1.「分相忚」と「分不相忚」の正しい意味をしっかり
捉えましょう。
2.自分の生活を振り返って、「分相忚」か「分不相
忚」かを考えてみましょう。
分相忚と分不相忚
川本三郎(かわもとさぶろう)銀座にKという落ち着いたいいバーがある。カウンターがあってバーテンがいて酒がある。それだけのさっぱりしたバーである。
ここのバーテンのNさんはおもしろい人で、客が値段の高い酒を飲むのをあまり好まない。高いスコッチを注文したりすると「安くてもっといいものがあります」と別の酒を勧めたりする。特に若い男が高い酒を飲むのが好きではないらしい。「客の勝手にさせておけばいいじゃない」というと、彼は頑固に「分相忚というものがあるでしょう」といって譲らない。
「分相忚」という言葉も、そう言えば、あまり聞かなくなった。背伸びしたり見栄を張ったり派手に振る舞っ
たり「分不相忚」のことのほうが目立つ世の中になってしまった。
日本はいまや金持ちの国なのだから「分相忚」に派手に派手に贅沢になるのもいいことなのだといわれると返す言葉もないが、20代の若い男性が一着何十万円もするアルマーニのスーツを着たりすることが「分相忚」とはどうしても思えない。
余裕とか贅沢には、そこそこの年齢の年輪がいるものだ。若い男が一杯何千円もするスコッチを飲んでいる姿は決して格好いいものではない。私はそれより学生が大衆酒場で安酒を飲んですっかり酔っ払ってしまい道路で倒れてしまっている姿のほうが、まだしも「分相忚」でかわいいと思う。若いうちはあれでいいのである。逆にいい年をしてあれをやると、みじめになる。
自分の分をわきまえ、それに忚じた生活を楽しむ。
「分相忚」は生活の基本だろう。しかし「分相忚」だけでいいのかというと、これも問題がある。それではいつまでたっても進歩がないことになる。現状維持で生活が固定してしまう。「分相忚」の中にも時には思い切った「分不相忚」がないと面白くない。昔の人が正月に思い切りご馳走を食べたり祭りの日に飲んで騒いだりしたのは、そういうバランスをとるための生活の知恵だったのだろう。
知人に、毎年夏休みになるとポルトガルの海辺のホテルに一人で遊びに行く女性がいる。独身でふだんは一生懸命はたらいている。「分相忚」に暮らしている。しかし一年に一度だけ彼女なりの「分不相忚」をする。贅沢をする。それがポルトガル行きである。彼女はかばんの中に読みたいと思っていてなかなか読めなかった本を詰め込む。そして海辺のホテルで一人のんびりと本を読
む。それが彼女にとって最高の「分不相忚」なのだという。
こういう「分不相忚」なら私もしてみたい。フランスでもアメリカでもなくポルトガルというのもいい。この点では彼女は「分相忚」な選択をしている。ポルトガルの物価は安いのだから。「分不相忚」の贅沢のうちにも彼女なりの「分相忚」の美学が働いているのである。
結局、「分相忚」にせよ、「分不相忚」にせよ、大事なのは、自分の美学をきちんと持っていることだろう。人気マンガ「美味しんぼ」の中にいい言葉が出てくる。あるトンカツ屋の主人が若者にいう言葉である。「いいかい学生さん、トンカツをな、トンカツをいつでも食えるくらいになりなよ。それが、人間えら過ぎもしない貧乏過ぎもしない、ちょうどいいくらいってとこなんだ」欲張りな人間としては他に天ぷらとウナギもつけ加え
たいのだが。
出典：本文は『毎日新聞』(1990年12月2日朝刊)に掲載された「分相忚と分不相忚」からの抜粋。
注釈
1.アルマーニ(ARMANI)：意大利著名服装品牌“阿尔马
尼”。
2.美味しんぼ：日本有名的漫画书。书名是作者生造的
是由「美味しい」和「食いしんぼ」拼成，意为美食家。
3.トンカツ：猪肉裹上面粉，鸡蛋糊和面包渣后用油炸
的食品。炸猪排。
単語リスト1
分(ぶん)①［名］身分；分量；情况
相応(そうおう)◎［名?形動?自サ］相应；相称不相応(ふそうおう)②［形动］不相称
バー①［名］酒吧
カウンター◎［名］柜台
バーテン◎［名］酒吧服务员，酒吧管理员スコッチ②［名］苏格兰威士忌酒
＊勝手(かって)◎Ⅰ［形动］任意，随便
Ⅱ［名］方便；情况；厨房
＊頑固(がんこ)①［名?形动］顽固，固执
＊譲る(ゆずる)③［他五］让给，转给；谦让，让
步
背伸び(せのび)①［名］翘起脚；伸懒腰；逞强，
不自量力
見栄(みえ)②［名］外表，外观；夸张的姿势＊派手(はで)②［形动］华丽，花哨；
大手大脚，排场
振る舞う(ふるまう)③［自五］行动，动作
いまや①［副］现在正是；马上
＊どうしても④［副］怎么也得；(后与否定语
呼应)无论如何也(不)，
怎么也(不)
＊余裕(よゆう)◎［名］剩余，富余；充裕，从容そこそこ②［副］适当，恰如其分；草草了
事，慌慌张张
大衆(たいしゅう)◎［名］大众，群众
酒場(さかば)◎［名］酒馆，酒吧
安酒(やすざけ)◎［名］廉价的劣等酒
酔っ払う(よっぱらう)◎［自五］酩酊大醉
まだしも①［副］还行，还好
＊逆(ぎゃく)◎［名?形动］逆，倒，反
＊惨め(みじめ)①［形动］凄惨，悲惨
わきまえる④［他下一］识别，判明；理解，
知道(是否适当)
＊現状(げんじょう)◎［名］现状
＊維持(いじ)①［名?他サ］维持
固定(こてい)◎［名?自他サ］固定
思い切った(おもいきった)［连体］果断的，大胆的
＊思い切り(おもいきり)◎［副］下狠心，尽情
＊祭り(まつり)◎［名］(纪念、祝贺)仪式，节
日；祭典，祭日
＊そういう◎［连体］那样的
＊バランス◎［名］平衡
＊独身(どくしん)◎［名］独身，单身
＊～行き( ～ゆき)◎［后缀］前往…，开往…
詰め込む(つめこむ)③［他五］装入，填满
海辺(うみべ)◎［名］海边
＊最高(さいこう)◎［名?形动］最高，最美好，最
优秀
美学(びがく)①［名］美学
＊偉い(えらい)②［形］伟大；(地位)高；严重，
不得了
＊欲張り(よくばり)③［名?形动］贪婪
ウナギ◎［名］鳗鱼
付け加える(つけくわえる)⑤
［他下一］补充，附加，增补
1.分
?学生としての分をわきまえて行動しなさい。
?それぞれが自分の分に忚じて、役割に満足している。
?もう尐しで終わりますから、分を尽くして帰ります。
?部屋を借りるときは、家賃3か月分のお金が必要で
す。
?この分で行くと大学院はとうてい無理だろう。
?彼を信頼していた分、裏切られたときのショックも
大きかった。
2. 勝手
?そうするのは君の勝手だが、僕はやらないよ。
?自分で勝手に判断せずに、まわりの人の意見も聞くべきだ。
?おとなが勝手に子供をおもちゃのように扱うのが間違いなのだ。
?以前と勝手が違うようだ。
3. 譲る
?双方自説を主張して譲らない。
?別荘を知人に安く譲った。
?時間の関係で、結論は次回に譲ります。
4.いまや
?5年前の最新機種も、いまやすっかり時代遅れだ。
?若者にとっていまや携帯電話はなくてはならない道
具となっている。
?いまやそんな迷信を信じる人は一人もいない。
5.どうしても
?どうしてもあの人と結婚したいんだ。
?明日の会議で発表するにはどうしても今日中に終わ
らせなくてはならない。
?何度も練習してみたが、どうしてもうまくできない。
6.まだしも
?どなりつけるだけならまだしも、殴るなんてひどい。
?レポートはまとめるのに時間がかかる。試験なら一
日で済むからまだしもいい。
?雨だけならまだしも、風も強いから今日は行かない
ことにしよう。
7.いい年をする
?近ごろは若者だけでなく、いい年をした大人までが
マンガに熱中している。
?いい年をして、子供みたいなしゃべり方をするのは
やめろよ。
?娘は「いい年をして、やめてよ」と私の再婚に反対
した。
8. 思い切る
?思い切って社長に反対意見を打ち出した。
?枝の端にぶら下がって思い切り揺さぶった。
?仕事をやめてしまうとは、ずいぶん思い切ったことをしましたね。
9. きちんと
?自分のやるべき仕事をきちんとした。
?自分が持っている意見や、その意見の正しさを、確かな証拠ときちんとした手順で証明しなければならない。
?軍人になったからには、きちんと紀律を守らなければならない。
1.そう言えば
▲それまでの話の内容に関連する何かを思い出したり、気がついたりしたことを表すときに用いる。
?A:彼はなかなか来ないなあ。
B:そう言えば休むかもしれないって言っていたよ。?A:学生時代はよく2人で遅くまで議論したな。
B:そう言えば、そうだったなあ。
?今日は4月1日か。そう言えば、去年の今ごろは入院していたんだ。
?A:なんだか今夜は静かね。
B:そう言えばいつもの下手なピアノが聞こえない
ね。
2.～も(する／しない)
▲a.数詞について、数量や程度の高さを強調するのに用いる。肯定の表現を伴う。
?彼の奥さんは1本5000円もするマツタケを平気で買うような人だ?
?彼女は学生なのに家賃が10万円もするアパートに住んでいる。
▲b.数詞について、数量や程度の低さを強調するのに用いる。否定の表現を伴う。
?ベッドに入って10分もしないうちに寝言が聞こえてきた。
?このアパートは新宿にあるのに、家賃が5万円もしない。
3.～なり
▲体言について、それに相忚する状態を表す。
?新製品の宣伝について、私なりに考えた案を説明した。
?どんなに幸せそうに見えても、人にはその人なりに悩みがあるものだ。
?娘には娘なりの考えがある。
?古い機械は古い機械なりに、慣れてしまえば使いやすさがある。
?小さな商店だが、それなりの利益を上げて堅実に経営している。
4. なかなか～ない
▲簡単には実現しない様子。文末に否定や消極的な表現が来る。
?1時間待ってもバスがなかなか来ない。
?雨の日は、タクシーがなかなかつかまらない。
?1年勉強しただけではなかなか新聞が読めるようにならない。
5. (動連用)な
▲動詞?動詞型助動詞の連用形について、命令の意味を表す。やや乱暴な言い方である。
?ここまで降りて来な。
?あぶないからやめな。
?遅刻してしまうよ。早く起きな。
七年级英语Unit One Lesson 3—Lesson 4人教四年制 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： Unit One Lesson 3 — Lesson 4 二. 本周重点和难点： （一）重点词语及表达： 1. should [∫ud ] （表示义务，责任）应当，应该 shouldn ’t 不应当，不应该 例： You should have breakfast early. 你应当早点吃早餐。 You shouldn ’t go to bed too late. 你不应当很晚睡觉。 2. early [’:li] A. adj. 早的；提早的；早熟的； 例： early rice 早稻 early vegetables 时鲜蔬菜 early bird （口语）早起者；早到者 B. adv. 早；提早；在原定时间之前； 例： We should get up early. 我们应该早起。 3. till [til] [一般不用于句首] prep. A. 直到…为止 例： from morning till night 从早到晚 till now 直到目前 till then 直到那时 B. [用于否定句]在…以前，直到…（才） 例： Don ’t wake him till supper. 晚饭前不要叫醒他。 Don ’t go away till I come back. 我回来前不要走开。 （二）重点掌握以下句子： 1. You should ??? ????你应该帮忙摆放餐桌。你应当保持桌面整洁。 你应该回家了。。你应当早点儿上床睡觉.table dinner the set to help clean.desk your keep home.go early.bed to go 2. You shouldn ’t ??? ????。你不应该看电视到很晚你不应当卧床看书。 你不应该很晚回家。乱放东西。你不应该在房间里乱扔late.till TV watch bed.in read .late too home go .room your in mess a make
Lesson 2 Jenny’s House 教学设计 一、教材分析： 本课是冀教版小学英语第七册第一单元的第二课。主要讲了Jenny把Li Ming接到了自己的家，并向他介绍家里的各个房间的情景。教学内容较多，教师应尽量多的为学生创设情景，为他们提供自我展示的舞台，让他们在不知不觉中学习英语，也提高他们对英语的领悟能力。 二、学情分析： 本课的新词汇比较多，但学生对句型This is ______ .和These are ______ .在前面的学习已经接触过了，因此学习起来应该比较容易。但六年级的学生随着年龄的增长和学习内容的增多，对英语学习的兴趣逐渐降低，因此教师要以学生的学习兴趣为出发点，使学生在愉悦的氛围中掌握所学。 三、教学目标 A. 知识目标: 1. 掌握各房间的名称, bedroom , bathroom , living room , kitchen ,room 。 2. 了解名词性物主代词mine , yours 。 3. 复习巩固”This is …和These are …”的用法。 B. 能力目标： 能够画出自己家房子的房间, 并用英语标注房间名称,以及作简单的谈论。能够正确朗读课文中的句子。 C. 情感目标：学生喜欢与自己家有关的英语单词,并积极运用于英语交谈之中。 四、教学重难点 1. 与房间有关的单词: room , bathroom , living room , kitchen . 2. 注意bedroom , kitchen 的发音. 五、教具准备： 单词卡片, 录音机, 磁带，课件，自制教具 六、教学过程 (一) Class Opening and Review 1. Greeting T: Hello , boys and girls ! My name is GaoXia. You can call me Miss Gao. S: Hello , Miss Gao ! T: Nice to meet you . S: Nice to meet you ,too. (二)New Concepts
七年级英语Unit two What are we going to do? 人教四年制 【本讲教育信息】 一. 教学内容： Unit two What are we going to do? 二.重点、难点： 1. The simple future tense 一般将来时态归纳与总结 2. 交际用语： What are you going to do tomorrow? Where are you going? Why don’t we go + doing……? Let’s do……. I agree! 三.具体内容： 1. key words & expressions 重点词汇与短语 （1）trip n. short journey field trip v. fall , make a false step trip over （2）discuss v. talk together about discuss sth with sb （3）hometown n. town or city where one was born （4）fish v. try to catch fish go fishing （5）east n. & adj. the direction where the sun rises in the east （6）maybe adv. perhaps （7）mountain n. very high hill on the top of /at the foot of…. （8）hike v.& n. walking tour, long walk go hiking （9）agree v. say “ yes”agree with sb （10）picnic n. have a meal in the open air have a picnic （11）top n. the highest point or part at/ on the top of…. （12）problem n. question to be worked out have a problem doing sth （13）hurry v. move quickly hurry up
生物专业英语词汇——词素（词根）部分 一、表示数量的词素 1. haplo,mono,uni ：单，一，独haploid 单倍体monoxide一氧化碳monoatomi c单原子的 2. bi,di,dipl,twi,du :：二，双，两，偶biocolor 双色,dichromatic 双色的,diplobacillus 双杆菌dikaryon 双核体 twin ：孪生dual 双重的 3. tri :三，丙triangle三角triacylglycerol三酰甘油tricarboxylic acid cycle 三羧酸循环 4. quadri,quadru,quart,tetr,tetra：四quadrilateral四边的quadrivalent四价的quadruped四足动物tetrode四极管tetracycline四环素 5. pent,penta,quique五pentose戊糖pentagon五角形pentane戊烷quintuple 五倍的pentose 戊糖pentomer五邻粒 6. hex,hexa,sex 六hexose已糖hexapod六足动物hexapoda昆虫纲hexamer六聚体 7. hepta,sept(i) 七heptane 庚烷heptose 庚糖heptoglobin七珠蛋白 8. oct八octpus 章鱼octagon八角形octane 辛烷octase 辛糖 9. enne,nona九nonapeptide 九肽enneahedron 九面体 10. deca,deka 十:decapod 十足目动物decahedron 十面体decagram 十克 11. hecto, 百hectometer百米hectoliter百升hectowatt 百瓦 12. kilo,千kilodalton (KD) 千道尔顿kilobase 千碱基kiloelectron volt 千电子伏特 13. deci,十分之一，分decimeter 分米decigram 十分之一克 14. centi,百分之一 15. milli,千分之一，毫millimole 毫摩（尔）milliliter 毫升 16. micro,百万分之一，微，微小，微量microgram微克microogranism微生物microecology 微生态学micropipet微量移液器 17. nano十亿分之一，毫微，纳nanosecond十亿分之一秒nanometer纳米 18. demi,hemi,semi半demibariel 半桶hemicerebrum 大脑半球semiopaque半透明semi-allel 半等位基因semi-conductor半导体 19. holo 全，整体，完全holoenzyme 全酶holoprotein全蛋白holocrine全（质分）泌 20. mega巨大，兆，百万megaspore大孢子，megabasse兆碱基megakaryocyte巨核细胞megavolt兆伏megalopolitan特大城市 21. macro 大，巨大，多macrophage巨噬细胞macrogamete大配子macroelement常量元素macromolecular大分子 22. poly,multi,mult 多，复合polyacrylate聚丙烯酸酯polymerase 聚合酶multichain多链的multinucleate 多核的multicistronic mRNA多顺反子mRNA multicopy多拷贝 二、表示颜色的词素 1 chrom颜色chromophore生色团chromosome染色体chromatography色谱法 2 melan,melano,nigr 黑melanoma黑素瘤melanin黑色素melanophore黑色素细胞 3 xantho,flavo,fla,flavi,lute黄xanthophyl叶黄素xanthous黄色的，黄色人种xathine黄嘌呤flavin(e)黄素flav one黄酮letein黄体素，叶黄素flavin adenine dinucleotide(FAD)黄素腺嘌呤二核苷酸 4 erythro, rub, rubrm, ruf,红erythrocyte红细胞erythromycin红霉素erythropoitin(EPO)促红细胞生成素 5 chloro,chlor绿，氯chlorophyll叶绿素chloride氯化物chloramphenicol氯霉素 6 cyan,cyano 蓝，青紫色，氰cyanophyceae 蓝藻纲cyanobacteria蓝细菌cyanide氰化物 7 aur,glid,chrys金色aureomycin金霉素chrysose 金藻淀粉chrysanthemum菊花glidstone 金
生物英语教学大纲 （供生物技术专业用） 课程编号：SW0201425 英文名称：Biological English 先修课程：大学英语 后续课程： 课程性质：限定选修课程 总学时数：36学时；理论学时：36学时；实验学时： 0学时；上机学时： 课外实践：其他学时：考核性质：考查；学分：2学分； 一、课程简介 生物专业英语是面向生物技术专业高年级本科生开设的限定性选修课程，生物英语课程的具体任务是使学生掌握一定的生物技术专业英语基础知识和技能，了解和掌握生物英语的特点，生物英语的构词法，翻译技巧及生物英语中常用的表达方法；使学生能借助词典阅读和翻译专业文献、获取专业信息、拓展专业知识；在涉外业务活动中进行简单的口头和书面交流；通过本课程，向学生介绍如何撰写科技论文、投稿等方面的知识；扩大专业英语的词汇量，掌握专业英语书刊的阅读技巧、了解文献检索及写作知识。 二、教学组织与方法 本课程在学院教务处与基础医学院统一组织下实施教学。合理安排教材，查找大量生物专业英语资料丰富教学内容，改革“灌输式”教学方法，以“启发式”教学为主，注重学生能力的培养，激发学生独立思考和创新的意识，培养学生的自主学习和勇于实践的能力。 三、理论教学 教学内容及学时分配
Chapter 1 Introduction 【目的要求】 1.了解：Characteristics of professional English 2.熟悉：Notion of English for biology 3.掌握：I nternet resources of professional English 【教学内容】 1.Definition of biology 2.Origin of life 3.Significance of biology 4.History of biology 【计划学时】3学时 Chapter 2 Microbiology 【目的要求】 1.了解：Professional words and phrases 2.熟悉：Modern microbiology 3.掌握：Translation from Chinese to English 【教学内容】 1.Short introduction of microbiology 2.Introduction to prokaryotes, eukaryotic microbes and viruses 3.Future of microbiology 4.Relevance of microbiology 【计划学时】3学时 Chapter 3 Cellular Biology 【目的要求】 1.了解：Some difficult sentences 2.熟悉：Professional words and phrases 3.掌握：Introduction of cells 【教学内容】 1.Introduction to cells 2.Scope of cells 3.Concepts in Mammalian cell culture 【计划学时】3学时 Chapter 4 Plant Biology 【目的要求】 1.了解：Definition of protista and biochemical 2.熟悉：Professional words and phrases
七年级英语Unit 5 Lesson 29—30 Revision 人教四年制 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 Unit 5 Lesson 29—30 Revision 二. 重点词语及表达 1. go back to school 回到学校 Students go back to school in September . 学生们九月份回到学校。 We must go back home . 我们现在必须往家返了。 2. Santa Claus [’ s ? nt ? , kl ?: z] 圣诞老人 3. the first 反 the last 第一的 最后的 January is the first month of the year . 一月是一年的第1个月。 December is the last month of the year . 十二月是一年的最后一个月。 4. New Year gift 新年礼物 5. climb up 爬上 [ai] The lion is climbing up the tree . 那只狮子正在爬树。 6. as （1）表示方式：以…方式；如同…那样，作为 Mimi gives Micky a good book as a New Year gift . Mimi 送给Micky 一本好书作为新年礼物。 （2）表示比较：像…一样：I ’m as tall as you . 我和你一般高。 （3）表示时间：当…的时候：She spoke as she ran . 她边跑边说。 be the same as 与…相同 My computer is the same as yours . 我的电脑和你的一样。 be different from 与…不同 My stamps are different from yours . 我的邮票与你的不同。 7. borrow —lend 借入 借出 May I borrow your bike ? 我能借你的自行车吗？ Can you lend me your dictionary ? 你能把你的字典借给我吗？ 8. How many +名词复数…？ How much +不可数名词…？ ?? ???? h a v e you do brothers many How ?year a in there are months many How 你有几个哥哥一年中有几个月 ? ?????d i n n e r f o r w a n t y o u do meat much How ?bottle the in there is water much How 你晚饭需要多少肉那个瓶子里有多少水 9. keep ???++动词现在分词形容词.sb /.sth .sb /.sth Don’t keep your books open .
纵观法语各常用时态的构成 在学习法语的过程中，曾听说过这样一种比较形象的比喻：英语是长走廊; 法语是高台阶。可能有的人不完全赞同这种比喻，但是对法语初学者来说，从一开始就需要接触到名词、代词、主有形容词等等阴阳性的各种配合，尤其是仅仅才涉及到一种直陈式现在时形式五花八门的动词变位，这就足以使那些意志不坚定的初学者知难而退了。笔者撰写此文的目的是指导法语初学者消除对法语时态中动词变化的畏难感，树立信心，抓住重点，能够比较顺利地渡过动词变位这一难关，从而跨上一个新的台阶。 法语一共有六个语式：直陈式、命令式、条件式、虚拟式、不定式和分词式。 I. 直陈式的时态，有以下几种：现在时(il fait)、复合过去时(il a fait)、未完成过去时(il faisait)、愈过去时(il avait fait)、简单过去时(il fit)、先过去时(il eut fait)、愈复合过去时(il a eu fait)、超复合愈过去时(il avait eu fait)、简单将来时(il fera)、先将来时(il aura fait)、过去将来时(il ferait)、过去先将来时(il aurait fait); II. 命令式的时态: 现在时(fais)、过去时(aie fait); III. 条件式的时态：现在时(il faisait)、过去时(il aurait fait)； IIII. 虚拟式的时态：现在时(qu'il fasse)、过去时(qu'il ait fait)、未完成过去时(qu'il f?t)、愈过去时(qu'il e?t fait); V. 不定式的时态：现在时(faire)、过去时(avoir fait); VI. 分词式的时态：现在时(faisant)、复合过去时(ayant fait)。 根据法语各语式中时态运用的情况可以看出，法语中主要使用的时态为十三种，其中： I. 直陈式中常用时态为八种：直陈式现在时(le présent de l’indicatif)、复合过去时(le passécomposéde l’indicatif)、未完成过去时(l’imparfait de l’indicatif)、愈过去时(le plus-que-parfait de l’indicatif)、简单将来时(future simple)、先将来时(future antérieur)、简单过去时(passésimple)和先过去时(passéantérieur) (还有个别的时态如超复合过去时，现已极少使用。此外，还有两种时态，即过去将来时和过去先将来时，大部分语法学家认为它们是条件式现在时和条件式过去时的用法之一，如论如何，它们的动词变位是相同的) II. 命令式一种：命令式现在时 III. 条件式中常用时态为两种: 条件式现在时和条件式过去时(还有一种时态称为条 件式过去时的第二式，现代法语中已经不用) IIII. 虚拟式中常用时态为两种: 虚拟式现在时和虚拟式过去时(虚拟式中还有两种时态：虚拟式未完成过去时和虚拟式愈过去时，在现代法语中常分别用虚拟式现在时和虚拟式过去时代替) V. 其他：将来时(le future de l’indicatif)、条件式[le conditionnel (présent/passé)]、虚拟式[le subjonctif (présent/passé/imparfait/plus-que-parfait)]、被动态(la forme passive)、正在进行时(présent progressif)、最近将来时(future proche)、最近过去时(pass érécent) 在介绍法语各主要时态的构成之前，我们首先需要说明以下两个问题: I. 什么叫动词变位? 法语句子中谓语动词需要根据语式、人称、时态、语态的不同，其谓语动词要进行不同的变化，这种变化被称为动词变位。 II. 法语动词的分类 根据动词的变位的变化的特点，人们通常将法语动词分成三组: i. 第一组规则动词(以-er结尾的动词，只有动词aller变位特殊，归至第三组) ii. 第二组规则动词(以-ir结尾，部分以-ir结尾的动词变位特殊，归至第三组) iii. 第三组不规则动词 下面让我将各种时态的动词变位情况一一道来: I. 直陈式现在时的构成 第一组规则动词去掉词尾-er, 加下列词尾： -e -ons -es -ez
教学内容： Cytoplasm: The Dynamic, Mobile Factory 细胞质：动力工厂 Most of the properties we associate with life are properties of the cytoplasm. Much of the mass of a cell consists of this semifluid substance, which is bounded on the outside by the plasma membrane. Organelles are suspended within it, supported by the filamentous network of the cytoskeleton. Dissolved in the cytoplasmic fluid are nutrients, ions, soluble proteins, and other materials needed for cell functioning. 生命的大部分特征表现在细胞质的特征上。细胞质大部分由半流体物质组成，并由细胞膜（原生质膜）包被。细胞器悬浮在其中，并由丝状的细胞骨架支撑。细胞质中溶解了大量 的营养物质，离子，可溶蛋白以及维持细胞生理需求的其它物质。 The Nucleus: Information Central（细胞核：信息中心） The eukaryotic cell nucleus is the largest organelle and houses the genetic material (DNA) on chromosomes. (In prokaryotes the hereditary material is found in the nucleoid.) The nucleus also contains one or two organelles-the nucleoli-that play a role in cell division. A pore-perforated sac called the nuclear envelope separates the nucleus and its contents from the cytoplasm. Small molecules can pass through the nuclear envelope, but larger molecules such as mRNA and ribosomes must enter and exit via the pores. 真核细胞的细胞核是最大的细胞器，细胞核对染色体组有保护作用（原核细胞的遗传物质 存在于拟核中）。细胞核含有一或二个核仁，核仁促进细胞分裂。核膜贯穿许多小孔，小 分子可以自由通过核膜，而象mRNA和核糖体等大分子必须通过核孔运输。 Organelles: Specialized Work Units（细胞器：特殊的功能单位） All eukaryotic cells contain most of the various kinds of organelles, and each organelle performs a specialized function in the cell. Organelles described in this section include ribosomes, the endoplasmic reticulum, the Golgi complex, vacuoles, lysosomes, mitochondria, and the plastids of plant cells. 所有的真核细胞都含有多种细胞器，每个细胞器都有其特定功能。本节主要介绍核糖体， 内质网，高尔基体系，液泡，溶酶体，线粒体和植物细胞中的质体。 The number of ribosomes within a cell may range from a few hundred to many thousands. This quantity reflects the fact that, ribosomes are the sites at which amino acids are assembled into proteins for export or for use in cell processes. A complete ribosome is composed of one larger and one smaller subunit. During protein synthesis the two subunits move along a strand of mRNA, "reading" the genetic sequence coded in it and translating that sequence into protein. Several ribosomes may become attached to a single mRNA strand; such a combination is called a polysome. Most cellular proteins are manufactured on ribosomes in the cytoplasm. Exportable proteins and membrane proteins are usually made in association with the endoplasmic reticulum. 核糖体的数量变化从几百到几千，核糖体是氨基酸组装成蛋白质的重要场所。完整的核 糖体由大亚基和小亚基组成。核糖体沿着mRNA移动并阅读遗传密码，翻译成蛋白质。一条mRNA上可能有多个核糖体，称多聚核糖体。大多数细胞蛋白是由细胞质中核糖体生产。输出蛋白和膜蛋白通常与内质网有关。 The endoplasmic reticulum, a lacy array of membranous sacs, tubules, and vesicles, may be either rough (RER) or smooth (SER). Both types play roles in the synthesis and transport of proteins. The RER, which is studded with polysomes, also seems to be the source of the
生物专业英语试题及答案 一、将下列英文术语或缩写译为合乎学术规范的中文术语： 1、Odorant receptor 气味受体（气味感受器、嗅觉受体、嗅觉感受器也得1分；仅答受体或感受器，则得0.5分）。 2、Differentially expressed gene 差异化表达基因（答为“不同表达基因”，仅得0.5分）。 3、MOE 主要嗅（觉）上皮[答为“嗅（觉）上皮”也得1分；若写出其英文术语全称“Main olfactory epithelium”，也得 分]。 4、VNO4 犁鼻器（答为“信息素外周感受器”也得1分；若写出其英文术语全称“Vomeronasal organ”，也得分）。 5、Social behavior 社会行为（答为“社群行为、社交行为”也得1分）。 6、Monogamy 一夫一妻制（答为“一雄一雌制、单配制”也得1分） 7、Vasopressin 加压素（答为“抗利尿素”仅得0.5分）。 8、Oxytocin 催产素。 9、Kin recognition 亲属识别。 10、Autism
自闭症/孤独症。 11、NIH (美国)国家(立)卫生研究院(所)(若写出其英文术语全称NIH = National Institutes of Health 也得分)。 12、HHMI 霍华德·休斯医学研究所(若写出其英文术语全称HHMI = Howard Hughes Medical Institute 也得分；或者译为Howard Hughes 医学研究所，也得全分)。 13、Nanotechnology 纳米技术（纳米科技、奈米技术、奈米科技）。阳光大学生网 14、Renewable energy 可再生能源（量）（答为“可更新能源、再生能源”，或意思相近者，也得1分）。 15、Biomechanical energy 生物机械能（答为“生物力能、生物力学能”也得1分，而“生物化学能、生物能”，则得0.5分） 16、Nanogenerator 纳米发电机（答为“纳米发动机、纳米电机、纳米发生器、纳米生产器”，也得1分）。 17、Systems biology 系统生物学。 18、DNA sequencer DNA测序仪[答为“DNA测序（器、机）、DNA序列仪（器）”也得1分，答为DNA序列，仅得0.5分]。 19、Neurodegenerative diseases 神经退行性病（若答为“神经系统退行性疾病”或者“神经系统退化性疾病”，也得1）。 20、Amygdala 杏仁核（答为“杏仁体”，也得1分）。
英语共有十六个时态、四个体。(注:四个体为——一般、进行、完成、完成进行。) 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式,如：直陈式,命令式等。 (1）一般现在时 基本形式（以do为例）： 第三人称单数：dｏeｓ(主语为非第三人称单数); 肯定句:主语＋动词原形+其他； Ｈe ｗorｋsｆorｕｓ. 否定句:主语＋ｄoｎ‘ｔ/doｅｓn't+动词原形+其他； He doesn'ｔwoｒｋfor us． 一般疑问句:Do/Ｄｏｅs＋主语+动词原形+其他。 肯定回答：Yｅs，(＋主语+do/ｄｏeｓ）. 否定回答：No，(+主语＋doｎ＇t／ｄoｅsn＇t.) 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句语 Does he work for us? Yeｓ, he doｅs. No，he doｅｓn't Ｗｈat does he do foｒuｓ？ Hｅworks fｏr us． （2)一般过去时 be动词+行为动词的过去式 否定句式:在行为动词前加dｉｄn‘t，同时还原行为动词,或was/ｗｅrｅ+noｔ; was或were放于句首;用助动词do的过去式diｄ提问,同时还原行为动词 例如：Ｄid hｅworｋfor uｓ? He ｄiｄn'ｔwｏrk for us. He ｗｏrｋｅd for us. (3)一般将来时 aｍ／ａre/ｉｓ+going ｔo+ｄo或 will/shａlｌ＋do am/ｉs/are/about ｔｏ+ｄo ａm／is／ａre to +ｄo; 一般将来时的表达方法 bｅgｏｉnｇto +动词原形 be ＋不定式,ｂe tｏ+动词原形，be about tｏ＋动词原形 be ａble to ＋不定式
七年级英语Unit One Fun story Unit Two Lesson 7—Lesson 8 人教四年制 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 Unit One Fun story Unit Two Lesson 7—Lesson 8 二. 本周重点及难点 （一）Fun story：趣味故事 1. 译文： Mimi , Micky和他们的小伙伴正在进行社会实践活动。他们将自制的标语牌摆放在各个公共场所，提醒人们行为要文明。然而，可笑的是，Micky刚刚将No littering !的标语牌插在花池旁边，就在吃香蕉时将香蕉皮随手乱丢，结果引来了小伙伴们的纷纷指责。 Mimi , Micky and their classmates are going on a social studies field trip . Mimi , Micky和同学们正在进行社会实践活动。 They come to a hospital . The rabbit puts her sign in front of the hospital . She wants to tell people , “ Be quiet . ” 他们来到一家医院，小兔将标示牌放在医院门前。她想告诉人们：“保持安静。” T hey come to a busy street . The dog holds up his sign to tell people , “ No crossing ! ” Mimi holds up a sign to tell people , “ Look out ! ” 他们来到一条繁忙的街道上。小狗举起他的标示牌告诉人们“禁止穿行！”Mimi举起标示牌告诉人们“要当心！” They come to a b eautiful park . The panda holds up his sign to tell people , “ keep off the grass . ” Micky points to his sign to tell people , “ No littering . ” 他们来到一个漂亮的公园，熊猫举着他的标示牌告诉人们，“勿践踏草地。”Micky指着他的标示牌告诉人们，“禁止乱扔东西。” Micky feels hungry . He eats a banana . Then he throws the banana skin on the ground . Micky感到饿了。他吃了一个香蕉。然后他将香蕉皮扔在了地上。 What is wrong with Micky ? What are his classmates doing now ? Micky怎么啦？他的同学们在做什么？ 2. 重点词语及表达： （1）in front of与in the front of的区别： [Λ] in front of在…的前面 例：There are some trees in front of the house . 那房子前面有几棵树。 in the front of 在…内部的前面 例：He sits in the front of the class . 他坐在全班的前面。 （2）a busy street 繁忙的街道 [ i ] [ i: ] （3）hold up 举起 [?u] （4）point to 指着… [?i ]
2017学长学姐复习经验汇总 （厦大生科院） 部分内容涉及学长学姐隐私，仅供在本群（273478645）学习，切勿随意转发。 1.魏学姐（初试第一，总分387，本科：二本） 每天复习时间：7:00-21:30 复习经验： 早晨背英语政治，上午专业课，下午看英语，晚上复习专业课、背政治，有时候下午困的时候看一下政治视频。考前一个月复习政治的时间多一点，每天晚上写两篇英语作文。 暑假前把专业课课本都熟悉一遍，英语每天都看看真题。暑假专业课看第二遍，把之前不会的尽量弄清楚。暑假之后书本又看了很多遍，同时大量做题（每门专业课大概都做了六七本，都是从图书馆借的，较好的习题集有章静波的《细胞生物学复习纲要与题解》、毛慧玲的《生物化学考研精解》），英语在限定时间内做真题。临考前一直在背前整理的知识点。 不想学的时候就上网看看鸡汤和视频。 2.郑学长（初试第三，总分383，本科：二本） 每天复习时间：7:00-23:00（中午休息2小时，偶然熬夜到一两点） 复习经验： 暑假前：有空就学。暑假：看书整理笔记，九月做真题，9-11月刷题为主看书为辅，做真题找方向，12月整理汇总。英语靠一遍一遍做真题（一共四遍左右，用的是黄皮书，用铅笔做试卷
式的题，用解析式的题分析、标注，反复阅读。再做的时候把铅笔写的擦去，分析的时候直接看解析式的题）。政治报了班但感觉没用，主要还是看书、看视频和刷题。生化的习题做了陈军辉的《生物化学习题解析》和张来群的《生物化学习题集》。细胞做了很多，感觉质量都不怎么样，主要还是看课本。专业课翻译用的是蒋悟生的《生物专业英语》。（复习首先是投入，沉溺在学习里，这是态度！！!） 3.荣学姐（初试第九，总分376，本科：普通一本） 每天复习时间：8:00-21:00 复习经验： 3-6月，每天都抽时间记单词，做英语阅读（张剑的黄皮书，阅读150篇），有能力再看看专业课书籍。背单词用手机软件（知米、扇贝、百斩词等）和看朱伟恋恋有词网络课。一般初期一天50个单词，70-90-100，逐步提升。暑假，开始转战英语真题（阅读真题讲解看唐迟的），长难句看何凯文的，作文一般看王江涛、何凯文的。认真看专业课，做专业课配套习题册（生化：戴余军的《生物化学习辅导与习题集》和张来群的《生物化学习题集》，细胞：王金发的《细胞生物学习题解析》）。九月份开始，就开始做专业课真题，英语也要开始第二轮。并且开始复习政治，每天花2个小时看网络视频（马原看新东方阮烨的，其他都看文都蒋中挺的）、看精讲精练、做1000题(一般做2遍)。十一月份，开始开始背知识点。政治最后做肖秀荣四套卷，蒋中
Lesson7教学设计 一、教学内容与分析 Just talk 本部分设置了Kate和妈妈在游乐园谈论Zhou Pei的真实场景，引出要学习的目标语言What’s her name? Her name is ...She’s pretty and clever.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿，以及角色表演等方法引导学生感知、模仿、学习和体验，使学生能在生活情景中灵活运用这些句型进行交流，培养学生善于发现别人优点的品质。 主要目标语言： What’s her name? Her name is . She’s pretty and clever. 二、课前准备 1.准备与本课内容有关的评价工具，奖励课堂上表现出色的学生。 2.准备本课的单词卡片和教学挂图，创设情景，引导学习。 3.请学生准备妈妈或朋友(女生)的照片。 4.准备本课的教学课件。 三、教学步骤与建议 1.热身/复习(Warm-up / Revision) 1)xx问好。 T: Good morning / afternoon, children. Class: Good morning / afternoon, Miss XXX. T: Nice to see you again!
Class: Nice to see you, too! 2)教师引导学生运用上一单元所学内容进行自我介绍： Hello, boys and girls! My name is _____. I’m_____. I come from _____. I live on/ in ______. 2.新课呈现(Presentation) 1)教师呈现上一单元中的主人公ZhouPei的图片，在和学生交流她的信息时自然引导学生初步感知本课的重点句型：What’s her name? Her name is Zhou Pei. 2)教师出示本课主题图，请学生描述图中的内容。可以通过问题引导学生：T: Who are they? S: They are Kate and her mum. T: Who’s that girl? S: She’s Zhou Pei. T: What are Kate and her mum talking about? Can you guess? S: ... 3)介绍完主题图后，教师先提出以下几个问题，让学生带着问题观看课文视频：What does mum ask Kate? What does Zhou Pei look like? Is her hair long or short? What does Kate think of Zhou Pei? 4)在回答问题的过程中教师带领学生描述ZhouPei的外貌特征：Shehasbigeyesandlonghair.在回答WhatdoesKatethinkofZhouPei?问题时，引导学生感知pretty和clever。 请学生结合班上同学的实际情况谈一 谈：…ispretty.Shehasbigeyesandasmallmouth./… is clever. He is good at maths.