上海政治试卷
考生注意：
1.考试时间120分钟，试卷满分150分。
2.本考试设试卷核答题纸两部分，试卷包括手提与答案要有。所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
3.答题前，务必用黑色钢笔、圆珠笔或签字笔在答题纸正面清楚地填写姓名、准考证号，并将核对后的条形码贴在指定的位置上，在答题纸反面清楚地填写姓名。
一、单选选择题（共90分，每题3分。每题只能选一个选项）
1.习近平总书记始终强调：人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。这是因为中国共产党（）
A.我国的执政党
B.以全心全意为人民服务为宗旨
C.以工农联盟为基础
D.社会主义现代化建设的根本保证
2.早我国，由选民直接选举产生的是（）
A.全国人大代表
B.上海市闵行区人大代表
B.C.湖南省人大代表 D.广西壮族自治区人大代表
3.以下代表全国人大行使最高监督权的是
A.十二届全国人大一次会议根据国家主席习近平的提名，决定国务院总理的人选
B.十二届全国人大二次会议审查、批准2014年国民经济和社会发展计划
C.十二届全国人大三次会议听取、审议最高人民法院的工作报告
D.十二届全国人大四次会议审议《中华人民过喝过慈善法（草案）》
4.从东海之滨到雪域高原，上海和西藏虽相距万里。但有着深厚友谊。多年来，两地注重优势互补，不断深化合作交流，上海企业与西藏文化旅游、特色农牧业及资源等领域开发合作，西藏到上海开展经贸、人大交流扥搞活动。这反映了我国坚持
A.对外开放的理念
B.个民族的地位一律平等
C.民主集中制原则
D.深化市场经济体制改革
5.人民政协根植于中国历史文化，产生于近代以后中国人民革命的伟大斗争，发展于中国特色社会主义光辉实践，具有鲜明中国特色。对人民政协理解正确的是
A.围绕民主与团结主题开展活动
B.社会主义事业的领导核心
C.服从中央人民政府的统一领导
D.受人大委托，向人大负责
6.2015年底，中共中央在中南海召开党外人士座谈会，就2015年经济形势和2016年经济工作听取了各民
主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表的意见和建议。在会议上，各民主党派的作用是
A.直接参与民主管理
B.规划监管经济事务
C.参与经济政策协商
D.决定国家重大事项
7.体现我国人民检察院职能的是
A.批准逮捕刑事犯罪嫌疑人
B.审理经济纠纷和行政纠纷
C.宣告公诉案件被告人无罪
D.侦查网络金融诈骗的活动
8.两年来，S县开展问政198场次，接收问政的县、镇（办）政府部门负责人594人次，参与群众12.2万人次，通过问政承诺的事项732项，其中兑现承诺695项。广场问政有利于政府
A.直接管理社区公益事业
B.完善决策机制
C.丰富基层民主自治形式
D.优化宏观调控
9.加大职业技能提升计划和贫困户教育培训工程实施力度，确保贫困家庭劳动力至少掌握一门致富技能。实施劳务对接工程，加强就业指导与服务，通过与区外劳务需求对接引导青壮年劳动力输出，实现转移就业脱贫。
在脱贫攻、坚中，上述措施能够实现转印就业脱贫的逻辑是
A.a提供公共服务b提高劳动者收入c配置劳动力资源
B. a完善经济管理b提高劳动者福利c配置劳动力资源
C.a提供公共服务b提高劳动者素质c推动劳动力流动
D.a完善经济管理b提高劳动者技能c推动劳动力流动
10.主权国家拥有的独立权是指
A.管理人口、领土、政权的权力
B.行使对内、对外的国家职能的权力
C.自主处理内政和外交事务的权利
D.保卫国家自身生存和发展的权利
11.体现公民直接参与民主政策的是
A.就地铁票价问题，刘律师受邀参加市物价局召开的听证会
B.就违章搭建问题，赵阿姨通过网上“市长信箱”反映情况
C.就交通整治问题，杨教授要去区人大代表向人大提出意见
D.就员工福利问题，钱师傅在职代会上参与福利方案的表决
12.全面推进依法治国，是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题，解决和增强社会活力，促进社会主义正义、维护社会和谐稳定、确保党和国家长治久安的根本要求。要推动我国经济社会持续健康发展，不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展前景，就必须全面推进社会主义法治国家建设，从法治上为解决这些问题提供制度化方案。
——习近平《关于（中共中央关于全年推进依法治国若干重大问题的决定）的说明》
以上论述的核心观点是
A.全面建成小康社会
B.法治是治国理政基本方式
C.以制度化解决问题
D.党中央高度重视以法治国
13.2016年4月，国务院印发通知，对专利成果收益分配、科研人员兼职收入、科研成果入股分红、科研人员成立公司等方面作出规定。为落实这些激励性规定，最需要完善的分配方
式是
A.按劳动要素分配
B.按资本要素分配
C.按技术要素分配
D.按惯例要素分配
14.作为生产要素，企业家的经营管理是
A.使生产要素形成合力的要素
B.生产中不可或缺的实体要素
C.渗透于其他生产要素的要素
D.企业生产过程最活跃的要素
15.根据WTO的最惠国待遇原则，各成员国（地区）应该
A.以低于国内市场的价格出口产品
B.通过关税削减全面放开国内市场
C.对所有成员国（地区）实行无差别贸易待遇
D.对境内的外国国民实行与本国国民相同待遇
16.小杨同学列表比较了财政政策与货币政策的异同。其中存在错误的是
17.网贷平台上一款号称年利率3％的“低息贷款”，若借10000元，需先扣除2000元“保证金”（到期抵充应还本金）。一年后需除归还本金及约定利息外，还得支付1000元“管理费”。为帮助同学们认清“低息”的真相，陈同学计算出该产品的利率实际应为
A.3.75％
B.13％
C.16.25％
D.33％
18.办网站不能一味追求点击率，开网店的要防范假冒伪劣，做平台的不能成为谣言扩散器，做搜索的不能仅以给钱的多少作为排位的标准。为促进网络健康发展，网络公司应
A.完善法律、加强监管
B.规避风险、明确网民责任
C.加强自律、守法经营
D.完善技术、提高经济效益
19.造成右图中两个变量走势相异的最可能的原因是，2007-2015年我国
A.农业现代化、专业化进程加快
B.高科技战略性新兴工业发展
C.服务业在国民经济中的比重上升
D.出口总量增长极产品结构优化
20.税收政策调整以后，征税对象发生改变的是
A.某高科技产品进口税由10％减低为3％
B.由向企业征收营业税改为征收增值税
C.个人所个税征收增加考虑家庭赡养、抚养因素
D.同一货物多次进口，由按次征税改为汇总征税
21.商务部统计，某重要副食品今年全年平均价格将明显高于去年，但不会暴涨。在我国，该副食品消费的弹性比较小。若不考虑其它因素，与去年相比，该副食品今年全年销售量可能
A.有所减少
B.大幅下降
C.持续增长
D.维持不变
22.哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。世界观和方法论的关系是
A.世界观践行方法论
B.方法论体现世界观
C.世界观反映方法论
D.方法论指导世界观
23.科学性和实践性是马克思主义哲学最主要、最显著的特征，表明马克思主义哲学
A.尊重社会发展客观规律，肯定无产阶级历史作用
B.在批判旧世界中发现新世界，推动显示世界发展
C.是无产阶级的认识工具，来自实践并未实践服务
D.不仅正确地解释世界，更重要的是强调改造世界
24.曾几何时，崇山峻岭原始森林变成了延绵不绝的“光头山”。四川人民经过十几年的苦心经营，再现了满目苍翠的浩瀚林海，简称长江上游生态屏障。生态屏障的建成折射出当地人民
A.秉承绿色生态理念，发挥人定胜天的气概
B.把握事物发展规律，预见生态变化的趋势
C.保护生态环境的活动受到客观条件的制约
D.在最终客观规律基础上努力改造生态环境
25.从对“物”的守护到对“人”的关注，观众从“看客”变为“学习者”，博物馆的公众教育功能日益受到广泛关注。但目前国内博物馆在藏品入库、研究课题设置、技术人员职称评定、人才队伍建设、免费开放财政补贴等方面，存在诸多难题。从辩证法角度预见，博物馆功能转本的发展过程是
A.道路平坦
B.举步维艰
C.曲折前进
D.前途光明
26.创新驱动发展要依靠知识创新，而知识产权在保护、促进知识创新中起重要作用。用好知识产权这个重要杠杆，是创新驱动发展战略取得成效的重要保障。这说明知识产权是创新驱动发展的
A.根据
B.条件
C.源泉
D.结果
27.引力波是爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。2016年2月科学家宣布发现引力波。引力比的探测汇集了全球几代科学家的心血，他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神，也告诉我们，人生的社会价值是
A.发挥自身潜能为社会做贡献
B.个人权利和义务的辩证统一
C.在实践中表现出自尊和自强
D.社会对个人的尊重和满足
28.全面推进诚信教育有必要挖掘和利用丰富的历史文化资源，现实生活事例，更重要的是推进诚信理论的实践展开和全面实施。这句话强调
A.传播丰富的诚信资源，可以激发人们的学习愿望
B.宣传诚信理论知识，需引起人们深层次的共鸣
C.诚信内涵许在社会现实生活中得到丰富和完善
D.对诚信的共识应落实转化为全社会的自觉行为
29.从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”，从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念……蕴藏鲜明时代内涵的治国理正总体方略与时俱进、不断发展。治国理政总体方针略的发展所体现的哲理是
A.人类社会是一个不断发展变化的过程
B.真理反映的对象是客观事物及其规律
C.真理性的认识随着实践的发展而发展
D.理论是否正确一定要经过实践的检验
30.2015年，好莱坞电影票房在中国电影市场的份额，首次降至40％以下，标志中国地电影的崛起开始改变全球电影市场格局。80、90后是当下文化消费的主力，针对这个群体，如何繁荣中国电影市场，使中国电影的消费成为经济发展的心增长点？根据主次矛盾的原理是
A.在城乡购物中心增设影院
B.确保年轻观众的收入增长
C.加大广告制作等营销力度
D.制作科技化与题材生活化
二、简答题（共32分）
31. 俗话说，桌子上唱大戏——摆布不开。澳门回归祖国多年来的实践证明，“只要路子对、政策好、身段灵、人心齐，桌子上也可以唱大戏。”
注：摆布指安排、布置
运用政治常识简要解释以着重号标注的内容。（8分）
32. 党的十八大以来，我国统筹国内国际两个大局，与多个国家、国际组织建立了不同形式的伙伴关系。如与亚太经合组织构建面向未来的亚太伙伴关系；将中澳、中新（西兰）提升为全面战略伙伴关系；与俄罗斯建立全面战略协作伙伴关系；与摩洛哥建立战略伙伴关系……我国积极推动外交事业大发展大作为。
（1）从当今世界主题和格局、我国对外政策的角度简要回答，为什么我国要积极地同多个国家、国际组织建立伙伴关系？（9分）
（2）我国同多个国家、国际组织建立的伙伴关系各有不同。从辩证法角度，概括其中所蕴含的方法论并加以说明（限答一个）。（5分）
33.
注：原油及成品油（指原油经加工而成的汽油和柴油等）是关系国计民生的重要物资。我国国内成品油价格由政府定价，根据国际市场原油价格波动作相应调整。
（1）根据图1，运用经济常识，分别从企业经营、居民生活的角度，指出国际市场原油价格变化走势对我国经济发展的有利影响。（6分）
（2）2016年1月，国家发展与改革委员会（简称“国家发改委”）决定，对国内成品油价格设置调控下限，即当国际市场原油价格低于每桶40美元时，国内汽、柴油价格不再跟随下调。
结合图2，推断国家发改委出台该政策的意图并加以说明。（4分）
34.从制造大国向制造强国升级是中国制造2025目标，高品质产品是制造强国的标志。
有位学者认为，打造制造强国需要具有工匠精神的匠人。工匠精神是一种专业精神，表现在对工作充满热爱与激情，工作中坚韧执着、精益求精、开拓创新，他是实现制造强国的金钥匙。只有大国工匠才能支撑起中国精品。
他论证说，历史上，中国工匠曾经名扬世界。但随着工业时代流水线生产代替传统手工生产，工匠角色逐渐淡出。
近年来，一些企业片面追求即时效益，忽视产品灵魂——品质，靠“山寨”和低价竞争，造成产品品质不高、企业自主创新能力偏弱。淘汰一族不断扩大，从一个侧面反映出国内产品设计人性化不够，缺乏潮流引领、产品精细化不够，耐用性不强等问题。如何提高品质是中国制造业面临的现实问题，做大做强中国企业，需要呼唤工匠精神的回归。
在全面倡导工匠精神，一个由工匠精神开启的高品质时代就会到来。
运用物质和意识辩证关系的原理，评析这位学者是否完整论证了他的观点。
四、论述题（16分）
35.结合材料，运用经济常识论述：改革既要往有利于增添发展新动力方向前进，也要往有利于维护社会和平正义方向前进，通过改革给人民带来更多获得感。
注：①发展新动力，指把大众创业万众穿心融入发展各领域各环节，鼓励各类主体开发新技术、新产品、新业态、新模式，打造发展新引擎；坚持需求引领，供给创新，提高供给质量和效率，激活和释放有效需求，形成消费与投资良性互动、需求升级与供给升级协调共进的高效循环，激发发展新动能。
②深灰公平设计经济、政治、文化、社会、生态文明等各个领域。维护社会公平正义，即通过创新制度安排，创造更加公平正义的社会环境，逐步建立以权力公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，保障人民平等参与、平等发展权力，伸张正义。
要求：
（1）围绕论题，运用经济常识论述；
（2）论题、总论点（结语）、分论点内在逻辑一致，论述合乎逻辑，较全面深入；
（3）根据论题，运用相关材料，理论联系实际加以论证；
（4）学科术语使用规范。
上海政治参考答案
一、单项选择题
1.B
2.B
3.C
4.B
5.A
6.C
7.A
8.B
9.C 10.C
11.D 12.B 13.C 14.A 15.C
16.D 17.C 18.C 19.C 20.B
21.A 22.B 23.D 24.D 25.C
26.B 27.A 28.D 29.C 30.D
二、简答题
31.答案示例：
只要坚持“和平统一，一国两制”基本方针，贯彻特别行政区基本法，坚持以“一国”为前提和基础，实行两种制度并存，澳门享有高度自治权，全国人民与澳门人民同心协力，就能实现澳门的长期稳定、繁荣和发展。
评分观察行为特征：运用政治基本概念、原理解释社会现象。
评分项1：
分值等级描述分数解释
水平7 准确解释全部内容能够运用政治基本概念、原理准确解释全部
社会现象
水平6 准确解释绝大部分内容能够运用政治基本概念、原理准确解释绝大
部分社会现象
水平5 准确解释大部分内容能够运用政治基本概念、原理准确解释大部
分社会现象
水平4 准确解释部分内容能够运用政治基本概念、原理准确解释部分
社会现象
水平3 准确解释少部分内容能够运用政治基本概念、原理准确解释少部
分社会现象
水平2 准确解释极少部分内容能够运用政治基本概念、原理准确解释极少
部分社会现象
水平1 没有应答或应答与试题无关未能运用政治基本概念、原理准确解释社会
现象
评分项2：
分值等级描述分数解释
水平2 以“只要……也可以（就）……”
或类似句式准确表达能够运用政治基本概念、原理，从整体上准确解释社会现象
水平1 没有准确运用句式或应答与试
题无关未能运用政治基本概念、原理，从整体上准确解释社会现象
32 (1) 答案示例：
和平与发展是当今世界两大主题，世界格局呈多极化趋势。我国积极同多个国家，国际组织建立伙伴关系，顺应了要和平、求合作、促发展的时代的主流。
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，践行中国特色大国外交理念，坚持走和平发展道路，维护国家主权、安全、发展利益，坚持维护世界和平、促进共同发展，为全面建成小康社会营造长期的和平国际环境和良好的周边环境。
评分量表：
评分观察行为特征：运用政治基本概念、原理说明社会现象产生的原因。
评分项1：
分值等级描述分数解释
水平5 ①描述世界主题与格局
②指出建立伙伴关系顺应
时代的主流能够运用政治基本概念、原理完整地说明社会现象产生的原因
水平4 ①描述世界主题或格局
②指出建立伙伴关系顺应
时代的主流能够运用政治基本概念、原理较完整地说明社会现象产生的原因
水平3 指出建立伙伴关系顺应时代
的主流，但没有描述世界主题
与格局
或
描述世界主题与格局，但没有
指出建立伙伴关系顺应时代
的主流能够运用政治基本概念、原理说明社会现象产生的原因，但论证不完整
水平2 描述世界主题或格局，但没有
指出建立伙伴关系顺应时代
的主流能够运用政治基本概念、原理说明社会现象产生的原因，但缺乏论证
水平1 没有应答
或应答与试题无关未能运用政治基本概念、原理说明社会现象产生的原因
评分项2
分值等级描述分数解释
水平6 ①指出我国和平外交政策、
坚持走和平发展道路
②围绕“合作”、“共赢”的
角度说明
③指出所营造的外部环境能够运用政治基本概念、原理完整地说明社会现象产生的原因
水平5 应答“5分”等级描述中①②
③，但不全面
或应答“5分”等级描述中任
意两项且全面能够运用政治基本概念、原理完整地说明社会现象产生的原因
水平4 应答“5分”等级描述中任意
两项但不全面能够运用政治基本概念、原理说明社会现象产生的原因，但完整性欠缺
水平3 应答“5分”等级描述中任意
一项且全面能够运用政治基本概念、原理说明社会现象产生的原因，但论证不完整
水平2 应答“5分”等级描述中任意
一项，但不全面能够运用政治基本概念、原理说明社会现象产生的原因，但缺乏论证
水平1 没有应答
或应答与试题无关未能运用政治基本概念、原理说明社会现象产生的原因
论证角度②：维护社会公平正义，为人民有更多获得感创造制度条件，包含的逻辑线索：维护社会公平正义是社会主义的本质要求→生产力与生产关系的辩证关系→创新制度安排，维护社会公平正义→调动人们主动性、积极性、创造性
创造更加公平正义社会环境→各类市场主体平等竞争→创造更多社会财富→获得更多利益
初次分配兼顾效率与公平，再次分配更加注重公平→改革成果惠及人民群众
评分项3：术语
分值等级描述
水平3 ①评分项2得3分以上；②较正确使用学科术语
水平2 ①评分项2得3分以上；②较少使用学科术语或使用学科术语，但有较多明显
错误
水平1 评分项2得0~2分
评分项4：事实论证
分值等级描述
水平4 在至少两个有效分论点的论述中，分别恰当举例并论证相应分论点
水平3 在一个及以上有效分论点的论述中，恰当举例，但只就其中一个用于论证相应分论点
水平2 在一个及以上有效分论点的论述中，恰当举例，但没有展开论证或在一个及以上有效分论点展开的论述中，举例恰当，展开论证，但没能论证相应分论点
水平3 没有举例；或在非有效分论点中的举例论证；或举例不恰当
说明：“有效分论点”指与论点（结语）、论题内在一致，且展开论述的分论点
32（2）答案实例：
方法论：在矛盾普遍性原理指导下，具体问题具体分析。
说明：同多个国家、国际组织建立合作伙伴关系，是承认矛盾的普遍性；根据与不同国家、地区关系的实际状况，建立不同形式的合作，体现为具体分析矛盾的特殊性。
评分观察行为特征：运用哲学基本概念、原理解释社会现象。
评分项1：概括方法论
分值等级描述分数解释
水平3 运用哲学概念、原理概括我国
同多个国家、国家组织建立伙
伴关系，而建立的伙伴关系又
各有不同能够运用哲学基本概念、原理解释全部社会现象
水平2 运用哲学概念、原理概括我国
同多个国家、国家组织建立伙
伴关系，或建立的伙伴关系又
各有不同能够运用哲学基本概念、原理解释部分社会现象
水平1 没有应答
或概括的概念原理与材料无
关未能运用哲学基本概念、原理解释社会现象
评分项2：分析说明
分值等级描述分数解释
水平4 在概括得2分基础
上，结合材料准确说
明能够运用哲学基本概念、原理解释全部社会现象，并准确说明
水平3 在概括得2分基础
上，结合材料较准确
说明或在概括得1分
基础上，结合材料准
确说明能够运用哲学基本概念、原理解释全部社会现象，并较准确说明或能够运用哲学基本概念、原理解释部分社会现象，并准确说明
水平2 在概括得1分基础能够运用哲学基本概
上，结合材料较准确说明念、原理解释部分社会现象，并准确说明
水平1 没有应答或说明与概
括不一致未能运用哲学基本概念、原理解释社会现象，并准确说明
33 (1) 评分量表：
评分观察行为特征：运用经济基本概念、原理推测社会现象变化的可能趋势或结果。分值等级描述分数解释
水平4 根据规定角度，指出降低成本
对主体的有利影响应答中没
有明显逻辑问题，包含以下关
键词：对企业经营有利影响的
关键词：增加企业赢利、提高
效益、提高产品竞争力等
对居民生活有利影响的关键
词：提升消费能力、提高生活
水平、提高消费水平等能够运用经济基本概念、原理准确推测社会现象变化的可能趋势或结果
水平3 根据规定的角度，指出有利于
降低成本
应答中没有明显逻辑问题，包
含以下关键词：
对企业经营有利影响的关键
词：买油便宜、降低企业用油
成本、降低用油企业生产成
本、降低能源费运用经济基本概念、原理准确推测社会现象变化的可能趋势或结果，但未能抵及规定的角度
用等
对居民生活有利影响的关键词：买油便宜、减少生活支出、降低生活成本、降低汽油费、降低以原油为原料制成品价格等
水平2 指出降低成本，但不明确或准确。
应答中没有明显逻辑问题，包含以下关键词：
关键词：减轻负担、降低成本运用经济基本概念、原理推测社会现象变化的可能趋势或结果，但表达不明确或不准确
水平1 没有应答
或仅仅解释图示信息，如油价下降、油价便宜等
或应答与试题无关未能运用经济基本概念、原理推测社会现象变化的可能趋势或结果
注：上述为针对一个角度的评分量表，每个角度3分，本小题共6分
33 （2）评分量表：
评分观察行为特征：运用经济基本概念、原理说明社会现象产生的原因。
分值等级描述应答表现分数解释
水平5 ①结合图2，解释政策
②指出政策影响的企业或产业
③推断宏观层面政策意图
内容表达明确，内在逻辑一致
示例1：减少我国对进口原油
的依赖，减少低油价对国内
原油生产企业的冲击，维护
国家能源安全
示例2：利用价格杠杆，抑制
国内原油需求量增加，减缓
原油对外依存度的上升趋
势，以维护国家能源安全和
经济安全
能够运用经济基
本概念、原理清
晰、完整地说明社
会现象产生的原
因
水平4 应答“4分”等级描述中①③
或②③
示例3：减少我国对进口原油
的依赖，维护国家能源安全
示例4：减少低油价对国内原
油生产企业的冲击，维护国
家能源安全
示例5：稳定成品油价格，防
止原油消费增加，维护国家
能源安全
能够运用经济基
本概念、原理完整
地说明社会现象
产生的原因，但逻
辑不清晰
水平3
只推断宏观层面政策意图示例6：维护国家能源安全
示例7：维护国家能源自主能够运用经济基本概念、原理说明
社会现象产生的原因，但缺乏论证
水平2 结合图1，解释政策或指出政
策影响的企业或产业
示例8：减少我国对进口原油
的依赖
示例9：减少低油价对国内原
油生产企业的冲击
能够运用经济基
本概念、原理解释
材料
或运用经济基本
概念、原理说明社
会现象产生的原
因，但非试题所指
宏观层面原因
水平1 没有应答
或应答与试题无关
未能运用经济基
本概念、原理说明
社会现象产生的
原因
三、分析说明题
34.答案示例：
物质决定意识和意识对物质的能动作用辩证统一。
物质决定意识。该学者依据制造业现状，呼唤工匠精神回归，这一认识符合客观实际。
意识具有能动地认识世界、改造世界的能力和作用。他提出在全社会倡导工匠精神，以此开启中国制造业高品质时代，具有一定的合理性。
但是，使意识的能动作用变成现实，还必须通过人的实践活动。他在论点中提出了“打造制造强国需要具有工匠精神的匠人”、“只有大国工匠才能支撑起中国精品”，而在论证中并没有涉及实践主体——匠人。
缺少具有工匠精神的匠人，仅仅倡导工匠精神，中国制造高品质时代还是无法开启。
因而，该学者并未完整论证他的观点。
评分量表：
本题采用分析评分法。评分观察的行为特征：概述评价标准；根据评价标准分析材料；获得评价结论。
评分项1：概述评价标准
分值等级描述分数解释
水平3 全面而透彻地概述物质与意识辩证关系能概述评价标准
水平2 全面概述物质与意识辩证关系，但不透彻能概述部分评价标准
水平1 没有概述物质与意识辩证关系
或不能全面概述物质与意识辩证关系
未能概述评价标准
说明：①“全面”指准确概述物质与意识辩证关系。②“透彻”指在全面基础上，根据分析需要，对物质与意识辩证关系作进一步阐释；③分析中没有充分运用该评价标准，扣1分。
评分项2：运用评价标准分析材料
分值等级描述分数解释
水平4 ①运用“物质决定意识”标准
分析论述的合理性
②运用“意识具有能动地认识
世界、改造世界的能力和作
用”标准分析论述的合理性
③运用“使意识的能动作用变
成现实，还必须通过人的实践
活动”标准分析论述的不合理
性
6分、7分、8分的差别取决
于：分析中概述的材料与哲学
原理内在逻辑是否一致；分析
是否完整能全面地运用评价标准充分地分析材料
水平3 应答包含“6-8分”等级描述
中任意两个方面
3分、4分、5分的差别取决
于：分析中概述的材料与哲学
原理内在逻辑是否一致；分析
是否完整能运用评价标准分析材料，但评价标准不全面、透彻，材料分析不充分
水平2 应答包含“6-8分”等级描述
中任意一个方面
1分、2分的差别取决于：分运用评价标准分析材料的能力较弱
析中概述的材料与哲学原理
内在逻辑是否一致；分析是否
完整
水平1 没有分析
或分析内容与哲学原理内在
逻辑都不一致
或有分析，但不是运用哲学原
理进行分析
未能运用评价标准进行分析
评分项3：获得评分结论
四、论述题
增添发展新动力，为提升人民获得感提供物质前提；维护社会公平正义、为提升人民获得感提供制度保证，改革中两个方向齐头并进，定将为国家、社会和全体人民带来更多福祉。
1.增添发展新动力，可以为人民有更多获得感创作物质条件
社会生产是一国社会财富增长的源泉。坚持需求引领，供给创新，打造新引擎，可以优化供给结构和提高供给质量、效率，使我国走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低和环境污染少，人力资源能够得到充分利用的新型工业化道路。
生产决定消费，供给侧改革，必将与消费需求扩大和消费结构升级形成良性互动，持续拉动经济增长，为人民带来更多获得感。如基于互联网经济而迅速发展起来的快递业，不仅极大便捷了消费者，而且创造了众多就业机会，提高了该行业劳动者收入水平。
2.维护社会公平正义，可以为人民有更多获得感创造制度条件
维护社会公平正义是社会主义的本质要求。通过创新制度安排，创造更加公平正义的社会环境，能够调动人们的积极性和创造性，在共建中共享。
权利公平、机会公平、规则公平，式各类市场主体通过平等参与市场竞争，不但可以为社会创造财富，也
能使自己获得更多利益。如户籍制度的改革使人们活得更多平等发展机会，从而为社会、为自己创造出更大价值。
收入分配差距适度，共同富裕，也是社会公平题中之意。在初次分配领域坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存，使劳动、资本、技术管理等生产要素按贡献大小公平地获得报酬。在再分配领域，通过政府扩大转移支付，提供更多公共产品，解决涉及群众切身利益的教育。就业、社保、医疗等问题，保障和改善民生，能够使发展成果更多更公平地惠及全体人民。如中央及各级党政府正在以前所未有的力度推进“精准扶贫、脱贫”，确保到2020年农村贫困人口实现脱贫，即被公认为是提升贫困地区人民获得感的重要举措。
评分量表：
本题采用分析评分方法。评分观察的行为特征有：围绕论题提出总结论；分论点紧扣总结论；论述逻辑连贯而完整，并运用恰当示例论证；正确使用学书术语。
评分项1：论题、总论点（结语）与分论点
分值等级描述
水平4 论题、总论点（结语）、分论点内在一致。即，
①总论点（结语）与论题一致
②大部分有效分论点都与总论点（结语）一致
水平3 论题、总论点（结语）、分论点内在较一致。即，
①总论点（结语）与论题一致
②少部分有效分论点与总论点（结语）一致
水平2 总论点（结语）与论题不完全一致。
水平1 没有提出总论点（结语）
或总论点（结语）与论题不一致
或提出分论点并展开论述，但分论点与论题、总论点（结语）都不一致
或提出分论点，但都没有展开论述
或有论述，但没有提出分论点
说明：
（1）“有效分论点”指与论点（结语）、论题内在一致，且展开论述的分论点
（2）总论点应涉及改革两个方向及让人民有更多获得感方面的关键词
评分项2：分论点与论述
分值等级描述
水平4 ①评分项1得3分
②围绕每个有效分论点展开论述，论述的逻辑线索连贯且较完整
水平3 ①评分项1得3分
②围绕每个有效分论点展开论述，论述的逻辑线索较连贯，但缺少部分
重要逻辑环节
或①评分项1得1分或2分
②围绕每个有效分论点展开论述，论述的逻辑线索连贯且较完整
水平2 ①评分项1得1分或2分
②围绕每个有效分论点展开论述，论述缺少重要逻辑环节
水平1 ①评分项1得0分
②论述中没有连贯逻辑线索，只是孤立地罗列部分非重要逻辑环节，即
简单堆砌教材内容
说明：
（1）“有效分论点”指与论点（结语）、论题内在一致，且展开论述的分论点
（2）围绕论题展开论述应该包括以下论证角度及其逻辑线索：
论证角度①：增添发展新动力，为人民有更多获得感创造条件，包含的逻辑线索：坚持需求引领、供给创新、打造发展新引擎→科技在社会财富增长中的决定性作用，走新型工业化道路
生产与消费辩证关系→激发发展新功能→提高供给质量和效率
论证角度②：维护社会公平正义，为人民有更多获得感创造制度条件，包含的逻辑线索：维护社会公平正义是社会主义的本质要求→生产力与生产关系的辩证关系→创新制度安排，维护社会公平正义→调动人们主动性、积极性、创造性
创造更加公平正义社会环境→各类市场主体平等竞争→创造更多社会财富→获得更多利益
初次分配兼顾效率与公平，再次分配更加注重公平→改革成果惠及人民群众
评分项3：术语
分值等级描述
水平3 ②评分项2得3分以上；②较正确使用学科术语
水平2 ②评分项2得3分以上；②较少使用学科术语或使用学科术语，但有较多明显
错误
水平1 评分项2得0~2分
评分项4：事实论证
分值等级描述
水平4 在至少两个有效分论点的论述中，分别恰当举例并论证相应分论点
水平3 在一个及以上有效分论点的论述中，恰当举例，但只就其中一个用于论证相应分论点
水平2 在一个及以上有效分论点的论述中，恰当举例，但没有展开论证或在一个及以上有效分论点展开的论述中，举例恰当，展开论证，但没能论证相应分论点
水平3 没有举例；或在非有效分论点中的举例论证；或举例不恰当
说明：“有效分论点”指与论点（结语）、论题内在一致，且展开论述的分论点
英语试卷 第1页（共18页） 英语试卷 第2页（共18页） 绝密★启用前 上海市2017年普通高等学校招生全国统一考试 英 语 第Ⅰ卷 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Who has given up smoking? A. Jack. B. Frank. C. The woman. 2. Why does the woman apologize to the man? A. She broke his telephone. B. She didn’t take him to the hospital. C. She forgot to tell him the message. 3. What is the probable relationship between the two speakers? A. Salesgirl and customer B. Passenger and driver C. Wife and husband. 4. What is the woman’s opini on about the course? A. Too hard B. Worth taking C. Very easy. 5. What is the woman doing? A. She is apologizing B. She is complaining C. She is worrying. 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后几个小题，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出虽佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6.Who wants to attend a US university? A. A daughter of the man’s friend B. The man’s daughter C. The man’s friend 7. Where does the conversation probably take place? A. In a classroom. B. Over the phone. C. At a language center. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What was the woman disappointed at? A. The speeches. B. Samantha's pronunciation. C. The result of the competition. 9. What do the man and the woman disagree on? A. Whose speech was better. B. Whose pronunciation was better. C. Whose speech was meaningful. 听第8段材料，回答第10、12题。 10. What is the woman doing? A. Complaining about campus food. B. Seeking comments on campus food. C. Pushing for changes in campus food. 11. What does the man think of the campus food? A. Acceptable. B. Excellent C. Unsatisfied. 12. What is the man unhappy with? A. The vegetable. B. The closing time. C. The soup. 听第9段材料，回答第13、16题。 13.What does Jan consider most important when he judges a restaurant? A. Where the restaurant is. B. Whether the prices are low. C. How well the food is prepared. 14.When did Jan begin to write for a magazine? A. After he came back to Sweden. B. Before he went to the United States. C.As soon as he got his first job in 1982. ------------- 在 --------------------此 -------------------- 卷--------------------上 -------------------- 答-------------------- 题--------------------无 -------------------- 效---------------- 毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ ___________
2016年高考上海卷语文试题及答案（解析+范文版） 一、阅读80分 （一）阅读下文，完成第1-6题。（17分） 考据、批评与欣赏 朱光潜 ①把快感、联想当作美感，是一般人的误解。有一种误解是学者们所特有的，就考据和批评当作欣赏。 ②拿我在国外大学读的莎士比亚这门功课来说，英国的教授整年地讲“版本的批评”；莎士比亚的某部剧本在哪一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“对折本”，各有几次梵音，某一个字在第一次“四折本”怎样写，后来在“对折本”，里又改成什么样……自然他们不仅讲这一样，对来源和作者生平也很重视：莎士比亚大概度过些什么书？《哈姆雷特》是根据哪些书写的？他和戏院和同行的关系如何？“哈姆雷特是不是作者现身说法？……为了解决这些问题，学者们个个埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻找片纸只字以为至宝。 ③这些功夫都属于中国人说的“考据学”。这门课的教授只做这种功夫，对我们也只讲他研究的那一套。至于学生能否欣赏剧本本身，他并不过问。从美学观点来说，我们该如何看待这种考据工作呢？ ④考据所得的是历史知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏本身。欣赏之前要有了解。只就欣赏说，版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经验全在欣赏形象本身。但就了解说，这些历史的知识却非常重要，要了解《洛神赋》，就不能不知道曹植和甄后的关系；要了解《饮酒》诗，就不能不先考定原本中到底是“悠然望南山”还是“悠然见南山”。 ⑤但若只了解而不能欣赏，则没有走进文艺的领域。通常富于考据癖的学者难免犯两种错误。第一种错误是穿凿附会。他们以为作者字字有来历，便拉史实来附会它。他们不知道艺术是创造的，虽然可以受史实的影响，却不必完全受其支配。第二种错误是因考据之后，便袖手旁观，不肯染指，而我是饕餮汉，对于考据家的苦心孤诣虽十二分地敬佩、感激，但我认为，最要紧的事还是伸箸把菜取到口里来咀嚼，领略领略它的滋味。 ⑥在考据学者们自己看来，考据就是一种文学批评，但是一般人所谓的文学批评，意义实不仅如此。文学批评学者向来有派别的不同，所认识的文学批评的意义也不一致。区分起来，除开上述帮助了解的文学批评，主要还有两类。 ⑦第一类是“法官”式的文学批评。“法官”要有“法”，也便是“纪律”，“法官”式的学者心中预存几条纪律，用来衡量一切作品，符合它们的就是没，违背它们的就是丑。他们向作家下批语说：“亚里士多德明明说过坏人不能做悲剧主角，你何以要用一个杀皇帝的麦可白？”但文艺是创造的，谁能拿死纪律来限制活作品？ ⑧第二类就是近代法国印象主义的文学批评。这一派学者可说是“饕餮者”：只贪美味，尝到美味便把印象描写出来，法郎士说：“依我看来，文学批评和历史一样，只是一种给深思好奇者看的小说；一切小说，精密地说起来，都是一种自传。凡是真正的文学批评家都只叙述他的灵魂在杰作中的冒险。”这是印象派文学批评家的信条。他们主张，文学批评应当时艺术的、主体的，各人应以自己的嗜好为标准。 ⑨“法官”式的文学批评所持的是“批评的态度”，印象派的文学批评所持的是“欣赏的态度”，它们是相反的。批评的态度是冷静的，不杂情感；欣赏的态度则注重我的情感和物的姿态的交流。批评的态度须用反省的理解；欣赏的态度则全凭直觉，批评的态度预存美丑的标准，把我放在作品之外去评判它的美丑；欣赏的态度则忌杂有任何城建，把我放在作品里面去分享它的生命。遇到文艺作品如果始终持批评的态度，则我是我而作品是作品，得不到真正的美感经验。 ⑩我是倾向于印象派的，不过我也明白它的缺点，比如看一幅图，内行有内行的印象，外行有外行的印象，它们的价值是否相同呢？我小时候欢喜读《花月痕》①一类的东西，现在想来不禁赧颜，究竟是从前对还是现在对呢？文艺虽无普遍的纪律，而美丑的好恶却有一个道理，遇见一个作品，只说“我觉得好”还不够，还应说出觉得好的道理。
2016年高考历史·新课标全国文综卷Ⅱ 16224．图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了（） A．当时统一文字的努力 B．汉字演变的历史过程 C．当时字体流行的实际情况 D．汉字尚未形成完整的体系 16225．两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制。科举制更有利于（） A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德水平 C．排除世家子弟入仕 D．提升社会文化水平 16226．宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”。导致这种状况的重要因素是（） A．经济严重衰退 B. 土地政策调整 C．坊市制度崩溃 D．政府管理失控16227．福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多。这说明乾隆年间（） A．族谱编修顺应了移民的需求 B．大陆移民已在台湾安居繁衍 C．内地宗族开始整体迁移台湾 D．两岸居民正常往来受到阻碍 16228．19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等日用品，“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种状况表明（） A．中国市场由被动开放转为主动开放 B．商品经济基本取代自然经济 C．日常生活与世界市场联系日趋密切 D．中国关税主权开始丧失 16229．1930年，鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成，有的甚至达到五成，出现“赤色区米价一元一斗，白色区一元只能买四五升”的情况。这主要是因为根据地（）A．农民生产的积极性高涨 B．红军英勇奋战保卫农民生产 C．政府主要精力用于增产 D．人民打破国民党的经济封锁 16230．抗战胜利后，国民政治将日伪纺织企业合并，成立了国有的中纺公司。政治高层解释称，商民在抗战之后，对于所接收之敌伪纱厂，“即便有人承购，事实上仍需由政府予以维持，等于仍由政府自行拨款接办，国库并不因出售纱厂而有大量之收入”。这反映了此时期（）A．政府试图缓解民族工业困境 B．国家实行对轻纺工业的统制 C．民族资本主义工业开始衰落 D．政府在经济中主导地位加强 16231．“一五”计划期间，我国住宅建设占基本建设投资额的比重不断减少，其他非生产性建设投资也开始受到抑制。这表明我国（） A．致力于奠定工业化基础 B．国民经济结构臻于平衡 C．大力压缩基本建设投资规模 D．城市化的进程趋于缓慢 16232．公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出当时的雅典（） A. 公民大会形同虚设 B. 民众失去政治热情 C. 参政是公民的义务 D. 参政丧失民众信任 16233．英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年后死亡率上升，1831～1841年，工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8。导致上述情况发生的重要原因是（） A．城市环境极其恶化 B．化学工业污染严重 C．人口膨胀食物短缺 D．医疗技术水平下降16234．1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中学到什么？》。当时，苏联吸引美国人的主要是（） A．经济危机造成的破坏较小 B．工业化取得显著成就 C．农业集体化保证城市供应 D．公有制显示出优越性 16235．20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是（） A．争取国内黑人选民支持 B．展示美国的经济实力 C．抵制不结盟运动的发展 D．与苏联争夺中间地带 16240．（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一表2 近代以来全球国际人口迁移 时间1500～1850年1850～1945年1945～2000年 主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲 主要移入地美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲 人口迁移数量至1850年，黑奴约 为1500万，为白人 移民的4～5倍 1846～1924年欧洲移出 4800万，1834～1941年亚 洲移出1200～3700万 1960年迁移人口为325万， 1974年为947.5万，1985年～ 1990年年增长率为2.59% ——据邬沧萍《世界人口》等编制 材料二中国的海外移民历史悠久，大致从1567～1840年是一个承前启后的时期，移民数量有所增加，1801～1850年中国海外移民数达32万人。近代中国海外移民的总数为1500万人左右，期中90%移往东南亚，移民与祖国保持着密切联系，1862～1949年，华侨投资国内企业有25510家，投资总额约63271万元。新中国成立后，大陆地区很少向外移民。70年代以后，出现了一个新的移民潮。到2008年，移民人数达1000万以上，主要集中于发达国家。 ——摘编自曹树基《中国移民史》（第六卷）等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。（8分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。（17分） 16241．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料
2017年普通高等学校招生全国统一考试（1月份） （暨2017年上海市普通高校春季招生统一考试） 上海英语试卷 考生注意： 1.考试时间120分钟，试卷满分140分。 2.本考试设试卷和答题纸两部分。试卷分为第I卷（第1-14页）和第II卷（第15页）， 全卷共15页。所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。 3.答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号（春考考生填写春考报名号）、考场号和座 位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。 第I卷(共100分) I.Listening Comprehension Section A Directions:In Section A,you will hear ten short conversations between two speakers.At the end of each conversation,a question will be asked about what was said.The conversations and the questions will be spoken only once.After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper,and decide which one is the best answer to the question you have heard. 1.A.Pie. B.Ice cream. C.Chocolate cake. D.Cheese cake. 2.A.The museum opens at8every day. B.She can’t see the sign clearly. C.The glass museum closes too early. D.She can’t understand the sign. 3.A.Delighted. B.Doubtful. C.Relieved. D.Respectful. 上海市教育考试院保留版权英语2017春第1页(共16页)
2015年上海语文 一阅读80分 （一）阅读下文，完成第1—6题。（17分） 地图与理论模型 ①工程师在设计汽车时会按比例制作汽车模型，这种实物模型可以直观地呈现出汽车的构造，而且可以让一些实验更加便捷。举办一场宴会前，我们会思考应该邀请谁参加、需要准备哪些食物等，这时我们其实也构建了一个模型。这种模型与汽车模型不同，它不是一种实物，而是一种“理论”。科学家的工作与此相似，也是构建某种理论模型，只是这类模型的特点理解起来比较困难。 ②地图也是一种模型。地图与理论模型的类比有助于我们了解理论模型的特点。我们先来做一个练习。请看一张某大学校园的局部地图： ③这张地图的右边画有一个箭头。请问：箭头指示的东西足什么？ ④人们通常会回答：箭头指示的是一幢建筑。如果我说这答案不仅是错的，而且根本不着边，你会怎样想？你肯定会怀疑这是个把戏。没错，你的怀疑是正确的，但这个把戏的背后却是最为核心的问题。 ⑤正确的答案是，箭头指示的是一个矩形图框。这就是真正为箭头所指的东西。人们会回答箭头指向了一幢建筑物，是因为根据地图和与之对应的实际环境，矩形图框显然表示一幢建筑物。但建筑物只是矩形图框所表示的物体，而不是矩形图框本身。 ⑥这个练习的目的是指出地图与其所表示的对象不是一码事。当然，这只是一个把戏， ，你可以将一张街道生活中没有人会混淆地图上的一个矩形图框和现实中的一幢建筑。毕竟 ．． 地图折起来放进你的口袋，却不可能把一个街道折起来放进口袋。而理论模型与客观对象间的差别却容易被人忽略，这需要我们格外注意。 ⑦我们都知道地图和它所表示的对象是不同的，但二者之间又存在着重要的联系。那么，地图是如何与一个特定空间发生联系的呢？ ⑧第一，地图与它所表示的对象在结构上具有特定相似性。就地图而言，结构的特定相似性是空间上的。例如，地图中的线条的空间关系，与地图所表示的街道的空间关系相对应。 ⑨第二，我们拥有一套社会约定来绘制和阅读地图。没有这些约定，地图只是绘有不同线条的纸。这套约定十分浅显，并为人们熟知，所以大多数人在看地图时，根本没有意识到自己使用了这些约定。 ⑩理论模型也离不开约定，只是具体情况有所不同：没有几个人知道用来解释宇宙大爆炸这一理论模型的约定。人们需要了解更多的学科专业知识，才能“绘制”和“阅读”理论模型。 ?通过地图与理论模型的类比，我们还发现了值得进一步追问的有趣的问题：存在完美的地图吗？答案依赖于什么是“完美的地图”。如果“完美的地图”是指对一个地方的所有特
2017年上海市嘉定区高考数学二模试卷 一、填空题（本大题共有12题，满分54分，第1～6题每题4分，第7～12题每题5分）考生应在答题纸的相应位置直接填写结果． 1．函数y=2sin2（2x）﹣1的最小正周期是． 2．设i为虚数单位，复数，则|z|=． 3．设f﹣1（x）为的反函数，则f﹣1（1）=． 4．=． 5．若圆锥的侧面积是底面积的2倍，则其母线与轴所成角的大小是． 6．设等差数列{a n}的前n项和为S n，若=，则=． 7．直线（t为参数）与曲线（θ为参数）的公共点的个数是． 8．已知双曲线C1与双曲线C2的焦点重合，C1的方程为，若C2的一条渐近线的倾斜角是C1的一条渐近线的倾斜角的2倍，则C2的方程为． 9．若，则满足f（x）＞0的x的取值范围是． 10．某企业有甲、乙两个研发小组，他们研发新产品成功的概率分别为和．现安排甲组研发新产品A，乙组研发新产品B，设甲、乙两组的研发相互独立，则至少有一种新产品研发成功的概率为． 11．设等差数列{a n}的各项都是正数，前n项和为S n，公差为d．若数列也是公差为d 的等差数列，则{a n}的通项公式为a n=． 12．设x∈R，用[x]表示不超过x的最大整数（如[2.32]=2，[﹣4.76]=﹣5），对于给定的n∈ N*，定义C=，其中x∈[1，+∞），则当时，函数f（x）=C 的值域是． 二、选择题（本大题共有4题，满分20分，每题5分）每题有且只有一个正确选项．考生应在答题纸的相应位置，将代表正确选项的小方格涂黑． 13．命题“若x=1，则x2﹣3x+2=0”的逆否命题是（） A．若x≠1，则x2﹣3x+2≠0 B．若x2﹣3x+2=0，则x=1
华厨在K （北?υ 有Hl 轻司 BtilIn Qi huαzl Oimlir ι? Co.JLtd 2016年高考全国新课标1卷文综历史解析【精编版】 一、选择题（每题 4分，共12题，48分） 24. 孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言 论的《论语》却不在“五经”之中，对此合理的解释时 A. “五经”为阐发孔子儒学思想而作 B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想 C.儒学思想植根于久远的历史传统 D. 儒学传统由于秦始皇焚书而断绝 【答案】C 【解析】本题考查了汉代儒学的相关内容。《尚书》等五经罡孔子编订的典籍，而《论语》则罡孔子的弟 子和再传弟子所记录的孔子的言论，属于后人编订「汉代将《尚书》等五部书尊为经典主要星因为儔学 在汉代成为正统思想，而儒学思想植根久远，五经是早期儒家思想的集中体现,《论语》是记载孔子言行 的著作，因此《论语》不在五经之中，所以本题正确答案为C 项/『五经秤主要记载了古代的礼乐制度， 不是阐发孔子的儒家思想，所以A 项说法错误；汉代儒学是在孔子的偉学思想基础上发展而来的，并沒 有背离，所以Ei 项说法错误,焚书坑儒使儒家思想遭受重创，但并没有因此而断绝，从汉代儒家思想成 为正统思想即可得知，所臥D 项的说法错误。 【考点定位】中国传统主流思想的演变?汉代儒学?儒学成为正统思想 【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、 调动和运用知识的能力，探讨分 析历史问题的能力。本题以儒学传统典籍一一五经为切入点， 深入考查了考生对儒家思想 的认识和理解。《论语》属于四书的范畴，而本题将我们平时熟悉的四书和五经做了分开 处理，加大了题目的难度，需要能够甄别出四书与五经之间的区别，考查细致入微，特别 提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理， 更要求学生能够扩大自己的知识广度， 在此 基础上加大对深度的把握。 25. 图4位汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时 A. 个体农户的生产劳作状态
静安区2016学年第一学期教学质量检测 高三年级英语试卷 考生注意： 1. 考试时间120分钟，试卷满分140分。 2. 本考试设试卷和答题纸两部分。试卷分为第I卷和第II卷，全卷共12页。所有答题必须 涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。 3. 答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。 I. Listening Comprehension Section A Directions:In Section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard. 1.A. In a library B. In a bookstore C. In a hospital D. In a laboratory 2. A. A clerk B. A banker C. An operator D. A salesman 3. A.5:00 B. 5:15 C. 5:30 D. 5:45 4. A. She lost her way. B. She lost her keys. C. She lost her car. D. She lost her handbag. 5. A. The woman would understand if she did Mary’s job. B. The woman should do the typing for Mary. C. The woman should work as hard as Mary. D. The woman isn’t a skillful typist. 6. A. He gets nervous very easily. B. He hasn’t prepared his speech well. C. He is an awful speaker. D. He is an inexperienced speaker. 7. A. The apple pie tastes very nice. B. His mother likes the apple pie very much. C. The apple pie can’t match his brother’s. D. His mother can’t make apple pies. 8. A. She is not very interested in the article.
2016年全国二卷高考历史试题 24.图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文，小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了（） A.当时统一文字的努力 B.汉字演变的历史过程 C.当时字体流行的实际情况 D.汉字尚未形成完整的体系 25.两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于（） A.选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平 C.排除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平
26.宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”，导致这种状况的重要因素是（） A.经济严重衰退 B.土地政策调整 C.坊市制度崩溃 D.政府管理失控 27.福建各地族谱中大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多，这说明乾隆年间（） A.族谱编修顺应了移民的需求 B.大量移民已在台湾安居繁衍 C.内地宗族开始整体迁移台湾 D.两岸居民正常往来受到阻碍 28.19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等日用品，“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供。”这种状况表面 A．中国市场由被动开放转为主动开放 B.商品经济基本取代自然经济 C.日常生活与世界市场联系日趋密切 D.中国关税主权开始丧失 29.1930年，鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成，有的甚至达到五成，出现“赤色区米价一元一斗，白色区一元只能买四五升”的情况。这主要是因为根据地A．农民生产的积极性高 B.红军英勇奋战保卫农民生产 C.政治主要精力用于增产 D.人民打破国民党的经济封锁
第一学期期末考试 高三英语试卷 （满分：150分考试时间：120分钟） 第Ⅰ卷 (共103分) I. Listening Comprehension Section A Directions: In Section A, you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversations and the questions will be spoken only once. After you hear a conversation and the question about it, read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard. 1. A. In a library. B. In a bookstore. C. In the classroom. D. In a department store. 2. A. Its price. B. Its location.
C. Its comfort. D. Its facilities. 3. A. He is just a passer-by like the woman. B. He is unwilling to tell the woman anything. C. He doesn’t know where the closest bookstore is. D. He can’t understand the woman’s question thoroughly. 4. A. He would rather have American food. B. He has always liked American food. C. He is accustomed to eating American food. D. He ate American food more in the past. 5. A. Five minutes. B. Fifty minutes. C. Forty-five minutes. D. Fifteen minutes. 6. A. The man has left a good impression on her family.
2018年上海高考语文试题 一积累应用10分 1.要求填空。（5分） （1）子日：“君子固穷，___________________。”（《论语?卫灵公） （2）寻寻觅觅，冷冷清清，________________（李清照《______》） （3）《梦游天姥吟留别》中，“________________，______________” 两句描写梦中的声音，意动林泉，使人心胆战。 2．按要求选择，（5分） （1）下列选项中，名句使用不恰当的一项是（）：（2分） A．老吴七十学绘画，今天开画展，朋友发来短信：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。” B．沈教授为人诚挚，默默奉献数十年，深受爱戴，可谓“桃李不言，下自成蹊”。 C．王老师备课总是深入而又全面，她知道“以其昏昏，使人昭昭”是不可能的。 D．小赵的论文缺乏独到见解，他的导师给他写评语说：“言之无文，行而不远。” （2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）（3分） 艺术家可以活在艺术史之中，_____，_____，_____，_____，艺术可以 保持对于时代的必要的冷漠，从而彰显艺术的自主性品格。 艺术的独立性不是说艺术可以断绝与时代的关系 他们也活在社会历史之中 但更为普遍而真实的是 而是说作为一种抵抗方式 A． B． C． D． 二阅读70分 （一）阅读下文，完成第3－7题，（16分） 自怒哀乐的经济逻辑熊秉元 十八世起的哲学家休谟说：“理智乃情感之奴。”也是说，人是情感、情绪的动物。 哲学家大多认为，喜怒哀乐，爱恨情仇是驾驭人的原始力量，理智不是居于支配和奴役的地位，人的境况，还真是可悲可悯。 然而，法国人类学家列堆·斯特劳斯提醒世人：原始都落里看来古怪甚至是荒诞不经的仪式举措，背后其实都是有逻辑的。这位大师的见解，相当程度上改变了学界和世人对原始部落的认知。 既然原始部落那些古怪的仪式举措可以用新的方法得到解释，那么，情感、情绪是不是也可以用新的眼光得到新的、不同的解读呢？ 我们先从简单的例于说起，如果人真的是情感的动物，那么一旦受到处部环境的刺激，就应不加控制地将情感表达出来，可是，被师长责备时，有多少人会回嘴或怒目以对？对于上司或面试的主考官，有多少人会直接宣泄心中不满的情绪？大概不多，除非打定“此处不留人”的主意！可见，人并非情感的动物。情感的运用其实有规律可循。用经济学的话来说，就是对成本和效益的考量：对师长、上司、主考官等宣泄不满，成本高而效益低，做了不划算，因此不值得这么做。 比较复杂的一种情况是：很多人把气往父兄弟身上出，对朋友却格外客气有礼，家人似乎比不上朋友，这又是为什么呢？这种现象看起来奇怪，其实一点就明，还是成本效益的考量：家人被得罪，总还是家人，血总是浓于水；可是朋友被得罪了，可能就不再是朋友了，甚至会变成敌人，因此，无需掰指头加减计就知道，得罪朋友成本高而效益低，得罪家人则不然。万物之灵的人，自然会去彼取此。 可是，另一种情况也屡见不鲜：得罪朋友时，不大会有罪恶感；做了对不起父母的事，负罪感往往很重，这同样不难解释。传统社会里，家庭要发挥生产消费、储蓄保险等功能，家人一起面对自然和社会的考验，一起度过天灾人祸。父母子女之间关系紧密，才能同舟共济。使关系紧密，最好在观念上发展出支持伦常结构的对应条件，“父慈子孝”就是其中很重要的一条。
2017年上海市高考数学试卷 一. 填空题（本大题共12题，满分54分，第1~6题每题4分，第7~12题每题5分） 1. 已知集合{1,2,3,4}A =，集合{3,4,5}B =，则A B = 2. 若排列数6654m P =??，则m = 3. 不等式 1 1x x ->的解集为 4. 已知球的体积为36π，则该球主视图的面积等于 5. 已知复数z 满足3 0z z + =，则||z = 6. 设双曲线 22 2 19x y b -=(0)b >的焦点为1F 、2F ，P 为该 双曲线上的一点，若1||5PF =，则2||PF = 7. 如图，以长方体1111ABCD A B C D -的顶点D 为坐标原点，过D 的三条棱所在的直线为坐 标轴，建立空间直角坐标系，若1DB 的坐标为(4,3,2)，则1AC 的坐标为 8. 定义在(0,)+∞上的函数()y f x =的反函数为1 ()y f x -=，若31,0 ()(),0 x x g x f x x ?-≤?=?>??为 奇函数，则1()2f x -=的解为 9. 已知四个函数：① y x =-；② 1y x =-；③ 3 y x =；④ 1 2y x =. 从中任选2个，则 事 件“所选2个函数的图像有且仅有一个公共点”的概率为 10. 已知数列{}n a 和{}n b ，其中2n a n =，*n ∈N ，{}n b 的项是互不相等的正整数，若对于 任意*n ∈N ，{}n b 的第n a 项等于{}n a 的第n b 项，则149161234lg() lg() b b b b b b b b = 11. 设1a 、2a ∈R ，且1211 22sin 2sin(2) αα+=++，则12|10|παα--的最小值等于 12. 如图，用35个单位正方形拼成一个矩形，点1P 、2P 、3P 、4P 以及四个标记为“”的 点在正方形的顶点处，设集合1234{,,,}P P P P Ω=，点 P ∈Ω，过P 作直线P l ，使得不在P l 上的“”的点 分布在P l 的两侧. 用1()P D l 和2()P D l 分别表示P l 一侧 和另一侧的“”的点到P l 的距离之和. 若过P 的直 线P l 中有且只有一条满足12()()P P D l D l =，则Ω中 所有这样的P 为
绝密★启用前 2016年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合·历史（全国Ⅲ卷） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1．周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时【B】 A．创造了一种全新的文字体系B．形成了重视历史传承的风尚 C．宗法制度受到了严重的挑战D．青铜器的功用发生重大改变 2．东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初【B】 A．实行了崇尚儒家的政策B．继承了秦朝的基本制度 C．未能充分发挥文书功能D．官吏熟知秦朝典章制度 3．唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑，认为其“仅得成书，无丈夫之气”，只有王羲之的书法才“尽善尽美”，于是连西州（今吐鲁番）幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立，是因为【C】 A．皇帝好恶决定社会对艺术的批判B．王羲之的艺术成就不可超越 C．艺术水平与时代选择的共同作用D．朝代更替影响艺术评判标准 4．明末有人描述江南农村的变化时说，百年前的雇工“戴星出入，俗柔顺而主令尊”，如今“骄惰成风，非酒食不能劝”“夏必加下点心，冬必与早粥”。这一变化反映了【A】A．市镇经济与手工业的发展B．政府积极推行重农政策 C．社会矛盾日益尖锐D．农业中人身依附关系强化
绝密★启用前 上海市2017年普通高等学校招生全国统一考试 英 语 第Ⅰ卷 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Who has given up smoking? A. Jack. B. Frank. C. The woman. 2. Why does the woman apologize to the man? A. She broke his telephone. B. She didn ’t take him to the hospital. C. She forgot to tell him the message. 3. What is the probable relationship between the two speakers? A. Salesgirl and customer B. Passenger and driver C. Wife and husband. 4. What is the woman ’s opinion about the course? A. Too hard B. Worth taking C. Very easy. 5. What is the woman doing? A. She is apologizing B. She is complaining C. She is worrying. 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后几个小题，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出虽佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6.Who wants to attend a US university? A. A daughter of the man ’s friend B. The man ’s daughter C. The man ’s friend 7. Where does the conversation probably take place? A. In a classroom. B. Over the phone. C. At a language center. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What was the woman disappointed at? A. The speeches. B. Samantha's pronunciation. C. The result of the competition. 9. What do the man and the woman disagree on? A. Whose speech was better. B. Whose pronunciation was better. C. Whose speech was meaningful. 听第8段材料，回答第10、12题。 10. What is the woman doing? A. Complaining about campus food. B. Seeking comments on campus food. C. Pushing for changes in campus food. 11. What does the man think of the campus food? A. Acceptable. B. Excellent C. Unsatisfied. 12. What is the man unhappy with? A. The vegetable. B. The closing time. C. The soup. 听第9段材料，回答第13、16题。 13.What does Jan consider most important when he judges a restaurant? A. Where the restaurant is. B. Whether the prices are low. C. How well the food is prepared. 14.When did Jan begin to write for a magazine? A. After he came back to Sweden. B. Before he went to the United States. C.As soon as he got his first job in 1982. ------------- 在 --------------------此 -------------------- 卷--------------------上 -------------------- 答-------------------- 题--------------------无 -------------------- 效---------------- 毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ ___________