电子政务课后习题集
第一章电子政务概述
1.1 单项选择题
1.下列不属于国家信息化范畴的是( B )。
A．政府信息化 B.企业信息化政府信息化
C.国民经济信息
D.社会信息化
2.实施电子政务对促进政府工作方式i改变有实践意义,具体体现在( C )。
A.实现业务流和信息流的高度重合
B.有助于测定行政效率
C.从被动型向主动型转变
D.打破了决策的暗箱操作,提高决策制定的透明度和决策程序的规范性
3.传统政府的政务处理程序是( B )。
A.并行作业
B.串行作业
C.协同并行
D.以上都不是
4.电子政务正确的含义是( D )。
A．公文流转,无纸办公
B,办公自动化OA
C.政府上网
D.运用现代技术,实现政府组织结构和工作流程优化
5,信息化领域中,G2G的对象是( A )。
A.政府
B.企业
C.公务员
D.公众
6.我国真正的信息工程起步于( C )。
A.1990年
B.1991年
C.1993年
D.1994年
1.2 多项选择题
1.以下属于广义电子政务的是( ABCD )。
A.电子党务
B. 电子司法
C.电子人大级
D.电子政协
2.有关电子政务的内涵,下列说法正确的是( ACD )。
A.电子政务是政府管理方式的变革
B.电子政务就是政府电子政府
C.电子政务的重点是“政务”
D.电子政务是一个动态的过程
3.有关电子政务和电子商务的关系,下列说法正确的是( BC )。
A.两者的主体是相同的
B.两者的根本目的是一致的
C.两者的支撑体系是“同构”的
D.电子政务不需要信息技术就可以实现
4.电子政务的应用模式包括( ABCD )。
A G2E
B G2G
C G2C
D G2B
5 下列属于“三金工程”的是( ACD )。
A “金桥工程”
B “金审工程”
C “金关工程”
D “金卡工程”
6 下列国家中，电子政务建设已经入相当成熟的发展期的是( BD )。
A 中国
B 美国
C 澳大利亚
D 日本
7.由国务院牵头发展的国家经济信息主干系统要实现的“三化”建设是指（ABC ）。
A 办公自动化
B 信息数字化
C 传递网络化
D 社会信息化
8.我国电子政务建设中的国家信息化是指（BCD ）。
A 办公自动化
B 国民经济信息化
C 政府信息化
D 社会信息化
判断题
1.
第二章电子政务与政府创新55
单选题
1.政府管理环境的硬环境是指（ B ）
A.行政观念
B.办公设备设施
C.行政制度
D.信息技术
2.相对于传统政府的金字塔组织结构，电子政务下的政府组织结构是（ B ）
A.饼状结构
B.扁平化结构
C.集中化结构
D.星状结构
3.与电子政务发展相协调的政府理念是（A ）
A. 以民为本
B.粗放型政府管理
C.允许管理
D.全能政府
4 以下不是政务业务流程与重组的动力的是（D ）
A公民B竞争C变化D企业
5.后台深度重组的整合对象是（ B ）
A信息系统B业务流程C信息技术D工作技能
6.以下不是虚拟政府组织额特征的是（ D ）
A.组织是开发的
B.组织界限趋于模糊
C.领导是行动的中心
D.职位和角色之间的差别明显
2.2多项选择题
1.政府创新对电子政务的影响表现在( ABC )。
A.政府创新是实施电子政务的保证
B.政府创新是实施电子政务的动力
C.政府创新贯穿于电子政务的整个过程
D.政府创新制约电子政务的发展
2.政务流程包括( BCD )。
A.面向企业的流程
B.面向公众的流程
C.支持流程
D.管理流程
3.电子政务对政务流程优化和重组的影响表现在( A D )。
A.缩小业务流程的规模
B.增加业务流程的中介度
C.使流程从集成转向松散
D.扩大业务流程的范围
4.电子政务在( ABCD )方面显示出巨大优势。
A.提高政府反应能力
B.提升政府沟通效率
C.节约政府开支
D.扩大业务流程的范围
5.网络时代的组织结构发展趋势是( ABCD )。
A.网络时代的组织结构：趋于扁平
B.网络时代的组织规模：趋向极化
C.网络时代的组织职务：任务团队
D.网络时代的组织弹性：虚拟化
6.以下属于虚拟政府服务厅的是( ACD )。
A.虚拟银行
B.虚拟会议室
C.虚拟报关服务厅
D.网络控制中心
第三章电子政务体系结构
3.1单项选择题
1.属于“三网一库”中的内网是（D）。
A 办公业务资源网
B 公共管理和服务网
C 互联网
D 机关内部办公网
2.副省级以上政府节点属于（B）。
A 核密网
B 政务内网
C 政务外网
D 互联网
3.政务内网和政务外网之间的隔离是（B）。
A 绝对隔离
B 物理隔离
C 逻辑隔离
D 相对隔离
4．电子政务标准化支撑系统由六部分组成，下列属应用支撑标准的是（D）。
A 电子公文格式的标准
B 加密算法的标准
C 电子政务工程监理的标准
D 数据库标准
5．下列包含电子政务中的决策支持系统的是（ D ）。
A 网络系统层
B 信息管理层
C 应用服务层
D 应用业务层
6．企业属于电子政务用户的（C）。
A 核心层
B 连接层
C 受众层
D 服务层
3.2 多项选择题
1.政府部门信息系统的基础是（BD ）。
A 政府内网
B 局域网
C 政府外网
D 互联网
2.政府内网包括（ABCD）
A 局域网
B 园区网
C 城域网
D 广域网
3.政府门户网站对工资的最佳服务模式是（BC）。
A 网上信息发布
B 永远在线的“自助式”服务
C 永远在线的“一站式”服务
D 网上办公服务
4.GDC所存储的基础性信息是指（AD ）。
A 自然资源信息
B 城市建设信息
C 宏观经济数据
D 空间地理
5.我国电子政务系统包括（ABCD ）。
A 网络基础设施支撑系统
B 业务应用系统
C 公共监督与服务系统
D 标准化和安全支撑系统
6.电子政务结构模型的三个基础是指（ACD ）。
A 网络与系统基础设施
B 综合服务基础设施
C 信息资源库
D 安全基础设施
第三章电子政务网络基础设施
4.1单项选择题
1．下列属于电子政务系统运行的硬件基础的是（ C ）。
A．操作系统 B.中间件 C.网络平台 D.数据库管理系统
2. 电子政务系统中最基本的用户操作终端是（ C ）。
A.小型终端
B.无线终端
C.PV工作站
D.专业工作站
3.适合入门级的电子政务系统服务器是( D )。
A.应用服务器
B.机架式服务器
C. 刀片式服务器
D.塔式服务器
4．数据链路层的数据传输单位是( B )。
A.比特
B.帧
C.数据包
D.数据段
5.目前运行硬件平台最多的操作系统是( B )。
A.UNIX
B.Linux
C.Window XP
D.Window server 2003
6.适合投入较小的中小型电子政务系统的数据库是( C )。
A. Oracle
B. Sybase
C.Mysql
D. DB2
4.2多项选择题
1．硬件基础主要包括( ACD )。
A.中继器
B.网络协议
C.用户终端
D.服务器
2.按功能可将服务器分为( ABC )。
A.Web服务器
B.应用服务器
C. 数据库服务器
D.塔式服务器
3.常用的应用曾协议有( BC )。
A. TCP
B.HTTP
C.FTP
D.IP
4.属于无线传输介质的是( BCD )。
A. 光纤
B.微波
C.红外线
D.激光
5．在物理层工作的传输设备有( ACD )。
A.中继器
B.集成器
C.交换机
D.路由器
6.数据备份的策略有( ACD )。
A. 全备份
B.周期备份
C.增量备份
D.差分备份
第四章电子政务业务应用体系
5.1 单项选择题
1.为公务员和领导提供办公和决策方面支持的是( B )。
A.电子政务专网的业务体系
B.电子政务内网的业务体系
C.电子政务内网的业务体系
D.互联网的业务体系
2.表示组织之间角色一对多的公文流转模式的是( B )。
A.直流模式
B.分流模式
C.合流模式
D.回流模式
3.属于部门绩效评估指标的是( D )。
A．工作指标 B.习指标 C.发展指标 D.经济指标
4.鼠疫属于( C )。
A．自然灾害B．事故灾害
C．公共卫生灾害D．社会安全灾害
5. 黄色代表突发公共事件的( C )。
A．I级B．II级
C．III级D．IV级
6. 基于位置应用的移动技术的是( C )。
A．短信预警B．GPRS
C．GPS D．3G
5.2 多项选择题
1. 属于日常工作管理的有( ACD )。
A．信访管理B．通知报名
C．通信管理D．接待管理
2. 电子政务环境下的财务核算的资金包括( ABD )。
A．行政经费B．事业经费
C．流动资产D．预算外资金
3. 电子政务中的决策支持系统提供的服务内容包括( ABCD )。A．制定决策方案B．下达决策指令
C．执行决策指令D．系统反馈和修正
4. 我国城市应急联动系统的模式有( AD )。
A．集权模式B．并行模式
C．串行模式D．代理模式
5. 风险管理的目标是( ACD )。
A．预防或减少增量风险B．预防或减少突发公共事件C．消除存量风险D．控制存量风险
6. 移动政务的主要模式有( ABC )。
A．mG2E B．mG2B
C．mG2C D．mG2G
第五章电子政务公共服务体系
7.1 单项选择
1.政府电子化公共服务的特点不包括( D )。
A.受时间限制
B.以公众为导向
C.个性化和自主化
D.单项互动服务
2.政府电子化公共服务分为政治服务、经济服务、文化服务和社会服务是按照（B ）划分的。
A.服务对象
B.职能领域
C.具体行政行为
D.政府服务性质
3.网上办公自动化系统最大的特点是（D ）。
A.提供面向公民和企业的电子化公共服务
B.政府信息资源共享
C.提供政府和外界交流的渠道
D.对内实现协同办公，对外提供“一站式”服务
4.行政审批是（ B ）干预市场、管理社会、对社会公共事务进行规范化管理的一种重要手段。
A.国家
B.政府
C.企业
D.人民
5.（ C ）是指前置部门审批的结果将作为后置部门审批的依据的审批模式。
A.独立审批模式
B.并联审批模式
C.串联审批模式
D.混合审批模式
7.2 多项选择题
1.相对于一般商务业务，政府公共服务具有以下特点（BCD ）。
A.营利性
B.垄断性
C.普遍性
D.特定性
2.按照政府服务性质划分，政府电子化公共服务包含（ABCD ）。
A.电子信息公开服务
B.在线办事服务
C.行政许可服务
D.政民互动服务
3.政府电子化采购系统由（ABCD ）组成。
A.采购中心OA系统
B.电子支付系统
C.电子化招标系统
D.政府采购网站系统
4.以下行政审批的基本操作是由企业或个人所执行的是（ABC ）。
A.项目申报
B.项目修改
C.项目撤销
D.项目预审
E.项目审批
5.政府电子化监管的应用有（ABCD ）。
A.监管职能效率化
B.监管信息数字化
C.监管服务人性化
D.监管行为社会化
第六章电子政务安全体系
8.1 单项选择题
1.件事通信数据、通信流量分析和口令截获属于（A ）
A、被动攻击
B、主动攻击
C、临近攻击
D、分发攻击
2.（C ）是依照一定的安全策略，对网络、系统的运行狂态进行监视，尽可能发现各种攻击企图、攻击行为或者攻击结果，以保证网络系统资源的机密性、完整性和可用性
A、防病毒系统
B、漏洞扫描系统
C、人侵检测系统
D、安全认证
3.数字证书生成的第一步（A ）
A、信息检索
B、信息验证
C、证书生成
D、证书发放
4.PMI和PKI的区别不包括（D ）
A、解决的问题不同
B、证书不同
C、管理部门不同
D、体系结构不同
5.安全结构组织中的安全领导小组属于（B ）
A、安全层
B、决策层
C、管理层
D、执行层
8.2 多项选择题
1.电子政务安全问题产生的原因包括（ABCD ）
A、技术保障措施不完善
B、管理体系不健全
C、基础设施建设不健全
D、社会服务体系问题
2.安全风险评估的步骤（ABCD ）
A、识别风险
B、风险度量
C、确定风险级别
D、制定风险管理策略
3.PKI基础设施采用（C ）来管理公钥，通过（A ）把客户的公钥和用户的其他信息捆绑在一起，提供身份认证机制。
A、认证机构
B、密钥备份及恢复系统
C、数字证书
D、API
4.应急管理的内容包括（ACD ）
A、监测
B、控制
C、响应
D、恢复
5.下列关于安全管理服务的描述正确的是（BD ）不考题
A、安全管理服务属于基础设施平台
B、安全管理服务的内容包括安全咨询服务、安全技术管理服务、数据安全分析服务和安全管理评估服务
C、安全服务提供由网络安全专家、专业的网络安全工具和安全管理策略组成的半成品的安全解决方案
D、安全管理服务商的最终目的是让客户的成功最大化
第七章电子政务标准
9.1单项选择题
1．我国电子政务方面的标准以（ B ）为主。
A．国际标准B．国家标准C．行业标准D．地方标准
2．（ A ）是为承担电子政务系统开发的软件厂商提供的，对规范系统开发、
提高系统开发的兼容性和通用性有很大指导意义的标准，包括元数据、代码标准、单证格式和业务流程。
A．电子政务应用业务标准B．电子政务安全标准
C．电子政务应用支撑标准D．电子政务管理标准
3．下面不属于电子政务管理标准的是（ A ）。
A．信息安全产品B．软件工程标准
C．验收与监理标准D．系统测试与评估标准
4．下面关于电子政务标准的描述错误的是（ C ）。
A．进行电子政务标准化的当务之急是分门别类地实现政务流程和环节的标准化B．电子政务标准化总体要遵循“急用先行、成熟先上、科学先进、切实可行“的原则
C．电子政务标准对于推动电子政务社会化发展起到的作用是次要的
D．电子政务是一项复杂的系统工程，需要利用一定的标准对其进行规范
5．网络建设规范和网络维护管理规范属于（ B ）。
A．电子政务总体标准B．网络基础设施标准
C．电子政务应用支撑标准D．电子政务管理标准
9.2多项选择题
1．电子政务标准的基本要求有（ACD ）。
A．标准应该具有开放性、兼容性和公正性
B．标准应该具有发展性和延续性
C．标准应该满足电子政务系统复杂性的需要
D．标准应该和应用结合
2．下面属于电子政务安全标准的是（BCD ）。
A．元数据标准B．信息安全框架C．加密技术D．签名技术
3．密钥技术规范包括（ABC）。
A．PKI技术规范B．PMI技术规范C．KMI技术规范D．Internet 协议
4．我国电子政务标准的主要内容有（ABCD ）。
A．基于XML的电子公文格式规范B．XML在电子政务中的应用指
南
C．电子政务业务流程设计方法通用规范D．信息化工程监理规范
5．电子政务标准的目的有（ABC ）。
A．满足电子政务系统复杂性的需要
B．更好地开发和利用政府信息资源的需要
C．促进电子政务健康有序的发展
D．建立一个国际化标准
第八章电子政务建设与管理
10.1 单项选择
1.通过找出对成功实现目标其关键作用的因素并围绕其确定电子政务系统需求并进行规划的方法称为（）
A．战略集转化法 B.关键成功因素
C.企业系统计划法
D.投资回收法
2.电子政务系统建设在项目准备阶段的关键问题是（）
A.战略规划的制定
B.项目的目标和要求
C.然后选择合适的开发商
D.组织、经费、进度、质量
3.电子政务项目开发实施难度最大的开发方式是（A）
A.联合开发
B.外包
C.自行开发
D.购买现成软件
4.电子政务系统项目实施的第一步是（）
A.软件开发
B.需求分析
C.软件开发
D.软件测试
5.电子政务系统项目管理的客体是（B）
A.电子政务系统的管理者
B.电子政务系统开发涉及的全部工作
C.为实现电子政务系统开发的目标
D.计划、组织、指挥、协调和控制
10.2 多项选择
1.电子政务系统规划的内容包括（）
A.电子政务系统的目标、总体结构和发展战略
B.电子政务系统建设现状分析
C.对相关信息技术发展的预测
D.近期发展的计划
2. 电子政务系统的开发方式主要有（ABCD ）
A.自行开发
B.联合开发
C.外包
D.购买现成软件
3. 电子政务系统评价的目标有（）
A.检查电子政务系统建设的成效
B.检查系统地功能是否符合用户的要求
C.确定电子政务系统建设投入的成效
D.检查系统是否完成
4. .电子政务系统项目管理的内容有（）
A.需求管理
B.风险管理
C.进度管理
D.质量管理
5.电子政务项目管理中进度管理的内容有（）
A.衡量实际进度
B.风险监测
C.进度监控
D.进度分析
第九章电子政务相关法律
12．1单项选择题
1.美国电子政务起源于（ C ）。
A．20世纪70年代B．20世纪80年代C．20世纪90年代D．21世纪初
2．下面法律法规、文件，不是日本出台的是（ A ）。
A．《电子政务法》
B．《高度信息通讯网络社会形成基本法》
C．《IT基本法》
D．《关于电子签名及认证业务的法律》
3．我国国务院信息化办公室从（ B ）年成立起就致力于电子政务建设的政策法规制定。
A．2000 B．2001 C．2002 D．2003
4．下面不属于信息管理方面法律法规的是（ D ）。
A．《档案法》B．《政务信息工作暂行办法》
C．信息网络基础保障的法律法规D．《网络与信息安全政府令》5．截至目前，我国电子政务相关法律法规几个方面中较不完善的是（ B ）。
A．信息安全B．隐私权C．信息管理D．域名政策
12．2多项选择题
1．美国电子政务立法的特点有（AB ）。
A．美国电子政务信息化发展法律环境的建设
B．政府积极参与
C．重视了纲领性的法律法规
D．确立了纲领性的法律法规
2．下面关于日本电子政务发展状况的描述正确的有（ABD ）。
A．日本政府于2000年3月正式启动了“电子政务工程”
B．2001年1月6日，日本政府实施了形成高度信息通讯网络社会的纲领性立法——《高度信息通讯网络社会形成基本法》
C．“高度信息通讯网络社会推进战略本度”于2001年1月22日制定了国家战略政策文件——《IT基本法》
D．经过近年大量的立法工作，日本已经出台了针对电子政务中存在的大部分问题的法律法规
3．我们电子政务立法存在（ABCD ）等方面的问题。
A．立法模式B．电子政务标准立法
C．立法滞后D．公民隐私保护立法
4．我国目前已颁布的60个与电子政务相关的法律法规与规章可分为（ABCD ）A．计算机法B．互联网法C．信息法D．政务公开法5．我们电子政务相关法律的研究热点有（BCD ）。
A．网络域名B．电信法
C．政府信息公开条例D．隐私法
第十章电子政务发展前沿【原第十三章】
单选题
1.对于电子政务全球化解释正确的是（ D ）
A.各国电子政务建设完全独立
B各国电子政务建设完全融合
C各国电子政务建设是一样的
D各国的电子政务建设具有独立性，但也要在一定程度上实现对接
2.电子政务建设的初衷是（ D ）
A为政府服务
B为企业服务
C为社会服务
D为公众服务
3.电子政务应向哪方面转型（ D ）
A信息管理
B业务流程管理
C技术管理
D知识管理
4.目前，我国政府工作的主要输入技术是（ D ）
A.印刷品扫描识别技术
B.手写输入识别技术
C.语音识别技术
D.键盘输入技术
5.面向政府数据分析的决策支持技术系统是（ B ）
A.电子支付系统
B.政务智能系统
C.应急指挥系统
D.网格系统
多选题
1.未来电子政务发展的总趋势是（）
A 全球化
B以服务为中心
C以政府为中心
D以社会公众为中心
2.电子政务系统的发展趋势是（）
A标准交互接口
B平台化
C信息化
D智能化
《大一思修课后答案》 1、大学生怎样尽快适应大学新生活？ (1)认识大学生活特点,了解大学生活得变化。 大学生活得新特点:宽松与自主并存得学习环境;统一与独立并存得生活环境;丰富与平等并存得人际环境;多彩与严谨并存得课余环境。 (2)提高独立生活能力。 确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上得自理能力,包括一些基本得生活能力;学会用平等得态度对待她人,正确地认识与评价自己,客观地对待别人得优势。 (3)树立新得学习理念。 树立自主学习得理念;树立全面学习得理念;树立创新学习得理念;树立终身学习得理念。(4)培养优良学风。 高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求就是、创新”。 2、当代大学生得历史使命与成才目标就是什么？ 不同时代得青年面对不同得历史课题,承担着不同得历史使命。当代大学生承担得就是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴得历史使命。 成为德智体美全面发展得社会主义事业得建设者与接班人,就是历史发展对大学生得必然要求,就是党与人民得殷切期望,也就是大学生需要确立得成才目标。大学培养目标所要求得德智体美方面得素质就是相互联系、相互制约得统一体。 德就是人才素质得灵魂;智就是人才素质得基础;体就是人才素质得条件;美就是人才素质得重要内容。大学生得全面发展,就就是德智体美得全面发展,就是思想道德素质、科学文化素质与健康素质得全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、与谐发展得一代新人。 3、谈谈您对社会主义核心价值体系得科学内涵极重要意义得理解？ 科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心得民族精神与以改革创更新为核心得时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗得共同思想基础。 意义:它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展得社会主义事业得合格建设者与可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习与践行社会主义核心价值体系,才能健康得成长为有理想、有道德、有文化、有纪律得社会主义“四有”新人。 4、当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习与践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系就是社会意识得本质体现。社会主义核心价值体系在构建与谐社会、建设与谐文化中应运而生;社会主义核心价值体系就是建设与谐文化得根本;建设社会主义核心价值体系就是构建社会主义与谐社会得重要保证;建设社会主义核心价值体系就是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务得迫切需要。 社会主义核心价值体系也就是引领当代大学生成长成才得根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展得社会主义事业得合格建设者与可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。 5、结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课得意义与方法。
2012浙江工商大学继续教育学院《统计学》（函授）习题 一、简答题 1、如何理解统计的涵义及其相互之间的关系? "统计"一词的三种涵义：统计工作、统计资料和统计学。统计资料是统计工作的成果， 统计学和统计工作是理论与实践的关系。可见，统计工作是基础，若没有统计活动，统计资料就无从谈起，统计学也就不能形成和发展。 2、简述统计数据资料的来源渠道。 从使用者的角度看，社会经济统计数据资料的来源主要有两种渠道：一种是通过直接 的调查获得的原始数据，这是统计数据的直接来源，一般称之为第一手或直接的统计数据；另一种是别人调查的数据，并将这些数据进行加工和汇总后公布的数据，通常称之为第二手或间接的统计数据。一切间接的统计数据都是从直接的、第一手数据过渡而来的。 3、简述平均指标及其作用。 平均指标又称统计平均数，它是社会经济统计中最常用的一种综合指标，用以反映社会经济现象总体各单某一数量标志在一定时间、地点条件下所达到的一般水平。 作用：1、平均指标可以反映现象总体的综合特征。
2、平均指标经常用来进行同类现象在不同空间、不同时间条件下的对比分析。 3、利用平均指标，可以分析现象之间的依存关系。 4、平均指标可作为某些科学预测、决策和某些推算的依据。 4、简述序时平均数与一般平均数的区别与联系。 序时平均数与一般平均数既有区别又有共同之处。其区别是：序时平均数平均的是现象总体在不同时期上的数量表现，是从动态上说明其在某一时期发展的一般水平； 而一般平均数所平均的是研究对象在同一时间上的数量表现，是从静态上将总体各单位的数量差异抽象化，用以反映总体在具体历史条件下的一般水平。 5、什么统计指标？它有哪些基本要素构成？ 统计指标是反映实际存在的社会经济现象总体数量特征的概念及其数值。统计指标由指标名称和指标数值两部分组成，具体包括指标名称、计算方法、时间限制、地点限制、指标数值和计量单位六个要素。 6、作为一个完整的统计调查方案，其主要内容一般应包括哪些方面? 一个完整的统计调查方案一般应包括以下主要内容：(1)确定调查的任务与目的。(2)确定调查对象、调查单位和报告单位。(3)确定调查项目与调查表。(4)确定调查时间。
1. 一家调查公司进行一项调查，其目的是为了了解某市电信营业厅大客户对该 电信的服务的满意情况。调查人员随机访问了30名去该电信营业厅办理业务 的大客户，发现受访的大客户中有9名认为营业厅现在的服务质量较两年前 好。试在95％的置信水平下对大客户中认为营业厅现在的服务质量较两年前 好的比率进行区间估计。 4.据某市场调查公司对某市80名随机受访的购房者的调查得到了该市购房 者中本地人购房比率p 的区间估计，在置信水平为10%下，其允许误差E ＝ 0.08。则： （1）这80名受访者样本中为本地购房者的比率是多少？ （2）若显著性水平为95%，则要保持同样的精度进行区间估计，需要调查 多少名购房者。 解：这是一个求某一属性所占比率的区间估计的问题。根据已知n =30，2 /αz ＝1.96，根据抽样结果计算出的样本比率为%30309?==p 。 总体比率置信区间的计算公式为： ()n p p z p ?1??2/-±α 计算得： ()n p p z p ?1??2/-±α＝30％()30 %301%3096.1-??± ＝（13.60％，46.40％） 5、某大学生记录了他一个月31天所花的伙食费，经计算得出了这个月平均每天 花费10.2元，标准差为2.4元。显著性水平为在5%，试估计该学生每天平 均伙食费的置信区间。 解：由已知：=x 10.2，s ＝2.4，96.1025.0=z ，则其置信区间为： 314 .296.12.10025.0?±=±n s z x ＝〔9.36，11.04〕。 该学生每天平均伙食费的95％的置信区间为9.36元到11.04元。
6、据一次抽样调查表明居民每日平均读报时间的95％的置信区间为〔2.2，3.4〕 小时，问该次抽样样本平均读报时间t 是多少？若样本量为100，则样本标准 差是多少？若我想将允许误差降为0.4小时，那么在相同的置信水平下，样 本容量应该为多少？ 解：样本平均读报时间为：t ＝ 24.32.2+＝2.8 由()96 .121002.24.322.24.305.0?-=?-==s n s z E ＝3.06 2254 .006.396.122 22205.02=?=?=E s z n 7、某电子邮箱用户一周内共收到邮件56封，其中有若干封是属于广告邮件，并 且根据这一周数据估计广告邮件所占比率的95％的置信区间为〔8.9％， 16.1％〕。问这一周内收到了多少封广告邮件。若计算出了20周平均每周收 到48封邮件，标准差为9封，则其每周平均收到邮件数的95％的置信区间 是多少？（设每周收到的邮件数服从正态分布） 解：本周收到广告邮件比率为：p ＝2 161.0089.0+＝0.125 收到广告邮件数为：n ×p ＝56×0.125＝7封 根据已知：x ＝48，n ＝20，s ＝9，093.2)19(025.0=t ()199 093.24819025.0?±=±n s t x =[43.68，52.32] 8、为了解某银行营业厅办理某业务的办事效率，调查人员观察了该银行营业厅 办理该业务的柜台办理每笔业务的时间，随机记录了15名客户办理业务的时间，测得平均办理时间为t ＝12分钟，样本标准差为s =4.1分钟，则： （1）其95％的置信区间是多少？ （2）若样本容量为40，而观测的数据不变，则95％的置信区间又是多少？ 解：（1）根据已知有()145.214025.0=t ，n ＝15，t ＝12，s =4.1。 置信区间为：()151 .4145.21214025.0?±=±n s t t ＝〔9.73，14.27〕
1、大学生怎样尽快适应大学新生活？ (1)认识大学生活特点,了解大学生活得变化。 大学生活得新特点:宽松与自主并存得学习环境;统一与独立并存得生活环境;丰富与平等并存得人际环境;多彩与严谨并存得课余环境。 (2)提高独立生活能力。 确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上得自理能力,包括一些基本得生活能力;学会用平等得态度对待她人,正确地认识与评价自己,客观地对待别人得优势。 (3)树立新得学习理念。 树立自主学习得理念;树立全面学习得理念;树立创新学习得理念;树立终身学习得理念。(4)培养优良学风。 高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求就是、创新”。 2、当代大学生得历史使命与成才目标就是什么？ 不同时代得青年面对不同得历史课题,承担着不同得历史使命。当代大学生承担得就是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴得历史使命。 成为德智体美全面发展得社会主义事业得建设者与接班人,就是历史发展对大学生得必然要求,就是党与人民得殷切期望,也就是大学生需要确立得成才目标。大学培养目标所要求得德智体美方面得素质就是相互联系、相互制约得统一体。 德就是人才素质得灵魂;智就是人才素质得基础;体就是人才素质得条件;美就是人才素质得重要内容。大学生得全面发展,就就是德智体美得全面发展,就是思想道德素质、科学文化素质与健康素质得全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、与谐发展得一代新人。 3、谈谈您对社会主义核心价值体系得科学内涵极重要意义得理解？ 科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心得民族精神与以改革创更新为核心得时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗得共同思想基础。 意义:它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展得社会主义事业得合格建设者与可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习与践行社会主义核心价值体系,才能健康得成长为有理想、有道德、有文化、有纪律得社会主义“四有”新人。 4、当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习与践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系就是社会意识得本质体现。社会主义核心价值体系在构建与谐社会、建设与谐文化中应运而生;社会主义核心价值体系就是建设与谐文化得根本;建设社会主义核心价值体系就是构建社会主义与谐社会得重要保证;建设社会主义核心价值体系就是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务得迫切需要。 社会主义核心价值体系也就是引领当代大学生成长成才得根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展得社会主义事业得合格建设者与可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。 5、结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课得意义与方法。 意义:1、学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生认识立志、树德与做人得道理,选择正确地成才之路;2、学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生掌握丰富得思想道德与法律知识,为提高思想道德与法律素养打下知识基础;3、学习“思想道德
第四章 六、计算题 月工资（元） 甲单位人数（人） 乙单位人数比重（％） 400以下 400～600 600～800 800～1000 1000以上 4 25 84 126 28 2 8 30 42 18 合 计 267 100 工资更具有代表性。 1、(1) 430025500267 x f x f ?+?+ == = ∑∑甲工资总额 总人数 3002%5008%7003%f x x f =? =?+?+?+ ∑∑乙 (2) 计算变异系数比较 ()2 x x f f σ-=∑∑甲甲 甲甲 () 2 x x f f σ-∑∑乙乙 乙乙 V x σσ= 甲 甲 甲 V x σσ= 乙乙乙 根据V σ甲 、V σ乙 大小判断，数值越大，代表性越小。 甲品种 乙品种 田块面积（亩） 产量（公斤） 田块面积（亩） 产量（公斤） 1.2 0.8 1.5 1.3 600 405 725 700 1.0 1.3 0.7 1.5 500 675 375 700 4.8 2430 4.5 2250 假定生产条件相同，试研究这两个品种的收获率，确定那一个品种具有稳定性和推广价值。 2、(1) 收获率（平均亩产） 2430 528.254.8 x = ==甲总产量总面积 2250 5004.5 x = =乙 (2) 稳定性推广价值（求变异指标） 2 2 2 2 600405725700506 1.25060.8506 1.5506 1.31.20.8 1.5 1.34.8 σ???????? -?+-?+-?+-? ? ? ? ?? ???????=甲
2 2 2 2 500675375700500 1.0500 1.35000.7500 1.51.0 1.30.7 1.54.5 σ???????? -?+-?+-?+-? ? ? ? ?? ???????=乙 求V σ甲 、V σ乙 ，据此判断。 8.某地20个商店，1994年第四季度的统计资料如下表4-6。 表4－6 按商品销售计划完成情 况分组(％) 商店 数目 实际商品销售额 （万元） 流通费用率 （%） 80－90 90－100 100－110 110－120 3 4 8 5 45.9 68.4 34.4 94.3 14.8 13.2 12.0 11.0 试计算 （1）该地20个商店平均完成销售计划指标 （2）该地20个商店总的流通费用率 (提示：流通费用率=流通费用/实际销售额) 8、(1) () 101%1 % f f x = = =?∑∑ 20实际销售额计划销售额 实际销售额 计划完成 (2) 据提示计算：2012.7%x = 品 种 价格 （元/公斤） 销售额（万元） 甲市场 乙市场 甲 乙 丙 0.30 0.32 0.36 75.0 40.0 45.0 37.5 80.0 45.0 13、提示：= 销售额 平均价格销售量 企业序号 计划产量（件） 计划完成程度（％） 实际一级品率 （％） 1 2 3 4 5 350 500 450 400 470 102 105 110 97 100 98 96 90 85 91
教育统计学课后作业 一、P118 1 题目：10位大一学生平均每周所花的学习时间与他们的期末考试成绩见表6-17.试问： （1）学习时间与考试成绩之间是否相关？ （2）比较两组数据谁的差异程度大一些？ （3）比较学生2与学生9的期末考试测验成绩。 表6-17 学习时间与期末考试成绩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学习时间考试成绩40 58 43 73 18 56 10 47 25 58 33 54 27 45 17 32 30 68 47 69 解题步骤： （1）第一步：定义变量：“xuexishijian”、“xuexichengji”后，输入数据.如下图： 1
第二步：单击选择“分析(Analyze)”中的“相关(Correlate)”中的“双变量(Bivariate Correlations)”， 将上图中的“xuexishijian”和“xuexichengji”添加到右边变量框中，如下图： 第三步：点击“确定“后，输出结果如下图： 第四步：分析结果
3 由上图可知：学习时间与学习成绩之间的pearson 相关系数为0.714，p （双侧）为0.20。自由度 df=10-2=8时，查“皮尔逊积差相关系数显著临界值表”知：r 0.05= 0.623 ； r 0.01=0.765。 因为0.765 > 0.714 >0.623，所以在0.05水平上学习时间和学习成绩是相关显著的。 （2）SPSS 软件分析结果如下图： 由上图可知：学习时间标准差和平均值为：S 1=12.037 ?X 1= 29.00 ；学习时间标准差和平均值为：S 2=12.437?X 2=56.00 根据差异系数公式可知： 学习时间差异系数为：%100?=X S CV S =12.037/29.00×100%=41.51% 学习成绩差异系数为：%100?= X S CV S =12.437/56.00×100%=22.27% 有上述结果可知学习时间差异程度大于学习成绩差异程度。 （4） 把学生2和学生9的期末考试成绩转化成标准分数： Z 2=(X -?X) /S= (73—56)/12.437=1.367 Z 9=(X-?X)/S=(68—56)/12.437=0.965 由上计算可知：学生2期末考试测验成绩优于学生9的期末考试测验成绩。 二、P119 2 题目：某班数学的平均成绩为90，标准差10；化学的平均分为85，标准差为8；物理的平均分为79，标准差为15.某生这三科成绩分别为95,80,80.试问 （1） 该生在哪一学科上突出一些？ （2） 该班三科成绩的差异度如何？有无学习分化现象？ （3） 该生的学期分数是多少？ （4） 三科的总平均和总标准差是多少？ 解题步骤：
《思想道德修养与法律基础》课后答案 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 4.当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 第一章追求远大理想坚定崇高信念 1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？ 3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系？ 4.结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 5.如何认识立志高远与始于足下的关系？ 第二章继承爱国传统弘扬民族精神 1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？ 2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？ 3.新时期的爱国主义有哪些主要内容？ 4.如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？ 5.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？ 第三章领悟人生真谛创造人生价值 1.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？ 6 2.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？ 3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？ 4.如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？ 5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？ 6.如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？ 第四章加强道德修养锤炼道德品质 1.道德的本质、功能和作用是什么？ 2.中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？ 3.联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。 4.怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？ 5.谈谈当代大学生为什么要树立诚信品质。 第五章遵守社会公德维护公共秩序 1.当代社会公共生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？ 2.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？ 3.社会公德的基本特征和主要内容是什么？ 4.联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？ 5.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？ 6.谈谈法律规范在公共生活中的作用。 第六章培育职业精神树立家庭美德 1.如何理解社会主义职业道德的基本要求？
一、选择题（30题） 1.统计总体的同质性是指（） A. 总计各单位的标志值没有差异 B. 总体的各指标都有相同的性质 C. 总体各单位具有某一相同的数量标志或品质标志属性 D. 同质性是构成总体的前提条件 2.对于无限总体进行观察和分析，最适宜的统计研究方法是（） A. 统计分组法 B. 统计模型法 C. 统计指标法 D. 抽样推断法 3.某班五位学生数学考试成绩分别为67、78、85、89、96，这五个数字是（） A. 变量 B. 数量标志 C. 品质标志 D. 变量值 4. 对某市占成交金额比重大的9个大型农贸市场的成交金额进行调查，属于（） A. 普查 B. 抽样调查 C. 重点调查 D. 典型调查 5.在全距一定的条件下，等距分组中组距与组数的关系是（） A. 组数越多，组距越大 B. 组数越多，组距越小 C. 组数越少，组距越小 D. 组数与组距无关系 6.某产品的质量好坏用一等品、二等品和三等品来反映，产品等级是（） A. 数量指标 B. 质量指标 C. 数量标志 D. 品质标志 7.2013年9月9日，深圳市最高气温为摄氏33度，这一数据属于（） A. 定类数据 B. 定序数据 C. 定距数据 D. 定比数据 8.连续变量要求两个相邻组的组限（） A. 不一致 B. 重叠 C. 间断 D. 可任意取值 9.下列情况属于连续变量的是（） A. 汽车台数 B. 工人人数 C. 工厂数 D. 生产总产值 10.总量指标是用（）表示的。 A. 绝对数形式 B. 相对数形式 C. 平均数形式 D. 百分比形式 11.下列（）为时点指标。 A. 在校学生人数 B. 商品销售额 C. 新出生人口数 D. 国内生产总值 12.某班五位同学统计学考试成绩分别为75、80、70、65、55，这五名同学的成绩平均差是 （） A. 7分 B. 7.2分 C. 8.6分 D. 9.7分 13.在频数分布中，众数是（） A. 最大的那个频数 B. 最大的标志值 C. 频数最大的那个标志值 D. 把频数分布分成两个相等部分的标志值 14.下列相对数可以相加的是（）
1? 绪论珍惜大学生活开拓新的境界? 一、大学生应如何尽快适应大学新生活？? 1．认识与适应大学生活。（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化）? （树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践，积累生活经验）?2．更新学习理念。（自主、全面、创新、合作、终身学习理念）? 3．确立成才目标。（德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现）? 二、如何理解思想道德素质和法律素质对大学生成长成才的作用？? 1．思想道德素质和法律素质是人的基本素质，体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断的能力和行为选择的能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。?2．良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。? 3．良好的法律素质对于保证人们合法得实施行为，一发维护各种正当的权益，履行法定义务，弘扬社会主义法治精神，具有重要意义。? 三、为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行？?1．实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；?2．协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；?3．引导大学生进德修业成长成才的根本指针。?四、如何认识学习本课程的重要意义和基本方法? 1、重要意义：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才
之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。? 2、基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用。?? 第一章追求远大理想坚定崇高信念? 一、谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。? 1．理想信念指引奋斗目标。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么人等重要的人生课题。? 2．理想信念提供前进动力。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。?3．理想信念提高精神境界。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。? 二、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？? 1．个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求；?2．社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想，即在全社会占主导地位的共同奋斗目标；?3．个人理想与社会理想有机地联系在一起，二者相互联系、相互影响，又相互区别、相互制约；? 4．社会理想规定、指引着个人理想。人是社会的人，实现理想的实践活动在社会
《统计学》复习题（专升本） 一、单项选择题 1、在进行组距式分组时，凡遇到某单位的标志值正好等于相邻两组的上下限的数值时，一般将此值（）。 A. 归于上限组 B. 归于下限组 C．归于上限组或下限组均可 D. 重新分组 2、把两个地区的粮食产量相对比，所得到的相对指标是（）。 A. 比例相对指标 B. 结构相对指标 C. 比较相对指标 D. 强度相对指标 3、加权算术平均数的大小（）。 A. 只受变量值大小的影响 B. 只受权数大小的影响 C. 受权数和变量值的双重影响 D. 都无影响 4、某企业计划规定产品单位成本降低6%，实际降低10%，则计划完成程度（）。 A．97.94% B. 166.67 % C. 100.5% D. 95.74% 5、某企业2010年A产品销售收入比上一年增长8%，其中由于价格上涨增加销售收入为3%。那么，产量比上年增长（）。 A. 5% B. 4.85% C. 11.24% D. 24% 6、一个统计总体（）。 A. 只能有一个标志 B. 只能有一个指标 C. 可以有多个标志 D. 可以有多个指标 7、下列属于品质标志的是（）。 A. 工人年龄 B. 工人性别 C. 工人体重 D. 工人工资 =270-0.5x，8、每吨铸件的成本（元）与每一个工人劳动生产率（吨）之间的回归方程为y c 这意味着劳动生产率每提高一个单位（吨），成本就会（）。 A. 提高270元 B. 提高269.5元 C. 降低 0.5元 D. 提高0.5元
9、 判断现象之间相关关系密切程度的主要方法（ ）。 A. 编制相关表 B. 进行定性分析 C. 绘制相关图 D. 计算相关系数 10、对某地区工业企业职工状况进行了解，统计总体是（ ）。 A ．该地区全部工业企业 B ．某个工业企业 C ．该地区工业企业的全部职工 D ．每个工业企业的全部职工 11、按数量标志分组的关键是确定（ ）。 A ．变量值的大小 B ．组数 C ．组中值 D ．各组界限 12、拉氏的数量指标综合指数编制公式是（ ）。 A ． ∑∑0 001p q p q B ． ∑∑0 10 p q p q C ． ∑∑0 1 11p q p q D ． ∑∑1 11p q p q 13、构成总体的每个单位所有方面的特征是（ ）。 A ．必须完全相同 B ．不完全相同但至少有一个方面相同 C ．完全不相同 D ．既可以相同，也可以不相同 14、从纯理论出发，在直观上最符合随机原则的抽样方式是（ ）。 A. 简单随机抽样 B. 类型抽样 C. 等距抽样 D. 整群抽样 15、 如果零售物价上涨8%，销售量下降8%，则销售额（ ）。 A ．没有变化 B ．有所增长 C ．有所下降 D ．无法判断 16、连续变量分组，若第一组为200以下，第二组为200-300，第三组为300-400，第四组为400以上，则数据（ ）。 A. 200在第一组 B. 200在第二组 C. 200在第三组 D. 200在第四组 17、某种产品产量2014年比2013年增长了10%，2015年比2013年增长了12%，则2015年比2014年增长了（ ）。 A. 12%÷10% B.（112%÷110%）—1
思修第二章课后思考题参考答案 1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传 统？ 热爱祖国、矢志不渝。刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，写满了中华民族的光辉史册。 天下兴亡、匹夫有责。以天下为己任，无论身居何位，都心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。 维护统一、反对分裂。中华民族是一个多民族的统一体，除了汉族之外，还有众多少数民族，而汉族本身也是在历史发展的过程中由许多民族融合而成的。民族团结和睦，始终是各族人民的共同心愿；维护民族团结和祖国统一，始终是各族人民的最高利益和神圣职责。 同仇敌忾、抗御外侮。中华民族爱好和平与自由，但决不容忍外来的侵略和压迫。面对外来侵略，各族人民总是团结一致，同仇敌忾，奋起反抗。 2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？ 在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济交往中需要遵循共同规则，
跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。 对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立这样一些观念。人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国。经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。 3.新时期的爱国主义有哪些主要内容？ 新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要体现在弘扬民族精神与时代精神；献身于建设和保卫社会主义现代化事业；献身于促进祖国统一事业。 在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一是
统计学作业2 单项选择题 第1题某地区有10万人口，共有80个医院。平均每个医院要服务1250人，这个指标是（）。 A、平均指标 B、强度相对指标 C、总量指标 D、发展水平指标 答案：B 第2题某企业2002年工业总产值比1992年增长了3倍，则该公司1992-2002年间工业总产值平均增长速度为（） A、11.61% B、14.87% C、13.43% D、16.65% 答案：A 第3题某工业企业的某种产品成本，第一季度是连续下降的。1月份产量750件，单位成本20元；2月份产量1000件，单位成本18元；3月份产量1500件，单位成本15元。则第一季度的平均成本为（）。 A、17.67 B、17.54 C、17.08 D、16.83 答案：C 第4题已知4个水果商店苹果的单价和销售额，要求计算4个商店苹果的平均单价，应该采用（）。 A、简单算术平均数 B、加权算术平均数 C、加权调和平均数 D、几何平均数 答案：C
第5题如果分配数列把频数换成频率，那么方差（）。 A、不变 B、增大 C、减小 D、无法预期变化 答案：A 第6题某厂5年的销售收入如下：200万、220万、250万、300万、320万，则平均增长量为（）。 A、120/5 B、120/4 C、320/200的开5次方 D、320/200的开4次方 答案：B 第7题直接反映总体规模大小的指标是（）。 A、平均指标 B、相对指标 C、总量指标 D、变异指标 答案：C 第8题计算结构相对指标时，总体各部分数值与总体数值对比求得的比重之和（）。 A、小于100% B、大于100% C、等于100% D、小于或大于100% 答案：C 多项选择题 第9题下列统计指标属于总量指标的是（）。 A、工资总额
1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义：1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；3.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全
第四章动态分析 一、填空题 1.绝对数动态数列可以分为数列和数列。 2.测定季节变动的方法有和。 3.增长速度与发展速度之间的关系是：增长速度= 。 4.测定长期趋势的方法有、和。 5.某企业1996年至2000年的产品产量（公斤）为550、570、600、630、700。则该企业1996年至2000年平均产量为。 6.逐期增长量与累计增长量之间的关系是：累计增长量= 。 二、判断题 1.各时期环比增长速度的连乘积等于相应时期的定基增长速度。（） 2.各时期环比发展速度的连乘积等于相应时期的定基发展速度。（） 3.某产品产量2003年是1998年的135%，则1999年——2003年的平均发展速度 135。（） 为6% 4.在用按月平均法计算季节指数时，各月季节指数之和应等于1200%。（） 5.某企业生产某种产品，产量2002年比2000年增长了8%，2003年比2000年增长了12%，则2003年比2002年增长了8%×12%。（） 6.某高校学生人数2001年比2000年增长2%，2002年比2001年增长5%，2003年比2002年8%，则2000年到2003年该校学生总的增长了15.67%。（） 7.在用按季平均法计算季节比率时，各季季节比率之和应等于1200%。（） 8.增长1%的绝对值=基期水平∕100。（） 9.相邻两个累计增长量之和等于相应时期的逐期增长量。（） 10.相邻两个定基发展速度相除等于相应时期的环比发展速度。（） 11.相邻两个定基增长速度相除等于相应时期的环比增长速度。（） 12.平均增长速度等于平均发展速度-1。（） 13.如果现象发展没有季节变动，则季节比率等于0。（） 14.各时期逐期增长量之和等于相应时期的累计增长量。（） 15.增长速度=增长量∕基期水平。（）
思想道德修养与法律基础课后题答案(完整版)开卷考试用的着~ 新大一的分享之~ 来源：金徫灡?.·°的日志 思想道德修养与法律基础课后题答案(完整版)开卷考试用的着~ 这里是绪论的,其他的看楼下 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身
教育统计学课后练习参考答案 第一章 1、教育统计学，就是应用数理统计学的一般原理和方法，对教育调查和教育实验等途径所获得的数据资料进行整理、分析，并以此为依据，进行科学推断，从而揭示蕴含在教育现象中的客观规律的一门科学。 教育统计学既是统计科学中的一个分支学科，又是教育科学中的一个分支学科，是两种科学相互结合、相互渗透而形成的一门交叉学科。从学科体系来看，教育统计学属于教育科学体系的一个方法论分支；从学科性质来看，教育统计学又属于统计学的一个应用分支。 2、描述统计主要是通过对数据资料进行整理，计算出简单明白的统计量数来描述庞大的资料，以显示其分布特征的统计方法。 推断统计又叫分析统计，它根据统计学的原理和方法，从我们所研究的全体对象（即总体）中，按照等可能性原则采取随机抽样的方法，抽出总体中具有代表性的部分个体组成样本，在样本所提供的数据的基础上，运用概率理论进行分析、论证，在一定可靠程度上对总体的情况进行科学推断的一种统计方法。 3、在自然界或教育研究中，一种事物常存在几种可能出现的情况或获得几种可能的结果，这类现象称为随机现象。 随机现象具的特点： （1）一次条件完全相同的实验有多种可能的结果（这样的实验称为随机实验）； （2）在实验之前不能确切知道哪种结果会发生； （3）在相同的条件下可以重复进行这样的实验。 4、总体，也叫做母体或全域，是指具有某种共同特征的个体的总和。 当所研究的总体数量非常大时，可以从总体中抽取其中一部分个体来观测，由此来推断总体的信息，从总体中抽出的这部分个体就称为样本，它是用以表征总体的个体的集合。 通常将样本中样本个数大于或等于30个的样本称为大样本，小于30个的称为小样本。 5、复置抽样指每次抽出的个体经观测后，仍放回原总体，然后再从总体中抽取下一个个体。 6、反映总体特征的量数叫做总体参数，简称参数。反映样本特征的量数叫做样本统计量，简称统计量。 参数是总体的真正数值，是固定的常量，理论上应该通过计算总体中全部个体的数值而获得，但由于总体中个体的数量通常很大，总体参数往往很难获得，在统计分析中一般通过样本的数值来估计。在进行推断统计时，就是根据样本统计量来推断总体相应的参数。 第二章 1、按照数据的来源，可分为计数数据和度量数据；按照数据的取值情况，可分为间断性数据和连续性数据；按照数据的测量水平，可分为称名数据、顺序数据、等距数据和比率数据。 2、数据整理的基本方法包括对数据进行排序、统计分组、绘制统计图表等。 3、表的结构要简洁明了；表的层次要清晰；主谓分明。 4、连续性数据：（2），（3）；间断性数据：（1），（4）。 5、略 6、（1）50；（2）75；（3）34；（4）5；（5）45