文思海辉黎杰
START
从提升管理到促进创新
IBM全球CXO调研——
未来十年产业的机遇在哪里
构建灵活的管理模式重塑客户关系
80%
寻找新的盈利商机CEOs 预测到了产业剧烈的变化，思考借用科技重塑产业模式，并且勇敢前行.
产业正在酝酿巨变
“颠覆与重构”已经在发生2012年9月19日乐视网推出超级电视战略发布会
产业的转型与创新：从企业到客户
从客户到企业
企业对商业模式的重新思考与构建
智慧家庭、智慧社区、智慧城市以消费者为核心的行为及大数据分析
应用及内容商店智能操作系统
智能终端：家电、手机、平板、控制器
智能家居
智能交互与体验
智能操控
多屏互动
服务平台
云平台
终端平台
创新设计计划
生产服务
SMAC是产业转型与创新的赋能器
企业核心业务
开发新产品
(产品/品牌差异化)
获取新用户
(营销差异化)
降低成本
(价格差异化)
提高客户忠诚度
(服务差异化)
Social
吸纳新产品
开发建议
扩大正面积极影响
降低营销成本
实时发现用户
不满意度点
Mobile
增加用户互动
扩大覆盖的
用户范围
降低远程沟通
与服务成本
基于LBS的个性化
服务
Analytics
市场细分
市场细分与
交叉销售
降低决策成本
用户个性化分析
与服务
Cloud
节省开发时间
加速进入市场
的时间
降低硬件与
管理成本
多渠道客户体验
Source: IDC
通过SMAC 实现产品的差异化
交通信息
车内设备零部件内设
备
服务平台
1. 智能汽车
2. Telematics 端到端服务
智能手机
3. 移动终端应用
呼叫中心4S 店地图& LBS
保险
外部系统
通过SMAC实现营销的差异化
通过SMAC实现
产品及价格的差异化算法部署
数学建模
移动设备机器传感器数据SCADA
Algorithm Purpose Analysis
Identify common alarms
andfailures that appear
together
Classification
Collaborative
Filtering
Classify alerts into critical and
non-critical categories based
on likelihood of failure;
Clustering discover patterns
in andimensional space
数据处理
实时监控
智慧维修决策
数据获取
Bar code reader, ……
维修管理系统
SAP, Maximo, IFS, ……
地理信息, 天气, ……
通过SMAC实现
服务的差异化
扫描采集终端原始数据传输数据清洗整理指标模式展示
手机唯一标识时间戳地点品牌客流量进店量驻点时长回头率
会员ID电话号码信用度
会员ID商品金额店面ID
时段节假日业内事件公司事件市场活动
商品金额店面ID
10KR/ap/
day
ICT从企业的非核心
竞争力转变为核心竞争力建立符合CMMI并和企业实际IPD紧密融合的开发管理流程及规范
设计与实现
?过程
?设计过程
?编码与单元测试过程
?指南
?C++编程规范
?Java编程规范
?测试设计指南
?模板
?软件概要设计说明书
?软件详细设计说明书
产品集成
?过程
?产品集成过程
?模板
?产品集成计划
与跟踪报告
?版本说明书
测试
?过程
?测试过程
?指南
?测试方法指南
?测试评估指南
?模板
?测试方案
?测试报告
产品集成
?过程
?资料开发流程
?指南
?资料开发流程
操作指南
需求开发与管理
?过程
?需求开发与管理过程
?指南
?测试需求分析指南
?模板
?软件需求规格说明书
?需求跟踪矩阵
项目执行与管理监控?过程
?项目计划过程
?量化项目管理过程
?指南
?模板
?商业目标分解策略?过程裁剪手册
?配置管理计划
?测试计划
?会议纪要
?项目管理报告?工作分解结构
?项目估计表
?质量保证计划
?项目计划
?项目状态报告
?项目执行与监控过程
?项目估算指南
测试管理
?过程
?同行评审过程
?指南
?评审指南
?模板
?评审通知
?预审表单
?评审汇总表单
配置管理
?过程
?配置管理过程
?指南
?配置管理指南
?配置管理任务列表
?模板
?配置库申请表
?配置库权限变更申
请表
?变更申请单
?配置状态报告
测试管理
?指南
?测试用例管理指
南
?测试缺陷管理指
南
?模板
?测试用例
?转测试接收单
风险和问题管理
?过程
?风险管理过程
?问题解决流程
?模板
?项目风险和问题
跟踪表
?决策分析报告
度量与分析
?过程
?度量和分析
过程
?模板
?度量数据表
?TimeShee
原因分析与解决
方案
?过程
?原因分析与解
决方案过程
?模板
?根本原因分析
报告
配置管理
?过程
?产品与过程质量保
证过程
?模板
?不符合项跟踪表
?组织级配置管理审
计监察单
?质量保证检查单
?质量保证审计报告
?交付状态报告
重新思考并升级现有的IT 蓝图
零售银行A 企业银行B 金融合作伙伴C 支付服务D 增值服务
E
零售银行
渠道2
客户
1
量化分析
7
流程
6
产品工厂
3
财务管理4
风险管理
5
多渠道网上服务视频服务智能机器人
开放产品货架金融信息平台内容管理平台
直销银行
电子商务平台供应链金融平台
O2O 社区金融
新一代APP
iAccount 虚拟账户客户360度视图及分析
移动
营销
移动办公移动商业智能
大数据采集、处理和分析开放架构（X86、MySQL 、灵活的事务...）
重新思考并构建传统和非线性“双模式”下的IT 能力
技术IT 技能化
编程，系统管理孤立的内部和外部脱离的零星的自动化和创新频繁出现问题
CIO
Functional / Process Silo
流程IT 产业化
IT 管理，服务管理
以内部为客户很少接触外部客户服务和解决方案效率和效益
CIO
CIO OOCIO D
Run
Grow/C hange
业务模式数字化
数字的管理能力
将内部作为合作伙伴强调外部客户的互动数字化的业务创新全新的价值
CIO
CIO OOCIO
D
Run
CDO
P&L Owners
Multidisciplinary Product Teams
组织与职能
关注点能力协作
输出及结果
Source: Gartner
通过成熟的外包管理提高IT竞争力
OMM 关系模型
战略管理
全球交付战略
策略层
安全与知识产权管理外包交付中心管理能力
服务绩效管理
持续服务策略管理
业务策略管理
供应商管理
方案层
知识管理
运营层
质量管理需求与变更管理控制管理资源管理合同管理风险管理成本管理沟通管理
各管理域协同构建OMM关系模型
合同管理
资源管理
沟通管理
成本管理
服务绩效管理
持续服务策略管理外包交付中心管理能力
战略管理
全球交付战略
外包服务请求生命周期
提出项目请求解决项目请求
标准流程
办公场所应用管理
资源管理软件／硬
件
网络招聘／培训
服
务
系
统
安全与知识产权管理
质量管理
风险管理
需求与变更管理
控制管理
供应商管理
知识管理
业务策略管理
成熟度评估实施流程
了解客户需求
模型介绍
确定范围,
达成承诺
调查表
建议报告
①流程评估与客户达
成一致
②客户数据收
集
③进行面对面的讨论，对
数据进行评估
④分析信息并准
备建议
⑤根据客户具体情况
讨论结论和提供建
议初稿
⑥介绍研究结果
和推荐方案
?中国最大的、面向全球客户的IT 服务公司
?截止2013年12月31日，文思海辉净收入6.7亿美元，全球总员工数为22,068人。业务覆盖美国及欧洲地区、亚太地区以及大中华区，在全球12个中国大陆以外的地区和国家设有办公室及交付中心。
文思海辉：
帮助产业实现转型与创新
?帮助产业实现转型与变革：
?客户群包括74家财富五百强公司，美国/欧洲地区业务收入领先于第二名两倍多?全球Top 5 RDS 服务商中唯一一家中国公司，稳居中国RDS 服务商排名第一位
?提供覆盖从传统IT 开发、测试、全球化，到电商、社交、移动、UX 、大数据分析、云计算等新一代计算技术的全面IT 服务
?全面的成熟商用软件实施服务提供商，中国本地规模最大、实力最强的SAP 服务提供商?中国银行业解决方案市场第一梯队供应商
?国际外包专业协会（IAOP ）2014全球外包100强名列第八位，是中国外包服务企业首次进入前10位
“Fast-growth companies must keep innovating. Companies are like sharks. If they stop moving,they die.”
—Marc Benioff, founder and CEO, https://www.doczj.com/doc/c26728588.html,
END
技术创新管理课程论文题目技术创新与经济发展：基于江苏的实证研究 学生姓名吴文军 学号 20081307027 院系经济管理学院 专业信息管理与信息系统 二Ｏ一一年一月五日
技术创新与经济发展：基于江苏的实证研究 吴文军 南京信息工程大学经济管理学院南京210044 摘要：知识经济的到来预示着创新已成为推动经济增长至关重要的因素。创新活动中的R&D(研究和开发)投入与经济增长的主要量度指标GDP增长之间存在什么关系呢？本文基于索洛模型提出用于测度研发(R&D)投入对GDP贡献的定量分析模型，根据江苏省的数据，进行实证研究，得出二者的关系。 关键字：创新 R&D GDP 1、绪论 研究与试验发展(R&D) : 指为增加知识的总量( 其中包括增加人类、文化和社会方面的知识) , 以及运用这些知识去创造新的应用而进行的系统的、创造性的工作。提高R&D经费的投入规模和强度是一个国家实现自主创新的重要手段, 这一点从发达国家的发展历程中已得到证实。美国政府近年来也指出: 研发投资来测定美国经济增长的方法能更好地解释目前无法解释的40%的经济和生产力成长, 但这还处在初步研究阶段。近年来, 我国也越来越重视自主研发的投入对科技、经济的贡献了。《国家“十一五”科学技术发展规划》明确了“十一五”期间, 全社会研究与试验发展(R&D)经费投入占GDP 的比例将达到2%, 同时也指出从国民经济和社会发展的战略全局看, “十一五”期间, 我国比以往任何时候都更加迫切需要坚实的科学基础和有力的技术支撑。而作为经济大省的江苏省，尤其要在R&D经费上加大投资。本文基于索洛模型提出用于测度研发(R&D)投入对GDP贡献的定量分析模型，基于江苏省的数据，对R&D经费投入对GDP 增长的影响进行分析，得出有关结论和建议。 2、文献综述 2.1 技术创新理论的提出 熊彼特( JosephA. Schumpeter) 于1912年在《经济发展理论》一书中提出“创新理论”之后, 又在《经济周期》和《资本主义、社会主义和民主》中将这一理论加以运用和发挥, 形成了以创新理论为基础的独特的理论体系, 并在方法上强调发展观点和内在因素并重, 坚持用动态分析代替静态分析, 强调并采用历史、统计与理论分析相结合。熊彼特认为, 创新是指生产要素的重新组合, 是打破经济静止均衡状态、推动经济向前发展的根本力量。它包括五个方面: 生产一种新产品; 采用一种新的生产方法; 开辟一个新市场; 获得一种新原材料或半成品的新的供给来源; 实行一种新的企业组织形式。创新不是一种例行工作, 而是企业家对新产品、新市场、新的生产方式和组织的开拓以及对新的原材料来源的控制。实行了创新的企业在成本、质量、效率的竞争中就处于有利地位, 获得额外利润, 其他企业纷纷效仿, 一个领
小学学校管理论文 浅析农村小学校长管理策略 【摘要】现代社会随着经济的发展，农村教育也呈现多元化的趋势，同时也对学校管理者的内在要求也越来越严格，作为校长应该认清教育发展的趋势，不断提高自身素质，不断创新，应具备新时期下农村教育管理者的条件，并在工作中不断努力探索使学校各项工作更有效的发展，本文从八个方面阐述这个问题。 【关键词】农村校长有效管理教育策略发展 现代社会随着经济的发展，人民生活水平的提高，国家和人民对教育的重视程度日益上升，而农村小学教育在国家教育事业中占有很大的比重，是教育事业发展的重中之重，它关系到国民教育事业的进一步提高和发展，而社会和学生家长对教育更加关注，对学校的要求越来越高，因此，作为农村小学校长基层工作难度也日益俱增，现将本人日常工作中的经验拙见笔端，下面简要介绍: 1.校长本身要具备的条件 我认为作为一名农村小学校长，校长应具备以下的工作能力，校长的工作能力在一定程度上影响着整个学校的前途，因此，校长应具备高尚的人格魅力和良好的品德修养，丰富的教学经验和较强的业务能力，具有博大的胸怀、远见的思想和敏锐的洞察力，及时更新治学理念，在原则上果断立决、勇于担当责任、化解矛盾，始终以大局为重，不计个人私怨，秉公办事，做事主动，具有独到的见解，在管理上处处体现人文精神，以人为本，纵观全局，统筹全盘，更要具备一定的调控能力，使学校的工作在时间和空间上安排的错落有致。 2.校长要注重学校领导班子的建立
一个好的领导班子对学校的教职工具有很大的影响力，对形成良好的集体具有强大的凝聚力，领导班子成员要以身作则，严格要求自己，不断地反思，加强平时的交流，要用情感来调动广大师生的积极性，发现问题要及时地解决，不断进取，而校长作为学校的领导者和决策者，应关心领导成员的工作，监督他们在工作上的力度，同时，更要关切领导班子成员在工作上有权可用，了解他们在工作方面存在的问题及其他教职工有向反映及其如何评价，从中不断吸取经验与教训，既要指导他们在工作中的失误又要引导他们办事开展工作，不断广泛听取意见，从而更有利于团结学校的领导班子，使学校各方面的工作能够及时开展并得到有效的信息反馈，作为校长还应关心教职工的工作和生活，在用人方面，体现人文关怀，使其各尽所能，在工作安排上，充分体现和发挥他们的能力，并利用多种方式，多种渠道对其进行鼓励，激发他们的潜能，使他们懂得工作比生活更有意义，这样使得提高教职工在工作上的积极性，在工作上，教职工相互借鉴、共同发展，既有利于学校各项任务的完成，并且在相互的学习过程中形成一种隐性的竞争力，使教职工不论在教学上，还是在其他工作上都有一个良性的发展势头，况且，对于提高相互间的能力都有不可抹灭的贡献，只有这样教职工在工作中更加埋头苦干。 3.在建立学校的规章制度方面 校长应该广泛听取意见，求同存异、归纳统一、扬长避短、取长补短，并且在制定每项条文时兼顾方方面面，一碗水端平，不损害任何人的利益，也不向任何一方倾斜，充分考虑每个人的意见、建议和利益，要让教职工充分参与，突出教职工在学校的主人翁地位和“民主集中制”的原则，本着“社会应当充分尊重人的积极主动精神”??[1]?，使教职工的权利得到充分的发挥，拿出草案后不断地征求意见，对每一条进行讨论，集思广益，在执行过程中如果出现不利的因素或者大家意见较大的、反映强烈的及时听取大家的意见进行整改。“为了确保教师自主权的行使受到尊重，学校居于监督与协助的地位”。??[2]?
我对课堂教学管理方法的浅谈 所谓有效课堂教学管理，是指教师在遵循教学活动的客观规律下，运用科学的教学策略，采用灵活多样的教学方法，以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动. 课堂教学管理必须紧张有序，管理过程应是师生之间信息、思维、情感、人格精神互动的过程，在这一过程中学生的个性得到充分的发展，教师的自我价值、创新精神和人格魅力得到充分展示。管理应努力做到科学性、教育性、艺术性的统一。 新课改课堂纪律课堂气氛有效 所为一个刚刚结束半年支教生活的师范生，通过自己的实践以及对当今教育形式的发展和现行状态的了解。同时也从一个仍未离开学校的学生的角度，我认为当前学校的教学管理方面仍存在一些不足之处。 随着课程改革的不断深入，各学校的电脑和课件制作也越来越普及，各个学科都开始广泛地使用课件上课，许多老师告别了一支粉笔、一块黑板的历史，这时我也开始有了一些困惑和不安：大量的流媒体，学生看得眼花缭乱，一节课下来，笔记本上却一个字也没记；为准备一节课，花上十天一个星期的，花了这么多精力，到底有没有用？喧喧闹闹的课堂，学生动也动了，做也做了，到底能留下多少东西？…因此，有效提高课堂教学管理
的实效性是提高教学质量的重要工作。下面就如何提高课堂教学管理的办法，谈谈我的看法。
． 一。强化课堂管理要在抓纪律上下功夫。 课堂气氛要和谐，并不等于放弃课堂管理，学生爱干什么就干什么，若是那样的话，就变成了放任自流。因此，任何一个班级要想有一个良好的课堂纪律，都要制定纪律规则，当然，规则也不能太多，要简明扼要，易于操作。有了规则就必须严格执行，让学生充分感受到：要是自己违反规则，就必须承担责任，就必须得接受批评和惩罚。 尤其是小学以及初中阶段的学生年龄小、天性活泼、爱动贪玩，自我约束遵守课堂纪律的能力差。各班都有严明的班风制度，，但仍有同学自控能力差，时不时的会乱发言,摆弄钢笔或铅笔转着玩的，交头接耳左顾右盼的，故意起哄喧哗的……。学生不良习惯，打断教师的上课思路，教师教学方案的实施，从而也就影响了课堂教学和教学质量。，教师上课时要强调课堂纪律，规范学生听课的坐姿、语言等，培养学生的课堂教学的学习习惯。对学生课堂上的种种不良习惯，教师视而不见、听之任之，那么课堂教学也就成了一句空话。 。如何对待这些不良行为，也许每个教师都有各自的办法，但无论是什么办法，最起码的是要遵循两个原则，即消退原则和相反替换原则。根据
计算机信息系统集成高级项目经理论文 摘要随着信息技术的飞速发展，计算机信息系统集成项目越来越复杂，规模也越来越庞大，传统的管理已经越来越不适应系统集成项目发展的需要，系统集成行业更加需要科学规范的项目管理，因此引入项目管理成为系统集成公司的当务之急。本文介绍了信息系统集成项目管理过程中出现的几个常见的问题。 关键词系统集成，项目管理，问题 Abstract With IT develop at full speed, the integrated project of computer information system is more and more complicated , scale is also more and more ample, need that the already more and more adapt to the tradition administration system integration project develops, system integration industry needs the standard science project administration especially , the introduction project administration becomes the system integration company's therefore a task of top priority. Common several problems appearing in the integrated information system project administration process the main body of a book has been introduced. Keywords System integration , project administration , problem 信息系统集成项目管理问题分析 1前言 计算机信息系统集成项目管理是现代企业制度的重要组成部分,IT企业建立现代企业制度必须进行计算机信息系统集成项目管理,只有搞好计算机信息系统集成项目管理才能够完善现代企业制度,使之管理科学化。计算机信息系统集成项目管理是市场化的管理,市场是计算机信息系统集成项目管理的环境和条件;企业是市场的主体,又是市场的基本经济细胞;IT企业的主体又是由众多的工程项目单元组成的,工程项目是IT企业各项目要素的集结地,是企业管理水平的体现和来源,直接维系和制约着企业的发展。IT企业只有把管理的基点放在项目管理上,通过加强项目管理,实现项目合同目标,进行项目成本控制,提高工程投资效益,才能达到最终提高企业综合经济效益的目的,求得全方位的社会信誉,从而获得更为广阔的企业自身生存、发展的空间。项目是一个临时的任务,由一系列可管理的独特而相关的活动组成,它需要在一定的时间、费用和资源限制条件下,实现特定的目标。而“计算机信息系统集成项目”只是计算机硬件和软件集成、以及开发的一个项目,如何把这个计算机信息系统集成项目管理管理好、使这个项目顺利的实施和验收,关键因素是项目经理如何把项目管理的理论和实
论企业家与市场创新 ——技术创新发展的核心要素 【摘要】全球性生存智慧竞争态势的瞬息万变和日趋加剧，以及人类生存背景中已初露端倪或正在展现的自主创新挑战和诸多威胁，已经把本来就深刻影响着企业的，进而国家生存面貌的企业家创新，提升到空前未有的显赫地位。当21世纪的中国企业正踏上自主创新之路时，理论界对企业家创新行为问题纷纷从不同角度进行求解，能否成功地解释不同的经济制度和企业制度下企业家创新行为的差异性，从而建构企业家创新行为制度理论也就成为经济理论界一项极富挑战性的工作。企业家创新是中国通向自主创新之路的重要保证。 【关键词】企业家；市场创新；技术创新 纵观中外,每个成功企业的背后,无不屹立着一个卓越的企业家团队。而在企业家团队中,企业家的创新思想对企业的经营战略,是决定企业能否成功的最重要的因素。在世界经济全球化的今天,每个企业实际上将直接或间接参与国际竞争,接受市场挑战。为此,企业家必须从全球战略的高度弹精竭虑,决策未来,进行以提高经营管理水平和质量为目标的战略策划,在国际竞争中从精神到力量上,为所经营的企业发挥企业家的核心作用。 国内对市场创新的研究大多沿用清华大学黄恒学教授下的定义：即在市场经济条件下，作为市场主体的企业创新者，以开辟新的市场，促进企业生存与发展的新市场研究、开发、组织与管理活动。美国经济学家约瑟夫·熊彼特是第一个系统完整的提出企业家理论的经济学家，他赋予企业家以“创新者”的角色，认为企业家是资本主义经济
发展的发动机和最具活力的因素，企业家的创新行为是商业周期和经济发展的根本原因。可以看出约瑟夫·熊彼特定义的企业家并不是发明家，他决定的是如何配置资源，以便利于发明；企业家也不是风险承担者，承担风险的是向企业家贷款的资本家。因此，约瑟夫熊彼特定义的企业家本质是创新决定的决策者或管理者。按照约瑟夫·熊彼特的逻辑，企业家首先制定创新决策，其次执行创新决策，其结合会产生所谓的新组合，在自由市场体系下，新的组合又将给企业家带来利润，从而打破了原来的经济均衡状态。企业家是创新的主体，通过产品创新、技术创新、市场创新和制度创新来达到对资源的优化作用。企业家作为创新者，其作用是通过“创造性”地破坏市场均衡，推进经济发展。 在中国民族企业发展丛林中，华为公司不得不作为一个成功的典型让人深思。在短短的20年时间内，任正非领导下的华为迅速成长为销售规模近100亿美元的中国籍跨国公司，成为中国企业走向全球化的标杆。任正非作为华为公司的精神领袖，他独具特色的管理理念得到广泛传播。他领导的铁军创造了一个又一个的奇迹，任正非认为，华为能有今天的成就，靠的是一批批创新人才。而如果没有任正非这个创新型的企业家，也许就没有华为今天的发展道路。 在中国目前的民营企业中，发展速度能用“可怕”这个词来形容的，蒙牛算是其中一家。在六年的时间里，蒙牛在中国乳制品企业中的排名由1116位上升为第2位，创造了在诞生之初1000余天里平均一天超越一个乳品企业的营销奇迹！而带领蒙牛跑出“火箭速度”、
浅谈学校教学管理之我见 浅谈学校教学管理之我见_教学管理论文 浅谈学校教学管理之我见 所谓教学管理是指为达到一定的目的按照一定的教学原理和方法对教学系统的人、财、物、事进行有效地组织、协调的活动过程。也就是对教师个人的备、讲、练、批、辅、研等方面的要求和规范这是教师天天面对的日常工作更是保证教学秩序提高教学质量的重要环节学校教学管理制度都对此制定了具体要求和评价办法。作为学校它的中心工作就是教学教学工作是学生全面和谐发展的基本途径也是整个学校管理的重要环节。因此抓好教学管理工作对提高教学质量有着至关重要的作用。特别是管理阶层其管理工作的重心无疑应定位在教学管理。所谓教学管理就是学校管理者为了实现教学目标按照教学规律和特点对教学过程的全面管理。它的管理对象是教师是有着强烈自尊心和进取心的知识分子。 那么作为学校的管理阶层校长该如何做好教学管理工作呢？我认为应从以下几方面抓好教学管理工作： （一）把好教学管理的指挥权 校长是学校的法人代表对内主持学校的全面工作对外全权代表学校拥有学校工作的决策权、指挥权、人事权和财务权。作为一名校长坚决摒弃只听教学管理人员报告或简单过问了解表面现
象的做法要深入教学管理工作中把握指挥权促进教学管理工作的制度化、标准化、序列化向教学管理要质量要效益。 首先：建立、健全教学管理的规章制度。火车跑得快全凭车头带。学校工作的好坏关键在校领导。为此我们首先加强领导班子自身建设建立健全各项规章制度。例如为了使校园卫生更加洁净达到环境育人的功效除每个班有卫生责任区外我校每名教师也都有自己的卫生责任区也不例外。作为校长必须亲自审定相关教学管理的规章制度保证学校的办学思想、管理理念。 其次：突出教学管理的”有序”性。所谓教学管理的有序性就是组织教学的手段要根据知识的特点和学生活动有序地进行不能随意组织、随意发号施令。要根据教学的客观规律和教学活动的阶段性特点对教学管理进行”序列化”安排提高教学管理的针对性。 再次：突出把握对师生的人文关怀。科学管理与人文管理处理得相得益彰是校长应该努力追求的艺术方向。校长要关注教师的工作、教学状态关注学生的生活、学习状态使他们幸福快乐地从事教学和学习。特别是在评价教师教学问题上校长要参与进去在定性与定量评价、自由与规范、标准与个性化等关系上要高瞻远瞩、以人为本立足教师发展关注教师思想和情感解决评价中的相关矛盾让评价充分发挥促进教师发展和工作发展的作用。 （二）正确把握教学的方向
《浅谈教师的礼仪修养》开题报告 一、选题意义 第一，从教育事业发展的角度考虑，教师的礼仪修养具有重要的意义。 21世纪，国家之间的竞争转变为综合国力的竞争，实际上转变为人才的竞争，因此，世界各国对教育、教师都十分重视。《科隆宪章——终身学习的目的与希望》中强调指出：“教师在推进现代化和提高现代化水准方面，是最重要的资源。教师的采用、训练、配置及其素质能力实质性提升，是任何教育教育制度取得成功极其重要的因素。”这是因为，学校教育对几乎所有儿童和青少年生活的重要部分，产生着决定性的影响，决定着他们6—18岁的生活，决定着他们的前途，教师是影响学生人格和个性发展的最重要因素，家长、教科书、电脑和大众传媒都不能代替教师的作用。 教师的外在形象和言行举止必然会对学生产生深刻影响，教师的仪表端庄、朴实、整洁、大方、自然，风度优雅，可以给学生充实、稳重、积极向上的感觉；而生活懒散、衣冠不整、不讲卫生、做怪动作等不良仪表和习惯，会有损教师的形象。那些爱岗敬业、爱生如子、严谨求实、无私奉献、以身作则、表里如一的教师总是会得到学生肯定并会影响到学生的终生。教师形象的重要意义决定了想成为教师的人在职前必须接受专门培养，职后要根据时代发展的需要接受继续教育，使教师的内在素养和外在形象相统一，尽可能使自己的教育教学工作对学生产生积极的、正面的影响。 第二，从教师教学工作的实际情况出发，加强教师礼仪修养的研究具有重要的现实意义。教师适当的形象设计，优雅的举止，潇洒的风度，是影响教育活动和教育效果不可忽视的重要因素，其主要意义表现在： 一是对形成学生良好的“第一印象”有重要作用。教师良好的内在素养与外在形象的有机结合，会给学生留下美好深刻的第一印象，对教师的教育教学工作大有益处。 二是有利于提高教师的威信。举止文雅、穿着朴素、仪态端庄、作风正派的教师形象，有助于在学生中建立起威信。 三是有利于树立学生的形象。近朱者赤，近墨者黑，教师自身形象能直接影响学生形象的塑造 综上所述，研究教师加强礼仪修养的途径和方法，有利于教师自身素质水平的提高，有利于提高在职教师的综合素质，有利于教师教学水平的提高。同时有利于师范院校改进教学方法，提高教学质量，为社会输送更多符合时代发展要求的新教师。 二、研究现状综述 当前在素质教育、基础教育、新课程改革的教育思想和教育观念日益深入人心的形式下，多数教师很重视自身素质的提高，对教师利礼仪修养的重要性也开始有了一定的认识。但由于某些主客观原因的影响，在一些教师当中，仍然经常发生损害教师职业形象、背离教师职业道德的不文明表现，如穿奇装异服、染彩色头发，涂指甲油，浓装艳抹或珠光宝气；随意对学生说粗话、脏话，甚至侮辱学生人格；随意体罚学生，导致学生身心受到严重伤害，等等。有的教师由于不良的言谈举止导致与学生、与同事关系紧张，也在学生家长中造成恶劣影响。造成一些教师礼仪修养缺乏的客观原因，除了某些不良社会风气的影响外，主要是长期以来我国学校忽视对教师的礼仪教育。 我国现行的师范教育制度和模式是在计划经济体制下形成的应试教育的产物，培养的毕业生存在着重知识、轻能力，重理论、轻实践，重专业知识、轻礼仪修养等弊端，使教师职业目前相当程度上处于可替代的地位。 在教师的继续教育方面，也存在着重学科专业，轻教学技能技法和教师礼仪修养等方面的问题，学习实效大打折扣。
系统集成项目管理办法 任务一、 1、公司指定性项目 2、指定性以外的项目100万(营销中心)，区县不指定指标。以2010 年度签订的项目及回款为考核依据。 说明:毛利=合同额,直接成本 直接成本=设备、材料采购成本(采购部数据)+施工费+差旅费(工 程项目人员)+该项目的税金 二、公司原有项目维修维护产生的费用计入公摊，再分摊到项目上，主 要是在指定性项目上分摊。 三、本办法适用于营销中心及万州、涪陵、永川三个办事处。四、任务考核 A:区县办事处的考核方案。 公司按任务对部门进行总体考核，在项目毛利中拿出一定比列打包给部门，该比例费用包括部门员工工资、奖金(提成)、业务费、招待费、验收费交通费、通信费等，由部门根据实际情况提出具体分配方案。(一个项目单独按以下一种方式核算) (1)普通项目:按照毛利的30%。 (2)公司指定项目:设备部分按照毛利的20%提成，软件部分为10%提成，部门要预留一部分作为公司统一安排。 (3)借用资质的项目:按照毛利的 10%。 业务费用如果超过了上述比列的50%，部门可以针对项目进行单独申请比列。
B:营销中心 公司按任务对部门进行总体考核，在项目毛利中拿出一定比列打包给部门，该 比例费用包括部门员工奖金(提成)、业务费、招待费、验收费、交通费、通信费等，由部门根据实际情况提出具体分配方案。(一个项目单独按以下一种方式核算) (1)普通项目:按照毛利的20%。其中6%用于个人提成，部门负责人提2%。其余 用于部门费用统筹。 (2)公司指定项目:设备部分按照毛利的15%提成，软件部分为10%提成，上述 3%用于个人提成，部门负责人提1%，其余作为部门统筹，要预留一部分作为公司 统一安排。 (3)借用资质的项目:按照毛利的 5%，用于部门统筹部门。 业务费用如果超过了上述比列的50%，部门可以针对项目进行单独申请比列。 营销中心必须完成非指定项目100万毛利和万盛、南川、綦江、开县、永川、 涪陵、黔江、长寿、忠县点对点可视化指挥系统以及主城区及万盛、南川、綦江、开县、永川、涪陵、黔江、长寿、忠县、合川、江津的网上督察系统项目建设。上述项目作为硬指标。营销中心要根据该指标制定详细的管理。 -------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------- 1 项目合同签订即为认可业绩的依据，项目款项收回(含投标保证金、押金等， 但质保金除外)后即可提成。每季度阶段考核并结算一次。考核办法结合公司针对后勤人员的考核细则进行考核。 四、待遇 基本工资:区县办事处采用2009年的原有方案不变，计入区县成本，营销中心 方案由部门提出方案，公司审定，计入公司成本。 五、关于回款及提成的相关说明
浅论如何通过技术创新管理发展企业 摘要：针对企业创新管理中的问题，提出一些建议，是企业能充分利用技术创新管理得到发展。 关键字：“领头羊”，创新技术，竞争，市场，风险管理 正文： 技术创新管理是提高企业的增长质量和效益，用高新技术改造传统产业的根本途径，也是推动企业实行产业结构调整，大力发展高新技术，增强企业发展后劲的倍增器。从一定意义上讲，企业的生命力就在于企业技术创新管理的能力。 改革开放至今，我国企业技术创新管理取得了一定的成绩，特别是在发展高科技及其产业化上取得了一定的成果，但是由于受传统体制的影响，企业自主技术创新管理环境尚未形成，技术创新管理在企业中还未得到充分的认识与发展，严重影响着企业的发展。总的来说，技术创新管理对经济增长还远未发挥巨大的促进作用。那么，我们应如何通过技术创新管理来发展企业呢？ 1.充分发挥领导者“领头羊”的作用 作为一名出色的领导者首先要有一套自己的管理方案。首先，领导者应该营造出一种气氛，这种氛围就是要以企业为荣，满腔热忱地对待工作，并用热忱来带动员工，引发他们用尽自己的才能和热情来完成工作。其次，作为一个领导者要能预见未来，对企业的前景要有一定的预见能力。既要在战略上占有优势，同时要重视实践。工作的时候雷厉风行，对任何事情都要想好了再做，不做一些毫无意义的事情。同时，想好了就要付出行动，没有实际的行动就不会有杰出的成绩，在某种意义上来说，行动就是黄金。 作为好的管理者做事情要讲究精益求精，要努力做到百分之百的好。要不断地完善自己，不断地发展企业，不断地更新观念，不断地提升部属。同时，一个好的管理者要对自己的言行负责，做过的一个动作也好，说过的一句话也好，都是对他们负责到底的。对员工要很好地调整，要耐心地教给他们如何思考、如何工作的方法，启发部属的自主能力，使每一个人都能独立作业，而不是成为惟命是从的傀儡，。同时在管制员工方面，最初比较强硬，继而稍微放松，要时常听取员工的意见，并不断改正。努力调整好与员工的关系是一个好的领导者应具有的素质。 这样的领导者才能真正发挥“领头羊”的作用，并不断带领企业发展。 2.不断更新知识，跟紧时代脚步，努力创新技术以提高企业的竞争力
教育管理专业的论文 导读：摘要：随着高校教育管理改革的创新发展，高校教育管理队伍建设也备受关注。笔者通过分析当前高校教育管理队伍现状，明确指出了高校教育管理队伍建设的必要性，提出一些可行性对策供高校教育管理队伍建设研究进行交流和参考。 关键词：教育管理；队伍建设；高校 近年，随着高校教育管理体制改革的深入，高校教育管理机制正在创新进展中。高校教育管理队伍专业水平直接影响了高校教育管理质量。高校教育管理人员队伍作为高校教育管理工作的组织者，其建设一支高素质的、专业化的管理队伍是保障当前高校教育管理变革的必要条件。 一、高校教育管理队伍现状 教育管理人员是日常教育管理主体之一，在全校教育管理工作的运行当中起到服务和教育等作用。高等教育管理队伍设置目的就是要保障高等教育的发展。通过管理人员来执行和衔接教与学的'每日发展，管理人员是主要的执行者，是高校中负责制定、规划、指导、协调的核心组织者。以服务和教育为宗旨，在教与学相关活动中承担着教育者和管理者的双重角色,其职能现状主要体现在服务和教育上。 1.服务现状。当前高校中教育管理工作人员主要组织和协调各种教学管理规章制度的制定和实施、专业的发展规划、人才的培养方案，还包括学生、考务、教学、科研等诸多方面的管理工作。基于职业特点，
教育管理岗位工作人员的服务意识显得更强，不仅在观念上已经树立了以人为本的服务意识，更表现在实际生活中的服务实效。切实深入去感知师生需求，并及时给予解决、整理、反馈，有自主服务于社会学校、服务于师生这种意识，但管理队伍参差不齐，整体意识还需进一步提高。2.教育现状。高校教育管理工作人员日常工作内容紧贴师生的学习和生活，是亦师亦生的一个特殊群体。在对学生进行思想教育和辅助教师师德素养中突显出教育职能。这就需要教育管理工作人员，既要有正确的政治取向，也要有相关专业的教育教学能力。同时更要具备行政岗位管理素质，目前在管理队伍中达标比例尚且有待提高。 二、高校教育管理队伍建设的必要性 高校教育管理队伍是高校教育管理的重要组成部分。现状调查中，存在各类教育管理人员观念守旧、缺乏专业性、团队意识薄弱、待遇差距大以及整体素质提升缓慢等问题。教育管理工作作为高校的核心工作之一，是保障高校教育学质量的关键工作之一。为了能构建优质的教与学环境，保障教育管理工作有秩序的顺利实施，为了高校提高教学质量，为了高校转型发展，培养全面素质型人才，建立一支专业水平高、能力强的新型教育管理队伍迫在眉睫。 三、高校教育管理队伍建设的可行性对策 教育管理队伍建设就是要进行引导、激励、学习，提升等这些过程，是为实现管理目标服务的。
信息系统集成项目范围管理存在问题分析 摘要随着的计算机信息系统集成项目发展，项目管理显得更为重要，由于客户通常不能确定最终解决方案的全部功能和需求，所以范围变更是经常的事，文章对范围管理中存在的问题，原因进行分析，并提出了解决办法。 关键字信息系统；范围管理；集成 1信息系统集成项目范围管理存在问题 信息系统项目涉及专业面广、集成难度大、范围不易界定、需求变化频繁，在项目范围管理上的不足直接影响了项目的管理水平，主要表现在以下方面： 1.1项目前期的范围管理被忽视。由于信息系统集成项目的最终用户和技术部门没有参与到项目前期工作中，最初的范围界定局限于“就系统论配置”，没有考虑系统与应用的结合，没有考虑信息系统所需的配套设施。以上范围的缺失直到项目实施过程中才得以发现，导致集成项目进度及费用都超出预期。 1.2不能有效掌握用户需求。信息系统项目开始实施时，开发人员根据招标文件上的《信息系统软件功能要求》进行软件设计。开发人员是企业员工，认为自己熟识相关业务背景；在需求调研的过程中，对于用户的各项需求只是简单的记录未进行需求分析。信息系统集成项目在开发阶段，需求变更频繁；投入试运行后，功能实现及稳定性都不尽如人意。 1.3范围管理的部分流程缺失。很多集成项目在立项及科研报告中只提及项目建设的必要性及建设目的而在随后的初步设计阶段，设计单位的设计文档又只提出了项目的部分建设条目清单及软件需完成的功能列表。集成项目招标完成后，项目范围说明书和项目需求分析报告等一系列文件往往会被忽略。从这些集成项目的管理流程我们可以看到，集成项目的范围管理方面缺失了范围计划编制、范围定义和范围确认过程。这些过程的缺失就使项目范围的变更失去了基线。 1.4缺乏范围变更的管理控制措施。信息系统集成项目在实施过程中会发生很多范围变更。对项目投资和项目进度都会有较大的影响。有的项目组没有预先建立变更的管理体系，对于范围变更的影响没有事前预判，对于变更的发生缺乏有效的控制措施。一旦有变更发生，项目组就只能以增加投资和工期延后为代价。 2主要原因 在范围管理中反映出的这些问题是多方面因素综合作用的结果：总结起来，主要原因在于： 2.1项目管理人员管理水平有待提高。由于信息系统的建设是与信息技术紧密结合的，因此目前很多信息系统的项目管理人员都是由技术人员转型担任的。
创新管理模式及特点浅析 作者单位：河北工程大学工商管理10级2班 河北邯郸056038 姓名：杨远班级：工商1002班学号：100130205 摘要：技术创新的过程涉及到许多因素，这些因素组合与配置的方式及其结构上的差异，就构成了技术创新的不同模式。根据技术创新的方法，人们将其分为三种基本模式：自主创新模式、模仿创新模式和合作创新模式。我们对于应该从我国企业目前面临的竞争环境来选择自己的技术创新的战略选择。 关键词：技术创新、模仿创新、自主创新 Abstract： The process of technique innovation relates to many factors, the difference of combination method and structure of these factors make up of many different modes. Based on the method of technique innovation, we divide it into three modes: self-innovation mode, imitate-innovation mode and combined- innovation mode.We have to choice ourselves technique innovation stratagem based on environment of our corporation. Key words: technique innovation 、imitate-innovation、self-innovation 正文： 一、企业技术创新管理的作用 技术创新管理是提高企业的增长质量和效益，用高新技术改造传统产业的根本途径。国有企业发展正在进入提高增长质量和效益的关键时期，用高新技术改造传统产业，实现工艺升级、产品换代，根本途径在于推进科技进步，在于技术创新管理。同时，技术创新管理是推动企业实行产业结构调整，大力发展高新技术，增强企业发展后劲的倍增器。高新技术产业是国际经济和科技竞争的重要阵地。发展高新技术，实现产业化，是带动产业结构升级，大幅度提高劳动生产力的倍增器。从一定意义上讲，企业的生命力就在于企业技术创新管理的能力。 技术创新的过程涉及到许多因素，这些因素组合与配置的方式及其结构上的差异，就构成了技术创新的不同模式。根据技术创新的方法，人们将其分为三种基本模式：自
职业教育教学管理论文学校教学管理论文- 中等职业学校实行学分制教学管理研究 职业教育是国民经济和社会发展的重要基础,是我国教育体系的重要组成部分。温家宝总理强调:"只有职业教育才是面向人人的教育!"大力发展职业技术教育,是实施科教兴国战略,提高劳动者素质,促进经济和社会发展的重要举措。 伴随着我国教育体制改革的不断深入,职业教育迎来了新的发展机遇期。同时也面临着新的挑战。在中等职业学校实行学分制,有利于中等职业学校教育真正面对社会需求,面对全体学生实施素质教育。实行学分制可以增强学生学习的自主权,有利于对学生进行全面素质和综合职业能力的培养,有利于张扬学生个性和提高学生特长,也有利于发挥学校的教育资源优势。 一、中等职业学校学分制的实施 学分制起源于18世纪末,其首创是德国的选课制。在选课制的基础上发展起来的学分制,是19世纪下半叶在美国哈佛大学得以确立的。它所依据的思想基础,是一种尊重个人发展的教育价值观。这种价值观把个人身心发展的规律与发展的个别差异视为教育的基础,把个人的和谐、自由发展视为教育的直接目的。 我国正式推行学分制的标志是1918年蔡元培在北京大学实行选课制。抗战时期著名的西南联合大学,其课程参照当时的哈佛大学,也是采用的学分制。新中国成立后我国采用的是前苏联的学年制教学管理模式。自20世纪末以来,在我国高校以及职业学校的部分院校率先开始了改学年制为学分制的试点工作。 中国是拥有规模最大的职业教育的国家,也是明确提出包括初等、中等、高等三个层次的职业教育体系的国家。2008年我国有14767所中等职业学校、1184所高等职业学校,在校中职生2056万,高职生900多万,各占据高中阶段教育和高等教育半壁江山。在校生人数增加以后,给教学管理带来的一定难度。传统的教学管理形式已不适应社会、经济发展的需求,中等职业技术学校实行学分制是必然的发展方向。 2006年中等职业教育在2005年的基础上继续扩大招生100万人,招生规模近750万。2006年秋全国107所中等职业学校开始实施学分制试点工作。随着时代的不断向前发展,随着学校教学改革的不断深入,中等职业学校一项重要的内容就是实行学分制教学管理模式,这也是当今世界最主要的教学管理制度。 二、中等职业学校实施学分制后教学管理中的问题 目前职业学校已普遍推行了学分制,作为一种评价制度,它对职业学校的发展、对学生的发展都起到促进作用。但学分制的推行给传统教育教学体制造成了巨大的冲击,学分制的重点是教学管理,实行学分制导致的教学管理工作量成倍增加与管理复杂程度的大幅度提高是不可避免的现实问题。而学分制在中等职业技术学校实施的过程中也暴露出了一些问题。这些问题涉及到课程管理、专业设置、师资队伍建设、教学常规管理等各个方面。 (一)课程管理方面存在的问题 重必修课,轻选修课。学校课程设置上往往过多考虑行业、岗位的需要,而忽视了受教育者本身的需要。课程类型上多数是必修课,即使开设选修课,其种类也很少,多属于对专业课的补充,学生选择的余地小。课时安排不当,必修课课时过多,任意选修课的课时过少。 课程专业面窄。随着各专业的指向加强,专业划分越来越细,导致学生知能结构单一、适应性差。课程内容陈旧,缺乏时代气息。 (二)教学资源方面存在的问题 随着中等职业教育的快速发展,办学条件日显不足。随着在校生规模的不断扩大,教学资源生均占有量在逐年减少,给中等职业教育事业的发展带来了较大的困难。
论文摘要 面对着激烈的市场竞争，增强国有企业的生命力，企业必须面 对市场进行持续的管理创新，以提高企业竞争能力。 企业管理创新，是在传统企业管理基础上创造的更有效的整合 企业有限资源，创造出新的管理手段。改革开放以来，中国企业的 经营状况，充分证明，加强和改善企业管理，根本之道在于不断进 行以质量为导向和以适应市场为模式的企业管理创新是企业经营成 败与兴衰的关键。 首先，企业管理创新必须要以“质量第一”为导向。这是因为，企业取得效益的基础是质量，质量是企业管理永恒的主题，质量管 理是企业管理的纲。 其次，企业管理创新必须要以适应市场为模式，以质量管理为 核心。在市场经济条件下，市场是企业生存的空间，质量是企业进 入市场的特别通行证，因此，企业管理创新必须围绕市场，市场决 定企业管理创新的成败。 第三，企业管理创新要以“质量经营”为特色。质量管理思维 已成为当今企业管理层第一经营意识，质量管理在企业管理中具有 中心第一地位，只有有效的质量管理，改善质量管理才能带动企业 其他工作，从根本上解决企业管理工作中的各种矛盾。 第四，不断强化质量管理，大力推行全员、全过程、全系统为 特点的全面质量管理，使质量管理跃向一个更新的阶段。 企业管理创新是一项系统工程，只要面对市场，根据顾客要求，不断创造出适于市场需求变化的产品和服务，企业就会发展壮大、 长盛不衰。
参考文献： ［1］杨文士，全面质量管理基本知识中国科学技术出版社1996年3月 ［2］李怀林，食品安全管理体系通用教程中国计量出版社2007年1月 ［3］吴陵庆，质量管理体系基础教程北京理工大学出版社2007年8月 ［4］戴文龙，现代企业管理全书广东经济出版社 2008年5月 ［5］于献忠，质量管理在中国—纪念我国推行全面质量管理25周年中国标准出版社 2005年9月 ［6］纪宝成，市场营销学教程中国人民大学出版社 2008年4月
学校教学管理制度 一、学校教研活动制度 为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度： 1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。 2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。 3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。 4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。 5、同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。 6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。 7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。 二、教师集体备课制度 集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。特建立集体备课制度。 1、集体备课要定时、定主讲人。数学、英语、语文每周至少一次，其他学科两周至少一次。 2、以同年级同学科为集体备课组，其他学科可以打破年级阶限，由备课组长组织，任何教师不得缺席。教学副校长、教导主任要主动参与活动。 3、集体备课内容要求：要做到“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法学法、备练习。“五统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一练习与作业。与此同时，发挥各个的特长与优势，形成各自的教学风格与特色，体现个人加减的灵活性与多样性。 4、所有教师都要在集体备课前认真钻研教材，阅读其他参考资料，明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位。充分了解所教学生的实际，为集体备课，深入切磋交流做好充分的准备。 5、集体备课首先由主讲教师介绍讲课的内容，叙述自己对新课程理念的整体构思、理论框架、重点和难点、逻辑结构、内涵外延、教学方法、讲课艺术等，提出疑难问题，讲明注意事项。然后同参加备课的教师集体讨论研究，提出改进意见，补充完善，达成共识。 6、考试命题也是集体备课地一项重要内容，对考试的题型、题量、知识点、检测形式等需要教研组集体教师各抒己见，优中选优确定最佳考试命题。 7、考试结束后的试卷分析，仍需要教研组的全体教师共同反思，根据考试中出现的问题，
2014年上半年全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试 辽宁地区考试简章 全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试是由人力资源和社会保障部、工业和信息化部组织领导的国家级考试。考试纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一规划，实行全国统一大纲、统一试题、统一标准、统一证书的考试办法，每年举行两次。考试是对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格和专业技术水平的测试，也就是计算机专业职称考试。通过考试并获得相应级别计算机专业技术资格（水平）证书的人员，表明已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力，用人单位可根据《工程技术人员职务试行条例》的有关规定和工作需要，从获得计算机专业技术资格（水平）证书的人员中择优聘任相应专业技术职务。 一、2014年上半年考试资格名称、时间及考区安排表
二、报考条件 凡遵守中华人民共和国宪法和各项法律，恪守职业道德，具有一定计算机技术应用能力的人员，均可根据本人情况，报名参加相应专业类别、级别的考试。不限学历和资历条件。 省信息技术教育中心建立计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试数据库，记录考生考试诚信情况，对无故缺考（缺考1科即视为缺考）的考生取消下一次报名资格。 三、报名方式 网上报名，考生登陆省信息技术教育中心网站（），进入考生报名入口，用有效邮箱注册，按网上报名系统提示信息进行网上报名。 四、报名时间 3月3日8：30至3月14日15：00。
3月3日8：30网上报名系统开通，3月14日15：00网上报名系统关闭，逾期不予补报。 五、报名注意事项 1．考生选择市级机构 1）考生报名时，应选择本人所在地的市级机构，该市级机构是考生报名信息审核地和合格证书发放地。各地市除大连和铁岭外均可选择（大连市考生请咨询本地考试机构进行报名，铁岭市考生请就近选择沈阳市或其它城市报名）。 2）在校学生请咨询本校报名机构，统一进行报名。 3）各资格考试考区设置请参照“2014年上半年考试资格名称、时间及考区安排表”。 2．填报信息要求 考生按本人实际情况，详细、真实填写各项信息，确保无误。 3．上传照片要求 上传本人近期彩色标准证件照，白色、红色或者蓝色背景，务必保证照片清晰、容易辨认。生活照、艺术照、视频捕捉、摄像头、手机所摄照片一律不予审核通过。照片格式要求为jpg，像素尺寸为160x210，文件大小为15k-60k。 4．报名审核 1）审核时限：不超过1个工作日。 2）审核工作为属地管理，有关事宜可向报名属地考试管理机构咨询。 3）审核通过后，不办理考生改报或退报。 4）如果审核未通过，请登陆报名系统，根据提示内容，修改相关信息后重新提交报名，等待重新审核。如修改后上传时间超过3月14日15：00，视为放弃报名。 5）审核通过，可登陆报名系统，打印报名表，报名成功。 5．准考证打印 请考生于2014年5月16日--5月23日登陆省中心网站（）查询考场信息、阅读考试注意事项，自行打印准考证。考试时须携带准考证和身份证等有效身份证件原件参加考试。