公司面试问话提纲
要素观察内容提问项目评价要点
礼仪风度1、仪容、衣着
2、行为、举止
3、敲门、走路、坐姿、站立的仪态
4、口语（礼貌用语）
1、穿着整齐、得体、无明显失误.
2、沉着、稳重、大方
3、走路、敲门、坐椅符合礼节.
4、口语文雅、礼貌.
求职动机愿望1、你选择本公司的原因
2、你选择本公司最重视什么
3、你对本公司的了解
4、你希望公司如何安排你的工作、待遇
5、对将要从事的工作的认识
1、是否以企业发展为目标兼顾个
人利益
2、回答完整、全面、适当
3、说服力
表现力语言表达能力1、将自己表达内容有条理地准确地传
给对方
2、引例、用语确切
3、语气、发言合乎要求
4、谈话时姿态表情
1、请谈（描绘）自己
2、谈谈你的优缺点
3、你的兴趣、爱好
4、据你自我分析，最适合你的工作
1、谈话前后连续性
2、主题、语言简洁明了
3、逻辑清楚
4、说服力
5、遣词用句准确
社交能力人际关系社会关系1、请介绍你的家庭
2、你的朋友如何看待你
3、你希望在什么样的领导下工作
4、你交友时最注重什么
1、自我认识
2、交往能力
判断力情绪稳定性1、准确判断面临状况
2、处理突发事件
3、迅速回答对方问题
4、处理难堪问题的反应
1、假如A公司与B公司同时录用你，你将...
2、公司工作非常艰苦，你将如何对待
3、你怎么连这样的问题也不懂
4、你好像不太适于本公司工作
1、理解问题准确性、迅速性
2、自我判断力
3、是逻辑判断还是感性判断
4、有自己的独立见解
行动与协调能力、工作经历1、对自己认定之事能否坚持进行
2、工作节奏紧张、有序
3、集团作业的适应性
4、组织领导能力
5、能否更多地从他人的角度解释问题
1、从事过何种勤工俭学工作
2、参加过何种组织活动任何职务，为什么？
3、有过何种研究
4、论文写作过程
1、表现力
2、考虑对方处境和理解力
3、实践能力
4、交往能力
精力活力兴趣爱好1、应聘者是否精力充沛、充满活力
2、其兴趣和爱好是否符合应聘岗位的
要求
1、你喜欢什么运动，你会跳舞吗？
2、你怎样消磨闲暇时间？
3、你经常参加体育锻炼吗？
思维力分析力语言表达力1、对主试所提问题是否能够通过分析
判断，抓住事物本质，并且说理透
彻，分析全面，条理清晰
2、是否能顺畅地将自己的思想、观点、
意见用语言表达出来
1、你认为成功和失败有什么区别
2、你认为富和贫、美和丑有什么区别
3、如果让你筹建一部门，你将从何入手
4、提一些小案例，要求其分析、判断
反应力应变力1、头脑的机敏程度
2、对突发事件的应急处理能力
3、对主试提出的问题能否迅速、准确地
理解
4、并尽快做出相应的回答
*询问一些小案例或提出某些问题要求其回
答
责任心纪律性1、负责到底的精神
2、对工作的坚持
3、令人信服的完成工作
4、考虑问题偏激
5、对本职务要求
1、对委任的任务完成不了时如何处理
2、对学校规章制度的看法
1、自信力
2、纪律性
3、意志力
个人性格品质1、有无不良性格（过分狂妄或自卑）
2、有无偏激观点
3、回答问题的认真诚实
1、你认为现在社会中一个人最重要的是什
么
2、你能否“受人之托忠人之事”
1、诚实真诚
2、人生观
3、信用
4、掩饰性
工作经验1、从事所聘职位的工作经验丰富程度
2、职位的升迁状况和变化情况
3、从其所述工作经历中判断其责任心、
组织领导力、判断意识
1、你从大学毕业后的第一个职业是什么
2、在这家企业里，你担任什么职务
3、你在这家企业里做出了哪些你自己认为
是值得骄傲的成就
4、你在主管部门中，遇到什么困难，你是怎
样处理和应付的
5、请你谈谈职务的升迁和工资变化情况
经营意识1、判断应聘者是否具有商品概念、效率
观念、竞争意识
2、是否具备基本的商品知识
1、通过经营小案例来判断其是否有这方面的
观念和意识
专业技能学识1、对专业知识的了解程度
2、成绩
3、对所要从事的工作的认为
1、你为何选择该专业
2、介绍一下学习成绩和擅长科目
3、有何特长和具备何种资格
4、谈谈你从事该工作的优势
5、有何工作经验
1、专业学识是否符合工作要求
2、有无特殊技能
3、有无工作经历
一般问题1、为何要到本公司来
2、你以往做过哪些工作
3、为何要离开原单位
4、你认为原单位有哪些缺点
1、你认为你对本公司会做出
2、你认为你有何缺点？如有，请举例
3、别人批评你时，你一般会如何应付
4、你喜欢和哪些人交往？同学、同事、邻居
总体印象面试结束后你的评价经过上述面试，请你对于你面试结果作初步
评价，说明为什么？
1、综合、全面评定
2、尽量减少误差影响
面试评估表 应聘者姓名： ________________________ 应聘岗位： ________________________ 所属部门： ________________________ 工作地点： ________________________ 期望薪资： ________________________ 最快入职时间： ____________________ 面试评估（评估总分在38 分及以上者可考虑试用） 类别评估项目543 2 1小计评估综述 专业学历 业务技能 相关工作经历 用人部门 专业评估成功案例与经验 职业素质与能力 与主试者配合程度主试者： _______日期：_________ 仪表礼仪 表达条理性 应变能力 人力资源 综合评估 职业心态 精神面貌 / 自信心 工作稳定性主试者： _______日期：_________ 面试评估总分 面试评估否决项（有下列情形之一者，不得聘用） 评定结果： 来本公司的愿望犹豫不决 聘用 要求薪资底线与支付标准存在较大差距 复试 职业素质与能力得分在 2 分及以下者 备选 仪表礼仪得分在 2 分及以下者 不聘用职业心态得分在 2 分及以下者 部门负责人分管副总 意见意见
应聘登记表 应聘职位： ________________ 地点： ________________ 日期： ________________ 求职类型：□ 全职 □ 兼职 □ 全/ 兼职均可 个人资料 姓名 性别 民族 籍贯 电子邮件 出生日期 婚姻状况 身份证号 联络电话 户口所在地 现居住地地址 紧急联系人 紧急联系电话 关系 姓名 年龄 工作机构及职位 家庭主 要成员 教育及专业培训（从高中开始） 日期 现在或曾就读的高中、 大学或专业 专业 获取学历及证书 由 机构 至 工作经验（按由近及远顺序填写） 日期 机构全称 职务 月薪 由 至 离职原因 对于新工作，您在一年内期望达成的目标是什么三年内期望达成的目标是什么
《事业单位公开招聘分类考试公共科 目笔试考试大纲》 湖北省人力资源和社会保障厅 2018年4月
编制说明 事业单位是国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其 他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活 动的社会服务组织。我国事业单位涉及领域广泛，种类繁多，是 专业技术人员的主要聚集地。事业单位人才队伍是我们党执政兴 国的重要依靠力量，是实施人才强国战略的有力支撑，是社会主 义现代化建设的重要人才保障。 《事业单位公开招聘人员暂行规定》颁布实施以来，事业单 位公开招聘在全国范围内实现了全覆盖。公开招聘制度是事业单 位人事制度改革的重要内容，是事业单位进人的主渠道。公开招 聘考试作为体现公平择优原则的主要手段，社会各界和广大考生 高度关注，人民群众广泛支持。建立健全事业单位公开招聘制度，积极探索公开招聘分类考试办法，增强公开招聘考试的规范性、 针对性和科学性，对促进高质量就业，实现事业单位选人用人考 试评价目标，维护社会公平正义具有十分重要的意义。 依据《事业单位人事管理条例》、《事业单位公开招聘人员暂行规定》、《事业单位岗位设置管理试行办法》、《关于进一步规范事业单位公开招聘工作的通知》和《关于进一步深化事业单位人 事制度改革的意见》的规定和要求，人力资源社会保障部人事考
试中心组织多领域专家，从理论和实践两个方面，对全国事业单位公开招聘工作进行了深入地分析研究，提出了针对不同行业、专业和岗位特点的公开招聘分类实施意见，研究制定了事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲。 本大纲主要适用于事业单位公开招聘新进人员，供有关部门和考生参考使用。 [郑重声明] 本大纲仅供各级人力资源和社会保障部门组织实施事业单位公开招聘分类考试和应试考生备考使用。该大纲已申请国家版权保护。未经许可，任何其他组织和个人不得进行印刷出版、转载，不得以盈利为目的使用。
《机械制图》课程考试大纲 一、课程的性质与要求 (一)课程的性质 本课程是机械类专业的一门专业基础课，为学习专业技术课和培养专业岗位能力服务。 (二)课程的基本要求 学完本课程后，应达到下列要求： (1)掌握正投影法的基本理论及其应用；了解轴测投影的基本知识，掌握其基本画法；掌握用换面法求线段实长、平面图形真形的方法。 (2)能正确使用一般的绘图工具和仪器，掌握绘图的基本技能，做到作图准确、图线分明、字体工整、图面整洁。初步掌握徒手画草图的技巧。 (3)能正确绘制和阅读一般的零件图和中等复杂的装配图。在绘图和读图过程中，具有相应的分析能力和空间想象能力。 (4)能严格遵守《技术制图》和《机械制图》国家标准的有关规定，会查阅本课程所涉及的标准结构、标准零件以及《极限与配合》等的国家标准。 (5)了解计算机绘图的发展概况及其在经济建设中的作用，和计算机绘图系统的组成及图形输入偷出设备的主要功能，并会初步运用绘图软件绘制简单的机械图。 此外，在本课程的学习和作业训练的过程中，考生还应注意树立认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 (三)本课程与相关课程的联系和分工 学习本课程之前，需有金工实践的知识，同时本课程与中学的平面几何、立体几何也有一定的衔接关系。本课程涉及到的有关结构、工艺等专业知识，应在有关的后续课程中获得解决。 本课程只能为考生的绘图、读图能力奠定必要的基础，该能力还需要通过后续课程进一步培养和提高。本课程计算机绘图部分的教学要求，也仅限于二维的范围，为能掌握计算机辅助设计技术，还须在有关后续课程中补充三维的计算机绘图内容。 二、课程内容与考核目标 本课程的内容除绪论外，包括： I．投影基础部分 Ⅱ．制图基础部分 Ⅲ．机械图部分 Ⅳ.计算机绘图基础部分 绪论 (一)学习目的与要求 通过绪论的学习，要求了解本课程的研究对象，明确学习本课程的目的、任务和要求。并在具体了解本课程的研究对象中，还要求理解有关投影法的基本知识和工业生产中广泛使用的正投影图的主要特点及优点，为以后学习点、线、面的投影作必要的知识准备。 (二)课程内容 第一节为本课程的研究对象和任务。第二节为投影法的基本知识。第三节为机械工程上常用的两种图示方法。第四节为学习本课程应达到的要求和学习方法
试用期面谈 一、目的： 为了各岗位职员在试用期内的工作表现,特制定试用期面谈流程；二、适用范围： 试用期面谈适用于所有进入华辰集团试用的员工。试用期面谈期限为新员工入职一个月至转正前。面谈以月为单位，由人力资源部实施。 三、依据： 根据新录用的普通员工、管理人员及高级管理人员，人力资源部与试用期人员领导将分别根据岗位与职责的不同在试用期内对员工分别进行面谈。 二、面谈的形式包括： （1）封闭式面谈（2）开放式面谈（3）假设式面谈（4）问答式面谈（5）专业知识面谈（6）要求性面谈 三、面谈内容： 1、面谈开始说辞： 您好！﹡﹡﹡，我是﹡﹡﹡（部门）﹡﹡﹡（职务）﹡﹡﹡（姓名），很高兴，今天能有这样机会跟您近距离沟通与了解。您的加入，给公司的长期发展注入新鲜的血液，让我们的团队更加壮大。公司领导对试用期的员工给予极大关注与肯定，入职已有一个月，您在工作中有什么困难，需要公司或人力资源部人员
支持与配合的地方尽管提出来，这也是我们这次面谈沟通的主题。。。。。。。。 2、面谈重点： 了解试用员工本职工作内容、员工的稳定性、接受能力、支持培训、规章制度及工作流程熟悉程度、团队协作情况、工作碰到难点、薪酬福利接受度、工作氛围、部门职能、人员情况（特别是导引人引导情况）等有关工作的具体事务进行面谈。 四、面谈时注意事项： ?面谈前： 1、面谈时应诚恳，热情，不要过于夸耀或有夸张的表情动作； 2、约定面谈时间需提前十分前抵达 3、稳重的衣着、仪表、以清新的面貌表现 ?面谈时： 1、倾听员工的意见，鼓励说出顾虑； 2、通过沟通，摸清员工的问题所在； 3、对于员工的误区要进行正面引导； 4、站在员工的角度了解对方的感受。 ?面谈后： 1、帮助员工去克服主观障碍； 2、讨论完成任务的具体计划； 3、提供必要的支持以及资源。
2017年安全工程师考试《安全生产技术》考试大纲 一、考试目的 考查专业技术人员运用安全技术和标准，辨识、分析和评价作业场所存在的危险有害因素，采取相应防范技术措施，消除和降低事故风险的能力。 二、考试内容及要求1.机械安全技术。运用机械安全相关技术和标准，辨识和分析作业场所存在的机械安全隐患，解决转动、传动和加工等机械安全技术问题;运用安全人机工程学理论和知识，解决人机结合的安全技术问题。 2.电气安全技术。运用电气安全相关技术和标准，辨识和分析作业场所存在的电气安全隐患，解决防触电、防静电、防雷击和电气防火防爆等电气安全技术问题。 3.特种设备安全技术。运用特种设备安全相关技术和标准，辩识和分析特种设备存在的安全隐患，解决特种设备安全技术问题。 4.防火防爆安全技术。掌握火灾、爆炸机理，运用防火防爆安全相关技术和标准，辨识和分析火灾、爆炸安全隐患，采取相应预防和控制措施，预防火灾、爆炸事故的发生。 5.职业危害控制技术。运用职业危害控制相关技术和标准，根据作业场所生产性粉尘、毒物和物理因素等对人体健康的影响方式和途径，辨识和分析作业场所存在的职业危害因素，采用工程控制技术措施和个体防护技术措施，消除或减少职业危害。 6.交通运输安全技术。运用交通运输安全相关技术和标准，辨识和分析道路交通、轨道交通、水运、航空等主要事故隐患，采用相应技术措施，预防交通事故的发生。 7.采矿安全技术。运用矿山安全相关技术和标准，辨识和分析矿山开采过程中的危险有害因素，采用相应技术措施，预防事故发生，重点预防瓦斯灾害、地压灾害、水害、火灾、尾矿库溃坝和排土场泥石流等主要事故;运用油气田安全相关技术和标准，辨识和分析油气田勘探、开发和储运过程中的危险有害因素，采用相应技术措施，预防事故发生，重点预防井喷、火灾、爆炸、中毒等主要事故。
中南大学2013年全国硕士研究生入学考试 《卫生综合》考试大纲 本考试大纲由公共卫生学院教授委员会于2012年7月7日通过。 I.考试性质 卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学及卫生学（包括职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学内容）等3门课程的基本知识、基本理论，以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力，评价的标准是高等学校预防医学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有流行病学、卫生统计学和卫生学的专业知识，有利于在专业上择优选拔。 II.考查目标 卫生综合考试涵盖高等学校公共卫生与预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学和卫生学等3门专业课程。要求考生： （1）准确地掌握该三门课程内容的基本概念和基本知识。 （2）熟悉职业环境、自然环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。 （3）能灵活运用职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的问题。 （4）掌握各类流行病学研究方法的设计原理，实施及质量控制原则与资料分析方法，以解决疾病预防控制中的实际问题。 (5) 掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素，传染病的预防、控制措施。熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义，疾病监测的定义和应用。 (6) 掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。 (7) 掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法，并能理解各统计参数的实际意义。
入党面试谈话的问答及内容 1、共产党是怎么样一个党(性质) ：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和 中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 2、党的生日：1921 年7 月1 日 3、遵义会议：结束了“左”倾教条主义在党中央的统治，实际上确立了毛泽东在党中央的 领导地位。这次会议，在极端危急的历史关头，挽救了中国共产党，挽救了红军，挽救了中 国革命。从此，中国共产党能够在以毛泽东为代表的马克思主义正确路线领导下，克服重重困难，一步步地引导中国革命走向胜利。遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点，它标志着中共产党在政治上开始走向成熟。 4、十一届三中全会：1978 年十一届三中全会，在邓小平同志的领导下和老一辈无产阶级革 命家的支持下，冲破长期" 左" 的错误的严重束缚，，作出了把党和国家的工作重点转移到 社会主义现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。十一届三中全会，是建国以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折。伟大的社会主义改革开放，是由这次全会揭开序幕的。建设有中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的。十一届三中全会是一个光辉 的标志，它表明中国从此进入了社会主义事业发展的新时期。 5、党的宗旨：全心全意为人民服务是党的根本宗旨。 6、党的奋斗目标：党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 7、党的指导思想(行动指南)：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想作为自己的行动指南。 8、党的基本路线：中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人 民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我 国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 9、党员的权利、义务 1、党员享有下列权利： (1) 参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。 (2) 在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。 (3) 对党的工作提出建议和倡议。 (4) 在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何 组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。 (5) 行使表决权、选举权，有被选举权。 (6) 在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党 员可以为他作证和辩护。 (7) 对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自 己的意见向党的上级组织直至中央提出。 (8) 向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。 2、党员必须履行下列义务： (1) 认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党 的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为 人民服务的本领。 (2) 贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设， 带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
一、事业单位及其管理制度知识（一）事业单位概述 （二）事业单位人事管理制度 1、岗位设置管理制度 2、公开招聘制度 3、聘用制度 4、职称制度 5、工资制度 6、培训制度 7、考核制度 8、事业单位人事争议处理 二、政治基础知识 （一）马克思主义哲学 1、科学的世界观和方法论 2、物质和意识 3、唯物辩证法 4、辩证唯物主义认识论 5、唯物主义的社会历史观 （二）毛泽东思想 1、毛泽东思想的形成与发展 2、新民主主义革命和新民主主义社会 3、社会主义改造和社会主义建设 4、统一战线 5、人民战争和人民军队 6、党的领导和党的建设 7、思想政治工作 8、政策和策略 9、国际关系和外交方针 10、毛泽东思想的活的灵魂 11、毛泽东思想的历史地位 （三）邓小平理论 1、邓小平理论的历史地位 2、邓小平理论的精髓 3、社会主义的本质与根本任务 4、社会主义初级阶段 5、社会主义改革 6、社会主义对外开放 7、社会主义建设发展战略 8、社会主义市场经济 9、社会主义民主与法制 10、社会主义精神文明建设 11、“一国两制”构想与祖国统一 12、社会主义国家外交战略
13、社会主义事业的领导核心和依靠力量 （四）“三个代表”重要思想 1、“三个代表”重要思想形成的时代背景和实践基础 2、“三个代表”重要思想的历史地位 3、“三个代表”重要思想的科学内涵 4、“三个代表”重要思想的理论创新和实践创新 5、“三个代表”重要思想的根本要求 （五）科学发展观与社会主义和谐社会 1、贯彻和落实科学发展观 2、构建社会主义和谐社会 （六）十八大报告 1十八大报告知识 2、党章知识 三、经济学知识 （一）马克思主义政治经济学 1、商品与货币 2、经济制度及其类型 3、资本与剩余价值 4、资本主义发展的历史趋势 （二）社会主义市场经济体制 1、经济体制 2、市场经济 3、社会主义市场经济 （三）微观经济与宏观经济 1、微观经济 2、宏观经济 四、法律基础知识 （一）法理学 （二）宪法 1、宪法 2、立法法 （三）行政法法律制度 1、行政法 2、行政处罚法 3、行政许可法 4、行政复议法 5、行政诉讼法 6、国家赔偿法 （四）民事法律制度 1、民法 2、合同法 3、知识产权法律制度 4、婚姻法 5、继承法
干部提拔考察谈话提纲 篇一:干部考察工作讲话提纲及相关要求 考察组长在民主推荐会议上得讲话提纲 同志们: 按照局党委得统一部署,由我们这个组负责Ｘ单位拟提职人选得推荐考察工作。今天召开这次民主推荐会议,目得就就是为了充分发扬民主,广泛征求广大干部群众在干部使用上得意见,为局党委选好用准人提供准确依据。 这次推荐会推荐拟提Ｘ级人选Ｘ名。推荐干部要坚持党得干部路线与德才兼备原则,全面把握党得干部政策、标准、条件与领导班子配备得基本方针,全面衡量干部在德、能、勤、绩、廉等方面得现实表现情况。所推荐得人选必须具备以下条件:一就是思想政治素质好,作风正派,坚持“三个代表”要求,认真贯彻党得基本理论与基本路线,在思想上、政治上与党中央保持一致。二就是具有较为丰富得专业知识,比较熟悉有关方面得领导业务,能够运用所学知识解决实际问题。三就是有较强得组织领导与协调能力,有一定得工作经验。四就是工作实绩比较突出,认真履行岗位职责,不做表面文章,在本职工作中做出了突出成绩。五就是群众公认,严于律己,清正廉洁,公
道正派,得到绝大多数干部群众得认可与拥护。六就是要具有ＸＸ以上学历,一般应在副科级干部(后备干部)中推荐。为搞好这次推荐工作,我说明以下几个问题: 一、要出以公心。民主推荐工作要坚持党性原则,正确行使民主权利,庄重地投出自己得一票,真正投出“公正票”,投出“党性票”。不能以个人得恩怨、好恶、亲疏 对待干部。要独立思考,不要商量串联。一旦发现有沟通、串联等拉票得现象,将要进行严肃处理。 二、要认真填写《民主推荐票》。这次民主推荐得要求与数量已说明了,请大家按照要求与数量进行推荐。填写推荐票时,字迹要清楚、工整。 三、民主推荐采取无记名方式进行(海推)。采取会上收票或会后收票两种方式(参加人过于集中,填票时不能超出可视范围得,可组织分散填票,会后收票),由考察组负责收票与统计,现在请大家填票。 考察组长在民主测评会议上得讲话提纲 同志们: 根据民主推荐情况,经局党委书记办公会(局党委组织部)研究决定,ＸＸＸ同志被列为拟提职干部考察对象。现在把大家再次召集起来,主要就是对ＸＸＸ同志就是否符合提职条件进行民主征求意见。 测评票比较简单,如同意ＸＸＸ同志提拔,就在票中“同意”
一、考试说明 1．考试目标 通过本考试的合格人员能根据软件开发项目管理和软件工程的要求按照程序设计规格说明书编制并高度程序，写出相应的程序文档，产生符合标准规范的、实现设计要求的、能正确可靠运行的程序。具有助理工程师（或技术员）的实际工作能力和业务水平。 2．考试要求 （1）掌握数制及其转换、数据的机内表示、算术和逻辑运算、应用数学的基础知识； （2）了解计算机的组成以及各主要部件性能指标； （3）掌握操作系统、程序设计语言的基础知识； （4）熟练掌握基本数据结构和常用算法； （5）熟练掌握Ｃ程序设计语言以及Ｃ++、Java中的一种程序设计语言； （6）熟悉数据库、网络和多媒体的基础知识； （7）了解软件工程的基础知识、软件过程基本知识、软件开发项目管理的常识；（8）了解常用信息技术标准、安全性以及有关法律、法规的基础知识； （9）了解信息化及计算机应用的基础知识； （10）正确阅读和理解计算机领域的简单英文资料。 3．考试科目设置
（1）计算机与软件工程基础知识，考试时间为150分钟，笔试，选择题；（2）程序设计，考试时间为150分钟，笔试，问答题。 二、考试范围 考试科目1：计算机与软件工程基本知识 1．计算机科学基础 1．1数制及其转换 二进制、十进制和十六进制等常用数制及其相互转换 1．2 数据的表示 数的表示 非数值数据的表示 1．3 算术运算和逻辑运算 计算机中二进制数的运算方法 逻辑代数的基本运算 1．4 数学应用 常用数值计算（矩阵、近似求解、插值） 排列组合、应用统计 编码基础 1．5 常用数据结构 数组 线性表及链表 队列、栈 树
图 1．6 常用算法 算法与数据结构的关系 算法设计和算法描述 常用的排序算法 查找算法 常用的数值计算方法 字符串处理算法 递归算法 最小生成树、拓扑排序和单源点最短路径求解算法 2．计算机系统基础知识 2．1 硬件基础知识 2．1．1 计算机的类型和特点 微机（PC机）、工作站、服务器、主机、大型计算机、巨型计算机、并行机2．1．2 中央处理器CPU CPU的组成 常用的寄存器 指令系统，寻址方式 指令执行控制、中断控制、处理机性能 2．1．3 主存和辅存 存储介质 高速缓存（Cache）、主存
绩效评估／考核面谈内容要点提示 一、回顾过去绩效－以半年绩效评估／考核面谈为例 1、你采取了什么行动？包括前六个月的绩效细节。被考核人应提供主要绩效数据、 得分、排名和工作进度。 2、你有什么改进和创新？包括工作中引进的新思路、新系统、新方法，抓住的新 机会，解决的新问题等。 3、你建立了哪些合作伙伴关系？合作伙伴关系即被考核人所建立的有利于工作开 展的关系，主要反映其主动在公司内外寻求支持情况，包括同事、客户等工作 关系，也包括私人关系，可以是全新的关系，也可以是经过加强的现有关系。 二、展望未来工作－以半年绩效评估／考核面谈为例 1、你最关注什么？你未来半年的主要目标是什么？ 2、你计划在哪些方面有所改进和创新？未来半年你希望有哪些具体的改进和创 新？ 3、你希望建立哪些新的合作伙伴关系？你计划未来半年如何增强自己的支持体 系？ 三、职业发展－以半年绩效评估／考核面谈为例 1、你在目前工作中有什么成功？你能测量它吗？我是怎么看的。（陈述你的看法） 2、你究竟是如何取得这些成绩的？它们如何体现你的技能、知识和才干？我是怎 么看的。（陈述你的看法） 3、你对目前工作的哪些方面感到满意？为什么？ 4、你对目前工作的哪些方面感到为难？你从中对自身技能、知识和才干有什么了
解？我们如何控制这种局面？是加强培训还是建立一个支持系统？是寻找互补的合作伙伴还是调整工作内容或岗位？ 5、什么工作对你来说最理想？假设你在从事此项工作，现在是星期四下午三点， 你正在做什么？为什么你如此热爱它？我是怎么看的。（陈述你的看法） 四、职业发展－新招聘、新调换岗位员工 1、你对原有工作哪些方面最满意？你为什么愿意在这里工作？ 2、你认为自己的优势是什么？（技能、知识和才干） 3、你有什么弱点？ 4、你当前的工作目标是什么？（询问预期绩效成果和进度） 5、你愿意多长时间与我讨论一次你的进步？你会主动告诉我你的感受还是要我问 你？ 6、你有什么个人目标或承诺愿意告诉我？ 7、你曾经获得的最高奖励是什么？为什么你感觉那么好？ 8、你是否有过卓有成效的合作伙伴或导师？为什么你认为这些关系对你卓有成 效？ 9、你有什么未来成长目标或专业目标？你是否愿意学习某种技能？你是否愿意经 历某种挑战？我能如何帮助你？ 10、你还愿意谈什么，以便我们更好合作？
中南大学2018年全国硕士研究生入学考试 《卫生综合》(代码353)考试大纲 本考试大纲由湘雅公共卫生学院教授委员会于2017年7月1日通过。 I.考试性质 卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门课程的基本知识、基本理论，以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力；评价的标准是高等学校预防医学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有公共卫生与预防医学的专业基础知识，有利于在专业上择优选拔。 II.考查目标 卫生综合考试涵盖高等学校公共卫生与预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门专业课程。要求考生： （1）准确地掌握该5门课程内容的基本概念和基本知识。 （2）熟悉职业环境、生活环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。 （3）能灵活运用职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的问题。 （4）掌握各类流行病学研究方法的设计原理，实施及质量控制原则与资料分析方法，以解决疾病预防控制中的实际问题。 (5) 掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素，传染病的预防、控制措施。熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义，疾病监测的定义和应用。 (6) 掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。 (7) 掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法，并能理解各统计参数的实际意义。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 1、试卷满分及考试时间
个别谈话推荐提纲 你好，感谢你来参加今天的个别谈话推荐，我是XX单位XX，这是XX单位XX，请问你的姓名和职务（岗位）。 根据区委工作安排，我们到你单位推荐（事业单位）正科级（副科级）领导干部1名，条件是（正科级领导干部应具有大学专科以上文化程度；担任副科级领导职务两年以上。副科级领导干部应具有大学专科以上文化程度；担任科员级职务三年以上。事业单位正科级领导应具有大学专科以上文化程度；担任事业单位副科级领导职务三年以上。事业单位副科级领导应具有事业干部身份，大学专科以上文化程度；在九级职员岗位工作满三年以上。 按照干部选拔任用的有关规定，现在进行个别谈话推荐，请你就平时掌握了解的情况向我们客观公正地进行推荐，并简要介绍推荐理由。请你放心，我们会严格按照规定，对你的谈话内容保密。 （供参考，各考察组应根据具体情况酌定）
干部考察组个别谈话提纲 你好，感谢你来参加今天的个别座谈，我是XX单位XX，这是XX单位XX，请问你的姓名和职务（岗位）。 根据区委工作安排，我们到XX单位进行了干部民主推荐，根据民主推荐结果，XX等同志在民主推荐中得票情况较好，经你单位党组织研究被确定为考察对象，按照干部选拔任用的有关规定，现在对XX等同志进行考察。请你就平时掌握了解的情况如实向我们介绍，请你放心，我们会严格按照规定，对你的谈话内容保密。请你主要给我们介绍以下情况： 1．请你就该同志的思想素质，工作能力、工作作风工作成绩及廉洁自律和履行党风廉政建设责任制（德能勤绩廉）等方面的情况，具体介绍这几个方面有哪些优点和特长，存在的主要问题和不足。 2．请按“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等次对该同志作出综合评价。 3．是否同意其提拔使用？ 4．有没有其他需要介绍的情况或问题？ 谢谢你的配合！ （供参考，各考察组应根据具体情况酌定）
深圳市编制教师招聘《教育学》考试大纲 2013-03-26 20:02:13 来源：深圳教育信息网浏览：2095次 内容提要：深圳市编制教师招聘《教育学》考试大纲 一、绪论 掌握“教育学”的概念和教育学的研究对象；熟悉教育学创立的标志和条件；了解教育学创立的简要过程；了解教育学的发展教育学的发展；了解主要几种教育学派别和教育思想；了解当代教育学的发展状况。 二、教育的产生与发展 掌握教育的定义；掌握教育的三个基本要素的概念及其相互关系；熟悉教育发展的阶段及其每一阶段的特征；掌握现代教育的特征。 三、学校 掌握学校的定义；了解学校制度的发展；掌握学校公益性特点；掌握学校文化的概念即构成；熟悉学校的制度文化对学生的发展的影响；掌握学校管理的基本方法；掌握我国中小学管理的基本内容；领会学校组织的管理沟通是学校管
理的基本途径；领会学校绩效是学校管理的目标和尺度；熟悉国家对中小学的管理和监督的具体内容；掌握学校、家庭、社会在儿童身心发展中的作用；领会学校教育、家庭教育与社会教育的相互配合。 四、学生 掌握三种主要的儿童发展观；领会不同的儿童发展观对教育的影响；掌握皮亚杰关于儿童发展观的主要观点；掌握杜威关于儿童发展观的主要观点；领会当代儿童发展观的基本内涵；掌握儿童个体发展的定义；领会儿童个体发展概念需要澄清的几个问题；领会儿童个体发展表现出的几个普遍的特点；领会实现教育在儿童发展中起主导作用需要把握的几项要求；领会学生主体性的基本内涵；掌握教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的几个基本原则。 五、教师 掌握教师概念的含义；掌握教师地位的含义；领会教师专业化应具备的条件；掌握提高我国中小学教师地位的根本途径；掌握中小学教师的职业素质要求；掌握教师资格分类；掌握教师资格条件；掌握教师资格的认定机构和认定程序；
《计算机基础》考试大纲 《计算机基础》-- XX大学现代远程教育学院专升本入学考试科目，统一基础科目。 一、考试基本要求： 1.考核学生对计算机基础知识的掌握情况。 2.要求考生了解微型计算机系统的基本组成。 3.要求考生了解操作系统的基本功能，掌握Windows的使用方法。 4.要求考生了解文字处理的基本知识，能够使用Windows环境下的字表处理软件Word 和电子表格软件Excel，熟练掌握一种汉字输入方法。 5.要求考生基本了解计算机网络及因特网(Internet)的基本知识。 6.要求考生了解计算机病毒的防治常识。 二、考试要点 一、基础知识 1.计算机的概念、类型及其应用领域。 2.数制及不同数制间数据的转换；二进制数的算术运算和逻辑运算。 3.计算机的数据与编码，计算机中数据的表示，数据的存储单位；字符、汉字及编码。 4.微型计算机的指令系统和系统组成的初步知识。 5.计算机中机器语言、汇编语言、高级语言的概念。 6.计算机的安全操作，病毒的概念及其防治。 二、计算机系统结构 1.计算机系统的组成结构 2.计算机的硬件组成，CPU、存储器以及输入输出设备的功能和使用方法。 3.计算机软件系统知识。 4. 多媒体计算机的初步知识。 三、操作系统的功能和使用 1.操作系统的功能和分类。 2.操作系统的组成、文件、目录、盘符和路径、常用命令。 3.Windows使用初步： (1)Windows的特点、功能、配置、运行环境。 (2)Windows "开始"按钮、"任务栏"图标等的使用。 (3)应用程序的运行和退出、资源浏览。 (4)文件和文件夹的创建、移动、删除、复制、更名及设备属性等操作。 (5)中文输入法的安装、卸除、选用和屏幕显示，中文DOS方式的使用。
1.团队精神 对此你做了些什么？ (1)你的团队中有没有人未能很好地融入团队中， 结果如何？ (2)你曾经有团队建设的经历吗？请描述一下以往你在建立有效 团队开始时的主要步骤。请举一个具体的例子。 （3）对于一个团队的员工，什么时候团队会起主要作用，什 么时候单个人工作又是必要的？请举一例说明。最后的结果 如何？如果今天重做一次，哪些事情你会和之前的做法不一样 呢？为什么？ (4）请讲述一次经历是你领导或参与一个团队，该团队展示了团队精神并为他人树立了榜样。 （5）其实精神的奖励是有力的激励因素。请描述一次经历，你使用精神奖励激励了一名员工或一个团队，使其激发出积极的正能 量的事例。你是怎样做的？结果如何？ （6）请讲述一次你必须面对团队负面情绪的经历。你采取了什么样的行动？结果如何？如果以后还发生类似的情况，哪些事情你 会做得不同？ （7）评价一下你目前所在的工作团队。你最喜欢和最不喜欢的地方是什么？为什么？
（8）请说出你作为团队一员所遇到的最困难的事情，你是怎样解决这个困难的？你在解决这个困难中起了什么作用？ （9）你之前有遇到某位员工经常迟到、早退、旷工，或不愿意干活的情况吗？这些情况给你带来过困扰吗？这些问题你是怎样解的？作为团队的一员，你是怎样改善这些悄况的？ 2. 沟通能力 （1）讲述一次你成功阐述个人观点并说服他人改变立场的经历。你使用了什么方法？ （2）讲述一次你不得不调整个人口头沟通风格以适应听众的经历。具体说说你是怎样做的？ （3）讲述一次你不得不调整个人书面沟通风格以适应读者的经历。具体说说你是怎样做的？ （4）讲述一次你从听众身上非语言线索判断你改变沟通方法的经历。结果如何？你从中学到了什么？ （5）你如何确保书面或口头的信息被他人清楚地理解？请举一 例。 （6）你是如何维持与其他部门人员有效沟通的，请举例说明。（7）当谈话气氛变得紧张时你是怎么处理的，请举例说明。 （8）请举一个你征求同事给予书面意见但一直没收到回复的例子，你是怎么处理的？ （9）请回想一下你遇到过的最难相处的人，谈谈最近一次你与他接
面试测评问题表 序 号 测评要素观察内容提问问题评价要点 1 礼仪风度 1.仪容、衣着； 2.行为、举止； 3.敲门、走路、坐姿、 站立等的仪态； 4.口语；1.穿着整齐、得体、无明显失； 2.沉着、稳重、大方； 3.走路、敲门、坐姿符合礼节 4.口语文雅、礼貌 2 求职动机 与职业规 划1.你选择本公司的原因 2.你选择本公司最重视什么 3.你希望公司如何安排你的工作待遇 4. 如果你被录用，由于工作需要，我 们提供给你的是别人不愿做而又瞧不 起的工作，这时你怎么办？ 5.你认为这一职位涉及到哪些方面的 工作？ 6.你为什么想做这份工作？ 7.你为什么认为你能胜任这方面的工 作？ 8.你怎么知道我们公司的？ 9.您在选择职业的最重视因素是什 么？ 10.近五年的职业发展有何规划？ 11.你愿意出差吗？ 12.你最大限度的出差时间可以保证多 少？ 13.你能加班吗？ 14.你周末可以上班吗？ 1.是否以企业发展为 目标兼顾个人利益； 2.回答完整、全面、适 当； 3.说服力； 3 表现力、语 言表达能 力1.将自己表达的内 容有条理的准确的 传给对方。 2.引用实例、遣 词准确。 3.语气、发言合 1.请谈谈你自己 2.谈谈你的优缺点 3.你的兴趣爱好 4.据你自我分析，最适合你的工作是什 么。 1.谈话前后连续性； 2.主题、语言简洁明 了； 3.逻辑清楚； 4.说服力； 5.遣词准确。
乎要求。 4.谈话时的姿态表情合适。 4 社交能力 和人际关 系1.请您介绍你的家庭。 2.你的朋友如何看待你。 3.你希望在什么样的领导下 工作。 4.你交朋友最注重什么？ 5.你选择朋友所考虑的最重要因素是 什么？ 1.自我认识 2.交往能力 5 判断力、情 绪稳定性1.准确判断面临情 况。 2.处理突发事 件。 3.迅速回答对 方问题。 4.处理难堪问 题的反应。 1.假如A公司与B公司同时录用了你， 你将如何…… 2.公司工作非常艰苦，你将如 何对待？ 3.你怎么连这种问题都听不 懂？ 4.你好像不太适合本公司的 工作。 1.理解问题的准确性、 迅速性。 2.自我判断能力 3、是逻辑判断还 是感情判断。 4.有自己的独到 见解。 6 行动与协 调能力、1.对自己认定的是 能够坚持进行 2.工作节奏紧 张、有序。 3.集团工作的 适用性。 4.组织领导能 力。 5.能够更多地从他 人的角度解释问题。 1.表现力 2.考虑对方处境和理 解力 3.实践能力 4.交往能力 7 责任心、纪 律性 1.负责到底的精神。 2.对工作的坚1.你对委任的任务完成不了时如何处 理？ 1.自信力 2.纪律力 3.意志力
1Z100000建设工程经济 1Z101000工程经济 1Z101010资金时间价值的计算及应用 1Z101011利息的计算 1Z101012资金等值计算及应用 1Z101013名义利率与有效利率的计算 1Z101020技术方案经济效果评价 1Z101021经济效果评价的内容 1Z101022经济效果评价指标体系 1Z101023投资收益率分析 1Z101024投资回收期分析
1Z101025财务净现值分析
1Z101026财务内部收益率分析 1Z101027基准收益率的确定 1Z101028偿债能力分析 1Z101030技术方案不确定性分析 1Z101031不确定性分析 1Z101032盈亏平衡分析 1Z101033敏感性分析 1Z101040技术方案现金流量表的编制 1Z101041技术方案现金流量表 1Z101042技术方案现金流量表的构成要素1Z101050设备更新分析 1Z101050备磨损与补偿 1Z101052设备更新方案的比选原则 1Z101053设备更新方案的比选方法 1Z101060设备租赁与购买方案的比选分析1Z101061设备租赁与购买的影响因素
1Z101062设备租赁与购买方案的比选分析 1Z101070价值工程在工程建设中的应用 1Z101071提高价值的途径 1Z101072价值工程在工程建设应用中的实施步骤 1Z101080新技术、新工艺和新材料应用方案的技术经济分析1Z101081新技术、新工艺和新材料应用方案的选择原则 1Z101082新技术、新工艺和新材料应用方案的技术分析 1Z101083新技术、新工艺和新材料应用方案的经济分析 1Z102000工程财务 1Z102010财务会计基础 1Z10201 1财务会计的职能 1Z102012会计核算的原则 1Z102013会计核算的基本前提 1Z102014会计要素的组成和会计等式的应用 1Z102020成本与费用 1Z102021费用与成本的关系 1Z102022工程成本的确认和计算方法
面谈流程及注意事项 一、面谈流程 1．等候面谈（所有参加面谈考生统一集中到候考室，关闭通讯工具交工作人员保管，并在工作人员的监督下按报考职位抽签确定参加面谈顺序）； 2．工作人员按考生抽签顺序引导考生到指定地点与常委进行面谈； 3．面谈：（1）考生面对参会常委在考生席前就座；（2）县委主要领导作开场白；（3）常委考官（一般为负责组织工作的常委）向考生提出答题要求（包括题目内容、时间等）；（4）考生审题（一般时间为2分钟）；（5）答题（一般时间为3分钟）；（6）考生离场。 4．到会常委根据考生表现现场票决； 5．集中考生统一宣布面谈票决结果。 二、面谈注意事项 1．参加面谈考生面谈前应了解所报考职位需具备的条件及注意收集该职位平时的工作内容； 2．参加面谈着装不用刻意准备，简洁大方自然，能体现个人精神风貌即可； 3．进入面谈现场后应该注意正常礼节，如就座前先跟常委及在场工作人员鞠躬及问好（如感谢大家给自己这次参加面谈的机会）； 4．县委主要领导作开场白讲话的过程中，考生应用目
光与主要领导进行交流； 5．考生在常委考官宣读考题和提出答题要求的过程中，要集中精力，认真听记； 6．考生要合理安排审题和答题时间（最好携带手表进入考场以便更好掌握时间）； 7．考生答题应用普通话，语速和音量适中； 8．考生答题完毕后应再次对领导和工作人员表示感谢； 9．考生在审题时可用笔列出简要提纲，以免因紧张而造成遗忘，导致答题不完整； 10．考生在答题过程中要尽量结合自己的长处来展开论述； 11．题目一般与自己报考职位有关：如“假如你作为一名xxx，你将如何开展工作”等，正职与副职的问法一般会有所区别，副职一般侧重于协助、辅佐和执行及维护主要领导权威等，正职一般侧重于对政策的把握、全局谋划、组织协调、沟通关系等。 12．面谈过程中，考生要及时调整心情，避免过于紧张，面部表情尽量保持自然 13．面谈一般考察应考者以下几个方面：仪表、语言组织和表达能力、综合分析解决问题的能力、应变能力、在面临环境压力时的自我情绪控制能力，以及对所报考职位的认知和理解程度（这主要是考察知识面宽广程度）； 14．面谈时要注意细节：如进入面谈就座前，要注意观察所用的话筒是否已经开启，这样可避免因按错话筒开关而
本科课程《教学大纲》参考格式 一、课程基本信息 课程名称（中、英文）：医学遗传学（Medical Genetics） 课程号（代码）：501109020-01 课程类别：基础课 学时：34 学分：2 二、教学目的及要求 近年来人类分子遗传学迅猛发展，尤其在人类基因组研究方面取得了重大成就，因而强有力地推动着医学的发展。本课程的教学目的在于开阔学生的知识视野，提高学生对边缘学科探讨的兴趣，培养学生综合运用相关学科知识的能力。通过教学，要求学生掌握医学遗传学的基本知识和研究方法。了解本学科各主要领域的新成就，新技术，为进行有关的研究工作和临床应用打下基础。 三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并以下划线或*等方式注明 重点、难点） 第一讲总论 （2学时） 掌握：遗传病概念及分类 熟悉：遗传性疾病研究方法 了解：医学遗传学分科和发展简史 第二讲人类基因 （2学时） 掌握：遗传的分子基础
熟悉：DNA分子的结构及特点 第三讲基因突变的生物学效应 （2学时） 掌握：基因的概念；结构基因的结构特点；半保留复制、转录、翻译等概念；中心法则；基因突变的概念及机理。 熟悉：基因表达的调控。 了解：人类基因组结构。 第四讲人类染色体 （2学时） 掌握：人类染色体相关基本概念，X染色体失活，人类染色体数目、类型及结构特征，同源染色体等基本概念，核型及染色体区带描述原则。 熟悉：染色体分组，染色体命名体制，性别决定。 了解：染色体标本制作与显带技术，染色体多态性。 第五讲染色体畸变和染色体病 （2学时） 掌握：染色体畸变的因素，染色体畸变的主要类型，数目结构畸变的机制，平衡结构异常的遗传效应，染色体病的类型。 熟悉：染色体数目及结构异常的描述，染色体异常携带者子代发病风险。了解：染色体异常与特定因素的相关性，染色体病主要症状。 第六、七讲单基因遗传病 （4学时） 掌握：单基因疾病的遗传方式；各种单基因疾病的特征；影响单基因遗传的因素。
招聘面谈技巧 招聘面谈技巧 一、面谈提问技巧 1．提问的方式 （1）终止式 只需要回答“是”或“不是”。如“你是不是了解这个职位?”、“你是不是喜欢做×××（某个职位）？”。这种问话方式明快简洁，但是少用为妙，因为这样的提问方式没有鼓励应聘者开口说话。 （2）开放式 开放式提问迫使应聘者非回答不可，“你对OJT（on the job training＝工作场所教育）有什么看法？”、“你对目前的市场形势看法如何？”。 开放式提问是最正确、应用最多的问话方式。 （3）引导式 问话的目的在于引导应聘者回答你所希望的答案。如“你对目前的市场形势看法如何？……不是很好吧？” 这种问法一般来说最好避免，除非你心中有数。 （4）假想式 采用“如果”的问题方式，如“如果你与客户谈判，你会怎样安排呢？”。若是用的得当，很可能让你了解应聘者的想法和能力。 （5）单选式 问话要求应聘者在两害之中取其轻。如“你跳槽，是认为自己不能胜任呢?还是认为自己太自负?"这种问法未免过分,应该避免。 （6）多项式 同时连续提出好几个问题。如“你以前的职位都做些什么？有什么特点？你在职位上有什么优势？劣势？”这种问法很难得到完善的答案。 2．主持人的“自问”准备 面试之前，主试人最好进行以下“自问”准备，让自己“心里有数”，从而提高成功录用机会： （1）该申请人需要具备怎样的人际沟通技巧和技术性技能，才能胜任有关职位？ （2）我需要该申请人在有关职位上工作多久？ （3）该申请人以前在有关职位上工作了多久？ （4）我们将会给予什么样的晋升机会？会安排训练吗？ （5）假如有关人选的工作表現不如意或对工作的要求过高，我将会面对什么困难？ （6）该申请人将会与途径样的同事合作？我需要他们一起参与大幅度的过程吗？