广东省汕头市龙湖实验中学九年级语文下册《那树》教案（第1课时）
新人教版
教学目标
1、感受那树的形象，体会作者的情感，理解主题。
2、赏析文中含蓄、深沉的语言，加强学生对文字的感悟能力。
教学流程设计
第一课时
一、导入
我们学习了《愚公移山》一文，知道中国古代劳动人民有一个理想，就是要征服大自然，我们一直相信人定胜天，于是，盲目的征服大自然。就连街头的那棵老树也不能幸免。今天我们一起来拜读台湾作家王鼎钧为那树写下的这篇“悼词”吧——散文《那树》。
揭示课题，板书。
二、出示学习目标
1、了解那树的生命历程，把握那树的价值、品格及命运。
2、、理解文章主题。
三、自主学习，合作探究。
（一）朗读课文，整体感知
1、预习检测：根据拼音写词语，并选出该词语的正确解释。
1）房屋也（dǎo tān）了不少，只有那棵树屹立不摇。
2）它们的传统是（yǐn jǐn g shòu lù），即使是神话作家也不曾说森林逃亡。
3）现在，日月光华，（zhōu dào rú dǐ），已无人知道有过这么一棵树。
A 倒塌
B 倾倒
C 伸长脖子，等着上战场战斗 D伸长脖子，接受杀戮
E 形容公路的平坦
F 形容政治清明，平均如一
2、跳读课文重要段落，感知课文大意。
1）出示自学指导一
自学内容：跳读课文重要段落，归纳课文大意。
方法指导：流利、有感情地跳读课文第1、3、6、9段，结合课前预习，用几句话简明概括那树的故事。（提示：概述记叙性文章的主要内容要紧紧抓住两个要素：对象、事件。）
用时：3分钟完成思考题。
2）组织学生朗读课文。
3）生完成思考题之后展示自学成果。
参考答案：
这篇散文描述了一棵从久远年代以来就一直默默庇护着人类的大树，在人类物质文明
飞速发展的今天却惨遭砍伐的故事。
（二）品读课文，感受那树的形象
师：（过渡语）
是啊，那树有许多特点，也有不少美好的品质，那树的故事牵动了我们的心。那在你的眼里，那究竟是一棵怎样的树？接下来我们就深入课文探究一番。
1、出示自学指导（二）
自学内容：品读课文，感受那树的形象
方法指导：快速浏览课文，抓住有关语段，感知那树的形象。请同学们结合课文内容以这样的句式说一段话，谈谈那树的品质。“从某一段或某几句话中，（要有感情地
朗读出原文内容），我感受到这是一棵的大树”。
提示：１）从树的环境方面概括２）从树的外形方面概括３）从树的作用方面概括４）从树的品格方面概括5）从树的遭遇方面概括6)从作者的情感方面概括
5分钟之后请大家交流自学成果。
2、生自学，师巡视掌握学情。
3、生展示自学成果。（提醒其他学生要摘录其他人的发言。）
参考答案：
如：⑴这是一棵茂盛的树。因为文中写道：“树顶象刚炸开的火焰一样繁密”。
⑵这是一棵坚固的树。因为文中写道：“台风连吹两天两夜，只有那棵树屹立不动，连一片数叶都没有掉下来”。可以看出它坚固稳定。
⑶这是一棵无私奉献的树。它给人们带来阴凉，默默的奉献着，直到生命的最后的一刻。
⑷这是一棵爱心的树。它预知自己将要被伐，先告知体内的蚂蚁，让她们尽快搬走。
⑸这是一棵可敬可怜的树。它将自己无私的奉献给了人类，最终却被人类无情的屠杀，但是它却毫无怨言，不禁让人肃然起敬，心升怜惜。
……
4、归纳总结那树的形象特点：一生做代表上讲台板书，其他人做好补充的准备。
那树：外型——古老的历史坚固而稳定
作用——荫庇人类
品格——无私奉献忍辱负重胸怀豁达有爱心
命运——惨遭杀戮
5、师小结：（过渡语）
看来大家都很认真的阅读了课文，深刻地了解了那树的形象。那树是大自然的强者，也是我们人类的朋友，然而，人类是地球的主宰，其他所有生物都要为人类让步，于是在高楼林立，车流汹涌的现代都市里，那树成为交通的障碍，交通专家向它发出了死亡通知书。下面请同学们继续品读课文，理解作者的的创作此文的意图。
（三）再品课文，理解主题。
1、、出示自学指导（三）
自学内容：回顾一下那树的一生，想一想这棵可爱可敬的老树为什么会遭遇这样的命运呢？仅仅是因为那一场交通事故吗？作者通过那树的故事想告诉我们什么呢？
方法指导：前后四人一组谈论问题，一人记录看法。
用时：3分钟。
2、生自学，师了解学情。
3、生发表看法。师依据生回答摘录板书。
说明：允许学生发表有理由的见解，之后形成比较统一的看法。
板书：
主题：人应与自然和谐相处，人类的发展不应以牺牲环境为代价。
参考见解：
１）我认为主旨是“爱护自然”。人类与自然应该和谐相处，大自然为人类作出了无私奉献，我们就应当善待它爱护它，与它成为最亲密的朋友。
２）我认为本文意在“善待生命”。树是有生命，它有自己的人格。任何生命的死亡，都是令人痛心的，我们要尊重任何生命存在的形式，善待生命，善待它们，也就是对自己生命的尊重。
３）我认为本文意在“反思文化”。“那树”的命运寓意深刻。“树”经历由盛至衰的过程，最终被人无情地砍伐，这就象征着曾经辉煌灿烂的传统文化在文明的进程中，由于不适应社会需求而逐步淘汰的过程，作者借这棵可怜的大树让我们作出思考．该如何在快节奏的今天正确理性地对待我们文化的精髓呢？
四、课堂小结
这篇散文通过描写一棵大树常年造福于人类最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树命运的痛苦，以及对都市文明发展利弊，人与自然的关系的深层次思考和深重感慨。作者借老树遭遇讲人与自然和谐发展的道理，含蓄隽永、意味深长。托物寓意手法的运用，使文章既具形象性，又具有丰富的哲理内涵。
五、当堂训练