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浙江省丽水市缙云县壶镇中学2017-2018学年高二下学期期中生物试卷 Word版含解析

2017-2018学年浙江省丽水市缙云县壶镇中学高二（下）期中生物试卷

一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分．每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1．在生物体内，生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生物膜骨架的成分依次为（）

A．糖类、脂类、核酸

B．蛋白质、磷脂、核酸

C．蛋白质、核酸、磷脂

D．蛋白质、糖类、核酸

2．关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）

A．原核细胞中既有DNA，也有RNA

B．一种病毒同时含有DNA和RNA

C．DNA和RNA分子的碱基组成相同

D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA

3．生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰．下列叙述正确的是（）

A．内质网是某些脂质合成和加工的场所

B．高尔基体是肽链合成和加工的场所

C．线粒体将葡萄糖氧化分解成CO

2和H

D．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶

4．下列有关细胞核的叙述，错误的是（）

A．小分子物质可以通过核孔，大分子物质不能

B．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录

C．蛋白质是细胞核中染色质的组成成分

D．有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象

5．蓝细菌和酵母菌的相同之处是（）

A．都有拟核

B．均能进行光合作用

C．都有线粒体

D．均能进行需氧呼吸

6．关于酶的叙述，错误的是（）

A．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

B．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率

D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

7．下列有关ATP的叙述中，正确的是（）

A．ATP释放能量往往与某些放能反应相关联

B．细胞连续分裂时，伴随着ATP-ADP循环

C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成

D．光反应产物中只有ATP是碳反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质8．蔬菜和水果长时间贮藏、保鲜所需要的条件是（）

A．低温、湿度适中、低氧

B．低温、干燥、低氧

C．高温、湿度适中、高氧

D．高温、干燥、高氧

9．如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置．下列相关叙述错误的是（）

A．应向培养皿中倒入层析液

B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处

C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆

D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈蓝绿色

10．下列有关单倍体、二倍体及染色体组的叙述，不正确的是（）

A．有的单倍体生物的体细胞内存在同源染色体

B．21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组

C．人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因

D．蜜蜂的蜂王是二倍体，由其卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体

11．如图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化，下列有关叙述正确的是（）

A．同一个体所有细胞的细胞周期持续时间相同

B．细胞中的DNA含量加倍是在e～a时期

C．植物细胞中，d～e时期囊泡的活动加强

D．动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在a～b时期和c～d时期12．用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应，由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（）

A．蛋白酶

B．RNA聚合酶

C．RNA

D．逆转录酶

13．为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便遗传方法分别是（）

A．杂交、杂交

B．杂交、测交

C．自交、自交

D．自交、测交

14．正常情况下，有可能存在等位基因的是（）

A．一个DNA分子上

B．一个四分体上

C．一个染色体组中

D．两条非同源染色体上

15．在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是（）

A．初级精母细胞

B．精细胞

C．初级卵母细胞

D．卵细胞

16．若DNA分子上的某一片段是基因，则该片段（）

①携带遗传信息②上面有密码子③能转录产生mRNA

④能进入核糖体⑤能动载氨基酸⑥能控制蛋白质的合成．

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．②④⑤

17．某一生物有四对染色体．假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（）

A．1：1

B．1：2

C．1：3

D．0：4

18．猫的黑毛基因B和黄毛基因b在X染色体上，BB、bb和Bb分别表现黑色、黄色和虎斑色．有一只雌猫生下四只小猫．分别为黑毛雄猫、黄毛雄猫、黑毛雌猫和虎斑雌猫．其亲本组合应是（）

A．黄毛雄猫×黑毛雌猫

B．黑毛雄猫×黄毛雌猫

C．黑毛雄猫×虎斑雌猫

D．黄毛雄猫×虎斑雌猫

19．人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育（）A．男孩，男孩

B．女孩，女孩

C．男孩，女孩

D．女孩，男孩

20．病毒甲具有RNA甲和蛋白质甲，病毒乙具有RNA乙和蛋白质乙．若将RNA 甲和蛋白质乙组成一种病毒丙，再以病毒丙感染宿主细胞，则细胞中的病毒具有（）

A．RNA甲和蛋白质乙

B．RNA甲和蛋白质甲

C．RNA乙和蛋白质甲

D．RNA乙和蛋白质乙

21．如图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链．一般地说，下列各项中正确的是（）

A．a和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同

B．a链中(A+C)/(G+T)的比值与d链中同项比值相同

C．a链中(A+T)/(G+C)的比值与b链中同项比值相同

D．a链中(G+T)/(A+C)的比值与c链中同项比值不同

22．用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（）A．有丝分裂的间期和前期

B．有丝分裂的间期和后期

C．有丝分裂的前期和后期

D．有丝分裂的前期和后期

23．下列说法符合现代生物进化理论的是（）

A．自然选择是对种群的有利基因进行选择，且决定了新基因的产生

B．隔离是形成新物种的必要条件，也是生物进化的必要条件

C．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小

D．种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因

24．红绿色盲是一种X染色体上隐性基因（b）控制的遗传病，据调查得知，某

B）

B．68%

C．93%

D．9.3%

25．如图是调查得到的某家族慢性肾炎遗传图谱，请分析，此病极可能属于（）

A．伴X染色体显性遗传

B．伴X染色体隐性遗传

C．常染色体显性遗传

D．常染色体隐性遗传

26．下列育种或生理过程中，没有发生基因重组的是（）

A．

B．

C．

D．

27．如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系．下列说法正确的是（）

A．ab段为需氧呼吸，bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸，cd段为厌氧呼吸

B．bd段厌氧呼吸时有机物中的能量大部分以热能形式散失

C．无论图中何种运动强度下，肌肉细胞CO

2的产生量始终等于O

的消耗量

D．若运动强度长时间超过c，乳酸大量积累导致内环境pH持续下降

28．下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的说法，正确的是：（）

A．甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的1/8，限制性内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位

B．甲图②处的碱基对缺失将导致基因突变，乙图中表示逆转录，图中显示有7种核苷酸

浙江省现代教育技术实验学校名单

附件：浙江省现代教育技术实验学校名单杭州市（76所）杭州市文三教育集团杭州市求是教育集团杭州市西湖小学教育集团杭州市天长小学杭州天地实验小学杭州市娃哈哈小学杭州新世纪外国语学校杭州采荷第一小学教育集团杭州采荷第二小学教育集团临安市石镜小学建德市实验小学建德市新安江第一小学桐庐县第一实验小学桐庐县分水实验小学杭州市西子湖小学淳安县实验小学淳安县千岛湖镇第一小学杭州市长河小学杭州市浦沿小教育集团杭州市西兴实验小学萧山区裘江小学（现为：萧山区汇宇小学）萧山区闻堰镇中心小学富阳市实验小学富阳市富春第二小学富阳市富春第三小学杭州市东园小学杭州市长寿桥小学杭州市长江实验小学杭州市青蓝小学杭州市卖鱼桥小学杭州市德胜小学杭州市拱宸桥小学杭州市大关小学杭州市余杭区塘栖镇第一小学教育集团杭州市余杭区临平第三中学杭州市余杭区余杭镇第一中学教育集团杭州第十三中学教育集团杭州采荷中学教育集团临安市锦城镇第一中学建德市新安江第二初级中学

桐庐县三合初级中学淳安县汾口镇初级中学萧山区高桥初级中学萧山区靖江镇初级中学富阳市郁达夫中学富阳市富春中学杭州市青春中学杭州市行知中学杭州康桥中学杭州市天杭实验学校杭州市安吉路实验学校杭州市大成实验学校杭州保俶塔实验学校杭州高级中学杭州第十四中学杭州师范大学附属中学杭州第九中学杭州第七中学杭州第十一中学杭州市余杭高级中学杭州第十中学杭州夏衍中学临安中学临安天目高级中学严州中学梅城校区桐庐分水高级中学桐庐中学淳安第二中学淳安中学杭州市萧山区第五高级中学富阳市第二中学杭州市艮山中学杭州市中策职业学校杭州市电子信息职业学校杭州市江滨职业学校杭州市临平职业高级中学宁波市（57所）宁波市镇明中心小学宁波市广济中心小学宁波市爱菊艺术学校

2019年3月浙江省学考选考浙江省金丽衢十二校2018-2019学年第二学期高三第三次联考地理试题

地理试题卷第1页（共8页）保密★考试结束前金丽衢十二校2018学年高三第三次联考地理试题命题人：缙云中学李建友李丽钦金静杨考生须知： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分,共8页,满分100分,考试时间90分钟。其中加试题部分为30分,用【加试题】标出。 2．考生答题前,务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。3．选择题的答案须用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如要改动,须将原填涂处用橡皮擦净。 4．非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内,答案写在本试题卷上无效。选择题部分一、选择题（本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分）近几年出现“反向春运”现象,就是年轻人把老家父母和孩子接到自己工作的城市过年,节后再送回老家。完成1—2题。 1．下列与春运现象的产生相关性最小是 A ．经济发展差异 B ．传统思想观念 C ．平时假日较少 D ．自然环境差异 2．有关“反向春运”说法正确是 A ．对城市不存在任何压力 B ．利于缓解运输压力 C ．与人们的观念转变无关 D ．利于减少家庭支出3．月球上没有极光现象,主要是由于 A ．磁场较强 B ．距地球近 C ．月球质量小 D ．昼夜温差大研究表明,葡萄在成熟期积温相对越高、光照越充足,糖含量会越高。读图完成4—5题。4．据图可知,下列地区葡萄相对更甜是 A ．山东烟台 B ．云南蒙自 C ．宁夏银川 D ．新疆吐鲁番 5．下列关于全球气候变暖对我国葡萄的影响说法正确是 A ．糖分逐渐下降 B ．种植区域北移 C ．生育周期变长 D ．产量明显上升第4、5 题图

普通高中生物学课程标准 (2017最新修订版)

普通高中生物学课程标准（2017年最新修订版）普通高中生物学课标研制组目录一、课程性质与基本理念 ..................................................................... .. (1) （一）课程性质 ..................................................................... .. (1) （二）基本理念 ..................................................................... .. (1) 二、学科核心素养与课程目标 ..................................................................... . (2) （一）学科核心素养 ..................................................................... . (2) （二）课程目标 ..................................................................... (3)

三、课程结构 ..................................................................... (3) （一）设计依据 ..................................................................... (3) （二）结构 ..................................................................... . (4) （三）学分与选课 ..................................................................... .. (4) 四、课程内容 ..................................................................... (4) （一）必修课程 ..................................................................... . (4) 模块 1 分子与细胞 ..................................................................... .. (4)

浙江省缙云中学2015届高三上学期期末摸底检测物理试题 Word版含答案

浙江省缙云中学2014-2015学年高三上学期期末摸底考试检测卷考生注意：1、本试卷时量：90分钟，满分：100分； 2、答题前，请考生先将自己的学校、班次、姓名、考号在答题卷上填写清楚； 3、必须在答题卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。交卷只交答题卷。第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、单项选择题（每小题3分，计24分。每个小题只有一个正确选项） 1. 第17届亚运动会于2014年9月19日在韩国仁川举行，本届亚运动会的口号是“Diversity Shines Here”寓意着“和平的气息，亚洲的未来”。关于下列几种比赛项目中的研究对象，可以视为质点的是 A. 研究跳水比赛中选手在空中的动作时 B. 确定帆船比赛中帆船在水面上的位置时 C. 研究乒乓球比赛中选手发出的旋转球时 D. 研究花样游泳比赛中选手在水中的动作时 2．如图，质量m A＞m B的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面。让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示意图是 3．如图，足够长的直线ab靠近通电螺线管，与螺线管平行。用磁传感器测量ab上各点的磁感应强度B，在计算机屏幕上显示的大致图像是 4.一辆卡车在丘陵地匀速行驶,地形如图所示,由于轮胎太旧,途中爆胎,爆胎可能性最大的地段应是 A.a处 B.b处 C.c处 D.d处

5. 如图，用手提一劲度系数很小的弹簧一端让其自由下垂, 静止时, 弹簧由于自身重力作用处于伸长状态，不计空气阻力，则以下说法正确的是 A. 释放瞬间弹簧底端加速度为零 B. 弹簧处于静止状态时弹簧中的弹力处处相等 C. 释放后弹簧将保持长度不变下落 D. 释放弹簧后, 弹簧下落的同时从两端向中间收缩 6．质量为m 的汽车，启动后沿水平平直路面行驶，如果发动机的功率恒为P ，且行驶过程中受到的摩擦阻力大小不变，汽车速度能够达到的最大值为V ，那么当汽车的车速为v/4时，汽车的瞬时加速度的大小为 A ．P/mv B ．2P/mv C ．3P/mv D ．4P/mv 7．如图所示，O 为AB 的中点，C 点和D 点到A 点的距离相等，分别在A 、B 两点放等量正、负电荷，则下列说法正确的是 A ．C 点场强小于D 点场强 B ． C 点电势高于 D 点电势 C ．将一负检验电荷沿图中虚线由C 点到D 点，电场力对它不做功 D ．将一正检验电荷沿图中虚线由D 点到C 点，电场力对它做正功 8. 如图所示，AB 为光滑竖直杆，ACB 为构成直角的光滑L 形直轨道，C 处有一小圆弧连接可使小球顺利转弯（即通过转弯处不损失机械能）。套在AB 杆上的小球自A 点静止释放，分别沿AB 轨道和ACB 轨道运动，如果沿ACB 轨道运动的时间是沿AB 轨道运动时间的1.5倍，则BA 与CA 的夹角为 A.30o B.45o C.53o D.60o 二、多项选择题（每小题4分，计16分，在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的，选对但不全得2分，错选或不选得0分） 9．右图为在平静海面上，两艘拖船A 、B 拖着驳船C 运动的示意图。A 、B 的速度分别沿着缆绳CA 、CB 方向，A 、B 、C 不在一条直线上。由于缆绳不可伸长，因此C 的速度在CA 、CB 方向的投影分别与A 、B 的速度相等，由此可知C 的 (A) 速度大小可以介于A 、B 的速度大小之间 (B) 速度大小一定不小于A 、B 的速度大小 (C) 速度方向可能在CA 和CB 的夹角范围外 (D) 速度方向一定在CA 和CB 的夹角范围内

河北省衡水中学高考生物测试试卷(三)(含解析)

①氨基酸脱水缩合形成蛋白质时，产生的水分子的H全部来自于氨基 ②原核细胞中同时含DNA和RNA，但只有DNA是遗传物质 ③动物细胞的主要能源物质是糖类，植物细胞的主要能源物质是脂肪 ④溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器 ⑤动物细胞中的中心体与有丝分裂有关 ⑥原核细胞与真核细胞的细胞膜的组成成分基本相同 A. ①③④⑤ B. ①③⑤⑥ C. ②③⑤⑥ D. ②④⑤⑥ 【答案】D 【解析】试题分析：本题考查的是细胞的物质组成、结构和功能。 ①氨基酸脱水缩合形成蛋白质时，产生的水分子的H来自于氨基和羧基；错误。 ②原核细胞中同时含DNA和RNA，但只有DNA是遗传物质；正确。 ③动植物细胞的主要能源物质是糖类，主要储能物质是脂肪；错误。 ④溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，是细胞内的“消化车间”；正确。 ⑤动物细胞中的中心体与有丝分裂有关，间期复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射线，形成纺锤体；正确。 ⑥原核细胞与真核细胞的细胞膜的组成成分基本相同，都有脂质、蛋白质和少量的糖类；正确。考点：脱水缩合、遗传物质、能源物质、溶酶体的功能、中心体的功能、细胞膜的成分。点评：本题考查了细胞的物质组成、结构和功能，提升学生理解能力和分析与综合运用能力。 2.图表示可在植物细胞内发生的一些生理过程，下列分析错误的是 A. 不同条件下发生a过程的场所可能不同 B. a、c、d均发生在生物膜上 C. 在光照充足的条件下，a

【解析】 a过程为细胞呼吸，不同条件下发生a过程的场所可能不同，有氧时发生在线粒体中，无氧时可发生在细胞质基质中，A正确；在生物膜上发生的生理过程是d光反应(场所是叶绿体的类囊体膜上)和c有氧呼吸的第三阶段(线粒体内膜)；b暗反应过程发生在叶绿体基质中，a有氧呼吸的第一、第二阶段场所是细胞质基质和线粒体基质，B错误；在光照充足，条件适宜的情况下，光合作用强度大于呼吸作用强度，所以a＜b，c＜d，C正确；根尖分生区细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用，只能进行细胞呼吸，所以能发生a、c过程，D正确。 3. 下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是（） A. 自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向 B. 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 C. 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存 D. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征【答案】C 【解析】试题分析：自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向，A正确；新物种的形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离，B正确；细菌在接触青霉素以前就已经产生了抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存，C错误；蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化的结果，D正确。考点：本题考查生物多样性和生物进化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 4.下列关于人类遗传病的说法错误的是（） A. 遗传病不一定都会遗传给后代，但均由基因的结构发生改变引起 B. 调查某种遗传病的发病率和调查植物种群密度均应随机取样且样本足够大 C. 某地区红绿色盲基因频率为n，女性和男性患者分别占该地区人群的n2/2、n/2 D. 隐性致病基因决定的单基因遗传病，患者的父母不一定均携带致病基因【答案】A 【解析】【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、

2021届浙江省长兴、余杭、缙云中学三校高三上学期12月模拟联考理科综合生物试卷及答案

2021届浙江省长兴、余杭、缙云中学三校高三上学期12月模拟联考理科综合生物试卷 ★祝考试顺利★ (含答案) 注意事项： 1．答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试卷和答题纸规定的位置上。 2．答题不能答在试题卷上。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔书写,字体要工整,笔迹要清楚。选择题部分一、选择题（本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分） 1.下列有关细胞的叙述,正确的是 A.肌细胞的质膜上有许多乙酰胆碱通道蛋白 B.细胞均由已有的细胞进行分裂而产生的 C.内质网与细胞内的各种膜结构都直接相连 D.高尔基体产生的小泡不一定是蛋白分泌泡 2.下列有关优生措施叙述中,错误的是 A.适龄生育可降低染色体遗传病的发生率 B.近亲结婚是造成畸形胎的遗传原因之一 C.产前诊断较常用的方法为羊膜腔穿刺和绒毛细胞检查 D.遗传咨询是仅为遗传病患者做出诊断的遗传学指导工作 3.下列关于人类与环境的叙述,正确的是 A.深海地壳热裂口处的生命形式主要是细菌和真菌孢子 B.全球生物多样性的下降,是目前人类所面临的全球性环境问题 C.酸雨是燃烧煤、石油和天然气所产生的硫和碳的氧化物 D.大气的平流层中臭氧可以保护人类和其他生物免受长波辐射的伤害 4.下列关于群落的叙述,正确的是

A.大多数动物都只限于在群落垂直结构的1-2个层次上活动 B.静水层是湖泊里浮游生物活动的主要场所 C.北方针叶林是地球上最大的森林带,主要由落叶针叶树种组成 D.弃耕农田一定会演替成森林是因为基质和环境条件比较好 5.下列叙述不能体现生物界具有高度统一性的是 A.DNA、RNA、蛋白质的结构单体是相同的 B.生物界的遗传密码基本是通用的 C.真核生物的细胞结构十分相似 D.爬行动物和哺乳动物有着相似的结构模式 6.下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是 A.癌细胞的表现型和基因组成的完整性都发生了改变 B.癌细胞容易在组织间转移,不再保留原来细胞的特点 C.玉米种子发育为植株体现胚细胞具有全能性 D.衰老、凋亡、癌变的细胞,形态和结构均发生显著的变化 7.下列关于种群的叙述,正确的是 A.食物不足时种群内部必然会发生激烈竞争导致种群密度保持稳定 B.领域行为使鸟类在种群密度高的年份不因繁殖过剩而过度消耗资源 C.牡蛎和小型哺乳动物一旦活到了某一年龄,死亡率就变得很低而且稳定 D.种群的年龄金字塔都有一条中线,左边代表雄性右边代表雌性 8.在“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”的实验中,某同学在显微镜下观察到图中所示细胞状态,下列叙述正确的是 A.②所指的区域是细胞溶胶 B.①是细胞壁,它两侧的浓度会有较大差异 C.③所指的是细胞液,其浓度可能大于② D.整个过程中可以看到细胞内的紫色发生深-浅-深的变化 9.下列有关基因突变的叙述,错误的是 A.基因突变的普遍性表现在一个基因可突变成多个等位基因 B.高等生物中基因突变可以发生在体细胞或生殖细胞中 C.基因突变不一定引起个体表现型发生改变

浙江省一二三级重点中学名单

浙江省一二三级重点中学名单一、省一级重点中学杭州市：杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学杭州外国语学校萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学宁波市：镇海中学宁波效实中学宁波中学鄞州中学慈溪中学余姚中学宁海中学象山中学奉化市第一中学北仑中学鄞州区姜山中学鄞州区鄞江中学慈溪市浒山中学宁波第二中学宁波万里国际学校中学(民办) 宁波华茂外国语学校(民办) 鄞州区正始中学宁波市李惠利中学镇海区龙赛中学宁海县知恩中学慈溪市杨贤江中学温州市：温州中学温州第二高级中学瓯海中学瑞安中学乐清中学平阳县第一中学苍南县第一中学永嘉中学嘉兴市: 嘉兴市第一中学嘉兴市高级中学平湖中学海宁市高级中学桐乡市高级中学海盐元济高级中学嘉善高级中学嘉兴市秀州中学桐乡市第一中学平湖市当湖高级中学桐乡市茅盾中学海盐高级中学嘉善第二高级中学湖州市：湖州中学湖州市第二中学湖州市菱湖中学德清县第一中学德清县高级中学安吉高级中学长兴中学德清县第三中学长兴县华盛虹溪中学（民办）绍兴市：绍兴市第一中学上虞春晖中学诸暨中学绍兴县柯桥中学嵊州市第一中学绍兴市稽山中学上虞中学新昌中学绍兴县鲁迅中学诸暨市牌头中学绍兴县越崎中学金华市：金华市第一中学浙江师范大学附属中学（金华二中）金华市汤溪高级中学兰溪市第一中学东阳中学义乌中学永康市第一中学武义第一中学浦江中学磐安中学金华艾青中学义乌市第二中学衢州市：衢州第二中学衢州第一中学江山中学龙游中学丽水市：丽水中学缙云中学遂昌中学青田中学云和中学龙泉市第一中学庆元中学松阳县第一中学景宁中学台州市：

高二生物知识点最新整合5篇

高二生物知识点最新整合5篇高二生物知识点总结1 一、生态系统的概念和类型名词：1、生态系统：就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。语句：1、地球上的生态系统是生物圈。2、生态系统的类型：地球上的生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。在陆地生态系统中，又分为森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统等类型。在水域生态系统中，又分为海洋生态系统和淡水生态系统。3、森林生态系统：湿润或比较湿润的地区;物种多，植物以乔木为主，树栖攀援动物多，种群密度稳定，群落结构复杂稳定。4、草原生态系统：年降水量少的地区;物种少，植物以草本为主，善跑或穴居动物多，种群密度易变，群落结构一般不稳定。5农业生态系统：农作物种植区;作物种类少，种群密度大，群落结构单一而不大稳定，植物主要为农作物，人为作用突出。6、海洋生态系统：整个海洋，类型多，分布各异;微小浮游植物为主，有大型藻类，各类动物集中于200m以上水层，底栖动物适应性特殊。7、淡水生态系统：浅水区为水生和沼泽植物，深水区表层为浮游植物，主要有浮游动物、鱼类和底栖动物。二、生态系统的结构名词：1、分解者：主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的有机物，分解成简单的无机物，归还到无机环境中，在重新被绿色植物利用来制造有机物。2、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于事物关系而形成的一种联系，叫做～。3、食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系，叫做～。

求三位一体中学校长推荐资格的中学名单

求三位一体“具备中学校长推荐资格的中学名单”序号学校名称 1 浙江省杭州高级中学 2 浙江省杭州第十四中学 3 浙江大学附属中学 4 浙江省杭州学军中学 5 浙江省杭州第四中学 6 浙江省杭州第二中学 7 杭州市余杭高级中学 8 杭州市萧山区第三高级中学 9 浙江省萧山中学 10 杭州市萧山区第二高级中学 11 浙江省富阳中学 12 浙江省富阳市第二中学 13 浙江省桐庐中学 14 浙江省严州中学

浙江省淳安中学 16 浙江省诸暨中学 17 绍兴市第一中学 18 绍兴县鲁迅中学 19 绍兴县柯桥中学 20 浙江省上虞中学 21 浙江省春晖中学 22 嵊州市第一中学 23 浙江省新昌中学 24 湖州市第二中学 25 浙江省湖州中学 26 浙江省长兴中学 27 浙江省安吉县高级中学 28 德清县高级中学 29 嘉兴市第一中学

30 浙江省嘉善高级中学 31 海宁市高级中学 32 桐乡市高级中学 33 宁波效实中学 34 宁波市鄞州高级中学 35 宁波市鄞州中学 36 浙江省镇海中学 37 浙江省余姚中学 38 浙江省奉化中学 39 浙江省宁海中学 40 浙江省舟山中学 41 浙江省台州中学 42 浙江省天台中学 43 浙江省温岭中学 44

台州市第一中学 45 浙江省金华第一中学 46 浙江省兰溪第一中学 47 浙江省义乌中学 48 浙江省东阳中学 49 东阳市巍山高级中学 50 浙江省浦江中学 51 浙江省丽水中学 52 浙江省缙云中学 53 浙江省衢州第二中学 54 浙江省江山中学 55 浙江省龙游中学 56 浙江省温州中学 57 浙江省瑞安中学 58 平阳县第一中学

浙江省2016年高三适应性考试5月理综物理试题Word版含答案

浙江省缙云中学2016届高三最后一次适应性考试（理综物理）14．根据所学过的物理知识，请你判断下列说法中错误的是( ) A．“点电荷”、“总电阻”、“电场强度”概念的提出都应用了“等效替代”的方法 B．电动机等大功率用电器的开关应该装在金属壳中，最好使用油浸开关，即把开关的触点浸在绝缘油中，避免出现电火花 C．燃气灶中的电子点火器的放电电极做成钉尖形，这是利用了尖端放电 D．汽车上坡时，司机应该使用较低挡位来行驶 15．金丽温高铁开通后，从铁路售票网查询到G7330次列车缙云西到杭州东的信息如图甲所示，如图乙是用电子地图测距工具测得缙云西站到杭州东站的直线距离约为 179.8km，下列说法正确的是( ) A．在研究动车过一桥梁所花的时间与动车从缙云西站到杭州东站所花的时间时，动车均可看成质点 B．图甲中07:31表示一段时间 C．动车高速行驶时，可以取5m位移的平均速度近似看作这5m起点位置的瞬时速度 D．结合图甲、乙，可知G7330列车行驶时的最高速度约为120km/h 16．如图甲所示，Q1、Q2是两个固定的点电荷，其中Q1带正电。在它们连线的延长线上有a、b两点，一带正电的试探电荷仅在库仑力作用下以初速度v a从a点沿直线ab向右运动，到达b点时速度为v b，然后继续运动，整个过程中的v-t图象如图乙所示，下列说法正确的是( ) A．整个运动过程中，粒子的电势能先减小后增大 B．b点的电场强度一定为零，电势不一定为零 C．Q1的电量一定小于Q2的电量 D．Q1、Q2一定是同种电荷 17．如图所示，质量为M，内壁光滑的半球形绝缘容器静止在粗糙水平地面上，O为球心。两个完全相同的小球A、B质量均为m，带有同种电荷，带电量分别为q A、q B，A、B 处于静止状态，两球与O的连线与水平面均成300角，此时容器对A球的弹力为F N1。由于缓慢的漏电，A、B两球缓慢移动，经过时间t，A球与O的连线与水平面成600 角，此时A、B两球的带电量分别为' A q、' B q，容器对A球的弹力为F N2。关于此过程的说法正确的是( ) A．地面对容器有水平方向的摩擦力 B．F N1：F N2＝1：3 O B 15题图甲

2018最新版高中生物学业水平测试知识点归纳

高中生物学业水平测试知识点归纳必修（1）分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈（P5）二、病毒的相关知识： 1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒（即噬菌体）和RNA病毒(烟草花叶病毒和逆转录病毒HIV)。 3、常见的RNA病毒有：SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、烟草花叶病毒等。第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：（P8） 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有成形的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器（如线粒体、叶绿体，内质网等）。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻（包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。（蓝线支细衣） 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、磨菇等食用菌）等。蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物，但也有硝化细菌（化能合成作用）等少数种类的细菌是自养型生物。（P9）三、细胞学说的建立：罗伯特。虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者，活细胞的发现者是列文虎克；新细胞的产生是细胞分裂的结果；“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖的名言。 1、细胞学说的主要建立者：德国科学家施莱登和施旺 2、细胞学说的要点：（1）细胞是一个有机体，一切植物、动物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。 3、这一学说揭示了生物体结构的统一性；细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物、1一、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到

关于公布浙江省第十届初中生自然科学(科学)

关于公布浙江省第十届初中生自然科学（科学）竞赛结果的通知各县（市、区）教育局教研室、市直初中学校：由浙江省教育厅教研室组织的浙江省第十届初中生自然科学（科学）竞赛现已结束。丽水市获省级奖的有：一等奖4人，二等奖19人，三等奖25人。获市级奖的有：一等奖36人，二等奖52人，三等奖94人。现将获奖结果予以公布（获奖名单详见附件），请各教研室及时通知有关学校和个人。附件浙江省第十届初中生自然科学（科学）竞赛获奖名单 2006年4月7日

附件浙江省第十届初中生自然科学（科学）竞赛获奖名单一、省级奖一等奖（4人）吴冰寒龙泉第二中学周刘敏莲都花园中学潘润发莲都大洋路学校田坚松缙云实验中学二等奖（19人）陈乐佳缙云实验中学李翔缙云实验中学施晓菁缙云实验中学毛彬滔庆元第二中学杨翔宇遂昌第二中学楼漫遂昌第二中学徐梦超遂昌第二中学占豪遂昌第二中学朱嘉伊遂昌第二中学廖建辉遂昌第二中学高翔遂昌第二中学吴石涛松阳凌霄中学张天涯松阳凌霄中学汤潇巍松阳凌霄中学王晗宇松阳凌霄中学夏黄蓉青田第二中学陈彦青田第二中学叶周侠青田第二中学叶向阳青田第二中学三等奖（25人）谢欣丽水实验学校丁子锐丽水实验学校季冰丽水实验学校刘雨宁丽水实验学校陈洁操缙云实验中学潘照光缙云实验中学郑进伟缙云实验中学朱佩缙云实验中学黄继久莲都花园中学吴超凡莲都花园中学柳易青莲都花园中学孙瑶婷莲都花园中学陈威莲都花园中学陈学栋莲都大洋路学校黄江涛莲都梅山小班陈晨通莲都梅山小班吴杰飞庆元第二中学李舒宁松阳凌霄中学胡子琦龙泉第二中学潘明良景宁城北中学王凌鹏松阳凌霄中学毛晓军松阳凌霄中学鲍水达松阳民族中学朱济民龙泉第三中学蒋峰光缙云壶滨初中二、市级奖一等奖（36人）获省级三等奖的学生全部为市级一等奖获得者黄维遂昌第二中学罗巍遂昌第二中学邱作舟庆元第二中学沈绍斐庆元第二中学胡蔚艳庆元第二中学程章励莲都花园中学夏恩光云和第二中学陶骥龙泉第二中学蒋超遂昌第二中学叶丰卉莲都花园中学郑夏臻莲都花园中学徐强莲都花园中学冯徐懿莲都花园中学邓易莲都花园中学陈博文莲都花园中学李亚骅丽水实验学校

高二生物知识点总结(全)

文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 高中生物基础知识必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、 1、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 2、血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。

文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 3、植物没有系统层次，单细胞生物既可划作个体层次，又可划作细胞层次。 4、地球上最基本的生命系统是细胞。 5、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 6、群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 7、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 8、生物与环境之间物质和能量的交换基础是细胞代谢；生物体生长发育的基础是细胞增殖、分化；遗传与变异的基础是细胞内基因的传递和变化。二、病毒的相关知识： 1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体，必须依赖活细胞才能生活。主要特征： ①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见； ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒； ③、专营细胞内寄生生活； ④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步） 1、在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央， 2、转动转换器，换上高倍镜。 3、调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。 4、调节细准焦螺旋，使物象清晰。二、显微镜使用常识 1、调亮视野的两种方法放大光圈、使用凹面镜。 2、高倍镜：物象大，视野暗，看到细胞数目少。低倍镜：物象小，视野亮，看到的细胞数目多。 3、物镜：有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大。目镜：无螺纹，镜筒越短，放大倍数越大。放大倍数越大、视野范围越小、视野越暗、视野中细胞数目越少、每个细胞越大。放大倍数越小、视野范围越大、视野越亮、视野中细胞数目越多、每个细胞越小。 4、放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 5、一行细胞的数目变化，可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5 6、圆行视野范围细胞的数量的变化，可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5 二、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞三、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，不能进行有丝分裂，DNA不与蛋白质结合，细胞器只有核糖体，不含线粒体，但有些能进行有氧呼吸；有细胞壁，成分与真核细胞不同。成分是肽聚糖和糖蛋白。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体，衣原体，立克次氏体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。识名巧辨原核生物：

2016年浙江省高中一本上线率

2016年浙江省高中一本上线率（全省排名前60名） 1 浙江省镇海中学：97.3% 2 杭州第二中学：96% 3 杭州学军中学：96% 4 杭州外国语学校：94.8% 5 温州乐清市乐成寄宿中学：90%+ 6 浙江省余姚中学：91.4% 7 浙江省慈溪中学：91.2% 8 浙江省诸暨中学：90.6% 9 浙江省北仑中学：90.4% 10 宁波市鄞州中学：87.8% 11 浙江省萧山中学：87.5% 12 金华市第一中学：87% 13 舟山中学：85.3% 14 宁波效实中学：85% 15 金华市外国语学校：84.7% 16 余杭高级中学：84% 17 宁波市镇海蛟川书院：84% 18 浙江省义乌中学：83.6% 19 绍兴县鲁迅中学：83.3%

20 浙江省春晖中学：81.3% 21 浙江省温州中学：81.2% 22 杭州高级中学：81%+ 23 杭州第十四中学：81%+ 24 浙江省宁海中学：81% 25 嘉兴市第一中学：80% 26 衢州第二中学：78.2% 27 浙江省东阳中学：76% 28 奉化中学：76% 29 绍兴市第一中学：75% 30 浙江省缙云中学：75% 31 桐乡市高级中学：75% 32 宁波中学：74.5% 33 浙江省新昌中学：73.7% 34 浙江省象山中学：72.9% 35 宁波外国语学校：72.4% 36 慈溪市慈中书院：72% 37 兰溪市第一中学：71% 38 浙江省台州中学：70% 39 浙江省湖州中学：67.6% 40 浙江省富阳中学：66.8% 41 浙江省天台中学：65.63%

42 浙江省温岭中学：65% 43 宁波市惠贞书院：64.4% 44 绍兴县柯桥中学：63.3% 45 萧山区第三高级中学：63.1% 46 余姚市姚中书院：62.6% 47 鄞州高级中学：62.2% 48 浙江省瑞安中学：61.43% 49 浙江省长兴中学：61.1% 50 浙江省永嘉中学：61% 51 浙江大学附属中学：60%+ 52 杭州第四中学：60%+ 53 玉环中学：60% 54 台州市第一中学：59% 55 浙江省浦江中学：58% 56 杭州第七中学：55.56% 57 浙江省平湖中学：54% 58 永康市第一中学：53.7% 59 浙江师范大学附属中学：：53% 60 苍南中学：52.1% 61 浙鳌高中：50%.

注重知识迁移提高应用能力

注重知识“迁移”提高应用能力浙江省缙云中学(321400) 潜松水我们常常见到这样的现象：尽管学生像接收器那样准确无误地把传授的知识全盘接收过来，并演绎得头头是道，可是一遇到实际的应用，往往一筹莫展，束手无策。这种重知识轻能力、学不致用的反差现象清楚地告诉我们：当今的教育已不能仅仅满足于传统的传道、授业、解惑，而应该旗帜鲜明地把培养学生的能力，尤其是培养知识迁移的能力放在教学的首位。何谓知识的迁移呢?知识的迁移属于心理学的范畴。它指的是先前的学习对于以后的学习所产生的某种影响。知识的迁移能力也就是通过学生的实践和运用所学的知识，使基本技能得到巩固熟练，从而促使由知识和技能的掌握过渡到能力的形成。早在古代，学习迁移的现象就已为人们所注意。被称为“圣人”的大教育家孔子就曾经说过：“举一隅，不以三隅反、则不复也。”他要求自己的学生能“由此以知彼”，这里说的“由此以知彼”实质就是触类旁通，举一反三，就是把学到的某些原理知识应用到学习新的知识或解决问题的活动中去，也就是实现知识的迁移。在知识激增和信息革命的今天，知识的迁移更有着它的重大意义：学生能否将学到的知识技能成功地迁移到新的情境、新的课题，已经成为衡量学生智力和能力是否得到发展与提高的重要标志。因此在高三复习阶段，要在夯实基础的同时，还要让学生学会迁移，整合知识，不断提高学生的应变能力，拓宽分析问题和解决实际问题的思路。下面通过几个实例谈谈如何利用学生的原有知识巧妙迁移，从而提高复习的效率，增强学生解题能力。一、力学模型“迁移”，求解电学问题例1：如图1－1所示，在光滑绝缘平面上有A、B两小球，带同一种电荷，相距无穷远。A的质量为m，且静止；B的质量为4m，且以速度v正对着A运动。求A、B系统具有最大电势能时的速度分别是多大？系统的最大电势能是多少？图1-1

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