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A THIRD LEVEL TRIGGER PROGRAMMABLE ON FPGA FOR THE GAMMA/HADRON SEPARATION IN A CHERENKOV TELESCOPE USING PSEUDO-ZERNIKE MOMENTS AND THE SVM CLASSIFIER MARCO FRAILIS,ORIANA MANSUTTI,PRAVEEN BOINEE,GIUSEPPE CABRAS,ALESSANDRO DE ANGELIS,BARBARA DE LOTTO,ALBERTO FORTI Dipartimento di Fisica,Universit`a di Udine &INFN Sezione di Trieste -Gruppo collegato di Udine,Via delle Scienze 208–33100Udine,Italy E-mail:deangelis@?sica.uniud.it,frailis@?sica.uniud.it,mansutti@?sica.uniud.it MAURO DELL’ORSO Universit`a di Pisa Lungarno Pacinotti,43–56126Pisa,Italy RICCARDO PAOLETTI,ANGELO SCRIBANO,NICOLA TURINI Universit`a di Siena via Banchi di Sotto,55–53100Siena,Italy MOS MARIOTTI,LUIGI PERUZZO,ANTONIO SAGGION Universit`a di Padova via 8Febbraio,2–35122Padova,Italy
We studied the application of the Pseudo-Zernike features as image parameters (in-
stead of the Hillas parameters)for the discrimination between the images produced
by atmospheric electromagnetic showers caused by gamma-rays and the ones pro-
duced by atmospheric electromagnetic showers caused by hadrons in the MAGIC
Experiment.We used a Support Vector Machine as classi?cation algorithm with
the computed Pseudo-Zernike features as classi?cation parameters.We imple-
mented on a FPGA board a kernel function of the SVM and the Pseudo-Zernike
features to build a third level trigger for the gamma-hadron separation task of the
MAGIC Experiment.
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1.Introduction
Gamma-ray detectors experiments have the need of separating signals pro-duced by photons from signals produced by hadrons.
In the case of the MAGIC telescope,the need is to discriminate between the images produced by atmospheric electromagnetic showers caused by gamma-rays and the ones produced by atmospheric electromagnetic showers caused by hadrons.
To contrubute to this discrimination,we studied some approaches appli-cable to the gamma-hadron separation of the MAGIC telescope experiment.
We set up our work as a two-class image classi?cation problem.The novelties we propose lie in two phases of the consutruction of a classi?er for the MAGIC images:in the choice of the classi?cation parameters and in the choice of the classi?cation algorithm.
We used the results of these classi?cation problem to build a third level trigger for the gamma-hadron separation task of the MAGIC Experiment by implementing a kernel function of the classi?cator and the pseudo-Zernike featrues on a FPGA board,which can be used to discriminate the images coming from the MAGIC telescope.
2.Classi?cation Parameters
The image parameters usually used for image classi?cation and analysis in the MAGIC telescope collaboration are the Hillas parameters[1,2].
In our work we considered the application of the pseudo-Zernike fea-tures[3]as image parameters for the MAGIC telescope images.
The Zernike moments[4]are an in?nite orthogonal basis of polynomials for the representation of image functions.The value of the coe?cient of a basis element is referred to as Zernike feature of the image.
A?rst characteristic of this basis that makes it of interest for the MAGIC telescope images is the rotation invariance of the Zernike moments, that makes the representation of the image independent from a rotation of the telescope along its symmetry axis.
Two other characteristics of Zernike moments that are important for the MAGIC telescope images are that they are not scale and translation invariant(though they can be modi?ed to get these invariances):?avoiding the scale invariance makes these parameters sensitive to
the magnitude of the image,and this means that the further classi-
?cation will take into account the energy of the originating particle
3 (and the classi?er automatically behaves di?erently for low energy
and high energy images);
?avoiding the translation invariance makes these parameters sensi-
tive to the Hillas alpha parameter of the image(the transformation
that leads to translation invariance would make all alphas equal to
zero).
The orthogonality property of Zernike moments enables one to select the required number of features to get a good enough representation of the image,since orthogonality:
?makes the image reconstruction from its features computationally
simple;
?enables one to evaluate the image representation ability(contribu-
tion to the reconstruction process)of each order moment.
Unfortunately,high order Zernike moments are very sensitive to noise[5].In order to solve this problem and keep all the useful characteris-tics of Zernike moments,we have considered the pseudo-Zernike moments.
Like the Zernike moments,also the pseudo-Zernike moments[3,6]are an in?nite orthogonal basis of polynomials for the representation of image functions(where the value of the coe?cient of a basis element is referred to as pseudo-Zernike feature of the image),and are not scale and tanslation invariant.
Pseudo Zernike moments are more robust to image noise,since the num-ber of pseudo-Zernike polinomials of a?xed maximum order n is(n+1)2,
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while the Zernike moments are in number of
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data to determine the parameters of a function(the decision function)to be evaluated on the data that have to be classi?ed.The data have to be described through several features(in our case the Hillas parameters or the pseudo-Zernike features)and the evaluation of the decision function must give a target value that represents the result of the classi?cation task(in our case,a value telling if the the image was produced by a primaty photon or hadron,that can be represented by a value in{1,?1})[10,11].
In its simplest form,an SVM is able to perform a binary classi?cation ?nding the“best”separating hyperplane between two linearly separable classes.There are in?nite hyperplanes properly separating the data.So, the SVM?nds this hyperplane maximizing the distance,or margin,between the support hyperplanes for each class.A hyperplane supports a class if all points in that class are on one side of that plane.This problem is formulated as a quadratic programming problem(QP)and can be solved by e?ective robust algorithms.If the data is not linearly separable,slack variables are introduced into the QP problem to accept outliers.
In order to learn non-linear relations,SVM implicitly applies a?xed non-linear mapping of the data to a enough high(maybe in?nite)dimensional feature space in which the classi?cation through the hyperplanes can be used[10].The implicit mapping is performed by using the so called kernel functions,that one can choose according to which function makes the SVM perform better[11].In the leterature,several kernel functions have been proposed[10].Among them,the Gaussian radial basis function kernel is tipically used for classi?cation tasks.It is de?ned by:
k(x,y)=e?γ x?z 2
where x and z are input data andγis a parameter speci?ed by the user regulating the width of the Gaussian kernel.
4.Training the SVM algorithm
The SVM algorithm with the Gaussian kernel requires two parameters: the parameter C>0is a regularization constant determining a trade-o?between the empirical error(number of wrongly classi?ed inputs)and the complexity of the found solution;theγparameter of the Gaussian kernel a?ects the complexity of the decision boundary.
To select the best C andγparameters for the training step,we used a cross validation via grid search.With this method,the training set is?rst separated into m folds.Sequentially a fold is considered as the validation
5 set and the rest are for training.So an adaptive grid-search is performed on C andγ,trying exponentially growing sequences for the two parameters.
5.Case study:gamma/hadron separation in MAGIC
To test both the pseudo-Zernike features and the SVM classi?cation algo-rithm for the gamma/hadron separation problem in a Cherenkov telescope we used the software infrastructure built for the MAGIC experiment.
First,a dataset of simulated gamma-ray photons has been produced, generating calibrated Cherenkov images for each event,with di?erent point-ing positions.Then,real OFF data(i.e.data taken from a sky region not too far away from the Crab source)gathered by the MAGIC telescope has been used to represent the background(hadrons,electrons,muons,di?use photons).
From these dataset we extracted a training set of12228gammas and 12306hadrons and a test set of6109gammas and6183hadrons(using a random sampling).We considered events taken with pointing position comprised between0and12degrees.
We modi?ed the MAGIC software pipeline to extract the Zernike fea-tures from each Cherenkov image but using the standard image cleaning method currently adopted in MAGIC to select only the pixels above the pedestal signal.
After extracting the pseudo-Zernike features from each image(we use an order n=7,corresponding to36features),we normalize the training and test set with respect to the mean and standard deviation of each feature (calculated on the training set).This is performed to avoid features in greater numeric ranges dominate those in smaller numeric ranges.With this method,each feature varies approximately in the range[?1,1].
After applying the cross validation via grid search(see Figure1)on a small randomly sampled subset of the training set(5%of the entire set), we have obtained the best rates for C=28526.2andγ=1.07.Finally,we trained the SVM classi?er with the aforementioned parameters obtaining the following results on the test set:
Recognized
Gammas5271
Hadrons4259
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Figure1.Cross validation with grid search.
6.FPGA implementation
A Xilinx Spartan3FPGA board was chosen to implement both the feature extractor(computing the pseudo-Zernike moments)and the SVM decision function while the training algorithm is meant to be performed o?-line via software.Alternative FPGA-based implementations of Zernike moments and Support Vector Machines can be found in[14,15].
As programming language we chose a commercial product,ImpulseC,a C to RTL/HDL compiler(see Figure2).With this approach we can reason in terms of algorithms,not of the hardware logic,requiring less e?orts to convert the original C program to the FPGA device[16].
Currently,ImpulseC does not support all the features of the C stan-dard language for the hardware translation.In particular,it only supports integer arithmetic and?xed point basic arithmetic.No global variables or function calls can be used within the main function to be translated in VHDL.
Therefore,we had to implement from scratch the?xed point square root(to calculate zernike features)and the exponential function(used by the SVM decision function).To avoid function calls,we implemented them as C macros.To improve the e?ciency of the pseudo-Zernike features
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Figure2.C to HDL conversion with ImpulseC.
computation and reduce the approximation errors(due to the?xed point arithmetic),the pseudo-Zernike radial polynomials,which depend only on the pixel coordinates of the telescope,are calculated only once via software and stored as?xed point values in the FPGA.
References
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Part 1 Seasons .There are the seasons of year. These are four seasons. Spring . This is the season of birds and growing. Spring. This is the time when the flowers bloom. Summer. In summer the days are long and nights and short. Summer . Summer is the best time to go swimming. Autumn .This is the season when leaves turn many colors. Another name for autumn is fall . This is the season between summer and winter. Winter .Winter is the coldest time of four year. Be careful ,Don’t catch cold. Winter.This is the coldest season of the year. 1.When do the trees turn green? Spring is the season when trees turn green. 2.When do leaves begin to fall? In autumn ,the leaves begin to fall. 3.When is the best time to go swimming. Summer is the best time to go swimming. 4.What is the hottest time of year? Summer is the hottest time of year . 5.What seasons comes after winter and before summer. Spring comes after winter and before summer . 6.What is the coldest time of year ? Winter is the coldest time of year . 7.My favorite season is spring. Which season is spring? This is the time when flowers bloom. 8.Which season is summer ? Summer is the hottest tome of the year .
2018年部分学区幼儿园公开招聘教师 专业测试工作公告 一、专业测试工作的时间、地点安排如下： 1.时间：8月12日（星期日）； 2.地点：和县一中和阳楼。 二、专业测试方式： 根据招聘公告规定： 1.专业测试满分100分，采用“无生上课”的形式进行，包括教案撰写、无生上课两个环节。主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。 2.设定专业测试最低分数线为60分，达不到最低分数线的，取消进入体检与考察程序。实际参加专业测试人员小于或等于计划数的，专业测试成绩需达到70分，否则不予进入体检与考察程序。 三、专业测试工作具体规定和程序： 1.参加专业测试人员（见附件）凭有效身份证件进入指定地点。 2.上课范围：幼儿园课程内容（不指定教材版本）。 3.专业测试人员参加无生上课，必须自带圆珠笔或签字笔，不准携带任何纸质材料（包括教材、教案、参考书及一切资料）、电子存储介质等与专业测试相关的工具和资料（手机等通信工具须关闭后上交考务组）。 4.专业测试人员必须在上课当日早晨6：30前进入规定的上课地点，6：40准时开会（开会地点：和县一中行政楼二楼会议室），讲述无生上课的程序与纪律。进行点名、抽签，发放《专业测试证》。凭抽签顺序号，确定专业测试（备课、无生上课）次序。缴纳专业测试费80元/人。 5.专业测试人员必须服从指挥、遵守纪律：①不准大声喧哗，不准扰乱别人备课、上课；②不准使用通信工具；③不准室内对室外、室外对室内传递任何东西；④在上课期间，只准按“候考室→备课室→上课室”顺向流动，不准逆向流动。 6.专业测试人员必须按序号，在工作人员的安排下到备课室备课
Local Records Guide Contents I. Before Installation II. Installing the Courseware III. Creating Classes and Students in the Records Manager IV. Running the Courseware V. Tips for Teachers VI. Verifying your Installation VII. Updating Installation Questions? Contact Info: Support Web: https://www.doczj.com/doc/cc8900141.html,/support E-mail: support@https://www.doczj.com/doc/cc8900141.html, Phone: 1-800-765-4375 or 1-650-375-7011 9 am – 5 pm (PST)
I. Before Installation Make sure that you have the following: ?DynEd DVD ?Installation Codes ?Minimum Hardware/System Requirements (See https://www.doczj.com/doc/cc8900141.html,/support/ for system requirements.) ?Internet access or telephone or fax machine for product registration ?Speakers and/or multimedia compatible headset with a microphone ?Access privileges to the system directory Access privileges required for all users: 1. On the client (during installation and the first time that you run)... Directory Name Privileges Needed: FULL RIGHTS* to these directories ------------------------ c:\windows QuickTime installer c:\windows Acrobat Reader installer c:\program files\ DynEd c:\Documents and Settings\All Users\Application Data\DynEd (Windows XP) c:\programdata\ DynEd (Windows Vista, 7, 8) HD:Applications:DynEd (Mac OS-X) HD:Users:Shared:DynEd (Mac OS-X) 2. On the client always... Directory Name Privileges Needed: FULL RIGHTS* to these directories ------------------------------ c:\Documents and Settings\All Users\Application Data\DynEd (Windows XP) c:\ProgramData\ DynEd (Windows Vista, 7, 8) HD:Applications:DynEd (Mac OS-X) HD:Users:Shared:DynEd (Mac OS-X) 3. On the server... Directory Name Privileges Needed -------------------- ------------------------ DynEd read/execute DynEd\launch read/execute DynEd\doc read/execute DynEd\techw read/execute DynEd\techm read/execute DynEd\content read/execute DynEd\data full rights (*) DynEd\data_i full rights (*) DynEd\support full rights (*) * By "Full rights" we mean Read, Write, Create, Delete, Modify, and Execute
英语培训行业分析 一、从市场竞争来看，英语培训行业进入战国时代，小品牌区域品牌已无出路，大品牌 正在排座次争地盘； 二、从行业发展趋势，各品牌面临从抢地盘到站住脚的转变，争先砌壁垒，占市场特定 需求，发挥自身优势，在专业上下功夫； 三、从行业格局分析，线下基本盘日趋饱和，线上市场刚起步但竞争快，会在2-3年立 见高下，出来三五个线上品牌。 市场划分机构概况定位或诉求特点前景 高端成人英语培训改变你的未来正在转型，向职场白领转型期，效果 形象高端、有品质倾斜，力图覆盖更广人待观察华尔街群 定位较准，用更好的前 景来吸引职场白领 主打职场英语和少儿全球顶尖英语知名度高格调高形象好以线上广告 高端国际 英语培训品牌针对性强，课程体系鲜为主导，针对机构 广告最多，线上推广明，销售专业成体系职场白领，形 为主象清晰体系英孚 环境氛围更为活力时鲜明 尚但少儿英语 模糊了整体 认知 国内高端成人英语培您身边的英语像早期的华尔街，形象还保有一定 训机构培训专家传统、未有升级的先发优势 形象高端传统实力强规模大发展早营销战略保 主流国内 韦博课程体系齐全，品质很守 机构 高
迅速崛起的成人英语体验式英语教首提“体验式学习” ，解注重形象、形 培训机构育先锋决学习英语的困境，课式创新，发展美联风格偏时尚清新，星程形式丰富势头不错 巴克的白领风学习理念不错，创新典 范 应试教育第一专注教育二十品牌突出，体系完善、站稳了应试 基本没有挑战者年传统培训专业度很高教育的第一 成人英语创新度不够把交椅，但如 何扩张，却一新东方 考试、出直做不好国与腾讯合作 线上教育，待 观察环球雅偏重出国全球留学第一略略 思品牌 高端线上职业口语培真人在线，英强调随时随地学习，灵完全互联网 训语外教活性强化，学习模式VIPABC 国外研发团队现阶段占据线上品牌先和效果都在 发优势探索线上欲打造平价大众英语外教一对一，强调各类口语学习，特国内团队打学习平台在线英语修行别是专业类、教育类造，有风投投51TALK 各类口语课程、应试资 口语课程也在试探行 业发展 专业市场分析、品牌策划
幼儿园教师招聘启事 幼儿园要招聘教师如何写招聘启事呢?下面请看给大家整理收集的幼儿园教师招聘启事，内容仅供参考。 幼儿园教师招聘启事1 xx师范大学幼儿园为部门公办幼儿园，是浙江省一级幼儿园、xx 市甲级幼儿园。因幼儿园扩班需要，面向社会公开招聘合同制幼儿教师2名。 招聘岗位、范围及条件 一、招聘岗位：xx师范大学幼儿园教师2名(合同制) 二、招聘条件： 1、遵纪守法，热爱幼儿教育事业，有良好的职业道德。 2、学历：学前教育专业专科及以上。 3、具有相应的教师资格证书。 联系人：傅老师手机：xxxxxxxxxxxxxxxxx (个人简历发至xxxxxxxxx) xx师范大学幼儿园 xxxx年6月 幼儿园教师招聘启事2 xx市xx街道现有公办幼儿园10处，其中省级示范园4处，潍坊市示范园5处，潍坊市十佳幼儿园1处，为加快学前教育的发展步伐，街道充分整合自然和人文的丰富教育资源，通过深化改革，促进儿童和谐发展。
xx街道坚持实行一体化、标准化管理， 真正形成发展合力，以高质量的特色教育，有效缓解城区入园难的问题，引领全市学前教育实现均衡优质发展，为满足教学需要，街道计划继续招聘部分教职工。 一、招聘计划 岗位 招聘人数 教师 10 保育员 1 二、招聘条件 教师要求：中专及以上学历，学前教育及相近专业，非师范类毕业生有教师资格证也可以参加;热爱教育事业，身心健康;应聘者不受地域限制，应往届优秀毕业生皆可，有教学经验者优先，年龄35周岁以下(xxxx年6月30日以后出生)。保育员：初中及以上学历，热爱教育事业，身心健康，有工作经验者优先，年龄30周岁以上(xxxx年6月30日以前出生)。 三、招聘程序和方法 1、教师应聘，根据"自愿报名、择优聘用"的原则，聘请第三方相关专业评委负责招聘工作，采取面试和说课的方式进行，不进行笔试。保育员应聘同样根据"自愿报名、择优聘用"的原则，采取面试和
1麦考瑞雅思 已具有近10年英语和雅思培训经验，全国唯一开设在复旦大学城的专业雅思培训机构，唯一雅思承诺保分班，唯一突破中国学生写作口语瘸腿的创新性教学，写作口语成绩普遍高出社会平均分70%左右，唯一每天13小时《雅思高分技巧课+训练课》复合式教学体系，大学氛围，省级重点高中的管理模式，坚持高强度、大容量、出高分，得到了复旦大学高校教师和复旦内部大学生及上海大学生的普遍认可，享有极高的声誉，尤其是在写作口语双7分方面极为擅长。适合零基础、高中生、大学生在短期内的快速突破雅思6—8分。 麦考瑞雅思06年即开始G类移民类雅思培训，对G类雅思5分—8分都有丰富的教学和应试经验，每年都有G类学员在麦考瑞雅思的帮助下，取得了雅思4个6分，4个7分，总分和7分等，成功技术移民或投资移民到澳洲、美国、加拿大、新西兰等国家。 麦考瑞雅思低调而务实，从不做广告，除了江浙沪皖，仍有北京、河北、湖南、四川、内蒙等全国各地学员慕名而来。2010年度，麦考瑞雅思在沪江网被万名（ielts）《2010年度学员最满意的雅思培训机构》，并被央视CCTV、新华网等权威媒体报道班级成功故事，成为上海8万考生雅思7分实战人气排名第一和教学质量最好的专业雅思培训。 2新东方雅思 新东方教育科技集团(New Oriental Education & Technology Group )成立于1993年11月16日。经过十多年的发展，新东方教育科技集团已发展成为一家以外语培训和基础教育为核心，拥有短期语言培训系统、基础教育系统、教育研发系统、出国咨询系统、文化产业系统、科技产业系统等多个发展平台，集教育培训、教育研发、图书杂志音响出版、出国留学服务、国际游学服务，新东方在线教育、教育软件研发等于一体的大型综合性教育科技集团。2006年9月7号，新东方教育科技集团在美国纽约证券交易所成功上市，成为中国第一家在美国上市的教育机构。 3环球雅思
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晋江市青阳街道教育办2012年公开招聘幼儿园公办教师公告 为进一步充实和优化教师队伍，根据市区学校凡进必考的原则，经上级教育主管部门批准，决定面向全市招聘8名幼儿园公办教师，现就有关招聘事宜公告如下： 一、招聘人数 8名公办幼儿教师。 二、招聘对象及条件 1．参加晋江市2012年公开招聘公办教师学前教育岗位考试，且笔试成绩在学前教育专业中排名前100名（以教育局公示文件为依据）。 2．具备全日制学前教育大专及以上学历。 3．获得幼儿园教师资格证书，普通话水平为二级乙等及以上。 4．具备健康的身体素质和心理素质，身体健康达到教师资格认定的体检标准。 5．信息技术水平达到全国计算机等级考试一级及以上（教师信息技术模块考试初、中级视同）。 三、招聘程序 （一）报名 时间：6月30日—— 7月5日正常工作时间 地点：青阳街道办事处教育办（原晋江市政府内） 咨询电话：85601029 85116789 （二）资格审查 —1 —
报名时需提供申报专业必须具备条件的证件、材料及身份证（原件及复印件）并呈交报名表（表上要粘贴近期照片）。经审查合格者还应交1寸相片1张。 （三）考试时间、地点和形式 时间：2012年7月9日 地点：青阳中心幼儿园 形式:采用面试和笔试相结合的办法。面试采用片断教学、答辩、才艺展示，笔试为写教后反思等形式考察应聘教师的基本素质。考核总分为100分：片断教学40分，答辩20分，才艺展示20分，教后反思20分。考核后从高分到低分择优聘用，并将结果张榜公布。总成绩低于70分者不予聘用。 四、其他事项 1．一名应聘者只能报名参加市区一所学校的公开招聘，如发现重复报名者，一律取消应聘资格。 2．其他未尽事宜由青阳街道教育办负责解释。 附件：晋江市青阳教育办2012年公开招聘公办幼儿教师报名表 青阳街道教育办 2012年6月29日—2 —
dyned国际英语将一个人的英语水平分为如下八级，按照级别的不同进行相应的培训，其中Beginner级别相当于英语四级水平。 请严格按照你的当前级别循序渐进由易到难的学习。测试软件本店有售，这样你足不出户就可以完成本来只有在专业英语培训 机构才能完成的专业水平测试。本课件是Icebreaker级别，适合8岁以上刚开始学英语的小朋友或大人学习。 （1）Icebreaker（入门，简称ib）: 0 能够使用少量的词汇和语法，进行一些简短的日常对话。 （2）Threshold（基础,简称th）: 0-0.2 能够了解少量的语言模式，就自己的兴趣和见解进行简单的英语对话。 （3）Beginner（进阶,简称b）: 0.2-1.0 能够运用正确结构的简单句表达有关个人的信息，具备在国外生活的基本语言能力。 （4）Lower Intermediate（中级，简称li）: 1.0- 1.5 运用简单句型描述日常生活，可自由与外国人进行日常交流。 （5）Intermediate（中高级，简称i）: 1.5-2.0 能够在任何场景中进行交流，熟悉语言结构并掌握在工作环境中运用英语的能力。 （6）Business-intermediate（商务进阶，简称bi）: 2.0-2.5 将在典型的商务环境中提高和加强商务用词，内容涉及：公司介绍、产品介绍、销售、客服、商务谈判等等。 （7）Business-Advanced（商务高级,简称ba）: 2.5-2.7 运用更复杂和逻辑性更强的句子，围绕商务的需要：例如商务旅行、策略制定、保险与银行、市场调研等等进行学习和表达。同时更注意了商务的写作能力。 （8）Advanced（专家级，简称a）: 2.7-3.2 语言以达到一般外国人的水平，不仅日常用语表达自如，且能够进行复杂的学术性探讨。 第一级别（入门级别）课件打开后包括 Let's Go（1-3三个单元） First English（1-4四个单元） 第二级别：（基础级级）课件打开后包括 Let's Go(4－8三个单元) First English(5－8四个单元) 第三级别（进阶级）课件打开后包括 New Dynamic English(1-2，两个单元) English by the Numbers(1-2，两个单元) Alice in Wonderland(所有内容)
英语培训机构特点整理 一、李阳疯狂英语——让三亿中国人讲一口流利的英语，让中国之声响彻全世界！ 李阳疯狂英语是在中国本土土生土长的实用高效的英语学习方法，在广大校园有很大的影响力。李阳文化教育发展有限公司由“疯狂英语”创始人李阳老师于一九九五年九月创建，是一家从事语言文化教育事业推广的企业；其前身是李阳?克立兹国际英语推广工作室。公司的中心品牌为“李阳疯狂英语”及“疯狂汉语”。李阳疯狂英语学校以一流的专业口语培训为龙头，在教学中坚持使用“李阳疯狂英语快速突破法”和“李阳疯狂英语Emax 课文快速背诵法”为教学两大法宝，开设了三大类王牌课程， 1.世界公认的一流的口语培训； 2.李阳疯狂英语Crazy Baby少儿英语专业培训； 3.李阳疯狂英语口语强化集训营。 在一个相对封闭的环境中, 要求学生在衣食住行的过程中只能使用英语，在短时间内形成英语思维习惯，适合学生参加。多以训练营、夏令营等短期全封闭培训为主，作为一种交新朋友、集体生活的体验对于学生来说，参加一次这样的英语培训也很不错。 总结：中国人喜欢的方法，注重口语的练习；已经做了20多年，说明其方法还是很有效果的，算是一大竞争对手。 二、洛基国际英语——在线英语培训领导品牌 上海洛基国际英语，是一个致力于英语培训与个人潜能激发及个人发展规划的知名教育品牌。公司不仅拥有与国际接轨专业性的管理人员，经验丰富、细致踏实的编辑小组，还拥有完善的教学体系以及高度负责、富有激情的年轻师资队伍。 洛基国际英语针对中国学员学习英语的思维和习惯，重点研发出了一套先进有效的1+1的学习模式（短期突破+长期巩固）。 短期突破课程（洛基英语精英特训营）以国际最新英语教材为核心，辅助整合和提炼了全世界数十种顶尖英语品牌最有效的听说突破技术以及全世界最顶尖的互动训练技术，连续5天5夜近百个小时的高强度魔鬼训练，每天至少连续16个小时浸泡在英语环境中，让纯正的英语轻松进入学员的潜意识，让你不知不觉地突破英语！ 随着IT技术的迅速发展，洛基国际英语结合了原有的英语训练技术与先进的网络学习技术平台，打造了另一长期精品课程“英语天才计划网络课程”。通过网络在线授课，可以为不同城市的学员同时提供更加长期、系统的教学服务。先进的“云学习”技术平台，让学员无论是在办公室、在家还是出差中，随时随地方便学习。通过在线网络，以最科学、时尚、便捷高效的学习方式，接受E-learning长期、系统的教学。 中国最有效的面授培训技术和最先进的网络学习平台的完美整合，使洛基国际英语构已跻身成为中国最顶级的英语教育培训机构。“整合全球智慧，让人人皆可学习并从中受益”是洛基国际英语始终如一的教育使命。洛基国际英语全体同仁，正以饱满的热情，专注、专 业的姿态，秉承不断创新的能力，帮助越来越多人摆脱“聋哑英语”，创造人生的辉煌。 总结：这个也是做短期英语培训的，你可以上他的网站看看，我觉得有借鉴的价值，他也是从嘴型开始练，我目前感觉这个是我查的机构中和我们最相似，也比较成熟的。https://www.doczj.com/doc/cc8900141.html,/
【新】幼儿园教师招聘制度 幼儿园教师招聘制度 幼儿园教师招聘标准为促进幼儿园教师专业发展
,建设高素质幼儿园教师队伍
,下面给大 家幼儿园教师招聘制度,欢迎借鉴！ 为更好地优化汇丽幼儿园教师队伍,加强汇丽师资队伍力量,选择优秀人才从事幼教工作, 汇丽幼儿园依据区教育人才颁发的《招聘指导手册》要求 ,制订汇丽幼儿园教师招聘制度 ,进一步规范招聘工作依法落实。 1、建立组织机构。 成立汇丽招聘考核工作小组,由行政领导担任学校招聘考核面试组长 , 由人事专管员、大教研组长担任组员。 2、坚持两条原则。即“公开、平等、竞争、择优”和“编制管理、科学设岗”的原则。实行凡进必考 ,双向选择 ,择优聘用的竟聘上机制 ,招聘的条件、程序、时间安排、岗位需求结果等。经区教育局班子集体讨论后向社会开。 3、明确招聘程序。 ⑴汇丽招聘考核工作小组在核定的专任教师编制数和教师职务结构比例内基础上,科学 合理地设置岗位,由人事专管员制订招聘计划,经汇丽招聘考核工作小组组长审核后,报区教 育人才审核 ,最终由区教育局统一向社会发布招聘信息。 ⑵着手对投递简历人员进行现场面试,择优确立参与市、区进编考核人员。 ⑶参与进编考核人员完成资格初审、考试考核、体检通过、确定聘用人选、办理聘用手 续等程序公开招聘条件。根据上级部门要求应符合的条件,包括思想品德、教师资格、学历、 身体条件、年龄要求等。 4、严肃工作纪律。
严格按有关政策和规定办事,始终遵循公开、公正的原则 ,接受纪检监 察机关和社会各界的’监督 ,严禁徇私舞弊 ,确保招考工作顺利进行。 5、对象 : 具有中华人民共和国国籍,遵守国家宪法和法律 ,,具有好的品行。 ⑴上海生源的应届高校毕业生 其中 : “免费教育师生”是教育部为鼓励优秀高中毕业生报考师专业,鼓励优秀青年长期从 教,培养造就大批优秀教师和教育家。 制定相关文件规定:由政府统等免费师范毕业生就业工作,确保有编有岗。对政部门负责 落实相关经费保障,享受免费教育费用。 首届“免费教育师范生”于 2xx 年假毕业后 ,到全国中小学任教,具体履约管理工作,见（沪 教委人【 2xx】 73 号） ⑵非上海生源的应届高校毕业生 即 : “985和”“211”程建设高校的优秀毕业生工⑶本市社会人员⑷系统内非教师系列（转岗）⑸系统内教师 6、条件 : ⑴年龄 “对象”中当年业生、一般不超过 4 周岁、特别优秀的教年龄可放宽至45 周岁。 ⑵学历 应具备本科及以上学历,学前教有专业可适当放宽至大专学历。 ⑶资格 必须具有幼儿园教师
2016 福建幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育真题及答 一、单项选择题(本大题共35小题，每小题2 分，共70分) 1. 紧急情况下幼儿园教职工应优先保护 A.幼儿园的财产安全 B.幼儿的人身安全 C.自己的人身安全 D.其他教职工的人身安全2. 依据《幼儿园工作规程》，下列不属于入园照顾对象的是( ) 。 A.孤儿 B .烈士子女 C .独生子女 D.家中无人照顾的残疾子女3. 依据《幼儿园工作规程》，幼儿园小班每班人数为( ) 人。 A.20 B.25 C.30 D.35 4.幼儿园教师要有正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时也要注意 A. 思想健康 B .情绪健康 C .心理健康
D.道德健康 5.“能说清自己想说的话”是幼儿园教育什么领域的表现 ?( ) A.健康 B.语言 C.社会 D.科学 6.为提高幼儿适应季节变化能力，幼儿应多参加 A. 户外活动 B. 生活活动 C.学习活动 D .亲子活动 7.“喜欢参加体育活动”表现的健康领域目标为 A.具备健康身体 B.具备基本自我生存能力 C.具有良好生活与卫生习惯 D .具备基本的安全知识和自我保护能力 8.应该建立幼儿健康体检报告，幼儿体检周期一般为 A.2 个月一次 B. 每季度一次 C .每半年一次 D .每一年一次
9.“喜欢自然和生活中的美好”这一目标，反映的是艺术领域的
A.倾听和表达 B. 感受与欣赏 C. 表现与创造 D. 科学与探究 10.对自己感兴趣的事情总是刨根问底。这一典型特点表现在 ( ) 岁的幼儿身上。 A.2?3 B.3 ?4 C.4 ?5 D.5 ?6 11.教育幼儿不要从高处往下跳，是因为这样会造成幼儿 A. 脚弓塌陷 B. 骶骨断裂 C.脊柱骨折 D .膝关节脱落 12.成人要培养幼儿良好的排便习惯。幼儿排便时间一般为 A.5?10分钟 B.15 分钟 C.20 分钟 D.25 分钟 1 3.下列关于3 ?6岁幼儿营养膳食发的建议，错误的是 A .食物多样化，谷类为主
深圳英语培训权威排名前十强名单top10 一、美联英语 美联英语，全球体验式英语培训领先品牌，是美联国际教育集团旗下最重要的产线品牌，一直提倡“会用，才算会英语”。从2006年开创至今，已覆盖14个省份、25个城市，拥有近100家教学中心。多年来，美联英语一直秉持体验式英语的教学理念，以轻松灵活的教学方式，每年为全球3万余名学员提供专业、高端的英语教育。美联英语更开创多种英语学习方法和课程，满足不同英语水平学员的切实需要，让学员能够在职场、学校、生活上真正运用英语。 特点：口语培训，独特的体验式英语培训的教学方法，教学中给学员力争还原真实的英语交流环境。欧美国家外教跟你面对面对话，教你最地道的口语。如果说把自己扔在国外是学英语的好方法，美联英语是把国外的语言环境搬到了美联英语的中心里。在深圳地区美联英语的影响力非常大。 总部：深圳 二、韦博国际英语 简介：韦博英语引用海外经验，近几年发展较快。 培训方式：面授教学。 影响力：近两年发展势头较大的一家培训机构，知名度较高 特点：课堂比较漂亮，环境比较好。学习时间自由，要自制力比较好的学员。 不足：由于学员较多，课程要提前订，自制力不强的学生效果较差
三、新航道 创始人是原新东方教师胡敏，与新东方培训有异曲同工之处，“雅思梦之队”、“托福国家队”、“考研英语梦之队”等为广大学子提供雅思、新托福、SAT、GRE、考研英语、四六级考试、英语口语、中学英语、综合英语等应试培训课程。 四、派特森培训中心 深圳市派特森培训中心成立以来，一直专注于个性化的外语教学研究与推广，竭诚为广大学员量身定制课程。特经过多年的努力和发展，现已拥有庞大的师资储备，完善的教学管理体系，专业的测评师以及优质的学习顾问的全程贴心服务。 五、汉普森英语 简介：深圳最大的外教一对一培训机构，主要针对青少儿英语培训。培训方式：课堂面授，外教一对一 影响力：中国最早的一家“洋家教”英语培训机构，全国有26家英语培训中心 特点：上课灵活性强，注重英语能力提升。 六、太平洋英语 简介：于传统模式不同，他采用电话这个媒介终端，通过VOIP与海外专业英语外教持续沟通学习的模式 影响力：一个比较新型的培训机构
全国十大英语培训机构排行榜 1、新东方 简介：新东方学校成立于1993年，并于2006年成功在美国上市，语言培训一直是新东方的核心竞争力。 影响力：闻名遐迩的应试培训，英语四六级、雅思、托福等考试技巧传授得不错，应试品牌效用很强大。 特点：明星老师口才比较好，上课气氛热烈，价钱相对实惠。 不足：应试技能传授多过语言的培训，上课人数较多。据说笑话每期一样，课件每期一样，不过对于应试来说很有效果。 师资：中教、外教 上课模式：课堂面授，大班上百人，小班十余人 面对对象：大学生出国考试 2、视拓英语 简介：视拓英语使用美国移民局教材，APP等多媒体教学，在提升英语的应用能力的同时还能提升英语应试能力。 影响力：看介绍就应该知道，视拓英语是出国语言培训不错的选择，非常注重国外生活实用，听、说、读、写、语法都有涉及，有常规课程、雅思、托福、中小学课程、四六级考试、考研英语、出国留学移民等综合应用应试课程。 特点：个性化一站式英语培训，课程灵活，量身定制，听、说、读、写、语音、语法；应试应用综合提升，性价比很高，课后服务也做的不错。采用APP多媒体教学，学习很有乐趣。不足：中小城市目前布点较少，导致学习地点固定。 师资：中教、外教
上课模式：面授为主，大班10人，小班4人，VIP一对一，在线辅助学习 面对对像：中小学生大学生商务人士出国考试移民旅游 3、英孚教育 简介：1965年，一位名叫Bertil Hult的瑞典年轻人创办了EF 英孚教育。1994年进入中国市场的英孚教育，基于各大城市布点宣传较多，网络搜索排名第二。 影响力：老外开的公司，品牌宣传投入大，知名度、费用很高的英语培训“贵族”机构之一。特点：局限于大城市，高档写字楼的教学环境，英语学习氛围较好。学习时间自由，要自制力较好和有品质要求的学员。 不足：价格较贵，学习期限多为一年以上，2万以上，课时数比较少单价较高。 师资：中教、外教 上课模式：面授为主，辅助在线预习等学习，一对4+大班课+在线学习 面对对象：成人商务人士 4、环球雅思 简介：雅思是最受语言培训网民关注的语言考试，市场上存在众多以雅思辅导起家的语言培训机构，市场竞争激烈。2001年成立的环球雅思则以3.9%的关注度排名第三。 影响力：如名字，在雅思考试这一块是绝对的权威，要移民出国的语言考试选择这错不了。特点：针对考试开设听力、口语、写作、阅读方面的针对性课程，适合专项突破。 不足：大班教学，更偏向应试，口语课时数较少。 师资：中教、外教 上课模式：面授为主，大班教学 面对对象：偏重出国、移民、留学的人士 5、新航道 简介：与新东方培训有异曲同工之处，“雅思梦之队”、“托福国家队”、“考研英语梦之队”等为广大学子提供雅思、新托福、SAT、GRE、考研英语、四六级考试、英语口语、中学英
Names and places Part 1 This is Max. Hello I am max. Max is from the United States. Yes. That ‘s right. I come from the United States. This is Cathy. Hi I’m Cathy. Cathy is from New York. I’m from New York. This is Pierre. Pierre comes from France. He isn’t from the United States. My name is Pierre. I come from France. True or False; Max comes from the United States. I come form the United States. What is your name? I’m Cathy. What is your name? My name is Max. What? My name is Max. Max? Yes,that’s right. Where are you from,Max? I’m from San Francisco. San Francisco? Yes,San Francisco is in California. How about you? I’m from New York. New York? Yes,that’s right. I come from New York. Who is that man over there? That is Pierre. Does he come from the United States? No, he doesn’t. He is from France. Hello.My name is Pierre. I’m from Paris, France. I’m not from the US.
Kindergarten Foreign Teacher wanted Job title: Foreign Teacher Company: Location: China Type: full time Experience: mid-senior level Industry: education management Function: education Job description: 1. AMI, AMS or other International Montessori qualifications preferred. 2. Following-up the teaching 3. Full time; 4. Be able to Create Teaching materials; 5. Assisting tutorials 6. Be vigilant at all times and be prepared to reprimand where necessary. Desired skills and experience: 1. Be a native Speaker with clear and articulate-speaking ability. 2. Kindergarten, or English language teaching experience. 3. Skillful in teaching and devoted to training and education with professional ethics.
开心豆少儿英语 开心豆简介： 开心豆是韦博教育旗下少儿英语教育品牌。历时数年精心准备, 开心豆由国内外知名儿童教育 专家共同研发，针对3-12岁孩童双语能力开发，通过先进的“K.I.D.S.教学系统(Key Intelligence Development System)”，结合牛津大学独家授权的系列教材，由专业的外籍教师及中方助教带领孩 子开心学英语、用英语、秀英语。 2011年，开心豆少儿英语正式登陆上海，并将进驻全国各大城 市。韦博开心豆少儿英语与韦博国际英语、韦博·凯萨尔国际学院 贯穿学员的终生教育，将为少儿、成人、留学人士等带来优质高端 的教学服务。今年，韦博教育在全国50多个城市的教学中心将达100 多所. 开心豆教学优势：让孩子爱上开心豆的6大理由 一。贴心专业的教师团队 外籍教师均来自英语母语国家，幽默亲切。中方助教阳光贴心，具备丰富的幼教经验，深谙儿童心理，通过专信心 二。生动活泼的教学方式 通过互动游戏、儿歌诗歌、情景式主题课堂、手工制作等生动有趣的教学方式，创造开心愉悦的学习氛围。三。先进的K.I.D.S.教学系统 独创Key Intelligence Development System教学系统，针对3-12岁孩子的心理、认知特点、性格特质而设。以语的性格，点亮孩子的智慧明灯。 四。童趣无限的教学环境 教学场地布局、色彩搭配均由著名设计师精心设计，充分考虑到孩子的喜好，并能满足孩子不同的学习和娱乐的注意力，以趣味引导孩子快乐学英语。 五。牛津大学独家教研支持
牛津大学教研团队为开心豆独家打造专业教材，图文并茂，生动有趣 六。“小”朋友的“大”舞台 开心豆不仅是学习英语的平台，更能让孩子结识到许多同年龄的小伙伴，甚至通过跨国际平台，进行全球化互树立自信 授课对象： 3——12岁的想学习英语的小朋友 授课方式： 1.K.I.D.S.教学系统：有韦博教育集团历经10之久研制的。面向21世纪的世界舞台，为了培养亚洲幼 儿的自信心，依照幼儿的语言认知规律，结合最先进的触摸互动式白板开发的顶级幼儿英语教育方案。 2.全程外教老师面授，游戏教学，寓乐于教 3.触摸式多媒体互动白板 课程规划： 3—6岁幼儿英语启蒙课程 开心豆Children课程让孩子快速激发学习热情让孩子大胆开口说英语 让孩子主动爱上学英语 通过Children幼儿英语课程，孩子到底能学到什么？ ●能具备简单作自我介绍以及介绍家庭成员的能力，让孩子走出家庭，融入多彩世界； ●能快速识别星期、天数、校园、学习、颜色、形状、水果、蔬菜、动物、职业、身 体器官、职业、喜好等与平日生活息息相关的单词，并能将其组成词组进行简单短 句表达、提问与使用一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句等句型回答； ●能准确连贯地用英语表达数字1-20，并能将其组成词组进行简单短句表达、提问 与使用一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句等句型回答； ●能熟练识别由A(a)-Z(z) 26个英文字母的准确发音及大小写，并能引申出与该发 音具有相关性的单词、词组； ●能熟练掌握日常交际中所需礼貌用语、课堂指令语，以用于简单日常英语交流； 7—9岁小学英语基础进阶课程 开心豆Teenager课程让孩子小学英语基础稳扎稳打 通过小学英语基础进阶课程，孩子到底能学到什么？