关于解决外来务工人员子女就学问题的建议
中央经济工作会议强调，要“提高教育现代化水平，健全教育投入保障机制，促进城乡、区域教育均衡发展”。政府工作报告提出：“推进户籍制度改革，放宽中小城市和小城镇落户条件。有计划有步骤地解决好农民工在城镇的就业和生活问题，逐步实现农民工在劳动报酬、子女就学、公共卫生、住房租购以及社会保障方面与城镇居民享有同等待遇。
上世纪90年代后，第二轮“城市移民”呈现出新的发展动向，流动人口外出打工日渐出现“家庭化”趋势，外来务工人员子女就学难问题日益受到社会关注。我市是用工大市，外来建设者在经济发展中起着举足轻重的作用，经过长期艰苦的努力，许多外来工子女已被城市接纳，实现了在城市就学的愿望，但仍存在不少问题。
外来务工人员子女就学难有以下几种状况：其一，流动人口子女上学难问题往往是受户籍制度、教育投入机制影响的结果，没有城市户籍或是离开户籍所在地的适龄儿童，在所居城市很难得到同等的受教育机会。其二，公办教育学校限制多，使得外来务工子女多在简易的民工学校就读。由于民工学校收费方式比较灵活，招生条件宽松，入学办理手续简单，而公办学校招生往往先满足本地生源，才会考虑外来民工子女，并且，公办学校在入学办理手续上要求民工子女要持有流入地县级教育行政部门证明、暂住证、健康证等一系列证明，往往使得想让子女进入公办学校就读的家长奔
波、折腾一番，这让当初到城市务工人员积极性受损。其三，现行中、高考制度规定必须在户籍所在地参加中考高考，各省(区)教材、考试题目不同，给农民工子女考生造成了心理压力和很多不便。
建议：
第一，建立平等教育机制，减少公办教育入学户籍限制，使外来务工子女能够得到同等的受教育机会。
第二，减少公办教育限制条件，简化入学手续，平等对待不同生源的受教育者；探索制订农民工子女学前教育和义务教育后在当地参加升学考试的办法。
第三，加大社会宣传，营造平等和谐的氛围，让社会、学校、家庭共同为下一代营造更加健康、宽松的成长和学习环境。
翁荣金委员：
您提出的关于解决外来务工人员子女就学问题的建议的提案收悉。现答复如下：
首先，感谢您对外来建设者子女就学问题的关心。外来建设者子女入学问题关系着地方经济发展和社会的稳定，教育局在市委市府领导下，历来重视外来建设者子女的入学问题。近年来，我市认真执行浙江省人民政府《关于进一步加强和改进进城务工人员子女教育工作的意见》精神，这几年教育局采取公办学校解决为主的方针，充分挖掘公办学校的招生潜力，尽最大可能招收外来建设者子女入学。严格执行省政府文件要求，我们将外来建设者子女入公办学校条件设为在户籍所在地无监护条件且父母在义乌有居住证（临时居住证），只要符合以上条件的，就可以在公办学校申请就读。近年来每年新增外来建设者子女在义就学人数都在5000人左右，目前在我市公民办学校就读的外来建设者子女就有5.5万人。从2008年开始，市政府把解决外来建设者子女入学问题列为政府十大实事，要求公办学校在原有基础上每年增加3000个学位接纳外来建设者子女入学。可以说，近年来新建的环中心城区的十余所学校，如前店小学、荷叶塘初中、黎明小学、东洲小学等等，外来建设者子女比例均在50%以上。从2007年起，利用学校撤并后的闲置校舍，创办了何宅小学、隔塘小学等6所公办处来建设子弟学校。2011年在连续两年增加的基础上再增加3000个学位。我们可以承诺，只要符合省人民政府相关规定的外来建设者子女，我市将可以全部予以接收。
面对每年数千人的入学增量的压力，无论哪座城市都是困难的事，土地、经费、师资等要素筹措越来困难，且建设需要时间周期，短期完成如此数量的学校建设确非易事。因此，也需广大市民的充分理解并共同克服困难。在“十二五”规划中，我市已将企业中的员工包括企业家及外来建设者子女的教育纳入到我市经济社会事业的发展规划中，我们将在城郊及镇街新建小学二十余所，预计到时可以扩招三万余名学生，可以基本解决外来建设者子女在公办学校的就学问题。我们继续按照我市城市发展规划，统筹规划我市的教育事业，以满足全市人民（包括外来建设者）的教育需求。
同样，如果省政府制订出台外来建设者子女可以在本地参加中高考，我市将会按要求执行。
最后，再次感谢您对我市教育工作的关心、支持和理解。
龙门中心小学对外来务工人员子女入学 相关政策 为了进一步贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，落实上级关于外来人口子女接受义务教育阶段享受同本地子女一样待遇就近入学，不应增加费用的精神，现将我校做好外来人口子女就学工作的有关事项通知如下： 一、入学条件： 外县（市、区）在我校辖区内经商、务工的外来人口，其子女6至16周岁适龄儿童少年具有正常学习能力的，其家长或监护人在我县辖区内务工，并持有暂住证、计生证、流出流入地务工证以及用人单位劳动合同或本人的营业执照。 二、入学办法： 保证外来人口子女享受义务教育的权利。在保证本地服务区学龄儿童少年入学的前提下，学校应无条件接纳居住本服务区域的外来人口适龄儿童少年入学接受义务教育。外来人口适龄儿童少年出具其父母或监护人的“三证”及户籍证明，向居住地服务区域的学校提出申请，经学校审核同意后办理入学手
续。 三、收费标准： 外来人口，其子女入学收费标准同本地学生相同，按照安溪县物价局、财政局、教育局、减负办等部门规定的收费文件精神执行，不准擅自增加收费项目或提高收费标准。 对于经济确实有困难的外来工子女，学校根据家长的申请和学校的实际情况给予照顾，确保每一位外来工子女不因家庭经济困难而辍学，确保外来务工子女的入学率和巩固率达到本地适龄儿童少年的水平，确保外来务工人员子女100%就近入学。 龙门中心小学 2008年9月
市南区公布外来务工子女入学办法 2006-7-5 11:34:21 7月4日，为保障符合入学条件的外来务工就业人员子女按时报名上小学，市南区教体局公布了该区外来孩子入学条件及相关注意事项。 今年适龄儿童入学年龄为6周岁（2000年8月31日前出生）。到市南区小学就读的外来务工子女，如果同时符合以下四个条件，将按照我市有关规定享受"市民待遇"，不需要交纳"借读费"：一是父母至少一方有在青工作正规的劳动合同或工商营业执照；二是在流入地务工一年以上；三是父母至少一方持有公安部门核发的"青岛市暂住证"；四是在流入地有稳定的住所（有自有住所，或办理正式租住手续一年以上）。今年，市南区外来务工子弟报名仍采用集中报名的办法，报名时间是7月1日和16日两天；报名地点是市南区社区教育指导中心（定陶路7号）和市南区教育第五幼儿园（新湛三路7号）。家长可以就近选择报名地点。 报名时需要携带"六证"：一是原籍户口簿及复印件；二是父母双方身份证原件及复印件；三是独生子女证（符合二胎生育政策的孩子，家长要携带户口簿或二胎生育证明）；四是父亲或母亲在青工作正规的劳动合同或工商营业执照原件及复印件（工商营业执照中，孩子父亲或母亲应为法人）；五是正规的租房合同、购房合同或房产证(原件及复印件)；六是由公安部门核发的孩子父亲或母亲的"青岛市暂住证(原件及复印件)。如果上述证件不全，市南区教体局将在学校有空余学位的前提下
关于请求解决施工困难的报告XXXXXXXXXXXX： 南宁市江北引水干渠工程（上段老口水库——可利江） Z0+000~Z6+960于2013年8月进场施工，现已进场施工逾8个月的时间，受项目征地拆迁、施工方案审批等多种原因影响（附项目目前存在的困难），项目一直进展不顺，累计完成产值460万元，目前仍处于停工状态，为项目顺利履约带来了较大风险： 一、停工损失不断积累，成本控制面临巨大压力； 我部已进场作业人员125名，PC220挖掘机3台，装载机1台，自卸汽车6台，20m3空压机1台，500型混凝土搅拌机1套，隧洞开挖台车1套，冲击桩机5套等大型机械设备，因停工造成的损失平均每月约70万元，目前停工状态仍在持续，项目成本管控上面临着巨大压力； 二、劳务资源面临解散风险，进一步将严重制约工期； 前期，项目已组织了土方、箱涵、隧洞、边坡支护等12家劳务队伍进场施工，但进场后，因无法提供工作面，现场无活可干，劳务队伍纷纷离场，如短期内仍无法开工，1#隧洞施工队、桩基施工队也即将退场，退场后，即使施工条件成熟，我公司也将花费大量的人力、时间重新组织施工，施工工期将严重滞后； 三、XXXX蓄水在即，河道水位上升，将给我部施工带来诸多影响；
据项目部调查了解，XXXX将于2014年5月进行蓄水，届时，邕江水位将提升。目前由现场条件影响，项目无法进行渠首护坡、闸机室的施工，一旦水位上升，项目将在施工围堰方面投入更多成本，同时，也给隧洞进洞作业安全带来了较大隐患； 综上所述，项目部肯请贵公司切实加强协调力度，尽快解决我部在施工过程中遇见的困难，确保项目顺利实施！ 急盼解决为感！ XXXXXXX项目经理部 2014年4月14日 项目目前存在的困难： 1、因前期隧洞顶及左侧民房征地问题，提出隧洞口前移方案，因 隧洞提前进洞方案一直没确定，影响整个隧洞施工。 2、渠首雨污水管截留施工图纸无正式版，影响渠首浆砌片石护坡 施工。 3、渠首右侧项目改道的水泥路（宽4.5米长120米）村民不让项 目部施工车辆通行，要求再修一条，影响渠首围堰施工。
外来务工人员子女教育存在的问题及对策研究 内容摘要：我校一所农村小学，外来务工人员子女占学生总数的90%，这些学生面对陌生环境，自我封闭，缺乏正确的家庭教育，自我放任，普遍学习成绩低下，没有自信心。本文从学生的现状着手，查找了目前存在的突出问题并进行原因分析，给出了针对性解决办法，旨在进一步提升教学效果。 关键词：外来务工子女教育问题策略 一、现状及研究意义 我校一共有300多名学生，而这些学生当中外来务工人员子女占到了90%。这些外来务工人员子女幼小的心灵承受着生活的重压，学业的挫折，特别是心理方面，有的孩子因“情感饥饿”而产生了自卑、紧张、困惑、迷茫、厌世、自闭、逆反等不良心理。这些学生学习习惯和知识基础上的差距给学校教育带来了压力，迫切需要教师和管理人员从多个层面关注并提出解决办法。 二、存在的主要问题 （一）面对陌生环境，自我封闭 “破旧油亮的外套，黑乎乎的小手和脖子，怯生生的眼神。”很多这样带着“乡土味”的孩子，他们大多是外来务工人员的子女，乍看上去与班级中其他同学格格不入，然而正是因为这样，他们成为班级当中特殊的群体，可以说他们是在一种完全不熟悉的环境里生活，这对这些幼小的孩子们来说都是非常陌生的，所以不愿主动与同学交往，他们往往会以一种自我封闭的状态来抵制各种外界干扰，面对这样一种环境，甚至会感到自卑。 （二）缺乏正确教育，自我放任 我国教育家孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。”这句话说的是从小培养怎样的习惯，就会形成怎样的品性。然而一些外来务工人员家庭不重视孩子的学习，缺少基本的教育方法，有一部分的外来务工子女的养成习惯需要加强。 （三）学习成绩低下，缺乏自信心
B7－26 接纳外来务工人员子女入学的制度 大佘太学校 2014年3月1日
接纳外来务工人员子女入学的制度 随着我镇经济建设速度的不断加快，外来务工就业农民子女义务教育问题日益突出。近年来，我市教育行政部门十分重视流动人口子女和外来务工就业农民子女的入学问题，严格按照自治区教育厅《关于进一步做好流动人口子女义务教育工作的意见》的文件精神，积极做好农民工子女入学工作。 一、坚持政策，确保做好外来务工农民工子女入学。 将外来务工就业农民子女义务教育工作纳入我校普及九年义务教育工作范畴和重要工作内容，坚持“由流入地政府负责、公办学校接纳为主”的原则，对所有外来务工就业农民子女采取就近入学的制度，农民工子女到我校就读，由其父母或其他法定监护人，按照教育行政部门有关规定，向当地教育行政部门提出申请，经教育行政部门安排就读我校后，按照学籍管理规定办理入学手续。我校实行农民工子女登记制度和就学跟踪检查制度（农民工领就业登记证时登记有无适龄子女读书情况），协同劳动就业保障部门、公安部门，建立衔接管理和联系制度，确保农民工子女外来有书读。 二、统筹规划，合理配置农民工子女教育资源。 外来务工子女到我样就读的，要合理安排就读班级，与本地学生同等享受随机分班。
三、爱心帮扶，农民工子女入学享受同等待遇。 为帮助外来务工农民工子女就读，凡满足三个条件（有暂住证、法定监护人的劳动关系证明、计划生育证明），其入学的缴费项目和标准与当地学生一视同仁，一律不得收取借读费、择校费，更不得摊派其他费用。对不完全满足三个条件的且家庭经济困难的农民工子女，我校尽可能地满足其入学要求，实事求是地减免相关费用，通过寄宿生生活补贴等方式，切实帮助他们就学。在评优奖励、入队、课外活动等方面，做到外来务工就业农民子女与本地学生一视同仁。我们将加强对农民工小中学的学生安置工作，确保所有学生在秋学期能顺利入学，改善办学条件，规范办学行为，提升办学质量，确保所有外来务工子女能享受良好的教育。 大佘太学校 2014年3月1日
外来务工人员子女教育的几点尝试 、外来务工人员子女家庭现状及存在的主要问题 1.学习条件差，学习环境不尽如人意 外来务工人员提供给子女的学习条件和环境严重制约着子女的学习。没有孩子专用的学习房，没有电脑的占大多数。多数家庭除了学生的课本外，几乎没有什么课外书籍。孩子在家庭中没有自己的活动空间和必要的文化设施条件，这对学生的文化学习、知识面的拓宽都是一种很大的制约。 2.家长文化程度低，缺乏辅导子女学习的能力 家长文化程度普遍较低，有的家长在调查表中填高中毕业，实际上只是念过高中，并没有毕业。大部分的家长不懂普通话或不会正确发音，会英语的几乎没有，所以很难辅导孩子的学习。 3.绝大多数外来务工家长对学校教育配合不够 大部分家长错误地认为：家长的责任和义务是养孩子，只要孩子吃饱穿暖，不生病、不出事、不闯祸就放心了；孩子送进学校，就由学校管教，一切拜托老师。在调查中还发现，一些打工者对子女的教育，可归纳为：“一吓二托三代替”。“一吓” 就是吓唬孩子，常用“不好好学习就送你回老家吃苦去”来“激励”孩子好好学习；“二托”就是“全拜托”学校老师了，或是 全拜托”孩子的“自觉”了，在他们看来“树大自然直”，因此孩子大了自然也会好起来的；“三代替”是指教育方法的简单
化：一是用“明天去问你们的老师去”来代替对自己孩子的辅 导，二是用唠唠叨叨的说教来代替对自己孩子的引导，三是用简单粗暴的打骂来代替对孩子耐心细致的教育。 4.家庭教育方法简单 外来人口学生成绩好的，家庭教育方法也相对较好；成绩差的学生，家庭教育方法也相对较差，显示了家庭教育方法的重要性。在座谈会上还了解到，绝大多数的家长对家庭教育的内容不熟悉，对家长应当履行的职责不了解，有的甚至连什么是家庭教育都搞不清楚。 二、采取措施，持之以恒 1.关注外来务工人员子女的心理健康 这部分人员子女存在着自尊与自卑的矛盾心理。在行为上，他们有时盲目自尊、任性，听不进教师和同学们的劝告，所以经常犯错误；在学习上，由于基础差，又充满着自卑与自弃，以至于学习越来越跟不上；在思想上，有迫切改变自己的需要，有渴求教师关注的需求，有喜欢和同学平等相处的愿望。针对这些心理特点，一方面加强心理预防，包括家庭环境、性格调节等，通过预防性知识教育，提高学生的理性认识；另一方面要通过多种形式的心理训练，对学生学习过程中出现的心理问题，以宽容之心对待，查明学生问题的根源，找准解决问题的突破口，适时对症下药。 2.营造尊重外来务工人员子女的良好校园氛围
ZBGS-2010-029 珠人社〔2010〕248号 关于印发珠海市外来务工人员积分制入户 实施办法的通知 横琴新区管委会，各区政府（管委会），各有关单位：《珠海市外来务工人员积分制入户实施办法》业经市人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。执行过程中遇到的问题，请径向市人力资源和社会保障局反映。 珠海市人力资源和社会保障局珠海市发展和改革局 珠海市公安局 二Ｏ一Ｏ年十二月十五日
主题词：外来务工积分入户通知 珠海市人力资源和社会保障局办公室2010年12月16日印发珠海市外来务工人员积分制入户 实施办法 第一条为贯彻落实《关于开展农民工积分制入户城镇工作的指导意见》（粤府办〔2010〕32号）精神，确保我市外来务工人员积分制入户工作有序规范实施，特制定本办法。
第二条凡与我市用人单位签订劳动合同，且已办理《广东省居住证》或《暂住证》、纳入就业登记、缴纳社会保险、身体健康、无严重犯罪记录和无违法生育（含无违法收养子女，下同）记录的外来务工人员，均列入本办法适用对象。 第三条外来务工人员积分入户工作由市人力资源和社会保障局（以下简称市人力资源社会保障局）、市发展和改革局（以下简称市发改局）、市公安局负责具体实施。 第四条外来务工人员积分入户采取统一管理、总量控制、个人申请的模式。 第五条外来务工人员积分入户珠海市的计划指标数，由市发改局根据省当年下达本市计划指标情况，会同市人力资源社会保障局、市公安局向社会公布。 第六条外来务工人员积分入户指标分为一级指标、二级指标、三级指标。一级指标由基本要求、个人素质、奖励加分及减分指标等构成；二级指标和三级指标是对一级指标的具体细化。一级指标中基本要求各项二级指标必须有积分，否则不能对后续指标进行积分。总积分为各项指标的累计加减得分（具体内容见附件《珠海市外来务工人员积分指标及分值表》）。 外来务工人员积分入户基准分值满80分可申请入户本市（其中男性50周岁以上、女性40周岁以上者，必须同时具备在本市累计缴纳城镇职工基本养老保险费满10年以上的条件，年龄计算至申请入户之日），其结婚满五年的配偶和未成年子女可以随迁。
要求解决外来务工人员的子女读书问题 随着城市化的快速发展，城市对劳动力的需求急剧增大。在这一大背景下，大量外来务工人员涌入温州，他们为城市的发展做出巨了大的贡献，也为城市发展注入了新的活力，推动了建筑业、服务业的快速发展。温州外来人口约420万人，占温州总人口三分之一比例以上，是浙江省外来人口最多的城市之一，这些外来务工人员的子女读书问题难以解决，会严重影响企业的稳定性，甚至阻碍了城市化的发展进程。 由于不是当地户籍，一些公立学校不愿意接收外来务工人员的子女，有的学校即使勉强答应接收，也设置很高的门槛，要具备很多的条件，使外来员工子女难进入公办学校，往往不能和当地居民的子女享受同等的待遇。一些外来的技术人才，因为子女入学无法得到保障，不得不离开城市回老家，而这些技术人才一旦离去，势必影响企业的生产和发展。不少企业家为了留住技术人才，想尽办法。目前外来务工人员中的双职工也较多，他们要求子女能在公办学校上学能公平地接受较好教育的呼声比较强烈。 外来务工者是一个城市的重要组成部分，政府要充分考虑外来务工人员的子女读书问题，将会极大地激发外来务工人员建设温州的热情，也完全符合温州构建和谐社会的要义。为确保进城务工人员子女享受公平优质教育，为此，建议： 1、政府需设立专项经费支持外来务工人员子女的教育。接收外来务工人员子女的公办学校都应得到政府的补助使其有充足经费支撑此项事业，使外来务工人员子女只需和本地居民子女支付相同费用即可享受九年制义务教育。 2、对于民工子弟学校，政府要加强管理，采取兼并整合的方式，集中资源，逐步将它们发展成正规学校，提高质量。
3、在外来务工人员较多的聚集地（比如：工业园区），兴办正规学校接收外来务工人员子女。
外来务工人员适龄子女教育现状调查问卷（3种） 外来务工人员适龄子女教育现状调查问卷（3种）公共事业管理专业04级陈蕴哲、黄一凡、古志彬、张文锋设计 （家长填写问卷）区________编号________ 尊敬的家长：您好！ 为了维护外来务工人员子女的基本权益，了解外来务工人员子女受教育的现状，并就如何改善外来务工人员子女受教育的环境，及时向市政府和有关部门提出意见和建议，华南农业大学公共管理学院立项调查外来务工人员子女的教育现状，请您支持我们的工作。 本调查问卷仅供课题研究用，您不必填写自己的姓名。 谢谢您的支持和合作！此致。 **大学 2007年1月 您现在的居住地：________省_______市（地）_______县（市） 您的户籍所在地：________省_______市（地）_______县（市） 1、您的性别：A男B女 2、您的户口类型是：（） A 外省农村 B 本身农村 C 外省城镇D本省城镇 E 其他 3、您的受教育程度（）；您配偶的受教育程度（） A 没上过学 B 小学 C 初中D高中（含中专、职高）E大专以上 4、您现在住房是（） A 租住房 B 单位宿舍 C 自购商品房 D 其他 5、您现在的工作是什么？（）
（请写
A非常高B偏高C合理D偏低E非常低 17、您的孩子是怎样上学的？（） A 走路B校车接送C家长接送D骑车E其他 18、您愿意您的孩子到公办学校上学？（） A愿意B不愿意 如果不愿意，为什么？（）（可多选） A担心孩子受歧视B公办学校收费很高C其他 19、如果家庭条件允许，您希望子女有何种文化程度？（） A 能识字 B 小学毕业 C 初中毕业 D 高中（中专）毕业 E大学毕业F研究生毕业G孩子想读到什么程度，就培养到什么程度 H其他（请说明）___________ 20、您对孩子今后职业选择取向是：（） A商人B公务员C农民D有一门手艺即可E其他（请说明）_________ （学生填写问卷）区________编号_____ ___ 亲爱的同学：你好！ 为了维护外来务工人员子女的基本权益，了解外来务工人员子女受教育的现状，并就如何改善外来务工人员子女受教育的环境，及时向市政府和有关部门提出意见和建议，华南农业大学公共管理学院立项开展了此次调查。 本调查不用填写姓名，答案也没有正确错误之分，请你在答案中选择一个最符合你情况的答案打√，或者在________上填写。相信你是一个诚实、负责的同学，一定能认真地完成这一任务。 谢谢你的支持和合作，并祝你学习进步！ **大学
“万名农村青年人才培训工程” 综合实践调查报告 关于外来务工人员子女情况调查报告 作者：***** 学校： 专业： 年级： 学号： 指导老师：肖玉东 年月
关于外来务工人员子女情况调查报告 调查人：*** 调查日期：年月—年月 调查地点：**************************小学 关键词：外来务工人员子女学校教育家庭教育 一、调查的背景和目的 据国家统计局的有关资料显示，中国目前有超过亿的农民在城市打工。这个数字每年还要新增万左右，随同父母进入城市的儿童有近万。流动儿童已成为社会的一个特殊群体。刚结束的中国流动儿童状况的抽样调查显示，有近／的流动儿童因认为受歧视而自卑,认为城里人看不起他们，一些民工子女已经出现了一些心理问题，关注其健康成长已刻不容缓。*************小学全校共有学生人，其中外来务工人员子女有人，约占全校学生的，是学校在校生的主流，研究其教育问题是该校教育面对的主要问题。通过此次调查的主要目的是希望了解当前民工子女的基本状况，简要分析其特点，为社会、学校及家庭寻找合理的教育对策提供帮助。 二、调查内容和方法 （一）调查内容 本人于年月份对（—）年级的名外来务工子女的生活状况、人际交往、课堂参与情况进行了问卷调查。 （二）调查方法 .采用问卷调查法。本人自编问卷调查内容共项，为选择题，共发出问卷份，收回份，收回率达。 .程序：问卷材料整理、分析 三、调查的结果和分析 （一）问卷调查结果 .外来务工人员子女的生活状况 你家居住的房子是属于 、自己的 、租用的 、寄居亲友家中家庭住房面积 、平方米以下 、平方米以下 、平方米以上 父母月收入 、八百元以下
外来务工人员子女家庭教育现状及对策研究 摘要随着城市化建设的不断推进上海外来务工人口已进入家庭化阶段。但令人堪忧的是由于家庭环境、社会环境等原因外来务工人员对家庭教育不够重视。作为社会的一个特殊群体外来务工人员子女更需要关怀。本研究从外来务工人员子女的家庭教育入手依据相关的理论及实践研究分析了外来务工人员家庭教育的现状探讨外来务工人员子女家庭教育中存在的主要问题并提出针对性的思考与对策提升家庭教育指导的实效性。关键词:外来务工人员子女家庭教育现状对策一、研究背景“同在一片蓝天下都是祖国的花朵”根据《上海市教育事业发展“十一五”规划纲要》上海已逐步提高外来务工人员子女在公办中小学就读的比例让更多的外来务工人员子女共享上海优质的教育资源。虽然外来务工人员子女有权接受同等良好的教育但是他们能否健康成长不仅仅只是向他们敞开校门而已作为社会的一个特殊群体外来务工子女的家庭教育成了不可回避的问题。近年来随着我镇经济的迅速发展也吸引了大批外来务工人员同时他们的子女也随之大量涌入我镇。我校是浦南地区一所九年一贯制的农村学校目前全校学生总人数为607人其中外来务工人员子女298人占全校总人数的49。其中小学部各个年级外来务工人员子女的比例均超过50占整个小学部的63。中学部因为政策原因大部分外来务工人员子女回老家参
加中考所以中学部的外来务工人员子女所占比例为23。见下图随着外来务工人员子女人数的逐年增长我们也发现这些 学生表现出来的某些现象和本地的学生相差甚远大都存在 着某些不尽人意的地方。而这些问题已经直接影响了我校教育教学质量的进一步提高。咎其原因其重要的一点就是家庭教育的薄弱。因此研究如何指导家长有效的开展家庭教育是十分必要的。 2 外来务工人员家庭月工资剩余情况500元及以下12501—1000元411001以上4701020304050500元及以下501—1000元1001以上从当前的家庭教育和我们所查的文献资料来看越来越多的教育机构开始重视外来务工人 员的家庭教育问题。但理论性、系统性、操作性都比较欠缺。如何有效地开展外来务工人员家庭教育指导活动是我们学 校长期发展的需要。所以本研究着眼于“4个有利于”以此来开展外来务工人员家庭教育指导活动的理论与实践。即 有利于帮助外来务工人员掌握科学的家庭教育方法营造良 好家庭氛围让每个外来务工子女都能接受良好的家庭教育。有利于提高外来务工子女的素质及其家长家庭教育的意识。有利于加强学校和家庭的凝聚力提升学校教育教学质量。 有利于丰富德育教育的内涵引发家长家庭教育思想观念的 转变。二、现状与分析为了更好的了解我校外来务工人员子女家庭教育的现状我们对1—9年级的外来务工家长进行了问卷调查。本研究共下发问卷298份回收有效问卷290份
报告编号：YT-FS-8110-62 关于无锡市外来务工人员子女入学问题的调研报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
关于无锡市外来务工人员子女入学问题的调研报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、基本情况 新世纪以来，随着经济社会的快速发展和城市化的快速推进，无锡市外来务工人员数量不断扩大，其随带子女入学需求同步大幅增长。调研显示，截止XX 年12月份，我市外来人口总数已达291.98万，其中义务教育适龄入学儿童少年171828人，占全市义务教育阶段学生总数的37.57%(其中小学阶段131959人，占全市小学学生总数的41.31%;初中阶段39869人，占全市初中学生总数的28.91%)。面对日益增长外来务工人员子女入学需求，我市各级党委、政府认真贯彻国家、省关于保障外来人员子女平等接受义务教育的各项要求，坚持“以流入地政府负责为主、以公办
学校接纳为主”原则，按照“政府负责、齐抓共管、公办为主、依法规范”思路，积极采取有力措施统筹安排，较好地解决了数量庞大的外来务工人员子女入学问题。 1. 党委政府积极履行工作责任。XX年，市政府专门制定出台《关于无锡市区进城务工就业流动人口子女接受义务教育的若干意见》(锡政办发〔XX〕117号)，明确了“按分级办学分级管理的原则，由流入地政府负责，以全日制公办学校接纳为主”解决流动人口子女入学问题的工作要求。XX年7月，市政府出台《关于进一步做好无锡市区外来务工就业人员子女义务教育工作的意见》(锡政办发〔XX〕171 号)，明确“流入地政府负责，以全日制公办中小学接纳为主”的原则，进一步推动落实各区人民政府切实履行好外来务工就业人员子女义务教育的工作责任。各地党委、政府认真贯彻市政府文件精神，把解决好外来务工人员子女入学问题作为履行政府管理服务责任、促进社会公平、维护社会和谐稳定的重要内容，制定出台政
克拉玛依市白碱滩区外来务工人员子女就学情况调查 作者：李欣哲张超逸宋佩芳谢郦雪 齐正中陈世杰苏哲石迎彬赵伟华梁一彬郭瑞 一、问题的提出 “同在蓝天下，共同成长进步。”去年教师节期间，温家宝总理视察北京市接收务工农民子弟学校时在黑板上写下的这句话，意味深长。这是对进城务工农民子女充满关怀的真情流露，也是对各级政府、教育部门加大这一工作力度的潜在要求。 近年来，随着我国城市化进程不断加快，越来越多的外来务工人员进入城市，随之也带来了他们的家属、子女。现在全国有2000万左右的民工子女是处于流动之中，其中有9.3％是处于失辍学的状态。确保其适龄儿童少年在城市享有接受义务教育的权利，已是一个刻不容缓的问题。孩子需要上学，但进入公立学校，要交一笔不少的借读费。而且打工人员流动性大，没有当地户口，很多事都很难办。 “两会”期间,外来务工人员子女就学情况再次引起广大代表和中央领导的高度关注，相关部门也出台了政策。 克拉玛依市白碱滩区外来务工人员较多，他们为本地经济的发展作出了重大的贡献，他们子女的就学情况理应得到我们的关注。 二、研究方案 【研究目的】 （1）了解当今社会外来务工人员子女就学情况，认识到让同在蓝天下的外来工子女和城市孩子一样，共同成长进步的现实意义和紧迫感。 （2）了解外来务工人员子女就学困难的原因，探寻解决的办法。 （3）通过对政府有关部门的采访，了解白碱滩区外来务工人员子女就学情况反映采访了解的的情况，增加政府解决问题的紧迫感。 李欣哲 （4）加强宣传引导，营造全社会关心、支持进城务工人员子女就学工作的良好氛围。使大家充分认识到解决外来务工人员子女就学问题，是我国加快城市化进程的题中应有之意，是维护社会稳定的基础工程。在解决进城务工农民子女就学问题上，只有争取主动、未雨绸缪才是良策。如果我们坐等所有的措施都到位了，等所有的学校都敞开了大门，等所有的城市都有能力接纳了，那么，很多孩子就有可能会永远失去接受义务教育的机会了，我们也将无法向我们的后人交代。 【研究方法】
切实解决外来务工人员子女教育问题的几点建议 农工民主党舟山市委员会 随着我国改革开放的深入及市场经济的发展，国内人口出现了大流动的趋势，相当一部分农村及边远地区的劳动力开始向城市转移。 近些年，舟山经济的快速发展,也吸引了大量的外来务工人员。据统计，我市现在共有外来务工人员10万人左右，他们中的大部分人在舟务工年限五年以上，基本上工作在生产、劳动服务的第一线，为舟山的经济建设和社会发展发挥了积极的作用。 随着外来务工人员在舟山工作和收入的稳定，他们中不少人将子女带到自己身边，并且一部分家庭已经在舟山安家落户。随着我市城市化建设步伐的加快，今后，还将会有更多的外来务工人员在舟山定居。这些外来务工人员子女将成为我市未来劳动力大军的重要组成部分，他们接受教育的好坏，将关系到未来我市人口的整体素质，对舟山的社会稳定、治安状况、环境保护、城市文明建设等方面带来直接的影响。因此，对外来务工人员子女的教育问题必须引起各级领导和全社会的高度重视。 我市教育行政部门近几年高度重视外来务工人员子女的教育问题，将外来务工人员子女接受义务教育问题纳入当地义务教育发展规划，坚持以流入地管理，以全日制公办中小学为主的原则，采取多种形式，依法保障外来务工人员子女接受义务教育的权利。 然而，解决外来务工人员子女接受义务教育问题是全社会的一项工作，不是单靠教育行政部门所能完全解决好的，为切实贯彻《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》精神，结合我市实际，现就我市进一步做好外来务工人员子女义务教育工作提出以下建议 一、加强宣传引导，营造全社会关心和支持外来务工人员子女义务教育工作的良好氛围 做好外来务工人员子女义务教育工作，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、推动城市建设和发展、推进农村富余劳动力转移以及保障公民基本权利、维护社会稳定、构建和谐社会的需要，是体现对弱势群体的人文关怀，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。 做好外来务工人员子女义务教育工作是各级政府的共同责任。全市各级政府和有关部门要以强烈的政治责任感，努力使外来务工人员子女的义务教育普及程度达到本地水平。要充分发挥各种宣传媒体的作用，宣传各级政府及有关部门制定的方针政策、工作规划、办法措施和实际工作中取得的成绩和经验。 二、制定规章，明确职责，协调各方力量做好外来务工人员子女接受义务教育工作
一、外来务工人员积分制入户的基本条件： （一）凡与我市用人单位签订劳动合同，且已办理《广东省居住证》或《暂住证》、纳入就业登记、缴纳社会保险、身体健康、无严重犯罪记录和无违法生育（含无违法收养子女，下同）记录的外来务工人员，均为积分制入户实施办法的适用对象。 （二）外来务工人员积分入户基准分值满80分可申请入户本市（其中男性50周岁以上、女性40周岁以上者，必须同时具备在本市累计缴纳城镇职工基本养老保险费满10年以上的条件，年龄计算至申请入户之日），其结婚满五年的配偶和未成年子女可以随迁。随迁人员必须无严重犯罪记录和无违法生育记录。 市人力资源社会保障局可根据当年入户计划指标和实际需要，调整外来务工人员积分入户基准分值，并向社会公布。外来务工人员积分入户珠海市的计划指标数，由市发改局根据省当年下达本市计划指标情况，会同市人力资源社会保障局、市公安局向社会公布。 二、外来务工人员积分制入户须提供的材料,（一）、（二）项必须全部提供，（三）、（四）项根据个人情况提供，对相关辅证材料有异议的，经办机构可要求申请人提供有关单位验证证明：（一）《珠海市外来务工人员积分入户申请表》原件（申请落户用人单位集体户口的，在用人单位意见处写明“同意落户单位集体户口”，并加盖公章）； （二）申请入户人员的个人资料： 1、身份证原件及复印件（正反两面复印，符合随迁条件且已办理身份证的提供随迁人员身份证原件及正反两面复印件）； 2、本市公安部门核发的广东省居住证（暂住证）原件及复印件（正反两面复印）及本市公安部门出具的相关证明原件； 3、户口簿原件及复印件（户口薄复印主页及个人页，符合随迁条件的提供随迁人员户口薄主页及个人页原件及复印件）； 4、计生的证明材料： ①已复审的《珠海市外来务工人员积分制入户计划生育情况审核表》原件（《审核表》可在镇（街）、村（居）办事窗口免费索取，或上珠海市人口和计划生育局公众网站：https://www.doczj.com/doc/ca5635058.html, →网上办事指南→表格下载）； ②已婚者须提供《结婚证》原件及复印件；有未成年子女的，提供符合随迁条件的未成年子女的《出生医学证明》原件及复印件； 5、无严重犯罪记录，有无违法犯罪记录（近五年内，从申请入户之日计算前五年）证明材料： ①本人户籍地公安派出所和本市公安部门出具的无严重犯罪记录的证明原件，符合随迁条件的人员提供随迁人员户籍地公安派出所出具的无严重犯罪记录证明原件；
外来务工人员子女入学现状调研总结报 告 调研报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。下面是小编为大家整理了一篇关于外来务工人员子女入学现状的调研总结报告范文，欢迎大家参考阅读。 新世纪以来，随着经济社会的快速发展和城市化的快速推进，无锡市外来务工人员数量不断扩大，其随带子女入学需求同步大幅增长。调研显示，截止XX年12月份，我市外来人口总数已达万，其中义务教育适龄入学儿童少年171828人，占全市义务教育阶段学生总数的%(其中小学阶段131959人，占全市小学学生总数的%;初中阶段39869人，占全市初中学生总数的%)。面对日益增长外来务工人员子女入学需求，我市各级党委、政府认真贯彻国家、省关于保障外来人员子女平等接受义务教育的各项要求，坚持“以流入地政府负责为主、以公办学校接纳为主”原则，按照“政府负责、齐抓共管、公办为主、依法规范”思路，积极采取有力措施统筹安排，较好地解决了数量庞大的外来务工人员子女入学问题。 XX年，市政府专门制定出台《关于无锡市区进城务工就
业流动人口子女接受义务教育的若干意见》(锡政办发〔XX〕117号)，明确了“按分级办学分级管理的原则，由流入地政府负责，以全日制公办学校接纳为主”解决流动人口子女入学问题的工作要求。XX年7月，市政府出台《关于进一步做好无锡市区外来务工就业人员子女义务教育工作的意见》(锡政办发〔XX〕171 号)，明确“流入地政府负责，以全日制公办中小学接纳为主”的原则，进一步推动落实各区人民政府切实履行好外来务工就业人员子女义务教育的工作责任。各地党委、政府认真贯彻市政府文件精神，把解决好外来务工人员子女入学问题作为履行政府管理服务责任、促进社会公平、维护社会和谐稳定的重要内容，制定出台政策文件，落实乡镇、部门工作责任，健全相关工作机制，不断增加教育投入，积极拓展教育资源，切实维护外来务工人员子女的受教育权利。各地根据实际情况，按照居住证、暂住证持有情况进行分类管理，对符合入学条件的做到公办学校应收尽收，不符合入学条件的尽量安排接收，形成了公办为主、民办补充，就近公办学校、定点公办学校以及民办学校相结合的有序接纳格局，外来务工人员子女在锡平等接受义务教育得到了良好保障。 各地充分挖掘公办学校资源，义务教育学校全面向外来务工人员子女开放，对符合条件的外来务工人员子女做到公办学校应收尽收。截止XX年12月，全市365所中小学100%
关于请求解决第一社区实际困难的请示 尊敬的谭书记： 昭苏镇第一社区在您的关心、支持下，新建的办公楼即将俊工，当前社区存在的困难自身无力解决，现将急需领导协调、帮助解决的问题进行呈报。恳请给予解决以下方面的困难： 一、新办公阵地即将竣工，内部装修需要费用8万元。 二、新办公阵地的水暖电费用：1万元。 三、办公场所所需设备如下： 1、14张桌子：14张*800元=1.12万元 2、14把椅子：14张*200元=0.28万元 3、电子显示屏：1个*6万=6万元 4、9台电脑：9台*5000元=4.5万元 5、五台小型打印机：5台*2000元=1万元 6、6个档案柜：6个*750元=0.45万元 7、1台大型复印机：1台*1万元=1万元 以上费用合计：23.35万元。我社区经多方努力，压缩经费开支，计划自筹10万元，还剩13.35万元的缺口，恳请谭书记给予协调解决。 请批示。 昭苏镇第一社区 2011年7月8日
昭苏镇第一社区驻区单位帮扶解决困难的 情况反映 尊敬的谭书记： 昭苏镇第一社区共有5个驻区单位，分别是：曙光中学、高级中学、文体局、职教中心、烟草专卖局，帮扶单位电信局。我社区是城镇社区中驻区单位最少的一个。 在5月5日有谭书记参加的昭苏镇社区党建“结对”共驻共建座谈会后，我社区根据您的指示及上级有关文件要求，积极与驻区单位进行了沟通、协商，专门制定了共建方案，全部送达到各驻区单位主要领导处。但成效不是很显著，在建党90周年之际，电信局慰问了社区的困难群众4户，其他驻区单位没有任何行动。恳请谭书记能协调4个条件较好驻区单位帮助解决我社区部分办公设备。（附表） 昭苏镇第一社区 2011年7月8日
进城务工人员子女的教育问题及对策
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守护孩子那纯洁美好的心灵 ——浅谈进城务工人员子女的教育问题及对策 汉阳区洲头街小学易攀 内容摘要：我校是武汉市汉阳区的一所薄弱小学校，地处汉阳区城乡结合部，学校学生绝大多数来自于外来务工人员家庭，我所在的二年级一班学生共39人，本地孩子12人，外来务工人员27人，占总人数的89%，这些学生有的来自外省，有的来自湖北偏远的农村，很多孩子语言不通，面对陌生环境，自我封闭，由于缺乏正确的家庭教育，家长忙于生计，对孩子管教很少，这些孩子自我放任，普遍学习成绩低下，没有自信心。本文从我班学生学生的现状着手，查找了目前存在的突出问题并进行原因分析，给出了针对性解决办法，旨在进一步提高学生的自信心，很快融入班级这个大集体，让他们健康成长。 关键词：外来务工子女教育问题策略 伴随着武汉工业化、城市化进程地加快，农村剩余劳动力大量涌向武汉 一部分进城务工子女也跟随父母进入武汉生活。进城务工人员随迁子女教育情况受到广泛关注。我校是一所城乡结合部的薄弱学校，条件比较好点的进城务工子女到条件好的钟家村小学和西大街小学，没人要的孩子都来到了我们学校，我班有学生39人，本地学生只有12人，外来务工人员子女27人，占到了全班总人数的89 %左右，这些外来务工人员子女来自不同的地方，有些学生的方言很浓，老师讲的语言根本听不懂，来到陌生的环境，吃穿都不如城里的学生，他们普遍自卑，幼小的心灵承受着生活的重压，学业的挫折，特别是心理方面，有的孩子因“情感饥饿”而产生了自卑、紧张、困惑、迷茫、厌世、自闭、逆反等不
（员工管理）珠海市外来务工人员积分入户政策问答
珠海市外来务工人员积分入户政策30问答 1、积分入户对象是哪些人员？ 答：凡和我市用人单位签订劳动合同，且已办理《广东省居住证》或《暂住证》、纳入就业登记、缴纳社会保险、身体健康、无严重犯罪记录和无违法生育记录的外来务工人员。 2、何时受理积分入户申请？ 答：珠海受理积分入户申请时间为3月1日至5月31日。 3、积分入户排名于何时确定？ 答：珠海积分入户排名时间于当年8月31日前。 4、申请积分入户的基准分值是多少分？ 答：符合条件人员基准分值满80分可申请积分入户。 5、女性40周岁之上，男性50周岁之上人员申请积分入户,除满足基本条件外，仍有哪些要求？ 答：必须同时具备于本市累计缴纳城镇职工基本养老保险费满10年之上才可提出积分入户申请。 6、哪些人员不具备申请积分入户资格？ 答：有三类人员不具备申请积分入户资格：（壹）有严重犯罪记录人员；（二）有违法生育记录人员；（三）男性和女性分别年满60周岁和50周岁（年龄计算至申请入户之日）的外来务工人员。
7、积分入户怎样排名？ 答：根据当年入户计划指标，按申请人所得积分高低进行排名，于总积分相同、排名且列的情况下，按照基本要求、个人素质、奖励加分的依次所得分数和入户的申请时间先后，确定积分排名名单。 8、如何通过网上申报？ 答：每年3月1日至5月31日，申请人符合基本条件且积分入户基准分值满80分的，可通过网上申报，但必须于当年5月31日前携带申请表和关联辅证材料送交市或区人力资源社会保障部门经办机构，申请时间以受理回执时间为准。 （网址：http://） 9、外来务工人员积分入户指标由哪几部分组成？ 答：外来务工人员积分入户指标分为壹级指标、二级指标、三级指标。壹级指标由基本要求、个人素质、奖励加分及减分指标等构成；二级指标和三级指标是对壹级指标的具体细化。 10、壹级指标中基本要求有哪些规定？ 答：壹级指标中基本要求各项二级指标（包括年龄情况、身体情况、劳动合同、参保情况、计划生育、居住情况、守法情况）必须有积分，否则不能对后续指标进行积分。 11、申请积分入户到哪里递交申请材料？
浅谈外来务工子女的心理健康教育 随着城市经济的发展和城市规模的不断扩大，进城务工人员不断增多，进城务工人员子女也相应增多。我校是一所外来务工人员的子女集中学习的学校，他们作为一个独特的弱势群体，他们的心理健康问题已日益受到关注。怎样才能使这些“流动的花朵”健康茁壮的怒放，让他们积极融入、适应现有的生活成为了我们教育工作者探讨的问题。 （一）外来务工子女的心理特点。 自卑心理。外来务工人员为了生存，带着孩子离乡背井来到此地谋生，他们多从事的是本地区最底层的艰苦劳动。他们普遍都还生活得比较艰难，这些孩子在与本地孩子的交往中，由攀比而产生的失落感，是不可避免的。再加上他们学习成绩差，而学习成绩往往是一个小学生在班里有没有地位的一个重要指标，所以他们普遍在内心深处有自卑感。 焦虑心理。外来务工人员因为自己所受的教育少，都有一种“补偿心理”，希望“知识改变命运”，别再让孩子输在起跑线上。从主观上讲，他们很希望自己的孩子学习好，为自己争气，对孩子期望过高。客观上，他们由于自身文化素养的限制，缺乏科学系统的家庭教育知识，对孩子的教育态度简单，忙于生计和孩子缺乏心理沟通。再加上这些学生在学校里因成绩差家境差受到歧视和责难，倍感压抑，基本的内心体验是害怕和不安，存有焦虑心理。 （二）针对外来务工人员子女的这些心理问题和个性品质上的优势，需要对他们开展行之有效的心理健康教育。 1、学校应给学生创造宽松的环境，给转学生一个适应期，让他们可以以轻松的心情去更快的适应并融入新的学习环境和新的集体。 2、建立和谐的师生关系，奠定外来学生的心理安全基础。心理健康教育的内容包括帮助每一个学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活。在开学阶段，学校总要在各年级安排几个插班生，这时也是老师进行始业教育的最忙碌时候，往往会忽略这个让每个学生感受“爱”的良好时机。其实，在外来学生
外来务工人员管理规定 为加强对外来务工人员的管理，保护外来务工人员和用人单位的合法权益，依据《中华人民共和国劳动法》等有关法律、法规，结合本企业各工程项目部的实际，制定本规定。 第一条、本规定所称外来务工人员是指：凡在本公司或各工程项目部务工。而务工部或单位以地处外地，且常住户口又不在成都市范围内的劳动者。 第二条、外来务工人员的年龄必须是年满16岁至55周岁的健康人员，性别不限。 第三条、外来务工人员必须持有本人身份证、当地乡镇以上政府或部门出具的外出务工证明和计划生育证明。 第四条、从事特殊或专业工种的务工人员必须持有主管部门颁发的技术等证明或岗位培训证明，同时还应持有县级以上医疗机构出具的健康证明。 第五条、外来务工人员签订用工合同后，应至所在工程项目治安门卫室办理注册登记手续，离开时应及时注销。 第六条、外来务工人员必须遵守国家法律、法规和用工单位的各项规章制度，自觉接受所在单位的各项管理。 第七条、外来务工人员应积极协助和配合用人单位按照当地公安机关的有关规定办理《暂住证》和《治安责任书》。 第八条、外来务工人员或务工单位必须与所在工程项目部签订
《劳务用工合同。和治安消防责任书》。 第九条、外来务工人员认为用工单位违反劳动法律、法规侵犯了自己的合法机益，可向劳动行政管理部门举报、投诉。 第十条、各工种项目部应将已用人数、时间报公司行政办公室、公司行政办公室按规定到劳动行政管理部门办理《用工证》。 第十一条、各工程项目部应及时与外来务工人员签订各种《劳动合同》和相关责任书。共同履行合约确定的责任和义务。 第十二条、各工种项目部应按照劳动法律、法规的规定，为外来务工人员提供相应的劳动条件，保障其合法权益。 第十三条、各工程项目部应坚持对外来务工人员进行日常管理，并经常性地开展文明生产、安全生产、治安消防、思想道德、遵守法规教育和业务技能培训，提高外来务工劳动者的思想素质和劳动技能。