当前位置:文档之家› 八年级科学第一节教案

八年级科学第一节教案

八年级科学第一节教案
八年级科学第一节教案

第一章生活中的水

第一节水在哪里

1.我们周围的水以不同的形式分布与海洋,陆地,空气和生物体中,其中,海洋水占重要部分。可利用

的淡水有限,主要为浅层地下水,江河水,淡水湖泊水。冰川水为淡水。

1. 海洋水:海水约占地球水总量的96.53%

2. 陆地淡水:地球上最大的淡水主体是冰川水,目前,人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、

浅层地下水,仅占地球上淡水总量的0.3%

3.水有固、液、气三种状态,水的三态变化属于物理变化

4.水与生命:一个健康成年人,平均每天需2.5升水,

人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分

5.水的循环:

小循环——①陆上内循环:陆地---大气②海上内循环:海洋---大气

大循环---海陆间水循环:海洋--陆地--大气

(l)海陆间大循环的5个环节:

a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 (地下径流)

(2)海陆间大循环的意义:

a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系;

b使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。

6、每年的3月22日为“世界水日”

第二节水的组成

通直流电

1.水-----------------------氢气 + 氧气(水的电解是化学变化)

从该实验中得出,水是由氢和氧组成的。错误:水是由氢气(氢分子)和氧气(氧分子)组成的。

2.水的特点:

3. 物理变化:没有新物质生成的。如:水结冰;水蒸发;冰融化;泥水沉淀;石头粉碎。

化学变化:有新物质生成。如:水电解;氢气燃烧

第三节水的密度

1、密度定义:

单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。.

(l)密度是物质的固有属性,与物体的形状、体积、质量无关,即对于同一物质而言,密度值是不变的。(如:一杯水和一桶水的密度是一样的;)

(2)不同的物质,密度不同;

2. 密度的公式:

m =ρ/ v(公式变形: m=ρv v=m / ρ)

ρ表示密度,m表示质量(单位:千克或克),v表示体积

(单位:米3或厘米3)

水银的密度为13.6×103千克/米3,它所表示的意义是1米3的水银的质量是13.6×103千克,

3、.密度的单位:

(1)密度的单位:千克/米3 或克/厘米3,

(2)两者的关系:1克/厘米3=1000千克/米3 1kg/m3=1×10 -3g/cm3

(3) 水的密度:1×103千克/米3或1克/厘米3

(4)单位转化::1毫升 = 1cm3= 1×10-6m3 1吨=1000千克=1×106克

1毫升= 1×10-3升 1升=10 -3 m3

4、密度的测量

(1)测量原理:ρ=m/v

(2)测量步骤:

①用天平称量物体的质量;②用量筒或量杯测量物体的体积;③计算

5、密度知识的应用:

(1) 在密度公式中,知道其中任意两个量,即可求得第三个量。 (2) 可用于鉴别物质的种类。

第四节水的压强

1. 压力:垂直作用在物体表面的力叫压力。

特点:两个物体相互挤压;垂直作用在物体表面

错误说法:A 压力就是重力 B 压力有时就是重力

正确说法:压力有时等于重力

2.压强:单位面积受到的压力叫压强。它定量的描述了压力的作用效果

公式:压强=压力/受力面积 P = F / S F= P*S S = F / P

单位:牛/米2,帕斯卡或帕 Pa 1 帕 = 1 牛/米2

1帕的意义:单位面积上受到的压力是1牛

3.物体受到的压强与压力大小和受力面积大小有关。

第20课--魏晋南北朝的科技与文化-教案

第20课魏晋南北朝的科技与文化 教学目标: 知识与技能: 1.通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习培养学生的综合归纳能力;从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养,提高自身素质和文化修养。 2.通过对王羲之书法艺术的介绍帮助学生认识到书法是我国特有的一种文字造型艺术,也是我国传统文化的重要组成部分。 过程与方法: 1.了解魏晋南北朝时期的重要科技成就:祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》等。 2.了解魏晋南北朝时期的重要艺术与思想成就:王羲之与《兰亭序》;顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》;云冈石窟和龙门石窟。 情感、态度与价值观: 认识到南北朝时期的科学成就在我国科技史上大放异彩,是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富;当代青年应继承中华民族的优良科技传统,发扬创新精神,争取为人类作出更大贡献。 重点难点: 重点:祖冲之和圆周率;书法、绘画与雕塑。 难点:1.圆周率及推算涉及复杂的数学概念的方法。 2.大放光彩的书画艺术。 教学准备: 祖冲之、贾思勰、郦道元等人物的生平资料;圆周率资料;摹本王羲之字帖;《兰亭集序》摹本图片及相关历史资料;《女史箴图》和《洛神赋图》;云冈石窟、龙门石窟图片。 教学基本过程: 导入新课:佛教自西汉末年传人中国后,对我国文化的发展产生了极大影响。石窟艺术是佛教艺术的代表(出示云岗石窟、龙门石窟图),这些石窟是中华民族文化的精华,是我国古代劳动人民用自己的聪明才智雕凿出来的。你知道魏晋南北朝时期有哪些石窟吗?它们分别是哪个朝代开始修凿的?

第20课魏晋南北朝的科技与文化(板书) 感知理解 一、贾思勰和<齐民要术》 1、贾思勰生平 贾思勰,南北朝北魏人。出生于公元5世纪末的北魏孝文帝时期。他的足迹遍及今山西、河南、河北及山东各地。他考察这些地区的农业生产情况,后来又从事过农业、畜牧业的实践。大约在553~554年,写成《齐民要术》这部农书。 2、《齐民要术》 (1)提问:贾思勰是怎样写成《齐民要术》一书的?他一生致力于农业研究,翻阅大量古代农业文献资料,熟悉农谚、歌谣。他不辞辛劳,四处访问有经验的老农,还亲自种植农作物。 (2)提问:大家猜一猜,“齐民”的含义是什么? 齐民”指一般老百姓。《齐民要术》书名的含义是“一般群众生产生活的重要方法”。而其中心与出发点则在农业。 (3)提问:《齐民要术》的主要内容有哪些?主要内容:介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法;强调农业生产要遵循自然规律,农作物必须因地种植,不误农时;提倡改进生产技术和工具。 讲解:《齐民要术》全书正文10卷,92篇。另有《自序》和《杂说》各一篇,约12万字。其内容包括耕作、作物栽培、选种育种、嫁接、杂交、土壤肥料、植保、果树、蔬菜、动物饲养、酿造、果品加工、资源植物利用、日用品生产等。它几乎对所有农业生产活动都作了比较详细的论述,形成了比较完备的农业科学体系。 3、《齐民要术》意义 《齐民要术》在指导农业生产方面起到了特殊的作用,《齐民要术》还是我国现存的第一部完整的农业科学著作,在农学史上占有重要的地位。 4.过渡:魏晋南北朝时期,自然科学方面,除了农学之外,数学方面也取得了很大成绩。其中,祖冲之的圆周率是杰出的代表。 二、科学家祖冲之 1.祖冲之生平。

部编版历史八年级下册第18课 科技文化成就教案

第18课科技文化成就 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间,并能分析其成功研制的意义, 了解我国文化事业的发展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价 值,掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的 突出事迹,引导学生找出这些科学家成功的共同原因,以培养学生综合分析归纳 问题的能力 过程与方法 利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料,学习查找和收集材料 的方法;分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义,提高学生对现实的洞 察力和对未来的预见力 情感态度 与价值观 从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中,体会“世上无难 事,只要肯登攀”这句话的含义,启发学生学习他们的优秀品质,继承和发扬他 们的光荣传统,进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心【重点难点】 教学重点:“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。 教学难点:新中国成立以来取得重大科技成就的原因。 2教学过程 一、导入新课 同学们,今天谈到科学技术成就,大家会联想到信息化、数字化等等。在20世纪五六十年代,人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。新中国成立之初,面对美国的“核讹诈”,毛主席提出,就是勒紧裤腰带,也要搞出我们的原子弹。可想而知,当时中国面临的国际环境多么险峻! 为此我们实现了“两弹一星”的梦想。图片反映的就是“两弹一星”,当然,“两弹一星”还有另外一个版本,就是核弹、导弹和卫星。今天我们一起学习第18课:科学技术的成就。 二、新课讲授 目标导学一:从“两弹一星”到漫步太空 1.图片展示:

文体活动课精品教案

1、一次愉快的活动 教学目标: 1、培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和调性. 2、通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神. 教学内容: 1、活动项目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子 2、游戏:"垃圾分类" 教学过程: 1、课堂常规 2、队列练习:原地踏步 学生:用队列练习整理队伍,学生精神集中. 3、准备运动:《健康歌》 教师;引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示. 学生:由小队长带领走成4个圆形,动作轻快,气氛活跃,听音乐做热身运动. 情境二、在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动. 教师:(1)、讲述活动内容顺序方法,提出注意事项. (2)、在学生练习时,师生同乐,并引导学生邀请嘉宾参与. 学生:(1)、小队长组织学生练习和调动队伍. (2)、学生自己创造动作,相互学习,共同进步. 呼拉圈跳绳踢毽子跳橡皮筋

(3)、课堂气氛活跃. 情境三:老师发现公园有不干净的地方,引导学生打扫卫生. 游戏一:"清洁环境卫生" 教师:情境解说,讲述发现公园的周围有很多垃圾,引导学生打扫卫生. 学生:积极参与打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好学生. 游戏二:"垃圾分类" 教师;组织学生站位,讲述垃圾如何分类,激发学生的积极性,对学生进行环保教育,将课堂推向高潮. 学生:正确把垃圾分类投放,尽情投入. 情境四(4'):快乐的回家路上 1、舞蹈放松 师生:在回家的路上边走边放松,自由站位,动作优美,师生共舞. 2、课堂评价: 教师:用简洁的语言肯定学生的努力,鼓励学生做环保小卫士. 学生:谈体会,师生告别,帮助老师收拾器材。 教学反思: 2、自制壁挂花篮 教学目标: 1、知识与技能:能表现物象的形态特征;运用剪、对折、粘贴制作吊饰;有目的的排列。

五年级科技文体活动课教案

五、六年级科技文体活动课教案 1 讲究卫生及珍惜粮食 执教教师:xxx 活动目标:1、初步了解粮食的生产过程,体会粮食来之不易,激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考,培养学生爱惜粮食的行为习惯。活动过程:一、创设情境,激发兴趣,揭示课题。1、猜谜语。黄袍加身,金屋藏娇,粒粒皆辛苦,颗颗宝中宝。(稻谷)2、表演《一粒米的自述》。(揭示课题)(我是一粒米,别把我看不起,农民伯伯冒着风雨来种我,忙呀,忙呀忙,费了多少力。我呀来得不呀不容易。)3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。(出示图片)(翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒)4、朗读古诗《悯农》。(锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。)5、结合学校营养午餐实施,让学生知道国家党委对我们农村学校学生的关心,每天每位学生支助3元人民币,全国每天就需要元?人民币。因此同学们要粮食珍惜,加餐能吃多少就盛多少,不准谁盛乱倒、乱扔。如果乱倒、乱扔大大影响校园及教室环境卫生。6、要注意个人卫生,进餐及便后要洗手。不要喝水管里生水,同学们每天早到校必须自带凉开水。 二、交流、汇报调查结果。 1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果,并谈谈自己的感受。 2、各小组推荐代表在全班进行交流。 3、学生边说边展示自己的画,或师出示图片。 三、讨论如何爱惜粮食。 1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。 2、全班交流。 3、读儿歌《爱惜粮食》。 喷香的米饭哪里来?白白的大米煮出来。白白的大米哪里来?金黄的谷子碾出来?金黄的谷子哪里来?农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗,爱惜粮食理应该。 四、设计警示语、制作宣传画: 小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。 五、唱一唱:歌曲《我是一粒米》。 六、活动延伸: 1、鼓励学生画一画并张贴宣传画,在学校宣传栏里或村里进行宣传。 2、制定一份爱惜粮食的计划书。 3、与家长合作,关注学生在家庭中的实际表现,引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。

历史八年级下册第18课《科技文化成就》教案

历史八年级下册第18课《科技文化成就》教案 【教学目标】 知识与能力掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间,并能分析其成功研制的意义,了解我国文化事业的发展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值,掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹,引导学生找出这些科学家成功的共同原因,以培养学生综合分析归纳问题的能力 过程与方法利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料,学习查找和收集材料的方法;分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义,提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力 情感态度 与价值观从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中,体会“世上无难事,只要肯登攀”这句话的含义,启发学生学习他们的优秀品质,继承和发扬他们的光荣传统,进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心 【重点难点】 教学重点:“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。 教学难点:新中国成立以来取得重大科技成就的原因。 2教学过程

一、导入新课 同学们,今天谈到科学技术成就,大家会联想到信息化、数字化等等。在20世纪五六十年代,人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。新中国成立之初,面对美国的“核讹诈”,毛主席提出,就是勒紧裤腰带,也要搞出我们的原子弹。可想而知,当时中国面临的国际环境多么险峻 为此我们实现了“两弹一星”的梦想。图片反映的就是“两弹一星”,当然,“两弹一星”还有另外一个版本,就是核弹、导弹和卫星。今天我们一起学习第18课:科学技术的成就。 二、新课讲授 目标导学一:从“两弹一星”到漫步太空 1.图片展示: 钱学森(左一)和邓稼先(左二) 2.教师提问:两位科学家对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献?提示:国防科技。 3.学生分组找出:在新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。提示:1964年10月,我国第一颗原子弹爆炸成功;1966年,我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行实验成功;1967年,我国第一颗氢弹爆炸成功;1970年,我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号,成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。 4.教师提问:新中国几乎是在一穷二白的基础上研制出“两弹一星”的,这与邓稼先、钱学森等科学家的奋斗是离不开的,我们应该从他

科技活动教案1

三年级科技活动教案 第1课有趣的视觉 第一课时 教学目标:1.让学生明白视觉受到环境的影响。 2.懂得动画片制作的原理。 教学重点和难点:不同的环境,视觉的敏感不一样。教学准备:笔、杯子、纽扣、纸、剪刀等。 教学过程:﹙一﹚试一试 1.单眼套笔,一只手拿笔,一只手拿笔套,闭上一只眼,能快速准确无误地把笔套套到笔上吗? 2.单眼注视 (1)把杯子放在桌子中间,你和朋友一起坐到桌子旁边。(2)捂住一只眼睛,请朋友拿纽扣在上方移动,当任务纽扣在杯子上方时,说“放” (3)换眼睛,重做实验,比较结果。 3.看一看 (1)看图,感觉AB和AC一样长吗? (2)图中的4条直线是平行线吗? (3)看图中的圆变形了吗?

﹙二﹚做一做 1.动画片是如何制作的? 2.转动笔,让方变圆。 3. 做活动图。 第2课简易测量 第一课时 教学目标: 1.怎样简易测量物体的长度。 2.简易测量方法。 教学重点和难点:简易测量的方法。 教学准备:皮尺或卷尺。 教学过程:﹙一﹚做一做1.量一量 (量一量两手之间有多长?一拃有多长?食指有多宽?手有多长?足有多长?)

每项测量都要重复三次,把测量结果填入下表,并计算出三次的平均值。平均值的计算方法是:第一次测量值+第二次测量值+第三次测量值平均值= 双手侧平举长度 一拃长食指宽手长足长第一次第二次第三次平均值 第二课时 教学目标: 1.怎样简易测量物体的长度。 2.简易测量方法。 教学重点和难点:简易测量的方法。 教学准备:皮尺或卷尺。 教学过程: (一)回顾旧知 1.双手侧平举长度的平均值 2.一拃长的平均值 3.食指宽的平均值 4.手长、足长的平均值(二)估一估 1.估算科技活动课教材有多长,课桌有多长。操场有多长。

六年级上册文体活动教案

xxx小学六年级上册文体活动教案 讲究卫生及珍惜粮食的活动课教案 任课教师xxx 活动目标: 1、初步了解粮食的生产过程,体会粮食来之不易,激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。 2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考,培养学生爱惜粮食的行为习惯。活动过程: 一、创设情境,激发兴趣,揭示课题。 1、猜谜语。 黄袍加身,金屋藏娇,粒粒皆辛苦,颗颗宝中宝。(稻谷) 2、表演《一粒米的自述》。(揭示课题) (我是一粒米,别把我看不起,农民伯伯冒着风雨来种我,忙呀,忙呀忙,费了多少力。我呀来得不呀不容易。) 3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。(出示图片) (翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒) 4、朗读古诗《悯农》。 (锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。) 5、结合学校营养午餐实施,让学生知道国家党委对我们农村学校学生的关心,每天每位学生支助4元人民币,全国每天就需要元?人民币。因此同学们要粮食珍惜,加餐能吃多少就盛多少,不准谁盛乱倒、乱扔。如果乱倒、乱扔大大影响校园及教室环境卫生。 6、要注意个人卫生,进餐及便后要洗手。不要喝水管里生水,同学们每天早到校必须自带凉开水(用塑料矿泉水瓶或饮料瓶)。 二、交流、汇报调查结果。 1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果,并谈谈自己的感受。 2、各小组推荐代表在全班进行交流。 3、学生边说边展示自己的画,或师出示图片。 三、讨论如何爱惜粮食。 1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。 2、全班交流。

3、读儿歌《爱惜粮食》。 喷香的米饭哪里来?白白的大米煮出来。白白的大米哪里来?金黄的谷子碾出来?金黄的谷子哪里来?农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗,爱惜粮食理应该。 四、设计警示语、制作宣传画: 小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。 五、唱一唱:歌曲《我是一粒米》。 六、活动延伸: 1、鼓励学生画一画并张贴宣传画,在学校宣传栏里或村里进行宣传。 2、制定一份爱惜粮食的计划书。 3、与家长合作,关注学生在家庭中的实际表现,引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。

小学二年级科技文体计划及教案全册

2016年下学期二年级科技文体教学工作计划 一、学生学情分析 经过一年的学习,学生对科技文体课兴趣比较浓厚,求知欲旺盛,但是他们还比较小,教师以学生人人参与文明、健康、活泼的科技文体活动为主题,确保每个学生能够掌握运动技能,具有一项艺术特长。提高课堂教学质量的同时,要组织多层次、多样化、生动活泼的活动,提高学生参与活动的兴趣和增强科技文体活动的吸引力,满足全体学生个性发展和多样化活动的需求。 二、教材分析 本期教学无教材,教学内容根据具体情况确定。 三、活动目标 1.促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”思想落到实处。 2.让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,发挥学生的学习积极性和潜能。 3.促进师生间、生生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力。 4.丰富校园文化生活,营造积极向上的学风。 四、主要教学措施 1.坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。科技文体活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和小学生身心发展特点,寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。 2.坚持全面性原则。科技文体活动要与日常教育教学工作有机结合,与新课程改革相结合。科技文体活动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长,不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。 3.坚持全体性原则。科技文体活动的开展要面向全体学生,要从学生参与面的大小和人类多少选择好科技文体活动的项目。形成人人参与科技文体活动,个个都有喜爱项目的科技文体活动新局面。 4.坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加科技文体活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。

五年级文体活动课教案

五年级文体活动课教学设计 【活动内容】春播秋收 【活动目标】 (1)运动参与目标:乐意与同伴在游戏练习中相处,在游戏活动中表现出积极展示自我的愿望,能自信地完成游戏活动内容。 (2)运动技能目标:会做基本的动作,通过练习提高运动能力。 (3)身体健康目标:通过游戏发展学生的灵敏反应,快速跑的速度,协调能力,增强体质。 (4)心理健康目标:在教学中通过各种评价形式激发学生的自信心,促进身心和谐发展。 (5)社会适应目标:能按规则参与活动,体验与同伴合作的快乐,培养不怕困难,不畏对手的坚强的意志品质。 【活动材料】 人手一个沙包,小桶(或小盆)4 个,画20—25米的4条跑道,跑道上画10个能放下沙包的小圆圈。 【教学重难点】 (1)重点:会做基本的动作,通过练习提高运动能力和应对问题的能力。 (2)难点:能按规则参与活动,体验与同伴合作的快乐,培养不怕困难,不畏对手的坚强的意志品质。 【活动步骤】 一、激趣热身 1、体育委员整队,清点人数,做好考勤记录。 2、体育委员向教师报告人数,师生互相问候。 ●●●●●●●●●●

教法建议:教师提示游戏方法和规则,学生结伴体验,教师及时引导学生游戏。 小组讨论:这个游戏还有其他的玩法吗?试一试。 经过一天的劳碌,同学们一定很累吧?让我们随着音乐一起放松一下。 三、恢复身心——Teddy Bear(结束) (1)这节课,你们玩的怎样? (2)说说你的收获是什么? (3)师生再见!收还器材。 课题:《金孔雀轻轻跳》 二、案例背景说明: 这节课的教学理念是:“以审美为核心,以兴趣为动力,构建互动型教学。”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本,一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。所以选择以孔雀为题材的教学设计。本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈课。 激发学生的舞蹈兴趣,关键要抓住他们的心理特征。“好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点,所以本课通过观察孔雀的特征以及老师的舞蹈,启发学生模仿孔雀舞的基本动作。通过欣赏老师的示范,观察图片,发挥想象。充分调动学生的积极性,模仿学习孔雀的动作。针对儿童“好奇”的年龄特点,我的一段精彩的孔雀舞表演作为课堂的开场、新颖的引入,让学生通过直观的欣赏来感受舞蹈中的美感和乐趣。通过听、说、想、做、跳等活动进行师生互动,营造轻松愉快、生动活泼的互动氛围,建立和谐的师生关系,调动学生积极性。从而始学生在学中玩,玩中创。我以大孔雀的出现,始终贯穿整堂课,和学生展开一系列的互动,从而使学生真正地全身心地参与学习活动中去。 三、教学目标: 1、通过欣赏孔雀舞蹈,激发学生的舞蹈学习的兴趣。 2、通过学习音乐,认识傣族音乐的风格,并且掌握二拍子的节奏特点。

三年级科技活动教案(已排版)

一听话的气球 教学课题:像火箭那样驱动小车 教学目的:1、通过组装气球小车和研究小车的运动,了解反冲力的作用和反 冲力的方向,锻炼学生的动手能力。 2、在情感态度与价值观方面,注重培养学生热爱生活、关注生活、参与生活的积极态度。 教学重点:通过让学生玩气球、给小车安装反冲力的活动,了解反冲力的作用和反冲力的方向。 教学难点:1、理解气球推动小车的原因; 2、启发、引导学生学会分析比较。 教学准备:1、四人小组,棉线、气球、小车、橡皮筋、吸管、回形针。 2、教师准备,有关喷气式飞机、火箭的图片或课件。 教学过程: 一、玩气球,感受反冲力 1、师:你们都玩过气球有哪些玩法呢?请大家一起玩玩。 教师巡视,学生活动。(有的学生很容易就把气球吹起来了,有的学生脸都吹红了,气球还是吹不大,有的学生把气球拉了拉再吹。) 2、师:气球吹足气,把手放开会出现什么现象呢?气球是怎样运动的? 师:我们又没给气球任何动力,气球是靠什么飞起来的呢

师:课件演示,更形象、直观地让学生知道什么是反冲。 师:刚才我们玩的气球都是没有向一个方向运动的,可以让 气球沿着一个方向运动吗? 3、学生讨论、交流并用教师给出的材料(一根棉线,回形针, 气球)验证一下,气球能否沿着一个方向运动? 教师巡视,学生实验,把观察到的现象,用箭头的形式记录在实 验记录上。 二、用气球推动小车 1、师:吹足了气的气球放开手后能运动,那它能否推动小车运动呢? 2、师:把气球绑住小车,就是把小车固定在小车上,应如何固定,要注意什么?要解决什么?(生讨论,教师出示课件) 3、学生带着这些问题动手实验,教师巡视: 有的小组把气球吹好了才绑在小车上,结果小车并没有运动起来;有的小组气球吹得很大,小车还没有动起来,气就跑掉了;有的小组的小车一直在打转,不会向前;有的小组的小车动起来了,而且能够向前运动…… 4、师:把实验的结果记录下来,并请每个小组准备汇报,小车运动的方向与气体冲出的方向有无不同? 5、师:(小结)我们的实验时要注意吸管的绑法,气球要吹大一点,气球吹好以后,要把吸管口按住,防止漏气,把小车放平,才把手放开,小车就会行驶的又快又稳。像气球这样推动小车的力叫做反冲力。小车是靠气球里空气的反冲力运动的。(出示课件)

科技活动教案

第一单元 教学目的: 1、让学生通过动手操作,掌握电风扇的使用原理。 2、通过小组实验,培养学生的合作水平。 教学重难点:实验分析 教具:小电风扇、布条、直尺、记时器 教学过程: 一、小调查 询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。 1、启动要快。 2、风量要大。 3、噪音应该很小。 二、设计实验方案 1、告诉学生实验的注意事项。 2、小组开始实验2人操作,1人记录,1人观察,再轮流 3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。 小结:用1个和3个叶片时,布条开始飘动时所需的时间最短。 4、评价自己的实验 把好的方面和不好的方面写在书上。 活动二:神奇的风帆 教学目的:1、让学生了解风帆的知识。2、知道风帆能够使船走得更快。3、懂得如何投稿。 教学重、难点:风帆知识的收集。 教具:幻灯图片、风帆模型、信封 教学过程: 一、导课 出示“征稿启事” 二、寻觅风帆宝库 1、哪里会相关于风帆的知识? (1)出示一些有用的网址,让学生去查找资料。 (2)找一些相关风帆知识的书。 三、整理收获 1、风帆百态 2、风帆助行 3、出示风帆的图片,让学生知道风帆助行的原理。 四、构思稿件 1、怎么投稿? 2、投稿的内容是什么? 准备从几个方面来写。 五、如何修改稿件 同学互相交流。 活动三:让小电珠亮起来 教学目的: 1、让学生知道风力发电机的工作方式。 2、让学生学会连接电路。 3、培养学生实验水平和动手制作水平。 教学重、难点:

动手实验 教具:小电珠 电线 教学时间: 一课时 教学过程: 一、了解风力发电机的工作特点。 二、设计风力发电模型 要注意: 1、风力发电模型示意图 2、风力发电说明 3、风的来源及风力大小 4、操作场地和时间 三、演示并介绍开关的功能和使用方法 1、功能:用来控制电流的通断。当开关合上,电流能够从开关上流过;当开关断开,电流不能从开关上流过。 2、学生分组实验。 3、学生汇报实验结果。 4、小结:在一个电路中,要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭,其方法是把两只开关并列地连接在电路里。 第二单元 活动一:向英雄致敬 教学目标: 1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱,中华民族经受了深重的灾难,受到爱国主义的教育。 2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放,为了民族的复兴,抛头颅、洒热血,对他们怀有深深的感激之情,怀有民族自豪感。 教学重难点:对学生实行革命英雄主义教育,激发他们对英雄们的热爱与怀念。教具:幻灯、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐 教学时间:一课时 教学过程: 一、出示通知:队员们做准备 二、表演节目 1、表演小品《英雄母亲的一天》 2、全班齐唱《英雄赞歌》 三、幻灯出示相关英雄纪念碑的图片 1、观察、讨论:“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗?” 2、交流 四、采访计划 1、我想知道英雄的读书经历。 2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。 五、想一想

五年级科技文体活动课教案

龙川小学 教 案 学科科体 年级五( ) 姓名 2013—2014第一学期

讲究卫生及珍惜粮食的活动课教案 活动目标: 1、初步了解粮食的生产过程,体会粮食来之不易,激发学生尊重劳动人民的情感与珍惜农民的劳动成果。? 2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考,培养学生爱惜粮食的行为习惯。 活动过程:?一、创设情境,激发兴趣,揭示课题。?1、猜谜语。?黄袍加身,金屋藏娇,粒粒皆辛苦,颗颗宝中宝。(稻谷)?2、表演《一粒米的自述》。(揭示课题)? (我就是一粒米,别把我瞧不起,农民伯伯冒着风雨来种我,忙呀,忙呀忙,费了多少力。我呀来得不呀不容易。) 3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。(出示图片)?(翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒)? 4、朗读古诗《悯农》。 (锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。) 5、结合学校营养午餐实施,让学生知道国家党委对我们农村学校学生的关心,每天每位学生支助3元人民币,全国每天就需要元?人民币。因此同学们要粮食珍惜,加餐能吃多少就盛多少,不准谁盛乱倒、乱扔。如果乱倒、乱扔大大影响校园及教室环境卫生。 6、要注意个人卫生,进餐及便后要洗手。不要喝水管里生水,同学们每天早到校必须自带凉开水(用塑料矿泉水瓶或饮料瓶)。 二、交流、汇报调查结果。?1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果,并谈谈自己的感受。 2、各小组推荐代表在全班进行交流。? 3、学生边说边展示自己的画,或师出示图片。?三、讨论如何爱惜粮食。 1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。?2、全班交流。 3、读儿歌《爱惜粮食》。 喷香的米饭哪里来?白白的大米煮出来。白白的大米哪里来?金黄的谷子碾出来?金黄的谷子哪里来?农民伯伯种出来。一粒大米一滴汗,爱惜粮食理应该。 四、设计警示语、制作宣传画:?小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语与宣传画。?五、唱一唱:歌曲《我就是一粒米》。?六、活动延伸: 1、鼓励学生画一画并张贴宣传画,在学校宣传栏里或村里进行宣传。? 2、制定一份爱惜粮食的计划书。 3、与家长合作,关注学生在家庭中的实际表现,引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。 父母的疼爱以恰当方式孝顺父母教学教案 教材分析: 主题就是“我的成长与家庭”相关的内容标准就是:“知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对她们的感激、尊敬与关心,孝敬父母长辈。” 活动意图:

一年级文体活动课教案

一年级文体活动课教案 导读:一年级文体活动课教案篇一 一、目的意义 为全面推进素质教育,促进学生的全面发展和健康成长,规范学生课外文体活动的内容和形式,确保学生每天一小时的体育活动时间,引导学生学习、掌握体育健康知识与技能,学习科学的锻炼方法,增强体质,锤炼意志,培养学生的创新能力和团队精神,养成终身参加体育锻炼的良好习惯,促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法,与学校文艺活动相结合,陶冶学生情操,提高审美素养,发现培养优秀的体育、艺术人才,特制定本实施方案。 二、指导思想 课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导,以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以规范学生课外文体活动内容和形式为途径,引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动,以达到促进学生身心全面发展的目的。 三、实施原则 1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动中坚持育人的宗旨,遵循教育规律和小学生身心发展特点,寓学于乐,寓炼于乐。 2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式丰富多彩,能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础

上良性发展的局面。 3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。 4、坚持以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。 5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中,加强安全教育,制定出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。 四、实施范围: 丁字桥小学双岙校区全体学生 五、实施目标与具体措施: 1、实施目标:学校以实施教育部“体育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标准》为主要内容,确保每个学生能够掌握两项体育运动技能,具有一项艺术特长。在开齐开足体育和艺术课程,提高课堂教学质量的同时,开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动,满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课外文体活动覆盖全体学生,全校学生“体育、艺术2+1项目” 2、精心组织,强化落实。以“全面普及,特色优先”为总体策略,具体活动、措施安排如下:

科技活动教案

精心整理 科技活动教案 第二课用植物染色(3课时) 教学目标和要求: 1、初步了解的染色概念及作用 (二)学习染色

分两种情况讲解染色方法 其一、用草(或枝叶)染色 其步骤: 1、选取可染色的草(或枝叶),洗净剪碎,用布包好。 2、在容器中装上一半清水,然后放入装有染料的布包,煮沸后,再小火煮10分钟。310 4 5 6 示范染色步骤: 1、选取可染色的花瓣,用布包好放入碗中,倒入500毫升醋和1升40摄氏度的热水。 2、揉搓花瓣,直至完全感觉不到布包中的花瓣为止。 3、取出布包,加入1升40摄氏度的热水,放入经清水浸泡的布料,放置1小时以

上。 4、用流水充分漂洗染好的布料,晾干即可。 生尝试染色步骤 师巡视,给予学生适当的指导 三、自创染制方法 1 2 3 4 1 2、同学们互相介绍自己是怎样给布料染色的。将各组染好的布料放在一起,看看哪个小组的染色方法最有创意。 三、广角镜 天然植物染料的发现 1、很早开始用天然植物染料给纺织品上色

2、有颜色的植物,挤出有色汁液,用来画画、化妆或染布。 常用的染色植物 叶、茎: 一年蓬、蒲公英、向日葵、猪草、芒草等 花: 1、 2、 3、 第一课时 一、导入新课 大家都知道蜡烛也用过蜡烛吧,今天我们一起来用蜡烛做一些非常有趣的科学小实验。 二、材料与用具

蜡烛、毛衣编针、铜丝、玻璃漏斗、玻璃管、硬泡沫料块、玻璃杯、火柴等。 三、试一试 (一)蜡烛跷跷板 1、准备实验用具 2、按图示做好装置 3 4 第二课时 一、复习旧知识 上节课,我们用蜡烛做了哪几个有趣的实验? 二、蜡烛气体的燃烧 蜡烛是怎样燃烧的

文体活动课教案

流长小学三年级下册文体活动课 目录 1、一次愉快的活动 2、自制壁挂花篮 3、拍皮球 4、学跳绳 5、掷沙包 6、跳长绳 7、趣味接力 8、接力跑 9、下跳棋 10、趣味板羽球 11、绘画:流动的颜色 12、游戏:捕鱼 13、绘画:变化无穷的线条 14、跳跳绳热热身 15、游戏:小白兔种蘑菇 16、游戏:金房子银房子 17、有趣的彩泥 18、动手能力:喂,你好 19、讲故事:乌鸦和狐狸的儿女们 20、游戏:老鹰捉小鸡

计划

教案 1、一次愉快的活动 教学目标: 1、培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和调性. 2、通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神.渗透法制《中华人民共和国环境保护法》。 教学内容: 1、活动项目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子 2、游戏:"垃圾分类" 3、保护和改善生活环境与生态环境,防治污染和其他公害,保障人体健康,提高环保意识。 教学时间:2个课时 教学过程: 1、课堂常规 2、队列练习:原地踏步 学生:用队列练习整理队伍,学生精神集中. 3、准备运动:《健康歌》 教师;引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示.

学生:由小队长带领走成4个圆形,动作轻快,气氛活跃,听音乐做热身运动. 情境二、在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动. 教师:(1)、讲述活动内容顺序方法,提出注意事项。并在此过程中,让同学们保护环境,保护我们的公园。无论校内校外上学路上还是和家人一起外出游玩,我们都要保护环境,不乱扔,不破坏。 (2)、在学生练习时,师生同乐,并引导学生邀请嘉宾参与. 学生:(1)、小队长组织学生练习和调动队伍. (2)、学生自己创造动作,相互学习,共同进步. 呼拉圈跳绳踢毽子跳橡皮筋 (3)、课堂气氛活跃. 情境三:老师发现公园有不干净的地方,引导学生打扫卫生. 游戏一:"清洁环境卫生" 教师:情境解说,讲述发现公园的周围有很多垃圾,引导学生打扫 卫生. 学生:积极参与打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好学生. 游戏二:"垃圾分类" 教师;组织学生站位,讲述垃圾如何分类,激发学生的积极性,对学生进行环保教育,将课堂推向高潮. 学生:正确把垃圾分类投放,尽情投入. 1、舞蹈放松 师生:在回家的路上边走边放松,自由站位,动作优美,师生共舞. 2、课堂评价:

三年级科技活动教案大全

第一课听话的气球 教学目的: 1、通过组装气球小车和研究小车的运动,了解反冲力的作用和反冲力的方向,锻炼学生的动手能力。 2、在情感态度与价值观方面, 注重培养学生热爱生活、关注生活、参与生活的积极态度。 教学重点:通过让学生玩气球、给小车安装反冲力的活动,了解反冲力的作用和反冲力的方向。教学难点: 1、理解气球推动小车的原因; 2、启发、引导学生学会分析比较。教学准备: 1、四人小组,棉线、气球、小车、橡皮筋、吸管、回形针。 2、教师准备,有关喷气式飞机、火箭的图片或课件。教学过程: 一、玩气球,感受反冲力 1、师:你们都玩过气球有哪些玩法呢?请大家一起玩玩。教师巡视,学生活动。(有的学生很容易就把气球吹起来了,有的学生脸都吹红了,气球还是吹不大,有的学生把气球拉了拉再吹。) 2、师:气球吹足气,把手放开会出现什么现象呢?气球是怎样运动的?师:我们又没给 气球任何动力,气球是靠什么飞起来的呢师:课件演示,更形象、直观地让学生知道什么是反冲。师:刚才我们玩的气球都是没有向一个方向运动的,可以让 气球沿着一个方向运动吗? 3、学生讨论、交流并用教师给出的材料(一根棉线,回形针,气球)验证一下,气球能否沿着一个方向运动? 教师巡视,学生实验,把观察到的现象,用箭头的形式记录在实验记录上。 二、用气球推动小车 1、师:吹足了气的气球放开手后能运动,那它能否推动小车运动呢? 2、师:把气球绑住小车,就是把小车固定在小车上,应如何固定,要注意什么?要解决什么?(生讨论,教师出示课件) 3、学生带着这些问题动手实验,教师巡视: 有的小组把气球吹好了才绑在小车上,结果小车并没有起来;有的小组气球吹得 很大,小车还没有动起来,气就跑掉了;有的小组的小车一直在打转,不会向前;有的小组的小车动起来了,而且能够向前运动… 4、师:把实验的结果记录下来,并请每个小组准备汇报,小车运动的方向与气体冲出的方向有无不同? 5、师:(小结)我们的实验时要注意吸管的绑法,气球要吹大一点,气球吹好以后, 要把吸管口按住,防止漏气,把小车放平,才把手放开,小车就会行驶的又快又稳。像气球这样推动小车的力叫做反冲力。小车是靠气球里空气的反冲力运动的。(出示课件) 三、了解反冲力的应用 1、师问:反冲力能推动小车运动,大家还知道哪些物体是靠反冲力运动的?

文体活动教案(一二年级上册)

我们都是好朋友 一、活动目标: 1.通过此次活动,让学生了解并认识同学之间和睦相处的重要性; 2.通过此次教学使学生懂得关心别人、将心比心的人际交往常识; 3.促进同学团结互助,促进学生的身心发展。 二、活动重点: 1.让学生身心与实践相结合。 2.让学生心与心的跟别人交往,相处。 三、课前准备:短剧,找朋友的磁带,收音机 四、活动过程: (一)歌声导入 全班学生齐唱《找朋友》。 师:同学们,我们全班同学在一起生活,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动,相信同学们在今天这堂课后啊,就会跟你的小伙伴相处的更好了。会得到更多的好朋友了。 (二)活动前的互动访问。 1.教师引导学生互相自我介绍,其中内容包括: (1 )自己的姓名、年龄、家庭情况等; (2 )自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等; (3 )其他有关的情况。 2.访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听,记住班上每个同学的特征。 (三)带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说成为好朋友的原因,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。 四)表演。(叫先前准备的同学上台表演) 1.一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来

2.一个组长发书,把一本脏书烂书发给同学,大家互不理解,争吵起来。 3.一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。 五、分析讨论 1.根据以上几种情况,学生选其中一个事例分组讨论。如果是你,认为应该怎么做。 2.学生回答。 六、教师分析教授。教师:遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看(三个短剧中的演员换位,继续表演)- 1.踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:"没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。"两人高兴地离去。 2.组长小心地把这本烂书留给自己,拿了下面的一本好书给这个同学,这同学看到了说:" 那本书应该是轮到发给我的,还是给我吧。"两人在互相谦让。 3.同桌的同学想:如果是我忘记带东西了,同学肯定会帮助我的。现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。 七、教师小结在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢! 八、同唱一支歌。请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。 九、"互相赞美"活动。 1.同桌同学或对自已想说的同学说一句,“你写的字很漂亮”、“你学习真勤奋,我一直都赶不上” 等赞美话。 十、教师总结。善于发现别人的优点,适度赞美别人,是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中,要适时表现这种行为,不应取笑别人的缺点,这样我们才能获得更多的朋友。同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是"友谊"。著名科学家培根说:"友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。" 李白也告诉我们,桃花潭水尽管有千尺深,也不及朋友的情谊深。所以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧,你将会获得无比的幸福和财富! 十一、游戏结束课程 请全班同学手拉手,大声说道:“你是我的好朋友”。

04-05科技文体活动工作总结

04-05科技文体活动工作总结 04-05 summary of scientific and cultural activ ities

04-05科技文体活动工作总结 前言:小泰温馨提醒,教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结 经验教训,进一步提高教育教学水平,教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通 过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据政治教学反思 设计标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想 和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 004---2005学年度第二学期 政治科技文体活动总结 一、工作情况 当今,我国教育发展和改革的关键是课程教材的改革。长期以来,受传统教育观的影响。我国的课程教材仍存在一些问题:教材分 量超载,难度过大,内容陈旧。这直接带来教育的弊端:重知识,轻能力;重结果,轻过程;重主讲,轻主体。这些倾向妨害和限 制了中学生学习活动的创新性,和素质教育背道而驰。 为了迎接21世纪的挑战,培养创造性人才,《九年义务教育课程 计划》提出:构建由“学科和活动”组成的课程体系。我们政治 科全面贯彻教育方针,以教科研兴校,积极投入到科技文体活动 中来。在短短的时间里,活动实验成果可喜。朱燮钲老师的《环 境保护》示范课在街办和学校活动课交流会上获得好评。周绍装 老师执教的《救救地球》一课获我校科技活动课堂评比二等奖。

由于成绩突出,我校政治科的文体活动还受到街中心学校的表彰。 二、主要工作措施 综观一学期来的实践和探索,我们深切体会到:在中学政治科教 育教学中,要抓好学科课和科技活动课的整合,通过多种渠道, 发挥学生的个性特长,提高学生的全面素质。 现就我科在实验过程中的具体做法总结如下: 1、认真学习、提高认识, 2、制定实验措施。 活动课程的设置是课程体系的一大改革,在我校更是一项创新。初期许多教师对开设科技活动课的重要意义作用以及它与学 科课程、课外活动的关系并不明确。鉴于此,我校政治科教师认 真学习《九年义务教育活动课程指导纲要》,并从其它市实验起 步早的学校取经及电脑网上搜集相关活动课资料、论文,供老师 们借鉴学习。从直观上升到对活动课程理性的认识,认识到活动 课程是指在学科课程以外,由学校有目的、有计划、有组织地通 过多种活动项目和活动场所方式,综合运用所学知识,开展以学 生为主体,以实践性、自主性、创造性、趣味性以及学科性为主 要特征的多种活动内容的课程。大家转变了观念,统一了思想。 为了使实验工作能有计划、有步骤地开展,我科制定了相应 的措施: (1)、成立科技活动课实验小组:由校长任组长,成员由 政治教师兼任;

八年级科技活动教案 (1)

八年级科技活动教案

第一课时:几个叶片的电风扇使用效果好教学目的: 1、让学生通过动手操作,掌握电风扇的使用原理。 2、通过小组实验,培养学生的合作能力。 教学重难点: 布条开始飘动时所需的时间的记录 实验分析 教具:小电风扇、布条、直尺、记时器 教学过程: 一、小调查 询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准: 1、启动要快。 2、风量要大。 3、噪音应该很小。 二、设计实验方案 1、告诉学生实验的注意事项。 2、小组开始实验 2人操作,1人记录,1人观察,再轮流 3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。 风叶数 1 2 3 4 5 小布条飘动时间(s) 实验结论 小结:用1个和3个叶片时,布条开始飘动时所需的时间最短。 4、评价自己的实验 把好的方面和不好的方面写在书上。

第二课时:神奇的风帆 教学目的: 1、让学生了解风帆的知识。 2、知道风帆可以使船走得更快。 3、懂得如何投稿。 教学重、难点:风帆知识的收集。 教具:幻灯图片、风帆模型、信封 教学过程: 一、导课 出示“征稿启事” 二、寻觅风帆宝库 1、哪里会有关于风帆的知识? (1)出示一些有用的网址,让学生去查找资料。 (2)找一些有关风帆知识的书。 三、整理收获 1、风帆百态 2、风帆助行 3、出示风帆的图片,让学生知道风帆助行的原理。 四、构思稿件 1、怎么投稿? 2、投稿的内容是什么? 3、准备从几个方面来写。 五、如何修改稿件 同学互相交流。

第三课时:让小电珠亮起来 教学目的: 1、让学生知道风力发电机的工作方式。 2、让学生学会连接电路。 3、培养学生实验能力和动手制作能力。 教学重、难点: 动手实验 教具:小电珠 电线 教学时间:一课时 教学过程: 一、了解风力发电机的工作特点。 二、设计风力发电模型 要注意: 1、风力发电模型示意图 2、风力发电说明 3、风的来源及风力大小 4、操作场地和时间 三、演示并介绍开关的功能和使用方法 1、功能:用来控制电流的通断。当开关合上,电流可以从开关上流过;当开关断开,电流不能从开关上流过。 2、学生分组实验。 3、学生汇报实验结果。 4、小结:在一个电路中,要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭,其方法是把两只开关并列地连接在电路里。

相关主题
相关文档 最新文档