江苏省小学体育装备标准2005-12-31
一、体育场馆设施建设
说明：(1) 对于8轨以上的学校，其生均活动场地面积可适当减少为7.0㎡，球场片数应适当增加。
(2) 凡是采用塑胶场地的，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地第11部分：合成材料面层运动场地
2．体育器材室要求
提供满足所有体育运动器械的放置与管理。
二、体育器材配备要求
1．学校在配备设施器材时，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地标准，应注意选择美观、实用、安全并经质检部门检测合格的产品。
2．学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要进行配置。
3．体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。
4．体育器材的品目见附录：江苏省小学体育器材配备目录
三、体育场馆设施器材管理要求
1．每校应配备一名(8轨以上学校配备2名)体育设施器材管理人员，负责体育器材等管理。管理人员应熟悉体育器材的管理业务。
2．必须建立的管理制度：体育场馆的维护制度、借(租)用制度、体育场馆的开放制度、安全制度、体育场馆的档案资料管理制度、体育场馆的卫生制度、体育器材的保管制度、体育器材的借还制度、损坏赔偿制度、报损制度等。
3．必须建立的帐册：设总帐、分类帐、低值易耗品帐。总帐每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类帐。对易损耗的器材、物品报请领导批准后登入低值易耗品帐，并接受财务监督。所有器材每学期盘点一次，要做到帐帐相符，帐物相符。
4．校内的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要张贴上墙，并做好资料管理工作。
四、体育教学工作
学校应加强体育教学的管理，提高各类体育设备、器械的使用率，培养学生的体能锻炼和创造能力等。学校教学工作计划中有教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师的职责。每学期制定教学计划，有教学进度安排。
l．体育教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足。并在有关人员的指导下开展课外体能训练活动。
2．分管教学的校长每学期至少听2-4节体育课，及时解决工作中的问题。安排并保证日常教学经费。
3．有配套的体育教学参考资料，体育馆(室)订阅相关报刊杂志，并可向学生开放查阅。
4．健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对体育教学进行评估检查，能有效地保证教学质量。
5．改革体育教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行体育教学。
6．定期组织体育、体能竞赛和评比活动及特色项目的培养。改进教学方法。
7．有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展体育教学的任务，为当地体育教学的正常开展作出贡献。
附录：
江苏省小学体育器材配备目录
3
说明：轨数过大或较小的学校，其器材配备量在相应标准的基础上适当增加或减少。
江苏省小学体育装备标准 一、体育场馆设施建设 说明：1. 跑道米数和道数是对新建学校的要求。 2. 对于8轨以上的学校，其生均活动场地面积可适当减少为7.0m2，球场片数 应适当增加。 3. 凡是采用塑胶场地的，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地 第11部分：合成材料面层运动场地。 2、体育器材室要求 提供满足所有体育运动器械的放置与管理。 二、体育器材配备要求 1．学校在配备设施器材时，应参照GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地标准，应注意选择美观、适用、安全并经质检部门检测合格的产品。 2．学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要参照《教育部小学体育器材设施配备目录》选配品目进行配置。 3．体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。 4．有些简易的器材，在保证安全性的基础上可以自制。
5．体育器材的品目见附录：江苏省小学体育器材配备目录 三、体育场馆设施器材管理要求 1．每校应配备一名（8轨以上学校配备2名）体育设施器材管理人员，负责体育器材等管理。管理人员应熟悉体育器材的管理业务。 2．必须建立的管理制度：体育场馆的维护制度、借(租)用制度、体育场馆的开放制度、安全制度、体育场馆的档案资料管理制度、体育场馆的卫生制度、体育器材的保管制度、体育器材的借还制度、损坏赔偿制度、报损制度等。 3．必须建立的帐册：设总帐、分类帐、低值易耗品帐。总帐每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类帐。对易损耗的器材、物品报请领导批准后登入低值易耗品帐，并接受财务监督。所有器材每学期盘点一次，要做到帐帐相符，帐物相符。 4．校内的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要张贴上墙，并做好资料管理工作。 四、体育教学工作 学校应加强体育教学的管理，提高各类体育设备、器械的使用率，培养学生的体能锻炼和创造能力等。学校教学工作计划中有教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师的职责。每学期制定教学计划，有教学进度安排。 l．体育教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足。 2．分管教学的校长每学期至少听2-4节体育课，及时解决工作中的问题。安排并保证日常教学经费。 3．有配套的体育教学参考资料，体育馆（室）订阅相关报刊杂志，并可向学生开放查阅。 4．健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对体育教学进行评估检查，能有效地保证教学质量。 5．改革体育教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行体育教学。 6．定期组织体育、体能竞赛和评比活动及特色项目的培养。改进教学方法。 7．有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展体育教学的任务，为当地体育教学的正常开展作出贡献。
2019江苏南京中考体育考试方案出炉评分标准同比 没有变化 2019年南京市中考体育考试实施办法出台。明年的体育考试仍旧采取 选项办法，考生在三类项目中各选择一个项目测试，三项满分为40分，计入升学总分。明年继续使用全套体育测试电子设备，由市招办做好 前期各项准备工作。各考点除50米、男生1000米和女生800米跑外，其他项目均应安排在室内有序实行。 根据考试内容及评分标准，男生的三个考试选项分别是：三分钟跳绳 或1000米，50米跑或立定跳远，投掷实心球或引体向上；女生的三个考试选项分别是：三分钟跳绳或800米；50米跑或立定跳远，投掷实 心球或一分钟仰卧起坐。各项考试评分标准与去年相比均无变化。体 育中考安排在明年4月实行，具体时间由市招办另行通知。
一致。总体来说，必须坚持“两依据一参考、全科学考、3+3科目设置、不分文理”等要求。 这就意味着江苏省2021年高考将打破文理分科，实施“3+【6选3】”模式，其中，“3”代表语文、数学、外语3门高考核心科目， 而“6选3”则是由学生从6门可选科目中选择的3门科目。 如按2021年首次实施新高考，那江苏省从今年入学的高一新生 开始，就需要适合新高考体系，学习新课程。不过，江苏省现行普通 高中各学科教材与《普通高中课程方案(2017版)》不匹配，普通高中 各学科与新课程、新课标相配套的新的教材尚在修订过程中，到2019 年或2020年秋季才能使用新的教材。 为解决这个问题，江苏省教育厅决定对2018年秋季入学的高一 新生的课程教学方案和课程内容实行适当调整，并印发《关于调整普 通高中2018级学生课程方案和课程内容的通知》，对各科调整实行了 具体要求。 此次课程方案调整的重点，就是对现行普通高中课程方案当中各 学科的必修、选修学分比例和相对应的教学内容实行调整。必修、选 修学分比例和教学内容确定以后，学考的内容、范围和高考6门科目 的内容、范围也就非常明确。 必修学分从116调至90 根据中国江苏网报道，按调整方案，普通高中学生的毕业学分要 求仍然以144个学分为标准，但是，必修学分从116调整为90(比国家的新课程方案多了2个学分，原因是信息技术和通用技术没有调整， 依然保持各4个学分，分别比国家的新方案多1个学分)，减少了26 个学分。其中，音乐、美术、信息技术、劳动技术等课程的学分结构 保持不变;体育增加1个必修学分，从11增加到12，保证学生高中三 年每周很多于2节体育课;综合实践活动的学分从原有的23调整为14，减少9个学分。
江苏省普通高校招生体育专业统考考试评分标准 我省从2010年普通高校招生体育专业考试设身体素质和专项考试两个部分，总分值为150分，其中身体素质考试分值为100分，专项考试分值为50分。身体素质设100米跑、立定三级跳远、800米跑、原地双手头后向前掷实心球等四项必测考试内容；专项设田径、篮球、排球、足球、乒乓球、体操、武术、健美操、羽毛球（新增）等九个项目，由考生根据自身特长在上述九个项目中自主确定选考一项。各专项（田径除外）考试均包含选考内容，具体考试内容由省教育考试院在每年考试前一个月确定并向社会公布。 评分标准附件所示。 为做好江苏省2012年普通高校招生体育专业统考工作，根据省教育厅《关于印发江苏省2010年普通高校招生体育专业统考考试方案的通知》(苏教考〔2009〕15号)和《关于印发江苏省2012年普通高校体育专业招生办法的通知》(苏教考〔2012〕1号)文件精神，现将2012年全省体育专业统考专项考试内容和考点承担考试专项情况公布如下： 一、专项考试内容 1.田径：100米栏(女)、110米栏(男)、200米、400米、1500米、3000米(女)、5000米(男)、跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪，考生自主确定一个单项。 2.篮球：“V”脚步移动、全场综合技术A、投篮B。 3.排球：助跑摸高、传垫球A、发球B、扣球。 4.足球：25米折返跑、1分钟颠球、脚背长传球踢准、运球绕杆射门。 5.乒乓球：3.5米移动、1分钟反手推挡、正手拉或突击下旋球、左推右攻。 6.武术：正踢腿(左、右)、大跃步前穿、竖劈叉(左、右)、仆步抡拍、初级长拳(第三路)。 7.体操 (1)男生：引体向上、双臂屈伸、纵叉、肋木悬垂举腿、技巧、山羊。 (2)女生：仰卧举腿、俯卧撑、纵叉、立卧撑、技巧、低单杠。 8.健美操：纵劈叉(左、右)、俯卧撑、跳绳、单足往返跳、规定动作B。
江苏省中小学教育技术装备标准 高级中学分册 （“十二五”版） 江苏省教育厅印发 二○一一年七月
目录 江苏省高级中学图书馆装备标准………………………………………………………………江苏省高级中学理科实验室装备标准…………………………………………………………江苏省高级中学信息技术装备标准……………………………………………………………江苏省高级中学历史地理实验室装备标准……………………………………………………江苏省高级中学通用技术实践室装备标准……………………………………………………江苏省高级中学艺术装备标准…………………………………………………………………江苏省高级中学体育装备标准…………………………………………………………………
编制说明 一、本标准依据教育部中小学图书馆、实验室规程以及学科课程标准的相关要求；满足新课程改革对教育装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践，在原《标准》（试行）稿的基础上进行修订。 本标准参考或直接引用以下标准文件： 1．GBJ99—2009 中小学校建筑设计规范（2009年征求意见稿） 2．GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年） 3．JGJ38—1999 图书馆建筑设计规范 4．《教育部中学体育器材设施配备目录》（2002年） 5．《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）6．《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年） 7．《教育部中小学实验室规程》（2009年） 8．《教育部中小学理科实验室装备规范》（2006年） 9．《教育部高中理科教学仪器配备标准》（2010年） 本标准包括图书馆、实验室、信息技术、通用技术课程、历史地理、艺术和体育装备七大类。 二、编制原则： 1．本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。 2．每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。 3．通用技术根据学科的特殊性和师资配备情况，采用菜单形式供学校选择合适的模块。 4．必配和选配相结合，必配部分是每类学校完成教育教学要求所必须的，选配部分均注明“（）”，可根据学校的实际情况进行选择。
江苏省小学体育装备标准 、体育场馆设施建设 要求 说明：1、对于8轨以上的学校，其生均活动场地面积可适当减少为7.0 m2，球场片数应适当增加。 2、凡是采用塑胶场地的，应执行GB/T 19851—2005中小学体育器材和场地第11部分：合成材 料面层运动场地 2、体育器材室要求 提供满足所有体育运动器械的放置与管理。 二、体育器材配备要求 1、学校在配备设施器材时，应执行GB/T19851 —2005中小学体育器材和场地标准，应注意选择美观、适用、安全并经质检部门检测合格的产品。 2、学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要参照《教育部小学体育器材设施配备目录》选配品目进行配置。 3、体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。 4、有些简易的器材，在保证安全性的基础上可以自制。 5、体育器材的品目见附录：江苏省小学体育器材配备目录 三、体育场馆设施器材管理要求 1、每校应配备一名（8轨以上学校配备2名）体育设施器材管理人员，负责体育器材等管理。管理人员应 熟悉体育器材的管理业务。
2、必须建立的管理制度：体育场馆的维护制度、借（租）用制度、体育场馆的开放制度、安全制度、体育场 馆的档案资料管理制度、体育场馆的卫生制度、体育器材的保管制度、体育器材的借还制度、损坏赔偿制度、报损制度等。 3、必须建立的帐册：设总帐、分类帐、低值易耗品帐。总帐每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类帐。对易损耗的器材、物品报请领导批准后登入低值易耗品帐，并接受财务监督。所有器材每学期盘点一次，要做到帐帐相符，帐物相符。 4、校内的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要张贴上墙，并做好资料管理工作。 四、体育教学工作 学校应加强体育教学的管理，提高各类体育设备、器械的使用率，培养学生的体能锻炼和创造能力等。学校 教学工作计划中有教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师的职责。每学期制定教学计划，有教学进度安排。 1、体育教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足。并在有关人员的指导下开展课外体能训练活动。 2、分管教学的校长每学期至少听2-4节体育课，及时解决工作中的问题。安排并保证日常教学经费。 3、有配套的体育教学参考资料，体育馆（室）订阅相关报刊杂志，并可向学生开放查阅。 4、健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对体育教学进行评估检查，能有效地保证教学质量。 5、改革体育教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行体育教学。 6、定期组织体育、体能竞赛和评比活动及特色项目的培养。改进教学方法。 7、有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展体育教学的任务，为当地体育教学的正常开展作出贡献。 附录： 江苏省小学体育器材配备目录
省中小学教育技术装备标准 高级中学分册 （“十二五”版） 省教育厅印发 二○一一年七月
目录 省高级中学图书馆装备标准……………………………………………………………… 省高级中学理科实验室装备标准…………………………………………………………省高级中学信息技术装备标准……………………………………………………………省高级中学历史地理实验室装备标准……………………………………………………省高级中学通用技术实践室装备标准……………………………………………………省高级中学艺术装备标准………………………………………………………………… 省高级中学体育装备标准…………………………………………………………………
编制说明 一、本标准依据教育部中小学图书馆、实验室规程以及学科课程标准的相关要求；满足新课程改革对教育装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践，在原《标准》（试行）稿的基础上进行修订。 本标准参考或直接引用以下标准文件： 1．GBJ99—2009 中小学校建筑设计规（2009年征求意见稿） 2．GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年） 3．JGJ38—1999 图书馆建筑设计规 4．《教育部中学体育器材设施配备目录》（2002年） 5．《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）6．《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年） 7．《教育部中小学实验室规程》（2009年） 8．《教育部中小学理科实验室装备规》（2006年） 9．《教育部高中理科教学仪器配备标准》（2010年） 本标准包括图书馆、实验室、信息技术、通用技术课程、历史地理、艺术和体育装备七大类。 二、编制原则： 1．本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。 2．每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。
中小学体育运动场地及体育器材标准 中小学体育运动场地及体育器材标准分成三部分：体育运动场 地要求、体育器材室间数和 面积要求、体育器材等三部分。 一、体育运动场地 1 场地内容：应包括田径运动场、室内活动场、器械活动场地、室外篮、排球场、器材室。 2 体育活动场地及装备要求 序号名称 主要性能高中 初中小学 1 田径运动场 四道100m直跑道，300m~400m环形跑道 1个，24班（不含24班）以上 － － 2 四道100m直跑道，250m环形跑道－ 1个，24班（不含24班）以上 － 3 四道60m直跑道，200m环形跑道 －－ 1个，18班（不含18班）以上 4 室内活动场（略）
760m2 650 m2 360 m2 5 器械活动场地装有爬杆、平梯等 200m2 150 m2 100 m2 6 室外篮、排球场 篮、排球场的比例为2∶1 每六个班配1 每六个班配1 每六个班配1（或相应面积的体育活动场地） 二、体育器材室间数和面积 小学体育器材室间数和面积：1间，40平方米初中体育器材室间数和面积：1间，40平方米 高中体育器材室间数和面积：24个班以上40平方米，30个班以上60平方米，36个班以上100平方米，60个班以上120平方米。 一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。 二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标
江苏省中小学教育技术装备标准 初级中学分册 （试行） 江苏省教育厅印发 二○○六年三月
目录 关于印发《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》 加快教育装备现代化建设的通知 (1) 江苏省初级中学实验室装备标准 (3) 江苏省初级中学图书馆装备标准 (17) 江苏省初级中学信息技术装备标准 (24) 江苏省初级中学地理教室装备标准 (35) 江苏省初中《劳动与技术》课程实践室（场所）装备标准 (37) 江苏省初级中学艺术装备标准 (51) 江苏省初级中学体育装备标准 (60)
编制说明 一、本标准依据省委省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》（苏发〔2005〕15号）精神，到2010年全省率先基本实现教育现代化，各级各类学校的基础设施和教育技术装备基本达到中等发达国家水平的战略目标；满足新课程改革对教育装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践的基础上进行编制。 本标准参考或直接引用以下标准文件： 1、GBJ99—86 中小学校建筑设计规范（1986年） 2、GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年） 3、《教育部中学体育器材设施配备目录》（2002年） 4、《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年） 5、《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年） 6、《建设部城市普通中小学校校舍建设标准》（2002年） 7、《江苏省中小学基本实现现代化校舍建设标准（试行）》（1995年） 8、《江苏省中小学基本实现现代化装备条件建设标准（试行）》（1995年） 9、《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录（试行）》（2003年） 本标准包括实验室、图书馆、信息技术、劳技、地理、艺术和体育装备七大类。 编制原则： 1、本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。 2、每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。 3、劳技根据学科的特殊性和师资配备情况，采用菜单形式供学校选择合适的模块。 4、必配和选配相结合，必配部分是每类学校完成教育教学要求所必须的，选配部分均注明“（）”，可根据学校的实际情况进行选择。 5、标准中技术指标部分充分考虑到新技术的发展，不致产生限制性因素。
教育部文件 教体艺[2002]11号 教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》 《小学体育器材设施配备目录》的通知 各省、自治区、直辖市教育厅(教委) 为了适应新时代的发展,更好地贯彻落实《中共中央国关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校要树立健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作”的要求,根据2001年中小学体育与健康课教学大纲的精神,我部对1989年颁布的《中小学体育器材设施配备目录》进行了修订。现将修订后的《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》印发给你们,请结合本地实际情况,认真贯彻实施,切实做好学校体育器材设施的建设工作。 二○○二年七月二十二日 附件一 《中学体育器材设施配备目录》 《小学体育器材设施配备目录》说明 一、为适应我国教育事业发展，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，为中小学生身心健康发展提供物质保证，特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。 二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》和《学生体质健康标准(试行方案)》的有关规定与要求制订的。
[小学]中小学体育器材配备标准中小学体育器材配备标准 一、高中体育教学专用器材设施配备标准(山东省办学基本标准) 备 注序号单位配备数量名称规格型号 24班 30班 36班 48班 60班 田径类 电子 1 计时器秒表块按实际需要配备 双发式或2 发令枪把 2 3 3 3 3 多发式 可移3 发令台副 1 1 1 1 1 动 4 起跑器副 8 8 8 8 8 5 钉鞋双根据实际需要配备 6 接力棒根 25 30 30 30 30 100m7 钢卷尺卷 (1) (1) (1) (1) (1) 选配 5 m 8 钢卷米尺卷按体育教师人数配备 50m / 209 皮尺/钢卷尺卷 1/2 1/3 1/3 2/3 2/3 m 1.5K10 实心球只60 60 60 60 60 ※ g 2.5m11 跳高丈量尺根 2 3 3 4 4 12 跳高架副 3 4 4 6 6 13 跳高海绵包块 3 4 4 6 6 标准14 横竿根 4/6 4/8 4/8 4/12 4/12 杆/
竹杆 15 摸高器副 (1) (1) (1) (2) 选配 (2) 16 起跳板块 4 4 4 6 6 17 跨栏架副 20 40 40 60 60 18 信号旗面 (12) (14) (14) (16) (16) 选配计时台与终点裁判19 副 (1) (1) (1) (1) (1) 选配台 20 标枪根 15 15 15 20 20 4Kg 5K 21 g 铅球只 15 25 25 30 30 7.2 6Kg 1Kg 1. 22 5Kg铁饼块 8 10 10 12 12 , 2Kg 23 标志旗面若干 球类 1 篮球只 30 30 40 40 60 ※ 篮球架2 副 4 4 6 8 10 篮球网 3 副与篮球架配套 篮球记4 套 (2) (2) (3) (4) (4) 选配录牌 5 排球只30 30 40 40 60 ※ 软式排6 只 20 20 30 40 40 球 排球架 7 副 2 3 3 4 5 排球网 8 副与排球架配套 标志杆 9 根 2 2 3 4 4 裁判台 10 个 (2) (2) (3) (4) (4) 选配
中小学校体育装备标准 一、根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）要求，为保障中小学校体育工作的正常开展，依据教育部、卫生部、财政部关于印发《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的通知（教体艺［2008］5号），结合我省实际情况而制定本《中小学校体育教学装备建设标准与管理规范》（以下简称《标准》）。 二、本《标准》适用于全日制小学、初级中学、高级中学（含中等职业学校）。基于我省各地经济和教育发展的实际情况，提出了两类配备方案。本配备目录中器材的配备数量是小学每班按45人计算（九年一贯制小学部按小学规模相应类别配备），初中、高完中、高中每班按56人计算。 三、本《标准》从体育器材、场地等方面明确了学校开展体育教学所应具备的条件，是对学校检查、评估的重要内容。各地应当按照本《标准》对中小学校体育场地和教学器材进行建设和装备。各地教育装备部门应指导各类学校结合所选用的教材和教学活动的实际需要，并对照本目录所列的品种和数量，制订切实可行的配备计划。凡是进入学校的教学仪器设备产品，需取得通过计量认证的教学仪器设备产品质量检验机构出具的合格证书或符合相关标准的检测报告。不得含有国家明令禁止的有毒材料，要符合国家相关安全和环保标准。 四、本标准由教育厅负责解释。 五、本标准自颁布之日起实施。 六、本《标准》由教育厅装备中心编制。 小学体育装备标准
一、体育场地设施建设标准 2、体育场地设置要求： （1）对于48个班以上的学校，其生均活动场地面积可适当减少为7.0m2，球场块数应适当增加。凡是采用塑胶场地的，应按GB/T19851—2005要求建设成合成材料面层运动场地。 （2）300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道，200米的环形田径场应至少包括60米直跑道；田径场应设置1—2个沙坑（长5—6米、宽2.75—4米，助跑道长25—45米）。 （3）体育器材室要求提供满足所有体育运动器械的放置与管理。器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备。 （4）因受地理环境限制达不到标准的学校，可因地制宜建设相应的体育活动场地。 二、体育器材配备要求
江苏省中小学教育技术装备标准((小学） 江苏省中小学教育技术装备标准 小学分册 （试行）
江苏省教育厅印发 二○○六年三月 目录 关于印发《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》 加快教育装备现代化建设的通知 (1) 江苏省小学实验室装备标准 (3) 江苏省小学图书馆装备标准 (11) 江苏省小学信息技术装备标准 (15) 江苏省小学《劳动与技术》课程实践室（场所）装备标准………………………………… 24 江苏省小学艺术装备标准 (28) 江苏省小学体育装备标准 (37)
编制说明 一、本标准依据省委省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》（苏发〔2005〕15号）精神，到2010年全省率先基本实现教育现代化，各级各类学校的基础设施和教育技术装备基本达到中等发达国家水平的战略目标；满足新课程改革对教育技术装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践的基础上进行编制。 本标准参考或直接引用以下标准文件： 1、GBJ99—86 中小学校建筑设计规范（1986年） 2、GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年） 3、《教育部小学体育器材设施配备目录》（2002年） 4、《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年） 5、《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年） 6、《建设部城市普通中小学校校舍建设标准》（2002年） 7、《江苏省中小学基本实现现代化校舍建设标准（试行）》（1995年） 8、《江苏省中小学基本实现现代化装备条件建设标准（试行）》（1995年） 9、《江苏省小学教学仪器设备配备目录（试行）》（2003年） 本标准包括实验室、图书馆、信息技术、劳技、艺术和体育装备六大类。
男子100米 分值成绩分值成绩分值成绩25 11.3 16.34 12.6 7.71 13.9 24.34 11.4 15.66 12.7 7.05 14 23.66 11.5 15 12.8 6.39 14.1 23 11.6 14.34 12.9 5.74 14.2 22.34 11.7 13.66 13 5.06 14.3 21.66 11.8 13.01 13.1 4.41 14.4 20.99 11.9 12.35 13.2 3.75 14.5 20.31 12 11.69 13.3 3.1 14.6 19.65 12.1 11.01 13.4 2.44 14.7 18.99 12.2 10.3 13.5 1.79 14.8 18.34 12.3 9.7 13.6 1.11 14.9 17.66 12.4 9.04 13.7 0.46 15 17 12.5 8.36 13.8 女子100米 分值成绩分值成绩分值成绩25 12.8 17.5 15.2 10.04 17.6 24.69 12.9 17.19 15.3 9.71 17.7 24.36 13 16.86 15.4 9.41 17.8 24.06 13.1 16.55 15.5 9.1 17.9 23.75 13.2 16.25 15.6 8.8 18 23.44 13.3 15.94 15.7 8.49 18.1
22.8 13.5 15.31 15.9 7.86 18.3 22.5 13.6 15 16 7.55 18.4 22.19 13.7 14.69 16.1 7.25 18.5 21.86 13.8 14.39 16.2 6.94 18.6 21.55 13.9 14.06 16.3 6.64 18.7 21.24 14 13.75 16.4 6.31 18.8 20.94 14.1 13.45 16.5 6.01 18.9 20.61 14.2 13.14 16.6 5.7 19 20.3 14.3 12.81 16.7 5.39 19.1 19.99 14.4 12.51 16.8 5.09 19.2 19.69 14.5 12.2 16.9 4.76 19.3 19.36 14.6 11.9 17 4.46 19.4 19.05 14.7 11.59 17.1 4.15 19.5 18.74 14.8 11.26 17.2 3.85 19.6 18.44 14.9 10.96 17.3 3.54 19.7 18.11 15 10.65 17.4 3.24 19.8 17.8 15.1 10.34 17.5 2.91 19.9 男子立定三级跳(7M) 分值成绩分值成绩分值成绩25 9.2 18.2 8.25 11.38 7.3 24.64 9.15 17.85 8.2 11.1 7.25 24.29 9.1 17.5 8.15 10.74 7.2
江苏省高级中学体育装备标准 一、体育场馆设施建设 1、体育场馆设置要求 序号名 称 配备数量 8轨12轨16轨Ⅰ 类 Ⅱ 类 Ⅲ类Ⅰ类 Ⅱ 类 Ⅲ 类 Ⅰ 类 Ⅱ类 Ⅲ 类 1 生 均 活 动 场 地 面 积 ≥ 1 m 2 ≥ 10 m2 ≥9.5m2≥10m2 ≥ 9 . 5 m 2 ≥ 9 . 5 m 2 ≥ 1 m 2 ≥ 9.5m2 ≥ 9 . 5 m 2 2 跑 道 4 m 8 道 400 m 6道 300m 6道 400m 8道 4 m 8 道 3 m 6 道 4 m 8 道 400m 8道 4 m 8 道 3 篮 球 场 4 片 4片4片5片 5 片 5 片 6 片 6片 6 片 4 排 球 场 2 片 2片2片 3片 3 片 3 片 4 片 4片 4 片 5 足 球 场 1 片 1片1片 1片 1 片 1 片 1 片 1片 1 片 6 网 球 场 ( 1 片 ) (1片) ( 1 片 ) 7 室 外 乒 乓 球 区 可选可选可选
8 乒 乓 球 室 放6张球台以上放8张球台以上 放10张球台以 上 9 室 外 体 操 区 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 体 育 馆 (1) 1 ( 1 ) 1 1 (1) 1 1 室 内 运 动 场 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 游 泳 池 （1 ） （1） （ 1 ） 1 3 多 功 能 健 身 房 1 (1) ( 1 ) 1 ( 1 ) ( 1 ) 2 （2 ） (1) 说明：1.跑道的米数和道数是新建学校的要求。 2.对于16轨以上的学校，其生均活动场地面积可适当减少为8.5m2，球场片数 应适当增加。 3.凡是采用塑胶场地的，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地第 11部分：合成材料面层运动场地 2、体育器材室要求 满足所有体育运动器械的合理放置与科学管理。 二、体育器材配备要求 1．学校在配备设施器材时，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地标准， 应注意选择美观、适用、安全并经质检部门检测合格的产品。 2．学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要参照《教育部中学体育器材设施配备目录》选配品目进行配置。
小学体育器材配备标准（国家学校体育卫生条件）小学体育器材设施配备目录
类
卫生（保健）室设置 1．卫生室是指取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。 2．保健室是指未取得《医疗机构执业许可证》的学校卫生机构，在卫生专业人员指导下开展学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查。 3．寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。 卫生（保健）室人员配备要求 1．寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员。卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书。 2．600名学生以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。保健教师由现任具有教师资格的教师担任。 3．卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专业知识和急救技能培训，并取得相应的合格证书。 卫生保健室设施与设备 1．卫生室。 （1）卫生室建筑面积应大于40平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。 （2）卫生室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、诊察床、诊察桌、诊察凳、注射器、敷料缸、方盘、镊子、止血带、药品柜、污物桶、紫外线灯、高压灭菌锅等。 2．保健室。 （1）保健室建筑面积应大于15平方米，并有适应学校卫生工作需要的功能分区。 （2）保健室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体 重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、观察床、诊察桌、诊察凳、止血带、污物桶等。
小学体育装备标准 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
江苏省小学体育装备标准 一、体育场馆设施建设 7.0m2，球场片数应适当增加。 2、凡是采用塑胶场地的，应执行GB/T19851—2005 中小学 体育器材和场地第11部分：合成材料面层运动场地
2、体育器材室要求 提供满足所有体育运动器械的放置与管理。 二、体育器材配备要求 1、学校在配备设施器材时，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地标准，应注意选择美观、实用、安全并经质检部门检测合格的产品。 2、学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要参照《教育部小学体育器材设施配备目录》选配品目进行配置。 3、体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。 4、有些简易的器材，在保证安全性的基础上可以自制。 5、体育器材的品目见附录：江苏省小学体育器材配备目录 三、体育场馆设施器材管理要求 1、每校应配备一名（8轨以上学校配备2名）体育设施器材管理人员，负责体育器材等管理。管理人员应熟悉体育器材的管理业务。 2、必须建立的管理制度：体育场馆的维护制度、借(租)用制度、体育场馆的开放制度、安全制度、体育场馆的档案资料管理制度、体育场馆的卫生制度、体育器材的保管制度、体育器材的借还制度、损坏赔偿制度、报损制度等。 3、必须建立的帐册：设总帐、分类帐、低值易耗品帐。总帐每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类帐。对易损耗的器材、物品报请领导批准后登入低值易耗品帐，并接受财务监督。所有器材每学期盘点一次，要做到帐帐相符，帐物相符。 4、校内的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要张贴上墙，并做 好资料管理工作。 四、体育教学工作
江苏省体育高考术科考试项目设置及评分标准的研究 自1977年恢复高考以来,已经为国家选拔出成千上万的优秀人才。体育专业省统考作为高考的一个重要组成部分,肩负着招贤纳士的重要职责,决定着考生的未来走向,是人生当中的一个重要转折点。在中国应试教育的大背景下,体育专业省统考受到各界人士关注,投 入了大量的人力、财力,牵动着考生、家长、体育教师的神经。江苏省普通高校体育专业招生考试是为国家选拔优秀的体育人材继续深 造的重要途径,在为国家培养高级教练员、培养中小学体育师资力量及培养社区指导员等方面做出了不可磨灭的贡献。体育专业考试不同于文化课考试,它是根据自身的特点,按照一定的评分标准,对考生的身体素质和专项技术进行考核,通过公平竞争,择优录取的。因此,招生考试的项目设置、考试方法及评分标准的合理性、科学性将直接影响招生质量。本研究试图从江苏省体育高考术科考试项目设置的合理性、评分标准的科学性进行研究,并提出一定的可行建议。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对江苏省2011年体育考生的身体素质成绩做了进一步的分析,得出的结论如下：1江苏省体育高考加试的成套身体素质测验(100米跑、立定三级跳远、原地双手头后向前掷实心球、800米跑)不能完全代表考生的身体素质。2占总人数72%的人士认为江苏省体育高考的成套测验是合理的。几乎所有带队老师对测试项目的评分标准都十分了解,相对于教师而言,体育考生对评分标准的了解程度较低。超过总人数的70%的人士认为100米跑、立定三级跳远、800米跑的评分标准是合理的,占总人数的
82%的人士认为原地双手头后向前掷实心球的评分标准是不合理的。32011年江苏省体育加试男、女四项身体素质成绩均服从正态分布。42011年江苏省体育测试男女得分最高的项目均为立定三级跳远,得分最低的项目均为原地双手头后向前掷实心球,男子的原地双手头后向前掷实心球的成绩优于女生,女子的100米跑成绩优于男生。5江苏省男、女100米跑、原地双手头后向前掷实心球、800米跑的评分标准难度适中,男、女生的立定三级跳远的测试指标难度偏易；男、女生四项身体素质的区分度均达到合格,女生100米跑的区分度为0.2052,较为可疑。6江苏省2011年体育高考男女生四项身体素质测试成绩除800米跑以外,其余三项测试成绩经t检验结果表明差异性非常显著。7江苏省设置的四项身体测试项目具有一定的独立性,基本上能反映出测试项目身体素质的属性。8经相关分析可知：除了立定三级跳远和100米跑呈高度相关外,其余各项间均呈低度相关,男女各项素质成绩与素质总分显著相关。9通过建立两组四元回归方程,并经过方差分析和精度分析可知,该两组方程效果显著,可靠性较高,是可以接受的,并可以作为预测江苏省体育考生身体素质发展趋势的数学模型。
江苏省2010年普通高校招生体育专业统考 考试方案 我省2010年普通高校招生体育专业考试设身体素质和专项考试两个部分，共150分，其中身体素质考试占100分，专项考试占50分。身体素质设１００米跑、立定三级跳远、８００米跑、原地双手头后向前掷实心球等四项必测考试内容；专项设田径、篮球、排球、足球、乒乓球、体操、武术、健美操、羽毛球（新增）等九个项目，由考生根据自身特长在上述九个项目中自主确定选考一项。 一、身体素质考试内容 （一）考试项目 100米跑、立定三级跳远、800米跑和原地双手头后向前掷实心球，共四项，每项分值均为25分。 （二）考试办法与要求 100米跑、立定三级跳远和800米跑三个项目执行《田径竞赛规则2008》的全能项目比赛规定和裁判方法；原地双手头后向前掷实心球的考试办法与要求按照《国家学生体质健康标准》的规定执行。 二、专项考试内容 专项按百分制的形式计分，所得分数×0.5折算成专项最后成绩。 （一）田径
2．考试办法与要求 （1）考生根据个人特长任选一个单项进行考试。 （2）按照《田径竞赛规则2008》的全能项目比赛规定和裁判方法执行。 （3）考试应在标准塑胶田径场内进行，径赛项目均以电动计时成绩为准。 （二）篮球 2．考试办法与要求 （1）专项素质考试办法与要求 ①助跑摸高 测定身高：预先将测量尺固定在墙上（在墙上预先画出），考生以两脚并拢、身体保持正直（头的后部、臀部、小腿突出部和脚跟必须同时接触墙壁）的姿势站在标有测量尺的位置，监考教师借助三角尺（数学课教具）测定考生的身高（H）。 助跑摸高：经过助跑，用单脚或双脚跳起单手向上触摸“摸高板”，助跑距离和助跑考试方法不限。每名考生摸高2次，取其中最高的1次成绩（h）。 成绩评定：助跑摸高的成绩（M）用下列公式计算： M- = h H ②“V”脚步移动 见图1。考生右脚踩在①圈上，听信号启动,前滑步到②，用右脚踏②后撤步到③，并用右脚踏③，再上步移动用左脚依次踏②和①为一次往返，共往返三次。每人测试2次，计其中1次最佳成绩。
江苏省中小学教育技术装备标准初级中学分册
江苏省中小学教育技术装备标准 初级中学分册 （试行） 江苏省教育厅印发 二○○六年三月
目录 关于印发《江苏省中小学教育技术装备标准（试行）》 加快教育装备现代化建设的通知 (1) 江苏省初级中学实验室装备标准 (3) 江苏省初级中学图书馆装备标准 (17) 江苏省初级中学信息技术装备标准 (24) 江苏省初级中学地理教室装备标准 (35) 江苏省初中《劳动与技术》课程实践室（场所）装备标准 (37)
江苏省初级中学艺术装备标准 (51) 江苏省初级中学体育装备标准 (60)
编制说明 一、本标准依据省委省政府《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》（苏发〔2005〕15号）精神，到2010年全省率先基本实现教育现代化，各级各类学校的基础设施和教育技术装备基本达到中等发达国家水平的战略目标；满足新课程改革对教育装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践的基础上进行编制。 本标准参考或直接引用以下标准文件： 1、GBJ99—86 中小学校建筑设计规范（1986年） 2、GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年） 3、《教育部中学体育器材设施配备目录》（2002年） 4、《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年） 5、《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年） 6、《建设部城市普通中小学校校舍建设标准》（2002年） 7、《江苏省中小学基本实现现代化校舍建设标准（试行）》（1995年） 8、《江苏省中小学基本实现现代化装备条件建设标准（试行）》（1995年） 9、《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录（试行）》（2003年） 本标准包括实验室、图书馆、信息技术、劳技、地理、艺术和体育装备七大类。 编制原则： 1、本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。 2、每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。 3、劳技根据学科的特殊性和师资配备情况，采用菜单形式供学校选择合适的模块。 4、必配和选配相结合，必配部分是每类学校完成教育教学要求所必须的，选配部分均注明“（）”，可根据学校的实际情况进行选择。