学做节目主持人
早上八点，四年级（2）班庆祝“六一”儿童节联欢会正式开始。节目主持人李珊手拿话筒，充满信心地走进教室中央，大声宣布“四年级（2）班庆祝六一儿童节联欢会现在开始！”同学们报以热烈的掌声。接着，李珊面带微笑地说：“现在人们的生活水平提高了，对健康也越来越重视了，早上起来锻炼的人越来越多了。下面请欣赏苏畅为大家表演的小品《晨练》等。
（小品结束，李珊再次走向讲台）
“刚才的小品有趣吗？”（观众齐声回答: “有趣！”）“更有趣的节目还在后面呢！下面请我班的笑星登台《为大家献上一段他们自编自演的相声《汉字趣谈》。”（观众又报以热烈的掌声）
（相声结束）
李珊神情庄重的走向讲台，说：“同学们，你们去过雨花台烈士陵园吗？（顿了顿）见过那儿的雨花石吗？红红的雨花石是无数的革命鲜烈用鲜血染成的。今天我们的幸福生活正是他们用鲜血和生命换来的。接下来，请欣赏小歌星郑永为大家带来的独唱《红红的雨花石》。”
歌曲唱完，李珊精神抖擞的走向讲台，说：“同学们，我们的生活多幸福啊。今天我们是一棵棵幼苗，明天我们将长成参天大树，成为祖国的栋梁！请大家欣赏大合唱《我们的生活多幸福》》”
歌声中，李珊走进讲台，饱含深情地说：“我们的生活多幸福啊！让我们齐唱这首歌，珍惜今天来之不易的幸福生活，祝我们伟大的祖国永远繁荣富强！”
第一章文艺类主持人节目概述（2学时） 1、教学目标与要求： 掌握文艺类节目的基本界定、节目样态、节目特点、节目功能及节目目前的发展状况，从而能更好的对此类节目有整体上的认识和把握。 2、教学内容、方法手段、时间安排、板书设计 第一节节目界定 一、基本界定 广义：除新闻报道类、经济生活类、服务教育类和电视剧之外的所有电视节目类型，都可以划归到电视综艺类节目的范畴之中。 狭义：电视综艺类节目是电视节目中一种非常重要的节目形态，它借助于现代科技中的电子技术手段，运用独特的电视创作表现手法，如时空的自由转换、独特的视觉造型、高超的影音声光效果等等，广泛地将音乐、舞蹈、杂技、曲艺、戏剧、资讯、小品、竞猜和游戏等多种艺术形式和非艺术形式的节目内容有机地融合成一个和谐、丰富的整体，用以满足广大受众多层面、各异化的审美和娱乐需求。借用一个哲学概念来说，这种“融
合”是一种“异质同化”，即同化不同类型的各种曲艺内容，从而形成一个有机的整体——电视综艺类节目。二、发展历程 国内综艺节目发展的三个阶段 第二节节目形态 一、演艺竞技类节目 二、益智竞猜类节目 三、时尚资讯类节目 四、曲艺综合类节目 五、综艺晚会类节目 第三节节目亮点 一、内容的丰富性 涵盖了音乐、舞蹈、戏剧、问答、魔术、杂技、相声、小品、朗诵、游戏、时装表演等各种艺术或非艺术形式，其涉猎的范围之庞大、题材之广阔、内容之丰富是其他节目类型难以企及的。基本上能满足不同层次、不同年龄段观众的需求。 二、形式的创新性 创作思维是创造力的核心，大体表现为如下5个特点：（摘自：中国广播电视学刊）
1、独立性——与众人、前人有所不同，独具卓识 2、连动性——由此及比，举一反三 3、多向性——善于从不同的角度想问题 4、跨越性——一方面省略思维步骤，一方面加大 思维跨度 5、综合性——表现为“智慧杂交能力”“思维统摄 能力”“信息组合能力”等。 三、宾主的互动性 四、强烈的时代感 只有适应了现代人生活节奏的、让人耳目一新的节目才是大家真正关注的收视焦点，电视人真正要做的就是如何在节目的内容选择和形式运用上竭力体现与民同乐的原则，切实满足广大观众的时代需求。 第四节节目功能 一、娱乐导向功能 综艺节目在进行过程中受众能够因为内容的吸引而沉醉其中，在感官刺激的作用下身心都得到了一定的放松，从而在欣赏时生发出非功利性的审美快感，精神的愉悦在受众心理上形成很强大的张力，使得他们产生出对节目欲罢不能的依赖，广泛的受众依赖既是对综艺节目趋
《电视节目播音主持》教学大纲 一课程基本信息 课程编码：061011 英文名称：Broadcasting And Anchoring In TV Programs 授课对象：播音主持艺术学院本科生 开课学期：第6、7学期 学分/学时：12分/192学时 先修课程：广播节目播音主持（061009）、节目主持艺术概论（061008） 教学方式：本课采取理论讲授与训练辅导相结合的教学方式，精讲多练，以训练为主，充分发挥学生的主观能动性和学习积极性。 考核方式：专业口试、笔试与做节目相结合。 课程简介：（100—150字） 本课程是播音主持艺术专业本科生的主干专业课，它包括“电视节目播音”和“电视节目主持”两部分内容。 主要讲授：电视播音主持的特点、创作规律、创作方法与创作原则，进行电视新闻出镜播音、电视新闻片配音、电视新闻现场报道、演播室对话（电话连线、视窗对接、与嘉宾对话）、电视纪录片解说、电视新闻节目主持艺术、电视评论节目主持艺术、电视社教类节目主持艺术、电视访谈类节目主持艺术、电视综艺、娱乐类节目主持艺术等多样化播音主持的训练。重点训练学生掌握不同内容、形式电视节目的播音主持技能。同时训练学生具有采编、策划、独立制作节目的初步能力。 二课程教学目的和要求： 1使学生了解电视播音主持节目的创作规律、创作原则、创作特点、相关理论知识及要求。 2使学生认识、掌握不同内容、不同类型、不同形态电视节目的创作手段和创作方法。 3使学生把握电视播音主持的表达技巧。 要求学生把握电视新闻播音与广播新闻播音的区别、电视出镜播音与电视新闻片配音的区别、电视新闻播音与电视纪录片解说的区别；具备撰写和修改主持人节目的导语、串联词、文稿的能力和具有现场采访、评论、报道、应变的能力；初步具有驾驭不同电视节目的策划、主持播出能力。 三教学内容与学时分配： 第一单元：电视新闻播音（48学时） （重点内容）第一节电视新闻播音的认识
《艺术语言表达研究》 《文艺作品演播技巧》 《实用播音教程之四·电视播音与主持》 教学内容 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 遵循我院培养“复合型、高质量”播音主持人才的目标及“突出特色、厚基础、重实践”的培养原则，本课程的目标是： （1）使学生掌握电视播音主持艺术的基本理论、基础知识、创作规律、创作手段、创作技能。 （2）通过专门训练，使学生能够较熟练掌握电视播音主持的基本技能，有正确的语体意识及运用能力，具有较强的出镜播音、现场报道能力。 （3）通过综合性训练，使学生了解和掌握节目策划——节目编导——节目主持——拍摄编辑的基本流程和基本技能。 （4）让学生了解国内外电视播音主持的新情况和发展趋势。 本课注重：理论与实践相结合，讲授与训练相结合，本专业技能与多学科知识相融合，发挥学生学习的主观能动性，强调训练成效。 知识模块顺序及对应的学时 第一单元电视新闻播音主持（32学时） 第二单元电视新闻现场报道（16学时） 第三单元电视纪录片解说（16学时） 第四单元电视访谈节目主持（16学时） 第五单元电视社教节目主持（16学时） 第六单元电视综艺娱乐节目主持（16学时） 第七单元电视评论节目主持（16学时） 课程的重点、难点及解决办法 课程的重点是电视新闻播音主持。解决的办法：增强学生的新闻素养与进行实战性训练、训练学生适应多样化的新闻播音主持，增强演播室电话连线、视窗对接、专家访谈的采访能力以及新闻快稿播出的适应性能力。学校购置了“触摸屏”，有益于训练“读报”新闻主持的使用，较好地解决了设备方面的困难。 课程的难点为电视综艺娱乐节目主持。我校以前对新闻播音主持的教学较有经验，对于综艺娱乐节目主持的训练相对薄弱。解决的办法：增强学生的艺术修
校园文艺活动主持人串词范例 【篇一】校园文艺活动主持人串词范例 甲：同学们，紧张而又愉快的20XX年就要结束，令人神往的20XX年即将到来，让我们共同携着美好的心愿和祝福，用信心和希望构筑起一座美丽的时光里程碑来共同庆贺这新一年元旦佳节的来临吧! 合：欢天喜地庆元旦! 乙：同学们，在这举国欢庆的元旦佳节当中，让我们彻底忘掉过去一年来的烦恼和伤痛，真正地舒展开我们学习时的紧张和疲惫，用这满校园的欢歌热舞和这姹紫嫣红的烟火与我们一起迎来一个充满机遇和挑战的新的一年吧! 01、请欣赏由九(1)班吴苏同学给我们带来的歌曲《烟火》，让校空中的这幕烟火，能真实地给我们带来明天永恒的曙光。 02、许多的烦恼都源自我们的放不开，退一步海阔天空，就让八(2)班刘慧、王俊峰同学演唱的《放开》，与我们一起共勉吧。 03、黑暗中曾经流下多少心酸的眼泪，蜷缩在无助的角落里，我们真正品味了什么是寂寞，可是阳光总会来临，请欣赏七(1)班许伊儒、王宏婷、王雨演唱的《阳光总在风雨后》。 04、爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸，盛行于上个世纪的美国。作为一种健身方式，近几年来，爵士舞蹈在我国也开始火爆起来。下面，九(2)的朱婉婉、马腾同学就要为我们带
来一场炫目的Jazz爵士舞表演，大家欢迎! 05、落红不是无情物，化作春泥更护花。然而，落花，有时也需要我们的安慰，请欣赏七(2)班王诗晴同学演唱的《落花》 06、我们的古城萧县被誉为国画之乡，古往今来，我们萧县众多的画家用手中的水墨丹青描绘出一幅幅唯美的山水名画，为世人展现了中国国画艺术的千年底蕴和无限魅力。请欣赏九(1)班张云婷同学演唱的《水墨丹青》。 07、水墨丹青可以形容景色的灵动之美;水墨丹青可以比喻手法如行云流水;水墨丹青可以雕刻岁月的不停轮回;水墨丹青可以描绘人间的是是非非。请欣赏八(2)王俊峰、郭涛涛、刘慧、许雪微同学表演的世间百态小品：《有钱就有娘，没钱就没娘》。大家鼓励! 08、同学们，我们都有自己美好的梦想。在实现梦想的征途中，我们可能会遇到许多的坎坷和磨难。不过，老师传授给我们的知识和智慧会让我们永远插上一双隐形的翅膀，它能使我们飞得更高、更远。下面请欣赏七(2)班的徐艳荣同学给我们带来的歌曲：《隐性的翅膀》。 09、冬天到了，美丽的金秋还会不会回来，请聆听八(2)班刘金梦同学的《秋天不回来》。 10、春夏秋冬，四季轮回，这秋天，终究还是会回来，不会来的，那只能是我们的错觉，请欣赏由九(1)班的孙梦婷、许敏、王春艳、马莉四位同学给我们演唱的《眼泪的错觉》。
节目主持艺术学 1.逢三即变：1983电视年1993广播年2003电视新闻改革年 2.1906年12月25日，世界广播诞生日。（美国，布莱特） 3.1920年11月2日，KADA，第一个广播电台。 4.1925年9月1日，北京电台开始播音 5.1928年8月1日，（国民党）中央广播电台播音。 6.1940年12月30日，（共产党）延安新华广播电台（齐越，丁一岚）。建国后改为中央人 民广播电台。 7.1928年1月，美国最早进行电视试播。 8.1936年1月，英国电视正式播出。（世界电视诞生日）歌舞会。 9.1954年，美国有彩色电视。 10.1958年5月1日，北京电视台。（央视前身，大陆第一个） 11.1958年9月2日，中央电视台播出。沈力（中国电视播音第一人） 12.1962年，卫星电视开播（美国），洲际传播。 13.主持：1952年（美国）1980年（中国） 初创期（1980—1985） 这一时期，从节目主持人的构成来看，有两大特点： 1.主持人大多由播音员过渡而来。 2.基本以备稿形式主持节目。 从主持人节目的形式来看，也有两大特点： 一、我国的节目主持十一生活服务类萌芽，在此阶段兴盛的是综艺节目。 二、主持形式还未摆脱“你说我听”、“你传我受”的单项传播模式。 14.1980年7月12日，中央电视台专题部开播了《观察与思考》，正式打出了“主持人”的 字幕，播音员出身的庞啸作为通过政审被批准出镜的五名记者之一（其余四名记者是朱景和、粟于钊、于津、王元洪），主持了第一个节目《北京人民为什么吃菜难》，这个亮相标志着我国主持人节目和节目主持人的诞生。 15.1981年元旦，中央人民广播电台对台广播推出了《空中之友》。节目主持人徐曼（原名 徐乃文）一改传统的“高、平、直、僵”播音腔，以“甜、软、轻、美”的面对面交谈式声音走进了台湾岛的千家万户。 16.1981年4月，广东人民广播电台推出了李一萍、李东主持的《大众生活》。聊天式的主 持风格。至此，刚刚出台的广播主持人节目形成了“北徐南李”的格局。 17.1981年7月至11月，中央电视台推出了每周一场共13场的《北京中学生智力竞赛》。 我国第一位电视男播音员赵忠祥任主持人。 18.1983年，中国广播电视史上的“电视年”。节目化——栏目化——频道化——小众化 ①元旦，中央电视台的《为您服务》推出了我国电视史上第一个固定栏目的专职节目 主持人——沈力。这个节目历经沈力，张悦和现在的王小骞、肖薇三代主持人。
《电视节目主持艺术》复习提要 一新闻类节目的主持技巧 新闻播报的本体规律：新鲜、明快、庄重、规整。 电视新闻口播的内容 1. 公文类：重要的政府公告、决议、通知、新闻发布稿。 2. 导语、串联词：一条电视新闻片的导语，以及同类内容相近或反差 较大的电视新闻片之间的串联语。（插语） 3. 快讯类：具有时效性和报道价值的消息，由于种种原因不能马上得到 图像，便采用口播的方式先将消息播出。 4. 背景、知识类：为使观众更好地理解一些消息的内容或者意义，为此 配发的相关资料。如历史的、地理的、背景等内容。 5. 新闻评论类：即新闻编后语、电视评论、报刊评论等内容。 电视新闻口播的表达特征 1. 位置感：电视新闻播音员工作时，与观众心灵的远近感觉。（设计 收看对象一般一两个为好，设计的位置感要比广播新闻播音更近一些，语言更松弛、自如。） 2. 交流感：电视新闻播音属于口头独白语，面前无真正的交流对象， 是想象交流。（不论那种方式，播音都应加强谈话心理与讲述感，使用小实声大方地播出。） 3. 分寸感：着重指表达的物理属性方面，即语言的高低、强弱、快 慢等。 二谈话类节目的主持技巧 谈话节目主持人的驾驭艺术 1 进入话题的方式 A 开门见山，揭示题旨 一般用于近在眼前或众所周知的热门话题，单刀直入切进话题，简洁、明了拉开大幕。 B 触景生情，借题发挥 援引眼前的景物，或者环境因素发出感慨，诉诸情感，这种方式与现场气氛和谐，入题自然。 C 议论导入，激发思考 常用于“永恒主题”，那些人生回避不了，似有真理永存，却又总有千千
万万不同情况的发生，人们总在议论的话题，一般从主持人的议论起，提问要具体，嘉宾和受众才能迅速进入情况。 D 新闻由头，以小见大 从新近发生的事件生发开来，或是个案，或是现象，由此引发事件背后意义的深入讨论。新闻由头的真实，人们对新闻的关注及不同的反应，是激发受众谈话兴趣的重要缘由 E 侃谈聊天，兴趣昂然 多用于社会性谈话，由日常的“身边事”切入，看似信手拈来十分随意，实际要选择或常见或反常规的，有趣的现象或事儿做话头，使入题显得自然、亲切、轻松、幽默。 F 其他 以话语方式入题的还有很多，如引用名人名言、警句俗语、设置悬念、等等。从语言外的方式入题也有多种，如大屏幕、小道具、实物…… 2 话轮的衔接与转换 A 适时小结，理清思路 从各种不同表达方式中拎出有代表性的观点，像树立”路标”一样，理清思路，避免”原地打转”，引导讨论的深入。 B 引用资料，转折推进 谈话节目的参与者大多是以自己的知识、见闻和经验参与意见，为了对话题有尽量深入、全面、客观的认识，在前期准备时最好收集有关的统计资料，或调查研究的典型录音、录象，以便为大家拓宽视野，开阔思路提供服务。 C 提示对立，加温催化 不同观点的争论、辨析，是探讨性话题中必不可少的重要内容和形式。 D 巧用“重复”，突出重点 a 强调性 b 归纳性 c 变形重复 E 选择时机，巧妙打断 3 结尾方式 谈话节目结尾方式多种多样，大体可分为两类：一是围绕话题加深印象，一是围绕节目通报情况。 A 首尾圆和，议论收尾 主持人在众人讨论的基础上，对有明确结论的，宜提炼主题，或升华，或引申，或寄语，或祝愿，或警示，或激励，留下浓墨重彩的一笔。 B 补充论据，“加料”收尾 主持人精心选择感人事例或统计材料，用无可辩驳的或感人至深的事
中国传媒大学播音与主持艺术专业介绍 中国传媒大学播音与主持艺术专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事新闻播音主持、综艺主持、专题主持、体育评论解说、影视配音、文艺演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。 中国传媒大学播音与主持艺术专业除了开设人文类、传播类基础教育课，还开设播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音主持创作基础、广播电视播音主持业务等专业教育课、新闻及综艺模块方向课、院校两级选修课等，通过扎实的专业教学、富于特色的方向指导、广泛深入的业界实践，培养素质全面和一专多能的广播电视播音主持人才，其中，新闻节目播音主持和综艺节目主持是人才培养的重点方向。 中国传媒大学播音与主持艺术专业还与传媒机构和文化机构搭建了众多的实践教学平台，学生在校期间可以通过实践类课程参加播音主持、公益演出、社会实践等活动。 附录：中国传媒大学著名校友 中国传媒大学著名校友之播音员、主持人 陈鲁豫: 凤凰卫视担任主持人 周涛: 中央电视台节目主持人 李咏: 中央电视台著名节目主持人。曾多次主持中央电视台的春节联欢晚会。 欧阳夏丹: 2005年央视十佳主持人 罗京: 《新闻联播》节目最资深的男主播之一。2009年6月5日早晨不幸因病去世，终年48岁。 李瑞英: 中国中央电视台新闻播音员，央视《新闻联播》最资深的女主播之一。 陈晓楠: 凤凰卫视新闻节目主持人
鲁健: CCTV当家主播，因主持《中国新闻》、《新闻六十分》、《财经时讯》、《今日关注》等新闻栏目走红。 张绍刚: 1990年进入北京广播学院摄影系，1994年成为北大广电研究生。现为中国传媒大学电视系老师。 毕福剑: 中国中央电视台文艺部导演，是中国记者进入北极的第一人，同时他也是央视优秀的主持人之一。 李梓萌: 1996年毕业于北京广播学院，后来分配到中央电视台。她曾经主持过《文化报道》、《国际时讯》。 胡蝶: 现为中国中央电视台新闻频道《朝闻天下》女主播。 康辉: 中央电视台播音员主持人，主持《新闻联播》、《新闻20分》、《新闻直播间》等多档节目。 薛飞: 1982年毕业于北京广播学院（现中国传媒大学）播音主持专业，中国中央电视台《新闻联播》原著名节目播音员、主持人。曾是八十年代最著名的男主播之一。 张海洁: 新加坡新传媒电视8频道著名新闻主播、时事节目主持人。出生于中国西安，2003年成为新加坡公民。 杜宪: 中央电视台著名的节目主持人，毕业于北京广播学院（现为中国传媒大学）。她是著名影星陈道明的夫人。 白岩松: 央视著名主持人，中央电视台新闻评论员，任《焦点访谈》《新闻周刊》《感动中国2008》等节目主持人，2000年被授予“中国十大杰出青年”。 崔永元: 主持策划，制片，艺术总监 杨舒: 1984年出生自春城昆明，是凤凰卫视目前最年轻的新闻主播
【篇一】社团文艺晚会活动主持人串词 男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：亲爱的老师们、同学们，大家 合：晚上好！ 男：欢迎各位来到扬州工业职业技术学院第八届“起航”大学生社团巡礼节闭幕晚会暨学生社团联合会成立5周年文艺演出的现场，我是来自XX 女：我是来自院广播站的XX首先，请允许我介绍一下莅临本场晚会的各位领导及嘉宾，他们是~~~ 男：让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来，接下来有请***宣读第八届社团巡礼节的表彰文件 女：感谢***的讲话，第八届社团巡礼节于6月3日拉开帷幕。一个多月以来，各社团共举办了三大类，14个精品活动，总共涉及场次多达64场。集中展示了我院社团文化的魅力，在全院师生中也产生了积极而深远的影响。 男：是的，今晚，我们将一同欣赏各个社团推选的精品节目，一同感受他们无与伦比的表演魅力。 女：又是一年红叶落黄，又是一场百团峥嵘 男：又是一回放歌青春，又是一次分享欢乐 女：江山代有才人出，谁持彩练当空舞？ 男：让我们每一颗心都流淌歌声，让我们奏响时代的强音 女：现在，我宣布扬州工业职业技术学院学院第八届大学生社团巡礼节闭幕式暨社团联合会成立5周年文艺演出 合：现在开始！ 男：首先请欣赏由金鳞散打社带来的舞蹈《欢聚一堂》 女：掌声有请 女：感谢金鳞散打社的精彩演出，下面让我们一起欣赏一支动感激情的舞蹈，有请大学生艺术团同学为我们带来《激情飞扬》
男:掌声有请 男：一支澎湃激情的《激情飞扬》，让我们回味无穷，钱倩啊，女：嗯 男：每次看春晚是不是都会和你的同学评价评价啊 女：是啊，怎么啦 男：告诉你啊，今天我们公关演讲社用一首歌来形容了年年的春晚呢女：真的啊，那快来看看吧！ 男：下面有请公关演讲社为我们带来的别样的《新贵妃醉酒》，掌声有请 女：看来场下我们好多观众还沉浸在刚才的歌曲《新贵妃醉酒》中啊，现在我们就接着来欣赏由健美操社表演的《青春魅力》，掌声有请 男：钱倩啊，喜欢看魔术吗 女：喜欢啊，每次看都感觉蛮神奇的啊，把东西变来变去的男：那你可有眼福了女：此话怎讲 男：下面就是我们魔术社的节目魔术《火焰》 女：好的，掌声有请 男：好的，看完这么精彩的魔术表演的，下面请大家欣赏高雅的舞蹈 《l-o-v-e》掌声有请我们的交谊舞协会的同学 女：舒缓，高雅的舞蹈可以使我们心情平静，激情似火的舞蹈可以使我们的心情澎湃，下面请欣赏DanceBgein舞蹈社带来的由爵士和hiphop结合的LA舞蹈《爱喔爱》 男：钱倩啊，你是九零后吧 女：是啊，怎么啦 男:人们都说90后是叛逆的一代，都对以后中国社会发展担忧，其实啊我觉得，江山代有才人出，90后的孩子同样很有能力，有请我们新兴崛起的帝影舞社为我们带来的舞蹈《Callme》 女：感谢帝影舞社精彩表演，儿行千里母担忧，母行千里儿不愁；临行密密缝，意恐迟迟归。多么美的句子，用来表达母爱，出门求学的我们也应该学会孝顺，下面请欣赏由青年志愿者协会表演的情景剧《天堂的午餐》，掌声有请
播音主持艺术概论 摘要： 播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，电视台播音主持艺术魅力与播音主持人的自身素质密不可分。在当今激烈的现代大传播、全媒体竞争中，电视台播音主持艺术要想达到成功传播的目的，必须把握好现代播音主持艺术。 一名优秀的广播电视节目主持人，无疑有着独特的艺术魅力。如何在播音主持过程中发挥播音主持的艺术魅力是当今广播电视关注的焦点问题。因此，研究播音主持的艺术魅力具有十分重要的现实意义。鉴于此，笔者对播音主持的艺术魅力进行了相关思考。 关键词：播音主持；艺术魅力；概论 正文： 一、播音主持中的艺术魅力 艺术可以分为很多种，生活中不可或缺的表演、造型、语言等都是艺术的表现形式，艺术魅力能够抓住人们的眼球，具有得天独厚的影响力与感染力。播音主持作为一种主要通过语言将信息生动地传达给受众的职业，所展现的就是语言艺术魅力，同时，节目中音乐搭配也是烘托主持人语言艺术氛围的重要元素，播音主持与受众的连接方式主要是通过听觉，无论是语言还是音乐，都应从声音上带给受众舒适的感觉，让受众愿意并主动收听，音乐能够起到令主持人的语言更加富有节奏感的作用，使得主持人能够在心理上给予受众愉悦的情感以便能好的传达信息，充分展现播音主持的艺术魅力。 在播音主持的艺术展现中，语言艺术魅力是在主持过程中非常关键的艺术形式。播音主持的语言艺术魅力可以通过外在与内在两种艺术形式表达。外在语言
艺术魅力指的是富有节奏感、感情充沛、生动的语言形式，内在语言艺术则是指语言丰富的内容，富有创造力的语言内容可以为主持人语言的艺术魅力增色。生动有趣的内容是帮助主持人展现语言艺术魅力的桥梁，播音主持的语言与艺术完美地融合有利于主持人与受众之间的沟通，增强播音主持对受众的吸引力。 二、播音主持艺术魅力的培养 语言是人类交流思想的主要媒介，人们通过运用不同特征的语言的表达，展现出自己的想法和观点，语言促进了人们的互相沟通与了解。在日常生活中人们离不开语言环境，甚至会用说话方式来评价一个人的特点，同样，在播音主持中主持人是否能够准确地掌握语言的意境也是决定主持效果的重要因素。主持人应在语言规范、发音纯正的前提下，对播音主持的内容有自己的认识与理解，再利用不同的语言特征表达出来，这样不仅有利于主持人形成自己独特的主持风格，也有利于受众更清楚地了解主持人想要表达的内容与含义。在受众对主持要求日益提高的今天，从欣赏角度来说，主持人在播音中融洽地与艺术形式结合，形成自己独具一格的主持风格已成为一种趋势，对于播音主持如何展现出艺术魅力主要包含以下几个方面。 1、将艺术魅力与语言的表达相结合 播音主持作为一种对白式人际语言传播的特殊职业，主持人的语言特色尽显无疑，想要在播音主持中散发出主持的艺术魅力应主要注意以下三个方面。 第一点就是注意主持语言中应饱含浓厚的文化气息，但是运用应自然得体，语言淳朴，语气温婉，修辞恰当准确，并能够掌握语言韵律达到自然的艺术效果。第二点需要注意的是在播音主持中不能脱离实际，在语言中应适当穿透着生活气
《新闻节目主持》教学大纲 课程编号：04617 适用专业：播音与主持艺术专业 总学时数：32 理论学时：16 实验学时：16 学分：1.5 选用教材：《电视新闻播音主持教程》仲梓源著中国传媒大学出版社2008年 参考书目：《节目主持人通论》张仕勇郭红钟倩著巴蜀书社2010年 《新闻主持概论》壮春雨崔健著浙江大学出版社2009年 《主持人节目学教程》陆锡初著中国广播电视出版社2008年 一、课程说明 本课程是播音与主持艺术专业学生的专业课。是培养合格的播音员、新闻节目主持人以、、及电视记者等相关从业人员的必修课。本课程前期通过具体讲授新闻播音、新闻节目主持、新闻节目主持人的风格、新闻主持人类型、主持人节目构思以及新闻主持艺术的基本规律及新闻评论类节目等主持艺术、技巧及方法进行理论学习，使学生较系统的掌握新闻节目主持艺术的理论知识，并且能够熟练、规范地运用主持的技术技巧以适应新闻播音主持创作的需要。通过理论课程的学习，使学生能够对新闻节目主持这一学科的理论知识有基本的了解和掌握。 二、学时分配 三、教学内容及教学基本要求 第一章电视新闻播音主持概论 教学目的：了解新闻节目主持人及新闻节目主持人发展的历程，认识当代新闻主持人的职业角色，了解当代新闻节目主持人应具备的基本素质。
第二章电视新闻消息播报 教学目的：这一部分将着重介绍电视新闻播报的方法和技巧，普通话语音和播音发声的 相关知识，以及近些年来比较普遍和广泛的播音主持类型，了解当代电视新闻消息播报的基本理论。 第三章电视新闻节目主持 教学目的：在我国，对新闻的认识是逐步深入逐步明朗的，新闻是事实的报道，事实是新闻的本源和基础。这一部分着重介绍电视新闻节目主持的方法、规律，了解电视新闻节目的定义、特征、分类，掌握电视新闻节目主持的知识。 第四章电视新闻访谈 教学目的：电视新闻访谈是在我国迅速成长的一种新闻类节目类型，是被广大观众所普
文艺晚会活动主持词开头 篇一文艺晚会活动主持词开头 男：尊敬的各位首长、xx县的各位领导： 女：亲爱的朋友们 合：大家晚上好! 女：在这浪漫而又温馨的仲夏之夜，我们怀着无比喜悦的心情即将迎来建军XX周年的神圣时刻。 男：在这神圣的时刻，我们心潮澎湃，感慨万千。在建军XX周年中，我们xx部队全体指战员拼搏奋进，开拓进取，创造了令人目的辉煌业绩。 女：这一切，离不开xx的正确领导和真情关爱，更离不开xx部队全体指战员的共同努力。在这里我们要对亲爱的战友们说一声，你们辛苦了! 男：为了表对全体指战员的钦佩之情，同时，也为了进一步加深军民鱼水情谊，我们特意准备了今晚这台文艺晚会。 女：回首过去的一年，在xx县委县政府的正确领导下，在相关部门的紧密配合下，各方面工作都取得了长足的进步。 男：这个进步属于xx县县委县政府的，也是属于我们xx 部队全体指战员的，今晚，我们将把一台以赞美xx山水风光，抒发军民鱼水之情的文艺节目呈献给大家。 女：今晚，xx有关领导也亲临了我们的晚会的现场，他们
将与我们同喜、同庆、同欢乐! 篇二文艺晚会活动主持词开头 男：尊敬的人事局的领导朋友们 女：亲爱的延庆场站的军人朋友们，大家 合：春节好! 男：寒冬将尽，又是一个辞旧迎新。 女：春意降临，又将一片生机盎然。 男：今天，与我们部队一起欢度春节的是延庆县人事局的朋友们，在这里，让我们对您们的到来表示最热烈的欢迎; 女：今天，走够进军营，与我们最可爱的人共度佳节、分享快乐，我们也感到了万分的荣幸; 男：今天，我们相约在这里，享受冬日详和，享受节日欢乐; 女：今天，我们相聚在这里，用心感受真情，用爱融化冰雪; 男：在新的一年里，让我们共同祝愿，军民鱼水之情长流不息, 女：在新的一年里，让我们共同携手，浇灌友谊之花常来不败， 男：军民携手，共建和谐联欢会 合：现在开始! 男：参加这次联欢会的领导有延庆县人事局局长李景荣、副局长吕健、编办常务副主任王天庆、副局长姜言泉、副调研员尤来银
总论 教学目的： 1、重点了解教材内容、章节结构、逻辑体系、研究对象和学科性质。 2、了解节目主持学作为一门学科的历史和现况。 3、了解教材作者的主要学术观点。 教学重点：了解教材内容、章节结构、逻辑体系、研究对象和学科性质。 学时分配： 2学时 教学过程： 一、开设背景 随着媒体对从业人员素质要求不断提高，新闻专业类学生很有可能成为新闻评论类节目主持人，如央视的白岩松，水均益，再则走向娱乐节目主持人，如早期的杨柳，现在的赵忠祥，亦有可能做广播电视各栏目的主持人，如：张泉灵、高博等。也可能从事制作导演策划等工作，所以懂得节目主持艺术的一般理论和普遍规律是很有必要的。但是本书必竟内容有限，只限于本书又是不行的，比如，以我们班同学的已有基础，学习第五章节目主持人的有声语言表达艺术，仅仅五节内容是讲不透的。第六章亦是如此。 本课程与教学计划中前后课的关系：应该是学习了新闻学，并对广播电视节目有一定的采编制作经验的基础上，加之对各类主持人节目有丰富有的感性认识的基础上，学习本课程。（各类节目：按内容分：教育、文艺、服务、新闻；按外在形式分：综艺、报道、谈话、竞猜等。） 一、介绍电视节目主持人的诞生、目前发展规模 自1980年起，我国广播电视开始有了自已的主持人节目，节目主持这一新型行业也由此诞生。 补充：我国首个主持人的出现有三种说法：（《中国电视节目主持风格的演进与创新》第47页。） 至2008年，仅央视就有200多个频道。2013年9月18日，网友回答“全国总共有多少家电视台”：我国已拥有由卫星、有线、无线等多种技术手段组成的世界上覆盖人口最多的广播电视综合覆盖网。全国共有电视台360家，电视节目套数2058套，电视人口覆盖率达到94.54%。我国现有卫星广播接收站约18.9万座，卫星系统传输中央、地方电视节目和教育节目共47套。广播电视系统拥有国家光缆干线网3.9万公里，省级光缆干线网超过11万公里，市级以下光缆传输网超过30万公里，连通2000多个县级网，1000多个企业网，3000多个社区，全国光缆总长度超过300万公里，有线电视用户高达1亿。我个人认为基于网联网的新媒体时代传媒行业是绝对的朝阳行业。 二、关于节目主持人的理论研究。两方面一是主持人技艺的理论（如三性规范性鼓舞性庄重性、三感时代感分寸感亲切感，提打挺松，声挂前腭提颧肌，刚开始的时候练习微笑，以后会形成习惯；打牙关，张开嘴让牙关完全打开，坚持一会，会感觉到酸疼，然后保持说话的时候后齿不闭合；挺软腭，感觉就像打哈欠一样，软腭完全被撑起来，并且要一直保持这个状态；松下巴，下巴要完全放松，可以左右摇动下巴来帮助放松。）另一方面的节目主持艺术学体系（作为一门艺术，本质属性，审美特点，所含要素等），这一方面是我们这门课要解决的问题。 “如何从学理上梳理三十年来主持人节目和节目主持人的实践。”一句中有两个名词：主持人节目和节目主持人。三十年历史，定义下了三十种，世界上最早的主持人起源于美国.我国最早在1981年的对台广播"空中之友"栏目设主持人,由徐曼小姐主持（《节目主持艺术通
福州榕西高级职业学校 播音与节目主持专业实施性教学计划 一、专业名称 专业全称；播音与节目主持 专业代码；140300 专业类别；文化艺术类。 二、入学资格 初中毕业或相当于初中毕业文化程度。 三、学习年限 专业学制3年。 四、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展具有广播电视学，新闻传播学，语言文学以及艺术、音乐、美学等学科知识与能力，能在广播电台，电视台，各传媒机构（广告公司、文化宣传部门、艺术演艺中心、影视制作公司等）等单位从事广播型新闻传播学及语言学的专门人才。 五、职业领域 六、专业培养规格 （一）知识结构 1.掌握政治理论和科学文化基础知识。 2.掌握文化理论知识。 3.掌握语音学基本知识、播音发声学基本知识。 4.掌握广播电视即兴口语表达基本知识、广播播音主持艺术。 5.掌握电视播音主持艺术基本知识、语言文学及艺术、新闻传播学等学科。 6.掌握职业道德规范、就业和创业知识。 （二）能力结构 1、人才培养模式：综合素质+职业素质+毕业证书。 学生在校学习期间，必须获得两个或两个以上的综合素质证书（计算机等级证书；全国英语等级证书；普通话测试等级证书；汽车驾驶证书），各科考试成绩合格者可颁发学历证书。 2、一个与本专业有关的职业技能资格证书。（普通话测试等级证书）
3、身体健康，达到国家达到国家青少年体育锻炼标准以上标准。 （三）素质结构 1．具有良好的思想道德和职业道德 有稳定正确的政治方向和科学的人生观、价值观；有较强的民主、法制的意识；有热爱祖国、热爱艺术事业的思想；有良好的职业道德习惯。 2．具有良好的文化修养 具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，具有一定的心理学、教育学、卫生学等基础知识。 3．具有良好的身体素质 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活卫生习惯。 4．具有良好的心理素质 具有积极向上的生活态度和实事求是的科学精神、有健全的人格和良好的心理素质。5．具有良好的人际关系 具有良好的协调和交往能力，掌握一定的交往技能和交往艺术，具有合作意识。
文艺汇演活动主持词开场白六篇 【篇一】文艺汇演活动主持词开场白 女：尊敬的各位领导、各位同事 男：女士们、先生们 合：大家晚上好！ 女：我是主持人XX 男：我是主持人XX 女：十月的阳光灿烂明媚，十月的金风清爽怡人 男：十月的收获丰硕实在，十月的歌声激昂真诚 女：今天我们欢聚一堂，在这美好的日子里，我们迎来了此次文艺汇演活动 男：让我们把感恩、幸福与彼此相联，让我们邀青春、理想与激情共舞。 女：出席今天汇演活动的领导有 男：XXXXXXXXXXXXXXX 女：让我们以最热烈的掌声欢迎几位老师的到来 男：下面我培训班文艺汇演 合：现在开始【篇二】文艺汇演活动主持词开场白 主持人男：各位老师 主持人女：各位同学们 合：大家元旦好!(同时鞠躬) 主持人男：很高兴今天能与大家在这里欢聚一堂。 主持人女：在这个温暖的大家庭里，我感觉到无比的温
馨和幸福! 主持人男：是啊，大学生活是多么的美好，有同窗陪伴我们走过，有兄弟姐妹和我们一起畅游在这知识的海洋里。 主持人女：在心中有无尽的感激和感谢! 主持人男：感谢一路走来有你相伴，感谢是您给予了我们开阔的思维和受益一生的教导。 主持人女：千言万语，我们都记在心里! 主持人男：千山万水，我们永远都会心连着心! 主持人女：今晚，我们就在这里，敞开心扉，用歌声来表达!用爱变得更加温暖。元旦晚会主持词开场白主持人男：下面我宣布： 合：***班201*年“暖情”元旦晚会正式开始!【篇三】文艺汇演活动主持词开场白 男1:今夜，桃李芬芳，凝聚了多少欢心，多少梦想 女1:今夜，欢声笑语，流淌着多少激情，多少期盼 男2:今夜，舞姿曼妙，我们为美好青春跳出跃动的节拍女2:今夜，歌声飞扬，我们为大学生活展开美妙的篇章男1:走出这个夜晚的星光灿烂，我们会在下一个黎明看到升起的朝阳 女1:走出这个金秋的花好月圆，我们将在又一个春天拥抱生命的希望 男2:从这里出发，我们将携手奋进，开始崭新的拼搏历程
节目主持艺术学复习资料 1、中国节目主持艺术分期： a.初创探索期1980—1991 b.转型发展期1992—2001 c.多元拓展期2002—至今 2、央视主持人大赛办了几期？ ①如意杯1998 ②金士明杯1995—1996 ③荣士达杯2000— 2001④夏新杯⑤白象杯2007 3、央视节目主持艺术的风格：指主持人在节目主持艺术实践中逐 渐形成的，为广大受众所喜爱的创作个性和艺术特色，是主持 人个性化的稳定状态的标志。 4、东方现象哪年产生？ 1993年；中国广播年1993年；电视年1983年。①东广② 东电1993年1月18日，最终转省级———东方电视台1992 年10月26日③东方时空1993年5月1日具有开拓意义。5、言语的信息差？ 言语表达的流程钟发话人所发出的言语信息与受话人所接受到 的言语信息不等值的一种语言现象。 6、什么是三庭五眼、 三庭：“发际至眉心”“眉心至鼻尖”“鼻尖至下颏（kē）” 无眼：两眼间距，眼睑内角至外角距离；外眼角至鬓角距离； 纵轴三等分，横轴五等分。 7、何为杂志型新闻节目（举例） 新闻深度报道的重要节目形态之一，借鉴杂志的综合排编方法，利用电视台的传播优势报道，杂而有序，中心突出，形式上综
合性强，灵活多样。 8、何为倪萍现象？ ①主持人要根据不同类型的节目调整自己的言语策略。 ②栏目与主持人风格的融合问题 ③理论研究滞后问题 ④主持人职业智慧问题 ⑤受众审美期待问题 ⑥思维方式以及体制问题 9、什么事珠江模式？ ①大板块节目杂构 ②主持人“采编播控”于一身 ③提纲+资料直播 ④听众热线电话参与 10、什么事对象感？ 主持人在话筒和荧屏前能够设想和感觉到主流对象的存在，亦能从感觉上意识到听众的心理要求和情绪愿望，由此而调动起自己的思想感情和听众（观众）进行动态性交流。 11、真人秀 将普通人在假定情境与虚构规则中真实生活的过程录制下来并播出的电视游戏节目。 12、什么是远距离采访，采访手段（民生新闻） 采用平民的视角，站在百姓的立场上，去播报百姓喜闻乐见的新闻，评论百姓关心的事情，并为百姓排忧解难的一种以大众视为收视对象的新闻模式。
电视播音与主持教学大纲 Final revision on November 26, 2020
一、教学目的 《电视播音与主持》是主持与播音专业的主要技能课程之一，通过本课程的教学，使学生掌握电视新闻播音和各类电视节目主持的技能。 二、与相关课程衔接 本课程前续课程为《广播播音与主持》，后续课程为 专业拓展方向课程。 三、教学安排 本课程的教学安排在第五学期，共16周，周课时8节（大课2节，小课6节）。 四、教学方式 本课程采取大课精讲与小课辅导相结合；理论讲授与演 播室练习相结合的方式进行教学，强化技能训练，突出课程实践。 五、考核方式 1、笔试：考查学生基本理论知识的掌握情况，占总分 的40%； 2、作品：模拟主持一档电视节目，考查学生对电视播 音与主持这一专业技能的掌握情况，占总分的60%。 六、教材编选 《实用播音教程》第四册，罗莉主编，北京广播学院出
版社出版。 七、教学内容及时数分配
八、教学内容 第一单元：新闻播音（共16课时） （一）理论教学内容（4课时） 1、电视新闻播音的特性 2、电视新闻播音要求 3、电视新闻口播 4、电视新闻片配音 5、演播室对话 （二）小课辅导内容（12课时）
1、通过练习三组口播稿消化大课所学知识。 2、评析学生录像 （三）实践教学内容 每位学生在院演播室录制三分钟左右口播新闻。 第二单元：新闻现场报道（共16课时） （一）论教学内容（4课时） 1、现场报道的特点 2、现场报道的分类 3、现场报道的传播方式 4、现场报道的语言分类及其要求 （二）小课辅导内容（12课时） 1、现场播报 2、现场评述 3、现场采访 （三）实践教学内容 组织学生在校园内进行命题现场报道练习。 第三单元：电视纪录片解说（共16课时）（一）论教学内容（4课时） 1、纪录片的创作要素 2、解说与画面的关系 3、备稿特点 4、心理特征
《节目主持》教学大纲 1.课程的基本描述 2.教学定位 2.1 课程教学目标 学生通过本课程的学习，对节目主持表达有了系统的了解和掌握，认识到节目主持在广播电视编导专业中的作用。通过对节目主持表达的理论、发展脉络的研究，培养学生对不同类型节目主持中各形态的基本素质的表达能力，并从中获得对节目主持表达相关知识的掌握和应用，更好地把握主持艺术策略与技能，并对主持艺术进行探讨与分析，旨在提高学生对电视节目的艺术质量与品位。 1.能够基本掌握节目主持的技巧和本质特征。 2.重点掌握节目主持表达的作用和功能。 3.理解节目主持人的基本素质与能力体现。 2.2课程的主要特点 本课程是普通高等学校广播电视编导专业的一门专业限选课程。该课程系统介绍节目主持人直观而生动的表达，电视节目主持人的现场应变能力。注重在现场的发现与挖掘,注重在现场的思考与提问,注重对现场的展示和现场感的传达。重在主持人的
现场发挥与临场应对技巧的把握。 该课程着重强调主持人在不同类型节目中的主持能力，重点围绕电视节目主持人在节目中即兴现场发挥的能力，将主持人的基本专业素质表达出来，以便在节目中语言表达更加生动与流畅。 2.3教学方法 本课程主要利用项目驱动式教学、案例教学、基于问题式教学、探究式教学、传统授课等教学方法进行课程讲授。利用传统授课讲授基本理论，让学生理解节目主持重要性。利用项目驱动式教学讲授主持人的基本素质与专业能力，借助不同构建下不同节目主持情境中主持的风格，帮助学生理解主持人工作岗位的特点。利用丰富的案例教学，生动地呈现优秀主持人的节目主持片段，有效地辅助学生理解节目主持中主持的艺术性，探究式教学则是让学生综合运用多种情态语言元素进行主持表达的综合能力的体现。 3.知识点与学时分配 3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总
A卷 一、名词解释： 1.狭义备稿：具体一篇稿件的准备过程，即备稿六步。 划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。 2.《实话实说》：是中央电视台推出的谈话类节目，在 下午5点左右皆有播放。节目形式为群体现场交谈，通过主持人、嘉宾、观众的共同参与和直接对话，在生动活泼的气氛中，展开社会生活或人生体验的某一话题。节目由于收视率不理想于2009年9月底停播。历任主持人有崔永元、爱意、和晶。 二、简答： 1.谈话类节目的基本要素有哪些？ 根据传播学的一般理论，传播包括三个基本元素：传播者和接收者、传播环境、传播内容。对于电视谈话节目而言，其基本要素相应地包括主持人、现场嘉宾、现场观众、环境、话题。 （1）主持人 是在电子媒体中，以个体行为出现，代表着媒体群体观念，用有声语言、形态能动地操作和把握节目进程，直接、平等地进行大众传播活动的人。 （2）现场嘉宾 作为节目的主要谈话者，现场嘉宾发挥得如何直接影
响节目的质量。 （3）现场观众 一方面，现场观众的出现可以增强谈话的现实感，营造现实的谈话氛围； 另一方面，现场观众的参与可以起到拾遗补缺调节气氛和节奏的作用。 （4）环境 电视谈话节目的谈话环境设置要做到形式与内容的协调一致。 （5）话题 要根据节目的设定指向，选择既可以激发谈话者的积极性，也能调动电视观众兴趣的话题。 2.播音的属性有哪些？ （1）自然属性：物理、生理属性（声音、形象）、电子传播特性 （2）社会属性：党性原则、民族、时代、阶级、社会因素 （3）新闻属性根本属性——新闻性，播音员主持人归根到底是新闻工作者。 （4）艺术属性 （5）创造性：基本属性——创造性，通过人的主观能动性的发挥，改变旧的符号系统，建立新的符号系统。
文艺晚会主持稿 开场词： 朱：尊敬的各位领导 吕：亲爱的同事们 合：大家晚上好 朱：我是晚会的主持人xx，本次演出是由xx豆捞餐饮有限公司全力支持打造，晚会精彩绝伦，大腕云集吕：我是晚会主持人吕泽亚，很荣幸今晚的《xx之夜》大型文艺晚会由我和朱娟为大家主持。XX年是不平凡的一年，是缘分让我们相识，是xx让我们相知 朱：是理想让我们相聚，是事业让我们相惜。本次晚会充分体现了企业领导对我们员工的关怀，同时也增加了企业的凝聚力和向心力，这次晚会得到了领导的高度重视和大力支持，下面让我们以热烈的掌声有请我们的陈总为大家讲话。 陈总讲话以及献艺《霸王别姬》 吕：带着祝愿，带着嘱托，我们一起相聚xx，正如陈总所说…………。大家有没有信心做好？“有”。看大家都等不及了，让我们以热烈的掌声有请三中队靓女李晴闪亮登场。 节目一：现代舞《xx之夜》
朱：xx的一支热舞拉开了xx之夜的序幕。跳的真是棒极了，把男同事们的眼都给看直了 吕:是啊!跳的真是不错!我们男同胞也不能示弱啊,大家说对不对?”对”!好,下面请欣赏由我们男同胞带来的歌曲《对面的女孩看过来》 节目二：歌曲《对面的女孩看过来》、《郎的诱惑》、《别在我离开之前离开》 吕：欣赏完美女的劲舞，帅哥的磁音，咱们是不是换一下口味 朱：哎，对了，听说一中队的刘和把xx生活中发生的趣事编成了相声，准备奉献给大家 吕：是吗？我都有些迫不及待了，下面请欣赏由刘和、吴奇腾带来的相声《xx生活笑谈》 节目三：相声《xx生活笑谈》 朱：大家说好不好笑？“好笑”，下面还有更好笑的那，看！那边过来一支造型奇特的杂耍队 节目四：三句半《话说xx》 吕:朱娟，见过女人的屁股舞，你见过男人的屁股舞吗？并且是很多男人 朱：还真没有 吕：那我就让你开开眼，看看男人集体跳屁股舞的魅力，下面请欣赏由四中队带来的舞蹈《托盘舞》