附件1
建设项目对国家级水产种质资源保护区（海水）
影响专题论证报告编制指南
（试行）
1 总论
1.1 任务由来与编制目的
1.2 编制依据
1.2.1 法律法规
1.2.2 技术规范
1.2.3 技术文件
1.3 评价标准
1.4 评价内容
包括评价范围、敏感目标、主要环境问题和评价重点等。
2 建设项目概况与工程分析
2.1 建设项目基本情况
阐明项目由来和意义、建设项目所在地理位置（附地理位置图），建设单位、建设性质、建设规模与投资规模（扩建项目说明原有规模），工程组成、建设内容、建设周期等基本情况。
2.2 工程设计方案
详细描述建设方案（工程位置图、平面布置）、工程建设方案（含方案比选结果）、设计参数等，重点描述水工构筑物（规模、结构方案等）、工程量等。
2.3 配套工程
2.4 技术经济指标（可选）
2.5 工程方案
包括施工条件、施工方法、施工设备及工艺、施工方案、主要工程量、施工时序、进度安排，以及营运期运行方案等。
2.6 工程分析
2.6.1 与国家法律、产业政策、相关规划和规划环评的相符性分析
2.6.2 环境影响因素分析
包括施工期、营运期环境影响因素、对水产种质资源保护区的影响的主要因素。
（1）分析建设项目施工、生产运行、维护检修和事故等各阶段中的产污环节和各种污染物的源强、产生量、排放量、排放去向和排放方式等，分析污染物治理、回收和利用措施以及工程运行与污染物排放间的关系，列出各阶段的污染源强和污染要素。
（2）分析建设项目施工、生产运行、维护检修和事故等各阶段中产生的非污染环境要素，确定其主要影响方式、内容、范围和可能产生的结果，分析其主要控制措施，列出非污染要素。
3 国家级水产种质资源保护区概况
3.1 建设项目周围国家级水产种质资源保护区
内容包括该国家级水产种质资源保护区概况（包括保护区名称、范围（经纬度）、总面积、
核心区面积、实验区面积），核心区特别保护期，主要保护对象以及保护区功能区划图等。
3.2 建设项目与水产种质资源保护区的关系
简述建设项目与国家级水产种质资源保护区位置关系，建设项目影响国家级水产种质资源保护区的部分功能或全部功能的类型，影响方式、范围和面积；影响海水、海床、海岸线和底土的类型和范围，包括占用海域面积、占用海岸线和滩涂情况，并给出建设项目与国家级水产种质资源保护区位置关系叠加图。
3.3 保护区保护对象
分析和阐述国家级水产种质资源保护区主要保护对象、主要栖息的渔业生物，对主要保护对象的生活习性、洄游情况、繁殖习性进行描述；并分别给出主要保护对象的产卵场、索饵场、洄游路线的分布现状与工程位置的关系图。
3.4 保护区管理要求和管理现状
4 渔业资源现状调查与评价
4.1 调查范围及资料来源
根据建设项目工程位置，确定渔业资源调查的范围及面积。说明现场调查或引用资料的调查内容、调查时间、调查站位设置（经纬度）及站位分布图。引用渔业资源现状资料要求时效性为3年。
4.2 调查方法
4.2.1 鱼卵、仔稚鱼
4.2.2 游泳动物
4.2.3 底栖生物（视工程位置可包括潮间带生物）
4.3 渔业资源现状
概述调查区域内鱼卵、仔稚鱼、游泳动物、底栖生物等渔业资源现状，包括种类组成、优势种、单位时间渔获量（包括尾数和重量，单位分别为尾/h和kg/h，下同）和资源密度等。
4.3.1 鱼卵、仔稚鱼
4.3.1.1 种类组成
描述鱼卵、仔稚鱼种类数，隶属于科属，列出鱼卵及仔稚鱼组成表。
4.3.1.2 数量及分布
简要描述鱼卵、仔稚鱼密度分布情况和平均密度，并分站位列表显示。
4.3.2 鱼类资源状况
4.3.2.1 种类组成
描述渔获物中鱼类种类数，隶属目、科、属。分别描述各季节捕获的鱼类种类数。
描述所捕获的各种鱼类中，各适温性鱼类、各栖息水层鱼类的种类数及所占比例；按经济价值分为较高、一般和较低的种类数及所占比例，并列表。
4.3.2.2 渔获量分布、优势种分析
分析鱼类渔获量最高值与最低值的分布情况，列表给出不同季节各站位单位时间渔获量、资源密度。列表给出不同季节各种鱼类单位时间渔获量和所占比例，以及平均体重、出现频率和幼鱼比例，计算主要种类相对重要性指标（IRI），分析优势渔获物，介绍主要优势种生物学特性。
4.3.2.3 鱼类资源数量及评估
计算鱼类成体全年平均资源密度，幼鱼取全年最高资源密度。分季节计算鱼类成体和幼体平均资源密度，鱼类成体单位为kg/ km2、幼鱼为尾/ km2。
4.3.3 头足类资源状况（参照4.3.2鱼类资源状况）
4.3.4 甲壳类资源（参照4.3.2鱼类资源状况）
4.3.5 底栖生物和潮间带生物资源状况（潮间带生物的调查视工程位置而定）
4.3.
5.1 种类组成
分析调查海区底栖生物（潮间带生物）种类组成和优势种，软体动物、环节动物、甲壳动物、棘皮动物、纽形动物、腔肠动物等的种类数及占总种类数的比例。列出底栖生物（潮间带生物）名录。
4.3.
5.2 栖息密度和生物量
描述底栖生物（潮间带生物）的生物量（g/m2）、栖息密度（个/ m2）及分布情况。潮间带生物应分潮区描述，并分析各潮区的群落结构。
4.3.6 其他渔业种类（可选）
评价海域除上述渔业资源种类外的其他重要渔业生物种类。主要对该种类渔业生物的生活习性、洄游情况、繁殖习性进行描述；并给产卵场、索饵场、洄游路线的分布现状及其与工程位置的关系图。根据现场调查资料、历史资料、增殖放流等情况，综合评估评价海域该渔业生物的平均资源密度。
4.3.7 重要渔业生物生境
简要描述评价海域渔业生物的洄游情况。分别描述主要渔业生物的产卵场、索饵场和洄游通道分布状况，并给出与工程位置关系图。
5 建设项目对国家级水产种质资源保护区环境影响分析与评价
5.1 建设项目对保护区水环境影响评价
根据该工程环境影响评价报告书有关章节的内容，评价建设项目施工期和营运期对保护区水环境的影响。如污染物主要为悬浮泥沙，应分析其在海洋水文动力条件的作用下扩散、输运和沉降，形成浓度场等。通过数值模拟预测悬浮泥沙扩散浓度场，依据海水水质标准，评价其对周围环境的影响程度。主要内容包括：预测模式、源强分析、计算结果及影响分析；计算结果按不同浓度范围给出相应的面积。
如工程建设涉及余氯、温排水以及机械卷载效应等，其影响分析与悬浮泥沙影响类似。
5.2 沉积环境影响分析
主要分析工程建设产生的悬浮泥沙和特征污染物对沉积环境特别是渔业生境的影响。
5.3 海洋生态环境影响分析
简要分析建设项目对海洋生态环境的影响包括短期影响和长期影响，一次性影响和累计影响，明显影响和潜在影响，局部影响和区域影响，可逆影响和不可逆影响。
5.4 对国家级水产种质资源保护区保护对象及功能影响评价
从国家级水产种质资源保护区保护和可持续发展的角度，结合工程特点，根据建设项目占用渔业水域、污染物扩散、营运方式等与保护区以及主要保护对象的产卵、洄游分布等情况，综合分析建设项目是否会对保护区产生重大生态环境问题，评价其对保护区主要生态功能的影响。
6 建设项目对国家级水产种质资源保护区海洋生物资源的影响评价
按《建设项目对海洋生物资源影响评价技术规程》（GB/T9110-2007）的规定，根据建设项目内容，分析项目造成的渔业资源损害，定量评估渔业资源经济损失。
6.1 渔业资源损害评估内容
渔业资源损害评估主要包括以下几个方面：（1）占用渔业水域的海洋生物资源损害评估；
（2）施工产生的污染物扩散范围内的海洋生物资源损害评估；（3）项目运营期产生的特征污染物造成的海洋生物资源损失；（4）水下爆破对海洋生物资源损害评估；（5）电厂取排水卷载效应的鱼卵、仔稚鱼、幼鱼、幼体损害评估等。
6.1.1 生物损失量评估方法
根据建设项目的施工方案及营运方式，确定海洋生物资源损害的计算方法。
6.1.2 渔业资源现状评价参数
根据渔业资源现状调查结果，确定用于建设项目造成渔业资源损害评估参数，包括鱼卵、仔稚鱼的平均密度（粒/m3、尾/ m3），渔业资源成体平均密度（kg/km2），底栖生物平均生物量（g/m2），幼鱼、头足类幼体、甲壳类幼体平均密度（尾/ km2），其他渔业生物资源及幼体的平均资源密度，评价海域平均深度（m）等相关参数。
6.1.3 施工期对渔业资源损害评估（可按工程建设内容分为若干节）
依据建设项目的建设内容和施工方案，分别评估建设项目对鱼卵、仔稚鱼、鱼类及幼鱼、甲壳类及幼体、头足类及幼体以及其他渔业生物及幼体的损失量。
6.1.4 运营期对渔业资源损害评估（可按营运期的影响情况分为若干节）
依据建设项目的建设内容和生产运营方案，分别评估运营期对鱼卵、仔稚鱼、鱼类及幼鱼、甲壳类及幼体、头足类及幼体以及其他渔业生物及幼体的损失量。
6.2 渔业资源补偿经济价值评估
确定海洋生物资源经济补偿评估中的价格及取值依据，计算渔业资源补偿。
6.2.1 海洋生物资源补偿年限
根据施工方案和营运方式，分别确定不同工程内容的海洋生物资源补偿年限。
6.2.2 施工期渔业资源损害经济价值评估
分项评估施工期间不同工程项目对渔业资源损害的经济价值。
6.2.2.1 鱼卵和仔稚鱼
6.2.2.2 渔业资源
6.2.2.3 其他渔业资源（可选）
6.2.2.4 底栖生物和潮间带生物（潮间带生物的评估视工程位置而定）
6.2.2.5 小结
6.2.3 营运期渔业资源损害经济价值评估
分项评估营运期间不同工程项目对渔业资源损害的经济价值，评估内容同上。
6.2.4 海洋生物资源补偿价值评估
对前面评估结果进行总结，并列表。
7 环境风险分析与评价
本章内容根据《工程环境影响评价报告书》的相关内容，着重分析风险事故可能对保护区造成的影响。主要内容包括：根据建设项目的性质、施工工艺、自然条件，简要分析项目建设过程中的环境事故风险及可能对保护区造成的影响。
7.1 事故危害识别与事故频率估算
7.1.1 风险类型
7.1.2 风险因子
7.1.3 重大危险源识别
7.1.4 生产操作危险性识别
7.2 环境事故风险分析
7.2.1 自然灾害风险分析
7.2.2 人为因素引起的风险分析
人为因素引起的环境风险主要是施工期发生环境事故。如涉及化工品、危险品需根据化工品的性质（爆炸品、易燃气体、易燃液体、易燃固体、氧化剂、毒害品、放射性物质及杂类危险物质和物品），针对性地分析化学品主要危险性能，及可能对保护区造成的损害。
7.3 环境事故影响预测
7.3.1 预测方法
7.3.2 参数选取与方案
7.3.3 事故后果分析（以表、图表示）
7.3.4 风险事故影响评估
7.3.5 事故应急设施
7.4 事故防范措施和应急方法与对策分析
7.4.1 事故的防范措施
7.4.2 应急方案与措施
7.4.3 对策分析
8 保护及补偿措施
8.1避让原则
根据建设项目的施工内容，综合分析建设项目可能对保护区主要保护对象产生的影响，提出施工避开国家级水产种质资源保护区渔业资源养护敏感期、保护区核心区的特别保护期。
8.2 保护原则
从保护区保护角度，提出工程设计方案优化建议，包括选址、平面布置和施工工艺等。
8.3 减缓原则
施工期和生产运营期，采取必要措施有效降低对生态环境的影响程度，将渔业损失降到最低。
8.4 渔业资源补偿与修复
8.4.1 渔业资源补偿措施及建议
明确项目实施前应与保护区管理部门沟通和协商，对评估的渔业资源损失进行经济补偿，并将渔业资源补偿费用纳入环保投资。
8.4.2 渔业资源修复措施
提出渔业资源修复和养护计划，如采用增殖放流方式，给出增殖放流的品种、规格、数量及频次建议。
8.5 跟踪监测
实施渔业生态环境和生物资源跟踪监测，提出项目海域渔业生态环境和生物资源跟踪监测计划。
8.6 本专题报告结果的应用
明确提出“本专题评价主要内容与结果，应纳入环境影响评价报告书中”。
9 综合评价结论
9.1 对渔业资源影响评价结论
9.2 生态环境风险评价结论
9.3 建设项目对保护区影响综合评价与可行性结论
9.3.1 对保护区保护对象影响评价结论
9.3.2 对保护区主要功能的影响结论9.3.3 工程建设的生态环境可行性结论
附件2
建设项目对国家级水产种质资源保护区（淡水）
影响专题论证报告编制指南
（试行）
1 总论
1.1 任务由来与编制目的
1.2 编制依据
1.2.1 法律法规
1.2.2 技术规范
1.2.3 技术文件
1.3 评价标准
完整列出专题报告编制过程中依据的相关评价标准和重要评价指标的标准值，评价标准应满足保护区生态环境功能区划规定的相应等级。《渔业水质标准》中有规范的水质指标，按《渔业水质标准》执行，《渔业水质标准》中未规定的水质指标，按《地表水环境质量标准》2类水质标准执行，《地表水环境质量标准》中未分级的水质指标，参考《地表水环境质量标准》中“集中式生活饮用水地表水源地补充项目标准限值”和“集中式生活饮用水地表水源地特定项目标准限值”执行。以上标准未规定的水质指标，按保护区相应水质指标本底值的要求执行。
1.4 评价内容
1.4.1 原则上评价范围应包括建设项目涉水部分在施工期和运营期所影响的全部范围和时段。要特别关注保护区水生态系统的完整性，敏感目标和保护鱼类等水生生物的敏感时段。
1.4.2重点应关注建设项目在其施工期和运行期，对保护区的主要保护对象的物种资源、种群结构、生物多样性、保护区生态结构与功能完整性等方面的影响。
2 建设项目概况与工程分析
2.1 建设项目基本情况
阐明项目由来和意义、建设项目所在地理位置（附地理位置图），建设单位、建设性质、建设规模与投资规模（扩建项目说明原有规模），工程组成、建设内容、建设周期等基本情况。
2.2 工程设计方案
详细描述建设方案（工程位置图、平面布置）、工程建设方案（含方案比选结果）、设计参数等，重点描述水工构筑物（规模、结构方案等）、工程量等。
2.3 配套工程
2.4 技术经济指标（可选）
2.5 工程方案
包括施工条件、施工方法、施工设备及工艺、施工方案、主要工程量、施工时序、进度安排，以及营运期运行方案等。
2.6 工程分析与环境影响识别
2.6.1 与国家法律、产业政策和相关规划的相符性分析
2.6.2 环境影响因素分析与识别
包括施工期、营运期环境影响因素、对水产种质资源保护区的影响的主要因素。
（1）分析建设项目施工、生产运行、维护检修和事故等各阶段中的产污环节和各种污染物的源强、产生量、排放量、排放去向和排放方式等，分析污染物治理、回收和利用措施以及工程运行与污染物排放间的关系，列出各阶段的污染源强和污染要素。
（2）分析建设项目施工、生产运行、维护检修和事故等各阶段中产生的非污染环境要素，确定其主要影响方式、内容、范围和可能产生的结果，分析其主要控制措施，列出非污染要素。
3 国家级水产种质资源保护区概况
3.1 建设项目周围国家级水产种质资源保护区
内容包括该国家级水产种质资源保护区概况（包括保护区名称、范围（经纬度）、总面积、核心区面积、实验区面积），核心区特别保护期，主要保护对象以及保护区功能区划图等。
3.2 建设项目与水产种质资源保护区的关系
简述建设项目与国家级水产种质资源保护区位置关系，建设项目影响国家级水产种质资源保护区的部分功能或全部功能的类型，影响方式、范围和面积，并给出建设项目与国家级水产种质资源保护区位置关系叠加图。
3.3 保护区保护对象概况
分析和阐述国家级水产种质资源保护区主要保护对象、主要栖息的渔业生物，对主要保护对象的保护价值、生活习性与生态需求、洄游情况、繁殖习性进行描述；并分别给出主要保护对象的产卵场、索饵场、越冬场、洄游通道的分布现状与工程位置的关系图。
3.4 保护区管理要求和管理现状
4 水生生物资源与水域生态环境现状调查与评价
4.1 调查内容、范围、时段和调查方法
4.1.1 调查内容
重点调查内容包括：渔业资源区系组成、种群结构与资源量；珍稀、特有和濒危水生生物；鱼类等水生生物生态功能区（包括产卵场、索饵场、越冬场、洄游通道）；鱼类早期资源量、底栖生物种类和密度；保护区的生态结构和功能等。
污染型建设项目需进行水质现状调查，水质调查项目根据建设项目特点而制定。
水利水电工程、航道整治工程、港口码头建设等可能导致河流(湖泊)水文情势、河道(湖泊)底质发生重大改变的项目，需进行水文情势等调查。
根据建设项目的影响因素可选的调查内容还包括：浮游动植物和初级生产力、高等水生植物等。
4.1.2 调查范围
调查范围根据建设项目施工和营运特点、影响范围科学制定（参照附录1）。
4.1.3 调查方法
鱼类资源等相关调查方法可参照附录2进行。
4.2 保护区水生生物资源和水生态环境现状与评价
本节重点阐述以下内容，根据具体项目特点部分内容可以适当简化。
4.2.1 鱼类等水生生物区系、种群结构与资源量现状与评价
调查内容包括鱼类等水生生物种类、渔获物比例、优势种群、优势度、主要鱼类种群结构、资源量、资源变动趋势、鱼类多样性。
分析评价保护区鱼类等水生生物组成特点、种群结构特征、鱼类多样性状况、鱼类资源
现状及演变趋势，主要影响因素等。
4.2.2 珍稀、特有和濒危水生生物现状与评价
调查内容包括珍稀、特有和濒危水生生物种类、种群结构、资源量、资源变动趋势、分布状况。
分析评价保护区珍稀、特有和濒危水生生物的分布特征、生存状况，生态学需求、生境条件、保护价值，主要影响或制约因素。
4.2.3 鱼类等水生生物生态功能区调查与评价
调查内容包括鱼类等水生生物产卵场、索饵场、越冬场、洄游通道具体分布特征和区域规模大小，绘制分布图。
分析评价鱼类等水生生物生态功能区环境现状、功能区结构和功能的完整性、有效性，主要影响或制约因素。
4.2.4 鱼类等水生生物繁殖现状与评价
调查内容包括鱼类等水生生物繁殖时段、繁殖类群、繁殖特点和生态水文学需求、早期资源组成、早期资源量(鱼卵仔鱼数量)。
评价保护区鱼类等水生生物繁殖策略、繁殖条件适应性、早期资源量，主要影响或制约因素。
4.2.5 鱼类等水生生物食性及食物网链关系
当建设项目对鱼类等水生生物种群结构和组成造成影响时，可增加保护区鱼类等水生生物食性、营养生态位以及食物网链关系现状阐述。
分析评价保护区食物网链结构的完整性、影响因素。
4.2.6 保护区结构和功能完整性评价
综合分析保护区结构和功能的完整性现状，开展保护区整体保护效果的评价。
4.2.7 外源物种入侵调查
跨流域调水、水利水电工程建设会导致流域水文情势改变，有可能导致外源物种入侵，或给外源物种创造适宜的生存条件，针对此类建设工程，要开展外源物种入侵的调查，包括外源物种状况、入侵途径、生存状况、生态位。
分析评价外源物种对本地种产生的影响，可能产生的生态风险和影响。
4.2.8 建设项目对初级生产力有较大影响时，应开展浮游动植物及其初级生产力调查和评价，建设项目因为污染或对保护区底质状况有较大改变时，应开展底栖生物调查和评价。
5 建设项目对国家级水产种质资源保护区环境影响分析与评价
5.1 施工期和运营期对重要环境因子的影响预测与分析
本节重点就建设项目施工期和运营期对重要环境因子的影响开展预测与评价（主要内容参照附录3），结合相关环境和生态评价标准，评价建设项目对环境因子在时间和空间方面的改变程度，为进一步分析其改变对水生生物和水生态系统的影响奠定基础。
5.2 施工期和运行期对水生生物资源及保护区生态结构和功能的影响预测与评价
本节预测施工期和运行期造成的环境和生态因子改变对鱼类等水生生物影响，具体预测与分析内容包括：
5.2.1 对鱼类等水生生物区系组成的影响
预测建设项目在施工期和运营期导致的环境因子变化，对鱼类等水生生物组成和区系结构的影响，明确影响途径和程度。
5.2.2 对鱼类等水生生物种群结构的影响
预测建设项目在施工期和运营期导致的环境要素变异对鱼类等水生生物种群结构影响，评估影响的途径和程度。
5.2.3 对鱼类等水生生物资源的影响
预测环境要素变异对鱼类等水生生物资源的影响途径、范围和导致鱼类等水生生物资源变异的程度。
5.2.4 对鱼类等水生生物繁殖的影响
预测环境要素变异对鱼类等水生生物繁殖的影响，关注鱼类等水生生物繁殖场底质破坏、水文情势变异、水质污染等导致的繁殖过程失败或孵化失败，以及人类活动导致的鱼类等水生生物繁殖回避等因素，评估鱼类等水生生物早期资源损失状况。
5.2.5 对鱼类仔幼鱼庇护与生长的影响
预测分析建设项目导致的鱼类仔幼鱼栖息地破坏，尤其是河(库)沿岸带湿地、沿岸带微生境底质变异，以及水文涨落过程变异等对鱼类仔幼鱼庇护场、饵料生物的影响。
5.2.6 对珍稀、濒危物种的影响
预测分析建设项目在施工期和运营期对珍稀、濒危水生生物的影响方式和程度。
5.2.7 对水生生物多样性影响
与历史自然状态相比较，预测分析建设项目对水生生物多样性减少情况，减少幅度最大的生物及原因，水生生物优势度和均匀度变化及变化的原因等。
5.2.8 对鱼类等水生生物洄游阻隔的影响
预测分析洄游阻隔及其导致的鱼类等水生生物索饵洄游、繁殖洄游，以及对鱼类基因交流和降低鱼类基因多样性方面的影响。
5.2.9 对饵料生物、底栖生物和水生植物的影响。
5.2.10 对外源物种入侵的影响。
预测分析包括水库生境形成、水文情势改变与水温变异、跨流域调水、人工养殖、增殖放流等可能造成的外源性物种入侵，以及对保护区本底物种的影响。
5.2.11 对保护区结构和功能的影响
预测分析施工期和运行期对保护区结构和功能完整性的影响，判断影响程度，给出是否可接受的结论。
6 建设项目对国家级水产种质资源保护区渔业资源生态损害评估和补偿测算
6.1 渔业资源生态损害评估和经济价值计算
根据建设项目性质、影响方式和程度，计算建设项目导致的渔业资源生态损害，确定补偿费用。不同类型建设项目对渔业资源生态损害评估和经济价值计算参照附录4-13；珍稀濒危水生野生动植物损害评估还可以采用专家评估法。
6.2 损害补偿年限(倍数)的确定
6.2.1 建设项目工程施工对保护区水域生态系统造成不可逆影响的，其损害补偿年限均按不低于20年计算。
6.2.2 占用保护区水域的损害补偿，占用年限低于3年的，按3年补偿；占用年限3-20年的，按实际占用年限补偿；占用年限20年以上的，按不低于20年补偿。
6.2.3 对一般性水生生物资源，一次性生物资源的损害补偿为一次性损害额的3倍；对珍稀、濒危和保护物种的补偿采用专家评估法确定。
6.2.4 持续性损害补偿分3种情形，实际影响年限低于3年的，按3年补偿；实际影响年限为3-20年的，按实际影响年限补偿；影响持续时间20年以上的，补偿计算时间不应低于
20年。
7 环境风险分析与评价
本章内容根据《工程环境影响评价报告书》的相关内容，着重分析风险事故可能对保护区造成的影响。主要内容包括：根据建设项目的性质、施工工艺、自然条件，简要分析项目建设过程中的环境事故风险及可能对保护区造成的影响。
7.1 事故危害识别与事故频率估算
7.1.1 风险类型
7.1.2 风险因子
7.1.3 重大危险源识别
7.1.4 生产操作危险性识别
7.2环境事故风险分析
7.2.1自然灾害风险分析
7.2.2 人为因素引起的风险分析
人为因素引起的环境风险主要是施工期发生环境事故。如涉及化工品、危险品需根据化工品的性质（爆炸品、易燃气体、易燃液体、易燃固体、氧化剂、毒害品、放射性物质及杂类危险物质和物品），针对性地分析化学品主要危险性能，及可能对保护区造成的损害。
7.3 环境事故影响预测
7.3.1 预测方法
7.3.2 参数选取与方案
7.3.3 事故后果分析（以表、图表示）
7.3.4 风险事故影响评估
7.3.5 事故应急设施
7.4 事故防范措施和应急方法与对策分析
7.4.1 事故的防范措施
7.4.2 应急方案与措施
7.4.3 对策分析
8 保护及补偿措施
8.1 保护原则
从保护区保护角度，提出工程设计方案优化建议，包括选址、平面布置和施工工艺等。
8.2 水环境保护措施
8.2.1 根据保护区水功能区划、水环境功能区划，提出防止水污染，治理污染源的措施。
8.2.2 针对建设项目污染物排放，制定水质处理措施。
8.2.3 施工期导致局部水域污染，应提出减轻水质污染的措施方案。
8.2.4 工程造成水环境容量减小，并对社会经济有显著不利影响，应提出减免和补偿措施。
8.2.5 下泄水温影响到鱼类繁殖、生长，应提出水温恢复措施。
8.2.6 下泄水气体过饱和影响到鱼类生存和繁殖状况，应提出减轻气体过饱和发生的工程运行和调度方案。
8.2.7 航道整治、疏浚、水库工程库底清理等应提出水质保护要求。
8.2.8 水质管理应包括管理机构、管理办法及管理规划等。
8.3 环境噪声控制措施
根据保护对象的特点和敏感程度，提出施工噪声控制要求和隔音减噪措施，制定噪声监
控计划。
8.4 施工固体废物处理处置措施
包括施工产生的生活垃圾、建筑垃圾、生产废料处理处置等。
8.5 保护区水生态保护措施
8.5.1 珍稀、濒危水生生物和有保护价值的水生生物的种群、数量、栖息地、洄游通道受到不利影响，应提出替代栖息地保护、过鱼设施、人工增殖放流等措施。
8.5.2 工程运行造成下游水资源特别是生态用水减少时，应提出生态调度措施。
8.5.3 针对鱼类繁殖等敏感时段，应提出施工期避让措施。
8.5.4 针对影响较大的涉水工程，应提出驱鱼措施。
8.5.5 针对取水口应优化取水设计方案和取水口位置，减轻鱼卵仔鱼的卷载效应。
8.5.6 针对温排水应优化排水方案和排水口，减轻升温幅度和升温场范围。
8.5.7 针对栖息地受到破坏，应提出栖息地生态修复措施。
8.6 渔业资源补偿与修复
8.6.1 渔业资源补偿措施及建议
明确项目实施前应与保护区管理部门沟通和协商，对评估的渔业资源损失进行经济补偿，并将渔业资源补偿费用纳入环保投资。
8.6.2 渔业资源修复措施
提出渔业资源修复和养护计划，如采用增殖放流方式，给出增殖放流的品种、规格、数量及频次。
8.7 跟踪监测
实施渔业生态环境和生物资源跟踪监测，提出项目所在水域渔业生态环境和生物资源跟踪监测计划。
8.7.1 监测内容
监测内容至少应包括以下基本内容：
非生物环境要素监测：水质、底质、水生生物体残留
生物要素监测：浮游动植物、底栖生物、鱼类种类、鱼类种群结构、鱼类资源量、珍稀濒危野生动物等。
8.7.2 监测时段和周期
施工期监测应涵盖整个项目施工期的主要阶段。
运营期监测应涵盖鱼类繁殖期、越冬期、育肥期和仔幼鱼庇护生产期，监测年限根据建设项目对水生态的影响程度综合确定，一般不得少于5年，对存在长期影响的建设项目，监测周期应长于影响周期。
8.8 本专题评价结果的应用
明确提出“本专题评价主要内容与结果，应纳入环境影响评价报告书中”。
9 综合评价结论
9.1 对渔业资源影响评价结论
9.2 生态环境风险评价结论
9.3 建设项目对保护区影响综合评价与可行性结论
9.3.1 对保护区保护对象影响评价结论
9.3.2 对保护区主要功能的影响结论
9.3.3 工程建设的生态环境可行性结论
附录1
水生生物资源与水域生态环境调查范围和调查时段
附录2
水生生物资源与水域生态环境现状调查方法
附录3
各类建设项目非生物环境因子预测与分析项目
水文情势包括：水文节律过程、流速、流量、流场等。
底质包括：河床结构、底质类型、泥沙淤积、冲淤变化等。
沉积物包括：沉积物污染积累与释放等。
岸线包括：岸线形态、滩涂湿地、水陆交错带结构与功能等。
★预测与分析项目必选
☆预测与分析项目根据情况可选
附录4
占用保护区水域的水生生物资源量补偿评估
本方法适用于因建设项目涉水工程建设需要，占用保护区水域，使保护区水域功能被破坏或水生生物资源栖息地丧失。各种类生物资源补偿量评估按公式(1)计算：
i i i S D W ?= (1)
式中：
W i ——第i 种类生物资源受损量，单位为尾、个、千克（kg ）；
D i ——评估区域内第i 种类生物资源密度，单位为尾（个）每平方千米[尾（个）/km 2]、尾（个）每立方千米[尾（个）/km 3]、千克每平方千米（kg/km 2）；
S i ——第i 种类生物占用的保护区水域面积或体积，单位为平方千米（km 2）或立方千米（km 3）。
附录5
污染物扩散范围内的保护区水生生物资源损害评估
本方法适用于水污染物（包括温排水和冷排水）扩散范围内对保护区水生生物资源的损害评估，分一次性损害和持续性损害。
一次性损害：污染物浓度增量区域存在时间少于15天（不含15天）； 持续性损害：污染物浓度增量区域存在时间超过15天（含15天）。 a. 一次性平均受损量评估
某种污染物浓度增量超过保护区水质功能区划标准值(GB3838中2类标准值针对水产种质资源保护区，GB3838中1类标准值针对水生生物自然保护区，以上标准未列入的污染物按照毒性试验结果类推)，对水生生物资源损害，按公式(2)计算：
(2)
式中：
W i ——第i 种类生物资源一次性平均损失量，单位为（尾）、个（个）、千克(kg)；
D ij ——某一污染物第j 类浓度增量区第i 种类生物资源密度，单位为尾每平方千米（尾/ km 2）、个每平方千米（个/km 2）、千克每平方千米（kg/km 2）；
S j ——某一污染物第j 类浓度增量区面积，单位为平方千米（km 2）；
K ij ——某一污染物第j 类浓度增量区第i 种类生物资源损失率，单位为百分之（％）；生物资源损失率取值参见下表。
n ——某一污染物浓度增量分区总数 b. 持续性损害受损量评估
当污染物浓度增量区域存在时间超过15天时，应计算生物资源的累计损害量。计算以年为单位的生物资源的累计损害量按公式(3)计算：
T W M i i ?= (3)
式中：
M i ——第i 种类生物资源累计损害量，单位为尾（尾）、个（个）、千克（kg ）；
W i ——第i 种类生物资源一次平均损害量，单位为尾（尾）、个（个）、千克（kg ）； T ——污染物浓度增量影响的持续周期数（以年实际影响天数除以15），单位为个（个）。
∑=??=n
j ij j ij i K S D W 1
附录6
水下爆破对保护区水生生物资源损害评估
本方法适用于水下爆破对保护区水生生物资源损害评估。根据水下爆破方式、一次起爆药量、爆破条件、地质和地形条件、水域以及边界条件，通过冲击波峰值压力与致死率计算，分析、评估水下爆破对保护区水生生物资源损害。
冲击波峰值压力按公式(4)计算：
)
(3
1R
Q
b
a P = (4)
式中：
P ——冲击波峰值压力，单位为千克每平方厘米（kg/cm 2）； Q ——一次起爆药量，单位为千克（kg ）； R ——爆破点距测点距离，单位为米（m ）； a 、b ——系数，根据测试数据确定。
冲击波峰值压力值推算渔业生物致死率，参见下表。水下爆破的持续影响周期以15天为一个周期。水下爆破对生物资源的损害评估按公式(5)计算：
∑=????=n
j ij i j i N T K S Di W 1
(5)
式中：
W i ——第i 种类生物资源累计损失量，单位为尾（尾）、个（个）、千克（kg ）；
D ij ——第j 类影响区中第i 种类生物的资源密度，单位为尾每平方千米（尾/km 2）、个每平方千米（个/ km 2）、千克每平方千米（kg/km 2）；
S j ——第j 类影响区面积，单位为平方千米（km 2）；
K ij ——第j 类影响区第i 种类生物致死率, 单位为百分比（％）； T ——第j 类影响区的爆破影响周期数（以15天为一个周期）；
N ——15天为一个周期内爆破次数累积系数，爆破1次，取1.0，每增加一次增加0.2； n ——冲击波峰值压力值分区总数。
对底栖生物的损害评估根据实际情况考虑影响周期。
最大峰值压力与受试生物的致死率的关系
附录7
电厂取水卷载效应的鱼卵、仔稚鱼、幼鱼损害评估
电厂取水卷载效应对鱼卵、仔稚鱼和幼鱼的损害评估按公式(6)计算：
i i i P Q D W ??= (6)
式中：
W i ——第i 种类生物资源年损失量，单位为尾（尾）；
D i ——评估区域第i 种类生物资源平均分布密度，单位为尾每立方米（尾/m 3）； Q ——电厂年取水总量，单位立方米（m 3）；
P i ——第i 种类生物资源全年出现的天数占全年的比率，单位为百分比（％）。
附录8
鱼卵、仔稚鱼经济价值的计算
鱼卵、仔稚鱼的经济价值应折算成鱼苗进行计算。鱼卵、仔稚鱼经济价值按公式(7)计算：M?
= (7)
?
E
P
W
式中：
M——鱼卵和仔稚鱼经济损失金额，单位为元（元）；
W——鱼卵和仔稚鱼损失量，单位为个（个）、尾（尾）；
P——鱼卵和仔稚鱼折算为鱼苗的换算比例，鱼卵生长到商品鱼苗按1％成活率计算，仔稚鱼生长到商品鱼苗按5％成活率计算，单位为百分比（％）；
E——一般鱼类鱼苗的商品价格，按国家原种价格计算，单位为元每尾（元/尾）；涉及珍稀、濒危、特有鱼类，采用专家评估法确定价格。
指导老师对实习生的评语 该实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。 . 该实习生同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。 该实习生同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
该实习生同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望该实习生同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。 该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。 指导老师： 该实习生在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到
论文开题报告指导教师意见 开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况向有关专家、学者、科技人员进行陈述，然后由他们对科研课题进行评议确定是否批准这一选题。 毕业论文开题报告指导教师意见 为确保论文写作质量，督促学生在校期间收集足够资料以保证后期顺利开展论文写作，体现开题报告的真正意义，进一步规范论文指导工作，经请示教务处并结合资料收集和开题报告撰写、师生交流的实际情况，现对论文开题和有关工作提出如下要求和指导意见： 1、开题报告中的选题理由和意义、研究计划(研究现状、研究内容即论文内容框架、研究目的、拟解决的难题、参考文献)必须真正体现学生对论题的把握、思考和资料占有情况。 2、在资料收集方面，必须督促学生充分利用在校期间图书资料借阅和cnki期刊网下载的便利条件。借阅的图书由于受借期限制，应于离校前复印需要参考的内容。下载的期刊文章应保存于u盘，并建议学生打印出纸质文稿以方便写作时参考。 3、开题报告中的论文研究内容视为论文提纲初稿，可要求至一级标题，学生离校前(至迟不得超过2月上旬)应另交包含二级标题或更详细脉络的正式提纲。教师同意论文提纲后，允许学生在后期写作中微调，但主题内容不得偏离已确定的选题。 4、开题报告中不写论文写作各阶段的时间要求(时间要求由教师在论文任务书中下达)。
5、开题工作一律由指导小组统一进行。指导小组在组长的组织下，主要检查以下内容： ①学生在选题理由和意义、研究现状、研究内容、研究目的与拟解决的难题方面，对论文主题的把握程度和思考情况。②资料占有情况，指导小组要检查学生复印纸质图书资料和下载期刊网文章(注意：caj或pdf格式文章，而非网页文章)情况。对于纸质图书资料，著作类应至少复印封面交指导教师留存备查，期刊类应复印所参考文章的全文，并另复印参考文章的首页交指导教师留存备查;对于下载的期刊网文章，应用u盘将下载的全部文章拷贝给指导教师留存备查。 ③检查是否仍存在重题情况。 6、达不到开题要求的，指导小组应责令学生修改开题报告、补足资料，于学生离校前另行开题。 7、开题报告形成过程中，选题可做学科内调整。开题报告获得通过，选题即不得再行改动，否则即会出现论文与开题报告不一致。特殊情况下，如确需改动选题，必须按上述要求，重新整理材料，并由指导小组组织第二次开题。 8、开题报告通过后，指导教师应尽速下达毕业论文任务书，该任务书按要求一律由指导教师填写。指导教师根据开题报告中的研究内容，结合教师对论题的思考，填写论文内容在论文要求一栏中，主要就论文的写作方法(例如，是侧重理论分析推演还是实证研究，还是二者结合)、应重点论述的问题、防止出现的问题、各阶段时间安排等方面提出要求。 9、学生离校后采用电子信箱与教师交流的，学生发送及教师修改后的的提纲、文稿，应采用粘贴附件的方式。教师向学生发送电子邮件应在发送设置中选择保存已发送邮件，以备检查。学生返校后，所交文稿应一律为纸质文稿，教师修改
渔业概论课程作业 水产市场调查报告 农林经济管理一班 傅裕 1406160104 指导教师：孙建富 调查日期：2016.6.28
一、水产业的调查报告 水产是海洋、江河、湖泊里出产的动物或藻类等的统称，和相关的服务或加工行业的总称，如水产品加工、水产品药物、水产品出口贸易、观赏水产品等。随着水产科学技术的发展，配合饲料的营养成分全面而合理、适口性好、散失浪费少、投喂方便、饲料报酬高等优点，已逐渐被广大养殖者所认识和接受。 水产业是指利用各种可利用的水域或开发潜在水域（包括低洼地、废坑、故河道、坑塘、沼泽地、滩涂等），以采集、栽培、捕捞、增殖、养殖具有经济价值的鱼类或其他水生动植物产品的生产部门。又称渔业。包括采集水生动植物资源的水产捕捞业和养殖水生动植物的水产养殖业两部分。广义的水产业还包括水产品的贮藏、加工、综合利用、运输和销售等产后部门，渔具、渔船、渔业机械、渔用仪器及其他生产资料的制造、维修、供应等产前部门以及渔港的建设等辅助部门，它们与捕捞、养殖和加工部门一起，构成统一的生产体系 行业现状 水产业是我国最早进行市场化改革的领域。改革开放初期，中国从基本国情出发，确立了“以养为主”的发展方针，改革经营管理体制，调整产业结构，加大基础建设投入，加强资源养护，依靠科技进步，走出了一条具有本国特色的水产业发展道路。过去十年，中国水产品总产量增长了9倍；人均占有量增长了7.2倍，是世界平均水平的两倍。实现了“以捕为主”向“以养为主”的历史性转变，养殖产量占水产品总产量的比重提高到近70%,养殖区域从中东部延伸到西部各个省份。改革开放以来中国水产业发展的一个重大特征和成果是外向型水产业迅速发展，国际化程度显著提高，有效利用国内外两个市场、两种资源的能力不断增强。远洋渔业起步并迈入了世界前列，外向型水产业迅速发展，水产品出口已达到100亿美元，年均出口额增速高于同期农产品近5个百分点。中国水产品出口已经跃居世界首位，约占世界水产品贸易总额的10%。过去十年,中国水产品进口量年均增长17%。特别是中国加入WTO后，水产品出口贸易进入了更快的发展阶段，形成了以国内自产水产品出口为主、来进料加工相结合的水产品国际贸易格局，进一步带动了水产品生产的发展和结构优化，提升了国际竞争力。 据农业部统计，2013年，全社会渔业经济总产值达到17321.88亿元，实现增加值7915.22亿元；其中渔业产值9048.75亿元，实现增加值5077.95亿元；渔业工业和建筑业产值4127.19亿元，实现增加值1436.57亿元；渔业流通和服务业产值4145.94亿元，实现增加值1400.70亿元。全国水产品总产量5907.68万吨，比上年增长5.43%。其中，养殖产量4288.36万吨，占总产量的72.59%，同比增长6.59%；捕捞产量1619.32万吨，占总产量的27.41%，同比增长2.49%。全国水产品人均占有量43.63千克，比上年增加2.04千克，增长4.91%。 水产品市场消费行为 水产品在我国动物产品消费中始终占有重要位置，消费份额占比变化不大。消费量方面，在居民食物消费的大宗动物性食品中，猪牛羊肉始终占据重要位置，全国人均水产品消费仅为猪牛羊肉消费量的一半。总体看，尽管水产品消费有较大幅度增长，但对于居民动物性食品消费来说，仍与传统的猪牛羊肉消费存在较大的差距。目前我国消费的主要水产品为鲜活、冷冻水产品，但随着水产品消费市场的多元化发展，熟制干制品等产品需求量呈现快速发展态势。熟制干制品分为海水、淡水两个部分。熟制干制品主要用于大中城市饭店、餐馆，近几年来发展迅速，需求量成倍增加。
开题报告指导教师意见怎么写 开题报告的真正意就是为了确保论文的写作质量，督促学生在校期间收集足够资料以保证后期顺利开展论文写作。 毕业论文开题报告指导教师意见 为确保论文写作质量，督促学生在校期间收集足够资料以保证后期顺利开展论文写作，体现开题报告的真正意义，进一步规范论文指导工作，经请示教务处并结合资料收集和开题报告撰写、师生交流的实际情况，现对论文开题和有关工作提出如下要求和指导意见： 1、开题报告中的选题理由和意义、研究计划(研究现状、研究内容即论文内容框架、研究目的、拟解决的难题、参考文献)必须真正体现学生对论题的把握、思考和资料占有情况。 2、在资料收集方面，必须督促学生充分利用在校期间图书资料借阅和cnki期刊网下载的便利条件。借阅的图书由于受借期限制，应于离校前复印需要参考的内容。下载的期刊文章应保存于u盘，并建议学生打印出纸质文稿以方便写作时参考。 3、开题报告中的论文研究内容视为论文提纲初稿，可要求至一级标题，学生离校前(至迟不得超过2月上旬)应
另交包含二级标题或更详细脉络的正式提纲。教师同意论文提纲后，允许学生在后期写作中微调，但主题内容不得偏离已确定的选题。 4、开题报告中不写论文写作各阶段的时间要求(时间要求由教师在论文任务书中下达)。 5、开题工作一律由指导小组统一进行。指导小组在组长的组织下，主要检查以下内容： ①学生在选题理由和意义、研究现状、研究内容、研究目的与拟解决的难题方面，对论文主题的把握程度和思考情况。②资料占有情况，指导小组要检查学生复印纸质图书资料和下载期刊网文章(注意：caj或pdf格式文章，而非网页文章)情况。对于纸质图书资料，著作类应至少复印封面交指导教师留存备查，期刊类应复印所参考文章的全文，并另复印参考文章的首页交指导教师留存备查;对于下载的期刊网文章，应用u盘将下载的全部文章拷贝给指导教师留存备查。③检查是否仍存在重题情况。 6、达不到开题要求的，指导小组应责令学生修改开题报告、补足资料，于学生离校前另行开题。 7、开题报告形成过程中，选题可做学科内调整。开题报告获得通过，选题即不得再行改动，否则即会出现论文与开题报告不一致。特殊情况下，如确需改动选题，必须按上述要求，重新整理材料，并由指导小组组织第二次开题。
开题报告导师意见 篇一：开题报告指导教师意见参考1 毕业设计“开题报告” “指导老师审核意见”一栏的格式要求参考意见 指导教师审核意见： 指导教师审核意见要能反映以下几点： 1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况； 2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确； 3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行； 4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应； 5.是否同意开题； 注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印！ （指导教师签名）年月日
范例1： 该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 （指导教师签名）年月日 范例2： 该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。 同意该课题开题。 （指导教师签名）年月日 篇二：开题报告指导教师评语
该生试验准备工作充分：能收集比较详实的中外参考文献，进行试验设计和准备工作，试验材料准备充分，试验计划安排合理，并已开始论文撰写的前期准备。 希望继续收集资料，完善试验方案，早日开展试验研究和论文撰写。 同意开题！ 篇三：硕士学位论文开题报告导师意见 编号： 硕士学位论文开题报告 课题名称 年级 学号 专业 研究方向 研究生 指导教师 年月日
广州市水产品交易市场研究报 告2018版
序言 本报告针对广州市水产品交易市场的运营情况进行深度分析，并对主要指标成交额，市场数量，总摊位数，年末出租摊位数，营业面积，坪效等进行了总结分析。 借助分析我们可以更深入的了解广州市水产品交易市场的实际经营状况，从全面立体的角度了解广州市水产品交易市场的现状，把握行业前景。 本报告借助权威多维度数据分析，客观反映当前成交额亿元以上广州市水产品交易市场现状，趋势、规律以及发展脉络，相信对了解广州市水产品交易市场的运营现状具有极高的参考使用价值，亦对商业决策具有一定的借鉴作用。 广州市水产品交易市场研究报告中数据来源于中国国家统计局、国家发改委、商务部以及中国商业联合会。
目录 第一节广州市水产品交易市场现状概况 (1) 第二节广州市水产品交易市场数量指标分析 (2) 一、全国水产品交易市场数量现状统计 (2) 二、广州市水产品交易市场数量占全国同类比重统计分析 (2) 三、广州市商品交易市场总数量现状统计分析 (2) 四、广州市水产品交易市场数量占广州市总商品交易市场比重统计分析 (3) 五、广州市水产品交易市场数量（2015-2017）统计分析 (3) 六、广州市水产品交易市场数量（2016-2017）变动分析 (4) 七、全国水产品交易市场数量（2015-2017）统计分析 (4) 八、全国水产品交易市场数量（2016-2017）变动分析 (5) 九、广州市水产品交易市场同全国同类市场（2016-2017）市场数量变动对比分析 (5) 第三节广州市水产品交易市场成交额指标分析 (6) 一、全国水产品交易市场成交额现状统计 (6) 二、广州市水产品交易市场成交额占全国同类比重统计分析 (6) 三、广州市商品交易市场总成交额现状统计分析 (6) 四、广州市水产品交易市场成交额占广州市总商品交易市场比重统计分析 (7) 五、广州市水产品交易市场成交额（2015-2017）统计分析 (7)
指导教师评语及意见 指导教师在同学们实习完毕以后是需要给出相关的评语以及意 见的。下面是推荐给大家的指导教师评语及意见，希望大家有所收获。 xx同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同学的指导，对于别人提出的工作推荐，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。 xx同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行企业指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。 xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配,尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
该同学在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。 学生在本企业实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的国际商务专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通潜力，遵守企业劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的状况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应潜力较强。同时，该学生能遵守我企业的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。 XXX同学踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有必须的开拓和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作职责心强，工作效率高，执行企业指令坚决。在时间紧迫的状况下，加时加班保质保量完成工作任务。 该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差
指导老师推荐意见写 指导老师推荐意见怎么写?那么，以下是人才给大家收集的指导老师推荐意见相关范文，供大家阅读参考。 1、xx同学在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配,尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。 2、贵校xx同学于某某时间来我单位某某部门实习，在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。 3、xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，
并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。 4、xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。 5、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。 6、xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。 7、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
导师对开题报告评语 该生研究的论文题目为《后现代教育理论的“中国化”》，从后现代教育理论的中国化进程入手，深入剖析后现代教育理论中国化的背景、阶段、途径、表现及影响因素，旨在此基础之上有针对性地提出后现代教育理论中国化的启示。该论文完成之后在理论上有助于完善教育理论中国化的研究，有助于中国特色教育理论的建设；在实践上对后现代教育理论在中国的吸收、运用、发展有指导意义，并为中国实践的发展提供有借鉴意义的建议。 该探究将采用文献法、历史研究法、比较研究法、理论分析法，围绕“后现代教育理论”和“中国化”两个核心，对现有资料进行分析、整理、归纳，拟从以下几个方面来开展研究：对后现代教育理论进行概述，以全面、深刻地认识该理论；研究后现代教育理论中国化的背景与过程，在具体的历史情境中理解其在中国发展的原因及发展轨迹；整理后现代教育理论中国化的途径及表现，以研究其渗入中国的具体方式及带来的影响；分析后现代教育理论中国化的影响因素，探索其中国化的深层原因；分析后现代教育理论中国化过程中所产生的问题，吸取经验与教训；总结后现代教育理论中国化的启示，为中国引进其他国外优秀教育理论提供借鉴。 该研究的创新点在于不仅仅只是对后现代教育理论进行研究，而是针对其中国化的过程进行研究，在整理理论界已有研究成果的基础之上，分析后现代教育理论中国化的背景、过程、途径、表现等内容，更深入分析其中国化进行的影响因素并深化得到启示，并为其他优秀教育理论的中国化提供借鉴。 该研究的选题立意明确，技术路线可靠，研究内容充实，研究方法切实有效。该生对后现代文化有较为浓厚的兴趣，对“中国化”方面的文献做了细致的整理并得到了较为深刻的认识，相信其能够顺利完成本研究并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。 同意开题。 开题报告指导教师意见参考1 2017-12-07 18:32 | #2楼 毕业设计“开题报告” “指导老师审核意见”一栏的格式要求参考意见 指导教师审核意见： 指导教师审核意见要能反映以下几点： 1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况； 2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确；
指导教师评语及评分： 论文选题能理论与实践相结合，符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标。文章结构布局较为合理，层次清晰，方法明晰，论证规范，结论可信。但对线下广告业行业特性分析不够深入，其关于广州市声色广告有限公司流程再造的方案设计对于关键绩效指标的提高缺乏针对性说明。 评分：80 指导教师评语及评分： 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，具有一定的实际意义。该生查阅文献资料能力较强，写作态度比较认真，能较为全面收集关于培训学校市场的资料，并具有较强的整理分析能力。论文内容安排较适当，结构设计较合理，论证思路较清晰。不足之处：结论较为笼统，针对性不强。 指导教师评语及评分： 论文选题符合专业培养目标，选题角度较好，具有一定的现实意义；写作过程能主动接受指导老师指导，论文内容安排较适当，结构设计较合理，论证思路较清晰，技术用语准确，语句通顺。不足之处：结论针对性有待加强。 评分：80 指导教师评语及评分： 论文选题较具有现实性，对企业营销现实具有一定的指导意义。论文内容安排合理，结构设计清晰，文献引用方面，但网站资料过多，学术刊物资料引用有限；格式基本符合规范。不足之处：案例研究部分资料直接引用痕迹明显，缺乏对资料的深入剖析；理论研究部分不够深入。 评分：82. 指导教师评语及评分： 农资流通企业品牌建设关系到整个农业经济的跨越式发展，论文选题现实意义较强。论文框架设计合理，内容安排丰富适当，论证思路清晰，逻辑性较强。文献引用较全面，格式基本正确。 不足之处：论文基本理论研究部分略显单薄，理论部分文献引用痕迹过于明显。 评分：88分 指导教师评语及评分： 该生论文撰写期间，态度较认真严谨，能较好地按照我校毕业论文进度安排及时进行论题的选定、提纲的拟定、资料的收集和论文的提交，能虚心接受指导老师意见进行论文修改完善。选题较新，针对丰田危机公关事件进行分析并找寻启示，具有一定实践参考价值。格式基本规范，符合我校本科论文格式要求。结构合理，论点清晰，论述比较充分，启示部分提出“重视网络新兴媒体”具有一定创新性，但论点总结不够完善，论文重点不够突出。 成绩评定为：80分。
指导老师对论文的评语怎么写 撰写毕业论文是学习如何进行科学研究的一个极好的机会，因为它不仅有教师的指导与传授，可以减少摸索中的一些失误，少走弯路，而且直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节，是一次系统的、全面的实践机会。那么你知道指导老师对论文的评语要怎么写吗?下面是我为大家整理的指导老师对论文的评语，欢迎阅读。 指导老师对论文的评语【经典篇】 1. 全文以xxx为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。 2. 论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查xxx存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。 3. 本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以......为主题来分析论证，对提高我国行政管理的......具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。 4. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 5. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分
毕业论文开题报告指导老师评语 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强，以下内容是小编为您精心整理的毕业论文开题报告指导老师评语，欢迎参考！ 毕业论文开题报告指导老师评语1、论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。 2、论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。 3、选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。 4、论文选题有新意，有实际应用价值，论文有自己独到的观点，能够反映出学生的创造性劳动，结构安排合理，论证充分、透彻，有足够的理论和实例支撑，英语语言表达顺畅、得体，没有语法错误，论文格式符合规范要求。
5、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。 6、该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。 7、论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据、图表齐备、规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。 8、该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文. 9、论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。 10、该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。经过对
北京市水产品交易市场研究报 告2018版
序言 本报告针对北京市水产品交易市场的运营情况进行深度分析，并对主要指标成交额，市场数量，总摊位数，年末出租摊位数，营业面积，坪效等进行了总结分析。 借助分析我们可以更深入的了解北京市水产品交易市场的实际经营状况，从全面立体的角度了解北京市水产品交易市场的现状，把握行业前景。 本报告借助权威多维度数据分析，客观反映当前成交额亿元以上北京市水产品交易市场现状，趋势、规律以及发展脉络，相信对了解北京市水产品交易市场的运营现状具有极高的参考使用价值，亦对商业决策具有一定的借鉴作用。 北京市水产品交易市场研究报告中数据来源于中国国家统计局、国家发改委、商务部以及中国商业联合会。
目录 第一节北京市水产品交易市场现状概况 (1) 第二节北京市水产品交易市场数量指标分析 (2) 一、全国水产品交易市场数量现状统计 (2) 二、北京市水产品交易市场数量占全国同类比重统计分析 (2) 三、北京市商品交易市场总数量现状统计分析 (2) 四、北京市水产品交易市场数量占北京市总商品交易市场比重统计分析 (3) 五、北京市水产品交易市场数量（2015-2017）统计分析 (3) 六、北京市水产品交易市场数量（2016-2017）变动分析 (4) 七、全国水产品交易市场数量（2015-2017）统计分析 (4) 八、全国水产品交易市场数量（2016-2017）变动分析 (5) 九、北京市水产品交易市场同全国同类市场（2016-2017）市场数量变动对比分析 (5) 第三节北京市水产品交易市场成交额指标分析 (6) 一、全国水产品交易市场成交额现状统计 (6) 二、北京市水产品交易市场成交额占全国同类比重统计分析 (6) 三、北京市商品交易市场总成交额现状统计分析 (6) 四、北京市水产品交易市场成交额占北京市总商品交易市场比重统计分析 (7) 五、北京市水产品交易市场成交额（2015-2017）统计分析 (7)
学校指导教师的鉴定评语 导读：本文是关于学校指导教师的鉴定评语，希望能帮助到您！ 鉴定评语要依据学生的实际情况和学习情况进行评定，下面就是整理的学校指导教师的鉴定评语，一起来看一下吧。 学校指导教师的鉴定评语篇一 1、该生自入校以来思想上积极要求进步，政治上努力寻求发展，积极参加政治学习和政治活动;学习刻苦认真，专业知识过硬;为人诚恳，能尊敬师长，团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感有团队意识和合作精神;总之该生是一名全面发展的大学生。 2、该生勤奋努力，积极向上，性格开朗，勇于挑战自我。学习态度端正，认真学习各种专业知识，具备一定的英语听说读写能力。参加过各种社会实践活动，发挥自身特长，挖掘自身潜力，逐步提高学习能力和分析处事能力，培养锻炼了一定的组织协调能力和管理能力。生活中，团结同学，兴趣广泛，创造力强，勇于迎接新的挑战。综上，该生是一名全面发展的优秀大学生。 3、该生自入校以来，在政治上高标准，高要求，积极以实际行动向党组织靠拢，先已发展成中共党员，学习认真刻苦，学习成绩优秀，曾获校奖学金，在校期间担任班级组织委员，校社团会长，工作任劳任怨，乐于帮助同学，深受辅导员和班主任的好评，为人诚实，有团队意识和协作精神，总之，该生世一名各方面全面发展的优秀大学生。 4、该生有良好的思想觉悟及党性素养，自入校以来政治上高标准、严要求，现已发展成为中共党员;学习态度端正，专业知识过硬，学习成绩
优秀，曾获校奖学金并被评为“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号;在校期间曾任分团委宣传委员助理、后任党支部纪检委员，工作任劳任怨，组织协调能力强，深受广泛好评;为人诚实守信，有强烈的团队意识和协作精神。总之该生是一名各方面全面发展的优秀大学生。 5、该生自入校以来思想上积极要求进步，政治上努力寻求发展，积极参加政治学习和政治活动;学习勤奋认真，专业成绩优秀，积极参加志愿者活动，在校期间担任08通信一班班长，曾获校一等奖学金，并被评为校“三好学生”、校“优秀学生干部”等荣誉称号;为人踏实守信，尊师敬长，乐于助人，有团队意识和合作精神，总之该生是一名全面发展的优秀大学生。 6、该生自入校以来，在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动，现即将发展成为中共预备党员;在校期间，乐于帮助同学，为人诚实守信，有团队意识和协作精神;学习认真刻苦，专业知识过硬，学习成绩优秀，曾担任院学生会部长一职;总之该生是一名各方面全面发展的优秀学生。 7、该生自入校以来，在政治上高标准，严要求，学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优异，获得了江苏省二级c语言证书，工作任劳任怨，乐于帮助同学，深受辅导员老师的好评。为人诚实守信，有团队意识和协作精神，总之该生是一名各方面发展全面的优秀大学生。 8、该生自入校以来能积极参加政治学习和政治活动，思想和行动上能与党中央保持一致;学习刻苦认真，专业成绩优秀，尤其在社会实践方面有特长,为人诚实守信,有很强的责任心有团队意识和合作精神;能尊师敬长团结同学;总之该生是一名全面发展的优秀大学生。该生自入校以来，在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学
指导教师的评语大全 评语一(一)、思想积极进步;学习上目标明确、勤奋刻苦、成绩优秀，在认真学习专业课的同时，重视基础课程的学习，掌握了扎实的理论基础和专业知识，并且积极参加社会实践活动，使自己全面发展。 具备了较强的独立思考问题、主动解决问题和学习的能力。 工作上，积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队意识强，敢于创新。 总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能力的优秀的毕业生。 (二)性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正,学习成绩在班级名列前茅。 善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。 积极参于专业实验室的研发项目。 在校期间努力争取并参加校外企业的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。 总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。 (三)性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。
能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。 积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。 学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。 生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。 总之,该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。 评语二该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。 在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。 同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。 在平时生活中，他为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集
2020年【海鲜水产】行业调研分析报告 2020年2月
目录 1. 海鲜水产行业概况及市场分析 (6) 1.1 海鲜水产行业市场规模分析 (6) 1.2 海鲜水产行业结构分析 (6) 1.3 海鲜水产行业PEST分析 (7) 1.4 海鲜水产行业发展现状分析 (9) 1.5 海鲜水产行业市场运行状况分析 (10) 1.6 海鲜水产行业特征分析 (11) 2. 海鲜水产行业驱动政策环境 (12) 2.1 市场驱动分析 (12) 2.2 政策将会持续利好行业发展 (14) 2.3 行业政策体系趋于完善 (14) 2.4 一级市场火热，国内专利不断攀升 (15) 2.5 宏观环境下海鲜水产行业的定位 (15) 2.6 “十三五”期间海鲜水产建设取得显著业绩 (16) 3. 海鲜水产产业发展前景 (17) 3.1 中国海鲜水产行业市场规模前景预测 (17) 3.2 海鲜水产进入大面积推广应用阶段 (18) 3.3 中国海鲜水产行业市场增长点 (19) 3.4 细分化产品将会最具优势 (19) 3.5 海鲜水产产业与互联网等产业融合发展机遇 (20) 3.6 海鲜水产人才培养市场大、国际合作前景广阔 (21)
3.7 巨头合纵连横，行业集中趋势将更加显著 (22) 3.8 建设上升空间较大，需不断注入活力 (22) 3.9 行业发展需突破创新瓶颈 (23) 4. 海鲜水产行业竞争分析 (24) 4.1 海鲜水产行业国内外对比分析 (24) 4.2 中国海鲜水产行业品牌竞争格局分析 (26) 4.3 中国海鲜水产行业竞争强度分析 (26) 4.4 初创公司大独角兽领衔 (27) 4.5 上市公司双雄深耕多年 (28) 4.6 互联网巨头综合优势明显 (29) 5. 海鲜水产行业存在的问题分析 (30) 5.1 政策体系不健全 (30) 5.2 基础工作薄弱 (30) 5.3 地方认识不足，激励作用有限 (30) 5.4 产业结构调整进展缓慢 (30) 5.5 技术相对落后 (31) 5.6 隐私安全问题 (31) 5.7 与用户的互动需不断增强 (32) 5.8 管理效率低 (33) 5.9 盈利点单一 (33) 5.10 过于依赖政府，缺乏主观能动性 (34) 5.11 法律风险 (34)
成绩单教师评语大全 关于成绩单教师评语大全 1.勤奋学习自当持之以恒，努力进取还望知难而上。如果将人生比作一条大河，那么我们每个人就是一条小船，而顽强的毅力就是小船的桅杆!不要认为在你所面对的困难中有不可能解决的问题，关键的是你是否尽力而为了。学习中你遇到了英语这个难题，一定相信你能够越过这个坎，最简单的就是坚持，努力! 2.一个阶段的时候再回过头来看走过的路，就会发现自己许多的不足之处，认识到这一点，也正是你以新的起点迎接下一阶段的开始。这学期你进步了不少，对于你所面临的形式有了更加清醒的认识，下面就需要的努力拼搏!认真分析一下自己的处境，为自己设计一个合理的发展计划，承担自己应该承担的责任，付出自己应该付出的努力，得到自己满意的成绩! 3.一直来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。 4.不要为暂时的落后而灰心丧气，坚实的基础永远是你进步的动力，你已经有了这样的动力，只要在接下来的前进中调整好自己的方向，稳扎实打，拼出一片属于自己的天地来。高二一学期，你有了很大的进步，但是在一些活动中还是表现得再更加积极一些，因为这样的一些活动中你会得到你所意想不到的东西，借助于大家的力量来发展，你会进步得更快! 5.当你一次次主动地帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你单薄的身体奔跑在运动场上时，不发你弯腰拾起地上的纸屑时......作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴!今后学习应多思多问，多花点时间掌握基础知识。 6.默默无闻、踏踏实实、勤恳为大家的工作精神是大家所钦佩的，你是具有这种品质的孩子。娟秀的小字，干净的卷面都说明确你是一个认真仔细的好孩子。老师真为有你这样的学生而自豪，望你今后与书交朋友，做个知识渊博的人。 7.你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此，问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。 8.你是我们班上的"小才女"，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住："天才出于勤奋"，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。 9.在所有男同学中，我最喜欢批改你的作业了，清楚、整洁!平时讲文明、讲礼貌，但在学习上，你时而积极，时而又有些人偷懒，让老师很担心，希望你能严格要求自己，努力!再努力，争取更大的进步! 10.对生命的真实计算只能是如何充分利用和分配我们的时间。经过高中的三年在人的一生虽然不是很漫长，但是却是极其的珍贵，也是极其的重要。在这个重要的环节上，你应该付出百倍的努力来成就你的学业。本学期你有了很大的进步，但是在一段时间的坚持之后就有点耐心不足了，希望你能够克服这一弱点，努力拼搏，争取实现你的愿望! 11.要为自己的人生树立一个明确而远大的目标，并将为此而在今后的学习生涯中
渔业种质资源保护区建设（目录） 第一部分总论 (2) 一、背景 (2) 二、保护区概况 (3) 三、保护区建设意义 (3) 四、规划依据 (4) 五、指导思想和原则 (4) (一)园地制宜，科学布局 (4) (二)重点突出、分区施策 (5) (三)开展研究，依法管理 (5) (四)结合实际，持续发展 (5) 六、规划目标 (6) 第二部分保护区状况 (8) 一、自然条件 (8) (一)地理位置 (8) (二)地貌特征 (8) (三)气候 (9) (四)水文气象 (9) (五)植被 (9) (六)陆生动物 (10) (七)自然景观 (10) 二、社会经济 (10)
(一)人口及分布 (10) (二)土地利用 (10) (三)交通状况 (11) (四)产业结构 (12) (五)社会发展 (13) 第三部分保护区现状评 (14) 一、生态评价 (14) 二、管理现状评价 (14) (一)管理现状 (14) (二)主要问题和矛盾 (15) 第四部分保护区保护管理规划 (15) 一、总体规划 (15) (一)规划内容 (15) (二)规划目标 (15) (三)功能区划 (16) 二、专项规划 (17) (一)执法管理规划 (17) (二)资源养护规划 (18) (三)资源与环境监测规划 (18) 三、阶段实施进度................................................2l 第五部分机构与人员配置 (22) 一、组织机构． (22)
(一)保护管理机构 (22) (二)科研支撑 (22) 二、人员编制 (23) 第六部分投资概算与经费来源 (23) 第七部分保障措施及效益评价 (28) 一、保障措施 (28) (一)政策保证 (28) (二)组织保证 (28) (三)资金保证 (28) (四)人才保证 (28) (五)管理保证 (29) 二、效益评价 (29) (一)生态效益 (29) (二)社会效益 (29) (三)经济效益 (30) (四)总体评价 (30)