教学工作通报
2008年第87期
关于评选2008年度院级优秀教研室暨推荐
湖南省普通高等学校优秀教研室的通知
各教学部门：
根据省教育厅《关于评选普通高等学校优秀教研室的通知》（湘教通〔2008〕294号），全省普通高等学校优秀教研室的申报工作已经启动。经研究决定，学院拟评选6个院级优秀教研室，并择优推荐2个院级优秀教研室参评省级优秀教研室。现将有关事项通知如下：
1、请各系（部）认真组织学习教育厅文件(附件1)，准确把握文件精神，严格按照推荐条件，择优向教务处推荐1个教研室参评院级优秀教研室；
2、参评院级优秀教研室必须填写《衡阳师范学院优秀教研室申报表》（附件2）和《2008年院级优秀教研室评选材料汇总表》（附件4），并于2008年10月10日前将申报表（一式三份及电子文档）送交教务处教研科，逾期不受理。
附件1：关于评选普通高等学校优秀教研室的通知
附件2：衡阳师范学院优秀教研室申报表
附件3：全省普通高等学校优秀教研室申报表
附件4：2008年院级优秀教研室评选材料汇总表
教务处
2008年8月29日
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附件1：
湘教通〔2008〕294号关于评选普通高等学校优秀教研室的通知
各普通高等学校：
教研室是高等学校开展教学活动的基层组织，在高等学校的教学与改革中发挥着重要作用，是全面提高教学质量的一个纽带。为认真总结高等教育大众化背景下我省高校教研室建设、管理与改革发展的有益经验，表彰先进，激励和推动全省高校进一步加强基层教学组织建设，更好地发挥基层教学组织在规范教学管理、提高教学质量方面的保障作用，根据我厅《关于实施湖南省普通高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（湘教发〔2008〕7号）的总体部署，决定面向全省普通高等学校组织开展评选优秀教研室活动。现将有关事项通知如下：
一、推荐条件
(一)认真贯彻党和国家的教育方针、政策；教研室成员热爱教育事业、忠于职守、为人师表、团结协作，有良好的师德。
（二）教研室成员教学工作量饱满，教学效果好，无教学事故发生；教研室组织教师互相听课、评课，开展课程教学质量分析和评价，及时总结和交流教学经验。
（三）积极开展教学内容、教学手段、教学方法等改革，有校级以上教学改革研究立项项目，获得过校级以上教学成果奖励。
（四）教研室管理规范，有健全的规章制度。坚持每周开展一次教研活动，且有详实记录。
（五）教研室在校内的各种创先争优活动及各项考核评比中成－2－
绩优秀。
（六）教研室成立三年以上，有5人及以上成员。
（七）所在高校近年来重视并加强基层教学组织建设，制定了相应的政策措施，开展了基层教学组织建设工作。
二、评选数量和推荐数量
全省首批共评选100个优秀教研室。各高校按分配的推荐指标（见附件1）等额向我厅推荐。推荐过程中严格坚持条件，宁缺毋滥。
三、其他事项
请各高校认真组织开展本校的优秀教研室评选活动，在此基础上向我厅择优推荐参评对象。各高校要将评选推荐情况和本校近年来加强基层教学组织建设的有关情况形成简要的文字总结（3000字左右），并填写好《全省普通高等学校优秀教研室申报表》（见附件2，一式三份），连同相应附件材料放在一个材料袋内，并在袋外贴上申报表封面一并报送。申报材料及相应电子文档请于10月30日前报送我厅高教处，逾期不予受理。联系人：杨承玖，电话：0731—4764849，电子信箱：yangij@https://www.doczj.com/doc/c44259983.html,。
附件：（略）
二OO八年八月八日
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附件2：
衡阳师范学院优秀教研室
申报表
所属系（部）
教研室名称
联系电话
填表时间
教务处制
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注：请附刊物封面、目录和论文首页复印件
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附件3：
全省普通高等学校优秀教研室
申报表
学校名称
教研室名称
联系电话
填表时间
湖南省教育厅制
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注：请附刊物封面、目录和论文首页复印件－12－
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优秀小学教研室下半年工作计 划模板 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0744
优秀小学教研室下半年工作计划模板 与你分享！ 以全面推进素质教育，构建规范、和谐、高效的XX县小学教育体系为目标，规范管理，丰厚内涵，强化研究,形成扎根于每一堂课，关注于每一位教师，促进每一位学生发展的教研机制和教研文化，全面实施新课程，提高教育教学质量。 一、细节入手，突出常规教学管理的实效 1、严格落实课程计划，开齐开全课程，开足课时。 按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程，有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实，特别是综合实践活动、校本课程、地方课程，要配齐师资，保证开课率，确保上课质量。 2、完善常规管理制度，严格教学过程细节管理。 计划总结有始有终。做好学年起始阶段的计划，过程阶段、收
尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价及时、归档规范。 学校、教师、学生常规要抓严细节。集体备课要突出实效。新的学年，教研室将采取教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式，帮助教师提高备课的实效性，彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。要充分发挥好骨干教师、优秀教研组、先进学校的优势，积极创新集体备课方式方法，做好教学设计和学法指导。 3、改进考试评价制度，发挥评价的检测和激励功能。 进一步研究和探索考试评价制度：一是继续深化评价研究与实践。注重过程性评价，建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持学生持续学习动力，促进学生合理竞争，促进学生持续发展的有效机制。 二、分层联动，提高课堂教学改革的层次 1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，加强常态课教学实效，提升优质课的内涵。继续深化课堂教学改革，促进教
优秀教研组事迹材料教研组先进事迹材料 组内有党员4人,占校党员总数的23%,团员3人.组内有高级教师3人,中级教师3人,初级教师3人. 教研组长王俊老师今年32岁,是校工会委员,曾经担任5年的年级组长；李建华老师是学校副校长兼工会主席；戴树森老师是校总务主任；周恒兴老师是学校工会宣传委员；张连兵老师是初三年级组长.数学组于2019年6月被授予市教育系统青年文明号光荣称号. 一年来,全组教师没有自满懈怠,不断加强学习,完善自我,力争为教育事业做出更多更大的奉献. 一认真学习,落实校本培训. 1、要教出有创新的学生就要有创新的教师,因而要不断学习,提升自己的专业知识和师德修养.本组教师经过几年的努力,通过自学,到目前为止,已有5人拿到了本科学历,另外还有1名教师也即将获得本科学历,数学这门课的本科学历是比较难拿的,它需要教师的真凭实学. 2、积极参加校本培训,制定了教研组的培训计划,包括听课情况、学习研讨情况、教研活动情况等.本组教师每学期都要开一节公开课,而且在上课前本组教师要集体备课,课后要说课,还要评课. 除了去校外参加教研活动外,每个星期四下午都要集中学习、研讨.每人都要认真填写校本培训记录册,撰写教学反思和自修笔记. 今年3月份,学校检查校本培训记录册,数学组教师全部合格通过验收. 3.实施新老结对、互帮共进. 积极参加学校工会组织的青蓝工程,帮助青年教师尽快成熟,勇挑大梁.此次学校共组织了八个互帮共进对子,其中数学组就占了三对,这三个对子分别是王俊和武治国老师,戴树森和魏婷老师,张连兵和金昌静老师. 自从开展结对活动以后,每个结对教师之间都互相听课,青年教师听老教师的课,学习他们的宝贵经验；老教师也要听青年教师的课,对他进行指导,并做出评价,每个结对教师之间每学期听课不少于10节,并在学期结束时做好总结.结
关于表彰2008年度优秀教研室、优秀教学组、优秀教学秘书、优秀带教老师及优秀实习生的决定 各科组： 根据《高明区人民医院临床教学奖惩规定》及《优秀实习生评选办法》等有关教学管理规定，对我院教学单位及教学个人进行优秀评选，选出2008年度优秀教研室1个、优秀教学组4个、优秀教学秘书4个、优秀带教老师11人、优秀实习同学7人特予表彰。 希望受表彰的先进单位和优秀个人再接再厉、戒骄戒躁，在临床教学上勇于探索，积极进取，为不断提高我院教学水平和教学质量做出更大的成绩。 附：优秀教研室、优秀教学组、优秀教学秘书、优秀带教老师、优秀实习生名单。 高明区人民医院 2008年12月28日
优秀带教老师、优秀实习生名单： 优秀教研室：内科教研室 优秀教学组：内一科、外一科、产科、内二科 优秀教学秘书：黄国华、冯伟兆、林芳、吴乃许 优秀带教老师：赵永福、文顺喜、张凌云、李敏雄、黄尚书、肖军王冠、林伟文、周登诗、陆红霞、夏毅如 优秀实习同学：邓贤杰、翁永霞、沈海涛、杨才志、何浩禧、陈玉好、罗全才
关于表彰2009年度优秀教研室、优秀教学组、优秀教学秘书、优秀带教老师及优秀实习生的决定 各科组： 根据《高明区人民医院临床教学奖惩规定》及《优秀实习生评选办法》等有关教学管理规定，对我院教学单位及教学个人进行优秀评选，选出2009年度优秀教研室1个、优秀教学组4个、优秀教学秘书4个、优秀带教老师11人、优秀实习同学7人特予表彰。 希望受表彰的先进单位和优秀个人再接再厉、戒骄戒躁，在临床教学上勇于探索，积极进取，为不断提高我院教学水平和教学质量做出更大的成绩。 附：优秀教研室、优秀教学组、优秀教学秘书、优秀带教老师、优秀实习生名单。 高明区人民医院 2009年12月25日
优秀教研组长申报材料 邓州市张楼乡油坊小学:孙志国 孙志国, 现任张楼乡油坊小学语文教研组长。负责学校的教研工作,参加 工作以来,一直爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。我校以新课程为契机,立足本校实际,以问题牵动管理, 以 务实求真为理念, 以培养研究型、学习型、创新型教师队伍为目标, 以优陪 重用骨干教师、引领新教师、转变老教师为原则, 以提高教育教学质量为宗旨, 扎扎实实开展校本教研工作。一、加强制度管理,确保“校本教研”有序进行 1、建立校本教研,研讨和学习制度。 规定每周一下午教师进行集体备课, 组长提前一周布置备课内容,确定中心发言人,全组每人(粗备——集体研讨——个人细备——梳理成文——课后反思, 由校长、教导主任和学年组长负责, 认真组织年组教师进行集体备课, 并对不同层次的教师进行有针对性的辅导。每月进行两次业务学习, 加强教师教育 教学的理论基础。 2、建立每学期的教学展示课活动制度。 每学期每位教师都要在全校进行教学展示。要求同学科、教师必听,课后所有授课教师、听课教师进行反思、研讨,找到每位教师的闪光点和不足,在交流 研讨中得到提升。另外, 教学校长、教导主任在平时要对教师进行随堂听课, 并进行当堂验收,抽 查课堂的达成度,位每位教师打出综合档次。二、深入研究,提高“校本教研” 的工作实效 (一、加强校本教研理念 我校的校本教研工作本着抓实、抓具体的态度, 以问题牵动管理, 以教学过程中教师所面对的各种具体问题为对象, 研究和解决实际问题,提高教师素质,促进每个学生的发展。 (二、抓准常规教学问题
多年来, 语文学科的教学是我校的长项, 每位班主任教师都有自己独特的 课堂教学模式, 学生的语文思维能力也在不同的学习模式中得到提高, 但是作 为小学班主任只具备较强的教学能力是不够的, 还要有厚实的语文教学功底, 培养学生的语文综合能力。所以我校确定了教研工作的主题:让长项更长, 短项 不短, 在不断深化加强数学教学的同时, 优化语文课堂教学,培养学生的综合素质。 三、注重实效的教研活动 发现问题就要采取快捷、有效的办法解决问题。所以, 我校开展了一系 列扎实有效的教研活动, 以此来促进教师语文教学能力的提升。每次组织的教 研活动都主题鲜明,有针对性, 有实效性,形成系列化,我们的风格就是务实、具体,让每位教师在活动中有所收获,有所提升。 为了提高语文课堂教学的质量、培养学生的语文能力, 解决学生学习语文 时所遇到的问题及教师在教学中的困惑, 我们 将语文教学分为“阅读教学、作文教学、略读课文教学”这三部分进行深 入研究。每学期确定一个研究主题, 分五个环节进行, 即:教师自学、专题培训、引路课、课堂教学轮听、反思研讨。第一环节:教师自学。布置教师假 期自学研究主题的相关内容, 将学习内容记在自学笔记上, 学期初由学校进行 统一检查。这样做既使教师在参加教研活动时奠定厚实的理论基础, 也为开学 后的教研活动做好充分的准备。 第二环节:专题培训。由业务领导、骨干教师主讲,围绕教研的主题, 结合 学校实际、学生实际、课堂实践等方面对教师进行专题培训, 解决教师在实 际教学中的困惑、解决教师的教学所需, 通过培训进一步加强教师的理论基础, 使教师有自己的教学思路,为课堂教学打下稳固的基础。 第三环节:引路课。由骨干教师做课堂教学展示, 为全校教师引路。 第四环节:教学轮听。在骨干教师做示范课后, 对所有教师的教学水平进 行全校拉练, 要求每位班主任准备一节关于教研主题的教学展示课, 进行全校 轮听。每天进行一个年组, 要求同年组教师必须互听, 其他年组教师争取互听,
优秀教研组申报材料 (2006-12-04 17:42:41) 转载▼ 分类：教育论文 组长：谢老师，42岁小学高级教师，市级优秀班主任、 市级实验主持人 成员：马老师，40岁，小学高级教师，区优秀教师、区优质 课执教者 孙老师，38岁，小学高级教师，区级优秀教师、区优 质课执教者 祝老师，35岁，小学高级教师，区级优秀班主任 卢老师，31岁，小学一级教师，学区教学能手 张老师，29岁，小学一级教师，市级优秀教师、区优 质课执教者 戈老师，29岁，小学一级教师，区级优质课执教者 韩老师，28岁，小学一级教师，区级优质课执教者 美城中心小学高年级语文教研组严格遵照区、校两级教研室的工作要求，全面贯彻党的教育方针，积极落实素质教育。充分发挥教研工作在教学中的先导作用。把教研活动开展的规范、有序、扎实、富有创造性，确保教研质量，圆满完
成了教学任务，促进了学生素质的全面发展。 我们教研组拥有一批经验丰富而敬业的老教师,全组8名教师中4名高级教师,他们都能独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力，具有较好的语文教学素质。这8位成员都好学上进，均具有大专以上的学历，其中5人本科段课程的学习已经完成，2人正在进行本科段课程的学习。全组人员整体素质高，业务能力强，具有一荣俱荣，一埙俱埙的观念，加上我们组成员以中青年为主，又有多年从事教学研究工作的学校领导作指导，老教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。也是我们高年级语文组长期荣膺学区先进教研称呼的根本保证。 一、深入的学习，规范的管理，增强教师的教学内功 教研活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。教研活动开展的扎实有效，老师们在每次活动中才能有所收获，青年教师才会快速成长起来，教研组才会具有向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此，我们从夯实常规教研着手，做到以下几点： 1、加强理论学习，以理论指导教研 站的高，才能看的远。我们教研组响应学校的号召，特别注重理论学习。有了理论指导和理论依据，教研活动就不会具有盲目性和随意性。我们的具体措施是：①每隔两周，教研组组织一次理论学习的体会交流，或者是实验研究情况的交流。②组内每位成员至少订一份业务方面的杂志。③人人有学习笔记，理论学习笔记不少于8000字，坚持天天写教育日记。每学期，我们组的老师都以学习笔记数量多，体会深、书写认真博得我们校领导和老师的好评。厚积而薄发才真正具有威力。广泛的学习，为我们组成员日后的创作和教科研研究打下了良好的基础。 平时，要求组内各位成员要注意收集教育新信息。收集后要先自学、自悟，然后再以讲座的形式，结合自身教学实践，介绍给大家。这样，既能督促组内成员不断自学新知识，及时扩大教育信息量，还能使老师们在教学上不至于闭关自守。 2、不断完善教研制度，以制度规范教研活动 开学初，写出具体的教研计划，并与其他组共同交流。每周三定时、定点、定内容、顶中心发言人进行教研活动。学期结束，要写出教研总结，评出学校先进教研个人和先进教研组。在教研活动中，我们做到了一次活动一总结，总结出每次教研活动的收获与不足。 二、在规范中开展扎实有效的教研活动 我们高语组包括四年级备课组、五年级备课组。各备课组主要是抓集体备课，作业设计，实现资源共享。教研组规范开展集体备课活动，真正做到以集体的智慧备教材、备学生，在备课组活动中推行个人单元说课，以促进课堂的教学效益和教师个人业务水平的提高。各备课组的单元说课要有详细的记录。课后注重教学回顾，做到勤记录、勤思考。严格做到每月一次大集中，两周一次小集中。我们还开展了各具年级特色的备课组活动。四年级组常规工作到位，注重对新教师的帮助指导；五年级组注重练习资源共享，经常性进行交流研究。 几年来，我们的常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，人人有备课、次次有所得，教研活动开展的扎实有效，教师的综合基本功不断提高。具体做法是： 1、认真钻研，集体备课
教研室年度优秀工作总结范文 转眼间，时间又已过去一年。回顾XX年，我校教科室根据州、市教科所的工作安排，结合我校工作实际，在上级主管部门和学校行政的领导下，本着以人为本，尊重差异，发展个性，面向全体，全面发展的教学理念;以课改实施为载体，以研究教法学法、优化课堂教学过程、科研兴校、增强教师课改理念、提高教学水平为重点;注重教师的教学理论培训，加大素质教育力度，增强教育科研动力，全面提高教育教学质量。通过全体教师的团结协作，取得了较好的成绩，促进了我校工作的发展。现将我校XX年教科室工作总结 一、转变教学观念，加强自身学习 1、学期初，学校教科室制定了教师培训计划，个人学习计划，和具体的培训内容、培训时间，培训做到了定时、定责、定量。教科室定期检查指导。 2、开学初，教科室根据各年级组具体情况，分组就新课标、教材进行学习。 3、分组学习《教师教育技术能力》一书，在组内竞赛基础上，推选优秀选手参加校级教师教育技术能力大赛。其中一位音乐教师、一位语文教师、一位英语教师推选为乡级舞阳中心学校组织的教师教育技术能力大赛中分获一、二、三等奖。 4、每位教师每期业务学习笔记8篇以上、撰写教育故事、远程教育笔记各4篇。 二、强化师资培训，提高教师队伍素质 身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，掌握多媒体现代教学技术，实现与时俱进。教科室安排了如下活动： 1、每期每个教研组轮流进行一组开展上汇报课;一组开展优质课竞赛;一组开展校本教研活动。教研组内根据要求组织好听、说、评课，通过公开课、示范课、优质课，老师们在实践中探索，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法。常言道“他山之石可以攻玉”。。 2、通过看光盘、影像带、远教资源等看课活动，让老师先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，充实自己的教学经验。 3、通过信息技术老师的信息技术知识培训，我校有一部分老师能熟练的'制作课件，绝大部分老师能够运用多媒体上课，为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力。 三、常规教研活动开展扎实，效果显着
学校教研室事迹材料 x市x中教研室是引领教师科研的排头兵是一支锐意改革、求实创新的集体他们以先进的教学理念、丰富多彩的教研活动和扎实有效的培训近十年中成绩斐然其工作特色及成绩如下： 一、课题为先晴空一鹤排云上 教研室密切联系学校实际坚持以课题为载体开展校本研究顺利结题的地区级课题15个其中国家级课题2个xx年我校获得“国家级综合实践先进实验学校”20xx年承接自治区综合实践课题和书法课题20xx年度承接“新疆中小学生学习兴趣、爱好及特长培养实践研究”课题 二、创新教学模式万紫千红总是春 为了进一步深化课程改革20xx年教研室结合学校具体情况研 究思考课堂的效率和学生兴趣的调动问题通过大规模的讲课、听课、评课活动探索实施“活动化任务驱动”教学模式实现教师重心向研究学生的“学”转变课堂教学由知识传授向“任务驱动化”转变打造高效课堂强力推进素质教育促进学生实践能力与创新精神发展该教学 模式极大地促进了我校教育教学质量的提升我校教学成绩在地区始 终名列前茅向乌市各学校输送优秀毕业生三年后考入清华、北大、澳门理工大学等重点高校的累计50余人次等同时也促进了教师专业水平的快速提高近三年教师中获得国家级奖项的有96人次地区级以上的257人次鉴于我校教研室的突出成绩在20xx年新疆五地州联合教研会议中我校代表xx地区作了“教研有效性探索”经验交流
三、促进专业成长稻花香里说丰年 教研室负责教师培训除了青蓝工程结对定期召开经验交流会等常规工作还督促教师不断审视自己的教学行为研究教育教学中存在的问题积极撰写教学论文案例等充分调动了教师的积极性提高了课堂教学效率、教学艺术学校涌现出许多优秀教师2名教师入选自治区天山英才第二层次培养人选3名教师成为自治区网络研修平台专家2名教师获地区名师称号一位教师的事迹被《伊犁日报》报道3位教师获地区优秀教师、学科带头人称号6名教师获自治区教学能手称号并有数百篇论文在地区级以上刊物获奖发表 四、积极推进课程改革——谁持彩练当空舞 为切实履行课程管理的权责提高学校课程的整体质量促进全体学生全面主动地发展自主研发了12本独具特色的校本教材制订《x 市x中校本课程开发方案》探索综合实践课程、地方课程和校本课程整合之路学校已形成了专兼职结合的综合实践教师队伍实现了选修课和必修课的有效结合 所获荣誉： xx年度被市人民政府评为教育工作先进集体 XX年度被市教育局评为教育教学先进集体 XX年度被市教育局评为教研工作先进集体 xx年度被市教育局评为教研工作先进集体 xx年度被市教育局评为教育信息建设先进单位
下洼中心学校关于开展“中小学优秀教研组”评 选活动的 通 知 中学、各小学： 加强学校的教研组建设，是落实学科教学常规、提高“校本教研”有效性的重要举措，也是全面贯彻党的教育方针，提高教学质量和办学效益的基本要求。为进一步促进我中心学校教研组的内涵发展，强化教研组“研”的功能，提高教研活动质量，决定在全镇开展“优秀教研组”评选活动，现将有关事项通知如下： 一、评选条件： 1、教研组全体教师教学思想端正，工作积极认真，具有良好的教师职业道德。 2、教研活动开展正常、有效，活动富有创意，已形成鲜明的校本教研特色，能对本校和全镇的校本教研起到示范、带头作用。 3、教研组长具有良好的服务意识，有较强的教学研究组织与策划能力，能用行动感召同组老师积极投身校本教研。 4、教研组能主动及时发现学科中的问题，善
于组织团队进行针对性解决，并通过改进活动促进同伴共同进步。 5、教研组全体教师之间民主团结、交流顺畅，和谐发展，充分体现团队合作精神。 6、教研活动学术氛围浓厚，教研活动对教学改进起到积极作用，近一年校本教研活动扎实、富有成果。 评选按《下洼中心学校中小学优秀教研组评选细则》（附件一）进行评选，时间为2012年9月1日—2012年12月25日。 二、评选程序： 1、各校根据评选条件先进行推荐。名额分配如下：下洼中学推荐3个教研组，下洼中心小学推荐3个教研组，敖音勿苏小学推荐2个教研组。 2、申报教研组须填写《下洼中心学校中小 学优秀教研组推荐表》 （见附件二），申报的教研组撰写1500字以上的《申报报告》，《申报报告》应尽量体现学科教研活动的特色性、有效性、开拓性和创造性。《推荐表》和《申报报告》均为一式两份，用A4
优秀教研室申报材料 我校语文教研组，以新的课改理念为导向，以教师为主体，以实践活动为动力，以课题研究为载体，科学有效地开展了一系列教研工作。不断深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，全面提高教学质量，扎实有效地开展语文学科研究，开创了我校语文课改新局面。 一、基本情况介绍 我校语文教研组现有教师17位：40岁以上4人，30岁以上8人，30岁以下5人。其中中学高级教师3人，中学一级教师6人，中学二级教师8人。既有德高望重的前辈，又有年富力强的中流砥柱，还有敢拼敢闯的可畏后生。我们互敬互助、互帮互学，合作中谋进步，竞争中求发展，工作热情高。爱岗敬业，严谨治学，尽职尽责，爱心施教。我们教研组是一支潜力较强、向心力较强、战斗力较强的“三强”团队。 二、加强理论学习，以理论指导教研 站的高，才能看得远。我们教研组积极响应学校号召，特别注重理论学习。我们的具体措施是：①学校集中学习与小组学习、个人学习相结合，做好学习笔记，撰写心得体会，教学反思。②每人必须参加一次外出集中培训学习或网络远程培训。③实施“青蓝结对”，由德高望重的教师手把手地向新教师传授理论知识和教育技能。④每期确定一个教研课题、至少一次学生活动、三轮公开课，每位教师每期至少撰写一篇教学论文。⑤每周定期开展集体备课，课例研讨，周周清测试反馈。及时互通有无，查漏补缺，取长补短。
以上措施的实施，督促组内成员不断学习新理论接受新知识，不断提高教育教学的技能，教育教学理念始终处于教研教改的最前沿。 三、不断完善教研制度，以制度规范教研活动 狠抓常规教学，规范教学常规管理 (1)坚持定期检查教案书写、作业批改、培优补差辅导等方面教学常规的全面检查。(2)坚持抓好听课，我们要求每位教师每学期听课达到15节以上，并要有详细的评课。我们要求教研组成员平时都能积极参加学校组织的理论、业务学习，并认真做好学习笔记，学期末要上交以检查存档。(3)坚持写好教学反思。要求每位教师每期至少5篇，篇幅要长、要有质量。这么多年来，每位教师都能坚持写教学反思，通过写教育反思，不断总结自己的教学情况，努力提高自身的业务能力。⑷坚持撰写教研计划，并在组内交流。⑸学期结束，要写出教研总结，评出学校先进教研个人和先进教研组。⑹教研组定期对教师计划的开展进行检查、反馈、小结，查漏补缺，务必使目标落到实处。⑺常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，人人有备课、次次有所得，教研活动开展要扎实有效。⑻以课例研讨为载体抓好集体备课和课堂教学改革。加强课例研讨，提高备课组集体备课的计划性、针对性和实效性。 四、加强课题研究，深化课堂教学改革，走创新之路。 多年来，我们语文组成员坚持变革图强，锐意进取，在教育创新中走向未来。以新课程实施下的校本研修为载体，以课例研讨为突破口，以课堂教学和教学研究活动为主阵地，积极探索适合本人适合校
教科研先进学校申报材料 始建于1970年的长冲中学，位于县城南毕升大道中收地段，座落在三面环茶的万绿丛中。23占地面积51260平方米，校舍面积18022平方米。 这里，办学理念独特：修德为先、启智为要、强体为本、成才为上。 这里，办学条件优越：教学、实验、生活设备一应俱全。多媒体设备两套，图书、阅览、微机、摄像、广播系统完备。 这里，育才力量雄厚：107名教职工中，有高级教师5人，中级教师91人，属于省市级骨干教师的占五分之一，学历合格率达100%。 这里，办学规模逐渐扩大：现有25人教学班，1838名在校学生。适龄少年入学率达99%，毕业率100%。 这里，教育质量上乘：综合实力属于黄冈市示范、黄冈市普通初中先进单位、教育技术装备先进单位；中考和竞赛成绩突出，校刊《山茶花》获全省一等奖。 这里，承担了“创新教育”、“综合实践”等多项省级科研课题，并小有成果。 起步——建构立项 为了确保教科研的落实，学校于2003年初成立了科研处，配备了一名主任，并由一名副校长分管，同时制定了远期目标和近期计划。 2003年以前，学校积极参与县域之内的异步教学和物理sts实验研究，取得了一些成绩，但上不了档次，出不了品位。2002年底，学校抓住市教科院下发的湖北省十五重点科研课题——《初中创新教育研究与实践》的契机，向市院申报了涉及六个学科，八个子课题的创新教育立项方案，很快得到了市院的立项，正式投入研究，并建立了三个实验体系。
一是学科创新实验体系。语文确立了作文个性化与阅读个性化“生活源泉与个性化发展”课题；数学确定了“探究式学习研究与实验”，“课堂教学中求异思维研究”；英语确定了“英语阅读能力的培养与研究”；物理学科确立了“物理合作学习研究”；政治学科确立了“政治实践途径研究”；音乐确立了“音乐地方特色研究”；美术学科确立了“美术乡土教材研究”等。 二是实验班体系。开展之初，我校只确定在三个年级六个班中开展实验；实验运行阶段，扩大到八个班，到今年初，全面铺开到学校24个班。 三是实践内容体系。全校107个任课教师全面参与人人自己的研究课题，个个都有整套的方案计划及实践过程记录、阶段总结与反思。 跨步——有序推进 1、实验运行阶段 根据学科、类型与学段的不同，反复探索，不断实践，形成各具特色的创新课堂模式。语文学科的个性化作文指导“启发——激情——引导——动笔——互评”模式；精读课文“导——悟——创——评”模式；数学课的“准备——发现——探究——质疑——应用——延伸”模式；物理课的“设疑——操作——观察——小结——质疑——讨论——解释——归纳”八步教学模式；化学课的“问（激活思维）——动（多维互动）——探（探索求知）——导（归纳引导）——创（应用迁移）”模式；音乐课的“兴趣感知——模仿感悟——情景与体验——创新展现”等模式。创新课实验推广到大多数学科，涉及到绝大多数教师。 2、全面实践阶段 全面推行、全员参与、全方位实践；在教师中推广模式；开设示范课，观摩课和实践活动课；说讲创新研讨课，写创新实践、创新反思论文；召开学科创新说课听课研讨会；举办创新论坛；举办创新实践，创新反思讲座；调整完善各学科堂教学模式；全面探索新的创新策略。 3、踊跃投身课改
培育优秀教研室文化, 创建品牌教研室 教研室是教学实践的共同体，是教科研的最基本单位。不同 的教研室有不同的文化，而这种不同的文化底蕴正是各教研室的特色所在，教研室文化是提炼全组成员共同行为规范，能够让所有成员共同遵守的价值体系。因为每一位教师都是教研室文化的参与者、创建者、共享者。教研室的整体文化在一定程度上影响着组内教师的成长，从而影响着整个学校的教学乃至学校的发展。 我校一向非常重视教研室文化建设。连续进行多年的“温馨教研室”评选中，一项重要评选内容就是教研室的文化建设，各个教研室结合自身特点，在文化特色建设上做了很多工作，取得了一些成绩。如基础教研理论研究、专业技能比赛、优秀教学团队建设等方面也取得了很大成就。下面结合我校实际，就怎样培育优秀教研室文化，打造品牌教研室，谈谈个人见解。 一、准确的目标定位 各教研室在考虑自身发展时，首先要有准确的目标定位。目 标应该是阶段目标和长远目标相结合，结合本专业性质和特点确定。如长期目标：教师培养计划、教师个人在不同专业方向上的发展、攻坚克难的目标；短期目标：某学期常规的教研、教学管理。长、短目标相结合，形成制度化，使教研室每个教师业有所精、共同发展，从而锻造名师，打造品牌教研室。 二、发挥教研室主任的核心作用
教研室主任是教研室的核心，是教研活动的基层组织者，是 一门学科的带头人。他除了带领本教研室人员贯彻执行学校教学计划，完成教研、教务外，还应该做到： 1.乐于施教，做教书育人的带头人。 2.敢于创新，做学术研究的带头人。 3.善于学习，做学习型教研室的带头人。 4.精于管理，做和谐教研室的带头人。作为领头羊，教研室主任要做到逐渐增强教师的团队意识，发挥个人的才智，依托集体的力量，打造精英的团队，实现共同成长。 三、重视教研活动在教研室优秀文化创建中的重要作用教研室以教学研究、研讨为主，在研讨中反思，在研讨中发展，在研讨中成长，形成自己的特色和文化。充分、适时利用一切教研活动机会，尤其是每双周二下午的教研活动时间，进行教学上的沟通和交流。分享教学中的快乐，剖析教学中的难题。这种剖析与分享实际是一种教学反思的过程。反思既是提高教学质量的必要环节，也是积累教学经验的有效方法。更为重要的是，反思是全组教师们的一起思想碰撞和成长。 英国大文豪萧伯纳说过：“倘若你有一种思想，我也有一种 思想。而我们彼此交流这些思想。那么，我们每个人将各自有两种思想。”其实，教师之间的交流所产生的教师文化——教师特有的价值观、思考方式和行为方式，对教师教育教学水平和个性发展具有极大的影响。对同一教研室来说，这种教师文化无疑就是教研室的整体
高校教师先进个人事迹材料【推荐】 高校教师先进个人事迹材料范文一 xx老师系我院思政与公共课部语文教研室的专任教师，副教授，文学硕士，国家级普通话水平测试员。2019年、2019年、202019年度考核为优秀，2019、2019年被评为学院先进工作者。 一、爱岗敬业，勇挑重担 米老师在工作中服从安排，勇挑重担。2019年经贸系有两个毕业班在超市实习，米老师服从安排，每周按时到超市给他们讲课，一方面讲授学生们急需的写作内容，一方面了解学生的思想动态，帮助他们正确地认识从学生到职场人的转变，调整好心态，处理好学习与实习的关系，受到学生好评;2019年同样服从安排，到企业班路路通公司上课，尽管没有学校的督查，但她始终严格要求自己，从未迟到、缺课，认真完成教学任务。2019年上学期部门举行公开课，原定的老师未能如期上课，临时由米老师代替圆满完成了任务。除《实用语文》外，她还承担了《财经应用文写作》的教学，是语文教研室近几年来唯一同时承担两门课程的老师。 除完成专职老师的工作以外，她还兼任了学院普通话测试站站长，在普通话培训与教学中注重与年轻教师共同分享
教学经验，2019年周密老师新考取普通话水平测试员资格，第一次上普通话的培训课心里没底，她便把自己多年积累的PPT教案、音频、视频等资料以及自己上课的经验都倾囊相授，帮助周老师顺利地完成了教学任务。在2019年全省普通话测试评估中，米老师勇挑重担，负责汇报材料的撰写、PPT的制作、评估资料的整理汇总、并代表学校进行了现场汇报。学院测试站最终获得了省教育厅授予的湖南省普通话优秀测试站的荣誉称号。由于在语言文字工作方面表现出色，米老师2019年作为评估专家参与了全省测试站的评估工作，2019年被省语委、省教育厅评为省级优秀测试员，2019年推普周期间，湖南红网教育频道以《在平凡岗位上显示出不平凡的光芒—xx》为题进行了报道。 二、开拓创新，教书育人 xx老师自执教以来，先后担任了《实用语文》、《汉语言文学》、《财经应用文写作》、《普通话水平训练与测试》等课程的教学，年均课时量400多节。在教学过程中乐于改革创新，结合我院专科职院的特点，从学生的专业出发，在公共课中也注重实践性教学环节，例如2019年、2019年在任教音乐、舞蹈班级《实用语文》课程时，根据他们的专业特点，强化了交际口语的教学，利用丰富的视频和现场练习，使得学生对这门课程产生了浓厚的兴趣，教学效果好。每学年的学生评教平均分数都达到了90分以上，其中2019年分，
优秀小学教研室下半年工作计 划模板(新订版) Template of work plan for the second half of the year of excellent primary school teaching and Research Office ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
优秀小学教研室下半年工作计划模板(新 订版) 以全面推进素质教育，构建规范、和谐、高效的XX县小学教育体系为目标，规范管理，丰厚内涵，强化研究,形成扎根于每一堂课，关注于每一位教师，促进每一位学生发展的教研机制和教研文化，全面实施新课程，提高教育教学质量。 一、细节入手，突出常规教学管理的实效 1、严格落实课程计划，开齐开全课程，开足课时。 按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程，有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实，特别是综合实践活动、校本课程、地方课程，要配齐师资，保证开课率，确保上课质量。 2、完善常规管理制度，严格教学过程细节管理。 计划总结有始有终。做好学年起始阶段的计划，过程阶段、收
尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价及时、归档规范。 学校、教师、学生常规要抓严细节。集体备课要突出实效。新的学年，教研室将采取教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式，帮助教师提高备课的实效性，彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。要充分发挥好骨干教师、优秀教研组、先进学校的优势，积极创新集体备课方式方法，做好教学设计和学法指导。 3、改进考试评价制度，发挥评价的检测和激励功能。 进一步研究和探索考试评价制度：一是继续深化评价研究与实践。注重过程性评价，建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持学生持续学习动力，促进学生合理竞争，促进学生持续发展的有效机制。 二、分层联动，提高课堂教学改革的层次 1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，加强常态课教学实效，提升优质课的内涵。继续深化课堂教学改革，促进教
教科研先进个人申报事迹材料 驻马店市第一小学吴红艳 “我愿把一颗赤诚的心投入教育科研，把毕生的精力奉献给教育科研事业。”——我的信念 我是驻马店市第一小学的一位普普通通的老师，兼任语文教研组长，一九九四年九月参加教育工作。我热爱教育科研，潜心教育科研，始终把科研与教研工作有机结合，扎扎实实开展学校的教科研工作，以科研促教研，用科研促“课改”，使学校科研活动有序开展，也使我在教科研活动中不断完善，不断提升，不断超越、不断成长起来。 一、热爱教育科研，提升自我素质 我认为开展教育科研与校本教研是提升自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是完善自我，超越自我，有效促进课程改革，提高办学效益，促进学生德、智、体、美全面发展的重要窗口，于是，我凭着一颗赤诚的心，热爱教育科研事业，对科研工作与活动执著地追求，认真学习与钻研教育科研方面的书籍和报刊杂志，自修各种教育理论和专业文化知识，不断更新教育理念，不断提高自身素质，明确新时期教育科研在教育教学中的地位——教育科研要坚持以人为本，创新为魂，以质量求生存，以特色求发展，以素质教育为契机，以主体教育为基础，以创新教育为重心，以优化教育为归宿，科研兴校，科研兴教，科研促进教研，教研服务科研，面向未来，立足课堂，培养学生成为具有主体性、合作性的现代人。正因如此，我就毫不松驰地给自己加压，给自身充电，凡是外出培训和学习，我都会积极参加，认真倾听，仔细做好笔记。平时，我会带领学校教师一丝不苟地学习《新课程标准》、《基础课程改革纲要》以及与教科研有关的内容。我始终坚定一个信念：当老师，搞科研，必须要热爱教育科研，要有精深的科研素质和科研能力。有付出必有收获，我的教育科研水平和教学研究能力在我的努力过程中得到了不断提高， 二、潜心教育科研，以教促研，以研促教。 “勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教”这
教研室2015年工作亮点 一、落实常规检查，促进学校发展 对2014年9月重新修订了的校长责任制和《中小学教学常规管理细则（试行）》进行了严格的考核并建立教学常规督查制度，加强对教学各个环节的有效管理。 二、加大视导力度，为教师“雪中送炭”。 教学工作是学校的中心工作，视导又是促进教学的重要手段。一年来我们领导深入学校视导、听课、座谈、询问老师们教学中、生活中存在的困难，视导大大激发了教师爱岗敬业、教书育人的积极性。 三、开展骨干教师评选活动，提高了教师的业务能力。 2015年4月份，在全县范围内，采用人人参与，层层选拔的形式，我们开展了优质课、优秀教案、优质课件、优秀论文、优秀管理员的评选活动。共计推荐回各类骨干270于人， 6月份我们组织评委会人员展开县级评选产生了县级能手20人并推荐到市里参评或市教学能手4人。 四、走出去，请进来，学习先进的教育理念。 我们组织小学教师去省实验小学、八一小学、大南关小学学习考察，并到怀仁、平鲁参观学习，考察结束后，外出教师要写出心得体会、考察报告，并为全校教师上一节汇报课。 五、抓好校本教研工作、助推学校特色发展。 校本教研是一项重要的系统工程，2015年我们利用每周四组织召开校本教研现场会，到目前为止形成了初中扎根于本校的实践，以本校教师教学中出现的问题为中心，以“课例研究”为载体，以“行动教育”为模式的校本教研模式。小学以培养学生个性特长，开辟第二课堂，促进学生自主发展的校本课程，作为课堂教学的延伸和补充。 六、“送教下乡”促进教育均衡 为了提高农村教师的教育教学水平，使农村孩子也能接受更多更好的教育我们在本学期组织了东校、西校、桃园昇三所县直小学10余名骨干教师“送教下乡”，指导学校之间进行“同科异构”教学教研活动。 七、探索课改路子，构建高效课堂
学校先进集体事迹材料5篇汇集 篇一：学校先进集体事迹材料 本年度，在区教育局、亚沟中心校的正确领导、关心支持下，在全体老师共同努力下，坚持科学发展观为指导，认真贯彻教育工作会议精神，紧紧围绕“办家长满意学校”的工作要求，各项工作都取得了明显的进步。被评为哈市艺体卫先进集体、区德育工作先进集体、中华魂读书活动先进集体。 一、德育为首，狠抓精神文明建设。 （一）、一切工作从小处着眼，做出实效。 1、创新设计实用性更强的班主任手册。得到了上级领导肯定，决定推广实施。 2、编辑制作了《德育工作简报》。 3、完善了相关德育工作制度，修改了教师考核细则，为各项工作实施提供了有利保障。 4、积极组织班级文化参观、检查、交流活动，推动了班级的文化建设。 （二）、有计划地开展学校德育活动。 上学期： 九月份：第三届校园文化艺术节活动；秋季运动会。 十月份：结合建队日，举行新队员入队仪式和大队部换届竞选活动；响应“迎大冬、讲文明、树新风”活动，举行三知竞赛活动；“家长开放周?相约在校园”活动。 十一月份：阿城关工委检查“中华魂”读书活动，并召开汇报会。 十二月份：法制副校长来校做题为《如何预防青少年犯罪》的法制教育讲座。 下学期： 三月份：丰富多彩的学雷锋活动；“三.八”妇女节组织制作精美手抄报，表达感恩之情。 四月份：组织“看电影、祭先烈、学英雄”活动，进行观后感征文比赛；第三套广播操比赛；开展防火疏散演练；世界地球日，开展了环保口号征集大赛。 五月份：春季运动会；讲述《照片里的故事》有奖征文比赛，引导学生表达对父母的感恩之情；“佩戴小黄帽安全记心上”启动仪式。
六月份：庆六一文艺汇演暨表彰奖励大会；国际禁毒日之际，对学生作了禁毒知识讲座和毒品常识的测试，增强学生拒毒防毒意识；掀起评选“少年之星”的热潮。 （三）、通过各种形式积极开展班主任岗位练兵工作。 1、组织了班主任工作理论测试。 2、举行班主任岗位练兵专业技能个性展示活动。四名班主任参加中心校举行的比武大赛，王春雨参加区班主任岗位练兵专业技能比武比赛，取得优异成绩。 二、教学为主，切实提高教学质量。 (一)、抓好常规管理，提高教学质量 1、加强教学常规管理。 严格按课表上课，按进度备课、上课，按时批阅作业。对教案、作业采取集中与抽查相结合、定期与不定期抽查相结合，并将结果纳入教师考评之中。加强听课调研力度。骨干教师一学期听课20节以上，教师听课16节以上。教学领导听课50节以上。 2、做好教学质量检测分析。 严格按课标对学生进行学业评价，强化质量意识，学校试题库初步建立。每次单元测试、期中检测，都进行成绩统计和质量分析。 （二）、加强岗位培训，提高专业素质。 1、改革业务学习。 改革业务学习的方式，学习内容提前发给教师，学习时主要讨论交流，让教师掌握主动权。学习主要内容有：《学科课程标准》（学习后进行测试）、《怎样写好教育叙事》（学习后每人写一篇教育叙事并进行交流）、《如何上好作文讲评课》（学习后举行了作文讲评研讨课活动）等。 2、重视教育教学理论学习。 全校教师共写自学笔记达200000字，写读书感悟60余篇，教学案例反思150多篇。论文获奖10篇，其中国家级6篇。 分批分层次组织教师参加各级各类业务培训。学习归来，进行理论讲座，并上汇报课，为外出学习教师搭建二次内化提高的平台，由一人学习变全校受益。如：王春雨参加乡镇教师进名校学习阳光助教活动到哈市经纬小学学习回来后，为教师们进行了《如何撰写教育叙事》的讲座。
优秀教研组长先进事迹材料 彭桥镇一初中 2015年9月19日 李女现年45岁，现担任彭桥一初中历史教研组组长及九年级历史课。参加工作20多年来，一直能够做到爱岗敬业、为人
师表、脚踏实地、追求上进、刻苦专研，在教育教学的各项工作中取得了突出成绩，得到了各级领导、学校师生的好评。 一、积极投身历史教学改革，教学实践中勇于探索，不断创新。 我作为一名教师，经常能够虚心地向具有丰富经验的老教师请教，学习他们教学中的成功之处，同时加上自己的努力钻研，勇于探索，使我的历史教学水平迅速提高，业务能力不断增强。 自参加工作的第三年，我就勇挑重担，担任了九年级的历史教学任务及历史教研组长。在历史教学工作中，一直遵循的是“备好课是上好课的前提”，我虽然从事多年的九年级历史教学工作，但每次上课前都要根据学生的基础、特点认真的备课，以提高课堂效率。平时注意研究和把握中考动向，教学实践中勇于改革“满堂灌”的历史课堂教学模式，摸索出了一套适应素质教育的新的教学模式。由于我在历史教学中的努力探索、不断创新，我所担的九年级历史学科在历届的中招考试中成绩都位于全市前列。特别是历史学科实施开卷考试以来，教师感到历史“难教”，学生感到历史“难学”这一现象越来越严重。面对这一现象，作为历史教研组长的我结合中考历史题“材料在书外，观点在书内”这一特点，在历史教学中经过不断探索实践，摸索出了一套适应历史开卷考试培养学生语言组织能力的教学模式，并把这一教学模式推广到基础年级的历史教学中，使我校的历史教学成绩上了一个新台阶。同时我在教学的业余时间，把我的教学经验写成论文,如《开卷考试下历史教师应如何改变课堂教学》、《开卷考试下历史课堂教学学生能力的培养》、《历史课堂教学语言组织能力培
优秀教研室汇报 篇一：优秀教研组汇报材料 尊敬的各位领导、评委老师、教育同仁： 大家早上好！ 今天，我非常荣幸能够站在这里，代表英语组和大家进行交流。采撷幸福，共享成长！看，我们的英语幸福之家正向大家款款走来！“幸福的路一起走”，我们一路播撒，一路收获，幸福的采撷从不间断。下面，我将从以下三个方面介绍我们采撷幸福的旅程。 一、和谐团队Happy E家 Happy English，Happy Family快乐英语，幸福之家，这就是我们英语教研组---Happy E家。 Happy E家现有成员24位，跨越南北两个校区，其中市级骨干教师5名。市级骨干教师培养对象1名，区级骨干教师3名。合作互助中显真情，和谐相
处中共成长。我们24位成员组成了一个温馨和谐的大家庭。英语组一个人的事也就是一个组的事；一个组的事也就是每个人的事，英语组的工作不是“一指禅”，而是虎虎生风 的一个拳。就拿去年我参加市优质课比赛这件事来说，虽然看到的是我一个人在前方冲锋陷阵，但身后却有一个强大的团队。在老师的亲身示范中，我学习了如何有效收集好的素材，如何处理图片，美化课件。他还下班后将我的课件带回家修改；张老师牺牲周末陪爱人的时间，不断地给我修改教学设计；老师带着孩子还指导我到很晚；老师多次听我的课并提出改进意见；薛老师指导我自编说唱，使之更加有韵律和节奏感。整个过程我的心里很温暖、很踏实。还有很多很多这样的事例，很幸福能够在英语组这个happy family 温暖的大家庭里工作学习。 在开展的丰富多彩“家文化”系列活动中，我们Happy E家全体成员也是
凝心聚力, 各显其能，充分展示了“幸福一家亲”的融融之情。 二、教研培训幸福成长 说到教研，先请大家看一张照片。像是在练习太极拳，其实是我们三年级组的课间小教研活动。我们在讨论如何将方位介词各自的含义与太极拳动作相结合，生动有趣的呈现知识点。 “见一斑而窥全豹”，我们教研组教研活动扎“实”开展，这个“实”体现在“实在”和“实际”两方面。具体做法有以下几点： 三级教研，提升课堂。我们教研组深入开展课间小教研、组内教研、集体备课教研、学科大教研等一系列教研活动，并积极参加承担市区级教研等活动，使得我校的英语教育教学工作一直走在全区的前列。 近年来我们教研组6次承担活动任务。 在“2011年度小学英语先进教师实效课堂及教学经验观摩研讨会”上，老师