园林技术专业职业岗位标准
毛立强
一、园林技术专业培养目标
园林技术专业培养面向园林行业，培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法，具有团结合作的品质、具有良好的思想品质、社会公德和职业道德；掌握具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门、花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理、服务第一线需要的中等技术人才。
二、园林技术专业职业岗位面向
面向园林技术专业职业岗位有：花卉园艺工、园林绿化工、插花员、假山工、盆景工、园林植物保护工、草坪建植工等。
三、园林技术专业职业岗位标准
（一）花卉园艺工职业岗位
1、花卉园艺工岗位知识要求
（1）掌握园林花卉生态学、植物学等基本知识。
（2）掌握园林花卉繁殖、栽培与养护基本知识。
（3）掌握园林花卉病虫害防治基本知识。
2、花卉园艺工岗位能力要求
（1）能分析和解决花卉相关技术问题，具有吃苦耐劳的团结合作意识。
（2）掌握园艺花卉的分类方法、习性、生长发育规律及在园林中观赏植物的配置、群落营造方法。
（3）了解园艺花卉植物基本知识及品种的分类，具有对园艺花卉产品进行有效的养护与管理的能力。
（4）因地制宜开展花卉良种繁育试验及物候观察，并分析试验情况，提出改进技术措施的能力。
（5）对花卉的病虫害能主动地采取综合的防治措施，并达到理想效果。
3、花卉园艺工岗位技能要求
（1）具备草本植物，主要园林树种的识别，应用配置的技能；
（2）具备园艺花卉植物环境与分析能力和景观植物数据分析，统计等基本技能
（3）解决花卉培植上的技术问题，能定向培育花卉。
（4）能根据花卉生长发育阶段，采取有效措施，达到提前和推迟花期的目的。
（5）能熟练进行花卉的修剪、整形和造型操作的艺术加工。
（6）掌握无土培养的技能。
4、花卉园艺工岗位职责要求
（1）负责花坛花草树木的栽培与管理。
（2）负责花卉景点绿化设施管理，维护和修理。
（3）及时对花草进行栽培、松土、防旱、排涝、除草、施肥、治虫等。
（4）负责花圃的管理工作，每年培育不少于三种新花卉。
（5）确保单位各级会议，迎宾鲜花数量与搭配。
（6）负责所有机械、工具保管和维修。
（7）完成领导交办的其它工作。
（二）园林绿化工职业岗位
1、园林绿化工岗位知识要求
（1）掌握园林植物生长习性和生长规律及其养护管理的基本知识。
（2）掌握常见园林植物病虫害发生规律及常用药剂的基本知识。
（3）掌握当地土壤改良及肥料性能的知识。
（4）掌握常用园林机具性能及操作知识。
2、园林绿化岗位能力要求
（1）了解从事园林绿化工作意义与内容，具备吃苦耐劳与团队合作意识。
（2）掌握园林绿地施工及养护管理操作规程和规范，并具备对园林植物进行移栽、修剪、病虫害防治和肥水管理的能力。
（3）应用国内外先进的花卉生产技术，具有使用先进的生产工具和机具进行花卉培植的能力。
（4）具有收集整理和总结园林绿化苗木良种繁殖、育苗、养护等经验。
3、园林绿化岗位技能要求
（1）能识别园林植物80种以能上；
（2）能按图放样，估算工料，并按规定的质量标准进行各类园林植物栽培。
（3）能安全完成大树移栽，并采取必要的养护管理措施。
（4）能根据植物生长习性对其进行合理修剪。
（5）能正确选择使用农药，控制常见病虫害
（6）能正确使用常用园林机具及设备，并判断和排除故障。
4、园林绿化岗位职责要求：
（1）负责组织组织指导各管理处完善管理区域内园林绿化图纸资料及维修档案供归档。
（2）负责园林设施正常使用和绿化养护的技术监督和指导。
（3）制定园林设施、绿化大中修计划，报经批准后组织实施。
（4）负责园林设施的小修、绿化补种的技术指导。
（5）负责制定和完善公司内部与园林设施安全使用、工程管理、维修管理及技术资料归档有关的管理制度。
（6）负责由工程部主责的本专业改造工程的组织施工、安全监督、验收及结算。
（7）负责本专业相关项目的费用控制、审核和经济分析。
（8）完成公司领导及部门交办的其它任务。
（三）插花员职业岗位
1、插花员岗位知识要求
（1）掌握插花花材的选择、加工和选择插花器具的基本知识。
（2）掌握插花造型要求和技法基本知识。
（3）掌握插花保养和陈设基本知识。
2、插花员岗位能力要求
（1）具备插花员职业素养，具有美学知识与创新思维。
（2）掌握花卉与礼仪基本知识，能应客户要求制作插花作品的能力。
（3）了解花卉的花语基本知识，能对插花作品进行养护，并具有一定销售的能力。
3、插花员岗位技能要求
（1）会插制花篮
（2）会制作花束
（3）能制作婚礼花饰与花车
（4）能运用人造花、干燥花创作作品
4、插花员岗位职责要求
（1）了解花店的经营方针，依据花店的特色和风格执行销售策略。
（2）遵守公司各项规定，执行上级指示，完成公司下达任务。
（4）负责盘点、帐簿制作、商品交接的准确无误。
（5）负责插制作品与店铺内货品补齐，商品陈列。
（6）协助主管处理与改善专柜运作的问题。
（7）定时按要求提供周围品牌在商场的公关推广活动。
（8）了解周围花店销售情况，登记并提供每天店内客流量资料。
（9）激发导购工作热情，调节货场购物气氛。
（四）假山工职业岗位
1、假山工岗位知识要求
（1）掌握假山基础知识
（2）掌握假山造型美学知识
（3）掌握假山材料选购、运输、分类等知识
（4）掌握假山工具正确使用等知识
2、假山工岗位能力要求
（1）会假山施工，具有假山艺术的创新与发展的能力。
（2）掌握假山施工工艺（施工放线——挖槽——基础施工——拉底——中层施工——扫缝——收顶），具有假山施工相关施工计划组织实施能力。
（3）了解假山石材的基本知识及分类，能对假山石料进行选购、运输、分类管理的能力。
（4）能正确地、熟练地运用整套适用于各种规模和类型的叠石造山的施工工具和机械设备的能力。
（5）在保证假山工程施工质量的前提下，具有控制叠石造山施工安全，施工进度的能力。
3、假山工岗位技能要求
（1）会根据设计图纸叠石、造山。
（2）会假山洞的施工。
（3）会置石施工。
（4）会塑山与塑石施工。
4、假山工岗位职责要求
（1）负责假山工程前期工程准备工作。
（2）负责按假山施工工艺组织假山工程施工。
（3）负责假山工程施工过程中安全质量监控。
（4）负责本专业相关项目的费用控制、审核和经济分析。
（5）负责制定和完善假山工程设施安全使用、工程管理、维修管理及技术资料归档有关的管理制度。
（五）盆景工职业岗位
1、盆景工岗位知识要求
（1）掌握盆景制作植物学知识
（2）掌握我国盆景流派（扬派、苏派、川派、徽派、海派、通派、岭南派）
（3）掌握一定的美学知识与文学知识。
2、盆景工岗位能力要求
（1）能精通各类盆景制作技艺，具有持之以恒，吃苦耐劳精神。
（2）通运用植物栽培技术和造型艺术巧妙结合，具有制作盆景作品，选材、构思、创作、陈设、养护等组织实施能力。
（3）了解盆景制作中各种材料的特性，能经过艺术加工，种植或布置进行盆景创作，并能陈设、养护盆景作品。
3、盆景工岗位技能要求
（1）会创作树桩盆景。
（2）会创作山水盆景。
（3）会创作树石盆景。
（4）会陈设、养护盆景。
4、盆景工岗位责任要求
（1）热爱园林事业和盆景艺术，遵守盆景园制定的各项规章制度，有事须请假和做好交接工作。
（2）负责全园区盆景的栽培、养护、管理、安全；
（3）负责园区庭院的卫生打扫整理。每天至少2-3次的园区完整巡视，及时的掌握、处理和反映各种情况。
（4）按要求完成盆景和园内苗木的养护工作（浇水、施肥、除虫）。
（5）负责盆景苗木的培育管理工作（包括修剪、造型、嫁接、病虫害防治等）；加强树体保护，预防工作。
（6）工作认真负责，能主动完成工作任务，解决存在的问题；
（7）新到的树桩和苗木应管护及时到位，确保成活率；
（8）对园内的机械、工具、原材料等负有使用、维修与保养的责任，确保安全正常生产。（9）盆景园内无白色垃圾、枯枝、干叶、杂草等，应尽力保持园区内的美观、整洁，卫生，损坏的设施应及时修复。
（六）园林植物保护工职业岗位
1、园林植物保护工岗位知识要求
（1）掌握园林绿化植物保护概述及植保的基本对策
（2）掌握园林植物病、虫、微生物、鸟害知识
（3）掌握无公害农药的应用知识
（4）掌握园林植物引诱惑及其它技术的应用知识
2、园林植物保护工岗位能力要求
（1）能根据园林植物的生物学特性，制定，植物，更新的方案与实施的能力
（2）掌握病虫害相关知识，能对园林植物进行，病虫管理，并能采取农药防治生物防治等措施。
（3）能对农药、激素，生物制作等进行准确使用，并能对园林植物在自然灾害后出现异常进行处理。
（4）对植物保护过程中使用的机械与工具进行正确操作，具备一定的维护与维修的能力。
3、园林植物保护工岗位技能要求
（1）园林植物病虫害识别技能。
（2）药剂的配制及喷洒技能。
（3）园林植物保护工具的操作技能。
（4）药剂及工具的安全操作。
（5）杂草识别与防除操作。
（6）会园林植物复壮更新。
4、园林植物保护工岗位职责要求
（1）负责绿化方面的技术指导工作，协助部门对绿化方面进行管理。
（2）制定月度绿化养护计划，并负责按计划组织落实有关养护管理工作。
（3）熟悉各花草树木的特性及各种病虫害的防治，对花木的种植、养护、防病治虫等提供技术指引。
（4）负责绿化养护资料的采集、收集、整理，对贵重绿化植物建立专门的管理。
（5）负责绿化养护方案、绿化改造方案、苗圃园建设方案的制订与规划。
（6）研究、总结绿化管养程序，科学管理，控制绿化养护成本，提交月度绿化养护成本分析报告。
（7）定期做好绿化养护管理工作记录，并及时向上级汇报。
（8）完成上级或领导交办的其他工作。
（七）草坪建植工职业岗位
1、草坪建植工岗位知识要求
（1）了解草坪业的发展史及草坪在园林中的意义和作用。
（2）掌握草坪草及草坪的类别等知识。
（3）掌握草坪草及草坪的生长发育知识。
（4）掌握草坪草及草坪病虫害知识。
（5）掌握草坪草及草坪与环境的相关知识。
2、草坪建植工岗位能力要求
（1）能根据草坪建植流程与要求，具备分析和解决草坪建植工作中一般技术问题及相关工作计划的组织，实施能力。
（2）具备对草坪进行气候、土地、水文、植被调查能力，达到正确选择草种的能力。
（3）能熟练运用种子繁殖法、营养繁殖法，无土草毯生产法进行草坪建植。
（4）能正确使用滚压，修剪等方法，对成坪进行管理的能力。
3、草坪建植工岗位技能要求
（1）会运动场草坪的建植与养护。
（2）会生态草坪的建植与养护。
（3）会常绿草坪的建植与养护。
（4）会飞机场草坪的建植与养护。
（5）会屋顶草坪的建植与养护。
（6）会盐碱池草坪的建植与养护。
4、草坪建植工岗位职责要求
（1）负责参与草坪建植工程项目管理工作。
（2）负责草坪床处理，草坪建植养工作。
（3）承担本专业内管理的责任，对总监负责制。
（4）研究、总结草坪建植管养程序，科学管理，控制养护成本，提交月度养护成本分析报告。
（5）负责制定和完善草坪建植物设施安全使用、工程管理、维修管理及技术资料归档有关的管理制度。
（6）完成领导交办的其它工作。
园林个人职业生涯规划范文 园林个人工作者若要获得职业生涯的成功，必须得制定好个人的职业生涯规划书，下面是为大家精心推荐的园林个人职业生涯规划范文，希望能够对您有所帮助。 园林个人职业生涯规划范文(一) 我是一名就读于XXXX大学大三的一名学生，即将步入大四的我们，对未来的选择：就业、考研、公务员还是其他，多多少少都会让我们感到些许压力。尽管我选读的园林专业较为热门，但现今的就业岗位也趋于饱和，面对竞争日益激烈的就业环境，根据实际情况，制定一个符合自己的职业规划是很必要的。 (一) 就业环境分析 近些年，人们越来越关注绿化景观设计，绿化与生态环境成龙为的新的追求，公民的关注的提高，再加上国家政策辅助，园林产业迅速兴起。无论是事业单位还是私人企业都更加注重环境景观设计，另外旅游业的开发也大大刺激了园林绿化行业。因此园林方向的人才需求大大增加，也因此我们这种选择园林专业的学生越来越多，开设此类专业的学校也越来越多，从985、211的高校到一些专科类院校都开设起来。 但是对于我们这些即将走上工作岗位的去要关注的则是现在及以后园林这一行业的发展情况。
从就业环境看，近年来景观设计的就业岗位不但没有增加，反而根据就业岗位和毕业生的人数的比值来看，这个值是减小的，也就是说就业压力更大了。 从用人单位看，很多单位用人标准高，追求高学历，有的单位在招聘是还过分看重工作经验，这对本科生是非常不利的。而且大部分招聘的公司，对男生的需求量大，招聘岗位大多是施工了，极少有本科毕业生一进公司就干设计的。 这个现实状况对本科毕业生的应聘很不利，对女生就更不利了。 (二) 个人分析 作为一名大三的学生，综合几个学期看来，学习成绩岁说不上名列前茅，但是大一大二的四个学期都有拿奖学金，所以对专业知识技能掌握80%的信心还是有的，但是在学校所学习的大多都是理论知识，所学的工程制图等的也是些皮毛，实践经验少，而且真正的想找到好的设计工作，自己报班学习绘画技能也是非常重要的，相对来讲，这方面是我的弱项。 (三) 综合考究，制定目标 对于绘画基础不好，没什么天赋的人，想一毕业就签到好公司，我想并不简单，所以根据自己的现实状况，我决定下一步的打算是：考研。考研的学校也仔细分析过了，总共有三个备选：同济大学、天津大学。我比较能吃苦，所以不担心会坚持不到最后的问题，对于学习也比较认真，所以给自己制定的目标比较高。这两所大学都是南方的大学，应父母的要求与自己的意愿，未来想在南方发展，所以大方
事业单位专业技术人员(职员)职务等级工资标准表职务工资津贴职务工资津贴职务工资津贴职务工资津贴职务工资津贴职务工资职务工资职务工资职务等级 档标全差档标全差档标全差档标全差档标全差档标档标档标次准额额次准额额次准额额次准额额次准额额次准次准次准教授一4二7三0四4五1075 4617六1155 495770七1235 530824八1315 564877九1395 598930十1475 516副教授一4二3三2四0五9六6七2八9九6十1023 315讲师 助教一2二0三8四6五4六9七4八8九3十一2二4三6四4五1六8七6八3九0十技术员一6二6三6四1五6六0七5八0九4十5一级职员一6二1043 447696三1118 480746四1193 512796五1285 551857六1377 5918七1469 630980八1561 669 1041九1653 709 1102十1745 748 二级职员一4二2三四6五4六1021 438681七1092 468728八1163 499776九1234 529823十1305 137612三级职员一1二9三7四5五9六3七7八1九5十8114四级职员一2二0三8四6五4六7七0八九7十五级职员一4二7三0四2五5六2七8八5九2十5215六级职员一5二5三5四5五5六8七0八3九6十1516事业单位工人技术等级(等级)工资标准表技术等级 等级工资 技术等级 档标全 次准额津贴技术等级 等级工资津贴技术等级 等级工资津贴技术等级 等级工资津贴技术等级 等级工资津贴技术等级 等级工资津贴技术等级
等级工资津贴技术等级 等级工资津贴技术等级 等级工资津贴技术等级 等级工资津贴技术等级技术等级技术等级等级工资等级工资等级工资差额档 次标 准全 额差 额档 次标 准全 额差 额档 次标 准全 额差 额档 次标 准全 额差 额档
职业生涯规划书 2015级工程测量技术专业 学校：重庆能源职业学院 班级：2161 姓名：杨璧瑞
引言 实现梦想的第一步就是要有梦想，梦想是每个人的前进方向。一个切实可行的计划是成功的基础，美好的未来需要有个规划蓝图来指导。职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。 随着改革开放的大潮汹涌而至，建设规模急剧扩大，与此相伴相生的是建筑从业人员数量猛增，素质下降，管理脱节，导致原有的工程建设质量管理体制越来越不适应发展的要求，无法保证基本建设新高潮的质量控制需要。在建设规模迅速扩大的形势下，建筑市场总体技术素质下降，管理脱节,工程建设单位缺乏强有力的监督机制，工程质量隐患严重，社会上急需大量的建筑工程师专业人才。我根据社会发展的需要，对自己以后的职业选择为建筑工程师。我知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来设计好。生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，我们对自己的职业生涯进行规划，就是放飞自己的梦想，去遨游寰宇。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，人生易逝。可未来却是掌握在我们自己手中，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去书写心中的梦想。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业规划，为将自己的未来好好的设计一下。漫漫人生，唯有急流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明彼岸。，为了实现自己的人生价值。 高中生的职业生涯规划不仅影响其文理科的选择和高考志愿的填报，还会影响以后的专业认同、职业决策、工作满意度和生活幸福感。因此，应该高度重视高中生的职业生涯规划，并对其进行有针对性的生涯辅导，不断增强高中生的职业生涯规划意识和能力。特作以下个人职业生涯规划。
职业生涯规划书 班级：13园林2班
姓名：黄少鹏 学号：11号 引言：古人云：“良好地开端是成功的一半。”大一一年块过去了我基本上没有干过几件像样的事情，完成该完成该完成的任务就更是差远了，按逻辑推理，我就失败了一半。可是我有不甘心，因为格说来，我的大学生活还剩下三分之二，失败一半对我来说也不太公平。如果说时间上真的没有后悔药，那么能带给我最大安慰的莫过于现在流行的选秀节目中的“复活”一词。把自己将来要做的每一件事当做“选秀”来对待，“死了”还有“复活”的机会。我之前的碌碌无为和迷茫不前，与我没有明确的目标和密的行动规划有很大的关系，特此，我对我的近期、中期以及长期的学业和职业生涯作了一些分析和规划。 一、自我分析 1、职业兴趣：一个人无论从事什么职业，兴趣最重要。我从小就喜欢同植物打交道，平时也很容易被所见过的园林吸引。而我对园林有关的事物都是比较有兴趣的，特别是在植物养护和园林设计面。以我的性格，在以后我比较向往一些开放性的工作，而园林这个专业很符合。 2、职业能力：以前我在家都会种一些花草树木，而自己又是来自农村，对农活面就比较熟悉。所以在植物养护面我会胜人一筹。在园林设计面，大学三年我们将学完有关计算机辅助设计的一些软件（CAD、PS、3D MAX 等等），想要做一个技术员或者设计师，这面一定要精通，所以现在我会努力地掌握电脑设计。 3、个人特质：a.待人真诚,性格随和，易与人相处。b.比较能吃苦耐劳，没有大小姐脾气。c.决定一件事之后就会努力把它做好。d.兴趣比较广泛，喜欢接受新事物e.爱绘画，向往艺术。 4、职业价值观：我对现代园林绿化发展抱有很大的期望。也在有些人看来，成为一名园林设计师有点异想天开，但我觉得“世上没有不可能的事”，这就意味着我必需博才多学，为今后步入社会后能独当一面坐好充分的准备。 5、胜任能力：A、我的优势：为人真诚，有耐性，有灵性，肯吃苦，总之，这个行业比较累是真的，偏重于工程，所以我有信心做好园林面的工作。B、我的劣势：做事不够果断，有时没有注意到一些细节的问题，偶尔性情急躁。 自我分析小结：作为园林专业的学子，我都具备了一些该对专业的学习兴趣和个人能力。但社会对我们的期望值普遍提高，我们不仅要有扎实的专业知识，还要有创意的思维式，所
园林设计专业的职业生涯规划书范文 园林设计专业的人员需要给自己制定目标，制定职业生涯规划。今天就给大家带来园林设计职业生涯规划书范文，欢迎大家参考。 园林设计职业生涯规划篇1园艺专业培养具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。本专业学生毕业后可在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。 一、前言 每个人心中都有一个梦，也应该有一个梦。人之所以为人，是因为人类有思想，若要问如何成为人上人，谁也不敢轻言，但可以肯定的是，想实现自己的人生价值，并具有一定社会价值，过上理想的生活就必须先有理想的规划。 进步在于敢做梦，人类如此，人也应当如此。 理想来之不易，实现就更加不容易。一份好的规划书必然像一盏明灯一样给我们指出光明的前路。犹然记得年幼时，懵懵然的踏上了求知的路，当时的我们并不知道这对于我们而言意味着什么，寒来暑往，春去秋来，太阳下我们的影子渐渐拉长，每天上学放学嘻哈玩闹的我们也爱幻想，长大之后做什么，五彩缤纷的小小梦想，天马行空
般的奔腾在我们的脑袋中，那时每天教我们识字带我们游戏的老师就成了我们尊敬的榜样，想着长大了也要像老师一样站在讲台上笑眯眯的热血写春秋，桃李满天下。 待到智育萌发的初中时期，接触到的人和事更多更纷杂，社会开始向我们显露它复杂的一面，这个时候很多人迷失了，没有想法了，所以这个时候辍学的孩子也是多，他们迷惘因为他们没有规划的未来。再大一些，意气勃发的高中时代，就恨不得鲜衣怒马的闯进社会里打滚一番，一众惨绿少年，一众瓜字初分。都说要长大了要做一番惊天动地的大事业，尽吐心中不快的郁结之气。在我们心中开始有什么东西模模糊糊的渐渐萌发，且日渐茁壮起来，各式各样的想法出现在我们脑海里，兴趣爱好也广泛了起来，就想着把它化为自己以后工作的基础。 相信很多人在高考志愿的时候就已经开始在描画自己的未来职业了，依照自己的兴趣投入到了不同的大学和专业之中。而我也在这里做出了我的选择，喜爱亲近自然和种植花草这个兴趣带领我走向了园艺专业。我的未来不仅是一个梦，我选择了我热爱的园艺专业虽然并不代表我就能立刻实现我的梦想，但至少有了一个开端。 每一位大学生今天规划好自己的明天，时时刻刻警示自己：物竞天择，适者生存。人类社会也符合这条定律。我不能被别人淘汰。而有一份长期稳定的规划是有必要的。首先，职业生涯规划是帮助柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。中国人讲究以“不变应
专业技术岗位分级标准 一、专业技术一级正高岗位是国家专设的特级岗位，其人员的确定按国家有关规定执行，任职应具有下列条件之一： 1、中国科学院院士、中国工程院院士。 2、在自然科学、工程技术、社会科学领域做出系统的、创造性的成就和重大贡献的专家、学者。 3、其他为国家做出重大贡献，享有盛誉，业内公认的一流人才。 二、专业技术二级正高岗位是省重点设置的专任岗位。其任职应具有下列条件之一： 1、入选国家“百千万人才工程”国家级人选、享受国务院政府特殊津贴人员、国家和省有突出贡献的中青年专家。 2、省内自然科学、工程技术、社会科学等领域或行业的学术技术领军人物。 3、省级及以上重点学科、研究室、实验室的学术技术带头人。 4、其他为全省经济和社会发展做出重大贡献、省内同行业公认的高层次专业技术人才。 三、专业技术三级正高岗位任职应聘任四级正高岗位满5年，并具备下列条件之二： 1、能认真履行正高岗位职责，能完成正高岗位应承担的业务量和工作质量，熟练掌握本专业理论知识和临床技能，具有丰富的临床工作经验。。 2、市级及以上重点学科、特色专科、学会、研究室的学术技术带头人、负责人或担任省级以上学会副主任委员、国家级学会专业委员会、分会常务委员以上职务。 3、专业学科的资深专家、科室负责人或业务骨干，无差错事故发生，无医保违规现象 4、能积极积累和总结工作经验，具有很高的科研、论文水平，承担国家级科研课题（负责人）、完成省级及以上科研课题、获市级科技进步奖三等奖以上1项；发表国
家级以上论文（论著）3篇以上。 5、能承担并圆满完成专业正高岗位对该学科疑难、危重病例的诊治、手术，并积极承担门诊、会诊、听班等工作和指导临床教学，或为研究生导师。 四、专业技术四级正高岗位任职应取得正高资格，并具备下列条件之二： 1、能认真履行正高岗位职责，能完成正高岗位应承担的业务量和工作质量，熟练掌握本专业理论知识和临床技能，具有较丰富的临床工作经验。 2、市级学科、专科、学会、研究室的学术技术带头人、担任市级以上学会副主任委员以上职务。 3、该专业学科的资深专家、科室负责人或业务骨干，无差错事故发生，无医保违规现象。 4、能积极积累和总结工作经验，具有很高的科研、论文水平，承担省级及以上科研课题（负责人）、获市级科技进步奖三等奖以上1项（前三位）、发表国家级以上论文（论著）3篇以上。 5、能承担并较好完成专业正高岗位对该学科疑难、危重病例的诊治、手术，并积极承担门诊、会诊、听班等工作和担任教研室主任、能指导临床教学、完成教学任务，或为研究生导师。 五、专业技术五级副高岗位任职应聘任六级副高岗位满3年，并具备下列条件之二： 1、能认真履行副高岗位职责，能完成副高岗位应承担的业务量和工作质量，熟练掌握本专业理论知识和临床技能，具有较丰富的临床工作经验。
大学生职业生涯规划书 班级: 姓名: 学号: 辅导老师: 目录 引言 第一章认识自我 1、个人基本情况: 2、职业兴趣 : 3、职业能力及适应性 4、个人特质--适合干什么 5、职业价值观——最瞧重什么 6、胜任能力——优劣势就是什么 第二章职业生涯条件分析 1、家庭环境分析 2、学校环境分析 ３、社会环境分析 4、职业环境分析 第三章职业目标定位及其分解组合 １、职业目标得确定 2、职业目标得分解与组合 第四章具体执行计划 1、短期目标得具体实施计划 2、中期目标得具体实施计划 3、长期目标得具体实施计划 ４、人生总目标得具体实施计划 第五章评估调整 1、评估得内容 2、评估时间 3、规划调整得原则 结束语 引言
在今天这个人才竞争得时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中得另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”得人才理念,关注员工得人才理念,关注员工得持续成长,职业生涯规划就是一种有效得手段;而对每个人而言,职业生命就是有限得,如果不进行有效得规划,势必会造成生命与时间得浪费。昨为当代大学生,若就是带着一脸得茫然,踏入这个拥挤得社会怎能满足社会得需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己得未来好好得设计一下。有目标才会有动力！ 认识自我 个人基本情况:我就是一个比较内向得女生,但就是我很热爱学习,理解能力也比较强,领悟能力较好,学习能力很强,对东西入门比较快。但就是有时候自信心还就是不够,怕犯错误不敢违背常理来做事,独立性不强。 职业兴趣:设计、音乐、画画。 职业能力及适应性:职业能力在一般能力上,我认为我得智力还就是中等偏上得,在注意力比较集中,善于观察,记忆力较强,思维比较开阔,想象力较强。在特殊能力,也就就是我得特长上,我认为自己并没有什么特长,只就是自己得兴趣所到对一些东西投入了,或许会做得较好一点,比如:在语言表达能力及动作协调能力上我做得比较好,但就是空间判断能力还不就是很突出、 个人特质:在个人品质方面,我得道德就是很好得不喜欢多愁善感,拥有强烈得同情心,自己也没有不好得个人习惯。同时比较考虑她人感受。 职业价值观:在我认为,并不一定要进入名牌学校,学多热门得专业,最重要得还就是瞧您对这门知识得掌握,俗话说,三百六十行,行行出状元。只有我们把该掌握得知识掌握好,在这个专业上就就是高手、 胜任能力: 优势:1、大学时期得专业即为园林,拥有扎实得专业知识。 ２、大四时学校会安排实习,因而拥有实习经历与工作经验。 劣势:１、没有丰富得工作阅历。 2。没有必要得社交经验。 二、职业生涯条件分析 家庭环境分析:我家在农村,我家有四口人,仅靠父母耕种三亩地维持生活,弟弟与我都在读书。家庭很贫困,而且负担很重。我父亲就是高中生,母亲就是小学生。亲戚们得经济情况也都不好、所以,现在家庭不能够提供我更多得帮助,我只有靠我自己了。为了减轻父母得负担,我特意向学院申请了勤工俭学工作、我充分利用课余时间去做这些工作,为自己挣一部分生活费,同时也充分锻炼了能力。学校环境分析:上海商学院就是一所专业比较强得学校,本科在这得情况并不就是很好,但就是园林这个专业在这所学校还算就是新得专业,而且在全国园林专业并不就是在每个学校都有得,所以这个专业在这得就业情况还就是未知数、但就是这里得辅导员能够尽全力来帮学生找到合适得工作单位,并且保证一定得就业率,而且这里得老师能够手把手地教学生专业知识,在这么好得环境中,我应该更加努力来学好专业知识、 社会环境分析:中国经济虽说泡沫比较多,但从表层瞧还就是持续不断得高增长,社会还就是需要很多得专业性人才得,就业环境对于有实力得人来讲就是很好
城市规划专业个人职业生涯规划书 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果 不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大 学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一 席之地?因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和 方向。所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。 一、自我盘点 提高对社会的认识。看一些名人成功的经历和自传的书籍，好让自己知道怎么努力，往哪个方面努力。 二、大学三年规划 大一生活时空发生了很大的变化:由一个见识，交往，活动范围 较为狭窄的天地进入一个见识较为广博，交往活动范围较为宽阔的 天地;由上课，作业，考试及活动均由老师统一安排的环境，转化为 需要自己来设计和安排的自觉学习，生活的环境。我深深的感受到了，一个专科生在竞争如此激烈的社会中，很难立足。所以我报考 了自考本科，虽然每个周日都要去上课，不能像其他同学那样出去玩。但我知道付出总会有回报的，还有就是在大一不能挂科，因为 一但挂科所有的荣誉就会与你擦肩而过。 三、专业介绍 主干课程主要课程：建筑设计基础、建筑结构与建筑力学、建筑构造。主要实践性教学环节：工地实习、建筑测绘实习、建筑认识 实习。 养目标：培养德智体美等方面全面发展的，掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具有本专业领域实际工作的岗位能力，适
应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。 就业方向：建筑专业职业导向：建筑师，城市规划者，园林建筑师，施工项目经理。从事工业与民用建筑中的项目管理、工长施工员、预算员、材料员、质量员等生产操作、技术和管理工作。 可考取证书：建筑专业大专及以上毕业，可以考建造师，监理工程师，咨询工程师，造价工程师，建筑师，结构工程师，安全工程 师等很多 四、社会环境分析 04年北京市发展和改革委员会等16家单位联合主办的奥运经济 市场推介会发布376个项目信息，包括22个重点项目和354个一般 项目，总投资达到1350亿元人民币，青岛市目前初步确定的奥运项 目有154项，按照与20XX年北京奥运会帆船帆板比赛的关联程度， 分为奥运必备项目、奥运配套项目和奥运相关项目三大类，总投资 约780亿元人民币。 五、我的目标 没有目标的人生，就像一无人驾驶的小舟，漫无目标的地随风漂荡。必须首先确定自己想干什么，然后才能达到自己确定的目标。 目标会使你胸怀远大的抱负，目标会使你在失败时赋予你再去尝试 的勇气，目标会使理想中的我与现实中的统相统一。正如空气对于 生命一样，目标对于成功也有绝对的必要。明确的目标是成功的基础，所以树立一个目标很重要。 在走向成功的过程中，不妨指导学生明确大目标和小目标的关系，按照实施的步骤排列起来依次完成，这样可以做得更快更好。 1、近期目标 2、长期目标 在社会工作中积累经验，增长自己在课本无法学到的实践知识，结合理论知识进行属于自己的创新。在工作之余，我还要学习各方
园林专业大学生职业生涯规划 园林 本专业学生毕业后可园林专业就业方向：1.园林景观设计，进入设计公司设计院等；2.园林工程施工，进入园林工程公司或园林局等单位； 3.园林植物研究及教学，进入科研机构或院校等。毕业生可在城市园林绿化、建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构就业。 一、自我探索 1.性格特点： （1）我比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，理想化，一旦做出选择，就会约束自己完成。 （2）我外表看起来沉默而冷静，但内心非常善良，有同情心，善解人意。我重视与他人建立有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在提升的工作，欣赏那些能够理解我价值的人。
（3）我个性鲜明，好奇心强，创造力突出，思维开阔，有远见，乐于探索事物的可能性，致力于追寻自己的梦想。 2.能力与动力探索： （1）人际沟通与管理；注重团队精神；有自信扮演积极角色；有办法展现外向个性。 （2）有强烈的成功愿望，愿意为之辛勤努力。 （3）主动性强，接到一个任务后，最先开始推动的人很可能就是我。 （4）重大局，不贪小利，很少感情用事。 （5）对自己“高标准、严要求”，意志坚定，责任心重，不达目的誓不罢休。 3.职业兴趣: 高考之后，填报志愿时，在了解到园林工程技术专业后，便对其产生了极大兴趣。通过阅览网上分析加上询问老师等途径进一步了解
到了中国的园林工程技术专业的巨大潜力及需求。又结合自己对园林工程方面本来就有的兴趣爱好，更加坚定了我学习园林的信心，此外，我感情丰富，创造力强，想法丰富，观点鲜明，适合学习园林工程。 二、环境分析 1.学校环境： 徐州建筑职业技术学院是国家重点专科学院，知名度高，师资力量雄厚，多年来以建筑特色在各类学校闻名。园林工程技术为建筑类专业，教学质量很高，学校对学生就业与创业也很重视，并给予大力支持和帮助。 2.社会环境分析： 现代社会重视生态的程度愈益提高，绿色成为时代的主旋律，世界环境卫生组织推出的《21世纪议程》就有力的说明了生态潮流的发展。我国正处于发展中国家行列，生态环境的转型急需人才去实施。因此国家对园林工程越来越重视，所以，园林工程方面的人才需求量很大。 3.我国园林行业未来发展的趋势：
▁▂▃导演专业▃▂▁…………………………………………………………… 大学生职业生涯 规划书……………………………………………………………OCCUPATIONAL PLANNING …………………………………………………………… 学院：XXXX-XX XX XXXX-XX 姓名：XXXX-XX XX XXXX-XX 学号：XXXX-XX XX XXXX-XX 班级：XXXX-XX XX XXXX-XX 指导老师：XXXX-XX XX XXXX-XX 20XX年XX月XX日
目录 目录 (2) 前言 (3) 一、形式分析 (3) 1.1国内形势 (3) 1.2国际形势 (4) 二、职业发展与人生规划 (4) 2.1生涯与职业生涯 (4) 2.2人的生涯发展 (5) 2.3生涯规划的意义 (6) 2.4职业发展与人生成功 (7) 三、自我认识 (8) 3.1自我评估 (8) 3.2专业评估 (9) 四、职业定位 (9) 4.1环境评估 (9) 4.2职业评估 (11) 五、个人规划 (12) 5.1确定目标 (12) 5.2实施方案 (12) 六、评估反馈 (16)
前言 ××职业生涯是海，没有规划的××人生，好比在大海中航行没有指南针，××职业规划尤其对于学××的大学生，大学生××职业生涯规划很重要，是决定大学生走上工作岗位，在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。 ××理论和××经验犹如人的两条腿，一个都不能少。当有人对你说“××经验重要”，那是对××的狭隘理解，因为中国有太多的××凭经验在做，一辈子也只是读懂了××的一部分。当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解，因为中国同样存在很多××理论专家，但大多数没有转化成生产力，一辈子也只在探讨××的是是非非。 一个好××一生中必须学好××、管理、营销五方面的知识才能做好××。把这五方面的知识用于××实践才是优秀的××。 一、形式分析 1.1国内形势 在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有
附件2： 各类专业技术岗位名称及等级参照表（已发布部分） 1
国家相关文件规定： 一、人事部教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》中规定： 高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位； 副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位； 中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位； 初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。 （高校工程实验、出版编辑、图书档案等其他专业技术岗位名称和岗位等级参照上述标准） 二、人事部教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》中规定： 2
义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。 其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级； 中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级； 初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。 义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。 现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级； 小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级； 小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。 小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。 三、人事部卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》中规定： 卫生事业单位中，正高级卫生专业技术岗位名称为特级主任医(药、护、技)师岗位、一级主任医(药、护、技)师岗位、二级主任医(药、护、技)师岗位、三级主任医(药、护、技)师岗位，分别对应一至四级专业技术岗位； 副高级卫生专业技术岗位名称为一级副主任医(药、护、技)师岗位、二级副主任医(药、护、技)师岗位、三级副主任医(药、护、技)师岗位，分别对应五至七级专业技术岗位； 3
建筑工程专业职业生涯规划书 第一部分建筑工程专业职业生涯规划书范文 建筑工程与建筑专业——《中国大学十大最佳专业》排名第四。 这个专业在中国是永远的最佳专业,为什么?中国的楼房,城市规划似乎永远建不完.楼房拆迁重建,城市建筑越来越多,但等一批新的领导上任,又要建,所以这个专业在中国是永远的好专业,而且随着中国城市的不断扩张,大量农村人口向城市转移,中国的城市化才刚刚开始。 随着城市建设和公路建设的不断升温，建筑工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而建筑工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多建筑工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。 如何在大学阶段就为“钱”途做好准备，找到正确的职业发展方向呢? 一、土建专业目前就业前景分析 1、了解就业形势，做好心理准备。 2005年大学生签约率仅33.7％。 2006年全国普通高校毕业生达到400多万人，毕业生人数再创新高。 导致首都大学生就业难的主要因素：（1）、毕业生供需矛盾突出；（2）、企业接收毕业生存在政策性障碍；（3）、就业市场不适应大学生就业的需要；（4）、高校就业指导内容肤浅等问题。 目前我国高校毕业生就业结构性矛盾依然存在： 从地区看：东部省市吸纳了全国50%以上的高校毕业生，而西部不足20%； 从学历看：高职高专毕业生仍然是就业的难点和重点； 从专业看：工科和应用性较强的专业就业形势较好，而一些文科专业就业出现困难。 另外，一些新情况值得关注：（一）是用人需求向重点大学集中、向研究生集中，一些地方院校的高校毕业生就业难度增大；（二）是高校毕业生“重心”下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等涌现，一些低端岗位被占领；（三）是研究生就业率出现下降的趋势；（四）是近年来待就业毕业生有增加的趋势；（五）是社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长。 2、熟悉就业方式，做好应对准备。 （熟悉就业方式，为以后自己的职业发展提前做好准备，提前进入竞争状态。）（1）传统就业方式： 中国的社会处在重要的转型变化中：由计划经济转向“有中国特色的市场经济”。这个过程是一个利益格局的重新分配的过程。在就业市场上，我们可以按大的方面对各种利益单位归类如下： ①．公务员（含事业单位）②．垄断行业国企③．竞争行业国企 ④．外企⑤．民营企业 （2）时下新的就业方式： ①当村官。比如今年北京高校有60名大学生到郊县当村官，我们农大也有15名学生应征取得资格。 ②支援西部。 ③到小城市、小县城就业。由北大经济学院对2005年全国大学毕业生的问卷调查同时显示：目前大学生的就业已经开始由大中城市向小城市、县城转移。而家
园林专业大学生职业生涯规划书 一、序言 莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”踏着时光的车轮，我们已经走进大学生活，体验大学的乐趣。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划已经成为在人争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地呢？ 我们要对自己的职业生涯进行详细分规划，清楚的认识自己，分析了解外部环境，定制适合自己的目标以及确定实现目标的步骤，严格自律，不断地提升自己，为自己的理想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸！
二、自我评估 1、个人基本情况 就读专业：景观园林设计 姓名：---性别：女 2、对自己的认识 （1）、优点：具有一颗乐观的心，乐于助人；抽象思维能力强，求知欲强；沉静认真，讲求实际，注重事实和有责任感。能够合情合理地去决定应做的事情，而且坚定不移地把它完成，不会因外界事物而分散精神。以做事有次序、有条理为乐—不论在工作上，家庭上或者生活上，重视传统和忠诚。安静、勤奋，对于细节有很强的记忆和判断。能够引证准确的事实支持自己的观点，把过去的经历运用到现在的决策中。重视和利用符合逻辑、客观的分析，以坚持不懈的态度准时地完成工作，并且总是安排有序。
（2）、缺点：适应力会比较慢，有时做一件事之前要思考很久；容易只看到事情有黑和白两种情况，而看不到中间的灰色地带；对职业而言，我的社会经验还不够丰富，个人认为看的做得还不够多。 （3）、兴趣：就个人而言，我兴趣比较广泛，喜欢交朋友，看书，了解自然科普；喜爱绘画，欣赏音乐，打篮球、兵乓球和羽毛球；乐于思考，对于新鲜，有创意的人事物都会感兴趣。 （4）、个人能力：担任过宣传委员、文娱委员等职务，在部门和班级中积累了一定组织和设计创意方面的经验，有一定协调组织、交际能力，思考细致。 三、外部环境分析 在现代，由于高度工业化，现代化和人口迅猛增长，世界各国，都面临一个十分严峻的问题：那就是城市爆炸，自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。为了全人类的长远健康、幸福
职业生涯规划书 学校：广东工程职业技术学院 专业：11景观园林设计 规划人姓名：--- 规划时间跨度：2010-2022年 职业方向：景观园林设计 规划时间：2012年5月
、序言 生”是指活着的意思，涯”泛指边际。生涯”是指人的一生，或指个人一生的发展过程，也指一个人一生中所扮演的角色与职位。由此看来，为了我们的一生我们应该有一个明确的职业生涯规。 莎士比亚曾说过：“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”踏着时光的车轮，我们已经走进大学生活，体验大学的乐趣。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划已经成为在人争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地呢？ “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”正因为要适应并在当代的社会之中立足，我们要 对自己的职业生涯进行详细分规划，清楚的认识自己，分析了解外部环境，定制适合自己的 目标以及确定实现目标的步骤，严格自律，不断地提升自己，为自己的理想插上翅膀。远大 的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来 的路，去描绘这张生命的白纸！ 二、自我评估 1?个人基本情况 就读专业：景观园林设计 姓名：--- 性别：女 2.基本分析报告 (1)、CETIC职业素质测评系统测试报告(兴趣测试)： 通过测试，从如下职业测试剖面图中能看到，我的职业兴趣特征是高观念型，对与观念相 关的工作活动比较感兴趣，喜欢从事通过观察分析，以理性思考方式探究事物本质方面的工作。 初步测试结果显示，具有较明显的个人职业取向，建议进一步接受职业指导，重点解决个人职业取向与实际如何更好结合问题。 推荐职业：喜庆策划师，市场传播策略规划人员，污水水质化验师，采购供应师，环境监测员环境损害控制员，安全工程专员，色彩顾问，会展策划经营师，烟叶调制指导，环境污染治理工艺师，兽医防治员，智能楼宇管理师，烟叶分级指导，营养配餐员，软件项目经理，造价师，园林规划建造师，质量控制师，污水
职业生涯规划书 系别： 专业： 班级： 姓名： 学号：
一、自我认知 （一）测评项目及结果 （二）他人评价 （三）职业选择自我优劣势分析二、职业认知 （一）行业发展现状与前景（二）岗位要求 三、职业目标和发展途径（一）职业目标 （二）发展途径 四、行动计划及策略 结束语
一个人不能没有生活，而生活内容也不能使它没有意义。做一件事，说一句话，无论事情的大小，说话的多少，都得自己先有了计划，先问问自己做这件事，说这句话有没有意义。你能这样做，就是奋斗基础的开始奠定。所以做一份职业生涯规划书是很重要的，只有耕耘才能有收获。未来，掌握在自己手中。
自我认知 （一）测评项目及结果 （二）他人评价 （三）职业选择及自我优劣势分析 综合分析以上测试及他人评价，结合所学专业，我选择的职业方向是艺术类行业，设计师岗位。同时认真自己在创作方面。做事速度，坚持不懈等方面的优劣势。在性格、脾气、创作质量等方面有待提高。
职业认知 （一）行业发展现状与前景 （二）岗位要求 一、职业目标和发展途径 （一）职业目标 我的职业目标是成为设计师，就业二年内做上一级设计师一职。
发展途径 我的职业生涯发展途径是：毕业—小职员—设计师助理—设计师 二、行动计划及策略 1.本人所学的专业是环境艺术设计，专业所属服务设计业。 行业目前发展的现状，前景： 未来中国的设计行业市场行情会继续很好，这几年发展的都很不错。未来我们倾向于二三线城市。如今，一些大城市里会有一些新的大型品牌的室内装饰公司出现。比较具有竞争力，这些都使事设计行业更具挑战性，机会更多，尤其是在二三线城市。 不过，国内看着很好的行业，就目前相比，国内市场比较混乱，大的设计公司主要以外资企业为主。 近年来，室内设计发展前景可观，室内设计师已经成为一个备受关注的职业，装饰装修行业的迅猛发展，社会对于专业设计人员和专业技术人员的需求量也在逐年增加，而被媒体誉为“金色灰领职业”之一。由于我国室内设计专业人才的培养起步较晚，面对高速发展的
园林专业职业生涯规划 一序言 莎士比亚曾说过:“人生就是一部作品。谁有生活理想和实现的计划，谁就有好的情节和结尾，谁便能写得十分精彩和引人注目。”踏着时光的车轮，我们已经走进大学生活，体验大学的乐趣。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划已经成为在人争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地呢? 我们要对自己的职业生涯进行详细分规划，清楚的认识自己，分析了解外部环境，定制适合自己的目标以及确定实现目标的步骤，严格自律，不断地提升自己，为自己的理想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸! 二自我评估 1.个人基本情况
就读专业:景观园林设计 姓名:--- 性别:女 2对自己的认识 (1)、优点:具有一颗乐观的心，乐于助人;抽象思维能力强，求知欲强;沉静认真，讲求实际，注重事实和有责任感。能够合情合理地去决定应做的事情，而且坚定不移地把它完成，不会因外界事物而分散精神。以做事有次序、有条理为乐-不论在工作上，家庭上或者生活上，重视传统和忠诚。安静、勤奋，对于细节有很强的记忆和判断。能够引证准确的事实支持自己的观点，把过去的经历运用到现在的决策中。重视和利用符合逻辑、客观的分析，以坚持不懈的态度准时地完成工作，并且总是安排有序。 (2)、缺点:适应力会比较慢，有时做一件事之前要思考很久;容易只看到事情有黑和白两种情况，而看不到中间的灰色地带;对职业而言，我的社会经验还不够丰富，个人认为看的做得还不够多。 (3)、兴趣:就个人而言，我兴趣比较广泛，喜欢交朋友，看
目录 前言 第一章?? 认识自我 1.1 个人基本情况 1.2 职业兴趣 1.3 职业能力及适应性 1.4 个人性格 1.5 职业价值观 1.6 胜任能力自我分析 第二章职业生涯条件分析 2.1 家庭环境分析 2.2 学校环境分析 2.3 社会环境分析 2.4 职业环境分析 第三章目标定位及其分解组合 3.1 职业目标的定位 3.2 职业目标的分解与组合 第四章具体执行计划 4.1 具体执行计划安排 第五章评估调整 5.1 评估的内容 5.2 评估的时间 5.3 规划调整的原则 结束语 前言 踏出高中校门，走进武生院，此时的我已是一个大学生。成为一名大学生，并不是意味着自己摆脱了高中时那些繁杂的作业的束缚，摆脱了家长老师的控制，我们就可以任由自己思想在多彩的世界中舞动，从而让自己一步一步向沉沦坠落，一步一步地走向死亡。 上了大学，我们与社会的接触更近了一步，再也不是像高中那样，天天只是在教室中学习、嬉闹。那时，可以说，我们还小，我们还做不到养活自己，可是现在，我们已成年，已是国家法律中的成年人，此时，如果我们继续靠父母辛辛苦苦挣来的血汗钱供自己吃、喝、玩、乐、学习……那我们还是不是男人？我们还知不知道一点羞愧？ 我是堂堂正正的男子汉，我有羞耻心，因此，我考虑大学生活该如何度过，我思考我以后的人生价值，我给自己制定规划。我相信，只要我坚持、努力，一步一步地执行我的规划，总有一天，我的人生会达到我所期待的价值！ 第一章认识自我 1.1 个人基本情况 姓名：王振 性别：男 学识情况:大专 名族：汉 出生日期：1992-06-12
籍贯:湖北十堰 就读学校: 武汉生物工程学院 就读专业:园林工程技术 1.2 职业兴趣 高考之后，为了填报志愿，到处查询资料了解各种专业， 在了解到园林工程技术专业后，便对其产生了极大兴趣。通过阅览网上分析加上询问老师等途径进一步了解到了中国的园林工程技术专业的巨大潜力及需求。又结合自己对园林工程方面本来就有的兴趣爱好，更加坚定了我学习园林的信心，此外，我感情丰富，创造力强，想法丰富，观点鲜明，适合学习园林工程。 1.3 职业能力及适应性 学好园林工程技术专业所需最重要的就是记忆，它需要我们去记忆很多植物的名称、特征、习性等，并且需要记忆大量专业知识，作为一名文科生，最擅长的可能也就是记忆，因此，我有信心认真努力地学好这门专业。此外，园林工程技术专业是一门适应性能力要求比较强的专业，以后的学习工作需要我们到许多工地实习考察，对于我们来说，每个地方都比较陌生，这就需要我们有很多的适应能力。我是一个有坚强性格的人，在适应环境方面，我对自己比较有把握。 1.4 个人性格 我的一个非常突出的性格特征就是活泼开朗。我是一个外向型的人，喜欢交友，喜欢言谈，在交际方面能力比较突出。另外，我的内在性格表现为坚强，认真，自信，负责，组织能力较强。有时会自以为是，固执己见，但以后我会努力改正。 1.5 职业价值观 就业是一个具有两层意思的词汇，一方面就业是在为社会创造价值，是在为大众服务，另一方面，从个人角度来说，是为体现自己的人生价值，做到养活自己，养活家庭的功能。因此，以后在就业创业的过程中，就是要在收获自己利益的同时做到服务社会大众。从我个人角度看，我有主见，独立性强，有责任心。 1.6 胜任能力自我分析 我具有坚强认真负责的性格特征，对于一些工作，我相信在自己的不断努力下，会做到尽心尽力，竭力做到最好。然而，有些方面是很难全面掌握的，比如经验、有些专业问题、随时代进步而更新的新技术新观念等,这些需要我在以后的工作中不断努力学习,只有这样,才能将一切做到尽致尽美,将工作做到最好! 第二章职业生涯条件分析 2.1 家庭环境分析 我生活在一个家庭氛围和谐的家庭,父亲是一名中共党员,母亲是一名农民,家庭成员关系和谐,家庭制度民主,自己的一些主张观点可以与家长交流讨论,真正合情合理的好想法,会得到家长的大力支持和帮助。虽然家庭经济一般,但父母一定会竭力帮助.至少学业上父母可以帮助完成。因此，家长对我的期望很高。
事业单位专业技术岗位名称及岗位等级一览表
员一级岗位员 二 级 岗 位 员 三 级 岗 位 员 四 级 岗 位 究 员 一 级 岗 位 究 员 二 级 岗 位 究 员 三 级 岗 位 研 究 员 一 级 岗 位 研 究 员 二 级 岗 位 研 究 员 三 级 岗 位 实 习 员 一 级 岗 位 实 习 员 二 级 岗 位 工程正高 级工 程师 一 级 岗 位 正高 级工 程师 二 级 岗 位 正 高 级 工 程 师 三 级 岗 位 正 高 级 工 程 师 四 级 岗 位 高 级 工 程 师 五 级 岗 位 高 级 工 程 师 六 级 岗 位 高 级 工 程 师 七 级 岗 位 工 程 师 一 级 岗 位 工 程 师 二 级 岗 位 工 程 师 三 级 岗 位 助 理 工 程 师 一 级 岗 位 助 理 工 程 师 二 级 岗 位 技术 员岗 位 农业农业农 业 技 术 农 业 技 术 农 业 技 术 农 业 技 术 高 级 农 艺 高 级 农 艺 高 级 农 艺 农 艺 师 一 农 艺 师 二 农 艺 师 三 助 理 农 艺 助 理 农 艺 技术 员岗 位
推广研究员一级岗位推 广 研 究 员 二 级 岗 位 推 广 研 究 员 三 级 岗 位 推 广 研 究 员 四 级 岗 位 师 一 级 岗 位 师 二 级 岗 位 师 三 级 岗 位 级 岗 位 级 岗 位 级 岗 位 师 一 级 岗 位 师 二 级 岗 位 农业技术推广研究员一级岗农 业 技 术 推 广 研 究 员 二 级 岗 农 业 技 术 推 广 研 究 员 三 级 岗 农 业 技 术 推 广 研 究 员 四 级 岗 高 级 畜 牧 师 一 级 岗 位 高 级 畜 牧 师 二 级 岗 位 高 级 畜 牧 师 三 级 岗 位 畜 牧 师 一 级 岗 位 畜 牧 师 二 级 岗 位 畜 牧 师 三 级 岗 位 助 理 畜 牧 师 一 级 岗 位 助 理 畜 牧 师 二 级 岗 位 技术 员 岗位