护理心理学练习题1
一、单项选择题
1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是
A.感觉对比
B.感觉适应
C.感觉补偿.
D.联觉
2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是
A.知觉的选择性
B.知觉的整体性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性
3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆.
D.逻辑记忆
4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为
A.气质
B.性格
C.能力
D.动机
5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是
A..否认
B.压抑
C.投射
D.合理化
6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是
A.抱负水平
B.受挫的经验
C.对挫折的认知和态度
D.社会文化
7．下列属于儿科患者的心理特征的是
A.否认心理
B.分离性焦虑
C.自尊心理
D.幼稚心理
8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是
A.都是男性高于女性
B.脑力劳动者高于体力劳动者
C.患病率高峰为青年期
D.城市低于农村
9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点
A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格
10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是
A.首因效应
B.晕轮效应
C.近因效应
D.社会刻板印象
二、多项选择题
1．下列关于护理心理学说法正确的是
A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科
B.注重护理情境与个体之间的相互作用
C.注重护理情境对个体心理活动的影响
D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响
E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题
2．下列关于情绪情感的说法正确的是
A.情绪是动物和人共有的心理现象
B.情感是人才具有的高级心理现象
C.情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的
D.情感带有冲动性
E.情绪带有情境性
3．患者角色的基本特征是 A.社会角色退化 B.自我控制能力下降 C.求助愿望增强D.合作意识增强 E.康复愿望强烈
4．关于患者的心理下列正确的是
A.进入患者角色后，对自身的注意力明显增强
B.进入患者角色后，最常见、最突出的心理变化是情绪变化
C.患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应
D.患者的人格在疾病的影响下可以发生变化
E.人格具有稳定性，即使疾病的影响也不会改变
5．关于心理护理说法正确的是
A.心理护理是整体护理的核心成分
B.心理护理贯穿于整体护理的全过程
C.心理护理就是做思想工作
D.心理护理不限于护患交谈
E.心理护理不同于心理治疗
三、判断题
1．心理的实质是脑的机能，是人脑对客观现实的反应。
2．知觉是人脑对间接作用与感觉器官的客观事物个别属性的反映。
3．感受性是感觉器官对最小刺激的感觉能力。
4．最早研究遗忘发展过程的是德国心理学家艾宾浩斯。
5．情绪的激动性有激动和平静两极。
6．应激是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统构成威胁时出现的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。
7．精神分析理论的创立者是奥地利的佛洛依德。
8．护士职业角色化，以个体的社会化为基础。
9．主动-被动的护患关系模式是一种最常见的单向性的关系模式。
10．护士角色人格特质是影响护士个体职业角色行为的决定因素。
四、填空题
1．按记忆内容，可将记忆分为、、、
2．意志品质主要有、、、四个方面。
3．护士角色人格的主要历史形象有、、。
4．心理健康的标准包括、、、、
5．根据注意有无目的性，把注意分为分别是、、。
6．观察力、记忆力、抽象概括力等属于能力中的；音乐家的音乐表达能力等属于能力中的。
五、名词解释
1.Role personality of nurse：
2.行为观察：
3.人格：
4.身心耗竭综合征：
5.求异思维：
六、简答题
1.护士角色人格要素特质包括的主要内容是什么？
2.常见的护患冲突有哪些？
3.心理护理时，怎样建立良好的护患关系？
4.疾病恢复期患者的心理特点有哪些？给予的心理护理有哪些
七、论述题
沈某，某市师大附中应届高中毕业生，其主诉：害怕考试，受不了高考压力，对高考没把握，害怕有负父母、亲友、师长的厚望。其家人介绍沈某最近几天情绪不稳，说高考没把握，不太想参加考试。结果，在高考结束后的第三天凌晨，沈某在家中服农药自杀。
请问：（1）沈某自杀的原因是什么？
（2）如何针对自杀行为者进行心理护理
护理心理学练习题1答案
一、单项选择题 1-5.ADBBA 6-10.DBBAB
二、多项选择题 1．ABCD2．ABCE3．ABCDE4．ABCD5．ABDE
三、判断题 1．∨2．×3．×4．∨5．∨6．∨7．∨8．∨9．∨10．∨
四、填空题
1．形象记忆、词语逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆
2自觉性、坚韧性、果断性、自制力
3．母亲形象、宗教形象、仆人形象
4．有正常的智力水平；有健康的情绪特征；有健全的意志；有完善的人格；有和谐的人际关系。
5．有意注意、无意注意
6．一般能力、特殊能力
五、名词解释
1.Role personality of nurse：：特指从事护士职业的群体，共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征。
2.行为观察：在完全自然或接近自然的条件下，对个体的可观察行为进行有目的、有计划的观察记录。其目的是描述临床现象、评估心理活动、监测行为变化，提供客观依据。
3.人格：指一个人的整个心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。
4.身心耗竭综合征：是一种因心理能量在长期奉献给别人的过程中被索取过多，而产生以极度身心疲惫和感情枯竭为主的综合征，并表现为自卑、厌恶工作、失去同情心等。
5.求异思维：指对同一问题去寻找多种答案的思维方式，它是沿着不同方向思考探索解决新的问题，是不循常规，寻求变异的思维方式。
六、简答题
1.护士角色人个要素特质包括的主要内容是什么？
（1）忠于职守与爱心（2）高度责任心与同情心（3）良好的情绪调节与自控能力（4）较出色的人际沟通能力（5）健全的社会适应性（6）较适宜的气质与性格类型
2.常见的护患冲突有哪些？
期望与现实的冲突；休闲与忙碌的冲突；伤残与健康的冲突；外行与内行的冲突；依赖与独立的冲突；偏见与价值的冲突。
3.心理护理时，怎样建立良好的护患关系？
护士需注意维护病人的个人尊严及隐私权；护士了解病人本人感受或相关调查时，采用征询口吻和关切态度；护士应尊重病人的主观意愿和个人习惯；对不太适应在大庭广众接受护士调查或指导的病人，护士应尊重习惯选择适宜的场合和方式实施个别干预。
4.疾病恢复期患者的心理特点有哪些？给予的心理护理有哪些
心理反应：兴奋与欣慰；焦虑与忧伤；悲观与绝望；依赖与退缩；主导心理需要主要表现为对外部世界信息的需要。心理护理：提供信息与知识；心理支持与疏导；自护行为塑造；协助认知治疗
七、论述题
沈某，某市师大附中应届高中毕业生，其主诉：害怕考试，受不了高考压力，对高考没把握，害怕有负父母、亲友、师长的厚望。其家人介绍沈某最近几天情绪不稳，说高考没把握，不太想参加考试。结果，在高考结束后的第三天凌晨，沈某在家中服农药自杀。
请问：（1）沈某自杀的原因是什么？
（2）如何针对自杀行为者进行心理护理？
（1）害怕成绩不理想、考试不成功
（2）解除心理危机；观察心理行为；重建心理健康；调动社会支持
护理心理学练习题2
一、单项选择题
1.“从亮处进入暗室时，开始什么也看不清，一会儿就能看清了”这现象是
A.联觉
B.感觉补偿
C.感觉对比
D.适应
2.艾宾浩斯的遗忘曲线反映遗忘的规律是
A.先快后慢
B.先慢后快
C.均衡速度
D.无规律
3.梦属于想象哪一类？
A.无意想象
B.创造想象
C.再造想象
D.幻想
4.“上课时，学生一边听课，一边记笔记”属于
A.注意的稳定性
B.注意的分配
C.注意的转移
D.注意的分散
5.“我们因为哭，所以悲伤；因为动手打，所以生气”是谁的主张
A．坎农 B.沙赫特 C.詹姆斯 D.阿诺德
6.“狂喜时眉开眼笑，暴怒时拍案大叫”属于人情绪状态的哪一种
A.心境 B．应激 C.激情 D.意志
7.“某人天生是干这行这块料”说明其个体人格与角色人格的匹配程度是
A.重合匹配
B.基本匹配
C.少许匹配
D.完全不匹配
8. 哪种人格类型易引起冠心病的发生
A.A型性格
B.B型性格
C.C型性格
D.D型性格
9.艾森克人格问卷属于
A.能力测验
B.人格测验
C.记忆测验
D.神经心理测验
10.下列属于最基本的心理防御机制的是
A.反向
B.投射
C.否认
D.压抑
二、多项选择题
1.下列哪些是患者常出现的心理变化
A.主观感知觉异常
B.猜疑
C.焦虑
D.愤怒
E.依赖
2.老年病人的心理特点包括
A.分离性焦虑 B．孤独寂寞 C．自尊心强 D．敏感多疑 E．固执刻板
3.对心理疏导的说法正确的是
A.心理疏导的基本工具是语言 B．心理疏导具有广泛性
C.心理疏导时要帮助病人客观的了解自己的境况
D.心理疏导的意义在于调动患者自身潜能解决自己的问题
E.鼓励病人建立适当的心理宣泄途径
4.下列属于心理护理的基本要素的是
A.护士
B.病人
C.心理学理论和技术
D.病人的心理问题
E.家属
5.对疼痛病人可采取的心理护理措施是
A.减轻病人的心理压力 B．分散注意力 C.暗示 D．指导想象 E．行为自我控制训练
三、填空题
1.患者心理需要的特点包括、、。
2.思维是人脑对客观事物、。
3.意志行动的基本特征、、。
4.护士角色人格概念的主要特征包括、、、。
5.突发灾难事件的心理危机干预原则、、。
四、判断题
1.心理是脑的功能。
2.感觉是人脑对间接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
3.性格是一个人不稳定心理特征。
4.健康与疾病并非两个对立概念，而是彼此相互依存、转化的统一体。
5.病人的主导心理需要常不随病情变化而发生改变。
6.能够引起个体产生应激的各种因素被称为应激源。
7.根据应激源的可控性，死亡、交通拥挤等应属于不可控制性应激源。
8.无论何种应激都可使注意力集中，记忆效果更佳。
9.从心身疾病的地区分布看是城市多于农村。
10. “爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是首因效应。
五、名词解释
1.患者心理：
2.心理健康：
3.挫折：
4.Stress：
5.心理测验：
六、简答题
1.患者角色的基本特征有哪些？
2.患者心理需要的主要内容包括哪些？
3.护士应该具有的心理特质包括哪些？
4.疾病初期患者的心理特点有哪些？
5.针对急危重症病人的负性情绪，给予的心理护理措施有哪些？
七、论述题
患者男性，46岁，已婚，生意人，去年初发现自己左前臂有一结节，当时未注意，年底时，结节增大，至当地医院就诊，怀疑为恶性，劝其住院治疗，患者不同意，仅做了病理切片，结果显示为横纹肌肉瘤。因当时生意较紧张，患者又拖了半个月才同意手术，术后两个月，发现已有骨转移。
请问：
（1）患者的表现是哪类角色适应不良？为什么？
（2）患者角色适应不良包括哪几种类型？
护理心理学练习题2答案
一、单项选择题
1-5.DAABC 6-10.CAABD
二、多项选择题
1.ABCDE
2.BCDE
3.ACDE
4.ABCD
5.ABCDE
三、填空题
1. 需要内容的错综复杂性、主导需要的不稳定性；心理需要的特异性
2.间接、概括
3.以随意运动为基础、与克服困难相联系、有自觉目的的行为
4.有别于道德概念、具有职业特异性、以职业经历为前提、与个体人格相辅相成
5.正常化原则；协同化原则；个性化原则
四、判断题
1.∨
2.×
3.×
4.∨
5.×
6.∨
7.∨
8.×
9.∨10.×
五、名词解释
1.患者心理：个体患病后，围绕“病人”的特点概念而产生的一系列的心理现象。
2.心理健康：指人的心理，即知、情、意活动的内在关系协调，心理内容与客观世界保持统一，并据此能促进人体内外环境平衡和促使个体与社会环境相适应的状态，并由此不断发展健全人格、提高生活质量、保持旺盛精力和愉快情绪。
3.挫折：是指个体在有目的趋向目标的行为过程中，遇到了不可克服的障碍或干扰，使行为进程受阻或被延搁而产生的紧张状态与情绪反应状态。
4.Stress：即应激，是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统构成威胁时出现的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。
5.心理测验：指依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。即通过观察人的少数具有代表性行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。
六、简答题
1.患者角色的基本特征有哪些？
答：社会角色退位、自制能力减弱、求助愿望增强、康复动机强烈、合作意识增强
2.患者心理需要的主要内容包括哪些？
答：安全的需要；舒适的需要；归属的需要；尊重的需要；信息的需要；刺激的需要
3.护士应该具有的心理特质包括哪些？
答：忠于职守并充满爱心、高度负责与同情；良好的情绪调节与自控能力，善于人际交往的能力；护士应该具有以积极情感为核心的心理品质；具有爱心和同情心，坦诚、善良、人道、情趣高尚；具有相应的良好品质如敏锐观察力、稳定的注意、广阔的记忆等。
4.疾病初期的心理特点有哪些？
答：否认与侥幸；抱怨与负罪感；恐惧与忧心忡忡；轻视或满足；陌生与孤独感
主导心理需要尊重和安全的需要
5.针对急危重症病人的负性情绪，给予的心理护理措施有哪些？
答：热情接待，礼貌的询问病人或家属病情，沉着、冷静、有条不紊的进行抢救和护理工作，以恰当言行稳定病人的情绪，增加病人的安全感和对护士的信任；避免在病人面前谈论病情；针对病人的愤怒，护士应充分理解其过激行为，不训斥病人；告诉家属在病人面前保持镇定的重要性，要求其尽量不在病人面前流露悲伤情绪；鼓励病人合理宣泄。
七、论述题
答：（1）患者角色缺如：患者意识不到自己有病(角色缺如)，或对自身疾病的严重程度过于忽略等角色行为特征。
因为患者发现患病当时未注意，年底时，怀疑为恶性，劝其住院治疗，患者不同意，因当时生意较紧张，患者又拖了半个月才同意手术。对自身疾病的严重程度过于忽略。
（2）患者角色缺如；患者角色冲突；患者角色强化；患者角色行为减退；患者角色恐惧；患者角色隐瞒；患者角色假冒。
护理心理学练习题3
一、单项选择题
1．“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这种现象是
A.感觉对比
B.感觉适应
C.感觉补偿.
D.牵连感觉
2．艾宾浩斯的遗忘曲线反映遗忘的规律是
A.先快后慢
B.先慢后快
C.均衡速度
D.无规律
3．“暴怒时拍案大叫，狂喜时手舞足蹈”属于人情绪状态的哪一种
A.心境
B.激情
C.应激
D.美感
4．“将自己不能容忍的冲动、欲望转移到他人的身上，以免除自责的痛苦”这是心理防御机制中的
A.否认
B.潜移
C.投射
D.退化
5．在心理发展规律中，认知的发展规律是
A.由上到下
B.由偏到全
C.由中心到四周
D.由复杂到简单
6．“安宁、松弛、随遇而安、顺从、节奏慢”是哪型性格人群的特点
A.A型性格
B.B型性格
C.C型性格
D.D型性格
7．下列不属于心身疾病的是
A.高血压
B.癌症
C.冠心病
D.肺结核
8．下列属于患者角色的权利的是
A.受到社会尊重
B.及时就医
C.需求有效治疗
D.遵守医院的规章制度
9．“进入患者角色后，表现为对疾病状况的过分认同，对所患疾病过分关心，小病大养”属于患者角色适应不良的哪种情况
A.患者角色冲突
B.患者角色强化
C.患者角色缺如
D.患者角色恐惧
10．“快乐是由笑引起，伤心是由哭引起”是谁的观点
A.詹姆斯
B.砍农
C.阿诺德
D.沙赫特
11．4岁以内的婴幼儿，生病后表达内心需求的主要方式是
A.恐惧
B.焦虑
C.哭闹
D.反抗
12．艾森克人格问卷属于一种
A.智力测验
B.人格测验
C.特殊能力测验
D.投射测验
13．“满灌疗法，放松疗法”等心理治疗的理论基础是
A. 学习理论
B.精神分析理论
C.人本理论
D.认知理论
14．下列对急性患者的心理护理说法正确的是
A.急性患者的心理护理中心任务是增强患者的安全感
B.急性病患者情绪较稳定
C.急性病患者心理活动一般不复杂
D.急性病患者的护理可以不注意患者的具体情况
15．下列关于心理咨询的说法不正确的是
A.在心理咨询中，首要掌握的原则是学会倾听
B.心理咨询运用的心理学的原理和方法
C.心理咨询是为来访者提供心理援助的过程
D.心理咨询又称心理治疗
二、多项选择题
1．心理挫折常见行为表现有
A.坚持行为
B.攻击行为
C.退缩行为
D.固着行为
E.焦虑
2．应激的一般性处理方法包括
A.有氧运动锻炼
B.合理科学饮食
C.保证睡眠与休息
D.掌握时间管理技术
E.学习健康知识
3．阻碍护患有效沟通的因素包括是
A.转移话题
B.价值观
C.提供错误的或不恰当的保证
D.快速下结论或提供解决问题的方法
E.急于自我表白
4．护患关系的调控中下列说法正确的是
A.护理人员应培养良好的个性品质
B.护患沟通时应注意倾听
C.护理人员应学会沉默的技巧，能适应沉默的气氛
D.护患沟通时，护士应保持没有沉默的发生
E.护理人员应树立常与患者沟通的意识
5．关于患者的心理下列正确的是
A.进入患者角色后，对自身的注意力明显增强
B.进入患者角色后，最常见、最突出的心理变化是情绪变化
C.患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应
D.患者的人格在疾病的影响下可以发生变化
E.人格具有稳定性，即使疾病的影响也不会改变
三、判断题
1．心理学是研究人的行为规律的科学，但不揭示人的心理活动规律。
2．心理是人脑对客观现实主观和能动的反映。
3．绝对感觉阈限越大，表明绝对感受性越小。
4．情感是人和动物共有的心理现象，而情绪是人才具有的心理现象。
5．人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程称为思维。
6．“认为人的本性是要努力保持一种乐观的感受和对生活的满足”是罗杰斯的实践理论的观点。
7．心理健康是指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能得到的十全十美的绝对状态。
8．人际关系是人与人之间通过间接交往形成的相互之间的非情感联系。
9．“红色引起人们温暖的感觉，白色给人轻松”这种一种感觉引起另一种感觉的心理现象称为联觉。
10．需要属于人格心理结构中个性心理倾向的一种。
四、填空题
1．护理心理学的研究对象、
2．护理心理学常用研究方法包括、、、、等
3．影响问题解决的心理因素包括、、、、。
4．影响社会认知偏差的因素有、、、。
5．意志行为的特征包括、、。
6．精神分析理论的创始者是。
五、名词解释题
1．心理：：是客观事物在头脑中的反映，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象、情感、情绪、意志、能力、性格等。2．护理心理学：是从护理情境与个体相互作用的观点出发，研究在护理情境这个特定的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科。
3．人的社会化：是指在特定的社会与文化环境中，一个自然人形成适应于该社会与文化的人格，掌握该社会公认的行为方式，转变为社会人的过程
4．挫折：是指个体在有目的趋向目标的行为过程中，遇到了不可克服的障碍或干扰，使行为进程受阻或被延搁而产生的紧张状态与情绪反应状态。
5．护患关系：：围绕患者的治疗及护理所形成的各种人际关系，包括护理人员与患者、医生、家属及其他人员之间的关系
六、简答题
1．健康人格的特点有哪些？
2．参照行为适应情况，心理健康的内容包括哪些？
3．青年患者的心理特点有哪些？ 4．简述健康的生活方式。 5．患者的心理需要有哪些？
护理心理学练习题3答案
一、名词解释题
二、单项选择题
1-5B.A. B. C.B. 6-10B. D.A. B.A. 11-15 C. BAA. D
三、多项选择题
1．ABCDE 2．ABCD 3．ACDE 4．ABCE 5．ABCD
四、判断题
1．×2．∨3．∨4．×5．×6．∨7．×8．×9．∨10．∨
五、填空题
1．患者的一般心理活动规律和特殊心理活动特点，护士个体及其他群体对护士心理活动的相互影响。
2．观察法、调查法、测量法、个案法、实验法
3．定势、动机、功能固着、迁移、个性
4．首因效应、近因效应、晕轮效应、社会刻板印象
5．具有明确的目的性、与克服困难相联系、以随意运动为基础
6．弗洛伊德
六、简答题
1．健康人格的特点有哪些？
自我扩展能力、与他人热情交往的能力、情绪上有安全感和自我认可、具有现实性知觉、具有自我客体化、体现定向统一的人生观。
2．参照行为适应情况，心理健康的内容包括哪些？
答：(1)有正常的智力水平
(2)有健全的意志
(3)具有和谐的人际关系
(4)善于调节与控制情绪
(5)有良好的适应能力 (6)人格完整
3．慢性患者的心理特点和给予的心理护理措施分别是什么？
答：心理特点：心理活动复杂；情绪波动大；病程长、见效慢、易反复；空闲时间多
心理护理措施：心理护理应当与生理护理结合进行；注重患者饮食；创造优雅、舒适的环境和治疗条件
4．简述健康的生活方式。
答：合理安排膳食；坚持适当运动；改变不良行为；保持平和心态；自觉保护环境；学习健康知识。
5．患者的心理需要有哪些？
答：需要尊重；需要接纳和关心；需要信息；需要安全；需要和谐环境、适度活动和刺激。
护理心理学练习题4
一、单项选择题
1.关于护理心理学表述不正确的是（）
A．交叉学科 B.专业基础学科 C.思想教育学科 D.应用学科
2．行为主义创始人是( )
A．美国的冯特 B．美国的华生 C．德国的冯特 D．瑞士的皮亚杰
3.心理过程指的是以下过程（）
A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感、意志等
B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等
C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感、意志等
D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感、意志等
4.皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有（）
A.理解性
B.对比性
C.整体性
D.恒常性
5.先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人感觉具有（）
A.对比性
B.感受性
C.适应性
D.选择性
6.按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是：（）
A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒
B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧
C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒
D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒
7.俗话说：“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的（）
A.适应性
B.条件性
C.补偿作用
D.相互作用
8.过去经验的事物再度出现时仍能认识，称为（）
A.保持
B.再认
C.回忆
D.识记
9.某护士正在摆口服药，得知某病员病情发生变化，便立即放下药，投入抢救。这是注意品质的（）
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
10．表现为内向而不稳定的气质类型是（）
A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质
11. 思维的两大特征是（）
A.复杂性、逻辑性
B.逻辑性、概括性
C.分析性、抽象性
D.间接性、概括性
12. 心境是（）
A.正性情绪
B.负性情绪
C.一种情感
D. 一种情绪状态
13．“闻其声知其人”属于（）
A.情绪记忆
B.长时记忆
C.形象记忆
D.逻辑记忆
14.对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为（）
A.自然观察
B.控制观察
C.实验观察
D.测验观察
15.以单一个案作为研究对象的研究方式为（）
A.纵向研究
B.横向研究
C.抽样研究
D.个案研究
16.注意的两个特征是（）
A.广泛性与集中性
B.指向性与稳定性
C.广泛性与稳定性
D.指向性与集中性
17.遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是（）
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后无差别
D.不快不慢
18.人的心理实质是（）
A.心脏的功能
B.思维的结果
C.脑的机能
D.对事物整体属性的反映
19.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指（）
A.悲哀
B.愤怒
C.情感
D.心境
20.护士服装设计、儿科病房装饰常运用的思维是（）
A.动作思维
B.抽象思维
C.形象思维
D.逻辑思维
二、多项选择题
1. 下面属于人格基本特性的是（）
A.整体性
B.独特性
C.稳定性
D.社会性
E.生物性
2. 下面属于性格特征的是（）
A.态度特征
B.遗传特征
C.理智特征
D.情绪特征
E.意志特征
3.智力包括（）
A.观察力
B.注意力
C.记忆力
D.想象力
E.思维力
4.影响解决问题的因素包括 ( )
A．心理定势 B．迁移 C．功能固着 D．年龄 E.个性
5．人格中包括 ( )
A．气质 B．能力 C. 情绪 D．性格 E.需要
三、简答题
1.临床心理护理的基本程序。
2.急危重症病人的心理特点。
3.应激的处理方法
4.护士临床心理护理的职责范畴。
四、论述题
1.自杀行为者的心理过程及心理护理。
2.试述应激引起的生理反应。
3.南丁格尔塑造的护士形象？
4.举例说明病人的合作程度对护士实施心理护理的影响？
护理心理学练习题4答案
一、单选题1-5：C B B D A 6-10：D A B D D11-15：D D C B D 16-20：D A C D C
二、多选题1-5：ABCDE ，ACDE，ABCDE，ABCE，ABDE
三、简答题
1..临床心理护理的基本程序。
3.①搜集临床资料、探索心理行为问题②分析确认心理行为问题③实施干预方法④评估实施效果⑤巩固效果、确立完善方案。
2.急危重症病人的心理特点。
.心理特点①焦虑、恐惧多发生在初入院的1-2天。②否认病人进入监护室第2天即可出现否认心理，第3-4天达到高峰。主要表现：一是否认自己有病；另一种是虽然承认自己生病的事实，但否认入住监护室的必要性。③孤独、忧郁此种心理的出现常与现实的丧失有关。④愤怒主要表现为烦躁、敌意仇恨、行为失控，吵闹哭泣、寝食难安，同时伴有心率加快、血压、血糖升高等。⑤依赖有些病人经精心治疗与护理，病情明显好转、允许其离开监护病房时，他们却因熟悉并习惯监护病房环境、认同监护病房对其生命安全有较大保障，而产生心理依赖，不愿意离开监护室。
3.应激的处理方法
①资源：指用以处理应激的基本材料，包括个体、社会和物质的；
②策略：分为问题处理策略和情绪处理策略。问题处理策略具体包括解决问题、社会技能、寻求信息、应激监督。情绪处理策略具体包括紧张消除、认知重组、积极转移、自我暴露和宣泄、逃避和退缩。
4.护士临床心理护理的职责范畴。
①对病人的心理护理与心理干预
②帮助病人提高对疾病治疗及自身情况的认知水平
③辅助心理专业人员开展心理治疗和行为矫正等
④开展心理健康教育
⑤进行护理评估，为实施心理护理与干预提供依据
⑥确立评价心理护理和干预效果的标准及方法
四、论述题
1.自杀行为者的心理过程及心理护理。
自杀的心理过程可大致分为三阶段：
第一阶段，自杀动机的形成。自杀动机：①解脱；②自罪自责；③报复。
第二阶段，心理矛盾冲突。自杀者会经常谈论与自杀有关的话题，预言、暗示自杀，或以自杀威胁别人，直接或间接表现其自杀意图。
第三阶段，表面平静阶段。自杀者似乎已从困扰中解脱，不再谈论或暗示自杀，情绪好转，抑郁减轻，显得平静。周围的人真以为其心理状态已好转，从而放松警惕。但有时恰恰是其自杀态度已决的一种表现。
自杀行为病人的心理护理
①解除心理危机防止自杀的最好办法不是关注自杀本身，而是更广泛地关注什么因素导致其自杀。
②观察心理行为自杀者在自杀前都会有意或无意地显现明显的异常行为，如独处、沉默寡言、生活规律紊乱、情绪极度低落等。
③重建健康心理引导病人正确对待生活中的失败和各种心理压力，冷静客观地分析原因，不断调整自己，乐观、豁达地看待人生。
④调动社会支持系统是防范自杀不容忽视的重要环节。
2.试述应激引起的生理反应。
1．①当机体处于强烈的应激状态时，交感神经-肾上腺髓质系统的活动常明显增强，肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌增多，使机体处于警觉状态，反应灵敏；心跳加快使心输出量增加，糖原和脂肪的分解加快，使血糖、血浆游离脂肪酸浓度上升。当然，如果刺激源的刺激强度过强或时间过久，也会造成副交感神经的紊乱或相对增强，表现为血糖降低造成眩晕、休克等。②在应激状态下，下丘脑、腺垂体、肾上腺皮质轴活动增强，促进肾上腺皮质激素特别是糖皮质激素可的松（cortisone）和氢化可的松（hydrocortisone）的合成与分泌，从而引起一系列生理变化，例如血糖上升，蛋白质和脂肪代谢增快，水、电解质代谢加快等。③当有机体长期处于应激源刺激之下，还会损害人的免疫系统。神经系统通过儿茶酚胺及阿片样物质作用于胸腺、淋巴结等免疫细胞的受体，从而影响这些免疫细胞的免疫因子的合成和释放。另外，下丘脑还通过垂体释放ACTH，并伴随β-内啡肽，两者均可作用于淋巴细胞表面受体，影响机体免疫功能。
3.南丁格尔塑造的护士形象？
主要有5个特征：①品格高尚，南丁格尔针对护士角色指出：“职业女性不具备正直、诚实、庄重就将一事无成。”②满足患者需求，南丁格尔强调“千万不要有意或无意地惊醒病人，这是护理质量好坏的先决条件。”③具备心理学知识，南丁格尔认为护士必须十分重视病人的心理因素，应区分护理病人与护理疾病，着眼于整体的病人。④专门学科的人才，南丁格尔认为“护理学是内、外科和公共卫生学的有技术的奴仆，但决不是内、外科医生和卫生官员的有技术的奴仆。”⑤人类健康的使者，南丁格尔主张“护士的服务对象，要更多地面向整个人类社会，通过社区组织预防医学工作，展开公共卫生护理。”
4.举例说明病人的合作程度对护士实施心理护理的影响？
（举例从略）心理护理的实施能否获得明显疗效，很大程度上取决于病人能否主动积极地予以配合。但护士能否取得病人的密切合作，主动权掌握在心理护理实施者一边。病人与护士接触后，若感到与其互动的护士善解人意，可以信赖或托付，即相应地产生积极的“择护行为”，把长期压抑的心思或隐私和盘托出。一旦病人建立了对护士的信任，他对心理护理的合作性就会加强，实施效果也较好。若护士得不到病人的信任与合作，即使她对病人心理问题有较准确评估和较高明对策，最终也只是“孤掌难鸣”，难以真正获得实效。故病人的密切合作，是有效实施心理护理的基础。护士除需以职业角色的影响力赢得病人信任，还应注重了解病人的个性特征，尽可能采用其较易接受的实施方式；特别注重维护病人的个人尊严及隐私权、尊重病人的主观意愿和个人习惯。如已获得病人高度信任的护士，在倾听病人的隐私后若未能遵循保密原则，则会极大地伤害病人的自尊并失去病人的信任。
护理心理学试题 一、名词解释 1．心理学 2．焦虑 3．心身疾病 二、填空题 1．记忆心理过程包括_____识记_______、_____保持______,____再现_______三个阶段。2．思维的两大特征是_____间接性_______、___概括性________ 3．情绪心理现象由____________、___________和____________三种因素组成。 4．系统脱敏疗法包含___放松训练_________、____建立焦虑恐怖事件等级_______和___脱敏治疗_________三个步骤。 5．对病人来讲，最基本的需要是____安全感________。 6．病人焦虑可分出三类：___期待性_____、____分离性_______、____阉割性焦虑_______。 三、单项选择题 1、过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做（ b ） A．再现 B．再认 C．识记 D．保持 2、心理过程指的是以下过程（ a ） A．感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 B．感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 C．感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D．记忆、想象、能力、自我意识、情感意志等 3、能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（ d ） A．记忆能力 B．想象能力 C．观察能力 D．数学能力 4、评价心理健康的标准不包括（ c ） A．人际和谐 B．情绪稳定 C．身体强壮 D．人格完整 5、同样的应激源对于不同的个体会产生（ b ） A．相同的反应 B．不同的反应 C．类同的反应 D．积极的反应 6、短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持（ d ）左右的记忆。 A．1／4秒 B．2～4秒 C．半分钟 D．一分钟 7、用于人格测验的问卷是（ c ） A．SAS B．SCL-90 C．EPQ D．LES 8、下列哪一个不属于心理咨询的方式（ d ） A．门诊咨询 B．信函咨询 C．电话咨询 D.电报咨询
A.焦虑 B.恐惧 C.敌对 D.愤怒 E.抑郁 A.外表因素 B.知觉信息 C.性格因素 D.价值体系 E.态度 A.享有医疗服务 B.得到尊重 C.主动寻求诊治 D.保护个人隐私 E.免除社会责任 A.性别歧视 B.种族偏见 C.爱屋及乌 D.知识分子书生气 E.女性温柔
A.相似性 B.接近性 C.互补性 D.接纳性 E.外貌的辐射作用 A.光环效应 B.社会刻板印象 C.印象整饰 D.近因效应 E.首因效应 A.焦虑 B.恐惧 C.敌对 D.愤怒 E.抑郁 A.患者角色冲突 B.患者角色缺如 C.患者角色减退 D.患者角色强化 E.患者角色恐惧 A.很适应 B.较适应 C.较难适应 D.难适应 E.不适应
A.5% B.10% C.15% D.20% E.25% A.患者角色冲突 B.患者角色缺如 C.患者角色减退 D.患者角色强化 E.患者角色恐惧 A.50% B.60% C.70% D.80% E.90% A.光环效应 B.社会刻板印象 C.印象整饰 D.近因效应 E.首因效应 A.角色行为缺如 B.角色行为强化 C.角色行为冲突
D.角色行为减退 E.角色行为恐惧 A.知觉信息的理解性 B.印象形成的一致性 C.知觉信息的选择性 D.认知过程的互动性 E.知觉信息的整体性 A.16~19世纪 B.15~19世纪 C.16~18世纪 D.15~18世纪 E.18~19世纪 [1分] A.焦虑 B.恐惧 C.敌对 D.愤怒 E.抑郁 A.患者角色冲突 B.患者角色缺如 C.患者角色减退 D.患者角色强化 E.患者角色恐惧 A.晕轮效应
A型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出1个最佳答案： 1.关于动物心理的发展过程，以下哪项正确 A.感觉是神经系统对事物反映，是低等脊椎动物的基本反映形式 B.知觉是脑对事物个别属性的反映，是高等脊椎动物阶段的基本反映形式 C.知觉是脑对事物各种属性整体性的反映，是低等脊椎动物阶段的基本反映形式 D.高等脊椎动物所进行的复杂的行为的反映形式属于思维萌芽阶段 E.以上都不对 2.心理现象的发生具有以下特点 A.生物体能接受外界刺激时，就产生了心理现象 B.生物体对于外界反映具有感应性，表明出现了心理现象 C.生物体对于具有生物学意义的信号能作出反应时，表明发生了心理现象 D.一切有生命的物质都具有心理现象 E.以上都不对 3.皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有 A.理解性 B.对比性 C.整体性 D.组织性 E.恒常性 4.先吃糖，后吃西瓜，会感到西瓜不甜。这是因为人感觉具有 A.对比性 B.感受性 C.适应性 D.发展性 E.选择性 5.影响个体心理发展的现实性最主要的原因是 A.遗传因素 B.孕妇情绪状态 C.社会环境 D.孕妇营养状况 E.胎教 6.心理过程指的是以下过程 A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等 E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等 7.“草木皆兵”主要是以下哪种原因引起的 A.感觉神经发生病变 B.幻觉 C.想象性错觉 D.感受性错觉 E.情绪型错觉 8.短时记忆的时间是 A.0.25~2秒
《护理心理学》试题 层次__高升本____ 姓名______________ 分数___________ 一．名词解释(15分) 1．.心理学 2．焦虑 3．心身疾病 二．填空题（15分） 1．记忆心理过程包括____________,___________,___________三个阶段. 2．思维的两大特征是____________,___________ 3．情绪心理现象由____________,___________和____________三种因素组成. 4．系统脱敏疗法包含____________,___________和____________三个步骤. 5．对病人来讲,最基本的需要是____________. 6．病人焦虑可分出三类:____________,___________,___________. 三,单项选择题（30分） 1．过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做( ) A.再现 B.再认 C.识记 D.保持 2．心理过程指的是以下过程( ) A.感知觉,记忆,想象,思维,情感意志等 B.感知觉,记忆,理想,思维,情感意志等 C.感知觉,记忆,想象,能力,情感意志等 D.记忆,想象,能力,自我意识,情感意志等3．能力分为一般能力和特殊能力,属于特殊能力的是( ) A.记忆能力 B.想象能力 C.观察能力 D.数学能力4．评价心理健康的标准不包括( ) A.人际和谐 B.情绪稳定 C.身体强壮 D.人格完整 5,同样的应激源对于不同的个体会产生( ) A.相同的反应 B.不同的反应 C.类同的反应 D.积极的反应6．短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持( )左右的记忆. A.1/4秒 B.2～4秒 C.半分钟 D.一分钟7．用于人格测验的问卷是( ) A.SAS B.SCL-90 C.EPQ D.LES 8．下列哪一个不属于心理咨询的方式( ) A.门诊咨询 B.信函咨询 C.电话咨询 D.电报咨询9．对同一个病人( ) A 医患关系模式永远不变 B 医患关系模式随时在变 C 依年龄变化改变医患关系模式 D 依病情变化改变医患关系模式 10．心理健康的标准不包括 ( ) A 恰当的自我评价 B 稳定的生活环境 C 良好的人际关系 D 足够的自我安全感 11．A型性格的人与以下列哪一种疾病有关( ) A,冠心病 B,脑出血 C,肿瘤 D,湿疹 12．当一个人真的意识到病情严重,初次感到死亡的危胁时,典型的反应是 ( ) A,感到抑郁 B,感到异常愤怒
护理心理学作业答案 (一) 单选题 1. 以单一个案作为研究对象的研究方式为()。 (A) 纵向研究 (B) 横向研究 (C) 抽样研究 (D) 个案研究 参考答案：(D) 没有详解信息！ 2. ”前有断崖，后有追兵”，此时的心理冲突属于()。 (A) 双趋冲突 (B) 双避冲突 (C) 趋避冲突 (D) 双重趋避冲突 (E) 心理冲突 参考答案：(C) 没有详解信息！ 3. 我国护理心理学发展的标志性特征是()。 (A) 研究成果显著 (B) 临床应用实效性强 (C) 教材的编写和出版 (D) 增加心理学课程设置 (E) 护理心理学理论和技术的广泛应用 参考答案： (C) 没有详解信息！ 4. 思维的两大特征是 (A) 复杂性、逻辑性 (B) 逻辑性、概括性 (C) 分析性、抽象性 (D) 间接性、概括性 (E) 抽象性、逻辑性 参考答案： (D) 没有详解信息！ 5. 被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法”()。 (A) 较剧烈身体运动
(B) 听音乐 (C) 棋牌类游艺 (D) 健身操 (E) 阅读 参考答案： (A) 没有详解信息！ 6. 用于研究心理和疾病关系的学科是()。 (A) 生理心理学 (B) 心理生理学 (C) 心身医学 (D) 发展心理学 (E) 神经心理学 参考答案： (C) 没有详解信息！ 7. 主张把人的经验分为感觉、意向和激情状态的三种元素的心理学派别是()。 (A) 构造主义 (B) 行为主义 (C) 机能主义 (D) 精神分析 (E) 格式塔 参考答案： (A) 没有详解信息！ 8. 护理心理学的主要研究任务是()。 (A) 研究心理行为的物理学基础 (B) 研究心理行为的化学基础 (C) 研究心理行为的物理化学基础 (D) 研究心理行为的生物学和社会学基础 (E) 研究心理行为的人类学基础 参考答案： (D) 没有详解信息！ 9. 重视异常行为的分析，强调研究无意识现象的心理学派别是()。 (A) 构造主义 (B) 行为主义 (C) 机能主义 (D) 精神分析 (E) 格式塔
护理心理学试题及答 案.d o c
2012级护理心理学试题B卷 一、名词解释（每题4分，共20分） 1.透析治疗： 2.器官移植： 3.个性： 4.健康： 5.心理护理： 二、填空题（每题2分，共10分） 1.意志的品质、、、和。 2.以信息加工的观点，记忆可分为、、三个系统。 3.应激分为三个阶段：、、。 4.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点，我们应该从、、和 三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。 5.护理程序的五大步骤是、、、和评价。 三、单选题（每题1分，共20分） 1.生物性致病因素主要是指 A.细菌和螺旋体 B.病原微生物和寄生虫 C.病毒和衣原体 D.真菌和原虫 E.蠕虫和支原体 2.护理心理学的主要研究任务是 A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 3.“杯弓蛇影”是一种 A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 4.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为 A.再现 B.想象 C.思维 D.创造 E.记忆 5.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为 A.A 型性格 B.B 型性格 C.C 型性格 D.D 型性格 E.E型性格 6.韦氏成人智力量表适用于： A.16 岁以上的成人 B.17 岁以上的成人 C.18 岁以上的成人 D.19 岁以上的成人 E.20 岁以上的成人 7．心理护理的基本要素不包括 A.临床护士 B.心理学知识 C.病人心理问题 D.病人本人 E.病人亲属
《护理心理学(Ⅰ)》第一次作业答案 你的得分：90.5 一、单项选择题。本大题共25个小题，每小题2.0 分，共50.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.心理过程不包括（） ( C ) A.认知过程 B.情感过程 C.个性特征 D.意志过程 2.个性特征不包括（） ( B ) A.性格 B.观念 C.气质 D.能力 3.以苹果为例不属于个别属性的是（） ( D ) A.红的 B.圆的 C.光滑的 D.甜香的 4.黑板上的白色粉笔字容易被感知这属于知觉特点的（） ( A ) A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性 5.记忆的过程不包括（） ( D ) A.识记 B.保存 C.回忆 D.综合 6.嗅到花香时体验应该是（） ( A ) A.情绪 B.情感 C.心境 D.激情 7.一个考试失败考生解释为教室光线不好，这种防卫通常是（） ( A ) A.文饰
B.替代 C.投射 D.退回 8.研究心理因素、健康和疾病关系的学科是（） ( B ) A.医学 B.心理学 C.行为学 D.医学心理学 9.社会性情感不包括（） ( D ) A.道德感 B.美感 C.理智感 D.情感 10.情绪的主要理论有（） ( D ) A.外周理论 B.丘脑理论 C.精神分析理论 D.人格结构理论 不属于影响心理发展的因素是（） ( D ) E.遗传 F.环境 G.成熟与学习 H.疾病 11.W HO提出生活方式疾病这一概念的时间是（）( B ) A.1989年 B.1990年 C.1991年 D.1992年 12.现代护理的四个主要特征不包括（） (C) A.想象 B.理论应用 C.护理行为 D.效果评价 13.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映的是（） ( B ) A.认识 B.感觉 C.知觉 D.思维
《护理心理学》作业 学习中心：湘潭学习中心 专业：护理学 学号：080340108070053 姓名：沈亚辉
作业练习一 一、单选题 1．我国护理心理学发展的标志性特征是．(C ) A．研究成果显著B．临床应用实效性强 C．教材的编写和出版D．增加心理学课程设置 E．护理心理学理论和技术的广泛应用 2．在临床中对心理护理效果的研究常采用(D ) A．个案研究B．抽样研究 C．回顾性研究D．临床实验研究 E．以上均不是 3. 于人的心理的实质，以下说法不正确的是(E ) A．心理是脑的机能 B．心理是人脑对现实的反映 B．心理是人脑对现实主观的反映 D．心理是人脑对现实主观能动的反映E．有了人的大脑就一定会产生人的心理现象 4.”杯弓蛇影”是一种(C) A．幻觉 B．病理性错觉 C．生理性错觉 D．情绪 E．感觉 5. 发明创造所凭借的最主要的心理活动过程是D A．无意想象 B．有意想象 C．再造想象 D．创造想象 E．幻想 6. “忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指(E) A．悲哀 B．愤怒 C．情感 D．情操 E．心境 7. 人格的核心是(B) A．能力 B．性格 C．智力 D．气质 E．理想 8. 按照希波克拉底对气质的分类，不属于气质类型的是( D )
A．多血质 B．粘液质 C．胆汁质 D．神经质 E．抑郁质 9. “酸葡萄心理”所属的防御机制是(A) A．合理化 B．升华 C．反向 D．代偿 E．幻想 10. 研究发现，LCU一年累计超过300者，则次年患病可能性高达C A．50% B．60% C．70% D．80% E．90% 11.“护士角色人格”概念区别于“角色人格”概念的关键词是 C A．相似性 B．特异性 C．职业性 D．灵活性 E．适应性 12.护士最暗淡的历史形象主要发生在 B A．15～19世纪 B．16～19世纪 C．16～18世纪 D．15～18世纪 E．15～16世纪 13.将特质区分为3个交叉重叠层次的心理学家是 C A．霍莱 B．卡特尔 C．奥尔波特 D．艾森克 E．弗洛伊德 14．属于护士角色人格内涵的词汇是 A A．忠于职守 B．崇高 C．坦诚 D．无私奉献 E．善良 15．建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其 D A．权威性 B．主动性 C．变通性 D．主导性 E．灵活性 16．应激行为反应所涉及到的方面不包括 D A．放松 B．与他人交流思想和感情C．寻求信息 D．恐惧
《护理心理学》作业考核试题有答案《护理心理学》作业考核试题 一、单选题共38题，76分 1 2分 支持疗法不包括（）。 A解释 B保证 C指导 D改善环境 E疏导 2 2分 父母对儿童过分溺爱放纵易造成的人格障碍是（）。 A偏执型人格障碍 B分裂型人格障碍 C癔症型人格障碍 D焦虑型人格障碍 E强迫型人格障碍 3 2分 A型人格是下列哪类疾病典型的人格特点 ()
A冠心病 B支气管哮喘 C糖尿病 D消化性溃疡 E恶性肿瘤 4 2分 病人最常见、最重要的心理变化是（）。 A人格变化 B意志变化 C情绪变化 D认知功能变化 E以上都不是 5 2分 按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是：() A忧虑、快乐、悲哀和愤怒 B忧虑、快乐、悲哀和恐惧 C忧虑、快乐、恐惧和愤怒 D快乐、悲哀、恐惧和愤怒 E以上都不对 6
2分 注意的两个特征是 () A广泛性与集中性 B指向性与稳定性 C广泛性与稳定性 D指向性与集中性 E间接性和概括性 7 2分 下列哪项特点多见于知识分子或具有一定医学知识的原发性高血压病人（）。 A焦虑、紧张 B抑郁 C偏执 D恐惧 E愤怒 8 2分 心境是（）。 A正性情绪 B负性情绪 C一种情感
D抑郁情绪 E一种情绪状态 9 2分 下列选项中哪一项不符A型行为特征，() A有时间紧迫感 B待人随和 C有竞争性 D为成就努力奋斗 E醉心于工作 10 2分 在记忆过程中不包括的环节为（）。 A验证 B保持 C回忆 D识记 E再认 11 2分 杯弓蛇影是一种（）。 A幻觉
B病理性错觉 C生理性错觉 D情绪 E感觉 12 2分 因工作负荷大，环境温度高，噪声较大，人际关系复杂，给心身健康带来压力的应激是（）。 A日常生活应激源 B环境应激源 C职业性应激源 D内源性应激源 E沟通性应激源 13 2分 现代护理观主要体现在 () A从疾病护理转变为心身整体护理 B护理理论与实践拓展到心理、行为、社会 C护理对象从个体到群体 D以上都是 E以上都不是 14
《护理心理学》试卷 姓名班级学号成绩 一、单选题：2分/题，共50分 1、世界上首创心理学实验室的学者是（ C ） A.华生 B.艾宾浩斯 C.冯特 D.弗洛伊德 2、通过访谈、问卷等方式获得资料并加以分析研究的方法是 ( B ) A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.实验法 3、精神分析理论的代表代表人物是（ A ） A.弗洛伊德 B.巴浦洛夫 C.马斯洛 D.华生 4、短时记忆的容量，一般分为几个信息单位（ A ） A.5-9 B. 3-7 C. 7-11 D.9-13 5、从情感的范畴来看，求知欲是一种（ B ） A.责任感 B.理智感 C.集体感 D.道德感 6、“鱼和熊掌不可兼得”属于（ A ） A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重的趋避冲突 7、在能力形成和发展中最重要的因素是（ A ） A.遗传因素 B.教育因素 C.实践作用 D.主观努力 8、一外地患者住院，思念亲人，泪流不止，表现出患者哪一需要未满足（ C）
A.生理需要 B.安全需要 C.爱与归属的需要 D.尊重需要 9、建设性的心理防御是（ C ） A.反向 B.否认 C.升华 D.幽默 10、青少年什么心理最多见（ C ） A.紧张 B.恐惧 C.矛盾 D.快乐 11、属于心理健康标准的有（ C ） A.心态好 B.智商高 C.善于调控情绪 D.道德品质高尚 12、文化性应激源不包括（ D ） A.生活方式 B.语言 C.风俗习惯 D.结婚或离婚 13、急性心理应激反应症状可能和以下哪种疾病混淆（ A ） A.甲亢 B.糖尿病 C.肺结核 D.胃溃疡 14、患者对刚做过或早已过去的事情要反复地进行回忆，是指（ B ） A.强迫怀疑 B.强迫回忆 C.强迫联想 D.强迫行为 15、老年人心理卫生保健中不包括（ C ） A.确立生存意义 B.适度锻炼运动 C.加强学习能力 D.加强人际交往 16、患者总是严肃认真、固执、猜疑，属于下列哪种人格障碍（ A ） A.偏执型人格障碍 B.反社会型人格障碍
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案 《护理心理学》 一、单选题：在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。 ） 1.常用护理心理学的研究方法有（） A．观察法 B.实验法 C.调查法 D．心理测验法 E.比较法 2.下列不属于空间知觉的有：（） A.距离知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.深度知觉 E.主位知觉 3.气质类型通常被描述为：（） A.混合质 B.多血质 C.抑郁质 D.粘液质 E.胆汁质 4.对于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要，属于（） A.爱的需要 B.生理性需要 C.安全的需要 D.自尊的需要 E.自我实现的需要 5.以严格和完美为主要特点的人格障碍属于（） A.偏执型人格障碍 B.冲动型人格障碍 C.表演型人格障碍 D.反社会型人格障碍 E.强迫型人格障碍 6.“以小人之心，度君子之腹”是下列哪种心理防御机制的典型表现? （） A.压抑 B.否认 C.幻想 D.投射 E.推诿 7.思维过程的重要特征有（） A.抽象性 B.逻辑性 C.间接性 D.形象性 E.概括性 8.医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生（） A.焦虑 B.恐惧 C.抑郁 D.孤独感 E.遵医行为问题 9.确定低水平目标的护理措施对下列哪种病人最合适？（） A.焦虑反应的病人 B.抑郁反应的病人 C.否定的病人 D.无动机的病人 E.不合作的病人 10.在疾病早期出现的角色适应不良多为（） A.病人角色缺如 B.病人角色强化 C.病人角色消退 D.病人角色恐惧 E.角色认同差异 11.“草木皆兵”是什么引起的反应（） A.感觉 B.知觉 C.幻觉 D.错觉 E.美感 12.遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展的规律是（） A.先快后慢 B.先慢后快 C.先后无差别 D.不快不慢 E.速记速忘 13.脑外伤、醉酒者常见的记忆障碍是（） A.错构 B.虚构 C.似曾相识感 D.顺行性遗忘 E.逆行性遗忘 14.短时记忆的容量一般有_____个记忆单位（） A.11±2 B.9±2 C.7±2 D.5±2 E.3±2
一单选题 1. 社会中扮演多种角色，其行为应随时间、环境不同进行调整，这是： 角色期待 角色转换 角色冲突 角色矛盾 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：角色转换 标准答案：角色转换 2. 对心理应激的应对，不常用 A意志对抗 B淡泊名利 C学会放松 D主动回避 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答： A意志对抗 标准答案： A意志对抗 3. 马斯洛需要层次由高向低，第四层是 A安全的需要 B生理的需要 C社交的需要
D尊重的需要 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答： D尊重的需要 标准答案： A安全的需要 4. 下列哪种不是医患关系模式 指导－合作 共同参与 接近－疏远 主动－被动 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答：主动－被动 标准答案：接近－疏远 5. 瞬时记忆保持的时间是（） 0.25-2秒 2-5秒 1分钟以内 1分钟以外 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答： 1分钟以内 标准答案： 0.25-2秒
6. 心理治疗最基本、最重要的原则是 有针对性的解决问题 建立和谐的医患关系 严格的保密措施 采取综合性手段 本题分值： 4.0 用户得分： 4.0 用户解答：建立和谐的医患关系 标准答案：建立和谐的医患关系 7. 信息加工的观点认为交往的过程是 A编码、发送、接收、解码、反馈 B输入、加工、输出 C发送、接收、反馈 D输入、贮存、加工、输出、反馈 本题分值： 4.0 用户得分： 0.0 用户解答： D输入、贮存、加工、输出、反馈标准答案： A编码、发送、接收、解码、反馈 8. 交谈的原则包括 A尊重病人 B有针对性 C及时反馈 D以上均是
护理心理学练习题1 一、单项选择题 1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是 A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿. D.联觉 2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆. D.逻辑记忆 4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是 A..否认 B.压抑 C.投射 D.合理化 6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是 A.抱负水平 B.受挫的经验 C.对挫折的认知和态度 D.社会文化 7．下列属于儿科患者的心理特征的是 A.否认心理 B.分离性焦虑 C.自尊心理 D.幼稚心理 8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是 A.都是男性高于女性 B.脑力劳动者高于体力劳动者 C.患病率高峰为青年期 D.城市低于农村 9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点 A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.社会刻板印象 二、多项选择题 1．下列关于护理心理学说法正确的是 A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B.注重护理情境与个体之间的相互作用 C.注重护理情境对个体心理活动的影响 D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题 2．下列关于情绪情感的说法正确的是 A.情绪是动物和人共有的心理现象 B.情感是人才具有的高级心理现象 C.情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的 D.情感带有冲动性 E.情绪带有情境性 3．患者角色的基本特征是 A.社会角色退化 B.自我控制能力下降 C.求助愿望增强D.合作意识增强 E.康复愿望强烈 4．关于患者的心理下列正确的是 A.进入患者角色后，对自身的注意力明显增强 B.进入患者角色后，最常见、最突出的心理变化是情绪变化 C.患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应 D.患者的人格在疾病的影响下可以发生变化 E.人格具有稳定性，即使疾病的影响也不会改变 5．关于心理护理说法正确的是 A.心理护理是整体护理的核心成分 B.心理护理贯穿于整体护理的全过程 C.心理护理就是做思想工作 D.心理护理不限于护患交谈 E.心理护理不同于心理治疗 三、判断题 1．心理的实质是脑的机能，是人脑对客观现实的反应。 2．知觉是人脑对间接作用与感觉器官的客观事物个别属性的反映。 3．感受性是感觉器官对最小刺激的感觉能力。 4．最早研究遗忘发展过程的是德国心理学家艾宾浩斯。 5．情绪的激动性有激动和平静两极。
2012级护理心理学试题B卷 一、名词解释（每题4分，共20分） 1.透析治疗： 2.器官移植： 3.个性： 4.健康： 5.心理护理： 二、填空题（每题2分，共10分） 1.意志的品质、、、和。 2.以信息加工的观点，记忆可分为、、三个系统。 3.应激分为三个阶段：、、。 4.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点，我们应该从、、和 三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。 5.护理程序的五大步骤是、、、和评价。 三、单选题（每题1分，共20分） 1.生物性致病因素主要是指 A.细菌和螺旋体 B.病原微生物和寄生虫 C.病毒和衣原体 D.真菌和原虫 E.蠕虫和支原体 2.护理心理学的主要研究任务是 A.研究心理行为的物理学基础 B.研究心理行为的化学基础 C.研究心理行为的物理化学基础 D.研究心理行为的生物学和社会学基础 E.研究心理行为的人类学基础 3.“杯弓蛇影”是一种 A.幻觉 B.病理性错觉 C.生理性错觉 D.情绪 E.感觉 4.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为 A.再现 B.想象 C.思维 D.创造 E.记忆 5.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为 A.A 型性格 B.B 型性格 C.C 型性格 D.D 型性格 E.E型性格 6.韦氏成人智力量表适用于： A.16 岁以上的成人 B.17 岁以上的成人 C.18 岁以上的成人 D.19 岁以上的成人 E.20 岁以上的成人 7．心理护理的基本要素不包括 A.临床护士 B.心理学知识 C.病人心理问题 D.病人本人 E.病人亲属 8.护士指导实施心理护理时
浙江大学远程教育学院 《护理心理学（乙）》课程作业（必做） 姓名：学号： 年级：学习中心：————————————————————————————— 一、名词解释 1．生物医学模式（biomedical model） 所谓医学模式，是指医学的主导思想，包括疾病观、健康观等，并影响医护学工作的思维及行为方式，使之带有一定倾向性，也影响医护工作的结果。 在一定时期内，自然科学的认识论和方法论在医学界占有主导地位，医护活动中往往反映出明显的生物科学属性，有人将此称为生物医学模式。 2．生物心理社会医学模式（bio-psycho-social model） 是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次的，完整的连续体，也就是在健康和疾病问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。 3．自然观察法（naturalistic observation） 在自然情景中对人或动物的行为作直接观察、记录和分析，从而解释某种行为变化的规律。 4．问卷调查法（questionnaire method） 事先设计调查表或问卷，当面或通过邮寄供被调查者填写，然后收集问卷对其内容逐条进行分析研究。 5.潜意识（unconscious） 指个体无法直接感知到的那一部分心理活动，这个部分的内容通常不被外部现实、道德理智所接受的各种本能冲动，需求和欲望，或明显导致精神痛苦的过去的事件。 6.本我（id） 又叫伊的存在于无意识深处，是人格中最原始的部分，代表人们生物性的本能冲动，主要是性本能和攻击本能，其中性本能或称为libido（欲力或性力）对人格发展尤为重要。 7.泛化（generalization） 泛化是反复强化的结果，不仅条件刺激本身能够引起条件反射，而且某些与之相近似的刺激也可引起条件反射的效果。 8.正强化（positive reinforcement） 正强化是个体行为的结果导致了积极刺激增加，从而使该行为增强。
一、简答题 1.什么是应激相关障碍？具体有哪几种疾病？ （1）答：应激相关障碍（stress related disorders)，旧称反应性精神障碍或心因性精神障碍，指一组主要有心理、社会（环境）因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。 急性应激障碍 急性应激障碍（acute stress disorder）急剧、严重的精神打击，刺激后数分钟或数小时发病，主要表现为意识障碍，意识范围狭隘，定向障碍，言语缺乏条理，对周围事物感知迟钝，可出现人格解体，有强烈恐惧，精神运动性兴奋或精神运动性抑制。 创伤后应激障碍 创伤后应激障碍（post-traumatic stress disorder,PTSD）又称延迟性心因反应，指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后，数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体验反复出现、面临类似灾难境遇可感到痛苦或对创伤性经历的选择性遗忘。 适应性障碍 适应性障碍（adjustment disorders）指在易感个性的基础上，遇到了应激性生活事件，出现了反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损。通常在遭遇生活事件后1个月内起病，病程一般不超过6个月。 2.常见的心理健康评定量表有哪些？ （2）答：90项症状自评量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、Ａ型行为评定量表、大学生心理健康调查表、心理健康诊断测验。 （3）3、心理护理的目的？ （4）答：心理护理的目的：人在患病后，由于社会角色的转变，住院后由于环境改变都会产生病人特有的心理需求和反应。护理人员在与病人交往过程中。通过良好的言语、表情、态度和行为，去影响病人的感受认识，改变其心理状态和行为。具体说来，就是： 1）解除病人对疾病地紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪。调动其主观能动性；树立战胜疾病的信心。 2）协助病人适应新的社会角色和生活环境。 3）帮助病人建立新的人际关系，特别是医患关系，护患关系，患者之间的关系，以适应新的社会环境。 （5）通过心理护理，护理人员要尽可能为病人创造有利于治疗和康复的最佳心身状态。 3.简述患者角色适应的过程中适应不良的表现。 （6）答：1．角色冲突指人在适应病人角色过程中与其常态下的各种角色发生的心理冲突导致的行为矛盾。病人可能意识到自己有病但不能接受病人角色，而产生焦虑、烦恼、茫然，甚至痛苦。这是一种视疾病为挫折的心理表现。 （7）2．角色缺如即没有进入病人角色，不承认自己有病，或对病人的角色感到厌倦、悲观、绝卑，这种否认的方式是一种常见的心理防御机制。许多初诊为癌症的患者常出现该种反应。
兰州大学2017年春护理心理学课程作业1
护理心理学课程作业_A 交卷时间：2018-07-31 20:45:10 一、单选题 1. (4分)患者夜间易醒，或醒后不能再入睡，属于睡眠障碍中的 ? A. A失眠 ? B. B保持睡眠困难 ? C. C入睡困难 ? D. D早醒 纠错 得分：4 知识点：第六章病人心理 收起解析 答案B 解析 2. (4分)病人对自身躯体感觉过于敏感是因为 ? A. A存在躯体异常
? B. B情绪不稳定 ? C. C缺乏准确的自知力 ? D. D对躯体过分关注 纠错 得分：0 知识点：第六章病人心理 收起解析 答案D 解析 3. (4分)在发明创造活动中起主要作用的心理活动是 ? A. A无意想象 ? B. B有意想象 ? C. C再造想象 ? D. D创造想象 纠错 得分：0 知识点：第二章认知过程 收起解析
答案D 解析 4. (4分)个体对生活的看法是：要么全对，要么全错。这属于认知错误（） ? A. 任意推断 ? B. 过度引申 ? C. 夸大或缩小 ? D. “全或无”思维 纠错 得分：4 知识点：第五章心理治疗 收起解析 答案D 解析 5. (4分)动机受干扰阻滞，被迫放弃而导致需要无法满足的负性情绪状态为：（） ? A. 动机冲突 ? B. 抑郁 ? C. 挫折
? D. 焦虑 纠错 得分：4 知识点：第四章人格 收起解析 答案C 解析 6. (4分)关于目前心理应激概念，以下叙述不确切： ? A. 生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰 ? B. 包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识 ? C. 应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容 ? D. 应激是应激源、应激中间(介)因素和应激反应多因素的作用过程 纠错 得分：4 知识点：第三章第二节心理应激 收起解析
《护理心理学》试题及参考答案 一、单项选择题 1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是 A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿. D.联觉 2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆. D.逻辑记忆 4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是 A..否认 B.压抑 C.投射 D.合理化 6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是 A.抱负水平 B.受挫的经验 C.对挫折的认知和态度 D.社会文化 7．下列属于儿科患者的心理特征的是 A.否认心理 B.分离性焦虑 C.自尊心理 D.幼稚心理 8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是 A.都是男性高于女性 B.脑力劳动者高于体力劳动者 C.患病率高峰为青年期 D.城市低于农村9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.社会刻板印象 二、多项选择题 1．下列关于护理心理学说法正确的是 A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B.注重护理情境与个体之间的相互作用 C.注重护理情境对个体心理活动的影响 D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题 2．下列关于情绪情感的说法正确的是 A.情绪是动物和人共有的心理现象 B.情感是人才具有的高级心理现象
护理心理学试卷集锦 试卷一 一、单项选择题（每题1分，共45分） 1．世界上首创心理学实验室的年代是( C ) A．1877年 B．1878年 C．1879年 D．1880年 2．建立中国第一个心理实验室的教授是( A ) A．陈大齐 B．丁瓒 C．王国维 D．潘菽 3．美国学者恩格尔在“科学”杂志上撰写文章提出医学模式转变的年代是 ( B ) A．1976年 B．1977年 C．1978年 D. 1979年 4．现代世界的医学的模式正处于的阶段是( D ) A．神灵主义向生物医学模式转变 B．机械医学向生物医学模式转变 C. 自然哲学向机械医学模式转变 D．生物医学模式向生物心理社会医学模式转变 5．以下最有意义但也是最为困难的研究是( B ) A．回顾研究 B. 前瞻研究 C．横向研究 D．纵向研究 6．心身疾病大约占整体疾病的( C ) A．1/5 B．1/4 C．1/3 D．1/2 7．完型心理学的创始人是( A ) A．德国的韦特墨 B．美国的詹姆士 C．美国的华生 D．德国的詹姆士
8．行为主义创始人是( B ) A．美国的冯特 B．美国的华生 C．德国的冯特 D．瑞士的皮亚杰 9．情感的特点是( C ) A．有情景性 B．短时存在 C．较稳定 D．表面现象 10．护士的职业要求，情绪应具备的最重要品质是( D ) A．应变性 B．两极性 C．强烈性 D．稳定性 11．情绪外周理论提出者是( C ) A．沙赫特 B .坎农 C．兰格 D．阿诺德 12．情绪与情感共有的基本特征是( B ) A．情境性 B．两极性 C．强烈性 D．一致性 13．属于评定量表的是( C ) A．洛夏测验 B．MMPI C．SCL-90 D．H-R成套测验 14．激情是一种( D ) A．快乐状态 B．情感状态 C. 短时的情绪状态 D．持久的情绪状态 15．责任心是属于一种( A ) A．道德感 B．理智感 C. 美感 D．情操 16．怀疑感是一种( B ) A．道德感 B．理智感 C．美感
护理心理学复习题(答 案)
护理心理学练习题1 一、单项选择题 1.“吃完糖后再喝苦药，就会觉得药更苦”这种现象是 A.感觉对比 B.感觉适应 C.感觉补偿. D.联觉 2．“当知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉的映像在相当程度上仍保持其稳定性”这是 A.知觉的选择性 B.知觉的整体性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 3．“记忆的信息储存量有限，一般为7±2个组块，保存时间约5秒～2分钟”是 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆. D.逻辑记忆 4．“人对现实的态度和行为方式中表现出来的比较稳定、具有核心意义的心理特征”被称为 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 5．“个体拒不承认现实的某些方面，以减轻焦虑和痛苦”较原始、简单的心理防御机制是 A..否认 B.压抑 C.投射 D.合理化 6．下列不属于影响心理挫折程度的因素的是 A.抱负水平 B.受挫的经验 C.对挫折的认知和态度 D.社会文化 7．下列属于儿科患者的心理特征的是 A.否认心理 B.分离性焦虑 C.自尊心理 D.幼稚心理 8．关于心身疾病的流行病学特征说法正确的是 A.都是男性高于女性 B.脑力劳动者高于体力劳动者 C.患病率高峰为青年期 D.城市低于农村9．“争强好胜、缺乏耐心、醉心于工作、常感有压力”是哪类人格类型的特点 A．A型性格 B．B型性格 C．C型性格 D．D型性格 10．“爱屋及乌”，“厌恶和尚，恨及袈裟”是 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.社会刻板印象 二、多项选择题
1．下列关于护理心理学说法正确的是 A.研究护理情境下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科 B.注重护理情境与个体之间的相互作用 C.注重护理情境对个体心理活动的影响 D.注重个体内在的心理因素的差异对个体心理活动的影响 E.护理心理学研究的对象都是护理对象的心理问题 2．下列关于情绪情感的说法正确的是 A.情绪是动物和人共有的心理现象 B.情感是人才具有的高级心理现象 C.情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的 D.情感带有冲动性 E.情绪带有情境性 3．患者角色的基本特征是 A.社会角色退化 B.自我控制能力下降 C.求助愿望增强D.合作意识增强 E.康复愿望强烈 4．关于患者的心理下列正确的是 A.进入患者角色后，对自身的注意力明显增强 B.进入患者角色后，最常见、最突出的心理变化是情绪变化 C.患者产生依赖心理和依赖行为是正常的心理反应 D.患者的人格在疾病的影响下可以发生变化 E.人格具有稳定性，即使疾病的影响也不会改变 5．关于心理护理说法正确的是 A.心理护理是整体护理的核心成分 B.心理护理贯穿于整体护理的全过程 C.心理护理就是做思想工作 D.心理护理不限于护患交谈 E.心理护理不同于心理治疗 三、判断题 1．心理的实质是脑的机能，是人脑对客观现实的反应。 2．知觉是人脑对间接作用与感觉器官的客观事物个别属性的反映。 3．感受性是感觉器官对最小刺激的感觉能力。 4．最早研究遗忘发展过程的是德国心理学家艾宾浩斯。
护理心理学试题及参考 答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
一、简答题 1.什么是应激相关障碍具体有哪几种疾病 2. （1）答：应激相关障碍（stress related disorders)，旧称反应性精神障碍或心因性精神障碍，指一组主要有心理、社会（环境）因素引起异常心理反应而导致的精神障碍。急性应激障碍急性应激障碍（acute stress disorder）急剧、严重的精神打击，刺激后数分钟或数小时发病，主要表现为意识障碍，意识范围狭隘，定向障碍，言语缺乏条理，对周围事物感知迟钝，可出现人格解体，有强烈恐惧，精神运动性兴奋或精神运动性抑制。创伤后应激障碍创伤后应激障碍（post-traumatic stress disorder,PTSD）又称延迟性心因反应，指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件后，数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体验反复出现、面临类似灾难境遇可感到痛苦或对创伤性经历的选择性遗忘。适应性障碍适应性障碍 （adjustment disorders）指在易感个性的基础上，遇到了应激性生活事件，出现了反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损。通常在遭遇生活事件后1个月内起病，病程一般不超过6个月。 3.常见的心理健康评定量表有哪些？ （2）答：90项症状自评量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、Ａ型行为评定量表、大学生心理健康调查表、心理健康诊断测验。 （3） 3、心理护理的目的？ （4） （5）答：心理护理的目的：人在患病后，由于社会角色的转变，住院后由于环境改变都会产生病人特有的心理需求和反应。护理人员在与病人交往过程中。通过良好的言语、表情、态度和行为，去影响病人的感受认识，改变其心理状态和行为。具体说来，就是： 1）解除病人对疾病地紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪。调动其主观能动性；树立战胜疾病的信心。 2）协助病人适应新的社会角色和生活环境。 3）帮助病人建立新的人际关系，特别是医患关系，护患关系，患者之间的关系，以适应新的社会环境。 （6）通过心理护理，护理人员要尽可能为病人创造有利于治疗和康复的最佳心身状态。 4.简述患者角色适应的过程中适应不良的表现。 （7）答：1．角色冲突指人在适应病人角色过程中与其常态下的各种角色发生的心理冲突导致的行为矛盾。病人可能意识到自己有病但不能接受病人角色，而产生焦虑、烦恼、茫然，甚至痛苦。这是一种视疾病为挫折的心理表现。 （8） 2．角色缺如即没有进入病人角色，不承认自己有病，或对病人的角色感到厌倦、悲观、绝卑，这种否认的方式是一种常见的心理防御机制。许多初诊为癌症的患者常出现该种反应。 （9） 3．角色强化一般常发生于由病人角色向日常角色转化时，仍然表现为病人角色，对自我能力怀疑、失望，对原承担的角色恐惧。表现为多疑、依赖、退缩，对恢复正常的生活没有信心。