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财务管理学课程作业及答案1

财务管理学课程作业及答案1
财务管理学课程作业及答案1

财务管理学作业1

单项选择题

第1题在利息不断资本化的条件下,资金时间价值的计算基础应采用

A、单利

B、复利

C、年金

D、普通年金

答案:B

第2题某人某年年初存入银行100元,年利率为3%,按复利计算,第3年末此人可得到本利和()元。

A、100

B、109

C、103

D、

答案:D

第3题某人拟在3年后用60000元购买一辆汽车,银行年复利率为4%,他现在应存入银行()元。

A、53340

B、72000

C、20000

D、24000

答案:A

第4题某校准备设立科研资金,现在存入一笔现金,预计以后无限期地在每年年末支取利息5000元。在存款年利率为6%的条件下,现在应存入()元

A、300

B、83333

C、5000

D、50000

答案:B

第5题当一年内复利m次时,其名义利率r与实际利率I之间的关系是()

A、i=(1+r/m)的m次幂再减去1

B、i=1-(1+r/m)–m

C、i=(1+r/m)-1

D、i=(1+r/m)–m -1

答案:A

第6题下列各项年金中,只有现值没有终值的年金是()

A、普通年金

B、即付年金

C、永续年金

D、先付年金

答案:C

第7题发生在每期期末的年金,被称作:

A、预付年金

B、普通年金

C、永续年金

D、递延年金

答案:B

第8题现代财务管理的最优目标是:

A、利润最大化

B、产值最大化

C、风险最大化

D、所有者权益最大化

答案:D

第9题影响财务管理目标实现的两个最基本的因素是:

A、时间和风险投

B、投资报酬和风险

C、企业的利润

D、成本和贴现率

答案:B

第10题企业同其他债务人间的财务关系反映的是:

A、经营权和所有权的关系

B、债权债务关系

C、投资和受资关系

D、债务债权关系

答案:B

第11题企业在四年内每年末存入银行1000元, 银行的年利率为9%, 则四年后企业可从银行提取的款项数额为:

A、4573元

B、1270元

C、3000元

D、2634元

答案:A

第12题我国财务管理的最优目标是

A、总产值最大化

B、利润最大化

C、股东财富最大化

D、企业价值最大化

答案:D

第13题有关股东财富最大化目标的论述中错误的是

A、考虑了时间价值

B、考虑了风险因素

C、是一个相对抽象的概念

D、适应于所有企业

答案:D

第14题下列内容中不属于财务管理宏观环境因素

A、法律环境

B、管理者的素质

C、金融市场环境

D、经济环境

答案:B

第15题有两个项目投资甲和乙,已知甲、乙方案的期望值均为10%,标准离差分别为20%、49%,那么

A、甲项目的风险程度大于乙项目的风险程度项目的风险程度

B、甲项目的风险程度小于乙项目的风险程度

C、甲项目的风险程度等于乙项目的风险程度

D、无法确定

答案:B

多项选择题

第16题企业的财务活动包括:

A、筹资活动

B、生产活动

C、投资活动

D、资金营运活动

E、分配活动

答案:A|C|D|E

第17题企业的财务关系包括:

A、企业与政府之间的财务关系

B、企业与投资者之间的财务关系

C、企业与债权人之间的财务关系

D、企业与受资人之间的财务关系

E、企业与职工之间的财务关系

答案:A|B|C|D|E

第18题财务管理的职能包括:

A、财务预测

B、财务决策

C、财务预算

D、财务控制

E、财务分析

答案:A|B|C|D|E

第19题金融市场利率的决定因素有:

A、实际(纯粹)利率

B、通胀溢酬

C、变现力溢酬

D、违约风险溢酬

E、国库券利率

答案:A|B|C|D

第20题年金按付款方式可分为:

A、普通年金

B、即付年金

C、递延年金

D、永续年金

答案:A|B|C|D

人教版三年级上册语文课堂作业本答案..

人教版三年级上册语文课堂作业本答案 第1单元 1、我们的民族小学 1、①②;①②;②① 2、(1)学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。 (2)钟声敲响了。 3、这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 4、、、、 2、金色的草地 1、假装、绒毛、花瓣、使劲、 手掌、有趣、观察、朝南 2、玩耍合拢钓鱼 要求龙王鱼钩 3、(1)那朵小花并不引人注目,确很香。 (2)拔河比赛我们使劲一拉,赢了。 4、略 5、绿、金、绿 我们的手掌、张开、合上、花朵张开、金色的、花朵合拢、就变成绿色的了 当妈妈回来时,我已经把饭烧好了。 3、爬天都峰 1、发:fā(发现)似:sì(似乎)相:xiāng(相当) fà(头发)shì(似的)xiàng(照相) 2、果然、居然 3、啊,蝴蝶这么美,在翩翩起舞呢! 啊,井水这么深,都看不见底哩! 啊,湖水这么清,可以当镜子啦! 5、要不是你拉我一把,我都要掉下去了。 鼓励、汲取力量 语文园地一 1、知了、好了;照相、相信;天都峰、都是;长大、成长; 2、yǐ shì tíng mǒu jìn lù

3、桥、绿、谋——某 诗、亿、停——亭 4、路人借问 怕得鱼惊不应人 5、喜气洋洋斤斤计较十全十美 金光闪闪恋恋不舍 6、居然、一本正经 7、(1)树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安静 (2)摇、叫、停、听、读 (3)小狗摇着尾巴向我扑来,好像在欢迎我回家。 (4)国庆节广场上很热闹:阿姨们在欢快地跳舞,老爷爷在练太极拳,小朋友们在溜冰 第二单元 5、灰雀 1、①果然②可惜③仰望 2、①肯定一定 ②肯定 5、①小男孩可能担心列宁知道是他捉走灰雀、想说又不敢说。 ②决心改正错误的心理。 6、小摄影师 1、摆放摆正秘书秘密 告诉劝告然后突然 2、①经常②如果③立刻立即 4、②从中可见高尔基对媒体宣传自己并不关心,相反,对于这个少先队员却非常重视。 这从一个侧面反映了高尔基关怀下一代、爱护下一代的崇高品质。 7、奇怪的大石头 1、kēng qín zhèn 2、记住考察震惊 世纪老师早晨 3、白花花高高兴兴美丽的校园 沉甸甸白白胖胖清新的空气 5、②从天上掉下来的。这块突兀的大石头到底是怎么来的? ③重点要引导学生体会李四光善于动脑筋,善于发现问题,对别人的解答,不轻信,不盲从,刨根问底,追本穷源,具有不找到正确答案誓不罢休的

国际会计作业三答案

国际会计作业三 一、判断正误 1、外币兑换和外币折算这两个概念是密切相关的。 2、功能货币是计量企业的现金流量和经营成果的统一尺度。 3、套期活动意味着消除汇率变动风险,因而总能获利。 4、时态法是对区分货币性与非货币性项目法概念上的改进。 5、时态法是对区分货币性与非货币性项目法程序上的根本改变。 6、多种汇率法与现行汇率法没有根本差别。 7、外币兑换是指把外币换成本国货币、把本国货币换成外币、或是不同外币之间的互换。 8、期汇市场上的主要衍生金融工具是远期合同、期货合同、期权合同。 9、累加法和扣除法都是在计算出增值额之前,就按照增值税率计算增值税额。 10、跨国公司与单纯的国内企业相比具备固有的税务计划优势。 二、名词解释 1、外币折算 外币折算就是关于将非记账本位币业务按一定的汇率使用一定的计算方法转换成按记账本位币计量的经济业务的过程。 2、外币兑换 外币兑换:就是两种不同货币间的实际交换。包括国际企业以本国货币自外汇银行买入某种外币,或将某种外币卖给外汇银行获得本国货币,或通过外汇银行将某一外币转换成另一种外币。 3、国际税务 国际税务是指两个或两个以上的国家(和税收管辖区),在凭借其税收管辖权对同一跨国纳税人的同一项所得征税时,所形成的各国政府和跨国纳税人之间的税收征纳关系,以及国家与国家之间的税收分配关系。 4、功能货币 功能货币应该企业在从事经营活动的环境中主要使用的货币,以它作为单一计量尺度是恰当的。 三、简答题 1、说明远期合同的共性和特性,它们与期权合同的不同是什么? 外汇远期合同适用于对外币交易形成的特定债权、债务进行套期保值。一般将持有至到期日进行柜台交割,不便于用来进行投机牟利。 外汇期权合同是从外汇远期合同和期货合同中又派生出来的衍生金融工具,如前述,“期权”)是一种选择权。期权合同的买方(即持权人)享有在合同期满或之前选择执行或不执行按规定价格购入或售出一定数额的某种金融资产(如外汇、股票或计息工具等)的权利;而期权合同的卖方(即发行方、立权人)则有义务在买方要求履约时出售或买进买方所购入或售出的该项金融资产。外汇期权合同既可用于投机牟利,也可用于对汇率风险的套期保值;既可以是期货期权合同,也可以是远期期权合同。 2、外币兑换和外币折算这两个概念是否等同?其关系如何? 不同。 外币兑换是指把外币换成本国货币、把本国货币换成外币、或是不同外币之间的互换。 外币折算是指把不同的外币金额换算为本国货币的等值或同一特定外币等值的程序,它只是在会计上对原来的外币金额的重新表述。 折算和兑换虽然不同义,却是密切相关的。简单地说,外币应该按照它们潜在的兑换能力折算为本国货币等值。在折算时使用的汇率,应该是买人还是卖出价呢?从折合的本国货币等值应该反映各该外币的潜在兑换能力来说,对收入的外汇按照买人价折算是合理的,但这样的话,当这些外汇存款支出时,如果按照卖出价折算,就会出现差价。因此,在实务中往往

中央电大 《计算机网络(专)》课程作业参考答案

中央广播电视大学计算机网络技术专业(专科) 《计算机网络(专)》课程作业(1) 一、名词解释 1.计算机网络 计算机网络,是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备,通过通信线路连接起来,在网络操作系统,网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的计算机系统。 2.资源子网 资源子网负责网络数据处理并为网络用户提供网络服务和网络资源,它主要由联网的主机、中断、中断控制器、联网外设等部分组成。 3.通信信道 通信信道就是传输数据的通道。通信信道按照使用传输介质、传输信号的类型及使用的方式可分为有线信道和无线信道模拟信道与数字信道专用信道与公共信道 4.基带传输 在数据通信中,表示计算机而进驻比特序列0和1的数字信号是典型的举行脉冲信号,该矩形脉冲信号的固有频带称为基带,矩形脉冲吸纳好称为基带信号。在数据通信信道中直接传输数据的基带信号的通信方式称为基带传输。 5. IP地址 IP地址标识着网络中一个系统的位置,就像邮寄信件时的收信人地址和发信人地址一样6.地址解析 在使用TCP/IP协议的网络中,一般是通过IP地址来确定主机的位置,IP地址将物理地址隐藏起来。但在实际的屋里通信时,IP地址是不能够被屋里网络锁识别的,使用的仍然是物

理地址。因此,需要在IP地址与物理地址间建立映射关系,这种映射关系叫做地址解析。 7. 网络互联 路由器支持各种局域网和广域网接口,主要用于互联局域网和广域网,实现不同网络互相通信。 8.路由表 为了完成“路由”的工作,在路由器中保存着各种传输路径的相关数据——路由表,宫路由选择是使用。路由表中保持者子网的状态信息、网络路由器的个数和下一个路由器的名字等内容。 二、简答题 1.什么是计算机网络?计算机网络的发展主要经历了哪四代? 计算机网络就是利用同心锁河北和线路将地理位置不同、功能独立的多个计算机系统互联起来并在网络操作系统等软件的支持下实现网络中的资源(硬件资源、软件资源和数据信息资源)共享和信息传递的系统, 第一阶段(从20世纪60年代初到60年代中期)——面向中端的计算机网络 第二阶段(从20世纪60年代中期到20世纪70年代中期)——计算机通信网络 第三阶段(20世纪70年底啊到20世纪90年代)——计算机互联网络 第四阶段(20实际90年代至今)——宽带综合业务数字网(信息高速公路) 2.计算机网络主要由哪几部分组成的? 计算机网络是由网络硬件系统和网络软件系统组成的。 计算机网络的硬件部分主要完成数据处理和数据通信两大功能,由此可以将其分为资源子网和通信子网两部分。 网络软件包括:网络协议、网络通信软件、网络操作系统、网络管理软件和网络应用软件等。 3.何为单工通信、半双工通信和全双工通信?各有何特点? 在单攻通信方式中,信号智能向一个方向传输,任何时候都不能改变信号的传输方向。 在半双工通信方式中,信号可以双向传送,但必须交替进行,在任意时刻智能向一个方向传送。半双工的通信设备必须同时具备发送和接受数据的功能。 在全双工的通信方式中,信号可以同时双向传送数据。

幼儿园课程论作业及答案

一、填空题(每小题1分,共10分) 1.虽然“课程”的定义存在诸多分歧,但是将其归类,仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义:_课程即科目_、课程即经验、_课程即目标__、__课程即计划__。 2.幼儿园课程的基础是_____哲学__、心理学和___社会学_____,它们分别主要解决幼儿园课程中__教什么_____________、如何教和__基本价值取向__的问题。 3.幼儿园课程的最核心要素是__教育理念__________。 4.皮亚杰曾对教师提出了三条建议:为儿童提供实物,让儿童自己动手去操作;帮助儿童发展提出问题的技能__以及_应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的。 二、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案,多选、漏选、错选均不得分。每小题2 1.以学科维度定义课程,课程通常表现为(BC )。 A 学习者的经验 B 教学大纲 C 课程计划 D 教科书 2.“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话,说明了( D )在发挥作用。 A 小系统 B 中间系统 C 外系统 D 大系统 3.以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程,也叫作(ABCD )。 A 生活课程 B 经验课程 C 活动课程 D 儿童中心课程 4.受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是(A )。 A 蒙台梭利课程 B 瑞吉欧教育方案 C 方案教学 D 福禄贝尔的恩物教学 5.具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?(ABD ) A 非真实性 B 积极情绪 C 目的导向 D 自由选择 1.活动课程 是以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程。活动课程打破了学科本身的逻辑,注重儿童的学习过程本身。 2.勃朗芬布伦纳所谓的“小系统” 是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。 3.多元文化课程 又称反偏见课程,这种课程以让儿童参与多元文化社会为出发点,为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力。 4.鹰架教学是维果茨基理论中的一个核心概念,它是指为儿童提供教学,并逐步转化为提供外部支持的过程。有效的“鹰架教学”必须发生在儿童的最近发展区之内,即独立行为水平和帮助行为水平之间。

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案

人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案(标准版) 一、古诗词三首 1、敬亭山洞庭湖青螺 2.×√××√ 3.(1)完了,没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情 (2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青 (3)胜过仿佛,像蓝草,一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料 5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 二、桂林山水 1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2、sì juàn dào m?ng 3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服(图画)山峰(山峦) 4、(1)秋天,落叶仿佛像一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。 (2)老房子的围墙真危险呐,手一碰,墙壁上的石灰好像要掉下来似的。5、 (1)M 辶6 ④D 斤7 ② (2)静清绿奇秀险 (3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水 6、田野上的野花真多啊,多得像天上的星星数也数不清;田野 上的野花真美啊,美得仿佛那是一条五彩的锦缎;田野上的野花真香啊,香得引来群群蜜蜂争相采蜜!(我游览过水平如镜的西湖,玩赏过飞泻而下的瀑布,却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊,凉得让你想马上和河水来个亲密的接触;秦淮河的水真清啊,清得就像是一块彩色的大玻璃;秦淮河的水真亮啊,当河边的万家灯火映在水中,像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石,使河水变得无比明亮、美丽;秦淮河的水真野啊,刚才还是块大玻璃,现在就波涛起伏,使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆,再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草,更体现

了秦淮河的粗犷之美;秦淮河的水真神啊,要不,它怎么会吸引来那么多的小雨点儿?想当年大自然在创造世界时,一定挥舞着最大的画笔,而放弃了那些精细的刻刀,毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧?) 三、记金华的双龙洞 1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗 3、(1)②①(2)①② 4、(1)小妹妹总是时而笑,时而哭,时而忧,时而喜,真是捉 摸不透。(六月的天气,时而风,时而雨,时而凉,时而热,真是变化多端。) (2)即使这件事情再困难,我们也要尽自己最大的力量去做好它。 5、(1)根据名称欣赏 (2),,、、, (3)在洞顶的那两条龙,一条黄龙,一条青龙。 (4)蜿蜒在洞顶的双龙变化多端,颜色各异的石钟乳和石笋。 6、怎样美的笔盒呢?让人一看就爱不释手,是这样美的笔盒。(怎样简陋的小屋呢?裂缝的石灰墙,风化的水泥地,一扇破旧的窗,一张油漆脱落的书桌,根本找不到一样值钱的东西,就是这样一间简陋的小屋。) 语文园地一 1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤孔隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁 2、D 立9 ④Y 巳/ 3 ① 3、(1)孤烟直落日圆(2)无数夕阳山(3)落木千山月分明(4)无穷树一半山(5)潮水连海平明月共潮生 飞流直下三千尺,疑是银河落九天(忽如一夜春风来,千树万树野旷天低树,江清月近人。――王维) 4、(一)走进元宵会,高悬的彩灯五彩缤纷,大约聚集了八百或是一千多盏灯笼,把整个南塘老街照得亮如白天。

国际财务管理课后习题答案

CHAPTER 6 INTERNATIONAL PARITY RELATIONSHIPS SUGGESTED ANSWERS AND SOLUTIONS TO END-OF-CHAPTER QUESTIONS AND PROBLEMS QUESTIONS 1. Give a full definition of arbitrage. Answer: Arbitrage can be defined as the act of simultaneously buying and selling the same or equivalent assets or commodities for the purpose of making certain, guaranteed profits. 2. Discuss the implications of the interest rate parity for the exchange rate determination. Answer: Assuming that the forward exchange rate is roughly an unbiased predictor of the future spot rate, IRP can be written as: S = [(1 + I £)/(1 + I $)]E[S t+1?I t ]. The exchange rate is thus determined by the relative interest rates, and the expected future spot rate, conditional on all the available information, I t , as of the present time. One thus can say that expectation is self-fulfilling. Since the information set will be continuously updated as news hit the market, the exchange rate will exhibit a highly dynamic, random behavior. 3. Explain the conditions under which the forward exchange rate will be an unbiased predictor of the future spot exchange rate. Answer: The forward exchange rate will be an unbiased predictor of the future spot rate if (I) the risk premium is insignificant and (ii) foreign exchange markets are informationally efficient. 4. Explain the purchasing power parity, both the absolute and relative versions. What causes the deviations from the purchasing power parity?

中央电大网上作业答案

2012小学语文教学研究中央电大网上作业答案 第一次教学研究网上作业参考答案 1.简述我国传统语文教育留下了哪些宝贵遗产。 孔子提倡启发诱导,因材施教;孟子主张专心有恒,由博而约;韩愈强调学必有师,文以载道;朱熹赞成熟读精思,虚心涵泳;王夫之提出学思并重,知行结合等。 2.语文课程有哪些功能?其基本功能和主要任务是什么? 语文课程具有多重功能,包括工具功能、教育功能和发展功能。语文课程的基本功能和主要任务是致力于学生语文素养的形成与发展。 3.语文课程的发展功能涵盖哪些主要内容? 培养以思维为核心的包括注意、观察、想象、记忆在内的一般认识能力;培养以理解语文学习过程为基础的语文自学能力;培养互助合作学好语文的能力;培养在实践活动中综合运用语文知识的能力;培养发现问题和研究问题的能力;培养初步的搜集和处理信息的能力。 4.结合自身语文教学实践,谈谈语文课程“工具性与人文性的统一”的基本特点。 在建国以来我国语文界的语文教学实践和论争基础上,大多数人已意识到历次大纲都强调的“语文课程要做到工具性和思想性统一”中的“思想性”已不足以涵盖语文课程育人的丰富多样性,因此把工具性与人文性的统一作为语文课程的基本特点,这是语文界对语文课程认识上的一个突破。语文课程是“工具性与人文性的统一”,其内涵包括:首先,这是特殊性与普遍性的统一。语文课程的人文性,体现了我国素质教育的普遍性要求,它涵盖了思想性、文化性、审美性、发展性、创造性等,也就是全面提高人的素养。而工具性是语文课程所具有的特殊性,是与其它课程相区别的特点,也是绝对不容许忽视的。工具性与人文性是特殊性与普遍性的关系,是相辅相成的。学生是在掌握语文工具的过程中提高人文素养的;反过来人文素质的提高又促进对语文工具的掌握。第二,是形式和内容的统一。语文包涵两个方面:语言文字的形式方面和它所负载的文化、文学、思想、情感等内容方面,学习语文课程不仅要理解课文的内容,而且要学习课文的表达形式。语文课程把表达形式的学习作为教学的着眼点和重要目的之一,这是它与其它课程在性质上的区别。语文课程的教学,应该将形式和内容,工具性和人文性融合在一起,不能偏重某一方面。第三,工具性与人文性的统一,必须寓教于文。对语文课程来说,每一篇教材都只是一个学习的案例,应当先从识字辨句到了解思想内容,再从思想内容进而研究用词造句、篇章结构等表现技巧,通过表现技巧的分析,必须加深对思想内容的理解。 5.简述语文素养的内涵。 语文素养是一种内涵丰富的综合素养。语文素养以语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心,是语文能力和语文知识、语言积累、审美情趣、思想品德、行为态度、思维能力、学习方法、学习习惯的融合。语文素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力,而且表现为有较强的综合运用能力在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。 6.语文教学过程如何体现语文课程的实践性特点? 语文教学的过程,应该是学生的语文实践过程。语文教师要努力改进课堂教学,沟通课堂和学生生活的联系,让学生不仅从书本中学语文,还要在生活中学语文,努力体现出语文的实践性特点。 首先,要关注学生的语文学习过程。关注学生对学习活动的参与程度。 其次,要重视学习方法的掌握。语文课程实施的各个环节都要重视“方法”的教育,学生掌握这些方法的途径主要是通过点拨、示范和在实践中体验,不需要讲授一套又一套有关方法

大学英语1课程作业及答案2-推荐下载

大学英语1作业2 单项选择题 第1题 Once ___ to the rail, the car will become electrically powered from the system, and control of the vehicle will pass to a central computer. A、applied B、detached C、attached D、contrived 答案:C 第2题 The ___ cycle of life and death is a subject of interest to scientists and philosophers alike. A、incompatible B、exceeding C、instantaneous D、eternal 答案:D 第3题 When we speak with close friends, we are free to interrupt them and we will not be ___ if they interrupt us. A、disturbed B、offended C、bothered D、troubled 答案:B 第4题 Many eminent scientists from all over the world came to china to ___ in the forum on nuclear physics. A、attend B、celebrate C、observe

D、participate 答案:D 第5题 A thermometer and a barometer are recording ___ essential to the meteorologist. A、implements B、tools C、instruments D、utensils 答案:C 第6题 He thinks we shouldn’t go ahead with this plan because of the ___ of failure. A、future B、pressure C、risk D、worry 答案:C 第7题 Be careful with this ancient basin as it is ___ a lot. A、worth B、worthy C、worthwhile D、deserving 答案:A 第8题 I gave her the key ___ she would be able to go inside. A、that B、so that C、since D、as 答案:B 第9题 The book is unsatisfactory in ___ it lacks a good index.

国际会计第七版英文版课后答案(第八章)

Chapter 8 Global Accounting and Auditing Standards Discussion Questions 1.A rgument for measurement: ?Discrepancies in international measurement may produce accounting amounts that are vastly different (even where financial transactions and position are identical), leading to incorrect comparisons. Here it doesn’t matter what is disclosed; no reliable comparisons are possible anyway. Arguments for disclosure: ?If companies do not disclose complete information, they can hide losses or future problems from financial statement users. For example, losses can be hidden by offsetting them against gains. Expected future problems related to loss contingencies can be hidden simply by not disclosing them. Thus, if disclosure is incomplete, even the application of similar measurement principles will lead to incorrect comparisons. Clearly, international accounting convergence requires that both measurement and disclosure be made comparable. 2. The term convergence is associated with the International Accounting Standards Board. Before the IASB, harmonization was the commonly used term. Harmonization means that standards are compatible; they do not contain conflicts. Harmonization was generally taken to mean the elimination of differences in existing accounting standards, in other words, finding a common ground among existing standards. Convergence means the gradual elimination of differences in national and international accounting standards. Thus, the terms harmonization and convergence are closely aligned. However, convergence might also involve coming up with a new accounting treatment not in any current standards. 3.a. Reciprocity, or mutual recognition, exists when regulators outside of the home country accept a foreign firm’s financial statements based on the home country’s principles, or perhaps IFRS. For example, the London Stock Exchange accepts U.S. GAAP-based financial statements in filings made by non-U.K. foreign companies. Reciprocity does not increase cross-country comparability of financial statements, and it can create an unlevel playing field in that foreign companies may be allowed to apply standards that are less rigorous than those used by domestic companies. b. With reconciliation, foreign firms can prepare financial statements using the accounting standards of their home country or IFRS, but also must provide a reconciliation between accounting measures (such as net income and shareholders’ equity) of the home country and the country where the financial statements are being filed. Reconciliations are less costly than preparing a full set of financial statements under a different set of accounting principles, but provide only a summary, not the full picture of the enterprise. c. International standards are a result of either international or political agreement, or voluntary (or professionally encouraged) compliance. When accounting standards are applied through political, legal, or regulatory procedures, statutory rules typically govern the process. All other international standards efforts in accounting are voluntary in nature.

统计学课程作业及答案1

统计学作业1 单项选择题 第1题下列变量中,()属于离散变量。 A、一包谷物的重量 B、一个轴承的直径 C、在过去一个月中平均每个销售代表接触的期望客户数 D、一个地区接受失业补助的人数 答案:D 第2题统计研究的数量必须是()。 A、抽象的量 B、具体的量 C、连续不断的量 D、可直接相加的量 答案:B 第3题某班学生数学考试成绩分别为65分、71分、80分和87分,这四个数字是()。 A、指标 B、标志 C、变量 D、标志值 答案:D 第4题统计表中的任何一个具体数值都要由()限定。 A、表的总标题 B、表的横行标题 C、表的横行和表的纵栏 D、表的总标题,横行标题和纵栏标题 答案:D 第5题构成统计总体的必要条件是()。

A、差异性 B、综合性 C、社会性 D、同质性 答案:D 第6题对某城市工业企业的设备进行普查,填报单位是()。 A、全部设备 B、每台设备 C、每个工业企业 D、全部工业企业 答案:C 第7题人口普查规定统一的时间标准是为了()。 A、避免登记的重复与遗漏 B、确定调查的范围 C、确定调查的单位 D、登记的方便 答案:A 第8题某连续变量分为五组:第一组为40-50,第二组为50-60,第三组为60-70,第四组为70-80,第五组为80以上。依习惯上规定()。 A、50在第一组,70在第四组 B、60在第二组,80在第五组 C、70在第四组,80在第五组 D、80在第四组,50在第二组 答案:C 第9题次数分配数列是()。 A、按数量标志分组形成的数列 B、按品质标志分组形成的数列 C、按统计指标分组所形成的数列

D、按数量标志和品质标志分组所形成的数列 答案:D 多项选择题 第10题统计学的研究方法主要有()。 A、实验设计 B、大量观察 C、统计描述 D、统计推断 E、统计模型法 答案:A|B|C|D 第11题下列统计指标中,属于质量指标的有() A、工资总额 B、单位产品成本 C、出勤人数 D、人口密度 E、合格品率 答案:B|D|E 第12题实验的统计设计要遵循的基本原则是()。 A、单一性原则 B、主观原则 C、重复性原则 D、随机化原则 E、区组化原则 答案:C|D|E 第13题在工业设备普查中()。 A、工业企业是调查对象 B、工业企业的全部设备是调查对象

人教版六年级上册语文课堂作业本答案最新完美版

人教版六年级上册语文课堂作业本答案最新完美版 1 山中访友 1、给带点字选择正确的读音,打上“√”。 暖和(huo√h?ha)的春日里,我和(huo h?√ha)爸爸在小溪旁散步。和(huo h?√ha)风拂过,燕子的呢喃与小溪的流水声应和(huo h?ha√)着,感觉多么美妙啊! 2、看拼音,写词语。 qīng shuǎng yín s?ng pùbùdǒu qiào tǐng báshēn qū (清爽)(吟诵)(瀑布)(陡峭)(挺拔)(身躯) jīng zhìyùn hán ào mìxiá kè bié yóu shēn yì (精致)(蕴含)(奥秘)(侠客)(别有深意) 3、根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。 (1)隐蔽、僻静的小路。(幽径)(2)水波忽明忽暗的样子。(波光明灭)(3)品德高尚,名望很大。(德高望重)(4)很感兴趣地谈论。(津津乐道) 4、照样子,用带点的词语写句子。 (1)我站立之处成了看雨的好地方,谁能说 ...这不是天地给我的恩泽? 李汉荣看到树木,仿佛是知己,谁能说他对大自然没有深厚的感情呢? (2)忽然,雷阵雨来了,像.有一千个侠客在天上吼叫,又像 ..有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 蔚蓝的天空中,白云朵朵,像一只雄鹰展翅高飞,又像一匹骏马奔向远方。 5、品读课文片段,完成练习。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(陡峭)的悬崖!深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(淘气)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 (1)在文中的括号里填上合适的词语,体会这样写的妙处。 (2)在这段话中,作者把(山泉)、(溪流)、(瀑布)、(悬崖)、(白云)、(云雀)当作自己的朋友,跟他们热切地(打招呼)。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了(作者与山中朋友的深厚友谊,人与大自然的亲密无间。) (3)作者在山中还走访了哪些朋友?仿照下面的句式写话。 你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗? 你好,五彩的蝴蝶!你扇动着一对闪光的翅膀,是请我与你一起舞蹈吗? 你好,黑黑的蚂蚁!你摆动着两支触角,是邀我帮你一起搬运食物吗? (4)这段话写得多好啊!我要把它背下来。

国际会计课后作业二(附答案)

Exercises: Foreign Currency Accounting 姓名:班级:学号:成绩: A.Answer the questions below 1.Fluctuating exchange rates cause several major issues in accounting for foreign currency translation, what are they?( or the primary problem about foreign currency translation are ?) The Answer: (1)Which exchange rate should be used to translate foreign currency balances to domestic currency? (2)Which foreign currency assets and liabilities are exposed to exchange rate changes? (3)How should translation gains and losses be accounted for? B. Explain to the Concepts direct quote The exchange rate specifies the number of domestic currency units needed to acquire a unit of foreign currency. indirect quote The exchange rate specifies the price of a unit of the domestic currency in terms of the foreign currency. current rate The exchange rate in effect at the relevant financial statement date. functional currency The primary currency in which an entity does business and generates and spends cash. It is usually the currency of the country where the entity is located and the currency in which the books of record are maintained historical rate The foreign exchange rate that prevailed when a foreign currency asset or liability was first acquired or incurred. monetary items Obligations to pay or rights to receive a fixed number of currency units in the future. settlement date The date on which a payable is paid or a receivable is collected. C. Drills of Business Transaction 1.XYZ is a U.S. company, its foreign exchange business as below: On Dec. 1, 2008 ,XYZ company purchases a quantity of merchandise , on that day the exchange rate is UK£0.6169=US$1 .Assume the transaction costs is UK£81050,payment period is 60 days. Assume the following exchange rates : December 31,2008 UK£0.6150=US$1

计算机网络课程作业与参考答案

《计算机网络》课程作业与参考答案 一、计算机网络基本概念 1.在OSI的第几层分别处理下面的问题? a. 将待传送的比特流化分成帧 b. 决定使用哪一条路径通过子网 c. 传输线路上的位流信号同步 d. 两端用户间传输文件 2.一个系统的协议结构有N层。应用程序产生M字节的报文。网络软件在每层都加上 h 字节长的协议头。那么,网络带宽中有多大比率用于协议头信息的传输? 3.有确认服务和无确认服务之间的差别是什么?在下列情况下,请说出哪些可能是有确认服务或无确认服务?哪些两者皆可?哪些两者皆不可? a. 连接建立 b. 数据传输 c. 连接释放 4.参照下图回答问题。图中的每个方框表示一个网络结点。以星号标注的圆圈表示你的终端。 a.你的本地结点是哪一个? b.哪些结点是你的本地结点的相邻结点? c.对你的本地结点来说,哪些结点是远程结点? d.哪些结点是终端结点(END NODES)? e.哪些结点是路由结点(ROUTING NODES)? f.从结点F到G的最短通路有多少跳段(HOPS)?

习题解答 1.a.第二层(数据链路层)将待传输的比特流化分为帧 b.第三层(网络层)决定使用哪条路径通过子网 c.第一层(物理层) d.第七层(应用层) 2.总共有N层,每层加h字节,在每个报文上附加的头字节的总数等于hN,因此,头消耗的有关空间所占的网络带宽的比率为hN/(M+hN)。 3.在有确认服务中,作为对请求原语的反应,接收方要发出一个明确的响应原语。具体的说,有确认服务包括请求,指示,响应和证实4个原语,而无确认服务则只有请求和指示2个原语。连接服务总是有确认服务,因为远程对等实体必须同意才能建立连接。在所给出的3个例子中,a必须是有确认服务;取决于网络设计者的选择,b和c可以是有确认服务,也可以是无确认服务。 4. a. C b. A和G c.A,B,D,E,F,G和H d.D,F,G和H e.A,B,C和E f. 5

行政管理学课程作业及答案1

行政管理学作业1 单项选择题 第1题行政职能的发挥,必须通过一定的()来实现。 A、行政机构 B、行政领导 C、公务员 D、监督部门 答案:A 第2题行政组织的基本单位是()。 A、民间组织 B、股 C、职位 D、法人 答案:C 第3题人们在行政管理实践中形成的对自己的行为所应有的一种行政责任感是指()。 A、责任感 B、权力感 C、政治性 D、内心信念 答案:D 第4题管理过程的中心是()。 A、决策 B、监督 C、实施 D、改革 答案:A 第5题在我国,()是国家权力关系体系中的核心组成部分。

A、人民代表大会 B、执政党 C、军队 D、国务院 答案:B 第6题“行政是国家的组织活动”,这一论断是()提出的。 A、亚里斯多德 B、黑格尔 C、列宁 D、马克思 答案:D 第7题学习研究行政管理学的最根本的方法是()。 A、唯物辩证法 B、系统分析法 C、比较研究法 D、案例分析法 答案:A 第8题国家行政管理的主体是()。 A、国务院 B、行政组织 C、行政领导 D、行政人员 答案:B 第9题行政领导机构最普遍、最突出的特征是()。 A、管理性 B、合作性 C、层级性

D、统筹性 答案:C 第10题不管行政的主体是谁,只要是对国家事务或社会公共事务的管理,就都属于行政活动的范围。这种观点属于()。 A、管理角度上的行政 B、实质与形式意义上的行政 C、政治角度上的行政 D、主体意义上的行政 答案:B 多项选择题 第11题从政府职能作用的方式角度看,政府的职能可区分为()。 A、计划职能 B、组织职能 C、指挥职能 D、控制职能 E、监督职能 答案:A|B|C|D|E 第12题传统的公共行政学时期,也有人称为()。 A、X理论时期 B、静态公共行政学时期 C、科学管理时期 D、人际关系时期 E、动态行政学时期 答案:A|B|C 第13题下列属于文化环境要素的是()。 A、组织文化 B、意识形态

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