1.我们的民族学校
［预习提示］
一、上网或课外查阅资料填空。
中国有（）个民族，人口最多的一个是（）。
二、查字典，读准字音，并组词。
戴（）截（）裁（）载（）
［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
chuān dài tónɡzhōnɡkǒnɡquèwǔhúdiécūzhuànɡfènɡwěi zhú
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) 二、我能比一比，学一学。扌招____ ____ ____ 虫蚊____ ____ ____钅钟____ ____ ____ 囗国____ ____ ____三、我会组词。
省（）租（）房（）洞（）
雀（）粗（）尾（）铜（）
四、我会写出意思相近的词语。
好奇——（）粗壮——（）鲜艳——（）摇晃——（）
安静——（）穿戴——（）
五、我能照样子写出几个这样的词语。
（幸福的）（）
（）生活（）校园
（）（）
六、我知道的小数民族还有一些，我能写下来。
_______________________________________________________________________________________________
七、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。
______________________________________________
八、这些句子很好背，我要把它背下来。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
［拓展运用］
我能夸一夸自己的学校。
________________________________________________________________________________
2.金色的草地
［预习提示］
一、根据词的用途，判断正确的用法，在括号里打√。
“一本正经”：
①用在写动物方面( )；②用在写人方面( )；③用在写植物方面( )。
二、认真读课文，然后用自己的话写一写。
到了中午，为什么草地是金色的？
_________________________________________________________________________________________
［基础达标］
一、我能在正确的读音后面打“√”。
使劲（jìn jìnɡ）睡觉（jiào ju?）假装（zhuānɡzuānɡ）
钓鱼（diàoɡōu）手掌（zǎnɡ zhǎnɡ）绒毛（n?nɡr?nɡ）
二、我能用“___”画出错误的字，将正确的字写在（）里。
玩要（）合龙（）引人住目（）花辨（）旁晚（）一本正京（）三、我会填上合适的词。
_________的草地 _________的手掌慢慢地_________ 悄悄地_________
_________的星星 _________的绒毛急忙地_________ 使劲地_________
_________的花瓣 _________的野花高兴地_________ 大声地_________
四、我能根据意思写词语。
1. 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。（）
2. 仔细察看（事物或现象）。（）
3. 能引起人的好奇心。（）
五、照样子，写句子。
例：①我家住在乡下。②我家窗前是一大片草地。
我家住在乡下，窗前是一大片草地。
1.①我拿出一本书。②我看了起来。
________________________________________________
2.①她们提着一篮子鸡蛋。②她们向医院走去。
________________________________________________
六、我能创作完成句子。
1.草地上的蒲公英很美，美得像____________________。
2.小雷是我的好朋友。我们一起_________，一起________，一起________。
［拓展运用］
我会写我喜欢的一种植物，我要写出为什么喜欢它。
__________________________________________________________________________________________________
3.爬天都峰
［预习提示］
一、根据课文内容填空。
1.“我”站在天都峰脚下望（）。
2.“我”和老爷爷一起爬（），还和他一起（）。
［基础达标］
一、我会读一读，连一连。
huā bàn shān fēnɡbiàn zi mì fēnɡjū rán
山峰蜜蜂居然花瓣辫子
二、我能读一读，再组词。
dū ( ) xiānɡ ( ) fā ( )
都相发
dōu( ) xiànɡ ( ) fà ( )
三、我能根据意思写词语。
1. 表示出乎意料。（）
2.充分地鼓起劲来。（）
四、我会在下面的（）里填上恰当的词。
①() ①() ①( ) ①( )
1．②( ) 的山峰 2．②( ) 的老人3．奋力地②( ) 4．又高又陡的②( )
③() ③() ③( ) ③( )
五、我能仿照例句用带点的词写一句话。
1．我奋力向峰顶爬去。______________________________
2．我一会儿攀着铁链向上爬，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
____________________________________________________________________________________________
六、我能读下面一段话，回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔徒的石级，石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1.这段话写出了天都峰的两个特点：________和_______。
2.你能分别用“_______”和“～～～～～”画出表现这两个特点的句子吗？
［拓展运用］
我能记一件小事，用上“忽然”这个词。
_________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________
4* .槐乡的孩子
［预习提示］为什么说槐乡的孩子离不开槐树？能在课文里找出答案吗？
［基础达标］
一、我要正确、工整地写一写下面的词语。
随风飘动惹人注意
二、我能组词。
语（）密（）弯（）钓（）载（）飘（）料（）晴（）
梧（）蜜（）变（）钩（）栽（）漂（）科（）睛（）
三、我会照样子，写词语。
一朵朵______ ______ _______ _______红艳艳______ ______ _______ _______
蹦蹦跳跳______ ______ _______ _______火红火红______ ______ _______ _______
看了又看______ ______ _______ _______
四、我能仿照例子写两个句子。
1.例：槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的孩子离不开大海，山里的孩子离不开石头。
____________，就像___________，__________________。
2.例：女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
___________有的_______________，像______________；有的_________________，像__________________。
［拓展运用］
我觉得槐乡的孩子可爱，我要写几点他们的可爱之处。
_______________________________________________________________________________________________
第一单元检测与评价
一、我会看拼音，写汉字。（8分）
húdi?kǒnɡ quayǒnɡ qìr?nɡ máo
（）（）（）（）
二、我能用“___”选择带点字的正确读音。（9分）
朝（zhāo cháo）霞相（xiānɡ xiànɡ）片发（fā fà）生
朝（zhāo cháo）代相（xiānɡ xiànɡ）同头发（fā fà）
三、我知道怎样选字填空。（10分）
1. 峰锋山（）冲（）（）利高（）顶（）
2. 劲进前（）干（）使（）（）步（）退
四、我会组词。（12分）
耍（）辫（）坪（）组（）
要（）瓣（）评（）粗（）
五、我能在“——”上填上合适的词语。（12分）
____________的草地高高飘扬的___________ 洁白的____________
轻轻地_______________ 不停地_____________ 穿戴不同的____________
六、我会选词填在括号里。（12分）
观察参观
1.今天，李老师带全班同学（）了科技馆。
2.我们要多些（）大自然的现象。
忽然居然
3.我在家里做作业，（）门外有人喊我。
4.暑假，爸爸带我去游泳。学到第三天，我（）能游十多米远了！
七、我会用下面的字先组词，然后写一句话。（12分）
招（）_______________________________________
趣（）_________________________________________
八、我会选词填在括号里。（12分）
五九三十七十发明发现非常常常
今年，我（）岁了，上三年级。我有一个（）疼我的妈妈，她（）多岁。妈妈穿戴朴实，工作勤快。她有很多优点，是我最近才（）的。
九、习作。（13分）
课余生活，你喜欢做什么？请你写一写吧。
___________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________
5.灰雀
［预习提示］
一、用换部首的方法在括号里写字。
低（）（）（）
二、认真读课文，根据内容，把词语准确地填到句子的括号里。
诚实不诚实
1.男孩说：“没……我没看见。”（）
2.男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（）
［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
jiāo wài sàn bùxiōnɡpúhuò zhěyǒnɡɡǎn kě xīchénɡshíɡāo dī bù pínɡ
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
二、我能比一比，组成词语。
或（）郊（）竖（）底（）列（）哺（）喳（）成（）
武（）较（）坚（）低（）烈（）脯（）渣（）诚（）
三、我会照样子写词语。
例：( 自)言( 自)语( )言( )语( )言( )语( )言( )语
四、我能学一学,写一写。
诚诚实非常诚实我是一个非常诚实的孩子。
散____ ________ ___________________________
惜____ ________ ___________________________
五、这段话和课文叙述有些不一样，我能在空白处填上恰当的词语。
公园里的三只灰雀非常惹人喜爱：两只胸脯是_____________，一只胸脯是__________________。它们在树枝间____________________，婉转地____________________。
六、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来。
_____________________________________________________
七、读了课文，我想对列宁或小男孩说些话。
________，我真想对你说：“___________________________。”
［拓展运用］
动物是我们人类的好朋友。我想写一写我喜欢的小动物。
_____________________________________________________________________________________
6.小摄影师
［预习提示］
一、课前，请认真阅读课文，用“——”线画出描写小摄影师见到高尔基非常有礼貌的词语或句子。
二、小摄影师为了能给高尔基照到相，想出了一个__________________________________办法。
［基础达标］
一、我会拼一拼，写一写。
liànɡtūzácèjiāo juǎn zhěn bèi bǎi nònɡ
车( ) ( )然( )志( )面( ) ( ) ( )
二、我能给带点的字选择读音，用“√”表示。
照相( xiānɡxiànɡ) 重复( zhònɡchónɡ)归还( huán hái ) 试卷( juǎn juàn )转告( zhuǎn zhuàn )理发( fā fà )三、我能比一比，再组词。
各（）帖（）安（）则（）两（）杂（）胶（）秘（）
格（）站（）按（）侧（）辆（）朵（）郊（）密（）
四、我能填上恰当的词。
凉爽的仔细地
五、我能在句子后面的（）里填上带点词的近义词。
1.突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。（）
2.他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。（）
3.高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出好远了。（）
4．电车马上开走了。（）
六、我会给下面的句子加上标点。
1.小男孩摆弄了很久说一切准备停当
2.来吧我让他们放你进去高尔基说
3.是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧
［拓展运用］
我觉得小摄影师还会回来，我要续写故事。
____________________________________________ ___ _ ___
7.奇怪的大石头
［预习提示］
一、仔细读课文，想想下面的对话是谁说的，在括号里填上人物的名字。
1.“是谁把它放在那儿的呢？”（）
2.“这我可说不上来了。”（）
二、读课文填空。
李四光经过学习、考察，终于发现大石头是_____________________带到这里来的。
［基础达标］
一、我会读一读，写词语。
duǒ shǎn zá kēnɡ kǎo cháyí chǎn zhuō mí cánɡ
（）（）（）（）（）
二、我会选字填空。
历厉纪记坑抗
____史日____ 挖____
____害笔____ ____争
日____ 年____ 抵____
严____ 守____ 泥____
三、我能照样子，写词语。
1.孤零零 ______ ______ ______ ______
2.干干净净 ______ ______ ______ ______
3.巨大的石头 ____的____ ____的____ ____的____
四、我会照样子，写句子。
例：李四光是我国著名的地质学家。
_________是____________________________________
例：一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。
一……就……______________________________________________________________________________
［拓展运用］
在生活中，我也碰到过特别感兴趣而又不明白的事情，我写下来，然后和大家交流一下。
大家瞧，李四光小时候的问题：“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”
大家瞧，我的问题： 1.______________________________________________
2.______________________________________________
3.______________________________________________
8* .我不能失信
［预习提示］
一、查字典、词典，结合课文，解释下面的词语。
歉意：_______________ 道歉：___________________
信用：________________ 守信用：__________________
二、读课文，思考：
课文讲了一件什么事？这件事告诉了我们什么？
_____________________________________________________
［基础达标］
一、我能给带点的字选择正确的读音，打“√”表示。
sì( ) lán( ) xìn( ) lín( )
解释花篮信用宋庆龄
shì( ) nán( ) xìnɡ( ) línɡ( )
二、我会照样子，写词语。
例：尖尖的嘴巴
_______的眼睛 _______的花篮 _______的妈妈
_______的学校 _______的祖国 _______的孩子
_______的大海 _______的天空 _____的宋庆龄
四、我会填动物名称，读成语。
亡( )补牢九( )一毛 ( )争( )斗打草惊( ) ( )目混珠
( )假( )威闻( )起舞守株待( ) 一( )当先三( )开泰五、我能给词语排队，连成一句通顺的话。
长颈鹿动物是世界上最高的
________________________________________________
宋庆龄守信用的我们的是个孩子
________________________________________________
六、我会按要求把下面句子换个说法，并不改变原来的意思。
1.你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）
________________________________________________
2.狼使劲地摇尾巴。（改为把字句）
________________________________________________
3.雨水淋湿了衣服。（改为被字句）
________________________________________________
［拓展运用］
我能联系生活实际，通过一件小事，写一个守信用的人。
______________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
第二单元检测与评价
一、我能数出下面的字有几笔，写在横线上，并能在括号里写好这写字。（8分）
藏___（）卧___（）旅___（）震___（）
二、我会读拼音，写词语，写句子。（20分）
kě xītū rán xìnɡ qùtuī d?nɡch?nɡ ɡuǒjì zhěwǒ shì yī mínɡ shào xiān duì yuán .
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、我会组词（12分）
记（）胶（）穷（）准（）
纪（）郊（）究（）推（）
四、我能选择合适的词语填在横线上。（12分）
天空说唱着科学家仔细事
欢快地________ _______地打量自言自语地_____
奇怪的________ 著名的_______ 仰望着________
五、我会选词填空。（8分）
果然突然
1.今天晚上九点，进行一场亚洲足球半决赛，中国队对伊朗队。我说中国队会赢，（），我说对了。
2.我正在书房里看书，（）弟弟跑进来，大声对我说：“姐姐，有好电视看！”
观察考察
3.李四光是我国地质学家。他从小虚心好学，经常到野外（）地质。
4.我们想写好作文，平时要注意（）周围事物，积累材料。
六、下面左边是四个刚学过的词，右边是四个词语的解释，请你恰当地用线连起来。（8分）
严寒古代遗留下来的事物痕迹。
打量抬头向上看。又比喻敬仰。
遗迹非常寒冷。
仰望对人进行上下观察。
七、我能填空，把句子写具体。（10分）
1.校园里有一棵( )的木棉树，树上有三只( )的鸟。
2.李四光明白了冰川可以推动( )的石头旅行几百里。
3.列宁问：“会飞回来？”“会飞回来！”小男孩( )地说。
八、我能读懂短文，回答问题。（9分）
蚂蚁吃青虫才有趣呢。一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖来一条大青虫，到了洞口怎么拖也拖不进去。它们不咬青虫的皮，却专啃青虫的嘴，有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨，我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩下一张皮了。
1.作者两次观察蚂蚁吃青虫，第一次时间是_________，第二次时间是______________。
2.蚂蚁是这样吃青虫的：首先_______________，然后______________，最后___________________。
3.这段话写了______________________________________________________________________。
九、习作。（13分）
请你选一张自己喜欢的、熟悉的照片（相片或书刊的图片也可以），贴在下面的方格里，并介绍一下他（她）的事。
9.古诗两首
［预习提示］
一、读准下面的字音，在括号里填上笔画数。
遥（）遍（）插（）
二、想办法写出近义。
独（）（）（）
［基础达标］
一、我会给下面的汉字选择正确的读音。打“√”表示。
chù( ) bèi( ) fónɡ( ) cā()
促倍逢插
cù( ) pèi( ) fénɡ( ) chā()
二、我能比一比，组成词语。
促（）忆（）异（）遍（）遥（）深（）逢（）独（）
捉（）亿（）导（）骗（）摇（）控（）峰（）虫（）
三、我能先解释带点的词语，再写出诗句的意思。
1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
每逢：__________________ 倍：____________诗句意思：__________________________________
2.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
挑：___________________ 诗句意思：__________________________________
四、背诵、默写这两首古诗。
夜书所见九月九日忆山东兄弟
____________________ _____________________
____________________ _____________________
____________________ _____________________
____________________ _____________________
［拓展运用］
我能用自己的话，把《九月九日忆山东兄弟》写成一篇短文。
______________________________________________________________________________________________________ 10.风筝
［预习提示］
自读课文，在课文里找出词语填在括号里。这样，理解《风筝》就清清楚楚了。
（做）风筝，（）风筝，风筝线（）了，四处（）风筝。
［基础达标］
一、我会读拼音，写汉字。
jīnɡmínɡpīn yīn mìnɡlìnɡyī rán bēn pǎo mò fánɡsànɡshīdǒu dònɡ
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
二、我能读一读，组词语。
bèn( ) mò( ) zháo( )
奔磨着
bēn() mó( ) zhe( )
三、我会照样子，填一填。
高——( 低) 飞快——( ) 古代——( )沉——( ) 紧——( ) ( ) ——( )
四、我能收集、摘录好词句。
1.学了这篇课文，我觉得好的词语有：
_____________________________________________________
这些词语中有_______________________是描写心情的，我还知道描写心情的词语有：_________________________
2.学了这篇课文，我觉得写得好的句子有：_________________________ __________________
3.我知道的带数字的词语有：_____________________________________________________________
［拓展运用］
在中国，风筝有两千多年的历史。放风筝是人们十分喜爱的一项活动，我也放过风筝，我要用一段话来介绍：
__________________________________________________________________________________________________
11.秋天的雨
［预习提示］反复朗读课文，想想每段开头的第一句话与该段下面内容的叙述关系。
［基础达标］
一、我会把词语与它的读音用线连起来。
钥匙衣裳趁机喇叭粮食
yī shɑnɡliánɡ shílǎ bɑyào shíchan jī
二、我会读拼音，写词语。
bō lu?liánɡ shuǎnɡɡǎn jǐn shān fēnɡyīm?i y?u piào liǎnɡbǎshàn zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、我能比一比，组成词语。
邮（）粮（）仙（）扇（）
油（）娘（）灿（）房（）
四、我会填一填，说一说。
五( )缤( ) ( )涯( )角 ( )干( )净
你( )我( ) ( )疲( )尽 ( )模( )样
( )( )( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( )
五、我会填空。
黄黄的（）橙红的（）
红红的（）雪白的（）
金色的（）紫红的（）
六、我会照样子，把句子创作得更美。
夏天是炎热的、多彩的、有趣的、迷人的。
秋天是_________________________________________________________________________________________
［拓展运用］
我要拍一些秋天的照片回来，在下面展示：
12* 听听，秋的声音
［预习提示］试一试，用配乐的方式来朗读这首诗，感觉是不是会更好。
［基础达标］
一、我会比一比，组成词语。
叮（）厅（）阵（）滴（）凉（）辽（）绽（）匆（）
盯（）订（）陈（）摘（）掠（）过（）定（）忽（）
二、我能在课文中找出合适的词语填空。
一片( ) 一排排( ) ( )音乐厅一滴( ) 掠过( ) ( )叮咛
一朵( ) 一阵阵( ) ( )歌吟一颗( ) 振动( ) ( )话音
三、我会照样子，写词语。
1.例：匆忙（匆匆忙忙）_____( ) _____( ) _____( )
2.例：思考（思考思考）_____( ) _____( ) _____( )
四、我能在（）里填上适当的词语，使句子更具体。
1.西北风刮过树梢。
（）西北风（）刮过树梢。
2.雪花飞舞。
（）雪花（）飞舞。
五、我能创作句子。
春天来了，农民伯伯正在地里播种。
夏天来了，_______________________________________。
秋天来了，_______________________________________。
冬天来了，_______________________________________。
［拓展运用］
我能展开想像，仿照作者的写法，接着课文写几句赞美秋天的诗。
___________________________________________________
13.花钟
［预习提示］
认真默读第一段，试做一个花钟，把不同的花开花的时间不同记录在花钟里。看谁做得好，回来与同学交流交流。［基础达标］
一、我会给带点的字注上拼音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
怒放暮色吻合淡雅干燥
二、我会读拼音，写词语。
sū xǐnɡjiāo nèn chuán bōshìyìnɡdà zhìyàn lìkūn chónɡzuò mènɡ
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
三、我能写出下列词语的近义词。
艳丽（）留心（）有意（）吻合（）观察（）大致（）适宜（）展示（）四、我会填花儿开放的时间。
牵牛花——( )点墙薇——( )点睡莲——( )点午时花——( )点
万寿菊——( )点烟草花——( )点月光花——( )点夜来香——( )点昙花——( )点
五、我会填一填。
1. 鲜花( )( ) 争奇( )( ) 芬芳( )( ) ( )( )怒放含笑( )( ) 陆续( )( )
2. 牵牛花吹起了___________ 墙薇绽开了___________
睡莲从梦中______________ 万寿菊_______________
烟草花在暮色中__________ 月光花在七点左右_____
六、我会照样子，用带点的词写句子。
1.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
只要……就……
____________________________________________________
2.夜来香在晚上八点开花，昙花却在九点左右含笑一现。
……却……
____________________________________________________
［拓展运用］
我会观察一下周围的花开花的时间，用几句话写一写。
____________________________________________________
____________________________________________________
14.蜜蜂
［预习提示］课文“我”做了一个什么试验？“我”想证明什么？
［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
shì yàn zhènɡshízhǐ dài dàɡài tuī cèjiǎn shǎo bāo kuòzǔ lì
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
chāo chánɡtú zhōnɡzhǔn què wú wù
( ) ( ) ( )
二、我能写出带有下列偏旁的字。
氵：___、___、___ 冫：___、___、___走：___、___、___
讠：___、___、___辶：___、___、___ 扌：___、___、___
三、我会选字填空。
代袋式试阻组
古( ) ( )子考( ) 方( ) ( )长( )力
口( ) ( )替形( ) 测( ) 小( ) ( )拦
四、我会照样子，写词语。
1.确确实实、__________、__________、__________
2.脸红红的、__________、___________、_________
3.飞来飞去、__________、___________、_________
4.静悄悄、__________、___________、_________
五、我能在( )里填上搭配的词语。
1.采( )
2.做( )
3.传( )
4.减少( )
5.发现( )
6.迷失( )
7. ( )的本能
8.( )的景物
六、我能选择一组词语造句。
尽管……但……不是……而是……无论……总是……
_____________________________________________________
七、我能给下面句子加标点。
1.它们飞得这么低怎么能看到遥远的家呢
2.她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了
3.也就是说在四十分钟的时间里那只小蜜蜂飞了两里多路这还包括了采花粉的时间
［拓展运用］
我要课外查阅资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。把了解到的写一写。
_______________________________________________________________________________________
15.玩出了名堂
［预习提示］
读课文填空：
课文记叙的是一个有趣的故事。讲的是_________人列文虎非常喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成了_________。在玩放大镜时，又有新奇的发现，随后做成了一架简单的_______________。
［基础达标］
一、读拼音，写词语。
mínɡtánɡjìnɡpiàn qīnɡxián yuè dújiǎn dān bài fǎnɡdà tuǐsuí yì
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
二、我会把下面的字拼成新的字写在里。
门口白日木兑古王退月十
( )
三、我会给多音字组词。
kān() mó( ) tiáo( ) dānɡ( )
看磨调当
kàn( ) mò( ) diào( ) dànɡ( )
四、我能换偏旁成新字，再组词。
例:镜——( 境)( 境地)
闲——( )( ) 访——( )( ) 待——( )( ) 阅——( )( )
五、我会写意思相近的词。
细微——（）欣赏——（）喜欢——（）定时——（）许多——（）随意——（）
六、我会给下面的句子加上标点。
1.他突然想到把两片放大镜放在一起会怎样呢
2.他用显微镜观察水看见水里有许多小生命挤来挤去观察牙齿看见里面有一种从来没有看见过的小东西
3.我喜欢吃的疏菜有白菜萝卜卷心菜黄瓜
4.海洋公园十分美丽里面的海洋生物可真神奇啊
［拓展运用］
我会收集资料。
世界上许多发明创造都有一段有趣的故事。通过阅读或其它途径，我还能了解到一些科学发明和发现的故事。
16*.找骆驼
［预习提示］商人开始为什么说是老人把他的骆驼藏了起来？但后来为什么又听老人的话？
［基础达标］
一、我会给多音字组词。
cánɡ( ) hōnɡ( ) hái( )
藏哄还
zànɡ( ) hǒnɡ( ) huán( )
二、我会划去括号里不正确的字。
（详祥）细蜂（密蜜）脚（印映）究（竞竟）（跛坡）脚走（湿失）
三、我会照样子，填一填。
（研究）（知道）得
1. 详细（）
2. （）得详细
（）（）得
（）（）得
四、我会选词填空。
1.指点指示
①一接到领导的（），战士们立刻行动起来。
②照老人的（），商人终于找回了走失的骆驼。
2.走失丢失消失
①爸爸的身影在蒙蒙的细雨中（）了。
②我家的小猫不久前（）了。
③我想，（）钱包的那个人现在一定很着急。
五、我能照样子写几个表示神态的词语。
（忿忿）地说（）地说（）地说
（不慌不忙）地说（）地说（）地说
六、我能按课文内容填空。
骆驼特征
老人的依据
左脚有点跛
左边驮蜜右边驮米
缺一颗牙齿
［拓展运用］
我能把自己观察到的或发现的东西，简单地写一写。
__________________________________________________________________________________________________
第四单元检测与评价
一、我会看拼音，写词语。（8分）
jiāo nan shì yàn jiǎn dān dà ɡài zhēnɡ qí d?u yàn zhǔn qua wú wù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能在括号里用“√”给带点的字选择正确的读音。（8分）
m?nɡ( ) cha( ) ku?( ) cào( )
做梦测量包括干燥
manɡ( ) ca ( ) ɡu?( ) zào( )
三、我会组词。（12分）
致（）娇（）堂（）阻（）
到（）骄（）常（）祖（）
四、我会在横线上写出带“木”字旁的字，并在括号里组词。（12分）
木____( ) ____( ) ____( ) ____ ( )
五、我会选反义词填在括号里。（8分）
错误弱加外
减——（）强——（）内——（）正确——（）
六、我会写意思相近的词。（9分）
随意——（）许多——（）喜爱——（）发觉——（）突然——（）艳丽——（）
七、我会按课文填空。（6分）
1.不同的植物为什么（）的时间不同呢？原来植物开花的时间与（）、湿度、（）有着密切的关系。
2.烟草花在暮色中（）；（）花在七点左右舒展自己的（）。
八、我能扩词，还会选一个词语造句。（12分）
证（）（）_________________________________
试（）（）_________________________________
九、我能阅读下面短文，完成作业。（25分）
象海豹的皮肤是棕褐色，小脑袋，大身子，又肥又胖，一双大眼睛老是泪汪汪的。听说，它被海风一吹或生气时，就会流泪。我们逗引象海豹，它“哭”了，张开大嘴吓唬我们。这家伙嘴里张着锋利的牙齿，舌头是粉红色的，样子怪可怕的。
1.我能用最简单的词语概括象海豹的外形特点。（占6分）
头______ 身______ 体______ 眼______ 牙______ 舌______
2.我知道象海豹“哭”的原因是_________________ (占4分)。
3.我能学习这篇短文的作者“抓特点，写具体”的方法，描写一个我喜欢的小动物的外形特点。（占15分）
____________________________________________________
期中复习检测与评价
一、基础知识。（41分）
1.我会用“___”线画出带点字的正确读音。（占9分）
昆(jūn kūn)虫鲫(jījì)鱼编(biān piān)写
奔(bēn bēnɡ)跑傣(tǎi dǎi)族花瓣(bán bàn)
2.我能按顺序把下面的字写正确，并能把它们写好。(占9分)
戴舞藏绒蝶丧
3.我会读拼音写词语。（占11分）
shì yàn jiāo nan sū xǐnɡpīn mìnɡlì kazhǔn qua wú wùdà jīnɡ shī sazhēnɡ qí d?u yàn
( )( )( )( )( ) ( )( )( )
4.我能用“√”选择带点多音字的正确读音，并能按这个读音再组一个词，写在横线上。（占12分）
白发( fā fà )苍苍______ 力量(liánɡ liànɡ)______照相(xiànɡ xiānɡ)机______ 假(jiǎ jià)如______
二、积累?运用。（33分）
1.我能再组两个词。（占8分）
招（招呼）（）（）强（强迫）（）（）证（证书）（）（）准（准时）（）（）
2.我知道带点词语的搭配，在括号里填上恰当的词语。（占8分）
①昨天晚上，我看了一个有趣的（）。
②草地里，一群孩子欢快地（）。
③我们要做一个诚实的（）。
④站在高高的山顶上，我望着遥远的（）。
3.我会选词填空。（占4分）
依然果然
①虽然天气很冷，但他（）去游泳。
②天气预报说今天有雨，到了下午，（）下起雨来。
继续陆续
③今天，老师带我们去登山活动。走到半山后，我们停下来休息。过了一会儿，我们又（）往上走。
④球赛就要开始了，观众（）来到球场。
4.我能判断下面句子哪些说法对，并能在括号里打上√。（占4分）
①热水器的按钮可以随意调节水温。（）
②小树可以随意长高或长矮。（）
③植物生长的快慢与温度、湿度、光照有关。（）
④人有记忆力，植物也有记忆力。（）
5.我能把诗句补充完整。（占4分）
独在异乡为异客，_____________________。
_____________________，遍插茱萸少一人。
6.我能选两个词各写一句话。（占5分）
留心检查炎热希望推动转告
①________________________________________________
②________________________________________________
三、我能阅读短文，回答问题。（10分）
电视荧光屏的亮度很高，要比电影银幕的亮度高得多。在黑暗中看电视，图象对眼睛刺激太强，看一会儿，就会感到疲劳，时间长了，还会影响视力。如果在屋子里侧面开一盏(zhǎn)小灯，既不妨碍电视效果，还能避免过强的刺激，保护了眼睛。请小朋友们注意，晚上看电视的时候，千万别忘记了打开小灯，以勉损伤视力。
1.我也能用“电”字组三个词。
（电视）（）（）（）
2.我知道这篇短文告诉我们：晚上看电视要___________。
四、习作。（16分）
请观察你班中的同学，你发现了什么？请把你最感兴趣的事写一写。
____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
17.孔子拜师
［预习提示］课文写孔子去干什么？从这件事中，你受到了什么教育？
［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
nà man yínɡ h?u zhǐ jìnɡchuán sh?u yuán jìn w?n mínɡfēnɡ ch?n pú púshān qiū
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会比一比，组词语。
问（）正（）回（）内（）受（）寺（）竟（）间（）
闷（）止（）品（）纳（）授（）等（）境（）闻（）三、我能写出带有下面偏旁的字。
门：___ ___ ___ 亻: ___ ___ ___ 纟: ___ ___ ___ 扌：___ ___ ___
四、我能根据下面的解释写上词语。
1.形容旅途很劳累的样子。（）
2.学习是没有尽头的。（）
3.心里感到疑惑而发闷。（）
五、选词填空。
1.拜访拜见
① 学生孔丘，特地来_____________老师。
②王老师，今晚我想去____________您。
③ 这位老人大概就是我要_____________的老师吧！
2.迎候等候
① 多谢老师____________。
② 听说你要来，我就在这儿____________。
③ 我在车站____________班车。
3.传授传达
① 老子把自己的学问毫无保留地___________给孔子。
② 李伯伯将手艺____________给我。
③ 王老师在____________会议精神。
［拓展运用］
我会看书或通过其他途径收集有关孔子的故事或名言。我找到孔子的名言是：
_________________________________________________________________________________________________ 18.盘古开天地
［预习提示］
一、课文写的是一个真实的故事吗？查阅工具书，了解什么是“神话故事”。
二、课文“盘古开天地”的“开”是什么意思？读课文，联系想想。
［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
hēi àn jī fūxuè yèzī rùn sì zhīxià jiànɡyí zhànɡliáo kuòchuànɡzào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
二、我会填。
（）的风（）的大地（）的雨露（）的云（）的江河（）的宇宙
三、我会选择合适的词语填空。
1.巨大庞大
①盘古倒下后，他的身体发生了( )的变化。
②大象的身体很( )。
2.创造建造
①这座高楼是5年前( )的。
②盘古用他的整个身体( )了美丽的世界。
3.辽阔广阔
①小明很爱读课外书，他的知识面十分( )。
②他的肌肤，变成了( )的大地。
四、我会按课文内容连一连。
（变成了）
四肢四季的风和飘动的云
声音大地上的四极
气息隆隆的雷声
双眼花草树木
肌肤雨露
血液大地
汗毛江河
汗水太阳和月亮
五、我能从下面这段话中找出三对反义词。
他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
（）——（）（）——（）（）——（）
［拓展运用］课外，我要找些神话故事读一读，回到学校与老师同学交流交流。
19.赵州桥
［预习提示］为什么说赵州桥不但坚固，而且美观？能在课文找出答案吗？
［基础达标］
一、我会给带点字选择正确的读音，用“√”表示。
参加(chān cān)砌成(qì qiè) 横跨(hénɡhén)相抵(dīdǐ)智慧(zhì zì) 石栏(nán lán)
二、我会读拼音，写词语。
shè jìquán bùhénɡkuàjiān ɡùshí lán túàn qián zhǎo zhēn ɡuì
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
三、我会比一比，再组词。
没（）黄（）夸（）竖（）
设（）横（）跨（）坚（）
四、我能根据拼音写汉字。
1.jì日（）设（）（）然安（）桥
2.shǐ开（）历（）（）劲行（）
3.àn 图（）（）铃黑（）海（）
五、我能在（）里填上合适的词。
美丽的（）节省（）建造（）宝贵的（）
精美的（）传授（）减轻（）世界闻名的（）
六、我会读下面这段话，完成练习。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1.这段话是围绕哪句写的，请你用“_____”画出来。
2.用“不但……而且……”写一句话。
_____________________________________________________
3.有带点词语的那句话写这些图案雕刻得十分逼真，请你仿照这种句式写一写。( 有的……有的……还有的…… )
_______________________________________________________________________________________________
［拓展运用］
我的家乡也有很多建筑，我能写一写或画一画。
____________________________________________________
20*.一幅名扬中外的画
［预习提示］
一、查阅工具书，了解“名扬中外”是什么意思？
二、《清明上河图》这幅画有些什么内容？在课文第几段里写到？认真读一读，找一找。
［基础达标］
一、我能给多音字组词。
chuán( ) chénɡ( ) zuò( )
传乘作
zhuàn( ) shènɡ( ) zuō()
二、我会照样子，写词语。
1.来来往往________ ________ ________ ________
2.又踢又跳________ ________ ________ ________
3.不慌不忙________ ________ ________ ________
三、我能照样子，填上合适的词语。
(名扬中外) ( 热闹) ( 美丽)
( ) 的画( ) 的场面( ) 的风景
( ) ( ) ( )
四、我会选择合适的词语填空。
1.情景风景
①西湖真是个（）优美的地方。
②最有意思的是桥北头的（）。
2.时间时刻
①就在这个（），那个骑马人一下子拽住了马笼头。
②上学的（）到了，你快点走。
五、我会读下面一段话，完成练习。
画面上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
1.这段话是围绕那句话写的，用“____”画出来。
2.仿照这段话的写法，围绕一个意思，写一段话。
_____________________________________________________________________________________________________［拓展运用］
我要课外搜集一些值得学习的资料，并把它记录下来。
_________________________________________________________________________________________________
第五单元检测与评价
一、我能用“___”线画出带点字的正确读音。（4分）
创造（zào zhào）智慧（huì kuì）编写（piān biān）设计（xiè shè）
二、我会读拼音，写汉字。（14分）
jiān ɡùliáo kuòzī rùn huān yínɡchuànɡzào mínɡyánɡzhōnɡwài
（）（）（）（）（）（）（）
三、我知道这些词语是怎样组成的，我会选词归类。（12分）
异口同声黑白相间长短不一
远近闻名大惊小怪左顾右盼
大小相同__________ __________ __________
里应外合__________ __________ __________
四、我会组词。（12分）
肤（）尘（）坚（）瓜（）
扶（）尖（）竖（）爪（）
五、我会用多音字组词。（12分）
qū() dǎo() zuò( )
曲倒作
qǔ() dào( ) zuō()
zhuǎ() chénɡ( ) chuán( )
爪乘传
zhǎo( ) shènɡ( ) zhuàn( )
六、我会连，也会填。（8分）
隆隆的大地（）的桥
茂盛的江水（）的图案
辽阔的雷声（）的水花
奔流不息的树木（）的石栏
七、我能给下面的句子加上标点。（9分）
1.孔子连忙说学生孔丘特地来拜见老师请收下我这个学生吧
2.老子说你就是仲尼啊听说你要来我就在这儿迎候
八、我能在句子的括号里填上词语。（8分）
1.这种设计，在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。
2.赵州桥（）坚固，（）美观。
九、我知道哪些说法对，能在括号里用√选出来。（8分）
1.赵州桥也叫安平桥，是一座石拱桥。（）
2.赵州桥也叫安济桥，是一座石拱桥。（）
3.孔子，孔丘，仲尼是同一个人。（）
4.孔子，仲尼，老子是同一个人。（）
十、我能把平时观察到的桥先画一画，然后用一段话把它写给老师和同学看。（13分）
21.古诗两首
［预习提示］你知道这两首古诗是按什么节奏读的吗？画一画，读一读？
［基础达标］
一、我能给多音字组词。
zhōnɡ( ) hǎo( ) kōnɡ( )
中好空
zh?nɡ( ) hào( ) k?nɡ( )
二、我会读拼音，写汉字。
zhōnɡ duàn chǔ jiānɡɡū fān
( ) ( ) ( )
三、我会读一读，组成词语写下来。
凡（）青（）相（）森（）
帆（）晴（）想（）楚（）
四、我会背诵《望天门山》，我还能默写。
_____________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
五、通过学习，想像一下，我能将下面诗句描写的美丽风光画下来。
1.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”
2.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
［拓展运用］课外，我要找一些古诗读一读，并把它背诵下来。
22.富饶的西沙群岛
［预习提示］在地图上找出西沙群岛的位置，想想，它在我国的什么方位？
［基础达标］
一、我会读拼音，写汉字。
shēn lán wēi wǔyán saxínɡ zhuànɡ zǔ zǔ bai bai pī jiǎyú ya ɡōnɡ r?n lǎn yánɡ yánɡ jiǎn bù wán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
二、我能填空完成词语。
千( )百( ) ( )光( )色风景( ) ( ) ( )群( )队瑰( ) ( )比物产( ) ( )
三、我会照样子，写一写。
例：一块块一一一
例：数不清不不不
例：圆溜溜 ________ ________ ________
四、我能按课文内容连线。
一簇鸟粪绽开的龙虾
一片岛屿威武的眼睛
一层树林有趣的海龟
一群红缨圆溜溜的珊瑚
五、我能阅读下面一段话，完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多
得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1.写出下列词语的近义词。
穿来穿去（）各种各样（）
2.文中讲了___种样子的鱼，想一想还有哪些鱼：________________。
3.这段话共有_____句话。句与句之间是_________关系。
4.用“有的……有的……有的……”写一句话。
_______________________________________________________________________________________________
［拓展运用］我想找些有关描写祖国美丽风光的文章读读，了解文章是怎样写的。
23.美丽的小兴安岭
［预习提示］
一、课文是按什么顺序写小兴安岭的？能在课文找出答案吗？
二、作者在文章中用了不少的比喻句，你知道这些比喻句在文章中起到什么作用吗？找出来体会体会。
［基础达标］
一、我能在带点字的正确读音下面画“____”。
1.溪里涨（zhǎnɡ zhànɡ）满了春水。
2.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍（sha shě）门前的草地上。
3.森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参（shēn cān）。
二、我会读拼音，写汉字。
huì ch?nɡxīn shǎnɡdǎnɡ zhùxiàn chūsōnɡ ruǎn shì xiàn yào cái sh? touɡuā ɡu?
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、我会比一比，再组词。
欢（）张（）乱（）江（）钱（）才（）常（）约（）
欣（）涨（）刮（）汇（）线（）材（）赏（）药（）
四、我能在（）里填上合适的词。
( )的海洋 ( )的草地 ( )的天空( )的野花 ( )的浓雾
( )的枝叶( )的脚掌 ( )的阳光
五、我会读一读，把不是同类的词语用“____”画出来。
1.红松白桦栎树榛子杨树
2.春天夏天早晨秋天冬天
3.嫩绿金光乳白杏黄淡粉
4.葱葱茏茏密密层层景色诱人
六、我能照样子，写句子。
例：太阳射出金光。太阳射出像利剑一样的金光。
1.老师关怀我们。____________________________________
2.落叶在空中飞舞。_________________________________
3.小鸟在枝头鸣叫。_________________________________
［拓展运用］
我的家乡也很美，我要写一写家乡的一处景物。
______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
24*.香港，璀璨的明珠
［预习提示］二至四自然段分别写了些什么？能用自己的话说说吗？
［基础达标］
一、我会给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
1.在香港，世界各国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应（yìnɡ yīnɡ）俱全。
2.香港位于祖国漫长（chánɡ zhǎnɡ）海岸线的南端。
3.香港是一个著名的港口,世界各地经商人都乐(la yua)意来这里做生意。
二、我会比一比，组词语。
挂（）阶（）弯（）夏（）红（）棵（）间（）此（）
佳（）价（）湾（）厦（）虹（）颗（）闻（）些（）三、我能选择词语填空。
琳琅满目举世闻名光彩夺目璀璨无比五颜六色五湖四海
1.( )的商品
2.( )的焰火
3.( )的东方之珠
4.( )的游客
5.( )的霓虹灯
6.( )的海洋公园
四、我会读下面一段话，用“有时……有时……”和“一会儿……一会儿……”各说一句话。
它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
一会儿……一会儿……_______________________________________________________________________
有时……有时……__________________________________________________________________
五、我能按课文内容填空。
香港位于祖国漫长海岸线的______端，是一个著名的__________，人们把她称为_______________。
课文从___________、___________、___________、__________方面介绍了香港的繁荣和美丽。
六、我会用下面这句话开头写一段话。
一到休假日，街上就热闹起来。
______________________________________________________________________________________
［拓展运用］
通过学习课文，我对香港有了进一步的了解。我要用“广告词”的形式宣传香港，介绍香港！
_____________________________________________________________________
第六单元检测与评价
一、我会看拼音写词语。（12分）
huì ch?nɡxīn shǎnɡyào cái wēi wǔshìxiànɡ?nɡ xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能用“——”选出正确的词语。（10分）
1.雪水汇成了小溪，（踪踪淙淙）地流着。
2.森林的树木长得葱葱（笼笼茏茏），挡住了人们的视线，遮住了（篮篮蓝蓝）的天空。
3.西沙群岛有一片片茂（密蜜）的树林。
4.有的鱼周身像插着好些扇子，游动的时候（漂漂飘飘）摇摇。
三、我会把词语补充完整。（12分）
风景优( ) 物产( )富各种各( ) 五光十( )
成群结( ) 千奇( )怪四脚朝( ) 光彩夺( )
四、我会读下面的字，并能把声母相同的字写在一起。（12分）
贵药待颜挡希刮欣
x________ ɡ_________ d_________ y_________
五、我能选择句子带点字的意思，并将序号写在括号里。（6分）
1.大龙虾全身披甲，划过来，划过去。样子挺威武。（）
A.突出
B.很、非常
C.硬而直
D.伸直
2.夏天，密密层层的枝叶把森林封得严严实实。（）
A.关闭、盖住
B.拘束
C.消失、不
D.终、尽
六、我会照样子写词语。（12分）
又唱又跳又___又___ 又___又___ 又___又___
不知不觉不___不___ 不___不___ 不___不___
七、我能把下面的诗句补充完整。（14分）
天们中断楚江开，___________________。
___________________，孤帆一片日边来。
八、我会给下面的句子加上标点。（9分）
1、春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子
2、西沙群岛一带海水五光十色瑰丽无比有深蓝的淡青的浅绿的杏黄的
九、我能阅读短文，回答问题。（13分）
我第一次去无锡梅园，就深深地爱上了它。
那天，我去的很早，y?u（）人还不多，园里静悄悄的，一阵阵芬芳的香味把我引到梅林边。放眼望去，那是个梅花的世界，雪白雪白的一大片，像天上飘来的朵朵白云。这是盛开着的梅花啊！据说，这里总共有四千株梅树，开花时ji?（）成了一片花海，香piāo（）十里，人们叫它香雪海。
我钻进林子，忽然耳边响起细细的声音。原来是蜜蜂在花丛中一边唱歌一边采蜜，我被深深地吸引住了。
我坐在一棵老梅树底下。一阵春风吹来，树上落下了一阵花雨。洁白的花瓣撒在我的头dǐnɡ（）上、脖子里，满身都是。
我爱你，美丽的香雪海。
1.我能根据短文中的拼音，在括号里写上汉字。（占4分）
2.我能在短文中用“﹏”画出一个比喻句。（占3分）
3.我能在短文中找出下面的近义词写在括号里。（占3分）
雪白——（）突然——（）
4.我知道“树上落下了一阵花雨”中的“花雨”是指_________________________________（占3分）
25.矛和盾的集合
［预习提示］
一、看课文插图，读课文了解什么是矛、什么是盾。
二、边读边想“矛和盾的集合”中的“集合”指的是什么意思？你是怎样理解的？
［基础达标］
一、我会读拼音，写词语。
máo dùn jí h?jiān chízhāo jiàzhàn chǎnɡwū ɡuīyì bān jìn ɡōnɡpào huǒdà xiǎn shēn shǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能选字填到合适的（）里。
功攻级集战站炮泡
ɡōnɡjízhàn pào
( )课班( ) ( )场水( )
( )克 ( )体 ( )立大( )
三、我会比一比，再组词。
申（）特（）很（）跑（）
伸（）持（）狠（）炮（）
龟（）诗（）退（）泡（）
四、我能写出下列词语的反义词。
安全——( ) 胜利——( ) 矛——( ) 左——( ) 退——( ) 缩——( ) 攻——( ) 短——( )
五、我会根据句子写词语。
1.来势凶猛，抵挡不住。（）
2.从各方向挡住压力。（）
3.充分显露神奇威力。（）
4.外表上庞大的东西。（）
六、我会找一找，写一写。
我最喜欢课文里的一些词语，我要把它找出来，记下来。
__________________________________________________________________________________________
七、我会仿照下面句子，用带点的词语写一句话。
对方的矛如雨点般向自己刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
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写作训练二 三、怎样把句子写具体 把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。 例如：1．翠鸟掠过湖面。 机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。 第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面“是什么样的”。如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。”表达的意思就更具体了。但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘。 例如：1．我们高兴。 2．我们高兴得跳起来。 第2句加上了“跳起来”，就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来，强化了表达的感染力。练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法： 1．加定语。 例：队旗在空中飘扬。 “（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。”括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了。 这种练习同学们在语文作业里做过很多。 如；给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。 ①演员们的表演，受到了大家的欢迎。 演员们（）的表演，受到了大家的欢迎。 ②人群热烈欢呼起来。 （）的人群热烈欢呼起来。 上面句子中括号里要加的词语就是定语。加上什么样的定语，能使这两个句子的意思表达得更具体呢？ 根据句子的内容，第①句可以加下列一些词语：
“昨天”——说明表演的时间 “在百花剧院”——说明表演的地点 “精彩”——说明什么样的表演 “昨天在百花剧院精彩”的表演——说明了表演的时间、地点和水平。 加上这些定语以后，显然，每一句都比原句要具体。最后一句，不但告诉了表演的时间、地点，还把表演的情况也说明了，自然是最具体的了。 第②句可以这样加： 如果要让句子的意思表达得更清楚、更明白，还可以让中心词——“人群”带上递加式定语：“广场上参加活动的满怀激情的”人群…… 2．加状语。 例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？ 弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。 括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了。句子就具体了。 这种练习同学们也做过不少。 例：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体。 战士们完成了任务。 战士们（）完成了任务。 括号里要加的词就是状语。加上哪些词语，能把意思表达得更具体呢？ 根据表达意思的需要可以加上与“完成任务”搭配恰当的很多词语。如： 加上“胜利、圆满、光荣”一类的词，就能表明任务完成的“情况”。 加上“提前、超额、昨天、早晨”一类的词语，就能表明完成任务的“时间”。 加上“都、全部”一类的词，就从“范围上”表明了完成任务的情况。
三年级语文句子专项训 练 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
三年级语文句子专项训练整理 一、按要求改写句子。 （1）树叶飘落下来。（改写成比喻句）（2）蟋蟀在阳台上鸣叫。（改写成拟人句） （3）小草从地里长了出来。（改写成拟人句） （4）雨水淋湿了我的衣服。（改写成被字句） （5）我终于取出了装在书包里的小人书。（改写成把字句） （6）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢(改写成陈述句) （7）人们怎能不把香港称为"东方之珠"呢( 改写成陈述句) （8）这样认真地学习，肯定能考出优秀的成绩。(改写成反问句)
（9）深秋，柿子熟了，挂在树上，像一盏盏小灯笼。二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。三、 四、（1）小华的字写得很快。小华的字写得很好。 五、 六、（2）我们发动群众。我们能很好地完成上级交给我们的任务。七、 八、 九、 十、（3）妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。 十一、 十二、三、缩句 十三、 十四、（1）我班李明同学认真地完成了当天的作业。 十五、 十六、（2）我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 十七、 十八、（3）解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。 十九、 二十、（4）松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 二十一、四、修改病句。 二十二、 二十三、1、上星期去植树了。 二十四、 二十五、2、同学们坐在宽阔的阅览室里看书。 二十六、 二十七、3、周总理生活简单。 二十八、 二十九、4、我每天晚上收听广播和电视。 三十、
三十一、5、老师和我去医院看望。 6、商场里有各种各样种类繁多的玩具。 7、树上结满了许许多多数不清的果子。 8、我把教室打扫得整整齐齐。
1、古诗三首 （第一课时） （第二课时） 1、思考动和静与春天景色特点的关系，选择。 (1)“融”与“飞”的关联：( ) A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。 B．冻泥融化，又软又湿，燕子飞来飞去是衔泥筑窝。 (2)“暖”与“睡”的关联：( ) A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。 B．这里表现强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。 2、燕子
1、我是小小书法家。 óu ěr ch uī fú jù lǒnɡzhān shuǐ kùn juàn xínɡ chénɡ lüè ɡuò xiān xì 2、根据课文容填写恰当的四字词语。 ( )的小燕子 ( )的春天 ( )的图画 ( )的天空 （第二课时） 1、《燕子》一文，从多角度来状物，突出了燕子的美丽和可爱。课文从四方面介绍了燕子的特征，它们分别是（）、（）、（）和（）。 2、作者赞美了（）的小燕子，表达了对春天到来的（）之情。 3、荷花
1、看拼音，写词语。 huā bàn zī shìɡ pò liè suí shí wú dǎo bǎo zhànɡ 2、写出加点字的近义词。 （1）、我赶紧 ．．往荷花池边跑去。（） （2）、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势 ．．。（） （第二课时） 1、本文写作者去公园（）的情景，作者以丰富的想象力，描写了荷花的（），展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者（）的情感。 2、作者是按照什么顺序写这篇文章的？ 4*、昆虫备忘录
1、选词填空。 灵敏灵活 （1）猴子在石头上跳来跳去，既（）又轻巧。 （2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很（）。 喜欢喜爱 （1）我最（）看《西游记》。 （2）牙牙学语的小孩特别逗人（）。 2、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“X”。 （1）、有复眼的昆虫视觉灵敏。（） （2）、“花大姐”、“独角仙”、“挂大扁儿”、“土蚂蚱”都是作者非常喜爱的昆虫。（） （3）作者写这篇文章主要是向读者介绍昆虫的知识。（） 3、按要求写句子。 （1）人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。 （2）你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（换种说法，意思不变） 5、守株待兔
新部编版三年级语文下册句子专项专题训练 1. 按要求写句子。 （1）丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。（缩句） （2）樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。（用关联词连成句话） （3）从此以后，楚王尊重晏子了。（改为双重否定句） （4）湖面上有几只小船划过。（把句子写具体） （5）喂，到阳光小区坐几路公交车?（用上礼貌用语） 2. 照样子写句子。 ①青蛙披着碧绿的衣裳。 ②小蝌蚪甩着长长的尾巴。 3. 读一读，照样子写句子。 小林跑得像兔子一样快。 ①爸爸累得______。 ②______得______。 ③______得______。 4. 张开想象的翅膀，你会发现生活充满了乐趣。读读下面的词语，并用它们编出一个小故事，然后写下来。 大黑熊小蜜蜂旅馆大哭 5. 按要求改写句子。 （1）刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。（修改病句） （2）人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。（仿写句子） 6. 照样子把句子写具体。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ①小花猫______，______追了过去。 ②妈妈______，______抱住了我。 7. 语言表达 一些同学背着家长和老师泡网吧，网吧经营者见利眼开，也违规经营。一日，你受好朋友王亮妈妈的嘱托，到网吧去找王亮同学。 你对正在“网上冲浪”的王亮说：“______。” 你对违规经营的网吧经营者说：“______”
8. 照样子，写一写。 （1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果______的，______的。 （2）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鱼游来游去。______ 9. 引用学过的方法说说下列句子中划线词的意思。 ①小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。 ②最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 10. 照样子，写句子。 ①我确实不敢碰你，但并不是懦弱。（仿写句子） ②池水清清的，像一面镜子。（仿写句子） ③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句） 11. 按要求写句子。 （1）河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景。（缩句） （2）葡相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”（改为转述句）12. 按要求改写句子。 （1）爱唠叨的妈妈让我去小区门口的超市里买两袋酱油。(缩句） （2）悦耳的歌声被张弓鸣的思路打断了。（修改病句） 13. 仿写句子。 这么松软的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。 14. 白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。 15. 仿照例子写一写。 例：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ 如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？ 16. 句子大本营。 （1）把句子补充完整。 ①______坐在______的大树下。 ②______趴在______的草地上。 （2）照样子，用划线的词语写句子。
1.我们的民族小学 学习目标： １、会认5个生字，会写12个生字。 ２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ３、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情。目标教学完成情况检测题： 一、我会写 píng bàchuān dài cūzhuàng wěi ba kǒng què tiào w? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhāo hu yáo hàng rènào g?l?o húdié yóu xì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 补充词语 飘扬的（）（）枝干（）小鸟鲜艳的（）敬爱的（）古老的（）可爱的（）（）蝴蝶 三、积累背诵 抄写课文。从“这时候，窗外十分安静”到“是那样好奇地听着同学们读课文”。
2.金色的草地 学习目标： 1、会认2个生字，会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、引人注目”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受美丽大自然给我们生活带来的乐趣。 4、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 目标教学完成情况检测题 一、拼一拼，写一写。 diào yú ji? zhuāng guān chá huā bàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会比。 要（）钩（）此（）龙（）取（）查（）耍（）钓（）些（）拢（）趣（）察（） 三、我会答。 1、草地是怎样变色的？ （） 2、为什么小作者能发现蒲公英的秘密呢？对你有哪些启发？ （）
3.爬天都峰 学习目标： 1、认识18个字，学会其中的15个生字。能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辪子、勇气、决心等。 2、能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3、把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜了困难。 4、学习养成多读多想的读书方法。 目标教学完成情况检测题 一、比一比，再组词 都（）爬（）记（）奋（） 著（）趴（）纪（）备（） 二、选词填空 虽然果然忽然 1、张小红同学（）学习成绩很好，但身体却非常弱。 2、我正在聚精会神地看着书，（）听见有人在叫我的名字。 3、中华健儿（）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。 三、用画线的词语写句子。 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬，像小猴子一样……
语文版三年级语文上册句子专项专题训练 1. 语言·运用 （1）周总理是多么劳苦,多么简朴!（给句子加一组关联词,保持意思不变。）（2）仿照划线部分再写两个句子,形成一句完整的赠言 童年的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中,______,______。母校的每个角落,都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。 2. 按要求仿写句子。 （1）写出果实的形状、大小。 例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小。 （2）写出果实的颜色及其变化。 例：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 （3）写出果实的味道。 例：没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 （4）写出动物淘气可爱的地方。 例：“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 3. 语言表达 甲方：我主张小学生多上网。网络是人们认识世界的窗口，小学生多上网，不仅可以及时了解国内外的新鲜事，还能够培养收集、处理信息的能力。再说，上网还是一种时尚的休闲方式。 乙方：我不同意甲方同学的观点。因为现在的网络有不少内容不适合我们小学生看。我们________不加节制，没有选择地上网，________会受到不良影响。况且，多上网不但达不到放松的目的，反而有害健康…… 主持人：________________________________________________________。（1）请在乙方观点的横线上填上合适的关联词语。 （2）根据上述内容我们知道同学们正在进行一场______。 （3）甲方的观点是______，乙方的观点是______。 （4）在横线上替主持人写个总结。 4. 按要求完成句子练习。 （1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用划线的词语写句子） （2）松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。（照样子补充句子） ①爸爸回来了，萍萍高兴得______。 ②天气很热，淘淘渴得______。 5. 仿照例句将句子补充完整。 （1）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET. 第3课不懂就要问 一、基础运用 1.给划线字选择正确的读音。 背________诵（bèi bēi）背________包（bèi bēi） 圆圈________（quān juàn）猪圈________（quān juàn） 2.比一比，再组词。 堂________ 戒________ 厉________ 既________ 常________ 械________ 历________ 即________ 详________ 塾________ 涂________ 提________ 祥________ 熟________ 途________ 题________ 3.选字填空。 厉历 ①墙上的挂________又翻过了一页。 ②没想到，他会这么________害。 提题 ③他________出的这些意见都是正确的。 ④这篇课文的________目是《不懂就要问》。 4.读句子，写出划线词的近义词。 ①先生讲得很详细。________ ②课堂里霎时变得鸦雀无声。________ ③孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。________ 5.给下面一段话加上标点符号。孙中山想________ 这样糊里糊涂地背________ 有什么用呢________ 于是________ 他壮着胆子站起来________ 问________ 先生________ 您刚才让我背的这段书是什么意思________ 请您给我讲讲吧________ 6.选择合适的词语填空。 糊里糊涂摇头晃脑雅雀无声 ①他背书总喜欢________。
小学三年级语文专项练习题 整理的《小学三年级语文专项练习题》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级语文专项练习题一、《荷花》片段 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜作的好梦。 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1、抄出一个比喻句。 2、成语说明“我”的动作十分优美。 3、为什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈？” 4、“我”为什么会忘记是在看荷花？ 二、蚂蚁和螳螂 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？” 可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。 螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ 1、短文共有（）个自然段。第（）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。 2、结合上下文理解词语的意思
游手好闲：______________ 蹒跚：____________ 你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来 3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的时候：_________________ 冬天的时候：_________________ 4、读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？ ______________________ 【篇二】小学三年级语文专项练习题选词填空： 观赏、观看 1、明天，我和爸爸要去体育馆（）一场足球比赛。 2、前来（）菊花的人川流不息。 张望、看望 1、听到叫喊声，他四处（）。 2、我和同学去（）生病的李老师。 镇定、镇静 1、他十分（）地走上了演讲台。 2、他虽然知道了自己的病情，但一直很（）。 赞扬、赞美 1、老师（）张强同学的字写得好。 2、同学们高声（）我们伟大的祖国。 精彩、精美 1、景德镇（）的陶瓷在世界上很有名。 2、在校运会上，班长代表全班同学做了（）发言。 奇怪、奇特 1、真（），今天竟然下起了大雪。 2、黄山的迎客松很（），特别引人注目。 透明、透亮 1、石榴成熟了，石榴的子儿晶莹（）。
词语专项复习 一、按要求写词语,每类词语写四个。 含有数字的词语： . ABAC式的词语： . AABB式的词语： . 含有反义词的： . ABCC式的词语: . AABC式的词语: . ABB式的词语： . 有动物名的成语： . 二、歇后语积累
1、课内歇后语（默写） 八仙过海——孙悟空大闹天宫—— 韩信点兵——张飞穿针—— 包公断案——姜太公钓鱼—— 2、课外歇后语（积累） 曹操用计——孙悟空七十二变—— 猪八戒照镜子——张飞睡觉—— 关羽流鼻血——猪油掉进水缸里—— 三、词语积累 本学期学过的神话故事有：、。 课下我还读过的神话故事 有：、、。 本学期学过的寓言故事: 、、。课外我还读过的寓言故事有：、、。本学期我们学的成语有：和。 课下我还读过一些：、、、等。 词语专项复习——答案 含有数字的词语： 四面八方七嘴八舌成千上万五颜六色五光十色三心二意ABAC式的词语：
人山人海诚心诚意惟妙惟肖各式各样百发百中无影无踪AABB式的词语： 零零星星结结实实郁郁葱葱高高兴兴平平安安明明白白含有反义词的： 异口同声大惊小怪南辕北辙里应外合前仰后合左邻右舍ABCC式的词语: 千里迢迢议论纷纷白发苍苍想入非非喜气洋洋风尘仆仆AABC式的词语: 头头是道步步为营津津有味依依不舍涓涓细流闷闷不乐ABB式的词语： 沉甸甸白花花黑漆漆红彤彤亮晶晶孤零零笑呵呵 有动物名的成语： 望子成龙天马行空马到成功老马识途笨鸟先飞呆若木鸡 3、歇后语（默写） 八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩
统编版三年级下册第三单元同步测试卷 一、积累与运用。（共31分） 1.看拼音，写词语。（5分） 造纸术是我国古代的一项wěi dà（）发明。dōng hàn（）的蔡伦在xī shōu（）前人jīng yàn（）的基础上改进了造纸术，这项技术后来传到了ōu zhōu（） 2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。（2分） A.蔡伦．（léng）朝鲜．（xiǎn） B.设．计（sè）积累．（lěi） B.爪．牙（zhuǎ）作．坊（zuō）D.马笼．头（1óng）一乘．轿子（shèng） 3.下列各组词语中，有错别字的一项是（）。（2分） A.洒席记录牧童阿拉伯 B.历史智慧大约社交 B.断魂切断孤独分寸D.栏杆保存手册而且 4.“曲直”由“曲”和“直”这对反义词组成，下列词语的构词方式与它不同的一项是（）。（2分） A.是非 B.思考 C.异同 D.古今 5.与“学富五车”的意思不相近的一项是（）。（2分） A.满腹经纶 B.才高八斗 C.学贯中西 D.腰缠万贯 6.对下列句子的语病判断正确的一项是（）。（2分） A.赵州桥因为坚固，所以美观。（用词不当） B.同学们排着整齐的队伍挤进了教室。（成分残缺） C.我爱吃苹果、梨、西蓝花等水果。（重复累赘） D.不仅传到了朝鲜半岛和日本，还传到了阿拉伯世界。（词序颠倒） 7.宏华在国外生活多年，每到节日，就更加思念家乡的亲人，这真是（）。（2分） A.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村 B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C.迟日江山丽，春风花草香 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 8.《元日》这首诗描写的传统节日是（）。（2分） A.中秋节 B.除夕 C.春节 D.端午节 9.对下面的手工过程概括正确的一项是（）。（2分） 把碗盘中的食物残渣用抹布或者纸巾擦掉，然后放在溶有洗洁精的水里。用碗布蘸取溶有洗洁精的水清洗碗盘。把碗盘洗好后再用清水冲洗干净。最后把洗好的碗盘沥干。 A.擦→溶→蘸→冲洗→清洗一沥干 B.擦→放→溶→清洗→冲洗一沥干
三年级上学期语文专项复习 (在括号里填写合适的词语) 的白塔的生活的伙伴 的波涛的声音的乳汁 的叶子的天空的仙女 的锦缎的大豆的高粱 的脸庞的湖面的湖水 的琴声的绒球的泥土 的阳光的麦粒的样子 的战斗的沙滩的公园 的街市的街道的表演 的海风的声响的焰火 的车灯的长河的商品 的珠宝的绿叶的喜讯 的争吵的手臂的掌声 的土地的山峦的银镜 的味道的宝贝的绸带 的小草的故事的床单 的西湖边的蓝绸子的草甸子 的白杨树的喇叭花的向日葵 的石榴园的小露珠的人工湖 的山水画的小姑娘的外科医生 的海洋公园的布达拉宫的摩天大厦 地歌唱地飘荡地成长 地嘱咐地喊道地吹奏 地瞧着地嚷道地站起来 地离去地观察地奔跑 地抗击地划着地降落 地飞着地挖掘着地注视着 得发抖得流泪得嚷起来 得脸色苍白得格外精神 输送着晃动着倾听着 聚集着沐浴着散发着 吹奏着倒映着环绕着 感到问个客厅花苗夜幕报告亲人梦想镇定脸色陋习疼痛
三年级上学期语文专项复习 (选词填空练习) 试验实验 1.我们这节课到( )室里上。 2.经过无数次( ),卫星终于上天了。丰盛丰富 1.这顿晚餐太( )了。 2.( )的节目,使我们忘记了疲劳。 连续继续 1.解放军向敌人阵地( )开炮。 2.中场休息之后,足球赛( )进行。 改正改进 1.工作人员的服务态度有了明显的( )。 2.我们要发扬优点,( )缺点,做一名好学生。 防止阻止 1.为了( )发霉与虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风晒晒太阳。 2.警察叔叔站在马路中央,( )每一位行人闯红灯。 收获收成 1.今年粮食( )不错,家家麦囤里堆得满满的。 2.我把麦子种下了地,这都就是我的( )。 要求请求 1.老师( )我们在下课之前把作业做好。 2.由于我的功课还没有完成,所以我没有答应她一块儿玩的( )。 强大强壮 1.现在,我们的祖国已经变得越来越( ),再也不会受别国欺负了。 2.经过一段时间的锻炼,她的身体( )多了。 降临降落 1.夜幕( )了,草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。 2.飞机已经( )在机场的跑道上。 亲切关切 1.奶奶( )地对小明说:“穿好衣服,别着凉。” 2.售货员阿姨( )地对冬冬说:“小朋友,欢迎下次再来。”突然忽然 1.她的心脏病( )发作,一下子倒在地上。 2.天上( )下起了雨。 嘱咐叮嘱 1.妈妈反复( )她考试不能再粗心了。 2.王晶把老师( )的事告诉了爸爸。免除解除 1.高考前,我各个在老师的帮助下终于( )了紧张心理。 2.吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,( )后患。 平静宁静 1.夜深了,乡村就是那么的( )。 2.微风轻轻地吹过( )的湖面。 详细仔细 1.王宁做什么事情,都非常( )。 2.张晶的这篇文章,写得十分( )。 观赏观瞧 1.明天,我与爸爸要去体育馆( )一场足球比赛。 2.前来( )菊花的人川流不息。 张望瞧望 1.听到叫喊声,她四处( )。 2.我与同学去( )生病的李老师。 奇怪奇特 1.真( ),今天竟然下起了大雪。 2.黄山的迎客松很( ),特别引人注目。 透明透亮 1.石榴成熟了,石榴的子儿晶莹( )。 2.这就是一块( )的玻璃。 镇定镇静 1.她十分( )地走上了演讲台。 2.她虽然知道了自己的病情,但一直很( )。 赞扬赞美 1.老师( )张强同学的字写得好。 2.同学们高声( )我们伟大的祖国。精彩精美 1.景德镇( )的陶瓷在世界上很有名。 2.在校运会上,班长代表全班同学做了( )发言。 倒影倒映掩映
语文园地 一、回顾课文,下列句子在文中起到怎样的作用?请选一选。(填序号) 1.赵州桥非常雄伟。 2.这座桥不但坚固,而且美观。 3.你看,张择端画的画,是多么传神啊! A.位于自然段末尾,起归纳总结的作用。 B.位于自然段之首,起统领全段的作用。甲 C.在文章之中,起承上启下的作用。 二、认标牌,识汉字。将下列拼音与标牌对号入座。(填序号) ① shuì wù jú②nóng mào shì chǎng ③ kā fēi guan ④yuè lǎn shì （）（）（）（） 三、读“自制孔明灯”片段,将下列表示动作的词语填入文段中的括号里。 扎绑糊点搭 第二天,我兴致勃勃地找来材料,开始制作孔明灯。先用竹篾( )支架,爸爸在一旁提醒我,要把灯做得稍大些,以免火烧到纸罩。( )好架子,在上面和四周( )上纸,下面空着用来( )火。在支架下面的横梁中央( )上浸了酒精的棉球,孔明灯便制作完了。 四、仿照例句,用加点的词语写一段话。 例:天空中的云彩,真是变化多端:有的 ．．像温驯的绵羊, ．．像怒吼的雄狮, 有的 有的 ．．像欢蹦乱跳的鱼儿。 1.两岸的山峰形态各异:有的 ,有的 ,有的 , 2.石山的猴子: 有的,有
的 ,有的 , 五、将下列国学常识连一连。 文房四宝琴棋书画 雅人四好梅兰竹菊 花中君子笔墨纸砚 中医四诊望闻问切 六、填一填。 下面是综合性学习实践活动中,龙一鸣收集到的端午节的有关材料。你从这些材料中能得到哪些信息呢?请填一填。 ①端午节是我国民间的一个传统节日,又称端阳节。 ②端午节的时间是在每年的农历五月初五这一天。 ③端午节的起源说法不一,但大多认为端午节源于纪念投泪罗江而死的战国时期楚国爱国诗人屈原。 ④过端午节,人们通常要赛龙舟。今年湖北就举行了龙舟竞渡活动,香港、澳门也派了代表队来参加。 ⑤过端午节时,人们通常要吃粽子。粽子是用叶包裹糯米而煮成的一种食品。 我知道:端午节是在每年的农历( )，以( )、( )等形式纪念( )的我国民间的一个传统节日。 七、读下面的短文,然后回答问题。 年年有鱼 ①古往今来,“鱼”与春节结下了不解之缘,形成了春节的“鱼”文化,情趣盎然。 ②民间有“无鱼不成席”之说,尤其是年夜饭,家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音,寓意“年年有余”,象征新的一年里,丰盛有余。 ③_________________________:有的地方用鲤鱼,象征“鲤鱼龙门”;有的地方用鲢鱼,以示“连年有鱼”;有的地方用鳜(guì)鱼,寄寓“富贵有余”。 ④年年有鱼或连年有鱼,都是“有余”的谐音,只是为了讨个吉祥的口彩而已。
最新人教版三年级语文下册修辞手法专项专题训练 1. “满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这一句用了什么修辞？（） A .排比 B .比喻 C .比较 D .举例子 2. 看图学写比喻句。 例：梧桐树叶像手掌。 （1）西红柿像______。 （2）漂亮的小蘑菇像______。 3. 照样子写句子。 （1）例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） ①小鸟从南方飞回了北方。 ②小狗摇着尾巴向我走来。 （2）例：黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句） ①穿过树梢的阳光像______。 ②______像______。 4. 按要求写句子。 （1）一群______蝴蝶______翩翩起舞。（把句子写具体） （2）小明不小心打破了那个杯子。（改为“把”字句） （3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用带下划线字仿写比喻句）（4）不劳动，连棵花都养不活，这是真理。（改为反问句） 5. 按要求写句子。 ①小蘑菇钻出泥土。（写比喻句） ②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。（写拟人句） ③同学们讨论并听取了校长的发言。（在原句上用修改符号修改病句） ④山姆握着妹妹的手说：“我会永远照顾你的。”（改为转述句）
6. 按要求写句子。 （1）人类利用科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。(缩句) （2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(改成陈述句) 7. 我能根据要求完成下列句子练习。 ①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用划线词语仿写句子） ②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句） ③叶子飘到脚下。（扩句） 8. 仿照例句把句子写完整。 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。句子把______比喻成______，写出了盘古的巨大。以“晚霞”为内容写比喻句。______。 9. “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。这两句话中，没有运用什么描写？（） A .语言描写 B .神态描写 C .心理描写 10. 课文第二自然段写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等景物，主要采用什么方法写的？（） A .衬托 B .比喻 C .拟人 D .列数字 11. 判断正误。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（疑问句） 12. 判断下面句子的修辞方法。 ①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。______ ②那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。______ 13. 按要求写句子。 ①奶奶经常给我讲过去的往事。（修改病句） ②太阳离我们那么远，箭不可能射得到。（改成反问句）
第1课长城和运河 一、看拼音，写词语。 qíjìqūzｈépǔxiělián mián qǐfú jiàshǐshīpiān bùxiǔwàn lǐchánɡchénɡ wān yán chóu dài chuànɡzào mín zú 二、填上合适的词语，再读一读。 （）的诗篇（）的景象（）的绸带（）的长城（）的运河（）的祖先三、多音字组词。 dōu （）xínɡ（）qū（）都行曲 dū（）hánɡ（）qǔ（）四、请写出三个形容万里长城的四字词语。 五、根据课文容填空。 1、万里长城东起，嘉峪关，像 在。 2、京杭大运起，南到，像 在。 3、京杭大运河和万里长城分别谱写了的、的
诗篇。是谁创造了这人间奇迹？。 六、阅读短文，完成练习。 八达岭长城的四季景色确实美不胜收。每当春临，岭上明媚，山谷绿意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城墙，他们是那么友好，那么互爱。那时的长城如在花海中穿行，处处尽芳菲，令人心醉。八达岭之夏，骄阳似火，但时时有清凉的风袭来，有时烟雨迷蒙。那时看长城，活像一条出水的蛟龙。八达岭的金秋更加迷人，那时秋高气爽，万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多么意味深长。冬日的八达岭，白雪皑皑银装素裹，城墙楼台，轮廓分明，更显示出博大雄伟的风采。 1、这段话依次写了八达岭、、、的不同景色，表达了作者对八达岭的之情。 2、用“”画出文中的比喻句，并照样子也写一句。 3、用“——”文中的拟人句，并照样子也写一句。 4、这段话是围绕哪一句话来写的？把它抄写在下面的横线上。 第2课美丽的南沙群岛 一、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。 难以计数．（shǔshù）清澈．（chècè）五彩缤．（fēn fēnɡ）纷 用之不竭（jiéjiē）搏（bóbō）击美誉（yùyǜ） 二、看拼音，写词语。 liáo kuòdǎo yǔxīnɡluóqíbù
把字句与被字句练习 句子、 2009-06-12 00:01:09 阅读436 评论0 字号：大中小订阅 例：大水淹没了庄稼。 （名词1）（动词）（名词2） 把字句：大水把庄稼淹没了。 被字句：庄稼被大水淹没了。 方法1： 在陈述句中分析出名词1、名词2和动词，而后按下面格式改写： （1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词 （2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词 方法2： 理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。 （把字句改为被字句，被字句改为把字句，把字句和被字句改为陈述句，其方法与以上的方法1、方法2相反，请大家多去细心领悟，学习，运用。） 如：英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路。在改为把字句时，分清了施事者“英雄的狼牙山五壮士”，受事者“日本鬼子的去路”，动作词“挡住了”，在施事者与受事者之间加上“把”字，按以上方法，改成的把字句是：英雄的狼牙山五壮士把日本鬼子的去路挡住了。同样，改为被字句，就应将把字句的施事者与受事者调换过来，“把”改为“被”字，动作词位置不变，改成的被字句是：日本鬼子的去路被英雄的狼牙山五壮士挡住了。 一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 14、我终于取出了装在书包里的小人书。 15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 16、雨水淋湿了我的衣服。 17、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 18、焰火照得夜空光彩夺目。 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 20、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。 24、李强被一本好书吸引住了。 25、工人们开凿出了一条越江隧道。 26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。 27、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。 二、将下面句子改成用被字的句子。 1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蚂蚁吃了一条大虫 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我洗干净了红领巾。 6、船里装载的新米把船身压得很低。 7、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 8、黄鹂吃了卷叶虫。 9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
小学三年级语文阅读随堂过关测试卷（二十二） 小白鹅 我爱小白鹅！ 我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两恻，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇（shān shàn）子，一扇（shǎn shān）起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱（dú duó）着方步. 小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起眼睛，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看架势，非拧（níng nìng）你几口不可。可是，你只要拍拍手、跺跺脚就能把他吓住了。 小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，他玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天唱歌；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上浮起一串串晶莹的小水泡泡；有时它一边游一边甩头摇尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！ 小白鹅吃饱了，玩够了，到了中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！” 过关检测 1、划去文中带下划线字不正确的读音。（2分） 2、写出三个与“徐徐”意思相近的词语。（3分） 3、把第3自然段中描写小白鹅生气时的动词写下来。（3分） 4、读下面句子，回答问题。（9分） （1）“非拧你几口不可。”这句话中“拧”的意思是，用“非……不可……”写一句话：。 （2）“它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色小脚掌轻轻地拨着水。”这句话中“它像小帆船似的”是用来比喻，读了这句话我们会想起“，”这句古诗。 5、联系短文内容填空。（7分） （1）我爱小白鹅的原因是①②③④ （2）第1自然段先总写小白鹅漂亮，然后第2自然段再一步一步从、 、、、分别具体地说。 6、请你仿照本文第1，2自然段的描写方法，把你喜爱的一个小动物的外貌特征写一写。（6分）
庐山的云雾 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 1、这段话是围绕来写的，重点写了庐山云雾的四种姿态，即笼罩山头、、和遮挡山峰。作者分别把它们比作、、和突出了庐山的特点。 2、用“”画出文中打比方的句子。 3、庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。 ，。 长袜子皮皮 皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的脚大一倍。她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。她十分善良，对人热情、体贴入微。她好开玩笑、喜欢冒险，很淘气常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造出一个又一个的奇迹…… 1、《长袜子皮皮》的作者是（）。 A、阿斯特丽德﹒林格伦 B、冰心 C、张天翼D金波 2、皮皮称她养的猴子为（）。 A、金鱼 B、兔子 C 、小狗 D、马 3、皮皮又细又长的腿上穿着一双袜子，一只是棕色的，另一只是（）。 A、白色 B、红色 C、黑色 D、绿色 4、皮皮和警察玩（）游戏。 A、老鹰捉小鸡 B、捉迷藏 C、拍人 D、警察抓小偷 荷花 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（ái āi）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（ɡǔɡū）朵儿，看起来bǎo zhànɡ________得马上要pò liè_________ 似（sì shì）的。 1、给加点字选择正确的读音。（用“√”表示）
一、填空题（12分） 1、修辞手法有很多，常用的有8种，分别是（）（）（）（）（）（）（）（），最常见的是（）（）（）（） 二、根据意思写成语（20分） （一）、脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 （二）、毛发竖起，脊梁骨发冷，形容恐惧惊骇的样子。 （三）、态度温和，容易接近，一般指老人。 （四）、形容骄傲自大，看不起人。 （五）、绞尽脑汁，苦苦思索。 （六）、比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。 （七）、把鱼眼珠杂混在珍珠中，比喻以假乱真，以次充好。 （八）、 （九）、 （十）、 三、阅读理解（18） 成功 失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成大胖子。殊不知成功是由“成”和“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成。” 晋代大书法家王羲之，二十余年临池学书，因为洗笔池水成了黑色，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成就，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。 一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在地上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。 在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。成功是公正的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉;成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 1、“成”和“功”有着密切的关系，成是功的( ) 。功是成的 ( )。成功对于懒汉来说是 ( )的，对于奋斗者来说又是( )。 (4分) 2、联系上下文，根据意思在上文中找出相应的成语写在后面。(2分) （1）、力量虽小，只要坚持不懈，事情就会成功。（） （2）、形容技艺非常精湛。（） 3、从文中找出下列词语的反义词。(2分) 冷静——( ) 成功——( ) 4、文中列举了哪几个事例说明“功到自然成”?(5分) 5、读了短文，你体会到什么道理?(5分)