第十章金融风险与金融危机
考情分析
从最近两年的考试来看，本章所出题目每年都涉及单选题、多选题、案例分析题三种题型，并且所占分值每年都在16、17分。建议考生一定要把握好本章知识。
最近三年本章考试题型、分值分布
第一节金融风险及其管理
一、金融风险的概念
（一）风险的含义与要素
金融风险是一种风险。风险（ Risk）一般被定义为“产生损失的可能性或不确定性”。
风险是由风险因素、风险事故和损失的可能性等三个要素有机构成的。
（二）金融风险的含义与要素
1.金融风险的含义
金融风险是指有关主体在从事金融活动中，因某些因素发生意外的变动，而蒙受经济损失的可能性。
2.金融风险的要素
由金融风险的含义可见，金融风险包含以下三个要素：
第一，金融风险的风险因素是有关主体从事了金融活动。
第二，金融风险的风险事故是某些因素发生意外的变动。
第三，金融风险中损失的可能性是经济损失的可能性。
（三）金融风险的类型
为国际社会所普遍接受和采用的分类方法：
1.信用风险
信用风险产生于交易对方不守信用。
广义的信用风险是指交易对方所有背信弃义、违反约定的风险。
狭义的信用风险是指交易对方在货币资金借贷中还款违约的风险。狭义的信用风险的最大承受者是商业银行。
市场风险因金融市场价格发生意外变动，而蒙受经济损失的可能性，就是市场风险。
市场风险的风险因素是有关主体在金融市场上从事货币资金借贷、金融产品或金融衍生产品交易。
市场风险包括汇率风险、利率风险和投资风险等三种类型。
（1
汇率风险是指有关主体在不同币别货币的相互兑换或折算中，因汇率在一定时间内发生意外变动，而蒙受经济损失的可能性。
汇率风险分为交易风险、折算风险和经济风险等三种类型。
（2）利率风险
利率风险是指有关主体在货币资金借贷中，因利率在借贷有效期中发生意外变动，而蒙受经济损失的可能性。
从借方来看，其利率风险有三种情形：
一是以固定利率的条件借入长期资金后利率下降，借方蒙受相对于下降后的利率水平而多付利息的经济损失；
二是以浮动利率的条件借入长期资金后利率上升，借方蒙受相对于期初的利率水平而多付利息的经济损失；
三是连续不断地借入短期资金，而利率不断上升，借方蒙受不断多付利息的经济损失。
从同时既是借方又是贷方的借贷双方组合体（如商业银行）来看，其利率风险主要有两种情形。一是利率不匹配的组合利率风险，二是期限不匹配的组合利率风险。
投资风险是指有关主体在股票市场、金融衍生产品市场进行投资中，因股票价格、金融衍生产品价格发生意外变动，而蒙受经济损失的可能性。
3.流动性风险
流动性风险是指金融机构（特别是商业银行）所掌握的现金资产，以合理价格变现资产所获得
的资金，或以合理成本所筹集的资金不足以满足即时支付的需要，从而蒙受经济损失的可能性。
流动性风险表现为流动性短缺，主要现象是金融机构所持有的现金资产不足，其他资产不能在不蒙受损失的情况下迅速变现、不能以合理成本迅速借入资金等。
4.操作风险
在不同国家和巴塞尔银行监管委员会的层面上，对操作风险存在不同的认识和界定，主要有以下的角度和分类。
（1）狭义的操作风险与广义的操作风险
狭义的操作风险是指金融机构的运营部门在运营的过程中，因内部控制的缺失或疏忽、系统的错误等，而蒙受经济损失的可能性。
广义的操作风险是指金融机构信用风险和市场风险以外的所有风险。
（2）操作性杠杆风险与操作性失误风险
操作性杠杆风险主要是指由金融机构外部因素变化所导致的操作风险。例如，由于外部冲击导致金融机构的收入减少；这些外部冲击包括税制和政治方面的变动，法律和监管环境的调整，竞争者的行为和特性的变化等。
操作性失误风险主要是指由金融机构内部因素变化所导致的操作风险。这些内部因素主要包括处理流程、信息系统、人事等方面的失误。
5.法律风险与合规风险
合规风险指的是：银行因未能遵循法律法规、监管要求、规则、自律性组织制定的有关准则、以及适用于银行自身业务活动的行为准则，而可能遭受法律制裁或监管处罚、重大财务损失或声誉损失的风险。
6.国家风险
（1）狭义的国家风险与广义的国家风险
从狭义来看，国家风险是指一国居民在与他国居民进行经济金融交易中，因他国经济、政治或社会等政策性或环境性因素发生意外变动，而使自己不能如期、足额收回有关资金，从而蒙受经济损失的可能性。
从广义来看，国家风险是指一国居民在与他国居民进行经济金融交易中，因他国各种政策性或环境性因素发生意外变动，而使自己蒙受各种损失的可能性。
（2）主权风险与转移风险
不能如期足额清偿债务，而使该国居民蒙受经济损失，这种可能性就是主权风险。
如果与一国居民发生经济金融交易的他国居民为民间主体，国家通过外汇管制、罚没或国有化等政策法规限制民间主体的资金转移，使之不能正常履行其商业义务，从而使该国居民蒙受经济损失，这种可能性就是转移风险。
币当局为债务人，不能如期足额清偿债务，而使该国居民蒙受经济损失，这种可能性就是（）。
A. 主权风险
B. 政治风险
C. 转移风险
D. 社会风险
[答疑编号2892100101]
『正确答案』A
『答案解析』如果与一国居民发生经济金融交易的他国居民为政府或货币当局，政府或货币当局为债务人，不能如期足额清偿债务，而使该国居民蒙受经济损失，这种可能性就是主权风险。因
此正确答案为A
（3）经济风险、政治风险与社会风险
经济风险在于他国因经济状况、国际收支状况、国际储备状况、外债状况等经济因素恶化，出现外汇短缺，而实行外汇管制，限制对外支付等。
政治风险在于他国因政权更迭、政局动荡、战争等政治因素恶化，而拒绝或无力对外支付等。
社会风险在于他国因社会矛盾、民族矛盾、宗教矛盾等社会环境恶化，而不能正常实施经济政策，导致无力或拒绝对外支付等。
7. 声誉风险
声誉风险是指金融机构因受公众的负面评价，而出现客户流失、股东流失、业务机遇丧失、业务成本提高等情况，从而蒙受相应经济损失的可能性。
公众对金融机构的负面评价或来自于金融机构的操作失误或违犯有关法律法规，或起因于金融机构外部的恶意中伤而产生的误导。
8.系统风险
系统风险是指金融机构从事金融活动或交易所在的整个系统因外部性因素的冲击力或内部性因素的牵连而发生剧烈波动、危机或瘫痪，使单个金融机构不能幸免，从而蒙受经济损失的可能性。
二、金融风险的管理
（一）内部控制与全面风险管理
1.内部控制及其要素
（1）内部控制的含义
COSO于1992年发布了著名的《内部控制—整合框架》，并于1994年作出局部修订，成为有关内部控制的权威文件。该文件将内部控制定义为：内部控制是由一个企业董事会、管理人员和其它职员实施的一个过程。其目的是为提高经营活动的效果和效率、确保财务报告的可靠性、促使与可适用的法律相符合提供一种合理的保证。
商业银行将内部控制定义为：商业银行内部控制体系是商业银行为实现经营管理目标，通过制定并实施系统化的政策、程序和方案，对风险进行有效识别、评估、控制、监测和改进的动态过程和机制。
（2）内部控制的要素
COSO在其《内部控制—整合框架》中正式提出内部控制由五项要素构成：①控制环境。②风险评估。③控制活动。④信息与沟通。⑤监督。
2.全面风险管理及其架构
（1）全面风险管理的含义
COSO在《企业风险管理——整合框架》文件中认为：全面风险管理是一个过程，它由一个主体的董事会、管理层和其它人员实施，应用于战略制订并贯穿于企业之中，用于识别那些可能影响主体的潜在事件，管理风险以使其在该主体的风险偏好之内，并为主体目标的实现提供合理的保证。
（2）全面风险管理的架构
COSO在《企业风险管理——整合框架》文件中认为：全面风险管理是三个维度的立体系统。这三个维度是：①企业目标，包括战略目标、经营目标、报告目标和合规目标四个目标。②风险管理的要素，包括内部环境、目标设定、事件识别、风险评估、风险对策、控制活动、信息与沟通和监控等八个要素。③企业层级，包括整个企业、各职能部门、各条业务线及下属子公司。
（二）金融风险管理的流程
1.风险识别
方法主要是：“筛选—监测—诊断法”和风险树搜寻法等。
2.风险评估
风险评估的内容包括估计经济损失发生的频率和测算经济损失的严重程度。
信用风险的评估方法主要有Zeta法、Credit metrics模型和KMV模型。
市场风险的评估方法主要有风险累积与聚集法、概率法、灵敏度法、波动性法、风险价值法（VaR 法）、极限测试法和情景分析。
操作风险的评估方法主要有基本指标法、标准化法、内部测量法和损失分布法。
3.风险分类
风险分类就是根据风险识别和评估的结果，按照所面临的每种风险发生的频率和严重性，将其分别归入不同的“风险级别”。
风险分类可以采用图像法，如图10-1所示：
4.风险控制
风险控制就是根据风险分类的结果、风险策略和对收益与成本的权衡，针对确需管理的政策措施中做出选择，并具体实施与之相应的管理方法。
5.风险监控
风险监控就是按照风险政策和程序，对风险控制的运作进行监督和控制。
6.风险报告
风险报告就是定期通过管理信息系统，将风险及其管理情况报告给董事会、股东和监管当局。
【例题·多选题】用于风险识别的方法主要有（）。
A.筛选——监测——诊断法
B.风险树搜寻法
C.情景分析法
D.极限测试法
E. CAMEL法
[答疑编号2892100201]
『正确答案』AB
『答案解析』风险识别的主要方法是“筛选—监测—诊断法”和风险树搜寻法。因此正确答案为AB。
【例题·单选题】在诸多的风险管理的政策措施中做出选择，并具体实施与之相应的管理方法，
这一步骤属于风险管理流程中的（）。
A.风险识别
B.风险评估
C.风险控制
D.风险监控
[答疑编号2892100202]
『正确答案』C
『答案解析』风险控制就是根据风险分类的结果、风险策略和对收益与成本的权衡，针对确需管理的政策措施中做出选择，并具体实施与之相应的管理方法。因此，正确答案为C。
（三）信用风险的管理
1.机制管理
机制管理就是建立起针对信用风险的管理机制。对商业银行而言，信用风险的管理机制主要有：（1）审贷分离机制。（2）授权管理机制。（3）额度管理机制。
过程管理就是针对信用由提供到收回的全过程，在不同的阶段采取不同的管理方法。对商业银行而言，主要有以下三个方面：
（1）事前管理
在此阶段，商业银行审查的核心是借款人信用状况，决策的核心是贷与不贷、以什么利率贷。对分析信用借款人的信用状况，主要是“5C”和“3C”分析。
（2）事中管理
事中管理在于商业银行在贷款的发放与回收阶段的管理。在此阶段，商业银行关注的重点是贷款不要被挪用、贷款是否被有效使用、跟踪借款人信用状况的变化、出现异常及时采取应对措施。
在事中管理阶段，商业银行要进行贷款风险分类。目前采用的贷款五级分类方法，即把已经发放的贷款分为正常、关注、次级、可疑和损失等五个等级。
（3）事后管理
在此阶段，商业银行要回顾与反思贷款过程中的经验教训，固化经验，融入制度，形成长效机制；吸取教训，亡羊补牢，填补和加强制度中的空白点和薄弱环节。
（四）市场风险的管理
1.利率风险的管理
利率风险的管理方法主要有：
（1）选择有利的利率；（2）调整借贷期限；（3）缺口管理；（4）持续期管理；（5）利用利率衍生产品交易。
2.汇率风险的管理
汇率风险的管理方法主要有：
（1）选择有利的货币；（2）提前或推迟收付外币；（3）进行结构性套期保值；（4）做远期外汇交易；（5）做货币衍生产品交易。
3.投资风险的管理
（1）股票投资风险的管理方法
股票投资风险的管理方法主要有：
一是根据对股票价格未来走势的预测，买入价格即将上涨的股票或卖出价格将下跌的股票；
二是根据风险分散原理，按照行业分散、地区分散、市场分散、币种分散等因素，进行股票的分散投资，建立起相应的投资组合，并根据行业、地区与市场发展的动态和不同货币的汇率走势，不断调整投资组合；
三是根据风险分散原理，在存在知识与经验、时间或资金等投资瓶颈的情况下，不进行个股投资，而是购买股票型投资基金；
四是同样根据风险分散原理，做股指期货交易或股指期权交易，作为个股投资的替代，以规避个股投资相对集中的风险。
（2）金融衍生产品投资风险的管理方法
一是加强制度建设。
二是进行限额管理。
三是进行风险敞口的对冲与套期保值。
（五）操作风险的管理
1.制度管理
制度管理就是建立和不断完善内部控制制度，不给由人的因素而产生的操作风险提供机遇和环境。
2.信息系统管理
理。
3.流程管理
流程管理就是设计和采用科学的操作风险管理流程与不断优化和严格执行业务流程。
4.职员管理
的操作风险进行管理。
5.风险转移
风险转移就是充分利用保险和业务外包等机制和手段，将自己做承担的操作风险转移给第三方。就保险而言，操作风险主要有两种：一是特定风险保险；二是一篮子风险管理。
（六）其它风险的管理
1.流动性风险的管理
流动性风险管理的主要着眼点是：
（1）保持资产的流动性；（2）保持负债的流动性；（3）进行资产和负债流动性的综合管理，实现资产与负债在期限或流动性上的匹配。
2.法律风险与合规风险的管理
法律风险与合规风险管理的主要机制和方法是：
（1）加强文化建设
（2）加强组织与制度建设
（3）加强人力资源管理
（4）加强过程管理
3.国家风险的管理
（1）国家层面的管理方法
（2）企业层面的管理方法
4.声誉风险的管理
针对因自己操作失误或违规有关法律法规而产生的公众负面评价，金融机构应当严于律己，加强操作风险或法律风险、合规风险的管理，借以规避或控制这类声誉风险。
三、金融风险管理的国际规则：“巴塞尔新资本协议”
巴塞尔银行监管委员会在2004年6月通过并公布了《资本计量和资本标准的国际协议：修订框
架》（简称“巴塞尔新资本协议”）。“巴塞尔新资本协议”的核心在于全面提高商业银行的风险管理水平，准确识别、计量和控制风险。
1.“巴塞尔新资本协议”的目标：五大目标
（1）把评估资本充足率的工作与银行面对的主要风险更紧密地联系在一起，促进银行经营的安全稳健性；
（2）在充分强调银行自己的内部风险评估体系的基础上，促进各国银行的公平竞争；
（3）激励银行提高风险计量与管理水平；
（4）资本更为敏感地反映银行头寸和业务的风险度；
（5）重点放在国际活跃银行，基本原则适用于所有银行。
2.“巴塞尔新资本协议”的内容：三大支柱
（1）最低资本要求。
最低资本充足率要达到8%，并将最低资本要求由涵盖信用风险扩展到全面涵盖信用风险、市场风险和操作风险。
（2）监管方式与监管重点。
明确和强化了各国金融监管当局的三大职责：全面监管银行资本充足状况；培育银行的内部信用评估体系；加快制度化进程。监管方法是现场检查与非现场检查并用。
（3）市场约束。
从公众的角度看待银行，对银行提出信息披露要求，信息披露的内容包括资本结构、资本充足率、信用风险、市场风险和操作风险等，使市场参与者更好地了解银行的财物状况和风险管理状况，从而能对银行施以更为有效的外部监督。
【例题·多选题】“巴塞尔新资本协议”的内容涉及（）。
A.最低资本充足率要达到8%
B.现场检查与非现场检查并用
C.对银行提出信息披露要求
D.培育银行的内部信用评估体系
E.对操作风险的计量提出了标准法和内部模型法
[答疑编号2892100203]
『正确答案』ABCD
『答案解析』从上述“巴塞尔新资本协议”的内容的讲解中可见ABCD全都包括，对市场风险的计量提出了标准法和内部模型法，而不是操作风险。因此正确答案为ABCD。
四、我国的金融风险管理
（一）我国金融风险管理的演进与阶段性特征
（二）我国金融风险管理的主要举措
1. 金融风险管理的技术层面
（1）信用风险管理
（2）市场风险管理
（3）其他风险管理
2.金融风险的量化管理
3.金融风险的监管
第二节金融危机及其管理
一、金融危机的概念
（一）金融危机的含义
从狭义上看，戈德史密斯提出，金融危机是全部或大部分金融指标—---短期利率、资产（证券、房地产、土地）价格、商业破产数和金融机构倒闭数的急剧、短暂和超周期的恶化。
从广义上看，国际货币基金认为，金融危机除了狭义的金融危机这种“系统性金融危机”外，还包括货币危机、银行危机和外债危机。
无论是狭义金融危机的界定还是广义金融危机的界定都表明，金融危机具体有五层含义：
（1）金融危机是宏观的范畴，是有关国家或地区整个金融状况的恶化；
（2）金融危机是金融的范畴，只是金融状况的恶化，而不是一般经济状况的恶化；虽然金融状况的恶化和一般经济状况的恶化完全可能互为因果，但本质上是相区别的。
（3）金融危机是突然发作的“急性病”，而不是“慢性病”；
（4）金融危机是剧烈发作的“重症病”，而不是“轻症病”；
（5）金融危机是非周期性的范畴，而不是周期规律性爆发的。
（二）金融危机的类型
1.货币危机、银行危机、外债危机与系统性金融危机
根据金融危机爆发的领域，可以将金融危机划分为货币危机、银行危机、外债危机和系统性金融危机四种类型。
判断是否出现银行危机的依据是：
（1）银行系统的不良贷款占总资产的比重超过10%；
（2）援救失败银行的成本占国内生产总值的2%以上；
（3）银行出现问题而导致了大规模的银行国有化；
（4）出现范围较广的银行挤兑，或政府为此而采取冻结存款、银行放假、担保存款等措施。只要这四种情形出现任何一种，就构成银行危机。
系统性金融危机就是上面表述的狭义金融危机。
2.本土性金融危机、区域性金融危机与全球性金融危机
根据金融危机爆发的地理范围，可以把金融危机划分为本土性、区域性和全球性三种类型。
二、金融危机的成因
不同国家或地区、不同阶段和不同类型的金融危机爆发的原因既有诸多相同之处，也有各自差异。可以把这些共性与个性的原因归纳为以下方面。
（一）内部性因素
1.金融因素
这些金融因素主要是金融结构失衡、金融机构经营管理不当、金融市场的过度投机、金融监管缺失或不到位等等。
2.经济因素
这些一般经济因素主要是经济发展战略或模式失当、经济结构失衡、经济增长过热、经济危机等等。
3.预期因素
（二）外部性因素
1.国际游资的冲击
2.国际市场的变化
3.他国危机的传染
这四种途径是：
（1）资本流动。
（2）市场预期。
（3）金融市场价格联动。
（4）实体经济传导。
此外，长期存在的不合理国际分工、贸易和货币体制，对广大发展中国家和地区十分不利。
三、金融危机的管理
（一）宏观审慎监管体系的构建
（二）金融安全网的构建
金融安全网包括对金融机构的市场准入、业务经营和市场退出的管制、存款保险制度和最后贷款人制度。构建金融安全网就要从这些方面入手。
【例题·多选题】构建金融安全网，是金融危机管理的重要制度性措施，金融安全网包括（）。
A.存款保险制度
B.危机预警机制
C.最后贷款人制度
D.对金融机构的市场准入管制
E.市场预期
[答疑编号2892100301]
『正确答案』ACD
『答案解析』构建金融安全网，是金融危机管理的重要制度性措施，金融安全网包括存款保险制度、最后贷款人制度和对金融机构的市场准入管制。
（三）金融危机管理的国际协调与合作
金融危机管理的国际协调与合作发生在两个层面上：一是一个国家与国际货币基金的协调与合作；二是不同国家或地区政府、中央银行或金融监管当局之间的协调与合作。
不同国家或地区政府、中央银行或金融监管当局之间的协调与合作，主要有五个目的和内容：（1）寻求资金救助，一般采取直接借款和货币互换的方式，有的甚至建立区域性多边相互救助机制或机构；（2）寻求政策援助，即邀请帮助设计和制订走出危机的方案和途径；（3）协调立场，联合行动，共同应对，避免采取以邻为壑的措施；（4）开展制订国际金融监管规则的合作；（5）开展多边对话协商，寻求建立更为公正合理的国际货币体系。
齐家镇卫生院门诊预检分诊流程 患者就诊 预检分诊 发热或出疹的患者 发热门诊就诊 确诊或疑似 按照转诊程序转诊确诊病例上报传染病至定点医疗机构疫情信息卡 注（患者转诊前在临时隔离点隔离，患者转诊后进行终末消毒）
重症手足口病患儿转运流程（试行） 一、决定患儿能否转运的基本条件是在搬动及运送途中，患儿不会因转运而危及生命和使病情急剧恶化。 二、转运前要与接收单位联系。 三、转运前患儿须经专家组会诊并得到初步救治。 四、转运工具须用救护车，救护车要具备吸氧设备、人工辅助呼吸气囊等抢救设施。 五、急救车内须有医护人员陪同，陪同的医护人员必须熟练掌握基本的生命抢救技术。 六、医护人员要充分利用车上设备对患儿实施生命支持与监护。 ㈠建立或维持有效的静脉通路及必要的药物治疗。㈡心电监测：使用心电监护仪对病人进行持续心电监测。 ㈢给氧或机械通气：应用鼻导管或面罩给氧，并注意保持气道通畅。 七、转运过程注意事项： ㈠密切观察体温、脉搏、呼吸、血压等基本生命体征；
㈡患儿昏迷、呕吐时，应将头偏向一侧，避免误吸或呼吸道阻塞。 ㈢呼吸衰竭者，及时行人工气囊辅助呼吸。 八、交接双方的医护人员必须认真填写转运记录单（附件），进行严格的书面交接班（包括病情、治疗等情况）。
医疗机构手足口病医院感染 管理办法 为进一步加强医院感染管理，防止手足口病医院感染发生，避免疫情扩散，特制定本管理规定。 一、医疗机构要按照省卫生厅《手足口病门诊预检分诊流程（试行）》有关要求制定和实施医院手足口病预检分诊流程和管理制度。 ㈠在小儿科、皮肤科、口腔科、急诊科和普通门诊等设立手足口病预检分诊台。 ㈡儿科门诊应设立专门的手足口病诊室、相对独立的候诊区、隔离输液室、隔离观察室等。 ㈢预检分诊工作人员对7岁以下、发热伴皮疹的患儿引导至儿科门诊就诊，将可疑患儿安排到专门的手足口病诊室进行诊治。 ㈣非定点医院发现手足口病确诊病人，应转往定点医院收治。 二、医务人员应提高手卫生意识，在诊疗护理过程中严格按照“六步洗手法”认真洗手或进行手消毒，切断传播途径，防止交叉感染。 三、加强病房和诊疗场所的通风换气，必要时安装空气消毒设施。 ㈠有人情况下每天至少开窗通风2次，每次不少于30min，外界空气温度较低时，可适当缩短通风时间，增加通风次数。 ㈡无人情况下可对空气采用紫外线消毒30min；用0.5%过氧乙酸溶液喷雾20ml/m3密闭30min；使用臭氧空气消毒器等进行消毒。 ㈢重症监护室应采用循环风紫外线空气消毒器、静电吸附式动态空气消毒机进行空气消毒。
优秀班集体创建方案 一、班级情况分析： 班里孩子天真好动，个性差别也很大。班里孩子的家庭背景差异也很大。绝大部分孩子的习惯并不好，家长的素质差别也很大。绝大部分孩子都很好学，积极性很高。 班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任实行教育工作的依靠力量和组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康和发展有着巨大的教育作用。建立一个优秀的班集体，不但需要每一个班主任做大量深入细致的工作，还需要班级每个成员的积极配合,更需要班级每个成员的努力。那么，如何建立一个优秀班集体？ 二、确立班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。班级中如果没有共同的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的凝聚力。而作为班级的组织者的班主任，应结合学生的思想、学习、生活实际，制定出符合本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥出集体中每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。苏霍姆林斯基曾说：“唤起人实现自我教育，乃是一种真正的教育。”每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享到集体的欢乐和幸福，从而形成良好的集体荣誉和责任感。黑翟说过：“志不强者智不达，言不信者行不果。”只要班级中的每位成员都有志向，都有为班争光的意志力和信念，相信这个班级离优秀班级的大门已经不远了。 1、培养准确舆论和良好班风 一个良好的班集体要形成准确的舆论和良好的班风去影响制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。准确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束,感染,熏陶,激励的作用。在扶正压邪，奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。所以，班内要注意培养准确的集体舆论，以准确的集体舆论引导人，善于引导学生对生活中一些现象实行议论,评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。真正做到了解学生，把握学生的“自然群落”。苏霍姆林斯基曾说：“不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维,兴趣爱好,才能,禀赋的倾向就谈不上教育。”只有做到了解每个集体成员的各种性格特点，才能够依据这些特点去实行教育和引导，从而培养和创造良好的班风。也才能做到奖罚分明，使学生充分感受到集体的温馨，对班级才能付出更多的爱心和热情。 2、实行班级管理民主化,细致化. 有句俗话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理的基础上还应充分发挥民主。以科学的班级管理规范人，班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现的心理得到满足，民主意识得到培养，管理水平得到增强。实行民主化管理是能够调动学生的积极性，
法律英语学习的层次与材料简介来源：胡敏的日志 接触法律方面的英语已数年，从漫无目的信手乱翻，到上法律英语课，再到上英语的法律课程，到现在的用英语进行法律方面的工作，走了很多弯路，也积攒了点滴经验体会。看版面上相关的讨论，觉得还可以更体系化，总结几点，和各位切磋。 学习法律英语，不能仅以会读、会写几个词汇就觉得万事大吉，要清楚自己的目标、学习的层次，循序渐进，渐次登堂入室。根据不同的层次，大致可分一下几个类型： 1. 入门搭框型：了解法律英语的基本词汇、语用同时西方法律、司法基本体系构架，即mr.何家弘的“一石二鸟”。 可以学习下何家弘的《法律英语》（法律出版社，2003 第二版，好像已有配套翻译）。这种书要精读。试着自己动手翻译一遍，事半功倍。基础好同学可以接着读一点，英国人或美国人专门给外国人学法律英语的书，如《english law and language》(cassell 出版)。 2. 专业型拓展型：拓展下自己的专业或者自己喜欢的领域。建议通读一本相关领域的简明教材，例如blackstone,nutshell系列的都不错的。另外，以熟悉的领域为核心，是提高英语的水平的有效捷径。 4. 日常应用型：即与法律有关的日常业务中，处理涉外信函。注意学习一些商务信函的知识和相关领域的常用词汇、句型、格式。推荐《国际商务写作教程》（王素清，对外经贸大学出版社）。日常应用的专业词汇、句型跟法律英语教材、案例书籍、法条等的具有很大差别，这是新手一定要注意的。多阅读些此前的卷宗，虚心学习，不怕修改，三几个月就能顺手了。 5. 专业应用型：即出具外语法律文书、法律建议，如合同等。最保险的还是找一些类似的格式文书照搬过来，格式文书在网上能够搜索的到，或者参考此前业务成文。 6. 翻译通才型：即从事涉及法律内容的材料翻译。多读、多练、功夫在诗外。中英文方面的法律书都通读些，一些基本的简明教程即可。另外，还应当以法律为中心，多关注关联的知识 附上我用过的比较好的法律英语教材： 【1】美国法律英语——在法律语境中使用语言，世界图书出版社，是外国人写的，有中文译文，感觉这本书的中译文比普通的法律英语教程中译本要地道些。 【2】美国法精要系列教材（nutshell坚果壳系列），法律出版社影印本，共22本，我用过其中的《法律谈判》、《国际商事交易》、《统一商法典》，感觉很不错，语言简练、内容精当。 【3】伊纽曼系列法律教材，中信出版社影印本，这一系列教材内容厚实、很详细、价格也有点昂贵。感觉不好美国法精要系列的好。 【4】影印版法学基础系列，武汉大学出版社，这套教材最突出的特点是价格便宜，想不到目前还有10块钱左右的书可买，而且还是法律书籍！另一个特点是有配套的案例教材，不过配套的案例教材太过于简明了，原案的面貌变得粗线条。不过法律基础系列对了解英国法律还是很不错的。 【5】法律英语核心教程，对外经贸大学出版社，我没仔细看这套教材，个人感觉不好，可能是因为编得内容太杂，“诸法合体”，只能略窥一斑，而不能见全身，甚至是有点断章取义。 【6】法学专业英语教程，中国人民大学出版社，共三本，好像这套书不好买。作为入门教材还行。 【8】法律文本与法律翻译，李克兴、张兴红著，中国对外翻译出版公司。这本和【7】，想学法律翻译的人应该看看。 【9】涉外法律经济英语，陈庆柏著，法律出版社。这本书有点杂。 还有一些原版的美国案例汇编，如合同法、公司法等，书很厚，也很好，不过国内是没
班级管理方法和措施_班级管理工作计划 本文是关于班级管理方法和措施_班级管理工作计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 班级管理方法和措施篇1 十七年的班主任工作经历，让我积累了不少经验，我觉得应该从以下几个方面进行班级管理。 一、创设平等和谐的同学关系。 一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。 二、创设师生沟通的良好氛围。 通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点： 1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍
英 文 电 子 书 下 载 方 法 大 全 - I - 英 文 电 子 书 下 载 方 法 大 全 小木虫出品 hitlby@https://www.doczj.com/doc/c05210017.html,
英 文 电 子 书 下 载 方 法 大 全 - II - 前言 本教程是关于电子书的下载方法的总结，从五个方面介绍了 电子书的下载。第一章，常规数据库电子书下载；第二章，从免费提供电子书的网站下载；第三章介绍通过软件来下载电子书； 第四章，从Amazon 和Books.google 下载电子书；第五章讲解了通过google 直接搜索电子书。教程尽量详细，但由于偶的水平有限，加之电子书的范围实在是很广，所以此教程还有很多疏漏的地方，还请各位读者多包涵，欢迎大家批评指正！ hitlby@https://www.doczj.com/doc/c05210017.html, 06.02.26
英 文 电 子 书 下 载 方 法 大 全 - III - 目录 前言.............................................................................................................................II 第1章 常规数据库电子书下载 (1) 1.1 Sciencedirect 书籍下载 (1) 1.2 Springerlink 书籍下载 (2) 1.3 Wiley 数据库书籍下载 (4) 1.4 Netlibrary 书籍下载 (5) 1.5 Ebooks.Springerlink 电子书下载 (7) 1.6 Knovel 电子书的下载 (7) 1.7 Vector 电子书下载 (9) 1.8 CRC 电子书下载 (9) 1.9 其他数据库图书下载 (10) 第2章 免费提供书籍的网站 (12) 2.1 RapidShare 电子书下载 (12) 2.2 Ebooksclub 电子书下载 (15) 2.3 Oday 电子书下载 (16) 2.4 其他一些电子书网站 (17) 第3章 网络共享软件下载电子书 (18) 3.1 电驴emule 下载电子书 (18) 3.2 其他软件下载 (19) 第4章 Amazon 和Books.google 书籍下载 (20) 4.1 Amazon 电子书下载 (20) 4.2 Books.google 电子书下载 (22) 第5章 Google 搜索电子书 (24) 5.1 常规搜索 (24) 5.2 按照图书命名规则检索 (24) 5.3 按照图书文件类型搜索 (25) 5.4 Index of 的应用 (25) 5.5 经验检索词使用 (25) 结语 (27) 致谢 (28)
1下列关于市场经济与商品经济相互关系的表述中，正确的是(A) A.市场经济一定是商品经济 B.市场经济一定不是商品经济 C.商品经济一定是市场经济 D.市场经济是商品经济存在和发展的基础和前提 2在市场经济条件下，市场配置资源的核心机制是(C)。 A.利益机制 B.供求机制 C.价格机制 D.竞争机制 3—个完善的市场体系能够较为真实地反映出市场中商品和要素的市场价值，这体现出其具有(B)功能。 A.信息传递 B.社会评价 C.利益调整 D.资源配置 4在现代企业制度的财产关系中，法人财产权指的是(B)。 A.财产的归属权 B.财产的运营权 C.出资者的决策权 D.出资者的受益权 5政府财政资金支出后不能得到直接的补偿，它体现了政府的非市场性分配活动。 这种支出是(B) A.购买性支出 B.转移性支出 C.经济建设支出 D.有偿支出
6 下列各项财政支出中，属于购买性支出的是(A)。 A.行政经费支出 B.社会保障支出 C.救济支出 D.补贴支出 7税收是国家凭借其(C)取得的财政收入。 A.经济权力 B.信用 C.政治权力 D.经济实力 8 具有维护国家主权、保护民族经济、促进对外贸易发展功能的税种是 (C)。 A.营业税 B.增值税 C.关税 D.房产税 9以经济活动中书立、领受的凭证为征税对象的税种是(D)。 A.营业税 B.关税 C.企业所得税 D.印花税 10 经过法定程序编制、审查、批准，以收支一览表形式表现的政府年度财政收支计划称为(B)。 A.国民经济计划 B.政府预算 C.决算 D.经济发展战略 11下列各项中，对政府预算执行情况进行的总结是(A)。 A.决算 B.下年度政府预算 C.财政收支计划 D.审计报告12典型的代用货币是(C)。
馆陶县徐村小学 优秀班集体、优秀班主任评选方案 为了树立典型、弘扬师德，增强班主任管理班级的主动性、积极性，提高班主任工作的理论水平和工作能力，加强德育队伍建设，特制定优秀班集体、优秀班主任评选方案： 一、评选条件： 1.班主任教育思想端正，具有社会主义荣辱观，面向全体学生，因材施教，讲究育人艺术，积极从学生的思想、道德、心理健康、法制和日常行为规范养成教育等方面开展工作。 2.尊重学生家长，坚持家访，有目的地引导学生家长进行科学的家庭教育，后进生帮教工作卓有成效。 3.爱岗敬业，为人师表，没有体罚学生的行为，没有参与有偿家教的行为，严格遵守教师职业道德规范。 4.具有创新意识，积极探索新时期班主任工作的新内容、新途径和新方法，班级管理经验要在校级及以上会议中与大家进行交流。 5.班集体、班主任成绩考核按以下情况计算： 在学区统一安排年末期终考试时，全年升级考试成绩占35%，年末期终考试成绩占15%，班级综合管理考核占50%；在学区不统一安排年末期终考试时，全年升级成绩占50%，班级综合管理考核占50%。 7.班级出现以下情况，实行一票否决。 （1）本年度内班级发生重大安全事故。 （2）教师、学生出现严重违纪现象。（造成人身伤亡，在学校、社
会造成严重社会影响等）。 二、评选办法及程序 1.根据优秀班集体、优秀班主任评选方案，政教处将考核结果上交校长室进行审核。 2.审核结果在班主任会上进行公布。 三、要求： 1.评选时做到公开、公正。 2.上交真实事迹材料（一式两份1500字左右）。 材料要真实可信，事符其人，严禁抄袭、杜撰。 未尽事宜，经校委会讨论研究决定。 本方案自公布之日起执行。 馆陶县徐村小学 2016年2月25日
一、单选择题(共70题，每题1分，每题中的备选项中，只有1个最符合题意) 1 .企业战略分为三个层次，具体由企业总体战略、企业业务战略和( )组成。 A.企业竞争战略 B.企业事业部战略经济师报名时间 C.企业发展战略 D.企业职能战略 参考答案：D 参考解析：企业战略三个层次：总体战略、业务战略和职能战略 2.企业战略从基层单位自下而上产生，并加以推进和实施，这种战略实施模式为()模式。 A.指挥型 B.转化型 C.增长型 D.合作型 参考答案：C 参考解析：增长型模式的特点是自下而上 3.利润计划罗盘是罗伯特.西蒙斯提出的以后总基于企业战略的业绩绩效模式，其构成为利润轮盘、现金轮盘和()。 A.资产轮盘 B.负债轮盘 C.销售利润率轮盘 D.净资产收益率轮盘 参考答案：D 参考解析：利润计划轮盘包括利润轮盘、现金轮盘和净资产收益率轮盘 4.根据迈克.波特提出的“五力模型”，在行业中普遍存在五种竞争力量，分别是行业内现有企业间的竞争、新进入者的威胁、替代品的威胁、购买者的谈判能力和()。 A. 供应者的谈判能力 B. 生产者的谈判能力 C. 销售者的谈判能力 D. 使用者的谈判能力 参考答案：A 参考解析：五力竞争模型包括企业间的竞争、新进入者、替代品、购买者的谈判力和供应商的谈判力 5.某行业的市场趋于饱和，内部竞争异常激烈，许多小企业逐步被淘汰，行业由分散走向集中，按照行业生命周期理论，该行业处于()。 A. 形成期经济师教材 B. 成长期 C. 成熟期
D. 衰退期 参考答案：C 参考解析：成熟期的特点：市场趋于饱和，竞争激烈，小企业遭到淘汰。[Page] 6.为了扭转亏损，某家电生产企业将旗下的洗衣机事业部整体出售，这一做法表明该企业采取的战略是()。 A. 放弃战略 B. 暂停战略 C. 转向战略 D. 清算战略 参考答案：A经济师考试 参考解析：只把某一个事业部出售而不是整体出售叫做放弃战略 7. 在造船业不景气的情况下，某造船厂除仍承接鸳鸯石油运输船的生产业务外，开始承接建筑工程和石油勘探设备的钢结构加工业务，这一做法表明该造船厂实施的是()战略。 A. 水平多元化 B. 垂直多元化 C. 同心型多元化 D. 非相关多元化经济师论坛 参考答案：C 参考解析：同心多元化，都是服务的石油这个行业，以石油这个行业为核心。 8.在公司制企业中，作为股东会议的常设权力机构，代表股东利益进行重大决策的是( )。 A. 董事会 B. 监事会 C. 经理 D. 工会 参考答案：A 参考解析：董事会是法定常设机构，代表股东进行决策 9.根据我国公司法，参加股份有限公司设立活动并对公司设立承担责任的主体称为( )。 A. 债权人 B. 债务人 C. 合伙人 D. 发起人 参考答案：D 参考解析：考察发起人股东的含义，承担设立责任 10.有限责任公司的股东以其( )为限，对公司负有限责任。 A. 个人资产
好不容易找到的英文原版电子书下载地址，要收藏起来 FreeBookSpot是一个免费英文电子书大全网站, 它提供有4485本免费电子书, 分为96个分类, 高达. 你可以通过分类搜索这些免费电子书, 比如科学, 工业, 编辑, 小说或其它电子书. 并且没有注册要求, 就可以免费下载电子书. 网址： 4eBooks 是一个专业提供免费计算机电子书下载的网站, 拥有庞大的计算机编程技术类电子书. 每本电子书有一个简短的介绍和评论, 你可以寻找到上千本免费计算机电子书, 各种类别的编程知识, 比如.Net, Actionscript, Ajax, Apache等等. Free-eBooks 是一个提供免费电子书下载, 电子书资源, 电子书作者介绍的网站, 你可以免费下载你喜欢的电子书, 也可以上传你自己的电子书分享. 你需要注册成为该网站的用户才可以下载它们的电子收资源, 不过注册是免费的. 网址： ManyBooks是一个专门提供免费电子书下载的网站, 它所所提供的免费电子书超过2万本. 你可以通过分类, 作者, 书名和语言进行搜索查询, 每本书都包含一个简介,包括书名,作者, 国家和内容简介. 所有电子书含都可以下载保存为几十种电子书格式, 比如Doc, PDF, RTF, JAR, TXT等等. 网址： GetFreeEBooks 是一个提供免费电子书下载的网站, 站内的所有电子书都可以免费下载. 更重要的一点是, 该网站提供的电子书都是符合法律要求或是版权协议的. 网址：
FreeComputerBooks 是一个专门收集计算机, 编辑, 数学, 演讲报告和教程等专业知识电子书的网站. ,它的网站分类结构非常细致, 达到12层的分类系统, 超过150个子分类. 方面你的电子书搜索查找. 网址： FreeTechBooks 也是一个提供科技类免费电子书下载的网站, 该网站提供的电子书都是符合法律要求或是版权协议的. 网址： Globusz 是一个个性化的电子发布空间, 专门为用户提供免费电子书下载. 它们也提供星形评级等社会化功能. 网址： KnowFree 主要提供教学类相关的免费电子书下载. 网址： OnlineFreeEBooks 提供各种电子书的免费下载链接, 主要是PDF格式的免费电子书, 电子书的分类主要包括汽车类电子书, 商业电子书, 工程电子书, 机械电子书, 硬件电子书, 健康类电子书, 编程技术类电子书, 运行类电子书等等. 网址： MemoWare拥有上千种免费电子书下载, 并且可以让你很方便的把电子书发送到你的掌上设备, 支持各种PDA操作系统. 网址： OnlineComputerBooks - 主要提供技术, 计算机知识, 互联网, 商业, 商业等方面的免费电子书. 网址： SnipFiles - 提供合法的电子书给用户. 网址： BookYards 是一个提供教学相关类免费电子书下载的网络阂户.
中华考试网教育培训界的翘楚！ 报名参加经济师考试的人员，应拥护中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线，遵纪守法，遵守社会公德。 报名参加初级经济师考试的人员，还必须具备高中毕业以上学历。 报名时，对尚未获得学历证书的应届毕业生，报名时须持能够证明其在考试年度可毕业的有效证件(如学生证等)和学校出具的应届毕业证明。 以上初级经济师报名条件要求中，明确指出不是所有的在校大学生都可以报考，一定要是当年的应届毕业生才可以报考，不然领取证书需要毕业证原件审核不通过时，成绩将作废! 应届毕业生报考初级经济师除了能证明其身份的学生证外，还需提供学校出具的应届毕业证明。 应届毕业生证明 ×××考试中心： 我校________同志，身份证号____________________，于______年__月至_______年__月在________________学校___________专业就读，毕业后将取得__________学历_______学位。此证明仅作为该同志2018年度__________资格考试考后资格审核使用。 特此证明 ×××单位 年月日
中华考试网教育培训界的翘楚！ 备注：领取合格证书时需将此证明原件交由考试机构留存。 而且，在2019年初级经济师报名过程中，关于报名地点的选择、学历的填写、毕业时间的确定，每个省份有点不一样的规定，考试信息填写确定之后将无法更改，更将会影响您考试资格的审核，考生若在遇到以上问题，可以电话联系中华考试网，我们将竭诚为您解答! 2019年以后报考经济师的考生有福了，拿证之后就可以直接使用证书进行个人所得税的扣除了!2019年备考的你还在犹豫吗?快点报课学习准备吧，经济师走起! 经济师培训课程新课正在授课中~~学员进入(https://www.doczj.com/doc/c05210017.html,/jjs/class/)报课成 功即可学习!
坟台镇中心卫生院（太和县第六人民医院） 预检分诊工作制度 第一节门诊预检分诊制度 1、门诊分诊人员必须由有一定临床经验的护士担任。严格遵守卫生管理法律、法规及有关规定。认真执行临床技术操作规范、常规及有关工作制度。 2、医院门诊设置导医台，导医要采取一级防护措施，初步了解就诊患者病情并测量体温，对体温≧38℃的立即提供一次性口罩并引导到发热门诊。对其他患者或体温<38℃的引导到挂号室和普通门诊。 3、发热门诊和普通门诊医生接诊时必须询问流行病学史、职业史并进行登记。 4、普通门诊医生结合患者主诉、病史、临床症状、体征等对患者进行传染病预检，发现传染病病人或疑似病人时，应当将病人分诊至感染性疾病科或佳妙病分诊点就诊。 5、发热门诊医生需详细记录患者姓名、性别、年龄、职业和地址。根据病情采取必要的检查，明确为传染病属不需住院患者转传染病分诊点治疗，需住院患者转至感染性疾病科，排除传染病的可以转到普通门诊就诊。 6、发现原因不明病例或疑似传染病病例，妥善保存病历资料，组织专家诊疗小组会诊，尽快作出临床诊断。不能够及时诊断的送隔离观察室观察。 7、对呼吸道等特殊传染病患者或者疑似病例，应当依法采
取隔离或控制传播措施，并按照规定对患者的陪同人员和其他密切接触人员采取医学观察及其他必要的预防措施。 8、分诊处应当采取标准防护措施，严格执行消毒隔离制度，按照规范消毒，并按照《医疗废物管理条例》的规定严格处理医疗废物。 第二节急诊预检分诊制度 1、预检分诊工作应由急诊工作经验丰富的护士承担。 2、分诊护士对来急诊就诊的患者，需在5分钟内进行相应急救处理，判断病情危重程序并正确分诊，及时通知有关医生尽快接诊。对危重抢救者做出相应急救处理，先抢救后交费。 3、对危重患者，一边予以紧急处理，一边通知有关医护人员进行抢救。 4、对无急诊值班的专科要呼叫有关专科医生进行检查。 5、对不符合急诊条件的患者要作妥善处理，并做好解释工作。 6、做好各项登记工作及相关记录，对患者姓名、性别、年龄、工作单位、接诊时间，应记录明确，无家属的患者应及时与家人或单位取得联系。 7、采取标准防护措施，严格执行消毒隔离制度，按照规范消毒，并按照《医疗废物管理条例》的规定严格处理医疗废物。
优秀班集体及文明班级评选办法 为进一步加强德育工作，规范我校教育管理工作，促进班级管理工作更趋于规范、科学，特制定本校优秀班集体及文明班级评选办法。 一、评选总则 1、班集体能认真贯彻执行《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，并有突出事例，有正确的舆论和良好的班风，具有自我教育、自我管理、自我约束和为集体作奉献的意识，并形成积极进取、团结向上的精神风貌，受到师生好评。 2、班集体能践行校训，遵守校纪校规，具有良好的行为习惯和学习习惯。 3、班集体能广泛开展班级文化建设，积极创造和谐的班级人际关系、课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境，注重和谐文化建设，以人为本，并有师生共同成长的突出事例。 4、班集体能够创设集体与个人共同发展的良好空间，学习气氛浓厚，教学相长，互帮互助；积极开展生动活泼、丰富多彩的思想道德、社会实践、科技文体等活动，成绩显著；具有较强的凝聚力。 5、班集体建设中有一支有较强管理和服务意识，并起到模范带头作用的班干部队伍。 二、优秀班集体评选内容及方法 （一）班集体建设 1.班级常规管理流动红旗获得情况 2.值勤班工作（教案、检查、特色成效） 3.班级文化创建 4.主题班会（区级、校级、班级），完成教案撰写。各班每学年开一次校级以上公开主题班会。 5.学习成绩 6.学生好人好事、违纪情况（德育处、年级组表扬或处理记录） 7.爱护公物（总务处保修、维修记录） 8.任课教师问卷 9.班级学生在校期间无受到学校纪律处分 （二）德育活动 1.黑板报（主题、内容、设计。团队评分）
2.校运会（获奖情况） 3.区运会、艺术节，校体育艺术节（获奖情况） 4.爱心活动（组织参与情况） 5.各类科技、语言文字等竞赛活动（获奖情况） 6.学校活动中学生志愿者情况 7.各类征文、观后感、读后感（无网上下载） 8.上级部门布置的活动（参与、获奖情况） 9.按学校布置组织学生参加寒暑期活动 10.春游、军训、寒暑期等组织开展的社会实践活动完成通讯报道 （三）积分方法 各评选项目以加分形式，根据情况、等第获不同加分 1. 流动红旗，获得一次加1分。 2. 班级文化创建评出一等奖、二等奖、三等奖，相应加3分、2分、1分。 3. 主题班会根据区级、校级、班级相应加3分、2分、1分。 4.学习成绩依据期中、期末考试班级总分在年级组排名，第一名加3分、第二名加2分、第三名及后加1分。 5.值周班工作按要求完成加3分，依据检查记录有不符要求的地方加分酌减。 6.学生好人好事以件数加分，无违纪情况加2分，有年级处分按人次分别扣1分，有学校处分按人次分别扣2分。 7.爱护公物参照总务处保修、维修记录，无损坏情况加2分，有损坏者按记录每次扣1分（不包括自然损坏）。 8.德育活动依据市、区、校级获奖情况而定，班集体获市级奖加5分，获区级奖加4分，获校级奖加3分。班级学生个人获市级一等奖、二等奖、三等奖，按人次相应加3分、2.5分、2分；班级学生个人获区级一等奖、二等奖、三等奖，按人次相应加2.5分、2分、1.5分；班级学生个人获校级一等奖、二等奖、三等奖，按人次相应加2分、1.5分、1分。（体艺科技类集体项目比赛参照集体获奖）校学科比赛按获奖情况相应加3分、2分、1分。 9.黑板报依据评比结果相应加3分、2分、1分。 10.班级学生积极参与各类爱心活动加3分。 11.班级学生积极参与学校活动担任志愿者加2分。 12.班级学生积极参与上级部门布置的活动，参与加2分、获奖参照德育活动。
2012 年经济师考试中级保险真题及答案 一、单选题（本题共有60 个小题，每小题1分，共60 分。） 1、风险管理的技术分为（）两种。 A.转移型和自留型 B.财务型和转移型 C.控制型和财务型 D.控制型和转移型 标准答案：c 2、主要承保企业、机关、团体、家庭、个人以及各种组织，在固定的场所因其疏忽、过失行为而造成他人的人身伤害或财产损失，依法所应承担的经济赔偿责任的一种保险，是指（）。 A.雇主责任保险 B.公众责任保险 C.产品责任保险 D.职业责任保险 标准答案：b 3、投保人是指与（）订立保险合同，并按照保险合同负有支付保险费义务的人。 A.被保险人 B.保险人 C.受益人 D.保险代理人 标准答案：a 4、保险人是指与（）订立保险合同，并承担赔偿或者给付保险金责任的保险合同 A.投保人
B.被保险人 C.受益人 D.保险代理人 标准答案：a 5、在财产保险合同中，保险人要履行的义务不包括（）。 A.支付保险赔偿金 B.支付一切勘查费用 C.支付诉讼费用 D .支付施救费用 标准答案：b 6、保险合同成立要求，投保人提出保险要求，经保险人同意承保，并就合同的条款（）。 A.达成协议 B.进行协商 C.提出问题 D .表明态度 标准答案：a 7、在保险市场上，任何公司都可以自由进出，这是（）的保险市场。 A.寡头垄断模式 B.垄断竞争模式 C.完全垄断模式 D.完全竞争模式 标准答案：d 8、保险供给弹性具有满足保险需求扩张倾向的特征，这说明保险供给弹性是（）的。 A.为0
C.一般 D.很大 标准答案：d 9、财产保险的补偿功能表现在通过补偿，使被保险人的财产或利益（）。 A.获得额外利益 B .部分恢复 C.完全恢复 D .恢复到损失前状态 标准答案：d 10、下列标的中属于不保险财产的是（）。 A.文件 B .矿井内设备 C.珠宝 D.建筑物 标准答案：a 11、利润损失险的保险金额是按照本年的（）来确定的。 A.销售收入额 B.营业收入额 C.净利润额 D.预期的毛利润额 标准答案：d 12、根据CIF 价格条件有关卖方责任的规定，卖方必须向信誉卓着的保险人投保平安险或水渍险，保险金额应包括CIF价另加（）％勺加成。 A.1 B.15
预检分诊制度 预检分诊制度篇一 一、门诊设置导医台,导医要采取一级防护措施。初步了解患者病情并测量体温,对体温≥38℃的立即提供一次性口罩并引导到发热门诊,对其它患者或体温＜38℃的引导至挂号台和普通门诊。 二、发热门诊和普通门诊医师接诊时必须询问流行病史、职业史并进行登记。 三、普通门诊医师结合患者主诉、病史、临床症状、体征等对患者进行传染病预检,发现传染病人或疑似病人时立即通知导医,在对患者采取一级防护的情况下分诊到发热门诊。 四、发热门诊医师还需详细记录患者姓名、性别、年龄、职业、地址,根据情况采取必要的检查,并进行相关处理。 五、发现原因不明病例或疑似传染病病例、妥善保存病历资料,立即报告医务科组织会诊,做出临床诊断并进行相应处理。 六、对呼吸道等特殊传染病患者或疑似病例,应当依次采取隔离或控制传播措施,并按照规定对患者的陪同人员和其它密切接触人员采取医学观察及其它必要的预防措施。 篇二 第一节门诊预检分诊制度 1、门诊分诊人员必须由有一定临床经验的护士担任。严格遵守卫生管理法律、法规及有关规定。认真执行临床技术操作规范、常规及有关工作制度。 2、医院门诊设置导医台,导医要采取一级防护措施,初步了解就诊患者病情并测量体温,对体温≧38℃的立即提供一次性口罩并引导到发热门诊。对其他患者或体温<38℃的引导到挂号室和普通门诊。 3、发热门诊和普通门诊医生接诊时必须询问流行病学史、职业史并进行登记。 4、普通门诊医生结合患者主诉、病史、临床症状、体征等对患者进行传染病预检,发现传染病病人或疑似病人时,应当将病人分诊至感染性疾病科或佳妙病分诊点就诊。 5、发热门诊医生需详细记录患者姓名、性别、年龄、职业和地址。根据病情采取必要的检查,明确为传染病属不需住院患者转传染病分诊点治疗,需住院患者转至感染性疾病科,排除传染病的可以转到普通门诊就诊。 6、发现原因不明病例或疑似传染病病例,妥善保存病历资料,组织专家诊疗小组会诊,尽快作出临床诊断。不能够及时诊断的送隔离观察室观察。 7、对呼吸道等特殊传染病患者或者疑似病例,应当依法采取隔离或控制传播措施,并按照规定对患者的陪同人员和其他密切接触人员采取医学观察及其他必要的预防措施。 8、分诊处应当采取标准防护措施,严格执行消毒隔离制度,按照规范消毒,并按照《医疗废物管理条例》的规定严格处理医疗废物。 第二节急诊预检分诊制度 1、预检分诊工作应由急诊工作经验丰富的护士承担。 2、分诊护士对来急诊就诊的患者,需在5分钟内进行相应急救处理,判断病情危重程序并正确分诊,及时通知有关医生尽快接诊。对危重抢救者做出相应急救处理,先抢救后交费。 3、对危重患者,一边予以紧急处理,一边通知有关医护人员进行抢救。 4、对无急诊值班的专科要呼叫有关专科医生进行检查。 5、对不符合急诊条件的患者要作妥善处理,并做好解释工作。 6、做好各项登记工作及相关记录,对患者姓名、性别、年龄、工作单位、接诊时间,应记录明确,无家属的患者应及时与家人或单位取得联系。 7、采取标准防护措施,严格执行消毒隔离制度,按照规范消毒,并按照《医疗废物管理条例》
小学二年级班级管理方法 ——阿杜本人在担任班主任期间，不断探索和改变新的方法来不断地适应班级的变化，但俗话说得好：换汤不换药。下面就我本人对班级管理的方法简单谈几点，希望跟大家一起学习，说得不对的地方还请大家多多指正。 1 、考核制度 每位学生每周基础分为100分，每周量化考核得分为基础分加上一周的加分和减去一周的减分。学期得分为每周的平均分。学校的各项奖励要以量化考核为依据，一周得分前五位的同学为“周星”，一月得分前五位的同学为“月星”，一学期得分前五位的同学为“优秀学生”。 2 、班级管理要做到“人人有事做，事事有人做”。把任务落实到每个人的身上，这样就不至于让学生有更多的时间跟精力花在捣蛋上，而且又会让他们从心理上觉得老师是重视他们的，而他们也会很乐意地去帮老师做事，正好可以培养学生主人翁的意识形态和独立生活学习的能力。让他们知道什么时间做什么事，而作为班主任也分配好什么事什么人去做，合适的人做合适的事，这样既可以减轻班主任的负担又能取到形成良好班风班貌的效果，可谓事半功倍。 3、关于卫生，我们班的口号是“垃圾不落地，心智最美丽，新智是我家，清洁靠大家”。让他们自己有这个养成良好的行为习惯的思想意识，切实感受到保持班级跟校园的整洁卫生的重要性以及把小集体大集体都当成是自己的家一样来对待，这对培养学生的集体荣誉感有着非常关键的作用。 4、对于一些比较喜欢讲话的学生，安排座位的时候有意识地让他们交叉坐，拉开他们的距离，这样爱捣蛋的学生就没有捣蛋的机会跟市场。班主任不在的时候课堂纪律让自己的一些小帮手把名字记起来，过后一定要及时处理，这样才能起作用。 5 、对于平时做操升旗排队等活动，“快静齐很重要，二（3）全体能做到”，做到令行禁止。 总而言之，班主任工作虽然比较辛苦，但是只要在摸索中找到自己班级的管理方法，找出病因，并对症下药，就能很好地管理班集体，合适的才是最好的。以上是本人做班主任的一些看法，请大家多多指教。
1、下列选项中，属于社会主义社会基本的原始收入的是()。 A.国家集中的纯收入 B.贸易顺差收入 C.国内居民来自国外的收入 D.租金收入 标准答案： A初级经济师考试科目模拟试题 答案解析：社会主义国民收入经过初次分配，形成国家集中的纯收入、企业收入和生产劳动者的个人收入三部分，这是社会主义社会的三种基本的原始收入。 2、下列选项中，属于社会消费基金的是()。 A.扩大生产基金 B.社会保障基金 C.社会后备基金 D.非生产性基本建设基金 标准答案： B 答案解析：在社会主义经济建设中，积累基金是由扩大生产基金、非生产性基本建设基金和社会后备基金三部分构成的。消费基金由社会消费基金和个人消费基金两部分所构成。社会消费基金分为国家管理基金、文教卫生基金、社会保障基金三个部分。经济师中级题 3、在宏观经济调控中，中央银行的最高行为准则是()。 A.中国人民银行法 B.财政政策调控目标 C.经济稳定增长 D.货币政策调控目标 标准答案： D 答案解析：货币政策调控目标是指通过货币政策的制定和实施所期望达到的最终目的，是中央银行的最高行为准则。 4、经济师视频 货币供应量大大超过流通中对货币的客观需要量，其主要功能是刺激社会总需求的增长的货币政策是()。 A.消极的财政政策 B.均衡性货币政策 C.扩张性货币政策 D.紧缩性货币政策 标准答案： C 答案解析：根据货币政策在调节社会总供给与总需求方面的不同功能，可以把货币政策分为均衡性货币政策、扩张性货币政策和紧缩性货币政策三种类型。扩张性货币政策是指货币供应量大大超过流通中对货币的客观需要量，其主要功能是刺激社会总需求的增长。经济师中级真题 5、经济发达国家的产业结构调整已从以()为主向以()为主的转变。 A.制造业;服务业 B.农业;服务业 C.农业;制造业 D.服务业;制造业 标准答案： A 答案解析：经济发达国家的产业结构调整已从以制造业为主向以服务业为主的转变。 6、外向型经济以()导向为主。经济师中级教材 A.服务业 B.农业
发热病人预检分诊流程及有关规定 一、预检分诊处设备配备： 1、“发热病人预检分诊处”标识； 2、红外人体表面温度快速筛查仪； 3、一次性外科口罩、医用防护口罩； 4、发热病人预检分诊登记本； 5、快速手消毒剂； 6、甲型H1N1流感健康教育宣传单。 二、预检分诊处分区： 1、一级预检分诊处：①门诊楼一层急诊科入口；②门诊楼一层儿科门诊入口；③门诊楼二层平台入口。 2、二级预检分诊处：①感染性疾病科发热门诊；②急诊内科护士站；③内科门诊护士站；④儿科门诊护士站。 三、预检分诊处人员配备： 预检分诊处人员应经过专门培训，且有丰富工作经验的医护人员承担。 1、日间：同时启用一级和二级预检分诊处。其中，二级预检分诊处和儿科门诊预检分诊处的人员由各科室自行解决。门诊楼一层急诊科入口处由急诊科负责；门诊楼二层平台入口处由客户服务部负责。 2、午间和夜间：启用除内科门诊外的二级预检分诊处。
三、发热病人预检分诊处流程： 1、门诊病人就诊前，首先到各发热病人预检分诊处测量体温。 2、“红外人体表面温度快速筛查仪”报警温度为37.5℃。若仪器报警，及时询问是否来自甲型流感疫区？有无密切接触史？等。若患者前7天内到过疫区或有密切接触史、有流感样症状（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐或腹泻），戴防护口罩，分诊至发热门诊就诊，并进行详细相关信息登记。 若患者未到过疫区、无接触史、体温≥38℃、有流感样症状，戴防护口罩，分至发热门诊就诊，并进行详细相关信息登记。其他患者分诊到相关科室就诊。 3、每次接触病人后立即进行手清洗和消毒，手消毒用0.3—0.5%碘伏消毒液或快速手消毒剂消毒。体温表用75%酒精或含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒。 4、发放甲型H1N1流感预防宣传单，开展健康教育咨询。 门诊部 2009、5、18
优秀班主任工作案例解读七：班级管理策略和方法 班主任工作复杂、艰辛、繁忙，需要耐心、细致、认真、负责地付出心血和劳动。然而，精心的劳作，辛劳的汗水，换来的结果却常常事倍功半，收效甚微，甚至事与愿违。我们不得不在苦涩中沉思，思索管理中的科学，感悟管理中的艺术。确实，班主任工作不仅要尽心尽力，尽职尽责，还需要工作的策略和方法。 一、班级管理策略与方法 1、建立学生档案 要搞好班级管理，首先要全面深入地了解学生的思想、学习生活以及家庭状况，然后通过观察分析，建立学生档案。建档案，便于掌握学生的全面情况，减少班主任工作的主观性、随意性和盲目性。 2、制定远近目标 新学期一开始，就逐个找学生谈心，根据不同学生的实际情况，帮助他们制定近期和长远目标。近期目标要制订得很容易实现，有利于调动学生的积极性，如对照行为规范，改掉一个缺点等。长远目标增加一些难度，如体育达标、理想的实现等。帮助学生制定远近目标，可激发学生的内驱力，从而达到自治自管的目的。 3、培养得力助手 学生中的积极分子，是班集体的骨干力量，也是班主任的得力助手。要把有一定威信能起模范带头作用的学生挑选出来，担任班干部，还要对他们进行“就职培训”，教给他们管理班
级的方法，教给他们懂得如何协助班主任管理班级。这样做，一方面使班主任从繁重的工作中解脱出来，用更多的时间去探讨工作方法，指导班级活动，另一方面也有利于培养锻炼学生的自我管理能力。 4、培养集体荣誉感 班集体是一个有机整体。看一个班级是否有生机，能否成为一个名副其实的先进集体，很大程度上取决于学生是否有较强的集体荣誉感。因为集体荣誉感是班级集体的精神动力。5、开展丰富多彩的活动 班队活动课是对学生进行思想品德和行为习惯教育的主阵地。班主任要根据学校要求，结合班级实际情况，有计划地安排好每一周的教育主题，用丰富多彩的活动形式，调动学生的积极性，如朗诵会、故事会，小品表演等，让学生在活动中受到教育，对班上发生的事或出现的问题，以在班上进行讨论。 6、坚持正面引导，耐心教育 实践证明，采用鼓励的教育方法比批评、训斥等教育方法效果要好，批评过多，过于严厉，还可能会导致学生产生逆反心理。因此，坚持正面教育，不断强化学生“自尊、自爱、自强”的心理很重要。 7.利用规章制度，实行严格教育 借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格教育管理。只有这样，才能获得教育的实际效果。