刻，还不忘对我说:“同学，谢谢你！”那淳朴而又憨厚的笑容再一次出现在他的脸上。 坐在车上的我不禁惭愧并反省起来，现在在外打工的农民个个都是这样，整天暴晒在阳光下，走到哪都会被一些人嫌弃，可是，爱你的父亲在外遇到这样的遭遇，自己心里也不会好受。 或许是这位农民工教会了我，他们的外表虽然不华丽，身上不会散发着香气，但骨子里却有着超出常人的坚强和乐观。 农民工的一声抱歉，让我学会了谦让，农民工的一个动作，让我学会了尊重，农民工的一个憨笑，让我感受到了这个秋天最温暖的阳光，那些辛苦劳累而又可敬的农民工，是你们的品质让我学会了做人，让我真心说声谢谢。 教师点评： 文章结构完整，语言流畅，紧紧抓住农民工的每个细节进行描绘，结尾升华主题，使整篇文章浑然一体，很不错。 令人难忘的细节 也许是记忆力的关系，我往往有这样的情况：认识的人，忘记了相貌，而某个细节，如那人的一个眼神，一个动作甚至一句话都能记得很清楚；发生的事，忘记了过程，而那时候的一个细节，如一个想法，一片风景却记得格外清楚。 小学时，我有个每天和我抬杠的同桌，或许上辈子我们是仇家。每天我们都要来几次口舌大战。把班里搅得天翻地覆，不过也怪得很，别看我们经常势不两立，但要是对方出了事，我们都会非常担心着急。一天我看见她一脸严肃的坐在那里，我问她怎么了，她只是把头一抬，我看见了她的眼神，我现在已经记不清她对我说了什么，甚至忘记她的姓名和外貌。但是，她最初那个让我震惊的眼神我根本忘不掉。 当时，我并不理解这眼神，之所以会记得大概也只是单纯的认为那个眼神很独特吧，就像是突然打了鸡血，变得充满自信，要放手做最后一搏。 又一次看到这样的眼神是在我新交的一个朋友身上，那天她突然说她以后要认真了，不再贪玩了，只听这话你一定不会相信，你若看到她的眼神，你就知道，那是一种散发着光芒的眼神，在向往着，憧憬着，无比坚强。 1
触动心灵的事作文600字触动心灵的事作文触动心灵的故事 “我来自偶然，像一粒尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下 一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍人世间坎坷辛苦”…… 尽管这首歌我己经听过了很多次，可是，再次响起的时候，我的心还是为之颤动， 《智慧背囊》中的一个故事再一次浮现在我的脑海里。 故事里一个聋哑的女孩与妈妈相依为命，小女孩每天都盼着妈妈回家，因为妈妈每次 回家，都给她买一块好吃的年糕。但是有一天，下着很大的雨，已经很晚了，妈妈也没回来，她出去寻找妈妈，结果在路上发现了妈妈的尸体，但是她的手里还攥着一块年糕，眼 睛睁得很大。小女孩想：妈妈是不放心她一个人生活在这个世上，所以眼睛没有闭上。于 是她擦干眼泪，用自己的语言告诉妈妈自己会好好地活下去，让妈妈放心地走……就用手 语一遍一遍的“唱”着这首《感恩的心》，直到妈妈的眼睛慢慢地闭上。 读完了这个故事，我的眼睛湿润了，心情久久不能平静，多么伟大的母爱啊！在生命 的最后，还不忘记对女儿的承诺。再想想我们在电视上经常看到的那些因孩子有残疾，就 被父母抛弃给社会，不承担自己的责任，真是太可恨了。 再想想那个坚强的女孩，我也深感惭愧，记得有一次：我的脚崴了，走路一瘸一拐还 很疼，我就对妈妈说，妈妈你向老师请个假吧，我不想去上学了！妈妈说：“那怎么可以，功课落下了，怎么办？扭伤又不是一天两天就好的。”我不高兴了，就对妈妈又哭又闹。 现在想想，当初可真是不应该啊！ 我暗暗下决心：以后不管遇到什么困难，都要勇敢面对，永不放弃、永不气馁，做一 个坚强而有责任心的人。 《作文:一件深深触动着我心灵的事》在我的记忆中，发生过许多事，有一件事却深 深地触动着我的心灵。 那是一个星期五的下午，我放学到妈妈的学校去，突然，一个身材瘦高，梳着“火箭头”的男生从教学楼里大摇大摆地走了出来。“现在是上课时间，他不上课出来干什么？”我想，“他一定不是好学生！”我想着，便慢慢地走向教学楼的大门后，想看看这小子能 有什么“创举”。 结果，过了一会儿，我果然看到了这个小子的“创举”。 又过了一会儿，一个流里流气的男孩从一辆三轮车里跳了下来，他和瘦高男孩好像有 什么暗示，流里流气的男孩本来比他早到，可却没有下车。流里流气的男孩将一个布袋交 给了瘦高男孩，并叮嘱：“当你不行的时候就使暗号，我来助你一臂之力！”瘦高男孩接
触动心灵的人和事(作文)(10篇) 触动心灵的人和事(作文) 第1篇： 朋友，你是否以往看到过那硕大的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若仙女下凡的景象呢如果没有，那请跟我走吧，保证让你大饱眼福!如果有，请你与我一齐回顾那美妙的昙花从开放到凋谢的精彩画面吧! 那天晚上，我正在给院子里的花儿浇水，忽然听到“吧嗒吧嗒”的细小的响声，我扭头一看，是昙花开了，我赶忙叫来家人一齐来观赏昙花 在海带状的绿叶坳口间，一枝娇嫩的花蕾正在微微颤动，筒裙似的花托拢不住丰满的白玉般的花苞，渐渐地裂了开来；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片、二片、三四片，五六七八片之后成束成束的米黄色的花蕊徐徐绽出，中间一根柱状的白蕊高高翘起花瓣一层层地分开来，最外的一层花瓣使劲往后翘，开成了一朵圆形的大白花，足有碗口那么大，悬挂在叶子上，雪白的花瓣翘起来，一层层，一叠叠，外层细而长，里层像荷花的花瓣那样宽而短只见那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如纱，花蕊更是诱人，像一只只正想展翅飞翔的凤凰，在月光下更显得迷人多么娇媚，多么诱人，多么可爱!真是比白牡丹还要美上十倍随着晚风的吹拂，阵阵香味在周围迂回流荡，
沁人肺腑，直叫人心旷神怡 昙花从开放到凋谢，大约要四五个钟头，那夜开的昙花，约在凌晨一点左右悄悄的合上了她那可爱的笑脸，漫漫地垂下来了人的生命如同这昙花一样是那么的短暂，昙花一现，眨眼之间，消逝去而今日所要面临的中考是人生的第一个转折点，不正如这昙花一样么它曾是那么的辉煌灿烂，但最终都还是要离开，却不曾留下遗憾鸟儿从天空掠过，不曾留下任何痕迹，可是诗人说它以往飞过对于中考的成功与否，我已经置之度外了假如失败了，我也会很高兴，因为我努力了，重要的是过程，而不是结果人们注重的是欣赏昙花的过程，而不是欣赏凋零后的昙花，难道不是吗所以，我会全力以赴的应对中考，即使失败了，我也不遗憾。 触动心灵的人和事(作文) 第2篇： 妈妈向我下了一个重大的任务――把菜园里剩下的杂草给除干净。此时正悠闲地躺在沙发上听音乐的我开始嚎了，哀嚎完的我只好认命地带着忧怨（幽怨）的小眼神慢吞吞走向菜园。走着走着脚底下一软，还以为了踩到了蛇，刚准备大叫，结果看到的是一些杂草，有些尴尬了，只好僵硬地呵呵了两声，并不好意思地摸了摸头，眼睛左蹿右蹿地往四周看看有没有人，看到没有人，这才松了一口气。 放下心来的我，脑中突然灵光一闪，惊喜地想着会不会是妈妈已
触动心灵的一件事作文 最触动心灵的往往不是什么惊天动地的事，而是身边的小事。 那年我五岁，收获触动心灵感动的温暖。 窗外大雪纷飞，我蜷缩在沙发上，妈妈看到后问我'你怎么了我冷妈妈放下手上的活来摸我的额头，额头十分烫，爸爸干活去了骑着家里唯一的自行车，妈妈见此之后立刻抱起我到医疗室，突然妈妈被一块石头踫倒了，我被狠狠地摔了下来，妈妈起来问我有没有事，接着又把我抱了起来，那白雪纷纷的雪飘在了妈妈的鼻子上，脸，耳朵，嘴巴上。使妈妈冻的全身僵硬，但她并没有放弃直到把我送医疗室她才放下她那坦然的心 那年我十岁，收获触动心灵感动的'温暖。 我下课在学校玩，突然，一个小女孩过来对我说你个***我听到后很生气，我以为他不是故意的就没理他，可他似乎骂上了劲，我气了一下打了他。老师告诉了家长，我回家后妈妈罚我跪着，然后便拿来了扫把啪啪的打在了我的身上，为什么打架？'他说我我才打他的，难道我就让他骂吗？'妈妈真是翻脸比翻书还快。立刻问我痛不痛。唉，大人的心思真难搞，一下严肃，一下温柔 那年我十二岁，收获触动心灵最好的温暖。
我十二岁时上六年级，我懒得不想做饭但这次我不得不做饭了。今天爸爸回来了，我以为爸爸今天中午会做好吃的饭，一想到就很高兴，中午放学时我进屋没看见爸爸，只看见一张纸，上面写着：我今天要去你奶奶家，冰箱里有饺子你自己煮，照顾你弟弟出门时锁好门，茶壶里是我才烧的，中午喝一点茶，我下午就回来了。2015年4月15日我看后立马做饭了。如果不做就只有饿着，没办法了只有自己动手了。过一会爸爸回来了，你不是去奶奶家吗？咋又回来了我放不下你就回来了。过几天我才知道爸爸放不下我，就立马回来了，这么远的路他居然会要回来，这一举动触动了我的心灵 看吧！这几件事虽然很小但是他触动了我的心灵，所以说触动心灵不一定是什么大事，而是身边的小事。
触动心灵的事_触动心灵的事作文800字 回想中考的那最后一周，我跑通校。每天夜里，便能听到细微的响声。这声音在这静谧的夜里被无限放大，是那么的清晰。母亲总是会在这个时候进来看望我。见我还在书桌前忙碌，总会叹口气，不打扰我，只是又去厨房为我泡一杯温热的牛奶，轻轻地提醒我早点睡。 这时，我总会微微点点头，因为早已习惯了这样的问候语。不知怎么的，内心总是会有一些烦闷，不知是因为作业还是因为母亲。每晚都是这样度过，似乎生活就应该这样，但我内心的不满却随着时间的增长而有增无减。可自从那一次的偶然，让我的不满烟消云散。 依旧是一个忙碌的夜晚，我终于完成了所有的作业后，关上台灯，静静地躺在床上，却没有睡着，那晚的月亮仍是半月状，月光淡淡的，将我身边的黑暗稍稍驱散了些。忽然，又传来了那阵熟悉的"吱吱"声，我赶紧闭上眼睛，假装熟睡的样子。 脚步声很轻，轻得连呼吸声也能将它掩盖。那声音静了些，却停了下来。我心里暗暗奇怪，便拉开被子，从缝隙中向外看去，母亲此时正站在我的书桌前翻阅我的作业，靠着那微弱的似乎一阵风就能将它轻易吹散的月光，细细地打量着；月光洒在母亲的脸上，似乎亮了些，我可以清晰地看出母亲
头上的黑发中掺杂的白发，在月光下是那么的显眼。银色的月光使得那些白发越发的光亮起来，那一刻，我意识到，母亲老了，也许是生活的重担，两鬓旁的发丝在空中飘散着，偶尔的一两丝白发反射这月光，显得越发的突兀。 看到这里，我的眼角湿润了。不一会儿，母亲检查完我的作业，看到房间里凌乱的衣服，禁不住地又发出了她经常性的长叹，折叠起这些衣服，母亲的动作很轻，每一个动作都是那么的缓慢，好像承受了巨大的压力。就这样，母亲一步步缓慢地向房门口走去，仿佛走过了几个世纪，当母亲关上门的那一刻，我终于抑制不住地流泪了。 抬起自己被泪水浸湿的脸，我发现，原来，今晚的月亮这么亮，这么圆！
触动心灵的500字精选作文 【篇一：触动心灵的风景】晚上，走在回家的路上，看着车来车去，人来人往不经让我想了些什么，想想这些年到底得到了什么，失去了什么…… 在职校走了一年的路，赏过许多不一样的风景，经历过众多的迫不得已，伴随着我们的年龄随时间的增长而渐渐的成长变的成熟，对待事物的角度和处理事情的方法都有了不一样的解析，而我也开始也对自己喜欢的，愿意做的事情产生了史无前例的狂热，也有种肆无忌惮的想去追求的意愿，我想自己的同学和朋友在这个方面也有了新的看法把。 认真的想过，假如我追求了自己的理想，失去的和得到的将会成为什么样的比例，世界上没有十全十美的，有得必有失，但沿途的风景依旧那么美，相信自己的选择，相信明天会更好，相信自己曾经经历的是收获，相信自己荒废的时间没有白费，学会了许多的东西，体验到了一些东西。 沿途撒过的泪与汗，携手过的伙伴，一同奋斗的目的，这种种的都不会忘记，都不会抛于脑后，曾经与某人的十年的约定；曾经与某人的糖果之约；曾经与某人的竞争；曾经对某人的承诺。这些，那些，就像是电影一样在我的脑海里面一遍又一遍的放映着，以前的喜怒哀乐也曾铭记在心，曾经知心好友的绰号也常常的去遐想着，也不经的笑出声。一个人在家折着星，默默的许下一个有一个愿望，只希望一
切都好。 沿途的风景依旧美，人没变，心更没变，最最真诚的感情产生在校园，校园就像是我的慈母，所以，我，舍不得…… 【篇二：触动心灵的霎时】在这个美丽的世界里，时时刻刻都充满了爱。在马路上、在公共场合等等地方，都充满了让人感动的霎时和事件。在寒假里，教师就让我们看了和触动心灵有关的节目——《感动中国》，里面那一个个震憾心灵的故事，使人久久难以忘怀！ 我，也曾经看到过这样深深触动心灵的情景。记得那一天，下着瓢泼大雨。我和爸爸妈妈正兴致勃勃地吃着必胜客，外边恶劣的阴雨天气丝毫没有打搅我们快乐的心情。我津津有味地啃着鸡翅，无意间往窗外望去，突然看见一位老爷爷，衣衫褴褛，被刺骨的寒风刮得瑟瑟发抖。我的目光被这一幕吸引住了，带着几分同情心望着他。突然，一个比我小一点儿的男孩，手里紧紧捧着一份快餐，朝老爷爷奔过来。他想做什么？难道？只见那个小男孩把快餐塞到了老爷爷手中。起初，那位老爷爷不好意思接受小男孩的施舍，一直在推辞。后来，由于他实在是太饿了，便接受了，只见两颗晶莹的泪珠从他那张布满皱纹的脸上划落下来。在这深深触动人的心灵的霎时，那位可敬的小男孩却在不经意间，悄悄地离开了。小男孩走后，老人飞快地打开包装盒，饥不择食地吃了起来…… 那深深触动心灵的霎时，是世界上最美妙的时刻。世界上其实不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。虽然这件事已经过去很久很久了，而我却仍然清楚地记得那时的情景。
触动心灵的人和事作文800字[那背触动我的心灵作文] 中秋节到了，学校提前一天放假，我憧憬着回到家后的情形，双手忙碌地收拾着衣物······我和同学挤上汽车，占了个座位，舒了一口气坐下，心里美美的想着回家后可以吃到妈妈做的菜了。开学才10天，由于暑假吃妈妈做的菜习惯了，来到学校看到食物就发愁。会不会有我喜欢的醋溜土豆丝？我望着车窗呆呆的想着，希望汽车快点开动。 终于在坐了一个多小时的汽车后，我到家了。我开心的拎包下车，却很诧异地发现与往日不同——爸爸妈妈怎么没出门接我？或许他们不知道我今天放假吧！我想着，开心地进了家门，一如既往的喊着：“奶奶，我回来了！”奶奶正在烧开水，看到我眼中立即多了许多光芒，嘴角上露出了笑容。我得知爸爸妈妈去地里了。 不一会儿，爸爸回来了，我帮爸爸拎东西，然后跑出去迎妈妈，远远地妈笑着说：“刚回来吧？好孩子，不用你拿，这些东西不沉······”又推了推我的手。饭桌上果然有土豆丝，我和家人说笑着，妈妈说：“乖乖，你姐家铺子快开业了，明天咱们去超市，你帮我挑件衣裳。”我笑着点头示意。 晚上，睡不着，想起了明天和妈妈去买衣服，突然意识到，这是第一次妈妈主动提出的，心头不禁一颤，以前说这话的好像都是我啊！第二天，吃过做早饭我们便去了超市和服装店。我帮妈妈挑着，可是妈总说：“不行不行，这件领口太大”“这件太时髦了，我都这么老了！”“这件······”我把目光停留在一个夹克衫上，我从妈的眼神里读出了她的喜欢，我便拿来央求她试一下，妈穿上很合身，她看了一下价签，孩子般喜悦的神情便消失了，我说：“妈妈，就要这件吧！”她摇摇头说太瘦了，然后转过身来，可她忘记了试衣镜里反射出了她那双在背后将衣服抓紧的手，我的鼻子酸了一下，“妈妈就要这件”。然后用手轻轻推开她身后的手，妈妈一怔，然后像孩子犯错一般的脸红了，我让妈妈挺挺肩，说会更好看，可妈妈的肩膀不知何时已经直不起来了，背微驼，我摸着妈妈的背，看见不招人喜欢的白发也爬上了妈妈的双鬓，我转身哽咽了一下，去让服务员开单据。 回到家中，我想了很多，然后进入空间，发表了最后一篇说说“最后一次······”.为了妈妈也为了我，我决定高中不毕业不聊天。妈妈，真的累了，我不能辜负她······ 感谢您的阅读！
写触动心灵的人和事（范文12篇） 写触动心灵的人和事（范文12篇） 令人难忘的细节 傍晚4点，平日里人流来往的街道上，已经变得有些凄清了，等了几十分钟车的我也有些不厌其烦了，一阵凉飕飕的风迎面袭来，这让我不禁打了个冷颤。 “来了，来了，公交车就在前面。”像往常一样，身边总会响起这一声欢跃，顿时醒悟的我，背好自己的书包，开始起跑了，我感觉现在的我，就像百米赛跑上的选手，跨着自己最大的步子，双臂使劲地来回晃动，我咬着牙，握着拳头，心想:终点就在不远处了。我终于跑到了公交车门前，此时车上的人像一窝蜜蜂，使劲往里钻，机灵的我，缩着身子，终于踏上了公交车，找到一个座位，一屁股坐下了。“怎么还不走啊！”有人在抱怨着，“等一等，还有人。”一个嘶哑的声音在我的耳边回荡，他是一个农民工，提着一蛇皮袋，肩上还背着个包，让我没想到的是他朝我这个方向走来，难闻的汗味很快扑鼻而来，他那如草屑般的头发，黝黑的皮肤，难看的胡须，让我毫不犹豫的把头转向了窗外，他似乎察觉到了我的嫌弃，当我再把目光投向他的时候，他对我微笑着，我却不以为意。 上车的人越来越多，整个车厢挤满了人，我顿时觉得连呼吸都有些困难，一路颠簸不止，农民工似乎越来越吃力，很快，豆子般大小的汗珠从他的额头上流了下来，从他的眼神里，我看得出他尽力不碰到我的腿，而我总是尽力往窗边移动着。我整个身子缩在了一起，农民工用手牢牢地抓住了车上的铁环，可是，一个剧烈晃动，农民工的身子向我倾了过来，可最终还是没摔在我身上，他很不好意思地对我说:“这位同学，对不起啊，我不是有意的，希望你见谅，你没事吧？”一句句朴实的话语，让我那已冰冷的心，瞬间融化，我应了声:“没事。”他用憨厚的笑容点了点头。 很快，农民工要下车了，转身的那一刻，还不忘对我说:“同学，谢谢你！”那淳朴而又憨厚的笑容再一次出现在他的脸上。 坐在车上的我不禁惭愧并反省起来，现在在外打工的农民个个都是这样，整天暴晒在阳光下，走到哪都会被一些人嫌弃，可是，爱你的父亲在外遇到这样的遭遇，自己心里也不会好受。 或许是这位农民工教会了我，他们的外表虽然不华丽，身上不会散发着香气，但骨子里却有着超出常人的坚强和乐观。 农民工的一声抱歉，让我学会了谦让，农民工的一个动作，让我学会了尊重，农民工的一个憨笑，让我感受到了这个秋天最温暖的阳光，那些辛苦劳累而又可敬的农民工，是你们的品质让我学会了做人，让我真心说声谢谢。 教师点评：
精选4篇触动心灵的人和事作文800字 篇一：触动心灵的故事(800字)作文 精选作文:触动心灵的故事(800字)作文 触动心灵的故事冬。捧一杯热茶拥在温暖的灯光下，茶所散发的白气氤氲着整个房间，交织，带着我的思绪重回到那个时刻。家门前，我小心翼翼地护着手里用攒了几个星期的零花钱买来的蛋糕，蹑手蹑脚地走进家门，眼睛提防着四周的一切。我见周围无异常，飞快地奔向房间发下蛋糕，刚松一口气，没想到姐姐！你手里拿的什么？一声软软的童音从背后传来，可在我听来这简直是来自地狱的索命之音。早了，被小恶魔看见了。我十分僵硬地转过身去，将蛋糕藏在身后，看见弟弟正瞪着大眼睛好奇地盯着我，一脸乖巧纯良的模样。弟弟是舅妈家的孩子，因为舅妈出差的缘故被送到我家过一个星期，别看平时一副乖巧可人的样子，其实调皮的不行，这一点就已经够让我头疼了，偏偏还爱和我抢东西。为了保卫我几个星期的零花钱，我强壮镇定，在心里想了一条有一条应对措施。可还没等我开口呢，他就绕到我身后，唰地一下将蛋糕拉出来，又用那沾满泥巴的手很粗暴地将它打开。精致的蛋糕展现在我们面前，那巧克力在灯光下的色泽格外好看，简直就是对我们味蕾的无言诱惑。姐姐，我要吃！他说着就伸出脏手去抓，被我下意识地拍掉。他用手捏着衣角，眼里满是委屈，给我一种不给吃就哭给你看的错觉。忍着痛切下一半给他，但愿这个小祖宗不要去告状啊！不过他明天就该走了吧，真好！第二天，我特地回来得很晚，弟弟终于回去了吧。十分舒心地走到卧室，却见桌子上放着一张字条和半颗奶糖。字条上，是弟弟七歪八扭的字迹，却让我怔在原地，他写的是姐姐，所有的东西我愿与你一人一半。哎？你回来了。怎么这么晚？刚刚你弟弟还在风里吹了一下午等你呢，结果也没有等到&&妈妈有些责备的声音传来。没有听见妈妈后面的话，只是知道，那半颗糖很甜&& 渐渐回神，把这个回忆重收回眼底，淡淡浅笑，这个触动我心灵的故事将陪着我一直一直走下去。初二:紫琳兔兔 篇一：作文“触动心灵”的写作
“那一种温暖”作文导写 【题目展示】 一缕阳光，一抹微笑，一句祝福，一杯热茶，总是让我们暖在心头。 一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次语重心长的告诫，甚至一次不留情面的批评，事后想起来，也可以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。 在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔，以“那一种温暖”为题，写下你的甜蜜和温馨，留下你的震撼和感恩。【思路导引】 这道作文题需要我们打开记忆的闸门，撷取那些曾经感动过我们，震撼过我们的镜头，带着感情一气呵成。 （一）理解“温暖”的含义。“温暖”可以是形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”也可以是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命，理解了“温暖”的多重含义，写作就容易找准切入口。 （二）善于调动积累。成长的路上，许多点点滴滴足可感人心怀，就选材而言，可写的事例自然很多。重要的是，把握好两个原则：去矫饰，少卖弄，必须是事情真实的回放，是性情真实的流露；其次，所选事例要富有感染力，表现力，力求引起读者共鸣。 （三）着力刻画感人细节。细节刻画决定文章的成败。要想让文章打动读者，感染他人，你就要精心选择打动过你的镜头，震撼过你的场面，象电影慢镜头那样一一展现。 毛病：1。文体不符 2.。缺细节描写3。少真情流露4。语段啰嗦 1、写触动心灵的人和事。 2、运用描写、记叙、议论等表达方式展示生活细节、展示人物心理。
题目和要求： 我们每个人心中都会有一些让人感动的人和事。回想一下，你最感动的人和事是什么？请以“感动”为话题，写一篇不少于八百字的记叙文。 存在的问题及建议： 1、选材。①学生基本扣住“感动”选材，但选材面狭窄、单一，多是写父母的关爱、路上陌生人的帮助等。生活中，令我们感动的事很多：一种声音、一种色彩、一种状态、一种场景、一个瞬间都会触动我们的心灵。我们为一句真诚的话语、一个善意的微笑而感动，为大自然的鬼斧神工而惊叹，为天籁生灵对生命的执着而动容，我们感动于身处绝境后的绝处逢生的信念，感动于危机关头的镇定与从容，感动于走进生命低谷时的达观，感动于面对权利诱惑的坦然。可以写亲身的经历，可以写听到的一个故事，可以写从书本上读到的一个情节，可以写电视上的一个镜头。②选材不够典型。比如：学习成绩不理想时，爸爸对你批评、鼓励。高一入学，妈妈对你反复叮咛。妈妈每天为你做饭、洗衣。这些事情缺少感染力。③详略处理不当。不少作文是流水帐式的记叙，实际上不必追求情节的完整，应该抓住最感人的细节。建议每写一段文字，每写一个情节之前要考虑为什么写它，它起什么作用，有用的情节怎样叙述才简洁？才能突出这个情节，不至于喧宾夺主。
写触动心灵的人和事（范文12篇） 令人难忘的细节 傍晚4点，平日里人流来往的街道上，已经变得有些凄清了，等了几十分钟车的我也有些不厌其烦了，一阵凉飕飕的风迎面袭来，这让我不禁打了个冷颤。“来了，来了，公交车就在前面。”像往常一样，身边总会响起这一声欢跃，顿时醒悟的我，背好自己的书包，开始起跑了，我感觉现在的我，就像百米赛跑上的选手，跨着自己最大的步子，双臂使劲地来回晃动，我咬着牙，握着拳头，心想:终点就在不远处了。我终于跑到了公交车门前，此时车上的人像一窝蜜蜂，使劲往里钻，机灵的我，缩着身子，终于踏上了公交车，找到一个座位，一屁股坐下了。“怎么还不走啊！”有人在抱怨着，“等一等，还有人。”一个嘶哑的声音在我的耳边回荡，他是一个农民工，提着一蛇皮袋，肩上还背着个包，让我没想到的是他朝我这个方向走来，难闻的汗味很快扑鼻而来，他那如草屑般的头发，黝黑的皮肤，难看的胡须，让我毫不犹豫的把头转向了窗外，他似乎察觉到了我的嫌弃，当我再把目光投向他的时候，他对我微笑着，我却不以为意。 上车的人越来越多，整个车厢挤满了人，我顿时觉得连呼吸都有些困难，一路颠簸不止，农民工似乎越来越吃力，很快，豆子般大小的汗珠从他的额头上流了下来，从他的眼神里，我看得出他尽力不碰到我的腿，而我总是尽力往窗边移动着。我整个身子缩在了一起，农民工用手牢牢地抓住了车上的铁环，可是，一个剧烈晃动，农民工的身子向我倾了过来，可最终还是没摔在我身上，他很不好意思地对我说:“这位同学，对不起啊，我不是有意的，希望你见谅，你没事吧？”一句句朴实的话语，让我那已冰冷的心，瞬间融化，我应了声:“没事。”他用憨厚的笑容点了点头。 很快，农民工要下车了，转身的那一刻，还不忘对我说:“同学，谢谢你！”那淳朴而又憨厚的笑容再一次出现在他的脸上。 坐在车上的我不禁惭愧并反省起来，现在在外打工的农民个个都是这样，整天暴晒在阳光下，走到哪都会被一些人嫌弃，可是，爱你的父亲在外遇到这样的遭遇，自己心里也不会好受。 或许是这位农民工教会了我，他们的外表虽然不华丽，身上不会散发着香气，但骨子里却有着超出常人的坚强和乐观。 农民工的一声抱歉，让我学会了谦让，农民工的一个动作，让我学会了尊重，农民工的一个憨笑，让我感受到了这个秋天最温暖的阳光，那些辛苦劳累而又可敬的农民工，是你们的品质让我学会了做人，让我真心说声谢谢。 教师点评： 文章结构完整，语言流畅，紧紧抓住农民工的每个细节进行描绘，结尾升华主题，使整篇文章浑然一体，很不错。 令人难忘的细节 也许是记忆力的关系，我往往有这样的情况：认识的人，忘记了相貌，而某个细节，如那人的一个眼神，一个动作甚至一句话都能记得很清楚；发生的事，忘记了过程，而那时候的一个细节，如一个想法，一片风景却记得格外清楚。 小学时，我有个每天和我抬杠的同桌，或许上辈子我们是仇家。每天我们都要来几次口舌大战。把班里搅得天翻地覆，不过也怪得很，别看我们经常势不两立，但要是对方出了事，我们都会非常担心着急。一天我看见她一脸严肃的坐在那里，我问她怎么了，她只是把头一抬，我看见了她的眼神，我现在已经记不清她对我
触动心灵的故事作文 导读: 触动心灵的故事作文（一） 考试的又一次失利，给我原本已沮丧的心再次蒙上了阴影，想到那近在咫尺的期终考试，还有明年的中考，我对自己地学习简直绝望了。 星期六地早晨，我一个人在村外的一条小路上漫无目的的走着。唉！我该怎么办呢？眼睛禁不住湿润起来，我真想大哭一场，把心中的痛苦全倒出来，可是“男儿有泪不轻掸”，我咬了咬嘴唇，默默地不让眼泪流出来…… 不知不觉中，我来到一条小河边。此时，已是初冬，河里已经结了薄薄的一层冰，我无精打采地捡了一些石子，狠狠地向冰面扔去，石子砸碎薄冰，溅起阵阵水花，我感到一种莫名的快意。 突然间，我发现，随着溅起的水花，一条小鱼竟被冲到冰面上。 小鱼似乎感到了危险，在冰面上不停地跳动着……水虽然离小鱼不远，但对于这个弱小的生命来说，却显得遥不可及。一次、两次……小鱼使劲地跳跃着，它离河水也时远时近。不久，小鱼跳跃的频率明显地慢了下来，可怜地小东西！它正在悄悄接近死亡的边缘……我不禁哀怜起这个因我而陷入困境的小生灵了。正当我要伸手把它送入水中，不料它却竟像积聚了全身力量，猛然一跃，跳入了水中。 刹那间，我的心被深深地震撼了。我不禁为小鱼身处困境所拥有的自信和为之做出的不懈努力而深深感动：在寒冷的冬日，离开了
生命之水的小鱼虽屡遭挫折，不肯放弃，终于依靠自己的力量获得了成功。 我出神地望着冰下缓缓地流水，此时，那条小鱼早已不见了踪影。面临困境，小鱼尚且能奋斗不息，我为何不能在挫折面前信心十足，重整旗鼓呢？突然间，我感到心情轻松了许多…… 触动心灵的故事作文（二） 潘老师是我刚入初中的第一位老师，也是我的启蒙老师。 我是个性格内向而动不动就爱哭的女孩，因此我的成绩非常差，在班上我几乎是个不出声的人。课堂上从来找不到我举手发言，就算懂也不敢举。这样的自卑渐渐封锁了我的心，使我阻断了与同学的交往。 记得我刚到这所学校，面对这个人生地不熟的环境，我有一种说不出的恐惧，在上第一节语文课时，潘老师先叫我们自我介绍。轮到我时，我只是站在那儿不动，低着头，心却蹦蹦乱跳，两腿直发抖，豆大的汗不断从额上沁出。抬头看了潘老师一眼，看见他正向我微笑着点头。我突然感到，那微笑，是一种莫大的力量，撬开我紧闭的心房，送给我一缕阳光。于是，我有了开口的冲动，我说话了，尽管声音是那么小，连我自己都没有听到。但换来的却是老师的表扬，同学的掌声。突然间，两行泪水模糊了我的视野，我哭了。 我不知这样叫不叫爱的鼓励，只知道从那刻起我对学语文的兴趣更深了。虽然学得不好，但是这一科是我最喜欢的，特别是他的作文课。因此他建议我多看一些作文书，多积累词语。就这样我的作文
《写触动心灵的人和事》教案 《写触动心灵的人和事》教案 课名写触动心灵的人和事 科目语文教学对象高一课时 第1课时 单位北京市大成学校作者霍玉安 一、教学内容分析 生活中有许许多多感人的事，一个场景，一个动作，一句真情的话语，一个善意的微笑等，抓住它，用文字把它生动地表述出来，能感动别人。叱咤风云的伟人，惊天动地的大事，固然能打动人心，而日常生活的小事也能触动我们的心灵。一篇记叙文如果能感动读者，那就一定是好文章，而学生写出的记叙文却很少能感动我们，原因是文章的内容缺少感人的内涵。而学生一定会有被感动的经历，回想出来，描绘出来，自己动情了，写出来，也感动别人。 二、学情分析 学生在写作记叙文时常感觉到没有素材，硬编一些故事，写出来让人感觉不真实；有时有了素材，不知道怎么写，只会叙述，干瘪无味，不生动，不感人。究其原因，是学生把写作当作一种任务，不是看作是一种表情达意的需要，又缺乏一定写作技巧。如果让学生懂得了记叙文要写真人真事，抒发真情实感，把触动自己心灵的事写出来，把自己对生活的独特感受写出来，特别把感动过自己的事写出来，写出的作文往往能感动别人，引起读者的感情共鸣。 三、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与能力 1．引导学生认识作文与生活的关系，作文要写生活中的真事，抒发自己真实的感情。学习把触动自己心灵的事写出来。 2．学习记叙、议论、抒情相结合的表达技巧，写出感动别人的作文。 过程与方法 培养学生写出感动读者的记叙文能力。 情感态度与价值观 让学生认识到作文是写自己生活中的真人真事，把触动自己心灵的人和事写出来，宣扬真善美，在写作中体会生活中的真善美。 四、教学重点及难点 教学重点： 认识真人真事和作文关系，写感动自己的事来感动读者。 教学难点： 写感动自己的事来感动读者。 五、教学策略选择与设计 教师给学生一篇写触动自己心灵人和事的记叙文的范文，让学生讨论它在选材上的特点，教师归纳。让学生认识到记叙文选自己生活经历过的感动过自己的材料，这样就能把作文写好。然后，引导学生说说感动过自己的小事，在班上交流，互相启发，达成一致，把触动自己心灵的人和事写出来就是好作文。作业把它写作文。 学生写成文后教师批改，特别指出学生把感动过自己的人和事写出来不能感动读者的原因，教给学生一些写作技巧，重新再修改。 六、教学环境及资源准备
作文：写触动心灵的人和事 设计思想 高一学生在记叙文写作上已积累了一定的功底，如何在原有写作基础上通过系列化的作文教学提高其写作水平？本教案的设计力图通过名家名作和学生习作，给学生以较直观的审美、鉴赏文本，通过赏析和借鉴两个教学环节的设置让学生在同一类型的写作上有所领悟，有所收获。 教学过程 一、导入 在很多人看来，写作并不轻松，有人曾经用这样一副对联描写写作的愁苦情状： 上联：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言 下联：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠 的确，写作决非一件简单的事，很多同学在写作文时，都为材料的选择而苦恼：自己与其他同学生活、处境无甚差别，日子平淡得近乎于单调，怎样才能在作文中写出新意呢？宋代理学大师朱熹曾有诗云:“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。那么作文的源头活水从何而来？艺术家罗丹所说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。”（《罗丹艺术论》）只要认真观察生活、体验生活，抓住生活中那些有意义的“小”事，深入挖掘，是可以写出好文章来的。 可不是吗？生活中有许多人、事、物总会在不经意时拨动我们原本平静的心弦：当我们还在为母亲的一句责难之辞而耿介于怀时，却发现母亲无视孩子满脸的怨气端来一碗热气腾腾的汤面；当我们为残疾人唏嘘悲悯时，你却发现残奥会上，11岁的断腿女孩李月坐在轮椅上，也能用双臂曼妙而舞；当我们的双眼在罗中立《父亲》的油画上徘徊时，我们想到的是自己父亲经年辛劳过后，写满岁月痕迹的脸……凡此种种，都是写作的极好素材，这些曾经让你心动的一刻，你是否留心去把握了呢？ 我们来看看作家们是谈写作的：（见课件） ---------好文章都是能触动人的心灵的。 二、学生阅读教材P57-58。适当归纳要点。 常观察思考情感共鸣------ 情感人 ----心灵触动----- （好文章） 寻找真善美理性思考------ 理服人 三、写作技法例谈 1.发掘感动点。
触动我的心灵小学作文触动心灵的一件事小学作文 一次，我在柏油马路边看到了一件颇令人寻味的事，那个青年的举动，使我心里不由地一震，这一切无不证明了新世纪青年的良好品质。 正午，骄阳似火，热浪袭人。天上没有半片云，空中没有一丝风。柏油路好像也承受不住高温，要化了似的，冒着黑烟，汽车碾过发出“吱吱啦啦”的声音。街上的行人非常稀少，马路上空荡荡的。只有不知疲倦的知了还在枝头歌唱。整个城市仿佛是一个巨大的蒸笼，热得人喘不过气来。我走在马路上，去超市里买一根棒冰解解凉，偶然间看见前面的一个陡坡上，有一位老爷爷正蹬着三轮车，车上满载货物，他的脸上布满了细小的汗珠，汗水湿透了老爷爷的衣服。马上就要越过这个陡坡了，可最后短短的五六米路就像不可越过的壕沟。老爷爷站起来用尽全身力气，使劲地蹬三轮车。可三轮车像跟他作对似的，不仅没有前进一步，反而还慢慢地倒退，老爷爷束手无策，着急得脸色发青。我看着老爷爷，想：此时，如果有人在后面推一把的话，那该多好啊。正当我犹豫不决的时候，一个脸上带着几分稚气的十七八岁青年小跑过来。在三轮车后面用力推了一把，三轮车终于缓缓地上了陡坡，老爷爷转过头来，看着青年人，会心地微笑着，还来不及说声谢谢，那个助人为乐的青年已经小跑着离开了。 我看后心里不由地一震，情不自禁地赞叹道：啊！这个大哥哥真棒！他的一举一动无不说明了他是那么的乐于助人，是那么的文明。这是一个多么美丽的瞬间啊！这是一个多么美好的景象啊！我真为我刚刚的犹豫而感到羞愧！目送着大哥哥的背影，我不由地向他敬了一个标准的队礼。是啊，文明美德就如一泓清泉，可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉；文明美德就如一阵和风可以拂去灰尘，给予我们心灵的纯洁；文明美德就如一缕阳光可以照耀心灵，给予我们心灵的光明……只要我们人人文明一小步，社会就能前进一大步！大哥哥朴实的行为，不正体现了他美好的品德和良好的素质吗？ 大哥哥美好的一幕深深地印在了我的脑海中，鞭策着我该如何体现自己的价值，我该如何为正在建设中的舟山新区尽一些绵薄之力…… 感谢您的阅读！
《心音共鸣写触动心灵的人和事》教学设计 《心音共鸣写触动心灵的人和事》教学设计 【设计思想】 高一学生在记叙文写作上已积累了一定的功底，如何在原有写作基础上通过系列化的作文教学提高其写作水平?本教案的设计力图通 过名家名作给学生以较直观的审美、鉴赏文本，通过赏析和借鉴两 个教学环节的设置让学生在同一类型的写作上有所领悟，有所收获。选取了部分学生习作，让学生在名家与同龄人作品的对比中寻找适 合自己的写作方式。此外，根据不同写作对象(人、事、景、物等) 设计专题片段作文训练，让学生在具体的语言点上能够提高语言表 达能力。 【教学目标】 1、引导学生关注人生，关注现实，关注社会。 2、积累鲜活的写作素材，为写作创新打下基础。 【教学重点】 学习写景状物的技巧，训练语言表达。 【教学策略】 以引导、启发为主，以学生讨论、点评、互评和互改为主。 【课时安排】 四课时。 【教学过程】 一、导入 在很多人看来，写作并不轻松，有人曾经用这样一副对联描写写作的愁苦情状──
上联：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言 下联：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠 的确，写作决非一件简单的事，今天，我们就来谈谈“写触动心灵的人和事”。 很多同学在写作文时，都为材料的选择而苦恼：自己与其他同学生活、处境无甚差别，日子平淡得近乎于单调，怎样才能在作文中 写出新意呢?宋代理学大师朱熹曾有诗云：“问渠哪得清如许，为有 源头活水来”。那么作文的源头活水从何而来?让我们再来看看罗丹 说过的一句话：“生活中的美是无处不在的，对于我们的眼睛不是 缺少美，而是缺少发现。” 可不是吗?生活中有许多人、事、物总会在不经意时拨动我们原 本平静的心弦：当我们还在为母亲的一句责难之辞而耿介于怀时， 却发现母亲无视孩子满脸的怨气端来一碗热气腾腾的汤面;当我们从 新闻媒体报道中走近身穿白色T恤的平凡丛飞时，我们发现的是一 颗不平凡的美丽心灵;当我们的双眼在罗中立《父亲》的油画上徘徊时，我们想到的是自己父亲经年辛劳过后，写满岁月痕迹的脸;当我 们还沉醉于一代才女“花自飘零水自流”的离愁别苦时，我们惊讶 地发现柔弱似她竟也可以用“生当作人杰，死亦为鬼雄”那雄浑的 慨叹鞭笞南宋君主的苟且偷安……凡此种种，都是写作的极好素材，这些曾经让你心动的一刻，你是否留心去把握了呢? 写作的源泉是生活。从感悟触发了写作动机这一作文本质出发，同学们可以把任何一次作文都归属于“感悟作文”的范畴。 二、感想性作文概念阐释 “感悟”顾名思义，有所感触而领悟。“感悟”的过程是一个循环往复而不断渐进的过程。在“感”中去“悟”，在“悟”中有“感”，在不断地感悟中逐步地加深对事物的理解和对生活的认识，这种理解和认识又反过来促使我们更进一步地去感悟。“感想性作文”是对由接触外界事物而引起的情感和思想反应的过程及结果进 行写作的一种作文样式。在“感悟作文”中，它以“感”为主，侧 重写“感”，传达的是作者的“情感和思想的反应”，即“感受”。